最新家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選(匯總14篇)

心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)或者工作中所獲得的經(jīng)驗(yàn)與感悟，它幫助我們總結(jié)過(guò)去的成果，反思自己的不足，對(duì)未來(lái)的發(fā)展起到積極促進(jìn)的作用?？偨Y(jié)自己的心得體會(huì)有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，提升個(gè)人能力，更好地應(yīng)對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn)?；仡欉^(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)歷和所取得的成就，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，明確自己的發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和工作做好充分的準(zhǔn)備。心得體會(huì)是我們自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)方法、提高效率，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，完善自己，不斷提升自己的能力。在寫總結(jié)時(shí)，要注重主次分明，突出重點(diǎn)，避免泛泛而談。如果你正在寫心得體會(huì)，那么這些范文將為你提供一些寶貴的寫作參考。

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇一

作為家長(zhǎng)，我們的任務(wù)不限于生養(yǎng)孩子、供養(yǎng)孩子，更要和孩子一起成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不光需要投注心力，還要不斷地學(xué)習(xí)，才能讓孩子更好地成長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)也需要進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，不斷地完善自己的教育理念和方法。下面我將分享一些我在家長(zhǎng)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。

第二段：尋求幫助。

首先，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以尋求專業(yè)人士的幫助。新時(shí)代家長(zhǎng)教育理念是以孩子為本的，專業(yè)的教育工作者會(huì)有跟進(jìn)這個(gè)理念的相關(guān)知識(shí)?？梢酝ㄟ^(guò)讀書、聽講座、請(qǐng)教家庭教育專家等方式獲取知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，要有學(xué)習(xí)的態(tài)度，并且不斷反思自己的教育觀念和方法，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。

第三段：與孩子一起學(xué)習(xí)。

其次，家長(zhǎng)還可以和孩子一起學(xué)習(xí)。對(duì)于一些教育話題，我們可以跟孩子一起研究探討，了解他們的看法和想法，從而可以更好地了解他們的內(nèi)心想法和需求。例如，我們可以和孩子一起找相關(guān)閱讀材料，一起討論和思考?？梢怨膭?lì)孩子闡述他們的想法，讓他們從小就養(yǎng)成發(fā)表言論的習(xí)慣。這樣可以培養(yǎng)孩子自我反思、提高思維能力、逐漸提高溝通技巧。

第四段：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

除此之外，家長(zhǎng)還可以通過(guò)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成自己的節(jié)奏和規(guī)律。例如，可以教授孩子如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子認(rèn)識(shí)到任務(wù)的重要性與時(shí)間的價(jià)值，同時(shí)也逐漸指導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)效率。還可以督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，讓孩子逐漸培養(yǎng)堅(jiān)持完成每一個(gè)小目標(biāo)的習(xí)慣，這不僅可以提高孩子學(xué)習(xí)效率還能夠讓孩子感受到一定的成就感，提高他們的自我肯定。

第五段：家庭教育的重要性。

最后，家庭教育是孩子的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)們可以給孩子營(yíng)造一個(gè)受尊重、平等和和諧的家庭氛圍。也許我們并不是專業(yè)的教育者，但是我們都是孩子的第一位老師。我們可以通過(guò)自己的言傳身教來(lái)進(jìn)行教育。例如，我們可以盡量做好自己的榜樣，不斷強(qiáng)調(diào)親情溫暖，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和道德觀念，讓孩子從小就明白什么才是重要的，如何生活，如何做人。

總之，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，沒(méi)有哪一種方法是絕對(duì)的，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)是完美的。我們需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，以不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓孩子能夠在溫馨的家庭氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇二

5月10日，我有幸參加了這次的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，本次培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，通過(guò)培訓(xùn)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在培訓(xùn)中我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽講，仔細(xì)做筆記，通過(guò)培訓(xùn)提高了我對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，下面談?wù)勎規(guī)c(diǎn)體會(huì)。

一．孩子在一個(gè)階段中的表現(xiàn)，無(wú)論是進(jìn)步或退步，總有些可圈可點(diǎn)的地方。老師應(yīng)該以此為契機(jī)，多與家長(zhǎng)溝通交流。教師可以將孩子一天中表現(xiàn)最棒的地方用愉悅的語(yǔ)氣告訴家長(zhǎng)，這樣他們對(duì)教育好孩子便會(huì)充滿信心會(huì)投入更多的關(guān)注；并且會(huì)感激老師的關(guān)注，更積極配合教師的教育。

二．善于觀察，及時(shí)把握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的不良苗頭，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作或微妙的神情，都可折射出學(xué)生的心理。教師要善于在了解學(xué)生的思想狀況及行為表現(xiàn)情況的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生將要發(fā)生和可能發(fā)生的思想問(wèn)題和行為傾向進(jìn)行預(yù)測(cè)防范，把工作做在前頭，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)權(quán)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，交換解決問(wèn)題的意見，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

三．在與家長(zhǎng)交流時(shí)，老師要善于傾聽家長(zhǎng)的心聲，從家長(zhǎng)身上獲取豐富信息，了解家長(zhǎng)的價(jià)值觀和教育觀，從而預(yù)見孩子生活中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，為更有成效的溝通找到共同的支點(diǎn)。

四．做家長(zhǎng)的參謀，提升“家校溝通”的品質(zhì)。多數(shù)家長(zhǎng)都是望子成龍、望女成鳳的，他們都希望自己的孩子能遵守紀(jì)律、取得好成績(jī)，在校被老師喜歡、受同學(xué)們尊重。但現(xiàn)在的多數(shù)家長(zhǎng)自身是獨(dú)生子女，又只生一個(gè)孩子，缺少教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，很多教育方法都是道聽途說(shuō)，經(jīng)常走一步算一步，等孩子的性格出問(wèn)題了才知道走錯(cuò)了路、用錯(cuò)了方法。老師不要對(duì)這樣的家長(zhǎng)求全責(zé)備，他們需要的是有效的指導(dǎo)和幫助。

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，我將不斷更新家庭教育理念，提高個(gè)人素養(yǎng)，不斷探索，把培訓(xùn)中學(xué)到的新理念，新方法在教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)，把我們的孩子教育成為社會(huì)有用的人才！

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇三

成長(zhǎng)是人生中不可避免的過(guò)程，每個(gè)人都要經(jīng)歷從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)變。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑，但也會(huì)收獲無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)對(duì)成長(zhǎng)的思考和總結(jié)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了成長(zhǎng)的真諦，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)成長(zhǎng)學(xué)的一些思考。

首先，成長(zhǎng)是一場(chǎng)艱難但美麗的旅程。正如那句“成長(zhǎng)是遠(yuǎn)行，成熟是歸來(lái)”所說(shuō)，成長(zhǎng)不僅意味著離開熟悉的環(huán)境，還意味著要迎接未知和不確定。這種遠(yuǎn)離舒適區(qū)的冒險(xiǎn)使得我們可以不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。然而，成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順的，它是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，有時(shí)甚至?xí)龅酵纯嗪褪?。然而，正是這些困難使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我明白成長(zhǎng)絕非易事。

其次，成長(zhǎng)需要積極的心態(tài)和承受力。在成長(zhǎng)的道路上，我們難免會(huì)受到外界環(huán)境的負(fù)面影響，甚至?xí)龅酱煺酆痛驌?。然而，要想順利地成長(zhǎng)，我們必須保持積極的心態(tài)和強(qiáng)大的承受力。只有這樣，我們才能充分利用每一個(gè)機(jī)會(huì)，化挫折為動(dòng)力，超越自我。同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)接受失敗和困難，從中吸取教訓(xùn)，不斷完善自己。正如杰克·馬在他的《旅行的意義》中所說(shuō)：“成長(zhǎng)是一種摧毀，然后再修補(bǔ)自己的默契。只有這樣，我們才能堅(jiān)持到最后，真正達(dá)到成長(zhǎng)的目標(biāo)。

再次，成長(zhǎng)需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和自我提升。成長(zhǎng)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，是不斷獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。我們不能無(wú)止境地滿足于已經(jīng)掌握的知識(shí)，而應(yīng)該始終保持對(duì)新知識(shí)的求索和渴望。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和自我完善，我們才能不斷地提高自己，成長(zhǎng)為更好的人。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“學(xué)習(xí)是終生的事業(yè)。”只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能擁有更多的智慧和能力，才能不斷進(jìn)步。

最后，成長(zhǎng)需要承擔(dān)責(zé)任和積極行動(dòng)。成長(zhǎng)不僅僅是知識(shí)的積累，更需要我們把所學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐。只有在實(shí)踐中，我們才能真正地感受到成長(zhǎng)的喜悅。同時(shí)，我們還需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。我們不能等待或指望他人為我們決定，而是要主動(dòng)去行動(dòng)。只有在積極為自己的人生負(fù)責(zé)并追求個(gè)人的理想時(shí)，我們才能真正地成長(zhǎng)為更好的自己。

總結(jié)起來(lái)，成長(zhǎng)是一場(chǎng)既艱難又美麗的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要保持積極的心態(tài)和強(qiáng)大的承受力，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，同時(shí)還要承擔(dān)起責(zé)任并積極行動(dòng)。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，我們才能真正地成長(zhǎng)為更好的自己。無(wú)論在成長(zhǎng)的路上遇到多少的困難和挫折，我們都要堅(jiān)持下去，相信自己的潛力，勇敢地踏出每一步，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇四

作為家長(zhǎng)，我們一直以來(lái)都希望能夠給予子女足夠的教育和培養(yǎng)，讓他們能夠順利度過(guò)成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。而為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們也會(huì)嘗試各種不同的教育方式和方法。但不可否認(rèn)的是，孩子們的成長(zhǎng)之路是充滿坎坷的，這也意味著我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索，才能給予他們足夠的幫助和支持。

第二段：學(xué)習(xí)家長(zhǎng)能力的必要性。

家長(zhǎng)學(xué)習(xí)是非常必要的，因?yàn)閮H有家長(zhǎng)擁有了足夠的知識(shí)和技巧，才能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)。只有這樣，孩子們才能夠在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中建立自信心、獨(dú)立性、積極性等各種素質(zhì)。所以家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的重要性是不言而喻的。

第三段：家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的方式方法。

家長(zhǎng)學(xué)習(xí)主要有兩種方式，一種是通過(guò)直接參與孩子的學(xué)習(xí)，另一種則是通過(guò)閱讀書籍、參加學(xué)習(xí)班或者聽取教育專家的講座等間接方式學(xué)習(xí)。不同的學(xué)習(xí)方式對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)都有其優(yōu)劣點(diǎn)，可以依據(jù)自身時(shí)間、經(jīng)濟(jì)狀況，靈活安排學(xué)習(xí)計(jì)劃和資源。

作為一名家長(zhǎng)，我從開始有身孕到現(xiàn)在，一直在探尋著怎樣更好地教育孩子。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)并不僅僅是為了指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，更重要的是實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了孩子情商與智商的重要性，更多地懂得了滿足情感需求如何加強(qiáng)親子關(guān)系的建立、如何引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)的方法......家長(zhǎng)學(xué)習(xí)是一個(gè)非常長(zhǎng)和漫長(zhǎng)的過(guò)程，而我也會(huì)一直努力學(xué)習(xí)、總結(jié)和思考。

第五段：結(jié)語(yǔ)與啟示。

家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和陪伴者，需要持續(xù)學(xué)習(xí)、反思和總結(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷拓寬自己的視野，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和汲取更多的知識(shí)。最后，希望每一位家長(zhǎng)能夠在這條充滿挑戰(zhàn)的路上，不斷成長(zhǎng)和堅(jiān)持，給予孩子足夠的愛(ài)和支持。

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇五

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼兒子今年已經(jīng)15歲了，并于去年九月份進(jìn)入了包頭二十五中七年級(jí)5班學(xué)習(xí)，參加過(guò)這次家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)之后我深有體會(huì)，知道了管理教育孩子的取舍和分析孩子的心事等等……感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠幫助許多家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)。

通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

參加參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，我把兒子送去學(xué)習(xí)小提琴，參加星蕾藝術(shù)團(tuán)舞蹈班學(xué)習(xí)舞蹈，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。

通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視了孩子的個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇六

首先非常感恩彭校長(zhǎng)和李園長(zhǎng)，給我這次到博濟(jì)園學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。xx年5月6日下午，我?guī)е活w虔誠(chéng)的心，來(lái)到平南縣國(guó)學(xué)啟蒙幼兒園跟崗學(xué)習(xí)。三天的學(xué)習(xí)收獲頗多，讓我感到國(guó)學(xué)教育的魅力，讓我感到聚集國(guó)學(xué)能量的力量。讓我感到幼兒教師是無(wú)比崇高的職業(yè)。

作為一名幼兒園的園長(zhǎng)，首先要有德行和智慧，才能引領(lǐng)老師和帶領(lǐng)家長(zhǎng)，明確教育的方向，把孩子教成什么樣的人。博濟(jì)園最高領(lǐng)導(dǎo)者，彭校長(zhǎng)和李園長(zhǎng)，給我們做出了榜樣。他們是一對(duì)樸實(shí)、智慧、實(shí)干的夫婦。他們總結(jié)出一套博濟(jì)教育模式，造福家鄉(xiāng)的孩子，還推廣到各縣城，讓更多幼兒園的孩子受益。在教師們講德育故事比賽當(dāng)晚，彭校長(zhǎng)夫婦也到平南國(guó)學(xué)啟蒙幼兒園，融入老師們當(dāng)中，親自觀賞、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。對(duì)我們的到來(lái)更是熱情接待，還給予我們學(xué)習(xí)與方向，使我們明確目標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)，就是給自己修福，幫助自己提升，做利己利人的教育。

平南國(guó)學(xué)啟蒙幼兒園的教師團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極付出。他們就像一個(gè)大家庭，像一個(gè)個(gè)兄弟姐妹，和睦相處，互幫互助。每一個(gè)老師都是恭恭敬敬的向同事鞠躬問(wèn)好，還有為同事準(zhǔn)備了講故事比賽的道具，他們從來(lái)不考慮自己的利益，只是為幫到同事而感到快樂(lè)。王園長(zhǎng)和陽(yáng)園長(zhǎng)，從我們?nèi)腴T就一直熱心陪伴我們，帶我們用餐，安排我們住宿，每一個(gè)細(xì)節(jié)都為我們考慮得很周到。直到晚上11點(diǎn)鐘，她們才離開幼兒園，回家去。我們感到無(wú)比溫暖。

孩子們的禮儀，生活常規(guī)，更是讓我欽佩。一個(gè)鞠躬禮，90度動(dòng)作，非常標(biāo)準(zhǔn)。早上入園，他們先向老師鞠躬問(wèn)好，再向，長(zhǎng)輩鞠躬道別，就像弟子規(guī)里說(shuō)的，揖深圓，拜恭敬。連小班，兩歲多的小朋友，都能夠做得如此規(guī)范。家長(zhǎng)向老師鞠躬問(wèn)好，更是讓我感動(dòng)。每天早晚家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子時(shí)，都會(huì)向老師問(wèn)好并鞠90度的鞠躬禮，他們對(duì)老師的恭敬心，信任感，做出了優(yōu)秀的榜樣。

孩子們的排隊(duì)井井有條，從小班到大班，都能排隊(duì)上下樓梯、排隊(duì)做操、排隊(duì)領(lǐng)餐、排隊(duì)喝水、排隊(duì)上廁所、排隊(duì)洗碗等。沒(méi)有推、擠的現(xiàn)象，隊(duì)伍都能保持安靜。上下樓梯的時(shí)候，老師和小朋友們都說(shuō)，"我上來(lái)啦，歡迎，謝謝，不用謝"這些禮貌用語(yǔ)。就像弟子規(guī)里說(shuō)的，將上堂，聲必?fù)P。進(jìn)教室的時(shí)候，老師和小朋友們都會(huì)問(wèn)，我可以進(jìn)來(lái)嗎？在教室的老師和小朋友就會(huì)回答，請(qǐng)進(jìn)，就像弟子規(guī)里說(shuō)的，將入門，問(wèn)孰存。

孩子們會(huì)把客人照顧得舒舒服服的，第一天我進(jìn)大班，是一個(gè)男孩子，就端來(lái)一杯水給我，并對(duì)我說(shuō)："老師請(qǐng)喝水，水有點(diǎn)燙，要小心哦。"第二天進(jìn)中班，用餐時(shí)，一個(gè)男孩子看到我吃完飯了，就對(duì)我說(shuō)："老師，請(qǐng)問(wèn)你還需要添餐嗎？"我說(shuō)："不用了。"他說(shuō)："我?guī)湍隳猛肴シ拧?當(dāng)時(shí)我感到特別的驚訝，如此有禮貌的孩子。孩子們吃完飯，都會(huì)說(shuō)，我吃飽了，請(qǐng)大家慢用。其他小朋友就會(huì)異口同聲說(shuō)，謝謝！這些文明的語(yǔ)言時(shí)常掛在他們的嘴邊。真能做到心善、語(yǔ)善、行為善。第三天，我進(jìn)到小班，他們會(huì)向我行禮問(wèn)好，幫我拿杯子，書本，然后請(qǐng)我坐下。在50分鐘的經(jīng)典課堂上，他們都認(rèn)真跟讀，聲音洪亮，都會(huì)伸出自己的小手點(diǎn)字讀書，讀到哪就點(diǎn)到哪，坐姿端正，不出位置，定性非常好，老師上課時(shí)耐性更是可嘉，50分鐘的帶讀沒(méi)有停下來(lái)，一直保持優(yōu)美動(dòng)聽的讀書聲，表情動(dòng)作非常豐富，書聲瑯瑯，響遍整個(gè)校園。

平南國(guó)學(xué)啟蒙幼兒園的后勤工作，也做到了極致，素食餐，是該園的特色，每天三餐的飲食都不一樣，搭配的色香味俱全，美觀又營(yíng)養(yǎng)。老師孩子們把每一餐都吃得干干凈凈，一位大班的孩子還跟我說(shuō)，老師，阿姨煮的飯菜很香。我吃了確實(shí)是這樣的，香噴噴的，非常可口。他們的衛(wèi)生工作也不可忽視。幼兒園的活動(dòng)區(qū)，臥室，教室衛(wèi)生間等等，都是打掃得干干凈凈。每一個(gè)老師小朋友都參與衛(wèi)生工作。他們把幼兒園當(dāng)成自己的家一樣去整理，教室內(nèi)務(wù)相當(dāng)整潔。對(duì)幼兒園的水電食物都沒(méi)有浪費(fèi)的現(xiàn)象，就像李園長(zhǎng)所說(shuō)的，我們節(jié)約不是為了惜財(cái)，而是為了惜福。

一天下來(lái)，老師和孩子們都是忙中有序，序中有精，每一個(gè)細(xì)節(jié)都按規(guī)矩做事，過(guò)得很充實(shí)，沒(méi)有時(shí)間聊天，沒(méi)有時(shí)間看手機(jī)，沒(méi)有時(shí)間抱怨，沒(méi)有時(shí)間懈怠。

通過(guò)在平南國(guó)學(xué)啟蒙幼兒園的跟崗學(xué)習(xí)，讓我明白了自己的使命，教好每一個(gè)孩子是我們的責(zé)任。通過(guò)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)中華德育故事，落實(shí)弟子規(guī)，把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬?。其次就是要有好的老師，通過(guò)教育把老師培養(yǎng)成有德行，有智慧的老師。第三就是家長(zhǎng)的教育管理，也很重要，通過(guò)家長(zhǎng)課程，提高家長(zhǎng)育兒能力，認(rèn)同國(guó)學(xué)經(jīng)典和傳統(tǒng)文化的教育。感恩博濟(jì)園為我們提供高能量的平臺(tái)，只要我們緊緊跟隨，老實(shí)、聽話、肯干，就會(huì)在幼教行業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇七

成長(zhǎng)是人類一生之中必不可少的過(guò)程，而學(xué)習(xí)則是人類成長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)力之一。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以獲取知識(shí)，培養(yǎng)技能，發(fā)展能力，不斷成長(zhǎng)為更好的自己。在這個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)豐富的經(jīng)驗(yàn)積累和深刻的思考，得出了一些關(guān)于成長(zhǎng)學(xué)的心得體會(huì)。

首先，我深刻意識(shí)到努力是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，只有付出努力，才能取得進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，我常常面臨著困難和挑戰(zhàn)，但是我明白只有克服這些困難，才能學(xué)到更多的知識(shí)和技能。因此，我不斷地努力學(xué)習(xí)，樂(lè)于挑戰(zhàn)自己，不斷超越自己。在生活中，我也注重付出努力，比如在家庭和社交關(guān)系上，我努力去理解他人，積極參與，培養(yǎng)自己與人相處的能力。通過(guò)努力，我不僅取得了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，還在生活中成長(zhǎng)為了一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)、自信的人。

其次，我認(rèn)識(shí)到持之以恒是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，沒(méi)有捷徑可走。在學(xué)習(xí)的道路上，我們會(huì)遇到各種困難和障礙，而只有堅(jiān)持不懈地努力，才能克服這些困難，取得真正的成果。我記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，我遇到了書法這門藝術(shù)的瓶頸，無(wú)論我如何努力，都無(wú)法達(dá)到心中的要求。但是我沒(méi)有放棄，我開始尋找指導(dǎo)，查閱書籍，參加培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持不懈，我終于取得了突破。這次經(jīng)歷告訴我，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠克服困難，取得自己的目標(biāo)。

再次，我意識(shí)到走出舒適區(qū)是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在成長(zhǎng)學(xué)的道路上，我們往往會(huì)陷入安逸的舒適區(qū)，不敢冒風(fēng)險(xiǎn)，不愿意嘗試新的事物，這樣就會(huì)限制了自己的成長(zhǎng)潛力。只有勇于走出舒適區(qū)，勇于挑戰(zhàn)自己，我們才能夠取得更大的突破。我曾經(jīng)有一個(gè)機(jī)會(huì)參加一個(gè)模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有參與過(guò)這樣的活動(dòng)。但是我沒(méi)有放棄，勇敢地接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。通過(guò)一番準(zhǔn)備和努力，我成功地完成了我的角色，并且獲得了最佳代表的榮譽(yù)。這次經(jīng)歷告訴我，只有勇敢地走出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)自己，我們才能夠成長(zhǎng)為更好的自己。

此外，我發(fā)現(xiàn)合作是成長(zhǎng)的重要方式。在成長(zhǎng)學(xué)的過(guò)程中，我們不是孤立的個(gè)體，而是生活在一個(gè)社會(huì)群體中。通過(guò)與他人合作，我們可以互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，合作可以讓我們從不同的角度看問(wèn)題，通過(guò)交流和合作，我們可以更好地理解問(wèn)題，解決問(wèn)題。在生活中，合作可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高我們的協(xié)調(diào)能力和溝通能力。我在學(xué)習(xí)和生活中都經(jīng)歷過(guò)合作的經(jīng)歷，通過(guò)與他人一起努力，我不僅取得了更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，也建立了更好的人際關(guān)系，獲得了更多的機(jī)會(huì)。

最后，我認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)學(xué)的過(guò)程是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。成長(zhǎng)是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程，我們始終都在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和努力，還需要不斷地反思和總結(jié)。通過(guò)反思和總結(jié)，我們可以認(rèn)清自己的不足，找到改進(jìn)的方向，不斷提高自己。只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總之，成長(zhǎng)學(xué)是一個(gè)艱辛而又充滿奇跡的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要付出努力，持之以恒，勇于走出舒適區(qū)，合作他人，并持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)這些心得體會(huì)和實(shí)踐，我相信我能夠在成長(zhǎng)學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)，成為一個(gè)更加優(yōu)秀和成功的人。

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇八

（Introduction）。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，中國(guó)的法制建設(shè)也進(jìn)入了一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代。然而需要認(rèn)識(shí)到的是，法律只有在被正確地應(yīng)用時(shí)才能夠有效，而這顯然離不開地方政府高效有序的管理。因此，針對(duì)鎮(zhèn)村基層干部，進(jìn)行相關(guān)的法律及政策培訓(xùn)顯得尤為必要。在筆者的參與下，參加了一次“鎮(zhèn)長(zhǎng)學(xué)法”的培訓(xùn)課程，在此分享一下所得到的心得體驗(yàn)。

（BodyParagraph1)。

在課程中，我第一次意識(shí)到，村級(jí)干部不僅僅是負(fù)責(zé)日常物資設(shè)備管理和勞力調(diào)度管理的，他們還需要有強(qiáng)大的知識(shí)基礎(chǔ)來(lái)應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的問(wèn)題。在這種情況下，法律和政策是不可或缺的知識(shí)點(diǎn)。這就需要尋找合適的機(jī)會(huì)和平臺(tái)為基層干部提供這些專業(yè)的知識(shí)，以提高他們的管理水平和應(yīng)對(duì)能力。對(duì)鎮(zhèn)長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，了解這些法律和政策是一項(xiàng)首要任務(wù)，因?yàn)樗麄冃枰浞至私飧鞣N政策，以便更好地幫助村委會(huì)中其他干部制定更好的決策。

（BodyParagraph2)。

課程也讓我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)鎮(zhèn)長(zhǎng)還必須了解各種法律文件和文件的細(xì)節(jié)，例如相關(guān)的法規(guī)法律條例等，這是支持村委會(huì)合法運(yùn)作的關(guān)鍵。特別是在處理與村民的沖突、征用土地等問(wèn)題時(shí)，鎮(zhèn)長(zhǎng)需要精通法律，去調(diào)解糾紛、處理矛盾，保證公正性和公正。一旦沒(méi)有執(zhí)行正確的法律程序，將給鎮(zhèn)長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)法想象的后果。

（BodyParagraph3)。

此外，課程還提醒我要注意規(guī)劃和管理村級(jí)資產(chǎn)。這意味著保護(hù)田地、保護(hù)資產(chǎn)和資源，保證和解決勞動(dòng)關(guān)系，確保年輕人留在農(nóng)村，發(fā)展產(chǎn)業(yè)等等。當(dāng)然，這些工作不僅是“鎮(zhèn)長(zhǎng)學(xué)法”課程所涵蓋到的。作為一個(gè)有實(shí)力的鎮(zhèn)長(zhǎng)，需要不斷的學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，掌握更細(xì)致的管理和運(yùn)營(yíng)技能，以實(shí)現(xiàn)對(duì)與鎮(zhèn)村發(fā)展質(zhì)量的掌控力。

（BodyParagraph4)。

“鎮(zhèn)長(zhǎng)學(xué)法”的另一個(gè)重要點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)了智能化的應(yīng)用能力。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所處的時(shí)代日新月異，高科技取代了一些傳統(tǒng)技藝，鎮(zhèn)長(zhǎng)們也需要習(xí)得這種新型技藝，享受到科技進(jìn)步的便利。因此，現(xiàn)在很多村一般會(huì)有各種各樣的APP，鎮(zhèn)長(zhǎng)們需要找到一個(gè)更好地解決村名問(wèn)題的途徑，如通過(guò)微信群等，把領(lǐng)土和農(nóng)民與城市聯(lián)系起來(lái)，提高村民自身的實(shí)際整體利益。

（Conclusion)。

總之，在“鎮(zhèn)長(zhǎng)學(xué)法”課程中與教育工作者和業(yè)內(nèi)同行的討論交流中，讓我受益匪淺。整個(gè)課程讓我認(rèn)識(shí)到，并強(qiáng)調(diào)了鎮(zhèn)長(zhǎng)掌控合法MDA管理、解決各種沖突的重要性。同時(shí)還學(xué)習(xí)到了其他有關(guān)簡(jiǎn)單的村級(jí)資產(chǎn)或智能化的應(yīng)用能力的課題，為我們長(zhǎng)期致力于改善民生和共建美好家園進(jìn)行了有益的探討。但愿我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心軌蚋幼⒅刈陨砟芰Φ奶岣?，以更好地適應(yīng)來(lái)自社會(huì)各種不斷變化的挑戰(zhàn)。

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇九

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的陪伴者，他們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)中扮演著至關(guān)重要的角色。然而，家長(zhǎng)在關(guān)注孩子的同時(shí)，也應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力、充實(shí)自己，從而更好地輔助孩子的成長(zhǎng)。在此背景下，本文將分享一些家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中所學(xué)到的心得體會(huì)。

第二段：積極引導(dǎo)孩子。

孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的引導(dǎo)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子，幫助他們建立自信，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中探索、實(shí)踐，發(fā)展他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)不能為孩子做決定，要給予孩子足夠的獨(dú)立空間，讓他們專注于自己的學(xué)習(xí)和生活，并且在正確的方向上發(fā)展。同時(shí)，家長(zhǎng)可以提供合適的教育資源，幫助孩子更好地掌握知識(shí)、提升自己的能力。

第三段：靈活運(yùn)用教育方式。

孩子的學(xué)習(xí)方式各不相同，家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)制定適合他們的教育方法。在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以從多方面考慮，比如從他們喜歡的活動(dòng)入手、或者從他們最感興趣的領(lǐng)域開始引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，這樣可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。此外，家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷調(diào)整、完善自己的方式，以適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和需求。

第四段：主動(dòng)與孩子交流。

交流是有效教育的重要前提。家長(zhǎng)與孩子之間的交流，不僅能夠及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況、溝通孩子的想法和需求，還能夠增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與孩子進(jìn)行交流，不僅是課程學(xué)習(xí)上的交流，也包括生活中的交流。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子足夠的時(shí)間，讓他們自由發(fā)表自己的想法，鼓勵(lì)他們?cè)跍贤ㄖ斜磉_(dá)自己的看法和意見。

第五段：積極支持孩子發(fā)展。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的支持至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加各種課外活動(dòng)，提高自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，這樣能夠讓孩子的興趣和天賦得到更好的發(fā)展。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和生活，幫助孩子化解困難和問(wèn)題，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中更加堅(jiān)定自己的信念和目標(biāo)。最后，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不斷提高自己的教育水平和教育方法，不斷為孩子提供更優(yōu)質(zhì)、更豐富的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。

總結(jié)：

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)是孩子最親密、最重要的伙伴。作為家長(zhǎng)，我們需要充分發(fā)揮自己的作用，為孩子提供有效的教育引導(dǎo)和支持，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要不斷提高自己的教育水平，與孩子一起成長(zhǎng)、相互學(xué)習(xí)，讓孩子在生活和學(xué)習(xí)中獲得更加豐富的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇十

我非常珍惜開家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，很認(rèn)真地聽講、錄音、記筆記，今天迫不及待地整理內(nèi)容，發(fā)在網(wǎng)上，與朋友們共享。感觸也頗深!

一、從與孩子的交談中能感受到她的壓力很大。其中考試結(jié)束后，我們有如下對(duì)話：

她問(wèn)我：“媽媽，你希望我考多少名?”

我一如既往地說(shuō)：“媽媽沒(méi)有明確的目標(biāo)，只要你努力了，考多少名媽媽都喜歡你!”

她說(shuō)：“你肯定心里有期望值，你就說(shuō)出來(lái)吧”

我說(shuō)：“你們這樣的高中是人尖子匯聚的地方，何況你們班很多人在初三就開始上高一的課了，你沒(méi)有上過(guò)，所以只要你能隨大溜兒、不掉隊(duì)，就不錯(cuò)了，出國(guó)留學(xué)!”“同時(shí)，你中考成績(jī)有點(diǎn)撞大運(yùn)，我就擔(dān)心你掉隊(duì)，也許你需要三年的時(shí)間來(lái)趕上別人”

她說(shuō)：“我們班的人不是學(xué)霸、就是牛人，考數(shù)理化時(shí)，總是他們都做完了，我還有兩頁(yè);平時(shí)也是，上課時(shí)，他們?cè)谧鲎鳂I(yè)我在聽講，課下我做作業(yè)時(shí)他們又在準(zhǔn)備下一階段的內(nèi)容，我特別有挫折感!”

我說(shuō)：“人各有所長(zhǎng)，那他們總有不如你的地方吧?”

她說(shuō)：“這幾個(gè)人英語(yǔ)超爛，不過(guò)我覺(jué)得我的優(yōu)勢(shì)也不明顯，有些英語(yǔ)題我總是感覺(jué)答案，講不出道理?！?/p>

不過(guò)，令人欣慰的是女兒的英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，在我們這種“能力提升”的主導(dǎo)思想和環(huán)境影響下，她閱讀、寫作都不錯(cuò)，就是語(yǔ)法不行，答題都是靠感覺(jué)，沒(méi)有依據(jù)。這與國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)培訓(xùn)下的英語(yǔ)水平差別不小。

二、學(xué)校重視成績(jī)的同時(shí)更重視素質(zhì)教育(很少老師告訴家長(zhǎng)你的孩子成績(jī)不好，需要注意什么什么)，如鍛煉身體、關(guān)注情感，要有人文意識(shí)、憂患意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感等等。這也就是我在以前呼吁的，不能純粹為了公平而放開異地高考，應(yīng)該給有條件的地區(qū)留下一點(diǎn)素質(zhì)教育的空間。那種摧殘人性的為考試而考試的方式不能繼續(xù)推廣。

三、學(xué)校老師的水平確實(shí)高。重點(diǎn)學(xué)校的部分班級(jí)，學(xué)校傾注了最大的精力、配置了最好的師資，家長(zhǎng)除了在情感方面給與關(guān)注外，其他的什么也不用管。特別是語(yǔ)文老師，演講水平非常高，聽他們講話，深入淺出、博古論今、引經(jīng)據(jù)典，好像在聽教育家在演講。

四、去美國(guó)還是留中國(guó)，讓我很糾結(jié)。我和老公一直在探討孩子的高中、甚至大學(xué)教育，應(yīng)該在美國(guó)還是中國(guó)?理論上講，像他這種國(guó)際機(jī)構(gòu)工作，我又有留美的背景，應(yīng)該選擇去美國(guó)吧?？墒俏覀円廊缓塥q豫：舍不得孩子過(guò)早獨(dú)立承擔(dān)、面對(duì)一些事情;更舍不得國(guó)內(nèi)的教育。不知道我們這種糾結(jié)是不是無(wú)謂的!

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇十一

**月**日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開端。

我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢，偏科問(wèn)題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績(jī)也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績(jī)也很差。通過(guò)與她談心，溝通和鼓勵(lì)她樹立信心，從頭再來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對(duì)此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線。

二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì)神，專心聽講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。老師的講的聽不懂又不好意思去問(wèn)，這樣問(wèn)題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。

再就是郝老師講的，寫作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說(shuō)，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂(lè)，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要，受歡迎的人。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。

最后，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇十二

自己所在的地方發(fā)展的好壞不僅僅是當(dāng)?shù)卣氖虑?，更是與每一個(gè)在地方生活的人息息相關(guān)的。因此，當(dāng)我突然有了參加市長(zhǎng)學(xué)院的機(jī)會(huì)時(shí)，我決定自己要好好把握這一機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識(shí)，為自己的家鄉(xiāng)做出更大的貢獻(xiàn)。在參加完市長(zhǎng)學(xué)院之后，我對(duì)于自己的家鄉(xiāng)的未來(lái)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)以及更清晰明了的計(jì)劃。

第一段，我在市長(zhǎng)學(xué)院進(jìn)行了為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)，從中學(xué)到了很多關(guān)于城市發(fā)展和管理方面的知識(shí)。在課上，我們不僅僅學(xué)到了城市規(guī)劃的相關(guān)理論和具體細(xì)節(jié)，還學(xué)習(xí)了很多有關(guān)城市管理和運(yùn)營(yíng)的技巧。例如，在城市建設(shè)過(guò)程中，如何制定可持續(xù)性發(fā)展計(jì)劃，如何協(xié)調(diào)公共設(shè)施和城市環(huán)境的建設(shè)，如何提升城市的形象和吸引更多的人來(lái)到這里發(fā)展，等等。這些都是我們?cè)趯W(xué)院學(xué)習(xí)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第二段，市長(zhǎng)學(xué)院除了提供普遍的理論知識(shí)外，還有豐富的實(shí)踐教育。我們有現(xiàn)場(chǎng)參觀的機(jī)會(huì)，可以親眼觀察到城市發(fā)展過(guò)程的具體細(xì)節(jié)。我們進(jìn)行了模擬項(xiàng)目，模擬了建筑師、規(guī)劃師和市政官員的角色。在這一過(guò)程中，我們意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神和合作性的重要性，從而使我們更加有底氣去面對(duì)未來(lái)工作中的各種挑戰(zhàn)。

第三段，市長(zhǎng)學(xué)院的學(xué)習(xí)形式不同于平常的課堂教學(xué)。在市長(zhǎng)學(xué)院中，我們和其他來(lái)自各地的學(xué)員共同學(xué)習(xí)，交流和分享我們的城市管理知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。這是一個(gè)非常富有啟發(fā)性的過(guò)程。我遇到了很多志同道合的人，讓我更有信心去完成自己的工作，在困難面前不會(huì)輕易放棄。我們彼此之間還保持著互聯(lián)網(wǎng)群的聯(lián)系，通過(guò)各種溝通渠道分享我們的觀點(diǎn)和意見，從而得出更加詳細(xì)和精準(zhǔn)的判斷。

第四段，市長(zhǎng)學(xué)院的學(xué)習(xí)體驗(yàn)大大拓展了我的眼界。它讓我認(rèn)識(shí)到城市發(fā)展和管理的復(fù)雜性，需要不斷學(xué)習(xí)、調(diào)整和改變。作為一名城市管理者，必須了解從城市規(guī)劃到運(yùn)營(yíng)和管理的所有方面，才能做出最明智的決策，以期獲得最佳結(jié)果。通過(guò)市長(zhǎng)學(xué)院的教育，我也意識(shí)到，我們所做的一切應(yīng)該是以長(zhǎng)遠(yuǎn)和可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)。

最后一段，參加市長(zhǎng)學(xué)院是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)并為我們的社區(qū)做出更大的貢獻(xiàn)。市長(zhǎng)學(xué)院的教育使我有能力發(fā)揮最大的價(jià)值，打造成功的城市，讓人們更好地生活和工作。同時(shí)也讓我更好的認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)發(fā)展方向和所處地區(qū)的未來(lái)。我將擁有一顆更加善于思考、更加全面的心靈，為自己所在的城市貢獻(xiàn)繼續(xù)不斷。

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇十三

校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，他們肩負(fù)著管理、領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、監(jiān)督、服務(wù)等重要職責(zé)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化，校長(zhǎng)們也需不斷學(xué)習(xí)、調(diào)整和提升自己的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)力，以適應(yīng)新時(shí)代的需求，使學(xué)校在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代更具競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新力。

第二段：學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

成為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。首先，學(xué)習(xí)可以通過(guò)參加各種教育培訓(xùn)和專業(yè)研討會(huì)等來(lái)提高自己的專業(yè)能力，更好地把握、運(yùn)用和調(diào)整教育政策和重大決策。其次，成長(zhǎng)則通過(guò)一系列的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累來(lái)實(shí)現(xiàn)，校長(zhǎng)可以通過(guò)與其他普通教師平等地、同行地、共同地學(xué)習(xí)、探討、交流來(lái)豐富自己的管理和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。

第三段：領(lǐng)導(dǎo)理念。

校長(zhǎng)管理學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)是銜接的，必須有一種獨(dú)特的管理和領(lǐng)導(dǎo)理念。在管理方面，校長(zhǎng)需要擁有從管理上走向服務(wù)的全新理念，要求校長(zhǎng)具備創(chuàng)新、高效和超越服務(wù)的精神，提升學(xué)校各方面的綜合能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。在領(lǐng)導(dǎo)方面，校長(zhǎng)應(yīng)該秉持“以人為本”的原則，推行人性化管理，讓每位教師和學(xué)生都成為發(fā)展和進(jìn)步的主人。通過(guò)這種理念的實(shí)施，校長(zhǎng)可以使學(xué)校薪火相傳，打造出一支充滿活力和活力的師生隊(duì)伍。

第四段：工作方法。

成為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)還需要有自己獨(dú)特的工作方法。要想精細(xì)化管理，校長(zhǎng)需要不斷構(gòu)筑自己的工作方法、策略和技巧，配合時(shí)代的趨勢(shì)和需求，為學(xué)校改革和發(fā)展提供科學(xué)保證。這其中，最重要的是校長(zhǎng)要能夠把握學(xué)校的發(fā)展趨勢(shì)，多角度分析和解決學(xué)校面臨的問(wèn)題，勇敢創(chuàng)新，提高領(lǐng)導(dǎo)思維和專業(yè)能力。

第五段：結(jié)論。

校長(zhǎng)學(xué)習(xí)的任務(wù)不僅是懂得管理和領(lǐng)導(dǎo)，而且需要成為一位具備發(fā)展性思考和創(chuàng)造性思維的全能者。優(yōu)秀的校長(zhǎng)必須要有深厚的教育理念和專業(yè)特長(zhǎng)，把握經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)，具備開拓進(jìn)取、敢于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、服務(wù)和體系化思維等多方面的能力和品質(zhì)，從而不斷推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，打造出更加優(yōu)、更加美、更加卓越的教育品牌。

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇十四

在校園里，校長(zhǎng)是整個(gè)學(xué)校的領(lǐng)袖和靈魂人物。作為一名校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步是必不可少的，尤其是學(xué)習(xí)心得體會(huì)，更加是一項(xiàng)必修課。在我自己的工作實(shí)踐中，我逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)心得體會(huì)的重要性，也深深感受到文化上的力量。一方面，我從學(xué)習(xí)中汲取到學(xué)術(shù)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，另一方面也在提高自己的綜合素質(zhì)和工作能力的同時(shí)，不斷實(shí)現(xiàn)新的突破。

二、學(xué)習(xí)“心得”

學(xué)習(xí)有很多種方法，但心得體會(huì)是一種高效率、質(zhì)量保證的學(xué)習(xí)方式。有了心得體會(huì)，就能及時(shí)梳理學(xué)過(guò)的知識(shí)，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，得到反饋和啟示，以便更好地應(yīng)用于實(shí)踐中。心得體會(huì)要立足于實(shí)踐，與學(xué)習(xí)對(duì)象相聯(lián)系，不斷探索、總結(jié)、提高自身的綜合素質(zhì)和工作能力。

校長(zhǎng)是整個(gè)學(xué)校的領(lǐng)袖，要對(duì)學(xué)校各方面工作所涉及到的知識(shí)面廣、質(zhì)量高要求高，還要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感。校長(zhǎng)除了要制定科學(xué)、合理的教育工作計(jì)劃和管理制度外，還要懂得人事管理、經(jīng)費(fèi)管理、宣傳工作、固定資產(chǎn)管理等方面知識(shí)的應(yīng)用。

在我的職業(yè)生涯中，我不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，感悟到了“走出去，引進(jìn)來(lái)”和“立足于本色，面向世界”的重要性。其中最重要的是要不斷加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)和應(yīng)用中拓寬自己的視野。另外，還要提高政治站位，創(chuàng)新管理模式，加強(qiáng)教育科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面的建設(shè)。

五、結(jié)語(yǔ)。

在上述這些工作中，作為一名校長(zhǎng)要時(shí)刻保持敏感、機(jī)敏、敬業(yè)、教學(xué)先鋒的精神狀態(tài)。同時(shí)，要在工作實(shí)踐中積極探索創(chuàng)新、溫故知新、學(xué)注學(xué)用，注重激發(fā)和發(fā)揚(yáng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和能力，只有這樣，才能在教育事業(yè)上創(chuàng)出嶄新的希望之花。最后，相信在校長(zhǎng)的心得體會(huì)中，學(xué)習(xí)、工作、發(fā)展，相互促進(jìn)，才能共創(chuàng)美好的未來(lái)！