語言文字工作總結(jié)(模板15篇)

總結(jié)是一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì)，幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)。完美的總結(jié)需要注意文字的排版和格式，使其更加清晰易讀。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同層次的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，值得參考借鑒。

語言文字工作總結(jié)篇一

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校本學(xué)年在國家語言文字規(guī)范化建設(shè)工作的有關(guān)事項(xiàng)總結(jié)如下：

我校十分重視語言文字工作，成立了以校長為組長，副校長為副組長，中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并建立了語言文字工作絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期召開會(huì)議、研究全校性語言文字工作，小組成員經(jīng)常不定期碰頭研究有關(guān)工作。每學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃中均將語言文字工作作為主要內(nèi)容，并通過教導(dǎo)處、教研組等具體落實(shí)工作要求，以確保工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

在校園內(nèi)設(shè)了語言文字永久性宣傳牌、標(biāo)語牌。班級黑板報(bào)開辟“推廣普通話”宣傳角。同時(shí)充分發(fā)揮廣播站的宣傳示范作用，向全校師生進(jìn)行普通話和語言文字宣傳。

三、

1.按照課時(shí)計(jì)劃開足開齊語文課和寫字課，并由專職教師任課，為學(xué)生從小講好普通話和寫好規(guī)范字打下良好的基礎(chǔ)。

2.學(xué)校組織大型的普通話演講比賽，切實(shí)提高師生的普通話水平。

3.規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，要求每位老師上好每節(jié)課，將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范有機(jī)結(jié)合起來。

4.按照不同學(xué)段的學(xué)生特征，舉辦了書畫比賽，手抄報(bào)比賽，誦讀比賽，探究性學(xué)習(xí)成果展示，以班或年級為單位參加學(xué)校比賽并對優(yōu)秀的同學(xué)予以嘉獎(jiǎng)，同時(shí)給指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地，因此在實(shí)施語言文字規(guī)范化上顯得尤為重要。為了切實(shí)落實(shí)到位，我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)期開展的示范課、研究課、匯報(bào)課都將語言文字規(guī)范化作為重要的`基本素質(zhì)要求。為了將我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高，目前，學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作，將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合，即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的年終考評、職稱晉升和評優(yōu)評先之中。

“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅(jiān)持的良好的校園風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、學(xué)生，均能做到課堂內(nèi)外說普通話。學(xué)校積極鼓勵(lì)廣大教師參加各級各類普通話培訓(xùn)，并在校本培訓(xùn)中也安排了該項(xiàng)內(nèi)容，我校全體語文老師都達(dá)到了二級甲等水平，其他學(xué)科教師普通話水平均不低于二級乙等。

學(xué)校多年來一直努力營造說普通話的良好環(huán)境，把普通話作為教學(xué)的必用語言，并在校園大力提倡說普通話。一方面，在對教師教學(xué)情況的考核評估時(shí)，將普通話水平視為其中重要內(nèi)容，要求公開教學(xué)必須說普通話；另一方面，要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話，還要求在與學(xué)生、家長交流時(shí)也使用普通話，教師之間的交流也要努力說普通話，以給學(xué)生作出良好的表率作用。

由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識也大有增強(qiáng)，學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話，就連在課間或者校外見到老師、同學(xué)們都能主動(dòng)用普通話打招呼和交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識帶到社會(huì)、家庭，時(shí)時(shí)處處說普通話。因此在社會(huì)上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進(jìn)作用。

普通話現(xiàn)在已經(jīng)基本成為教師的教學(xué)用語、學(xué)生交際用語、其他人員的工作用語。

通過長期不懈的努力，我校推普工作現(xiàn)在已取得長足進(jìn)步，推普活動(dòng)已經(jīng)成為教師、學(xué)生心中根深蒂固的意識，說普通話、用規(guī)范字已經(jīng)成為自覺的行為。

語言文字工作總結(jié)篇二

多年來，我校高度重視語言文字工作，在市區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹落實(shí)國家和省等各級部門學(xué)校語言文字工作會(huì)議精神。以《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》為依據(jù)，結(jié)合我校具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度。進(jìn)一步抓好普通話培訓(xùn)與測試工作，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè)、學(xué)生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項(xiàng)教育工作結(jié)合起來，更好地為學(xué)校的教育事業(yè)服務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標(biāo)志。我校把規(guī)范用字用語工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作中，成為學(xué)校管理的重要部分。學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，書記、副校長、校長助理、中層以上干部任組員，并配備多名教師為督導(dǎo)員、每班一名學(xué)生為推普員，使工作能夠有序開展，逐層深入，真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個(gè)人的心中。全校整體形成一縱一橫、相互交叉的層級管理網(wǎng)絡(luò)（一縱：學(xué)校語言文字工作組——中層機(jī)構(gòu)——語文教研組——其他各教研組——不同年齡段的老師；一橫：學(xué)校語言文字工作組——少先隊(duì)——各年級班主任——各班），一級對一級，自上而下，確保了這項(xiàng)工作能長期堅(jiān)持，收到實(shí)效。

聘相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)年劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開展語言文字規(guī)范化工作，黨支部也將語言文字列為工作重點(diǎn)之一。教務(wù)處、大隊(duì)部定期開展形式多樣的推普活動(dòng)，使得推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校在學(xué)生常規(guī)管理制度中、學(xué)生評優(yōu)工作中，在教職員工考核制度及教職工評選先進(jìn)等各項(xiàng)制度中都注重語言文字工作的制度化落實(shí)。學(xué)校注重語言文字工作的建章立制，實(shí)行了教師持普通話等級證書上崗制度，正是在這種氛圍的影響下，形成了良好的學(xué)習(xí)和競爭氛圍，使普通話真正成為了校園語言。

在學(xué)校語言文字工作開展初期，我們就清醒的認(rèn)識到，要使我校語言文字工作尤其是普通話的普及和推廣工作能迅速而規(guī)范的開展起來，必須要有一支業(yè)務(wù)精良并熱心該項(xiàng)工作的人員。因此，學(xué)校從上個(gè)世紀(jì)九十年代就先后派出多名教師參加有關(guān)部門的普通話水平等級培訓(xùn)測試的學(xué)習(xí)，先后有多名老師如張小寧、田冬梅、向娟、覃艷等成為市級普通話測試員，為我校推廣普及和規(guī)范普通話工作奠定了良好基礎(chǔ)。

1、加大宣傳力度。

為更卓有成效地實(shí)施開展語言文字工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，我校加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了教師、學(xué)生語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識。校語言文字宣傳工作共分了四大版塊，即：校園開放版塊；辦公行政版塊；教室學(xué)生版塊；視聽專題版塊。我校通過在學(xué)校教學(xué)樓墻面懸掛語言文字宣傳牌，在櫥窗內(nèi)張貼國家通用語言文字法宣傳廣告，使每一位進(jìn)入校園開放領(lǐng)域的學(xué)生和教師都耳濡目染，形成了校園開放版塊；在辦公行政區(qū)域內(nèi)營造要求大家必須說普通話、寫規(guī)范字的氛圍，形成辦公行政版塊；在教室內(nèi)由學(xué)生自主發(fā)揮，充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，人人開口說普通話，人人動(dòng)手制作文字規(guī)范的手抄報(bào)，并充分利用黑板報(bào)進(jìn)行班級特色宣傳，讓學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生創(chuàng)造了一個(gè)普通話不得不說、規(guī)范字不得不寫、我說普通話、寫規(guī)范字光榮的教室學(xué)生版塊；語言文字工作組成員，以國旗下講話和致全校師生倡議書的形式，宣傳國家關(guān)于語言文字的政策法規(guī)。學(xué)校電視臺和紅領(lǐng)巾廣播站，主持人字正腔圓的主持，各班通過校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行使用規(guī)范字的互相督促，在視聽兩方面加大了宣傳，形成了視聽宣傳版塊。

同時(shí)，學(xué)校結(jié)合“推普周”開展豐富多彩的推普活動(dòng)，除學(xué)校懸掛宣傳橫幅、出學(xué)生手抄報(bào)外，還在語文組教師及推普員的指導(dǎo)下，開展“文明糾錯(cuò)”等一系列有特色、有創(chuàng)意的宣傳活動(dòng)。在學(xué)校網(wǎng)站、廣播站播出推普口號和推普專欄節(jié)目，積極宣傳《國家通用語言文字法》。各班利用周五班會(huì)課時(shí)間開展了講普通話、用規(guī)范語言的主題活動(dòng)，無論是剛?cè)雽W(xué)不久的一年級學(xué)生，還是高年級的大哥哥、大姐姐，都做了積極而充分的準(zhǔn)備，或朗誦或比賽，形式多樣?？傊?，豐富多彩的推普活動(dòng)，營造出良好的推普輿論氛圍，增強(qiáng)了同學(xué)們語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果，受到師生的好評，在校內(nèi)掀起了“講普通話、寫規(guī)范字”的熱潮。

2、開展系列活動(dòng)，注重日常滲透。

我校語言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合，要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字。校長帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級測試。學(xué)校把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中，堅(jiān)持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學(xué)評估活動(dòng)中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)必須使用普通話。對少數(shù)帶地方口音講課和板書用字不規(guī)范的教師提出意見，幫助改進(jìn)。

我校經(jīng)常組織教師開展語言文字素質(zhì)大賽。比賽分為上課、說課、論文、粉筆字、鋼筆字等多個(gè)項(xiàng)目，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。上課的青年教師條理分明、重點(diǎn)突出的講授，大方、從容、親和力十足的教態(tài)，贏得了學(xué)生的熱烈掌聲，體現(xiàn)了青年教師較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和普通話水平；中老年教師采用多媒體說課。他們以生動(dòng)形象、風(fēng)趣、極具感染力的語言，娓娓道來，一展風(fēng)采。為了提高全校學(xué)生語言文字表達(dá)水平，推動(dòng)校園語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施，我校還定期舉辦有師生參與的語文活動(dòng)：舉辦電子小報(bào)、手抄小報(bào)比賽和展覽，舉辦文藝聯(lián)歡。此外同學(xué)之間舉行讀書交流會(huì)和書畫、硬筆書法等比賽。定期進(jìn)行學(xué)生寫字考核，全校學(xué)生人人參加活動(dòng)。教務(wù)處、大隊(duì)部堅(jiān)持按計(jì)劃組織學(xué)生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報(bào)、相聲、小品表演、找錯(cuò)別字等系列活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)普通話的興趣，感悟到了創(chuàng)作的快樂，拓展了學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)了語言文字的實(shí)際應(yīng)用能力。并將那些普通話使用標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀的學(xué)生作為全校升旗儀式演講、主持的最佳人選。豐富有效的活動(dòng)，已成為校園素質(zhì)教育和精神文明活動(dòng)的重要內(nèi)容，學(xué)生“說普通話，寫規(guī)范字”水平又上一個(gè)新臺階。

3、常抓校本培訓(xùn)，提高普通話測試達(dá)標(biāo)率。

語言文字工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的。為此學(xué)校有計(jì)劃地對教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動(dòng)校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。利用教學(xué)主渠道，在課堂中增加語言文字規(guī)范化知識的相關(guān)內(nèi)容，不定期對全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，負(fù)責(zé)全校師生語言文字宣傳教育；針對師生語言文字方面的問題進(jìn)行技術(shù)咨詢指導(dǎo)，從而推動(dòng)全校語言文字工作規(guī)范化活動(dòng)。

通過集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風(fēng)，使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言、生活語言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。

今后，我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時(shí)期語言文字工作方針政策，堅(jiān)持普通話的法定地位，堅(jiān)持漢字簡化的方向，認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，為我市語言文字工作再上一新臺階作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

語言文字工作總結(jié)篇三

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范帶領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，我們結(jié)合語言文字的規(guī)范化工作的細(xì)則要求，積極開展“語言文字規(guī)范化示范校”的創(chuàng)建活動(dòng)，采取一系列有效措施，積極推動(dòng)語言文字工作，把推行普通話作為打造學(xué)校品牌的條件之一；作為對社會(huì)、對家長的承諾之一；作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)之一。

我校語言文字各項(xiàng)工作的開展得到上級的大力支持，現(xiàn)已建立起穩(wěn)定而且長效的工作機(jī)制和管理體制，把語言文字規(guī)范工作制度化、常態(tài)化、課程化。

多年來，我校始終從實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)建和諧社會(huì)的高度，把握信息時(shí)代特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，堅(jiān)持貫徹和落實(shí)各級部門下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求，積極開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校加強(qiáng)了語言文字規(guī)范化的學(xué)習(xí)和廣泛的宣傳工作。多次召開專題會(huì)議，校長親自動(dòng)員布署，分管校長主抓，教導(dǎo)處牽頭具體落實(shí)，各部門配合，全體師生參與。

在努力抓好教育教學(xué)的同時(shí)，將語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建相關(guān)材料印發(fā)到全體教師手中，鼓勵(lì)深入學(xué)習(xí)和相互交流。通過宣傳和學(xué)習(xí)，廣大師生充分認(rèn)識到規(guī)范用語用字是法律賦予的責(zé)任，是時(shí)代給予的使命，從而有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)校語言文字工作的整體水平，有利于促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。全校師生積極投入開展推廣普及普通話和國家文字規(guī)范化工作中，各項(xiàng)活動(dòng)融入到教育教學(xué)工作中，融入到學(xué)校的校園文化中。

通過宣傳和學(xué)習(xí)，使全體師生統(tǒng)一了思想，提高了規(guī)范語言文字的意識，初步形成了人人思想重視，實(shí)際學(xué)習(xí)生活中加以運(yùn)用，教育教學(xué)工作中發(fā)揮教育功能的可喜局面。

1．我校語言文字工作機(jī)構(gòu)健全，管理較有力。設(shè)有語言文字工作委員會(huì)，委員會(huì)下設(shè)語言文字工作小組，校長任組長，由分管教學(xué)的副校長分管，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，成員有各學(xué)科教研組長、語言文字負(fù)責(zé)教師、全體語文教師。小組成員分工合作，扎實(shí)有序地開展語言文字工作?，F(xiàn)已形成覆蓋學(xué)校各條線，深入各教學(xué)班的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。

2．學(xué)校逐步建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度，出臺了若干規(guī)章制度，這些制度使全校師生在說好普通話、寫好規(guī)范字方面有章可循。

3．學(xué)校都按時(shí)召開語言文字工作會(huì)議，根據(jù)上級工作精神制定各項(xiàng)工作計(jì)劃，將語言文字工作布置落實(shí)到各項(xiàng)日常工作中。為了擴(kuò)大宣傳，學(xué)校設(shè)有語言文字宣傳板報(bào)，定期宣傳語言文字規(guī)范化工作。各班板報(bào)嚴(yán)格執(zhí)行語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，德育處對班級板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄等進(jìn)行不定期檢查評比，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促整改。

4．將語言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校管理常規(guī)。語言文字規(guī)范化是我校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在特色學(xué)校的創(chuàng)建中均有關(guān)于語言文字工作的明確規(guī)定與推進(jìn)措施。教導(dǎo)處對在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話、書寫規(guī)范字進(jìn)行明確要求，并有通過教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行督促落實(shí)，并及時(shí)將檢查情況發(fā)布，成為學(xué)?？荚u教師教育教學(xué)質(zhì)量、評優(yōu)評先的依據(jù)。學(xué)校把普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、晉升職稱、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實(shí)。

目前，我校教師已全部按規(guī)定完成了普通話測試，所有任課教師均符合國家普通話標(biāo)準(zhǔn)。

雖然我校在語言文字規(guī)范化建設(shè)方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學(xué)生課外使用普通話不能堅(jiān)持。教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中能夠使用普通話，但個(gè)別教師課外交談還沒有養(yǎng)成100％講普通話的習(xí)慣。今后我校將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。

1．繼續(xù)規(guī)范規(guī)章制度，加強(qiáng)檢查監(jiān)督力度；

2．堅(jiān)持不懈地努力開展《語言文字法》的宣傳工作，統(tǒng)一認(rèn)識消除誤區(qū)；

3．把語言文字培訓(xùn)納入校本培訓(xùn)系列；

4．積極引導(dǎo)，完善獎(jiǎng)懲制度，有效推進(jìn)語言文字方面的教科研工作。

總之，在上級語言文字工作委員會(huì)和教育局的共同領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和常抓不懈下，通過這一系列活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的開展，增強(qiáng)全校教職工語言文字法規(guī)意識，使全校師生更加明確語言文字規(guī)范化工作的重要意義和作用，不斷提升我校語言文字工作依法管理水平。

語言文字工作總結(jié)篇四

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家收集的語言文字工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣語委《關(guān)于印發(fā)青陽縣迎接國家三類城市語言文字工作評估實(shí)施方案的通知》（青辦發(fā)（20xx）48號）文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字管理工作，提高文字工作規(guī)范化水平，我局結(jié)合水利實(shí)際，對文件處理過程中存在的個(gè)別語言文字應(yīng)用不規(guī)范的問題進(jìn)行了認(rèn)真整改，基本實(shí)現(xiàn)了普及普通話和漢字語言文字使用規(guī)范化的工作目標(biāo)，現(xiàn)將我局20xx年語言文字工作開展情況總結(jié)如下：

（一）健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。

按照縣委、縣政府工作部署，我局高度重視迎評工作，迅速成立了青陽縣水務(wù)局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長任組長，副局長、各股室的主要負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、檢查和匯報(bào)我局語言文字迎評工作。辦公室始終堅(jiān)持將語言文字工作列入機(jī)關(guān)工作議事日程，有效地將語言文字迎評與水利工作統(tǒng)籌結(jié)合起來，認(rèn)真組織廣大干部職工深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省、市、縣文件精神，定期召開專題會(huì)議，研究部署迎評工作，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的不足和問題，為扎實(shí)推進(jìn)迎評工作提供了強(qiáng)有力的組織保障及理論支撐。

（二）分步實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)，力爭語言文字工作取得實(shí)效。

自語言文字工作開展以來，我局高度重視對干部職工語言文字規(guī)范化使用、的培訓(xùn)管理工作，并將語言文字作為一項(xiàng)重要工作常抓不懈。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了干部職工語言文字規(guī)范意識，明確其在規(guī)范使用語言文字方面所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)。結(jié)合語言文字工作計(jì)劃，對各股室提出具體要求：一是要將語言文字規(guī)范化工作與水利業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，提高文書規(guī)范性、實(shí)效性，擴(kuò)展語言文字在水利工作中的覆蓋面；二是將語言文字工作與干部隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)結(jié)合起來，將普通話作為年度目標(biāo)管理考核的重要指標(biāo)加以衡量，將普通話作為基本公務(wù)語言，在推廣使用普通話方面率先垂范，在全局上下大力提倡人人講普通話、寫規(guī)范字，努力提高水利人員整體素質(zhì)和服務(wù)水平，全面展示我局干部良好素質(zhì)及機(jī)關(guān)一流服務(wù)質(zhì)量。

同時(shí)，按照“以評促改，以評促建”的指導(dǎo)原則，辦公室多次邀分管領(lǐng)導(dǎo)、離退休老干部、服務(wù)對象及部分政協(xié)人大代表參與我局組織的座談會(huì)、評議會(huì)，認(rèn)真聽取社會(huì)各界對語言文字工作的'意見建議，梳理歸納合理建議5條，針對性地提出整改措施4條，積極調(diào)動(dòng)全局干部職工廣泛參與整章建制工作，建立完善工作機(jī)制，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)評估工作，進(jìn)一步提高我局語言文字管理水平和應(yīng)用水平。

我局明確要求全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)，各股室在工作中，嚴(yán)格以普通話為工作用語，各種會(huì)議及社會(huì)活動(dòng)中的講話、發(fā)言及按聽電話堅(jiān)持用普通話表述；對公文、網(wǎng)站等用字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；制作各種標(biāo)牌、指示牌、宣傳欄等用字要規(guī)范。通過監(jiān)督檢查，使干部職工全面了解了規(guī)范用語用字的重要性和必要性，自覺維護(hù)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化在水利工作中的權(quán)威性。與此同時(shí)，我局積極開展普通話達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。辦公室積極組織干部職工參加普通話培訓(xùn)，機(jī)關(guān)普通話使用率及標(biāo)準(zhǔn)率均達(dá)到90%以上。

根據(jù)迎評工作需要，我局廣泛開展語言文字宣傳活動(dòng)，為普及普通話營造濃厚社會(huì)輿論氛圍。辦公室組織參加了普通話比賽一次，舉辦了廣場語言文字宣傳活動(dòng)一次，發(fā)放宣傳單1000張（冊），在社會(huì)中產(chǎn)生了良好影響，為普及普通話做出了積極貢獻(xiàn)。

今年以來，我局以迎接國家、省市語委對我縣語言文字工作評估為契機(jī)，本著求真務(wù)實(shí)的精神，從單位工作實(shí)際出發(fā)，在做好常規(guī)工作的同時(shí)，認(rèn)真開展自查自糾，著力解決工作中語言文字不規(guī)范不標(biāo)準(zhǔn)的問題，穩(wěn)步推進(jìn)語言文字創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)工作。一是對本單位語言文字使用情況進(jìn)行全面檢查摸排，重點(diǎn)檢查了印發(fā)的文件、簡報(bào)、以及相關(guān)網(wǎng)頁網(wǎng)站上的語言文字規(guī)范情況，檢查內(nèi)容涉及異讀詞、異形詞、標(biāo)點(diǎn)符號、漢語拼音等，及時(shí)對發(fā)現(xiàn)的問題采取整改處理。二是不定期進(jìn)行了晴查暗訪，重點(diǎn)檢查了電話用語、公示欄、學(xué)習(xí)專欄等領(lǐng)域，對個(gè)別股室仍然存在接聽電話不講普通話，個(gè)別工作人員不規(guī)范使用繁體字、公文格式術(shù)語不當(dāng)?shù)葐栴}，責(zé)成當(dāng)事人要立即改正。通過自查自糾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析、解決了工作中存在的各種問題和不足，收到了較好的效果。

語言文字工作是一項(xiàng)長期的工作，我們要積極行動(dòng)，熱情參與，全面推進(jìn)規(guī)范語言文字工作。在今后的工作中，我局將結(jié)合水利工作實(shí)際，進(jìn)一步改善我局語言文字規(guī)范環(huán)境，推進(jìn)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。同時(shí)，辦公室要積極與相關(guān)部門聯(lián)合行動(dòng)，進(jìn)一步加大監(jiān)管力度，加強(qiáng)我局自我管理與監(jiān)督，通過多種形式，分階段、有部署、實(shí)施和推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)范工作，為我縣營造良好的社會(huì)語言文字環(huán)境。

語言文字工作總結(jié)篇五

我校在教育教學(xué)過程中，始終如一地貫徹執(zhí)行《中華人民共和國國家通用語言文字法》，把教師和學(xué)生說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用潛力作為教師和學(xué)生素質(zhì)提升的一項(xiàng)重要工作來抓。把普通話和規(guī)范漢字作為教育教學(xué)的基本用語與用字，與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，切實(shí)提高師生的語言文字的應(yīng)用潛力，并以申報(bào)“第二批市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”為契機(jī)，進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，并用心穩(wěn)妥、深入有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展。

隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代禮貌教育的重要標(biāo)志。我校把規(guī)范用字用語工作納入到建立禮貌單位，爭創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作中，加強(qiáng)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)職能，使推普工作能夠有序開展，逐層深入，真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個(gè)人的心中。

我校嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)關(guān)于加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的制度、獎(jiǎng)懲條例，明確提出普通話為學(xué)校的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話；師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它群眾活動(dòng)中使用普通話；教師的普通話達(dá)標(biāo)與評聘相結(jié)合等。教導(dǎo)處隨機(jī)開展形式多樣的推普活動(dòng)，使得推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn)，而且滲透到學(xué)校工作的方方面面。在這種氛圍的影響下，我校構(gòu)成了良好的語言文字規(guī)范化氛圍，使普通話真正成為了校園語言。

1．加大宣傳力度

為卓有成效地開展語言文字工作，在“大力推行、用心普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，我校加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了教師、學(xué)校語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識。同時(shí)，我校結(jié)合“推普周”開展了豐富多彩的推普活動(dòng)，在校外懸掛“熱愛祖國語言文字、構(gòu)建和諧語言生活”主題標(biāo)語、校圍墻及走廊書寫張貼推普口號、班級出推普專欄節(jié)目；各科室、各班級均貼有“說普通話、寫規(guī)范字”的宣傳標(biāo)語；與少先隊(duì)合作，舉行了誦讀比賽強(qiáng)化用語用字的規(guī)范意識。用心宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，豐富多彩的推普活動(dòng)，營造出良好的推普氛圍，增強(qiáng)了學(xué)校語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果，在校內(nèi)外掀起了“講普通話，寫規(guī)范字”的熱潮。

2．開展系列活動(dòng)，注重日常滲透

我校語言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合，要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講普通話，帶頭參加推普活動(dòng)；學(xué)校把語言文字工作納入常規(guī)工作中，堅(jiān)持定期組織人員進(jìn)行上課、板書、教案、作業(yè)批改、評語、反思等教學(xué)活動(dòng)評估，減少教師錯(cuò)別字、繁體字、異體字的出現(xiàn)，強(qiáng)化教師用語用字的規(guī)范化意識，提高教師用語用字的規(guī)范化水平。將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)，堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、群眾活動(dòng)務(wù)必使用普通話。

我校經(jīng)常組織教師開展語言文字素質(zhì)大賽。比賽分為上課、說課、論文、粉筆字、鋼筆字、經(jīng)典誦讀、詩歌朗誦、演講、基本功等多個(gè)比賽項(xiàng)目，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。

為了提高全校語言文字表達(dá)水平，推動(dòng)校園語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施，我校還定期舉辦有師生參與的活動(dòng)，如舉辦教師教案展覽、學(xué)生作業(yè)展覽等，這些活動(dòng)已成為校園素質(zhì)教育和禮貌校園建立活動(dòng)的重要資料，師生“說普通話，寫規(guī)范字”水平更上一個(gè)新臺階。

3．常抓校本培訓(xùn)，提高普通話測試達(dá)標(biāo)率

學(xué)校有計(jì)劃地對教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還充分發(fā)掘部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動(dòng)校園語言文字規(guī)范化工作。利用教學(xué)主渠道，在課堂中增加語言文字規(guī)范化知識的相關(guān)資料，提高了老師們講普通話的潛力，促進(jìn)了推普工作再上新臺階。

透過集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風(fēng)，使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言、生活語言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園禮貌建設(shè)。

我校教師在一年的學(xué)習(xí)中普通話水平有了顯著的提高，方言味兒不濃了，學(xué)生的普通話水平也提高很快，并能回家影響家長和親友去學(xué)習(xí)普通話。

1、中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展不夠豐富，有待在下一年度改善提高。

2、相關(guān)評價(jià)機(jī)制落實(shí)不到位。

今后，我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹上級部門制定的新時(shí)期語言文字工作方針政策，堅(jiān)持普通話的法定地位，認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，為我校語言文字工作再上一個(gè)新臺階作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

語言文字工作總結(jié)篇六

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣語委《關(guān)于印發(fā)青陽縣迎接國家三類城市語言文字工作評估實(shí)施方案的通知》（青辦發(fā)（20xx）48號）文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字管理工作，提高文字工作規(guī)范化水平，我局結(jié)合水利實(shí)際，對文件處理過程中存在的個(gè)別語言文字應(yīng)用不規(guī)范的問題進(jìn)行了認(rèn)真整改，基本實(shí)現(xiàn)了普及普通話和漢字語言文字使用規(guī)范化的工作目標(biāo)，現(xiàn)將我局20xx年語言文字工作開展情況總結(jié)如下：

（一）健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)

按照縣委、縣政府工作部署，我局高度重視迎評工作，迅速成立了青陽縣水務(wù)局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長任組長，副局長、各股室的主要負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、檢查和匯報(bào)我局語言文字迎評工作。辦公室始終堅(jiān)持將語言文字工作列入機(jī)關(guān)工作議事日程，有效地將語言文字迎評與水利工作統(tǒng)籌結(jié)合起來，認(rèn)真組織廣大干部職工深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省、市、縣文件精神，定期召開專題會(huì)議，研究部署迎評工作，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的不足和問題，為扎實(shí)推進(jìn)迎評工作提供了強(qiáng)有力的組織保障及理論支撐。

（二）分步實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)，力爭語言文字工作取得實(shí)效

自語言文字工作開展以來，我局高度重視對干部職工語言文字規(guī)范化使用、的培訓(xùn)管理工作，并將語言文字作為一項(xiàng)重要工作常抓不懈。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了干部職工語言文字規(guī)范意識，明確其在規(guī)范使用語言文字方面所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)。結(jié)合語言文字工作計(jì)劃，對各股室提出具體要求：一是要將語言文字規(guī)范化工作與水利業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，提高文書規(guī)范性、實(shí)效性，擴(kuò)展語言文字在水利工作中的覆蓋面；二是將語言文字工作與干部隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)結(jié)合起來，將普通話作為年度目標(biāo)管理考核的重要指標(biāo)加以衡量，將普通話作為基本公務(wù)語言，在推廣使用普通話方面率先垂范，在全局上下大力提倡人人講普通話、寫規(guī)范字，努力提高水利人員整體素質(zhì)和服務(wù)水平，全面展示我局干部良好素質(zhì)及機(jī)關(guān)一流服務(wù)質(zhì)量。

同時(shí)，按照“以評促改，以評促建”的指導(dǎo)原則，辦公室多次邀分管領(lǐng)導(dǎo)、離退休老干部、服務(wù)對象及部分政協(xié)人大代表參與我局組織的座談會(huì)、評議會(huì)，認(rèn)真聽取社會(huì)各界對語言文字工作的意見建議，梳理歸納合理建議5條，針對性地提出整改措施4條，積極調(diào)動(dòng)全局干部職工廣泛參與整章建制工作，建立完善工作機(jī)制，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)評估工作，進(jìn)一步提高我局語言文字管理水平和應(yīng)用水平。

我局明確要求全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)，各股室在工作中，嚴(yán)格以普通話為工作用語，各種會(huì)議及社會(huì)活動(dòng)中的講話、發(fā)言及按聽電話堅(jiān)持用普通話表述；對公文、網(wǎng)站等用字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；制作各種標(biāo)牌、指示牌、宣傳欄等用字要規(guī)范。通過監(jiān)督檢查，使干部職工全面了解了規(guī)范用語用字的重要性和必要性，自覺維護(hù)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化在水利工作中的權(quán)威性。與此同時(shí)，我局積極開展普通話達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。辦公室積極組織干部職工參加普通話培訓(xùn)，機(jī)關(guān)普通話使用率及標(biāo)準(zhǔn)率均達(dá)到90%以上。

根據(jù)迎評工作需要，我局廣泛開展語言文字宣傳活動(dòng)，為普及普通話營造濃厚社會(huì)輿論氛圍。辦公室組織參加了普通話比賽一次，舉辦了廣場語言文字宣傳活動(dòng)一次，發(fā)放宣傳單1000張（冊），在社會(huì)中產(chǎn)生了良好影響，為普及普通話做出了積極貢獻(xiàn)。

今年以來，我局以迎接國家、省市語委對我縣語言文字工作評估為契機(jī)，本著求真務(wù)實(shí)的.精神，從單位工作實(shí)際出發(fā)，在做好常規(guī)工作的同時(shí)，認(rèn)真開展自查自糾，著力解決工作中語言文字不規(guī)范不標(biāo)準(zhǔn)的問題，穩(wěn)步推進(jìn)語言文字創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)工作。一是對本單位語言文字使用情況進(jìn)行全面檢查摸排，重點(diǎn)檢查了印發(fā)的文件、簡報(bào)、以及相關(guān)網(wǎng)頁網(wǎng)站上的語言文字規(guī)范情況，檢查內(nèi)容涉及異讀詞、異形詞、標(biāo)點(diǎn)符號、漢語拼音等，及時(shí)對發(fā)現(xiàn)的問題采取整改處理。二是不定期進(jìn)行了晴查暗訪，重點(diǎn)檢查了電話用語、公示欄、學(xué)習(xí)專欄等領(lǐng)域，對個(gè)別股室仍然存在接聽電話不講普通話，個(gè)別工作人員不規(guī)范使用繁體字、公文格式術(shù)語不當(dāng)?shù)葐栴}，責(zé)成當(dāng)事人要立即改正。通過自查自糾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析、解決了工作中存在的各種問題和不足，收到了較好的效果。

語言文字工作是一項(xiàng)長期的工作，我們要積極行動(dòng)，熱情參與，全面推進(jìn)規(guī)范語言文字工作。在今后的工作中，我局將結(jié)合水利工作實(shí)際，進(jìn)一步改善我局語言文字規(guī)范環(huán)境，推進(jìn)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。同時(shí)，辦公室要積極與相關(guān)部門聯(lián)合行動(dòng)，進(jìn)一步加大監(jiān)管力度，加強(qiáng)我局自我管理與監(jiān)督，通過多種形式，分階段、有部署、實(shí)施和推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)范工作，為我縣營造良好的社會(huì)語言文字環(huán)境。

語言文字工作總結(jié)篇七

我們根據(jù)市語委辦下發(fā)的《語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)校示范校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》，制定了鎮(zhèn)賚縣《語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)校示范校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》，《方案》中明確了活動(dòng)的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、活動(dòng)范圍、評估標(biāo)準(zhǔn)、評估辦法、評估條件、具體要求；規(guī)范了達(dá)標(biāo)校示范校申報(bào)表和自評登記表的樣式；具體來講：

1、工作目標(biāo)：各級各類學(xué)校要按照規(guī)定時(shí)限達(dá)到縣級達(dá)標(biāo)校標(biāo)準(zhǔn)。20xx年9月30日前，要求全縣各中小學(xué)校60%以上達(dá)標(biāo)；20xx年9月30前達(dá)到100%，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。并在23年內(nèi)，創(chuàng)建10所左右市級和省級語言文字規(guī)范化示范校。

2、申報(bào)：參加創(chuàng)建活動(dòng)的學(xué)校根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查、自評，填寫達(dá)標(biāo)校（示范校）申報(bào)表和《示范校自評登記表》，并寫出自評報(bào)告?！蹲栽u報(bào)告》包括學(xué)校概況介紹，學(xué)校語言文字工作的'經(jīng)驗(yàn)、特色、成果等?！妒痉缎Ｗ栽u登記表》所填寫內(nèi)容應(yīng)有實(shí)際材料佐證，供檢查時(shí)查看。另外參加創(chuàng)建活動(dòng)的學(xué)校要在9月15日前將本校紙質(zhì)的《自評報(bào)告》、《示范校自評登記表》和《申報(bào)表》報(bào)到局語委辦公室（107室）。

3、審核評估：9月25日前局里將組織相關(guān)人員對申報(bào)縣級語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)校示范校的學(xué)校進(jìn)行實(shí)地檢查評估。具體辦法：聽取受評單位情況匯報(bào)、依據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)查閱學(xué)校語言文字工作檔案資料、實(shí)地查看、抽樣檢查學(xué)校各類用字情況等。

4、命名每次認(rèn)定的縣級語言文字規(guī)范化示范校的數(shù)量原則上不超過申報(bào)學(xué)校總數(shù)的20%。被評為縣級語言文字規(guī)范化示范校的學(xué)校，我們將為其頒發(fā)證書或牌匾。并將在縣級示范校中遴選符合條件、成績優(yōu)秀、特點(diǎn)突出的學(xué)校向市教育局語委辦推薦，申報(bào)市級語言文字示范校。

為加強(qiáng)語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，我縣成立了以主管縣長為組長，相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。6月份又成立了語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)校示范校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

4月19日，教育局召開了“智慧校園杯”城內(nèi)中小學(xué)生作文大賽啟動(dòng)會(huì)，確定了“誦讀經(jīng)典，感悟成長”為大賽主題，規(guī)定了參賽對象、作品要求、參賽方式、評比規(guī)則、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、比賽進(jìn)程等方面內(nèi)容。截止到5月31日，城內(nèi)中小學(xué)生已向大賽網(wǎng)站上傳作品380篇。本次大賽作為國家、省、市中小學(xué)生作文大賽有機(jī)組成部分，評選出70篇優(yōu)秀作品參加市、省乃至全國作文大賽。其中有10篇作品在省級評選中分別獲得甲組二等獎(jiǎng)、乙組三等獎(jiǎng)、丙組三等獎(jiǎng)，以及優(yōu)秀獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品數(shù)量位于全市第二名。

年初的計(jì)劃中對此項(xiàng)工作作了安排，我們將根據(jù)今年“推普周”宣傳主題，下發(fā)第十四屆推普周活動(dòng)方案，明確活動(dòng)的主題內(nèi)容，并將對中小學(xué)校提出具體要求。

語言文字工作總結(jié)篇八

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持關(guān)懷下，在全校職工的全力配合和努力下，20xx學(xué)年第一學(xué)期語言文字工作較為圓滿地完成了，學(xué)校的語言文字工作圍繞督導(dǎo)室對學(xué)校進(jìn)行飛行督導(dǎo)這兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)，取得了成效。

我們已建立起語言文字的工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校成立了由校長任組長，有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和年級主任任成員的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。我們重視將語言文字工作作為常態(tài)管理，依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，使全體教職員工和學(xué)生具有用語用字規(guī)范化的意識，提高用語用字規(guī)范化的能力。

組，各班都成立了“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)中說好普通話，寫好規(guī)范字。對該項(xiàng)工作的實(shí)施，學(xué)校對出現(xiàn)的問題進(jìn)行必要的通報(bào)，督促定期改正。

學(xué)校開展了以下一系列活動(dòng)：

1、校領(lǐng)導(dǎo)作一次國旗下講話。校領(lǐng)導(dǎo)在推普周的升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字。學(xué)校了組織一次校園環(huán)境用字、教學(xué)用字的自查。

2、營造推普的氛圍。在學(xué)校醒目處拉一條宣傳橫幅，每個(gè)班級在黑板報(bào)中都開辟了一塊推普角;在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標(biāo)牌;學(xué)校電子屏幕每天滾動(dòng)播出宣傳口號……整個(gè)校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。

一系列多姿多彩的活動(dòng)接連不斷，學(xué)生們既忙碌又充實(shí)，既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。在這之中有的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，還有的活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行中，無論是哪個(gè)活動(dòng)或是比賽，無論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因?yàn)檫@是收獲的一個(gè)星期、這是學(xué)習(xí)的一個(gè)片段、這更是進(jìn)步的一個(gè)階梯。

備好寫字課，探討指導(dǎo)寫字的方法，將硬筆與軟筆指導(dǎo)落實(shí)下去，為學(xué)生寫漂亮的中國字，做愛國的中國人打下基礎(chǔ)。

學(xué)校組織了五年級所有學(xué)生參加寫字等級考試。在接到上級部門的通知后，我們先在校內(nèi)進(jìn)行考前動(dòng)員。為了更好地完成本次考試，使更多的學(xué)生達(dá)到考試的標(biāo)準(zhǔn)，我們組織參考的學(xué)生進(jìn)行考前訓(xùn)練。我們將以往的等級考試內(nèi)容作為日常訓(xùn)練的內(nèi)容，安排語文老師指導(dǎo)學(xué)生正確練習(xí)硬筆書法和軟筆書法，使學(xué)生充滿自信地迎接市寫字等級考試。

語言文字工作總結(jié)篇九

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作，把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照上級語委的要求，學(xué)校努力把語言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合，使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。為把此項(xiàng)工作抓好抓實(shí)，我校進(jìn)一步明確了由校長負(fù)責(zé)的語言文字工作小組的成員及各部門的職責(zé)分工。在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)，配合協(xié)作，把學(xué)校的語言文字工作落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)。為提高教師對語言文字工作重要性的認(rèn)識，我校利用教師會(huì)議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》，學(xué)習(xí)語言文字相關(guān)文件，教師切實(shí)認(rèn)識到語言文字工作的重要性，教師要身體力行，做好學(xué)生的榜樣。

3、學(xué)校將語言文字工作納入到教學(xué)管理的全過程。我校注重語言文字工作的過程性管理，將教師基本功作業(yè)（毛筆字、鋼筆字）（粉筆字每天書寫，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)天天檢查）、教案書寫、使用普通話、作業(yè)批改等情況作為教師量化考評的重要指標(biāo)。學(xué)校的語言文字工作有計(jì)劃、有檢查落實(shí)、有總結(jié)。

學(xué)校將語言文字工作落實(shí)在教育教學(xué)常規(guī)工作之中，通過在師生中開展豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高師生語言文字規(guī)范化語言文字工作水平。

1、通過教職工大會(huì)、集中培訓(xùn)等形式，組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》等法律法規(guī)知識，增強(qiáng)教師用語用字規(guī)范化意識。校領(lǐng)導(dǎo)班子身體力行，帶頭使用普通話，接受教師學(xué)生監(jiān)督。向全體教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，營造校園用語用字規(guī)范化氛圍。

2、在常規(guī)教學(xué)工作中，通過對學(xué)生作業(yè)隨機(jī)抽查、教案定期檢查、公開課教學(xué)等方式，提高教師規(guī)范用語用字的自覺意識。

4、學(xué)校開設(shè)寫字課，從漢字的筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)等方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)老師寫規(guī)范字，讓學(xué)生的寫字做到“規(guī)范、端正、整潔”；在注重漢字書寫實(shí)用價(jià)值的同時(shí)，讓學(xué)生初步具備書寫、欣賞書法的能力，培養(yǎng)他們對祖國語言文字的熱愛和繼承、弘揚(yáng)祖國文化的責(zé)任感。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校定期舉行寫字比賽，有效地提高了師生寫規(guī)范字的意識。

為使語言文字工作更加規(guī)范化，學(xué)校從各方面加大宣傳力度，努力營造宣傳氛圍。

1、在班級黑板報(bào)上開辟專門的“語言文字角”。學(xué)校要求各班利用黑板報(bào)陣地，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對祖國語言文字的歷史和發(fā)展過程進(jìn)行探討和交流，開展書法展示、美文誦讀等活動(dòng)來表現(xiàn)祖國語言文字的豐富意蘊(yùn)，激發(fā)了學(xué)生對祖國語言文字的自豪感。

2、語言文字工作和校園文化建設(shè)相結(jié)合。班級內(nèi)的評比欄、板報(bào)等用字規(guī)范，班級文化建設(shè)也體現(xiàn)了語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

3、扎實(shí)開展“推普宣傳周”活動(dòng)。

學(xué)校都精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)，提高了“推普宣傳周”實(shí)效。

（1）提前部署，使“推普周”活動(dòng)深入人心。學(xué)校都會(huì)根據(jù)活動(dòng)主題提前制訂好“推普周”活動(dòng)方案，并在全體教師會(huì)議上帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)，布置各班具體任務(wù)。要求班班有行動(dòng)，人人要參與。

（2）堅(jiān)持國旗下講話。利用周一的升旗儀式，學(xué)校要求各班級按順序要準(zhǔn)備好以“推普”為主題的國旗下講話，讓全校學(xué)生都積極參與到推普活動(dòng)中來。

（3）宣傳《語言文字法》，我校組織部分教師向?qū)W生家長，散發(fā)推普宣傳單，推廣普通話，宣傳語言文字法。

（4）組織學(xué)生開展了“我是小小書法家”專項(xiàng)行動(dòng)，立足校園，班級組織書法比賽等活動(dòng)，并將各班的優(yōu)秀作品全校展示。

（5）做好一次總結(jié)?！巴破罩堋被顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校會(huì)根據(jù)本次活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確不足，為以后的工作提供更好的依據(jù)。

“推普周”活動(dòng)渲染了推普氛圍，擴(kuò)大了推普宣傳的影響，得到了全校師生的大力支持，收到了較好的效果。

語言文字工作總結(jié)篇十

學(xué)校歷來重視語言文字工作，堅(jiān)持以搞好校園的語言文化建設(shè)為抓手，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生“說規(guī)范語言、寫規(guī)范字”為目標(biāo)，積極做好語言文字規(guī)范化工作，20xx年，學(xué)校被評為市“語言文字規(guī)范化工作示范?！?。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校以優(yōu)秀的教師隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)為中心，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校語言文字規(guī)范化管理工作，強(qiáng)化全體師生的語言文字規(guī)范意識，提高師生語言文字應(yīng)用水平和學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作，把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照上級語委的要求，學(xué)校努力把語言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合，使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。為把此項(xiàng)工作抓好抓實(shí)，我校進(jìn)一步明確了由校長負(fù)責(zé)的語言文字工作小組的成員及各部門的職責(zé)分工。在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)，配合協(xié)作，把學(xué)校的語言文字工作落到實(shí)處。2、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)。為提高教師對語言文字工作重要性的認(rèn)識，我校利用教師會(huì)議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》，學(xué)習(xí)語言文字相關(guān)文件，教師切實(shí)認(rèn)識到語言文字工作的重要性，教師要身體力行，做好學(xué)生的榜樣。3、學(xué)校將語言文字工作納入到教學(xué)管理的全過程。我校注重語言文字工作的過程性管理，將教師基本功作業(yè)（毛筆字、鋼筆字）（粉筆字每天書寫，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)天天檢查）、教案書寫、使用普通話、作業(yè)批改等情況作為教師量化考評的重要指標(biāo)。學(xué)校的語言文字工作有計(jì)劃、有檢查落實(shí)、有總結(jié)。

為使語言文字工作更加規(guī)范化，學(xué)校從各方面加大宣傳力度，努力營造宣傳氛圍。

1、發(fā)揮廣播站作用，加強(qiáng)語言文字的宣傳示范工作。作為向全校進(jìn)行普通話和規(guī)范用字的宣傳平臺之一，我校的紅領(lǐng)巾廣播站每學(xué)期進(jìn)行兩次關(guān)于推廣語言文字規(guī)范主題的廣播。定題、組稿、主播都在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生完成。這一舉措，提高了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和使用規(guī)范語言文字的積極性，加強(qiáng)了學(xué)生維護(hù)祖國語言文字純潔性的責(zé)任意識。

2、在班級黑板報(bào)上開辟專門的“語言文字角”。學(xué)校要求各班利用黑板報(bào)陣地，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對祖國語言文字的歷史和發(fā)展過程進(jìn)行探討和交流，開展書法展示、古詩品讀等活動(dòng)來表現(xiàn)祖國語言文字的豐富意蘊(yùn)，激發(fā)了學(xué)生對祖國語言文字的自豪感。

3、語言文字工作和校園文化建設(shè)相結(jié)合。在學(xué)校教學(xué)樓后墻、校園墻壁、走廊、教室里的門窗等處張貼語言文字宣傳標(biāo)語；班級內(nèi)的評比欄、板報(bào)等用字規(guī)范，班級文化建設(shè)也體現(xiàn)了語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

4、扎實(shí)開展“推普宣傳周”活動(dòng)。每年的“推普宣傳周”，學(xué)校都精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)，提高了“推普宣傳周”實(shí)效。

（1）提前部署，使“推普周”活動(dòng)深入人心。每年的推普周活動(dòng)，學(xué)校都會(huì)根據(jù)活動(dòng)主題提前制訂好“推普周”活動(dòng)方案，并在全體教師會(huì)議上帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)，布置各班具體任務(wù)。要求班班有行動(dòng)，人人要參與。

（2）作一次國旗下講話。利用周一的升旗儀式，學(xué)校要求值周班級要準(zhǔn)備好以“推普”為主題的國旗下講話，讓全校學(xué)生都積極參與到推普活動(dòng)中來。

（3）宣傳《語言文字法》。每年的推普周，我校都會(huì)組織部分學(xué)生走上街頭，散發(fā)推普宣傳單，推廣普通話，向廣大農(nóng)民宣傳語言文字法。

（4）組織學(xué)生開展了“啄木鳥”專項(xiàng)行動(dòng)，立足校園，班級組織改錯(cuò)別字比賽等活動(dòng)，深入社會(huì)對門牌廣告、宣傳標(biāo)語進(jìn)行用字規(guī)范性地查找和糾正。

（5）做好一次總結(jié)。“推普周”活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校會(huì)根據(jù)本次活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確不足，為以后的工作提供更好的依據(jù)。

“推普周”活動(dòng)渲染了推普氛圍，擴(kuò)大了推普宣傳的影響，得到了全校師生的大力支持，收到了較好的效果。

學(xué)校將語言文字工作落實(shí)在教育教學(xué)常規(guī)工作之中，通過在師生中開展豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高師生語言文字規(guī)范化語言文字工作水平。

1、通過教職工大會(huì)、集中培訓(xùn)等形式，組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國通用語言文字法》等法律法規(guī)知識，增強(qiáng)教師用語用字規(guī)范化意識。校領(lǐng)導(dǎo)班子身體力行，帶頭使用普通話，接受教師學(xué)生監(jiān)督。向全體教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，營造校園用語用字規(guī)范化氛圍。

2、在常規(guī)教學(xué)工作中，通過對學(xué)生作業(yè)隨機(jī)抽查、教案定期檢查、公開課教學(xué)等方式，提高教師規(guī)范用語用字的自覺意識。

4、學(xué)校開設(shè)寫字課，從漢字的筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)等方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)老師寫規(guī)范字，讓學(xué)生的寫字做到“規(guī)范、端正、整潔”；在注重漢字書寫實(shí)用價(jià)值的同時(shí)，讓學(xué)生初步具備書寫、欣賞書法的能力，培養(yǎng)他們對祖國語言文字的熱愛和繼承、弘揚(yáng)祖國文化的責(zé)任感。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校定期舉行寫字比賽，有效地提高了師生寫規(guī)范字的意識。

語言文字工作總結(jié)篇十一

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持關(guān)懷下，在全校職工的全力配合和努力下，20xx學(xué)年第一學(xué)期語言文字工作較為圓滿地完成了，學(xué)校的語言文字工作圍繞國慶六十四周年和督導(dǎo)室對學(xué)校進(jìn)行飛行督導(dǎo)這兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)，取得了成效。

我們已建立起語言文字的工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校成立了由校長任組長，有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和年級主任任成員的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。我們重視將語言文字工作作為常態(tài)管理，依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《上海市實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，使全體教職員工和學(xué)生具有用語用字規(guī)范化的意識，提高用語用字規(guī)范化的能力。

為了保證這項(xiàng)工作的具體實(shí)施，學(xué)校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語言文字工作實(shí)施小組，各班都成立了“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)中說好普通話，寫好規(guī)范字。對該項(xiàng)工作的實(shí)施，學(xué)校對出現(xiàn)的問題進(jìn)行必要的通報(bào)，督促定期改正。

在這一學(xué)期我們還營造氛圍，重新布置了校園推普宣傳標(biāo)語，優(yōu)化了推普的環(huán)境。我們還發(fā)動(dòng)各個(gè)部門，以校園用語用字、備課作業(yè)為重點(diǎn)，進(jìn)行自查自糾，從而凈化了校園人文環(huán)境。

本屆推普周的宣傳主題為“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”。學(xué)校根據(jù)區(qū)語委的文件精神，注重將語言文字宣傳活動(dòng)與新中國成立64周年慶?；顒?dòng)相結(jié)合，對教師、學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國語言文字的教育，開展各種宣傳、實(shí)踐、競賽活動(dòng)，進(jìn)一步提升激發(fā)師生熱愛祖國語言文字的情感。

1、校領(lǐng)導(dǎo)作一次國旗下講話。校領(lǐng)導(dǎo)在推普周的升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字。學(xué)校了組織一次校園環(huán)境用字、教學(xué)用字的自查。

2、營造推普的氛圍。在學(xué)校醒目處拉一條宣傳橫幅，每個(gè)班級在黑板報(bào)中都開辟了一塊推普角;在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標(biāo)牌;學(xué)校電子屏幕每天滾動(dòng)播出宣傳口號……整個(gè)校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。

一系列多姿多彩的活動(dòng)接連不斷，學(xué)生們既忙碌又充實(shí)，既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。在這之中有的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，還有的活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行中，無論是哪個(gè)活動(dòng)或是比賽，無論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因?yàn)檫@是收獲的一個(gè)星期、這是學(xué)習(xí)的一個(gè)片段、這更是進(jìn)步的一個(gè)階梯。

本學(xué)年，市教委課程計(jì)劃中，對寫字課的設(shè)置體現(xiàn)出了對寫字教學(xué)的重視。我們以此為契機(jī)，落實(shí)課時(shí)，精心備好寫字課，探討指導(dǎo)寫字的方法，將硬筆與軟筆指導(dǎo)落實(shí)下去，為學(xué)生寫漂亮的.中國字，做一個(gè)愛國的中國人打下了基礎(chǔ)。

學(xué)校組織了五年級所有學(xué)生參加寫字等級考試。在接到上級部門的通知后，我們先在校內(nèi)進(jìn)行考前動(dòng)員。為了更好地完成本次考試，使更多的學(xué)生達(dá)到考試的標(biāo)準(zhǔn)，我們組織參考的學(xué)生進(jìn)行考前訓(xùn)練。我們將以往的等級考試內(nèi)容作為日常訓(xùn)練的內(nèi)容，安排語文老師指導(dǎo)學(xué)生正確練習(xí)硬筆書法和軟筆書法，使學(xué)生充滿自信地迎接市寫字等級考試。

本學(xué)期，學(xué)校豐富了“紅領(lǐng)巾閱讀專題網(wǎng)站”，結(jié)合學(xué)校20xx年讀書節(jié)活動(dòng)，我們引領(lǐng)學(xué)生品味書香，感受語言文字的魅力;定期開展閱讀作文等作品的收集，提高學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力;定期進(jìn)行摘抄評比，增加經(jīng)典段落篇章的積累。

語言文字工作總結(jié)篇十二

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，圍繞第21屆全國推廣普通話宣傳周和每年9月xx省推廣普通話和推行規(guī)范字宣傳月（簡稱“雙推月”）主題，近來，市教師進(jìn)修學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，成立組織機(jī)構(gòu)，制訂活動(dòng)方案，開展了豐富多彩的校園語言文字活動(dòng)，有力地推動(dòng)了語言文字工作的開展。

該校要求全體教師必須使用普通話；營造良好的語言文字使用環(huán)境，學(xué)校內(nèi)公文、各式文件、網(wǎng)站、宣傳信息平臺以及名稱牌、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語、建筑物等用語用字符合規(guī)范。校園園內(nèi)布置永久性國家通用語言文字宣傳標(biāo)語。開展普通話集體培訓(xùn)活動(dòng)。該校充分發(fā)揮本校普通話測試員的引領(lǐng)作用，定期由普通話測試員開展校內(nèi)培訓(xùn)，把推廣普通話工作納入日常工作，在全校范圍營造講普通話的良好氛圍。

該校要求各教研組定時(shí)定地定內(nèi)容有針對性地開展普通話自主學(xué)習(xí)。普通話水平較高的老師負(fù)責(zé)本教研組推廣普通話工作的輔導(dǎo)和監(jiān)督，針對本教研組老師說普通話中存在的問題逐一解決。濃厚“雙推月”的宣傳氛圍。該校門口和校內(nèi)利用電子屏、展板、黑板報(bào)、懸掛宣傳標(biāo)語條幅，并進(jìn)行用字用語環(huán)境氛圍自查整改活動(dòng)。

該校組織教師對校園、社區(qū)內(nèi)主干道上的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌等設(shè)施上的不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查，并做好調(diào)查記錄和圖片資料的留存，以便進(jìn)行整改工作。

語言文字工作總結(jié)篇十三

語言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。本學(xué)年我校以素質(zhì)教育為載體，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級下達(dá)的語言文字工作精神，把語言文字工作切實(shí)納入學(xué)校的各項(xiàng)日常工作中，開拓創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，開展豐富多彩的語言文字活動(dòng)，建設(shè)良好的校園語言環(huán)境，使語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下：

我校十分重視語言文字工作，成立了以校長為組長，教研組長為組員的“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，定期召開會(huì)議，研究部署全校性語言文字工作，通過教導(dǎo)處，教研室、教研組等具體落實(shí)工作要求。并按要求向市語委辦報(bào)送語言文字工作聯(lián)絡(luò)員一名：上下統(tǒng)一認(rèn)識，齊抓共管，形成良好的工作機(jī)制。

我校切實(shí)采取措施，把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中。比如教導(dǎo)處、教研室定期對教育教學(xué)資料的語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查，如《教師工作手冊》、教案、聽課本、作業(yè)本，并把此作為評優(yōu)爭先的重要依據(jù)，三本檢查中必須有兩項(xiàng)達(dá)到a等才能評選本年度的優(yōu)秀教師。我校還把推普工作滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和校園文化建設(shè)的各個(gè)方面。在校園內(nèi)提倡“人人講普通話，處處寫規(guī)范字”，初中年級開設(shè)寫字課，林堅(jiān)老師為專門的任課教師；高中年級開設(shè)《語言文字的應(yīng)用》選修課，并鼓勵(lì)學(xué)生自行購買字帖規(guī)范書寫，教師檢查評比。林堅(jiān)老師堅(jiān)持與學(xué)生一起練字，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長。王榮霖、老師發(fā)揮書法特長，班中的學(xué)生受其熏陶，不少學(xué)生寫得一手好字。

不僅如此，我校注重充分發(fā)揮語文課在普及普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學(xué)重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。利用好語文教材，進(jìn)行誦讀指導(dǎo)、詞語訓(xùn)練等，規(guī)范學(xué)生的口頭語言，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說讀寫習(xí)慣和語言習(xí)慣。

第十四屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的主題是“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。結(jié)合我校實(shí)際情況，我們開展了如下活動(dòng)。

(一)“啄木鳥”行動(dòng)。

通過對校園內(nèi)的宣傳欄、板報(bào)、提示語和教師板書用語情況等進(jìn)行調(diào)查，以及對秀英地區(qū)主干街道兩側(cè)的標(biāo)（招）牌、店牌、指示牌、站牌、廣告牌（欄、箱）、宣傳標(biāo)語等出現(xiàn)的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐中掌握社會(huì)用字規(guī)范化的相關(guān)知識，提高對不規(guī)范用字的識別能力?！白哪绝B”行動(dòng)有效增強(qiáng)了我校師生語言文字的規(guī)范意識，提高了我校師生語言文字規(guī)范化水平，進(jìn)而形成了有利于做好語言文字工作的良好氛圍，激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注身邊事的優(yōu)良品質(zhì)。

學(xué)生通過啄木鳥行動(dòng)發(fā)現(xiàn)社會(huì)上的不規(guī)范字隨處可見，原因有如下幾點(diǎn)：1、繁體字的大量使用?！吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》中第十七條規(guī)定，只有在文物古跡，書法、篆刻等藝術(shù)作品，題詞和招牌的手書字中才允許使用繁體字。所以街道上應(yīng)該使用規(guī)范的語言文字。2、濫用諧音或方言。許多商家為了吸引更多的顧客，采用諧音或方言代替的手法寫廣告詞，改換一些成語熟語中的字，來達(dá)到宣傳商品的目的，比如賣摩托車的寫著“騎樂無窮”；快餐店廣告“食全食美”；服裝店牌“衫國演義”；服裝店廣告“衣衣不舍”。這樣濫用漢字，粗心的人視而不見，沒有責(zé)任心的人則認(rèn)為無所謂。3、多筆少畫。比如“洲”，把右邊的三點(diǎn)寫成一橫。4、濫用同音字。例如：家具、雞旦、汀車收費(fèi)、么托車等。

這些不規(guī)范字，影響了我區(qū)的整體形象和文化環(huán)境。建設(shè)國際旅游島，不僅自然風(fēng)光好，城市文明、規(guī)范更是重要。

(二)豐富多彩的活動(dòng)。

1．“紀(jì)念建黨90周年”演講、國學(xué)經(jīng)典誦讀普通話比賽。

以演講、國學(xué)經(jīng)典誦讀為載體，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的`校園語言環(huán)境。

2.“科普小先生”演講比賽。

3．書法比賽。

學(xué)生在受到美的熏陶時(shí)，潛移默化，規(guī)范了書寫。

4．手抄報(bào)比賽，從規(guī)范書寫到版面，盡善盡美，影響較大。

5.詩配畫。

6.征文比賽。

本年度，我校先后開展了“我最崇敬的科學(xué)家”，“與人為善”，“感恩”，“文明禮儀”為主題的征文比賽。

7.青年教師基本功比賽。

以講好普通話為載體，提升教師的綜合素質(zhì)。

8.低年級的糾錯(cuò)別字比賽。

以寫規(guī)范字為主題，組織初三年級學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)別字比賽。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”20xx年，借著迎評的東風(fēng)，我校的語言文字工作取得了一定的成績，有了長足的進(jìn)步。但我們也清醒地看到不少問題和不足，如宣傳貫徹語言文字法律法規(guī)的深入程度還不夠，利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新語言文字管理方面做得不夠，語言文字規(guī)范化工作的長效機(jī)制還有待進(jìn)一步完善等。

語言文字工作意義重大，規(guī)范化工作任重道遠(yuǎn)。我們一定認(rèn)真總結(jié)，集思廣益，努力使我校的語言文字工作再上層樓。

語言文字工作總結(jié)篇十四

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高師生的語言素養(yǎng)，我校們把提高語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和師生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中，從而更有效地開展語言文字工作。本年度我校在語言文字工作方面做了如下幾點(diǎn)：

（一）把推廣語言文字規(guī)范化作為實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，納入校本課程，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

（二）給每位教職員工分發(fā)了《中華人民共和國通用語言文字法》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指定內(nèi)容。要求全校師生都自覺使用普通話和規(guī)范漢字，不僅把使用普通話和規(guī)范漢字當(dāng)作知識來學(xué)習(xí)，還當(dāng)作德育的'重要內(nèi)容來考核。

（三）向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，要求教師必須做到：普通話不單是課堂語言，而且是校園語言。形成人人都講普通話的良好氛圍。

（四）將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實(shí)，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度，一般教師達(dá)到二級乙等，語文、英語教師達(dá)到二級甲等水平。

（五）在學(xué)校的集體廣播上及班會(huì)課開展的主題班會(huì)活動(dòng)上對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，結(jié)合本校的實(shí)際開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，擴(kuò)大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度。

（六）做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，我校積極做好語言文字檔案工作的收集和建立。

語言文字工作總結(jié)篇十五

一年來的努力工作，使我校的語言文字工作再上了一個(gè)新的臺階，廣大師生自覺說普通話、用規(guī)范字的本事和水平進(jìn)一步提高，在社會(huì)上自覺使用普通話、規(guī)范字的意識得到進(jìn)一步增強(qiáng)，可是，也還存在必須的問題，現(xiàn)將存在的問題和解決方法總結(jié)如下:。

學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施《國家通用語言文字法》，是一項(xiàng)長期的任務(wù)，是語言文字工作的重點(diǎn)。根據(jù)《憲法》和我國多民族實(shí)際制定的《國家通用語言文字法》，是我國歷史上關(guān)于語言文字工作的第一部專門的法律，是抓好語言文字工作的主要依據(jù)和準(zhǔn)繩。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)法知法，經(jīng)過開展多種形式的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，使廣大師生全面領(lǐng)會(huì)、掌握法律的基本精神和主要資料，提高依法、執(zhí)法意識和語言文字規(guī)范意識，推進(jìn)《國家通用語言文字法》在學(xué)校的貫徹落實(shí)。學(xué)校將經(jīng)過周前會(huì)、廣播站、宣傳標(biāo)語、學(xué)習(xí)園地、宣傳畫、專欄等形式廣泛開展宣傳教育。

抓好學(xué)校語言文字工作，必須逐步建立健全有效的規(guī)章制度，構(gòu)成日?；?、制度化、規(guī)范化的工作格局和管理模式。學(xué)校將成立領(lǐng)導(dǎo)小組，委派領(lǐng)導(dǎo)分管，并落實(shí)機(jī)構(gòu)人員和職責(zé)。要結(jié)合本校實(shí)際情景，工作有針對性，有目標(biāo)計(jì)劃，有要求措施，有督促檢查，經(jīng)過“三納入一滲透”(即納入培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本資料，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)等教育活動(dòng)中)，確保工作目標(biāo)要求的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校將經(jīng)過紀(jì)念日舉辦朗誦、演講比賽、書法比賽和青年教師公開課、優(yōu)秀教案比賽等形式促進(jìn)此項(xiàng)工作走上健康軌道。

在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)語言文字規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生樹立語言文字規(guī)范意識，養(yǎng)成規(guī)范使用語言文字的習(xí)慣，對于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)具有重要作用。學(xué)校將嚴(yán)格按照國家制度的教學(xué)大綱和教學(xué)要求，抓好教學(xué)中的語言文字規(guī)范教育工作。

1、抓好語言規(guī)范教育。普通話教學(xué)是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)基本資料，小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)期。學(xué)生要讀準(zhǔn)2500個(gè)左右常用漢字的`字音，能正確地用普通話語音讀出學(xué)過的詞語。各地應(yīng)有計(jì)劃地將小學(xué)推普工作全面系統(tǒng)地開展起來，在校內(nèi)率先普及普通話，使普通話成為學(xué)校語言。

2、抓好漢字規(guī)范教育。

(1)教師應(yīng)具備正確使用規(guī)范漢字的本事，其中語文教師應(yīng)熟悉漢字的各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。教師批改作業(yè)、板書、投影等面向廣大學(xué)生的手寫字，一律要求使用規(guī)范字。認(rèn)真組織教師異常是語文教師學(xué)習(xí)掌握好《第一批異形詞整理表》，要求他們以身作則，樹立規(guī)范意識，在教案、板書、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)中使用推薦詞形，在教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生對推薦詞形的記憶，并隨時(shí)糾正學(xué)生使用的非推薦詞形。

(2)要對學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)知識教育，加強(qiáng)對學(xué)生寫字教學(xué)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用字規(guī)范意識和書寫技能，能正確分辨其識字范圍的規(guī)范字和不規(guī)范字，能正確書寫漢字，字形筆順規(guī)范。

(3)結(jié)合學(xué)校精神禮貌建設(shè)，對學(xué)校內(nèi)外公共場所的用字進(jìn)行清理，規(guī)范公共場所的社會(huì)用字行為。

實(shí)施素質(zhì)教育和做好學(xué)校語言文字工作關(guān)鍵在于教師職業(yè)素質(zhì)的提高。不一樣專業(yè)對于教學(xué)基本功的要求不盡相同，但通用的基本功還是“說好普通話、用好規(guī)范字”，具有較強(qiáng)的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用本事。這是教師具有較高職業(yè)素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。為此，我校組織教師基本功培訓(xùn)和競賽，以次提高教師的語言文字水平。

我們有理由相信，在全校師生的一致努力下，在上級語委和市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一段時(shí)間的整改，我校的語言文字工作必須會(huì)再上新臺階。