星星銀元心得體會如何寫 星星銀元的主要內(nèi)容(7篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

關于星星銀元心得體會如何寫一

所以，要解決問題，就需要明確方向，樹立信心，并采取有效的方法，循序漸進。

首先，是方向問題。明確的方向使實踐活動具有針對性和目標性。方向的把握，要注意：

第一，要客觀全面地看待分析問題。毛澤東同志在分析當時的局勢時，既能看到革命的主觀力量，又能看到反動統(tǒng)治階級的力量，并與國外進行比較，由此得出中國的革命環(huán)境應當說是略占優(yōu)勢的結(jié)論?！靶切侵穑軌蛄窃??！敝袊母锩α考词故艿奖仨毜南魅?，也能夠在這塊土地上點燃革命的高潮。

第二，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。文中毛澤東同志透過軍閥混戰(zhàn)、失業(yè)激增、壓迫嚴重的社會背景，看到了中國革命力量會因為反對革命勢力的猖狂逼迫變得集中而越發(fā)壯大這樣的本質(zhì)。當今社會，人們在處理問題時，也應透過現(xiàn)象看本質(zhì)。要科學分析問題實質(zhì)，理論聯(lián)系實際，分析，總結(jié)，再分析，再總結(jié)。

第三，要有積極向上的態(tài)度。毛澤東同志在文中講到，不能一遇到敗戰(zhàn)，或四面被圍時就把悲觀的思想擴大化。在對現(xiàn)象進行科學的分析之后，進取的心態(tài)更有利于我們理智把握方向，也更有利于我們最終解決問題。

其次，是方法問題。理論聯(lián)系實際。毛澤東同志在分析軍事路線和軍事戰(zhàn)略時，吸取歷史上成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，一步一個腳印地前進，走出一條屬于中國的道路來。鄧小平曾說過：“實踐是檢驗真理的唯一標準?！笨陀^事物是離開人的活動而獨立存在的。所以，必須把主觀同客觀經(jīng)過實踐聯(lián)系起來，這樣就能夠把原先指導實踐的理論同現(xiàn)實對照，從而檢驗出理論的真理性。做到了這一點，我們才能夠讓事物更加穩(wěn)定地向著目標發(fā)展。

第二，循序漸進?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！闭缥闹兄v到政權(quán)的發(fā)展是波浪式地向前擴大的，革命不會一步成功，是逐步斗爭、發(fā)展的結(jié)果。事物的發(fā)展都是一個量變到質(zhì)變的過程，所以也需要我們循序漸進。鄧小平在搞經(jīng)濟時，就是從試點開始的，從點到線再到面，依次逐步進行，這樣才能夠盡量避免在發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的錯誤。

總的來說，在《星星之火，能夠燎原》中，我所能感受到的并不僅僅是毛澤東作為一代偉人的堅強信心和高瞻遠矚，更多的是毛澤東的理論思想對于今日實踐活動的重要指導意義。我們在解決問題要把握好方向和方法問題，客觀全面地分析問題，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，以進取的態(tài)度應對，理論聯(lián)系實際，用實踐檢驗真理，在實踐中前進，循序漸進，最終到達目標。

關于星星銀元心得體會如何寫二

元旦快要到了，我收到老師的通知：讓我主持節(jié)目，我聽了，高興極了。

回到家，我和爸爸媽媽說了后，他們非常支持我，而且媽媽還幫我把聯(lián)歡會主持詞抄寫了下來，我真是感激不盡。啊。偉大的母愛。

等星星，盼月亮……終于盼到了元旦節(jié)。我穿上了節(jié)日的盛裝，來到了學校。我不敢相信自己的眼睛，教師的黑板被畫得花花綠綠，還寫著“元旦快樂”幾個字樣;窗戶上掛著氣球，拉花等飾物。轉(zhuǎn)眼間，原來黑洞洞的教室變得五彩繽紛，十分美麗。

看完抄本展覽后，我們就開始了聯(lián)歡會，“當日歷又翻開新的一頁，當小樹又增加一個年輪……四年級一班新年聯(lián)歡會現(xiàn)在開始?！鳖D時，教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲，久久不息……

下面，同學們就開始表演節(jié)目了，在我印象中最深刻的就是牛歡歡、趙家琦、羅慧茹表演的雙簧《元旦倒霉》了，他們那奇怪的樣子，讓我們捧腹大笑……不僅是這個表演吧，還有張娜、侯旭芳的小品，《三八列車》、李彪何康旺的小品《校園》、趙沛斌的魔術(shù)，都非常奪人眼球。在此，我也非常高興，因為我是主持人，我還自編自演了小品《學英語》，里面也有我的一份功勞。

最后，大家合唱《新年好》，再次將聯(lián)歡會推向了高潮，全體同學在歡樂的氣氛中結(jié)束了聯(lián)歡會，期盼著一個新目標——20xx。

通過這件是事，我也明白了一個道理，幸福要靠自己的雙手，才能結(jié)出豐盛的果實。

20xx年的元旦，我要把它保留在記憶的深處，讓它一直存在。愿美好的歌聲和祝福，伴隨我們新的一年的每一天。

關于星星銀元心得體會如何寫三

如果說生活是一杯白開水，那么電影就是一盒調(diào)味劑，如果說生活是一杯奶茶，那么電影就像是里面的珍珠，在光與影的交錯中我們且行，且看，且傷，且感。

2個半小時的長度放在一些電影中可能會覺得累贅，但是在《地球上的星星》中卻是那樣的恰到好處。這部來自印度的電影出自于阿米爾汗之手，他以純熟的拍攝手法，新穎的拍攝形式，感人的情節(jié)故事彰顯出了對電影的真誠，對生活的熱愛。大多人熟悉阿米爾汗可能還是源于那部影片《三傻大鬧寶萊塢》，我也并不例外。

燈光暗了，故事開始了······

影片中的小男孩叫做 ishaan awasthi （darsheelsafary飾），他有一個在學校成績名列前茅的哥哥，有一位慈愛的母親，有一個事業(yè)有成的父親，然而卻沒有聰明的頭腦，沒有讓父母夸耀的好成績。他被伙伴欺負，被同學嘲笑，被父親誤解，被老師懲罰，被學校退學······所有的所有都加諸于這個年僅8歲的孩子身上，于是他選擇了逃避，選擇了沉默，周圍的所有人都認為是他不夠用心不夠努力，但事實上呢？他有嚴重的閱讀障礙，然而，他選擇了沉默。他還是考試得零分，還是被罰站，還是讀不出來課文。直到，他被轉(zhuǎn)去了一所寄宿學校。一下子，他變得沉默寡言，他認為自己是被拋棄到孤島上的沒人認領的孩子，孤獨和傷心給小小的心靈投下了巨大的陰影。穿插在影片中的各種音樂短劇以快得令人窒息的節(jié)奏，頻繁切換的畫面，以及虛構(gòu)的元素將孩子內(nèi)心的壓抑展露無遺。在他快要一步步的陷入深淵的時候，ramshankar nikumbh由阿米爾汗扮演的美術(shù)老師出現(xiàn)了。他教孩子們唱歌、跳舞，讓他們畫自己想畫的東西。但是，孩子依然沉默著，ram shankarnikumbh于是想盡各種辦法來打開一個日漸封閉的心靈。

原來他的內(nèi)心如此孤獨，原來他已經(jīng)漸漸自己將自己拋棄，原來ishaanawasthi喜歡畫畫，原來他是一顆被遺落了的星星。阿米爾汗選擇了從最開始的識字開始教起，沒有放棄沒有責備，只有兩個人在各個教室里征服字母的畫面，只有兩張奮斗的笑臉，此時，音樂已經(jīng)從壓抑轉(zhuǎn)向輕松，我們的心也慢慢的沉了下來。

最后，ram shankarnikumbh這位特別的美術(shù)老師在全校舉辦了一場美術(shù)比賽，參加這次比賽的除了有學生，還有那些平時總板著面孔的老師，原來學生和老師的距離可以如此接近，學生和老師的地位是如此平等。結(jié)果，小小的ishaanawasthi擊敗老師獲得了冠軍。

鏡頭放慢了速度，奔跑著的ishaan awasthi在得知獲獎后跑向了ram shankarnikumbh，緊緊的擁抱著他，嘴里只是感謝，感謝，眼眶的濕潤感慢慢從畫面中蔓延到熒幕外。

一句“孩子，不要怕我懂你”拯救了一個小天才，也拯救了一顆地球上璀璨的星星。我們的生活往往存在著這樣或者那樣的桎梏，存在著這樣或者那樣的限制，更存在著這樣或者那樣的誤解。于是，我們被生活所奴役，被限制所止步，別誤解所拋棄。其實，哪里有這么多的標簽呢？每一個人都是地球上獨一無二的星星。

關于星星銀元心得體會如何寫四

一、識字；要掌握的詞語：總是、刻苦鉆研、著名；句子：滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。看得見，就能數(shù)得清。星星是在動，可不是在亂動。爺爺說的話是真的嗎？

二、正確、流利、有感情地朗讀課文。，

三、激起學生對宇宙奧妙的幻想，發(fā)展學生的想象能力，培養(yǎng)學生刻苦鉆研的學習精神。

電化星座或板畫星座圖。

二課時。

第一課時：導入新課。講讀課文最后一小節(jié)。教學生字詞。范讀課文。再學生字詞。鞏固生字詞。寫字。

第二課時：讀講課文一、二、三、四小節(jié)。

第一課時

一、導入新課，啟發(fā)學生學習的興趣。

小朋友，在晴朗的夜晚，我們抬起頭，就看見藍天上有許許多多的明亮的星星，一閃一閃的，非常有趣。天上的星多極了。我們平常說天上的星星多，用哪些詞語？

結(jié)合學生回答，提示卡片：無數(shù)、數(shù)不清。（正音）導讀天上有無數(shù)的星星、天上的星星數(shù)不清。

天上星星真的數(shù)不清嗎？小朋友，你們有沒有數(shù)過？

有時候就有個小孩子，最喜歡數(shù)星星，他經(jīng)常注意觀察天上的星星。

今天我們就來《數(shù)星星的孩子》這個故事。

二、初讀課文，自學生字詞。

看誰能把這篇課文讀了以后，知道寫的是誰。生字要讀準字音，想記住字形。

學生自學。

三、讀后檢查。

誰能說說這個故事寫的是誰？張衡是個什么人呢？

四、學習課文最后一段，教學一部分生字新詞。

把生字組成句子。出示句子：

張衡是漢朝人。他刻苦鉆研天文，成了著名的天文學家。

教學張衡：注意這兩個生字都是后鼻音。張字什么旁？這是什么張？（弓、長）

教學漢朝：中國有時候的一個朝代，離我們現(xiàn)在有一千七八百年。

教學鉆研：非常認真、非常細心地研究，不怕苦，不怕難。（舉陳景潤叔叔鉆研數(shù)學的例子。）

教學天文學家：研究天上的太陽、星星、月亮這些天體分布在哪兒，怎么運行的專家，叫天文學家。

齊讀課文最后一小節(jié)。

指點：這篇課文就是寫張衡小時候怎么數(shù)星星的故事。他怎么數(shù)呢，聽老師讀課文。（很自然地導入課文。）

（生字詞的學習，必然涉及課文最后一段，這樣就不必拘泥于從頭到尾的數(shù)學順序，而先學最后一段，把課文學習與學詞學字結(jié)合起來，這樣既省時，效果又好。）

五、范讀全文。

這篇課文你們喜歡讀嗎？課文中還有幾個字不認識，我們再來學習。

六、再學習字詞（生字分批教，難點分散）

把另一批生字組成句子出示：

張衡靠著奶奶，仰著頭，指著天空數(shù)星星。

教學靠：分析字形，復習非的筆順。

教學仰：頭抬著叫仰。（動作演示）抬頭看叫仰望。

教學指：讓學生（手指、指導、指引等）。

再出示第三個生字組成的：

張衡想著爺爺?shù)脑?，晚上起來看星星。他看清楚了，北斗星果然繞著北極星轉(zhuǎn)。

楚：突出楚增教清清楚楚、一清二楚。

繞：復習澆。組詞：繞線，繞著轉(zhuǎn)。什么繞著什么轉(zhuǎn)？誰能說一句話？

（讓學生在具體的語言環(huán)境中學習理解生字詞。）

七、初讀課文。

八、鞏固字詞。

識記字形。抄寫生字。

一、試讀全文。

全班每人輪讀一句，要求讀正確。

正音：碧玉盤傻孩子

二、分段學習。

第一節(jié)：

1、夜晚，張衡在院子里數(shù)星星，那是什么樣的情景。（提出一個問題，把閱讀課文和想象結(jié)合起來，引導兒童進入課文描寫的情境。）

誰能把這個情景講出來？要求講清楚什么時候在哪兒，什么人，做什么。

學生各自讀課文，準備講述。

學生口述。

2、齊讀第一段。

3、一顆，兩顆后面是什么標點符號？指名上黑板加標點。出示：

一顆兩顆一直數(shù)到了幾百顆

對比讀：

一顆、兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。

一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。

讓學生體會：用逗號停頓的時間較長，表示張衡一邊數(shù)一邊想，一邊數(shù)一邊記，張衡數(shù)星星多認真呀！

第二節(jié)：

1、奶奶怎么說。小朋友自己讀讀看。

2、現(xiàn)在請女同學當奶奶，讀奶奶說的話，注意奶奶是笑著說的，要讀得親切。

女同學朗讀第二節(jié)。

3、奶奶說的話里，哪個詞兒說明張衡是經(jīng)常數(shù)星星的？

指點：又，說明他經(jīng)常數(shù)的，今天又數(shù)了，一數(shù)就數(shù)了幾百顆。張衡數(shù)星星真刻苦??！

（板書：星星_________。）

結(jié)合學生說話的內(nèi)容，講讀第一段的一個比喻句：

滿天的星星，像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。

2、現(xiàn)在你們說說，爺爺告訴張衡哪些天文知識？指名兩年男同學扮演爺爺和張衡，正坐在院子里，看著滿天的星星在談些什么。（通過擔當角色，帶入情境，加深對課文的體會。）

指名讀爺爺?shù)脑挘粋€人說一句，用講話的語氣說說，以加深理解課文內(nèi)容。

關于星星銀元心得體會如何寫五

1、為自閉癥兒童開啟心窗。

2、關注自閉癥兒童，讓孤獨不再。

3、讓陽光透進緊閉的門，溫暖每一個角落！

4、媽媽，假若我很不同。

5、藍色行動，愛不孤獨。

6、讓我們傳遞愛與溫暖，給自閉癥兒童撐起一片藍天。

7、關愛星星的孩子，讓我們走進他們的心靈世界！

8、為自閉癥兒童打開一扇窗，給新時代少年奮斗的陽光。

9、關愛自閉癥患者，有你，世界就不孤獨！

10、打開一扇門，用愛接納每一位星星的孩子。

11、4月2日，世界自閉癥日，關愛這個群體，用愛為他們照亮未來。

12、點亮星空，與愛同行，守護星星的孩子。

13、世界自閉癥日，這些來自星星的孩子，我們不該只在今天關注。因為天使不該孤獨！

14、他們是星星的孩子，需要我們的傾聽，一起在蔚藍天空下成長。

15、關愛星星的孩子，共同傳遞溫暖！

16、命運已經(jīng)對他們不公，給這些來自星星的孩子多點尊重，消除歧視，不讓他們獨自閃爍。

關于星星銀元心得體會如何寫六

《地球上的星星》是一部溫暖而又感人的電影，電影中，伊夏是一個患有閱讀障礙卻擁有五彩斑斕想象力的小男孩。在伊夏的生活中，寫在書上的字都是在跳舞的，生活中看似平凡的事物，在伊夏的眼中卻是充滿色彩的。然而他眼中的美以及他所做的一切卻都不為人所理解。

最終有一天，他被送去了寄宿學校，天馬行空的伊夏在這里被壓迫，被嘲笑，變得越來越沉默不語。直到有一天，學校來了一個不同以往的美術(shù)老師尼克，他不會死板的教導學生畫直線，而是讓孩子自己創(chuàng)造，發(fā)揮想象力畫畫，去觀察大自然的美好。尼克老師從伊夏空白的畫紙以及作業(yè)本發(fā)現(xiàn)伊夏有可能是閱讀障礙的可能，由此開始了他對伊夏愛與理解的“治療”。

在尼康老師的幫助下，伊夏在畫畫方面的天賦得到了發(fā)揮。他的學習成績也在不斷的提升，老師和同學為此非常吃驚。在尼克老師舉辦的一個畫畫比賽中，伊夏那雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛讓他畫出了一幅精美絕倫的畫作，最終獲得了比賽的第一名，伊夏的父母也終于知道自己的兒子有多么的優(yōu)秀。

其實每一個孩子就好似一顆閃亮的星星。有傳說，人去世后會化作天上的星星，像眼睛一樣看著地上他所愛的人。有的星亮，有的星暗，但他們的光芒卻是自己獨有的，只是需要等待那一個懂得欣賞它的人出現(xiàn)。

伊翔是不幸的，同時也是幸運的。不幸的是他和別的孩子不一樣，在人群中顯得那么格格不入。老師的怒吼、父母的責備、同學的的嘲笑，一切都壓在他幼小的心頭。幸運的是他遇見了一個懂他的人，他的伯樂——尼康老師帶他走出陰霾，帶給他希望與夢想。

影片中有這樣兩個鏡頭讓我印象非常深刻：

鏡頭一：伊翔的父親去學校找尼康老師。告訴老師伊翔的母親在家找了所有關于讀寫障礙的文章，潛在目的是希望老師知道他們是關心孩子的。

看到這里，我想到了我們家庭教育的一些問題，想到了一些家長關心孩子的`誤區(qū)。他們認為關心孩子就是查找有關孩子問題的資料，給孩子飯吃和衣穿。誠然，養(yǎng)育一個孩子，滿足其物質(zhì)需求是基礎，但孩子更需要心靈上的關愛。關愛孩子是父母的責任，不是做給誰看的。將對孩子的關愛變成在老師面前的標榜，以示自己盡到了做父母的責任，這難道不好笑嗎?

鏡頭二：語言的力量是強大的。特別是班主任老師，她說出的每一句話都會對孩子產(chǎn)生很大的影響。所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！?/p>

影片中提到了所羅門種族在砍樹時不使用任何工具，而是一群人對著一棵大樹不斷地大聲詛咒，不久樹就逐漸枯萎，以至死亡。言語力量的強大可見一斑。言語能傳達惡意，也能表達善意，更能傳遞情感，就看我們?nèi)绾稳ナ褂盟?。身為老師的我們，如果言語中表達出的是贊美、表揚、鼓勵、關心······那么，這樣一份溫暖就會傳遞給學生，讓孩子不斷積聚起正能量，奠定一生陽光燦爛的基礎!

其實每個孩子都就應有他絢爛多彩的童年，我們應走到孩子的內(nèi)心，找到真正適合他自我的學習方式。無論是家長還是老師，都要真心去欣賞、關心孩子，善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并極力去放大，去鼓勵，去激發(fā)，去贊美，最終讓每一顆星星都發(fā)出最亮的光芒!

關于星星銀元心得體會如何寫七

（一）星星

徐托柱徐青衿

小星星亮晶晶

我和爸爸數(shù)星星

一顆兩顆三四顆

顆顆星星數(shù)不清

小星星亮晶晶

我和爸爸數(shù)星星

一顆兩顆三四顆

顆顆星星是我心

（二）我想把月亮拿拿

徐托柱徐青衿

爸爸

我想把月亮拿拿

我想把星星摘下

孩子

拿下月亮

那天空就黑了

摘顆星星

那銀河就漏了

天啊

月亮和星星

卻在手中拿拿

這是多么神奇的想法

誰能夠想象

生命來自非凡的時空

從前的你我

就是一個個的孫悟空

（三）月亮和星星

徐托柱徐青衿

爸爸

那月亮是什么

那星星是什么

孩子

那月亮是扇天窗

它敞開了我們生命的懷想

那星星是顆天眼

它閃爍著我們靈魂的故鄉(xiāng)

爸爸

我想到達天上

行走星星月亮的地方

我想看看那里的人們

是否和我們有什么不同

孩子

月亮和星星

知道我和你的名字

他們每天注視著我們的言行

只要每時每刻做個好人

就會一步一步

登上回家的路程

（四）我是一顆小星星

徐托柱徐青衿

我是一只小蜜蜂

我要飛到天上去

看看小星星

我是一顆小星星

我要降落到人間

變成小蜜蜂

小蜜蜂向往著小星星

嗡嗡嗡

多么神奇多么純凈

小星星矚目著小蜜蜂

眨眨眨

多么善良多么真誠

我想有一條天路

讓我們的美好相通

我想有一道*虹

讓我們的生命相逢

這是一個生生世世的故事

期待著一天的到來

實現(xiàn)你我彼此的憧憬

天上人間

不再是迢迢的夢

（五）星光

徐托柱

父親說

爺爺變成了星星

掛在天上

母親說

奶奶變成了蓮花

回到了家鄉(xiāng)

現(xiàn)在父親也走了

母親說

父親去找天上的爹娘

而我和母親

我卻孤獨的守望

那遙遠的一顆顆星光

爺爺可望到了我的身影

我已是你曾耕種土地的一棵桑樹

我愿搖動那漫天的星光

把我的生命也在銀河之上閃亮

奶奶可望到我的翅膀

我已是你曾繡花鞋底的一只鳥兒

我愿飛翔那漫天的吉祥

把我的靈魂也在幸福的國度安放

我愿變成爺爺?shù)囊活w星光

讓生命告別世代的憂傷

我愿變成奶奶的一朵蓮花

讓生命綻放靈魂的方向

我愿變成父親的一座橋梁

讓生命連接生命的信仰

我和母親在地上

也會先后走進生命的故鄉(xiāng)

有一天天門也為我們開放

（六）星星夢

徐托柱

我夢見了自己就是一顆小星星

和銀河的星星一樣光明

突然有一天停止了旋轉(zhuǎn)

誰知

卻一頭栽下了深深的泥漿

最后淹沒在滾滾紅塵

這是我第一次看到自己的生命

墜落的整個過程

然后我急醒來

我卻躺在一張睡床

這就是我的出生

我的父母是誠實善良貧窮的農(nóng)民

幾個哥姐穿著補丁衣裳

他們都疼愛我

有口干糧

也要為我省下

我在這個家庭生活了十五年

就離開了他們?nèi)ミh方讀書

后來的日子永遠連著那個夢

我想忘卻

可是卻連續(xù)做著同樣的夢

我想破解

可是永遠也找不到視聽

于是

這個夢長在我心里

成為了我一生的夙愿

我如何回到天上

從新變成一顆美麗的星星

（七）星愿

徐托柱

盼望著盼望著自己長大

我要去遠方生活

這里的井水太苦*

這里的房屋太破落

這里的道路太泥濘

我要去尋找我心中的生活

我來到了城市

我要找到織女那樣的媳婦

我也要一份體面的工作

我掙錢養(yǎng)活爹娘

還有未來的家庭生活

這就是我心中的夢想

像一顆小星星一樣平凡閃爍

我沒有胸懷大志

卻有著誠實的品格

我沒有高尚理想

卻有著樸素的愿望

我只想一份汗水

換回我生命的一份收獲

我只想一份精神

感動我頭頂?shù)囊环菪枪?/p>

父母等著我用錢看病

妻子兒子等著我的汗水生活

我每日奔波著生命的勞頓

就是要住上一間明亮的房屋

就是要撫平父母生活的焦灼

我對吃穿非常節(jié)儉

我在茫茫的人海

雖沒有星星的閃亮

其實也愿意像一只螢火蟲放光

（八）星海

徐托柱

我遙望繁星的銀河

那是我生命的心海

我想乘一葉白帆

從那里駛過

去東岸拜見織女

向她學習紡織霞紗

去西岸造訪牛郎

向他學習耕種吉祥

還有去叩見各路神仙

學習他們的課堂

然后重返地球人間

我將編織生命的霞光

象種子一樣灑落黃土

讓生命長出真誠

讓生命長出善良

讓這個地球的任何種族

都長出慈愛純潔的目光

我也將耕耘生命的吉祥

象仙花一樣開放黃土

讓生命提升境界

讓生命綻放光華

讓這個地球的任何地方

都開出和平安詳?shù)木跋?/p>

我仰望繁星的銀河

那是我靈魂的星海

我期待有一扇天門的洞開

讓生命之舟

駛向遙遠的天外