自學廣聯(lián)達心得體會和感想 自學廣聯(lián)達心得體會和感想作文(6篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

主題自學廣聯(lián)達心得體會和感想一

以鄧小平同志"三個面向"和""的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展;力爭在"教育質(zhì)量年"超越區(qū)教委下發(fā)的各種教育質(zhì)量指標，為實現(xiàn)我校三年創(chuàng)區(qū)級示范小學而奠定基矗

二、教學工作的目標及任務

1、6-12周歲兒童入學率100%，以較高的教學質(zhì)量吸引區(qū)外學生。

2、6-12周歲盲、聾啞、弱智兒童入學率：盲童85%以上，聾啞童90%以上，弱智兒童98%以上。

3、6-12周歲兒童在校年鞏固率100%，全校無流失生。

4、1-6年級學生操行合格率100%，非語數(shù)學科成績合格率99.5%以上。語數(shù)雙科合格率：1-2年級98%(小班99%)以上、3-4年級96%(小班98%)以上、5-6年級95%以上;語數(shù)雙科優(yōu)分率(85分以上為優(yōu)分)：1-2年級85%(小班90%)以上、3-4年級72%(小班76%)以上、5-6年級70%以上。

三、主要工作和措施

(一)、加強教師培訓，突出工作重點，切實推進課程改革工作

基礎教育課程改革的三大標志是：更新教育工作者的教育觀念，力促學生學習方式的真正轉(zhuǎn)變，構(gòu)建新的教學管理制度和評價制度。為完成"推進課程改革，搶占課改高地"的首要任務，依據(jù)教研室工作計劃，按照學校工作意見，主要開展以下工作：

1、建立"三級"培訓網(wǎng)絡，深入開展新課程培訓工作。

(1)、以校區(qū)級培訓為主要途徑，提高教師群體對新課程的適應能力。學校教導處組織帶領全校教師深入學習課改理論，認真領會《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神。要求教師積極參加進修校舉辦的有關課程標準、課程內(nèi)容、課程評價等專題培訓，深入理解基礎教育課程改革的重要意義，增強教師緊迫感和責任感，不斷提高對新課程感到適應能力。

(2)、以校中心組培訓為突破口，充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。我校中心組現(xiàn)有成員15個，年齡結(jié)構(gòu)屬青年型，涉及學校多學科。做好中心組的培訓工作無疑將會起到以點帶面的功效。本期中心組將開展好一月一次的集中研究、學習活動;加大成員之間學習、交流、探討的力度;辦好一月一期的學習小報;堅持開展與新教師結(jié)對子的師徒互幫互學活動。

(3)、以教研組培訓為著眼點，提高教師個體對新課程的駕馭能力。學校三個教研組認真組織教師參與"課程標準的研討"、"課程教法培訓"、"三課活動研究"等，解決教師在課改中遇到的難題，引導教師實施"教育行動研究"，激勵教師在行動中反思，在研究中提高，在課改中成長。

2、嚴格按照上級教委要求，加強課程計劃的規(guī)范性管理。

本學年，我校一年級嚴格按照區(qū)《課改實驗方案》要求，認真執(zhí)行新課程計劃，積極開展新課程實驗，保證排齊課程、排足課時。在"地方與學校課程"的設置時，圍繞科技、勞動、環(huán)保、英語、計算機和校本課程內(nèi)容開設：班隊、計算機、英語、勞動、寫字、文體。2-6年級照原計劃執(zhí)行。

3、探索一種新型的教學管理模式，有效促進學生、教師的共同發(fā)展。

(1)、學習型的管理

新課程的實施對教學管理者和教師都充滿了機遇和挑戰(zhàn)。只有樹立終身學習的理念與意識，并保持開放的心態(tài)，將學校視為自己學習的場所、學習型的組織，才能與時俱進。實施學習型的管理，學生、教師和管理者是學習的共同體，使管理者與教師間成為合作的伙伴。每一次有關教育教學活動的信息教導處將及時告之教師，教師每一點值得推廣的經(jīng)驗將在學習活動中交流。我們倡?quot;比誰學習次數(shù)多，比誰學習內(nèi)容好，比誰學習方法巧"。

(2)、互動式的管理

互動式的管理不再是被管理者的被動服從，而是主動適應。如：關于備課改革，教師將全程參與研究與制定實施意見，保證資源共享、減少重復勞動、增強備課的針對性和實效性，從而讓教學的管理與教學的實施相互溝通、相互影響，進而達到共識、共進。

4、大膽探索發(fā)展性評價，突出評價促發(fā)展的功能。

此次課程改革響亮提出，倡導發(fā)展性評價，突出評價促發(fā)展的功能。根據(jù)區(qū)教委及學校工作要求，我校將在小班、一年級引進和完善學生成長記錄袋這種新的評價方式，其他各班針對實際選擇。

(二)、加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

1、認真執(zhí)行《小學教研組工作常規(guī)》，加強教研活動的管理。教研活動以實施課程改革為重點，突出課程改革綱要、課程標準、新教材的學習;加大綜合性學習指導、信息技術(shù)與學科整合、校本課程的開發(fā)等內(nèi)容的研究力度。同時教研活動做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。教研活動形式要多樣化，要充分發(fā)揮"三課"作用，結(jié)合專家理論講座、專題研討、自學交流等形式，促進教師在自己的崗位上，立足教學實際，不斷提升教學研究的能力。

2、加強教學"六認真"的管理。本學年，學校教導處將根據(jù)區(qū)教委修訂的教學常規(guī)兩個"六認真"，及時制定出《黃桷坪小學校教學常規(guī)管理兩個"六認真"實施方案》，嚴格按照兩

個"六認真"的內(nèi)容開展教學工作。加大對學生、老師課堂常規(guī)的檢查與監(jiān)督力度。

3、教導處在書記和校長的帶領下，堅持起始年級和重點班級的視導制度、每周聽課查課堂制度，深入教學第一線，了解我校教學最新動態(tài)。本期完成《黃桷坪小學教學質(zhì)量單項獎勵辦法》的補充與完善。

4、做好試卷的管理發(fā)放工作。本學年試卷將繼續(xù)采取集中管理的辦法。教導處做好各年級教學質(zhì)量的抽查工作，采集教學質(zhì)量的第一手信息，有效發(fā)揮《質(zhì)量監(jiān)控體系》的作用。組織好半期考試，為本學年開始小學四、五、六年級的語文、數(shù)學兩科的期末考試實行統(tǒng)一組織、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析，奠定良好基矗

5、根據(jù)要求，結(jié)合實際，依托課改，開展好第六屆教研月活動。

6、做好學籍核對等教務工作。

主題自學廣聯(lián)達心得體會和感想二

兩年的自考本科學習生活就要結(jié)束了，透過兩年的學習和社會實踐，是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自我的一個過程。我在思想認識、業(yè)務知識和本業(yè)技能方面都有了很大的提高。畢業(yè)之即，我對自我兩年來的學習和生活作一個總結(jié)和鑒定。

一、思想政治方面

我注重政治理論學習，能在工作和學習中認真關注政治生活。尊重領導，團結(jié)同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關心國家大事，總是盡力去做有益于國家、社會的事。

二、學習方面

自參加--本業(yè)本科自考學習以來，我能按照教學的有關規(guī)定，利用業(yè)余時光自學各門課程，用心參加集中面授和串講，按時完成各項作業(yè)。透過兩年學習，現(xiàn)已認真完成了本本業(yè)的3門課程的學習，掌握了所學知識，并透過了所學課程考核。

三、生活方面

我勤儉樸素，謙虛謹慎，孝敬父母，樂于助人，愛護公物，而且作風正派，是非觀念強，道德品質(zhì)優(yōu)良。

透過兩年的學習，我得到了一個很好的鍛煉和提高，在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷提高和完善自我。應對此刻，我努力拼搏;應對將來，我期盼更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自我必須會演繹出精彩的一幕。

主題自學廣聯(lián)達心得體會和感想三

教學目標：

1、使學生經(jīng)歷探索小數(shù)加減法計算方法的過程，體會小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在算理上的聯(lián)系，初步掌握小數(shù)加減法的計算方法。

2、使學生進一步增強運用已有知識和經(jīng)驗探索并解決新問題的意識，不斷體驗成功的樂趣。

教學重點、難點：

掌握小數(shù)加減法的計算方法。

教學方法與手段：

使學生經(jīng)歷探索小數(shù)加減法計算方法的過程，體會小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在算理上的聯(lián)系，探索小數(shù)加減法的計算方法。

教具學具：多媒體光盤。

教學過程：教師活動

學生活動

設計意圖

一、導入。

1、出示例1的情境圖。

談話：這是同學們在文具商店購物的畫面。你能從中了解到哪些信息?

學生交流后提問：根據(jù)這些信息，你能提出一些用加減法計算的問題嗎?

根據(jù)學生的回答，相機板書下面的問題及相應的算式：

(1)小明和小麗一共用了多少元?

(2)小明比小麗多用多少元?

(3)小明和小芳一共用了多少元?

(4)小芳比小明少用多少元?

(5)三個人一共用多少元?

2、揭示課題。

提問：同學們不但提出了許多的問題，還列出了算式。請大家觀察這些加減法算式，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么特點嗎?

談話：怎樣計算小數(shù)加減法呢?這就是我們今天要研究的問題。(板書課題：小數(shù)加法和減法)

二、探究。

1、教學例1的第(1)問。

談話：你能用豎式計算“4.75+3.4”嗎?先試一試，再和小組內(nèi)的同學交流。

討論：你是怎樣計算的?又是怎樣想的?

圍繞學生采用的算法進行比較，要求學生具體地解釋思考過程。

小結(jié)：用豎式計算小數(shù)加法時，要把兩個加數(shù)的小數(shù)點對齊，然后把相同數(shù)位上的數(shù)分別相加。

2、教學例1的第(2)問。

談話：同學們通過自己的探索，知道了用豎式計算小數(shù)加法時要把小數(shù)點對齊后再算，那么怎樣計算小數(shù)減法呢?

學生完成后，指名說一說自己是怎樣算的，怎樣想的，再進一步追問：用豎式計算小數(shù)減法時，為什么要把被減數(shù)和減數(shù)的小數(shù)點對齊?

小結(jié)：通過剛才的學習，你知道了什么?

3、教學“試一試”。

談話：這里還有兩道題，你能用剛才學到的計算方法自己算出結(jié)果嗎?

學生計算后，再要求說一說是怎樣算、怎樣想的。然后提出把計算結(jié)果化簡的要求，讓學生說一說化簡的結(jié)果和依據(jù)。

4、總結(jié)和歸納。

談話：同學們通過自己的探索學會了小數(shù)加減法的計算方法。你能說一說小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在計算時有什么相同點嗎?計算小數(shù)加減法要注意些什么?

學生活動，教師參與學生的活動。然后組織機交流。

三、練習。

1、完成“練一練”第1題。

學生獨立完成后，讓學生說一說計算中需要注意的地方。

2、完成“練一練”第2題。

先讓學生通過獨立思考找出每道題中的錯誤，再分別改正，并組織交流。

3、完成練習八第1題。

4、完成練習八第2題。

根據(jù)學生完成的情況適當加以點評。

5、完成練習八第3題。

讓學生獨立列式計算;

根據(jù)題中的數(shù)量關系，還可以自己補充問題：問學生你還想到了什么?

四、總結(jié)。

通過今天的學習，你知道了什么?有哪些收獲?你認為自己今天學得怎么樣?

五、延伸。

同學們在開始上課的時候，提出了許多用小數(shù)加減法解決的問題，這些問題都很有價值。其中，有些問題我們已經(jīng)解決，剩下的問題下節(jié)課在繼續(xù)研究。

六、課堂作業(yè)

《補充習題》p

學生回答。

學生根據(jù)條件提出相應的數(shù)學問題。

學生口答算式。

學生思考、交流后回答：算式中都用小數(shù)。

學生用豎式計算，并在小組內(nèi)交流。(同時指名板演)

學生說出自己的想法。

同學間交流自己想法。

學生獨立計算，指名板演。

學生交流后明確學生獨立計算，并說說自己的想法。

同學們自己想一想，再和小組內(nèi)的同學交流。

引導學生歸納：小數(shù)加減法和整數(shù)加減法都要把相同計數(shù)單位上的數(shù)分別相加、減，都要從低位算起。計算小數(shù)加減法時，需要把小數(shù)點對齊后再算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點，點上小數(shù)點。

學生各自在書上填出得數(shù)，并回答。

學生獨立完成，

結(jié)合線段圖學生說說對前3個問題的理解

學生交流。

問題的提出來自學生本身的思索，這讓學生更有興趣去探索、嘗試。

圍繞學生采用的算法進行比較，要求學生具體地比較“數(shù)位對齊”、“相同數(shù)位對齊”和“小數(shù)點對齊”，最終讓學生明白“小數(shù)點對齊”也就是“相同數(shù)位對齊”。

這一環(huán)節(jié)讓學生自己嘗試解決。教師鼓勵分小組相互交流，然后全班交流，進而探討小數(shù)加、減法的基本算理。這樣學生在輕松愉悅的氛圍中既掌握了知識，同時也培養(yǎng)學生自主探索的精神，引導學生學會學習。

聯(lián)系以前學過的整數(shù)加、減法，溝通新舊知識間的聯(lián)系，使學生對小數(shù)加、減法的筆算方法形成比較完整的認識。

通過一系列的練習，既鞏固了本課的相關知識點，又提高了學生靈活計算的能力。

板書設計:

小數(shù)加減法

4.75+3.4=8.15(元)4.75-3.4=1.35(元)

4.754.75

-3.4-3.4

8.151.35

主題自學廣聯(lián)達心得體會和感想四

一、指導思想

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以“辦讓人民滿意的教育，創(chuàng)讓人民滿意的學校，做讓人民滿意的教師”為宗旨，以創(chuàng)建泰州市黨建工作示范學校和推進學校內(nèi)涵發(fā)展為動力，深入學習貫徹黨的xx大和“兩會”精神，深入學習教育法律法規(guī)、方針政策，深化學校教育教學改革和發(fā)展，促進學校文化建設和辦學內(nèi)涵發(fā)展，努力構(gòu)建和諧教育，創(chuàng)建學習型學校和書香校園。

二、學習形式

采取自學與輔導相結(jié)合，集中與分組相結(jié)合的原則，通過理論輔導，專題研討，看錄像，外出參觀學習，聆聽先進人物事跡報告等多種形式進行，努力營造一個講政治、講學習、講正氣的良好的氛圍。

三、學習內(nèi)容安排

第一個專題：時事政治教育專題暨深入學習貫徹xx大精神和“兩會”精神專題。

繼續(xù)組織科學發(fā)展觀的學習和實踐，繼續(xù)學習黨的xx大、xx屆四中全會和今年兩會有關會議精神，黨和國家領導人的重要講話精神和《人民日報》、《求是》雜志等重要社論，學習市、局等相關會議精神等。通過學習，進一步深刻領會科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會戰(zhàn)略思想的精神實質(zhì)，使廣大教職員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力踐行正確的育人觀、人才觀和榮辱觀，增強教書育人的使命感和責任感。結(jié)合黨員民主評議計劃，開展黨員民主生活會活動。

第二個專題：黨風廉政建設專題暨法律法規(guī)學習專題。

組織相關黨員領導干部參加上級黨委舉辦的黨風廉政建設專題活動，組織開展黨風廉政建設學習和宣傳活動，進一步提高領導干部廉潔自律意識，全面加強黨風廉政建設。組織學習社會主義法制理論、教育法律法規(guī)和學校有關規(guī)章制度，如《義務教育法》、《未成年人保護法》、《省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見的通知》及《中小學教師師德規(guī)范》等。通過學習，使廣大教職員工進一步熟悉相關法律法規(guī)、條例以及學校重要制度，提高依法行政、依法管理、依法辦事、依法執(zhí)教的能力和水平，增強黨員教職工依法治校、文明建校的使命感、責任感。

第三個專題：教育改革發(fā)展創(chuàng)新專題暨師德師風教育專題。

繼續(xù)組織教師學習并貫徹中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，學習有關師德建設的重要文章及優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教育工作者的先進事跡等。通過學習，貫徹落實“以人為本”的辦學理念，使廣大教職員工深刻領會從事教育其實就是從事一份神圣的事業(yè)，引導全體教職員工始終以高尚的道德情操和飽滿的工作熱情，認真干好本職工作，提升教書育人的本領，增強教書育人的責任感和使命感，努力提高工作質(zhì)量和效率。組織學習教育教學理論、新課程標準、教育教學案例等，通過學習，使廣大教師樹立終身學習的理念，關注新課程的理念與創(chuàng)新所帶來的新變化，切實提高教師專業(yè)素質(zhì)、教學水平和教學研究能力，積極引領廣大教師朝著自主發(fā)展的方向發(fā)展。

三、主要措施

1.高度重視，統(tǒng)一認識，提高理論學習的自覺性。認真貫徹執(zhí)行市教育局黨委20__年工作要點精神，堅持把理論學習工作擺在更加突出的位置，按照武裝頭腦、指導實踐、推動工作的要求，把理論學習作為一項重要的政治任務來抓，不斷增強學習的主動性和自覺性，促進教育事業(yè)科學和諧發(fā)展。黨員干部要堅持做到“五帶頭”的要求，即帶頭學習、帶頭交流發(fā)言、帶頭上研討課、帶頭撰寫教育案例、帶頭聽課。

2.加強領導，強化措施，全面落實全年學習計劃。黨支部全面部署、組織開展理論學習活動。不斷完善各項學習制度、調(diào)查研究制度等，建立理論學習的長效機制，確保人員、時間、內(nèi)容、效果“四落實”。學校理論學習中心組定期安排集中學習、集中研討，確保學習質(zhì)量。

3.聯(lián)系實際，改進學風，增強理論學習的實際效果。貼近學校內(nèi)涵建設實際，緊密結(jié)合學校中心工作，不斷豐富深化學習內(nèi)容。在突出重點、把握實效上下功夫，把提高理論水平同解決實際問題結(jié)合起來，真正把學習成果轉(zhuǎn)化為指導教育教學工作的科學思維方法和工作方法。

4.將在職黨員學習例會和教職工的學習活動制度化。積極配合清理規(guī)范改制學校工作，做好黨員及教師的思想工作，保證教育教學工作的穩(wěn)定與發(fā)展。

附：學習內(nèi)容

1.z市教育局20__年教育工作會議精神。

2. 中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則。

3. 省部級干部落實科學發(fā)展觀研討班上講話。

4. 科學發(fā)展觀重要論述摘編。

5. 主持召開座談會征求對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的意見和建議。

6. 全面貫徹黨的xx屆四中全會精神深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭(賀國強)。

7. 關于推進學習型黨組織建設的意見。

8. 中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定。

9. 努力開創(chuàng)新形勢下黨的建設

主題自學廣聯(lián)達心得體會和感想五

本學期，我繼續(xù)擔任四年級的英語課。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、英語學習的情況分析

1、四年級學生處于低年級向中高年級轉(zhuǎn)變時期，心理上略為叛逆，總體的學習基礎和學習習慣養(yǎng)成都比上一年級好，但是還有大多數(shù)同學上課不認真聽講，不把英語與語文數(shù)學科等同對待，學習態(tài)度極不認真。情況不容樂觀。

2、教學上的一些的困難

詞匯量較大，很多學生不能夠認讀。教過之后再來認讀大部分同學不能掌握。

3、家庭輔導的缺乏家長與教學配合的同步輔導是直接影響教學差距的一個非常重要的關鍵。少了家長的課外督促與輔導，學生課堂所學只靠課堂來復習，不只占用更多課時，而且學習效果不好，學生對英語學習內(nèi)容回生得非?？欤瑢W習自覺性也不高。

二、教學工作

1、工作態(tài)度本學期來，我認真對待英語課堂的教學工作。認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點;了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，對學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、了解學生情況，注重對學生自學能力的培養(yǎng);在書寫作業(yè)中，開始讓學生抄寫句子，當出現(xiàn)大小寫不分的情況時，及時給學生分析，重視對學生書寫規(guī)范性的培養(yǎng);抓好課前3分鐘和英語朗讀，在朗讀方面學生們有了很大的進步。

三、不足之處

1、只管教學，不抓輔差。

只希望學生能自覺學習，沒有嚴格地督促學生進行課后復習和檢查，沒有想辦法幫助學生進行更好的學習。從這一點上來說，我在輔差這一塊做得非常不足。以后應加強對學生進行輔差工作。

2、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，給學生一個學習的緊張感，致使有部分學生常不按時完成作業(yè)。

面對這樣的不足，我今后要加大力度做好學生思想工作，爭取在下學期取得更好的成績。

主題自學廣聯(lián)達心得體會和感想六

新的一個學期來了，我也要做好學習的計劃，來更好的迎接新學期的到來，讓自己在各方面都有所進步。

新學期主要目標。爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學里學到豐富的專業(yè)知識和基礎常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。

具體的一些安排

1.堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動復習。溫故而知新。

2.每周抽一天時間早起背誦英語課文。

3.每周堅持到校晚自習

4.堅持去校圖書館借書閱書，堅持超額完成老師布置的讀書任務，并且做好讀書筆記。

5.對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

6.每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。

7.自學一些英語單詞，并且完成練習題。

8.身為一個漢語言文學專業(yè)的學生，對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的，所以應該堅持在平時多寫一些練筆。

9.多學習一些例如《文心雕龍》，《易經(jīng)》之類的中國古文化典籍。

10.爭取利用周末時間多學一門外語。