從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
最新拜師學(xué)醫(yī)心得體會和方法一
大家上午好!
在這春光明媚、陽光燦爛的好日子里,在這景色宜人、境幽雅的好地方,我們帶著期待的喜悅,懷著激動的心情,迎來了畫家周z老師收徒和田幼勤教授拜師的精彩時刻。首先我代表在座的所有老師、好友對今天的一對師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福!下面我來介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。
周z老師是濟南畫院專業(yè)畫家,國家一級美術(shù)師,文學(xué)學(xué)士,美術(shù)學(xué)碩士研究生,是畫家潘x茲、王x年和王x池的入室弟子。周老師擅長工筆重彩人物和寫意草蟲畫,其畫風中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周z老師發(fā)明的“雙面畫”獲得國家發(fā)明專利并被收入英國《世界專利索引》和《中國博物通考》,榮獲“中國專利山東優(yōu)秀發(fā)明者”、“第五屆山東專利金獎”、“中國專利濟南優(yōu)秀發(fā)明家”等稱號。其作品被當作政府禮品用于國際交往,一些精品還被國內(nèi)外重要部門收藏。周z老師出身于書香門第、世代名流,其畫風已獨樹一幟,成為“中華藝苑的奇葩”。
田幼勤是山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計系主任,是我們學(xué)院的正教授,曾主編過大量的信息和藝術(shù)類專業(yè)書籍,多年來一直喜歡并專攻于書畫藝術(shù),對于中國畫有非常好的理解和發(fā)展?jié)撡|(zhì),得到書畫界老前輩們的青睞和賞識。
今天來到現(xiàn)場的還有一位書畫界的知名人士,那就是我的恩師,書畫藝術(shù)家和書畫教育家張x南先生和夫人。張老師幾十年來,一直從事書畫的創(chuàng)作、宣傳和傳授,受到國內(nèi)外、特別是山東省書畫界人士的廣泛贊譽,在大眾書畫領(lǐng)域中廣受推崇。特別是近幾年來,隨著年齡的增長,潛心于書畫藝術(shù)的研究和傳承,先后帶出了中國書協(xié)級會員六個。張老師為人質(zhì)樸謙誠、德藝雙馨,永遠是我們的學(xué)習方向和榜樣。
今天來參加拜師會的嘉賓還有:周z老師的愛人、濟南職業(yè)學(xué)院黨委趙書記,山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委呂書記,山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計系原書記胡浩江教授,書畫裝裱師李發(fā)生先生等。
下面我宣布拜師儀式開始:
1、行拜師禮(學(xué)生行三鞠躬:一鞠躬,謝老師辛勤栽培。二鞠躬,認真學(xué)習書畫技藝。三鞠躬,發(fā)奮努力早出成果)。
2、師徒互換拜師貼(交換禮物)。
3、學(xué)生向老師行敬茶禮。
4、周z老師講話。
5、學(xué)生表態(tài)發(fā)言。
6、證明人張x南老師講話。
7、來賓代表呂書記講話。
8、學(xué)生為老師敬酒。
9、拜師酒會正式開始。
最新拜師學(xué)醫(yī)心得體會和方法二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!非常榮幸代表“師徒結(jié)對”活動新教師徒弟在這里發(fā)言。在此,請允許我向提供這次學(xué)習機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間我們來到琿春一中已經(jīng)有一年的時間了。在一中這個溫暖的大家庭里,我們得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。雖然這一年里,我們每個人都很忙碌,但卻在忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。在這個充滿活力和潛力的大集體中,老教師無私奉獻的精神,時刻教育著我們;年輕教師積極進取的精神,時刻推動著我們。
作為年輕的新教師,我們有理想、有激情、有闖勁,但我們身上也存在很多的不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗還有待豐富——總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。
我們拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神;就是要學(xué)習他們教書育人、嚴謹治學(xué)的教風;就是要將琿春一中的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風格??梢哉f,我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫,都有許多值得我們青年教師學(xué)習和借鑒的地方。
因此,在結(jié)對期間,我們定會虛心請教、勤學(xué)多問、及時總結(jié)、仔細研究教法、增強教育教學(xué)能力、盡快提高自身水平。
誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度;
勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習的方法;
成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。
師傅們,你們是我們的目標,站在前面指引我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨,決不辜負師傅的栽培和期望。
最后我代表全體新教師向?qū)W校、向領(lǐng)導(dǎo)保證:在今后的工作中,我們一定努力學(xué)習,不僅向師傅學(xué)習,也將向所有的老師學(xué)習,在實踐中嘗試,在嘗試中改進,在改進后提高。
我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在師傅們的言傳身教下,我們一定會迅速成長,在“三尺講臺”上,實現(xiàn)人生的價值。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火、用拼搏和汗水澆灌桃李、用努力和奉獻與師傅攜手,共創(chuàng)一中的輝煌!
謝謝大家!
最新拜師學(xué)醫(yī)心得體會和方法三
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、識記生字,理解詞語。
3、懂得仔細觀察、勤奮練習、不斷積累是提高寫作水平的必由之路。
讀中感悟福樓拜的循循善誘和莫泊桑的虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。
合作探究法,讀中感悟福樓拜的循循善誘和莫泊桑的虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。
1、課件。
2、學(xué)生收集相關(guān)人物的文字、圖片資料。
兩課時
教學(xué)要求:
1、學(xué)會課文生字。理解“簡陋”、“烙印”等詞語的意思,并引導(dǎo)學(xué)生注意積累“孜孜不倦”、“直截了當”、“萬般無奈”等成語。
2、在正確流利地朗讀課文的基礎(chǔ)上,學(xué)會概括課文的主要內(nèi)容。
3、 憑借課文具體的語言材料,感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神,并初步懂得仔細觀察、不斷積累、勤奮練習是提高寫作水平的必由之路。
教學(xué)重點:
在正確流利地朗讀課文的基礎(chǔ)上,學(xué)會概括課文的主要內(nèi)容。
教學(xué)難點:
學(xué)會概括課文的主要內(nèi)容。
教學(xué)過程:
一、回顧舊知,導(dǎo)入新課。
1、回顧學(xué)過的語文課,我們都認識了哪些人物?從這些人物身上,你都受到了哪些啟發(fā)?
2、今天我們再來認識一位人物。板書課題。
3、圍繞課題質(zhì)疑。
二、自由讀文,初步感知。
1、課件出示讀書要求
(1)看清字形,讀準字音。
(2)自由讀,大聲讀,放慢速度讀。
(3)難讀的句子要來回多讀幾遍,力爭將課文讀通讀順。
(4)讀書用心記,思考有憑借。
2、學(xué)生讀書,師巡視,糾正錯誤坐姿、讀姿。
3、課件出示文中的詞語:自由讀、指讀、齊讀。
三、檢查讀書,初步解疑。
1、指生讀書。(每人一個自然段)
2、學(xué)生評讀。
3、教師總評。
4、解疑:
(1)拜誰為師?
(2)結(jié)果如何?
5、課件出示文字和圖片:簡介莫泊桑、福樓拜。
四、合作探究,進一步感知課文。
1、課件出示探究內(nèi)容
(1)快速閱讀課文,看幾至幾自然段是寫莫泊桑拜師的?
(2)共幾次拜師?
(3)每次拜師,福樓拜是怎樣給予教導(dǎo)的?
2、小組讀書,合作學(xué)習。
3、班級交流,師適時板書。
4、教師總結(jié):課件出示“隨堂小練習”。
莫泊桑是( )世紀( )國的作家。學(xué)習了這一課,你認識了( )的莫泊桑,認識了( )的福樓拜。從莫泊桑拜師學(xué)習寫作的經(jīng)歷中,你受到的啟發(fā)是( )。
5、課堂總結(jié)。
五、課外拓展。
觀察馬路上的行人和車輛,練習寫一小段話。
板書設(shè)計:
莫泊桑拜師
肯吃苦,勤練習
細心觀察
貴在堅持
教學(xué)要求:
1、正確流利有感情朗讀課文。
2、感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。
3、懂得仔細觀察、勤奮練習、不斷積累是提高寫作水平的必由之路。
教學(xué)重點:
感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神,懂得仔細觀察、勤奮練習、不斷積累是提高寫作水平的必由之路。
教學(xué)難點:
感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、昨天學(xué)習了21《莫泊桑拜師》,誰能用自己的話說說,這篇課文主要講了什么內(nèi)容?
2、課文分了幾部分來寫得呢?每一部分都寫了什么?
(三部分。拜師原因----拜師經(jīng)過----拜師結(jié)果其中,拜師經(jīng)過詳寫。)
3、莫泊桑是一位什么樣的學(xué)生?福樓拜是一位怎樣的老師呢?這節(jié)課,就讓我們來品讀課文,結(jié)合重點句子,抓住關(guān)鍵詞語,來細細感悟。
二、新授
1、指名讀課文第一段,從中體會到了什么呢?(目的讓學(xué)生體會莫泊桑對寫作的酷愛)
過渡:莫泊桑為了提高自己的寫作水平,決定去拜師。
2、請同學(xué)們默讀讀課文的2---9自然節(jié),找出描寫莫泊桑和福樓拜動作、神態(tài)、語言的詞句,好好讀讀,品味一下,在旁邊寫上自己的體會和感受。等一會兒我們來交流一下。
3、交流學(xué)習體會,老師及時指點、引導(dǎo)。
第一次拜師,莫泊桑帶著什么問題去的,福樓拜如何回答的。感受人物特點。
(抓住坦白、急切、直截了當、這些詞結(jié)合“這個問題很簡單,是你功夫還不到家。”“這就要肯吃苦,勤練習。你家門前不是天天都有馬車經(jīng)過嗎?你就站在門口,把每天看到的情況,都詳詳細細地記錄下來,而且要長期記下去?!边@兩個句子細細來體會。)
第二次拜師,莫泊桑帶著什么問題去的,福樓拜如何回答的。感受人物特點。
(抓住真的、一無所獲、再次、一進門就說、滔滔不覺這些詞以及福樓拜的9個問題來細細體會)
第三次拜師,莫泊桑帶著什么問題去的,福樓拜如何回答的。感受人物特點。
(抓住認真、微笑這兩個詞和福樓拜說的一段話來體會。特別是“但青年人貴在堅持,才氣就是寫作的結(jié)果。”“對你所要寫得東西,光仔細觀察還不夠,還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點?!边@兩句話仔細品悟其中道理。)
拜師結(jié)果如何,齊讀最后一段體會。
(結(jié)合牢牢、勤奮努力 、仔細觀察、用心揣摩、終于體會補充莫泊桑的光輝事跡。)
三、小結(jié)
通過這節(jié)課學(xué)習,不僅了解了人物特點,還知道了如何來寫出人物的特點。我們更學(xué)到了提高我們寫作水平的方法,我們采用這些方法,來寫一個事物,要突出事物的特點。
1、反饋學(xué)生預(yù)習課文后對主人公莫泊桑的了解,揭示課題
(1)初步了解莫泊桑的成就。
他寫出了很多有世界影響的名著,其中代表性的作品有(隨機把“作品”一詞出示在黑板上)短篇小說——《項鏈》、《羊脂球》。(出示ppt)
(2)復(fù)習“拜”字寫法,讀好課題。
今天,我們要學(xué)習課文講述的就是青年莫泊桑在成長為著名作家過程中的一個故事。齊讀課題——莫泊桑拜師。
“拜”是一個熟字,注意,它的右半部分是,四短橫,一豎。(描紅)
讓我們再來讀好課題——莫泊桑拜師
2、反饋學(xué)生預(yù)習課文后對福樓拜的了解,理解“文學(xué)大師”。
(1)了解文中另一個人物福樓拜。
文中莫泊桑拜誰為師? 福樓拜。
誰能把他的身份介紹具體?福樓拜是19世紀法國文學(xué)大師。
(2)理解“大師”的含義。
什么樣的人人們會尊稱他為大師啊?在某些領(lǐng)域中相當有造詣的人。
福樓拜在文學(xué)創(chuàng)作方面極有造詣,所以被人尊稱為——文學(xué)大師(拿詞卡)帶著崇敬的語氣,讀好——文學(xué)大師
3、聯(lián)系課文第一小節(jié),理解“酷愛、孜孜不倦、作品”的含義,初步把握課文的主要內(nèi)容。
(1)了解莫泊桑拜福樓拜為師學(xué)什么。
●莫泊桑要拜這樣一個響當當?shù)娜藶閹?,學(xué)什么呀?
●抓住文中句子:他從小酷愛寫作,孜孜不倦地寫下了許多作品,但這些作品都是平平常常的,沒有什么特色。理解“酷愛、孜孜不倦、特色、作品”幾個詞的含義。
●因為他的作品總是平平常常(貼:平平常常)
所以他追求讓自己的——作品有特色。(貼:有特色)
(2)小結(jié),初步感莫泊桑是個有追求的文學(xué)青年。
(3)抓住“酷愛、孜孜不倦、特色、作品”幾個關(guān)鍵詞語,用連貫的語言介紹莫泊桑拜師學(xué)什么。
最新拜師學(xué)醫(yī)心得體會和方法四
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好!
今天,我們帶著期待的喜悅,懷著激動的心情,召開這個短暫而又意義深遠的拜師會。
說短暫,是因為我們想用盡可能短的時間來井然有序地完成這個儀式。說意義深遠,是因為在這個短暫而愉快的儀式之后,一對對師徒將結(jié)伴走過一段相對漫長的工作歷程。在這個周而復(fù)始的平凡工作中,互勉共進,相信會結(jié)下深厚的師生情意,或許,因為投緣成為一生的良師益友。周華健唱得好;“一句話,一輩子;一杯酒,一生情”。今天,我們沒有滾燙的話語,但對老師有比語言更純粹的敬意;沒有醇香的美酒,但對老師有比美酒更濃烈的祝愿。下面,有請理財團隊全體員工為大家?guī)沓坎佟獞?zhàn)歌,掌聲有請。
鐵脊梁,鋼脊梁,國壽脊梁最堅強,擎雨雪啊擎風霜擎起民族魂看我國壽好兒郎,下面請大家全體起立,齊唱歌曲—脊梁。
理財團隊從建設(shè)以來,受到了公司經(jīng)理室的高度重視,為了使我們理財隊伍建設(shè)的更加強大,也為了能使我們在坐的每位伙伴都能在這片壽險天地中有所得,有多獲,為此我們特別舉行這個拜師會,使我們的每位伙伴都能夠快速成長,接下來,讓那個我們以熱烈的掌聲有請伙伴xx為我們做學(xué)生代表發(fā)言。掌聲有請。
本次拜師會的12位師傅是在自愿選擇的基礎(chǔ)上,經(jīng)個險部經(jīng)理推薦,由經(jīng)理室嚴格把關(guān)確定下來的。這些優(yōu)秀的老師,不僅有掌握了豐富的專業(yè)知識,嫻熟的銷售技巧,而且積累了豐富的展業(yè)經(jīng)驗,下面讓我們用最最熱情的掌聲有請這12位師傅上臺做自我介紹。
激動人心的拜師會告一段落,臺上的12位老師也見證了在做徒弟們的熱切,下面更加激動人心的時刻將要到來,讓我們用掌聲有請xx經(jīng)理公布拜師結(jié)果。
每位伙伴都知道自己的師傅是哪一位了吧?現(xiàn)在請伙伴們迅速上臺站到自己的師傅面前,用深情的眼睛望著自己的師傅,深深鞠上一躬
①一鞠躬感謝老師日后辛勤栽培
②二鞠躬發(fā)奮努力、共創(chuàng)佳績
③三鞠躬建設(shè)國壽、人人有責
下面有請師傅們和徒弟們在協(xié)議書上簽下自己的名字,宣讀協(xié)議內(nèi)容
誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度;
勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習的方法;
成長、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習的目的。
我想我們每一位伙伴都會有許多問題向師傅們請教,畢竟我們欠缺的太多,要學(xué)的也太多,希望師傅們能嚴格要求、熱情指導(dǎo)
本次拜師會離不開公司經(jīng)理室的大力支持,下面讓我們用最最熱情的掌聲有請我們的最可親、最可敬的xx總做重要講話
我相信,在經(jīng)理室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過師傅們的言傳身教,以他們身后的涵養(yǎng)、豐富的知識,一定會促使我們迅速成長,讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,用努力和奉獻與師傅們攜手,共創(chuàng)xx國壽新的輝煌!
最新拜師學(xué)醫(yī)心得體會和方法五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好,很榮幸我在這里代表結(jié)對的徒弟發(fā)言,深感榮幸。在此,請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的教師們致以崇高的敬意。
畢業(yè)后不久,我踏上了當時名不見經(jīng)傳的青竹湖湘一外國語學(xué)校,除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初中教師在教育教學(xué)工作上近乎苛刻的要求,很慶幸當時初中部擁有一批德才兼?zhèn)涞睦弦恢腥恕乃麄兩砩衔覐娏业母惺艿浇處煂ψ陨砭拷逃寄艿母叨茸杂X,全體老師給予極差的學(xué)生如媽媽般的關(guān)愛及永不放棄的精神。尤其是對每一件小事都精益求精的態(tài)度。比如一位50多歲的老教師即使在即將退休前,都一直堅持打預(yù)備鈴前就已站在門口等候?qū)W生進入教室,還比如一次校長給我們年輕老師看一本經(jīng)驗豐富的一中老師本學(xué)期手寫教案,照理說完全可以寫簡案,但我只能用“震撼”一次來形容。從他們身上年輕的我學(xué)會了對待教育認真態(tài)度和永不止境的追求,我想這也正是開辦不到10年的學(xué)校初三畢業(yè)會考能連續(xù)5年6a率全長沙市第一的奧秘。
帶著感恩和滿心的不舍我踏上了湘郡學(xué)校。記得寒假時,當我得知即將擔任6年級語文教學(xué)和班主任工作時,我的頭腦里立馬閃現(xiàn)出兩個詞“責任”“挑戰(zhàn)”。雖然工作也有些年頭,但任教6年級還是頭一回,面對全新的校園文化,制度,陌生的學(xué)生,能否讓他們快速的喜歡上并接受我,能否培養(yǎng)出到了初中還后勁十足的優(yōu)等生,能否在多年后當所教的知識已深入孩子們的骨髓,我還在他們的生命中還留有教育的痕跡呢?我必須給自己設(shè)定一個較高的目標,因為這是對學(xué)生負責,也是身為教育者的良心。雖然我很清楚,這需要常年的教學(xué)工作積淀才能做到,但正像高校長講的,我現(xiàn)在必須“搭著椅子,再跳起來摘桃子”,盡管不一定摘得到,但還是得去努力的摘。只有一個學(xué)期啊,任務(wù)艱巨!學(xué)?!皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往快速適應(yīng)學(xué)校工作和接近目標的大門。
回想自己剛畢業(yè)時,第一次當徒弟,也像這樣有些“惶恐”,不知自己能否達到目標。但正是那段時間的學(xué)習,讓我快速成長起來,在我離開那所學(xué)校前,那位師傅贈送我的話我常記心頭,感恩在心。也正是那段時間成為了最為“充實而寶貴”的美好回憶。
如今,雖已工作九個年頭,但我清楚地認識到,自己仍需進步,仍需成長。本次拜師結(jié)對活動,我與楊林老師結(jié)成了語文學(xué)科方面的'師徒。楊老師是一位具有深厚涵養(yǎng)、豐富知識,精湛教學(xué)技能的老師,我定會虛心向楊老師學(xué)習,真誠請教。其實,湘郡大家庭中的每一個老師,都是我們青年教師學(xué)習的對象。短短開學(xué)四周,新辦公室的老師們就給予了我很多的幫助;除了我的師傅楊老師,平行班的李穎嫻老師工作細致入微、耐心而無私地把她教學(xué)方法告訴我,對于我提出問題,都毫無保留地傳授出來,1班的陳亞麗老師工作有創(chuàng)意,都是我學(xué)習的榜樣。我還感受到與原來學(xué)校不一樣的地方,同年級的數(shù)學(xué)劉老師雖然不與我搭班,但經(jīng)常主動、熱心的幫助我,與我搭班的數(shù)學(xué)肖老師和佘老師經(jīng)驗豐富,又比我年長,在他們眼里,我就是一個小妹子。但他們絲毫沒有倚老賣老,每次我找他們交流時,都很和善。我無時無刻不感受著湘郡大家庭的溫暖。
作為徒弟的我們,定會制定好計劃,明確發(fā)展方向,向著目標一步一個腳印,扎扎實實地走下去。我們定會勤學(xué)多問,及時總結(jié),仔細研究教法,增強教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習的方法;成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。為此我們要經(jīng)常聽師傅和其他老師的課,努力使自己成為教育工作的實踐者,教育理論的探索者,成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。
我相信,我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛,也一定不會辜負學(xué)校的要求與培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我自身的努力,我們一定能在湘郡這塊年輕而充滿活力的沃土上茁壯成長,我們的教育之路也會越走越寬,越走越穩(wěn)!
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