整理花圃心得體會和方法 整理花圃心得體會和方法有哪些(6篇)

學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

描寫整理花圃心得體會和方法一

同志們：

根據市委安排，今天我們對全市新提拔市管干部開展集中廉政談話。首先，我代表市委常委會向各位履新任職的同志表示衷心的祝賀！這是你們政治生活中的一件喜事，是人生中的一個重要臺階。這既是大家努力奮斗的結果，也是市委對同志們工作的肯定和鼓勵，充分體現了組織對大家的關心和關愛。剛才，xxx部長向大家通報了干部提拔職務安排總體情況，三位同志分別作了表態(tài)發(fā)言，大家都講得非常好。今后，你們肩上的責任更重了，希望大家一定要倍加珍惜，把這次晉升當作一個新的起點，全身心投入到干事創(chuàng)業(yè)當中，以優(yōu)異的工作成績回報組織和群眾的信任和支持。

借此機會，我以“微黨課”的形式，與大家談談心，談談我從政35余年的心得體會，與大家共勉。概括起來就是七個短語、二十一字。

一、講大德?！叭藷o德不立，官無德不為。”當前，黨員干部特別是領導干部能否講大德，主要表現在對待是與非、公與私、真與假、實與虛的態(tài)度和行動上。是與非上不混淆，做到是非明辯。旗幟鮮明、立場堅定，是領導干部講大德的基本要求。我是誰?為了誰?從哪里來?到哪里去?舉什么旗?走什么路?在這些問題上，大家要旗幟鮮明地堅持“是”、立場堅定地反對“非”。只有明辯是非，才能正確判斷形勢、科學預見未來，保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力，面對危害政權根基和人民利益的言行就敢于亮劍、敢于斗爭，面對各種歪風邪氣就敢于碰硬、敢抓善管。公與私上不含糊，做到公私分明。克己奉公、一心為民，是領導干部講大德的基本內容。毛澤東同志為中國革命犧牲了六位親人，在革命勝利后卻為自己定下了與親友交往三原則，即戀親，但不為親徇私；念舊，但不為舊謀利；濟親，但不以公濟私。領導干部手中掌握著公共權力，掌管著公共資源，公私分明、秉公用權，是起碼的政治道德和從政操守；以權謀私、損公肥私，既為群眾所不容，也難逃黨紀國法的制裁。國家給予黨員干部的物質待遇和工作、生活條件已經得到了很大改善，我們要知足，要感恩，絕不能近水樓臺先得月，拿黨和人民賦予的權力經營自己的安樂窩。真與假上理得清，做到真真切切。求真理、講真話，是領導干部講大德的現實支點。毛澤東同志強調共產黨“靠實事求是吃飯”，鄧小平同志提倡共產黨人做“實事求是派”。陳云同志說：“我特別喜歡聽壞話，壞話其實大部分是老實話，是寫字臺上的頭條新聞。黨和政府如果只喜歡聽好話、頌揚話，不喜歡聽壞話、老實話，政權就靠不住。”因此，領導干部一定要帶頭堅持真理、捍衛(wèi)真理，要做傲雪挺立的松柏，不做隨風搖擺的楊柳。實與虛上認得真，做到實實在在。思想實、干事實、為人實，是領導干部講大德的可靠基礎。鄧小平同志曾指出：世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義也沒有。當前，我市經濟社會發(fā)展正在加速推進，“十四五”規(guī)劃藍圖正在徐徐展開，全面從嚴治黨正向縱深發(fā)展，各項工作靠的是求真務實，靠的是腳踏實地，靠的是科學態(tài)度，靠的是實干精神，大家要切實把心思凝聚在想干事上，把膽識展現在敢干事上，把能力體現在會干事上，把目標落實在干成事上，以工作實際成效，贏得信賴支持，喚起干事熱情，凝聚創(chuàng)新動力，推進工作在更高層次、更高水平上發(fā)展。

二、善謀劃?！安恢\全局者不足以謀一域，不謀長遠者不足以謀一時?！敝\劃能力是領導干部的基本素質，謀劃水平的高低是一個領導干部理論功底、政策把握和業(yè)務素質的綜合體現。大家要以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，盡快進入角色，找準自身定位，確保安排工作不遲疑、不拖拉，落實任務不耽擱、不空檔。謀劃受益于加強學習。學習是領導者的基本功，沒有這個基本功，其他都是無源之水、無本之木；有了這個基本功，就能以其遠見卓識勝人一籌。學而不思則罔，思而不學則殆。要認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習十九大精神和十九屆四中、五中全會精神，學習業(yè)務知識、國家法律法規(guī)以及現代科學知識等，努力提高戰(zhàn)略思維、辯證思維和創(chuàng)新思維的能力，不斷增強工作的主動性、前瞻性和創(chuàng)造性。謀劃來源于調查研究。調查研究是進行理性思維、戰(zhàn)略謀劃的基礎，是實現科學決策、正確領導的前提。現在的交通通信手段越來越發(fā)達，獲取信息的渠道越來越多，但都不能代替領導干部親力親為的調查研究。與基層干部群眾直接接觸、面對面交流，才能及時了解在機關難以聽到、不易看到和意想不到的新情況新問題，才能準確把握問題的本質和規(guī)律，才能研究透徹解決問題的思路和對策。所以，不論領導干部閱歷如何，不論從事哪一方面工作，都應始終堅持和不斷加強調查研究。謀劃借鑒于他山之石。他山之石，可以攻玉。謀劃要有開闊的眼界和胸懷，必須善于學習借鑒國內外、省內外一切工作的好經驗和好做法，把學習借鑒與戰(zhàn)略謀劃結合起來，取他人之長，補自己之短，采取實事求是、有的放矢的科學態(tài)度，把別人的經驗和做法經過反復比較研究，消化吸收，指導實踐，形成分管業(yè)務的亮點、部門工作的特色。

三、敢擔當。職務不僅僅意味著權力，更意味著責任。敢于擔當，是黨員干部黨性、品質的體現。擔當出勇氣、出智慧、出力量，擔當關系著工作力度和工作成效。有了擔當，工作方向才更明確，工作力度才更強勁，工作成效才更顯著。有了擔當，再大的困難也能克服，再突出的問題也能解決，工作才能走在前面，任務才能落到實處。任務越是艱巨繁重，越是需要我們常懷擔當之心、恪守擔當之責。敢擔當，就要遇到困難不躲。順境逆境看胸懷，大事難事看擔當。越是困難大，領導干部越要保持昂揚向上的精神狀態(tài)，敢闖敢試，敢為人先，義無反顧，勇立潮頭，迎著困難走，頂著壓力干，攻克難關，突破“瓶頸”。沒有困難，還要我們這些領導干部干什么?當太平官、庸懶散官，工作不在狀態(tài)，組織不答應，群眾不允許。敢擔當，就要遇到矛盾不繞。矛盾時時存在、處處存在，有矛盾不可怕，可怕的是找不到解決矛盾的辦法。面對各種矛盾，一個領導干部的擔當，最重要的是敢于身先士卒、靠前指揮，敢于承擔責任、化解矛盾，絕不能回避矛盾、推卸責任，絕不能軟弱渙散、推諉敷衍。敢擔當，就要遇到問題不閃。要堅持原則，不徇私情，有案必查，有腐必懲。對人民群眾最關心的難點問題，不能患得患失、畏縮不前，對原則性問題，不能態(tài)度曖昧、聽之任之，而要以擔當的行動推動工作的深入開展，贏得黨和人民的信任。敢擔當，就要善于聽取意見。一個高明的領導者，不是事事都通的人，但一定是明目達聰、善納群言的人，切實做到兼收廣蓄、從善如流，尤其要聽得進逆耳之言。即使有過激、過火、過頭的話，也要有則改之，無則加勉。鄧小平同志曾經說過：“領導干部要眼界十分開闊，胸懷十分開闊?！辈徽撛谑裁辞闆r下，一個領導者，一定要對個人的名利、進退、榮辱，看得淡一些，超脫一些。要選好參照物，經常想想英雄先烈，比比先進模范，看看困難群眾，多在加強修養(yǎng)上下功夫，少在經濟收入上比高低；多在提高素質下功夫，少在職務提升上比快慢；多在建功立業(yè)上下功夫，少在行使權力上比大小。真正做到名利淡如水、事業(yè)重如山，做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私。

四、強素質。要進一步提升我們的政治素質和業(yè)務素質，提高我們的學習力和執(zhí)行力。學習是提高素質、增長才干的重要途徑，也是做好工作、干好事業(yè)的重要基礎。我們黨歷來重視加強黨員干部特別是領導干部的學習。毛澤東同志早就指出：“學習是我們注重的工作，特別是干部同志，學習的需要更加迫切，如果不學習，就不能領導工作，不能改善工作與建設大黨?！编囆∑酵居芯涿裕骸皩W習是前進的基礎?！边@次新任職的同志普遍接受過良好教育，不少同志還是碩士、博士，可以說都具有較高的文化水平和豐富的專業(yè)知識。但是，學習的任務絲毫不能忽視和放松。我們每一位黨員干部都應當在堅定的黨性原則前提下，通過學習，盡可能地發(fā)揮自己的特長，貢獻自己的力量。我們在一個崗位上工作，就一定要有適應這個崗位的能力，圓滿完成黨和人民交給的任務。強素質，就是要緊緊圍繞全市經濟社會發(fā)展的大局，認真貫徹市委各項工作部署，在國家中心城市建設中準確定位、主動融入，找準各項工作與全市工作大局的切入點、結合點，深入思考，有所創(chuàng)新、有所持續(xù)，在抓好黨建是最大政績、促進發(fā)展是第一要務上提升水平、發(fā)揮更大的作用。

五、帶隊伍。毛澤東同志說過，“政策路線確定之后，干部就是決定的因素”“領導者的責任，歸結起來就是出主意、用干部兩件事”這些經典言論都說明了帶隊伍的重要性。一個部門的一把手要充分認識到判斷自己工作成效的最直接標準，不是自己具體做了多少事，而是看有沒有調動一班人各展其能去做成事。工作靠領導個人單打獨斗是做不好的。一個人即使渾身是鐵，又能打幾根釘子！必須發(fā)揮每個人的積極性，大家心往一處想，勁往一處使，事業(yè)才能發(fā)展得更快、走得更遠。對于各室的主任來講，不僅要有學識、懂業(yè)務、出思路，還有一個重要的職責就是帶好隊伍?？渴痉稁ш犖椤Ｉ狭翰徽铝和?，中梁不正倒下來。如果說事業(yè)成敗關鍵在人的話，那么在一個單位來講，關鍵的關鍵在一把手，關鍵在領導。其身正不令而行，其身不正雖令不從。所謂干部，就是先干一步；所謂領導，就是領路導航，帶頭干事。一把手要事事處處起模范帶頭作用，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己堅決不做?？抗芾韼ш犖椤Ｖ粫墒?，不懂管理，帶不出一支像樣的隊伍，即使自己再有本事，再怎么努力，部門的工作也不一定會有大的起色。要做到會管理就要掌握室內每個人的情況，知道他們在想什么、干什么、缺什么、需要什么；就要在工作中引進現代管理理念，注重用制度管權管事管人，讓權力在陽光下運行；就要創(chuàng)新管理方法，既嚴格管理、善于管理，又充分發(fā)揮團隊每個人的積極性、主動性和創(chuàng)造性?？繄F結帶隊伍。大家一定要有團結的意識和愿望，不搞面子之爭，防止傷害感情；不搞意氣之爭，防止心浮氣盛；不搞名利之爭，防止患得患失；不搞權勢之爭，防止擅權專斷。要像愛護自己的眼睛一樣愛護團結，堅持個人融入集體之中，長短結合，優(yōu)勢互補，做到思想上求共識，性格上求共融，工作上求共進，形成整體合力，發(fā)揮最佳效應。要在大事上講原則，小事上講風格，相互之間多一些豁達、多一些謙讓、多一些溝通、多一些尊重。特別是室主任要容人之長、容人之短、容人之言、容人之過，形成和諧干事、共同創(chuàng)業(yè)的小氣候，從而推動工作發(fā)展、事業(yè)進步。

六、避險惡。隨著反腐敗力度的持續(xù)加大，“圍獵”風險無處不在。人們對黨員干部多是恭維、奉承和贊揚，有的人因此口大氣粗、自以為是，這就離出事不遠了。每一名黨員干部尤其是我們手中握有一定權力的干部，一定要學會保護自己，學會規(guī)避風險。要避險惡，就要頭腦清醒。要認識到別人在拉攏腐蝕你的時候，看重的并不一定是你本人，而是你手中的權力；認識到權力是一把雙刃劍，既能為民造福，也能遺害百姓；既能使人高尚，也能使人墮落；認識到人的一生如同飛機起降，不要只想飛得高、飛得快，還要想到航向精準、著陸安全；要自覺接受組織的挑選，不要挑肥揀瘦，工作崗位不分高低貴賤，只有無所作為的干部，沒有無所作為的崗位。要避險惡，就要時常敬畏。江澤民同志曾經有一句話，叫做“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”，講的是他當年在總書記位置上的感受。對于我們這些單位領導干部，大家可能覺得官太小，不足為畏。事實上，大家手中或大或小都有一定的權力，都應該有如臨深淵、如履薄冰的危機意識和憂患意識，都要嚴于律已、心存敬畏。要敬畏歷史，使自己的工作能經得起實踐和歷史的檢驗；敬畏百姓，銘記水能載舟也能覆舟的古訓；敬畏權力，知道權力的神圣、權力的公用，權力是公器，絕不能為私所用；要敬畏法紀，自覺遵守紀律，時刻保持自律，主動接受他律；要敬畏良知，把敬畏意識內化于心，外化于行，守住道德底線，守住做人本分。要避險惡，就要善于拒絕。現在我們有些領導干部常常被別人投桃報李、感恩戴德所迷惑，有的明明知道對方送來的是糖衣裹著的炮彈、是要命的毒藥、是刮骨的鋼刀，就是不知道如何去拒絕。這可能是顧及情面，可能是心存僥幸，也可能是認為法不責眾，但都是十分錯誤的、極其危險的。要謹記陳毅同志“手莫伸，伸手必被捉”的警言，在金錢美色權力面前，要勇于拒絕、善于拒絕、拉下臉拒絕。只有潔身自好、防身有術，清費廉取、簡單生活，才不至于斷送自己的政治前途，斷送人身自由，斷送家庭幸福，斷送子女前程。我們一定要保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，我們每一位黨員干部都要將之作為自勉的警鐘。

七、作表率。黨員干部不管到哪里，都應該是堂堂正正，嚴守規(guī)則，挺得起、立得住，有一個好形象。雖然我們工作地點不一樣、職責任務不一樣。要嚴格執(zhí)行上下班制度，最起碼做到不遲到早退，認真學習，認真履行自己的職責。黨員干部還要有特殊的氣質，這種氣質能讓人感覺到可親、可信、可敬。做表率，是我們的職責所在，不是你愿不愿意、能不能做到的問題，而是必須努力作出表率。作表率，就要做到內外統(tǒng)一，表里如一。當一個機關、一個單位團結一致，積極向上，勤奮工作，形成好的風氣的時候，雖然工作很緊張，但是精神會很放松，同事之間的關系會很融洽，大家都會在和諧的氛圍中享受到工作帶來的快樂。一個好的風氣，對于我們來說至關重要，每個人的價值、每個人的前程自在其中。

今天利用這個時間講幾句肺腑之言，和大家談談心里話，交流交流思想。目的就是大家能夠很融洽地一起，齊心協(xié)力把各項工作抓好。

描寫整理花圃心得體會和方法二

回顧這一學年的工作，我心中經常在反思，我在學校教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。從事花園小學教導主任工作的一年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，在全身心地投入教育工作以后，從中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作，現將一年的工作作個匯報：

一、作為教師，我堅持讀書與學習，不斷提高自己的素質

作為一名教師，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。

因此新課程實施以來，我努力轉變觀念，堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育，盡到教書育人的職責。因此我所教的班級學生學的輕松，思維活躍，能力強，敢于發(fā)表自己的觀念，一學年來我班有近40名學生發(fā)表了自己的數學小論文。我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中也有一份常人無法比擬的歡愉。

二、作為教導，我堅持協(xié)調與引導，推動學校教學工作穩(wěn)步前進

大家都知道教導主任的工作特點就是“煩、雜”，好在我有兩位身手不凡的校長，大事他們在決策，有問題他們會提醒；我有一批年輕哥們姐們，他們教學觀念新，業(yè)務素質強，語數外、計算機樣樣能教，我有一批個個敬業(yè)，經驗豐富父輩教師。有幾個需要我的“教”“導”呢？因此，我所要作的就是協(xié)調與引導工作。

1、在校長的指導下，和教研組長共同協(xié)商，制訂好學校的教育教學工作計劃、教研計劃、青年教師培訓計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗。

2、制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的學月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據。

3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，組織檢測，審批試題及質量分析，領導和指導教研組工作。

4、關心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。一學年來我首先改革了學校紅領巾廣播臺和升旗制度，廣播臺由少先隊專人負責，但由各班學生自己設置欄目，自己組稿，審稿，播出，大大培養(yǎng)了學生的能力，升旗手改由班級輪值，一周由一個班級推選出有閃光點的學生擔任升旗手，讓升旗手的教育作用得到充分的體現。組織了“國慶”書畫大賽，學生課文誦讀比賽、個人才藝比賽等。

5、組織好備課、聽課、評課工作。組織“同課異構”研究給教師們帶來很大的啟發(fā)，使全校的教研熱情空前提高。

6、重點抓好學生和教師的讀書活動，努力形成“書香校園”。制定了學校讀書活動的規(guī)章制度，每個班級都建成了圖書角，并安排讀書課，讓教師帶領學生進行陪讀，一年來，學生讀書熱情高漲。

6、組織人員完成“現代化教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、學生電子檔案、“普九”資料的搜集、整理、自查工作，順利通過上級的檢查驗收。

三、重點抓好學校教科研工作，努力形成學校的特色

學校開展教育科研的出發(fā)點是提高教育教學質量，著力點是教師素質的提升，落腳點是促進學生學習和發(fā)展，從而提升師生的生命價值。為此，我們明確提出了“向科研要質量，實施科研興?！钡霓k學思路，經過一年的努力，我校在這方面已經形成一定的特色。搞教育科研，教師就必須有相應的素質，我們通過培訓、學習、壓擔子等方法鼓勵教師搞課題研究，寫教學反思。

四、反思存在不足，對工作負責

任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。反思一年的工作還存在有許多需改進的地方：

1、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導聽課的力度不夠。

2、青年教師的培養(yǎng)，應創(chuàng)造更多的機會和條件，走出學校，成為學校教學骨干，成為名教師。

3、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導向。

4、學生活動開展還不夠正常，尤其書香校園的建設還大量的工作要做。

描寫整理花圃心得體會和方法三

青春主題班會活動策劃書

一、活動主題：點亮我們的青春

二、活動時間：xx年05月11日

三、活動地點：教學樓三樓大廳

四、活動對象：建筑系全體同學

五.主持人：喬偉

六,活動主要參與人員：肖勛，趙文浚楊璟鎖

七,策劃主辦單位：建筑工程系

八,活動目的及意義：為豐富大學生校園文化生活，迎合五月藝術節(jié)，提高同學們的激情與活力，顯示出我們的青春與朝氣展示個人才藝，舉辦些活動，營造和諧的學習氛圍，使大家可以更好的相處

九,活動流程：

1,前期準備：確定活動場地，時間，通知參與人員

2,活動主體：

a.主持人宣布活動開始

b,主持人說開場白

c,報幕

d.中間加一些娛樂環(huán)節(jié)，輕松活躍氣氛

e,主持人宣布活動結束

十,注意事項：活動時維持會場紀律，活動結束后整理會常

策劃人：xx

建筑工程造價1001班

xx年05月10日

描寫整理花圃心得體會和方法四

一、課題研究的背景：

目前，新課程理念的落實如火如荼。課堂教學有了很大改觀，課堂上教師充滿激情，師生互動、充滿探究和研究的氛圍。這充分體現了以學生為主體的新課改方向。

但在作業(yè)設計上，教師的觀念依然陳舊，認為作業(yè)是“課堂教學的延伸和補充”。教師投入到作業(yè)設計上的精力和智慧微乎其微。對于作業(yè)設計，教師常常隨意為之，不進行什么設計，只拿一些現成的習題敷衍了事;即使進行設計，也直指應試的大門。設計出來的作業(yè)，大都機械重復，毫無趣味，不但不能激發(fā)學生學習的興趣和培養(yǎng)學生的思維能力，反而加重學生的學業(yè)負擔，令學生望“業(yè)”生畏，甚至有“作業(yè)恐懼癥”，苦不勘言。從而導致更嚴重的后果——厭學、厭語文。這一切無可辯駁地說明，作業(yè)問題正成為新課改最薄弱的一個環(huán)節(jié)，是新課改的一個瓶頸。再不對語文作業(yè)進行革新，我們的教育教學改革必將事倍功半。

二、課題界定及理論價值

(1)課題界定：

趣味性：是指能夠引起人們感情共鳴，富有人情味和生活情趣的事實，使人感到有意思、有吸引力的特性。

語文作業(yè)趣味性：本課題研究的“語文作業(yè)趣味性”是指在小學高年級語文作業(yè)改變傳統(tǒng)、枯燥的作業(yè)形式，豐富作業(yè)的內容使學生感興趣，具有濃郁的人文關懷，能引起學生愉悅的情感，愿意接受或主動作業(yè)的群體效應。 (2)課題研究的理論依據

(2) 理論價值

首先，就心理學而言，興趣是一個人探究事物或進行某種活動的積極態(tài)度，是一個人對一定事物發(fā)生注意的傾向。興趣是“在實踐中發(fā)生、發(fā)展起來的主觀意識活動，是推動人們去尋求知識、從事某種活動和追求真理的一種精神力量?！?學習興趣是學習動機的重要心理成分，是學習的強大動力和內在力量，是學生學習的主要動力，是開發(fā)智力的鑰匙。興趣能使個體的整個心理活動積極起來，處于最佳狀態(tài)，順利接受各種信息。興趣的衰減或喪失，將使語文教學事倍功半。因此，教師在教學過程中，要善于抓住一切可以利用的機會，來激發(fā)學生學習語文的興趣，尤其要善于捕捉課堂教學中的點滴小事來激發(fā)學生的學習興趣。

其次，心理學認為興趣是人力求認識、探究某種事物或從事某種活動的心里傾向。它在人們生活、工作和學習等活動中具有重要的意義。首先，興趣可以豐富學生的學習生活內容，當一個人對學習有興趣時，就會覺得學習內容豐富多彩，心情愉快，充滿熱情。相反，如果一個學生對學習缺乏興趣，他的學習就會變得枯燥無味，會產生厭學心里。

第三，語文課程標準指出，語文課程具有豐富的人文內涵，對學生的精神領域的影響是深廣的，語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言……重視學生的品德修養(yǎng)和審美情趣。因此，我們在設計語文作業(yè)時應考慮作業(yè)的人文性、有趣性。

本課題對于推動我校語文閱讀教學以及語文作業(yè)的趣味性具有現實性和指導性，有助于在不斷改進教學的同時，更加有效地發(fā)揮語文作業(yè)在使學生獲得母語知識，形成一定的語文素養(yǎng)，以及促進學生喜歡語文，喜歡閱讀，提高作業(yè)質量，激發(fā)學生樂于傾訴、善于寫作具有極強的實際意義。

三、課題研究意義：

在《表現與存在》一書中指出：“語文教育的終極意義指向言語表達與存在。語文教學的目的不僅是使人‘活’著——所謂的生活著，而且是使人成為言語的人、精神人，讓人變得充實、美麗?！薄蛾P于提高農村小學高年級語文作業(yè)趣味性的實踐研究》正是給孩子提供主動參與學習的機會，給孩子自由成長的環(huán)境。

語文作業(yè)趣味性作業(yè)的研究，不但激發(fā)學生濃厚的學習興趣，而且給學生留有自主選擇的空間，使他們有更多的時間自由支配，充分地張揚個性，實現了學生學習的自主性，使學生真正成為學習的自覺探究者和發(fā)現者。實現學生言語生命的發(fā)展，讓作業(yè)成為學生言語生命成長的愉快經歷

四、課題研究內容與目標

研究內容：

1、改變作業(yè)形式

改變單一的、重復的、機械的抄寫作業(yè)或“拿來”的練習，進行有計劃、有針對性、有目標的作業(yè)設計。

2、豐富作業(yè)內容

課內外結合，重視實踐，在活動中進行口語訓練，在活動中理解語言、積累語言并樂于表達。

3、嘗試多種評價

改變原有的教師評價，嘗試自我評價，同伴互評，班組長評價等等方式激勵學生享受作業(yè)樂趣。

4、拓展語文學習的空間

“語文的外延等同于生活的外延?！闭Z文作業(yè)的趣味性倡導學生走向社會，走向生活，走向自然，去感受鮮活的語文信息，養(yǎng)成語文的綜合能力。

5、促進個性和諧發(fā)展

語文作業(yè)的趣味性注重讓學生在作業(yè)中釋放自我潛能，體驗在實踐中獲的滿足、愉悅與自信，獲得個性的和諧發(fā)展。

研究目標：

通過對語文趣味性作業(yè)設計的研究，使語文作業(yè)更加趣味化、創(chuàng)新化。探索出適合于學生情趣的趣味性語文作業(yè)，從而使每個學生都能夠合理、有效地完成了語文作業(yè)，以求達到良好的課后鞏固的效果;學生在本課題的實踐中可以提高自己對做語文作業(yè)的興趣，提高自己學習語文效率，陶冶自己的情操，提高學習語文的興趣;同時培養(yǎng)高年級學生的勤于閱讀、樂于寫作的精神。

五、課題研究過程

1、準備階段(xx.11—08.12)深入學習《語文課程標準》、《教育學》、《心理學》等，對一些相關的研究進行了解和把握，同時對核心概念作初步界定;進行課題申報，制定課題研究方案及具體的課題研究計劃。

2、實施階段(xx.1—09.11)理論學習并進行教學實踐、資料整理、反饋改進采用行動研究法進行更細致、更深入的操作，并根據實施情況，及時調整策略。

3、總結階段(xx.12—xx.1)案例搜集、研究資料、課題總結、撰寫論文在占有大量的第一手資料的基礎上，總結提煉研究成果，撰寫研究論文，為第二輪課題的繼續(xù)深入研究提供理論準備。

六、課題研究方法：

本課題主要采用問卷調查法、操作觀察法、經驗總結法、行動研究法，反思研究法等，在實踐總結的過程中，使用歸納總結法，使研究過程更具有時效性和精確性。

七、課題研究的條件

1、本人?？飘厴I(yè)，35歲，小學高級教師。曾參與江蘇省中小學教學研究課題——《小學科學教育主體化、開放式行動研究》研究，該課題已經與xx年7月結題。參與了是此課題組主要成員之一，xx年6月被評為縣“教研先進個人”。有著豐富的理論經驗和教學實踐能力，有多篇論文獲市、省、國家級獎。

描寫整理花圃心得體會和方法五

________________：

茲委托完成如下任務：

內容：錄音整理

磁帶盤數：______________

價格：rmb______________元/小時（不足1小時按1小時計算），總價：_____________

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交稿日期：_____________

客戶的其他要求：________

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日期：_______________年_____月_____日

描寫整理花圃心得體會和方法六

調查報告的寫作

(一)精選材料,突出觀點 .運用材料說明觀點,常用的方法有如下幾種：

1、用典型事例.

2、有對比方法.

3、用精確數字.

(二)從實際出發(fā),安排好結構 .調查報告的結構形式,一般根據本文內容和表達的需要來決定,除標題外,通常有開頭、主體和結尾三個部分.

1、開頭.一般來說,調查報告常常在正文的前面,寫一段不加任何小標題的文字作為開頭,類似消息中的導語.調查報告的開頭起“提示”全文的作用,必須簡明概括,以幫助讀者正確、深刻地理解全文.

2、主體(正文).這一部分寫的是調查研究所得的具體情況、做法和經驗.為了眉目清楚,常常列出綱目,用小標題標明,常見的安排有如下幾種：

(1)按事情產生、發(fā)展、變化的過程來寫.

(2)用對照比較的方法來寫.

(3)根據內容的特點,把問題的幾個方面列舉出來.

3、結尾.這一部分是調查報告的結束語,即全文的結論.

調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題,經過深入細致的調查后,將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,分析研究,以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書.其特點是具有寫實性、針對性、邏輯性.

一、標題要求

標題可以有兩種寫法.

一種是規(guī)范化的標題格式,基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等.

另一種是自由式標題,包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種.陳述式如《東北師范大學畢業(yè)生就業(yè)情況調查》,提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,正副標題結合式,正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題,副題標明調查的對象、范圍、問題,如《高校發(fā)展重在學科建設?d?d××××大學學科建設實踐調查》等.

二、列出調查的主要內容,格式如下：

調查時間：

調查地點：

調查對象：

調查方法：

調 查 人：

調查分工：(以小組形式調查的要求,小組人數不得超過3人)

三、報告正文.

正文一般分前言、主體、結尾三部分.

1.前言.有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法,以及人員組成等調查本身的情況,從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況,進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山,直接概括出調查的結果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等.前言起到畫龍點睛的作用,要精練概括,直切主題.

2.主體.這是調查報告最主要的部分,這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗,以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論.

3.結尾.結尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點,進一步深化主題;或提出問題,引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號召.

[如何寫一篇研究報告]