國語高效心得體會報告 關(guān)于國語的心得體會(6篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

主題國語高效心得體會報告一

第一期：外國語學(xué)校面試之朗讀短文 step1.了解面試中朗讀的要求

一、朗讀的考情分析

朗讀短文主要考察學(xué)生的語音語調(diào)，短文理解和口語表達能力。歷年試題中朗讀的短文字數(shù)在70～110左右，題材較廣，問題為4個左右。

朗讀時，同學(xué)們應(yīng)注意語速適中,不要過快,以至于單詞發(fā)音不清楚，也不要過慢。連貫地朗讀，語音清晰，語調(diào)優(yōu)美，充滿情感?；卮饐栴}時，先思考一下，不要急于給出答案。

分析歷年朗讀材料考題，可以發(fā)現(xiàn)，對于人物或事物的議論在面試題中占有穩(wěn)定的席位。無論閱讀材料怎么變，所出的問題總有那么一道需要同學(xué)們表達自己的觀點。從考官的角度來看，這類題目一來可以看出學(xué)生是否讀懂材料，是對英語水平的檢測；二來通過具體的回答內(nèi)容可以考查到學(xué)生的邏輯思維和語言組織能力以及一些價值判斷，一舉兩得。

二、朗讀短文失分點

1、單詞讀音不標準。

2、沒有掌握連讀等技巧，朗讀不流暢。

3、語調(diào)平淡，把文章讀得沒有高低起伏，沒有抑揚頓挫，沒有情感。

4、語速過快或過慢。

6、一聽完問題，沒有想好，就馬上作答，以致于思緒混亂，回答的亂七八糟。

7、表達自己觀點時，句式單一，且內(nèi)容冗長、啰嗦。step2:朗讀短文備考建議

小升初的英語口語面試，考的是臨場的應(yīng)變能力和反應(yīng)速度。我們可以從以下幾個方面來加強平時的訓(xùn)練，沖刺高分。

一、語音語調(diào)要正確

大部分學(xué)生在朗讀文章時，單詞的發(fā)音都很正確，基本不成問題。但是在語調(diào)方面把握得好就不容易了，不少同學(xué)把文章讀得如同涼白開一樣平淡，沒有高低起伏，沒有抑揚頓挫，沒有情感浸潤，而這些正是朗讀部分考查的重要標準。

要想有所提高，最好的辦法是跟著錄音走，一個句子里哪里要重讀或是升調(diào)，哪里要輕讀或是降調(diào)，聽錄音找差距，然后盡量地模仿，在朗讀時適當?shù)丶由弦恍└星樯剩绺吲d、悲傷、快樂、憂愁等情感變化，相信一定會給面試官留下深刻的印象。

二、語速要適中

文章的內(nèi)容其實很簡單，所以不少同學(xué)就不知不覺地提高了語速，忽略了句子之間以及段落之間的停頓，顧不上理解文章，最終導(dǎo)致在下一部分時回答不上問題。因此，同學(xué)們一定要注意：適當放緩語速，注意句子和段落之間的停頓，這不僅在朗讀上顯得有松有緊，而且更重要的是能夠加強對文章的理解，以免在回答問題環(huán)節(jié)丟分。另外還有一個好處，就是能夠多掃幾眼后面跟著的單詞，比如在讀“the earliest……”這個句子時，要留意到“the”的發(fā)音要改變，但是如果讀得太快，則可能忽略這一點，口語模擬時就有同學(xué)中招了。

三、萬一遇到‘新單詞’不會讀該怎么辦？

讀文章時如果碰到了不會讀的新單詞，這個時候千萬不要慌張，可以停下來向考官詢問，“sorry, i don’t know how to read this word.”保證自己口語面試全過程的純英文表達，這也是向面試官展示自己認真專注的另一面，一般考官都會告訴你這個單詞的發(fā)音，畢竟這不是在考你的詞匯量，碰到不認識的單詞很正常，你所要做的就是把會讀的部分讀好就足夠了。

四、回答問題要簡潔

在讀完文章后，回答問題應(yīng)該盡量簡潔、準確、肯定。在充足的時間內(nèi)，可以用簡單的長句來回答，即“主語+謂語+賓語”結(jié)構(gòu)，反之則可以用短語來簡潔回答，針對相應(yīng)的when, what, where, how, why部分，準確定位，給出正確答案。step3 真題演練

朗讀一篇短文,回答問題。【廣州小升初 2012年面試題目】

hi, i’m jerry.[1] nice to meet you.[2] it’s very exciting to have a chinese friend!.[3]in america, school starts at eight-thirty, so i usually get up at around seven o’clock..[4]i have breakfast at seven-thirty, but before that i take a shower..[5] my favorite subject is history, because i think it’s interesting and i really like my teacher, .問題1 where does jim come from? 問題2 what does jim do before breakfast? 問題3 why does jim like history? 問題4 do you like your teacher and why?

【朗讀批注1】需要連讀的有：nice to meet⌒you.[2] it’s very exciting/ to have⌒a chinese friend![3] in america,/ school starts⌒at eight-thirty, so i usually get⌒up at⌒around seven o’clock.[4] i have breakfast/at seven-thirty, but before that /i take⌒a shower.[5] my favorite subject is history, because i think it’s interesting / and i really like my teacher, .【朗讀批注2】需要重讀的有：（黑體字部分為重讀）nice to meet you.[2]it’s very exciting to have a chinese friend![3] in america, school starts at eight-thirty, so i usually get up at around seven o’clock.[4]i have breakfast at seven-thirty, but before that i take a shower.[5]my favorite subject is history, because i think it’s interesting and i really like my teacher, .step4：練習(xí)

檢測題一： 朗讀一篇短文,回答問題。our classroom this is our is a nice and big walls are white and the windows are are two doors in the are four rows of desks and chairs in it and ten desks and chairs in every is a big blackboard in the room, have a map of china in our is on the wall near the have a is over the teacher’s desk is near the blackboard, are some flowers on the behind the front door there are three the room there are seven bags are behind our are some books and school things on our like our classroom very much.問題1: what does our classroom look like? 問題2：how many students are there in our class? 問題3：where is our clock? 問題4：how many lights are there in the classroom? 檢測題二：請用正確的讀音、語調(diào)朗讀下列短文，并回答以下問題。

postcards always spoil my summer, i went to italy.i visited museums and sat in public gardens.a friendly waiter taught me a few words of he lent me a book.i read a few lines, but i did not understand a ay i thought about holidays passed quickly, but i did not send cards to my the last day i made a big decision.i got up early and bought thirty-seven cards.i spent the whole day in my room, but i did not write a single card!

問題1: where did he spend his holidays last summer? 問題2：where did he stay all day? 問題3：how many cards did he buy on the last day? 問題4：did he write any cards or not? 檢測題三： 請用正確的讀音、語調(diào)朗讀下列短文，并回答以下問題。lee is only is tall and thin, and she has brown, long likes children and her teaching monday to friday she stays at school and gives the children has much work to do, but she often plays games with her students after children like her very sunday she drives her car to her father’s house and stays with her father and mes she goes to see her friends on drives back to school on monday likes singing, dancing and ’s a nice teacher.問題1: how old is miss lee?

問題2：when does miss lee go to see her friends? 問題3：how does miss lee go home? 問題4：what does miss lee like to do? 學(xué)法提煉： 1.專題特點：

小升初面試中朗讀部分的備考建議和注意事項。2.解題方法：

1）建議同學(xué)們養(yǎng)成每天聽短文故事的習(xí)慣，聽完后跟讀，然后用自己的語言復(fù)述故事。錄下自己朗讀文章的聲音，自己再反復(fù)聽，自我發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不斷改進。同時，平時積累觀點表達的語句；

2）新概念第二冊上的文章可作為朗讀短文訓(xùn)練的輔助材料。3.注意： 1）面試時，不要緊張，抱著平常心，與考官間進行交流?？梢栽诿嬖嚽斑M行幾次深呼吸，并笑著對鏡子中的自己說“i can do it!”，讓自己心中充滿正能量，這樣在面試中才能讓考官感受到你的自信、積極。

2）朗讀短文時，如果讀錯了，不要倒回讀，控制朗讀時間，語速不要過快或過慢。能力訓(xùn)練 step1:模擬一

一、用正確的語音語調(diào)朗讀下面短文。

the chinese national flag is known all over the world, but its story is not very well 1949, a competition was held to find anew flag for were invited to send their ideas to the people took than 3,000 ideas were ideas were looked at many times by a group of important the end, only thirty-eight were liansong’s flag was one of the best thirty his flag, he put the four small stars on one side of the large it was shown to mao zedong, he liked it very is how the red flag with five yellow stars became the flag of the people’s republic of china.二、根據(jù)實際情況回答下列問題。 is your favourite sporter? far is it from your school to your home? are many trees in your school garden, aren’t there? do you get on with your classmates? subjects do you study at school?

三、根據(jù)要點，用六個以上的英語句子作簡短說話。）teachers’ day

1．每年的9月10日是教師節(jié)。2．學(xué)生們給老師慶祝節(jié)日。

3．老師說：只要同學(xué)們上課認真，學(xué)習(xí)進步，身體健康，就是最好的教師節(jié)禮物。

4．所以，我們必需… step2：模擬二

一、用正確的語音語調(diào)朗讀下面短文。

in many countries, christmas is one of the most important festivals of the mas day is 25th some countries, father christmas brings presents to all good children on christmas can travel all over the world in one that night, children are very excited and sometimes a bit they go to bed, they leave something by the fire for father christmas to eat and they each put a stocking at the bottom of their en do their best to stay awake to see father christmas, but usually they fall asleep as soon as they are in no children have ever seen ’s strange, isn’t it?

二、根據(jù)實際情況回答下列問題。

far is it from your house to your school? it good or bad to kill wild animals? did you go last summer holiday? long have you learned english? you like traveling? and why?

三、根據(jù)要點，用六個以上的英語句子作簡短說話。這是上周末michael在海邊度假的情景。

要點提示：你可以描述海邊的風(fēng)景，michael的穿著，他在海邊所做的事以及人們現(xiàn)在的娛樂休閑方式。

主題國語高效心得體會報告二

【精華講義-10】外國語學(xué)校面談之學(xué)校生活話題

step1.學(xué)校生活專題的朗讀材料

一、朗讀訓(xùn)練材料a：

from monday to friday students usually get up at they have usually have eggs, bread, fruit and a glass of they go to get to school at about half past they put their schoolbags in their lockers and take only one book and a pencil to each class, their classes are english writing, math, history, science, pe, music and art.二、朗讀訓(xùn)練材料b：

they usually have meat, vegetables, fruit, bread and a drink at most student like pizza, hot dogs and hamburgers t don?t have a short go back to have classes after lunch until three o? they go ts usually play or watch tv before supper usually has soup, meat, vegetables, and supper they do their mes they play or talk with their saturday they often go shopping, or go outside with their on sunday they go to church with their parents in the morning.三、朗讀訓(xùn)練材料c:

ben and jim are twin are are study in yuxin primary are in the same ay they go to school and come back teacher, mrs green, says to the pupils,” please write a composition ?my mother?.”

jim is a good writes the composition at ben plays football with his next day mrs green says to the class,” i read your compositions two of yours are just the same.” ben stands up and says,” jim and i are have the same mother.”

批注：

讀文章時如果碰到了不會讀的新單詞，這個時候千萬不要慌張，可以停下來向考官詢問，“sorry, i don?t know how to read this word.”保證自己口語面試全過程的純英文表達，這也是向面試官展示自己認真專注的另一面，一般考官都會告訴你這個單詞的發(fā)音，畢竟這不是在考你的詞匯量，碰到不認識的單詞很正常，你所要做的就是把會讀的部分讀好就足夠了。

step2: 學(xué)校生活專題的口頭問答

do you study english?

key:because it is very useful/ many english classes do you have every week?

key: language has the largest number of speakers in the world? key: do classes begin in your school?

key:at 8 in the do you usually do after school?

key:i usually go back home/play many students are there in your class?

key:there are is your english teacher?

key:miss is your favourite subject, why?

key:e i like it very many days do you goto school every week?

key:i go to school five days a long did it take you to finish your homework yesterday?

key:it took me nearly 3 hours to finish my homework time do you get up every :i usually get up at do you have your breakfast?

key:i have my breakfast at do you go to school every day?

key:i go to school on foot/by many p.e classes do you have every week?

key:three

should you say if you are late for class?

key:“i?m sorry i?m i come in?”

批注：

1.回答問題應(yīng)該盡量簡潔、準確、肯定。

2.認真聽問句，針對相應(yīng)的when, what, where, how, why部分，準確定位，給出正確答案。

step3：學(xué)校生活專題口頭作文

口頭作文:說說你的學(xué)校

口頭作文思路指導(dǎo):總介紹：our school is big and beautiful分點介紹：學(xué)校的建筑物

there are a lot of buildings in our school.a teaching building, a big playground, a canteen, a swimming pool…….介紹學(xué)校的人物：

the teachers are very the students are lovely.介紹學(xué)校的活動：

after class, the students always play on the students play football, some students skip, and some students play chess……

all of us have fun in the school.口頭作文范文參考：

our school is big and are a lot of buildings, a teaching building, a big playground, a library and other teachers are very kind, and the students are very school, we always have sports on the students play basketball, some students skip, and some students play of us have fun in the school.i like my school very e to my school.批注:

1.清楚要表達的要點，避免跑題；

2.能舉一反三，遇到相同主題的話題能表達出正確的觀點。

主題國語高效心得體會報告三

和田市四中2017—2018學(xué)年 國語教學(xué)年度工作計劃

國語教學(xué)是新疆時代發(fā)展的需要，也是改革開放的需要，加強新疆的國語教育，對于增強中華民族文化交流和愛國教育、維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，都具有特殊的意義。當今社會是一個多語的高科技的社會，從此意義上來講，國語教學(xué)的存在和不斷發(fā)展對人才素質(zhì)的提高和培養(yǎng)發(fā)揮巨大的作用，教師掌握了兩種語言，兩種文化，知識面不斷擴展，眼界更加開闊，才能適應(yīng)社會的發(fā)展，因而新疆各級政府將國語教學(xué)作為提高民族教育質(zhì)量的突破口，并將它作為構(gòu)建和諧新疆，實現(xiàn)各民族共同繁榮的一項戰(zhàn)略舉措。“國語”教學(xué)是我區(qū)少數(shù)民族經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，是面向未來，面向現(xiàn)代化建設(shè)，提高少數(shù)民族教育質(zhì)量的措施。這對于實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略和我區(qū)與全國同步，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標，具有十分重要的意義。

我們在自治區(qū)黨委人民政府、市委、市政府、市教育局的指導(dǎo)和大力扶持下，在短短的幾年里探索，學(xué)校在硬件建設(shè)、師資配備、辦學(xué)基礎(chǔ)等方面已形成了較為鮮明的國語教育特色，基本建立了符合學(xué)校的國語教學(xué)模式，取得了一定的辦學(xué)效益和辦學(xué)經(jīng)驗。

1.學(xué)校基本概況

我校是一所有著28年歷史的民語言學(xué)校。學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)4人，設(shè)有書記、校長、兩名副校長。下設(shè)校辦、德育科、教務(wù)科、總務(wù)科，學(xué)生科五個科室?，F(xiàn)有教學(xué)班41個，學(xué)生2050人，在編教職工144人，目前125人。我?，F(xiàn)有國語系在編人員8人；正在參加自治區(qū)教育廳開辦的國語培訓(xùn)班人員2人，借調(diào)到市教育局老師1人；現(xiàn)有七年級13個班，八年級13個班，九年級15個班。七年級所有的班都用國語來授課?，F(xiàn)在國語教學(xué)工作已經(jīng)成為我校教育教學(xué)工作的大亮點。

2．有一個非常濃厚的學(xué)語言環(huán)境。在建校以來的這28年里，校領(lǐng)導(dǎo)一直很重視國語教學(xué)。最關(guān)鍵的是：現(xiàn)在在學(xué)校所有的教師都用國語來交流，七年級的所有教材教學(xué)用國語來授課。在這些年當中，不管是學(xué)校的各種學(xué)習(xí)，會議，田徑運動會，學(xué)校的各種大型文藝活動活動等大部分都用國語進行，在這種環(huán)境中付出一點點努力，卻得到極大的收獲。

我校民漢教師互相支持，互相幫助，互相學(xué)習(xí)的態(tài)度來推進我校教育教學(xué)工作。越來越多的交流，思想溝通，相互協(xié)助下，大家都有了彼此的尊敬和更深刻地認識，使在民漢教職工之間搞好民族大團結(jié)方面起到了極大的正面作用。我校民族教師，尤其是年輕的教師，在國語學(xué)習(xí)上很積極。由于我校的漢族教師都教國語，所以在平時的國語教學(xué)中，其他民族國語教師就經(jīng)常請教教學(xué)上不太明白的地方，積極的配合，這使得我校的國語教學(xué)有了很大的提高。

我校以民語系教師為主，已有一半都已參加過國語培訓(xùn)，還有一些本來學(xué)的國語專業(yè)，畢業(yè)時已通過教師國語能力水平測試，尤其是近幾年來的年輕新教師，都是接受過高等教育的教師，即使不是學(xué)習(xí)的國語專業(yè)，但是國語水平也很高。加上正在參加國語培訓(xùn)的人員來算，要勝任國語教師的合格率應(yīng)在90%左右。

努力學(xué)習(xí)有關(guān)國語教學(xué)的各類文件精神，統(tǒng)一思想，形成了較為鮮明的國語教育特色。作為一所民族學(xué)校，在進行國語教學(xué)的過程中，不但要提高國語教學(xué)質(zhì)量，而且還具有探索國語教學(xué)規(guī)律、引領(lǐng)國語教學(xué)發(fā)展的責任和義務(wù)?；谶@種認識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，進一步增強做好國語教學(xué)工作的緊迫感和責任感。把國語教學(xué)工作作為學(xué)校教學(xué)的一個特色來抓，有長規(guī)劃、短安排。學(xué)校注重提高廣大教師對國語教學(xué)工作重要性的認識，做好國語教學(xué)工作意識。把國語教學(xué)的有關(guān)文件精神、理論文章作為教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，要求教師要從辦好人民滿意的教育這個角度去認識國語教學(xué)工作的重要性，從而提高積極參與國語教學(xué)工作的自覺性。特別是自治區(qū)黨委人民政府下發(fā)了《關(guān)于大力推進“國語教學(xué)工作的決定” 》后，我校開展了進一步做好國語教學(xué)工作的學(xué)習(xí)，組織全體民語系教師，如何認識國語教學(xué)在推進經(jīng)濟社會發(fā)展的重要作用及如何進一步提高國語教學(xué)質(zhì)量等問題進行了討論。通過學(xué)習(xí)討論，清除了教職工在認識上的殘留障礙，統(tǒng)一思想，調(diào)動了教師的積極性，為進一步做好學(xué)校的國語教學(xué)工作打?qū)嵙怂枷牖A(chǔ)。

沒有教師的發(fā)展，就沒有教育的發(fā)展。提高國語教學(xué)質(zhì)量，必須提高少數(shù)民族教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校從三個方面考核教師的國語教學(xué)能力，即：知識水平能力、教學(xué)能力和國語水平能力。根據(jù)考核的結(jié)果，針對教師的個性特點制定其專業(yè)發(fā)展計劃，對教師進行多方面多形式的培訓(xùn)：

近幾年我校陸續(xù)有教師赴往內(nèi)地各大城市及烏魯木齊進行國語培訓(xùn)，區(qū)內(nèi)參加地區(qū)教育局組織的各類短期培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)等并鼓勵教師加強自學(xué)。

學(xué)校開展校本培訓(xùn)，每星期六，星期天上午老師們進行國語學(xué)習(xí)。

（1）國語理科教師通過自我剖析，制定出本人國語學(xué)習(xí)計劃和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，教研室按照教師的學(xué)習(xí)計劃、個人特點和實際情況定出目標。

（2）營造國語教師學(xué)習(xí)國語的氛圍和環(huán)境，安排民漢教師合署辦公，為學(xué)習(xí)國語和提高專業(yè)水平創(chuàng)造條件。

（3）外出脫產(chǎn)培訓(xùn) 。有計劃、有針對性的安排教師參加內(nèi)地、自治區(qū)和地區(qū)各種形式的國語教學(xué)培訓(xùn)、專業(yè)知識培訓(xùn)，提高國語教師國語教學(xué)能力和專業(yè)水平；提倡教師自我提高，有能力的直接參加考核。

（4）安排專業(yè)知識扎實，國語水平良好的民語教師到國語系上課，通過評課、測試等方式進行評價考核。

面向國語教師的校本培訓(xùn)：

( 1 )每周三下午參加一小時國語培訓(xùn)。 ( 2 )每月至少聽國語教師一節(jié)課。 ( 3 )每學(xué)期閱讀國語言書一本。

( 4 )在辦公室多跟國語教師用國語普通話進行交流。

( 5 )民漢教師結(jié)對子、合署辦公為學(xué)校校本培訓(xùn)的一項基本制度。

（1）初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、國語課程用國語授課。初一年級加大國語課程比重，力求先過語言關(guān)；初

（2）在教學(xué)方法上，根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計教案，設(shè)計教學(xué)思路，在突出重點的同時注重難點的突破，盡量使抽象問題具體化、形象化，注重啟發(fā)引導(dǎo)，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。為克服語言障礙，教師在上數(shù)學(xué)課前先講這堂課所涉及的專業(yè)國語詞匯，再上新課，取得較好的教學(xué)效果。

（3）經(jīng)常組織召開國語教學(xué)工作專項研討會，加強國語課程科研，探索國語教學(xué)的最佳方法，盡快推廣應(yīng)用，提高國語教學(xué)的教學(xué)效率。

（4）提高民語師生的口語和文字表達能力，學(xué)校每年開展民漢教師拜師、“一幫一”活動，抽出一定的時間為國語學(xué)習(xí)時間，通過朗讀課文、演講比賽、不斷強化國語水平；在課間、大會等公開場合使用國語交流、從而形成了互幫互學(xué)、取長補短、樂于交流、共同提高的良好氛圍。

我們今后還要認真完善和落實教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高我校教科研水平。以提高教師素質(zhì)為著眼點，采取外送培訓(xùn)、在職自學(xué)、校本培訓(xùn)及建立獎勵機制等多種措施，要改變和克服忙于事務(wù)、憑經(jīng)驗的教學(xué)方式，深入鉆研教材，轉(zhuǎn)變觀念，接受新理念，改進教學(xué)方式。

在國語教學(xué)中，學(xué)科知識的獲得是主要目的，同時也是給學(xué)習(xí)者創(chuàng)造學(xué)習(xí)和使用第二語言的空間，使學(xué)生在掌握學(xué)科知識的同時，能夠盡可能多地使用需要他們掌握的第二語言。終極目的是為了讓學(xué)生同時使用母語和第二語言進行思維，能在這兩種語言之間根據(jù)交際對象和工作環(huán)境的需要進行切換，使他們具有跨文化交流的能力，并樹立跨文化的意識，成為民、漢兼通的少數(shù)民族人才。在進行國語教學(xué)的這幾年時間里，我校的民語教師尤其是民語理科教師國語授課水平不斷提升。

（1）課堂大賽：我校國語學(xué)科教師在國語教學(xué)平臺上率先，艾力非努爾，娜扎開提，努爾古麗等老師參加了市教研室的國語說課、講課比賽第一名，并參加地區(qū)級講課比賽，都取得了優(yōu)異的成績。 （2）教師專業(yè)水平在不斷提升

在自治區(qū)國語教學(xué)大的背景之下，在學(xué)校做課題研究氛圍之中，國語組教師認為：專業(yè)水平提升最主要的原因選擇“自我專業(yè)成長的需求與動力”占大多數(shù)。以上情形與事實說明：在自治區(qū)大的國語教學(xué)背景下，在承擔課題研究氛圍中，國語組教師自我專業(yè)成長的需求與動力大大的增強。他們通過自主實踐、反思和發(fā)展專業(yè)能力，民語國語教師國語教育能力及水平得到提升。

通過校本培訓(xùn)，著重提升了國語教師的國語授課水平與專業(yè)水平。

民族團結(jié)是確保學(xué)校各項事業(yè)順利進行的關(guān)鍵。我校校訓(xùn)中“團結(jié)”的重要含義是：民族團結(jié)是一個永恒的主題，是重中之重的主題。民族團結(jié)是新疆穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。對此，領(lǐng)導(dǎo)班子認識到位，組織到位，措施到位。班子成員高度重視民族團結(jié)工作，政治立場堅定，顧大局，識大體，團結(jié)協(xié)作。大力倡導(dǎo)師生在工作上做戰(zhàn)友，在生活中做朋友的風(fēng)尚，努力創(chuàng)設(shè)相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、平等對待，共同提高的良好氛圍。

學(xué)校充分發(fā)揮校園主陣地、課堂主渠道、教師主力軍的作用，在廣大師生中深入開展愛國主義、民族團結(jié)及維護祖國統(tǒng)

以各種節(jié)日、紀念日、宣傳日為契機，開展系列行之有效的教育活動。經(jīng)常召開以“團結(jié)就是力量” 、“我們是一家人” 、“手拉手，心連心” 等活動，民族團結(jié)的板報比賽、演講比賽、文藝匯演等是長搞常新，已成為我校校園文化特色。

近年來在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在老師同學(xué)們的共同努力下, 我校師生的國語水平得到了普遍的提高,但這離上級部門的要求還有一定的距離,我們還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),力爭在國語學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

從學(xué)生生源上分析，我校所屬學(xué)區(qū)學(xué)生基本上都是附近鄉(xiāng)村農(nóng)民子女，入學(xué)前很少接觸國語，進校時的國語水平幾乎為零，而且學(xué)生的穩(wěn)定率很低。這些學(xué)生一部分因家庭沒有固定收入，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；家長忙于生計無法幫助學(xué)生，在國語課程教學(xué)中學(xué)生對知識理解和接受有一定的難度，甚至課堂上有一定比例的學(xué)生聽不懂老師在講什么，無法掌握老師講的內(nèi)容，課后用國語的機會很少，教師在教學(xué)過程中出現(xiàn)“啟而不發(fā)，啟而不動”的場面，讓這些學(xué)生在學(xué)習(xí)了最基本的國語拼音和識字的基礎(chǔ)上，接受國語授課，學(xué)生的接受效果不會達到我們要達到的目標，更不說他們要達到國語教學(xué)的要求。

民族教師的國語聽，說，讀，寫的能力有了提高，但在課堂講述，表達教學(xué)專業(yè)術(shù)語的能力還比較欠缺，有些還難以用國語表達。

而且專業(yè)教師與所教學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，直接影響教學(xué)質(zhì)量，同時影響對教師的專業(yè)能力繼續(xù)提高方面帶來不便，使學(xué)校國語教學(xué)質(zhì)量的提高直接受到影響。

近幾年我校在國語教學(xué)上取得了不少成績，但仍存在許多問題。以上所述的困難，我們相信通過上級部門的指導(dǎo)和幫助，會得到有效的解決。我們將會繼續(xù)堅持以新課程的理念不斷完善“國語”教學(xué)工作，也相信我校的“國語”教學(xué)工作將會取得更大成就。

和田市第四中學(xué) 2017年9月

主題國語高效心得體會報告四

在推進新課改的大潮中，我們一直在思考這樣幾個問題：像xx中這樣一個由企業(yè)脫胎劃轉(zhuǎn)的學(xué)校，怎樣才能既保留原有優(yōu)點（課業(yè)負擔輕），又能大面積提升教學(xué)質(zhì)量（高質(zhì)量），以追趕名校、強校？薄弱學(xué)?；蚱胀▽W(xué)校怎樣才能憑借“彎道超越”戰(zhàn)略后發(fā)制人？提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于課堂，但是理想的課堂應(yīng)是怎樣的？傳統(tǒng)的課堂為什么失去了續(xù)存的土壤？怎樣才能真正構(gòu)建輕負高質(zhì)的高效課堂？

經(jīng)過深思，我們支部一班人果斷提出：xx中的教改教研總課題即高效課堂。圍繞構(gòu)建高效課堂調(diào)整三大理念：即教學(xué)理念、管理理念、教研理念。調(diào)整三大行為：集體備課行為、教學(xué)行為、教研教改行為。一切圍繞高效課堂改革、改進、改善，一切圍繞高效課堂評議、評價、評比，實現(xiàn)課堂效益上的根本突破。

我們認為，構(gòu)建高效課堂模式，切實提高課堂效率，認識是前提，理論是先導(dǎo)。只有認識到位了，行為才能到點。為提高廣大教師思想認識，增強理論素養(yǎng)，切實轉(zhuǎn)變陳舊教學(xué)觀，我校采取得力措施，加大對教師的培訓(xùn)力度，建立了科學(xué)有效、富有特色的校本培訓(xùn)機制。

一是開展校本培訓(xùn)活動。學(xué)校下發(fā)新課程改革書刊：《走進新課程》《課程標準》《實用教學(xué)新法》《素質(zhì)教育指要》《新課程教學(xué)法》，并從《中國教育報》等專業(yè)報刊上剪輯優(yōu)秀文章，復(fù)印下發(fā)，人手一份，指定時間和地點讓教師認真研讀，要求人人談體會，個個寫感想。同時要求干部、教師做到“六個一”：即每學(xué)期讀一本管理專著，做一本學(xué)習(xí)筆記，參加一項課題研究，寫一篇不少于20xx字的教研論文，做一次教育講座，發(fā)表一篇文章。以此督促引導(dǎo)廣大教師增強課改意識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立新的教育理念。

二是舉辦理論講座。俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，為促使廣大教師迅速轉(zhuǎn)變觀念，校長除帶頭學(xué)習(xí)外，還親自舉辦教育思想、教育法律法規(guī)、教育方針政策、素質(zhì)教育理論等講座，教育教職工增強法律意識，樹立現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。由分管校長、教導(dǎo)主任、教科室主任針對平時教育教學(xué)中存在問題，利用教師寒暑假學(xué)習(xí)時間、例會時間、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，向老師們選擇介紹一些教育教學(xué)技法和科研方法。每次活動要求教師做好筆記，教科室定期檢查，暑期學(xué)習(xí)結(jié)束，還要求教師每人寫一篇論文，今年暑假全校每位老師均寫了一篇有關(guān)高效課堂的論文，并組織專家評選，評出優(yōu)秀論文32篇。

三是請專家進來，送教師出去。幾年來我們先后聘請華師大郭元祥教授、教科所安良海所長、xx區(qū)田家炳中學(xué)高慧明老師、教研室各科教研員等十幾位專家到我校舉行教育思想、教育理論、和教育教學(xué)技法講座；派骨干教師、學(xué)科帶頭人分別到江蘇洋思中學(xué)、南京東廬中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)等教育改革發(fā)達地區(qū)，學(xué)習(xí)先進教改經(jīng)驗，認真觀摩高效課堂。同時，凡寒暑假舉辦的國家、省、市級課改培訓(xùn)，我們都要求教師必須參加，不得請假，更不許缺席。幾年來，我校投入十幾萬元的經(jīng)費，先后派出60余人次參加全國及省市教育、教研部門組織的通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)。

四是大力實施“青藍工程”。學(xué)校安排師徒“結(jié)對子”，認真開展“五個一”活動。即每天互看一次教案；互相指出一個缺點；每周互聽一節(jié)課；互相交流一次教學(xué)心得；期末寫一篇活動小結(jié)。讓老教師搞好傳、幫、帶，將青年教師扶上馬再送上一程。通過培訓(xùn)，一大批青年教師迅速成長起來。青年教師劉用哲在老教師培訓(xùn)指導(dǎo)下，教學(xué)水平和能力迅速提高，在xx年9月舉行的全國語文電教課大賽中，他過關(guān)斬將，榮獲國家二等獎，全市唯一，全省僅二人。青年教師石玉蓮在有經(jīng)驗教師指導(dǎo)下成熟很快，在全省政治課說課大賽中力挫群雄，勇獲一等獎第一名，并將代表xx省參加全國說課大賽。青年教師xx、xx經(jīng)過老教師辛勤栽培，茁壯成長起來，在全省英語說課講課大賽中均獲一等獎，xx還被評為xx市“十大教育人物”，xx被評為省優(yōu)秀教師。cc、cc等青年教師在老教師言傳身教下，進步很快，在市“三大比武”活動中均獲一等獎。xx、xx還被教育局聘請為送教下鄉(xiāng)“講師團”成員。

通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使廣大教師形成了如下共識：要想真正推進新課改，必須摒棄傳統(tǒng)觀念樹立以學(xué)生為本的教育思想,必須建立以學(xué)生自主、體驗、探究、合作為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)模式,給學(xué)生較大的時空自主權(quán),必須是也只能是教師以引導(dǎo)者、參與者、合作者的身分和學(xué)生共同學(xué)習(xí)。如果說課堂是培養(yǎng)學(xué)生的熔爐，那么先進的教學(xué)理念就是點燃熔爐的希望之火。

深入的學(xué)習(xí)換得的是先進的理念，那么如何將理論與實踐有機地結(jié)合又成了xx中領(lǐng)導(dǎo)和老師面臨的一個新課題。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，要想落實課改，真正提高課堂效率，教案是藍本，備課是關(guān)鍵，因為備課是常規(guī)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是教師實施課堂教學(xué)的事先策劃，是使課堂教學(xué)具有高效的根本保證，也是減輕學(xué)生課業(yè)負擔的前提。為此，學(xué)校扎實開展了以集體備課帶動課堂教學(xué)活動，活動每周一次，常抓不懈，并堅持“實際、實效、實用”原則，總結(jié)出集體備課的“四三二二一”模式，即：

抓住“四環(huán)節(jié)”，規(guī)范集體備課流程：即布置任務(wù)確定主備—深鉆教材初寫教案—集中討論達成共識——精心修改設(shè)計詳案。

搞好“三結(jié)合”，明確集體備課原則：即與新課標新理念相結(jié)合；與集思廣益相結(jié)合；與課堂高效相結(jié)合。

選準“兩個切入點”，注重集體備課科學(xué)性：a、以集體為重。用集體的智慧打造智慧的集體。具體做到“四定”：定時間、定地點、定集體備課內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“五統(tǒng)”：統(tǒng)一單元教學(xué)目標，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元檢測；“六備”：備課標、備教材、備學(xué)情、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法；“七點”：重點、難點、知識點、能力點、可考點、易錯點、德育點； b、以學(xué)生為主體。每次集體備課必探討一種學(xué)生容易接受，易于掌握的教學(xué)方法，力爭使90%以上學(xué)生理解掌握，并有所收獲。”

設(shè)計“兩套訓(xùn)練題”，注重集體備課實效性。為保證課堂教學(xué)效果，集體備課還必須精心設(shè)計“兩題”，即課堂作業(yè)題和課外拓展題，要求不布置死記硬背的、機械訓(xùn)練題，不布置重復(fù)性、繁難偏舊題。備課人要根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，精心選擇和設(shè)計有針對性的、帶有啟發(fā)性、思考性、選擇性、層次性的課堂作業(yè)；同時，要精心選擇和設(shè)計與課堂教學(xué)有關(guān)的、緊密聯(lián)系生活實際的課外拓展題，以便學(xué)生進行課外訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)以致用，提高其思維能力和實際操作能力。

建立“一天一檢查制度”。為將精講精練落在實處，教務(wù)處每周檢查一次集體備課情況，每天派專人檢查備課組所備作業(yè)情況及學(xué)生作業(yè)批改情況。檢查情況一天一記載，一天一通報，一月一匯總。以檢查促落實，真正實現(xiàn)精講精練，也切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔。

扎實的集體備課活動，充分的課前準備，無疑為高效課堂遞送了一碗可口的“高湯”。

在備好課的基礎(chǔ)上，為使教師上好課，我們要求教師在課堂教學(xué)中做到“五點”：

一是要合理創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生理解教材內(nèi)容，加深印象，喚醒全體學(xué)生的認知系統(tǒng)，拓展思維，成為學(xué)習(xí)的主人，從而提高教學(xué)效率。二是把時空留給學(xué)生，使學(xué)生自覺研學(xué)。因為求知過程“自主化”可提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)實踐證明，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望是強烈的，學(xué)生主動發(fā)展的潛力是無窮的，一堂課教師一定要留給學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間和空間。這就要求教師樹立強烈的學(xué)生意識，把學(xué)習(xí)的權(quán)利和探索的時空留給學(xué)生，讓學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的方式，設(shè)計活動方案，安排學(xué)習(xí)程序，通過觀察、操作、猜測、思考、討論、驗證等多種活動，在研學(xué)中獲取知識，同時，形成自己自主學(xué)習(xí)的能力和刻苦鉆研精神。為了還時間給學(xué)生，我們甚至明確規(guī)定每門學(xué)科每節(jié)課教師講授時間不得超過20分鐘，否則視為違規(guī)、不達標。三是滲透學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生善學(xué)。良好的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)好知識的前提和保證，并能達到“事半功倍”的效果。教師在教學(xué)中要以身示范，明確要求，使學(xué)生在潛移默化中獲得學(xué)習(xí)方法。如在解應(yīng)用題時，教師要組織學(xué)生討論從何想起？怎么想？怎么做的？讓學(xué)生從討論中領(lǐng)悟方法，進行學(xué)法交流，比一比誰的方法好，讓學(xué)生之間取長補短，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四是變教師講述為學(xué)生操作。以前課堂教學(xué)普遍存在的問題是：第一講風(fēng)太盛，教師唯恐講不夠；第二華而不實，沒有突出以操作為始頭的思維活動。而操作是思維的起點，認知的來源，也是認識事物的開端。所以我們要求課堂中教師要鼓勵人人動手，人人操作，通過自己擺一擺、拼一拼、量一量的活動去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，通過動手、動腦、動口多種感官參與學(xué)習(xí)活動，不但使學(xué)生掌握學(xué)科學(xué)習(xí)方法，而且能加深理解，學(xué)以致用，有很大好處。五是變個人學(xué)習(xí)為合作交流。合作學(xué)習(xí)作為對傳統(tǒng)教學(xué)組織形式的一種突破和補充，已經(jīng)被教師越來越廣泛地運用于以學(xué)生發(fā)展為本的課堂教學(xué)之中，這也是新一輪課程改革所倡導(dǎo)的自主、探索與合作的學(xué)習(xí)方式。

在講課方面，我們根據(jù)學(xué)校的實情，規(guī)定中青年教師上研究課，老教師上常態(tài)課，青年教師開展好“四個一”活動。即每位45周歲以下的青年教師精心設(shè)計一份信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的優(yōu)秀教案，自制一個課件，寫一份說課稿，上一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的匯報課；教研組組織好說課、聽課、議課、評課等研討交流活動，互相切磋，共同提高；以活動為載體，為抓手，促進信息技術(shù)的管理與應(yīng)用。

同時組織中老年教師開展多媒體應(yīng)用交流活動。每位45周歲以上中老年教師要積極利用多媒體設(shè)備和資源在多媒體教室上課，組織應(yīng)用比較好的教師在多媒體教師講示范課；每學(xué)期要求每位教師每學(xué)期講一節(jié)公開課，并自覺接受大家評判。

在評課上，我們實行“三三制”：一是“三個結(jié)合”，即個體鉆研與集體備課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合；二是“三看”：即一看學(xué)生興趣激發(fā)沒有，學(xué)生積極參與沒有（眼、手、心動了沒有）；二看教師營造了學(xué)習(xí)情境沒有，撥動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點沒有；三看教學(xué)機智，看教師有沒有應(yīng)變能力 。三是評課談“三點”，即說出兩個優(yōu)點，指出一條缺點。我們鼓勵教師積極參加聽課、評課活動，教研組長做好活動記錄。每學(xué)期每位教師聽課、評課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。教研組組織好說課、聽課、議課、評課等研討交流活動，真誠合作，互相切磋，共同提高。

個人的智慧是有限的，眾人的智慧才是無窮盡的，通過聽課、評課，大家能經(jīng)常在一起交流，通過交流促使每個人都明確了一堂好課的標準，明白了自己的不足，也學(xué)習(xí)了別人的長處，并不斷改進自己，真正提高了課堂效率。 通過評課也濃化研究氛圍，突顯研究特色，提高了教研組的整體研究能力與教學(xué)水平。如果說扎實的備課活動為高效課堂準備了一碗“高湯”，那么講課與評課有機的結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間充分交流，則為高效課堂添加了一劑美味的“佐料”。

為提高教學(xué)效率，我們在講課評課基礎(chǔ)上，深入開展了兩大模式研究，即探究式、啟發(fā)式、討論式課堂教學(xué)模式研究和主動、快樂的學(xué)法指導(dǎo)模式研究，并將研究成果盡快在各學(xué)科中大力推廣，使其惠及“三全”，即全部學(xué)科、全體學(xué)生、全段授教時間。

幾年來，我校各學(xué)科教研組、備課組“天天奏響主旋律，周周交流一心得”，根據(jù)“問題課題化，課題常規(guī)化”的原則，每天結(jié)合平時教學(xué)工作中出現(xiàn)的課堂教學(xué)問題隨時隨地進行研討總結(jié)，共同探討最優(yōu)教學(xué)方法、最佳課堂教學(xué)模式。我校九年級數(shù)學(xué)組將“大容量、高強度”的課堂教學(xué)作為教改專題，如九年級章軍濤老師從初一就開始訓(xùn)練一節(jié)課要講三個例題，升入九年級后，一節(jié)課最多可講四個例題，學(xué)生思維活躍，積極參與，愉快合作，大大提高了課堂效率 。今年數(shù)學(xué)教研組還主動申報了市級課題《初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)模式的研究》。八年級數(shù)學(xué)組為提高課堂效率，一改過去填鴨式教學(xué)方式，實施“目標教學(xué)”，從“變式訓(xùn)練”環(huán)節(jié)著力突破，如陶老師每講一道題之前，先自己把該題所有解法找出來，再請教其他老師這一題其他解法，然后再去指導(dǎo)學(xué)生，收到較好效果，市直學(xué)校統(tǒng)考，該學(xué)科綜合指數(shù)名列市直學(xué)校前茅。我校語文組一改過去單一的或讀或講或?qū)懙慕虒W(xué)模式，而采用復(fù)合性教學(xué)模式，并結(jié)合實際，總結(jié)出“創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入---初讀課文、整體感知—再讀課文、合作探究—小結(jié)歸納、當堂檢測—課外延伸、拓展訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，增加了課堂容量，提高了課堂效率。我校地理學(xué)科在中考復(fù)習(xí)備考中總結(jié)出了符合自身特點的“讀圖—悟文—訓(xùn)練”三步教學(xué)模式，變抽象為形象，避免了“死記硬背”“簡單重復(fù)”“反復(fù)刺激”“條件反射”等填鴨式教學(xué)方式，讓學(xué)生多角度、多層次把握知識，形成能力。每年中考，我校地理學(xué)科綜合指數(shù)大都名列市直學(xué)校前三名。政治學(xué)科開展“引導(dǎo)--探究”課題研究，總結(jié)出“點-讀-記-練-評-結(jié)”六步復(fù)習(xí)法，收到良好復(fù)習(xí)效果，連續(xù)幾年中考，該科綜合指數(shù)均名列市直學(xué)校前茅。每到中考前夕，全市慕名而來的學(xué)校不計其數(shù)，紛紛拜訪馬英、胡紅蓮、石玉蓮等優(yōu)秀地理、政治老師，有效提高了學(xué)校知名度。我們根據(jù)文科學(xué)科互通特點，將此模式借鑒到語文、歷史、地理課堂復(fù)習(xí)課中，均收到良好效果。

在提煉課堂結(jié)構(gòu)模式的同時，我們還進行了學(xué)生學(xué)習(xí)模式的研究。因為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教是為了學(xué)生的學(xué)。為此，我們遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和認知發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是構(gòu)建學(xué)生課堂主動學(xué)習(xí)模式。它適應(yīng)于師生互動式課堂教學(xué)，其結(jié)構(gòu)是：科學(xué)預(yù)習(xí)，超前定向——專心聽講，解難破疑——主動參與，有所發(fā)現(xiàn)——獨立思考，分析歸納——及時復(fù)習(xí)，反饋校正。二是課堂自主學(xué)習(xí)模式，它適應(yīng)以自學(xué)為中心的課堂教學(xué)。其結(jié)構(gòu)是：教師引導(dǎo)，目標定向——教師指導(dǎo)，嘗試自學(xué)——教師輔導(dǎo)，質(zhì)疑解難——教師啟發(fā)，歸納總結(jié)——教師監(jiān)督，自測自評——教師幫助，補缺達標。課外自主學(xué)習(xí)模式是復(fù)習(xí)、運用模式。其結(jié)構(gòu)是：嘗試回顧——閱讀補漏——疏理歸納——練習(xí)鞏固——遷移運用——綜合自測。為使學(xué)生掌握和運用以上學(xué)習(xí)模式，我們通過開設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課，或利用班會進行學(xué)法指導(dǎo)，或?qū)W科教學(xué)中滲透學(xué)法指導(dǎo)等形式，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的講授和學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練，從而培養(yǎng)了學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

可以說優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，科學(xué)總結(jié)提煉高效率的課堂教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)模式，已經(jīng)惠及到全體學(xué)生、全部學(xué)科、全段授課時間，既減輕了學(xué)生負擔，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)，學(xué)有余力，學(xué)有所長，又提高了教學(xué)質(zhì)量，提升了學(xué)校形象，收到良好的辦學(xué)效益：

一是一批批初中畢業(yè)生成為省、市重點高中的“搶手貨”，自1990年以來，畢業(yè)生通過高中進一步培養(yǎng)，考取清華大學(xué)8人，北大2人，復(fù)旦4人中科大12人，武大、華科等一類重點大學(xué)每年都在20余人，我校被四中、五中視為最有發(fā)展?jié)摿Φ闹攸c生源學(xué)校；二是學(xué)習(xí)研究、總結(jié)提高也取得豐碩的教研成果：幾年來參加各級各類教學(xué)技能競賽和教研論文比賽，共有100余人次獲獎。xx等20多位老師論文在國家、省級刊物上發(fā)表；張學(xué)軍、劉用哲參加全國電教課比賽分獲一、二等獎；石玉蓮、陳丹參加全省說課和優(yōu)質(zhì)課大賽均獲一等獎；xx、xx等老師在市級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎，xx、xx等老師因教研教改工作成效突出，先后被評為“xx省優(yōu)秀教師”。教研課題有三個完成結(jié)題工作，并被評為優(yōu)秀課題組，今年又新爭取到五個立題項目，并開展研究；數(shù)學(xué)競賽，一個省二等獎，六個市一等獎，xx、xx市一等獎；90多名教師利用暑假寫高效課堂的論文，總體來講，論文質(zhì)量高，一批論文將送市教科所評獎。學(xué)校也被教科所評為“市教育科研先進單位”，“市教改實驗基地學(xué)校”；三是特長教育成果顯著：由于構(gòu)建了高效課堂，實現(xiàn)了輕負高質(zhì)，一批學(xué)有余力的同學(xué)積極參加各種興趣小組并定期開展的活動，活動做到經(jīng)常化、持久化，也取得了豐碩成果，幾年來先后有160多名學(xué)生參加市科技發(fā)明競賽活動，其中有60多人次獲市一、二等獎，今年暑假組隊10人參加尚德杯中學(xué)生創(chuàng)意大賽或團體一等獎，個人有6人獲一等獎，4人獲二等獎，校長及輔導(dǎo)老師分獲創(chuàng)新型校長證書及創(chuàng)新型教師證書。學(xué)校舞蹈班學(xué)生連續(xù)八屆參加黃鶴美育節(jié)活動獲一個金獎，七個銀獎，為學(xué)校乃至xx爭得了榮譽，學(xué)校被評為“全國課外文體活動先進單位”、 “市快樂校園工程實驗學(xué)?！?。學(xué)校其他工作也成效突出，先后被評為“信息技術(shù)教育試點學(xué)?！薄熬C合治理先進學(xué)校”，“市級文明單位”“黨建工作先進單位”。

主題國語高效心得體會報告五

【精華講義-4】外國語學(xué)校面試之自我介紹

知識點1：自我介紹概況

自我介紹是幾乎所有外國語學(xué)校面試的首選題型和必答題目，它可以讓面試官了解孩子的基本情況，也能通過自我介紹看出孩子的英語功底以及溝通表達能力。

知識點2：自我介紹的題型

自我介紹一般分為兩部分：用英語進行2-3分鐘的自我介紹；回答老師介紹中的問題。

1、用英語自我介紹

要求學(xué)生介紹自己，或者介紹自己的父母。介紹父母的時候有可能讓學(xué)生隨便發(fā)揮，也可能要求孩子用一個或幾個詞來形容父母，并給出解釋。

2．即興提問

根據(jù)孩子的自我介紹做進一步“追問”，由于這個是因人而異的，因此內(nèi)容和形式都不固定，非常靈活。

比如孩子說自己喜歡音樂，面試官就可能和他聊聊他喜歡的音樂類型，或者近來最紅火的一場演唱會；又如孩子奧數(shù)突出，面試官可能就會順水推舟地接著開始問關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)的問題。

知識點3：自我介紹的指令

一般進行自我介紹的指令說法如下：

you please tell us something about you?

you please introduce yourself briefly? you please do some self-introduction?

知識點4：介紹的內(nèi)容

1.打招呼：學(xué)生應(yīng)在開始介紹自己的時候跟主考官進行禮貌性的打招呼，給主考官留下好影響。

2.亮點開頭句：外國人在很多比較正式的場合都會來一句“感謝…給我這個機會在此…”同樣，在面試過程中，如果同學(xué)們能在打完招呼之后緊接一句“it's my

honor to be here to introduce myself.”是給自己很加分的。因為這不僅符合外國人的表達習(xí)慣，也會顯得學(xué)生很有禮貌，增加老師對你的好感。

3.中英文名字：每個人說自己的名字當然是得心應(yīng)手，從而導(dǎo)致在這一部分很多學(xué)生講的很快，甚至說的含糊不清。但要知道，老師是第一次聽你的名字。所以建議大家在說名字的時候稍微放慢語速，表達清楚。對于一些名字比較特別或者有特殊含義的小朋友，可以這一部分多說一些。

比如我叫方睿，我會說：“my chinese name is mother gave me this name because rui stands for smart, and she hopes me to be english name is ray, i chose this as my name because it has the same pronunciation with my chinese one.”

4.報考原因：一定要說明為什么要報考該校。這一點不要泛泛而談?wù)f我喜歡這個學(xué)校之類的。

比如可以說“i’ve heard that this school is very good at english teaching and i like english very much.i hope i can improve my english at this school.”之類的。

5.興趣愛好：也可以講講一些特長，比如籃球，舞蹈，樂器。當然這里也不是說一句話“i’m good at dancing”就完了，若參加過一些比賽拿過一些名次最好就講出來，或者參加過什么演出，進過校隊之類的。讓你的特長更有說服力。

如：面試過程中有同學(xué)說自己很喜歡足球，最喜歡的足球明星是梅西，然后聊了一些關(guān)于梅西的東西。這不僅可以表現(xiàn)出該學(xué)生除了學(xué)習(xí)之余德智體也有全面的發(fā)展，這些真實具體的內(nèi)容也會讓老師對該學(xué)生印象深刻。而干巴巴的幾句“i like english, i like dancing”則會稍顯英語功力和口頭表達能力不行。

6、家庭，性格，習(xí)慣：談?wù)摷彝サ膬?nèi)容主要是家庭人員數(shù)，家庭成員等，性格和習(xí)慣的內(nèi)容最重要的一點就是貼近真實，讓老師更了解你。注意一些不太好的習(xí)慣，比如很愛打游戲，不愛做作業(yè)的，學(xué)生們盡量不要談及。

7.結(jié)尾：最后結(jié)尾加上一句“that’s all about you for your listening.”讓你的禮貌有頭有尾。有些同學(xué)就是在說完了然后直接停頓，老師就不知道是你說完了呢還是你忘詞了。所以這個時候說一個如上句的結(jié)語很重要。

知識點5：自我介紹高分句型

在小升初面試中，如果學(xué)生能以一個與眾不同的開頭和一個精彩的結(jié)尾來充實自己的演講和自我介紹，給面試老師一個好印象，那么學(xué)生可能會因此得到較好的分數(shù)。

下面總結(jié)一些比較常用的自我介紹典型句型，學(xué)生可以參考：開頭總結(jié)式

-the subject of my presentation is...-i shall be speaking today about...“

-my presentation concerns...-today we are here to give a speech on...-today we are here to talk about...before we start, i'd like you meetme...i shall be offering a brief analysis of...-thank you for giving me the opportunity to tell you about me...引起聽眾的興趣

-i'm going to be speaking about something that is vitally important to allof the end of this presentation you will understand why this company has been so successful for so long...;

-i am going to be talking about a product that could double your profit margins...-the next ten minutes will change your attitude to sales and marketing...-over the next ten minutes you are going to hear about something that will change the way your companies operate...-by the end of this presentation you will know all there is to know about...3 結(jié)束語：

-in conclusion, i'd like to...-i'd like to finish by...-finally...-by way of conclusion...-i hope i have made myself understood

-i hope this has given you some idea/clear idea/an outline of...-let me end by saying thanks.-that, then was all i had to say on me

-i hope i've managed to give you a clearer picture of me.-thank you for your listening.知識點6：經(jīng)典范文

范文一：

i am a 12 years old smart and handsome boy..i am proud of e i can get perfect scores in chinese,math and is not good enough,i am also proud of being an elder is a friday evening, my baby brother was crying all the parents were both cooking for dinner.i said to my mum,let me look after this little mum said,”are you sure you

can?“"yes ,believe me i can.” i mum went to the kitchen.i went towards my baby brother.“ oh baby, don't cry.i will sing a song for you…”i

carried him and sing songs for a while, he was asleep.i was so parents were happy and praised me a good is my first time to look after my baby brother and i feel proud of myself.范文二：

hello, everyone!my name is tangjia.i am a sixth grade with the middle school entrance examination，my families place very big

expectation on me.i will certainly not disappoint their i will study diligently.i believe that in future i will become a person of great ability and tremendous potential and will make great contribution to the motherland!中文：

大家好,我的名字叫唐佳,我現(xiàn)在上六年級了,面臨升中學(xué)了,爸爸媽媽,爺爺奶奶,老師同學(xué)都給我寄予很大的期望。我一定不會辜負他們的期望,努力學(xué)習(xí).將來成為社會的棟梁之才,為祖國做出貢獻！

范文三：

my name is ________． i am graduate from________ senior high school and major in ________． there are ________people in my family． my father works in a computer company． and my mother is a housewife． i am the youngest one in my family．

in my spare time, i like to read novels.i think reading could enlarge my knowledge．a(chǎn)s for novels, i could imagine whatever i like such as a well－known scientist or a kung－fu master．in addition to reading, i also like to play pc games．a(chǎn) lot of grownups think playing pc games hinders the students from learning．but i think pc games could motivate me to learn something such as english or japanese．my favorite course is english because i think it is interesting to say one thing via different sounds．i wish my english could be improved in the next four years and be able to speak fluent english in the future．

批注：自我介紹是比較容易得分的一項，學(xué)生可以在考試前充分的準備，但是需要注意的是：自我介紹中切記結(jié)合自己的性格特點，這樣才能給考官留下深刻印象。其次，盡量使用短句，如果句子太長，也可以拆分成短句控制在5句話左右，或者準備十句話，分成兩部分。如果老師給的時間長，就十句話都說了，給的時間短，就只說重要的5句。記住四個字：特色，簡短。

課外練習(xí)

例1：please traduce yourself to us.答案：

（一）hi everyone, glad to introduce myself.i graduated from xx junior high school, my name is xxx,i come from a beautiful city xx.i am good at playing piano，recitation and presiding.i like making friend with others, playing computer and reading.i am proud of studying with everyone in the same class for the coming years.i am sure our common dreams will come true from now .（二）

my name is aaa.i am an outgoing girlboy.i have many hobbies, such as basketball, football, reading and so them i like reading best because when i am reading, i am very g helps me to know

things that i do not know my family there are four other members, my grandfather, grandmother, father and parents are strict with my grandparents are kind to me.i love them all and i want to study hard in return for their kindness to me.

主題國語高效心得體會報告六

【精華講義-2】外國語學(xué)校面試之口頭作文

外國語學(xué)校面試之口頭作文

step1.了解面試中的口頭作文

一、口頭作文考情分析

口頭作文也是外國語學(xué)校面試常見題型。

按內(nèi)容可分為人物篇、寫事篇。

按形式可分為：

(1)命題作文，介紹人物或事物、發(fā)表觀點等；

(2)看圖說話。

二、口頭作文失分點

1、敘述或描述不夠全面，沒有涵括題目要求的表述所有內(nèi)容，詞數(shù)不足；

2、語言結(jié)構(gòu)簡單，詞匯貧乏，上下文意思不夠連貫

3、出現(xiàn)較多的詞匯、語音和語流錯誤。

4、敘述或描述與語境、功能和目的不甚適應(yīng)，多處出現(xiàn)不遵守語言交際規(guī)則的地方。

step2真題演練

【真題一 】

2012年廣州外國語學(xué)校面試中，考官要求學(xué)生談?wù)勊拇竺凶钕矚g的人物。

【真題解析】這道題不僅考學(xué)生的英語表達能力，還間接地考察了學(xué)生對中國古典文學(xué)的認識。首先要想好四大名著 分別是什么，然后從中選擇一個自己認為最有特色的，同時自己較為熟悉的人物進行表述。

【真題指導(dǎo)】例如可選擇《紅樓夢》中的史湘云，因為湘云性格熱情豪爽、心直口快。學(xué)生可以作如下回答:“among all the characters from the four master pieces, shi xiangyun from the dream of red mansions is my favourite, because she always speaks her mind and is warmed-hearted to everyone.”還可以用具體的事例來論證自己的觀點，例如: “unlike lin daiyu and xue baochai, xiangyun treats everybody as though she was born nobility, she

would never mind hanging out with he sometimes fights for their justice.”

【舉一反三】同類的題目還可以變成“從自己最喜歡的電影中談?wù)勛钕矚g的角色”。面對此類考題，學(xué)生可先亮出自己的觀點，即“my favourite character is xxx, because he/she is very brave/kind-hearted/…”,也可以說“i like xxx best,because he/she is very brave/kind-hearted/…”然后再例舉出書中或者電影中的具體情節(jié)作為支撐。

【批注】建議同學(xué)們在人物選擇時，盡量避免選擇負面人物，如《紅樓夢》中的薛蟠，《西游記》中的白骨精等。這些人物雖然會讓考官覺得與眾不同，但是我們不鼓勵為追求與眾不同而傳遞負能量。

【 真題二】

2012年天河外國語學(xué)校面試真題是“談?wù)勀阕钕矏鄣睦蠋煛薄?/p>

2013年關(guān)于人物的主題有“談?wù)勀阒懊嬖嚨耐嗤瑢W(xué)的優(yōu)缺點”。

【真題解析】這個題材是學(xué)生們熟悉的生活中的老師，面對這個話題學(xué)生可以說很多內(nèi)容，但也容易泛泛而談?？忌梢詮耐饷残愿耖_始描述，然后通過與人物之間發(fā)生的事情，以小見大，說明你喜愛這位老師的原因。

【真題指導(dǎo)】1.亮出觀點：my（科目）teacher is my favorite teacher.也可以my favorite teacher is xxx, he/she teaches me（科目）。

2.回憶描述： she/he has…h(huán)air, big eyes…如果是2013的題目談到同學(xué)的優(yōu)缺點，就可以例舉一兩句話說明他的趣事或者糗事。he is always late for school…。

3.總結(jié)陳詞：we all like mrs /ms…she/he is my favorite teacher.總結(jié)到點即可。

【舉一反三】談?wù)勀愕母改敢彩菬衢T話題，引向親情表達對父母的愛。同樣，可以從生活實例出發(fā)，以小見大，體現(xiàn)父母對自己無微不至的愛，最后表達自己日后報答父母的決心，給考官留下深刻印象！

【 真題三】

天河外國語學(xué)校2012年面試真題“介紹一個節(jié)日”。

【真題解析】中外節(jié)日有很多，最好選擇自己熟悉的，親身經(jīng)歷過的。例如春節(jié)或者圣誕都是同學(xué)們在廣州會感受到濃郁氣氛的。當然，如果你經(jīng)歷過傣族的潑水節(jié)，的確能讓考官眼前一亮。

【真題指導(dǎo)】1．亮出觀點：例如 i am going to talk about the spring festival…或者what i want to talk about is … 同學(xué)們要學(xué)會用自己已會的詞匯來替代自己表達不出來的內(nèi)容。例如，想用“印象深刻”但是到了嘴邊卻不知道怎么說？那你可以選用interesting等形容詞來代替，還可加上最高級變成the most…

2．描述特點：描述節(jié)日里典型的裝飾，例如商場的圣誕樹。在圣誕節(jié)期間，去香港、澳門的小朋友們，一定會被那里的圣誕氣氛深深吸引。last christmas, i saw an enormous chocolate tree in front of the shopping mall!how delicious!沉浸在美好回憶的時候動詞記得用過去式哦！如果說元宵節(jié)，那可說熱鬧的燈謎會，點出中國人必吃的食物，這就考查同學(xué)們對生活點滴的詞匯積累了。

【舉一反三】如果單純的例舉we can buy a lot of food/thing, we can get

together to play games or watch tv之類的，就很容易雷同無新意，而且還會陷入流水賬中不可自拔；描述食物如湯圓glue dumpling時，點到即止，考官考察的是邏輯思路而不是細枝末節(jié)。

step3: 練習(xí)

1.練習(xí)題一：談?wù)劇白约鹤钕矚g的運動”。

【題目解析】在回答此類題目時，簡單平實的回答不會給考官留下太多印象?？忌梢詮母顚哟蔚慕嵌韧诰颉皐hy”這部分，比如跟自己的生活聯(lián)系在一起，闡釋這項愛好對你的生活有怎樣的影響。此外，考生還可以談?wù)勛约菏侨绾芜M行這項運動的，即“how”。

【練習(xí)指導(dǎo)】同學(xué)們可根據(jù)自己的實際情況作答。例如, “i like playing basketball most.” 在回答“是什么(what)”之后，一定還要補充“為什么(why)”，例如: “playing basketball does not only make me >

以習(xí)近平同志為核心的黨中央為核心的黨中央高度重視新疆的雙語教育工作，總書記深刻指出：“實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安根本在人，關(guān)鍵在教育，少數(shù)民族孩子，國家通用語言教育要抓好，學(xué)好國語，不僅將來工作方便，更重要的是能為促進民族多做貢獻?！卑凑兆灾螀^(qū)黨委南疆工作會議、第九次黨代會和阿克蘇地委擴大會議精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實國家教育部《關(guān)于提升南疆雙語教育質(zhì)量的指導(dǎo)意見》，在自治區(qū)第九次黨代會上，陳全國書記強調(diào)：“要積極推進雙語教育，下大力氣抓好雙語教育，做到有教師、有教材、有場地，到2020年，少數(shù)民族民族孩子基本掌握和使用國家通用語言文字?！痹诘匚〝U大）會議上，竇萬貴書記明確要求：“堅定不移推廣使用國家通用語言文字，全力推進國家通用語言教育”。黨中央、自治區(qū)黨委、地委關(guān)于國家通用語言教育的一系列重大部署，為我們推進國家通用語言教育指明了方向提供了遵循，遵照以上指導(dǎo)思想制定本方案。

組長：

（校長）副組長：

（副校長）組員：

吾許爾·沙地爾（教務(wù)主任）麥麗開·克熱木（教研主任）李小武

（語文教研組長）巴哈古麗·買買提（數(shù)學(xué)教研組長）

一是堅持積極、穩(wěn)妥、有效推進的原則，實事求是，積極進取，穩(wěn)步推進；

二是堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，循序漸進，整體推進；

三是堅持尊重教育規(guī)律的原則，把普及國家通用語言教育與提高國家通用語言教育質(zhì)量緊密結(jié)合，實現(xiàn)科學(xué)推進；

四是堅持從教師抓起的原則、從學(xué)生抓起，整合國家通用語言教育資源，從低段抓起，建設(shè)一支數(shù)量和質(zhì)量滿足國家通用語言教育要求的國家通用語言師資隊伍。

全力落實文件要求進校園學(xué)國語、說國語、用國語的要求。

1、學(xué)校選拔中層領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)、干事都先考察國語水平，mhk未達到三乙者不予考慮。

2、領(lǐng)導(dǎo)起帶頭作用。從領(lǐng)導(dǎo)抓起，領(lǐng)導(dǎo)不說國語，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當場舉報，一次績效扣處1分以此累加。

3、學(xué)校召開所有會議、舉辦的所有活動都必須用國語，全體教師共同監(jiān)督。若學(xué)校召開的會議、舉辦的活動不使用國語者，績效扣處5分。

4、教師辦公室采用民漢交叉、年輕教師與年老教師交叉。互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督。若發(fā)現(xiàn)一次教師不說國語扣處1分，以此累加。

5、教師上課一律全部使用國語授課，不得使用維吾爾語輔助教學(xué)（除維吾爾語語文課外），若發(fā)現(xiàn)除維吾爾語語文課外教師上課使用維吾爾語，現(xiàn)場績效扣處1分。

6、國語水平未達到三乙的教師及45歲以上教師組成學(xué)習(xí)班，每周

二、四上晚修班，學(xué)習(xí)阿克蘇教育學(xué)院、阿克蘇地區(qū)師范學(xué)校印制《國語走進校園》這本教材，根據(jù)教材每周學(xué)習(xí)一小節(jié)。周五測試，保證當周學(xué)習(xí)的內(nèi)容當周消化。對當周學(xué)習(xí)內(nèi)容不及格者，績效扣處3分。

7、學(xué)校任何書寫的文字全部使用國語包括教師的學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等全部使用國語（除維吾爾語授課教師外），未使用國語者，發(fā)現(xiàn)一次績效扣處1分，以此累加。

8、每周每名教師都要閱讀一篇優(yōu)秀的國語文章或優(yōu)秀的國語書籍，寫讀書筆記不得少于1000字，每月舉辦一次讀書交流交流會，每位教師分享心得，心得體會不得少于400字。各教研組做好發(fā)言記錄。最后根據(jù)每位教師的讀書情況評出優(yōu)秀者。

9、本學(xué)期每周開設(shè)一次閱讀課，每班閱讀課任課教師安排學(xué)生使用統(tǒng)一的讀書筆記本，每月的前三周閱讀課上閱讀書籍寫讀書筆記，第四周上閱讀交流課，盡量保證每位學(xué)生都能發(fā)言。學(xué)生的讀書筆記和心得體會，作為考核此任課教師的依據(jù)。

10、由政教室和少先隊牽頭，每周到各班級摸排檢查學(xué)生國語情況，運用口語交際的方式進行檢測。每周評選國語最差班級班級扣1分，每周一公布。

11、由政教室和少先隊牽頭，每天中午的紅沙子廣播時間各安排一名教師和一名學(xué)生誦讀一篇中華經(jīng)典故事。

12、教研室做好本學(xué)期各項教研活動的安排。教研活動學(xué)生活動都要以中華傳統(tǒng)節(jié)日為契機。例如：冬至這天教研主任要在學(xué)校公示欄公示今天的節(jié)日，這天可以開展學(xué)生包餃子活動等。