大地回響心得體會(huì)及收獲 對(duì)大地的感受(五篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

有關(guān)大地回響心得體會(huì)及收獲一

我首先承認(rèn)我為之流淚了。我不知道要寫什么，或者是凌亂的思緒，但是我已經(jīng)很久沒這么感動(dòng)了。

與其說是唐山和汶川地震帶來的震撼，倒不如說是那厚重的母愛感染了我。以前不懂事，總是和媽媽吵嘴，吵后就后悔，媽媽說沒關(guān)系，天底下哪有母親會(huì)對(duì)子女記仇的呢，我不信這句話，但是看了方凳和劇中母親的情感之后我相信了，我也明白了這份真愛。

唐山大地震距離我們太遠(yuǎn)，因?yàn)槟菚r(shí)還沒我們的生命。只記得汶川地震時(shí)，我整整一個(gè)月都沒精神，沒和任何人爭吵過半句，因?yàn)槲矣X得生命能得以延續(xù)，就已經(jīng)是萬幸了，還有什么好爭好強(qiáng)的呢。感謝那次地震給我?guī)淼男撵`洗禮。讓我對(duì)生命有了新的更高的認(rèn)識(shí)。

同時(shí)，也讓我對(duì)自然災(zāi)害有了更多的懼怕感，不是怕對(duì)自己帶來的什么，而是怕給自己的親人、朋友、同學(xué)等等帶來災(zāi)難，今年8月份又莫名的來了場(chǎng)泥石流災(zāi)害，奪去了上千人的生命，我為之傷悲。然而就是那讓我痛斥的天災(zāi)時(shí)，我兒子誕生了，就是國家設(shè)為哀悼日的8月15日，這為我?guī)砟蟮男腋：统删透小；蛟S這一切都是天意。我只能說我對(duì)生活更加熱愛了。

地震，洪澇，泥石流等等，都是考驗(yàn)人民的經(jīng)歷，僅是經(jīng)歷而已，再大的災(zāi)難總將成為歷史，大愛無疆，奉獻(xiàn)，一方有難八方支援，曾經(jīng)我是不以為然的，以為是用來安慰人的話，而今我深信不疑。沒有奉獻(xiàn)和愛心，劇中的方登也不可能再汶川地震中碰到失散多年的弟弟，得以對(duì)母愛的重新認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。

這部電影，同時(shí)在有限的生命這個(gè)課題上也充分表露，我不知道該如何寫，但是知道我會(huì)更多的珍惜我的生命，和我對(duì)家人朋友的那份情。

有關(guān)大地回響心得體會(huì)及收獲二

如果沒那么長的夜，此刻怎會(huì)這么痛，二十三秒三十二年，讓一生失眠，眼角有魚尾的圖案，時(shí)間壓彎了軀干。二十三秒三十二年。月就沒有圓被風(fēng)吹亂的蠟燭，頂著火焰流淚哭當(dāng)挖開記憶那一層土，就像經(jīng)歷沒有麻醉的手術(shù)耳朵塞滿了孤獨(dú)，我聽不見幸?！?/p>

——題記

1976年，在唐山，卡車司機(jī)方大強(qiáng)和妻子李元妮、龍鳳胎兒女方登、方達(dá)過著平凡幸福的生活。原本美滿的家庭，卻在7月28日凌晨出現(xiàn)了一個(gè)可怕的轉(zhuǎn)折，改變了他們一家人的命運(yùn)。

當(dāng)城市籠罩在夜幕中，唐山發(fā)生了大地震。為救孩子，方大強(qiáng)死了，方登和方達(dá)被同一塊樓板壓在兩邊，無論人們想救哪一個(gè)，都要放棄另一個(gè)。元妮選擇了從小體弱多病的弟弟方達(dá)，而頭腦清醒的方登聽到了母親作出的抉擇，震后，元妮獨(dú)自撫養(yǎng)兒子，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，劫后余生的方登被軍人夫婦領(lǐng)養(yǎng)，進(jìn)入了全新的世界。母女、姐弟從此天各一方……

母親得知女兒死而復(fù)生，內(nèi)心的激動(dòng)與感情的糾葛，包餃子的雙手顫抖著，低垂的頭和不敢正視女兒的眼神。最后，母親對(duì)當(dāng)年自己的決定給自己的親生女兒下跪認(rèn)錯(cuò)，此時(shí)的我再也無法控制早已濕潤的眼睛，淚水奪眶而出，不光是我，全場(chǎng)的人都泣不成聲。

當(dāng)我們?cè)谕饷娲蟪源蠛鹊臅r(shí)候，想過給家里的母親帶點(diǎn)回去么？我們有病時(shí)，父母請(qǐng)假抱著我們?nèi)メt(yī)院跑上跑下，回到家，喂飯喂藥。當(dāng)父母終于被病痛折磨，病倒于床榻時(shí)，我們是否會(huì)像當(dāng)年他們照顧我們一樣去照顧好他們。還是為了業(yè)績，把受病魔折磨的母親獨(dú)自留在家中。

你是否會(huì)因兒時(shí)的一件小事而記恨自己的父母至今呢？父母已經(jīng)忘記了你成長過程中所有的過錯(cuò)，在他們的眼中，你是他們生命的延續(xù)，是他們的希望，但是不要因此而覺得自己了不起，因?yàn)闆]有他們，就沒有你！

災(zāi)難的颶風(fēng)過后，唯一留下的就是親情。就好像這些光亮，是支撐他們活下去的希望和勇氣?！暗顾姆孔佣忌w起來了，可我媽心里的房子再也沒蓋起來，三十二年守著廢墟過日子”——心靈的廢墟上，我們看到一座叫做希望的城，盡管曾經(jīng)的創(chuàng)傷無法讓生命變得完整，我們卻看他們依然懷揣著夢(mèng)想努力前行……

有關(guān)大地回響心得體會(huì)及收獲三

所有在5.12日慘遭地震侵害的人們：

你們好!

5.12日對(duì)于你們來說是一個(gè)黑暗的日子。無人料及的自然災(zāi)害給你們心靈和肉體帶來了巨大的傷痛以及失去親人的痛苦。這樣的痛苦也傳染給了千里之外的我。 你們現(xiàn)在還好嗎?是否有地方暫住?是否有水喝?是否有衣穿?是否有棉被蓋?是否......。

此刻的我不知該說些什么，我知道我說什么安慰的話語，都無法減輕你們的痛苦。但我還是想說：不要太難過，不要太傷心，存活的人們一定要好好的要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。不為別的，就為這次大力救援的口號(hào)：只要有一線希望，就要付出百倍的力量去營救。想想解放、武警官兵們?yōu)榱藸I救那尚存一線生機(jī)的人們而付出的汗水。 哭泣肯定是有的，我在網(wǎng)上看了那些哭泣的畫面。讓我本來就很柔弱的內(nèi)心徹底把那一絲的堅(jiān)強(qiáng)給摧毀了。真的!我也很難過。

千里之外的我想將那些哭泣的人們輕輕扶起，為他們檫去臉上的淚痕。 活著的人們啊!不要怕!你們沒有被遺忘。救援物資已經(jīng)輸送到了各個(gè)災(zāi)區(qū)。哪怕你們每個(gè)人只能啃一口面包，喝一口水，你們都要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。因?yàn)槟銈兪沁@次災(zāi)難的幸運(yùn)者，是我們心中最堅(jiān)強(qiáng)的人。 相信時(shí)間不長，你們就會(huì)又有自己的房屋，有自己的家園。你們可能沒辦法看到報(bào)紙，那讓我告訴你們吧!海內(nèi)外各個(gè)國家都在為你們捐款、捐物。就連幼兒園的小朋友也在為你們出自己的一份微薄之力：用自己的零用錢為你們捐款。今天!我同事的孩子(在上幼兒園)專門打電話給他的媽媽：讓媽媽把他存的所有的零用錢都捐給你們。

想到地震發(fā)生時(shí)，我們還安全地坐在教室里;想到地震后還有無數(shù)大人、孩子和與我們一樣的學(xué)生因地震傷亡，我突然感覺自己是多么的渺小、茫然，與無助，我竟只能眼睜睜地看著，什么也做不了。我伸出雙手，卻無法幫助遠(yuǎn)在千里外的同胞;我流下淚水，卻只能是一捧捧的同情與焦急;我想要吶喊… …卻終究做不到什么。只能通過網(wǎng)絡(luò)，這小小的文章傳達(dá)我的希望。我們學(xué)校已經(jīng)組織了捐獻(xiàn)活動(dòng)，物資雖然不多，但每一個(gè)人都愿意伸出援助之手，希望您們可以、最起擁有生命的保障。 今年，先是南方的雪災(zāi)，又是四川的大地震，僅僅在這兩個(gè)災(zāi)難面前，我已經(jīng)感到了人類的渺小，但渺小并不是弱小，希望永遠(yuǎn)留給奮斗的人!我們依然相信這、希望著、努力著!!!即使悲痛侵蝕著一個(gè)個(gè)家庭的心，但我們不曾放棄過!!

中華民族是永不言棄的民族，是驕傲的民族，是燃燒著的、發(fā)著熱烈的光的民族!只要我們齊心協(xié)力，大苦大難、大波大浪有算得了什么!讓我們化悲痛為力量，讓淚水升華為堅(jiān)強(qiáng)，伸出自己的手，舊案出一份份愛，幫助受難同胞們度過難關(guān)!!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

有關(guān)大地回響心得體會(huì)及收獲四

親愛的遇難同胞們：

你們好!最近，聽說四川那一帶發(fā)生了7-8級(jí)的大地震，那邊應(yīng)該死亡的人數(shù)超過了1.2萬人了吧!在電腦上查出來,看見有7841的人失蹤了,這是多么驚人難得數(shù)字啊!而且傷亡的人數(shù)還在不斷增加。這沒關(guān)系，你們的苦難，就是我們的苦難，你們的希望，就是我捫的希望。當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，我們與你們一起，一起為逝者默念安息，一起為傷者祈禱平安，而更多的關(guān)懷和力量，正悄悄匯集，天佑中華，眾志成城;抗震救災(zāi)，重建家園。

遇難的同胞們，加油，只要我們?nèi)f眾一心，無論什么事都能克服。你們不要悲哀，不要詛喪，更不要哭泣，因?yàn)樵谕黄{(lán)天下，你們還有我們?cè)诘厍虻哪骋粋€(gè)角落為你們祈禱平安，不要灰心，也不要喪氣，只要自信，樂觀。真誠的面對(duì)現(xiàn)在所發(fā)生的一切，事情一定會(huì)解決的。

我知道很多人失去了親人，我也知道失去親人比用針刺你的心更痛，但是，你們要堅(jiān)強(qiáng)起來，振作起來，讓我們大家一起來重建一個(gè)美麗的家園吧!

最后，祝你們?cè)缫稽c(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)起來，加油!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

有關(guān)大地回響心得體會(huì)及收獲五

汶川地震，震塌了數(shù)以萬計(jì)的房屋，奪取了數(shù)萬名鮮活的生命;汶川地震，也凸顯了人民教師的英雄本色。

三次沖回教室搶救學(xué)生的茍曉超、雙臂護(hù)住4名學(xué)生的譚千秋、搶救掉隊(duì)學(xué)生的吳忠紅、救出學(xué)生卻永失愛女的劉寧、用身體擋住水泥板的瞿萬容、臨死胸前還護(hù)著三個(gè)幼小學(xué)生的杜正香、雙臂緊摟兩個(gè)孩子的張米亞……在災(zāi)難面前，生命顯得很脆弱;但在災(zāi)難面前，人性的光輝卻愈發(fā)絢爛!在這場(chǎng)震驚世界的汶川大地震中，我們的人民教師用他們“愛的翅膀”筑建起一座座“為人師表”的豐碑!

不要刻意去拔高，不要追究深層次的原因。面對(duì)突如其來的災(zāi)難，所有人的反應(yīng)幾乎都出自本能，而這些老師的“本能”正是刻在他們骨子里的“師道”，和流淌在他們血液中的“大愛”!教師肩負(fù)著“愛與責(zé)任”，愛學(xué)生是職業(yè)要求，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也是職業(yè)要求。在危難來臨時(shí)，我們的許多教師挺身而出，用實(shí)際行動(dòng)踐行了“愛與責(zé)任”，向人民遞交了“愛與責(zé)任”的滿意答卷。

教師作為一份崇高的職業(yè)，實(shí)際上已成為人類文明進(jìn)步的傳播者。教師通過知識(shí)積累、研究社會(huì)，通過教書育人，把社會(huì)“接力棒”傳遞給學(xué)生，使之繼續(xù)探索，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)從蒙昧通向文明，使人類從無知步向有知，進(jìn)而促進(jìn)人類自身素質(zhì)的不斷提高。做好教書育人的工作，做好文明進(jìn)步的傳承工作，需要“愛與責(zé)任”。我們要用赤誠的愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，真心地關(guān)愛學(xué)生，蹲下來“看”學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，“以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人”。

常言道：“要給學(xué)生一杯水，自己必須擁有一桶水”，當(dāng)今社會(huì)，“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要做一名好教師，必須不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，要用一泓活潑潑流淌的活水來不斷充實(shí)和完善自己，要做一個(gè)博學(xué)者，做一個(gè)真正的學(xué)者、知者，學(xué)習(xí)應(yīng)該也是教師的責(zé)任。我們要更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬視野，努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)，爭做學(xué)識(shí)淵博、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的新型教師;要不斷更新教育教學(xué)觀念，高屋建瓴地把握、理解教育教學(xué)的思想與方法，使自己的工作更符合教育教學(xué)的規(guī)律、更符合社會(huì)、家長和學(xué)生的需求;要加強(qiáng)研究，踴躍投身改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)，著眼未來，挖掘?qū)W生的潛能，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。

中學(xué)階段，是學(xué)生品德培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、能力形成、知識(shí)積累的關(guān)鍵時(shí)期，中學(xué)教育是基礎(chǔ)，是關(guān)乎學(xué)生一生的奠基工程。中學(xué)教育教學(xué)工作，特別是班主任工作涉及面廣，工作瑣碎，責(zé)任重大。做好奠基的事業(yè)，需要“愛與責(zé)任”……

有了“愛與責(zé)任”，我們就會(huì)愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生;有了“愛與責(zé)任”，我們就會(huì)甘于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守清貧;有了“愛與責(zé)任”，我們就會(huì)……“愛與責(zé)任”，包含在教師職業(yè)的方方面面，滲透在教育教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中……一個(gè)人的生命價(jià)值就在于有多少人需要你，而你為這些需要你的人又做了些什么。作為教師，學(xué)生需要我們，家長需要我們，社會(huì)需要我們，而我們又能夠用我們的愛與責(zé)任在平凡的職業(yè)生涯中做出許許多多有意義的事情，用我們的“愛與責(zé)任”成就學(xué)生、服務(wù)社會(huì)，我們完全可以在平凡的崗位上獲得教師職業(yè)的歸屬感、認(rèn)同感和榮譽(yù)感，體現(xiàn)自身的生命價(jià)值，獲得教師職業(yè)的快樂和幸福!