最新家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選(通用18篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)或工作中所獲得經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以參考一些相關(guān)的書(shū)籍和資料，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，豐富自己的思考。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考。

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇一

作為家長(zhǎng)的我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校里受益非淺!聽(tīng)了幾位專家的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動(dòng)，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、欣賞孩子學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)。

在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里時(shí)常聽(tīng)老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時(shí)地表?yè)P(yáng)。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。

當(dāng)然，賞識(shí)、夸獎(jiǎng)并不意味著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們!或是在批評(píng)之前夸夸她的優(yōu)點(diǎn)，再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

二、學(xué)會(huì)寬容拒絕自私。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè)，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩!

三、接受挫折勇敢面對(duì)。

四、養(yǎng)成良好習(xí)慣終生受用。

能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣!對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。我們家長(zhǎng)要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣等等。父母的言傳身教也會(huì)潛移默化地影響著孩子，所以我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí)，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。

以上幾點(diǎn)是針對(duì)我在教育自己的孩子當(dāng)中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽(tīng)了家長(zhǎng)學(xué)校幾位專家講解后的感言。當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒(méi)有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛(ài)好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。同時(shí)感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長(zhǎng)所付出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力!謝謝!

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇二

我非常珍惜開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，很認(rèn)真地聽(tīng)講、錄音、記筆記，今天迫不及待地整理內(nèi)容，發(fā)在網(wǎng)上，與朋友們共享。感觸也頗深!

一、從與孩子的交談中能感受到她的壓力很大。其中考試結(jié)束后，我們有如下對(duì)話：

她問(wèn)我：“媽媽，你希望我考多少名?”

我一如既往地說(shuō)：“媽媽沒(méi)有明確的目標(biāo)，只要你努力了，考多少名媽媽都喜歡你!”

她說(shuō)：“你肯定心里有期望值，你就說(shuō)出來(lái)吧”

我說(shuō)：“你們這樣的高中是人尖子匯聚的地方，何況你們班很多人在初三就開(kāi)始上高一的課了，你沒(méi)有上過(guò)，所以只要你能隨大溜兒、不掉隊(duì)，就不錯(cuò)了，出國(guó)留學(xué)!”“同時(shí)，你中考成績(jī)有點(diǎn)撞大運(yùn)，我就擔(dān)心你掉隊(duì)，也許你需要三年的時(shí)間來(lái)趕上別人”

她說(shuō)：“我們班的人不是學(xué)霸、就是牛人，考數(shù)理化時(shí)，總是他們都做完了，我還有兩頁(yè);平時(shí)也是，上課時(shí)，他們?cè)谧鲎鳂I(yè)我在聽(tīng)講，課下我做作業(yè)時(shí)他們又在準(zhǔn)備下一階段的內(nèi)容，我特別有挫折感!”

我說(shuō)：“人各有所長(zhǎng)，那他們總有不如你的地方吧?”

她說(shuō)：“這幾個(gè)人英語(yǔ)超爛，不過(guò)我覺(jué)得我的優(yōu)勢(shì)也不明顯，有些英語(yǔ)題我總是感覺(jué)答案，講不出道理。”

不過(guò)，令人欣慰的是女兒的英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，在我們這種“能力提升”的主導(dǎo)思想和環(huán)境影響下，她閱讀、寫(xiě)作都不錯(cuò)，就是語(yǔ)法不行，答題都是靠感覺(jué)，沒(méi)有依據(jù)。這與國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)培訓(xùn)下的英語(yǔ)水平差別不小。

二、學(xué)校重視成績(jī)的同時(shí)更重視素質(zhì)教育(很少老師告訴家長(zhǎng)你的孩子成績(jī)不好，需要注意什么什么)，如鍛煉身體、關(guān)注情感，要有人文意識(shí)、憂患意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感等等。這也就是我在以前呼吁的，不能純粹為了公平而放開(kāi)異地高考，應(yīng)該給有條件的地區(qū)留下一點(diǎn)素質(zhì)教育的空間。那種摧殘人性的為考試而考試的方式不能繼續(xù)推廣。

三、學(xué)校老師的水平確實(shí)高。重點(diǎn)學(xué)校的部分班級(jí)，學(xué)校傾注了最大的精力、配置了最好的師資，家長(zhǎng)除了在情感方面給與關(guān)注外，其他的什么也不用管。特別是語(yǔ)文老師，演講水平非常高，聽(tīng)他們講話，深入淺出、博古論今、引經(jīng)據(jù)典，好像在聽(tīng)教育家在演講。

四、去美國(guó)還是留中國(guó)，讓我很糾結(jié)。我和老公一直在探討孩子的高中、甚至大學(xué)教育，應(yīng)該在美國(guó)還是中國(guó)?理論上講，像他這種國(guó)際機(jī)構(gòu)工作，我又有留美的背景，應(yīng)該選擇去美國(guó)吧。可是我們依然很猶豫：舍不得孩子過(guò)早獨(dú)立承擔(dān)、面對(duì)一些事情;更舍不得國(guó)內(nèi)的教育。不知道我們這種糾結(jié)是不是無(wú)謂的!

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇三

作為父母我們要給孩子足夠的安全感。以前我總覺(jué)得讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)就是安全，專家們讓我們知道了其實(shí)安全感更重要的是一種情感的安全感，在家里我們首先要扮演好一個(gè)好孩子、好丈夫、好妻子、好父母，給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、信任的生活氛圍，讓她真實(shí)的感受到你對(duì)家人和對(duì)她的愛(ài)。

作為父母我們給孩子足夠的成長(zhǎng)空間。“回歸原始母愛(ài)”真的是我們每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該考慮的問(wèn)題，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我們能做的就是給孩子足夠的空間，這個(gè)空間不僅僅是物質(zhì)上的滿足，更應(yīng)該是精神上的交流。比如在給孩子做選擇時(shí)，多問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，無(wú)論是特長(zhǎng)的選擇、課外班的選擇，哪怕是一件衣服、一雙襪子的選擇，我們都需要征求孩子的意見(jiàn)，讓孩子學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)決定，當(dāng)然我們也要對(duì)孩子做一定的指導(dǎo)，讓他對(duì)事物的正反面有更多的了解，這樣不僅有利于孩子決定，更重要的是可以讓孩子在面對(duì)新事物時(shí)學(xué)會(huì)如何選擇和決定。在選擇以后，我們也要培養(yǎng)孩子懂得堅(jiān)持，比如在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到任何困難，我們首先要做的不是放棄，而是該想辦法解決困難，堅(jiān)持不懈，這樣才能有更大的收獲。

發(fā)現(xiàn)我們和孩子之間的矛盾更容易處理。收獲雖然很多，改變雖然很大，但是其實(shí)對(duì)孩子的教育到現(xiàn)在我也有很多不解和迷茫，不知道該如何做，想要做一個(gè)合格的父母我們要學(xué)習(xí)的道路還很長(zhǎng)。

再次感謝學(xué)校、感謝老師給我們家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝你們平日對(duì)孩子的教育和關(guān)愛(ài)。

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇四

成長(zhǎng)是人類一生之中必不可少的過(guò)程，而學(xué)習(xí)則是人類成長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)力之一。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以獲取知識(shí)，培養(yǎng)技能，發(fā)展能力，不斷成長(zhǎng)為更好的自己。在這個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)豐富的經(jīng)驗(yàn)積累和深刻的思考，得出了一些關(guān)于成長(zhǎng)學(xué)的心得體會(huì)。

首先，我深刻意識(shí)到努力是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，只有付出努力，才能取得進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，我常常面臨著困難和挑戰(zhàn)，但是我明白只有克服這些困難，才能學(xué)到更多的知識(shí)和技能。因此，我不斷地努力學(xué)習(xí)，樂(lè)于挑戰(zhàn)自己，不斷超越自己。在生活中，我也注重付出努力，比如在家庭和社交關(guān)系上，我努力去理解他人，積極參與，培養(yǎng)自己與人相處的能力。通過(guò)努力，我不僅取得了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，還在生活中成長(zhǎng)為了一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)、自信的人。

其次，我認(rèn)識(shí)到持之以恒是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，沒(méi)有捷徑可走。在學(xué)習(xí)的道路上，我們會(huì)遇到各種困難和障礙，而只有堅(jiān)持不懈地努力，才能克服這些困難，取得真正的成果。我記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，我遇到了書(shū)法這門藝術(shù)的瓶頸，無(wú)論我如何努力，都無(wú)法達(dá)到心中的要求。但是我沒(méi)有放棄，我開(kāi)始尋找指導(dǎo)，查閱書(shū)籍，參加培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持不懈，我終于取得了突破。這次經(jīng)歷告訴我，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠克服困難，取得自己的目標(biāo)。

再次，我意識(shí)到走出舒適區(qū)是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在成長(zhǎng)學(xué)的道路上，我們往往會(huì)陷入安逸的舒適區(qū)，不敢冒風(fēng)險(xiǎn)，不愿意嘗試新的事物，這樣就會(huì)限制了自己的成長(zhǎng)潛力。只有勇于走出舒適區(qū)，勇于挑戰(zhàn)自己，我們才能夠取得更大的突破。我曾經(jīng)有一個(gè)機(jī)會(huì)參加一個(gè)模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有參與過(guò)這樣的活動(dòng)。但是我沒(méi)有放棄，勇敢地接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。通過(guò)一番準(zhǔn)備和努力，我成功地完成了我的角色，并且獲得了最佳代表的榮譽(yù)。這次經(jīng)歷告訴我，只有勇敢地走出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)自己，我們才能夠成長(zhǎng)為更好的自己。

此外，我發(fā)現(xiàn)合作是成長(zhǎng)的重要方式。在成長(zhǎng)學(xué)的過(guò)程中，我們不是孤立的個(gè)體，而是生活在一個(gè)社會(huì)群體中。通過(guò)與他人合作，我們可以互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，合作可以讓我們從不同的角度看問(wèn)題，通過(guò)交流和合作，我們可以更好地理解問(wèn)題，解決問(wèn)題。在生活中，合作可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高我們的協(xié)調(diào)能力和溝通能力。我在學(xué)習(xí)和生活中都經(jīng)歷過(guò)合作的經(jīng)歷，通過(guò)與他人一起努力，我不僅取得了更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，也建立了更好的人際關(guān)系，獲得了更多的機(jī)會(huì)。

最后，我認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)學(xué)的過(guò)程是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。成長(zhǎng)是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程，我們始終都在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和努力，還需要不斷地反思和總結(jié)。通過(guò)反思和總結(jié)，我們可以認(rèn)清自己的不足，找到改進(jìn)的方向，不斷提高自己。只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總之，成長(zhǎng)學(xué)是一個(gè)艱辛而又充滿奇跡的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要付出努力，持之以恒，勇于走出舒適區(qū)，合作他人，并持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)這些心得體會(huì)和實(shí)踐，我相信我能夠在成長(zhǎng)學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)，成為一個(gè)更加優(yōu)秀和成功的人。

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇五

成長(zhǎng)是人生中不可避免的過(guò)程，每個(gè)人都要經(jīng)歷從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)變。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑，但也會(huì)收獲無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)對(duì)成長(zhǎng)的思考和總結(jié)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了成長(zhǎng)的真諦，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)成長(zhǎng)學(xué)的一些思考。

首先，成長(zhǎng)是一場(chǎng)艱難但美麗的旅程。正如那句“成長(zhǎng)是遠(yuǎn)行，成熟是歸來(lái)”所說(shuō)，成長(zhǎng)不僅意味著離開(kāi)熟悉的環(huán)境，還意味著要迎接未知和不確定。這種遠(yuǎn)離舒適區(qū)的冒險(xiǎn)使得我們可以不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。然而，成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順的，它是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，有時(shí)甚至?xí)龅酵纯嗪褪?。然而，正是這些困難使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我明白成長(zhǎng)絕非易事。

其次，成長(zhǎng)需要積極的心態(tài)和承受力。在成長(zhǎng)的道路上，我們難免會(huì)受到外界環(huán)境的負(fù)面影響，甚至?xí)龅酱煺酆痛驌?。然而，要想順利地成長(zhǎng)，我們必須保持積極的心態(tài)和強(qiáng)大的承受力。只有這樣，我們才能充分利用每一個(gè)機(jī)會(huì)，化挫折為動(dòng)力，超越自我。同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)接受失敗和困難，從中吸取教訓(xùn)，不斷完善自己。正如杰克·馬在他的《旅行的意義》中所說(shuō)：“成長(zhǎng)是一種摧毀，然后再修補(bǔ)自己的默契。只有這樣，我們才能堅(jiān)持到最后，真正達(dá)到成長(zhǎng)的目標(biāo)。

再次，成長(zhǎng)需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和自我提升。成長(zhǎng)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，是不斷獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。我們不能無(wú)止境地滿足于已經(jīng)掌握的知識(shí)，而應(yīng)該始終保持對(duì)新知識(shí)的求索和渴望。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和自我完善，我們才能不斷地提高自己，成長(zhǎng)為更好的人。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“學(xué)習(xí)是終生的事業(yè)?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，我們才能擁有更多的智慧和能力，才能不斷進(jìn)步。

最后，成長(zhǎng)需要承擔(dān)責(zé)任和積極行動(dòng)。成長(zhǎng)不僅僅是知識(shí)的積累，更需要我們把所學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐。只有在實(shí)踐中，我們才能真正地感受到成長(zhǎng)的喜悅。同時(shí)，我們還需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。我們不能等待或指望他人為我們決定，而是要主動(dòng)去行動(dòng)。只有在積極為自己的人生負(fù)責(zé)并追求個(gè)人的理想時(shí)，我們才能真正地成長(zhǎng)為更好的自己。

總結(jié)起來(lái)，成長(zhǎng)是一場(chǎng)既艱難又美麗的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要保持積極的心態(tài)和強(qiáng)大的承受力，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，同時(shí)還要承擔(dān)起責(zé)任并積極行動(dòng)。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，我們才能真正地成長(zhǎng)為更好的自己。無(wú)論在成長(zhǎng)的路上遇到多少的困難和挫折，我們都要堅(jiān)持下去，相信自己的潛力，勇敢地踏出每一步，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇六

一轉(zhuǎn)眼，我的孩子從快閣苑小學(xué)升入元培中學(xué)已經(jīng)快有一年了。記得從孩子剛進(jìn)入初中學(xué)生生活以后，孩子的學(xué)習(xí)壓力增大，作為家長(zhǎng)的壓力也甚重，元培中學(xué)的教政處即時(shí)開(kāi)立了家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)幾次的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲很多，受益非淺，有了對(duì)孩子初中階段學(xué)習(xí)的一些體會(huì)：

初一，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，初二，則是學(xué)習(xí)的量會(huì)大大增加。中考的一半知識(shí)內(nèi)容在初二。所以，初二決定中考。初中階段的“三獨(dú)”原則：獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、獨(dú)立生活。作為家長(zhǎng)，懂得了這些原則，有利于我們平時(shí)更好的教育孩子、指導(dǎo)。而減少家長(zhǎng)事事包辦的習(xí)慣。

要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。回家后，先整理筆記，在做作業(yè)，不要急著做作業(yè)。讓孩子養(yǎng)成回家按時(shí)做作業(yè)和認(rèn)真完成家庭作業(yè)，抓緊每一分鐘，今天產(chǎn)生的問(wèn)題今天解決掉，學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)的方法。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，我也進(jìn)行了自我反省，改掉我們家長(zhǎng)中的不當(dāng)習(xí)慣、比如上網(wǎng)替孩子做作業(yè)等。

要注重孩子的溝通。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神，不能因?yàn)橐淮慰嫉貌缓枚驌艉⒆拥淖宰鸷妥孕牛尯⒆訉W(xué)會(huì)面對(duì)逆境良好的心態(tài)和斗志。不要一下子給孩子太高的階梯和壓力，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)進(jìn)步。

家長(zhǎng)學(xué)校中，也強(qiáng)調(diào)了暑假的任務(wù)是要把初一的漏洞補(bǔ)一遍，做一遍例題，做一遍錯(cuò)題。制訂一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)計(jì)劃很重要。有時(shí)間的話，孩子的閱讀量越多越好。當(dāng)然也要積極進(jìn)行體育鍛煉。

通過(guò)孩子和我們家長(zhǎng)的共同努力，我的孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)和心理素質(zhì)上均有了一定的進(jìn)步。

有句話說(shuō)得好：沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)！家長(zhǎng)學(xué)校，無(wú)異于一個(gè)家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)課堂，從家長(zhǎng)學(xué)校里，幫助我找缺點(diǎn)，解困惑，借經(jīng)驗(yàn)，有目的有方法的去教育孩子。元培中學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)校，真正使我們這些家長(zhǎng)學(xué)到了許多知識(shí)、懂得了許多道理。

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇七

聽(tīng)了邵玲老師的課，受益匪淺，幫助許多家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，我沒(méi)都還成績(jī)?cè)诤⒆釉谛W(xué)時(shí)的表現(xiàn)如何如何好。成績(jī)?nèi)绾魏玫男膽B(tài)里，見(jiàn)了孩子的中學(xué)老師還是說(shuō)孩子在小學(xué)里的表現(xiàn)。

看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā)，就說(shuō)孩子臭美，有那個(gè)時(shí)間去背幾個(gè)單詞看到孩子們追明星，你就說(shuō)他們能幫你考上重點(diǎn)中學(xué)嗎?看到孩子成績(jī)不好就說(shuō)人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎?每每遇到這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)不是在想“愛(ài)美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦，不是在想我的孩子長(zhǎng)大了，知道美了，知道明星們炫麗的表現(xiàn)。

在孩子們成績(jī)大不如從前時(shí)，她本身已經(jīng)很難受突然覺(jué)得沒(méi)人管了，老師也不像從前那樣時(shí)刻跟著你，像是一直牽著的手突然被甩開(kāi)，不知把手仿佛在哪里。這時(shí)做為家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)，多關(guān)懷。讓孩子不要恐懼。正確面對(duì)自己生理，心理上的變化，做為家長(zhǎng)要多理解孩子，不要讓孩子緊張，無(wú)助，沒(méi)有傾訴對(duì)象，叫他如何激勵(lì)自我，控制自我，完善自我，超越自我。幫助他走出低谷，完善自我管理，自我約束。打開(kāi)孩子閉鎖的心門。接受我們和孩子做朋友，真正意義上的朋友。

做好以上這些，我們?cè)趲秃⒆涌偨Y(jié)出好的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)孩子多思考，培養(yǎng)孩子的思維能力。不要幫他去思考，要讓他大膽的去面對(duì)失敗，細(xì)心總結(jié)失敗，卻不能允許他放棄，告訴他放棄就意味著永遠(yuǎn)失敗。端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。多與老師，同學(xué)溝通，多一些贊美和鼓勵(lì)，多一些感情和精神上的關(guān)懷。多給孩子一些積極向上的暗示。

和孩子做朋友吧!做真正的朋友，幫助孩子點(diǎn)燃心中那盞希望的燈!

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇八

感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)難得的`學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí)，受益匪淺。

通過(guò)在學(xué)校這幾期的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長(zhǎng)知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育,如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。

實(shí)小孩子成長(zhǎng)的搖籃：是學(xué)校校長(zhǎng)給我們講解了學(xué)校的成長(zhǎng)歷史和現(xiàn)在的辦學(xué)情況。他那幽默風(fēng)趣的演講,贏得了我們這些家長(zhǎng)的陣陣掌聲.使我了解到學(xué)校的硬件配套設(shè)施,老師的師資力量,孩子在這一段時(shí)間里的學(xué)習(xí)情況。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)和老老師的引領(lǐng)，通過(guò)幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我們能及時(shí)避開(kāi)家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。及時(shí)有效的培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步，培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。

提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。

探討孩子存在，達(dá)成共識(shí)，可謂事半功倍。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)自強(qiáng)、自立的有用之人。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長(zhǎng)學(xué)?？梢哉f(shuō)是拋磚引玉，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式方法來(lái)教育孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

這次的家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)在是讓我受益匪淺!

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇九

作為家長(zhǎng)，我們一直以來(lái)都希望能夠給予子女足夠的教育和培養(yǎng)，讓他們能夠順利度過(guò)成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。而為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們也會(huì)嘗試各種不同的教育方式和方法。但不可否認(rèn)的是，孩子們的成長(zhǎng)之路是充滿坎坷的，這也意味著我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索，才能給予他們足夠的幫助和支持。

第二段：學(xué)習(xí)家長(zhǎng)能力的必要性。

家長(zhǎng)學(xué)習(xí)是非常必要的，因?yàn)閮H有家長(zhǎng)擁有了足夠的知識(shí)和技巧，才能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)。只有這樣，孩子們才能夠在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中建立自信心、獨(dú)立性、積極性等各種素質(zhì)。所以家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的重要性是不言而喻的。

第三段：家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的方式方法。

家長(zhǎng)學(xué)習(xí)主要有兩種方式，一種是通過(guò)直接參與孩子的學(xué)習(xí)，另一種則是通過(guò)閱讀書(shū)籍、參加學(xué)習(xí)班或者聽(tīng)取教育專家的講座等間接方式學(xué)習(xí)。不同的學(xué)習(xí)方式對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)都有其優(yōu)劣點(diǎn)，可以依據(jù)自身時(shí)間、經(jīng)濟(jì)狀況，靈活安排學(xué)習(xí)計(jì)劃和資源。

作為一名家長(zhǎng)，我從開(kāi)始有身孕到現(xiàn)在，一直在探尋著怎樣更好地教育孩子。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)并不僅僅是為了指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，更重要的是實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了孩子情商與智商的重要性，更多地懂得了滿足情感需求如何加強(qiáng)親子關(guān)系的建立、如何引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)的方法......家長(zhǎng)學(xué)習(xí)是一個(gè)非常長(zhǎng)和漫長(zhǎng)的過(guò)程，而我也會(huì)一直努力學(xué)習(xí)、總結(jié)和思考。

第五段：結(jié)語(yǔ)與啟示。

家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和陪伴者，需要持續(xù)學(xué)習(xí)、反思和總結(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷拓寬自己的視野，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和汲取更多的知識(shí)。最后，希望每一位家長(zhǎng)能夠在這條充滿挑戰(zhàn)的路上，不斷成長(zhǎng)和堅(jiān)持，給予孩子足夠的愛(ài)和支持。

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇十

通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓我深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：

在生活中，學(xué)習(xí)上要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，做孩子的知心朋友，贏得孩子的信任。讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么都好，家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)她對(duì)一些事情的看法，告訴她什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。讓她感覺(jué)我們是朋友。切忌千萬(wàn)不能家長(zhǎng)制；斷專行，要與孩子商量，培養(yǎng)孩子的自信心。堅(jiān)決不能打罵孩子。

我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。我們的許多缺點(diǎn)在孩子身上也能看見(jiàn)。小孩的模仿能力很強(qiáng)，我們的言談舉止直接影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應(yīng)孩子；不能在孩子面前說(shuō)臟話；更不能在孩子面前撒謊。我相信很多父母深有體會(huì)！孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，因此，家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種無(wú)聲的教育。

家長(zhǎng)不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)。孩子得了高分就心花怒放；得了低分就心灰意冷。弄得孩子。

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇十一

在中國(guó)的教育體系中，校長(zhǎng)是學(xué)校管理的關(guān)鍵角色之一。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)不僅需要在學(xué)校管理和行政方面做出貢獻(xiàn)，還需要關(guān)心教育事業(yè)本身，了解學(xué)習(xí)理論和方法，以及學(xué)習(xí)與更新管理技巧。因此，在校長(zhǎng)職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)和增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)至關(guān)重要。下面是我在擔(dān)任校長(zhǎng)期間的學(xué)習(xí)心得，希望對(duì)其他校長(zhǎng)或教育工作者有所幫助。

2.關(guān)注教學(xué)。

教師是學(xué)校的核心，他們是學(xué)校教學(xué)效果的決定性因素。在校長(zhǎng)的職業(yè)生涯中，要把教師的教學(xué)質(zhì)量作為最重要的任務(wù)之一，要確保教師能夠不斷提高教育水平和教學(xué)技能。我不斷尋找新的教學(xué)方法，并鼓勵(lì)老師們?cè)诮虒W(xué)工作中嘗試，創(chuàng)新教學(xué)。同時(shí)，為了提高教學(xué)水平，我們安排了教師參加各類培訓(xùn)和研討活動(dòng)，讓他們更新學(xué)習(xí)理論和教學(xué)技能。

3.樹(shù)立責(zé)任感。

作為校長(zhǎng)，我們必須明確自己的責(zé)任并承擔(dān)起來(lái)。教育事業(yè)帶有責(zé)任和使命，我們必須盡到我們的職責(zé)，確保學(xué)校從管理到教育都表現(xiàn)出色。我強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)的責(zé)任不僅限于教學(xué)質(zhì)量，還包括學(xué)校的其他方面，如安全性、效率、合理分配學(xué)校資源等等。我相信，只有清醒認(rèn)識(shí)和正確處理自己的責(zé)任，才能更好地為學(xué)生和老師服務(wù)。

4.賦予教師自主權(quán)。

在學(xué)校管理方面，我不會(huì)采取一刀切的方法對(duì)教師進(jìn)行過(guò)度的干預(yù)。每位教師都將被授權(quán)制定自己的教學(xué)計(jì)劃，并為其制定一個(gè)實(shí)施時(shí)間表。這樣，教師可以在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，更靈活地規(guī)劃自己的工作。在幫助教師實(shí)現(xiàn)自主權(quán)方面，我還把教師招聘和管理流程簡(jiǎn)化，遵循就近原則，讓他們可以自由轉(zhuǎn)崗。

5.建立友好的學(xué)校氛圍。

學(xué)校的氛圍很重要，它反映了學(xué)校的文化和價(jià)值觀。作為校長(zhǎng)，我相信良好的學(xué)校氛圍可以幫助激發(fā)學(xué)生和教師的積極性，并幫助學(xué)校更好地完成教育任務(wù)。在學(xué)校管理方面，我盡力為學(xué)校建立了溫馨、有愛(ài)心、美好和樂(lè)觀的氛圍。我們鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的天賦和能力，我們相信每個(gè)學(xué)生都有所長(zhǎng)。我們?cè)诿總€(gè)研討會(huì)和集會(huì)中都鼓勵(lì)教師和學(xué)生自由發(fā)言，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的意見(jiàn)，這樣就更容易形成友好的學(xué)校氛圍。

結(jié)論。

校長(zhǎng)的角色不僅是管理學(xué)校的事務(wù)，同時(shí)也是促進(jìn)教師和學(xué)生提高教育水平的推動(dòng)者和啟發(fā)者。我經(jīng)常自我反省，以便更好地履行自己的職責(zé)，并設(shè)想和實(shí)現(xiàn)更好的教育和學(xué)校管理目標(biāo)。在我的職業(yè)生涯中，我學(xué)到的最重要的經(jīng)驗(yàn)之一就是，除了將教學(xué)和學(xué)習(xí)放在首位，要始終為學(xué)生和教師提供全面且適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇十二

**月**日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端。

我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽(tīng)了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢，偏科問(wèn)題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績(jī)也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū)，聽(tīng)課非常吃力，月考的成績(jī)也很差。通過(guò)與她談心，溝通和鼓勵(lì)她樹(shù)立信心，從頭再來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對(duì)此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線。

二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開(kāi)小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì)神，專心聽(tīng)講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。老師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn)，這樣問(wèn)題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。

再就是郝老師講的，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說(shuō)，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書(shū)，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂(lè)，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要，受歡迎的人。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。

最后，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇十三

第一段：導(dǎo)言（200字）。

成長(zhǎng)是每個(gè)人生命中不可避免的過(guò)程，經(jīng)歷著歲月的洗禮，我們逐漸從稚嫩走向成熟，從未知到明理。在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)總結(jié)與思考，我認(rèn)為成長(zhǎng)需要的是積極的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)的能力以及對(duì)人生的理解與感悟。下面將從這三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第二段：積極心態(tài)（200字）。

積極心態(tài)是我成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的品質(zhì)之一。面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)是成功的關(guān)鍵。我曾遇到過(guò)一次考試失敗的打擊，由于長(zhǎng)時(shí)間的辛勤學(xué)習(xí)卻沒(méi)有取得好的成績(jī)，我心灰意冷，幾乎喪失了信心。然而，我逐漸明白了失敗不是終點(diǎn)，而是人生中的一步。從那以后，我學(xué)會(huì)了保持積極心態(tài)，對(duì)待困難和挫折，不輕易退縮。正是因?yàn)榉e極的心態(tài)，我最終獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，更重要的是，我從中領(lǐng)悟到了人生的真正意義。

第三段：不斷學(xué)習(xí)（200字）。

成長(zhǎng)的過(guò)程就是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。在學(xué)校里，每天坐在教室里，我們面對(duì)知識(shí)的海洋，需要做的不僅僅是記憶，更需要是理解和運(yùn)用。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了如何高效學(xué)習(xí)、如何管理時(shí)間、如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了書(shū)本的知識(shí)，更培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。我不斷充實(shí)自己，提升自己，逐漸實(shí)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在工作和生活中，學(xué)習(xí)成了我的一種習(xí)慣，知識(shí)成了我的力量，使我的成長(zhǎng)變得更加全面和深刻。

第四段：對(duì)人生的理解與感悟（200字）。

成長(zhǎng)是對(duì)人生認(rèn)識(shí)的不斷提升和拓寬。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了理解和尊重他人的選擇和價(jià)值觀，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)守自己的原則和信仰。我意識(shí)到人生是一條個(gè)人成長(zhǎng)的道路，每個(gè)人都有自己的追求和夢(mèng)想。對(duì)于這些追求和夢(mèng)想，我們應(yīng)該積極支持和尊重，找尋并實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到人生是充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的，我們需要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。成長(zhǎng)不僅僅是個(gè)人的事，更是和他人的關(guān)系息息相關(guān)，我們需要懂得與他人相處，學(xué)會(huì)交流和溝通，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過(guò)成長(zhǎng)學(xué)，我學(xué)到了積極心態(tài)的重要性，培養(yǎng)了不斷學(xué)習(xí)的能力，并對(duì)人生有了更深入的理解和感悟。在今后的成長(zhǎng)道路上，我將一直堅(jiān)持積極的心態(tài)，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，與他人和諧相處。成長(zhǎng)是一場(chǎng)旅程，雖然有坎坷和波折，但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。我衷心希望每個(gè)人都能明白成長(zhǎng)的真諦，勇敢面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇十四

作為家長(zhǎng)，我們的任務(wù)不限于生養(yǎng)孩子、供養(yǎng)孩子，更要和孩子一起成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不光需要投注心力，還要不斷地學(xué)習(xí)，才能讓孩子更好地成長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)也需要進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，不斷地完善自己的教育理念和方法。下面我將分享一些我在家長(zhǎng)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。

第二段：尋求幫助。

首先，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以尋求專業(yè)人士的幫助。新時(shí)代家長(zhǎng)教育理念是以孩子為本的，專業(yè)的教育工作者會(huì)有跟進(jìn)這個(gè)理念的相關(guān)知識(shí)?？梢酝ㄟ^(guò)讀書(shū)、聽(tīng)講座、請(qǐng)教家庭教育專家等方式獲取知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，要有學(xué)習(xí)的態(tài)度，并且不斷反思自己的教育觀念和方法，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。

第三段：與孩子一起學(xué)習(xí)。

其次，家長(zhǎng)還可以和孩子一起學(xué)習(xí)。對(duì)于一些教育話題，我們可以跟孩子一起研究探討，了解他們的看法和想法，從而可以更好地了解他們的內(nèi)心想法和需求。例如，我們可以和孩子一起找相關(guān)閱讀材料，一起討論和思考?？梢怨膭?lì)孩子闡述他們的想法，讓他們從小就養(yǎng)成發(fā)表言論的習(xí)慣。這樣可以培養(yǎng)孩子自我反思、提高思維能力、逐漸提高溝通技巧。

第四段：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

除此之外，家長(zhǎng)還可以通過(guò)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成自己的節(jié)奏和規(guī)律。例如，可以教授孩子如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子認(rèn)識(shí)到任務(wù)的重要性與時(shí)間的價(jià)值，同時(shí)也逐漸指導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)效率。還可以督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，讓孩子逐漸培養(yǎng)堅(jiān)持完成每一個(gè)小目標(biāo)的習(xí)慣，這不僅可以提高孩子學(xué)習(xí)效率還能夠讓孩子感受到一定的成就感，提高他們的自我肯定。

第五段：家庭教育的重要性。

最后，家庭教育是孩子的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)們可以給孩子營(yíng)造一個(gè)受尊重、平等和和諧的家庭氛圍。也許我們并不是專業(yè)的教育者，但是我們都是孩子的第一位老師。我們可以通過(guò)自己的言傳身教來(lái)進(jìn)行教育。例如，我們可以盡量做好自己的榜樣，不斷強(qiáng)調(diào)親情溫暖，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和道德觀念，讓孩子從小就明白什么才是重要的，如何生活，如何做人。

總之，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，沒(méi)有哪一種方法是絕對(duì)的，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)是完美的。我們需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，以不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓孩子能夠在溫馨的家庭氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇十五

校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，他們肩負(fù)著管理、領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、監(jiān)督、服務(wù)等重要職責(zé)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化，校長(zhǎng)們也需不斷學(xué)習(xí)、調(diào)整和提升自己的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)力，以適應(yīng)新時(shí)代的需求，使學(xué)校在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代更具競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新力。

第二段：學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

成為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。首先，學(xué)習(xí)可以通過(guò)參加各種教育培訓(xùn)和專業(yè)研討會(huì)等來(lái)提高自己的專業(yè)能力，更好地把握、運(yùn)用和調(diào)整教育政策和重大決策。其次，成長(zhǎng)則通過(guò)一系列的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累來(lái)實(shí)現(xiàn)，校長(zhǎng)可以通過(guò)與其他普通教師平等地、同行地、共同地學(xué)習(xí)、探討、交流來(lái)豐富自己的管理和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。

第三段：領(lǐng)導(dǎo)理念。

校長(zhǎng)管理學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)是銜接的，必須有一種獨(dú)特的管理和領(lǐng)導(dǎo)理念。在管理方面，校長(zhǎng)需要擁有從管理上走向服務(wù)的全新理念，要求校長(zhǎng)具備創(chuàng)新、高效和超越服務(wù)的精神，提升學(xué)校各方面的綜合能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。在領(lǐng)導(dǎo)方面，校長(zhǎng)應(yīng)該秉持“以人為本”的原則，推行人性化管理，讓每位教師和學(xué)生都成為發(fā)展和進(jìn)步的主人。通過(guò)這種理念的實(shí)施，校長(zhǎng)可以使學(xué)校薪火相傳，打造出一支充滿活力和活力的師生隊(duì)伍。

第四段：工作方法。

成為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)還需要有自己獨(dú)特的工作方法。要想精細(xì)化管理，校長(zhǎng)需要不斷構(gòu)筑自己的工作方法、策略和技巧，配合時(shí)代的趨勢(shì)和需求，為學(xué)校改革和發(fā)展提供科學(xué)保證。這其中，最重要的是校長(zhǎng)要能夠把握學(xué)校的發(fā)展趨勢(shì)，多角度分析和解決學(xué)校面臨的問(wèn)題，勇敢創(chuàng)新，提高領(lǐng)導(dǎo)思維和專業(yè)能力。

第五段：結(jié)論。

校長(zhǎng)學(xué)習(xí)的任務(wù)不僅是懂得管理和領(lǐng)導(dǎo)，而且需要成為一位具備發(fā)展性思考和創(chuàng)造性思維的全能者。優(yōu)秀的校長(zhǎng)必須要有深厚的教育理念和專業(yè)特長(zhǎng)，把握經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)，具備開(kāi)拓進(jìn)取、敢于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、服務(wù)和體系化思維等多方面的能力和品質(zhì)，從而不斷推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，打造出更加優(yōu)、更加美、更加卓越的教育品牌。

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇十六

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的陪伴者，他們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)中扮演著至關(guān)重要的角色。然而，家長(zhǎng)在關(guān)注孩子的同時(shí)，也應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力、充實(shí)自己，從而更好地輔助孩子的成長(zhǎng)。在此背景下，本文將分享一些家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中所學(xué)到的心得體會(huì)。

第二段：積極引導(dǎo)孩子。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的引導(dǎo)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子，幫助他們建立自信，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中探索、實(shí)踐，發(fā)展他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)不能為孩子做決定，要給予孩子足夠的獨(dú)立空間，讓他們專注于自己的學(xué)習(xí)和生活，并且在正確的方向上發(fā)展。同時(shí)，家長(zhǎng)可以提供合適的教育資源，幫助孩子更好地掌握知識(shí)、提升自己的能力。

第三段：靈活運(yùn)用教育方式。

孩子的學(xué)習(xí)方式各不相同，家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)制定適合他們的教育方法。在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以從多方面考慮，比如從他們喜歡的活動(dòng)入手、或者從他們最感興趣的領(lǐng)域開(kāi)始引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，這樣可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。此外，家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷調(diào)整、完善自己的方式，以適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和需求。

第四段：主動(dòng)與孩子交流。

交流是有效教育的重要前提。家長(zhǎng)與孩子之間的交流，不僅能夠及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況、溝通孩子的想法和需求，還能夠增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與孩子進(jìn)行交流，不僅是課程學(xué)習(xí)上的交流，也包括生活中的交流。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子足夠的時(shí)間，讓他們自由發(fā)表自己的想法，鼓勵(lì)他們?cè)跍贤ㄖ斜磉_(dá)自己的看法和意見(jiàn)。

第五段：積極支持孩子發(fā)展。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的支持至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加各種課外活動(dòng)，提高自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，這樣能夠讓孩子的興趣和天賦得到更好的發(fā)展。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和生活，幫助孩子化解困難和問(wèn)題，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中更加堅(jiān)定自己的信念和目標(biāo)。最后，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不斷提高自己的教育水平和教育方法，不斷為孩子提供更優(yōu)質(zhì)、更豐富的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。

總結(jié)：

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)是孩子最親密、最重要的伙伴。作為家長(zhǎng)，我們需要充分發(fā)揮自己的作用，為孩子提供有效的教育引導(dǎo)和支持，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要不斷提高自己的教育水平，與孩子一起成長(zhǎng)、相互學(xué)習(xí)，讓孩子在生活和學(xué)習(xí)中獲得更加豐富的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇十七

做為拱宸橋小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，通過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)到作為家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵性?，F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

現(xiàn)在基本都是單家獨(dú)戶，而且是獨(dú)生子女。孩子放學(xué)后接觸的都是成人，相對(duì)都是成人家庭環(huán)境。而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要?jiǎng)恿?，或者說(shuō)幾乎是唯一動(dòng)力。習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。對(duì)于學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，吳老師與邊老師從學(xué)習(xí)環(huán)境給我們講解了多種方法。二年級(jí)家長(zhǎng)代表則從家庭環(huán)境如何培養(yǎng)同樣上了生動(dòng)的一課。我會(huì)從老師與家長(zhǎng)代表所講解的方法中，取長(zhǎng)補(bǔ)短。根據(jù)自己家庭實(shí)際環(huán)境，從孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。同時(shí)學(xué)校倡導(dǎo)的舉手文化，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最佳方法。

俗話說(shuō)“孩子是自己的好”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評(píng)孩子，正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(zhǎng)、老師保持意見(jiàn)一致，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，正如拱小的新成功教學(xué)理念“好孩子都是夸出來(lái)的”，使孩子建立起自信。同時(shí)，家長(zhǎng)與老師應(yīng)淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

王校長(zhǎng)給我們講解的教育先驅(qū)陶行之先生的四塊糖的故事，闡述了我們對(duì)孩子的教育應(yīng)遵行尊重、理解、賞識(shí)、激勵(lì)的理念。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，我覺(jué)得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。

家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式。在老師辛勤的付出下，輔于本次在家長(zhǎng)學(xué)校所學(xué)到的科學(xué)家庭教育，相信在孩子后續(xù)學(xué)習(xí)中會(huì)得到很好的受用。同時(shí)，也在這里謝謝學(xué)校給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拱小的教育理念同樣適用與我們成人。

家長(zhǎng)學(xué)心得體會(huì)精選篇十八

說(shuō)到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō)，雖然家庭情景不一樣，教育方式也各有千秋，但目的都是期望自我的孩子能快歡樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子我以往為此買了很多的書(shū)，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事……孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是十分必要的，它應(yīng)當(dāng)體此刻生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字本事，為他今后的學(xué)習(xí)打下了十分好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓他每一天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。在我們家經(jīng)常能夠看到這樣一幅畫(huà)面：一家三口人各自捧著自我的書(shū)在看。并且，只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買各種圖書(shū)給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的趣味的或者有益的書(shū)籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書(shū)。也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一天回家后先完成教師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的資料。及時(shí)同他的教師溝通，幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過(guò)的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不能夠的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一向不踏實(shí)，就是我感覺(jué)自我內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，我感覺(jué)自我找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的，應(yīng)當(dāng)明白孩子喜歡什么，過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自我的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的，大人自我首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他立刻就指斥說(shuō)：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也要看壞的?！睉?yīng)對(duì)孩子的質(zhì)問(wèn)，我僅有自我先改正，用自我的行為來(lái)影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)當(dāng)改正吧!”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的理解你的提議。

為了開(kāi)闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書(shū)法班。到此刻學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。

孩子喜歡手工制作，我就給他供給材料，給他盡可能多的幫忙。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動(dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了歡樂(lè)，我從心底里感到欣慰。

總之，我們期望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更期望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自我的樂(lè)趣，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后經(jīng)過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行必須的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)當(dāng)只怪孩子，也應(yīng)當(dāng)反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易理解一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也能夠富有情趣。

孩子有了一些閱讀本事之后，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫(xiě)一些不一樣資料的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都以往是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。

文字和語(yǔ)言有著不一樣的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不必須留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都能夠拿出來(lái)看看，并且每看一次，感覺(jué)都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅僅研究到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所理解。

它不僅僅能夠讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定能夠逼著你同孩子一齊提高。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的資料將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書(shū)啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，資料開(kāi)始五花八門，這對(duì)于他的思維本事和寫(xiě)作本事的訓(xùn)練也是一種幫忙。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣能夠增添不少樂(lè)趣。

在孩子的教育中怎樣做才是對(duì)的，怎樣做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不一樣，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校團(tuán)體活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今日搞的什么活動(dòng)跟誰(shuí)在一齊有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)為什么以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他提高的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的進(jìn)取的思想我認(rèn)為是很可貴的。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心，可是，我們不會(huì)所以去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)當(dāng)怎樣去做。所以，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。

教育專家徐國(guó)靜教師說(shuō)，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一齊成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻堅(jiān)持一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū)，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷提高，讓孩子更加健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。