2023年鐵路主任心得體會(huì)和方法(精選12篇)

心得體會(huì)是人們?cè)谶M(jìn)行某種活動(dòng)或經(jīng)歷某段經(jīng)歷后，對(duì)所獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、感悟等進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。心得體會(huì)可以是對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的思考和領(lǐng)悟，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解、鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，也能讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的發(fā)展提供參考和借鑒?？偠灾牡皿w會(huì)是人們對(duì)某段經(jīng)歷的主觀感受和理解的表達(dá)，可以促使我們更深入地思考和反思，從而提升個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。那么，如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供參考和借鑒。

鐵路主任心得體會(huì)和方法篇一

班主任是班級(jí)管理和學(xué)生教育的重要角色，班主任策略和方法的正確運(yùn)用對(duì)于班級(jí)管理和學(xué)生成長(zhǎng)具有重要意義。本文將從五個(gè)方面探討班主任策略和方法的心得體會(huì)。

一、心態(tài)調(diào)整。

班主任需要具備積極樂(lè)觀的心態(tài)。首先要明確自己的身份，班主任是學(xué)生的引導(dǎo)者，是學(xué)生言行規(guī)范的示范者。其次要懂得尊重學(xué)生，班主任的關(guān)注需要充滿愛(ài)心和尊重，切勿強(qiáng)勢(shì)高傲。最后學(xué)會(huì)放下心結(jié)，班主任不能過(guò)于在意學(xué)生家長(zhǎng)的態(tài)度，做好自己的本職工作即可。

二、管理方法。

班主任需要適當(dāng)?shù)墓芾矸椒ǎ總€(gè)學(xué)生都有不同的性格和特點(diǎn)，需要采用不同的管理方法。在班級(jí)管理中，班主任應(yīng)該注重禮儀和規(guī)范，各類(lèi)活動(dòng)時(shí)班主任需要有條不紊的組織管理，同時(shí)要注重集體和個(gè)體的平衡，做到公平公正的管理。

三、溝通技巧。

班主任需要善于溝通，針對(duì)不同學(xué)生采取不同的溝通策略。要注重與學(xué)生建立良好的關(guān)系，尊重學(xué)生的想法和意見(jiàn)，與學(xué)生的溝通應(yīng)該是平等的。在家長(zhǎng)溝通中，班主任要真誠(chéng)地與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生家庭情況，與之面對(duì)問(wèn)題并嘗試解決。

四、反思和改進(jìn)。

班主任不斷反思和改進(jìn)自己的管理方式和教育觀念，提高班級(jí)管理的水平。在班級(jí)管理過(guò)程中，班主任需要時(shí)刻反思自己的管理方式和教育方法是否適合班級(jí)和學(xué)生，是否需要進(jìn)行改進(jìn)。教育工作是一項(xiàng)持續(xù)的工作，班主任需要不斷提高自己的管理和教育水平。

五、激勵(lì)和贊揚(yáng)。

班主任需要適當(dāng)?shù)募?lì)和贊揚(yáng)學(xué)生。班級(jí)管理過(guò)程中，班主任應(yīng)該注重學(xué)生的自尊心和自信心。在學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，班主任應(yīng)該予以肯定和贊揚(yáng)，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)。

總之，班主任是班級(jí)建設(shè)和學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)者，班主任策略和方法的正確運(yùn)用對(duì)于班級(jí)管理和學(xué)生成長(zhǎng)具有重要意義。班主任需要具備積極樂(lè)觀的心態(tài)、適當(dāng)?shù)墓芾矸椒ê蜏贤记伞⒉粩喾此己透倪M(jìn)自己的工作、適當(dāng)?shù)募?lì)和贊揚(yáng)。班主任需要不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為班級(jí)管理和學(xué)生教育做出更大的貢獻(xiàn)。

鐵路主任心得體會(huì)和方法篇二

理解學(xué)生，站在學(xué)生的角度想問(wèn)題。如果面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，需要多和他們像朋友一樣的交流，讓他們從交流中明白自己的錯(cuò)誤，然后主動(dòng)改正。

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。班主任是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者，更是溝通學(xué)校與家長(zhǎng)、社區(qū)的橋梁。

如何提高班主任的班級(jí)管理能力。

3、組建和培養(yǎng)干部隊(duì)伍：一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，也要培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

如何做好班主任。

1、在生活上常關(guān)心他們，下雨天的一聲注意安全;下雨天的注意保暖;感冒時(shí)的一聲問(wèn)候;生日時(shí)的一聲祝福;都將感動(dòng)他們。

2、做好朋友這個(gè)角色，就是在當(dāng)他們學(xué)習(xí)有困難的時(shí)候，及時(shí)替他們解答;當(dāng)他們成績(jī)進(jìn)步時(shí)，給他們鼓勵(lì);當(dāng)他們學(xué)習(xí)膨脹時(shí)，給他們及時(shí)提醒。在生活上，長(zhǎng)傾聽(tīng)他們的抱怨苦惱，在感情上，給他們朋友的建議看法。不要用居高臨下的態(tài)度命令，這不準(zhǔn)，那不準(zhǔn)，這樣反而效果不好。

3、做好壞人這個(gè)角色，當(dāng)他們自甘墮落時(shí)，罵醒他們，當(dāng)他們不務(wù)正業(yè)時(shí)，給他們相應(yīng)的懲罰。讓他們意識(shí)到，這樣做，是會(huì)有代價(jià)的。

4、對(duì)于班級(jí)事務(wù)，做到大事你做主，小事大放手。班級(jí)的凝聚力，向心力，學(xué)習(xí)環(huán)境的建立，班級(jí)紀(jì)律，你都要把好。你提目標(biāo)，給出大體思路，具體操作細(xì)節(jié)，交給學(xué)生。

5、班級(jí)的凝聚力，你要常灌輸班級(jí)就一個(gè)家庭，家庭里要相互照顧，相互理解，多從別人角度看問(wèn)題。也可以借課余時(shí)間，舉辦幾次團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)。班級(jí)紀(jì)律，定好大原則，就是為學(xué)習(xí)服務(wù)，為專(zhuān)心學(xué)習(xí)造環(huán)境。具體怎么執(zhí)行，怎么懲罰，交給學(xué)生討論。

如何做一名合格的班主任。

1、班主任要學(xué)會(huì)了解學(xué)生，這是班主任工作取得成功的保證。

2、班主任要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生的寬容。多表?yè)P(yáng)，少訓(xùn)斥，注意循循善誘;看優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)，因勢(shì)利導(dǎo)。

3、班主任要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)交往的藝術(shù)。

4、建立班級(jí)常規(guī)制度。班主任應(yīng)把建制的過(guò)程作為最初班集體建設(shè)的重點(diǎn)。

5、班主任要負(fù)起協(xié)調(diào)各種教育力量的責(zé)任。

6、班主任應(yīng)及時(shí)把握班集體及其活動(dòng)開(kāi)展的狀況，不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案。

7、關(guān)愛(ài)潛能生，平等對(duì)人。

堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際的原則。從班主任自身能力知識(shí)出發(fā)，不能脫離實(shí)際工作，另起爐灶，也不要超出個(gè)人水平，好高騖遠(yuǎn)。指導(dǎo)工作實(shí)踐，在工作實(shí)踐中檢驗(yàn)，以強(qiáng)化、修正理論成果。堅(jiān)持客觀性原則。首先指班主任進(jìn)行教育科學(xué)研究態(tài)度要科學(xué)，方法要科學(xué)，決不能從主觀愿望出發(fā)，讓活生生的客觀事實(shí)，就范于僵化的固有觀念;同時(shí)，還指班主任研究出的教育理論要符合客觀實(shí)際，能夠指導(dǎo)實(shí)踐工作。堅(jiān)持整體性原則。要求班主任在進(jìn)行教育科學(xué)研究的過(guò)程中，要把科研看成是整體系統(tǒng)。

鐵路主任心得體會(huì)和方法篇三

鐵路主任一職是一個(gè)具有重要職責(zé)和挑戰(zhàn)的職位。作為一個(gè)鐵路主任，我曾經(jīng)歷了許多喜怒哀樂(lè)，從中我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這里，我想分享我對(duì)這個(gè)職位的心得體會(huì)。

首先，作為鐵路主任，我深刻理解了責(zé)任的份量。鐵路是國(guó)家發(fā)展的重要組成部分，鐵路運(yùn)輸對(duì)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定至關(guān)重要。作為鐵路主任，我必須時(shí)刻保持高度的責(zé)任感和使命感。我需要確保列車(chē)始終運(yùn)行順暢、安全，并且按時(shí)到達(dá)目的地。同時(shí)，我還要保證鐵路設(shè)施和設(shè)備的維護(hù)，確保他們能夠正常運(yùn)行。與此同時(shí)，我還要管理和指導(dǎo)員工，確保他們具備必要的技能和知識(shí)，以應(yīng)對(duì)任何緊急情況。這些責(zé)任使我深刻認(rèn)識(shí)到自己的重要性和決策的影響力，因此我總是要保持高度的責(zé)任感和意識(shí)。

其次，作為鐵路主任，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。鐵路主任不僅需要協(xié)調(diào)管理各個(gè)部門(mén)的工作，還需要與其他鐵路公司以及運(yùn)輸系統(tǒng)合作。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能夠有效地解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。在過(guò)去的工作中，我學(xué)到了許多合作的重要性。我明白，任何一個(gè)人的努力很難取得成功，而只有團(tuán)隊(duì)的力量才能夠真正做到。我努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神和氛圍，并建立了一個(gè)相互信任和尊重的工作環(huán)境。通過(guò)合作，我在提高效率、解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)危機(jī)等方面取得了顯著的進(jìn)展。

第三，作為鐵路主任，合理規(guī)劃和管理是成功的關(guān)鍵。鐵路運(yùn)輸是一個(gè)高度復(fù)雜的系統(tǒng)，必須有清晰而合理的規(guī)劃才能夠保證其高效運(yùn)行。我始終堅(jiān)持合理規(guī)劃和管理的原則，確保每一列車(chē)的發(fā)車(chē)時(shí)間得到合理安排，并根據(jù)需求做出調(diào)整。同時(shí)，我還要制定應(yīng)急預(yù)案，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。合理規(guī)劃和管理需要充分了解運(yùn)輸市場(chǎng)和技術(shù)，以及不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。我積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理水平和技能，以更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

第四，作為鐵路主任，安全是首要任務(wù)。鐵路運(yùn)輸是一項(xiàng)高危工作，發(fā)生安全事故會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。作為鐵路主任，我非常重視安全問(wèn)題。我不僅重視列車(chē)運(yùn)行的安全，還關(guān)注員工的安全。我制定了一系列安全措施，并確保他們得到有效執(zhí)行。我還定期組織安全培訓(xùn)，提高員工的安全意識(shí)和技能。通過(guò)這些努力，我成功地提高了鐵路運(yùn)輸?shù)陌踩?，并減少了事故發(fā)生的概率。

最后，作為鐵路主任，我認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步是不斷的。鐵路運(yùn)輸行業(yè)的發(fā)展和變化快速，我們必須不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)。我努力保持對(duì)行業(yè)動(dòng)態(tài)的關(guān)注，并積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)和視野，還提高了自己的能力和水平。我相信只有持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠在今后的工作中更好地發(fā)揮自己的作用。

總之，作為一個(gè)鐵路主任，我認(rèn)識(shí)到責(zé)任、團(tuán)隊(duì)合作、合理規(guī)劃和管理、安全和學(xué)習(xí)進(jìn)步是成功的關(guān)鍵。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我不斷提高自己的能力和水平，更好地履行自己的職責(zé)。我相信，只有堅(jiān)持這些原則和努力，鐵路運(yùn)輸行業(yè)才能夠不斷發(fā)展，并為國(guó)家經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

鐵路主任心得體會(huì)和方法篇四

xx年1月2日至5日，我參加了旗教研培訓(xùn)中心組織的班主任培訓(xùn)。為期四天的培訓(xùn)結(jié)束了。但我還意猶未盡，專(zhuān)家的講課內(nèi)容還在我的腦?？M繞。這些內(nèi)容讓我深受啟發(fā)，同時(shí)我也感到很慚愧，以往，我對(duì)班主任中作認(rèn)識(shí)得很膚淺，做得也不到位。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)班主任工作有了更深認(rèn)識(shí)，今后如何開(kāi)展班主任工作腦中也有了一定的思路。在開(kāi)展班主任工作時(shí)我要做到以下方面：

一、尊重學(xué)生。

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，有他特有的經(jīng)歷，我要尊重學(xué)生的生活經(jīng)歷；每個(gè)學(xué)生都是成長(zhǎng)的個(gè)體，有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我要尊重學(xué)生的尊嚴(yán).學(xué)生都渴望進(jìn)步，渴望被表?yè)P(yáng)，渴望得到集體的認(rèn)同，我要保護(hù)好學(xué)生這種積極的上進(jìn)心.對(duì)待學(xué)生，多一些寬容，多一些期待，多一些愛(ài)心.不以成人的眼光要求學(xué)生，設(shè)身處地的為學(xué)生著想.放下師道尊嚴(yán)，和學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生心理.想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急.無(wú)論學(xué)生犯什么錯(cuò)誤，我都要忍耐，決不體罰學(xué)生，也不用語(yǔ)言侮辱學(xué)生。

二、講究方法。

在過(guò)去的班主任工作中，我急于組建一個(gè)良好的班集體，但是有些方法不對(duì)，結(jié)果適得其反，比如在跳集體舞時(shí)，我看到學(xué)生跳得不認(rèn)真，就大發(fā)雷霆，結(jié)果學(xué)生對(duì)跳舞有了畏懼感，恐怕跳不好，把跳舞當(dāng)成了任務(wù)，沒(méi)有懷著愉悅的心情跳舞，結(jié)果當(dāng)然不盡人意。以后無(wú)論什么活動(dòng)，我都要想辦法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生高興的參加。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，不要積急于批評(píng)，要給學(xué)生一個(gè)思考改正的時(shí)間.如果不用批評(píng)就能達(dá)到教育的效果，就要采用這種方法.盡量采用學(xué)生喜歡的方法.我的一切教育的出發(fā)點(diǎn)都是為了學(xué)生的發(fā)展.今天聽(tīng)了教授講到“不要忙于采摘鮮花，一路上自然鮮花撲鼻?！蔽矣X(jué)得自己的心態(tài)還得調(diào)整，品德修養(yǎng)還得修煉。

三、以身作則。

要求學(xué)生做到的自己以盡量做到。不失信于學(xué)生，比如，要求學(xué)生背誦的內(nèi)容，我要背會(huì)，我答應(yīng)同學(xué)學(xué)期末隊(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，就一定要兌現(xiàn)。

四、開(kāi)展活動(dòng)創(chuàng)建班級(jí)文化。

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使每個(gè)學(xué)生都愛(ài)辦集體及，覺(jué)得在這個(gè)集體中生活是快樂(lè)的，原意為辦集體貢獻(xiàn)自己的力量，以班級(jí)榮為榮，以班級(jí)恥為恥。班級(jí)文化包括符號(hào)、規(guī)范、價(jià)值觀.我希望我的學(xué)生健康地成長(zhǎng)，不僅身體健康，而且心理健康。做一個(gè)積極樂(lè)觀向上的陽(yáng)光兒童，所以我把班級(jí)定位為陽(yáng)光班級(jí)，建立相應(yīng)的制度規(guī)范。并民主選舉班干部，組建高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍，發(fā)揮小主人翁意識(shí)，監(jiān)督學(xué)生，進(jìn)行自我約束，自我管理。使每個(gè)學(xué)生都擁有積極、樂(lè)觀、向上的健康心理。我打算在班級(jí)里評(píng)選陽(yáng)光男孩和陽(yáng)光女孩，鼓勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揮榜樣的作用。評(píng)選體育之行，朗讀大王，寫(xiě)字大王，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。我還要組織一次春游活動(dòng)，做一件有意義的事，帶領(lǐng)學(xué)生們植樹(shù)，讓學(xué)生感受到集體的愛(ài)心與溫暖。

班主任工作需要智慧，我沒(méi)有智慧，但是我又一顆愛(ài)學(xué)生的心，我相信，愛(ài)會(huì)使一切品質(zhì)黯然失色，有了這份愛(ài)心，我會(huì)用心地做好班主任，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持不懈，我擁有智慧。用我的智慧去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，點(diǎn)化學(xué)生、潤(rùn)澤學(xué)生，成全學(xué)生的美麗人生，我將幸福無(wú)限。。。

鐵路主任心得體會(huì)和方法篇五

最近，就學(xué)習(xí)毛澤東同志《黨委會(huì)的工作方法》作出重要批示，對(duì)各級(jí)黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是主要負(fù)責(zé)同志重溫這篇著作提出明確要求。

翻閱文獻(xiàn)，歷久彌新，經(jīng)典永不會(huì)褪色，著作通篇閃耀著民主團(tuán)結(jié)的光輝，筆者認(rèn)為，習(xí)的批示切合當(dāng)前各級(jí)黨委班子建設(shè)的實(shí)際，學(xué)習(xí)毛澤東同志《黨委會(huì)的工作方法》，就是要用好民主和團(tuán)結(jié)兩大“法寶”，凝心聚力開(kāi)創(chuàng)改革發(fā)展新局面。

要發(fā)揚(yáng)民主。黨委書(shū)記要善于當(dāng)“班長(zhǎng)”，必須依靠黨委這“一班人”，充分發(fā)揮他們的作用。要搞好民主交流，有了問(wèn)題就開(kāi)會(huì)，擺到桌面上來(lái)討論解決，不要在背后議論。黨委各委員之間要把彼此知道的情況互相通知、互相交流，彼此之間取得共同語(yǔ)言。要搞好民主決策，做到胸中有“數(shù)”，對(duì)情況和問(wèn)題一定要注意到它們的數(shù)量方面，要有基本的調(diào)查和分析，不能空憑主觀做決定。開(kāi)會(huì)要事先讓大家知道要討論什么問(wèn)題，解決什么問(wèn)題，好早作準(zhǔn)備。對(duì)不懂得和不了解的東西要問(wèn)下級(jí)，要善于傾聽(tīng)下面干部的意見(jiàn)，先做學(xué)生，然后再做先生;先向下面干部請(qǐng)教，然后再下命令。

要增進(jìn)團(tuán)結(jié)。人心齊，泰山移，人心不齊，寸步難移。我們干工作就是要團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，齊心協(xié)力把工作干好。開(kāi)展工作要以增進(jìn)團(tuán)結(jié)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不僅要善于團(tuán)結(jié)和自己意見(jiàn)相同的同志，而且要善于團(tuán)結(jié)和自己意見(jiàn)不同的同志一道工作，對(duì)犯過(guò)很大錯(cuò)誤的人，不要嫌棄，要準(zhǔn)備和他們一道工作。聞過(guò)則喜，與人為善，堅(jiān)決防止摻雜個(gè)人恩怨、搞誣陷攻擊泄私憤等破壞團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。要有“君子坦蕩蕩”的真誠(chéng)，不要“小人長(zhǎng)戚戚”之壞心;要有“志道者少友”的淡然，不要“逐利者多儔”的追逐。要力戒驕傲，全力維護(hù)團(tuán)結(jié)。

民主是為了實(shí)現(xiàn)更好的團(tuán)結(jié)，在當(dāng)前全面建成小康社會(huì)的緊要關(guān)頭，習(xí)的批示精神給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部注入了一針強(qiáng)心劑，只有堅(jiān)持民主集中制，維護(hù)黨委團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，才能在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中步履鏗鏘。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

鐵路主任心得體會(huì)和方法篇六

三從事中職班主任工作的老師一定能深切感受到近年來(lái)班級(jí)管理工作的艱難，有人戲稱(chēng)現(xiàn)在的中職班主任為“收容所”里的“看守員”，其無(wú)奈、失望之情溢于言表。筆者長(zhǎng)期從事中職學(xué)校第一線教學(xué)和班主任工作，對(duì)以上的看法也曾深有同感，中職班主任管理工作確實(shí)艱難，然而，工作還必需繼續(xù)，無(wú)奈、失望不是解決問(wèn)題的路徑，應(yīng)該找出問(wèn)題的癥結(jié)及解決問(wèn)題的對(duì)策才是當(dāng)務(wù)之急。

二社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻和重學(xué)歷的就業(yè)導(dǎo)向等社會(huì)意識(shí)形態(tài)的原因。這一原因大大削弱了中職畢業(yè)生的就業(yè)空間，也直接影響到中職學(xué)校的吸引力，從而使中職教育變成許多初等教育失敗者的“臨時(shí)收容所”。對(duì)于這么一群看不到未來(lái)、缺乏動(dòng)力的弱勢(shì)群體，任何勵(lì)志的管教都顯得有些蒼白無(wú)力。

三、家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)有誤差據(jù)調(diào)查，有相當(dāng)比例的學(xué)生家長(zhǎng)將小孩送到職業(yè)。

學(xué)校，并未指望小孩能學(xué)到什么，而是“灌灌水”，把孩子放在學(xué)校給學(xué)?？垂?，待小孩長(zhǎng)大以后再說(shuō)。有了這樣的認(rèn)識(shí)，就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的行為表現(xiàn)，如對(duì)小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)行為漠不關(guān)心，懶于配合，往往使學(xué)校教育處于兩難的境地。

四中職生在初中階段被忽略給后續(xù)的中職教育帶來(lái)了嚴(yán)重的后遺癥。由于初中階段片面追求升學(xué)率的壓力，造成該階段大量的優(yōu)質(zhì)教育資源傾斜于那些優(yōu)等生，原本需要得到更多幫助的后進(jìn)生被忽略了，甚至放任自流。為了追求更高的升學(xué)率，許多后進(jìn)生被剝奪了參加升中考試的權(quán)力，而這一部分后進(jìn)生最終流向中職學(xué)校和社會(huì)，這種教育的不公正和不連續(xù)，使后進(jìn)生錯(cuò)失了最佳教育時(shí)機(jī)，給后續(xù)的中職教育和社會(huì)帶來(lái)了嚴(yán)重的后遺癥。

主流媒體也在關(guān)注和宣傳職業(yè)教育的重要性。但是，可以預(yù)見(jiàn)的是，中職教育所面對(duì)的問(wèn)題在今后的一段時(shí)期內(nèi)不可能有根本性的轉(zhuǎn)變，中職教育體制改革和生源素質(zhì)下降的問(wèn)題仍將是困擾中職教育的主要問(wèn)題。

二、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，探索班主任管理工作的良策。

面對(duì)上述問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的班主任，除了具備傳統(tǒng)要求的高尚的思想品德，堅(jiān)定的教育信念，家長(zhǎng)的心腸，較強(qiáng)的責(zé)任心和組織能力等等素質(zhì)還不夠，在全面推行素質(zhì)教育的今天，職業(yè)教育作為素質(zhì)教育的一種重要教育形式，客觀上要求我們必須與時(shí)俱進(jìn)，拋棄無(wú)奈、失望的情緒，以飽滿的工作熱情和良好的心態(tài)，積極探索和改進(jìn)班主任工作方法，務(wù)實(shí)高效地開(kāi)展班主任工作，以造就大批合格的中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

鐵路主任心得體會(huì)和方法篇七

作為一名鐵路主任，我有幸擔(dān)負(fù)著為乘客提供安全、便捷和舒適出行環(huán)境的重要職責(zé)。多年來(lái)，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將與大家分享我在鐵路管理中所得出的一些心得體會(huì)。首先，我將會(huì)談到重視安全和質(zhì)量的重要性；接下來(lái)，我將介紹如何提升服務(wù)質(zhì)量和滿足乘客需求；然后，我會(huì)討論領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性；最后，我將總結(jié)我的心得，并展望未來(lái)的發(fā)展方向。

第一段：重視安全和質(zhì)量的重要性。

在鐵路行業(yè)中，安全是我們的首要任務(wù)。我們必須時(shí)刻關(guān)注列車(chē)和設(shè)施的安全性，并采取一切必要的措施來(lái)預(yù)防事故的發(fā)生。我們認(rèn)識(shí)到安全和質(zhì)量是相輔相成的。只有當(dāng)我們確保了高質(zhì)量的服務(wù)時(shí)，乘客們才會(huì)安心、滿意地乘坐我們的列車(chē)。因此，我們注重培訓(xùn)員工，提升他們的技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以提供高質(zhì)量、安全可靠的服務(wù)。

第二段：提升服務(wù)質(zhì)量和滿足乘客需求。

為了提升服務(wù)質(zhì)量和滿足乘客的多樣化需求，我們將乘客的意見(jiàn)和建議視為寶貴的財(cái)富。我們建立了有效的反饋機(jī)制，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和乘客對(duì)話等方式，不斷了解乘客的期望和需求，并及時(shí)采取措施改進(jìn)服務(wù)。同時(shí)，我們從乘客中選拔了一支積極的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，他們具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，能夠?yàn)槌丝吞峁﹤€(gè)性化的服務(wù)。我們還積極引入先進(jìn)的技術(shù)，如自助取票系統(tǒng)和在線售票平臺(tái)，進(jìn)一步提高服務(wù)效率和乘客滿意度。

第三段：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

作為一名鐵路主任，我的主要任務(wù)之一是領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)高效合作的團(tuán)隊(duì)。我深知團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于鐵路管理的重要性。只有團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮每個(gè)成員的潛力，我們才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和緊急情況。我通過(guò)定期開(kāi)會(huì)、培訓(xùn)和討論等方式，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流與協(xié)作，建立起高效的工作機(jī)制。我還鼓勵(lì)員工提出自己的想法和建議，并在決策中給予他們更多的參與。通過(guò)這些努力，我們的團(tuán)隊(duì)變得更加團(tuán)結(jié)，工作效率和質(zhì)量也得到了提升。

第四段：總結(jié)心得并展望未來(lái)發(fā)展方向。

回顧過(guò)去的工作經(jīng)歷，我體會(huì)到了鐵路管理的重要性和挑戰(zhàn)。首先，我們必須始終重視安全和質(zhì)量，以保證乘客的安全和舒適。其次，我們要不斷提升服務(wù)質(zhì)量，滿足乘客的需求，讓他們得到良好的出行體驗(yàn)。再次，領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于鐵路管理至關(guān)重要，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更大的成就。展望未來(lái)，我期待著鐵路行業(yè)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新。我們將繼續(xù)努力提高服務(wù)質(zhì)量，引進(jìn)更先進(jìn)的技術(shù)，并更好地滿足乘客的需求，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)尾。

總之，通過(guò)多年的鐵路管理經(jīng)驗(yàn)，我深知安全、質(zhì)量、服務(wù)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在未來(lái)的工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的管理能力，致力于鐵路行業(yè)的發(fā)展和提升服務(wù)質(zhì)量。我相信，只要我們保持對(duì)安全質(zhì)量的高度關(guān)注，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，鐵路行業(yè)必將迎來(lái)更加美好的未來(lái)。

鐵路主任心得體會(huì)和方法篇八

有幸參加通州區(qū)教育局舉辦的為期三天班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，難得的'機(jī)會(huì)，專(zhuān)家的講座、我們學(xué)員間的交流，使我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會(huì)了一系列先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了班主任德育微課程的制作；中小學(xué)生命教育實(shí)踐與探索；如何塑造當(dāng)代教師的形象；如何找出最適合的教育。

陳衛(wèi)東老師的德育微課程的制作更能增強(qiáng)德育的效果。

把音樂(lè)、文字、畫(huà)面結(jié)合起來(lái)，讓孩子在優(yōu)美的音樂(lè)中靜靜地欣賞文字，靜靜地欣賞畫(huà)面，從而有所感悟和思考，達(dá)到課程目標(biāo)。

所以作為一個(gè)新時(shí)代的老師，你升級(jí)了嗎？如今的時(shí)代是信息化的時(shí)代，是數(shù)字化的時(shí)代，我們的班級(jí)也應(yīng)該進(jìn)行數(shù)字化的建設(shè)，從小組建設(shè)，課程的發(fā)展，家校溝通，主題活動(dòng)都可以走進(jìn)數(shù)字化。

所以我們教師更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷的豐盈自己。

北京八中的一位老師講的《緩慢而優(yōu)雅——精心塑造當(dāng)代老師形象》讓我受益匪淺，她的話語(yǔ)就像涓涓細(xì)流流入我的心田，給我的班主任的工作指明了一條前進(jìn)的道路。

她從三個(gè)方面來(lái)闡述：

1、符合學(xué)生的情感規(guī)律，體現(xiàn)科學(xué)的教育理念。

主要從尊重學(xué)生方面來(lái)講。

2、符合學(xué)生情感規(guī)律，體現(xiàn)教師的教育素養(yǎng)。

要做一個(gè)律己的老師，做一個(gè)有平和心態(tài)的老師。

3、符合學(xué)生情感規(guī)律，體現(xiàn)影響著學(xué)生的一生。

這位老師還就班會(huì)給我們講了如何制作班會(huì)和開(kāi)展班會(huì)。

班會(huì)要選取孩子們喜歡并感到親切、新穎的內(nèi)容；設(shè)計(jì)內(nèi)容按照一條文脈，層層深入；有一套詳細(xì)的工作計(jì)劃；有一種應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的智慧；有一個(gè)理解支持的后援團(tuán)；有一個(gè)和諧的教師群體；創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍。

培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。

有人說(shuō)：“不變的老師，流水的學(xué)生。

”走過(guò)了多年的教學(xué)生涯，我要說(shuō)：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)。

”讓我們用心思考，用心感悟。

讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光”。

總會(huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。

鐵路主任心得體會(huì)和方法篇九

班主任的工作繁瑣復(fù)雜、千頭萬(wàn)緒，每個(gè)班主任都品嘗過(guò)其中的酸甜苦辣。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。尤其擔(dān)任小學(xué)低年級(jí)的班主任工作起來(lái)更難。我多年的教學(xué)實(shí)踐使我體會(huì)到，要當(dāng)好低年級(jí)班主任必須在“帶、愛(ài)、引、扶、細(xì)”等方面下功夫。

一、以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生。

“親其師，信其道”，沒(méi)有真誠(chéng)的愛(ài)，就不會(huì)有成功的教育。特別是一年級(jí)的新生，剛剛從幼兒園步入學(xué)校，容易出現(xiàn)“斷層”，我們作為班主任老師就更應(yīng)加倍關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，使他們逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，以促進(jìn)其適應(yīng)校園學(xué)習(xí)生活。課堂上，我滿腔熱情地與學(xué)生一起參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。下課后，我們一起談笑，一起唱歌，一起游戲，彼此間的距離越來(lái)越近，感情愈來(lái)愈深了。他們圍著我跟我說(shuō)這說(shuō)那，把我當(dāng)作了朋友，當(dāng)作了親人。

“感人心者，莫先乎情。”我在平時(shí)的工作中，努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)地關(guān)心孩子。平日里，學(xué)生病了，我會(huì)細(xì)心關(guān)照，即時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，或是親自送學(xué)生回家，甚至親手為學(xué)生送水服藥；低年級(jí)的學(xué)生自理能力都很差，我時(shí)時(shí)注意天氣情況的變化，提醒或親自幫學(xué)生增減衣服。我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。比如衛(wèi)生方面，告訴學(xué)生要勤剪指甲勤理發(fā)，飯前便后要洗手等；還告訴孩子們百病從口入的道理，要求孩子們要注意飲食衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。

二、真摯的愛(ài)，感動(dòng)學(xué)生。

愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)生是教師更是班主任的天職?！案腥诵恼?，莫先乎情?！睅资陙?lái)，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)地關(guān)心孩子，熱心地幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事！”這也是當(dāng)好一個(gè)教師的奧秘所在。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法，都蘊(yùn)藏在教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)之中，沒(méi)有熱愛(ài)，就沒(méi)有教育。這種愛(ài)，有著巨大的吸引力。

多年來(lái)，我每接手一個(gè)班，首先給孩子們的是愛(ài)，是愛(ài)的感情，愛(ài)的語(yǔ)言，愛(ài)的環(huán)境，使孩子們看到老師所表現(xiàn)出來(lái)的一切都是愛(ài)他們的。我會(huì)親切地告訴他們，在學(xué)校里我就是你們的媽媽?zhuān)銈冇腥魏问虑槭紫纫抑v，我會(huì)幫你們解決的。有的新生上廁所后，不會(huì)系褲帶，我就幫他們系。我還幫他們梳頭、剪指甲、戴紅領(lǐng)巾，看見(jiàn)他們熱了幫他們脫衣服。這樣，孩子們跟我親熱起來(lái)了，不愿讀書(shū)的孩子也不哭鬧著回家了。

三、正面教育，引領(lǐng)學(xué)生。

對(duì)低年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，滔滔不絕的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì)安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。二十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

低年級(jí)學(xué)生具有活潑、天真、稚嫩的特性，有較強(qiáng)的模仿性，他們會(huì)留心觀察老師，尤其是班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話、每一個(gè)神態(tài)，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班孩子的榜樣。

四、嚴(yán)格要求，及時(shí)表?yè)P(yáng)。

工作中，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

針對(duì)低年級(jí)小學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為按照不同程度進(jìn)行教育做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡睡懶覺(jué)不肯起床這必須引起重視及時(shí)進(jìn)行教育嚴(yán)格要求嚴(yán)格管理使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好對(duì)那些遲交作業(yè)的必須毫不留情地要求他們改掉不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生同等對(duì)待從不手軟使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

低年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細(xì)心觀察,好的、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑，有時(shí)是一次親昵的撫摸，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)。愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話，書(shū)本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

五、點(diǎn)滴管理，細(xì)微入手。

這種方式增強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)步的信心與勇氣，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。

總之，班主任的班級(jí)管理工作是需要同各方面協(xié)同合作的，學(xué)生的成長(zhǎng)不單單只接觸于學(xué)校。家庭和社會(huì)環(huán)境因素都潛移默化地影響著學(xué)生的發(fā)展。因此，德育教育的范圍不應(yīng)局限于課堂教學(xué)或校園生活。應(yīng)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。同時(shí)，做為低年級(jí)的班主任應(yīng)時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的言行舉止，做好學(xué)生的正面教育，引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，使向夢(mèng)中的彼岸；引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。

鐵路主任心得體會(huì)和方法篇十

日前，中共中央組織部印發(fā)《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹重要批示精神加強(qiáng)黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的通知》。

《通知》指出，最近，就學(xué)習(xí)毛澤東同志《黨委會(huì)的工作方法》作出重要批示，對(duì)各級(jí)黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是主要負(fù)責(zé)同志重溫這篇著作提出明確要求。

“不忘本來(lái)，方有未來(lái)”。67年前，毛澤東同志在黨的七屆二中全會(huì)上所作的結(jié)論中，首次提出了《黨委會(huì)的工作方法》，系統(tǒng)闡述了黨委會(huì)的工作方法并將其概括為十二條。時(shí)光雖跨越半個(gè)多世紀(jì)，毛澤東同志這篇文章的基本思想?yún)s歷久彌新，對(duì)于各級(jí)黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是主要負(fù)責(zé)同志學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，學(xué)習(xí)掌握黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，全面加強(qiáng)黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，仍然具有重大指導(dǎo)意義?？梢哉f(shuō)，《黨委會(huì)的工作方法》是加強(qiáng)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、提升黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力的光輝文獻(xiàn)。

新形勢(shì)下，我們正在進(jìn)行具有許多新的特點(diǎn)的偉大特征，如何進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、提升黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，是黨必須不斷破解的時(shí)代課題。我們要深刻認(rèn)識(shí)在新的歷史條件下，重溫《黨委會(huì)的工作方法》所蘊(yùn)涵的重要意義，并將其作為做好黨的各項(xiàng)工作非常重要的遵循和彌足珍貴的“傳家寶”。

對(duì)各級(jí)黨委(黨組)而言，重溫《黨委會(huì)的工作方法》，要堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考、邊掌握邊運(yùn)用，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，既著力把握講話體現(xiàn)的思想方法和工作方法，掌握工作制勝的看家本領(lǐng)，提高攻堅(jiān)克難、化解矛盾、駕馭復(fù)雜局面的能力;又時(shí)刻繃緊政治紀(jì)律政治規(guī)矩這根弦，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起執(zhí)行和維護(hù)黨的政治紀(jì)律政治規(guī)矩的職責(zé)使命，敢抓敢管，嚴(yán)格約束，使政治紀(jì)律政治規(guī)矩成為帶電的高壓線，更好地把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)。

要充分認(rèn)識(shí)重要批示的深刻意義，把《黨委會(huì)的工作方法》納入“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、學(xué)習(xí)掌握其中蘊(yùn)含的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩上下功夫，真正把握《黨委會(huì)的工作方法》的基本思想，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平。

要嚴(yán)格按照系列重要講話精神，堅(jiān)持“學(xué)以致用、用以促學(xué)”，將行之有效的黨委會(huì)工作方法原理運(yùn)用到班子建設(shè)上，全面加強(qiáng)黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)，切實(shí)提高貫徹執(zhí)行民主集中制自覺(jué)性，更好發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證和組織保證。

鐵路主任心得體會(huì)和方法篇十一

近年來(lái)，班主任作為教育教學(xué)的重要崗位，更加注重了班級(jí)管理的重要性。在班主任工作中，如何制定策略和方法，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，是每一位班主任必須直面的問(wèn)題。因此，本篇文章將從班主任的職責(zé)、班主任的策略與方法、班主任的實(shí)踐效果、班主任的反思與改進(jìn)以及班主任的心得與體會(huì)五個(gè)方面，探討如何做好兒童班主任工作的策略和方法。

一、班主任的職責(zé)。

班主任的主要職責(zé)是教育教學(xué)，管理班級(jí)。在教育教學(xué)方面，班主任要實(shí)行愛(ài)的教育，與學(xué)生建立起近距離的心理關(guān)系，傾聽(tīng)學(xué)生的想法、理解學(xué)生的情感，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，提高他們的學(xué)習(xí)能力和生活品質(zhì)。在管理班級(jí)方面，班主任要規(guī)范班級(jí)管理制度，加強(qiáng)集體教育，強(qiáng)化班級(jí)文化，管理班級(jí)紀(jì)律，依據(jù)學(xué)習(xí)和生活情況，積極解決班內(nèi)糾紛，推進(jìn)班級(jí)建設(shè)。

班主任需要在日常工作中制定詳細(xì)的策略和方法。首先，班主任需要認(rèn)真分析學(xué)生的身心發(fā)展，了解學(xué)生的心理需求，制定合理的計(jì)劃和課程。其次，班主任可以運(yùn)用小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揮班級(jí)的整體能力。另外，班主任可以結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，采取多種教育教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)。最后，班主任應(yīng)該注意家校溝通和密切關(guān)注學(xué)生的行為、生活和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決存在的問(wèn)題并向家長(zhǎng)反饋。

三、班主任的實(shí)踐效果。

班主任的實(shí)踐效果是檢驗(yàn)班主任工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)踐中，班主任需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高效率。首先，班主任應(yīng)該重視調(diào)查研究，及時(shí)搜集學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋，了解學(xué)生的情況，針對(duì)性地解決問(wèn)題。其次，班主任可以針對(duì)一些學(xué)生的主要問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)設(shè)定針對(duì)性的教育課程，切實(shí)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外，班主任需要適時(shí)啟發(fā)學(xué)生的思考能力，讓他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

四、班主任的反思與改進(jìn)。

在班主任工作中，反思和改進(jìn)是重要的一環(huán)。班主任應(yīng)該在工作中不斷反思自己的工作效果和不足，進(jìn)行改進(jìn)和完善。如何進(jìn)行反思和改進(jìn)呢？首先要認(rèn)真分析問(wèn)題，找出問(wèn)題所在。其次要積極收集信息，了解其他班主任的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。此外，班主任還應(yīng)該注意拓展自己的知識(shí)范圍，提高自己的技能水平和工作領(lǐng)導(dǎo)力，為班主任的工作質(zhì)量提供有力支持。

班主任的心得與體會(huì)是班主任工作中一個(gè)重要的方面。班主任需要在工作結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，回顧自己的工作，得出具有現(xiàn)實(shí)意義的心得體會(huì)。在總結(jié)中，班主任應(yīng)該善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)方法，流程，達(dá)到優(yōu)化工作質(zhì)量和提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。此外，班主任要善于總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)實(shí)踐中的錯(cuò)誤，形成工作的結(jié)論和建議，制定更好的班主任策略和方法。

總之，班主任作為班級(jí)管理的一員，其工作對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。班主任的策略和方法需要體現(xiàn)個(gè)性化差異，重視實(shí)踐效果和反思和改進(jìn)，才能切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。班主任要經(jīng)常探索新的方法，提高自己的工作水平，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需求和學(xué)生實(shí)際需要。

鐵路主任心得體會(huì)和方法篇十二

前些天有幸參加了“全國(guó)中小學(xué)（含高職）德育創(chuàng)新班主任成長(zhǎng)”培訓(xùn)。首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也要感謝三位做報(bào)告的優(yōu)秀班主任，為我提供寶貴的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。我也特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聽(tīng)講時(shí)甚至害怕丟掉一個(gè)字，認(rèn)真做好記錄，專(zhuān)家們的精彩報(bào)告深深地吸引了我，使我在教育思想上受到了一次深刻的洗禮。其中印象最深的是全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀教師、五一勞動(dòng)模范獲得者、山西省太原市杏花嶺六中王文英老師。

3月16日上午王文英老師一曲《相逢是首歌》在北京路中學(xué)心報(bào)告廳拉開(kāi)了序幕，她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲和激情的演繹感染了在座的每一位老師，不但贏得大家的熱烈掌聲，同時(shí)也拉近了她和學(xué)員的距離。王文英老師穿一身紅色的套裝，高盤(pán)的發(fā)髻顯得很“另類(lèi)”，用她自己的話說(shuō)就是：很詩(shī)意、很個(gè)性、很陽(yáng)光、很女人。

整整一個(gè)上午，我們都沉浸在王老師的班級(jí)管理故事之中，感受著一位智慧教師的陽(yáng)光心態(tài)，欣賞著一位智慧教師的陽(yáng)光才藝展示，分享著一位智慧教師的陽(yáng)光幸福。聆聽(tīng)她的報(bào)告會(huì)，我有以下感想：

首先，與眾不同的個(gè)性令人嘆服。剛開(kāi)場(chǎng)王老師就閃亮登場(chǎng)，以一曲《相逢是首歌》打動(dòng)了大家。這是在我們以往聽(tīng)報(bào)告時(shí)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。她極愛(ài)美，但不拘泥傳統(tǒng)的師德形象，衣著打扮個(gè)性鮮明而時(shí)尚，曾經(jīng)引起了家長(zhǎng)對(duì)其強(qiáng)烈的不滿和抗議。她不講師道尊嚴(yán)，稱(chēng)學(xué)生為小弟小妹，憑實(shí)力與智慧，讓自己成為學(xué)生敬佩的大姐。從當(dāng)初的學(xué)生強(qiáng)烈要求轉(zhuǎn)班到今天身價(jià)百萬(wàn)，可謂經(jīng)歷了一個(gè)由哭到笑的過(guò)程。

其次，班級(jí)管理的人性化使人溫馨。王文英老師在每學(xué)年的開(kāi)學(xué)之初送給每個(gè)學(xué)生一份禮物，把所有孩子的名字都做了詩(shī)意的詮釋?zhuān)ㄓ绕涫莿偨邮忠粋€(gè)新班時(shí)）,并把自己的照片放進(jìn)信封送給學(xué)生，信封上有送給學(xué)生的祝福和贈(zèng)言。信只是一張白紙，告訴學(xué)生：你的過(guò)去我不在乎，你的今天我很關(guān)注，你的未來(lái)我很期望。這樣就真正地與學(xué)生建立了一種平等融洽的師生關(guān)系。

再次，教學(xué)的獨(dú)特和另類(lèi)令我們耳目一新。她的另類(lèi)讓她的教學(xué)與眾不同，她寓教與樂(lè)，學(xué)生對(duì)她的課興趣盎然，她與眾不同的教學(xué)讓她的學(xué)生心悅誠(chéng)服，使她贏得了自己事業(yè)的驕傲，也使她贏得了社會(huì)的認(rèn)可和尊重。

一句話概括王文英老師：這是一位熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自己、熱愛(ài)教育事業(yè)、能歌善舞、能說(shuō)會(huì)道、追求時(shí)尚的青春陽(yáng)光非常了不起的老師。

王文英是一位陽(yáng)光老師，更是一位智慧老師，給我們做報(bào)告時(shí)她一直在笑，一直在展示著自己，用她自己的話來(lái)說(shuō)她要做“二十一世紀(jì)盛開(kāi)的一朵艷麗的花”。她的招數(shù)一般人學(xué)不來(lái)，但是她的成功也給了我們很多啟示，如我們應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，要做“電燈”（充實(shí)自己，也照亮別人），不要做“紅燭”（照亮了別人卻燃燒了自己）。我們還要充分的展示自己的個(gè)性，要有陽(yáng)光的心態(tài)，不要做“苦行僧”。所以，作為班主任就應(yīng)該有陽(yáng)光型的心態(tài)對(duì)待學(xué)生和班級(jí)，讓自己的生活充滿陽(yáng)光，做一個(gè)陽(yáng)光型的教師，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)和信賴(lài)的老師！

兩天學(xué)習(xí)的時(shí)間很短暫，她的招數(shù)我們也很難學(xué)到家，因?yàn)槲覀儾痪邆渌牟潘嚭椭腔?，但是，她讓我們懂得：做好班主任需要有一種克服困難的勇氣，需要一顆對(duì)待學(xué)生真誠(chéng)坦然的心，需要智慧，需要激情，需要陽(yáng)光！