知青情懷心得體會總結(jié) 知青的精神和情懷(9篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

對于知青情懷心得體會總結(jié)一

盡管有著不同的境遇，但如今我們同樣站在一個新的起點上——以一個新排長的身份，來到新的單位里，去適應(yīng)新的生活，并將開始一段新的征程。上山下鄉(xiāng)就是要走進人民群眾，上崗下連則要是融入一線官兵。同樣是從基層出發(fā)，然而一經(jīng)比較就會發(fā)現(xiàn)，我們是幸運的。當(dāng)年黃土高原山溝里的“四大關(guān)”已成為了過去，成長在新時代里的我們又趕上改革強軍的好時候，優(yōu)越的生活條件、良好的部隊環(huán)境、無限的發(fā)展可能……我們沒有理由不好好珍惜這些，更沒有理由辜負韶華，消磨大好青春。

新的起點，正當(dāng)立志。初到梁家河，習(xí)近平還是個十五歲的少年，但短短幾年里，他就迅速成熟起來，能夠不負眾望勇挑大梁，帶領(lǐng)農(nóng)民改變生產(chǎn)生活面貌?！拔椰F(xiàn)在就是個普通農(nóng)民”，他完全讓自己融入農(nóng)民之中，把自己看作是黃土地的兒子，心系人民福祉，憂心群眾利益，逐漸建立起自己的人生理想——為老百姓辦實事。

再看我們，從院校走向部隊，從學(xué)員走上崗位，正當(dāng)朝氣蓬勃、躊躇滿志，想要干出一番事業(yè)來。這不也正是應(yīng)當(dāng)立志之時嗎？“一人立志，萬夫莫敵”。有志者往往能在前行的道路上披荊斬棘、無往不利，因為有了目標，也就有了取之不竭的力量源泉。在部隊這樣的特殊環(huán)境里，更是需要信念堅定、不移其志，牢固樹立起為強軍事業(yè)奉獻青春的理想信念，如此方能夠路越走越寬、志越磨越明。

扎根土壤，篤行踐志。七年知青歲月里，習(xí)近平吃了許多苦，受了不少罪，但這段人生歷練也是他一生中最寶貴的一筆財富。如果說陜北的農(nóng)村是曾經(jīng)養(yǎng)育過習(xí)近平的土壤，那么部隊基層將是我們成長進步的搖籃。唯有撲下身子、沉到一線去苦干實干，才能有深厚的經(jīng)驗積累與扎實的實踐基礎(chǔ)，在一步一個腳印中穩(wěn)步前行。

習(xí)近平在梁家河的事跡是有口皆碑的，不僅僅是因為他與農(nóng)民“同吃同住同勞動”，更在于他的“敢說敢做敢擔(dān)當(dāng)”。修廁所、辦沼氣、打水井……他所干的每一件實事，都源于他所親身體會到的農(nóng)家之苦，源于他平日里的觀察與思考。這也是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)、體悟并效法的。置身基層，只有走到戰(zhàn)士當(dāng)中去，才能知道他們關(guān)心什么、需要什么，才能理解他們、親近他們，才能把工作落到實處去、把問題抓到點子上。也只有了解了戰(zhàn)士的生活，弄清了連隊的狀況，才能讀懂“基層部隊”這部大書，在本職崗位上干得明白、干出風(fēng)采，在踐志逐夢的過程中實現(xiàn)自己的人生價值。

默默“蹲苗”，潛心礪志。習(xí)近平插隊有三“最”：他是“老三屆”中年齡最小的知青；他去的陜北是插隊知青中條件最艱苦的的地方；而他卻是全國知青里插隊時間最長的極少數(shù)人之一。他不急不躁、不慌不忙，白天干活、晚上讀書，在那里一待就是七年。這種任隨“云卷云舒、花開花落”的淡定，這種能夠“埋頭苦干，無問西東”的堅持，也就是不忘初心了。

當(dāng)下，我們需要的就是這種淡定與堅持。匹夫之志尚不可奪，更何況新時代軍隊里的一名軍官！也許部隊現(xiàn)實與我們的期望之間會存在落差，也許困難與逆境會讓我們受苦、受挫，但若信念不移、初心不改，這些終將成為砥礪自我的磨刀石，成長提高的墊腳石，行穩(wěn)致遠的鋪路石。

“強軍漫道真如鐵”，我們要拿出仰之彌高、鉆之彌堅的勁頭，迎難而上，激流勇進，在礪志之中感悟軍旅人生，讓我們的夢隨強軍夢圓！

對于知青情懷心得體會總結(jié)二

1969年1月13日，青年習(xí)近平背負行囊，乘上一趟知青專列，奔赴陜北延安農(nóng)村，開始了上山下鄉(xiāng)的艱苦歷程。從此，他迎來了人生的一個新起點。

盡管有著不同的境遇，但如今我們同樣站在一個新的起點上——以一個新排長的身份，來到新的單位里，去適應(yīng)新的生活，并將開始一段新的征程。上山下鄉(xiāng)就是要走進人民群眾，上崗下連則要是融入一線官兵。同樣是從基層出發(fā)，然而一經(jīng)比較就會發(fā)現(xiàn)，我們是幸運的。當(dāng)年黃土高原山溝里的“四大關(guān)”已成為了過去，成長在新時代里的我們又趕上改革強軍的好時候，優(yōu)越的生活條件、良好的部隊環(huán)境、無限的發(fā)展可能……我們沒有理由不好好珍惜這些，更沒有理由辜負韶華，消磨大好青春。

新的起點，正當(dāng)立志。初到梁家河，習(xí)近平還是個十五歲的少年，但短短幾年里，他就迅速成熟起來，能夠不負眾望勇挑大梁，帶領(lǐng)農(nóng)民改變生產(chǎn)生活面貌?！拔椰F(xiàn)在就是個普通農(nóng)民”，他完全讓自己融入農(nóng)民之中，把自己看作是黃土地的兒子，心系人民福祉，憂心群眾利益，逐漸建立起自己的人生理想——為老百姓辦實事。

再看我們，從院校走向部隊，從學(xué)員走上崗位，正當(dāng)朝氣蓬勃、躊躇滿志，想要干出一番事業(yè)來。這不也正是應(yīng)當(dāng)立志之時嗎?“一人立志，萬夫莫敵”。有志者往往能在前行的道路上披荊斬棘、無往不利，因為有了目標，也就有了取之不竭的力量源泉。在部隊這樣的特殊環(huán)境里，更是需要信念堅定、不移其志，牢固樹立起為強軍事業(yè)奉獻青春的理想信念，如此方能夠路越走越寬、志越磨越明。

扎根土壤，篤行踐志。七年知青歲月里，習(xí)近平吃了許多苦，受了不少罪，但這段人生歷練也是他一生中最寶貴的一筆財富。如果說陜北的農(nóng)村是曾經(jīng)養(yǎng)育過習(xí)近平的土壤，那么部隊基層將是我們成長進步的搖籃。唯有撲下身子、沉到一線去苦干實干，才能有深厚的經(jīng)驗積累與扎實的實踐基礎(chǔ)，在一步一個腳印中穩(wěn)步前行。

習(xí)近平在梁家河的事跡是有口皆碑的，不僅僅是因為他與農(nóng)民“同吃同住同勞動”，更在于他的“敢說敢做敢擔(dān)當(dāng)”。修廁所、辦沼氣、打水井……他所干的每一件實事，都源于他所親身體會到的農(nóng)家之苦，源于他平日里的觀察與思考。這也是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)、體悟并效法的。置身基層，只有走到戰(zhàn)士當(dāng)中去，才能知道他們關(guān)心什么、需要什么，才能理解他們、親近他們，才能把工作落到實處去、把問題抓到點子上。也只有了解了戰(zhàn)士的生活，弄清了連隊的狀況，才能讀懂“基層部隊”這部大書，在本職崗位上干得明白、干出風(fēng)采，在踐志逐夢的過程中實現(xiàn)自己的人生價值。

默默“蹲苗”，潛心礪志。習(xí)近平插隊有三“最”：他是“老三屆”中年齡最小的知青;他去的陜北是插隊知青中條件最艱苦的的地方;而他卻是全國知青里插隊時間最長的極少數(shù)人之一。他不急不躁、不慌不忙，白天干活、晚上讀書，在那里一待就是七年。這種任隨“云卷云舒、花開花落”的淡定，這種能夠“埋頭苦干，無問西東”的堅持，也就是不忘初心了。

當(dāng)下，我們需要的就是這種淡定與堅持。匹夫之志尚不可奪，更何況新時代軍隊里的一名軍官!也許部隊現(xiàn)實與我們的期望之間會存在落差，也許困難與逆境會讓我們受苦、受挫，但若信念不移、初心不改，這些終將成為砥礪自我的磨刀石，成長提高的墊腳石，行穩(wěn)致遠的鋪路石。

“強軍漫道真如鐵”，我們要拿出仰之彌高、鉆之彌堅的勁頭，迎難而上，激流勇進，在礪志之中感悟軍旅人生，讓我們的夢隨強軍夢圓!

對于知青情懷心得體會總結(jié)三

近日潛心研讀了《習(xí)近平的七年知青生活》一書，一氣呵成，掩卷難釋，仍感意猶未盡。上世紀70年代文安驛公社知青插隊的情景仿佛就在自己的眼前，回想當(dāng)年的困苦生活，感慨今天的物質(zhì)時代，不經(jīng)意間已是淚流滿面。捫心自問，生活的苦難對年少的習(xí)近平是一種怎樣的經(jīng)歷，他是如何度過這一時期的，又是怎樣系好這“人生的第一?？圩印?，帶著這樣的思緒我走進了這本書。

1969年1月13日，習(xí)近平所在的北京八一學(xué)校的二十多名知識青年與其他學(xué)校知青同乘一列火車奔赴延安農(nóng)村。到梁家河的共十五人。本書第一部分是同來北京知青講述的生產(chǎn)、生活細節(jié)，如雷平生、雷榕生兄弟二人、陶海粟，戴明等人，其中雷平生、戴明與習(xí)近平同住一口窯洞;第二部分是村民說，主要是村支書梁玉明、石春陽，村民王憲平、房東張衛(wèi)龐、呂侯生、劉金蓮等人回憶習(xí)近平在村上吃飯、住宿、日常生活、上山勞動的情景，也可以說是百姓眼里的近平;第三部分是各界說，主要是《山花文學(xué)報》主編曹谷溪、文安驛公社知青專干劉明升、公社黨委書記的楊世忠等人講述習(xí)近平入黨、擔(dān)任村黨支部書記期間的工作交往情況。全書廣泛采訪，點滴記錄，從不同側(cè)面和角度詮釋了總書記的成長之路。

(一)扎根群眾的深厚情感

1969年1月13日，不滿16周歲的習(xí)近平來到梁家河，一呆就是七年，感悟最深的還是當(dāng)?shù)乩习傩盏纳?、吃飯問題。知青雷平生說，在山上吃飯的時候，近平曾用自己的玉米團子和老鄉(xiāng)換他們的糠團子。一起勞動的老鄉(xiāng)夸獎?wù)f“近平肯吃苦，嘴一滿不細”。有時候，近平感到餓得頂不住，又打開老鄉(xiāng)的那個飯包，想再拿兩塊糠團子吃兩口，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他換給老鄉(xiāng)的玉米團子他們放著都沒動。近平就問春媽：“你們咋都不吃玉米團子?”春媽就坦白地回答說：“你們給的這玉米團子是真糧食，窯里男人與孩子受苦(意為勞動)更重，要給他們留著吃?！边@件事給近平觸動非常大，老鄉(xiāng)生活實在是太艱苦了。在之后的日子里，越來越多地了解到當(dāng)時農(nóng)村的落后和窮苦生活的艱辛，對他們很同情，也激發(fā)了為他們做實事的志愿。支書梁玉明看到近平是個好后生，干活肯吃苦，為人正派，就主動提出讓近平當(dāng)支書，整個梁家河的村民沒有把這些知青當(dāng)外人。梁家河老百姓的真摯情感，激勵和鼓舞了習(xí)近平在這里扎根的信心和決心，“我要在這里呆下去”。讀到這里，不由想起十九大報告的主題“不忘初心，牢記使命”，共產(chǎn)黨人的初心就是為人民群眾謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，結(jié)合2020年實現(xiàn)全面實現(xiàn)脫貧任務(wù)的莊嚴承諾，我想這一承諾的歷史基礎(chǔ)也應(yīng)與梁家河的時代縮影有關(guān)。

(二)腳踏實地的干事精神

在其位，謀其政。習(xí)近平當(dāng)上村黨支部書記前，開始也是一個普通的知青，一起同來的知青都陸續(xù)思謀回城或者考慮端上公家飯碗的時候，他因自己“黑幫分子”的成分，不敢也不可能去想自己的出路。在這樣的心境下，書中寫到，寫了10次的入黨申請書卻沒有回音，甚至是梁玉明要到公社黨委去問時，他說“我知道這批不了?！痹谮w家河社教過程中，他帶領(lǐng)村民打壩地。在梁家河他主要做了四件事：一是打壩，擴大莊稼地面積;二是辦沼氣，解決村民照明和柴火問題;三是在村里辦起了鐵業(yè)社和供銷社;四是掃盲教育班。這些在今天看來都是微不足道的小事，但在當(dāng)時對普普通通的老百姓而言卻都是天大的事。正如《平凡的世界》中地委書記田福軍所說“我最大的愿望就是要讓黃塬的百姓能吃上黃面饃饃”。書中曹谷溪講到這樣一個細節(jié)。“有一年，一個干部下鄉(xiāng)在農(nóng)民家里吃派飯。面條煮進鍋里，突然無柴可燒，連牛糞、羊糞都沒有了，那女人趕快脫下自己的布鞋置入灶火口，用力緊拉風(fēng)箱，終于煮熟了鍋中的面條。”這是何等的悲壯和感人。這個故事在今天看來比較荒唐，但又誰能夠想象其中所包含的辛酸和淚水。正因為陜北七年的知青生活，才有了總書記后來治國理政的理念根源，即《習(xí)近平談執(zhí)政理念》一文中透露的，“我的執(zhí)政理念，概括起來說就是：為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任?！?/p>

(三)持之以恒的讀書情結(jié)

眾多村民回憶在文安驛公社的院子里接北京知青時，有兩個看起來不起眼的小箱子，怎么那么沉，還有村民開玩笑說：“這里面裝的怕是金元寶吧”，扛回村里才知道這兩個箱子是習(xí)近平的，原來里面裝的都是書。村民梁玉明說“他在梁家河待了7年，我就沒見他離開書本，沒見他放棄過讀書。”雷平生講到“近平讀過的外國名著非常多。他來農(nóng)村時帶了蘇聯(lián)作家肖霍洛夫的《靜靜的頓河》，這個大部頭著作四卷本，我們幾個分開看?！稇?zhàn)爭與和平》、《一九一八》、《悲慘世界》等，都是近平非常喜歡的人文色彩很濃的名著?！苯Y(jié)合近幾年總書記在訪問俄羅斯、法國、德國、英國等國家時，都曾提到他所讀過的這些國家的優(yōu)秀文學(xué)作品。正所謂厚積薄發(fā)，知識在于積累。知青戴明說：“近平碰到喜歡看的書，就要把書看完;遇到不懂的事情，就要仔細研究透徹?，F(xiàn)在想起來，一個十五六歲的小伙子，同齡人都跑出去玩耍，他還餓著肚子坐得住，能塌下心來看書、閱讀、思考，確實需要一定的定力，需要很強的求知欲和上進心”，于是就有為看一本《浮士德》，跑了三十多里路去借的故事。再看看我們今天有這么好的讀書環(huán)境，卻還有幾人在靜下心來讀書，頓時覺得自己內(nèi)心慚愧，還是應(yīng)該抓緊時間多讀幾本好書吧，在學(xué)習(xí)中不斷提高業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)，在不斷攫取知識的過程中滋養(yǎng)精神、洗禮心靈、升華思想。

(四)重情重義的人格品質(zhì)

知青雷平生說，近平從劉金蓮家搬到知青窯時，我見張衛(wèi)龐坐在一塊石頭上笑，手里拿著一個針線包，上面繡著“娘的心”三個字，這是近平的媽媽齊心阿姨在他插隊離京時送給他的針線包。同樣張衛(wèi)龐回憶到，近平給我的棉被和大衣，在那個缺衣少穿的年代，我都用舊了。唯獨那個針線包，我一直珍藏著。我就覺得近平是我的親人，就想留著這個針線包，留個念想。我保存了38年，直到2013年才捐給了縣里，交給國家保管。這個普普通通的針線包，凝聚著一個母親對兒子多少的深情厚誼啊，在那個特殊的年代，可以說是習(xí)近平身上最為寶貴的物品。為回報在張衛(wèi)龐家的住宿照顧之情，一個十七歲的少年把自己最心愛的物品送給了張衛(wèi)龐，這是何等的情誼啊!同樣，呂侯生也講到，1994年他得了骨髓炎，在走投無路的情況下，給習(xí)近平寫了一封信，讓他沒想到的是近平直接就寄來了500塊錢路費，讓到福建去治病。接到這個匯款，感動地眼淚都快流下來了。之后離開梁家河到福州治療，他心里覺得不安，問起醫(yī)療費的事，近平說：“侯生，給你治病，花多少錢我都愿意?！逼鋵嵥睦锴宄?，近平的工資不高，也沒多少積蓄，大多都是彭麗媛老師的錢。知恩圖報，不忘本，這就是一個人的真性情所在。梁玉明回憶到，近平上大學(xué)走的那天，沒有任何人組織，我們村的男女老少一大早都到近平的窯洞門口，準備送他。近平起床后，一推開窯洞門，先是吃了一驚，接下來非常感動，他說“我沒想到大家這么早都來送我!”，全村的群眾一起把他送到了文安驛公社，最后梁玉明和10多個社員一直步行把近平送到延川縣城。依依惜別，熱淚送行，于是才有了我們今天看到的這張珍貴的照片。樸素的情懷，真摯的友誼，不需要渲染，不需要張揚，就在鄉(xiāng)親們自發(fā)的行動里，噓寒問暖的話語中。

(五)公道正派的治村理念

書中寫道，近平“說話公道，辦事正派，大家都信服他”。作者在延川縣趙家河村采訪時，與村里上了年紀的農(nóng)民聊天。他們說，近平開會和其他干部不一樣，其他干部開會，基本上沒有人聽，每次開會都亂哄哄地開始，稀里糊涂地結(jié)束。唯獨近平開會，他講話的時候大家都靜悄悄地聽，積極參與討論。我問：“這是為什么呢?”一個老漢說：“近平一滿(陜北方言，從來，全部的意思)不說空話，不說大話。他說的，都是我們想說的心里話;他做的，都是我們想做的貼心事情。所以我們都愿意聽他講話?！痹诹杭液又鴵?dān)任期間，面對村民家長里短的爭吵，婆婆***生活瑣事，他帶領(lǐng)村民制定了村規(guī)民約，并實地抓好落實。正所謂“從群眾中來，到群眾中去”，也反映出法律的生命在于實施，為我們今天的執(zhí)法理念和群眾路線也提供了切實可行的方法?？倳泩?zhí)政后曾經(jīng)講道“七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點：一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾，這是我獲益終身的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心?！币舱缢凇恫磺蟆肮佟庇卸啻?，但求無愧于民》一文中寫道“當(dāng)干部的，不能老想著自己的升遷，莫道昆明池水淺，一個干部，無論處在什么位置，只要心系百姓，都可以做出一番事業(yè)來?！?/p>

“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”。在當(dāng)年那個缺衣少穿的年代，一個窩頭或是一碗稀飯彌足珍貴，唯有經(jīng)歷才會懂得珍惜，這段真實的生活經(jīng)歷則成為總書記之后人生中最為寶貴的精神財富。沒有一個人能夠隨隨便便成功，總書記正是在這七年的生活中，學(xué)會了怎樣系好人生的第一粒紐扣，那就是心系百姓，樹立“為民情懷”，不考慮個人榮辱與前途，一步一個腳印，腳踏實地，在廣闊的農(nóng)村干出了一番事業(yè)。我想，這就是所謂的“艱難困苦、玉汝于成”。

對于知青情懷心得體會總結(jié)四

親愛的兄弟姐妹：

大家好！

我們都是四十年前xxx的知青。對于不同的人，xxx留下的肯定有不同的愛恨情仇，但有一個共同點毋庸質(zhì)疑，那就是xxx有我們的足跡，有我們的故事，是我們最寶貴的青春年華的歷史的載體。那里的海子飽含著我們的心血，胡楊樹沙棗林刻畫著我們成長的年輪，xx山珍藏著我們的深情，連綿的沙丘延伸著我們的夢想，紅柳白茨搖曳著我們的祈?！覀冞@一輩子成了xxx的兒女。

說這些好像有點兒不合時宜，我們中有的已過花甲，有的已近花甲，卻還要生發(fā)這許多年輕人才多有的感慨，但是沒辦法，只因為，今天，我們當(dāng)年的戰(zhàn)友們聚集在這里，紀念我們赴xxx四十周年，觸動了我們這些兒女思念遙遠的第二故鄉(xiāng)xxx的神經(jīng)，引發(fā)了我們內(nèi)心的極大不平靜。

多少年過去了，x的景象還x時常在我們的夢里縈回，不過僅此而已。比起冥想的我們，郭場長陳副場長和xx廟農(nóng)場的職工們，他們要實在、高尚得多，他們至今仍堅守在xx，真真切切地為xxx謀劃、操勞。特別要提陳圣華副場長，他是40年前從xx來到xxx，是和我們一樣的上山下鄉(xiāng)的知青。他沒有回到江南老家，在xxx成家立業(yè)，不折不扣扎根了邊疆。有了郭場長陳副場長和xx廟農(nóng)場的職工們，當(dāng)年我們知青“建設(shè)邊疆，保衛(wèi)邊疆，扎根邊疆”的豪言壯語才有兌現(xiàn)的可能；有了他們，xx美好的明天才不會僅是個夢想，才會有實現(xiàn)的希望。

我們對他們充滿了敬意，祝福他們，也通過他們祝福xxx所有我們認識和不認識的職工們，祝愿xxx第二故鄉(xiāng)，天更藍，水更清，地更肥，草木茂盛，禽畜肥壯，人丁興旺，財運亨通……

可是我們不能局限在祝福上。我們希望能有更多的機會為xxx實實在在地出把力，做些事。盡管我們有的位高有的位低，有的富有有的僅僅不貧窮，每個人的能力也不盡相同，但就像奧運精神一樣，我們需要參與，我們追求效果，也享受過程。

兵團不在了，無形的連隊還在，親密的戰(zhàn)友還在，戰(zhàn)友之間真摯的感情還在。為了咱們能看到xxx更加美好的明天，為了xxx戰(zhàn)友可以常聚長敘，請咱們大家全都多多保重！

對于知青情懷心得體會總結(jié)五

最近學(xué)習(xí)了《習(xí)近平七年知青歲月》一書，對不同人從不同的視角和感受對那段令人難忘的知青歲月和習(xí)近平同志在梁家河七年生活的點點滴滴有了更深層次的了解。通過學(xué)習(xí)，就我所感受到的梁家河精神談一些粗淺的認識。

習(xí)近平同志有著不懈奮斗的精神。一個年僅十六歲的學(xué)生，從首都北京到落后貧窮的陜北小山村，面對惡劣的生活條件，他沒有退卻，而是迎難而上，不僅堅持讀書學(xué)習(xí)，而且很快融入了這里，成為其中的一份子，一干就是七年。這七年，他不僅積累了自己，更是鍛造了自己，這種奮斗精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。

在人生道路上，要志存高遠樹立遠大理想。習(xí)近平同志在梁家河的七年，的確是不平凡的七年。就像他們的知青伙伴們說的，他的表現(xiàn)處處與眾不同。一個年輕人，他心系農(nóng)民，心懷天下，不是因為自己到了窮鄉(xiāng)僻壤而渾渾噩噩，而是堅持學(xué)習(xí)，認真思考。通過這七年的經(jīng)歷，了解了基層，懂得了國情，豐富了思想，鍛造了靈魂。終于是自己最終成長為一個大國領(lǐng)袖。這一切皆是因為他心懷天下、志存高遠。一個有遠大理想的人，越是艱苦的環(huán)境，越是他成長成熟的園林。

習(xí)近平同志有著以民為本的情懷，在梁家河的七年中，不僅與群眾打成一片，更主要的是他處處為村民著想，特別是當(dāng)他成為村支書之后，更有機會為群眾服務(wù)。覺得村民到鎮(zhèn)子上買東西不方便，就想辦法成立了代銷店;覺得村民生火照明等方面條件艱苦，就遠赴千里學(xué)習(xí)沼氣技術(shù);覺得村民農(nóng)用家具購買維護不方便，就創(chuàng)辦了鐵業(yè)社……因為他心里裝著老百姓，因為他以民為本的情懷，他處處想著群眾所想，實實在在的為群眾解決一些迫切的生活需求，讓他們生活勞動沒有后顧之憂，不用為這些最基本的生活需求而奔波，從而有更大的力量、更多的智慧、更高的熱情投入勞動之中。就像他十八大主政以來，不斷提高和改善人民的生活質(zhì)量，人民群眾也有了更高的熱情和動力投身于祖國建設(shè)之中，國家日益富強，人民生活更加幸福，形成了一個良性循環(huán)。

習(xí)總書記有著平凡樸實的境界，他從來沒有把自己當(dāng)成一個高干子弟、一個城里人。他總是默默的努力著、奉獻著，真正把自己當(dāng)成了一位徹頭徹尾的農(nóng)民，打壩、打井、辦磨坊，無一不是把自己融入這個集體才能堅持干出的大事情。這也是基于他平凡樸實的思想境界，就是多年以后，當(dāng)他以國家副主席的身份回到延安，當(dāng)年他村支書的繼任叫他副主席時，他親切的說：隨娃，你怎么也這樣叫我呢?聽起來簡單的一句話，看起來很不起眼的一件事，反映出他平凡樸實的意識和境界。從另一個角度講，也是反映出一位大國領(lǐng)袖的風(fēng)范。

習(xí)總書記有著勇于創(chuàng)新的擔(dān)當(dāng)。在那個年代，對一些東西的排斥性是很強的，當(dāng)時是以糧食生產(chǎn)為中心，但是，為了給村民們解決一些實實在在的問題，他們搞了代銷店、鐵業(yè)社、縫紉社等等一些副業(yè)，盡管不營利，但很容易被扣帽子，有著很大的風(fēng)險。但他敢于擔(dān)當(dāng)，硬是克服了種種困難，憑著一股闖勁，終于把這一件件事辦成，使梁家河的勞動力得到了極大的解放，村民的生活質(zhì)量也得到了極大的改善。

習(xí)總書記有著腳踏實地的作風(fēng)。在梁家河的七年知青生涯，可以說既是他成長的關(guān)鍵階段，更是他作風(fēng)形成的重要時期?！八鍪鹿?，敢于擔(dān)當(dāng)，能和老百姓打成一片，群眾需要什么，他就干什么。他的每一個行動和決策都很務(wù)實，都是為老百姓的利益考慮的?！彼拇逯^任者石春陽談到的，關(guān)于近平給村民分糧食的事情，一方面說明他腦子靈活，但我覺得，更能體現(xiàn)出近平同志腳踏實地的工作作風(fēng)。關(guān)于給村子打壩的事情也是一樣，既說明他認準的事情就能夠堅持，也反映踏踏實實務(wù)實為民的品格。

習(xí)近平同志有著團結(jié)友愛的品格，與人相處總是平和樸實，總是以一顆善良的心對待他人。無論和村民還是知青都能團結(jié)有愛，平等相處。正是這種品格，他贏得了大家的認同和信賴，使他在村支書的崗位上得到鍛煉，他也沒有辜負大家的期望，把村子治理的井井有條，帶領(lǐng)梁家河的村民擺脫貧困。團結(jié)出凝聚力，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)有愛是我們克服重重困難的最有力的武器。習(xí)近平同志的這種品格值得我們學(xué)習(xí)。

讀完這本《習(xí)近平七年知青歲月》真是受益匪淺，掩卷沉思，品味著習(xí)總書記的精神，從中汲取營養(yǎng)，精神不覺振奮起來。一個人只有樹立崇高的理想，堅定理想信念，正確的世界觀、人生觀和價值觀，并有執(zhí)著的追求，正確的生活目標，才會成熟起來，去熱愛生活，去充實自己，迎接美好的明天，當(dāng)回首往事，沒有因為虛度年華而悔恨，也沒有因碌碌無為而羞愧……

對于知青情懷心得體會總結(jié)六

習(xí)近平總書記與當(dāng)代大學(xué)生心貼心，總書記對青年學(xué)生無限關(guān)愛、寄予厚望，當(dāng)代大學(xué)生由衷擁護、愛戴黨的領(lǐng)袖。今年8月，習(xí)近平總書記給追尋他的青春足跡、奔赴延安開展“青春紅色筑夢之旅”的大學(xué)生回信，勉勵他們扎根中國大地了解國情民情，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)，在億萬人民為實現(xiàn)中國夢而進行的偉大奮斗中實現(xiàn)人生價值?？倳浀倪@一回信及勉勵南開大學(xué)新入伍大學(xué)生“淬煉成鋼，書寫絢爛、無悔的青春篇章”的回信，與風(fēng)靡全國的《習(xí)近平的七年知青歲月》(以下簡稱《歲月》)一道，引起了強烈反響，菁菁校園中掀起了學(xué)習(xí)青年習(xí)近平的熱潮。

《歲月》是綻放青春光芒的黨史寶典和充溢真理光輝的精神寶藏。學(xué)習(xí)這本書，可從小故事中讀出大道理，從眾口述中洞察大時代，從真情懷中感受大擔(dān)當(dāng)，從奮斗史中汲取大智慧?？倳浰氖嗄昵暗牧杭液訊槑V青春，具有無比強大的感染力感召力，跨越歷史時空共振共鳴，震撼心靈洗禮精神，像磁鐵般深深吸引著當(dāng)代大學(xué)生，照亮著莘莘學(xué)子把激昂青春夢融入偉大中國夢的新時代征程。

一曲嘹亮的青春之歌，生動揭示了青春成長規(guī)律

同人民一起奮斗是亮麗青春的厚重底色。青春是用來奮斗的,奮斗的青春最美麗。無論時代場景如何變化，與祖國共成長、投身人民的偉大奮斗，走與人民群眾相結(jié)合的路，都是青春永恒的主題。1969年1月，年僅15歲的習(xí)近平來到陜西省延川縣梁家河大隊插隊落戶，與當(dāng)?shù)匕傩铡耙粔K吃、一塊住、一塊干、一塊苦”，當(dāng)了整整七年農(nóng)民。上山下鄉(xiāng)，是那個時代所要求的知識青年的人生選擇。習(xí)近平接受艱巨挑戰(zhàn)，一步一步邁過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)這“四關(guān)”，將青春燃燒在了革命圣地廣袤的黃土地上。青年習(xí)近平的苦難輝煌，為“只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶”做了最好注腳。

理想信念是青春遠航的動力引擎。習(xí)近平總書記說過，如何選擇一條正確的道路，關(guān)鍵是要有堅定的理想信念，他以實踐做出了詮釋。即便作為“黑幫子弟”處境艱難，但他堅持追求真理和進步，始終對黨充滿信心，矢志要為群眾辦實事。與他同窯洞住過的雷平生說，習(xí)近平有強烈的使命感，在農(nóng)村的7年逐漸建立起了自己的人生理想，就是要為老百姓辦實事。正因如此，習(xí)近平先后8次寫入團申請書，先后10次寫入黨申請書，不屈不撓，飽經(jīng)周折方入團入黨。理想信念猶如定海神針。心中有信仰，腳下有力量。青年習(xí)近平已經(jīng)把理想信念深深地內(nèi)化于心，外化成行。當(dāng)身邊的知青或當(dāng)兵、或招工、或推薦上大學(xué)，一個個相繼離開梁家河，只剩下他一個人，他還能從容淡定，奮發(fā)作為。因為他把自己看作了黃土地的一部分，立志改變梁家河的舊面貌。

艱難困苦是砥礪青春的“磨刀石”。逆境最能檢驗一個人的意志和追求。青年習(xí)近平面對的苦與難無疑是令人印象深刻的，正如一位受訪者說的：“在實現(xiàn)人生價值的時候，別人做事從‘零’開始，習(xí)近平卻要從‘負數(shù)’開始。”自然環(huán)境、勞動環(huán)境、生活環(huán)境乃至政治環(huán)境風(fēng)霜刀劍嚴相逼下，他毫不氣餒，不怨天尤人，而是砥礪前行，從15歲剛來到黃土地時迷惘、彷徨，到22歲離開時，已經(jīng)有著堅定的人生目標，充滿自信。2013年總書記寄語青年，“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經(jīng)歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。要歷練寵辱不驚的心理素質(zhì)，堅定百折不撓的進取意志，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，變挫折為動力，用從挫折中吸取的教訓(xùn)啟迪人生，使人生獲得升華和超越?！奔毱贰稓q月》，青年學(xué)子無疑會對這段話有更感性深刻的體悟。

勤學(xué)實干、創(chuàng)新創(chuàng)造是青春飛揚的通行證。習(xí)近平在梁家河“有個針縫的時間都讀書”，渴求知識，崇學(xué)尚讀，留下了許多好讀書善讀書的佳話軼事，如煤油燈下熏面看書，走三十多里山路借書。他的博學(xué)多識贏得了村民的尊重。在梁家河的幾年里，他一直苦干實干，同他一起勞動過的王憲平說“很賣力氣，肯吃苦，一點兒都不惜力”，因而被譽為“好后生”。當(dāng)上村支書后，他大刀闊斧地抓生產(chǎn)，組織農(nóng)民打壩打井，改革創(chuàng)新生產(chǎn)組織方式，設(shè)立鐵業(yè)社、縫紉社、代銷點、磨坊，在全省率先引進沼氣新技術(shù)，實干苦干創(chuàng)新干，讓全村較短時間內(nèi)就煥發(fā)勃勃生機，也讓自己的青春在梁家河格外熠熠發(fā)光。

一幅壯美的歷史畫卷，生動詮釋了人民領(lǐng)袖鍛鑄“根”“源”

深深扎根中國大地。《歲月》為我們再現(xiàn)了青年習(xí)近平扎根黃土高原，在山溝溝里同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融的歷史畫卷。7年的歲月，讓他更加深入了解了國家的現(xiàn)實狀況和最底層農(nóng)民的生存狀況，真切感受到了人民群眾的冷暖甘苦，扎深了根基，接足了地氣。習(xí)近平總書記曾自述：“7年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點:一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是讓我獲益終生的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心?！比绻f上山下鄉(xiāng)是時代使然，那么，他在讀完大學(xué)在中央軍委機關(guān)上班后，又到縣里工作則是主動的自覺的選擇。歷史地看，基層沃土確乎成了青年習(xí)近平練就過硬本領(lǐng)、淬煉堅強黨性的“大熔爐”。

矢志為人民謀福祉。多年后習(xí)近平總書記深情回憶：“上山下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，使我增進了對基層群眾的感情。對于我們共產(chǎn)黨人來說，老百姓是我們的衣食父母，我們必須牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨?！币坏└鎰e了最初的迷惘和彷徨，他就找到了堅定的目標，建立起了對黨、對黨的事業(yè)、對為人民服務(wù)的堅定執(zhí)著。習(xí)近平總書記2014年說過，“我的執(zhí)政理念,概括起來說就是：為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任?！睆摹稓q月》中可清晰看到，這一執(zhí)政理念的形成，奠基于在梁家河村的最初執(zhí)政實踐?！叭嗣駥γ篮蒙畹南蛲褪俏覀兊膴^斗目標”無疑也發(fā)軔于梁家河?？梢哉f，總書記從梁家河讀懂了中國夢，也讀懂了民心，梁家河“是他讀懂人生、讀懂中國、讀懂中國共產(chǎn)黨的重要起點。”

鑄就干事創(chuàng)業(yè)的歷史擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記的雄才偉略和擔(dān)當(dāng)作為其來有自。青年習(xí)近平插隊在貧瘠的陜北黃土高原，這是全國1600多萬插隊知青中自然環(huán)境和生存條件最為艱苦的地方之一，而他是陜北知青中年齡最小、在農(nóng)村待的時間最長的極少數(shù)人之一。“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”孟子的這句話在他身上得到了完美印證。惡劣的自然條件、繁重的勞動生活和嚴酷的政治考驗，磨煉了其堅毅剛強的意志品質(zhì)、頑強拼搏的奮斗精神和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯耧L(fēng)范。梁家河村民梁玉明說：“近平敢說敢做敢擔(dān)當(dāng)?！痹诮M織上要他擔(dān)任村黨支部書記時，他沒有患得患失推脫，而是毅然決然擔(dān)起責(zé)任，在帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們干事創(chuàng)業(yè)的實踐中，“干一件成一件，沒有哪件事情是半途而廢的，無論遇到什么困難，他都能想辦法克服”。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記力挽狂瀾，之所以能解決過去長期想解決但沒有解決好的難題，辦成許多過去想辦但沒有辦成的大事，無疑與他這種意志品格和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木駳飧琶懿豢煞帧?/p>

永葆赤子情懷本色。從把好點的糧食分給老鄉(xiāng)吃，到對貧下中農(nóng)、老人、兒童、殘疾孩子無不真誠相待;從把“娘的心”針線包送給村民張衛(wèi)龐，把藍色大衣送給上師范的武暉，到把糧票和錢悄悄壓在房東碗底下;從“解衣推食”傾其所有把一切有用的東西送給討吃老漢，到離開梁家河多年后還給呂侯生治病慷慨助人;從在趙家河村“整隊”果斷治理神車溝，到在梁家河村打淤地壩辦沼氣，無不體現(xiàn)了習(xí)近平對人民群眾的真摯情懷和大仁大愛。他把自己完全看作黃土地的一部分，千方百計想讓老百姓過上更好生活。這樣的赤子情懷，讓梁家河村民對他也一往情深，舉村為他上大學(xué)送行。“豈曰無衣，與子同袍。”這樣的赤子情懷使他始終堅持以人民為中心，始終對普通群眾充滿真情，這充分體現(xiàn)在他成為總書記后開展的精準扶貧等諸多治國理政實踐中。

一部鮮活的團課教材，生動指引了青年工作根本遵循

青年群眾工作本領(lǐng)是共青團的看家本領(lǐng)。團是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進青年群眾組織，在黨領(lǐng)導(dǎo)下做好青年群眾工作，是團的固有職責(zé)。共青團如何在青年工作領(lǐng)域踐行黨的群眾路線，當(dāng)時以團員身份被派到趙家河村“整隊”的習(xí)近平以實際行動，回答解決好了“我是誰”“為了誰”“依靠誰”的問題。有知青回憶，“近平做群眾工作很注意方法，也很人性化，從不采取強勢、高壓的做法，總是盡量做思想工作，把人的思想弄通了，心里疙瘩解開?！彼嗫谄判膭訂T27歲的武剛文重新?lián)紊a(chǎn)隊長是做思想政治工作的經(jīng)典案例，辦青年夜校掃盲，帶領(lǐng)村民打壩修梯田，開會拉話“講得可有意思了”，獨特的人格魅力讓村民們至今津津樂道。無論在哪里，他都會尊重人團結(jié)人，把群眾當(dāng)親人，使大家心往一處想勁往一處干。重溫習(xí)近平的梁家河記憶，團干部必須堅決摒棄“青年官”的傾向，要當(dāng)“青年友”，牢固樹立群眾觀點、強化群眾立場、深化群眾感情，知青年懂青年愛青年，練就青年群眾工作過硬本領(lǐng)。

先進性是共青團發(fā)揮作用的關(guān)鍵。讀完《歲月》，習(xí)近平知青歲月的整體形象，清晰地展現(xiàn)在我們面前——這是一個有追求、能吃苦、愛學(xué)習(xí)、辦實事、重仁義、敢擔(dān)當(dāng)?shù)摹坝写蟊ж?、有大氣魄、有大本事、有大勇氣”先進青年，也為我們今天如何定義先進青年指明了方向。實際上，正因為他學(xué)習(xí)上先進、思想上先進、勞動上先進、工作上先進，他是1974年延川縣第四次團代會代表，還參加了1975年的延安地區(qū)先進青年代表大會。1975年，共青團延川縣委9號文件，專門號召團員們在大辦沼氣運動中以習(xí)近平為學(xué)習(xí)榜樣，爭當(dāng)先鋒。青年習(xí)近平為彰顯共青團先進性作出了突出表率。

服務(wù)青年利益是共青團工作生命線。青年習(xí)近平為什么在梁家河村和趙家河村群眾尤其是青年中有那么高的威望，說到底，是他把群眾的利益裝在心里，牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，把所有群眾的事當(dāng)做自己的事，一心只為讓老百姓過上好日子。習(xí)近平總書記后來指出，黨和政府的一切方針政策都要以是否符合最廣大人民群眾的利益為最高標準，要時刻牢記自己是人民的公仆，時刻將人民群眾的衣食、冷暖放在心上，把“人民擁護不擁護，人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應(yīng)不答應(yīng)”作為想問題、干事業(yè)的出發(fā)點和落腳點。今天的共青團開展工作，理應(yīng)眼光向下，撲下身子，牢牢把住維護青年利益的大旗，從小事做起，努力為青年提供實實在在的服務(wù)。

一個光輝的楷模榜樣，照亮著激昂青春夢融入偉大中國夢的新時代征程

7年知青經(jīng)歷，是習(xí)近平總書記治國理政思想和實踐的歷史起點。《歲月》讓我們從源頭上更加深刻理解黨的領(lǐng)導(dǎo)核心成長的實踐根基，從源頭上深刻理解人民領(lǐng)袖誕生的歷史邏輯，從源頭上深刻理解習(xí)近平總書記重要思想的理論根脈。結(jié)合《習(xí)近平關(guān)于青少年和共青團工作論述摘編》學(xué)習(xí)《歲月》，廣大青年學(xué)子可深深感受到習(xí)近平總書記獨特的領(lǐng)袖魅力、青春魅力、思想魅力和人格魅力，同時也找到了習(xí)近平青年工作思想的根脈源頭。這些彌足珍貴的精神財富既是直接讓廣大青年學(xué)生受益的人生寶典，也是新時期做好團學(xué)工作的行動指南。學(xué)思踐悟《歲月》和習(xí)近平青年工作思想，以青年習(xí)近平為光輝榜樣，以習(xí)近平總書記關(guān)于青少年和共青團工作的重要論述為根本遵循，當(dāng)代大學(xué)生必將開啟激昂青春夢融入偉大中國夢的新時代征程。

牢固樹立“四個意識”，堅決維護、捍衛(wèi)、追隨黨的領(lǐng)導(dǎo)核心和人民領(lǐng)袖。通過學(xué)習(xí)《歲月》，青年學(xué)子要更加深刻理解，黨確立習(xí)近平總書記的領(lǐng)導(dǎo)核心地位順應(yīng)黨心民心，具有深厚的政治基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)和實踐基礎(chǔ)，關(guān)乎黨和人民的根本利益，關(guān)乎“兩個百年”奮斗目標的實現(xiàn)，是堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)的根本保證，是進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭、堅持和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)的迫切需要。領(lǐng)袖的成長不是偶然的，領(lǐng)袖來自人民，其思想和魅力的形成是有源頭的。精心研讀《歲月》，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記治國理政重要思想，切身體察黨的十八大以來黨和國家發(fā)生的歷史性變革和取得的歷史性成就，對廣大青年學(xué)生進一步增強“四個意識”，進一步激發(fā)對習(xí)近平總書記的衷心愛戴，更加自覺、更加堅定地維護、捍衛(wèi)、追隨黨的領(lǐng)導(dǎo)核心和人民領(lǐng)袖，具有十分重要的意義。

汲取豐厚精神滋養(yǎng)，自覺以青年習(xí)近平為偶像楷模不負青春韶華。貫穿《歲月》的一條紅線，就是青年習(xí)近平在融入群眾中確立了理想信念，在艱難曲折中實現(xiàn)了精神升華，在實干苦干中綻放了青春華彩。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強調(diào)，青年要成長為國家棟梁之材，要讀萬卷書、行萬里路，既多讀有字之書，也多讀無字之書;要不怕困難、攻堅克難，到基層、到西部、到祖國最需要的地方去;要從一開始就扣好人生的扣子;要樹立與這個時代主題同心同向的理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)這個時代賦予的歷史責(zé)任，勵志勤學(xué)、刻苦磨煉，在激情奮斗中綻放青春光芒、健康成長進步。這些重要論述，飽含著習(xí)近平總書記青年時期的人生感悟，為當(dāng)代青年學(xué)生成長成才道路標注了鮮明的時代坐標和基層導(dǎo)向。以青年習(xí)近平為偶像楷模，青年學(xué)子要做“有理想、有追求,有擔(dān)當(dāng)、有作為,有品質(zhì)、有修養(yǎng)”的大學(xué)生，堅定聽黨話、跟黨走的理想信念，永葆肯吃苦、不怕苦的奮斗精神，養(yǎng)成愛讀書、善讀書的生活方式，扎根中國大地，扎根人民群眾，譜寫青春激情奮斗的華彩篇章。

遵循青年工作規(guī)律，堅決按照強“三性”去“四化”的根本要求推進團學(xué)改革攻堅。學(xué)校共青團尤其是高校共青團在全團具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、源頭性的地位和作用，團學(xué)改革是共青團改革的重要組成部分。學(xué)習(xí)把握《歲月》中指引的青年工作規(guī)律，貫徹習(xí)近平青年工作思想，團學(xué)改革要奔著脫離青年學(xué)生群眾的本質(zhì)問題去，牢牢把握保持和增強政治性、先進性、群眾性的根本要求，以自我革新的精神和釘釘子精神落實好團學(xué)改革方案，著力改革創(chuàng)新團學(xué)組織的制度機制、管理模式和工作方式，著力夯實學(xué)校共青團的基層基礎(chǔ)，著力加強大學(xué)生思想政治工作，著力改進團學(xué)干部工作作風(fēng)。在改革攻堅中，尤其要注重與時俱進做好青年學(xué)生群眾工作，切實維護青年學(xué)生合理權(quán)益，充分彰顯共青團先進性，不斷提升團學(xué)工作科學(xué)化制度化專業(yè)化水平，不斷鞏固擴大黨執(zhí)政的青年學(xué)生群眾基礎(chǔ)，更加緊密聯(lián)系和團結(jié)廣大青年學(xué)生堅定跟黨走。

把握時代際遇機緣，積極服務(wù)引領(lǐng)廣大青年學(xué)子將激昂青春夢融入偉大中國夢。習(xí)近平總書記說:“每一代青年都有自己的際遇和機緣,都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。”習(xí)近平總書記7年的知青歲月，牢牢把握了當(dāng)時的時代際遇與機緣，集中體現(xiàn)了強烈的歷史擔(dān)當(dāng)精神和鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。什么是當(dāng)代大學(xué)生的時代際遇與機緣呢?就在于當(dāng)代大學(xué)生注定是實現(xiàn)“兩個百年”目標、沖刺實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史見證者、全程參與者、關(guān)鍵實踐者、榮光分享者。習(xí)近平總書記指出，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗,是當(dāng)代中國青年運動的時代主題，他勉勵廣大青年努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。隨著黨的十九大勝利召開，中國特色社會主義已經(jīng)發(fā)展到了新的歷史階段。接續(xù)“五四”以降的光榮與夢想，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，當(dāng)代大學(xué)生就要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅定不移走中國特色社會主義道路，為實現(xiàn)“兩個百年”目標和中國夢奉獻磅礴青春力量。學(xué)校共青團將切實增強歷史自覺，充分發(fā)揮組織育人、實踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人、服務(wù)育人作用，組織動員和服務(wù)引領(lǐng)廣大青年學(xué)子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)，勤學(xué)、修德、明辨、篤實，將激昂青春夢緊緊融入實現(xiàn)中國夢的偉大實踐。

對于知青情懷心得體會總結(jié)七

《習(xí)近平的七年知青歲月》這本書，記述了40多年前總書記在梁家河知青時期的艱苦生活和成長歷程，反映了青年習(xí)近平重感情、講情義，勤于思考、善于思辨，志存高遠、知行合一的品格風(fēng)范。

黃土地之子：重感情、講情義

青年習(xí)近平是一個重感情、講情義的人，他對群眾的感情是實在的、具體的，而不是空洞的、抽象的。他把自己稱作農(nóng)民，把這看成很光榮的事。他和群眾打成一片，無論是老漢、后生、娃娃、婆姨，他都能跟大家聊到一塊兒。他辦事有條理，說話有道理，群眾把他看成自家人。他眼里沒有貧富貴賤之分，他尊重每個人。他與人交流、談話的時候，即使對方是再窮的人，他也全神貫注地聽。

青年習(xí)近平對人民群眾的這種感情，從書中可以看到很多例子。比如，年紀輕輕的他就很本能地看重中國的人情，對革命前輩很尊重。他們一幫知青剛到梁家河的一天早晨，習(xí)近平和同伴走到一戶人家院子里，得知主人的老母親——一位當(dāng)年支持革命的普通婦女，因年邁過世，習(xí)近平先是客客氣氣地征求主人家的意見：“我們能不能進去看看”，然后進到窯洞，面向炕上老人的遺體恭恭敬敬地鞠了幾個躬。只要對革命做過工作，哪怕是一位普通的農(nóng)家婦女，青年習(xí)近平都對她們懷有崇高的敬仰之情。這是一種樸素的發(fā)自內(nèi)心的真摯的感情，也可以說是流淌著紅色血脈的親情。

青年習(xí)近平對人民有感情，人民對他也有感情，1975年在他離開梁家河時，一推開窯洞門，全村男女老少站滿一院子自發(fā)為他送行，送了一程又一程，依依不舍。村民們唯一一次看到習(xí)近平落淚，是他這時趕忙走過去攙扶一位前來送行的雙腿殘疾的村民。離開梁家河后，他還是念念不忘當(dāng)?shù)厝嗣瘢λ芗暗貛椭鉀Q一些實際困難，比如，在廈門工作時他寫信給延川縣委書記幫忙給村里通電;在福建省委工作時聯(lián)系給村里辦了所學(xué)校;他兩次幫助一位患骨髓炎的村民治病，救了他一條命。這類例子，不勝枚舉。

15歲時，習(xí)近平來到黃土地時也曾迷茫、彷徨，然而22歲離開時他已有了堅定的信念，那就是：“要為人民做實事!無論走到哪里，永遠都是黃土地的兒子。”黨的十八大以來，習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)干一切事情都要始終堅持以人民為中心，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。通過《習(xí)近平的七年知青歲月》書中的許多事例可知，這一堅定的理念是有其情感基礎(chǔ)的，這和他青年時代對人民的深厚情懷是一脈相承的。

豪放青年：志存高遠、善于辨析

青年習(xí)近平思想很活躍、很解放，他勤于思考、善于思辨。他頭腦中新思想新觀點新想法很多，有年輕人特有的激情與闖勁兒。比如，他讀詩讀到興奮處，會跑到院子里大聲朗誦，有時在山上勞動時也會朗誦。每每讀到書中這些地方的時候，一個慷慨激昂、豪放自信的青年形象就躍然紙上。

青年習(xí)近平勤奮好學(xué)，讀書到了夜以繼日的程度，這在同伴中是有口皆碑的。但重要的是他不讀死書、死讀書，而是帶著問題讀、帶著思考讀，有自己獨特的分析對比方法。一方面，他會就一個觀點、一個史實找出很多相關(guān)的參考書籍來閱讀比較，從不同的側(cè)面去了解和分析這個問題。另一方面，他形成自己的見解和觀點，也會跟別人進行討論。這樣，就歷練出他思路寬廣、思想活躍、善于辨析的能力。

青年習(xí)近平是一個志存高遠、有遠大抱負、崇尚革命英雄主義，而又腳踏實地、真抓實干的有為青年。

在陜北的7年，不論頭頂上“黑幫子弟”的帽子多么沉重，青年習(xí)近平追求進步的信念執(zhí)著而堅韌，他一次又一次地寫入團、入黨申請書，他先后寫了8份入團申請書、10份入黨申請書，直至最終實現(xiàn)自己的愿望。

青年習(xí)近平在插隊生活中，帶頭參加高強度的體力勞動，學(xué)會地道的延川方言，把每件事都干得很漂亮。他在借調(diào)到趙家河大隊整隊時，把公窯外面又臭又臟的廁所修好了，這看似一件小事，意義卻很大。他搞整隊成績出色而被提拔擔(dān)任了梁家河大隊的黨支部書記，以滿意的答卷踏上他步入政界的第一步。在黨支部書記的崗位上，他辦沼氣有模有樣，真把農(nóng)戶家的燈點亮了;他親自下到井里帶領(lǐng)村民打水井，解決了全村的吃水問題;他辦了一個鐵業(yè)社，解決了社員勞動工具的需求;他帶領(lǐng)村民打壩地，給村里增加了幾十畝耕地;他還種烤煙、辦代銷店、辦縫紉社，等等。上世紀80年代，他從耿飚秘書的崗位決定下基層到河北正定做農(nóng)村工作，也是抱著“干好了成就一番大事，干不好就在下面為老百姓做些實事”的踏實態(tài)度。

人格魅力：言行一致，知行合一

青年習(xí)近平言行一致，知行合一，特別善于做人的思想工作，既有執(zhí)行力又有很強的戰(zhàn)略定力。

他剛上任要辦鐵業(yè)社，村子里的能人根栓尥蹶子不干，他通過談心談話，把工作做通了，鐵業(yè)社的事辦成了;他辦沼氣，從四川來陜北幫忙的技術(shù)員要回老家，他幫助解決實際困難，技術(shù)員最終沒有半途而廢;改造村里一個“二流子”，在批斗會上他不僅沒有罵人家，而是一條一條說理，最后還讓這個有藝術(shù)特長的“二流子”在會上唱了一曲信天游，后來，那個50多歲的“二流子”轉(zhuǎn)變成了一個好社員。

青年習(xí)近平從來不說過頭話，但該做的事說一不二，丁是丁，卯是卯。當(dāng)時有些人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，裙帶關(guān)系嚴重，把親戚朋友照顧得很好，多吃多拿多占。青年習(xí)近平當(dāng)書記后對知青、社員一視同仁，絕不用公家的資源額外照顧朋友，絕不做不公正的事，所以大家都信服他，認為他公正，沒有私心。

習(xí)近平自己也說：“要當(dāng)好一個村的領(lǐng)導(dǎo)，必須一碗水端平。群眾最講究的就是‘公道’二字，最信服的就是公正的人。哪怕一毛錢的事，你處理得不公，群眾也不答應(yīng);10塊錢的事，你處理得公道，群眾也不會有意見。無論大事還是小事，該咋辦就咋辦。”

在中國特色社會主義進入新時代的今天，青年習(xí)近平身上體現(xiàn)的品格風(fēng)范仍然是非常寶貴的，是值得我們深入學(xué)習(xí)的。

對于知青情懷心得體會總結(jié)八

近日，中央黨校出版社應(yīng)廣大讀者的強烈要求，將今年年初在學(xué)習(xí)時報上連載的《習(xí)近平的七年知青歲月》匯編出版，受到熱烈歡迎。在全國閱讀、學(xué)習(xí)的熱潮中，西寧市委召開《習(xí)近平的七年知青歲月》學(xué)習(xí)座談會，結(jié)合習(xí)近平總書記視察青海重要講話一周年學(xué)習(xí)貫徹工作，認真學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》和《習(xí)近平總書記的成長之路》。市委書記王曉與大家交流了自己的學(xué)習(xí)體會。

王曉指出，黨的領(lǐng)袖人物的成長歷程是黨史的重要組成部分，也是全市各級領(lǐng)導(dǎo)干部的重要學(xué)習(xí)任務(wù)?！读?xí)近平的七年知青歲月》是以領(lǐng)袖人物的具體成長階段為切入，素材翔實、筆觸生動、情感豐沛，《習(xí)近平總書記的成長之路》是以領(lǐng)袖人物的內(nèi)在成長規(guī)律為主線，視角宏大、脈絡(luò)清晰、概括凝練，兩者經(jīng)緯相織，全面、生動地反映了習(xí)近平總書記在紅色基因傳承中、艱難困境磨礪中、豐富革命實踐中、復(fù)雜國際斗爭歷練中成長的過程，系統(tǒng)、深刻揭示了習(xí)近平總書記成為黨中央核心、全黨核心的深厚歷史邏輯、實踐基礎(chǔ)、人民意愿。

王曉指出，近年來，西寧市委在全面、系統(tǒng)、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，堅持每次市委常委會議都先學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話重要指示重要批示精神，并結(jié)合實際制定落實貫徹措施，努力把總書記重要講話中蘊含的普遍性、客觀性真理轉(zhuǎn)化為西寧改革發(fā)展的生動實踐，深感學(xué)總書記講話就是學(xué)真理，是早學(xué)早受益、深學(xué)深受益。對于堅持把“始終對黨絕對忠誠，堅決與以習(xí)近平同志為核心黨中央保持絕對一致”作為思想方針、政治紀律、組織原則、實踐標準的西寧來說，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》和《習(xí)近平總書記的成長之路》方面學(xué)在前列、用在前列、走在前列。

“要把《知青歲月》當(dāng)作重要教材來學(xué)”

王曉指出，出版《習(xí)近平的七年知青歲月》，是我們黨在新時期關(guān)于領(lǐng)袖人物宣傳、黨的理論傳播、黨員黨性教育等方面的一大探索創(chuàng)新。我們既要將這本書當(dāng)作“史”來讀，更要將這本書當(dāng)作“經(jīng)”來讀，做到經(jīng)史結(jié)合，實現(xiàn)教育效用最大化。

首先，這是一本關(guān)于馬克思主義領(lǐng)袖論的生動教材。馬克思主義經(jīng)典作家高度重視“權(quán)威”的必要性和重要性，強調(diào)權(quán)威和服從不是由人的主觀愿望確定的，而是社會發(fā)展的客觀要求?！读?xí)近平的七年知青歲月》一書向我們展示了習(xí)近平總書記在決定人的才干、氣質(zhì)、風(fēng)范的“黃金時期”的成長過程，以直觀生動的事實，讓我們深刻領(lǐng)會到習(xí)近平總書記的領(lǐng)袖地位是建立在多么堅實、多么深厚的根基之上，讓我們深刻領(lǐng)會到馬克思主義權(quán)威觀、領(lǐng)袖論的科學(xué)性、重要性，讓我們深刻領(lǐng)會到社會主義運動、黨的事業(yè)發(fā)展對習(xí)近平總書記這一領(lǐng)袖的需要和依靠是內(nèi)在的、必然的。比如，在全黨全軍全國各族人民心中，習(xí)近平總書記是“最有威信、最有影響、最有經(jīng)驗”的黨的領(lǐng)袖。這“三個最”與書中提到的另外“三個最”，即習(xí)近平總書記在知青中“年齡最小，去的地方最苦，在農(nóng)村待的時間最長”有著跨越時空的內(nèi)在聯(lián)系。艱難困苦，玉汝于成，人民懷抱，哺育成長。當(dāng)年梁家河的“三個最”中已經(jīng)蘊含著當(dāng)今大國大黨領(lǐng)袖“三個最”的初始密碼。學(xué)習(xí)這本書，就是要通過了解習(xí)近平總書記追尋真理、腳踏大地、植根人民的成長歷程，進一步深化對習(xí)近平總書記這一新時期黨的領(lǐng)袖、人民領(lǐng)袖發(fā)自內(nèi)心的崇敬與愛戴，進一步把忠誠核心、擁戴核心、維護核心、緊跟核心融入血脈、植入靈魂，化為堅定的信仰信念和自覺行動。

其次，這是一本關(guān)于中國共產(chǎn)黨人黨性論的重要教材?！读?xí)近平的七年知青歲月》以習(xí)近平總書記這一當(dāng)代中國黨性最強、覺悟最高”的領(lǐng)袖人物在青年時期如何堅定理想信念、如何錘煉意志品質(zhì)、如何加強自身修養(yǎng)的過程，展示了有中國特色的“黨性修煉之道”。學(xué)習(xí)這本書，就是要從這一個個故事中，向習(xí)近平總書記學(xué)習(xí)怎么做一名合格共產(chǎn)黨員，進而尋找到中國共產(chǎn)黨為什么能從強大走向強大、從勝利走向勝利的答案。

第三，這是一本關(guān)于新時期群眾工作方法論的權(quán)威教材?！读?xí)近平的七年知青歲月》一書，為我們?nèi)笆降卣宫F(xiàn)了總書記當(dāng)年“與群眾坐在一條凳子上”“與群眾一塊過、一塊苦、一塊干”的經(jīng)歷，是一本總書記“手把手”教我們做群眾工作的教材?？梢哉f書中的每一個章節(jié)，都是一堂黨的群眾工作精品課程。學(xué)習(xí)這本書，就是要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記融入群眾、植根群眾、造福群眾的群眾工作方法，把以人民為中心的發(fā)展思想牢記心中、落到實處。

“要把成長經(jīng)歷結(jié)合思想經(jīng)歷來看”

王曉指出，對全黨同志來說，《習(xí)近平的七年知青歲月》是彌足珍貴的精神財富。我們一定要認真研習(xí)、領(lǐng)會精髓、把握要義。一是要深刻把握習(xí)近平總書記的成長之路是真理力量與人格力量的統(tǒng)一；二是要深刻把握習(xí)近平總書記的成長之路是歷史選擇與人民選擇的統(tǒng)一；三是要深刻把握習(xí)近平總書記的成長之路是實踐特質(zhì)與理論特質(zhì)的統(tǒng)一。

王曉特別強調(diào)，要善于從習(xí)近平總書記的“人生歷程”中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平總書記的“思想歷程”，善于從大視野、大環(huán)境、大格局來認識理解習(xí)近平總書記的知青歲月，從源頭上深刻理解習(xí)近平總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。

要準確認識深厚思想根脈。七年知青歲月，為習(xí)近平總書記提供了一個在形成馬克思主義的原點（人民群眾實踐），在誕生毛澤東思想的地方（延安），在孕育鄧小平理論的時間（文革結(jié)束前夕），系統(tǒng)進行實踐、學(xué)習(xí)、思考，從而實現(xiàn)思想發(fā)展的寶貴機遇。這就決定了習(xí)近平總書記與馬克思主義發(fā)展歷程中的各位思想巨人擔(dān)負著同樣光榮的使命、思考著同樣重大的問題、開創(chuàng)著同樣偉大的時代，決定了以此為起點的習(xí)近平總書記系列重要講話和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略是馬克思主義正源的延續(xù)，是中國特色社會主義理論正脈的傳承，在中國特色社會主義理論體系中具有極為重要的地位。

要自覺認同絕對思想權(quán)威。七年知青生活，決定了習(xí)近平總書記完全能夠回答好、解決好“當(dāng)代中國之問”。究其原因，其一是感情最深。與人民同甘共苦、生死與共的生活經(jīng)歷，使人民始終在習(xí)近平總書記心中居于最高地位，也使得習(xí)近平總書記在人民群眾的衷心支持中獲得了源源不斷的偉力。其二是國情最清。習(xí)近平總書記從梁家河這一學(xué)?！爱厴I(yè)”后，基層是什么樣、群眾在怎么想、事業(yè)該怎么干在他心中都清清楚楚。其三是積淀最實。習(xí)近平總書記知青時期的學(xué)習(xí)、閱讀不是在象牙塔里進行的，而是在廣闊天地中，與學(xué)習(xí)“無字之書”同步進行的，這正如毛澤東同志青年時期在湖南開展農(nóng)村調(diào)查的經(jīng)歷一樣，能夠?qū)崿F(xiàn)最為厚實的積累。這些積累，在習(xí)近平總書記的執(zhí)政歲月中，與新的實踐進一步結(jié)合，產(chǎn)生了改變中國、影響世界、指引未來的重大思想。正是從習(xí)近平總書記薪火相傳的信仰、百折不撓的磨礪、腳踏實地的奮斗、人民為本的初心中，我們堅信這樣一位領(lǐng)袖所凝練的思想、所開創(chuàng)的理論，必定能引領(lǐng)承載著中華民族偉大夢想的航船破浪前進，勝利駛向光輝的彼岸。要深入了解重大思想特質(zhì)。習(xí)近平總書記的七年知青歲月，同時也是當(dāng)代世界處于大變革的前夜。上世紀60年代末70年代初，“二戰(zhàn)”以來所形成的世界格局和經(jīng)濟社會發(fā)展態(tài)勢正在醞釀著深刻變革。知識淵博、視野開闊的習(xí)近平總書記當(dāng)年自然也直接或間接地受到那個時代的影響，孕育形成了鮮明的問題意識、強烈的改革精神、宏大的創(chuàng)造魄力。這樣的思想特質(zhì)，使得習(xí)近平總書記總是能夠敏銳、深刻地把握黨情國情社情的重大變化，把握人民群眾對美好生活的向往，以更寬廣的視野、更長遠的眼光來思考把握事關(guān)黨和國家事業(yè)發(fā)展的一系列重大戰(zhàn)略問題，在理論上不斷拓展新視野、作出新概括，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事。

“要把學(xué)習(xí)貫徹融入西寧實際來抓”

王曉指出，要組織引導(dǎo)黨員干部把學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話特別是“7.26”重要講話精神結(jié)合起來，作為全市黨員干部做好迎接黨的十九大的思想、政治、理論準備的重要內(nèi)容。

要把政治自覺與行動自覺結(jié)合起來。始終對黨絕對忠誠，不是靜態(tài)的，而是對96年來這段苦難輝煌歷程的所有歷史智慧、歷史經(jīng)驗、歷史啟示的尊重和掌握。堅決與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持絕對一致，不是孤立的，是始終對黨絕對忠誠的根本保障，是對黨的十八大以來13億中國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下所有奮斗、所有實踐、所有探索的尊重和延續(xù)。我們要進一步牢固樹立“四個意識”，忠實踐行“兩個絕對”，把總書記囑咐的每一件事情都辦好、落實好，奮力打造“綠色發(fā)展樣板城市”、建設(shè)“幸福西寧”，當(dāng)好全面落實“四個扎扎實實”重大要求、著力推動“四個轉(zhuǎn)變”、建設(shè)富裕文明和諧美麗新青海的排頭兵。

要把思想養(yǎng)分與精神養(yǎng)分結(jié)合起來。既要了解總書記重要思想的起點和源頭，更加堅定自覺地維護總書記的核心地位，又要注重從總書記的成長經(jīng)歷中汲取理想信念、為民情懷、擔(dān)當(dāng)意識、奮斗精神等精神養(yǎng)分，以習(xí)近平總書記為榜樣，更加自覺地向總書記看齊，樹立正確價值觀、成長觀、政績觀，努力踐行好干部標準，為人民對美好生活的向往而不懈奮斗。

要把學(xué)習(xí)工作與研究工作結(jié)合起來。既要抓緊讓《習(xí)近平的七年知青歲月》等與總書記成長經(jīng)歷相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容在黨校等教育培訓(xùn)陣地進教材、進課堂，還要把握“領(lǐng)袖人物成長經(jīng)歷也是黨史、黨的理論發(fā)展史的重要組成部分”的定位，拓展黨史研究領(lǐng)域。

要把干部教育與大眾教育結(jié)合起來。在抓好黨內(nèi)干部教育的同時，積極運用大眾化方式、新媒體手段，廣泛宣傳習(xí)近平總書記的成長歷程和人格魅力，把西寧干部群眾對習(xí)近平總書記系列重要講話精神的“信”與對習(xí)近平總書記這一黨的領(lǐng)袖、人民領(lǐng)袖的“愛”結(jié)合起來，形成和保持對以習(xí)近平同志為核心的黨中央的整體性、實踐性、持續(xù)性絕對忠誠，凝聚起為全面建成小康社會、譜寫中國夢幸福西寧篇章而共同奮斗的強大力量，沿著以習(xí)近平同志為核心的黨中央指引的方向奮勇前進，以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開。

對于知青情懷心得體會總結(jié)九

最近閱讀了《習(xí)近平的七年知青歲月》一書，書籍還原了習(xí)總書記在梁家河的7年知青歲月，訪談內(nèi)容豐富、事例生動活潑、文字樸實感人，讀完以后感觸頗多。

習(xí)總書記在知青歲月里，從沒有放棄讀書和思考，甚至是“癡迷”閱讀，閱讀面十分廣，像《中國通史簡編》等各種書籍，為了找到歌德的《浮士德》，跑了三十幾公里路才借到。習(xí)總書記同時注重閱讀的深度，餓著肚子也要把喜歡的書讀完，要研究透徹。如同書中說的那樣，習(xí)總書記執(zhí)政理念、思想，就是在持之以恒的讀書生活中積淀下來的。

自己所在的中國航天科工集團公司曾經(jīng)提出了“五必讀”，即讀原著原文、時事政治、法律法規(guī)、歷史文化、科學(xué)技術(shù)，要深入了解一方面知識必須舍得花時間、下功夫。因此，要真正干好一件事情，必須要能沉下去，保持旺盛的求知欲和不斷進取的精神，及時自覺充電，博學(xué)深究，領(lǐng)跑團隊。

習(xí)總書記在十九大報告中提出“加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”，“加強應(yīng)用基礎(chǔ)研究，拓展實施國家重大科技項目”，自己深刻感受到，作為承擔(dān)著富國強軍神圣使命的國防武器裝備科研單位，我們要擔(dān)負起引領(lǐng)國家空天防御事業(yè)發(fā)展的重任，支撐起打造航天強國的重擔(dān)，就必須對系統(tǒng)工程、軍事智能、大數(shù)據(jù)、云作戰(zhàn)等新知識、新技術(shù)加強學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，做到習(xí)總書記說的“功以學(xué)成，業(yè)由學(xué)廣”。

習(xí)總書記在梁家河村時，因為敢說、敢做、敢擔(dān)當(dāng)，被推舉為大隊黨支部書記，采訪時提到他有一個特點，就是他說的有錯大家指出來，他肯定改;如果說的沒錯就要求大家不打折扣的執(zhí)行。建沼氣池、挖水井、打壩地等等，都體現(xiàn)了他敢做敢擔(dān)當(dāng)、一張藍圖繪到底的作風(fēng)。

自己所在的單位承擔(dān)的某些項目都是非傳統(tǒng)領(lǐng)域競爭項目，靠著敢打硬仗的作風(fēng)，才取得不斷的成功。我印象很深刻的是，前幾年本單位剛進入某領(lǐng)域，團隊去某單位開展試驗，為了搶進度和不把風(fēng)險留在后期，隊員每天都是干到凌晨以后，第二天在迷霧的清晨中又出發(fā)，最后僅僅用了7天便完成了該領(lǐng)域傳統(tǒng)單位15天的工作任務(wù)。這支年輕的隊伍在艱難的環(huán)境中得到了鍛煉，做到了習(xí)總書記說的“勇于擔(dān)當(dāng)，做發(fā)展的開路人”。

習(xí)總書記在梁家河很多工作都是開創(chuàng)性的，比如建沼氣池，我覺得是技術(shù)創(chuàng)新，辦鐵業(yè)社、縫紉社和代銷店，是商業(yè)模式創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。以代銷店為例，以前村里人買東西要走70多公里到公社去，走一天時間，改為代銷店后村里一兩個人統(tǒng)一去采購，大家再去店里買，這樣效率提高了、成本降低了、老百姓方便了。

習(xí)總書記在梁家河那時候，屬于實體經(jīng)濟短缺時代，習(xí)總書記圍繞實體對象開展了很多創(chuàng)新工作，如今面對信息經(jīng)濟時代，需要發(fā)展新的創(chuàng)新模式。最近幾年，中國航天科工集團公司大力發(fā)展專有云平臺和航天云網(wǎng)平臺，通過信息化手段來實現(xiàn)“信息互通、資源共享、能力協(xié)同、開放合作、互利共贏”，我覺得和習(xí)總書記當(dāng)時的創(chuàng)新理念是相通的。

習(xí)總書記在十九大報告中提出了建設(shè)智慧社會的目標?，F(xiàn)在我們正在開展復(fù)雜產(chǎn)品智能制造系統(tǒng)技術(shù)國家重點實驗室和智慧總體部建設(shè)，作為參與者，感到挑戰(zhàn)巨大，學(xué)習(xí)完習(xí)總書記當(dāng)年創(chuàng)新實干的事例后，進一步增強了信心。爭取2020年前，通過國家重點實驗室的引領(lǐng)，夯實智慧總體部基礎(chǔ)，支持跨專業(yè)、跨廠所的協(xié)同設(shè)計與聯(lián)合驗證，實現(xiàn)數(shù)據(jù)、信息、知識、智慧的快速轉(zhuǎn)化和復(fù)雜決策支持，開創(chuàng)研發(fā)和管理新模式，為建設(shè)智慧社會貢獻航天人的智慧和力量。

習(xí)總書記曾經(jīng)回憶說：“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有著堅定的人生目標，充滿自信”，我覺得正是在艱難歲月里的學(xué)習(xí)、思考、實踐、創(chuàng)新，才使得習(xí)總書記有了堅定的目標并持之以恒為之奮斗。正如黨的十九大報告中說的“歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者”，我們這代人站在新的歷史起點上，應(yīng)當(dāng)“堅定信念、志存高遠、腳踏實地，勇做時代的弄潮兒”。我要認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，不忘初心、牢記使命，在崗位上砥礪奮進，為實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標以及中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出航天人應(yīng)有的貢獻。