最新在校陪讀心得體會(huì)和感想(匯總11篇)

心得體會(huì)的撰寫(xiě)不僅是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié)，更是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃和準(zhǔn)備。5.在寫(xiě)作過(guò)程中，我們可以借用各種修辭手法，如比喻、夸張、對(duì)比等，使得文章更加生動(dòng)、有趣和具有感染力。以下是小編為大家搜集的一些心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。在閱讀這些范文的時(shí)候，大家可以思考一下自己的經(jīng)歷和感受，看看是否有類似的體會(huì)，以及如何運(yùn)用這些范文中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式來(lái)寫(xiě)一篇自己的心得體會(huì)。

在校陪讀心得體會(huì)和感想篇一

隨著時(shí)間的推移，我即將面臨大學(xué)畢業(yè)的時(shí)刻?；叵肫鹪谛５娜兆?，我不禁思考自己在這段時(shí)光里所收獲的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。作為大學(xué)生，這是一個(gè)充實(shí)而精彩的階段，我從這里收獲了人生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我在校園中所得到的感想、心得和體會(huì)，希望對(duì)和即將踏入大學(xué)校園的讀者們能有所幫助。

首先，在校園中，我學(xué)會(huì)了如何與人相處。大學(xué)校園是我與各種各樣的人相遇的地方。我與來(lái)自不同地區(qū)、不同背景和不同學(xué)科的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、參加社團(tuán)活動(dòng)，這為我?guī)?lái)了一種前所未有的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。通過(guò)與他們的交流和合作，我學(xué)會(huì)了尊重和欣賞不同的觀點(diǎn)和思維方式。我也發(fā)現(xiàn)，合作和團(tuán)隊(duì)精神是取得成功的重要因素。我與他們互相扶持、共同努力，不僅使我在學(xué)業(yè)上進(jìn)步，也拉近了我們的友誼。

其次，大學(xué)的學(xué)習(xí)能力是我在校園中獲得的另一個(gè)重要心得。高中階段的學(xué)習(xí)與大學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)方式截然不同。大學(xué)要求我們更多地依靠自學(xué)和獨(dú)立思考。我必須建立自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握自己的時(shí)間，并學(xué)會(huì)調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏。這無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試，我逐漸掌握了這個(gè)技巧。與此同時(shí)，我學(xué)到的更多是如何研究、分析和解決問(wèn)題的能力。大學(xué)教育不僅注重知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，以適應(yīng)日益復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。

第三，校園生活使我變得更加獨(dú)立和自信。離開(kāi)了父母的庇護(hù)，校園生活要求我獨(dú)立面對(duì)和解決問(wèn)題。獨(dú)自管理自己的生活和事務(wù)，增長(zhǎng)了我的內(nèi)在力量，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。這種獨(dú)立和自信是我在校園中成長(zhǎng)的重要標(biāo)志。我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折，學(xué)會(huì)了樂(lè)觀積極地應(yīng)對(duì)失敗和挑戰(zhàn)。這些經(jīng)歷讓我明白，內(nèi)在的堅(jiān)持和自我肯定是成功的關(guān)鍵。

第四，大學(xué)對(duì)我的興趣和愛(ài)好起到了積極的引導(dǎo)作用。在校園中，我有了更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去追求自己感興趣的事情。我參加了各種興趣社團(tuán)，如音樂(lè)、寫(xiě)作和攝影等等。這些活動(dòng)不僅給了我放松和娛樂(lè)的機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。我嘗試了許多新的事物，不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能和興趣。這讓我更加堅(jiān)定地意識(shí)到，興趣和熱情是成功和成就的精神動(dòng)力。

最后，大學(xué)生活讓我明白人生的意義在于成長(zhǎng)和體驗(yàn)。在校園中，我通過(guò)各種活動(dòng)和經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到人生的真正價(jià)值在于不斷發(fā)展自己、追求理想和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。大學(xué)生活是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)、反思和調(diào)整，逐漸成為一個(gè)更好、更成熟的自己。融入和參與校園中的各種活動(dòng)和社團(tuán)，我用心體驗(yàn)并珍惜每一刻，這使我學(xué)會(huì)了更好地享受生活，感恩和珍惜所擁有的一切。

總之，大學(xué)生活是一段難忘且寶貴的時(shí)光。通過(guò)學(xué)習(xí)如何與人相處、提高學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)獨(dú)立自信、追求興趣和理想，并體驗(yàn)成長(zhǎng)和人生的意義，我在校園中獲得了許多寶貴的感想、心得和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)將在我人生的道路上指引我前行。我將永遠(yuǎn)銘記校園中的點(diǎn)滴，將這些寶貴的收獲與讀者們分享，希望也能激勵(lì)他們?cè)谧约旱娜松贸讨袏^發(fā)向前，追求自己的夢(mèng)想和幸福。

在校陪讀心得體會(huì)和感想篇二

段落一：引言（大約200字）。

在當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇陪讀孩子。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，這樣可以更好地了解孩子的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，陪讀還可以幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活和環(huán)境。在我陪讀孩子的這段時(shí)間中，我深刻體會(huì)到了陪讀的重要性，也從中學(xué)到了很多。

段落二：看到孩子的成長(zhǎng)（大約200字）。

陪讀讓我更加了解了孩子的生活和學(xué)習(xí)。在與孩子的相處中，我看到了他們從懵懂的小孩子逐漸成長(zhǎng)為自信、獨(dú)立的少年。他們學(xué)會(huì)了處理同學(xué)之間的矛盾，學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主地完成學(xué)習(xí)任務(wù)?？吹竭@些變化，無(wú)疑是我作為一名父母最欣慰的事情。

段落三：教育孩子的重要性（大約200字）。

在校陪讀還讓我認(rèn)識(shí)到了孩子教育的重要性。孩子不僅需要家長(zhǎng)的愛(ài)和鼓勵(lì)，還需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和教育。我發(fā)現(xiàn)孩子們的問(wèn)題大多數(shù)情況下都可以通過(guò)與孩子的深入溝通得到解決。更何況，陪讀的過(guò)程中，我們還可以更好地加深與孩子的溝通和交流。

段落四：陪讀帶來(lái)的良好效果（大約200字）。

在校陪讀為我們家庭帶來(lái)了很多好處。首先，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，在自信心、獨(dú)立性等方面也取得了不少進(jìn)展；其次，我們家庭的溝通與和諧度也提升了很多。

這些效果雖然很難量化，但對(duì)于我們這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，真是很重要、很寶貴。所以，不管是從家政家庭的角度，還是從孩子的成長(zhǎng)角度來(lái)看，校內(nèi)陪讀都是一種很不錯(cuò)的選擇。

段落五：結(jié)論（大約200字）。

在校陪讀的過(guò)程中，我真正地感受到了家庭與教育的重要性，并且獲益頗豐。在我看來(lái)，孩子教育不是單純地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，更是一種全面的、多角度的發(fā)展，包括學(xué)習(xí)、生活、心理等多方面。而校內(nèi)陪讀正是一種很好的方式，可以讓我們與孩子更好地溝通、交流，從而達(dá)到教育和成長(zhǎng)的目的。

因此，我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該積極地參與孩子教育中的各個(gè)方面，讓孩子在健康成長(zhǎng)的同時(shí)也得到全面的發(fā)展和提升。這樣，我們的家庭就會(huì)更加和諧幸福，孩子也會(huì)更有自信、更有成就。

在校陪讀心得體會(huì)和感想篇三

上一周我們學(xué)校舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日，整個(gè)活動(dòng)中既有老師們的精彩展示課，也有孩子們的課間表現(xiàn)，還有校長(zhǎng)的精彩演講。當(dāng)然更有家長(zhǎng)的陪伴上課!這一節(jié)課，孩子們學(xué)習(xí)的積極性很高，記憶特別快，而且掌握知識(shí)很牢固!由此我想談?wù)劶议L(zhǎng)陪讀的感想。

首先，我們一年級(jí)的孩子，獨(dú)立性差，對(duì)于父母比較依賴。然而父母的參與，對(duì)于孩子有一定的安全感和幸福感。比如孩子的寫(xiě)字，讀書(shū)，家長(zhǎng)一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，都能起到事半功倍的效果，從而提高了整個(gè)課堂效率。

其次，一年級(jí)的孩子，樂(lè)于表現(xiàn)?？傁朐诶蠋?，家長(zhǎng)，和全班同學(xué)的面前表現(xiàn)自己，從而得到老師的表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)的陪伴對(duì)于孩子來(lái)講也是一種驕傲自豪，更是自我展示的一個(gè)機(jī)會(huì)，所以，這節(jié)的課堂上，我們總能看見(jiàn)孩子們高高舉起的小手。

最后，家長(zhǎng)的陪伴對(duì)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)形中有一定的壓力，孩子們能更加嚴(yán)格的要求自己了。課堂上，看不到孩子們左動(dòng)右動(dòng)，也沒(méi)有孩子們的悄悄話。整個(gè)課堂又靜又竟，時(shí)而書(shū)聲瑯瑯，時(shí)而靜悄悄的寫(xiě)字，整個(gè)課堂高效有序!孩子們?cè)谟淇斓慕虒W(xué)環(huán)境中將知識(shí)掌握的扎扎實(shí)實(shí)，確實(shí)比以往的課堂更加高效，務(wù)實(shí)!

我認(rèn)為，我們教師應(yīng)該多舉辦這種親子課堂，既能很好的督促孩子，又能提升課堂的效率和質(zhì)量!

看到老師布置的讓家長(zhǎng)寫(xiě)篇陪讀。

心得體會(huì)。

后，我深深地的反思在這三年里我有沒(méi)有陪過(guò)兒子認(rèn)真的讀過(guò)書(shū)呢?答案是肯定的：“我曾經(jīng)陪兒子認(rèn)真的讀過(guò)?！?/p>

自從孩子在培新小學(xué)就讀后，我才知道學(xué)校一直在開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)。我作為一名家長(zhǎng)覺(jué)得學(xué)校的這一活動(dòng)非常的可行，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)育起到了決定性的幫助。一年級(jí)孩子要讀的書(shū)單下來(lái)了，我和他母親迫不及待的到書(shū)店去給他買回了必讀的書(shū)。孩子拿到新書(shū)也非常的的高興。那時(shí)的書(shū)基本都是帶拼音的讀物，孩子拿著書(shū)看著書(shū)里的插圖異常的高興。我慢慢的引導(dǎo)他讓他把看的的圖畫(huà)給我講一講，說(shuō)一說(shuō)。剛開(kāi)始他也就只能說(shuō)圖上畫(huà)的是什么，在干什么確說(shuō)不明白。我告訴他要想知道畫(huà)的到底是什么，可以看看圖畫(huà)下面的字。當(dāng)時(shí)我還很擔(dān)心，因?yàn)樵谀木渥又杏袔讉€(gè)比較生僻的字和詞孩子不認(rèn)識(shí)?？墒钱?dāng)孩子讀后確讓我大吃一驚，因?yàn)槟切┳炙ㄟ^(guò)上面的拼音竟然全讀出來(lái)了。雖然音讀的不是很準(zhǔn)確還有點(diǎn)磕磕巴巴，但是他的確是讀了出來(lái)。雖然對(duì)有些句子他還是一知半解，經(jīng)過(guò)我的幫助他還是能明白大概的意思?？粗麑?duì)讀書(shū)有了興趣我也有很大的成就感。

第二學(xué)期當(dāng)我把孩子的必讀開(kāi)外書(shū)買回來(lái)確發(fā)現(xiàn)有大部分書(shū)是沒(méi)有拼音的。當(dāng)孩子拿到書(shū)后，看著滿篇的的字，他的閱讀興趣怎么也提不上來(lái)。每當(dāng)讀幾個(gè)字就會(huì)問(wèn)：“爸爸，這個(gè)字讀啥?”一會(huì)兒“媽媽，這個(gè)字讀啥?”問(wèn)的人不厭其煩。每次我給孩子講后都會(huì)告訴他：“你把那個(gè)不認(rèn)識(shí)的字的拼音標(biāo)在上面，后面這個(gè)在再出現(xiàn)你就知道讀什么音啦?！边@樣到好，每次遇見(jiàn)那個(gè)字都會(huì)把書(shū)翻到前面去找他標(biāo)的音節(jié)。讓我不免會(huì)對(duì)學(xué)校在選書(shū)時(shí)有些抱怨的同時(shí)對(duì)孩子的記憶力有點(diǎn)頭大.......。他們知道了格林兄弟知道了安徒生還能記一些生僻難記的外國(guó)名人的名字確不知道毛澤東，鄧小平還有老子，孔子.......。但總的來(lái)說(shuō)孩子的進(jìn)步還是有的。

現(xiàn)在孩子三年級(jí)啦。知識(shí)的接觸面廣了。但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語(yǔ)言表述的好壞，很多怪話、臟話他們一下就記住了。求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判斷，把讀書(shū)的根本意義給歪曲了。他們把讀書(shū)放到了次要位置確把買書(shū)放在了重點(diǎn)。每次看到買回來(lái)的新書(shū)放在那里我作為一名家長(zhǎng)我不得不問(wèn)：“孩子這本書(shū)你讀完了嗎?你們學(xué)校組織你們用多久的時(shí)間讀書(shū)的?”孩子回答：“沒(méi)有讀完，老師說(shuō)了，沒(méi)有讀完的要在家里讀?！边€有小孩是很貪玩的，但是在同父母一同閱讀的那種大氛圍下，讀書(shū)的精神和氣質(zhì)是很容易受到感染的，慢慢的小孩也就養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣。所以我們做家長(zhǎng)的很有必要同孩子一起閱讀。

當(dāng)然，陪孩子讀書(shū)不像我寫(xiě)得那么容易，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，同時(shí)要有耐心，要想辦法讓孩子讀懂書(shū)中的故事，不然一本看不懂的書(shū)我們也不想看何況是孩子。

我是初三五班黃楊的家長(zhǎng)，很高興能和大家分享一下我和孩子的成長(zhǎng)心得。在4月28日的直升二中面試中，黃楊以7a全a的成績(jī)直升青島二中，三年的初中生活終于劃上了比較滿意的句號(hào)。

在這里，作為家長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)试S我表達(dá)一下此刻的心情。首先我要深深地感謝我們的學(xué)校--實(shí)驗(yàn)初中，感謝她給予孩子全面發(fā)展的舞臺(tái)，才能讓孩子在直升面試中自信滿滿，化解物理、數(shù)學(xué)、文綜、創(chuàng)新各種怪題、難題，并且在眾多評(píng)委老師面前從容做答，充分展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生的綜合素質(zhì)。其次要感謝我們的班主任宋老師、以及馬老師等各任課老師，感謝老師們?nèi)陙?lái)不辭辛勞的付出，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，和小雨潤(rùn)如酥的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，她們不僅給予孩子知識(shí)，也教會(huì)孩子如何做人。

回顧陪伴孩子一路走來(lái)的三年，緊張、焦慮、欣喜充斥其中，三年來(lái)，孩子成長(zhǎng)了，作為家長(zhǎng)，我感覺(jué)也成長(zhǎng)了，現(xiàn)在把我陪伴孩子的一點(diǎn)心得，特別是陪伴孩子直升的一點(diǎn)心得，與大家分享，有不當(dāng)之處有各位批評(píng)指正。

一、多陪伴孩子。記得孩子剛派位進(jìn)入實(shí)驗(yàn)初中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們的班主任宋老師講的一句話至今讓我記憶猶新：“初中的三年非常的珍貴，青島的中考異常的嚴(yán)峻，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在這三年里，一定要放緩你事業(yè)的腳步，多陪伴孩子，孩子是你人生最大的事業(yè)”。是啊，家長(zhǎng)做的再成功，但如果因?yàn)槟忝τ谧约旱氖聵I(yè)，疏忽了孩子身心的成長(zhǎng)，那你事業(yè)做的再大，錢(qián)爭(zhēng)得再多，都不能彌補(bǔ)這一心痛。初中這三年，孩子要迎接無(wú)數(shù)大大小小的考試，成績(jī)有好有壞;要參加很多班級(jí)、學(xué)校和教育局組織的活動(dòng)和各種比賽，有成功有失敗。作家長(zhǎng)的，在照顧還孩子的物質(zhì)生活的同時(shí)，還要做好精神生活的心里導(dǎo)師，亦師亦友。在孩子日常單元考試的時(shí)候，不管考得好與壞，都要幫助她分析原因,而不要光是埋怨，說(shuō)什么“為什么粗心，為什么不認(rèn)真聽(tīng)講，不多做題之類”的話，把埋怨轉(zhuǎn)換成這樣一句話吧，“唉，多虧了這次考試，讓我們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)單元這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)得不透徹，咱找點(diǎn)題練練吧，肯定沒(méi)問(wèn)題”。也不要對(duì)孩子的成績(jī)不聞不問(wèn)，孩子畢竟是孩子，你不管她，她可能也會(huì)得過(guò)且過(guò)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題不放在心上，積少成多，到了期中、期末這樣的大考就會(huì)暴露出更大的問(wèn)題。

二、多參加學(xué)校的活動(dòng)。這次直升結(jié)束后，我最大的感覺(jué)還是：孩子以前參加的任何學(xué)校組織的演講、主持、辯論賽、以及主持班級(jí)的班會(huì)等等這些活動(dòng)都是值得的，都是有用的，都是有回報(bào)的。我們這屆是最后一屆直升政策，但是對(duì)初二初一的孩子來(lái)說(shuō)，你們還是有高中的自主招生，并且目前高考也有自主招生考試，都有面試環(huán)節(jié)，這就需要孩子們平時(shí)的各種鍛煉。這次的2中直升面試是，抽取文綜和創(chuàng)新題目各一道，給你8分鐘的時(shí)間，來(lái)回答這兩個(gè)問(wèn)題，也就是說(shuō)，每道題只有4分鐘，這4分鐘，用2分鐘的時(shí)間迅速整理思路，記下答題要點(diǎn)，然后用2分鐘的時(shí)間有條不紊地回答，不僅不能磕絆，還要邏輯清晰、條理。所以說(shuō)要回答好真不容易，只有平時(shí)多參加學(xué)校組織的這些演、辯論賽等這些活動(dòng)，才能鍛煉孩子出口成章的本領(lǐng)，千萬(wàn)不要覺(jué)得參加這些活動(dòng)耽誤了學(xué)習(xí)，耽誤了寫(xiě)作業(yè)，而讓孩子放棄了鍛煉的機(jī)會(huì)。

三、功夫在平時(shí)。這次直升，我和孩子都深切地感受到了，干什么事情，都不能投機(jī)取巧，不能臨陣磨槍，你以為你為這次直升準(zhǔn)備的很充分了，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，你準(zhǔn)備的東西沒(méi)有任何用處，所有考得東西都不是你這幾天所準(zhǔn)備的，都依賴于你平日的積累。這次數(shù)學(xué)創(chuàng)新面試，我和孩子把2中最近幾年的直升試題好一個(gè)研究，發(fā)現(xiàn)2中這幾年主要考得是二次函數(shù)和幾何，所以我們就在這兩塊上下了很多功夫，看了高中有關(guān)內(nèi)容，但結(jié)果面試的時(shí)候，二中卻改變了以前出題的思路，出了2道概率湊數(shù)的題，這讓很多孩子傻了眼，但仔細(xì)冷靜下來(lái)，其實(shí)不難，這還需要依賴你日常的數(shù)學(xué)積累和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

四、多看書(shū)、看雜書(shū)。一個(gè)全面發(fā)展的孩子，絕不是死讀書(shū)的孩子。所以孩子在日常學(xué)習(xí)之余還是應(yīng)該多看看一些名著和人文類的書(shū)，如紅樓夢(mèng)、西游記、圍城等;多看一些報(bào)刊雜志，三聯(lián)生活周刊、讀者、青年文摘這些刊物都不錯(cuò);還有早報(bào)、晚報(bào)這些報(bào)紙，也要多看，特別是第二版那些針對(duì)當(dāng)前時(shí)事的議論，都是非常好的。這些不僅有益于你的自主招生面試，還有益于初三、高中議論文的寫(xiě)作以及政治的答題。

五、不能有弱科。目前初二這一屆開(kāi)始，語(yǔ)數(shù)英物化史地生信息等9門(mén)課都就實(shí)行會(huì)考，要進(jìn)入一所好的高中拿到更多的a,這就要求各科必須起頭并進(jìn)，有優(yōu)勢(shì)學(xué)科是好事，但是不能有弱科。無(wú)論哪個(gè)學(xué)科出現(xiàn)問(wèn)題，都必須認(rèn)真對(duì)待，查找原因，制定措施和詳細(xì)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行。黃楊初三期末政治只考了58分，比別的孩子拉了10幾分，是她唯一的一門(mén)b，當(dāng)時(shí)我和孩子分析原因主要是發(fā)現(xiàn)孩子主觀思想不重視，覺(jué)得這是一門(mén)開(kāi)卷考試的科目，平時(shí)不用復(fù)習(xí)，到場(chǎng)臨時(shí)發(fā)揮就行，不就是從書(shū)上抄抄嗎，可是真正到了考試，卻發(fā)現(xiàn)題量很大，不翻書(shū)都做不完，更別說(shuō)一道道去翻書(shū)了。經(jīng)過(guò)與政治老師溝通，才知道原來(lái)政治也需要背，需要對(duì)課本非常熟，而且也要關(guān)注時(shí)事，吃包子、嫦娥奔月這些熱門(mén)話題平時(shí)也要多關(guān)注。因此寒假里，孩子在政治這門(mén)科上投入了很大的精力，結(jié)果期初考試就考了76分。所以說(shuō)，出現(xiàn)弱科，就說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)方法不對(duì)，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)的支持和幫助，一起查找原因，如果這時(shí)不能靜下心來(lái)與孩子一起解決困難，只是一味的訓(xùn)斥，只能適得其反。

記得孩子在市三好的競(jìng)選稿中寫(xiě)道：三年一路走來(lái)，一路歡笑，一路拼搏?？春蠛苁切牢浚?yàn)楹⒆影讶曛械拇煺?、沮喪、努力，都作為拼搏中的一部分。陪伴孩子初中三年，真的是?lè)在其中，陪著孩子成長(zhǎng)，陪著孩子拼搏，別有一番滋味在心頭。

共

2

頁(yè)，當(dāng)前第。

2

頁(yè)

1

2

在校陪讀心得體會(huì)和感想篇四

中職生是指就讀于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)校度過(guò)了三年的青春年華。作為一名中職生，我深切體會(huì)到了學(xué)校給予我的教育，也充分感受到了在校園中成長(zhǎng)的快樂(lè)和酸甜苦辣。以下是我對(duì)中職生活的心得體會(huì)和在校感想。

首先，中職生活讓我體會(huì)到了專業(yè)教育的重要性。在中職學(xué)校，我們不僅要學(xué)習(xí)通識(shí)教育，也要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能。通過(guò)專業(yè)的教學(xué)，我懂得了專業(yè)素養(yǎng)的重要性，明確了自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。同時(shí)，學(xué)校為我們提供了實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谡n堂之外親自動(dòng)手，更好地鍛煉自己的實(shí)踐能力。這讓我深刻意識(shí)到，只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，才能在職場(chǎng)上脫穎而出。

其次，中職生活教會(huì)了我尊重和合作的重要性。在校園里，我們和同學(xué)們一起生活，一起學(xué)習(xí)，必然會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難。在處理這些問(wèn)題時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見(jiàn)，與同學(xué)們一起協(xié)商解決困難。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也提高了我的溝通與合作能力。同時(shí)，我們也要尊重老師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校的紀(jì)律規(guī)定，培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

再次，中職生活讓我學(xué)會(huì)了逆境中堅(jiān)持與奮斗。在學(xué)校的求學(xué)過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到一些挫折與困難，如考試不理想、面對(duì)專業(yè)難題等。然而，正是這些困難讓我意識(shí)到，只有付出更多的努力和時(shí)間，才能取得更好的成績(jī)。從一開(kāi)始的懈怠，到逐漸克服困難并取得進(jìn)步，這一過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了不怕失敗，勇往直前。在接下來(lái)的生活和工作中，我會(huì)繼續(xù)保持這種堅(jiān)持與奮斗的精神，不斷提高自己的能力。

另外，中職生活培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。中職學(xué)校注重實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐，讓學(xué)生親自動(dòng)手，學(xué)以致用。通過(guò)實(shí)踐課程和實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多與理論課程不同的知識(shí)和技能，這些知識(shí)和技能在未來(lái)的工作中將發(fā)揮重要作用。同時(shí)，學(xué)校也鼓勵(lì)我們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，提倡鍛煉自己的動(dòng)手能力。這讓我在學(xué)習(xí)中不僅能夠理解知識(shí)，更能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中，并且能夠從實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)造。

最后，中職生活讓我感受到了學(xué)校大家庭的溫暖。在中職學(xué)校，我們有著相同的目標(biāo)和信念，不論是在課堂上還是課外，我們相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在這個(gè)大家庭中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的伙伴，他們?cè)谖依щy的時(shí)候給予我?guī)椭凸膭?lì)，讓我感受到了學(xué)校的溫暖。這個(gè)溫暖也來(lái)自于老師的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。他們不僅是我們的教師，更是我們的朋友和引路人。在校園里，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，也收獲了許多真摯的友誼。

總之，中職生活是一個(gè)寶貴的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。在這里，我得到了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)了尊重與合作，培養(yǎng)了堅(jiān)持與創(chuàng)新的精神，感受到了學(xué)校大家庭的溫暖。這一切都為我未來(lái)的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望在以后的工作和生活中，能夠充分發(fā)揮中職學(xué)校的教育培養(yǎng)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

在校陪讀心得體會(huì)和感想篇五

隨著教育水平的提高和家長(zhǎng)教育觀念的改變，越來(lái)越多的家庭選擇在子女讀書(shū)期間進(jìn)行校陪讀，這樣不僅可以更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，還可以更好地了解學(xué)校的管理和教育理念。我也曾經(jīng)在孩子上學(xué)期間進(jìn)行過(guò)一段時(shí)間的校陪讀，今天我想分享一下自己的心得和體會(huì)，希望能夠?qū)π枰M(jìn)行校陪讀的家長(zhǎng)有所啟示和幫助。

一、認(rèn)識(shí)到陪讀的重要性。

在孩子進(jìn)入學(xué)校之后，家庭的陪伴時(shí)間就會(huì)大大減少，如果不注意的話，很容易與孩子的生活漸行漸遠(yuǎn)。而進(jìn)行校陪讀，則是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)與孩子近距離接觸，更好地理解孩子的想法和需求。同時(shí)，陪讀還有助于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理和教育理念有更全面的了解，這對(duì)于家長(zhǎng)了解學(xué)校、為孩子的學(xué)習(xí)提供有效幫助都是非常有幫助的。

二、學(xué)會(huì)耐心溝通。

在進(jìn)行校陪讀的過(guò)程中，與孩子的溝通是非常關(guān)鍵的。好的溝通可以讓孩子更主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流，傳遞更真實(shí)的情感和想法。而要想和孩子進(jìn)行良好的溝通，就需要耐心和理解。家長(zhǎng)要注意傾聽(tīng)孩子的聲音，真正關(guān)心孩子的需要，與孩子一起探討問(wèn)題的解決方案，這樣才能讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)的支持和關(guān)愛(ài)。

三、培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

在校陪讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以通過(guò)各種方式幫助孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。比如，家長(zhǎng)可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)時(shí)間和進(jìn)度自主調(diào)配學(xué)習(xí)內(nèi)容。家長(zhǎng)還可以幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，這樣有助于孩子在日后的學(xué)習(xí)生活中取得更好的成績(jī)。

四、合理安排時(shí)間和精力。

進(jìn)行校陪讀需要耗費(fèi)很多的時(shí)間和精力，因此家長(zhǎng)需要有一個(gè)明確的計(jì)劃和目標(biāo)。要合理安排時(shí)間，讓孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)和家庭的生活得到平衡。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要有一個(gè)清晰的目標(biāo)，明確自己在校陪讀中想要達(dá)成什么目標(biāo)和效果，這樣才能更好地迎接挑戰(zhàn)并取得更好的成果。

五、做好交流和反思。

校陪讀結(jié)束之后，家長(zhǎng)需要與孩子一起好好總結(jié)一下這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。家長(zhǎng)可以與孩子溝通哪些方面需要改進(jìn)，以及如何在日后的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)。這樣做可以幫助孩子有一個(gè)更好的成長(zhǎng)經(jīng)歷，家長(zhǎng)也可以更好地了解孩子和學(xué)校的現(xiàn)狀，從而作出更好的決策。

總之，進(jìn)行校陪讀是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，可以增強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的溝通，同時(shí)也可以讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校和教育理念。只要我們注意到校陪讀的重要性，學(xué)會(huì)和孩子耐心溝通，靈活運(yùn)用不同的教育方法和策略，合理安排時(shí)間和精力，做好交流和反思，我們就一定可以取得更好的學(xué)習(xí)效果，讓孩子更加健康、快樂(lè)和成功地成長(zhǎng)。

在校陪讀心得體會(huì)和感想篇六

隨著時(shí)光的流逝，我已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了數(shù)年時(shí)光。在這段時(shí)間里，我收獲了無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也積累了許多寶貴的感想和體會(huì)。在學(xué)校中，我不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更培養(yǎng)了品德，鍛煉了能力。在這篇文章中，我將分享我在校期間的感想、心得和體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)是我在校園中最重要的任務(wù)之一。高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容十分龐雜，我必須努力學(xué)習(xí)各種學(xué)科，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的考試和挑戰(zhàn)。這段時(shí)間里，我深刻感受到知識(shí)的廣度和深度，也意識(shí)到自己的不足和不完善。通過(guò)各種學(xué)習(xí)方法的嘗試和總結(jié)，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式。我學(xué)會(huì)了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的豐富性和重要性。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。

除了學(xué)習(xí)，校園生活中的社交也是我寶貴的財(cái)富。在校園中，我結(jié)交了許多好友，他們與我一起度過(guò)了快樂(lè)與痛苦，分享了喜怒哀樂(lè)。這些朋友幫助我走出低谷，勇敢面對(duì)困難。他們激勵(lì)我不斷努力，相互鼓勵(lì)。通過(guò)與他們的交流，我學(xué)會(huì)了理解、尊重和包容。在與他們的相處中，我逐漸明白了友誼的真諦。友誼不在于多么親密，而在于相互的理解和支持。這些寶貴的友誼將伴隨我一生，成為我成長(zhǎng)路上的精神支柱。

此外，參與各種社團(tuán)和活動(dòng)也讓我受益匪淺。通過(guò)參加社團(tuán)，我鍛煉了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)他人，協(xié)作完成任務(wù)。我還參加了各種比賽和演講活動(dòng)，從中學(xué)到了競(jìng)爭(zhēng)與合作的機(jī)制。這些經(jīng)歷讓我變得更加自信和勇敢，也培養(yǎng)了我的表達(dá)能力和應(yīng)變能力。參與活動(dòng)也讓我與不同的人接觸，了解到世界的多樣性與差異性。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)職業(yè)發(fā)展的寶貴資源。

最后，學(xué)校教育引導(dǎo)我們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和品德觀。在校園中，我們學(xué)習(xí)樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤勉努力的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了要積極向上，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。學(xué)校還教給我們公平正義、誠(chéng)實(shí)守信等品德觀念，讓我們知道做人的準(zhǔn)則和禮儀。這些價(jià)值觀和品德觀將伴隨我一生，成為我做人做事的底線。在將來(lái)的工作中，我會(huì)用這些準(zhǔn)則指導(dǎo)自己，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

綜上所述，我在校園中收獲了許多寶貴的感想和體會(huì)。學(xué)習(xí)讓我成長(zhǎng)，社交讓我豐富，參與活動(dòng)讓我發(fā)展，教育讓我引領(lǐng)。我深感學(xué)校生活是人生中最美好、最重要的階段之一。在離開(kāi)校園之際，我希望自己能夠把這些感想和體會(huì)帶到未來(lái)的生活中，成為一個(gè)積極向上、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我相信，只要?jiān)持努力，持之以恒，我的未來(lái)一定會(huì)更加美好。

在校陪讀心得體會(huì)和感想篇七

進(jìn)入大學(xué)校園，作為一個(gè)新生，我的內(nèi)心充滿了期待和擔(dān)憂。期待著能夠在這個(gè)新的環(huán)境里展現(xiàn)自己的才華，結(jié)識(shí)志同道合的朋友，收獲寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。然而，我也擔(dān)憂著自己是否能夠適應(yīng)這個(gè)全新的學(xué)習(xí)生活。各種新的挑戰(zhàn)和壓力讓我感到無(wú)所適從，但我明白，只有克服困難，迎接挑戰(zhàn)，才能在這個(gè)新的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

第二段：忙碌而充實(shí)。

進(jìn)入大學(xué)后，我逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活，發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間被充實(shí)得幾乎沒(méi)有一刻是空閑的。早上的課堂讓我全身心地沉浸在知識(shí)的海洋中，下午的實(shí)驗(yàn)室讓我親身體驗(yàn)科學(xué)的奧妙。而晚上的自習(xí)，更是讓我時(shí)刻繃緊了學(xué)習(xí)的弦。忙碌帶來(lái)了疲憊，但也是成長(zhǎng)的源泉。我意識(shí)到，只有在全力投入學(xué)習(xí)的過(guò)程中，才能真正取得進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第三段：豐富多彩的課外活動(dòng)。

除了學(xué)習(xí)之外，大學(xué)生活還有豐富多彩的課外活動(dòng)。社團(tuán)招新、講座演講、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽等等，都給我們提供了展示自我的機(jī)會(huì)。這些活動(dòng)讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合、有共同愛(ài)好的朋友。在社團(tuán)里，我學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)合作和組織管理的能力；在演講比賽中，我鍛煉了表達(dá)和溝通的能力。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的大學(xué)生活，也讓我在人際交往中更加自信和從容。

第四段：挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。

大學(xué)生活是一個(gè)不斷面對(duì)挑戰(zhàn)并迎接挑戰(zhàn)的過(guò)程。在學(xué)習(xí)中，我不斷遇到困難和挫折，但通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持，我成功地解決了一個(gè)個(gè)難題。我深知挑戰(zhàn)和困難并不可怕，只要勇敢面對(duì)，自信努力，就一定能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是鍛煉了自己的意志力和毅力。

第五段：收獲和展望。

回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，我深感自己在大學(xué)的成長(zhǎng)和收獲。我學(xué)到了豐富的知識(shí)，培養(yǎng)了自己的專業(yè)技能，同時(shí)也拓寬了視野，增強(qiáng)了自己的綜合素質(zhì)。我通過(guò)參與各種活動(dòng)結(jié)交了許多優(yōu)秀的朋友，得到了他們的啟發(fā)和幫助。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和人脈將成為我未來(lái)發(fā)展的重要資本。面對(duì)未來(lái)，我愿意繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。

總結(jié)：

大學(xué)生活是一個(gè)充滿期待與擔(dān)憂、忙碌而充實(shí)、挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)積極參加活動(dòng)，不斷面對(duì)挑戰(zhàn)，努力學(xué)習(xí)，取得了豐碩的成果。我深知大學(xué)生活是短暫的，但它對(duì)我一生的影響卻是深遠(yuǎn)的。因此，我會(huì)倍加珍惜這個(gè)寶貴的時(shí)光，不斷不忘初心，堅(jiān)持前行，為自己的未來(lái)奮斗。

在校陪讀心得體會(huì)和感想篇八

高中是人生中重要的階段，也是讓父母倍感壓力的階段。為了更好地關(guān)心和照顧孩子的成長(zhǎng)，我決定選擇在高中階段陪讀。這段時(shí)間以來(lái)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

第二段：提升親子關(guān)系。

陪讀期間，我與孩子之間的親子關(guān)系得到了進(jìn)一步的提升。在家庭陪讀的日子里，我有更多的時(shí)間與孩子溝通和交流，深入了解他內(nèi)在的想法和需求。當(dāng)孩子遇到困難和挫折時(shí)，我能用心傾聽(tīng)他的心聲，并給予合適的幫助和指導(dǎo)。通過(guò)這樣的互動(dòng)，我們建立了更加緊密的關(guān)系，孩子也在家庭的關(guān)懷下更加自信和樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

第三段：加深對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)識(shí)。

在校陪讀的日子里，我不僅與孩子密切接觸，也更加深入地了解了學(xué)校的教育體系和教學(xué)方式。我每天都會(huì)觀察老師授課的過(guò)程，與老師交流思想和教育觀念，了解學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)要求。這使我對(duì)于孩子在校學(xué)習(xí)情況有了更全面的了解，也更加有針對(duì)性地為孩子提供輔導(dǎo)和幫助。同時(shí)，這也讓我更加理解了學(xué)校教育的重要性和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)了對(duì)教育事業(yè)的尊重和敬意。

第四段：提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

在校陪讀的過(guò)程中，我根據(jù)孩子的需要和特長(zhǎng)，提供了個(gè)性化的輔導(dǎo)。例如，如果孩子對(duì)數(shù)學(xué)有困難，我會(huì)找出他的薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)教案和練習(xí)冊(cè)幫助他掌握基本概念和方法。如果孩子表現(xiàn)出對(duì)藝術(shù)感興趣，我會(huì)帶他參加繪畫(huà)或音樂(lè)培訓(xùn)班，開(kāi)拓他的藝術(shù)素養(yǎng)。通過(guò)個(gè)性化的輔導(dǎo)，我讓孩子在學(xué)習(xí)上更有動(dòng)力和興趣，也為他們的興趣發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)。

第五段：培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。

校陪讀還讓我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的重要性。在學(xué)習(xí)和生活中，我不僅鼓勵(lì)孩子自己思考問(wèn)題和解決困難，還讓他們參與家務(wù)和自我管理，鍛煉獨(dú)立能力。學(xué)會(huì)自己管理時(shí)間、制定目標(biāo)，并按照計(jì)劃完成任務(wù)，可以培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任感。這些培養(yǎng)孩子的能力，對(duì)于他們未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)有著重要的影響。

總結(jié)：

高中在校陪讀給予了我寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過(guò)陪伴孩子長(zhǎng)大的過(guò)程，我感受到了親子關(guān)系的改善，提升了對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)識(shí)，并提供了個(gè)性化的輔導(dǎo)。最重要的是，陪讀讓我明白了培養(yǎng)獨(dú)立自主能力的重要性。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)陪伴孩子，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

在校陪讀心得體會(huì)和感想篇九

中職生活是我人生中最寶貴的時(shí)光之一。來(lái)到中職學(xué)校，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了堅(jiān)持和自強(qiáng)不息的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我并不是一帆風(fēng)順，常常遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但是我相信只要努力去追求，就一定能夠成功。我從不抱怨，從不怕苦，我知道只有通過(guò)努力才能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。

段二：珍惜時(shí)間-精益求精。

在中職學(xué)習(xí)的日子里，我深深體會(huì)到了時(shí)間的寶貴。每一天的時(shí)間都是有限的，在這有限的時(shí)間中，我要盡可能地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能。所以在學(xué)校，我一直力求精益求精，力求做到最好。每一節(jié)課我都認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，課后我會(huì)回顧一下學(xué)過(guò)的知識(shí)，加深對(duì)概念和原理的理解。我深知只有珍惜時(shí)間，才能取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

段三：與他人相處-團(tuán)結(jié)合作。

在中職學(xué)校，我遇到了許多與自己不同的同學(xué)。他們來(lái)自不同的家庭，有不同的興趣愛(ài)好，有不同的性格特點(diǎn)。在與他們相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了尊重別人的觀點(diǎn)和做法，學(xué)會(huì)與人合作和溝通。我明白成績(jī)的差異并不代表一個(gè)人的價(jià)值，只有團(tuán)結(jié)合作，才能夠取得更好的成績(jī)。所以，在學(xué)校里，我盡量多與同學(xué)交朋友，共同進(jìn)步。

段四：充實(shí)自我-多方面發(fā)展。

在中職生活中，我不僅注重學(xué)習(xí)成績(jī)，還注重培養(yǎng)自身的興趣愛(ài)好和發(fā)展個(gè)人能力。我喜歡參加學(xué)校的各種活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)等。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我不僅增強(qiáng)了身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。此外，我還會(huì)利用課余時(shí)間參加一些興趣班，比如音樂(lè)、舞蹈等。通過(guò)這些充實(shí)自我，我能夠更全面地發(fā)展自己，更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展。

段五：展望未來(lái)-充滿信心。

在中職生活即將結(jié)束的時(shí)候，我充滿了對(duì)未來(lái)的期待和信心。在這段時(shí)間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也培養(yǎng)了許多良好的品質(zhì)。這些都將是我展望未來(lái)，迎接挑戰(zhàn)的資本。我相信只要堅(jiān)持努力，我一定能夠取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總結(jié)：中職生活是我人生中最寶貴的時(shí)光之一。在這段時(shí)間里，我從中學(xué)到了許多寶貴的東西，也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和品質(zhì)。這些都將是我未來(lái)發(fā)展的基石。我相信只要努力追求，未來(lái)的道路一定會(huì)更加輝煌。在離開(kāi)中職學(xué)校之際，我衷心感謝這個(gè)學(xué)校和老師們對(duì)我的培養(yǎng)和指導(dǎo)，讓我得以收獲這么多。我將永遠(yuǎn)銘記中職生活給予我的一切，為實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想而不懈努力。

在校陪讀心得體會(huì)和感想篇十

最初讓兒子王奕冉學(xué)音樂(lè)，一是想要磨一下他的性格，因?yàn)閮鹤訉儆谀欠N活潑，好動(dòng)的孩子，所以我想通過(guò)學(xué)習(xí)電子琴這種方式先讓他能坐得住。二是因?yàn)槲矣X(jué)得音樂(lè)是一種基本素養(yǎng)，不奢望他能把彈琴當(dāng)作一種職業(yè)，只是希望當(dāng)作一種興趣，一種愛(ài)好。幸而有曉雯系統(tǒng)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，讓兒子在上小學(xué)之前接收了比較專業(yè)的音樂(lè)學(xué)習(xí)，而且通過(guò)近兩年的學(xué)習(xí)，兒子不僅能在課堂上能坐得住，而且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也學(xué)到了很多的音樂(lè)知識(shí)，我是看著眼里，樂(lè)在心里：我家的小男子漢也可以有模有樣地坐在琴前彈奏一曲，那種成就感豈是一個(gè)“美”字了得！

曉雯有一句話：“沒(méi)有堅(jiān)持不下來(lái)的學(xué)生，只有堅(jiān)持不下來(lái)的家長(zhǎng)?！币徽Z(yǔ)道破陪讀的艱辛??！說(shuō)“艱辛”有點(diǎn)過(guò)，但是用“辛苦”這兩字是不過(guò)的，說(shuō)實(shí)話，對(duì)于陪讀，實(shí)在是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)。在結(jié)束了一天的工作后再陪兒子來(lái)上課的確是很辛苦，但是陪著上課不是最辛苦的，最辛苦的是每天要督促兒子彈琴，視唱，對(duì)于課堂上兒子沒(méi)有理解的要給他再講一遍，反復(fù)練習(xí)。這時(shí)候我們娘倆的較量就開(kāi)始了，怎么這樣說(shuō)呢，那是因?yàn)閮鹤有宰蛹?，我比他更急，?duì)兒子我要求嚴(yán)格。所以從一開(kāi)始接觸電子琴，兒子受到的批評(píng)應(yīng)該和表?yè)P(yáng)是一樣多的，甚至有時(shí)候表?yè)P(yáng)的時(shí)候不如批評(píng)多。靜下心來(lái)想的時(shí)候，我也反思，覺(jué)得自己對(duì)于兒子太苛刻了，應(yīng)該對(duì)他采取循序漸進(jìn)的教育方式，應(yīng)該坦然地接受他的不解，他的困惑。于是有一天我就真的這樣做了，平靜地接受他的錯(cuò)誤，耐心地指出他的錯(cuò)誤，他急的時(shí)候我不急，采取冷處理的做法，讓兒子自己感悟。結(jié)果效果還真比我大吼大叫要好。所以我的陪讀心得就是：該緊的時(shí)候就緊，該松的時(shí)候就松。什么時(shí)候該緊呢？就是對(duì)于他的錯(cuò)誤正面指出，絕不敷衍。什么時(shí)候松呢？就是指出錯(cuò)誤以后就讓他自己體會(huì)，自己改正，他著急的時(shí)候不理他，用事實(shí)證明他的錯(cuò)誤。孩子雖小，但是也有著自己的自尊心，我們家長(zhǎng)要做的就是在好好保護(hù)他的自尊心的前提下讓他接受自己的錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，向進(jìn)步前進(jìn)。家長(zhǎng)要克服的就是急功近利的想法，畢竟學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情。

在平時(shí)的生活中我也是想法設(shè)法地讓音樂(lè)熏陶兒子，比如說(shuō)在吃飯的時(shí)候放上曉雯的音樂(lè)光盤(pán)，讓兒子在優(yōu)美的旋律中飽餐一頓，既有精神層面的食糧也有物質(zhì)方面的食糧，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？其實(shí)通過(guò)這種耳熟能詳?shù)姆绞剑材茏寖鹤勇?tīng)出自己彈得和光盤(pán)上彈得不一樣的地方，糾正自己的錯(cuò)誤。寓教于無(wú)形吧！“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，給孩子提供輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，必定會(huì)讓學(xué)習(xí)事半功倍的！

感謝兒子對(duì)音樂(lè)一如既往的熱情，感謝兒子在我嚴(yán)厲批評(píng)下還能保持一份快樂(lè)的心情。所以我覺(jué)得陪讀不僅僅讓孩子學(xué)到了音樂(lè)方面的知識(shí)，而且在孩子和父母交流方面架起了一座橋梁。我感謝曉雯音樂(lè)讓我和兒子始終在一起，和兒子共同進(jìn)步。

加油！王奕冉！媽媽相信你是最棒的！

陪讀的前兩個(gè)月我和兒子的關(guān)系在改善過(guò)程中，第三個(gè)月應(yīng)該用和諧這個(gè)詞。真的感謝民老師教我如何對(duì)兒子理解，信任和有效的溝通。如今兒子對(duì)我很親密，我們的交流內(nèi)容多了，時(shí)間長(zhǎng)了，餐桌是我們的最好交流場(chǎng)所，充分利用好三餐的時(shí)間。兒子和我談?wù)撔侣?、趣事，我們一起學(xué)習(xí)著，快樂(lè)著；兒子給我講學(xué)校的事，讓我對(duì)孩子的在校生活有了更多的了解，有一次講到和同學(xué)一起做惡作劇，我倆哈哈大笑。我享受到了和兒子久違的笑聲。

有一次早晨我要回***家，兒子表現(xiàn)出對(duì)我的舍不得，我想起上個(gè)月當(dāng)垃圾通的事，就勢(shì)說(shuō)有人攆我走，我得走了，兒子捂住我的嘴不讓說(shuō)；這一個(gè)月里我給兒子夾菜，兒子欣然接受，我再也沒(méi)當(dāng)垃圾桶，心里好受多了。這一個(gè)月我和兒子享受著親情、享受著高考我和兒子的關(guān)系和諧發(fā)展的同時(shí)，民老師讓我做紐帶、橋梁，教會(huì)了我改善他們父子關(guān)系。我經(jīng)常在兒子面前夸他爸現(xiàn)在很有進(jìn)步：酒喝少了，工作努力，還得了先進(jìn)，爸爸在家里很想兒子，每次媽媽回***帶的好吃的都是爸爸親自買的，爸爸對(duì)媽媽也很關(guān)心，兒子對(duì)他爸有了好的感覺(jué)。我和老公交流孩子的變化，我也鼓勵(lì)他來(lái)***看兒子。

這一個(gè)月里，我和老公交替陪兒子，我周五回***時(shí)，老公來(lái)***，兒子對(duì)爸爸的到來(lái)逐漸接受（我陪讀的前兩個(gè)月兒子不愿意讓爸爸來(lái)）。老公到***陪兒子時(shí)，盡職盡責(zé)，大顯廚藝，做的醬牛肉相當(dāng)好吃，我在兒子面前真誠(chéng)地夸他，燒茄子雖然油太大，兒子也鼓勵(lì)了爸爸。五一前老公來(lái)***給兒子買了兩套衣服，兒子很喜歡，也很高興，兒子回家給爸爸買了兩瓶啤酒，那天是我的生日，兒子和老公的高興是送給我最好的生日禮物。

回首兒子高三上學(xué)期接近期末時(shí)，狀態(tài)最差，老公到學(xué)校看兒子，兒子沒(méi)出來(lái)見(jiàn)爸爸，還給我發(fā)短信：來(lái)干什么，送這些破東西誰(shuí)吃。老公回家什么也沒(méi)說(shuō)，我能體會(huì)到他的心情。當(dāng)時(shí)我也挺生氣，埋怨孩子不懂事。后來(lái)理解孩子了，孩子壓力太大，心情不好，再加上不和諧的父子關(guān)系，但這已成為歷史。

在備戰(zhàn)高考的征途中，老公和我最大的收獲是和孩子的親子關(guān)系得到了改善，和諧和發(fā)展。

抗挫折能力增強(qiáng)，平常心，科學(xué)安排作息時(shí)間這一個(gè)月里孩子經(jīng)歷了兩次模擬考試，第一次兒子考前看得很重，老師說(shuō)這次模擬考試的成績(jī)可以預(yù)測(cè)你的高考分，兒子想證實(shí)自己，考前就緊張，考中失控，理綜總想多拿分，結(jié)果才230，兒子考了******年級(jí)50名，歷史最差的成績(jī)。估分那天兒子實(shí)在受不了了，從學(xué)校跑回家，哭得很傷心，我想起民老師的話，沒(méi)有給他建議和規(guī)勸，讓他發(fā)泄。關(guān)鍵的時(shí)刻民老師與兒子交流，讓我驚喜的是兒子很快走出模考失敗的陰影，三天之后兒子情緒穩(wěn)定，狀態(tài)逐漸恢復(fù)正常。這是兒子歷史性的突破，以前每次期中、期末以致月考，就是退步5名兒子也接受不了，郁悶的情緒會(huì)影響他很長(zhǎng)時(shí)間，我真的為他著急，兒子太在乎成績(jī)了，總是受不良情緒的影響。兒子很快擺脫二模考試失敗的困境，讓我感到兒子抗挫折能力的增強(qiáng)，兒子的成熟。

民老師說(shuō)的好備戰(zhàn)高考，超越高考。兒子二模后按照民老師的指導(dǎo)，找出自己優(yōu)勢(shì)學(xué)科，優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，提高了自信，又主動(dòng)和班主任，各學(xué)科老師聯(lián)系找出自己不足的地方。兒子調(diào)整了兩周后迎來(lái)了三模，三?？荚嚦煽?jī)還沒(méi)出來(lái)，從兒子的表情中我已感覺(jué)到了兒子考得不錯(cuò)，兒子保守估分能到640，結(jié)果649分，兒子很受鼓舞，又有了自信。我問(wèn)兒子取勝的原因，兒子說(shuō)，不可貪勝，平常心。兒子領(lǐng)悟了民老師的話。

我總結(jié)兒子三模獲勝還有一個(gè)重要的方面是科學(xué)地安排作息時(shí)間，不像以前那樣過(guò)分用功學(xué)習(xí)，休息放松的時(shí)間增加了。兒子現(xiàn)在中午，晚上放學(xué)看電視、玩電腦、聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)半導(dǎo)體，內(nèi)容安排得挺豐富。以前兒子舍不得浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，吃完飯放下筷子就學(xué)習(xí),那時(shí)候只感到兒子學(xué)習(xí)時(shí)間抓的緊，現(xiàn)在感到多么不科學(xué)，兒子大腦和身心一直處于疲憊狀態(tài)，時(shí)間與效率不成正比。

走過(guò)來(lái)才深刻地體會(huì)到民老師剛開(kāi)始對(duì)兒子跟蹤指導(dǎo)時(shí)首先從作息時(shí)間入手，兒子早就應(yīng)該做好學(xué)習(xí)、睡眠和放松三者之間的平衡，這是提高學(xué)習(xí)效率，是順利備考的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。最近天熱了，學(xué)校不組織集體跑步，兒子運(yùn)動(dòng)不足，我要督促兒子，并和他一起鍛煉。

在校陪讀心得體會(huì)和感想篇十一

對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是做功課，學(xué)習(xí)，讀書(shū)方面需要我們家長(zhǎng)陪，很多時(shí)候，甚至整個(gè)人生，他們都需要我們陪!但這個(gè)陪，一定只是“陪”，而不是替代，也不是“監(jiān)督”。下面是本站為大家?guī)?lái)的關(guān)于陪讀心得感想，希望可以幫助大家。

新來(lái)的校長(zhǎng)要求老師們輪流去陪讀。所謂陪讀，其實(shí)就是晚托班監(jiān)督，幾個(gè)小朋友在那里寫(xiě)作業(yè)。一個(gè)叫張娜的小女孩很活躍。觀察了她幾分鐘，我就判斷出她是多動(dòng)癥。無(wú)法坐穩(wěn)一分鐘，(老家俗語(yǔ)叫陀螺屁股)也無(wú)法做到持續(xù)一分鐘不講話。語(yǔ)言很生動(dòng)，語(yǔ)氣呀，神態(tài)呀，都非常出色，東扯西拉，顧盼生情。不時(shí)地跟后座一個(gè)小男生飛個(gè)媚眼，撒個(gè)嬌，撅個(gè)嘴，發(fā)個(gè)狠，許個(gè)愿什么的?？此募倚Ｂ?lián)系本上有她媽媽的簽名“劉慧”，愣了一下。記得前幾天被臨時(shí)叫去給某小女孩報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，報(bào)完之后應(yīng)邀簽其媽媽的名，就是劉慧。那天感覺(jué)小女孩還很聽(tīng)話很乖呀。今天這是怎么了。

不過(guò)這疑惑也沒(méi)有太放在心上。后來(lái)我問(wèn)她：“今天要不要老師替你媽媽簽名?”她說(shuō)不要，還好像有些驚訝的樣子。不多久，劉慧來(lái)接她了，很普通的中年勞動(dòng)?jì)D女，也沒(méi)有跟我打招呼。聽(tīng)她們的對(duì)話，知道小女孩還有個(gè)弟弟，那么她應(yīng)該是農(nóng)民工子弟了。難怪在街道二小讀書(shū)，我的孩子當(dāng)年在沒(méi)有轉(zhuǎn)戶口時(shí)，也無(wú)法就近入學(xué)，而只能進(jìn)街道二小。

不久，又有一個(gè)文靜的小女孩進(jìn)來(lái)寫(xiě)作業(yè)。她的家校本上有她母親的簽名，”劉慧“。啊?原來(lái)這才是那天讓我報(bào)聽(tīng)寫(xiě)的小孩子，真是無(wú)巧不成書(shū)呀。這個(gè)小女孩上的是民辦小學(xué)，收費(fèi)很高。問(wèn)她為什么不讓她媽媽簽名，她的解釋是她媽媽有一天簽煩了，從此后就再不簽名了。這個(gè)小女孩看上去很文靜聽(tīng)話，但是成績(jī)也不怎么好。

其實(shí)也沒(méi)有什么可以大驚小怪的。正常家庭、學(xué)業(yè)順利的小孩子，恐怕也不會(huì)到這個(gè)教室里來(lái)。下午還有一個(gè)高三藝考生，聽(tīng)說(shuō)鋼琴?gòu)椀煤芎?，全市第二名，要?bào)考上師大藝術(shù)系，擔(dān)心文化課過(guò)不了三百分，來(lái)這里補(bǔ)習(xí)一下。教語(yǔ)文的章老師后來(lái)對(duì)我說(shuō)，真不知道她家長(zhǎng)怎么想的。不到兩個(gè)月時(shí)間，語(yǔ)文也許可以對(duì)付著提點(diǎn)分，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)補(bǔ)得起來(lái)嗎。

謹(jǐn)以此“心得”獻(xiàn)給家有初中以下兒女的博友們，在此格外感謝晨風(fēng)，讓我有想法整理此心得。

犬子恰與晨風(fēng)友之公子同級(jí)——小學(xué)四年級(jí)，十年來(lái)，各種“陪讀”的情況都有，不單單是晨風(fēng)目前才出現(xiàn)的以陪讀之名行“監(jiān)督”之實(shí)。從陪做作業(yè)到陪理書(shū)包，從陪上興趣班到陪彈琴，從陪到不陪再到陪，也是出現(xiàn)過(guò)反復(fù)等各種情況。但現(xiàn)在已經(jīng)基本上不需要陪了，僅需偶爾行使“抽查”的權(quán)利，效果還是不錯(cuò)的。具體心得如下：

一、以大人的智慧、孩子的方式去陪讀。

盡管是四年級(jí)的孩子了，仿佛已經(jīng)懂了很多東西，但畢竟還是孩子，所以，首先在一些技巧和經(jīng)驗(yàn)方面，肯定是不如大人的，我們還是可以用我們的智慧掌握局面的，同時(shí)，在做事情的過(guò)程中，孩子還是更能夠接受一些“游戲”的方式，即使在你心里，你覺(jué)得這事其實(shí)就是這么回事，但對(duì)于孩子，換了個(gè)形式，感覺(jué)就是完全不一樣的。舉例說(shuō)明：本來(lái)你是為了監(jiān)督他做作業(yè)，然后坐在他對(duì)面看自己的書(shū)，你是一本正經(jīng)地監(jiān)督他，他是不得不被你監(jiān)督，可是，如果換個(gè)形式，對(duì)他說(shuō)：“兒子，我們來(lái)場(chǎng)比賽怎么樣?”他肯定馬上來(lái)了興趣，問(wèn)：“比什么?”，然后告訴他：“爸爸(媽媽)現(xiàn)在手頭有個(gè)任務(wù)……(把你自己定的目標(biāo)告訴他)，你的任務(wù)是做完自己的作業(yè)，我們看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間里先完成?”這樣，孩子的興趣會(huì)大大提高，他也不認(rèn)為你是在監(jiān)督他，避免未來(lái)產(chǎn)生抵觸和依賴兩種不良的情緒。而且，可以許諾孩子贏的人有獎(jiǎng)勵(lì)，前面兩次可以故意讓他贏，以激勵(lì)他的興趣，然后適當(dāng)?shù)貢r(shí)候自己贏，讓他輸，給點(diǎn)挫折，激起他更多的興趣。這個(gè)方法其實(shí)不僅僅適用在陪讀這里，可以廣泛使用在孩子的日常教育中，效果非常不錯(cuò)。

二、目前的陪讀是為了接下來(lái)的不陪讀。

如果效果好，逐步增加次數(shù)，直至不再陪;如果效果不好，觀察或者詢問(wèn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，繼續(xù)制定計(jì)劃，有針對(duì)性地改正，直到完全解決這才是陪讀的真正目的，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后幫助他一起改正和解決問(wèn)題，樹(shù)立他的自信心，讓他知道，他是完全可以自己做好的這對(duì)于孩子的未來(lái)成長(zhǎng)很重要當(dāng)初我陪兒子去彈琴，因?yàn)橹肋@是一定要家長(zhǎng)陪的，所以，從一開(kāi)始就下了很大的決心，剛開(kāi)始的幾堂課，很認(rèn)真地跟著一起聽(tīng)樂(lè)理，看指法，后來(lái)，我就覺(jué)得這不是個(gè)辦法，長(zhǎng)此以往下去，就變成我上課了，而且，他因?yàn)橛写笕松弦伯a(chǎn)生了依賴后來(lái)，我有一次特意沒(méi)去，然后回來(lái)就說(shuō)要請(qǐng)教他，因?yàn)槟翘斓恼n沒(méi)上，他興致高昂，當(dāng)起了“小老師”，給我講了那天的課堂內(nèi)容，我極大地鼓勵(lì)他，然后告訴他：“媽媽以后肯定跟不上你的進(jìn)度了，因?yàn)槟悴粌H上課，還有練習(xí)，媽媽根本就不練習(xí)，怎么能跟得上你的進(jìn)度和水平呢?!”他的自信心一下子得到了極大的滿足，不僅上課自己去上了，還會(huì)抓緊練習(xí)，每次都會(huì)問(wèn)我：“媽媽，你是不是已經(jīng)跟不上我的進(jìn)度了?!”我說(shuō)：“是的，媽媽現(xiàn)在最多是能聽(tīng)出來(lái)你彈的不流暢了，但是錯(cuò)在指法上還是樂(lè)理上，媽媽已經(jīng)分不出了，所以，必須靠你自己了”從那以后，兒子彈琴我再?zèng)]陪過(guò)，但每周他會(huì)興致勃勃地演奏給我聽(tīng)同理可得，在學(xué)習(xí)其他功課和知識(shí)的過(guò)程中，這個(gè)方法也很有效。

三、不僅僅是陪讀。

對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是做功課，學(xué)習(xí)，讀書(shū)方面需要我們家長(zhǎng)陪，很多時(shí)候，甚至整個(gè)人生，他們都需要我們陪!但這個(gè)陪，一定只是“陪”，而不是替代，也不是“監(jiān)督”。我們之所以陪，一方面是為了讓孩子知道“爸爸媽媽會(huì)和你一起面對(duì)”，會(huì)幫助他們解決一些事情，但一定要讓孩子知道，這些事情是他們自己的，爸爸媽媽只是幫忙，幫助他們面對(duì)，但最終還是要靠他們自己的力量來(lái)徹底解決。不要讓孩子覺(jué)得“讀書(shū)是為了讓父母開(kāi)心或者滿意”，做什么事情都是因?yàn)椤拔野职謰寢屪屛疫@么做的”，父母更不要用“你幫我把書(shū)讀讀好就行了!”“你快點(diǎn)給我把作業(yè)做完”這樣的語(yǔ)言，給孩子傳遞的信息就是這些事情不是他們的，而是為了完成家長(zhǎng)的任務(wù)。

以此類推，生活中孩子的很多問(wèn)題和安排，我們家長(zhǎng)都會(huì)有這種包辦替代的“越權(quán)”，而不是真正地“陪”孩子成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。其實(shí)，“和孩子一起成長(zhǎng)”不是一句簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)的。

口號(hào)。

而是在更多地站在孩子的角度而不是從我們家長(zhǎng)的角度一廂情愿地做很多自認(rèn)為“為了孩子好”的事情往往適得其反。也只有這樣了你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不僅僅是耗費(fèi)了我們一生的牽掛和付出不僅僅是讓我們?cè)敢鈨A注一生心血、傾一生積蓄而付出的那個(gè)“前世冤家”而是能讓我們解讀父母養(yǎng)育之恩讓我們重溫來(lái)時(shí)之路讓我們感懷同行之人的“精靈”!想起晨風(fēng)說(shuō)的那個(gè)“蠟燭”的比喻其實(shí)我們的生命從開(kāi)始的那刻就在燃燒了無(wú)論我們?cè)覆辉敢饣蛘哒f(shuō)我們知不知道。可是因?yàn)楹⒆拥某霈F(xiàn)或者我們的某個(gè)寄托或者事業(yè)的成功或者某個(gè)理想和追求讓我們的燃燒更有了目標(biāo)多了一份精彩多了一層意義使這燃燒不僅燃燒自己還能照亮家人、他人甚至后人那就不是一種悲壯而是一種溫暖。

個(gè)人心得，與博友們分享，祝友們都能盡享其樂(lè)、樂(lè)享其福!

一年前我辭去了工作，在家做起了全職保姆，其實(shí)目的還是為了把孩子培養(yǎng)成才，不再吃盡我們這一輩沒(méi)有知識(shí)文化之苦。

為了孩子的成績(jī)我絞盡腦汁，想了很多很多的方法，每天放學(xué)后和孩子一起讀書(shū)，他所學(xué)的課文，每天我都會(huì)給他大聲的朗誦一遍，目的就是培養(yǎng)孩子將來(lái)在演講方面有所突破。有的時(shí)候我都讀得喉嚨沙啞，唇干舌裂，每讀一篇課文我都非常的用心，都很有感情的朗讀甚至是還有表情。我發(fā)現(xiàn)孩子也漸漸的習(xí)慣大聲朗誦課文，有意無(wú)意的還邊讀邊表演了起來(lái)。讓我非常的欣慰，也很感動(dòng)。

每一道他不懂的數(shù)學(xué)難題，我都會(huì)給他另出相同類型的題10道，直到孩子弄明白我才放心。

白天我在家里還得聽(tīng)孩子學(xué)習(xí)的外語(yǔ)碟子，目的就是和孩子能有一些簡(jiǎn)單的對(duì)話，在我們一起玩，一起閑逛的時(shí)候輕輕松松就記住單詞。堅(jiān)持了一年我發(fā)現(xiàn)孩子確實(shí)會(huì)一部分老師沒(méi)有教到的對(duì)話。我一直都為孩子感到驕傲，感到自豪。

特別是晚上睡覺(jué)前，我會(huì)和孩子一起看故事書(shū)，并且我都給他大聲的朗讀一遍，然后讓孩子自己讀記之后講給他的爸爸聽(tīng)聽(tīng)。

周末常常和孩子一起讀經(jīng)典，這一陪讀讓我非常的感動(dòng)，特別是讀了《中國(guó)經(jīng)典古。

詩(shī)詞。

讀本》的第九則：

香九齡，能溫席。

孝與親，所當(dāng)執(zhí)。

讀了那一則古詩(shī)詞后孩子改變了很多，不是成績(jī)上的顯著變化而是孩子變得體貼懂事。那是半年前的一個(gè)周末，我生病了，病得全身沒(méi)有力氣，躺在床上動(dòng)都不想動(dòng)。我沒(méi)想都還不到七歲的孩子他居然自己做了一碗酸辣面，還端到我的床前一口口強(qiáng)迫著讓我吃。后來(lái)，他又拿著溫度計(jì)給我量體溫，孩子不會(huì)用，也不知道多少度叫高燒，他不眨眼的看著時(shí)間一分一分過(guò)了五分鐘。然后輕輕的拿著溫度計(jì)一看嚇壞了，大叫了起來(lái)：“媽媽，媽媽不得了你高燒了都27度了，必須起來(lái)要上醫(yī)院”孩子一邊說(shuō)就一邊拉我起床。

我有些哭笑不得的告訴孩子：“我沒(méi)有高燒，孩子溫度量錯(cuò)了，媽媽不高燒”他就一個(gè)人什么也不說(shuō)跑下了樓。那個(gè)時(shí)候我也懶得去理他干什么，沒(méi)過(guò)多久孩子回來(lái)了，一手拿著藥一手端著水走到了我的床前。他把杯子放好后，又用他的臉貼我的臉和額頭。自言自語(yǔ)的說(shuō)：“好像不高燒，老師說(shuō)過(guò)，高燒就會(huì)很燙的”我當(dāng)時(shí)有種熱淚盈眶的感覺(jué)，但是我沒(méi)有力氣和孩子說(shuō)話。

孩子喂我吃了藥后我就沉沉的睡去了，我自己都不知道睡了多久，等我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子也在床上，他正坐在床的另一端，他的小腳正對(duì)著我的腳，手里還拿著溜溜球在不停的旋轉(zhuǎn)。

我感覺(jué)一身很輕松，看到孩子在床上玩當(dāng)時(shí)有些生氣，我問(wèn)孩子你為什么要在床上玩?孩子一下子把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)：“媽媽，媽媽你醒了呀，你好些沒(méi)有?你還冷不冷?你睡著了，我摸摸你的腳好冷好冷，我就想到了黃香，他夏天用扇子把涼席一扇一扇的扇涼再請(qǐng)父親去睡。冬天黃香怕父親受凍，先鉆到冰涼的被窩里給父親暖被子，再扶父親上床。所以今天媽媽很冷我也給媽媽暖腳，媽媽病了我要守著媽媽”

從那以后，我這個(gè)家庭保姆也輕松了許多，每到周末孩子就和我一起做清潔，每天晚飯時(shí)候孩子就幫我擺好餐具，吃完飯很主動(dòng)的幫我收碗擦桌子。有的時(shí)候還跑到邊上幫我把碗清洗干凈放進(jìn)柜子里。總是要等到我休息了孩子才跑去玩。

我想這一切都應(yīng)該是來(lái)至于我的付出，來(lái)自于我堅(jiān)持下來(lái)的陪讀。雖然孩子的考試成績(jī)不是100分也不是班里尖子生，甚至有可能在老師眼里也不是成績(jī)好的乖孩子，但是我很滿意我的孩子，我覺(jué)得我的孩子很棒，他善良，體貼，心靈手巧，我相信有一天會(huì)有更多的人會(huì)看到我家孩子不一樣的閃光點(diǎn)。

現(xiàn)在走在街上，聽(tīng)到最多的就是，孩子的教育問(wèn)題?！昂⒆诱{(diào)皮不聽(tīng)話，成績(jī)不好怎么辦?”教育孩子成了女人的一道難題，一樁難以治愈的心病。

其實(shí)在我看來(lái)，孩子也各有所長(zhǎng)，各有其愛(ài)，今天我在文摘上也看到一篇文章《乖孩子總是沒(méi)糖吃》我想應(yīng)該也是引導(dǎo)家長(zhǎng)不要只看孩子的成績(jī)，孩子的成長(zhǎng)來(lái)自方方面面，成績(jī)只是其中一部分。

要想孩子進(jìn)步，我們需要和孩子一起成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子生活中的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子在挫折中堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)。

我覺(jué)得陪讀經(jīng)典也是和孩子一起成長(zhǎng)，陪讀有感，陪讀快樂(lè)，陪讀讓我受益匪淺。

共

2

頁(yè)，當(dāng)前第。

1

頁(yè)

1

2