督學(xué)助理心得體會如何寫 督學(xué)助理工作總結(jié)(3篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫督學(xué)助理心得體會如何寫一

學(xué)校常規(guī)管理工作是學(xué)校提高辦學(xué)效益的根本保證。20xx年，我把工作重點放在對學(xué)校常規(guī)管理工作的監(jiān)控督查上，對學(xué)校各項工作進行督查指導(dǎo)，幫助和引導(dǎo)學(xué)校確立發(fā)展目標(biāo)，并對學(xué)校做出動態(tài)評價，規(guī)范學(xué)校管理，不斷提高學(xué)校辦學(xué)管理水平。參與學(xué)校的各種重大教育教學(xué)活動，引導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行課程計劃，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，保證學(xué)生在校的文體活動時間。遵循教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)規(guī)范提高責(zé)任區(qū)學(xué)校學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，迎接“義務(wù)教育均衡發(fā)展國檢”工作。

參與學(xué)校制定學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃，多次和學(xué)校校長研究探討校園文化建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校做好制度文化、環(huán)境文化、活動文化、特色文化、課堂文化建設(shè)，進一步推進素質(zhì)教育，拓展學(xué)校的文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水平。20xx年9月，獅子崗初中代表裕安區(qū)接受國家級督導(dǎo)驗收，獲得高分通過。

1、督促學(xué)校抓好中學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，落實“文明班級”評比制度，促進文明建設(shè)。

2、督導(dǎo)學(xué)校開展文明禮儀教育：

①組織學(xué)生進行“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動；

②組織舉辦禮儀知識培訓(xùn)，加強師生的文明禮貌、養(yǎng)成教育；

③開展安全知識教育。

3、督查學(xué)校嚴抓學(xué)生紀律管理。

一是嚴抓“日常行為規(guī)范”的培訓(xùn)及檢查工作。二是指導(dǎo)班主任對違紀學(xué)生做思想工作，處理好學(xué)校多起違紀事件。三是織組有關(guān)人員對于有嚴重違紀或流失或有意流失的學(xué)生進行家訪。

4、加強對學(xué)生衛(wèi)生管理工作的督查，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。注重環(huán)境衛(wèi)生的打掃和保持，并做好傳染病的預(yù)防和治療，對教室、辦公室、等場所，定期進行衛(wèi)生督查。

學(xué)校以教學(xué)為中心，加強學(xué)校教學(xué)管理力度，深入課堂聽課，推進學(xué)校課堂改革，向課堂要教學(xué)質(zhì)量，進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、督促學(xué)校嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，注重實效，激發(fā)興趣，開發(fā)潛能，確保高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)

2、督促學(xué)校幼兒園常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

（1）組織教導(dǎo)處加強對教學(xué)常規(guī)檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、教案、上課、課后反思、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。

（2）堅持每月一次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項檢查中重點是聽公開課，做到檢查有結(jié)果反饋，非常注重實效性。綜合檢查主要包括教案、作業(yè)、單元測試和聽課記錄的檢查，從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好。

（3）加強課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高課堂效益為目標(biāo)，要求教師要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。

3、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)

要求各教研組活動注重教學(xué)活動的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。

安求全責(zé)任重于泰山。沒有安全，就沒有辦學(xué)可言。一年以來，我高度重視安全工作，督促學(xué)校有關(guān)部門做好安全工作，加強對學(xué)生進行安全教育，特別是防沖毒事故、防溺水教育、防交通教育等做到周周講，反復(fù)講。多次督促學(xué)校上好安全教育課，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周都利用集隊集會對學(xué)生進行安全防范知識宣傳教育，每個月與有關(guān)部門對學(xué)校的安全隱患進行一次排查工作。

1、做好開學(xué)工作督導(dǎo)。開學(xué)前督促學(xué)校做好開學(xué)準備，如校舍維修、人員安排、課程設(shè)置等，深入學(xué)校與學(xué)校安全管理人員一同排查校園安全隱患。督促全體教師要抓好學(xué)生紀律管理。

2、按照督導(dǎo)室做好每個月的督導(dǎo)工作，并有記錄，及時反饋給學(xué)校負責(zé)人，并按規(guī)定向督導(dǎo)室提交督導(dǎo)報告。

3、踏實做好“義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢”工作。

反思督學(xué)工作，覺得對學(xué)校教育教學(xué)工作是有了一定的促進作用，但很多問題沒有明顯改善，主要是：

1、經(jīng)驗不足，許多工作做起來不那么得心應(yīng)手，效果不盡人意。

2、獅子崗初中生源少，辦學(xué)規(guī)模不大，學(xué)校經(jīng)費不足，投入改善辦學(xué)條件的經(jīng)費有限，特別校園文化建設(shè)工作任重道遠。

3、查婆店小學(xué)逐漸形成了教科研為特色的辦學(xué)模式，但獅子崗初中辦學(xué)特色不明顯。

4、中心幼兒園的小學(xué)化傾向未得到明顯改善。

描寫督學(xué)助理心得體會如何寫二

20xx年度，第六督學(xué)責(zé)任區(qū)三位專兼職督學(xué)在區(qū)教育督導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，認真遵照所制定的督學(xué)工作計劃，緊緊圍繞教育督導(dǎo)的中心工作，始終堅持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，使督學(xué)各項工作形成了十三所校（區(qū)）的“全覆蓋”，經(jīng)常開展常規(guī)督導(dǎo)和專項督導(dǎo)，積極主動地完成各項任務(wù)，努力做到提升水平不止步，認真工作不懈怠，努力提高教育督導(dǎo)的公信力。

通過下校查看現(xiàn)場、聽取匯報、隨機訪談、進堂聽課等方式，對各校的校園環(huán)境、學(xué)校規(guī)劃落實、安全教育、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進行了深入巡查。并及時撰寫督導(dǎo)計劃、總結(jié)和月報告，上傳督導(dǎo)新聞，反饋各校相關(guān)問題，提出了切實可行的指導(dǎo)意見，全力協(xié)助學(xué)校更好地開展工作，努力推進我責(zé)任區(qū)各校教育又快又好地發(fā)展?，F(xiàn)將下半年督學(xué)工作匯報如下：

學(xué)習(xí)是從教者立身之本，也是督學(xué)工作的力量之源。為提高思想素質(zhì)和專業(yè)水平，更有針對性地開展督學(xué)工作，作為責(zé)任督學(xué)、校極干部，始終把認識自我、提升自我擺在頭等大事。不斷加強研究，熟練掌握《教育督導(dǎo)條例》《教育督導(dǎo)工作政策法規(guī)一本通》《區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)實施條例》等有關(guān)文件，常懷敬畏之心，進一步研讀督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意義，督學(xué)的內(nèi)容、權(quán)利和義務(wù)，力求甚解、力悟精髓，并力求外化于行；

在開展“兩學(xué)一做”“三嚴三實”和做“四有”好老師等活動中，作為督學(xué)同志“打鐵還得自身硬”，更應(yīng)牢記正直自律的宗旨，處處做好師生的表率。確?！按蟮馈辈黄x，“小節(jié)”不缺失。同時，努力加強自身管理，積極參與各種教育督導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教育前沿動態(tài)學(xué)習(xí)，認真堅持參加區(qū)級每月一次督學(xué)例會學(xué)習(xí)、從不間斷，切實提高自身督學(xué)水平。

工作中，真誠為人，踏實做事，努力聚集正能量，營造良好氛圍，提高工作實效，力求為廬陽教育發(fā)展盡責(zé)盡力！

每學(xué)年，在開展掛牌督導(dǎo)工作中，都在認真調(diào)研的基礎(chǔ)中，和同仁們一起謀劃和商定督學(xué)工作目標(biāo)和計劃，并緊緊圍繞全區(qū)教育中心工作、以及“一月一主題”的內(nèi)容（包括開學(xué)工作、辦學(xué)行為、常規(guī)管理、教師發(fā)展、教學(xué)研究、學(xué)校章程和“十三五”規(guī)劃編制工作、少年宮建設(shè)、文明校園創(chuàng)建和欺凌專項治理、“午餐和放心班”兩項工程、安全工作、收費和訂購教輔、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)的創(chuàng)建、組織國家義教質(zhì)量檢測等），始終堅持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，科學(xué)合理安排，積極扎實地開展一系列工作。

每學(xué)期不定期深入學(xué)校十余次，使督學(xué)各項工作逐步形成了“全覆蓋”，通過巡視現(xiàn)場、聽取匯報、查閱資料、座談走訪、隨機聽課等方式，對各校的校園環(huán)境、規(guī)劃落實、安全教育、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進行了深入巡查，認真填寫《責(zé)任督學(xué)工作記錄簿》，并反饋各校相關(guān)問題如：教師的專業(yè)化需亟待提升、教師結(jié)構(gòu)比例需進一步優(yōu)化、學(xué)校各功能室要各盡其用、部分學(xué)校的管理仍需加強等，均提出了切實可行的指導(dǎo)意見；對各學(xué)校的辦學(xué)真正起到了“問診”“把脈”的督導(dǎo)效果！

1、加強聯(lián)絡(luò)，規(guī)范場地。

為更好幫助督學(xué)開展工作，我責(zé)任區(qū)還督促各校專門設(shè)立了“督學(xué)辦公室”，按統(tǒng)一要求將所需的辦公用品、書籍報刊配備到位，規(guī)章制度、督學(xué)責(zé)任和相關(guān)流程等也張貼上墻，營造了濃厚的督學(xué)氛圍，為迎接省、市和外地的各類檢查、調(diào)研等，奠定了堅實的基礎(chǔ)！

2、熱情接訪，認真落實。

掛牌督導(dǎo)，不僅是將信息對社會公開，還意味著接受社會的嚴格監(jiān)督；不僅對學(xué)校、家長、社會高度負責(zé)，還要替百姓真正能排憂解難。

每學(xué)期，本人都接待和處理來電咨詢十余起，其間還和不少家長、市民建立了“微信”聯(lián)系，對百姓反映的情況，不厭其煩，并認真做好記錄如：雙休日鈴聲擾民問題、體育場館對外開放問題、學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重問題、轄區(qū)對口學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)問題、家委會如何發(fā)揮作用、少年宮的轄區(qū)活動問題等等，均在內(nèi)和相關(guān)部門、及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行有效溝通和協(xié)調(diào)，并以最快速度，給來電者提供滿意的答復(fù)，暢通了家長反映的渠道，真正履行了督學(xué)的工作職責(zé)，還為家校間架起了一座真正的橋梁！

對不少學(xué)校門前堵、停車難、人車同進出的典型安全隱患等，及時下發(fā)了整改通知，并按時向區(qū)督導(dǎo)辦提交月督導(dǎo)報告和督導(dǎo)總結(jié)；在發(fā)現(xiàn)某校食品衛(wèi)生隱患和學(xué)生離校出走的突發(fā)事件時，曾趕赴現(xiàn)場，及時督促學(xué)校盡快處理，并迅速上報相關(guān)部門協(xié)調(diào)應(yīng)對。

3、嚴守流程，有序推進。

責(zé)任督學(xué)，重在監(jiān)督與指導(dǎo)，關(guān)鍵是落實。在不定期對各校進行的各類督導(dǎo)時，不僅要亮證督導(dǎo)、依法督導(dǎo)、現(xiàn)場反饋、總結(jié)匯報、跟蹤整改，還要明確自己的五項督學(xué)職責(zé)、八大督導(dǎo)任務(wù)。本責(zé)任區(qū)將此細化為“七個一”的督學(xué)行為，即：每月到學(xué)校一次、參加聽評課一次、與個別教師溝通一次、與個別學(xué)生談心一次、征求意見一次、捕捉一個優(yōu)劣現(xiàn)象、撰寫一篇報告。

在安全專項督導(dǎo)中，著眼“四不漏過”，即：不漏過每一棟校舍、不漏過每一種設(shè)施、不漏過每一個部位、不漏過每一環(huán)節(jié)。

在每學(xué)期的開學(xué)初、中和結(jié)束時，都不定期地對各校的周邊環(huán)境、校舍、交通、消防、設(shè)施、食堂、宿舍、校園欺凌等，進行地毯式的檢查；并督促轄區(qū)各校，建立了安全責(zé)任制，實行隱患排查、整改、消號制度。并對交通溺水、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防和自然災(zāi)害防范等，進行嚴格的普及教育；定期開展消防疏散、防震防災(zāi)防食物中毒等演練和自救自護訓(xùn)練，全面落實生命教育課程、安全教育課程、心理健康課程。發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)整改，為師生營造了安全、優(yōu)美、舒適的教學(xué)環(huán)境。

4、創(chuàng)建迎檢，盡責(zé)完成。

像承擔(dān)兩次“國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校工作”，校園文明創(chuàng)建工作，“百日整治”系列行動工作，預(yù)防校園欺凌工作，“午餐和放心班”兩項惠民工程，城市少年宮的建設(shè)，“全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)”的創(chuàng)建與迎檢工作，功能室、警校監(jiān)控聯(lián)動和運動器材的安全迎檢工作，迎接省、市教育督導(dǎo)和北京等督導(dǎo)代表團參觀，等等。

本組全程參與，研讀標(biāo)準，嚴格對照，認真籌備把關(guān)，可謂精益求精，力求準確、適當(dāng)如：為方便各校監(jiān)測，整理打印出精簡的工作流程，使質(zhì)量監(jiān)測工作圓滿完成；還有督學(xué)辦公室的布置、各類材料的收集整理和設(shè)計的任務(wù)。從文字的起草，到照片的選用，不厭其煩地與專職督學(xué)、設(shè)計人員進行溝通，細致到每一個標(biāo)點符號的修改，對各類內(nèi)容的精準把握，真正體現(xiàn)出對工作的細致入微和嚴謹負責(zé)。

5、聯(lián)動促進有效備考

多年來，密切關(guān)注、跟蹤與推進畢業(yè)班各項備考工作，常深入各年級聽課調(diào)研，借助區(qū)教研室、區(qū)“名師、名班主任工作室”的力量，促進教師專業(yè)化成長。

督促各校形成了“七個強化”機制（強化備考規(guī)劃、強化精細落實、強化問題研究、強化習(xí)慣養(yǎng)成、強化雙基訓(xùn)練、強化凝聚合力、強化體驗教育），各校通過形式多樣的畢業(yè)班教師會、學(xué)生動員會、主題班會、家長會等，積極營造濃厚的備考氛圍，發(fā)揚“三不”精神：不服輸、不怕苦、不懈怠，從學(xué)校到家庭到班級，從教師到學(xué)生到學(xué)科，事事力求做到“三精”：精心、精細、精準。

通過定計劃、精選練習(xí)題、精心設(shè)計教案、“減負”與思想教育并舉、物力財力向畢業(yè)班傾斜等舉措，力求畢業(yè)班質(zhì)量有一個明顯攀升。

6、重視宣傳，擴大影響。

為了讓督學(xué)們的督導(dǎo)信息能在學(xué)校和教體局、學(xué)校和學(xué)校之間達成無障礙溝通了解，為能及時宣傳責(zé)任區(qū)所開展的掛牌督導(dǎo)工作，充分展示廬陽督學(xué)的風(fēng)采，本責(zé)任區(qū)每月堅持為《廬陽教育督導(dǎo)簡報》《廬陽教育督導(dǎo)網(wǎng)》撰寫新聞、心得、專項督導(dǎo)報告，并及時將相關(guān)計劃、總結(jié)、案例、紀實評析等掛在網(wǎng)站相應(yīng)欄目中。

積極協(xié)調(diào)督學(xué)辦公室和專職督學(xué)撰寫、編印《廬陽區(qū)教育督導(dǎo)報告匯編》、《廬陽區(qū)教育督導(dǎo)案例》和《廬陽區(qū)教育督導(dǎo)培訓(xùn)教材》，讓更多的人了解督學(xué)的工作，了解學(xué)校的發(fā)展，了解教育主管部門的精神，擴大了社會影響力。

多年來，本責(zé)任區(qū)主要創(chuàng)新兩種督導(dǎo)形式：

一是整合工作內(nèi)容，先后與區(qū)教體局相關(guān)科室有效聯(lián)動，如：法制安全科、基教科、電教館、教研室等開展合作，極大的提高了督導(dǎo)工作的效率。

二是根據(jù)學(xué)校自身發(fā)展需求，實施“約請式”督導(dǎo)。積極引導(dǎo)已獲得“合肥市素質(zhì)教育示范學(xué)?！狈Q號的學(xué)校，認真協(xié)助部分校做好“體、藝2+1項目示范學(xué)?！焙汀皵?shù)字化校園”等的創(chuàng)建、申報和評估工作。

同時，在每次開展專項性督導(dǎo)、綜合性督導(dǎo)等之前，我責(zé)任區(qū)都結(jié)合督學(xué)觀測點的具體要求，自我加壓，充分設(shè)計相關(guān)的表格，一方面讓學(xué)校予以對照自查，另一方面還在下校時進行嚴格復(fù)查，提出整改方案和要求，并形成具體文字。在督導(dǎo)案例、督學(xué)紀實和相關(guān)月督導(dǎo)報告中。既肯定工作中的成績，也指出了存在的突出問題，還責(zé)成定時督促加以整改。不僅提高了工作的針對性、實效性，還為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、特色發(fā)展出謀劃策，發(fā)揮了責(zé)任督學(xué)的真正作用！

1、約請督導(dǎo)，助力發(fā)展。

到19中、42中北城校區(qū)、36中、新華實驗和47中等九校開展“約請式”督導(dǎo)。努力關(guān)注城鄉(xiāng)接合部的寄宿制教育，公民辦學(xué)校管理、初高中教育等的共性與個性特點，針對學(xué)校自身需要解決的問題，上門督查，對癥下藥，從一定程度上幫助學(xué)校解決管理或教學(xué)上的一些癥結(jié)，理清思路，突破瓶頸，使學(xué)校得以百尺竿頭更進一步。并及時形成和提交調(diào)研報告，以便主管部門采取決策，全面促進學(xué)校的特色可持續(xù)發(fā)展、

2、指導(dǎo)創(chuàng)建，促進提升。

狠抓規(guī)范，著力創(chuàng)新，積極參與“全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（區(qū)）”創(chuàng)建工作，如：開展“秋季開學(xué)專項督導(dǎo)”、“義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件專項督導(dǎo)”、“中小學(xué)教師隊伍建設(shè)專項督導(dǎo)”、“放心班與午餐工程管理專項督導(dǎo)”、“校園欺凌與少年宮課程開展專項督導(dǎo)”、“教育信息化工作專項督導(dǎo)”和“學(xué)期末安全專項督導(dǎo)”工作等，每一次督導(dǎo)，我們均能夠根據(jù)有關(guān)通知要求，制定自查工作方案，對專項督導(dǎo)工作進行有序協(xié)調(diào)，實地、全面督促，還就專項督導(dǎo)檢查發(fā)現(xiàn)的問題，督促制定整改措施，順利完成各類專項督導(dǎo)及相關(guān)迎檢工作，使我區(qū)不僅順利通過了區(qū)級自評、市級復(fù)評和省級評估。

在今后的督導(dǎo)工作中，本責(zé)任區(qū)愿以更加飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁，不斷加強自身學(xué)習(xí)，不斷增強督學(xué)的專業(yè)能力；努力堅持督與導(dǎo)相結(jié)合，做到工作到位不越位；認真履行督學(xué)職責(zé)，強化服務(wù)意識，加大工作力度，力求把督導(dǎo)工作做得更好，力爭為廬陽教育做出更多、更大的貢獻！

描寫督學(xué)助理心得體會如何寫三

一、規(guī)格較高，內(nèi)容充實

此次培訓(xùn)規(guī)格高，主講人督學(xué)資深的督導(dǎo)程錦慧作了《關(guān)于督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)的分析與策略》，有深圳保安區(qū)教育督導(dǎo)室主任李全毅作了《推進教育督導(dǎo)改革的基層實踐》,有深圳第四屆市督學(xué)鐘莉《運用信息化手段開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)》,還有深圳南山區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室主任洪其華、深圳大學(xué)師范學(xué)院副教授高天明等,他們從事督導(dǎo)研究多年，督學(xué)理論和實踐經(jīng)驗都相當(dāng)豐富，培訓(xùn)內(nèi)容也非常充實。參觀學(xué)校的校長向我們展示了他們精湛的學(xué)校管理經(jīng)驗，正在學(xué)校督導(dǎo)的責(zé)任督學(xué)則向我們展示了他們豐富的督學(xué)水平與高超的督導(dǎo)能力。

二、受益匪淺，茅塞頓開

這些專家們的報告、講座讓人耳目一新，不僅開拓了視野，而且啟迪了思維，讓我們真正領(lǐng)悟到了督導(dǎo)機構(gòu)的科學(xué)設(shè)置、人員的合理配置，督學(xué)應(yīng)該具備的新理念、新思想以及基本的素質(zhì)和能力，受益匪淺。

1、地方政府要充分認識到教育督導(dǎo)的重要意義，要科學(xué)設(shè)置督導(dǎo)機構(gòu)，重視督導(dǎo)人員的選拔任用，要有獨立的辦公地點，要有充分的經(jīng)費保障。要向發(fā)達國家學(xué)習(xí)，要向發(fā)達地區(qū)如深圳學(xué)習(xí)，要充分發(fā)揮教育督導(dǎo)在教育發(fā)展中的切實作用。不僅要學(xué)形式，更要學(xué)實質(zhì)。

2、要懂得《教育督導(dǎo)條例》的意義、主要特點、主要內(nèi)容、對督學(xué)的主要規(guī)定等。要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導(dǎo)自己的工作，為促進教育教學(xué)工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻。

3、要運用信息化手段開展督學(xué)掛牌督導(dǎo)，利用大數(shù)據(jù)進行教育測量與評價，由經(jīng)驗驅(qū)動轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)驅(qū)動的質(zhì)量提升是時代發(fā)展的明智選擇。作為責(zé)任督學(xué)，要行動起來，科學(xué)認知學(xué)校發(fā)展、課堂教學(xué)，切實提升專業(yè)能力，以評促教，以評促學(xué)，確保每一所學(xué)校教育管理水平都有較大提高。

三、充分交流，不斷提高

培訓(xùn)結(jié)束后，其它地區(qū)的培訓(xùn)者都踏上了回去的路，滁州參加培訓(xùn)的督學(xué)在市督導(dǎo)室李主任的主持下開展了充分的交流，各縣分管督學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)辦負責(zé)人紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，既有對發(fā)達地區(qū)督導(dǎo)地位的欽慕，又有對當(dāng)?shù)囟綄?dǎo)的反思，有不少同志表示回去后一定向領(lǐng)導(dǎo)提出切實可行的建議，要把學(xué)習(xí)到督導(dǎo)經(jīng)驗加以利用。周勇總督學(xué)最后做了總結(jié)，肯定了此行的重大收獲，對各縣的督導(dǎo)工作提出了明確要求，要求各地督學(xué)要不斷進取、不斷創(chuàng)新，要努力開創(chuàng)滁州教育督導(dǎo)工作的新局面。

四、反思自我，努力工作

這次督導(dǎo)培訓(xùn)讓我們知道了督導(dǎo)工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導(dǎo)工作，只憑經(jīng)驗和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識，才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求。要堅持用公正、公平的態(tài)度去對待每個人、每一次的督導(dǎo)工作，把它始終作為自己的行動準則，以保證教育工作全面正常的開展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護航。