心得體會(huì)的撰寫是對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作成果的一種總結(jié)和梳理。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意表達(dá)方式的多樣性，利用段落、標(biāo)題等手段使文章更易讀。小編為大家整理了一些寫作心得體會(huì)，希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些借鑒和啟示。
寫出讀書心得體會(huì)及收獲篇一
在當(dāng)今的社會(huì)中，讀書已經(jīng)被很多人認(rèn)為是一種很重要的活動(dòng)。無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是職場(chǎng)人士來(lái)說，讀書都有著無(wú)窮的好處。作為一種廣泛接觸知識(shí)的方式，讀書能夠讓人不斷積累知識(shí)、提高自己的認(rèn)知水平。然而，讀書不僅僅意味著獲取知識(shí)，更重要的是通過讀書能夠深入思考，從中得到一些心得體會(huì)。下面將通過我的親身經(jīng)歷來(lái)談?wù)勎以谧x書過程中的收獲和心得。
第二段：拓展一：開闊思維+拓展二：增強(qiáng)內(nèi)涵。
讀書對(duì)我思維的開闊幫助很大。通過讀各種不同類型的書籍，我能夠接觸到不同的觀點(diǎn)和思想，從而能夠更全面地看待和思考問題。例如，我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于哲學(xué)思考的書，里面講述了很多哲學(xué)家們的思考方式和見解。這本書的閱讀讓我知道了思考的重要性，并且激發(fā)了我對(duì)哲學(xué)的興趣。此外，通過閱讀，我能夠增加自己的內(nèi)涵。在讀書的過程中，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于人性、道德等方面的知識(shí)，這些知識(shí)讓我更加理解人性和社會(huì)，也讓我更有自信和底氣地參與社會(huì)活動(dòng)。
第三段：拓展三：提高語(yǔ)言表達(dá)+拓展四：培養(yǎng)審美情趣。
讀書能夠提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過閱讀，我能夠接觸到不同類型的文字，接觸到各種風(fēng)格的作家的文章。這些文章豐富了我的詞匯量，提高了我的寫作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，讀書也培養(yǎng)了我的審美情趣。通過欣賞文學(xué)作品，我了解了各種不同的文學(xué)風(fēng)格和藝術(shù)表達(dá)方式，這種文學(xué)的審美教育讓我更加懂得欣賞美，并且培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛。
第四段：拓展五：培養(yǎng)思辨能力+拓展六：改善情緒。
讀書培養(yǎng)了我的思辨能力。通過閱讀不同類型的書籍，我能夠?qū)W會(huì)思考和分析問題，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。這種能力不僅在學(xué)習(xí)上能夠發(fā)揮作用，也在日常生活中讓我更好地解決問題。此外，讀書還可以改善我的情緒。有時(shí)候，當(dāng)我感到心情低落或疲憊時(shí)，打開一本書，讀上幾頁(yè)，就能讓我忘記煩惱，帶給我一種舒適和平靜的感覺。
第五段：總結(jié)+展望未來(lái)。
在這篇文章中，我分享了在讀書過程中的一些收獲和心得。通過讀書，我不僅拓寬了自己的思維，增強(qiáng)了內(nèi)涵，還提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)了審美情趣，培養(yǎng)了思辨能力，改善了情緒等等。這些收獲和心得對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展都起到了積極的作用。未來(lái)，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并且用這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)我的生活和工作，讓自己在各個(gè)方面都能夠有所提高和進(jìn)步。
寫出讀書心得體會(huì)及收獲篇二
第一段：介紹兒童讀書的重要性（字?jǐn)?shù)：150）。
兒童時(shí)期是人形成良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。閱讀不僅可以開闊兒童的眼界，增加知識(shí)，還有助于提高兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。閱讀還能培養(yǎng)兒童的情操，幫助他們更好地理解人性和人生。因此，家長(zhǎng)和教師都應(yīng)該重視兒童讀書的重要性，并為他們提供豐富多樣的閱讀材料。
第二段：閱讀讓我獲得了知識(shí)（字?jǐn)?shù)：250）。
我記得小時(shí)候，每次讀完一本書，我都覺得自己多了一門新知識(shí)。通過讀書，我了解到了世界上各種各樣的事物和現(xiàn)象。比如，我讀過一本有關(guān)動(dòng)物的書，從中我學(xué)到了很多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，比如它們的特征、習(xí)性和生活方式。同時(shí)，閱讀也讓我對(duì)歷史、科學(xué)、文化等方面的知識(shí)有了更深入的了解。我相信，通過不斷閱讀，我將獲得更多的知識(shí)，并且能夠在學(xué)校的各個(gè)科目中更加出色地表現(xiàn)。
第三段：閱讀提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力（字?jǐn)?shù)：250）。
閱讀是一種與文字和語(yǔ)言的溝通交流。通過閱讀，我能學(xué)到豐富的詞匯、語(yǔ)法和表達(dá)方式。這些詞匯和語(yǔ)法的積累，使我在日常生活中能更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。同時(shí)，閱讀也增強(qiáng)了我的寫作能力。通過模仿優(yōu)秀的作家，我學(xué)到了如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)描述事件、人物和情感，提高了我的寫作水平。在學(xué)習(xí)閱讀的過程中，我也更深入地了解了漢字的結(jié)構(gòu)和由來(lái)，增加了我對(duì)中文的熱愛。
第四段：閱讀培養(yǎng)了我的思維能力（字?jǐn)?shù)：250）。
閱讀不僅是獲取知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)的工具，更是培養(yǎng)思維能力的途徑。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了深入思考問題，提高了自己的邏輯思維能力和批判性思維能力。我發(fā)現(xiàn)，閱讀使我更有耐心，能夠仔細(xì)閱讀、分析和思考作者的意圖。這種思維能力的訓(xùn)練不僅對(duì)學(xué)習(xí)其他學(xué)科有著很大的幫助，更重要的是，它讓我在遇到問題時(shí)能夠更全面地思考和解決問題。
第五段：閱讀培養(yǎng)了我的情操（字?jǐn)?shù)：300）。
在閱讀的過程中，我遇到了各種各樣的人物和情節(jié)，他們給我?guī)?lái)了深刻的情感體驗(yàn)。有時(shí)我會(huì)為書中的人物感到難過，有時(shí)我會(huì)因書中的人物勇敢堅(jiān)持而感動(dòng)。通過與書中人物的情感交流，我逐漸學(xué)會(huì)了同情他人、理解他人和關(guān)心他人。通過閱讀，我也能更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足，并努力改正，成為一個(gè)更加有品德和幸福的人。
總結(jié)：
通過閱讀，我獲得了知識(shí)、提高了語(yǔ)言表達(dá)能力、培養(yǎng)了思維能力和情感體驗(yàn)。我相信，只要持之以恒地讀書，我將會(huì)走得更遠(yuǎn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。因此，我希望每個(gè)兒童都能養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，通過閱讀獲得更多的收獲。而家長(zhǎng)和教師也要積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)兒童閱讀，為他們提供豐富多樣的閱讀材料，幫助他們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，開啟智慧的大門。
寫出讀書心得體會(huì)及收獲篇三
讀書是一種難得的享受，通過閱讀我們可以獲取各種各樣的知識(shí)，并從中獲得靈感和思考。當(dāng)我們?cè)谧x書中投入了自己的心思和思考之后，我們會(huì)有很多的收獲和體會(huì)。本文將圍繞“讀書后的收獲心得體會(huì)”主題展開討論，從期待、知識(shí)增長(zhǎng)、情感共鳴、思考與啟發(fā)以及行動(dòng)變化五個(gè)方面進(jìn)行論述，旨在闡明讀書給予我們的寶貴收獲。
首先，讀書前我們會(huì)懷有期待和好奇心。當(dāng)我們選擇一本心儀已久的書時(shí)，我們抱著對(duì)書中內(nèi)容的期待和好奇心開始閱讀。這種期待和好奇感未嘗不是一種收獲。因?yàn)樗?qū)使我們主動(dòng)地去尋找知識(shí)，并且讓我們迫不及待地去打開新知識(shí)的大門。這種好奇心不僅促使我們對(duì)書籍內(nèi)容進(jìn)行深入探究，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。
其次，通過閱讀我們能夠不斷地增長(zhǎng)知識(shí)。書籍是知識(shí)的載體，通過書籍我們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)。無(wú)論是文學(xué)、歷史、藝術(shù)還是科學(xué)技術(shù)，都可以通過閱讀來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和獲取。閱讀能不斷地?cái)U(kuò)充我們的知識(shí)面，讓我們對(duì)世界有更加廣泛和深入的了解。知識(shí)的增長(zhǎng)不僅讓我們拓寬了思維的邊界，還能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和思維方式，使我們成為一個(gè)有見識(shí)、有內(nèi)涵的人。
第三，讀書也給我們帶來(lái)了情感共鳴。當(dāng)我們讀到一些優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)，會(huì)引起我們內(nèi)心的共鳴和震撼。我們?cè)跁胁粌H能夠看到外在故事的展開，更能夠感受到其中蘊(yùn)含的人性、情感和思想。這種情感共鳴讓我們感覺到我們并不孤單，在書中我們可以找到一種情感的歸屬感。通過與書中人物的共鳴，我們能夠更加深入地理解自己的情感和需求，進(jìn)一步提升我們的情商和情感智慧。
第四，讀書使我們不斷思考和啟發(fā)。當(dāng)我們?cè)陂喿x中與作者的思想發(fā)生碰撞時(shí)，我們會(huì)不由自主地去思考和探究其中的問題。閱讀不僅是消費(fèi)知識(shí)的過程，更是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的過程。通過思考和啟發(fā)，我們能夠解決一些實(shí)際問題，更是能夠提出一些深入的思考和看法。通過閱讀，我們不僅能夠理解作者的思考，更能夠應(yīng)用到我們的實(shí)際生活中，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。
最后，讀書不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了引發(fā)行動(dòng)的變化。當(dāng)我們通過閱讀拓寬了自己的視野和提升了自己的能力之后，我們會(huì)有一種責(zé)任感和使命感。我們會(huì)積極地嘗試去實(shí)踐書中的知識(shí)和思想，使之轉(zhuǎn)化為自己的能力和行動(dòng)。通過行動(dòng)的變化，我們能夠更好地將書中知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
總而言之，通過讀書我們可以獲得豐富的知識(shí)和收獲。讀書帶給我們無(wú)盡的期待和好奇心，讓我們不斷增長(zhǎng)知識(shí)，產(chǎn)生情感共鳴，引發(fā)思考與啟發(fā)，并且改變我們的行動(dòng)方式。讀書是一種享受，也是一種提升自我的方式。通過不斷閱讀，我們能夠成為更加充實(shí)和深度的人。
寫出讀書心得體會(huì)及收獲篇四
作為人類最基本的接受知識(shí)和文化的方式，讀書，是不少人生命中不可或缺的一部分。讀書可以開闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，不僅恰當(dāng)?shù)刂敢砷L(zhǎng)，更是破解問題、改善情緒的工具。我很幸運(yùn)能夠大量閱讀，收獲也頗豐。在此，我想分享一些關(guān)于“讀書收獲心得體會(huì)”的體會(huì)和感悟。
第一段：多讀書，多思考，多汲取營(yíng)養(yǎng)。
經(jīng)典名篇總是那樣熠熠生輝，總是那樣非比尋常，而那些經(jīng)典的內(nèi)容一直是我奮斗的目標(biāo)，因?yàn)樽x書可以增加內(nèi)在修養(yǎng)、積累學(xué)識(shí)，而思考才能讓這些知識(shí)在我的心靈里落地生根，進(jìn)而快速晉升為自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在不斷地閱讀中，我逐漸領(lǐng)悟到多讀書，多思考，多汲取營(yíng)養(yǎng)的重要性。遇見那些“飽讀而顏如玉”的品位、那些眼界闊、思維深決鎖垢的大儒，自己也會(huì)不自覺吸取他們成就而擺脫那些糜爛浮華的東西。
第二段：讀書可以幫助我排解煩惱，提高情緒。
閱讀不僅可以帶給我們新知識(shí)，還可以強(qiáng)化情感，是排解煩惱的好方法。當(dāng)我沉迷在一本好著作中，就可感受到身體漸漸放松，情緒漸漸寧?kù)o。在閱讀過程中，我的情緒有時(shí)會(huì)隨著書中的人物起伏，經(jīng)歷他們的掙扎、堅(jiān)強(qiáng)和勵(lì)志，漸漸地也會(huì)變得積極向上。當(dāng)看到這些背后付出的故事，我感到自己的麻煩變得不那么重要，而這樣的改變，讓我逐漸學(xué)會(huì)從正面的角度看待和解決問題，讓我變得更加自信和獨(dú)立。
第三段：讀書可以讓我開闊眼界，有助于自我成長(zhǎng)。
讀者常說，好書如良師。名家的哲思與啟蒙，更顯得猶如“指路明燈”。尊崇、愛慕仿佛無(wú)激情，而獨(dú)立而癡迷更讓人激動(dòng)和快樂。當(dāng)我讀書時(shí)，我注意到其中的深刻思考和對(duì)世界的宏偉觀，漸漸推翻了自己原本的刻板印象，打開了眼界。讀書時(shí)，我看到了世界上許多真實(shí)慘烈的故事，有那些生活的陰暗，也有那些光明的源泉。這些都為我提供了更廣闊的認(rèn)知視野，讓我對(duì)人生、工作、人際交往有更好的理解。在日后的成長(zhǎng)過程中，那些讀書的影響和收獲也會(huì)推動(dòng)我不斷發(fā)展和前進(jìn)。
第四段：閱讀可以幫助我構(gòu)建終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。
我們需要不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)不斷變化的世界。而要成為一名快樂學(xué)習(xí)者，需要牢牢掌握學(xué)習(xí)的真諦。通過閱讀，我可以更深刻地理解終身學(xué)習(xí)的重要性。閱讀可以讓我們不斷接受新的知識(shí)與信息，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱忱，激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的積極性。借助閱讀，即使沒有正式的學(xué)習(xí)班，我們也可以一直學(xué)習(xí)下去。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
閱讀不僅僅是一種娛樂方式，更是我們發(fā)掘自我的門戶。在平淡的生活中，僅僅靠單一經(jīng)驗(yàn)是無(wú)法做到在可能發(fā)生的任何情況下迅速做出正確的決策。而盡可能多地涉獵不同領(lǐng)域的書籍，讓知識(shí)和思維相融合，將理論應(yīng)用到實(shí)踐中，這樣會(huì)讓我們的思想得到更深的拓展和發(fā)展。我相信，閱讀可以幫助我們成為更好的，更全面的自己，也將帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的收獲。
寫出讀書心得體會(huì)及收獲篇五
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書就是像一把鑰匙，打開知識(shí)大門。
殘陽(yáng)為書蓋上了金紗，其中一本封面嶄新的書最為突出，上面大大地寫著鮮艷奪目的幾個(gè)字——草房子。
我先賣個(gè)關(guān)子，各位稍安。還有一次桑桑腦洞大開，把蚊帳做成了漁網(wǎng)打了許多魚蝦，晚上有了魚吃，結(jié)果他被媽媽大罵了一頓。看到這里，我捧腹大笑，那個(gè)桑桑是多么像我呀!我最喜歡的一個(gè)情節(jié)就是桑桑，看見紙?jiān)卤粍⒁凰圬?fù)了，于是“保護(hù)主義”游上船，在船上和劉一水打了起來(lái)，最終以被打出血的代價(jià)把劉一水推下了水。我覺得雙方很有正義感，我要學(xué)習(xí)這種精神，在同學(xué)遇到困難時(shí)給予幫助。這才是真正的好同學(xué)。
這本《草房子》有深刻的道理和精彩內(nèi)容，心動(dòng)不如行動(dòng)，你們也來(lái)看看吧。
寫出讀書心得體會(huì)及收獲篇六
深夜，我獨(dú)坐在書桌前，推開一本書的封面，開始暢游在作者創(chuàng)造的世界中。讀書，不僅是一種學(xué)習(xí)的方法，更是一種樂趣和追求，讓我們有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多的人和事物。在讀書的路上，我明白了很多，也從中汲取了很多有益的心得體會(huì)。
第一段：讀書教會(huì)了我探究和思考的能力。
讀書，從小學(xué)讀小說，到大學(xué)閱讀學(xué)術(shù)論文，我一直被鼓勵(lì)去發(fā)掘自己的想象力和獨(dú)立思考能力。在讀書中，我不斷提升自己的分析和評(píng)估能力，以理性的思維方式解析和評(píng)價(jià)書中的內(nèi)容。這種能力是我在學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展中極為重要的一環(huán)。
第二段：從讀書中獲取了智慧和知識(shí)。
讀書不僅能幫助我們探究和思考，還能開拓我們的視野，讓我們接觸到新的知識(shí)和思想。經(jīng)典文學(xué)作品，如中國(guó)古典小說《紅樓夢(mèng)》和英國(guó)文學(xué)名著《傲慢與偏見》中深刻的人性分析幫助我更好地了解人性，更好地與他人相處。同時(shí)，讀書還能讓我們從歷史和各種學(xué)術(shù)領(lǐng)域獲得知識(shí)，從而更好地了解世界并做出更好的決策。
第三段：讀書豐富了我的人生體驗(yàn)。
在讀書中，我獲得了關(guān)于人生和人類歷史的不同見解和思考方式。讀完經(jīng)典文學(xué)、自傳、史學(xué)著作等書籍，我更加深刻地明白了自己想做什么，希望成為怎樣的人。因?yàn)?，每本書都?duì)我言傳身教著東西，讓我從中汲取精髓，充實(shí)著自己的內(nèi)心。
第四段：讀書讓我更好地表達(dá)和交流。
在讀書過程中，我也學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)和交流。通過閱讀不同類型的書籍，我獲得了更廣泛的詞匯和更豐富的思想，在和他人的溝通和表達(dá)中更加自信和清晰。
第五段：讀書已成為我生命中不可或缺的一部分。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，讀書已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。當(dāng)在思考人生中的種種問題、疑惑時(shí)，讀書不僅能給我指引的靈感，同時(shí)通過一次次認(rèn)真讀書，我也愉悅地尋找到了心靈的滿足。
在這個(gè)日新月異的時(shí)代里，讀書，可以說是我們每天不可缺少的事物之一。從讀中受益到思中得道，讀書已融入到我的日常生活中，成為我的人生導(dǎo)師和指南?，F(xiàn)在，我已不再把閱讀看成是一種必須在學(xué)校里完成的任務(wù)，而是把它看成是一種人性、智慧和個(gè)性的追求。
寫出讀書心得體會(huì)及收獲篇七
《西游記》以孫悟空、豬八戒、沙和尚陪伴他們的師傅-------唐僧去西天取經(jīng)為線索，一路上跟妖魔鬼怪和險(xiǎn)惡的環(huán)境作斗爭(zhēng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事?！段饔斡洝愤@部名著主要體現(xiàn)了:想要辦成一件大事，必需要大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致才能成功。我們知道神通廣大的齊天大圣孫悟空，不僅會(huì)七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人和妖，所以孫悟空善于降妖捉怪，斬邪除魔，為西天取經(jīng)立下了汗毛功勞。但是，沒有誠(chéng)信憨厚、擅長(zhǎng)水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖就不那么順利了。豬八戒力大無(wú)比是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷感動(dòng)了蒼天，最終歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦帶領(lǐng)徒弟們，終于取得了真經(jīng)。
其中孫悟空被壓在五指山的情景最讓我感動(dòng)，他并非抗拒，而是努力的等待著他師傅來(lái)救他，不管是春夏還是秋冬，是干旱還是下雨，他依然等著、等著，終于有一天唐僧來(lái)了，把孫悟空從石縫里救了出來(lái)。在這件事中讓我讀懂了:堅(jiān)持就是勝利。
在《西游記》中最為精彩的是:孫悟空三打白骨精，只見孫悟空用火眼金睛一看，就知道了妖怪的計(jì)謀，一棍把妖怪打跑了。唐僧居然以為孫悟空在傷害性命，把他趕回花果山。但當(dāng)唐僧被妖怪抓走后，孫悟空卻毫不猶豫的去救他。
《西游記》這本書對(duì)我啟發(fā)很大，讓我明白了許多道理:齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持到底，才能取得成功。
寫出讀書心得體會(huì)及收獲篇八
《論語(yǔ)》中的許多哲理近乎常識(shí)，卻仍然深沉，世俗中有高遠(yuǎn)，平凡中見偉大，這就是以孔子為代表的中國(guó)文化精神。讀《論語(yǔ)》，就好像是穿越千年和孔子對(duì)話，讓我明白了：要重視個(gè)人對(duì)家庭、國(guó)家、社會(huì)和歷史的價(jià)值！
老子是以“柔”為主的辯證法，孔子則是以“中”為基點(diǎn)，法家和兵家提倡“剛”，這是中國(guó)文化的三足。讀了《論語(yǔ)》之后，我更欣賞孔子的“中庸”之道和“仁”的精神。正所謂孔曰成仁，孟曰取義，作為儒學(xué)經(jīng)典讀物《論語(yǔ)》可謂是把這一精神闡釋的淋漓盡致。孔子曾說：“墨家兼愛，是無(wú)父也；揚(yáng)子無(wú)我，是無(wú)君也，無(wú)父無(wú)君，是禽獸也”，這句話雖有失偏頗，但是卻讓我明白了，只有把個(gè)人放在社會(huì)的倫理體系里面，個(gè)人價(jià)值才能真正得到體現(xiàn)，個(gè)人的人格才能得到彰顯。
對(duì)于整個(gè)東方的文化而言，孔子也許算是最特殊的存在。西方人總試圖將儒學(xué)作為宗教理解，他們所看到的孔子是一位精神的偶像，也許，如果所有無(wú)法擺脫的精神制約都可以視為宗教的話，孔子確實(shí)是這樣一種后果的直接締造者。但實(shí)際上這種認(rèn)識(shí)存在非常大的偏差。虔誠(chéng)的教徒永遠(yuǎn)不能理解的是，在中國(guó)宗教始終不過是無(wú)數(shù)圍繞“治世”而采取的手段之一，不會(huì)有一個(gè)帝王真的允許哪個(gè)宗教來(lái)控制他世俗的天下，所以也不會(huì)有哪個(gè)人懷著神圣的心情認(rèn)真去探討神存在的可能性。中國(guó)不會(huì)出現(xiàn)像文藝復(fù)興那樣的人性覺醒期，因?yàn)橹袊?guó)人的眼睛，從來(lái)沒有片刻從人生活的世界移開到上帝的宇宙中去過。中國(guó)的哲學(xué)是徹頭徹尾經(jīng)世致用的哲學(xué)?！白硬徽Z(yǔ)”所表達(dá)的表象的敬畏之下實(shí)質(zhì)則是漠不關(guān)心，以致所有“怪力亂神”在最初就驅(qū)逐出了研討的范圍，也使得在后世這種實(shí)用主義的風(fēng)氣經(jīng)年不絕。
《西游記》是我國(guó)的四大名著之一，讀完這本書之后，我認(rèn)識(shí)了心地善良，但堅(jiān)韌不拔的唐僧;脾氣火爆，但神通廣大的孫悟空;好吃懶做，但憨態(tài)可掬的豬八戒;憨厚老實(shí)，但任勞任怨的沙僧。
在讀這本書時(shí)，我熱血沸騰，被書中的打斗場(chǎng)景深深吸引，但同時(shí)我也產(chǎn)生一些疑問。
我想容易得到的東西，人們往往不會(huì)珍惜，如來(lái)想磨練他們心智。只有歷經(jīng)磨難，一步一個(gè)腳印走下來(lái)，取得的真經(jīng)才會(huì)倍加珍惜，才會(huì)更好的將真經(jīng)傳遞下去。
我想在沒有唐僧之前，他們都犯過錯(cuò)誤：孫悟空大鬧天宮，被如來(lái)壓在五行山下;豬八戒喝醉酒誤入廣寒宮調(diào)戲嫦娥，被打下凡間變成豬妖;沙僧失手打碎玉帝的琉璃盞，被貶到通天河成為一個(gè)吃人的妖怪。他們雖然本領(lǐng)高強(qiáng)，但都心智不堅(jiān)定，犯下了大錯(cuò)。但唐僧心地善良，一心為百姓考慮，并且有堅(jiān)定的信念。唐僧對(duì)于他的徒弟而言，就是航海道路上的燈塔，使他們心靈向善的靈魂導(dǎo)師，是他們能力面前大大的正號(hào)。如果沒有唐僧，他們將會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，根本不可能修成正果。
讀完這本書后，我有一個(gè)感想，就是學(xué)生成績(jī)?cè)俸?，但如果沒有善良的心，可能會(huì)造成更大的損失。我還要像取經(jīng)團(tuán)隊(duì)那樣，在學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)持不懈，不半途而廢，才能獲得勝利的果實(shí)。
《稻草人》這個(gè)故事給我們講述了稻草人在夜間看到三件令人傷心痛苦的事：蟲子吃光稻谷、漁婦和病孩子、投河自殺的女人以及稻草人對(duì)三件事的內(nèi)心感受。
稻草人是一個(gè)善良且富有愛心的人。當(dāng)老婦人離開稻田后，急得不得了?！八薏坏靡幌伦犹^去，把那災(zāi)難的火苗撲滅了;又恨不得托風(fēng)帶個(gè)信，叫主人快快來(lái)鏟除災(zāi)害”稻草人真是非常盡職與忠誠(chéng)呀!當(dāng)?shù)静萑丝吹綕O婦和病孩子的悲慘遭遇后，“他恨不得自己去做柴，給孩子煮茶喝;恨不得自己去做被褥，給孩子一些溫暖;又恨不得奪下小肉蟲的贓物，給漁婦煮粥吃。”稻草人多么想幫助他們呀!當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一個(gè)女人想跳河自盡時(shí)，“他恨自己，不該像樹木一樣定在泥土里，連半步也不能動(dòng)。見死不救不是罪惡?jiǎn)?”祈求“天快亮吧!農(nóng)人們快起來(lái)吧!鳥兒們快飛去報(bào)信吧!風(fēng)快吹散她尋思的念頭吧!”
稻草人看似傻乎乎的，但他卻時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，他默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，他普普通通卻又不平凡。確實(shí)值得我們尊敬。稻草人在許多時(shí)候都是有心而無(wú)力，我也真想幫幫他，讓他能如愿以償!
寒假我開始了課外閱讀。我選擇的讀本是我國(guó)通話創(chuàng)始人，現(xiàn)代作家、教育家葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕?。我一直以為《稻草人》是一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的童話故事，讀過之后，才知道這是一部由許多小故事組成的文集。一個(gè)個(gè)童話故事吸引了我，里面既有調(diào)皮的猴子，溫順的老牛，也有善良的稻草人和x詐的飛蛾。讀完之后，我發(fā)現(xiàn)其中包含著許多深刻的道理，這些道理與我們的生活息息相關(guān)，我也開始學(xué)著思考，從故事中學(xué)習(xí)分辨真與假、善與惡。
《稻草人》這篇童話講述的是稻草人的主人是個(gè)命運(yùn)悲苦的老婦人，在一個(gè)晚上，她的田地被蟲子吃光了;一個(gè)漁婦無(wú)暇顧及生病的孩子，夜晚去抓魚，但是抓來(lái)的鯉魚卻死了;一個(gè)女人不想再被親人賣掉，投河自盡了。而稻草人一直站在麥田里，看著這些事情發(fā)生，他救不了稻子、漁婦、生病的孩子、鯉魚和女人，通過這個(gè)富有同情心而又無(wú)能為力的稻草人的所見所思，真實(shí)的展現(xiàn)了舊社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難。
這本書語(yǔ)言優(yōu)美，淺顯易懂，故事也很有教育意義。描寫透徹、細(xì)膩、通過一個(gè)個(gè)有趣的故事，告訴我們做人的道理。我看著這本書，猶如身臨其境，好像從書中一個(gè)又一個(gè)的故事中走過一般。這真是一本好書，我喜歡這本書。
林清玄是臺(tái)灣高雄人，著名散文作家。曾任臺(tái)灣《中國(guó)日?qǐng)?bào)》記者、主編、主筆等。
當(dāng)我讀到《林清玄散文集》中的一篇——《天真的心》時(shí)，我被文中的一段話打動(dòng)了：“在被造謠時(shí)，我不著急，因?yàn)槲矣凶灾鳌Ｔ诒徽`解時(shí)，我不著急，因?yàn)槲矣凶杂X之道。在被毀謗時(shí)，我不著急，因?yàn)槲矣凶詯壑?。在被打擊時(shí)，我不著急，因?yàn)槲矣凶杂渲?。那是因?yàn)槲疑钌畹叵嘈牛荷囊磺谐砷L(zhǎng)，都需要時(shí)間?！?/p>
我讀完后，內(nèi)心像什么東西撞擊了，是震撼?是沖擊?還是理解?我特別喜歡結(jié)尾的一句話：生命的一切成長(zhǎng)，都需要時(shí)間?；仡櫰綍r(shí)自己的生活，在學(xué)習(xí)中我希望自己的每次成績(jī)都能突飛猛進(jìn)，每次考試都能拿到好成績(jī)，在生活中我著急的希望交到更多的知心朋友，爸媽希望我能快速成長(zhǎng)，成為一個(gè)懂事的孩子，我們仿佛生活在著急和焦躁中，總希望自己能一步登頂。而文章中作者對(duì)人生的理解使我了解到：在人生的歷程，我不能著急，我不急著看每一回的結(jié)局，我只要在每一個(gè)過程中，慢慢、慢慢地長(zhǎng)大。這就是生命的一切成長(zhǎng)，都需要時(shí)間。
我是三年級(jí)的小學(xué)生，今年快九歲了，爸爸從小教我識(shí)字，四歲開始讓我讀書，如今已讀了四、五年書了。我覺得讀書對(duì)我?guī)椭艽螅覐臅袑W(xué)到了很多東西?？偨Y(jié)如下：
（1）、讀書使人的思想進(jìn)步。讀書使人明智，這話一點(diǎn)不假。通過讀書，我越來(lái)越懂事了，知道了什么事該做，什么事不該做。
（2）、讀書可提高閱讀能力。我開始讀書的時(shí)候，很多字都不認(rèn)識(shí)，不斷問爸爸、媽媽，隨著不斷積累，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，讀書的速度也快了。
（3）、讀書可提高寫作能力。一位名人說過，寫作能力從閱讀中來(lái)，說的很有道理。我的寫作之路經(jīng)歷了三個(gè)階段：看圖寫話，寫日記，寫一般的文章。
總之，閱讀好處多多。我今后還要堅(jiān)持閱讀。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,小學(xué)語(yǔ)文必須高度重視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。并首次把“豐富語(yǔ)言的積累”寫進(jìn)了教學(xué)目的,對(duì)學(xué)生的閱讀量還做了明確的規(guī)定:高年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字,即每學(xué)期應(yīng)達(dá)到25萬(wàn)字,相當(dāng)于高年級(jí)的語(yǔ)文課本5本書左右。因此,在開放的語(yǔ)文教育體系中,課外閱讀不是游離于語(yǔ)文教育過程之外的“點(diǎn)綴”,而是語(yǔ)文教育的一個(gè)重要組成部分。引領(lǐng)孩子們進(jìn)行快樂的課外閱讀,讓孩子們?cè)诤棋臅Ｖ绣塾?。我在班?jí)開展了課外閱讀指導(dǎo)活動(dòng),并注重在以下五個(gè)環(huán)節(jié)都努力激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,有所收獲。
一、多管齊下,創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍。
1.創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境。在廣泛開展課外閱讀情況家長(zhǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上,召開家長(zhǎng)會(huì),改變部分家長(zhǎng)的陳舊觀念,取得家長(zhǎng)的幫助,保證課外讀物有來(lái)源,課外閱讀有監(jiān)督。有條件的家庭,提倡親子閱讀,這對(duì)保持學(xué)生的閱讀興趣十分重要。
2.營(yíng)造良好的讀書氛圍。教室內(nèi)張貼讀書名言,布置班級(jí)讀書角,圖書來(lái)源一是學(xué)校圖書館,二是學(xué)生家中藏書。同學(xué)之間可交換閱讀書籍,提高讀物利用率,減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。“讀書小屋”每周推薦一本好書,營(yíng)造濃濃的書香氛圍,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
3.教師以身垂范,與學(xué)生共讀。閱讀可以讓我們的文化底蘊(yùn)漸漸地豐厚起來(lái),思維逐漸地活躍起來(lái)。久而久之,我們的身上就會(huì)帶有某種特殊的精神氣韻和文化歸屬感,對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用。學(xué)生與教師共同閱讀,不但能激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,也便于教師進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)。
二、幫助學(xué)生選擇健康、適合的課外讀物。
1.適合的才是最好的,學(xué)生的課外閱讀大多數(shù)是以個(gè)體的形式來(lái)進(jìn)行的,有的喜歡名家名著;有的喜愛科普作品;有的迷于軍事知識(shí);還有的只對(duì)卡通書籍感興趣……因此,我們放低要求,允許學(xué)生個(gè)體差異的存在,適合的才是最好的。
2.選擇健康、有價(jià)值的書。課外閱讀益處很多,但開卷未必有益。別林斯基說得好:“閱讀一本不適合自己閱讀的書論文格式,比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),選擇最有價(jià)值,最適合自己所需要的讀物?！庇绕浜⒆?純凈幼小的心靈如果借助優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品和經(jīng)典名著來(lái)滋養(yǎng),心靈會(huì)日漸純凈,感情會(huì)日漸豐富,興趣愛好會(huì)日漸廣泛,智力與承受力也將日漸增強(qiáng)。
三、提高課外閱讀能力。
1.不動(dòng)筆墨不讀書。根據(jù)閱讀情況填寫讀書卡,記錄閱讀的篇目、時(shí)間、字?jǐn)?shù)、摘錄好詞佳句、展示心得體會(huì),學(xué)會(huì)積累,學(xué)會(huì)與文本對(duì)話,學(xué)會(huì)做讀書筆記;鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行再創(chuàng)作(會(huì)續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫等)。以保證閱讀數(shù)量,提高閱讀質(zhì)量。
2.集中指導(dǎo),提高課外閱讀能力。學(xué)生共同閱讀同一讀物,便于教師指導(dǎo)。例如，有時(shí)利用語(yǔ)文天地中的閱讀篇目分組學(xué)習(xí),小組交流,交給讀書方法，填寫讀書卡。
四、有機(jī)整合,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。
1.由課內(nèi)向課外延伸。古人云:“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”。確實(shí)在社會(huì)上處處有語(yǔ)文,人人時(shí)時(shí)學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。在語(yǔ)文教學(xué)中我注意引導(dǎo)學(xué)生去感受中國(guó)語(yǔ)言文字的美,并結(jié)合一些特殊的課文,特殊的節(jié)日,特殊的事件,特殊紀(jì)念日等拓展閱讀。如學(xué)了《草船借箭》,引導(dǎo)閱讀《三國(guó)演義》有關(guān)章節(jié);……學(xué)生手中的《字詞句篇》,每單元的閱讀文章不但精彩,而且與課文主題緊密相連,應(yīng)充分利用。
2.保證閱讀時(shí)間。課外閱讀需要有比較充裕的時(shí)間,囫圇吞棗地應(yīng)付課外閱讀量會(huì)加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。因此,要控制過多的機(jī)械繁瑣的語(yǔ)文書面作業(yè),保證學(xué)生每天有半小時(shí)自由閱讀的時(shí)間。每周的周記也可改為閱讀、與家長(zhǎng)交流、填寫讀書卡等。假期作文改為出一期讀書專題小報(bào)等等,讓語(yǔ)文作業(yè)變得有趣起來(lái)。
五、搭建展示平臺(tái),提高讀書積極性。
為了提高學(xué)生讀書積極性,提高課外閱讀效率,增強(qiáng)閱讀實(shí)效,我思考了一些行之有效的辦法。如:“我喜愛的名言”交流會(huì),有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名言,進(jìn)行評(píng)說、欣賞。“名人故事會(huì)”,講述名人讀書成才的故事,從而激起學(xué)生對(duì)讀書人的崇拜,對(duì)書的渴望,形成與書本交朋友的強(qiáng)烈意向。自辦班級(jí)“課外閱讀報(bào)”,刊載論文格式美文佳作,選登優(yōu)秀讀書筆記……孩子們一有空閑便忙于搜集資料,采稿、寫稿,樂此不疲,熱情高漲,讀寫能力得以增強(qiáng);參加“讀書知識(shí)競(jìng)賽”“紅色經(jīng)典誦讀”有效促進(jìn)了學(xué)生讀書、交流、展示的積極性。
縱觀現(xiàn)在的兒童書籍，可謂種類繁多，有科普、童話，漫畫、文學(xué)等。好的讀物可以豐富孩子的語(yǔ)言，凈化孩子的心靈，拓寬孩子知識(shí)面，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力，有助于提高孩子的寫作水平。通過引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子閱讀和采用親子閱讀的形式，可給孩子創(chuàng)造閱讀的空間，使孩子在書中體會(huì)快樂，學(xué)會(huì)做人、懂得生活。以下是我對(duì)親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì)：
一是要把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，培養(yǎng)孩子閱讀興趣。蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久?！币虼思议L(zhǎng)除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外，不需要對(duì)孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及征訂各類雜志時(shí)，我盡量先讓孩子自己選擇書本。對(duì)于一二年級(jí)的孩子來(lái)說，首先是培養(yǎng)孩子讀書的興趣，不管是漫畫書也好，只要孩子能津津有味地讀，家長(zhǎng)就應(yīng)感到心滿意足了，等孩子對(duì)閱讀感興趣了，也達(dá)到一定閱讀水平了，這時(shí)家長(zhǎng)可以幫忙推薦點(diǎn)純文字的、或者是文學(xué)性稍強(qiáng)的書。
二是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則。上學(xué)前，孩子識(shí)字量不多少，家長(zhǎng)可以以讀故事形式念給孩子聽，然后由孩子復(fù)述故事內(nèi)容，這樣可以開發(fā)孩子的想象能力和創(chuàng)造能力；等孩子識(shí)字量多以后，就讓她慢慢自己讀，家長(zhǎng)可以在旁邊讀自己的書，為孩子做好榜樣，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書氛圍。
三是要互相交換角色閱讀，從中體會(huì)文章不同意境。為提高孩子的讀書興趣，家長(zhǎng)可以變換著花樣，變換著角色來(lái)讀。比如一篇文章可以由爸爸、媽媽、孩子各讀一段，讓孩子體會(huì)不同人讀時(shí)表達(dá)的不同意思。有時(shí)碰到了文字比較優(yōu)美的文章，可以要求孩子大聲誦讀幾遍，讓孩子用心靈去體會(huì)作品中的美。
四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛超市時(shí)看書，是我們經(jīng)常做的事情，在書店看一會(huì)兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓她知道閱讀的形式是可以是豐富多彩的。同時(shí)鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交換書看，我發(fā)現(xiàn)要是孩子和同學(xué)交換的書，她知道要趕緊還給人家，所以就看得特別快，看得特別認(rèn)真。
五是要堅(jiān)持閱讀，讓孩子多動(dòng)手，做好摘抄和讀書筆記。每天都應(yīng)該保證孩子有半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間，讀書時(shí)家長(zhǎng)一定不要去打擾孩子，讓孩子全身心投入到讀書中，這樣才有讀書效果?？吹胶玫脑~句，可以讓孩子做好標(biāo)記，回頭讓孩子摘抄下來(lái)，從而積累孩子的文字功底。
總之，閱讀，能給孩子帶來(lái)愉悅感，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。
寫出讀書心得體會(huì)及收獲篇九
作為一個(gè)讀書愛好者，我一直相信讀書能夠?yàn)槲覀儙?lái)許多寶貴的收獲和體驗(yàn)。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我深深地感受到閱讀的益處和對(duì)我的成長(zhǎng)所帶來(lái)的重大影響。在這篇文章中，我將分享一些我的讀書心得和體會(huì)，期望對(duì)讀者也能有所啟示。
一、閱讀能豐富我們的視野。
通過閱讀，我們可以了解不同國(guó)家、不同文化、不同人物的思想、文化、生活方式等等。這種豐富我們的視野的過程，就是我們逐漸開拓心智的過程。尤其是對(duì)于像我們這樣生活在中國(guó)這個(gè)封閉式社會(huì)中成長(zhǎng)的人來(lái)說，更應(yīng)該讀繁榮的文學(xué)、哲學(xué)、歷史等等，來(lái)開闊心胸，拓展我們的視野。
二、閱讀能夠提高我們的認(rèn)知能力。
閱讀不僅能豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也能夠增強(qiáng)我們的認(rèn)知能力。當(dāng)我們讀書時(shí)，我們需要理解作者的思想、考慮他為什么選擇這樣寫，以及如何讓讀者最好地理解他的觀點(diǎn)等等。這種思維的活躍讓我們更加靈活、敏捷、深刻地理解事物的本質(zhì)，從而更好地理解彼此的觀點(diǎn)，更好地交流和溝通。
三、閱讀有助于培養(yǎng)我們的思辨能力。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們需要不斷思考，探究事物的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。這種思辨的能力得到了有效的培養(yǎng)，不僅能讓學(xué)習(xí)變得更加深入、更加有意義，也可以提高我們的個(gè)人素質(zhì)。通過不斷地思考和總結(jié)，我們可以更快地掌握人生的真諦，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中更加自信和勇敢。
四、閱讀能夠?yàn)槲覀儙?lái)寧?kù)o。
面對(duì)現(xiàn)代生活中的各種紛擾，人們更加希望能夠從閱讀中得到安靜和舒適。讀書可以提供一種良好的疏解渠道，讓我們放松自己的心態(tài)，釋放壓力，甚至進(jìn)入一個(gè)沉靜的內(nèi)心世界，善于思考人生的意義和價(jià)值。
五、閱讀能夠促進(jìn)我們的寫作能力。
閱讀不僅可以為我們提供知識(shí)，還能夠促進(jìn)我們的寫作能力。只有經(jīng)過大量的閱讀和思考才能提高寫作能力，從而讓我們更加靈活地運(yùn)用語(yǔ)言，寫出精彩、有才情的文章。
總之，閱讀是一個(gè)挑戰(zhàn)、放松、拓展自我的過程。在這個(gè)過程中，我們可以獲得許多的益處和體驗(yàn)。在我們的成長(zhǎng)歷程中，閱讀是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。我相信，如果我們都持續(xù)不斷地養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，我們將會(huì)收獲到更多的益處，更快地成長(zhǎng)。
寫出讀書心得體會(huì)及收獲篇十
暑假是學(xué)生們最期待的時(shí)光，能夠好好休息，放松自己。在這段時(shí)間里，除了享受夏日的美好，讀書是我最常做的事情。通過閱讀，不僅能夠提升知識(shí)和修養(yǎng)，還能夠拓寬視野、提高思維能力，帶來(lái)豐厚的收獲與體會(huì)。
第二段：紙上得來(lái)終覺淺，讀書只能與自己競(jìng)賽。
在暑假讀書時(shí)，我最大的體會(huì)是：讀書不是為了和別人比賽，而是為了成為更好的自己。我們應(yīng)該把閱讀當(dāng)做自己人生之中的一個(gè)必修課，而非是某項(xiàng)應(yīng)試之外的功課。讀書，首先需要的是沉淀。對(duì)于難以理解的一段話，無(wú)論是外界的解讀還是老師的賞析，我們都要靜下心來(lái)，反復(fù)琢磨，并付出行動(dòng)。
第三段：豐富我對(duì)人生的深刻理解。
在今年暑假的讀書中，我最感動(dòng)的是《穆斯林的葬禮》。這本書不僅讓我看到了人性的自私與溫暖，更深刻地揭示了傳統(tǒng)與現(xiàn)代，愛與恨之間的矛盾與背后的社會(huì)結(jié)構(gòu)性掙扎。此外，一些哲學(xué)類的書籍，也讓我對(duì)生命、人生、理想有了更加深刻的思考，激發(fā)了我對(duì)人生價(jià)值和意義的追尋之心。
第四段：不忘初心，總有收獲。
在閱讀了一定量的書后，難免會(huì)感到疲憊、失落。但是，我們不能放棄閱讀，更不能忘記初心。每當(dāng)感到困難時(shí)，我們要堅(jiān)信：只要我們堅(jiān)持下去，總會(huì)有回報(bào)。一本書，或許會(huì)帶來(lái)巨大的思路拓展、見識(shí)提升、學(xué)問修養(yǎng)，這些既不是曇花一現(xiàn)，也不是一蹴而就的，但是，只要你愿意，堅(jiān)持讀書，就一定會(huì)收獲。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
暑假的讀書之路雖然坎坷，但是每一次的收獲都在不知不覺中改變了我。讀書的過程不僅是知識(shí)的積累，同時(shí)也是人生智慧和人生體驗(yàn)的累積。我相信，在未來(lái)的學(xué)術(shù)生涯中，讀書將是我的永恒伴侶，我將在讀書中不斷深化自己的思考，感受著悠遠(yuǎn)古老的思想和智慧。
寫出讀書心得體會(huì)及收獲篇十一
閱讀是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，是兒童成長(zhǎng)過程中必不可少的一部分。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及以及更多盜版網(wǎng)站的出現(xiàn)，有越來(lái)越多的孩子開始放棄閱讀，這也讓家長(zhǎng)和教育者感到擔(dān)憂。本文將就兒童閱讀的重要性以及閱讀所帶來(lái)的收獲和體會(huì)等方面進(jìn)行探討。
第二段：兒童閱讀的重要性。
閱讀可以培養(yǎng)兒童的知識(shí)與語(yǔ)言能力。在閱讀中，兒童可以接觸到各種各樣的知識(shí)和信息。通過閱讀擴(kuò)展詞匯量和語(yǔ)言能力，培養(yǎng)兒童的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)閱讀也可以開闊兒童的胸懷，拓展世界觀，提高審美能力。閱讀更可以培養(yǎng)兒童的思想情感，在閱讀中，兒童會(huì)接觸到各種不同的情感體驗(yàn)，這將對(duì)兒童的情感教育帶來(lái)重要的意義。
閱讀讓兒童在知識(shí)方面受益匪淺。比如兒童在閱讀中可以接觸到歷史、物理、化學(xué)等方面的知識(shí)，更能迅速掌握學(xué)科知識(shí)和理解問題，這樣的收獲無(wú)疑對(duì)后期的學(xué)習(xí)是有著積極的影響。同時(shí)在閱讀中，孩子也能拓展自己的興趣和愛好。一個(gè)熱愛閱讀的孩子通常也會(huì)對(duì)一些學(xué)科知識(shí)及其它文化內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，可持續(xù)的李嫣看能力，更能幫助他們?cè)谌蘸蟮纳钪忻鎸?duì)不同的情況。
第四段：兒童閱讀的體驗(yàn)與反思。
閱讀不僅開闊眼界，還可以讓兒童在閱讀中體驗(yàn)到不同的情感，不同的思想，在閱讀過程中，孩子會(huì)自然而然地對(duì)所見所讀的內(nèi)容進(jìn)行反思。這些反思也都有利于他們?cè)谌蘸蟮纳钪懈鼮樯钊氲睦斫馀c思考問題。同時(shí)，閱讀更是一種享受，兒童在閱讀過程中可以體驗(yàn)到快樂和滿足的感覺，這也讓他們更愿意把閱讀當(dāng)做一種習(xí)慣。
第五段：總結(jié)。
閱讀對(duì)于兒童成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，它提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助兒童擴(kuò)大知識(shí)面。閱讀更是一種拓展眼界、享受生活和開闊思路的過程。它也能培養(yǎng)兒童的思考能力以及品味美好事物的能力?？傊?，帶著好奇和開放的心態(tài)去閱讀，收獲也會(huì)愈加豐富。讓我們一起陪孩子走入閱讀的世界中，好好享受讀書的過程吧！
寫出讀書心得體會(huì)及收獲篇十二
再次和孩子一起拿起書本，過去的記憶也漸漸的浮現(xiàn)出來(lái)。還記的上次和孩子一起看書的時(shí)候，已經(jīng)是很久之前了。自從他上小學(xué)之后，我也開始慢慢的投身于工作之中，不僅在沒有長(zhǎng)時(shí)間陪陪他的機(jī)會(huì)，連過去每晚不間斷的讀故事都漸漸的不再有了。這次的“親子共讀”活動(dòng)，給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。借著最近的空閑，我也好好的和孩子通過這次的親子活動(dòng)加深了感情。
還記得一開始孩子拿著書本來(lái)找我的時(shí)候，像是有些不情愿的樣子。我也明白，在這些日子來(lái)，我們已經(jīng)很少做這么親密的親自活動(dòng)了，再加上我在學(xué)習(xí)上的管理嚴(yán)格，孩子的心中對(duì)我也抱有一定的畏懼。但其實(shí)我卻并不想這樣。
而在清楚了這次活動(dòng)的意義之后，我明白這是一個(gè)彌補(bǔ)我們親自關(guān)系的好機(jī)會(huì)，借此活動(dòng)的理由，我便帶著孩子去了書店，邊選購(gòu)書籍，邊體會(huì)這次活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。
在這段購(gòu)物的路上，我們慢慢的開始重新變得親近，盡管活動(dòng)還未正式的開始，但是我已經(jīng)感受到了這個(gè)活動(dòng)對(duì)我們家長(zhǎng)的意義。作為一名家長(zhǎng)，我盡管在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格管理，但是卻忽略了孩子的生活以及我們之間的感情。通過這短暫的購(gòu)書體會(huì)，我理解了孩子的心情，也感受到他是期待與我們家長(zhǎng)相處，對(duì)我們還有很深的依賴。
當(dāng)我們回家打開書籍，我感到了一陣熟悉的感覺。在閱讀中，我們互相討論，互相教導(dǎo)，我指點(diǎn)孩子不會(huì)的漢字和情節(jié)，孩子反饋給我他天馬行空的想象，慢慢的，我也沉浸在這個(gè)簡(jiǎn)單的故事之中。
在閱讀的體驗(yàn)中，我少有的減慢了自己的生活節(jié)奏。過去的生活中我因?yàn)楣ぷ饕约吧畹膲毫Σ蛔杂X的加快了自己的腳步，甚至連身邊孩子早已更不上我的速度都沒能發(fā)現(xiàn)。漸漸的，我們的距離也疏遠(yuǎn)了。但在這次，當(dāng)我們共同的閱讀一本書的時(shí)候，好像我們又走到了一起！孩子開心，我也感到快樂。通過這次的體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到，偶爾也需要這樣簡(jiǎn)單的停下來(lái)一下，孩子對(duì)我們是這么的依賴，我們不能用生活的借口撇開他。
這次的共讀讓我體會(huì)很深，今后的生活中，我也會(huì)多多的抽出一些時(shí)間來(lái)陪陪孩子，無(wú)論是讀書或是游戲。
寫出讀書心得體會(huì)及收獲篇十三
閱讀是一種享受，是一種獲取知識(shí)和智慧的渠道。通過閱讀，我們可以得到很多的心得體會(huì)。讀書不僅能夠豐富我們的知識(shí)，拓寬我們的眼界，而且還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我深深體會(huì)到了閱讀的重要性，收獲了很多的心得體會(huì)。
首先，閱讀給我?guī)?lái)了知識(shí)的豐富。通過閱讀，我了解到了很多以前未曾接觸過的事物和知識(shí)。比如，在讀《紅樓夢(mèng)》的過程中，我對(duì)中國(guó)古典文學(xué)有了更深入的了解，也對(duì)人性、親情、友情、愛情等方面有了更多的思考。在讀《西游記》時(shí)，我了解到了中國(guó)古代神話故事和文學(xué)藝術(shù)的魅力。通過閱讀這些經(jīng)典著作，我不僅增加了文化素養(yǎng)，還培養(yǎng)了自己的審美能力。
其次，閱讀讓我學(xué)會(huì)思辨和獨(dú)立思考。通過閱讀，我接觸到了不同的觀點(diǎn)和思想，激發(fā)了我的思維活力。我可以通過閱讀不同的書籍，獲取不同的觀點(diǎn)和知識(shí)，讓自己的思考更加全面和客觀。通過對(duì)不同觀點(diǎn)的比較和分析，我能夠更好地理解事物的本質(zhì)和原因，并能夠有自己獨(dú)立的判斷和觀點(diǎn)。這對(duì)于我以后的人生和學(xué)習(xí)是非常重要的。
再次，閱讀培養(yǎng)了我的寫作能力和表達(dá)能力。通過閱讀優(yōu)秀的作品，我可以學(xué)到很多寫作的技巧和方法。我可以學(xué)到如何運(yùn)用多樣的修辭手法，如何組織語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。同時(shí)，通過閱讀，我也會(huì)學(xué)到很多新的詞匯和表達(dá)方式，豐富我的寫作素材。這樣的積累能夠在我的寫作中更加自如地運(yùn)用，提升我的寫作水平。
最后，閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂。閱讀是一種休閑娛樂的方式，是一種可以帶給我們內(nèi)心寧?kù)o的享受。通過閱讀，我可以沉浸在一個(gè)個(gè)精彩的故事中，與主人公一起經(jīng)歷種種冒險(xiǎn)和奇遇。我可以從書中感受到各種情感，分享主人公的喜怒哀樂。這樣的快樂是電視、游戲等其他娛樂方式所無(wú)法取代的。
總之，通過閱讀，我收獲了很多的心得體會(huì)。閱讀的過程不僅可以豐富我們的知識(shí)，還可以培養(yǎng)我們的思辨能力和表達(dá)能力。閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂，滋養(yǎng)了我的心靈。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，實(shí)現(xiàn)更多的收獲和成長(zhǎng)。閱讀，是一種寶貴的財(cái)富。
寫出讀書心得體會(huì)及收獲篇十四
暑假是學(xué)生最期待的假期，在這個(gè)假期里，大家可以好好休息一下，解放自己的壓力，并且也可以利用時(shí)間閱讀一些好的書籍，拓寬自己的眼界和知識(shí)面。這個(gè)暑假，我也不例外，花了一些時(shí)間看了一些書籍，對(duì)于這段時(shí)間，我也有了一些感悟和收獲。
第二段：擴(kuò)展論述。
在我看來(lái)，閱讀是一種非常重要的能力，通過閱讀，我們可以了解不同的文化背景和思維方式，增長(zhǎng)我們的知識(shí)面和認(rèn)知水平。在這個(gè)暑假里，我不僅讀了一些非小說類的書籍，還讀了一些小說。其中，最有感受的是小說《平凡的世界》，這本書講的是近代中國(guó)農(nóng)村的發(fā)展歷程，書中的角色細(xì)膩地描繪出了中國(guó)農(nóng)村的生活狀態(tài)。通過這本書，我對(duì)中國(guó)農(nóng)村有了更深入的理解，也對(duì)當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)發(fā)展有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
第三段：具體實(shí)踐。
在實(shí)踐中，我通過在讀書時(shí)做筆記和總結(jié)的方式，有效地加強(qiáng)了對(duì)所讀內(nèi)容的理解和記憶。我總結(jié)了各種書籍中的各種思維方法和學(xué)習(xí)技巧，并列舉了實(shí)際的例子。我認(rèn)為這種方法不僅可以加強(qiáng)對(duì)所讀內(nèi)容的理解和記憶，而且也可以幫助我們更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技巧。
第四段：實(shí)踐效果分析。
在這個(gè)閱讀計(jì)劃中，我不僅學(xué)到了很多具體的知識(shí)，而且還提高了自己的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在日常生活中，我可以更加自信地和別人交流和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓別人更好地理解我的意思。在整個(gè)閱讀計(jì)劃之后，我的英語(yǔ)技能和閱讀能力都有了很大的提高，這種提高對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。
第五段：總結(jié)。
這個(gè)暑假，我通過多閱讀書籍充實(shí)自己的知識(shí)和技能，通過不斷地實(shí)踐和總結(jié)，提高了自己的閱讀和語(yǔ)言表達(dá)能力。這個(gè)經(jīng)歷讓我意識(shí)到，通過不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，我們可以拓寬自己的視野和知識(shí)面，讓自己成為一個(gè)更好的人。因此，我們有義務(wù)利用閑暇時(shí)間去讀書，通過讀書讓自己不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓自己變得更好。我的暑假，就是這樣一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。
寫出讀書心得體會(huì)及收獲篇十五
隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的閱讀習(xí)慣漸漸減弱，讀書的熱情逐漸淡去。然而，不可否認(rèn)的是，讀書對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和提升至關(guān)重要。每一本好書都有其價(jià)值，帶給我們的不僅僅是知識(shí)和信息，還有對(duì)生活和人生的思考。讀書不僅擴(kuò)寬了我的眼界，還讓我體驗(yàn)到了各種不同的情感和觸動(dòng)，下面我將分享我閱讀后的心得體會(huì)。
在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)最大的收獲是拓寬了我的視野。通過閱讀，我可以獲得各種各樣的中國(guó)和世界各地的人文知識(shí)和科學(xué)知識(shí)。了解不同國(guó)家和文化的背景，我開始思考他們的差異和相似之處。同時(shí)，通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍，我了解到了很多以前從未接觸過的領(lǐng)域的知識(shí)。這使我對(duì)知識(shí)的探索充滿了極大的熱情，并且鼓勵(lì)我去學(xué)習(xí)更多的領(lǐng)域知識(shí)。
另一個(gè)重要的收獲是讀書讓我更加獨(dú)立和有思想。在我讀書的過程中，我意識(shí)到世界上有很多觀點(diǎn)和思想，而不僅僅是我所處環(huán)境的觀點(diǎn)。通過與作者和其他讀者的對(duì)話，我開始思考問題并學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。我不再依賴他人提供的答案，而是開始思考自己的觀點(diǎn)，分析問題并給出自己的結(jié)論。這種思考的習(xí)慣讓我更加自信，并在我生活的各個(gè)方面發(fā)揮了積極的作用。
通過讀書，我還能夠?qū)ι鐣?huì)和人性有更深入的理解。每一本好書都有其深層意義，給予我深挖思考的機(jī)會(huì)。通過與主人公的經(jīng)歷和情感的共鳴，我能夠更好地理解他們的動(dòng)機(jī)和選擇。這種理解讓我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的故事和背景，需要我們保持理解和寬容的態(tài)度。這種理解也讓我深刻認(rèn)識(shí)到信任和友誼的重要性，并幫助我與人更好地相處。
最后，讀書讓我感受到了情感的觸動(dòng)和啟迪。有時(shí)候，在一本書中，我會(huì)找到自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的情感，這種共鳴讓我倍感服務(wù)和被理解。有時(shí)候，作者通過自己的經(jīng)歷和感悟，讓我思考我自己的人生問題。讀書所帶給我的這些情感經(jīng)歷和觸動(dòng)，讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和啟發(fā)，并幫助我更好地面對(duì)和理解自己的情感。
綜上所述，讀書給我?guī)?lái)了拓寬視野、獨(dú)立思考、深入理解和情感觸動(dòng)等多個(gè)方面的收獲。無(wú)論是文學(xué)作品還是學(xué)術(shù)著作，每一本書都可以帶給我們一些新的東西。當(dāng)我們探索不同領(lǐng)域的知識(shí)，思考問題并理解他人的觀點(diǎn)時(shí)，讀書對(duì)于我們的個(gè)人和學(xué)術(shù)成長(zhǎng)將起到不可忽視的重要作用。因此，我會(huì)堅(jiān)持讀書，并享受其中的收獲和樂趣。
寫出讀書心得體會(huì)及收獲篇十六
讀書是一種非常好的學(xué)習(xí)方式，通過閱讀我們可以獲取知識(shí)，開拓眼界，增長(zhǎng)見識(shí)。無(wú)論是讀小說、歷史書、哲學(xué)著作，還是讀科學(xué)文章、文學(xué)作品，每一次閱讀都給我們帶來(lái)了新的收獲。在讀書后，我深刻地體會(huì)到了讀書的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì)。
第二段：拓寬視野。
讀書可以拓寬人的視野，讓我們能夠了解不同的事物，了解不同的文化和價(jià)值觀。通過讀小說，我感受到了作者的想法和藝術(shù)表達(dá)，也讓我感受到了人性的善惡和復(fù)雜。通過讀歷史書，我了解到了古人的智慧和勇氣，也讓我明白了歷史對(duì)于現(xiàn)實(shí)的指引和啟迪。通過讀科學(xué)文章，我探索到了科學(xué)的奧妙和規(guī)律，也讓我感受到了人類的探索精神和智慧。
第三段：培養(yǎng)思考能力。
讀書不僅僅是獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我的思考能力。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了思考問題的方法和邏輯，善于提問和分析。讀書的過程中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些問題和困惑，這時(shí)我會(huì)努力思考并嘗試尋找答案。有時(shí)我還會(huì)與他人討論，通過交流和思考，我能夠更深入地理解問題，得出自己的結(jié)論。讀書使我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷，這對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著巨大的幫助。
第四段：提升寫作能力。
讀書還可以提升我的寫作能力。通過閱讀優(yōu)秀的作品，我能夠?qū)W習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式，融會(huì)貫通并加以運(yùn)用。在讀書的同時(shí)，我也會(huì)進(jìn)行一些讀后感和筆記的記錄，這不僅鍛煉了我的文字表達(dá)能力，還幫助我更好地理解和分析讀過的書籍。通過寫作，我能夠更深入地思考問題，整理我的思路和觀點(diǎn)，提高了我的寫作水平。
第五段：?jiǎn)⒌先松腔邸?/p>
通過讀書，我獲得了許多啟迪人生智慧的體驗(yàn)。在古代哲學(xué)作品中，我學(xué)會(huì)了品味生活的智慧，探索人生的意義。在哲學(xué)作品中，我了解到了人類思想的深刻和人類社會(huì)的復(fù)雜。通過讀一些名人的自傳，我了解了他們的人生經(jīng)歷和智慧，也讓我受到他們的影響和啟迪。這些啟迪讓我更加理解人性和社會(huì)，并幫助我樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
總結(jié)：
通過讀書，我不僅積累了豐富的知識(shí)，拓寬了自己的視野，還培養(yǎng)了思考和寫作能力。這些收獲和體會(huì)不僅在學(xué)業(yè)上有所幫助，在生活中也給予了我許多啟發(fā)和充實(shí)。因此，我堅(jiān)信讀書是一種無(wú)與倫比的學(xué)習(xí)方式，我會(huì)繼續(xù)不斷地讀書，不斷地?cái)U(kuò)展自己的知識(shí)面，提高自己的素養(yǎng)和能力。
寫出讀書心得體會(huì)及收獲篇十七
兒童讀書是一件非常重要的事情。閱讀不僅可以幫助他們獲得知識(shí)，提高語(yǔ)言能力，還可以啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。此外，閱讀也可以幫助兒童建立對(duì)世界的理解和認(rèn)識(shí)，讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)。在本文中，筆者將分享自己讀書的一些心得和體會(huì)。
第二段：提高語(yǔ)言能力。
閱讀能夠幫助兒童提高語(yǔ)言能力，拓展他們的詞匯和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過閱讀，孩子們可以了解不同的詞匯并理解它們的用法。不僅如此，還能理解語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言的意義。在閱讀的過程中，兒童可以學(xué)習(xí)如何使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的看法，同時(shí)也可以學(xué)會(huì)更多的語(yǔ)言技巧，這對(duì)于他們未來(lái)的發(fā)展也非常有幫助。
第三段：?jiǎn)l(fā)想象力和創(chuàng)造力。
閱讀還可以幫助兒童啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力。在故事中，兒童可以學(xué)習(xí)如何思考和解決問題，同時(shí)也可以學(xué)會(huì)如何創(chuàng)造豐富的想象世界。通過故事，兒童可以了解各種各樣的情節(jié)和人物，并學(xué)會(huì)為自己想象故事和角色。這可以大大提高他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們成為更有創(chuàng)造性和獨(dú)立思考的人。
第四段：建立對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。
閱讀可以幫助孩子們建立對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)。在故事中，孩子們可以了解不同的歷史背景，文化背景和社會(huì)背景，并學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)各種不同的情況和問題。通過閱讀，孩子們可以拓展他們的視野，并了解不同的觀點(diǎn)和價(jià)值。這樣，他們就可以建立一個(gè)更好的對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
第五段：總結(jié)。
總之，閱讀對(duì)于兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說是非常重要的。通過閱讀，孩子們可以提高語(yǔ)言能力，啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，建立對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)。這些收益不僅可以幫助兒童更好地適應(yīng)社會(huì)，還可以讓他們成為更好的人。因此，鼓勵(lì)孩子們?cè)陂喿x中尋找樂趣和收獲，讓他們成為熱愛閱讀的人。
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