恪守師德心得體會及收獲(精選20篇)

寫心得體會是一種思考的方式，可以幫助我們更好地理解和解決問題。其次，要結(jié)合實際經(jīng)驗和個人感悟，從自身的角度出發(fā)，深入思考和總結(jié)。以下是一些關(guān)于心得體會的整理，希望能對大家的成長有所助益。

恪守師德心得體會及收獲篇一

師德師風(fēng)對一個教師異常的重要，因為教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。

作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。高校是我國進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，肩負著培養(yǎng)國家和民族未來的重任。教師是高校落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學(xué)生增長知識和思想進步的`指導(dǎo)者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。作為一名教師，如果沒有崇高的理想和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才、造就人才重任的。

在當(dāng)代，教師只有從根本上掌握有中國特色社會主義理論的精神實質(zhì)，才能站得高、看得遠，才能較大地提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，樹立較強的事業(yè)心和社會責(zé)任感。隨著教育的改革和發(fā)展，素質(zhì)教育的全面推進，新形勢和新任務(wù)對教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平提出了新的要求。要想成為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，除了學(xué)識淵博、教學(xué)得法之外，還應(yīng)有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利目的的，而是完全出于對社會、對學(xué)生一生負責(zé)的責(zé)任感。能承擔(dān)如此重任，那么首先教師自己做人的層次要高，要做有德之人，有為之人。

恪守師德心得體會及收獲篇二

第一段：引言（150字）。

師者，傳道授業(yè)解惑也；德者，做人做事之準(zhǔn)則也。教師作為教育工作者，承擔(dān)著培養(yǎng)下一代人才的重要任務(wù)。而對于每一位教師來說，堅守師德是核心素養(yǎng)之一。在長期的教育教學(xué)工作中，我深刻體會到了堅持用心恪守師德的重要性和價值。在接下來的文章中，我將分享一些我自己的心得體會，希望可以對廣大教師同仁有所啟發(fā)和幫助。

第二段：明確責(zé)任與使命（250字）。

身為一名教育工作者，我們有責(zé)任和使命培養(yǎng)更多的人才、傳遞知識和價值觀。這就要求我們必須時刻牢記自己的身份，用心盡責(zé)。作為一名老師，我深知自己的責(zé)任不僅僅是教書育人，更是肩負著教育學(xué)生的社會使命。因此，在教學(xué)活動中，我努力用心鉆研教育教學(xué)理論，提升自己的專業(yè)能力，以更好地教育學(xué)生，引導(dǎo)他們健康成長。

第三段：助人為樂、關(guān)愛學(xué)生（350字）。

師德的核心之一就是助人為樂。作為教師，我們不能僅僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，更要關(guān)愛他們的身心健康。我常常盡自己的能力去關(guān)心和幫助每一位學(xué)生，愿意傾聽他們的困擾和煩惱，提供積極的建議和幫助。通過與學(xué)生的深入交流，我會著重培養(yǎng)他們的獨立思考能力、自信心和團隊合作精神，幫助他們健康成長。

第四段：師生和諧相處、嚴(yán)守紀(jì)律（300字）。

教師與學(xué)生之間的和諧關(guān)系是師德的重要體現(xiàn)之一。我始終將尊重學(xué)生的個性和權(quán)益放在第一位，盡力調(diào)動每一位學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們?nèi)ニ伎?、去探索和?chuàng)新。同時，在教學(xué)中嚴(yán)守紀(jì)律，嚴(yán)肅對待每一位學(xué)生，不偏袒，不偏私，公正評價每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

第五段：自我反思、不斷提高（150字）。

作為一名教育工作者，我始終認(rèn)為自己有很多的不足之處，需要不斷反思和提高。每次上課結(jié)束后，我都會自覺地對自己的教學(xué)進行反思和總結(jié)，找出自己的不足之處，并設(shè)身處地地考慮學(xué)生的需求和期望，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)尾：總結(jié)（150字）。

用心恪守師德是每一位教師應(yīng)該踐行的核心價值觀。在我長期的教育教學(xué)工作中，我體會到了用心恪守師德的重要性和價值。只有不斷反思、提高自己，才能更好地理解和踐行師德，為學(xué)生的成長和未來付出更多的努力。我相信，只要每一位教育工作者都能以用心恪守師德的態(tài)度對待教育事業(yè)，我們一定能夠引領(lǐng)學(xué)生朝著正確的方向成長，為社會做出更大的貢獻。

恪守師德心得體會及收獲篇三

第一段：引言（200字）。

師德作為一種職業(yè)道德的體現(xiàn)，對于教師而言具有至關(guān)重要的意義。一個合格的教師不僅要有豐富的學(xué)科知識，還要具備高尚的師德修養(yǎng)。篤行師德，是教師的責(zé)任也是使命。在我多年的教育工作中，我深刻認(rèn)識到用心恪守師德的重要性，并從中汲取了寶貴的體驗和感悟。

第二段：堅守教育初心（200字）。

教育初心即是為了培養(yǎng)高尚的人格和全面發(fā)展的能力，這是教育的根本目標(biāo)。作為一名教師，我時刻銘記著自己的使命，用心關(guān)注每個學(xué)生的成長，為他們的未來負起責(zé)任。我努力提高自身教育水平，用盡全力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源，并時刻以身作則，以更高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。只有堅守教育初心，我們才能為學(xué)生成長成才奠定堅實的基礎(chǔ)。

第三段：踐行榜樣力量（200字）。

教師本身就是學(xué)生的榜樣，我們的身教勝于言教。在教育實踐中，我時刻注意自己言行舉止的榜樣作用。我注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和健康的人生觀，鼓勵他們積極向上，勇于追求夢想。同時，我也切實關(guān)注學(xué)生的情感需求，盡可能幫助他們解決問題，給予他們信任和關(guān)懷。我相信，踐行榜樣力量不僅可以對學(xué)生的成長起到示范作用，也有助于塑造他們正確的價值觀和道德觀。

第四段：強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)（200字）。

作為一名教師，我們肩負著重要的社會責(zé)任，這需要我們時刻保持敬業(yè)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在我的工作中，我時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和綜合素質(zhì)的提升。我積極參與學(xué)生的課外輔導(dǎo)和各種團體活動，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。同時，我也關(guān)注貧困學(xué)生的教育，積極參與相關(guān)公益活動，助力他們實現(xiàn)階梯式的發(fā)展。通過這些實踐，我深刻體會到用心恪守師德的重要性，不僅能夠影響學(xué)生，也有助于社會的進步。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過多年的教育工作，我悟出了一個道理：只有用心恪守師德，才能真正實現(xiàn)教育的價值。教育是一項偉大的事業(yè)，需要我們?nèi)硇牡耐度牒头瞰I。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)堅守初心，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源；踐行榜樣力量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀；強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為學(xué)生的成長負起更多的責(zé)任。相信通過我們的共同努力，我們能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為社會的繁榮發(fā)展做出更大貢獻。

總結(jié)（100字）。

師德是教師的靈魂和標(biāo)桿，只有用心恪守師德，教師才能真正成就教育事業(yè)。無論是堅守教育初心，踐行榜樣力量，還是強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，都需要教師發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢和職業(yè)操守，為學(xué)生的成長和社會的進步貢獻力量。希望每位教師都能時刻銘記心中的使命，堅守師德，用心教育，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

恪守師德心得體會及收獲篇四

為了全面貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、縣教育局有關(guān)加強教師職業(yè)道德的要求，我們學(xué)校于_年8月25日在我校報告廳正式開始為期五天的師德培訓(xùn)活動。收到了良好的效果。

以下是這次活動的總結(jié)報告。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理到位。

為了使這次暑期師德培訓(xùn)活動順利有效的進行，我校成立了以校長為組長多位領(lǐng)導(dǎo)為小組成員的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了《暑期師德教育活動計劃》，明確了培訓(xùn)活動時間，落實了管理措施，嚴(yán)格簽到制度，將教師參加培訓(xùn)考勤情況與師德學(xué)分掛鉤，促進了教師學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。

二、計劃周全、內(nèi)容具體。

根據(jù)師教育局師德培訓(xùn)的要求，我校采取了集中學(xué)習(xí)和自由討論相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實踐活動相統(tǒng)一，緊緊圍繞學(xué)習(xí)主題展開學(xué)習(xí)討論，努力提高培訓(xùn)活動的實效。

1、8月25日，全體教師在階梯教室召開“暑期師德培訓(xùn)動員大會”，認(rèn)真聽取了黃海峰校長對此次培訓(xùn)工作的安排以及要求，明確了今年師德培訓(xùn)的內(nèi)容。

2、8月26日，組織教師自學(xué)本校教師先進事跡、全國首屆教書育人楷模先進事跡。

3、8月27日，由工會尤修河負責(zé)進行師德師風(fēng)大討論活動。

5、8月29日，由鐘葉培書記進行《做最好老師》講座。組織教師交流，教師寫學(xué)習(xí)總結(jié)材料。

三、嚴(yán)格考勤、強調(diào)會風(fēng)。

在本次培訓(xùn)過程中，我們加強考勤管理。教師要做到不遲到、不早退、不缺席，如遇特殊情況，由校長室審批。培訓(xùn)期間，老師們都能準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取報告并做好筆記。本次培訓(xùn)在會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

四、形式多樣、效果顯著。

這次師德培訓(xùn)活動，形式多樣，有專題講座、專題討論、先進典型教師報告等，并把師德培訓(xùn)的內(nèi)容落實到實踐中去，大大提高了培訓(xùn)的實效性，進一步提高了教師的師德修養(yǎng)，為如何做一名人民滿意的教師指明了方向，構(gòu)建了新的教育理念體系，使教師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責(zé)有了新的認(rèn)識，對自己的工作目標(biāo)有了新的要求，對自己的教育教學(xué)方法有了新的探索，取得了良好的效果。

五、認(rèn)真總結(jié)、不斷反思。

通過培訓(xùn)，教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系思想實際和工作實際進行了認(rèn)真的總結(jié)和反思，每位教師都上交了自己的心得體會。從這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和過程來看，是具有針對性和時效性的，主要收獲有兩方面。一方面是提升了教師們在師德方面的認(rèn)識水平，特別是認(rèn)識到了教育的方向和方法。第二方面是提升了學(xué)校的辦學(xué)形象，為學(xué)校的發(fā)展做了充分的展望。

總之，我校全體教師在此次培訓(xùn)中深刻認(rèn)識到教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。我們深知，師德建設(shè)是一個永恒的主題，它任重道遠。在當(dāng)前落實科教興國個人才強國戰(zhàn)略，全面實施素質(zhì)教育，推進課程改革，全社會加強公民道德建設(shè)，大力弘揚和培育民族精神，加強各改進未成年人思想道德建設(shè)的新形勢下，駕駛職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈，以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育事業(yè)的又好又快發(fā)展保駕護航。

恪守師德心得體會及收獲篇五

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會及個人收獲，歡迎大家分享。

我們所處的時代是個信息化時代，各行各業(yè)一日千里、日新月異，教師行業(yè)也不例外，因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教者教得愉快，確實是件不容的事。

教師每天擔(dān)負著繁重的工作，在這種情況下，就更應(yīng)加強師風(fēng)師德建設(shè)。

近段時間來，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的責(zé)任感和使命感，應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任，塑造為人師表的良好形象。

一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻

教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛教育、熱愛學(xué)校，樹立堅定的教育事業(yè)心。

只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。

教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。

但教師在知識結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。

在思想、信息、交流方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。

我們的工作，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，我感到欣慰。

人的一生是應(yīng)該有個明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中。

熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個教師都應(yīng)具備的。

在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

二、善待學(xué)生，安于教學(xué)

教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛心。

教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。

用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時了解學(xué)生的思想狀況，及時排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。

理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧屗麄冋业阶约旱奈恢?，感覺到自己存在的價值。

對于他們的一點點進步及時給予鼓勵，使他們感到自信。

三、熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系

熱愛學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。

教師對學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。

它不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，來源于教師對教育對象的正確認(rèn)識、滿腔熱情和無限期望。

因此，我們說，師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛。

教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。

這種愛的交流是學(xué)生成長的催化劑，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來，激發(fā)學(xué)生進行自我教育的動力，推動學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。

因此，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛學(xué)生。

蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童?！笨梢?，樂于把愛奉獻給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)。

熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。

尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個性、愛好和隱私。

只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。

任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來消極的影響。

因此不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。

當(dāng)學(xué)生遇到困難時，就要用熱情的話語鼓勵他;當(dāng)學(xué)生受窘時，不妨說句解圍的話;當(dāng)學(xué)生自卑時，別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心;當(dāng)學(xué)生痛苦時，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些安慰話;當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，換個角度想一想，假如自己是犯錯學(xué)生時需要聽哪些話。

對學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。

只有堅持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹起良好的師德形象。

四、廉潔從教，嚴(yán)于律己

廉潔從教是處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。

在新的形勢下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。

廉潔從教就是要求教師在整個教育教學(xué)生涯中堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。

教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。

近幾年來有些人把教育活動作為營利性活動，把賺錢當(dāng)作一切活動的`出發(fā)點，對教育事業(yè)和教師形象帶來嚴(yán)重的負面影響。

廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。

教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展。

1、樹立正確的義利觀。

堅持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學(xué)生及家長的財物，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。

2、公正執(zhí)教。

廉潔從教，在教育教學(xué)活動中公平、公正地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。

教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。

3、廉潔自律，潔身自好。

教師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，樹立正確的人生觀、價值觀，加強師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習(xí)慣。

從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。

要長期堅持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。

總之，加強師風(fēng)師德建設(shè)，塑造為人師表的良好形象。

不是一朝一夕的事，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生，需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐，以求得社會對教師的尊重和理解。

故然，作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻!

恪守師德心得體會及收獲篇六

第一段：引言（200字）。

師德是作為一名教師應(yīng)該具備的基本道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，恪守師德是每位教師應(yīng)該踐行的原則。在教育事業(yè)中，我深入體會到了恪守師德所帶來的正能量和影響力。從教數(shù)年來的親身經(jīng)歷，我深深認(rèn)識到了恪守師德對提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生健康成長等方面的重要性。在這篇文章中，我將結(jié)合我自己的實際經(jīng)驗，分享一些關(guān)于恪守師德的心得體會。

第二段：關(guān)于愛崗敬業(yè)（200字）。

作為一名教師，教育是我們的使命和責(zé)任，因此愛崗敬業(yè)是我們恪守師德的重要體現(xiàn)。我始終秉持著對教育事業(yè)的熱愛，兢兢業(yè)業(yè)地從事著工作。無論是備課還是上課，我總是盡職盡責(zé)，力求做到最好，通過不斷自我反省和學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。同時，我堅信只有真正投入心力，才能給學(xué)生以真正的幫助，為他們的成長貢獻力量。愛崗敬業(yè)是我作為教師的底線，也是我與學(xué)生之間深厚情感的基石。

第三段：關(guān)于嚴(yán)格要求（200字）。

作為一名教師，嚴(yán)格要求自己是恪守師德的必要條件。我始終要求自己做到公正、公平，對待每一個學(xué)生都要一視同仁，不偏不倚地對待每位學(xué)生的成績、行為和思想。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和責(zé)任感，通過課堂紀(jì)律的嚴(yán)肅、作業(yè)的規(guī)范等方面引導(dǎo)學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣。通過對學(xué)生的嚴(yán)格要求，使他們能夠自覺遵守紀(jì)律，培養(yǎng)出優(yōu)秀的品德和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四段：關(guān)于關(guān)愛學(xué)生（200字）。

恪守師德不僅是對教育事業(yè)的熱愛和要求，更重要的是關(guān)愛學(xué)生。我堅信教育不僅僅是知識的傳授，更是對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注和引導(dǎo)。在教學(xué)過程中，我與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，關(guān)心他們的身心健康，幫助他們克服學(xué)習(xí)和生活中的困難。在課堂上，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與，通過及時反饋和個別輔導(dǎo)，幫助每個學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能。我相信只有真正關(guān)心愛護學(xué)生，才能夠成就他們的未來。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

恪守師德是教師職業(yè)成長和發(fā)展的基石，在日常教育工作中，我始終堅持恪守師德的原則，不斷提升自己的教育智慧和專業(yè)水平。通過深入思考和實踐，在教育崗位上我能夠感受到師德的引領(lǐng)力量。未來，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和反思，提高自己的師德修養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。同時，我也希望能夠與更多教育者一起共同分享師德的體驗和心得，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

這篇文章主要從愛崗敬業(yè)、嚴(yán)格要求和關(guān)愛學(xué)生三個方面介紹了恪守師德的心得體會。通過這些實踐和思考，我認(rèn)識到恪守師德是每位教師應(yīng)該踐行的原則，它對教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生成長具有重要的影響力。希望未來能有更多的教育者能夠積極踐行師德，共同推動教育事業(yè)的進步。

恪守師德心得體會及收獲篇七

??天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，可是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

??（1）注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自我，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自我的內(nèi)在素養(yǎng)。

??（2）音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，所以增進自我的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。

??（3）為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，構(gòu)成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。

??總而言之，經(jīng)過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。僅有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。

??智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè)，需要我們獻身；教育是科學(xué)，需要我們求真；教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新?？傊?，良好的師德，對于教育發(fā)展、國家振興是一種強大的、不可替代的推動力。所以，每個教師都要認(rèn)真領(lǐng)會師德內(nèi)涵，緊緊把握師德靈魂，用自我對教育事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽！

恪守師德心得體會及收獲篇八

“師德興，則教育興;教育興，則民族興。”8月27日至8月31日，我校全體老師參加了為期一周的師德培訓(xùn)。在本次培訓(xùn)活動中，我校全體教師以飽滿的情緒、認(rèn)真的態(tài)度積極參與，取得了良好的培訓(xùn)效果。

一、精心組織，認(rèn)真參與。

為了確保此次活動的順利實施，我校成立暑期師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐時忠校長擔(dān)任組長。根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)精神，并結(jié)合我校的實際情況，明確目的、制定計劃、安排培訓(xùn)人員、組織材料，確實把此次培訓(xùn)活動納入重要日程。在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，參加培訓(xùn)的每位老師認(rèn)真參與，確保了此次培訓(xùn)得以順利開展。為期一周的培訓(xùn)，每一位老師都能按時參加每一次集中學(xué)習(xí)和討論。無論是在集中學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)材料，還是在自由討論時，每位老師都能堅持在座位上認(rèn)真專注地聆聽、仔細記筆記，培訓(xùn)結(jié)束后每位教師都撰寫了心得體會。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣。

本次培訓(xùn)活動，內(nèi)容豐富，形式多樣。我們采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個人研修等多種形式，保證教師在學(xué)得輕松的基礎(chǔ)上學(xué)有所得。

1.貫徹精神，學(xué)習(xí)動員。

8月28日上午分組學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律。

下午部分教師到實驗中學(xué)參加_市師德教育講師團報告會，其他教師自學(xué)。

8月29日觀看市局師德培訓(xùn)專題講座視頻錄像自行組織教師。

8月30日學(xué)習(xí)《_市教師職業(yè)道德行為“十不”規(guī)定》，交流師德學(xué)習(xí)心得體會。

通過進一步學(xué)習(xí)，老師都明白了“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。

2.分組討論，形式有效。

在分組學(xué)習(xí)中，教師們積極交流師德培訓(xùn)體會，暢談優(yōu)秀師德教育敘事，還進行了“夸夸身邊的榜樣”師德個案感悟交流會。這次交流會以年級組為單位進行，在會上，每位老師都談了自己身邊的老師在工作中值得學(xué)習(xí)的地方。大家夸榜樣，談體會，感悟深刻。在教育敘事交流中，教師們講述了自己教育中的愛心故事，表達了自己追求崇高師德境界的決心。尤其值得一提的是，老師們對學(xué)習(xí)困難生等弱勢群體表現(xiàn)出了極大的愛心，“不信東風(fēng)喚不回”，老師們都決心用激情感染學(xué)生，讓每個孩子都健康快樂地成長。這樣的優(yōu)秀教師先進事跡學(xué)習(xí)讓教師們對自己的工作態(tài)度、工作目的有了一次重新審視，老師們都說培訓(xùn)讓他們意識到自己應(yīng)當(dāng)努力改變自己的人生觀、價值觀，找到自己的正確位置，快樂地面對工作、面對困難和人生。討論過程中大家各抒己見，場面熱烈，感到這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很是貼合我們當(dāng)前實小教師的實際，大家感到榜樣就在我們的身邊，為他們感到自豪，感到有無窮的動力為實小教育添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。

三、深刻反思，學(xué)有所得。

一周師德培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這次培訓(xùn)活動中，我校全體老師積極參與，認(rèn)真聆聽，感受深刻。學(xué)習(xí)結(jié)束后每位撰寫了師德自我剖析材料，結(jié)合工作中實例查找存在的師德問題，對產(chǎn)生的原因進行分析，做了理性思考，爭對今后的工作制訂了許多相應(yīng)的整改措施。

通過這次師德專題培訓(xùn)，相信我校教師對師德師風(fēng)的建設(shè)又有了更深刻的認(rèn)識。師德建設(shè)是一個永恒的主題，我們要學(xué)的還有許許多多，但是只要我們懷著一顆真誠的心，從點滴做起，時刻反省自己，修煉自我，那么我們必將無愧于心，無愧于人民教師這份神圣而光榮的職業(yè)。

恪守師德心得體會及收獲篇九

大家常說“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”，可見作為老師，教書育人只是我們職業(yè)的基礎(chǔ)，更重要的是恪守師德，潛心育人，真正用心去教育每一個學(xué)生。本文探討恪守師德潛心育人的心得體會。

恪守師德是每一位老師應(yīng)當(dāng)始終堅守的核心價值觀。我們要對學(xué)生言行舉止、人格道德進行引導(dǎo)和教育，注重自我修養(yǎng)，明辨是非，不以個人私欲牟利從而影響行為準(zhǔn)則。平時課上一定要尊重學(xué)生，不發(fā)表諷刺、挖苦、歧視的言論，愿意傾聽學(xué)生的訴求和問題，并盡力幫助他們解決。只有這樣，才能贏得學(xué)生的尊重和信任，潛心育人才能扎實堅實。

老師們的任務(wù)不僅僅是在課堂上教授知識，更為關(guān)鍵的是引導(dǎo)、指引學(xué)生的成長和發(fā)展。只有真正潛心育人才能讓學(xué)生從內(nèi)心打磨自己的人格魅力。在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注學(xué)生的心理和情感狀態(tài)，利用多種方式激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情。此外，我們需關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的成長過程，關(guān)注學(xué)生在生活中的點滴變化，因為一個人對待生活的態(tài)度關(guān)系到他的整個人生質(zhì)量。在這個過程中，老師應(yīng)發(fā)揮自身的能動性，去幫助學(xué)生解決實際問題。

第四段：注重實踐。

學(xué)生學(xué)習(xí)是一種思想探索和實踐操作的過程，與老師的教學(xué)密切相關(guān)。我們的任務(wù)不是簡單地告訴他們?nèi)绾稳プ瞿臣?，而是要分析深度，關(guān)注學(xué)生的實踐和思考過程，發(fā)掘潛能，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。注重實踐，就是在理論的基礎(chǔ)上更重視實踐操作，不斷尋找并把握教學(xué)中存在的問題，用多種方式呈現(xiàn)教學(xué)效應(yīng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

第五段：總結(jié)。

作為教育工作者，恪守師德潛心育人，不僅是我們的職責(zé)，也是我們的責(zé)任。只有用心去教育每一個學(xué)生，尊重和貢獻學(xué)生，用分毫的心力去推動每一個學(xué)生發(fā)掘自身的潛能，把學(xué)生的性格和人生成長得到充分的發(fā)展，才能踐行我們的教育初心，讓每一個學(xué)生都能為社會做出貢獻。

恪守師德心得體會及收獲篇十

積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，師德培訓(xùn)之短短兩天時間，讓我心真亮堂堂起來。之典范，師德之楷模，哪一個都是平凡之人。然而正是平凡中見偉大，現(xiàn)實中見真情，感動著千千萬萬知情人。

燕雀安知鴻鵠之志哉，自許小小鄉(xiāng)村之村姑教師，何以理解天地人心之大，宏志之壯。常言道雄鷹在雞窩里長大，就會失去飛翔的本領(lǐng)，怎能搏擊長空，翱翔藍天。一個人長期生活在一個懶散的環(huán)境中，又何來變得勤奮。

這兩天的培訓(xùn)之旅，雖與三伏炎熱較勁，然而收獲之大，感慨之深，遠遠超過天氣給人帶來的郁悶。長期糾結(jié)的心，突然變得明鏡起來。只有真正看清了付來與回報永遠成不了正比，那么一切都會變得美好起來。

與智者同行，你會不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰。原本這句最不能讓我理解的話，在的激動演說下，一切都變得那么生動形象了。最不可教的孺子，也會在如圣人般的教師的感召下成才，真實的案例故事，讓人豈有不信之理。

一個平凡的人民教師盤__，以自己不平凡的事跡感動著我們在場的每一個人。相聚匆匆，只有兩個多小時的短聚，卻讓我們真真實實感受了到了人本善。她的付出，正是人性最完美的展示。常言說得好你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起。古有孟母三遷，足以說明和誰在一起的`確很重要。那兩小時，我們是與美麗善良的盤老師在一起，也許我們在場每一個人，都被吸引著，拿著自己與盤老師對比著。甚至有望自己有一天跟盤老師做得一樣偉大，只記付出，不望回報。我相信與勤奮的人在一起，我們決不會懶惰；和積極的人在一起，我們決不會消沉；和美麗善良的盤老師再一起，我們也會美麗善良。

上學(xué)時我們能遇到一位好老師，是人生的一大幸事。工作時遇到一位好的師傅，也是人生的一大幸事。培訓(xùn)中，我們遇到了人生之好老師，工作之好楷模，此乃何種之幸事。

恪守師德心得體會及收獲篇十一

透過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，。下方簡單談?wù)剮c體會：

一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。

既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自我的選取無怨無悔，不計名利，用心進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。

二、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。

自我就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，個性對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“個性的愛給個性的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦，用心進取。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范。

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我，在行動上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

恪守師德心得體會及收獲篇十二

師德是教師應(yīng)該具備的道德行為規(guī)范，是教師職業(yè)道德的核心。只有觸摸到師德的靈魂，才能讓教師真正成為學(xué)生的引路人和榜樣。多年來，我在教育教學(xué)崗位上不斷摸索，深感恪守師德的重要性。在日常的工作和生活中，我秉持著“為人師者，誨人以真，善待學(xué)生，以身作則”的信條，不斷適應(yīng)時代發(fā)展的需要，不斷修正自己的行為，全心全意為學(xué)生的成長奉獻著。

首先，恪守師德就要時刻保持教育的真實性。作為一名老師，首先要有真實的自我，要有真誠的態(tài)度去面對每一個學(xué)生。因為真誠是溝通的媒介，是教育的基石。我們需要將自己真實的情感和個性展現(xiàn)給學(xué)生，才能真誠地傾聽學(xué)生的訴說，理解他們的需求，從而幫助他們合理地處理現(xiàn)實的問題。在教學(xué)過程中，我常常與學(xué)生們做好溝通，鼓勵他們表達自己的觀點和感受。我堅信通過真實的教育，我們才能真正引領(lǐng)學(xué)生往正確的人生道路上走出一條光明的道路。

其次，恪守師德就是要善待每一位學(xué)生。每一個學(xué)生都是獨特的個體，他們有不同的優(yōu)點和特點，有不同的需求和困惑。作為教師，我必須根據(jù)學(xué)生的實際情況，以他們的需求為出發(fā)點，給予他們合理的關(guān)心和幫助。在教學(xué)上，我不僅靈活運用多樣的教學(xué)策略，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和層次，同時也關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。在班級教學(xué)管理上，我注重和學(xué)生之間的情感交流，呼吁和諧的師生關(guān)系，打造和諧的教育環(huán)境。通過持續(xù)的關(guān)懷和鼓勵，我希望每一個學(xué)生都能感受到我的善意和認(rèn)可，激發(fā)他們積極向上的學(xué)習(xí)動力，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。

此外，恪守師德還要以身作則，要成為學(xué)生的榜樣。學(xué)生在成長中最需要的是標(biāo)桿，需要有與其共命運的老師。作為一名教師，我始終要時刻調(diào)整好自己的行為，正視自己的言行，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)。在教學(xué)職責(zé)中，我積極參加各種教學(xué)研討會和學(xué)科競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)知識，使自己能夠給予學(xué)生全面和優(yōu)質(zhì)的教育。同時，在日常生活中，我注重與學(xué)生和家長的交流，始終保持良好的禮貌和儀表，樹立良好的師德形象。

最后，恪守師德還需要不斷修正自己的行為，與時俱進。時代在不斷發(fā)展，教育也在不斷變革，作為一名教師，只有時刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法，才能更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育變革的步伐。在實踐中，我積極參加各種培訓(xùn)和研修，通過學(xué)習(xí)新的理論和技能，不斷提升自己的教育水平。同時，我還時刻關(guān)注教育前沿動態(tài)，認(rèn)真研究教育專業(yè)書籍和文章，從中汲取營養(yǎng)，不斷優(yōu)化自己的教育教學(xué)方法和策略，讓學(xué)生能夠在最新的教育環(huán)境中得到更好的成長和發(fā)展。

在未來的教育工作中，我將繼續(xù)恪守師德，堅守初心，努力將每一位學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我相信只要我們堅持恪守師德，以及時的行動迎接教育的變革，就能在教育教學(xué)的舞臺上創(chuàng)造更加美好和輝煌的明天。

恪守師德心得體會及收獲篇十三

師德是教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)該遵循的道德規(guī)范和職業(yè)準(zhǔn)則。作為一名教師，恪守師德是我們的職業(yè)要求和道德底線。在多年的教育實踐中，我深刻理解到恪守師德的重要性，并從中獲得了一些心得體會。

首先，恪守師德要求我們以身作則，做學(xué)生的榜樣。作為教師，我們是學(xué)生的引路人和榜樣，所以我們必須始終保持良好的師風(fēng)師德。在日常的教育教學(xué)工作中，我時刻提醒自己要做到言傳身教，用自己正確的言行引導(dǎo)學(xué)生。我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極參與課堂活動，注重科學(xué)素養(yǎng)和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。通過自己的努力和示范，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進他們?nèi)姘l(fā)展。

其次，恪守師德要求我們對學(xué)生負責(zé)，關(guān)心他們的成長。學(xué)生是教師教育工作的核心，我們要為學(xué)生的發(fā)展負起責(zé)任。一方面，我在課堂上注重因材施教，尊重每個學(xué)生的特點和差異，努力找到適合他們的教學(xué)方法，幫助他們解決學(xué)習(xí)困難。同時，我也關(guān)心學(xué)生的生活，與他們建立良好的師生關(guān)系，鼓勵他們正確認(rèn)識自我，充分發(fā)揮自己的潛力。

此外，恪守師德還要求我們持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。教師的專業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高，因此，我們必須不斷充實自己的知識，跟上時代的發(fā)展。在我個人的教育實踐中，我經(jīng)常參加各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，更新教材，接觸新的教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)知識水平。同時，我也積極參與教育研究和交流，與同行們分享我的教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互啟發(fā)和提高。

最后，恪守師德還要求我們堅持不懈地關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和心理健康。作為教師，我們要關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的壓力和困惑，并給予及時的關(guān)懷和指導(dǎo)。在學(xué)生的成長過程中，我常常與他們進行心理溝通，幫助他們建立健康的人格和正確的價值觀。我也積極參與學(xué)校的心理健康教育工作，為學(xué)生提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)和支持。通過這些工作，我希望能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進他們健康快樂地成長。

綜上所述，恪守師德是每一位教師應(yīng)該遵循的職業(yè)道德準(zhǔn)則。我們要以身作則，做學(xué)生的榜樣；對學(xué)生負責(zé)，關(guān)心他們的成長；持續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)；關(guān)注學(xué)生的心理健康。只有持守師德，我們才能夠更好地履行教育使命，培養(yǎng)出更多有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?。讓我們一起恪守師德，引領(lǐng)學(xué)生走向美好的未來！

恪守師德心得體會及收獲篇十四

用心恪守師德，是每一位教師的職業(yè)使命，也是對學(xué)生負責(zé)的表現(xiàn)。作為一名教師，用心恪守師德使我深切地感受到了教育的真諦和力量。在教育教學(xué)的實踐中，我不僅秉持著對學(xué)生的關(guān)愛和教育的責(zé)任，更加強了自己的專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。以下是我在持續(xù)實踐、不斷反思中對“用心恪守師德”這一主題的一些心得與體會。

第一段：明確教育責(zé)任與使命。

用心恪守師德，不僅要求我們?yōu)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容，更要求我們提供溫暖、尊重和關(guān)愛的教育態(tài)度。在我的教育教學(xué)實踐中，我一直堅持以學(xué)生為本，學(xué)生的利益和成長永遠是我衡量自己工作效果的標(biāo)準(zhǔn)。我將自己定位為學(xué)生的引路人、知識的傳授者和情感的滋潤者，用心細致地傾聽學(xué)生的每一個聲音，全力幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，引導(dǎo)他們健康向上的成長。

第二段：提高專業(yè)素養(yǎng)。

用心恪守師德，需要我們不斷提高自己的教育教學(xué)能力和知識水平。只有做到教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、教學(xué)方法靈活，才能真正發(fā)揮我們作為教師的作用。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，參加教育教學(xué)培訓(xùn)和研討會，與同行交流經(jīng)驗和教材，不斷總結(jié)實踐經(jīng)驗并進行反思。通過這些努力，我逐漸掌握了更多的教學(xué)技巧和教學(xué)方法，能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提升他們的學(xué)習(xí)成效。

第三段：加強人文素養(yǎng)。

用心恪守師德，還需要我們具備較高的人文素養(yǎng)。作為教師，我們要理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長發(fā)展，尊重學(xué)生的個體差異。我始終認(rèn)為教育不僅僅是知識的傳授，更是對學(xué)生人格和情感的培養(yǎng)。在與學(xué)生相處的過程中，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，爭取學(xué)生的理解和支持，關(guān)懷他們的心理健康，鼓勵他們樹立正確的人生觀和價值觀。我相信，只有真正尊重每個學(xué)生的個性和特點，才能有效地引導(dǎo)他們成為自己獨立思考、有責(zé)任感的人。

第四段：正直誠信，樹立榜樣。

用心恪守師德，要求我們作為教師注重自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。我們應(yīng)該始終遵守教育法律法規(guī)，堅持誠實正直的原則，永遠做到言行一致。我深知作為教師的責(zé)任重大，需要時刻保持愿景的純真與正直的品質(zhì)。在教育教學(xué)中，我努力樹立“誠信守法、公平公正、責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的榜樣形象，通過自己的言行和行為示范，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法、誠實守信的良好品質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

第五段：持續(xù)反思與成長。

用心恪守師德，并非一蹴而就，需要我們持續(xù)地進行自我反思和自我修正。教育是一個藝術(shù)和實踐的過程，每個學(xué)生都不同，每個教學(xué)情景都有其特殊性。因此，我時刻反思自己的教育教學(xué)實踐，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷進行自我反思和自我修正。通過此過程，我發(fā)覺自己的不足和不足之處，并且不斷提高自己的教育教學(xué)水平。只有不斷修煉自己，才能更好地用心恪守師德。

用心恪守師德不僅僅是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。通過我多年的教育實踐，我意識到用心恪守師德能夠讓我更好地去關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生在關(guān)愛和教育中健康成長。我相信，只要每位教師都能夠用心恪守師德，以責(zé)任和擔(dān)當(dāng)對待教育教學(xué)工作，我們將共同為建設(shè)良好社會作出更大的貢獻。

恪守師德心得體會及收獲篇十五

第一段：引言，交代主題（200字）。

作為一名教育工作者，恪守師德是我們的基本職業(yè)道德。育人是教師的核心任務(wù)，教育既是傳道又是育人。但如何恪守師德、用心育人，讓學(xué)校成為人才的搖籃，是每位教師不斷思考和探索的問題。

第二段：恪守師德的重要性（300字）。

恪守師德是教師的一項基本職責(zé)，在教師隊伍中具有不可替代的力量。首先，恪守師德能夠提高教師職業(yè)道德水平，為師生樹立正確的道德觀念。其次，守住師德可以維護教育公正，為學(xué)生成長提供公平的機會。最后，恪守師德有助于維護良好的教育秩序，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第三段：恪守師德的具體做法（300字）。

教師可以從以下幾個方面恪守師德，努力做到潛心育人。首先，勤奮敬業(yè)，誠實守信，言行一致。其次，尊重學(xué)生的個性差異，采用靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。再次，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，拒絕各種利益誘惑。還應(yīng)當(dāng)保持關(guān)注學(xué)生成長，與家長積極溝通，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中面臨的問題。

第四段：恪守師德能夠帶來的正面影響（300字）。

恪守師德不僅可以提高教師職業(yè)道德水平，更可以帶來積極的影響。首先，它可以促進學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，增強他們的自信心和自尊心。其次，恪守師德可以增進教師和學(xué)生之間的信任和感情，提高教學(xué)效果。最后，守住師德可以提高學(xué)校的聲譽，吸引更多優(yōu)秀人才的加入，推動學(xué)校不斷發(fā)展。

第五段：結(jié)論，個人體會（200字）。

恪守師德、潛心育人是教育工作者一生的追求。作為一名教師，我深信只有恪守師德，才能夠真正做到用心育人。只有潛心育人，才能夠讓學(xué)生快樂成長。只有我們不斷汲取新知識，才能讓我們的教育事業(yè)發(fā)展得更加健康和穩(wěn)健。希望全體教育工作者都能夠堅守職業(yè)道德，用心育人，為教育事業(yè)做出自己的努力和貢獻。

恪守師德心得體會及收獲篇十六

在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表’’、“以身作則’’、‘‘循循善誘’’、‘‘熱愛學(xué)生、進取育人’’、‘‘勇于科研、平等競爭”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。所以教師必須要有良好職業(yè)道德。

其一，一個沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本事的民族，是難以自立于世界民族之林的。我們中華民族有光輝的四大發(fā)明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史，無不證明了這一論斷的正確性。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華，離不開“人類靈魂的工程師”。從這個意義上，我們能夠說：創(chuàng)新是教師的首要必備素質(zhì)、不可或缺的師表，在迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)的2l世紀(jì)尤其如此。教師隊伍的創(chuàng)新素質(zhì)必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射本事的。前者指教師的創(chuàng)新，應(yīng)當(dāng)是包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)資料等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新;后者指教師的創(chuàng)新素質(zhì)，主要不是體現(xiàn)于教案中、課堂里，而是體現(xiàn)于教學(xué)對象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本事的養(yǎng)成發(fā)展、開花結(jié)果。為此，教師必須經(jīng)過“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，不斷更新觀念，理解新知，強化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學(xué)統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念;破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創(chuàng)新本事的觀念;破“自我封閉”的小國寡民教育觀，立開放辦學(xué)的國際化大教育觀。

其次，一個人的個性的構(gòu)成既有先天的不一樣素質(zhì)基礎(chǔ)，又有后天環(huán)境條件的影響，而良好的個性品質(zhì)的構(gòu)成主要取決于后天環(huán)境的影響。就青少年學(xué)生而言，影響他們良好個性構(gòu)成的主要因素是對他們進行教育的主要施教者——教師的個性。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說：“固然，許多事有賴于學(xué)校一般規(guī)章，可是最重要的東西永遠取決于跟學(xué)生應(yīng)對面的教師個性：教師的個性對年輕心靈的影響所構(gòu)成的那種教育力量，是無論靠教科書、靠道德說教、靠獎懲制度都無法代替的。”“僅有個性方能影響個性的發(fā)展和定型，僅有性格才能養(yǎng)成性格?！苯逃龑＜抑匀绱苏撌?，就是因為教師個性潛在地影響著青少年的精神世界，影響著施教的成果。教師個性的影響具有導(dǎo)向、凝聚、使學(xué)生親師等多種功能，教師的良好個性品質(zhì)一旦得到學(xué)生的認(rèn)同，就會激起學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，從而由認(rèn)同到模仿乃至內(nèi)化。富有個性魅力的教師如同一種粘合劑，能將每個學(xué)生緊緊地凝聚在他的周圍;富有魅力的教師能以獨特的教育風(fēng)格，使學(xué)生迷戀而愛聽他的教誨。由此可見，在全面推進素質(zhì)教育的今日，熱愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)，使其得以全面發(fā)展，是教師成功的關(guān)鍵。

再次，健康的心理教學(xué)活動是師生雙向互動的過程。心理素質(zhì)良好的教師，會憑借自我的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生進取主動地投入學(xué)習(xí);學(xué)生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到愉悅、滿足的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。于是，在雙方的協(xié)同努力下，創(chuàng)造出一種平等、民主、和諧的教學(xué)情境和課堂氛圍。這樣的教學(xué)，必然是令人樂而忘憂，如沐春風(fēng)。但在現(xiàn)實生活中，教師的心理問題又是客觀存在的。由于教師的心理問題，在教育教學(xué)過程中產(chǎn)生了許多不和諧音，有的甚至造成相當(dāng)惡劣的后果，阻礙了學(xué)生的健康成長，這不能不引起人們的深思。有關(guān)專家指出，造成教師心理障礙的原因，一方面是教師的超負荷工作，加重了教師的負擔(dān)，使其產(chǎn)生極大的心理壓力，加上在市場經(jīng)濟浪潮的沖擊下，相對較低的工資待遇極易導(dǎo)致教師心理失衡。另一方面，是由于社會對教師的過高期望造成的。常人眼中的教師，應(yīng)當(dāng)是學(xué)識淵博、品行高尚的人。這種期望使許多教師覺得不應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生看到自我的缺點和脆弱，以免破壞自我的形象。這種心理定勢使得教師不能和學(xué)生坦誠、直率地相處，不利于調(diào)節(jié)、疏導(dǎo)自我的情緒，因而嚴(yán)重威脅著教師的心理健康。

21世紀(jì)是信息與生命大發(fā)展的“精神禮貌世紀(jì)”。肩負著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才使命的教師，堅持健康的心理狀況和良好的心理素質(zhì)，顯得尤為重要。因為教師總在主動地向?qū)W生施加影響，而這種影響，不僅僅體此刻知識的傳授上，更為深的是對學(xué)生個性的影響。所以作為一名教師，自我必須具有良好的心理素質(zhì)，才能保證學(xué)生的健康成長，到達預(yù)期的教育目標(biāo)。教師要堅持健康的心理，就必須調(diào)整自我的思維方式，以一種平和的心態(tài)應(yīng)對環(huán)境的變化。要努力克服不良情緒的困擾;在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自信樂觀、豁達開朗的健康心理，提高自我評價、自我調(diào)控的本事。僅有這樣才能充分發(fā)掘自我的潛能，發(fā)揮自我的才干，促進學(xué)生的健康成長，提高教育教學(xué)的整體效益。

總之，所有的教育都是耐心的鍛煉，有時候我們必須忍受的正是我們的學(xué)生，我們期望我們的學(xué)生不斷前進，并且我們也想推動他們向前邁進，所以我們必須鍛煉好自我的耐心。

恪守師德心得體會及收獲篇十七

暑假里，在鄉(xiāng)、校領(lǐng)導(dǎo)的安排組織下，我參加了師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，其間，我認(rèn)真聽、詳細記、仔細想，學(xué)習(xí)到了很多，也悟到了很多，可以說是受益匪淺，現(xiàn)就自己的一點培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會，述說如下：

一、學(xué)習(xí)收獲：

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動中，我學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)班主任規(guī)定》等法律法規(guī)，進一步明確了自己的職責(zé)與義務(wù)，認(rèn)識到保護、關(guān)心、教育下一代的重要性，更明白了，要教育他們，首先要尊重他們，愛護他們，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、更要關(guān)心他們的生活，不單要關(guān)注他們未來的結(jié)果，更應(yīng)關(guān)注他們的成長過程，以確保他們在學(xué)校里健康快樂地成長。同時，我也認(rèn)識到自己要不斷地更新知識，更新觀念，跟上時代的步伐，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生，只有提升了自己的教育教學(xué)水平，才能有效地開展智育、德育工作，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

二、學(xué)后反思：

通過這一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到自己還需要更大的努力，給自己不斷地充電，研讀教育教學(xué)論著，了解教育前沿信息，潛心教學(xué)精心改革，讓自己的每一節(jié)課都上成優(yōu)質(zhì)課，提高教學(xué)效率，讓學(xué)生在更輕松愉快的氛圍中學(xué)到更多的知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究意識與創(chuàng)新精神。當(dāng)然自己的現(xiàn)實與理想還有很大的差距，正是由于這次學(xué)習(xí)，更讓我明確了目標(biāo)、明白了方向、明晰了思路，我會認(rèn)真對照《班主任規(guī)定》嚴(yán)格要求自己，讓自己成為領(lǐng)導(dǎo)滿意、學(xué)生喜歡、家長信賴的好老師。

三、發(fā)展方向：

我清楚地知道，自己作為青年教師，應(yīng)該不斷地進取，為自己所鐘愛的教育事業(yè)做出更大的貢獻，因而我會從以下幾個方面不斷地提升自己：

(1)提升自己的思想素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)教育方針政策、堅定為教育事業(yè)奉獻終身的信念;。

(3)提升自己的業(yè)務(wù)水平，從點點滴滴的.小事做起，潛移默化地影響學(xué)生，用自己的高尚人格、淵博的知識，提升自己的威信，不斷對學(xué)生進行思想品德教育，樹立他們正確的人生觀、價值觀。

總之，在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我思考著、總結(jié)著、計劃著，相信這次學(xué)習(xí)必將在新的學(xué)期乃至今后的教學(xué)工作中起到更大的作用，我也會在此基礎(chǔ)上，有目標(biāo)、有計劃地提升自己、鍛煉自己，為做出更大的貢獻而努力。

恪守師德心得體會及收獲篇十八

師德，指的是教育工作者應(yīng)該具備的職業(yè)道德和行為規(guī)范。作為一名優(yōu)秀的教師，恪守師德是職業(yè)生涯中最基本的要求之一。恪守師德不僅僅在于道德品質(zhì)的要求，更需要將其貫徹到教育教學(xué)工作中的具體行動中。一位恪守師德的教師，必然會關(guān)心學(xué)生的成長，潛心育人，用自己的真情實感去影響和感染學(xué)生，讓他們能夠在教育中獲得成長和進步。

恪守師德需要從日常的工作中體現(xiàn)出來。比如，在課堂上，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，不談?wù)摶虮┞秾W(xué)生的個人隱私；在處理學(xué)生問題時，應(yīng)是公正、客觀的，不得使用任何種族、性別和身體狀況歧視；在教學(xué)活動中，應(yīng)該尊重學(xué)生的思想和感受，不得將自己的情感和和意志強加給學(xué)生；在與同事相處時，應(yīng)該保持誠信和友善，避免造謠傳言和傷害同事的行為。

第三段：潛心育人的重要性。

教育是一項關(guān)系到國家和民族未來的重要事業(yè)，隨著社會的發(fā)展，人才的培育和選拔越發(fā)需要全新的方法和理念。無疑，潛心育人的教育理念正是當(dāng)今社會強調(diào)的一種教育模式。潛心育人是指，教育者在教育工作中將學(xué)生放在第一位，用自己的心血和汗水去滋養(yǎng)學(xué)生的心靈和精神，讓學(xué)生能夠不斷成長和發(fā)展。留給學(xué)生足夠的空間和機會，鼓勵他們自主學(xué)習(xí)、思考和實踐，在實踐中逐漸獲得知識和經(jīng)驗。

恪守師德潛心育人也需要一次次的實踐和積淀。在教育工作中，教師需要著重培育學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，讓他們能夠適應(yīng)和融入未來發(fā)展的環(huán)境；注重課程設(shè)置和教學(xué)方式的更新和改進，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，用所學(xué)知識去感受和改變生活；與時俱進，關(guān)注時事，讓課堂更有生命力和吸引力。只有這樣，才能夠更好地履行師德職責(zé)，更好地推進教育事業(yè)的發(fā)展。

第五段:結(jié)束語。

潛心育人是一種情感共鳴，是一種真情和奉獻精神的體現(xiàn)。恪守師德也是一種職業(yè)操守，是教育者的人格魅力和精神底色。在現(xiàn)代教育的新時代，我們需要更深入地理解師德要求，更加自覺地將其貫徹到教育教學(xué)中的各個方面，用自己的力量和責(zé)任去影響和鼓舞學(xué)生的成長。只有這樣才能夠為我們國家的未來培養(yǎng)出更多的人才，為我們社會的進步和繁榮做出更大的貢獻。

恪守師德心得體會及收獲篇十九

通過對師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，我深刻反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。通過學(xué)習(xí)我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果教師知識缺乏，腹中空空，教學(xué)水平低，教學(xué)效果差，就難以起到榜樣的作用，難以使學(xué)生信服。教師知識水平的高低還直接影響著學(xué)生對教師的依賴感。具有創(chuàng)新精神，廣博知識的教師，不但起到表率的作用。而且能更好地推動班集體工作，更有可能與學(xué)生取得更多的共同語言。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

加里寧說過：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著學(xué)生?！苯處熞獣r時以身作則，處處為人師表，做到講課談話使學(xué)生信服，行動舉止為學(xué)生模仿佩服。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。

我深切體會到教師的道德風(fēng)范，對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者。善于運用新的教學(xué)方法。教師只有做到以身立教才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

恪守師德心得體會及收獲篇二十

根據(jù)《_市教育局關(guān)于做好20_年中小學(xué)教師暑期師德培訓(xùn)的通知》文件精神，我校于20_年8月27、28、30、31日組織全體教師參加了為期四天的校級暑期師德專題培訓(xùn)。我校貫徹縣級部門的學(xué)習(xí)要求并結(jié)合本校實際開展了內(nèi)容豐富的以“當(dāng)人民滿意好老師，樹教育強市新標(biāo)桿”精神為主題師德培訓(xùn)，力求目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、求真務(wù)實?，F(xiàn)將本次師德專題培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、組織到位，確保質(zhì)量。

1、成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。為了圓滿完成本期師德專題培訓(xùn)任務(wù)，特成立暑期師德專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，胡校長為組長，李書記為副組長，校務(wù)會成員及各教研組長為成員，鄭主持培訓(xùn)、考勤、考核工作。

2、制訂師德培訓(xùn)計劃。根據(jù)教育局的文件精神，學(xué)校校長室討論研究培訓(xùn)主題，并制定了《_鎮(zhèn)中學(xué)20_年暑期師德培訓(xùn)工作計劃》。在計劃中，對指導(dǎo)思想、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)過程都做詳盡敘述，力求整個培訓(xùn)過程做到可操作性強，以確保質(zhì)量。

二、形式多樣、要求明確。

8月27日上午我們在校教師會議室組織了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主題的師德培訓(xùn)會。李書記用康德的話“世界上只有兩件東西最能震撼我的心靈，一件是我們心中崇高的道德法則，一件是我們頭頂上燦爛的星空?！币朐掝}，要求我們教師要立德樹人，學(xué)高為師，身正為范，不能觸碰教育的底線。同時闡述了不誤人子弟就是教師最大的師德的觀點。為了不誤人子弟，我們必須創(chuàng)先爭優(yōu)，提出辦學(xué)生喜歡、家長滿意、社會贊譽的高效率、高質(zhì)量、高品位的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。希望我們教師要有愛生如子的園丁精神、刻苦專研的釘子精神、團結(jié)協(xié)作的團隊精神、攻堅克難的拼搏精神和追求卓越的創(chuàng)新精神。

8月28日上午我們參加聆聽了胡校長的《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》精彩講座?！霸诜綀A之道中，方是原則、是目標(biāo)、是做人之本;圓是策略、是手段、是處世之道”等處世名言,“雖不能至，然心向往之”的教育理想，在不懈追求和無限逼近的過程中探尋教學(xué)境界。用平易之語解極難之法，以淺近之言達至深之理等人生哲學(xué)，讓人受益匪淺。

8月30日，我們觀看_市師德教育講師團首場報告會錄播視頻。

8月31日，在蔡副校長的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課專項治理工作的通知》。

全校教師都積極參與了本次師德培訓(xùn)。

三、嚴(yán)格考勤，成效顯著。

這次師德培訓(xùn)，我校堅持突出重點，求真務(wù)實的原則。在培訓(xùn)過程中，嚴(yán)格考勤，強調(diào)紀(jì)律，確保教師良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過學(xué)習(xí)、家訪、論壇、聽講座等不同的學(xué)習(xí)方式提高培訓(xùn)效果，并要求全體教師在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實際，更好的思考下一學(xué)年的工作。