家訪黨建心得體會和方法 如何進行家訪工作心得(6篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

最新家訪黨建心得體會和方法一

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質和家教質量。

二、情況分析：

上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學校、家長開放日、等，取得了較好的成績經(jīng)過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。

三、目標：

1、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

2、根據(jù)教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

3、請家長獻計獻策，共同商討教育良方。

4、根據(jù)家長的需要，提供便利服務。

四、措施：

1、開學前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2、做好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣。

3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4、五月開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子到小學去參觀，觀摩小學生的上課情況，并請家長談談參觀后的感想和體會。

5、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關欄目。

6、學期結束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。

7、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。

最新家訪黨建心得體會和方法二

家訪教師：***、***

家訪時間：2012年5月22日

家訪對象：**同學

家訪地點：武昌車輛廠宿舍

2012年5月22日，我和班級幾位科任教師去了**同學的家，一路細雨蒙蒙，很快敲門之后，我看到一位很慈祥的老人-----**同學的奶奶，一位八十幾歲的老人。

寒暄之后，我們說明了來意，老人就操著江浙口音打開了話匣子。從孫子的小學到初中到高中，從學習談到生活，談到做人，交談之后，我們都一致認為**同學反映的狀況和同行的幾位教師的感覺差不多，都認為**同學學習成績有所下滑，學習主動性有待加強，個人人品不錯，待人接物有禮貌，有分寸。當著奶奶和所有科任教師的面，我對林俊提出了幾點要求；

1、增強學習用心主動性，提高學習成績。

2、少注重外表，多注重提高內在修養(yǎng)

3、加強時間觀念，養(yǎng)成良好的個人習慣。

之后，我們在林俊家四處看了看，了解了他的生活環(huán)境和居住環(huán)境，了解了他的家庭及整個家族狀況，從而了解了他的整個成長的家庭氛圍，教育背景。

家訪心得體會：

1、增強了師生之間的感情

2、加強了家校聯(lián)系3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，尋找教育契機。

最新家訪黨建心得體會和方法三

終于，這次的家訪活動結束了。初次的家訪，給我的收獲和體驗真的很不一般。有些家庭的反應就如我所想的一般，但是也有部分的家庭超乎我的想象。但是我能感受到，每位家長愛護孩子，關心孩子的心都是相同的。這讓我在家訪時略微緊張的心情也平復了下來。

在這次的家訪中，我提前坐好了計劃，并進行了和家長的溝通和通知。盡管在一開始安排的時候就非常的不輕松，但是總算還是在大家的共同努力下基本上完成了。以下是我對這次的家訪的心得體會：

一、學生給我的感受

在和學生提出家訪的時候，學生們都出現(xiàn)了不同程度的排斥反應，但這也在我的預想之中。作為也是從學生時代過來的老師，我非常的清楚老師說要家訪的時候是怎樣的感覺。

確實，學生們不少都害怕，我的到來，以班上比較調皮和成績較差的同學最為嚴重。但是也有不少同學對我的家訪表示歡迎，但確實只有少部分。

當然，在看到學生的不滿之后，我也努力的安撫了同學們的情緒，并保證不會說他們的不好，這才讓大家的情緒安定了不少。在這次的工作剛開始，我就感受到了完成和家庭的溝通是多么的不容易。家訪不僅僅是老師和家長之間的溝通，更是老師、學生、家長之間三方的交流。

二、家訪的體會

在這次的家訪中，以___同學的家訪為例，在到達___同學家前他還是有不少的排斥，但是我在路上也一直在安撫他。當?shù)竭_了___同學家后，我受到了___同學媽媽的熱情招待。

在和___同學媽媽交流后，我感受到她對___同學的學習非常的看重，同樣對他的生活也非常的關心。但是卻總是忍不住往糟糕的方向想。如，我在到來之后，她最先問的卻是___同學是不是在學校犯了什么錯誤。我感到這樣是不行的，所以在之后的溝通中，我說服了___的媽媽，讓她試著在今后的生活中多觀察到___同學的優(yōu)點，多表揚，少批評。將孩子引導向更加開朗的方向。

三、個人的體會

這次的家訪，讓我見識到了各式各樣的家庭，同學們和家長的困擾和關心讓我感到對他們有了更多的了解。同時，這次的家訪也讓我感受到了大家都是相似的，我們與父母都有很多的問題和不了解。及時是對我自己，我也有這樣的感想。

這次的收獲讓我感受頗豐，對班上的同學以及自己都有了更深的了解，我相信在未來的教學中，我會將學生們教導的更加出色!

最新家訪黨建心得體會和方法四

終于，這次的家訪活動結束了。初次的家訪，給我的收獲和體驗真的很不一般。有些家庭的反應就如我所想的一般，但是也有部分的家庭超乎我的想象。但是我能感受到，每位家長愛護孩子，關心孩子的心都是相同的。這讓我在家訪時略微緊張的心情也平復了下來。

在這次的家訪中，我提前坐好了計劃，并進行了和家長的溝通和通知。盡管在一開始安排的時候就非常的不輕松，但是總算還是在大家的共同努力下基本上完成了。以下是我對這次的家訪的心得體會：

一、學生給我的感受

在和學生提出家訪的時候，學生們都出現(xiàn)了不同程度的排斥反應，但這也在我的預想之中。作為也是從學生時代過來的老師，我非常的清楚老師說要家訪的時候是怎樣的感覺。

確實，學生們不少都害怕，我的到來，以班上比較調皮和成績較差的同學最為嚴重。但是也有不少同學對我的家訪表示歡迎，但確實只有少部分。

當然，在看到學生的不滿之后，我也努力的安撫了同學們的情緒，并保證不會說他們的不好，這才讓大家的情緒安定了不少。在這次的工作剛開始，我就感受到了完成和家庭的溝通是多么的不容易。家訪不僅僅是老師和家長之間的溝通，更是老師、學生、家長之間三方的交流。

二、家訪的體會

在這次的家訪中，以___同學的家訪為例，在到達___同學家前他還是有不少的排斥，但是我在路上也一直在安撫他。當?shù)竭_了___同學家后，我受到了___同學媽媽的熱情招待。

在和___同學媽媽交流后，我感受到她對___同學的學習非常的看重，同樣對他的生活也非常的關心。但是卻總是忍不住往糟糕的方向想。如，我在到來之后，她最先問的卻是___同學是不是在學校犯了什么錯誤。我感到這樣是不行的，所以在之后的溝通中，我說服了___的媽媽，讓她試著在今后的生活中多觀察到___同學的優(yōu)點，多表揚，少批評。將孩子引導向更加開朗的方向。

三、個人的體會

這次的家訪，讓我見識到了各式各樣的家庭，同學們和家長的困擾和關心讓我感到對他們有了更多的了解。同時，這次的家訪也讓我感受到了大家都是相似的，我們與父母都有很多的問題和不了解。及時是對我自己，我也有這樣的感想。

這次的收獲讓我感受頗豐，對班上的同學以及自己都有了更深的了解，我相信在未來的教學中，我會將學生們教導的更加出色!

最新家訪黨建心得體會和方法五

今年以來，在區(qū)委、區(qū)政府正確領導下，本人團結帶領辦事處領導班子和工作人員，砥礪奮進，乘勢而為，扎實開展黨建工作。

(一)做到“四個深化”，夯實基礎強化保障。一是深化責任意識，履行黨建“第一責任人”職責，召開x次黨建專題會議，研究部署班子建設、社區(qū)兩委換屆、四項機制建設等工作。二是深化基層服務，運用“一線工作法”，領導班子深入社區(qū)x次，走訪群眾x戶，聽取意見建議x條，解決群眾困難x件。三是深化經(jīng)費落實，共計向社區(qū)投入工作經(jīng)費x萬元，黨建經(jīng)費x萬元，服務群眾專項經(jīng)費x萬元，確保黨建工作、活動順利開展。四是深化陣地建設，投入資金x余萬元，抓好軟弱渙散黨組織、后進社區(qū)整頓，群眾滿意率由整頓前x%提升至x%。

(二)抓好“四支隊伍”，嚴謹作風加強管理。一是錘煉干部隊伍，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，學習研討x次，書記上黨課x次，黨性學習x次，以會代訓x次，加強作風建設。二是強化黨員隊伍，嚴把黨員發(fā)展質量關，確定黨員積極分子x人、黨員發(fā)展對象x人，發(fā)展x名優(yōu)秀同志入黨。三是優(yōu)化工作隊伍，指導x個城市社區(qū)完成兩委換屆選舉，打造了一支素質優(yōu)良、結構合理、能力突出的社區(qū)工作隊伍。四是規(guī)范志愿者隊伍。按照志愿服務“八項制度，九類隊伍”強化管理，組織近千名黨員志愿者發(fā)揮先鋒作用，參與志愿服務。

(三)持續(xù)“三項建設”，實現(xiàn)黨建全面覆蓋。一是加強區(qū)域化黨建，x個社區(qū)大黨委共有x家共建單位，x名兼職委員，x名在職黨員到社區(qū)報到，為群眾辦實事辦好事x件，營造共建共享良好氛圍。二是推進“兩新”組織黨建，x個“兩新”組織中已建x家非公黨組織，2019年新建x家，應建已建率x%,派駐x名黨建指導員對x個尚不符合條件的“兩新”組織加強引導。三是增強服務型黨組織建設，深化菜單式服務、愛心陪聊隊、微信平臺等x個社區(qū)服務品牌，愛心陪聊隊得到民政部期刊《社區(qū)》專題報道。今年x月x社區(qū)根據(jù)群眾需求差異性，推出“星級服務”，使服務更具針對性，xx日報予以宣傳。

(四)推進四項機制，機制創(chuàng)新服務為民。一是落實民主科學決策，以推行“一征三議兩公開”工作法為切入點，全年運用工作法x次，針對棚戶區(qū)改造、暖氣安裝等涉及居民切身利益問題廣泛征求群眾意見，在決策中采納合理建議x項，社會效果顯著。二是立足矛調維護穩(wěn)定。巧用“五心調解法”,以“熱心問、耐心聽、細心查、誠心勸、貼心想”開展調解工作，成功率達x%,維護了轄區(qū)和諧穩(wěn)定。三是強化服務便捷于民。實行\(zhòng)\\\\\\\一次送件、分類代辦、限時辦結\\\\\\\\的全程代辦服務模式，全程代辦達到辦件總量的x%。四是明確責任加強監(jiān)督。厘清黨工委書記、班子成員責任清單，明確各自職責，開展黨風廉政建設,強化主體責任和監(jiān)督責任落實。

(一)社區(qū)黨建工作開展不平衡。在黨建工作開展過程中，轄區(qū)x個社區(qū)之間存在工作落實程度不同，效果差異明顯的問題，仍有x個社區(qū)，尤其是村改居社區(qū)的黨建工作不扎實不到位，居民對社區(qū)黨組織活動缺乏積極性，群眾滿意率低于x%。

(二)民主科學決策的落實有待加強。社區(qū)黨組織對民主科學決策的原則性與靈活性掌握不夠，對應議必議事項范圍把握不清晰，操作不規(guī)范，“一征三議兩公開”工作法推行不到位，x個城市社區(qū)全年僅運用工作法x次，部分社區(qū)群眾參與率、知曉度不高。

(三)黨員教育形式單一、學習效果不佳。轄區(qū)有近x名自管黨員，人數(shù)多、年齡結構老化。對社區(qū)黨員學習教育抓得不實,x個支部全年僅組織學習x余次，多是讀文件、念報紙、聽講話，基本是照本宣科，很少考慮黨員年齡、文化層次和職業(yè)等，學習教育針對性不強、參學率不高。

(四)“兩新”組織黨建管理不到位。已建非公黨組織作用發(fā)揮不明顯，全年僅開展x次黨組織活動，未能及時對x名提交入黨申請的企業(yè)職工進行教育引導。個別企業(yè)主對黨建工作認識仍不到位，黨建指導員不能與其很好地協(xié)調溝通。

經(jīng)過深刻剖析，我認為產(chǎn)生上述問題原因在于：一是存在避難就易心理。社區(qū)黨建工作開展不均衡，個人主觀存在畏難情緒,不能迎難而上，對硬件設施落后、黨建基礎薄弱等問題未能采取有效措施，卻想用其他社區(qū)的成績轉移焦點，導致工作思路存在偏差，忽略了后進社區(qū)整改提升。二是忽視了黨建的基礎性工作。從心理上更重視短期內容易出成績、出亮點的工作，對一些見效慢、成效緩的基礎性黨建工作重視不夠，對于黨員教育管理、“三會一課”規(guī)范管理等需要改進方式、創(chuàng)新思路的常規(guī)工作缺乏思考，僅是沿襲原有工作形式，未能取得創(chuàng)新突破。三是工作后勁不足，缺乏持續(xù)性。容易在達成任務目標后思想松懈，對“兩新”組織黨建只注重“建組織"，不關注"強組織”，認為非公黨組織建立了就算完成任務，活動開展內容單一，忽視其后續(xù)發(fā)展和作用發(fā)揮，致使個別已建黨組織形同虛設。

總體目標：以惠民利民為宗旨，以制度建設為保障，以創(chuàng)新服務為抓手，著力建強服務堡壘，切實打造民生黨建。

(一)強化履職盡責，在強責任固根基上下功夫。一是明確黨建責任制，牢固樹立第一責任人意識，做到“帶頭抓、自覺抓、主動抓"，每月至少召開1次黨建專題會議，明確分工并監(jiān)督落實;帶領班子成員、社區(qū)黨組織書記簽訂《黨建目標責任書》，對工作不力、問題突出的及時約談問責，確保黨建工作順利推進。二是落實“一線工作法”，提升聯(lián)系服務群眾水平，領導班子每月到社區(qū)走訪不低于x次，每周二進行社區(qū)書記家訪，每次家訪不少于x戶。三是加強經(jīng)費保障，計劃向社區(qū)投入黨建專項經(jīng)費x萬，并依照區(qū)財政統(tǒng)一劃撥嚴格落實社區(qū)人員待遇。

(二)加強隊伍建設，在強素質提能力上下功夫。一是完善績效考核機制，熟練運用《末位淘汰制》，采用月調查、季督導、半年考、年述評的辦法，將黨建工作落實情況與社區(qū)、個人考評掛鉤，激勵黨員干部履行職責。二是加強教育引導，制定黨員年度培訓計劃，開展不少于x次黨性學習，x次黨風政風專題教育，x次支部書記培訓，強化黨員干部作風建設。三是引樹典型，弘揚正能量。大力宣傳和弘揚優(yōu)秀黨員的典型事跡，營造學先進、趕先進的濃厚氛圍。

(三)夯實基層基礎，在抓重點攻難點上下功夫。一是加強后進社區(qū)整頓，擬投入資金x萬元改善社區(qū)環(huán)境，完善“一站式”辦結、預約服務等便民綠色通道，使群眾滿意度達x%以上。二是抓好x社區(qū)示范點建設，結合“一名黨員一面旗”活動，每名黨員為群眾辦實事不少于x件，提升黨員參與社區(qū)建設積極性。三是推進區(qū)域化黨建，計劃新吸納x家單位、x名兼職委員參與共駐共建;規(guī)范管理x名在職黨員，認領x個服務項目，投身社區(qū)服務。四是落實民主科學決策，按月組織x次專題培訓，指導社區(qū)黨組織準確把握決策內容，熟練應用一征三議兩公開工作法;加強宣傳，確保民主科學決策的群眾知曉度達x%。五是完善“兩新”組織黨建，通過定期組織聯(lián)誼、崗位示范、技能比武等措施，鼓勵非公黨組織和黨員在生產(chǎn)經(jīng)營中充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，抓好“兩新”組織黨員發(fā)展，培養(yǎng)x名積極分子。

(四)注重載體創(chuàng)新，在搭平臺促服務上下功夫。一是持續(xù)深化四項機制建設，在x個社區(qū)推廣現(xiàn)有經(jīng)驗和成果，著力推進長安路三社區(qū)試點建設。二是提升服務品牌實效，圍繞黨建項目化管理，規(guī)范提升現(xiàn)有x個社區(qū)服務品牌，推出x個新品牌，為群眾提供全面化、專業(yè)化、個性化服務。三是積極拓寬志愿服務范圍，充分發(fā)揮x類志愿服務隊伍功能，提供困難幫扶、法律咨詢、矛盾調解等服務，利用傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀念日組織各類活動，提高居民參與率，推進和諧社區(qū)建設。

最新家訪黨建心得體會和方法六

一、指導思想

加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長掌握教育子女的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造良好的德育氛圍，進一步提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。

二、家訪目標：

通過家訪，切實掌握每位學生的成長背景、身心狀況，針對性地制定幫扶計劃，解決實際困難，消除不同困境帶給學生的消極影響，保證零輟學率、提高幫困率，促進學生健康快樂成長。鞏固完善家?；勇?lián)動、師生互動交流的有效機制，豐富教育策略，鍛煉教師能力，提高教育實效性。

三、家訪任務

1、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等;

2、向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型;

3、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持;

4、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面知識;

5、聽取家長對學校工作的意見和建議。

四、家訪活動要求

一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭(單親家庭)，思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，，，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

三是做到“六知道”。 學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

五、家訪時間安排

第一周(3月x日——3月x日)家訪學生： 孫雪瑩、茍杉 、許方馨、田旭鋒、萬昊雨。

(3月x日——3月x日)家訪學生： 鄧薈寧、周珍然、李依杰。 第二周(3月x日——3月x日)家訪學生： 魏倚梅、趙瀟俊、姚婧雨、張益琳、謝兆名

(3月x日——4月x日)家訪學生：潘雨晴、楊登宇、吳欣怡 、鄧富天。