關(guān)于對待宗教心得體會和感想(七篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于對待宗教心得體會和感想一

一節(jié)課是否有效，老師的一頭自己是十分重要的。對教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學(xué)具的準(zhǔn)備，對教案的熟悉，都是必不可少的。到了上課的時(shí)候，老師良好的教學(xué)素質(zhì)，對課堂的掌握，教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計(jì)是否合理科學(xué)，有沒有考慮到面向全體學(xué)生、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)和要求，從而達(dá)到鞏固知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關(guān)系到教學(xué)的效果。

所以，我覺得備課這一個(gè)環(huán)節(jié)，是上課有效的前提。教學(xué)是一個(gè)動態(tài)生成的過程，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)、不需要備課。相反，有效的教學(xué)對預(yù)設(shè)的要求不是降低了，而是提高了。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和為每個(gè)學(xué)生提供主動積極活動的保證;能為師生在教學(xué)過程當(dāng)中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件;能促使課堂多向、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時(shí)反饋。這就需要教師深入鉆研教材，改變傳統(tǒng)的備課模式，讓“預(yù)設(shè)”真正服務(wù)于生成性的課堂教學(xué)。

首先，要認(rèn)真鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。

教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一位教師都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。

其次，要改變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切知識經(jīng)驗(yàn)的獲得都依賴于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化。離開了“學(xué)”，再精心的“設(shè)計(jì)”也沒有意義，教師要充分考慮，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應(yīng)的對策。即對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備、有意識的預(yù)設(shè)。

第二，重課堂動態(tài)生成，著眼學(xué)生發(fā)展

教學(xué)過程是動態(tài)生成的，盡管教師在備課時(shí)已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到：心中有案，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué)過程，推進(jìn)教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。

所以在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生有了火花生成時(shí)，不要被這種火花電倒，應(yīng)該采取積極的鼓勵(lì)態(tài)度，如果學(xué)生的這種火花在課堂上無法進(jìn)行研究或展開的，則留到課余或其他條件成熟時(shí)再研究，而這個(gè)過程需要教師全程參與和關(guān)注，不要簡單的布置學(xué)生下課之后再研究，然后就不了了之，學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響，不可能會再進(jìn)行進(jìn)一步的研究，一次機(jī)會也就這樣消失了。而在課堂中能研究的、能放大的，則必須敏感的捕捉和利用起來，要讓學(xué)生有這樣的感覺：無論是課堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出來的而且是有價(jià)值的，老師都會很重視，而且會和我一起想辦法創(chuàng)造條件去進(jìn)行研究。時(shí)間一久，學(xué)生的問題意識，學(xué)生的創(chuàng)新精神就會培養(yǎng)出來。

第三、“設(shè)計(jì)科學(xué)合理的練習(xí)”是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的重要保證

有效的數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅在于成功的講解，而且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí)?？茖W(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展思維的一項(xiàng)經(jīng)常性的實(shí)踐活動，也是師生信息交流的一個(gè)窗口，新課程下的數(shù)學(xué)練習(xí)應(yīng)成為一種生活，一種活動，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，而非單一的、千篇一律的重復(fù)。好的練習(xí)能主動地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來，及時(shí)予以糾正。從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用，使學(xué)生的思想品德得以熏陶，學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng)，思維方法得以訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

最后，我覺得撇開教師這頭，學(xué)生的配合也是有效教學(xué)的一個(gè)保證。

我這幾年一直教低中年級，有一個(gè)深切的感受就是，學(xué)生的計(jì)算能力也是影響教學(xué)進(jìn)展的重要因素。如果一個(gè)班級里學(xué)生的計(jì)算能力相對低，或者水平參差不齊、差距太大。都將影響上課的效率。課堂要有效，老師一般都想在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行必要的練習(xí)。而低中年級的數(shù)學(xué)課，計(jì)算是貫穿全過程的。如果計(jì)算能力差，要想加大練習(xí)的密度和深度，都是空談了。有時(shí)候，還只能放慢上課速度來照顧全體。所以，我覺得在低年級，抓好口算教學(xué)，提高學(xué)生的口算能力，是至關(guān)重要的。 教育教學(xué)心得體會3

從開學(xué)到現(xiàn)在，工作已經(jīng)兩個(gè)多月了，其中的辛苦和幸福交替充斥在我的內(nèi)心。作為一名新教師，我告訴自己：要盡可能去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，對于他們犯的錯(cuò)誤多去理解，盡量做到以引導(dǎo)來感化他們。然而現(xiàn)實(shí)就是雖然我與每一位學(xué)生都相處融洽，但在他們眼里，我沒有具備教師的威信，因此對很多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生管理不善，讓我有些頭疼，也請教過一些老教師，都告訴我：開頭就要樹立自己的威信，把紀(jì)律、要求明確地告訴學(xué)生，如果做不到就嚴(yán)厲懲罰，只要把頭開好了，后面的教學(xué)和管理也就容易了。

怎樣才能樹立自己的威信呢?帶著這個(gè)疑問，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師技能提高叢書《這樣做在學(xué)生中最有威信》，學(xué)完其中的教育教學(xué)理論，讓我受益匪淺。下面我就談一談對我觸動最大的幾點(diǎn)體會：

一、用人格影響人格

俄國教育家烏申斯基曾說：在教育中，一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁?，只有人格才能形成性格。教師的人格對學(xué)生有最直接、最具體、最深刻的影響。人格魅力是一個(gè)人在成長過程中對來自家庭、社會、人生、學(xué)識等方面的積極、健康因素的凝聚和綜合。人格魅力一旦形成就會成為取之不盡、用之不竭的教育資源。這也讓我意識到：在學(xué)生面前，教師的一舉一動都是非常重要的，如果老師在晚自習(xí)的時(shí)候玩手機(jī)，就不能責(zé)備學(xué)生也在玩;如果老師在課前沒有備好課，就不能責(zé)怪學(xué)生上課時(shí)無精打采;如果老師都對每日的跑操抱怨連連，就不能責(zé)怪學(xué)生總是請假逃操。老師的一言一行都是在展示著自己的人格，因此我們必須不斷完善自己的人格魅力，在扎扎實(shí)實(shí)研究專業(yè)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)各方面的文化、科學(xué)、新興網(wǎng)絡(luò)、乃至幽默的知識，豐富自己的課堂教學(xué)，讓學(xué)生親其師，信其道。

二、藝術(shù)性的處理問題，做個(gè)有智慧的老師。

作為信息技術(shù)老師，課堂上讓我焦頭爛額的問題有很多類型，比如上課遲到、沒有帶鞋套、上課把手機(jī)帶去充電、做練習(xí)時(shí)沒有耐心、課后不及時(shí)關(guān)電腦……，各種類型的問題都要區(qū)別對待，如果只是一味的批評，向班主任告狀，那只會讓學(xué)生和自己的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，尤其對于正在叛逆期的學(xué)生，以后的管理會更加困難。因此我總是盡可能地尋找一些獎(jiǎng)懲措施來約束他們，比如遲到的同學(xué)我不會記名字，但是要當(dāng)著全班同學(xué)的面道歉，要額外多的完成一個(gè)我布置的任務(wù)，課下要把所有學(xué)生的凳子推到桌肚里，帶著手機(jī)去充電的同學(xué)我也會直接沒收，但不是交給班主任，而是根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況，確定歸還的日期;當(dāng)然，對于表現(xiàn)好的學(xué)生，我也會有獎(jiǎng)勵(lì)措施，比如大家集體都表現(xiàn)好的話，我會給大家播放電影短片調(diào)節(jié)一下課堂氣氛，事實(shí)表明：我的抑揚(yáng)法還是有成效的，至少他們告訴我：很喜歡我的一點(diǎn)在于，我不會向班主任告狀，很多時(shí)候，這一招是失去學(xué)生對任課教師信任的最大忌諱，因此藝術(shù)性地謀求解決問題的方法在實(shí)踐教學(xué)中非常重要，也利于樹立教師的威信。

以上只是我兩點(diǎn)粗略的見解，很多收獲還需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步地實(shí)踐，我會盡自己最大的努力來踐行教育者所需要的人格魅力，那就是：

激情——教育者的一種狀態(tài)，讓自己始終保持初出茅廬時(shí)的工作狀態(tài);

愛心——教育者的一種品質(zhì)，讓自己包容學(xué)生的一切和一切學(xué)生;

創(chuàng)新——教育者的一種能力，讓自己的每一天都不是昨天簡單的重復(fù);

時(shí)尚——教育者的一種魅力，讓自己緊跟時(shí)代的脈搏而顯得永遠(yuǎn)年輕;

溝通——教育者的一種武器，讓自己拉近與他人的距離;

敏感——教育者的一種機(jī)智，讓自己把握住每一個(gè)教育契機(jī);

反思——教育者的一種習(xí)慣，讓自己不斷挖掘成長的潛力……

我相信：通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我一定會成為一名在學(xué)生中擁有威信的教師，一名學(xué)生心目中真正的老師。

關(guān)于對待宗教心得體會和感想二

為貫徹縣委、政府關(guān)于抵御和防范宗教向校園滲透的指導(dǎo)意見和市局宗教工作會議精神，堅(jiān)持教育與宗教相分離的原則，強(qiáng)化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識和自覺性，筑牢抵御和防范宗教向校園滲透的思想防線，堅(jiān)決抵制和防范宗教向校園滲透，維護(hù)學(xué)校良好的育人環(huán)境，保障青少年學(xué)生健康成長，現(xiàn)將我校全面開展宗教問題排查情況匯報(bào)如下：

組長：齊新鋼

組員：李曉慶

紀(jì)俊英

劉俊英

王貴英

韓麗紅

我校于2018年11月7日下午5點(diǎn)，組織召開全校教師會，首先學(xué)習(xí)了《磁縣教育局關(guān)于加強(qiáng)宗教有關(guān)工作的緊急通知》，同時(shí)對有關(guān)政策進(jìn)行了再學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、十九大報(bào)告關(guān)于宗教工作的有關(guān)論述和《宗教工作應(yīng)知應(yīng)會》等相關(guān)知識，確保全校教師能正確認(rèn)識、準(zhǔn)確把握國家關(guān)于宗教的各項(xiàng)政策。

其次對黨的民族政策、宗教政策、法律法規(guī)、馬克思主義民族理論分別做了“民族團(tuán)結(jié)理論”、“教師和學(xué)生為什么不能信教？”和“如何抵御和防范宗教向師生滲透？”深入學(xué)習(xí)。自覺遵守國家相關(guān)法律、法規(guī)和政策的規(guī)定和要求，積極帶頭抵御和防范宗教勢力向校園滲透；要始終保持清醒頭腦，不信謠、不傳謠，不受挑撥煽動，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)；要不斷提高政治鑒別力，正確認(rèn)識宗教的本質(zhì)，不在校園內(nèi)開展與宗教有關(guān)的活動；積極參與校園文化建設(shè)，引領(lǐng)現(xiàn)代文化，抵制歪風(fēng)邪氣，用實(shí)際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。

1、教師要堅(jiān)決抵制宗教干預(yù)教育教學(xué)及宗教向教育滲透現(xiàn)象，絕不允許強(qiáng)迫他人入教，及自己不能入教。值班人員嚴(yán)格排查外來人員入校，對身份不明及有宗教宣傳傾向及宗教信徒入校。

2、要求教師立即召開班會，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義和無神論教育，教育學(xué)生不輕信他人涉教宣傳，不參與任何形式的宗教活動，牢固樹立辯證唯物主義的世界觀。

1、全面排查黨員干部有無信教線箱及校內(nèi)師生有無宣傳及信教行為

首先，學(xué)校進(jìn)行了包括校長在內(nèi)的所有教師有無信教及宣傳宗教行為調(diào)查問卷，采用不計(jì)名方式進(jìn)行，經(jīng)調(diào)查我校教師無信教及在校內(nèi)外宣傳宗教行為。

其次，以班級為單位，教師通過班會形式對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)政策教育，并對班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，我校一至四年級學(xué)生年齡小，不存在信教和宣傳宗教行為。

2、全面排查校園周邊有無宗教人員到校內(nèi)或者校門口宣傳宗教通過走訪村兩委干部、校園周邊群眾及校內(nèi)師生，校園周邊無信教人員，無信教人員在校門周邊宣傳宗教現(xiàn)象。值班人員嚴(yán)防外來人員進(jìn)入，未發(fā)現(xiàn)涉教人員入校宣傳宗教行為。

3、全面排查轄區(qū)內(nèi)民辦學(xué)校及校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有無宣傳宗教、強(qiáng)迫拉攏師生參與宗教活動

經(jīng)排查我校轄區(qū)內(nèi)及周邊無民辦學(xué)校和任何校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不存在宣傳宗教、強(qiáng)迫拉攏師生參與宗教活動現(xiàn)象。

4、全面排查輟學(xué)在家、轉(zhuǎn)學(xué)青少年學(xué)生有無參教、涉教現(xiàn)象。經(jīng)排查我校無義務(wù)教育階段輟學(xué)在家學(xué)生，排查高中輟學(xué)在家學(xué)生，無參教和涉教現(xiàn)象。通過查閱轉(zhuǎn)出學(xué)生信息檔案資料，自2018年春季開學(xué)以來轉(zhuǎn)出學(xué)生4人，安排教師分2個(gè)小組針對4名轉(zhuǎn)出學(xué)生入戶排查，轉(zhuǎn)出學(xué)生無參教、涉教現(xiàn)象。

總之，我校全體師生將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)相關(guān)政策法規(guī)，將學(xué)習(xí)宗教相關(guān)法規(guī)政策常態(tài)化，納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)范疇，正確認(rèn)識和對待宗教問題，增強(qiáng)抵制和防范宗教向?qū)W校滲透工作的自覺性和堅(jiān)定性，堅(jiān)決防止宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教思想進(jìn)入校園。

關(guān)于對待宗教心得體會和感想三

同志們

根據(jù)縣委直屬機(jī)關(guān)工作委員會的工作安排，今天，我們將圍繞共產(chǎn)黨員不信仰宗教、不參與黑惡勢力犯罪這一主題開展黨課活動。我談?wù)摰脑掝}是堅(jiān)定理想和信念，建立堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。如果有什么問題，請給你的同志一些批評。

第一，在政治上旗幟鮮明，牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念的基礎(chǔ)

一為什么共產(chǎn)主義者不能信仰宗教

首先，共產(chǎn)黨人不允許信仰宗教，這是我們黨的政治紀(jì)律，也是我們黨區(qū)別于大多數(shù)政黨的一個(gè)主要特點(diǎn)。中共十八屆六中全會通過的關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則明確規(guī)定“黨員不得從事封建迷信、信仰宗教、參加邪教、縱容和支持宗教極端勢力、民族分裂勢力、暴力恐怖勢力及其活動。”這就要求在中國特色社會主義新時(shí)代和全面從嚴(yán)治黨的新形勢下，黨員在非宗教問題上不能有絲毫的折扣和靈活性。

第二，共產(chǎn)黨人不相信宗教，宗教是由黨的理想和信仰決定的。馬克思指出，“共產(chǎn)主義直接從無神論開始”。共產(chǎn)主義的崇高理想和中國特色社會主義的共同理想是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱。共產(chǎn)黨員是“特殊公民”，比普通公民具有更高的政治覺悟、更高的政治信仰和更強(qiáng)的組織紀(jì)律性。他們不僅要遵守國家的法律，還要遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律。中國共產(chǎn)黨是用馬克思主義武裝起來的先進(jìn)政黨，這決定了其黨員在世界觀、政治立場、理論品格和社會理想上與信仰者有著根本的不同。正如列寧指出的，馬克思主義世界觀和方法論是完全的哲學(xué)唯物主義。共產(chǎn)黨員要理解和掌握馬克思主義世界觀和方法論，才能理解和把握社會發(fā)展規(guī)律，肩負(fù)起歷史使命。馬克思主義最鮮明的政治立場是，馬克思主義政黨的一切理論和斗爭都應(yīng)該致力于實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益。馬克思主義最重要的理論品質(zhì)是與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際。馬克思主義最崇高的理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，獲得巨大的物質(zhì)財(cái)富，極大地提高人民的精神境界，促進(jìn)每個(gè)人的自由全面發(fā)展。這些都從根本上不同于對信徒的宗教要求。因此，共產(chǎn)黨員應(yīng)該始終堅(jiān)定地堅(jiān)持共產(chǎn)主義的崇高理想和中國特色社會主義的共同理想，而不是在宗教中尋求自己的價(jià)值和信仰。

第三，不允許共產(chǎn)黨人信仰宗教，這是黨員干部貫徹黨關(guān)心黨的宗教工作和貫徹黨的宗教政策的正確選擇。習(xí)近平同志在全國宗教工作會議上指出，要全面貫徹黨的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事務(wù)，堅(jiān)持獨(dú)立自主、自我管理的原則，積極引導(dǎo)宗教適應(yīng)社會主義社會。做好宗教工作，需要廣大黨員干部堅(jiān)持馬克思主義宗教觀，尊重信教群眾的信仰，把信教群眾緊密團(tuán)結(jié)在黨和政府周圍。能否堅(jiān)定不移地貫徹黨的宗教政策，是檢驗(yàn)共產(chǎn)黨員黨性是否堅(jiān)強(qiáng)、人民立場是否堅(jiān)定、同人民群眾聯(lián)系是否密切的重要標(biāo)準(zhǔn)。共產(chǎn)黨人必須認(rèn)真貫徹黨的宗教政策，善于同宗教人士交朋友，重視宗教人士的意見和建議，積極引導(dǎo)宗教適應(yīng)社會主義社會，不斷鞏固和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，增強(qiáng)黨對信教群眾的吸引力和凝聚力。

2什么是后果

第二，如果允許黨員信仰宗教，就等于允許一些黨員接受黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，接受不同宗教人士指導(dǎo)下的各種宗教組織的領(lǐng)導(dǎo)。它必然在組織上分裂黨，在反分裂斗爭中大大削弱黨的戰(zhàn)斗力。

第三，如果允許黨員信仰宗教，一些黨員必然會成為某些宗教勢力的代言人。一些地方可能有宗教信徒負(fù)責(zé)黨的宗教工作，這突顯出政府資源的使用助長了宗教狂熱。該黨的宗教工作將從根本上受到動搖。

3共產(chǎn)黨人的不信仰是一個(gè)政治性質(zhì)的問題

中國歷史上有各種各樣的宗教，但中國不是一個(gè)宗教國家。中國有悠久的無神論傳統(tǒng)。中國傳統(tǒng)哲學(xué)影響著中國人的思想，具有強(qiáng)烈的人文主義傾向，強(qiáng)調(diào)人們認(rèn)識和改造客觀世界的能力。這與西方傳統(tǒng)哲學(xué)的精神哲學(xué)有很大不同。中國儒家傳統(tǒng)精神影響很大。大多數(shù)中國人不信仰宗教或持有某些固定的宗教信仰。宗教不能總是成為中國意識形態(tài)的主流。同時(shí)，中國宗教本身也具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。這樣的民族背景是我們黨作為一個(gè)唯物主義和無神論的政黨能夠從人民中自然成長起來并得到人民廣泛認(rèn)可和支持的重要原因。如果允許黨員信仰宗教，那是完全違背中國國情的。黨能否獲得不同宗教信徒的一致支持，能否繼續(xù)獲得占人口大多數(shù)的非信徒的支持，將成為一個(gè)更大的問題。

這表明，如果一個(gè)共產(chǎn)主義者信仰宗教，傳播宗教思想，那他就是背叛了自己的政治信仰，是一個(gè)徹頭徹尾的偽馬克思主義者，與黨的前進(jìn)方向背道而馳，是個(gè)人自由主義的典型體現(xiàn)，意味著理想信念的動搖和衰落會在他的頭腦中裝扮出上帝和佛陀的思想，占據(jù)人民的位置。它將偏離黨的目標(biāo)，自然退化為只為神靈服務(wù)。它會用虛幻的神靈來監(jiān)督和約束自己的言行。這甚至?xí)?dǎo)致欺上瞞下、不計(jì)后果的風(fēng)，使公眾利益越界，最終淪為害群之馬。因此，我們黨要求全黨同志提高政治立場，把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神和習(xí)近平建設(shè)有中國特色社會主義新時(shí)代作為首要政治任務(wù)，用理論武裝頭腦，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，不要忘記自己的主動性，牢牢記住黨員的責(zé)任和任務(wù)，堅(jiān)定不移地走中國特色社會主義道路。對照黨的黨章紀(jì)律處分條例010廉潔自律準(zhǔn)則等法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹共產(chǎn)黨不準(zhǔn)信仰宗教、不準(zhǔn)參加宗教活動的政治紀(jì)律。我們要在日常工作和生活中認(rèn)真遵守規(guī)則，嚴(yán)格紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進(jìn)落實(shí)。堅(jiān)持馬克思主義哲學(xué)的辯證唯物主義和歷史唯物主義，正確區(qū)分宗教信仰，自覺不信仰宗教，不傳播宗教言論，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

第二，正確認(rèn)識反罪惡斗爭的特殊背景和形勢，堅(jiān)決制止共產(chǎn)黨人參與反罪惡斗爭。

2017年11月8日，習(xí)近平總書記在中央人民政府辦公室文摘160當(dāng)前農(nóng)村涉黑問題新動向值得關(guān)注號批示中寫道“開展新一輪專項(xiàng)反黑斗爭”重要指示，從而在全國掀起了一場人民戰(zhàn)爭。

a打擊犯罪和邪惡的斗爭非同尋常

首先，從時(shí)間的角度來看，打擊犯罪和邪惡的斗爭有一個(gè)很長的跨度。它將持續(xù)三年，從2018年1月23日到2020年底。第一年是一個(gè)嚴(yán)格的環(huán)境，創(chuàng)造了一個(gè)人人喊打的氛圍。第二年是打擊案件，提高群眾滿意度。在第三年，即今年，應(yīng)該建立一個(gè)機(jī)制來取得壓倒性的勝利。

第二次

第三，從規(guī)范上看，反犯罪、反邪惡斗爭水平很高。1983年，國家發(fā)起了第一次大規(guī)模的“嚴(yán)打”。2000年，中央政府首次提議在全國范圍內(nèi)打擊涉及黑人的犯罪。2018年，以“黨中央、國務(wù)院”的名義，發(fā)布了關(guān)于開展“打黑除惡專項(xiàng)斗爭”的通知。這是歷史上第一次。過去，中央政法委帶頭打擊犯罪和邪惡，并發(fā)布文件組織實(shí)施。這一次，中央和國務(wù)院發(fā)出了特別通知，將中共中央、組織部、中央政法委員會等近30個(gè)部門合并為一個(gè)聯(lián)合辦公室，匯集了黨和國家的力量，開展了一場規(guī)格最高、史無前例的特別斗爭。

第四，從行動上看，反犯罪和反邪惡斗爭是強(qiáng)有力的。從“打擊犯罪”到“打擊犯罪”的變化只是一個(gè)詞的區(qū)別，但它顯示了力量。過去，“打擊黑人”更多地是從社會保障的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)對黑人邪惡勢力所犯罪行的點(diǎn)對點(diǎn)打擊。這場“反黑”運(yùn)動旨在鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)，加強(qiáng)基層政權(quán)建設(shè)，維護(hù)國家長治久安。在更廣泛的范圍內(nèi)，必須更全面和深入地消除邪惡勢力。不僅要打擊犯罪，還要打擊非法行為。中央政府要求政府對重大犯罪案件，特別是群眾反映強(qiáng)烈的案件，要有堅(jiān)定的態(tài)度。不管涉及到誰，調(diào)查都應(yīng)該進(jìn)行到底。特別是，調(diào)查背后的“保護(hù)傘”應(yīng)該得到堅(jiān)決的調(diào)查和依法處理。應(yīng)當(dāng)明確無誤，依法嚴(yán)懲。它應(yīng)該盡早戰(zhàn)斗，小打小鬧，消滅邪惡。

第五，從標(biāo)準(zhǔn)來看，打擊犯罪和邪惡需要高標(biāo)準(zhǔn)。對犯罪和邪惡的打擊已經(jīng)從過去強(qiáng)調(diào)公共安全、刑事案件和增強(qiáng)人民安全感轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注侵犯人民切身利益的腐敗和邪惡行為，增強(qiáng)人民的獲得感，凈化基層民主政治生態(tài)，優(yōu)化社會環(huán)境，增進(jìn)人民幸福。中央要求各級執(zhí)法部門進(jìn)一步明確政策和法律界限，統(tǒng)一執(zhí)法思路，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作。他們不僅堅(jiān)持打擊黑惡勢力的各種違法犯罪活動，而且堅(jiān)持嚴(yán)格依法辦案，確保辦案質(zhì)量和辦案效率的統(tǒng)一，辦案效果、法律效果和社會效果的統(tǒng)一。

二共產(chǎn)黨人應(yīng)當(dāng)正確看待這場反罪惡斗爭。

黑惡勢力是一種社會毒瘤，嚴(yán)重破壞了經(jīng)濟(jì)和社會秩序，侵蝕了黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。作為一名共產(chǎn)黨員，我們必須堅(jiān)決支持黨的決策，正確對待問題，積極配合黨和政府的工作。

一是從政治角度看待打擊犯罪和邪惡的斗爭。開展打擊犯罪和邪惡的特別斗爭是秘書長習(xí)近平個(gè)人作出的一項(xiàng)重大決定。它體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國安邦的戰(zhàn)略部署、對人民福祉的深切關(guān)懷和對執(zhí)政基礎(chǔ)的長遠(yuǎn)考慮。為了開展反黑惡勢力的專項(xiàng)斗爭，我們掃除了邪惡勢力，凈化了政治生態(tài)，贏得了人民的支持，鞏固了執(zhí)政基礎(chǔ)。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識，把反罪惡斗爭作為一項(xiàng)實(shí)際行動來抓，牢固樹立“四個(gè)意識”，牢固樹立“四個(gè)自信”，堅(jiān)決落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”，確保黨中央這一重大決策落到實(shí)處。

二是從為人民服務(wù)的角度看待打擊犯罪和邪惡的斗爭。打擊犯罪和邪惡的特殊斗爭是人民戰(zhàn)爭

第三，從確保高質(zhì)量發(fā)展的角度看待打擊犯罪和邪惡的斗爭。良好和諧的社會環(huán)境是促進(jìn)蘇南高質(zhì)量發(fā)展的重要保證。黑惡勢力的存在必然會毒化商業(yè)環(huán)境，惡化社會環(huán)境。我們必須充分認(rèn)識到，除非消滅邪惡，否則它就不會繁榮。我們必須有效防止黑惡勢力滲入市場經(jīng)濟(jì)秩序。我們要堅(jiān)決打擊破壞商業(yè)環(huán)境、危害社會穩(wěn)定的黑惡勢力，為優(yōu)質(zhì)建設(shè)創(chuàng)造良好環(huán)境。

三作為共產(chǎn)黨員，我們必須面對現(xiàn)實(shí)，同罪惡和罪惡作斗爭。

這場反犯罪、反邪惡斗爭的任務(wù)非常明確，我們該怎么辦我認(rèn)為我們應(yīng)該從以下三個(gè)方面著手。

一加強(qiáng)整體聯(lián)動，凝聚強(qiáng)大合力。把打擊犯罪和邪惡同加強(qiáng)政府機(jī)構(gòu)的組織和建設(shè)結(jié)合起來，進(jìn)一步提高管理水平。堅(jiān)決鏟除滋生地，清理灰色地帶，完善和落實(shí)正常監(jiān)管機(jī)制，從源頭上有效防止黑惡勢力滋生。深化法治與德治相結(jié)合的內(nèi)部管理體制，真正把工作觸角伸向遠(yuǎn)端，不斷增強(qiáng)對黑惡勢力問題的“免疫力”。要繼續(xù)優(yōu)化工作模式，堅(jiān)持整體聯(lián)動，標(biāo)本兼治，加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)調(diào)，切實(shí)形成強(qiáng)大的工作力量。

二增強(qiáng)使命感，深化為人民服務(wù)。牢固樹立以人為本的宗旨意識，樹立“時(shí)時(shí)掛念黨，享受黨的責(zé)任”的政治理念，深入基層，體察民情，了解民意，了解人民需求，解決人民需求，在實(shí)踐中努力為人民做好事、做實(shí)事、解決問題，不斷增強(qiáng)黨為人民服務(wù)的執(zhí)政基礎(chǔ)。緊緊圍繞公眾反映強(qiáng)烈、社會影響突出的重點(diǎn)問題，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，在情況復(fù)雜、矛盾突出的地方開展調(diào)查，研究新情況、解決新問題。

三加強(qiáng)廉潔自律，弘揚(yáng)良好作風(fēng)。堅(jiān)持反腐與反腐敗相結(jié)合，自覺謹(jǐn)慎，不貪圖錢財(cái)，放下腦袋上的光環(huán)和有影響力的特權(quán)，消除不良動機(jī)，抵制別有用心者的誘惑，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格執(zhí)行廉政準(zhǔn)則和廉潔自律的規(guī)定，真正忍受孤獨(dú)、困苦、誘惑，懂得如何打破陷阱，經(jīng)得起考驗(yàn)。堅(jiān)決遠(yuǎn)離各種“小圈子”，杜絕人際交流?？刂谱∧愕耐龋灰ツ悴辉撊サ牡胤??？刂谱∧愕淖?，拒絕吃你不該吃的東西。抓住自己的手，堅(jiān)決拒絕不該拿的東西。以身作則，帶頭以身作則，主動維護(hù)政治紀(jì)律，敢于掌握和管理，堅(jiān)決打擊一切違反政治紀(jì)律的行為，堅(jiān)決維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

今天的派對課到此結(jié)束。謝謝你。

關(guān)于對待宗教心得體會和感想四

為貫徹落實(shí)國家關(guān)于教育與宗教相分離的原則，以及自治區(qū)、地區(qū)抵御和防范宗教向校園滲透工作會議精神，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作，有效抵制和防范宗教向校園滲透，我校結(jié)合實(shí)際制定以下措施辦法。

抵御和防范宗教向校園滲透工作是學(xué)校日常管理工作的重要內(nèi)容，是學(xué)校思想政治教育工作的重要任務(wù)，也是維護(hù)學(xué)校和社會和諧穩(wěn)定的重要方面。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于抵制和防范宗教向?qū)W校滲透的決策部署，堅(jiān)持黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持教育與宗教相分離的原則，堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作，積極引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和對待宗教問題，在理想信念上要堅(jiān)定，思想政治面貌的主流要積極健康向上。

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展和綜合國力不斷增強(qiáng)，以美國為首的西方國家不斷加大對我遏制的力度，境外敵對勢力利用宗教滲透對我國實(shí)施西化，分化已成為長期戰(zhàn)略。一些學(xué)生受家庭和社會的影響，參與校內(nèi)外宗教活動，這些問題的現(xiàn)實(shí)危害和長遠(yuǎn)影響不可低估，必須采取有力措施，積極有效應(yīng)付。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地，是確立世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵階段。境內(nèi)外敵對勢力利用宗教對學(xué)校進(jìn)行滲透的目的，不僅在于擴(kuò)大宗教的影響，更在于與我爭奪下一代、爭奪未來。做好抵制個(gè)防范宗教向?qū)W校滲透工作，事關(guān)黨的教育方針的貫徹落實(shí)、事關(guān)培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的百年大計(jì)，事關(guān)國家未來和民族命運(yùn)。具有重要而深遠(yuǎn)的意義。我們要維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會穩(wěn)定的政治大局和實(shí)現(xiàn)新疆跨越式發(fā)著長治久安的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識做好抵制和防范宗教向?qū)W校滲透工作的重要性和緊迫性。我們將完善相關(guān)機(jī)制，加強(qiáng)部門之間的工作配合，全力以赴的做好各方面的工作。

?1、學(xué)生不能信教和從事宗教活動時(shí)堅(jiān)持教育與宗教相分離原則的法律規(guī)定。中國人民共和國憲法和中國人民共和國教育法、宗教事務(wù)條例等法律法規(guī)明確規(guī)定，國家實(shí)行教育與宗教相分離，任何人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動，任何組織和個(gè)人不得在學(xué)校進(jìn)行宗教活動。學(xué)校是傳播科學(xué)文化知識的場所，是傳播科學(xué)無神論的陣地。在校園內(nèi)傳播宗教思想，組織宗教活動必然對正常的學(xué)校教育活動產(chǎn)生干擾，必然對馬克思主義唯物論思想教育、科學(xué)無神論思想教育和學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形式產(chǎn)生影響和沖擊。因此，教育我校師生不得信教和從事宗教活動是國家實(shí)行政教分離的原則的體現(xiàn)，也是維護(hù)學(xué)校正常教育活動的根本保證。

2、黨的教育方針和社會主義辦學(xué)方向決定了社會主義學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)和宗旨。學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容、人才培養(yǎng)方向體現(xiàn)的是國家意識形態(tài)和現(xiàn)代文明的要求，學(xué)生信教、傳教、從事宗教活動是背離國家辦學(xué)宗旨的行為，在學(xué)校內(nèi)的一切宗教活動都是非法的。在學(xué)校嚴(yán)禁傳播宗教、發(fā)展教徒，設(shè)立宗教活動都是非法的。在學(xué)校嚴(yán)禁傳播宗教、嚴(yán)禁設(shè)立宗教活動場所、舉行宗教活動，嚴(yán)禁建立宗教團(tuán)體和組織，嚴(yán)禁師生在校內(nèi)參加或組織參加宗教活動，嚴(yán)禁穿戴反映宗教信仰的服飾、標(biāo)志，堅(jiān)決防止宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教思想進(jìn)入校園。

3、擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任，堅(jiān)持教育引導(dǎo)和依法管理兩手抓。堅(jiān)持用中國特色社會主義理論體系武裝師生頭腦，廣泛開展社會主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育和宣傳普及活動。加強(qiáng)馬克思主義宗教觀、黨的宗教政策和國家相關(guān)法律宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，幫助學(xué)生提高抵制宗教滲透的能力。對受到家庭和社會影響、有較濃厚宗教儀式、參加宗教活動的學(xué)生要加強(qiáng)正面教育和引導(dǎo)，要發(fā)揮課堂主渠道作用，在德育和思想政治理論課中強(qiáng)化唯物主義、歷史唯物主義教育，把馬克思主義無神論教育作為抵制和防范宗教向校園滲透的基礎(chǔ)性工作，深入發(fā)掘各類課程的思想政治教育資源，把馬克思主義宗教觀、黨的宗教政策和國家相關(guān)法律法規(guī)宣傳教育融入到人文素養(yǎng)和科學(xué)精神教育體系，融入到學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)之中。

4、開展深入細(xì)致的思想工作，積極開展教育引導(dǎo)的途徑和渠道。堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀文化和科學(xué)精神的陣地。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，廣泛開展心理健康教育和心理咨詢，把抵御和防范宗教滲透貫穿于學(xué)校教育過程，融入到學(xué)生日常教育之中，盡心設(shè)計(jì)、周密組織教育引導(dǎo)活動，做到以理服人、以情感人，防止簡單化。學(xué)校要在新生入校時(shí)集中進(jìn)行宗教事務(wù)管理政策和校紀(jì)校規(guī)的教育等，防止傳教人員借助新生入校、寒暑假和社會實(shí)踐機(jī)會拉攏學(xué)生。堅(jiān)持解決思想問題和解決實(shí)際問題相結(jié)合，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，進(jìn)一步做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。思想政治工作者特別好輔導(dǎo)員、班主任要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，及時(shí)了解掌握學(xué)生思想狀況，解疑釋惑，疏導(dǎo)情緒，做好日常思想政治教育和管理工作，不斷提高教育引導(dǎo)的針對性、時(shí)效性、增強(qiáng)親和力、感染力。

抵御和防范宗教向校園滲透工作是一項(xiàng)政治性、政策性很強(qiáng)的工作，要按照高度警惕、守土盡責(zé)，標(biāo)本兼治，綜合治理，多管齊下，協(xié)調(diào)聯(lián)動，依法依規(guī)，務(wù)實(shí)實(shí)效的要求，綜合運(yùn)用法律、行政、思想政治教育手段，健全部門聯(lián)動、各負(fù)其責(zé)、齊抓共管的工作機(jī)制，構(gòu)建駕馭引導(dǎo)、阻斷渠道、依法處理三方面緊密結(jié)合的工作格局。

1.加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，落實(shí)學(xué)生責(zé)任主體。要建立健全學(xué)校思想文化陣地管理的制度體系，完善審批和程序，細(xì)化監(jiān)管措施，明確處理方法。嚴(yán)格報(bào)告會、研討會、講座級出版物等審批程序，防止利用學(xué)校講壇、課堂宣傳宗教和錯(cuò)誤觀念。要把引進(jìn)人才的政治觀，加強(qiáng)教學(xué)管理，防止利用學(xué)校課堂講臺傳播宗教。

2.依法處理利用宗教向校園滲透問題。依法依規(guī)處理在教育教學(xué)中借機(jī)傳教活動。對在教育教學(xué)活動中借機(jī)傳教的行為要堅(jiān)決制止，并視情形給予紀(jì)律處分，對從事宗教活動的，要根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校管理規(guī)定做出處理；對執(zhí)意傳教、屢教不改的教師，要堅(jiān)決調(diào)離教師崗位，情節(jié)嚴(yán)重的要予以解聘。依法依規(guī)處理學(xué)生從事宗教活動的問題。教育學(xué)生遵守法規(guī)和校紀(jì)。嚴(yán)禁在校內(nèi)外穿教或是從事宗教活動，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為要及時(shí)勸阻。經(jīng)教育不該者，學(xué)?？梢暻楣?jié)輕重給予相應(yīng)紀(jì)律處分。

1、加強(qiáng)協(xié)作配合。學(xué)校成立抵御和防范向校園滲透的工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)與市教育局各部門、街道、社區(qū)溝通協(xié)調(diào)，制定完善有關(guān)規(guī)章和具體實(shí)施辦法。

領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組長：

成員：

2、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。加強(qiáng)對抵御和防范宗教向校園滲透工作的領(lǐng)導(dǎo)。按照誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，把抵御滲透和防范宗教向?qū)W校滲透工作納入重要議事日程，制定和完善符合本地實(shí)際的政策措施，及時(shí)研究處理重要問題。

3、落實(shí)部門職責(zé)。統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)本校抵御和防范境內(nèi)外利用宗教向校園滲透工作。領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員在分工范圍內(nèi)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。要建立健全學(xué)校組織負(fù)責(zé)，保衛(wèi)處、學(xué)生處、團(tuán)委等有關(guān)部門各司其職，各負(fù)其責(zé)，黨團(tuán)組織和思想政治教育工作隊(duì)伍充分發(fā)揮作用的工作機(jī)制，及時(shí)處理苗頭性、傾向性問題、守好自己的征地，管好自己的隊(duì)伍，從嚴(yán)指教，強(qiáng)化管理，絕不給各類宗教尤其是境內(nèi)外利用宗教向?qū)W校滲透提供可乘之機(jī)。

4、加強(qiáng)基層組織建設(shè)。學(xué)校管理組織和學(xué)生組織要在抵御和防范境內(nèi)外利用宗教向?qū)W校滲透工作中發(fā)揮重要作用。要找準(zhǔn)開展活動、發(fā)揮作用抵制和防范宗教向?qū)W校滲透工作的結(jié)合點(diǎn)，充分發(fā)揮基層管理人員的戰(zhàn)斗堡壘作用、管理人員的先鋒模范作用和學(xué)生組織的橋梁紐帶作用。

5、加強(qiáng)工作隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)抓好學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部、思想政治理論教師、輔導(dǎo)員和班主任、共青團(tuán)干部、安全保衛(wèi)人員的教育培訓(xùn)，在各類培訓(xùn)班總增強(qiáng)馬克思主義宗教觀、黨的宗教政策和管家相關(guān)法律法規(guī)的內(nèi)容，提高他們對宗教問題的分析判斷能力和工作能力。加強(qiáng)對重大理論、重要政策和重點(diǎn)難點(diǎn)問題的研究，不斷提高抵御和防范宗教向?qū)W校滲透工作的科學(xué)化水平。

6、加強(qiáng)考核督查。把抵御和防范宗教向?qū)W校滲透工作納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核內(nèi)容，納入學(xué)生思想政治教育工作考核評價(jià)體系，納入各級學(xué)校級周邊社會管理綜合治理考核范圍，納入精神文明建設(shè)創(chuàng)建工作，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。對因責(zé)任不落實(shí)、工作不到位而發(fā)生嚴(yán)重問題的，要按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究責(zé)任人員和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。專門協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)制定考核評價(jià)辦法，采取重點(diǎn)督查和隨機(jī)抽查等方式，加強(qiáng)督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

7、各二級學(xué)院每學(xué)期至少進(jìn)行一到兩次關(guān)于抵御和防范宗教滲透的教育活動。

關(guān)于對待宗教心得體會和感想五

xxx市民族事務(wù)委員會主任楊二立主任、各位副主任、秘書長、各位委員：

根據(jù)《xxx市人大常委會20**年開展工作評議的實(shí)施意見》的通知要求，本次人大常委會將對市民委的工作情況進(jìn)行評議。下面，我代表市民委向市人大常委會匯報(bào)工作，請予評議。

市民委作為政府職能部門，主要負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)黨的民族宗教政策，依法管理民族宗教事務(wù)，協(xié)助縣(市)區(qū)處理涉及民族宗教方面的矛盾和問題，努力維護(hù)我市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、社會穩(wěn)定和宗教和睦。目前全市有47個(gè)少數(shù)民族，總?cè)丝?3.6萬人，其中回族約12萬人，占少數(shù)民族總?cè)藬?shù)的90%;有一個(gè)民族區(qū)和一個(gè)民族鄉(xiāng)，即管城回族區(qū)和滎陽市金寨回族鄉(xiāng);有民族中小學(xué)22所。全市五教俱全，有宗教活動場所454個(gè)，分布在全市160個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))街道辦事處，信教群眾39.34萬人，宗教教職人員990人，市縣兩級宗教團(tuán)體31個(gè)，民族宗教工作任務(wù)十分繁重。

近兩年來，市民委在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在市人大的關(guān)心和支持下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆四中、五中全會和三級民族工作會議及宗教工作座談會精神，立足兩個(gè)圍繞(圍繞市委、市政府中心工作，圍繞構(gòu)建和諧社會抓民族宗教工作)，突出兩大主題(團(tuán)結(jié)進(jìn)步和發(fā)展繁榮)，貫穿兩條主線(以貫徹落實(shí)民族工作會議精神和《宗教事務(wù)條例》為主線)，抓好三個(gè)載體(“兩創(chuàng)一進(jìn)”：創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范村、創(chuàng)建規(guī)范化宗教活動場所和民族宗教工作進(jìn)社區(qū))，強(qiáng)化兩種意識(增強(qiáng)依法管理意識和為民服務(wù)意識)，努力拼搏，開拓創(chuàng)新，維護(hù)了民族團(tuán)結(jié)、宗教和睦、社會穩(wěn)定，為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建和諧xxx做出了積極貢獻(xiàn)。我市民族宗教工作總體形勢是好的，黨的民族宗教政策日益深入人心，依法管理民族宗教事務(wù)力度不斷加大，少數(shù)民族各項(xiàng)事業(yè)得到進(jìn)一步發(fā)展。雖然個(gè)別地方不同民族成員間因小事發(fā)生了一些矛盾和糾紛，但民族之間團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，共同進(jìn)步，維護(hù)穩(wěn)定是主流，已成為各族群眾和信教群眾的共同愿望和自覺行動。

(一)采取得力措施，民族宗教政策法規(guī)宣傳教育取得新成效。近兩年來，我們利用多種形式，加大民族宗教政策法規(guī)宣傳教育工作力度，并取得切實(shí)成效。一是20**年在全市開展了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步集中宣傳教育活動，相對集中5個(gè)月時(shí)間，重點(diǎn)在70多個(gè)民族村展開，帶動周邊漢族村，覆蓋人口達(dá)100多萬人，效果很好。滎陽市探索實(shí)踐的“三比三爭”活動經(jīng)驗(yàn)，得到省委書記徐光春的充分肯定，并批示在全省推廣。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示精神，我市召開了民族工作經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會，全省各級干部共1300多人到滎陽參觀學(xué)習(xí)。二是宣傳貫徹國務(wù)院《宗教事務(wù)條例》等相關(guān)法律法規(guī)。堅(jiān)持每兩年把基層民族宗教工作干部輪訓(xùn)一遍，采取專職專訓(xùn)、基層普訓(xùn)、以會代訓(xùn)、以案說法、專題講座等形式強(qiáng)化培訓(xùn)效果。去年市縣兩級舉辦各級各類培訓(xùn)班116期，培訓(xùn)人員5000人次。20**年對《條例》的宣傳貫徹著重在廣度和深度上下功夫，把工作重點(diǎn)放在基層。同時(shí)注重運(yùn)用《條例》解決實(shí)際問題。

(二)夯實(shí)工作基礎(chǔ)，維護(hù)民族宗教領(lǐng)域的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定推出新舉措。近兩年來，針對我市民族宗教工作重點(diǎn)在基層的特點(diǎn)，我們狠下功夫加強(qiáng)基層工作，夯實(shí)了維護(hù)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。第一，加強(qiáng)基層民族宗教工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立完善了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的五項(xiàng)長效機(jī)制(組織協(xié)調(diào)機(jī)制、培訓(xùn)教育機(jī)制、表彰懲戒機(jī)制、不安定因素排查上報(bào)機(jī)制、突發(fā)事件應(yīng)對機(jī)制)。第二，創(chuàng)新工作載體，開展“兩創(chuàng)一進(jìn)”活動。去年以來，我們開展了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范村和規(guī)范化宗教活動場所兩項(xiàng)創(chuàng)建活動，結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，力爭三年內(nèi)把全市少數(shù)民族500口人以上的30多個(gè)民族村創(chuàng)建成民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范村;按照《宗教事務(wù)條例》把全市400多個(gè)宗教活動場所創(chuàng)建成規(guī)范化宗教活動場所。通過上下共同努力，經(jīng)依照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格檢查驗(yàn)收，20**年首批完成了10個(gè)“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范村”和100個(gè)“規(guī)范化宗教活動場所”創(chuàng)建任務(wù)，有效地促進(jìn)了我市民族宗教工作的開展。為進(jìn)一步解決基層民族宗教工作無人管的突出問題，我們20**年又啟動“民族宗教工作進(jìn)社區(qū)”活動，為做好民族宗教工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。第三，認(rèn)真落實(shí)民族宗教方面不穩(wěn)定因素排查制度，深入基層指導(dǎo)協(xié)調(diào)解決實(shí)際問題，把一大批涉及少數(shù)民族的糾紛和矛盾化解在萌芽狀態(tài)。對于中牟、新鄭等地因經(jīng)濟(jì)糾紛、治安事件等小事引發(fā)的涉及少數(shù)民族群眾參與的突發(fā)事件，我們均在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，積極協(xié)助當(dāng)?shù)攸h委政府做好少數(shù)民族和信教群眾的工作，對平息事態(tài)、解決問題發(fā)揮了重要作用，為維護(hù)我市民族宗教領(lǐng)域穩(wěn)定作出了積極貢獻(xiàn)。

(三)落實(shí)優(yōu)惠政策，少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)再上新臺階。市民委高度重視發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)工作。為貫徹中央、省民族工作會議精神，市委、市政府召開了全市民族宗教工作會議，出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢下民族工作的意見》(鄭發(fā)〔2006〕1號)，明確了新時(shí)期新階段我市民族工作的主要任務(wù)，制定了加快民族地區(qū)發(fā)展的優(yōu)惠政策。市、縣兩級認(rèn)真貫徹落實(shí)三級民族工作會議精神，共設(shè)立少數(shù)民族發(fā)展資金210萬元，民族宗教部門隊(duì)伍得到了加強(qiáng)，辦公條件有所改善。近兩年來我委始終把發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)、為少數(shù)民族辦實(shí)事作為重要工作來抓，多渠道爭取扶持項(xiàng)目和資金。20**年以來，市、縣兩級民族部門共協(xié)調(diào)資金439萬元(其中市民委協(xié)調(diào)386萬元)，扶持了一批對少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展有重大拉動作用的交通、水利、能源、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目。幫助民族企業(yè)協(xié)調(diào)貸款2724萬元，幫助769戶少數(shù)民族農(nóng)戶協(xié)調(diào)貸款1890萬元，為他們發(fā)展經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和提供資金支持。為少數(shù)民族群眾舉辦實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班36期，培訓(xùn)5800多人次。幫助全市80%少數(shù)民族養(yǎng)殖和種植專業(yè)戶與科研部門簽訂技術(shù)指導(dǎo)合同，引導(dǎo)他們走科技致富之路?；I集資金203萬元改善民族中小學(xué)辦學(xué)條件，使全市22所民族中小學(xué)面貌煥然一新。為滎陽金寨回族鄉(xiāng)爭取資金45萬元建設(shè)敬老院和衛(wèi)生院，這些都體現(xiàn)了黨委政府對少數(shù)民族的關(guān)懷，有力地促進(jìn)了少數(shù)民族和民族聚居地區(qū)的發(fā)展。

(四)堅(jiān)持依法行政，民族宗教事務(wù)規(guī)范化管理邁出新步伐。各級民族宗教部門依照國務(wù)院《城市民族工作條例》、《xxx省少數(shù)民族權(quán)益保障條例》等有關(guān)規(guī)定以及省、市《清真食品管理辦法》，切實(shí)維護(hù)少數(shù)民族群眾的合法權(quán)益，幫助他們加快經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)的發(fā)展。尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，依法實(shí)施對清真食品的管理。依照《宗教事務(wù)條例》開展宗教方面重點(diǎn)難點(diǎn)問題的治理，配合有關(guān)部門查處了xxx基督教“迦南圣經(jīng)學(xué)院”對我市的滲透活動，取締了韓國人在我市非法設(shè)立的“黃河神學(xué)?！?，制止了非法宗教活動和亂建寺廟、亂塑宗教造像行為。做好有計(jì)劃有組織的朝覲工作，遏制了零散朝覲活動。加強(qiáng)了宗教團(tuán)體組織建設(shè)，圓滿完成了市基督教“兩會”、伊斯蘭教協(xié)會和天主教“兩會”的換屆工作。依據(jù)《宗教事務(wù)條例》和《行政許可法》，規(guī)范了行政審批事項(xiàng)，嚴(yán)格依法實(shí)施審批。

(五)注重培養(yǎng)推薦，干部隊(duì)伍建設(shè)得到新加強(qiáng)。市民委高度重視少數(shù)民族干部工作，積極配合組織部門抓基礎(chǔ)、抓培養(yǎng)、抓選拔、抓配備，不斷壯大少數(shù)民族干部隊(duì)伍，并充分發(fā)揮其積極作用。20**年，市委組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部、市民委聯(lián)合舉辦了xxx市少數(shù)民族優(yōu)秀科級干部培訓(xùn)班。今年，協(xié)助市委組織部推薦10名少數(shù)民族優(yōu)秀科級干部參加省委組織部在xxx華東師范大學(xué)舉辦的黨政干部培訓(xùn)班，推薦縣處級干部參加國家民委舉辦的培訓(xùn)班，進(jìn)一步提高了民族干部的綜合素質(zhì)，壯大了少數(shù)民族后備干部隊(duì)伍。認(rèn)真貫徹落實(shí)省委組織部等部門《關(guān)于進(jìn)一步做好培養(yǎng)選拔少數(shù)民族干部工作的.意見》精神，積極配合做好縣、鄉(xiāng)兩級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子中少數(shù)民族干部配備工作。目前，全市少數(shù)民族萬人以上的5個(gè)市、區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子已全部配備了少數(shù)民族干部，少數(shù)民族千人以上的45個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))街道辦事處中已有41個(gè)配備了少數(shù)民族干部，少數(shù)民族干部的年齡結(jié)構(gòu)和文化結(jié)構(gòu)逐步趨于合理。

同時(shí)，注重加強(qiáng)民委機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍自身建設(shè)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。深入開展黨員保先教育活動，提高黨員干部的黨性修養(yǎng)和政治素質(zhì)。堅(jiān)持黨組中心組理論學(xué)習(xí)制度，提高了班子的整體理論水平;堅(jiān)持民主集中制原則，在重大問題上充分發(fā)揚(yáng)民主，實(shí)行民主決策。在用人上堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，以人為本，因才施用，注重年輕同志的選拔使用，促進(jìn)了干部隊(duì)伍年輕化、知識化。在全系統(tǒng)推行工作目標(biāo)責(zé)任制，充實(shí)完善了機(jī)關(guān)工作制度，用嚴(yán)格的紀(jì)律約束人，有效的機(jī)制激勵(lì)人，進(jìn)一步提高了工作效率。大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，目前班子團(tuán)結(jié)，工作環(huán)境寬松和諧，出現(xiàn)了風(fēng)氣正、人心齊、干勁足的良好工作氛圍。

作為政府組成部門，我委注重加強(qiáng)與人大相關(guān)部門的溝通，積極協(xié)同人大做好《清真食品管理?xiàng)l例》等法規(guī)的立法工作。高度重視并認(rèn)真貫徹執(zhí)行人大決議、決定，積極辦理代表議案、建議。成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、各分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的人大代表議案建議辦理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了制度，明確了責(zé)任。辦理過程中加強(qiáng)與代表的溝通聯(lián)系，反復(fù)征詢代表意見，找準(zhǔn)解決問題的途徑。20**年，我委共辦理人大代表建議3件，其中袁經(jīng)先等代表提出的《關(guān)于在我市少數(shù)民族村及周邊漢族村開展創(chuàng)建“民族團(tuán)結(jié)村”活動的議案》被評為優(yōu)秀議案，結(jié)合落實(shí)該議案，我們在全市開展了創(chuàng)建“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范村”活動，有力地促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)和睦。20**年我委被評為議案建議辦理工作先進(jìn)單位。

在取得成績的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識到工作中還存在著一些問題，一是對民族宗教政策法規(guī)的宣傳教育在普及和深入上還有待加強(qiáng);二是貫徹落實(shí)“屬地管理”力度還不夠大，個(gè)別地方對民族宗教工作沒有引起足夠重視，導(dǎo)致因經(jīng)濟(jì)糾紛等小事引發(fā)的一些涉及少數(shù)民族群眾參與的矛盾和糾紛仍有發(fā)生，有的造成了較大影響;三是引導(dǎo)少數(shù)民族發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面思路不夠開闊，扶持力度不夠大，目前仍有一些少數(shù)民族聚居村基礎(chǔ)設(shè)施差，民族企業(yè)規(guī)模小、技術(shù)力量差，發(fā)展緩慢;四是平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，深入基層調(diào)查研究不夠。

針對上述問題，制定以下整改措施：

(一)提高認(rèn)識，切實(shí)加強(qiáng)對民族宗教工作的領(lǐng)導(dǎo)。民族宗教問題始終是建設(shè)中國特色社會主義必須處理好的一個(gè)重大問題，民族宗教工作始終是關(guān)系黨和人民事業(yè)發(fā)展全局的一項(xiàng)重大工作。我們要充分認(rèn)識新形勢下做好民族宗教工作的重要性，切實(shí)把民族宗教工作擺上各級黨委政府重要議事日程，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)民族宗教工作全局。加強(qiáng)民族宗教政策法規(guī)的宣傳教育，積極與基層黨委、政府溝通，進(jìn)一步發(fā)揮各縣(市)區(qū)民族宗教工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，及時(shí)研究解決民族宗教工作中的重大問題，確保民族宗教領(lǐng)域的大局穩(wěn)定。

(二)強(qiáng)化責(zé)任，妥善處理民族宗教方面的問題。采取得力措施，督導(dǎo)基層進(jìn)一步建立完善縣鄉(xiāng)村民族宗教工作網(wǎng)絡(luò)組織，為確保民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定發(fā)揮積極作用。在全系統(tǒng)堅(jiān)持不安定因素排查制度，及時(shí)掌握情況。對于民族宗教方面出現(xiàn)的問題，堅(jiān)持“歸口負(fù)責(zé)、屬地管理”的原則，責(zé)任落實(shí)到人，誰失職誰負(fù)責(zé)。市民委要積極協(xié)同并督導(dǎo)當(dāng)?shù)攸h委政府及有關(guān)部門把不穩(wěn)定因素妥善處理在基層，化解在萌芽狀態(tài)。

(三)把握重點(diǎn)，幫助少數(shù)民族和民族聚居地區(qū)加快發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實(shí)《市委、市政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢下民族工作的意見》(鄭發(fā)〔2006〕1號)，結(jié)合建設(shè)社會主義新農(nóng)村的要求，把民族聚居地區(qū)的發(fā)展納入當(dāng)?shù)乜傮w規(guī)劃，在項(xiàng)目安排、資金投入等方面予以傾斜。切實(shí)發(fā)揮xxx市民委委員單位的作用，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)部門加大對少數(shù)民族的扶持力度，促成各委員單位對民族村實(shí)行對口幫扶，促進(jìn)民族經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)全面發(fā)展。

(四)改進(jìn)作風(fēng)，提高民族宗教工作服務(wù)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，深入基層，圍繞黨和政府的中心工作為廣大少數(shù)民族和信教群眾辦實(shí)事、求實(shí)效;倡導(dǎo)工作新思路、新方法，采取新舉措;嚴(yán)以律己，嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格管理，工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求;增強(qiáng)緊迫感，開展工作雷厲風(fēng)行、不拖拖拉拉;對待少數(shù)民族和信教群眾要飽含深情，對民族宗教工作要有飽滿的熱情和激情，多為群眾著想，提高服務(wù)水平。

關(guān)于對待宗教心得體會和感想六

我作為一個(gè)年輕教師，參加工作十三年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助下，不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)能力和水平都有了很大的進(jìn)步和提高。工作這些年以來，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以身作則，樹立威信

教師要與學(xué)生平等對待，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴(yán)格要求自己，自己首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。

二、建立良好的師生關(guān)系

教育學(xué)認(rèn)為：“教學(xué)活動既是以傳授知識和吸收人類間接經(jīng)驗(yàn)為主的實(shí)踐活動，也是特定的情緒中的人際交往活動。”因此，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過程。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動獲取知識的情感基礎(chǔ)。在工作中，我以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對我的誠意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對聯(lián)知識的探索中，課堂氣氛既嚴(yán)肅又輕松，大家積極思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實(shí)踐中我也體會到，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，使學(xué)生體會到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。

三、教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生興趣

在課堂教學(xué)過程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象、生動。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我會將全班分為若干組，每組有小組長，進(jìn)行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。

四、教師要學(xué)會傾聽

教師要學(xué)會傾聽，善于傾聽。傾聽身就是褒獎(jiǎng)對方談話的一種方式，是接納對方、尊重、理解對方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對方你的態(tài)度，無形之中會提高對方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因?yàn)閮A聽能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要;傾聽，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長，銳意進(jìn)取，內(nèi)涵深厚。在傾聽中師生理解溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，課堂教學(xué)就有了靈性。

以上就是我參加教學(xué)工作以來的心得和體會，在教育教學(xué)上仍然存在著眾多的不足，但是我會繼續(xù)努力，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。

關(guān)于對待宗教心得體會和感想七

本學(xué)期，是不尋常的一個(gè)學(xué)期。回顧我校這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)開拓、求實(shí)創(chuàng)新，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個(gè)新臺階?，F(xiàn)總結(jié)如下。

落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研活動?；咀龅健拔逵小保河胁贾?、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。

每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高。

加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí)，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實(shí)質(zhì)性提高。

抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查，并詳細(xì)記載檢查情況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對存在的問題及時(shí)提出整改意見，對能及時(shí)寫好教學(xué)反思的教師給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。通過嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。唯有切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才有改革可言。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作，組織老師共同學(xué)習(xí)。并結(jié)合實(shí)際工作談?wù)勼w會，撰寫學(xué)習(xí)心得。各年級老師備課正?；?、規(guī)范化、個(gè)性化。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。

新課程對課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)新的教學(xué)變化，教師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計(jì)劃，通過“走出去，請進(jìn)來”等形式，切實(shí)提高老師們的業(yè)務(wù)水平和能力，教師外出聽課次數(shù)日漸增多，邀請xx教師到我校進(jìn)行課堂指導(dǎo)。使得音樂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性差異及本班實(shí)際，備課要做到能突出個(gè)性，能站在學(xué)生的角度去考慮。

課前有準(zhǔn)備（資料收集），課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查，注重于實(shí)踐后的反思，教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查正?；?，嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出，并進(jìn)行跟蹤檢查。每次檢查，均公正評價(jià)，及時(shí)反饋，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，總結(jié)提高。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平，取得了顯著的成績。只有以更足的干勁，更大的精力，投身到教學(xué)改革的浪潮中，教育才有希望。

教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué)，而且重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)年，促教促學(xué)活動正常開展，利用六一兒童節(jié)配合少先隊(duì)大隊(duì)部開展了如手抄報(bào)、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動，學(xué)校內(nèi)部活動也有聲有色，開展了朗讀比賽、廣播操班級文化評比等各項(xiàng)競賽活動。在老師們精心、用心、耐心地指導(dǎo)下，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、堅(jiān)持不懈的努力下，學(xué)生的技能、特長又上了新層次，取得了多項(xiàng)可喜可賀的好成績。在這次全縣音體美抽測中取得了好成績并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

課程改革的春風(fēng)以勢不可擋的勁頭吹進(jìn)了每一所校園，在教育這方廣闊的沃土上，有了我校這樣一批熱愛教育事業(yè)的年輕教師隊(duì)伍，我們完全有信心將教學(xué)改革進(jìn)行到底。不久的將來，我們將看到梨花盛開的美麗風(fēng)景線。