中學開課心得體會實用(實用13篇)

通過寫心得體會，我們可以更好地理解自己的成長軌跡和成就，增強自信心。寫心得體會時，可以加入一些實例和案例，來增強文章的可信度和說服力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考。希望大家通過閱讀這些范文，能夠有更多的啟發(fā)和靈感，寫出出色的心得體會，與大家共同成長。

中學開課心得體會實用篇一

在中學音樂教育中，公開課是一種常見的教學形式，旨在展示教師的教學方法與學生的學習成果。近期，我參加了一堂中學音樂的公開課，對此有了一些新的心得體會。本文將從課程設計、教學環(huán)境、師生互動、學習成果展示等幾個方面，進行總結和思考。

第二段：課程設計。

在這堂公開課中，教師的課程設計非常注重學生的實際參與和學習，充分考慮到了學生的興趣和能力。教師通過豐富多樣的教學內容，如音樂欣賞、合唱訓練、樂器演奏等，為學生提供了多種學習機會。這種課程設計準確地把握了學生的心理需求，使得學生在課堂中積極參與，樂于表達自己的想法和觀點。

第三段：教學環(huán)境。

在這堂公開課中，教學環(huán)境非常舒適和積極向上。教師精心布置了課堂環(huán)境，將音樂元素融入到裝飾中，讓學生有一種身臨其境的感覺。同時，教師的教學態(tài)度也非常友好和鼓勵，給學生提供了良好的學習氛圍。學生在這樣的環(huán)境中感到自由而放松，更加有信心和積極性去學習音樂。

第四段：師生互動。

這堂公開課中最令我印象深刻的是師生互動的方式和效果。教師通過提問和回答的形式，促使學生思考和表達自己的意見。同時，教師也鼓勵學生之間的合作和互動，讓學生們在音樂創(chuàng)作和演奏中互相支持和幫助。這種師生互動的方式，不僅讓學生積極參與到學習中，還培養(yǎng)了學生的合作意識和團隊精神。

第五段：學習成果展示。

在這堂公開課的最后，學生們展示了自己的學習成果。通過舞臺上的演奏和表演，學生們展現(xiàn)了他們在音樂方面的才藝和進步。這種學習成果展示的形式，不僅讓學生在現(xiàn)實中獲得肯定和激勵，也為學生以后的學習提供了參考和動力。同時，也讓家長和觀眾們能夠更直觀地了解學生的學習情況，為他們的教育發(fā)展提供支持和幫助。

第六段：總結與思考。

通過參加這堂中學音樂公開課，我深感教育應該關注學生的興趣和能力，尊重學生的個性和需求。同時，教育應該為學生提供多樣化的學習機會和環(huán)境，激發(fā)他們的學習熱情和創(chuàng)造力。師生互動和學習成果展示，也能有效地激勵學生學習，提升他們的學習動力和自信心。希望教育能夠繼續(xù)探索和創(chuàng)新，讓學生在音樂教育中實現(xiàn)自己的潛能和價值。

中學開課心得體會實用篇二

音樂是一門高雅的藝術，它能夠讓人陶冶情操、感受美的力量。為了提高學生的音樂素養(yǎng)，我參加了一堂中學音樂公開課。這節(jié)公開課給我留下了深刻的印象，讓我受益良多。以下是我的心得體會。

首先，這堂音樂公開課為學生提供了一個展示自己才藝的平臺。在公開課上，許多同學都勇敢地走上臺前演奏樂器、唱歌或跳舞。通過表演，同學們能夠鍛煉自己的表演能力，提高自信心。當他們在臺上充滿激情地演繹時，我不禁為他們喝彩。同時，觀看其他同學的演出，我也受到了很大的啟發(fā)。他們的表現(xiàn)讓我明白了音樂的魅力所在，激發(fā)了我對音樂的熱愛。

其次，這堂音樂公開課展示了中學音樂教學的多樣性。老師在課堂上采用了多種教學手段，例如讓學生合唱、邊跳舞邊唱歌等等。這樣的多樣性使得音樂教學更加有趣，能夠吸引學生的注意力。我深深地感受到音樂教學的創(chuàng)新性和魅力。在老師的帶領下，我在課堂上學會了一些新的音樂技巧和知識。我認為中學音樂教學應該更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力，激發(fā)他們的音樂天賦，讓他們在音樂中找到自己的興趣和才能。

再次，這堂音樂公開課增強了同學們對合作的意識。在課堂上，學生們需要分組合作完成一些練習。這樣的合作對培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神非常有幫助。合作需要相互配合和溝通，在這個過程中，學生們能夠培養(yǎng)彼此的理解和尊重，并將這種精神應用到其他的領域中。這節(jié)音樂公開課讓我意識到，音樂不僅是個體的表達，更是團隊合作的展示平臺。

最后，這堂音樂公開課讓我意識到，音樂教育不僅僅是培養(yǎng)學生的音樂才能，更是培養(yǎng)學生的情感和文化素養(yǎng)。在公開課上，我聽到了許多美妙的樂曲，它們每一個都有自己的故事、情感和內涵。這些音樂作品通過聲音和旋律傳達給我們，引發(fā)了我們的共鳴和思考。在審美的過程中，我們能夠感受到音樂傳遞的情感和美的力量。因此，音樂教育不僅能夠提高學生的藝術修養(yǎng)，更重要的是能夠培養(yǎng)學生的情感能力和人文素養(yǎng)。

總而言之，參加這堂中學音樂公開課給我留下了深刻的印象。我認識到音樂教育對于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展至關重要。通過這節(jié)公開課，我明白了音樂的魅力所在，激發(fā)了我對音樂的熱愛和追求。我相信，在未來的學習和生活中，我將更加重視音樂的學習和欣賞，將音樂融入到我的生活中，讓音樂成為我人生的一部分。同時，我也希望能夠通過自己的努力，將音樂的美好傳遞給更多的人。

中學開課心得體會實用篇三

差不多沒有一個人甘心平平庸庸的生活，因為即使是小草也在努力著為春天增添一絲綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是卻未必人人都會煉就一塊好鋼。

那么鋼鐵是怎樣煉成的？相信大家的腦海里一定會出現(xiàn)那烈焰熊熊的煉鋼場面。其實，人生就如同煉鋼！沒有什么東西是與生俱來的，“鐵”變成“鋼”，只有一種途徑——煉！有人說保爾是天生的英雄，其實，在這個世界上是沒有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄，完全是由于自身的努力——在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場，面對生與死的考驗，他沒有后退；在疾風暴雪的建設工地，面對常人難以忍受的勞動強度和饑寒，他沒有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失、身體每況愈下的無情打擊，他仍沒有屈服，終于從一個出身貧苦的少年，成長為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強作風的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

一個人只有樹立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質，并有執(zhí)著的追求，在正確的生活目標，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實自己，迎接美好的明天。

當今的社會是競爭激烈的信息社會，知識經(jīng)濟已初見端倪。從國際社會來看，和平與發(fā)展成為時代的主旋律，國際圍繞經(jīng)濟和科技展開的競爭日趨激烈，各國都著眼于搶占21世紀發(fā)展的制高點，這就使我國面臨著新的機遇和新的挑戰(zhàn)。中國“趕上時代”的步伐正在加快，這就使我們中華民族面臨著走向全面振興的機遇和挑戰(zhàn)。國家需要學識淵博、意志堅強、處事果斷、敢于創(chuàng)新的人才。所以，我們別無選擇，只能是跨越知識的坎坷，勇往直前！

21世紀的鐘聲已經(jīng)敲響，我們站在新世紀的門檻上，尋找往日的英雄情結，重塑“保爾精神”，意義非同小可。為了我們偉大祖國的繁榮昌盛，讓我們以保爾為榜樣，去煉就人生，樂觀地擁抱未來吧！

“人最寶貴是的生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過，回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”

中學開課心得體會實用篇四

在正文之前先說點別的，《雅舍小品》按體裁來說是小品文，散文的一種，大概像隨筆之類，小有議論勝在清新簡短，文字生動，較小說來講是很適合日常閑雜時間閱讀的，本身內容也日常一點。

為什么這樣說，主要是小說固然精彩，人物個性分明，情節(jié)百轉回腸，但恩恩怨怨的感情總是很濃烈，看的時候要投入相當?shù)那榫w，和書中人物一起經(jīng)歷悲歡離合，難以抽離出來，頗有“余音繞梁”的效果，所以更喜歡在大塊的時間里閱讀，這樣酣暢淋漓的情感體驗才不致被打斷，不然總是記掛著，干別的事情也念念不忘，對自己也是種折磨，大概跟追劇的心情差不多，遇上要緊時候真是比追劇的急切更甚，恨不得拋下手頭繁瑣事務一覽為快。

散文就不存在這種問題，遇上有趣的多看兩眼，長篇大論的草草翻過也不影響心情，不會像小說漏看了一處伏筆那樣疑惑懊惱，隨看隨停甚為方便。但就閱讀來講，散文也有個缺點（或許是我的缺點也不盡然），隨看隨忘，再看再新，除了中學時代要求背誦的名篇之外，大多數(shù)散文看完都沒有什么印象，時間長了連書名都會忘掉。記得之前的一套三毛文集，除了撒哈拉的故事著實有趣印象較深，其他的實在沒留下什么痕跡，尤其是成套閱讀的，看完一本接著另外一本時常常犯難，不知道自己之前看過沒有，非要翻開讀上那么幾十頁才能確定，再讀一遍自然也不是什么壞事，拿來舉個例子說明一下和小說的不同罷了。

這大概也是決定每本書都寫點讀后感的契機了。

梁實秋最為著名的作品應當是譯著的莎士比亞全集，直至如今都被奉為經(jīng)典，我相信一句話，好的譯者，作品都不可能差，因為胸中藏有萬件法寶，筆下才能出乾坤，更何況是莎士比亞這樣鼻祖級的人物，作品要翻譯的優(yōu)美又不失原味功力自不必說。

“雅舍”是先生在四川寓居時棲身的竹篦屋一座，“有窗而無玻璃，風來則洞若涼亭，有瓦而空隙不少，雨來則滲如滴漏”，“與鄰人彼此均可互通聲息”，“入夜則鼠子瞰燈，才一合眼，鼠子便自由行動，而我沒有法子”，“蚊虱之盛前所未見，聚蚊成雷真有其事”。雅舍的月夜不免讓人想起“承天寺夜游”，雨天則頗有“茅屋為秋風所破歌”的架勢，而人生如逆旅，“雅舍非我所有，我僅是房客之一”＇我住雅舍一日，雅舍即一日為我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日雅舍所能給予之苦辣酸甜我實躬受親嘗”，這是本書冠以“雅舍小品”的由來。

書的第一部分說理居多，舉得例子頗為生動，先生描寫動作場景總是惟妙惟肖，讀著就能看見這樣那樣的人物躍然紙上作人生百態(tài)，畫面感不可謂不強，越往后煙火的氣息漸漸濃厚，從一個概念一類人說到身邊人生活事，越往后看越手不釋卷，直至看到最后一章寫吃食，那時已夜半三更，又舍不得放下，又氣憤手邊沒吃的，一邊看一邊咽口水，好不容易看完了關燈睡覺，翻來覆去的肚子咕咕作響，腦子里凈是糖葫蘆藤蘿餅核桃酪獅子頭燒羊肉，差點就能閉著眼睛報菜單了，直到困得不行才睡過去。好的是書里有幾味好吃的做法也寫得詳細，跟隨園食單一樣，食材處理火候大小妥妥當當，讓人生出“大不了日后我自己做”這樣的安慰。

先生好幾處提到，少年時候不知讀書，縱情酗酒糟蹋身體，直至而立才知發(fā)憤，才知愛惜身體，可還是疲懶，翻譯大業(yè)硬是又拖了十年才完成，好在一切來得及彌補，文人回首還可說狂放，想來我們還是青年，愛惜身體，莫負好韶光。

中學開課心得體會實用篇五

在兩年的高中教學經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)一個老師的開課方式和風格對于學生的學習和生活影響巨大。因此，在新學年開始前，我思考了如何更好地呈現(xiàn)我的教學方式和風格，以便能更好地啟發(fā)和激發(fā)學生們的學術興趣，使他們在學術上達到更高的水平。

段落二：教學策略（200字）。

在外語及歷史課程中，我引入了一些特別的策略。教學策略涉及許多不同的因素，包括學生的興趣和截至日期。其中一個我最喜歡的策略是引起學生注意力，通過發(fā)放閱讀文本的短信和視頻播客。這種方法能夠激發(fā)學生的興趣并促進他們的閱讀和聽力技能，同時，也提高了他們的關鍵思維和分析能力。

段落三：教學風格（200字）。

教學風格與教學策略同樣重要。我的教學風格包括課程的開放性和創(chuàng)造性。我提供學生更多的選擇權，讓他們在學習中體驗不同風格。同時，我也鼓勵學生在課堂上自由討論和分享自己的看法和意見。通過這種方式，學生能夠了解彼此的觀點和想法，提高團隊協(xié)作和社交技能。

段落四：認真評估（200字）。

對于學生的學術表現(xiàn)和進步，我采用了一種集中的評估方法，以便更好地了解他們的學習成果和學術表現(xiàn)。這種評估方法使我能夠有針對性地補充學生的弱點和不足，并加強他們的優(yōu)點和優(yōu)勢。定期的評估和反饋，有助于更正確地判斷學生的成績和成就，并為老師和學生創(chuàng)造出一個友好和支持的學習環(huán)境。

段落五：結論（200字）。

在開始新的學年，我的教學方式和風格基于相應的經(jīng)驗和實踐。我相信，在教學的道路上，我們應該集中在學生的需求和發(fā)展，不斷探究和總結適合自己的最好方法。在與學生交流時，我會不斷地反思自己的教學行為和效果，并不斷調整和改進自己的教學策略和風格。我也希望我的例子和實踐，能夠鼓舞更多的教師關注學生成長，發(fā)掘教育的潛力。

中學開課心得體會實用篇六

作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開課得有充足的準備。公開 課 對 我來 說是 鍛煉與提升的機會，從公開課中，我學到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考?？偨Y了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：

一、深刻理解課標要求，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要認真去學習、領悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。在開課之前，我認真閱讀了本課學習目標，領會和把握上課精神。

二、在業(yè)務上教師要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，及時更新自己的知識存量，增強自身課前準備的體會。我上公開課之前的準備工作由自己獨立完成，如預案的設計、課件的制作、課 堂 中 的 材 料、實 驗的 器 材 準 備 與 實 驗、反 復 嘗 試 這 一 節(jié) 課 的 課 件，準 確的把握好時間關等。為什么要這樣呢？因為在準備的過程中我也就是在備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗教師的經(jīng)驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。

僥幸，相信自己有這樣的開課實力，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調整過程，自信是成功的基石。

四、加強課后反思。教后的總結反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，一個老師的教學不應該只是定數(shù)更應該有汲取新鮮血液而融入自我的一些變數(shù)不應該只有有規(guī)律的“有理數(shù)”，還應該有不斷嘗試自我的未定論的無理數(shù)”。寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學后記整 理 出 來，認 真 思 考、分 析、概 括 和 總 結，探 究 教 學 中 出 現(xiàn) 問 題 的 解 決 途 徑 和方 法，可 以 很 好地服務于今后的教學。作為教師，不能怕挫折和困難，、敢于面對。不斷努力、不斷進取、不斷反思，不斷充實自己，積累經(jīng)驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩！

我代表徐匯區(qū)向全市小學語文教師上了一堂公然課，意在向老師傳達一些二期課改的理念。

說句實話，二期課改的理念我們都會說，但關鍵是如何在課堂上體現(xiàn)出來，這就要求老師在上課時，不但要斟酌教學內容的美滿，更要斟酌先進理念轉變成教學行為的可操縱性，也就是我們常說的從備教材到備學生的轉變。在這兒，我就想談談通過這堂課我的一些啟發(fā)與收獲，讓我們共同商討、學習。

這堂課主要夸大學生的主體參與性，由于學生只有主動參與才能取得發(fā)展，而發(fā)展又應當首先體現(xiàn)在創(chuàng)新精神的建立和實踐能力的進步，因此，我們采取了以下教學策略：

一、創(chuàng)設情形，疑中求新

疑即質疑問難，古人云學貴有疑，學則須疑，疑是思之源，思是智之本，疑是探求新知的開始，也是探求新知的動力。進一步說，疑是創(chuàng)新的開始，也是創(chuàng)新的動力。因此，在教學進程中教師要鼓勵學生大膽質疑，主動探索，創(chuàng)造性地釋疑。

就拿《爸爸和書》這堂公然課來講吧，在學習新課之前我就安排學生質疑。學生開始提出的'題目多為珍寶甚么意思?等這樣的表層題目，而在課堂上，經(jīng)過深進思考后，學生進一步提出了我為何會視這么一本又薄又破舊的書為珍寶?這樣較有價值的題目。而我在教學時則就以此為突破口，引導學生采用聯(lián)系上下文，邊讀邊思的方法來解決這一疑問。

二、尊重主體，放中寓新

放即開放，傳統(tǒng)的語文教學大多是牽牛式的，教師嚴格地牽著行，學生謹慎地隨著走，大量的時間在分析講授中虛度，這樣的做法不但不利于發(fā)展學生的思惟，而且難以進步教學效果，而教師假如善于設計開放性的題目，就可以充分發(fā)揮學生的個性，激活學生思惟的熱忱，啟發(fā)學生的創(chuàng)新思惟。

因此這堂課上，我就針對學生提出的疑問，讓學生展開討論，通過找出文中相干的詞、句，來證明自己的觀點。學生在討論后，紛紜舉手，各抒己見，有人以為由于這本書是我省下車錢好不輕易買來的，所以會視它為珍寶。也有學生捉住臨時工、干零活這兩個詞，說這本書書是爸爸在生活十分窘迫的情況下給我買的，其中包括著深深的父愛，所以我會如此珍惜。再往下學，同學們又發(fā)現(xiàn)了另外一個緣由，那就是讀書給我?guī)砹撕芏嗫鞓?。至此，同學們通過聯(lián)系上下文，邊讀邊思的方法，自己總結出了我們視這么一本又薄又破舊的書為珍寶的兩個緣由。

三、建立信心，異中見新

異即求異，它是創(chuàng)新思惟的核心，教學中要引導學生大膽提出自己的見解，展開不同意見的爭辯，使學生突破常規(guī)和經(jīng)驗的禁錮，積極、獨立地探索題目。學生摒棄了單向線形的狹隘思路，就能夠求很多種假想、方案和結論，從而創(chuàng)造性地解決題目，思惟的廣闊性、靈活性都得到了很大的進步。

如這課堂上，在解決課文為什么要以爸爸和書為題時，課堂上又引發(fā)了一番劇烈的爭辯：有人以為題目中包括了爸爸對我們的?？聪？次覀兂蔀閻圩x書的人;也有人以為由于書是爸爸節(jié)衣縮食、節(jié)衣縮食給我買的，所以要以此為題目。說到這兒，立即有同學提出了不同看法，他以為家中不光爸爸一人在節(jié)衣縮食、節(jié)衣縮食，而是全家在爸爸的引導下共同節(jié)衣縮食、節(jié)衣縮食，省下錢來買書。針對學生的種種看法，我并沒有簡單地評判對與錯，而是隨機評點，通過分析、比較進行求異思惟能力的練習。事實證明，證明這類練習收到了良好的效果。 這堂課的真正價值就在于將二期課程的一些理念轉化為可實施進程中的行為。但這堂課只是拋磚引玉，更多的轉化，要靠我們自己往嘗試、往探究，并在不斷的課程實踐中取得本身專業(yè)的發(fā)展。

中學開課心得體會實用篇七

在上級教育部門的倡導下，我校和其他兄弟學校開展了豐富多彩的交流學習的連片教研活動。我有幸參加了在校尉中學舉行的優(yōu)秀教師聽評課活動，本次聽課活動的內容是“變阻器”課題。通過聽課我受益匪淺，深刻認識到：在新課標深入實行的當今，作為一名物理教師，只有不斷學習，不斷吸收新鮮營養(yǎng)，才能跟上時代發(fā)展的步伐。這些課總體來說,有如下共同的特點：

一、上課教師“帶著課標上路，依據(jù)課本上課?！?/p>

給我感受最深的一點就是任課教師教學思路清晰，對課程標準把握深刻到位，運用教材合理有度。應該說，新課標對傳統(tǒng)教學方式是一種極大的顛覆，過去是講究“教為主導，學為主體?！爆F(xiàn)在老師更像一名策劃，看上去是解放了教師，真正發(fā)動學生，讓他們自主、合作、探究學習；讓他們學會讀書、勤于思考、善于質疑、敢于發(fā)言。而實際上很多工作都還需要老師去引導、點撥，即對老師的要求更高了。在對課標、教材深刻理解的同時，還要求老師必須具備寬廣的知識面。在學生面前展示的是老師淵博的知識面、敏銳的洞察力、教強的課堂駕馭能力，相信這樣的老師一定會受到學生的愛戴。

二、注重教學的啟發(fā)性、主動性

師根據(jù)所教內容的特點,采用自主探究性實驗、邊教邊實驗、學生參與的演示實驗和觀察演示實驗等不同的實驗方法,共同的指導思想是讓學生積極參與到教學活動之中,而對觀察到的實驗現(xiàn)象,在師生的共同討論之中,逐步對現(xiàn)象進行分析,深入到問題的本質,可提高學生分析問題的能力,而對實驗數(shù)據(jù)實事求是的進行分析,也能幫助學生形成實事求是的科學態(tài)度;對誤差產(chǎn)生原因的分析又可提學生改進實驗設計的能力。

三、教學環(huán)節(jié)豐富多樣，可操作性強

我注意到，本節(jié)課大部分時間教師都采用了豐富的參與式教學環(huán)節(jié)，亮點特別多。教師在引入新課時實驗新穎，而且在新課進行中有自己的設計實驗，這樣既增加了課堂容量，趣味性也大大增強了，學生的積極性充分激發(fā)出來。老師應想方設法調動學生的熱情，一但他們真正激發(fā)出對學習活動的激情，物理課上不好都難！

四、課件制作精美，實用性強

本次公開課有一個鏡頭印象非常深刻，那就是課件的制作。既體現(xiàn)出大家積極學習的勁頭，更說明老師的課確實有過人之處。課件制作畫面精美，有的用網(wǎng)頁形式，有的用flash形式，充分結合學生生活實際，又與當前生活實際相連接，體現(xiàn)物理課的特色：物理來源于生活，物理又走向生活。

愉悅。（2）引入對于上好一堂非常重要。引入以各種方式創(chuàng)設情景,通過感知,激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望,引入要新、奇、趣。（3）物理實驗設計要合理。教材上的實驗不一定是最合理的,要求教師能夠自己設計一些實驗。實驗設計要求新穎、有趣,具有創(chuàng)新性,能夠更有效的幫助學生理解問題。（4）課堂上教師的作用。創(chuàng)設情境——引導學生——提問——學生思考、探究——得出結論——應用結論。研究的問題的過程和結論不是教師講出來的,也不是學生念出來的,而是學生“悟”出來的。只有學生自己“悟”出來的過程和結論,才是學生真正理解的,學生才會設計實驗,才會明白研究方法,才會去應用。教師引導時提出的問題要適當,逐步深入,引導學生得出結論,如遇到較難的問題,則需要教師的點撥。即“引導是關鍵,點撥是輔助”。

在上級教育部門的倡導下，我校和其他兄弟學校開展了豐富多彩的“園丁杯”交流學習教研活動。我就是這一活動中上公開課的執(zhí)教人。作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開課得有充足的準備。公開課對我來說是鍛煉與提升的機會，從公開課中，我學到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考?？偨Y了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：

一、深刻理解課標要求，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要認真去學習、領悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。在開課之前，我認真閱讀了本課學習目標，領會和把握上課精神。

二、在業(yè)務上教師要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，及時更新自己的知識存量，增強自身課前準備的體會。我上公開課之前的準備工作由自己獨立完成，如預案的設計、課件的制作、課堂中的材料、實驗的器材準備與實驗、反復嘗試這一節(jié)課的'課件，準確的把握好時間關等。為什么要這樣呢？因為在準備的過程中我也就是在備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗教師的經(jīng)驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。

三、樹立課堂信心，完美展示風采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學風格的課，一堂真正把自己推向前臺的課，“態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗，實力決定命運”，認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，強調開課的每一個細節(jié)，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實力，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調整過程，自信是成功的基石。

理數(shù)”，還應該有不斷嘗試自我的未定論的“無理數(shù)”。寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結，探究教學中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務于今后的教學。

作為教師，不能怕挫折和困難，敢于面對。不斷努力、不斷進取、不斷反思，不斷充實自己，積累經(jīng)驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩！

中學開課心得體會實用篇八

中學開課是學校重要的一環(huán)，更是新學期開端的重要標志。據(jù)我所知，學生們從暑假調整到新學期也需要時間，而學校為了讓同學們能夠快速進入學習狀態(tài)，在開學時會組織開課典禮，通過典禮抒發(fā)學校導向理念，讓學生們感受到新一年的學校氛圍，以此來鞏固學生對學校的認同感。

第二段：“教育基本點”提高教學水平。

在新學期開課時，校方在進行各項布置工作，同時教育部門也會下發(fā)相關教研方案，促進學校提升教學質量。如針對新課程體系的實施，加強教師專業(yè)知識的培訓，通過多樣化教學方式，提高教學效果。同時，課堂管理也是其中關鍵一環(huán)，學校也針對課堂管理建立專業(yè)的制度，以保證學生的學習效果。

第三段：“質量和效益”學校發(fā)展目標。

對于學校而言，高質量的教育已成為行業(yè)中的重要基準。學校領導者意識到這一點，從開學態(tài)度到課堂質量，都把目標轉向了更加科學化、創(chuàng)新化、質量化和效益化的目標。此外，以提高學生綜合素質為目標，學校也統(tǒng)一了教學方針，包括教學方式、預期效果、考核方法等，讓教師和學生都明確學校的要求和目標，以此推動學校不斷發(fā)展。

第四段：“教學制度”提高教學質量。

不同的教學制度有其要求和特點，也會影響學校和教師的教學水平。學校的開學總結中對這方面的意見很多，要求教師要善于總結并不斷改進自己的教學方法，提高教學質量，以此來吸引和留住優(yōu)秀的學生。同時，針對不同學生的特定需求也應積極開展特殊教育，以滿足不同學生的需求。

第五段：“學習體驗”提升學生個人能力。

學生的學習體驗是學校重視教學效果重要表現(xiàn)。新學期的開課典禮也一直是學生最期待的環(huán)節(jié)，學校也會在開課典禮中安排一些有意義的活動，增加學生的參與感。在課程學習方面，學校也會追求寓教于樂，讓學生在愉悅的氛圍中感受學習的樂趣。同時，學校也鼓勵學生積極參加社會實踐和校內活動，提升學生的各項個人能力。

總之，開學典禮并不僅僅是一個簡單的開學儀式，它承載了學校多年來的祝福和教育理念，同時也反映了學校在教學管理，教學理念方面的不斷努力和創(chuàng)新。在開課期間，學校要著重培養(yǎng)學生對學校的認同和教育目標的理解，從而使不同的目標協(xié)同工作，不斷提高學生的思維水平和學習效果。

中學開課心得體會實用篇九

作為一名對音樂情有獨鐘的學生，我一直都對音樂公開課抱有著濃厚的興趣。近日，我有幸參加了一節(jié)中學音樂公開課，不僅豐富了我的音樂見識，也讓我對音樂有了更深的感悟。以下是我對這次公開課的心得體會。

首先，公開課中老師所展示的音樂教學方法令我受益匪淺。老師在課上采用了多種不同的教學方式，如音樂游戲、唱歌比賽等，使課堂氛圍活躍、生動有趣。這種讓學生參與其中的教學方式，讓我感受到了音樂的魅力，也激發(fā)了我對音樂學習的興趣。通過這些有趣的教學方法，我明白了音樂學習并不只是枯燥的樂理知識，更是一種情感的表達和內心的溝通。

其次，公開課中豐富多樣的音樂活動讓我受益匪淺。在課堂上，老師組織了一場唱歌比賽，讓我們分成小組進行角逐。通過合唱團隊的合作和競爭，我不僅學會了與他人合作，也鍛煉了技巧，提高了唱歌水平。更重要的是，這樣的活動讓我明白了音樂不僅僅是單純的音樂，它也是一種凝聚人心、表達情感的語言。我在這樣的活動中感受到了團結合作的力量，也更深刻地體會到了音樂給人帶來的快樂和滿足。

再次，公開課中的學習內容豐富多樣，讓我對音樂有了更深入的了解。在課堂上，老師向我們介紹了音樂的各個方面，如音樂的歷史、音樂的種類以及音樂的技巧等等。通過這些內容的學習，我對音樂有了更全面的認識，并且更加明白了音樂與生活的關系。音樂不僅僅是為了娛樂，它還能夠啟迪我們的智慧，塑造我們的情感世界。這次公開課讓我認識到了音樂的深度和廣度，也讓我更加熱愛并重視音樂學習。

此外，公開課中我還學到了如何欣賞音樂的方法和技巧。老師教給我們一些簡單的欣賞音樂的基本知識，如如何辨別音樂的曲調、如何領會音樂的情感表達等等。這些技巧不僅可以幫助我更好地欣賞音樂，還可以提高我的音樂水平，開闊我的音樂視野。我相信這些技巧在我以后的音樂學習和生活中都會給予我巨大的幫助。

通過這次中學音樂公開課的參與，我對音樂有了更深入的了解和感悟。老師優(yōu)秀的教學方式、豐富多樣的音樂活動以及知識內涵豐富的音樂內容，讓我對音樂學習充滿了熱情和動力。我也從中學會了如何欣賞音樂和表達音樂情感的方法和技巧。我相信這些收獲將伴隨我一生，并在我未來的音樂學習道路上指引著我前行。我將努力不懈，更加熱愛音樂，不斷提高自己的音樂水平，把音樂融入自己的生活中。

中學開課心得體會實用篇十

從讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，讓我明白了，毅力也是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。荀子有云：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！?/p>

毅力，它的表現(xiàn)往往是一個人在挫折中所展示的一股力量，有了毅力，人們就不會向挫折和困難低頭，而會更堅強地去面對。

這本書主要寫了主人公保爾柯察金小時候的生活十分艱苦，不是被母親責罵，就是受神父冤打。但他憑著毅力，仍然堅持生活，并立志要從軍。保爾柯察金長大后，終于實現(xiàn)了他的志向——當一名軍人。從軍期間，受到了老一輩的栽培和教育。自身又長期實踐，他憑著毅力，在勞動、戰(zhàn)斗、工作各方面刻苦學習和嚴格要求自己，終于鍛煉成具有崇高理想、堅毅的意志和剛強性格的革命戰(zhàn)士。

但他依然忘我的工作著，有休假的機會仍然工作著，毅力真是一種鍥而不舍的精神?。?/p>

生活在我們這個時代，遇到困難，只要勇敢地去面對，我們就會發(fā)覺，我們也是有毅力的。人的一生很精彩，有著酸甜苦辣，也有離別時的傷心，不然，怎么會有重逢時的喜悅呢？在我們的人生中，要想一步登天，那永遠是不可能的——從古自今，有哪一個名人志士是一步登天的呢？沒有，他們都是在挫折中鍛煉了自己，使自己成為千古佳話。

毅力也需要堅持，在堅持的同時也需要毅然斷然的決斷，正所謂“當斷不斷，反受其害”。有毅力的人面對考驗能斷然初之，又有利于持之以恒。為什么說毅力也是成功之本呢？因為，只有堅強的毅力才能克服前進道路上的種種困難和挫折，才能獲得成功，所以堅強的毅力是通向成功的捷徑。

看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的內心有了極大的震撼，作為一名消防員，我知道了我應該做什么！

中學開課心得體會實用篇十一

假期的時光是非常的愉悅和輕松的，盡管初中生的學業(yè)并不是很重，但是我依舊懂得時間的重要性，也懂得自己作為一個學生，應該要把握自己的時間，合理的運用自己的時間，所以在這個假期的日子里，我也讀了很多本書，用書籍來豐富自己的內心世界。

我很喜歡讀書，我覺得一本好的書籍能夠讓我徹底的靜下心來，也能讓我沉浸在讀書的歡樂當中，我也更加的懂得讀書對我的重要性，在自己難過的時候，拿起一本愉悅輕松的書本來看，看著看著就感覺自己的壞心情也隨著書本的翻頁而一掃耳光，在自己迷茫的時候，拿起一本勵志的書本，也能夠讓我從書本當中找到一定的方向和目標，并且愿意去為了自己的目標而努力，在自己焦躁不安的時候，翻看一本沉穩(wěn)而輕松的書，我們可以得到片刻的安靜，通過書本來穩(wěn)定自己焦躁的心。

從小到大，我都非常的喜歡看書，我也很感謝書本給了我?guī)淼脑S許多多的知識和道理，以及書籍對我的成長路上的鼓勵和幫助，書籍就像是我的一個好朋友，從自己識字開始就一直陪伴著我，不管是自己傷心還是難過，開心還是高興，書籍都會陪伴我的左右，也幫助我更好的緩解自己的心情。在這個假期的時候，我也讀了很多的書，在每天晚上睡覺之前我都會看一會書才能安心的入睡，在自己做完作業(yè)，完成父母當天給我的任務之后，我也會自己坐在書桌旁邊閱讀一本名著，不管是對于什么樣的書籍，在我的心里都是我的精神糧食，有時候甚至會感到自己如果一天不看書，自己的心里就總會有一絲的空落落的感覺，所以我一直覺得書籍是自己這一生當中所不能離開的東西。

我認為喜歡讀書是一個好習慣，讀書也給我?guī)砹撕芏啵x書可以讓我在難過的時候緩解自己的心情，讀書可以讓我在迷茫的時候得到一定的指引，能夠得到一定的方向和目標，讀書可以讓我在壓力倍感的時候得到相應的放松，讀書也可以鼓勵我一直前進，一直保持著自己的最初的初心，并且對自己所期待的目標而去努力，我喜歡書，我熱愛讀書，我也感謝書籍給我?guī)淼暮芏嗟男牡煤腕w會。

我相信自己在未來的生活和學習當中，讀書能夠帶給我的遠遠不止這些，我也會一直保持自己熱愛讀書的好習慣。

中學開課心得體會實用篇十二

中學開課是一年一度的大事，通過開課，學校能使學生獲得一次集中學習、體驗和交流的機會，以及開展學習和創(chuàng)新的激情。在我的兩年中學開課中，我收獲了很多經(jīng)驗和體會，今天我想和大家分享一下我的心得體會。

第一段：課程設計非常重要。

在整個開課過程中，課程設計是非常重要的。如果課程設計不好或缺乏規(guī)劃，學生可能會感到無聊、缺乏興趣，導致開課效果不佳。因此，擁有一個合理的課程設計是至關重要的，它能夠提醒教師在開課之前要充分考慮到每個課程的特點，讓學生們在每個課程中有新的體驗和知識，從而提高他們的學習興趣和動力。

第二段：高效的溝通和協(xié)調。

如果學校要讓每一個學生都在開課中受益，必須有一個高效的溝通與協(xié)調機制。教師可以在每門課程之前與組長進行簡短的會面，了解各組的情況，并及時解決遇到的問題。同時，組長應該對他們的組員進行管理，讓他們按時完成自己的任務，并被認可和獎勵。此外，學校還可以讓不同的組之間以比賽的方式合作，以此互相激勵，促進協(xié)作和友誼。

第三段：注重學生的反饋意見。

在進行開課的過程中，注重學生的反饋意見非常重要，他們的意見可以給我們提供寶貴的感性反饋和教訓。為了欽定學生的指導，我們可以提供一些簡明易懂的課程問卷，以收集學生的反饋。收到反饋后，學校應采納適當?shù)慕ㄗh，并做出相應的調整。通過反饋cycles,學?？梢缘玫礁纳频挠媱潱瑥亩粩嗵岣呓逃|量。

第四段：注重學生們的參與度。

在開課期間，提高學生的參與度也是非常關鍵的，特別是在課程中間的互動環(huán)節(jié)。教師可以根據(jù)學生的學習效果來制定相應的互動環(huán)節(jié)，讓學生們積極參與其中。適當?shù)幕涌梢詭椭鷮W生提高思考能力，使他們的理解更深入，由此進一步增強學生的學習興趣。

第五段：促進學生的成長。

最后，經(jīng)過開課的經(jīng)驗已經(jīng)成為了一種珍貴的寶藏，我們會從中發(fā)現(xiàn)許多不斷豐富學生教育的方法。通過開課，學生可以更好地成長和發(fā)展，提高他們的智商和精神素質，進而為更高的學術和職業(yè)成就做好準備。

總之，中學開課對于學生的成長，對于學校的發(fā)展都具有重要意義。只有在更全面、更積極地開展中學開課的過程中，才能確保學生們能夠全面、有效地學習有關知識。然而，要實現(xiàn)這個目標，需要充滿熱情、重視學生反饋、關注課程設置和強化教育評估的教育從業(yè)者的共同努力。

中學開課心得體會實用篇十三

2017年秋季學期我校舉辦了“數(shù)學公開課”教研活動，我校老師積極參加了聽課評課活動。在活動結束后，我們數(shù)學教研組又組織開展了聽課反思活動。在教研活動中，老師們就所聽的課，積極地進行了評價，并對照自己的課堂教學找出了存在的問題。

本次聽課我們共聽了7節(jié)課，分別是七年級《列代數(shù)式》，八年級《三角形》，九年級《三角函數(shù) 正弦》、《一元二次方程根的判別式》。這幾節(jié)課整堂課的教學形式就是一堂常態(tài)課、沒有更多的修飾和虛華的成分，沒有令人眼花繚亂的動畫，自然、得體、和諧。

一、課題引入簡單快捷。有的以小游戲等活動導入新課。有的以談話的形式導入，有的是復習導入。

二、在課堂教學中體現(xiàn)生本教育，教師能放手讓學生自己動手操作，自主探究解決問題的方法，在課上，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。陳老師的《三角形》這節(jié)課在學生引導、質疑、反思等方面讓聽課老師深深體會到陳老師的課堂深意。

三、多媒體運用上都很好。這幾位老師都做了課件，而且對課堂教學起到了重要作用，不是為用而用，而是真正讓多媒體為課堂服務，直觀形象的呈現(xiàn)了知識。

四、教師評價要及時到位并且多方位。教學過程中，幾乎每位教

師都注意了及時評價及激勵評價，對學生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。

五、注重“板書”的設計與書寫。田老師《直角三角形》這節(jié)課整潔規(guī)范的板書給我們留下深刻的印象。

傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，使我們深刻地領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關注。聯(lián)想自己的數(shù)學課堂教學，我們想了很多：

1、精心備好課

對于備課，我們感覺到了它的重要性，講課老師之所以課堂上運用自如，就在于他們充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教學內容的要旨，而我平時備課還達不到這種嚴謹?shù)膽B(tài)度，今后我會盡力做到。

2、 角色換位

平日的數(shù)學課堂上，我們很少做到真正的和學生進行換位思考，很少把自己的角色當做學生去體驗自己的教學過程，而從講課老師身上，我看到了這種教學態(tài)度的必要性。

3、講究教學效果

一節(jié)好課，學生既要學到數(shù)學知識，還要掌握學習方法。有時我在課堂上，唯恐時間不允許，造成了包辦的情況，致使課堂效果不好，今后我們應努力研究的教學方法，熟悉了解學生，做到課堂教學向自然高效邁進。

2017年10月16日，我有幸趕到黃山中心小學聽課。在短短的一中午時間里，聽了劉洪玉和王桂云兩位數(shù)學老師的課，講的內容都是口算乘法，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領略到了兩位數(shù)學教師的講課風采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。在以后的教學中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。下面我談談自己的體會。

第一、教師善于創(chuàng)設情境；教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確，能為教學服務。提高了學生的好奇心、激發(fā)了求知欲，進而促進其思維。

在這兩節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生學習興趣。讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。使他們在質疑中思考，在思考中學到知識。

習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。我在以后的工作中，要學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到數(shù)學學習中來從而切實感受到了數(shù)學的魅力！也充分體現(xiàn)了“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。

共聽了2節(jié)課，每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。

總之，平時一定要多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業(yè)務水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中取得好成績。