2023年小學(xué)暑期心得體會(huì)范文(實(shí)用19篇)

心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和感悟進(jìn)行總結(jié)和反思的重要方式。寫心得體會(huì)時(shí)要注意文字的流暢和連貫，避免跑題和冗長(zhǎng)造成讀者的困擾。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考。

小學(xué)暑期心得體會(huì)篇一

暑假，是孩子們期待已久的時(shí)光。然而對(duì)于工作繁忙的家長(zhǎng)來說，如何安排好孩子的暑期生活成為了一大難題。為了解決這一問題，許多家長(zhǎng)會(huì)選擇將孩子送到托管機(jī)構(gòu)，讓他們度過一個(gè)有趣而充實(shí)的暑假。我也有幸參加了這樣一次暑期托管活動(dòng)，從中獲得了很多收獲和體會(huì)。

首先，暑期托管為孩子們提供了廣泛的活動(dòng)選擇。在托管期間，我們可以參加各種各樣的活動(dòng)，如手工制作、繪畫、跳舞、游泳等。這些活動(dòng)豐富了我的暑期生活，讓我在無(wú)聊的暑假中找到了樂趣。通過手工制作，我學(xué)會(huì)了許多有趣的技巧，如華麗的折紙藝術(shù)和小巧的編織手工；繪畫課讓我發(fā)現(xiàn)了自己的藝術(shù)天賦；跳舞則培養(yǎng)了我的協(xié)調(diào)能力和音樂感。在游泳課上，我學(xué)會(huì)了正確的游泳姿勢(shì)，增強(qiáng)了我的體力和耐力。這些活動(dòng)豐富了我的暑期生活，也讓我更加自信和興奮。

其次，暑期托管讓我結(jié)識(shí)了許多新朋友。在托管機(jī)構(gòu)，我們每天都會(huì)和一群同齡的小伙伴一起學(xué)習(xí)和玩耍。在活動(dòng)中，我們相互幫助、分享經(jīng)驗(yàn)，形成了深厚的友誼。我和他們一起探索新知識(shí)，一起玩耍，一起成長(zhǎng)。每天放學(xué)后，我們還會(huì)一起去公園或圖書館玩耍，度過快樂的午后時(shí)光。這些快樂的時(shí)光讓我更加愿意與別人合作，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。

再次，暑期托管不僅讓我在游戲和娛樂中度過了一個(gè)有趣的暑假，也在無(wú)形中提高了我許多技能。在托管機(jī)構(gòu)，我們不僅會(huì)參加各種游戲活動(dòng)，還會(huì)進(jìn)行一些學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如，在托管機(jī)構(gòu)的課堂上，我學(xué)習(xí)了一些有趣的科學(xué)知識(shí)，如植物生長(zhǎng)的過程，動(dòng)物的特征等。這些知識(shí)不僅豐富了我的學(xué)識(shí)，也激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣。此外，托管機(jī)構(gòu)還會(huì)組織各種比賽和活動(dòng)，如演講比賽、英語(yǔ)角等。通過這些活動(dòng)，我提高了我的演講和表達(dá)能力，從中收獲了滿滿的成就感。

最后，暑期托管讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活和自我管理。在托管期間，我們?yōu)榱藚⒓痈鞣N活動(dòng)需要做好時(shí)間安排，為了追求自己的興趣需要獨(dú)立進(jìn)行選擇。在每天的生活中，我們需要自己整理自己的書包，準(zhǔn)備各種學(xué)習(xí)和游戲用品。當(dāng)然，我們也需要學(xué)會(huì)照顧自己的飲食和衛(wèi)生，這樣才能保持良好的生活習(xí)慣。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了自我管理，也為我日后的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總的來說，參加暑期托管活動(dòng)是我度過充實(shí)而有趣的暑假的一個(gè)重要經(jīng)歷。通過托管，我不僅豐富了自己的暑期生活，結(jié)識(shí)了新朋友，提高了自己的技能，還學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活和自我管理。這些經(jīng)歷讓我對(duì)托管有了更深的認(rèn)識(shí)，也為我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過托管，孩子們能夠度過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。

小學(xué)暑期心得體會(huì)篇二

隨著暑假的到來，我很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)編程。這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到編程的重要性，也讓我對(duì)編程有了更濃厚的興趣。

在暑假期間，我參加了一個(gè)為期兩個(gè)月的編程夏令營(yíng)。在這個(gè)夏令營(yíng)里，我們學(xué)習(xí)了多種編程語(yǔ)言，如python、java和c++。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，以及如何使用計(jì)算機(jī)科學(xué)的思想和方法來解決實(shí)際問題。

在夏令營(yíng)中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，剛開始時(shí)，我并不了解編程的基本概念，如變量、循環(huán)和條件語(yǔ)句。但是，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了這些知識(shí)，并能夠編寫出自己的小程序。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作，共同解決問題。

通過這次學(xué)習(xí)編程的經(jīng)歷，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我明白了學(xué)習(xí)編程需要耐心和毅力，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。其次，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問題。最后，我認(rèn)識(shí)到了編程的重要性，編程是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分，它不僅可以幫助我們更好地理解世界，還可以解決實(shí)際問題，提高我們的生活質(zhì)量。

總之，這次暑假學(xué)習(xí)編程的經(jīng)歷讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到了編程的重要性，也學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)編程，如何與他人合作。同時(shí)，這次經(jīng)歷也讓我對(duì)編程有了更濃厚的興趣，我相信編程會(huì)成為我未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的一部分。

小學(xué)暑期心得體會(huì)篇三

7月7日，支教過程已經(jīng)進(jìn)行了三分之一，雖然今天沒有我的課，但是在走廊的時(shí)候，即使不是自己教的學(xué)生，都會(huì)親切地說一句老師好，嘴上還掛著微笑，頓時(shí)讓自己的疲憊感消去。逛了一下課室回來后，針對(duì)上一節(jié)英語(yǔ)課同學(xué)們所出現(xiàn)問題，自己將備課方向轉(zhuǎn)向同學(xué)們的弱點(diǎn)，并準(zhǔn)備相應(yīng)的練習(xí)給他們鞏固。自己還被小伙伴通知，需要在主持課中挑選出自己認(rèn)為有能力的隊(duì)員，為我們最后的晚會(huì)主持，這也讓我備受壓力，如何找出一隊(duì)男女，培養(yǎng)他們的默契，在臺(tái)上能保持微笑為大家主持，站姿問題等等，自己也絞盡腦汁地去想突破難題的辦法，畢竟那晚會(huì)各節(jié)目都是各小老師辛辛苦苦地帶著同學(xué)們一起排練出來，自己培養(yǎng)出來的主持人也應(yīng)該是舞臺(tái)上的亮點(diǎn)。

下午則依舊是第二課堂，自己也伴著好奇心去逛了一下，首先是故事會(huì)，同學(xué)們都充滿著熱情在討論著故事情節(jié)，再到歌唱班，追求著音調(diào)，感情，整齊，同學(xué)們也跟著小老師的教導(dǎo)，一句句練，也給我感覺到，比起前幾天，他們沒有那么拘謹(jǐn)與靦腆了，自己也很期待同學(xué)們最終的大合唱，給我印象最深的是舞蹈班，小歐老師反復(fù)地放著教學(xué)視頻，讓她們找到節(jié)奏點(diǎn)，然后每個(gè)小節(jié)的動(dòng)作都會(huì)重復(fù)排練，指出問題，當(dāng)然，也少不了鼓勵(lì)，同學(xué)們不會(huì)因?yàn)榉磸?fù)而枯燥，而是私下討論著這個(gè)動(dòng)作該如何，帶著節(jié)奏感簡(jiǎn)單地跳著，她們都在汗水中收獲著知識(shí)與歡樂，自己看了倍感欣慰。

小學(xué)暑期心得體會(huì)篇四

暑假即將結(jié)束，我沉浸在回憶和思考的時(shí)刻。這個(gè)暑假對(duì)我來說意義非凡，帶給我許多思考和收獲。在這個(gè)暑假里，我感悟到了努力的重要性、自我管理的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、積極心態(tài)的重要性以及自我成長(zhǎng)的重要性。

首先，我認(rèn)識(shí)到了努力的重要性。暑假里，我報(bào)名參加了補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。剛開始的時(shí)候，我覺得學(xué)習(xí)很枯燥，不想去上課。但是，隨著時(shí)間的推移，我意識(shí)到只有努力學(xué)習(xí)才能提高自己的成績(jī)。于是，我開始專心聽講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。經(jīng)過一個(gè)暑假的努力，我的成績(jī)得到了明顯的提升，這讓我更加堅(jiān)信只有努力才能取得成功的道理。

其次，我意識(shí)到了自我管理的重要性。在暑假里，我沒有父母的督促和老師的監(jiān)管，自由安排自己的時(shí)間。剛開始，我滿心期待可以玩樂和放松。然而，我很快發(fā)現(xiàn)如果缺乏自我管理，時(shí)間會(huì)過得飛快，什么事情都無(wú)法完成。于是，我制定了學(xué)習(xí)和休息的計(jì)劃，按照計(jì)劃來安排我的時(shí)間。這樣做不僅讓我更加自律，也提高了我的時(shí)間利用效率。

再次，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)暑期營(yíng)的活動(dòng)中，我和一群小伙伴一起參加了一次團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。在游戲中，我們需要相互配合、相互協(xié)作才能完成任務(wù)。剛開始，我們還有些溝通不暢，導(dǎo)致任務(wù)失敗。然而，通過不斷的嘗試和總結(jié)，我們漸漸找到了默契。大家互相支持、互相幫助，終于成功完成了任務(wù)。這次活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都很重要，只有團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作，才能戰(zhàn)勝困難。

此外，我意識(shí)到了積極心態(tài)的重要性。在暑假中，我經(jīng)歷了一次失敗的經(jīng)歷。我參加了一次繪畫比賽，卻沒有獲獎(jiǎng)。剛開始，我很失落，覺得自己的努力白費(fèi)。然而，我的老師和家人鼓勵(lì)我要積極面對(duì)失敗，要相信自己的努力不會(huì)白費(fèi)。于是，我重新審視自己的繪畫作品，發(fā)現(xiàn)了它的不足之處，并下定決心繼續(xù)努力。這次失敗讓我明白，只要保持積極心態(tài)，勇敢面對(duì)失敗，我們依然有機(jī)會(huì)取得成功。

最后，我深刻認(rèn)識(shí)到了自我成長(zhǎng)的重要性。在暑假中，我參加了各種興趣班，學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí)和技能。我學(xué)會(huì)了畫畫、彈鋼琴、寫作等等，這些都是我以前沒有接觸過的領(lǐng)域。通過不斷的學(xué)習(xí)和嘗試，我發(fā)現(xiàn)自己在這些方面取得了進(jìn)步。這讓我對(duì)自己的能力和潛力有了更大的信心。

總之，這個(gè)暑假是我成長(zhǎng)的一段旅程，我在努力、自我管理、團(tuán)隊(duì)合作、積極心態(tài)和自我成長(zhǎng)中取得了許多收獲。這些收獲不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，也讓我在心理上更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。我相信這些收獲將伴隨著我成長(zhǎng)，并在未來的道路上發(fā)揮重要的作用。

小學(xué)暑期心得體會(huì)篇五

在學(xué)校經(jīng)過三個(gè)月的培訓(xùn)后與七月十三日晚出發(fā)前往湘西吉首，次日到達(dá)支教點(diǎn)望高村小學(xué)后安頓好，第三天開始嘗試招生，第一周主要為適應(yīng)期，適應(yīng)教學(xué)，適應(yīng)當(dāng)?shù)厣?，也讓學(xué)生適應(yīng)我們；第二周在上課的同時(shí)籌備趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過一些趣味運(yùn)動(dòng)拉近與學(xué)生之間的距離；第三周除教學(xué)外主要為支教結(jié)束前的文藝匯報(bào)演出，讓他們學(xué)習(xí)除課本外的更多的知識(shí)。平時(shí)通過課堂上或者課后通過與學(xué)生聊天，上課簡(jiǎn)單介紹等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。

在學(xué)習(xí)方面，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)對(duì)象大多數(shù)是小學(xué)生，而就這些小學(xué)生而言從總體上看，他們的薄弱學(xué)科大多數(shù)是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，英語(yǔ)應(yīng)該是他們當(dāng)?shù)氐慕逃龡l件所限制，就我所在的望高村小而言，他們雖然課表上面有英語(yǔ)課，但英語(yǔ)老師卻是由他們的數(shù)學(xué)老師兼任的，所以很多時(shí)候那些所謂的英語(yǔ)課并沒有上英語(yǔ)，而是上數(shù)學(xué)，這樣就直接導(dǎo)致學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)實(shí)在是不怎么樣；而數(shù)學(xué)可能是老師的教學(xué)問題，這個(gè)我們不清楚也不好直接判斷，但我想如果是一兩個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)不好那應(yīng)該是學(xué)生問題，但相當(dāng)一部分學(xué)生數(shù)學(xué)不好，那應(yīng)該不僅僅是學(xué)生的問題了。因?yàn)閭€(gè)人不負(fù)責(zé)教數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，所以教這兩科的隊(duì)友是怎樣處理的具體也不清楚。

個(gè)人感覺那里的學(xué)生有一個(gè)地方讓我感覺到不太好，他們中的大多數(shù)做事情總是瞻前顧后，總是在擔(dān)心自己要是不行怎么辦，因此很多時(shí)候很多事情他們明明可以解決卻不敢去做。因此我在上課的時(shí)候偶爾會(huì)給他們講一些自己的事，鼓勵(lì)他們要去勇敢嘗試，因?yàn)樗麄兒推渌胤降暮⒆颖绕饋硐忍鞐l件不足，后天只有更加努力才有可能取得與其他人一樣的成就。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓勵(lì)他們勇敢去闖的話，希望他們不要害怕人生路上的荊棘與坎坷，能夠始終勇敢前行。

自己在支教過程中，感覺支教所在地區(qū)有兩個(gè)民生問題比較嚴(yán)重，一個(gè)是教育，一個(gè)是醫(yī)療。

教育，當(dāng)?shù)乩蠋熎毡榻逃讲桓?，就我所在的望高為例：?jù)學(xué)生所說，他們一共有十個(gè)老師，但這十個(gè)老師里面沒有一個(gè)正規(guī)的英語(yǔ)老師，就像前面所說，他們的英語(yǔ)老師由數(shù)學(xué)老師兼任，英語(yǔ)課教學(xué)內(nèi)容都是數(shù)學(xué)。望高小學(xué)一共有學(xué)前班到五年級(jí)六個(gè)班，學(xué)生人數(shù)在一百五十人左右，平均一個(gè)班也就三十個(gè)學(xué)生不到，但教學(xué)質(zhì)量卻實(shí)在不怎么樣，就我們平時(shí)上課來看，雖然也有些學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，但大多數(shù)卻不怎么樣。

我想教育上的不足應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任，我們支教隊(duì)員無(wú)法解決這個(gè)問題，學(xué)校同樣也無(wú)法單獨(dú)解決這個(gè)問題，即使是政府同樣也無(wú)法迅速解決，只有集合整個(gè)社會(huì)的力量才有可能完美的解決這個(gè)問題。我想從以下幾個(gè)方面同時(shí)著手可以較快的解決問題：

1、進(jìn)行社會(huì)宣傳，呼吁社會(huì)關(guān)注山區(qū)孩子的教育問題，而且關(guān)注不能僅限于關(guān)注教育的硬件問題，同時(shí)需要關(guān)注孩子們的教學(xué)師資問題，好的教育不僅需要好的硬件，同樣需要強(qiáng)大的'軟件。

2、提高農(nóng)村特別是山區(qū)教師工資，鼓勵(lì)新教師前往山區(qū)授業(yè)。一般情況下城市教師工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村教師，因此選擇在農(nóng)村任教的教師數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于愿意留在城市的。

3、當(dāng)?shù)亟逃块T將教學(xué)資源按需分配，不能將優(yōu)秀教師單獨(dú)集中于幾個(gè)條件好的學(xué)校，孩子們都是一樣的，不應(yīng)該因?yàn)槌錾氐牟煌艿讲还降拇觥?/p>

醫(yī)療，醫(yī)療方面的情況本來和我們的支教沒有關(guān)系，是因?yàn)槲易约阂淮伟l(fā)燒才了解到的情況，他們的醫(yī)療問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他們的教育問題，就我那一次發(fā)燒想去一個(gè)診所開點(diǎn)藥，但我們所在的望高村沒有診所，為了去診所我們徒步近兩個(gè)小時(shí)到了隔壁村的診所，在那里我了解到，他們這些村里的醫(yī)生一年就三百塊錢的工資，而且他們的藥規(guī)定只能是按進(jìn)價(jià)銷售，他們開的診所根本就不可能掙錢，因此我們村里那個(gè)原本有的診所沒有開。而且我們每五天去鎮(zhèn)上趕一次集的時(shí)候也沒有在鎮(zhèn)上發(fā)現(xiàn)一所正規(guī)一點(diǎn)的醫(yī)院，只有僅有的幾個(gè)小診所。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療條件可見一斑。同樣醫(yī)療也是一個(gè)需要整個(gè)社會(huì)共同參與解決的問題，下面有我個(gè)人的幾點(diǎn)建議：

1、國(guó)家需要加大對(duì)農(nóng)村特別是貧困山區(qū)的醫(yī)療援助，援助需要深入到每個(gè)村而不是在市里或者縣里就被消耗完畢。

2、改良醫(yī)保制度，不應(yīng)該僅僅看到城市醫(yī)保的輝煌燦爛，而忽視農(nóng)村。而且農(nóng)村醫(yī)保需要改革，農(nóng)村醫(yī)保很大的一個(gè)問題就是小病報(bào)不了多少錢，大病本地治不了，去外地又不給報(bào)銷，這樣的醫(yī)保制度就顯得比較雞肋。

3.、提高農(nóng)村醫(yī)護(hù)人員工資，至少要讓他們通過醫(yī)護(hù)工作能夠不用擔(dān)心生計(jì)。

以上就是個(gè)人在支教過程中感覺比較嚴(yán)重的問題，雖然不一定全面，提出的解決辦法也不一定可行，但依舊是個(gè)人思考后的結(jié)果，也是自己人生的一種經(jīng)歷吧。

小學(xué)暑期心得體會(huì)篇六

小學(xué)暑假是一個(gè)值得開心、愉快度過的季節(jié)，也是一個(gè)增長(zhǎng)智慧、鍛煉身體的好時(shí)機(jī)。無(wú)論是在家里還是外出游玩，我們都可以學(xué)到很多有意義的東西。經(jīng)過這一個(gè)暑期的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)有很多值得感悟的地方。以下是我對(duì)于小學(xué)暑期的心得和體會(huì)的分享。

第二段：自我管理。

在暑假期間，我認(rèn)識(shí)到了自我管理的重要性。過去，我總是喜歡趁放假不學(xué)習(xí)，玩樂上癮的情況。但是在這個(gè)暑假，我開始意識(shí)到過分游玩會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)和身體的損失，所以我便在每天的計(jì)劃中加入了學(xué)習(xí)時(shí)間，然后就認(rèn)真的按計(jì)劃學(xué)習(xí)了，每天都學(xué)到了新的知識(shí)并愛上了學(xué)習(xí)。日積月累，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)和生活變得更加充實(shí)和有效了。

第三段：參加活動(dòng)。

在這個(gè)暑假，我還參加了很多的活動(dòng)。我和我的同學(xué)們一起組隊(duì)參加了學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)了如何做人、如何與人相處的技巧，讓我更好地了解了社會(huì)。我們還一起參加了游泳、籃球、足球等體育運(yùn)動(dòng)，并通過運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)了身體的素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，還養(yǎng)成了健身的好習(xí)慣。

第四段：讀書。

在這個(gè)暑假，我也養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。在我的父母和老師的鼓勵(lì)下，我開始每天花一定的時(shí)間閱讀好書。通過讀書，我更好地了解了世界，拓展了思維，提高了自己的綜合素質(zhì)。我經(jīng)常讀一些具有啟迪性和思辨性的書籍，如《三體》、《西游記》等，這讓我受益匪淺。

第五段：總結(jié)。

總之，這個(gè)小學(xué)暑期讓我學(xué)到了很多有意義的東西。通過管理自己、參加活動(dòng)、讀書等方面的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我變得更加自信和努力，更好地實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。我感謝這個(gè)美好而難忘的暑期，也感謝我的多位老師和家長(zhǎng)的幫助和鼓勵(lì)，讓我成為一個(gè)更好的自己。

小學(xué)暑期心得體會(huì)篇七

暑假，是每個(gè)小學(xué)生期待已久的假期。而對(duì)于忙碌的父母來說，暑假是一段既充滿挑戰(zhàn)又充滿機(jī)遇的時(shí)間。為了不讓孩子在家獨(dú)自度過整個(gè)暑假，他們會(huì)選擇將孩子送進(jìn)暑期托管班。如今，暑期托管班成為了小學(xué)生暑期生活的一部分。從我的經(jīng)歷來看，我深刻認(rèn)識(shí)到通過暑期托管，除了能保證孩子的安全外，還能夠在他們身上培養(yǎng)出許多好習(xí)慣。在此，讓我與大家分享一下我的暑期托管心得體會(huì)。

首先，暑期托管班為小學(xué)生提供了一個(gè)廣泛的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。在托管班里，我們可以結(jié)識(shí)到來自不同學(xué)校、不同年級(jí)的小伙伴們。在每天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們可以互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，彼此之間還能培養(yǎng)出深厚的友誼。在這個(gè)大家庭里，我得到了許多幫助和鼓勵(lì)。通過與伙伴們的學(xué)習(xí)互動(dòng)，我在暑期樂于分享，善于傾聽，懂得合作與團(tuán)隊(duì)精神。這是在學(xué)校里無(wú)法獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

其次，暑期托管班提供了許多豐富多彩的課程和活動(dòng)。托管班并不是簡(jiǎn)單地讓我們打發(fā)時(shí)間，而是利用每一天的時(shí)間，讓我們參加各種各樣有趣的活動(dòng)和學(xué)習(xí)。我們可以選擇自己感興趣的課程，比如圍棋、書法、英語(yǔ)口語(yǔ)等等，通過選擇自己感興趣的課程，我們能夠在放松心情的同時(shí)還能提升自己的能力。我自己就參加過圍棋培訓(xùn)班，通過每天的訓(xùn)練，我的圍棋水平得到了很大的提高。托管班還為我們組織了各種戶外活動(dòng)，比如郊游、野營(yíng)、游泳等，在與自然親密接觸的同時(shí)，我們也增強(qiáng)了身體的素質(zhì)和鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力。

再次，暑期托管班不僅注重學(xué)習(xí)和活動(dòng)，還注重孩子的興趣培養(yǎng)。每個(gè)人都有自己的興趣愛好，托管班會(huì)根據(jù)我們的興趣特長(zhǎng)，開設(shè)各種特色課程。比如，我喜歡畫畫，托管班不僅組織了美術(shù)課程，還邀請(qǐng)了專業(yè)的美術(shù)老師來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。通過托管班的培養(yǎng)，我不僅學(xué)到了更多繪畫的技巧，還參加了一些美術(shù)比賽，獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。通過培養(yǎng)興趣，我感到自己的生活更加充實(shí)、豐富多彩。

最后，暑期托管班能夠幫助我們提前適應(yīng)學(xué)校的生活。在托管班里，老師們會(huì)有針對(duì)性地幫助我們復(fù)習(xí)和補(bǔ)充知識(shí)，讓我們?cè)谛聦W(xué)期開學(xué)時(shí)能夠有一個(gè)好的開端。同時(shí)，我們還能夠通過各種模擬考試，提前了解學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。這樣，當(dāng)我們進(jìn)入新的學(xué)年，我們就能夠游刃有余地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)模式。

通過這段時(shí)間的托管體驗(yàn)，我深感暑期托管班對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有巨大的意義。在暑假期間，我們不僅能夠避免無(wú)所事事，還能夠在托管班里學(xué)到更多的知識(shí)和技巧。通過與伙伴們的交流和互動(dòng)，我們培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交能力。同時(shí)，暑期托管班還注重培養(yǎng)我們的興趣，幫助我們找到自己的人生方向。因此，我相信，選擇參加暑期托管班是一個(gè)明智的決定，它不僅能夠讓我們度過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假，更能夠?qū)ξ覀兊奈磥戆l(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

小學(xué)暑期心得體會(huì)篇八

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，暑假又到了。

暑假開始我想著和同學(xué)一起出去玩，可是我和同學(xué)計(jì)劃了很久，但計(jì)劃趕不上變化，同學(xué)臨時(shí)有事，所以這個(gè)計(jì)劃就泡湯了。后來我跟媽媽商量，能不能讓我到上海去玩，可媽媽不同意，說路太遠(yuǎn)，怕我不安全。后來媽媽爸爸就同意讓我去上補(bǔ)習(xí)班，在補(bǔ)習(xí)班里學(xué)到了很多知識(shí)。

在補(bǔ)習(xí)班里，我認(rèn)識(shí)了很多小朋友，我們一起學(xué)英語(yǔ)，學(xué)得很開心。學(xué)完英語(yǔ)，我們又一起學(xué)畫畫，畫得也很好。

這個(gè)暑假雖然我沒有出去玩，但我覺得過得很有意義。

小學(xué)暑期心得體會(huì)篇九

暑假是小學(xué)生最期待的假期，它不僅代表著遠(yuǎn)離教室和作業(yè)的機(jī)會(huì)，也是孩子們放松身心、自由馳騁的時(shí)間。我度過了一個(gè)快樂而充實(shí)的暑期，讓我有了許多寶貴的收獲和體會(huì)。

回首暑假的第一天，我迫不及待地脫下了緊勒的校服，踏上了家門外的土地。我開始實(shí)施了自己的暑期計(jì)劃。首先，我堅(jiān)持每天早起鍛煉身體。清晨的新鮮空氣使我倍感舒爽，我和媽媽一起慢跑，感受著微風(fēng)拂過臉頰的快感，同時(shí)鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)。鍛煉使我不僅身體強(qiáng)壯了，心情也變得更加愉悅。

接著，我充分利用時(shí)間讀了許多好書。從《百科全書》到《西游記》，我在閱讀中豐富了自己的知識(shí)，開闊了眼界。書中的故事和人物仿佛拉近了我與那個(gè)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的世界的距離，也開拓了我的想象力和創(chuàng)造力。讀書不僅讓我更加聰明，還培養(yǎng)了我閱讀的習(xí)慣，使我受益終身。

此外，我還參加了社區(qū)的夏令營(yíng)活動(dòng)。在夏令營(yíng)里，我結(jié)交了許多新朋友，和他們一起進(jìn)行各種游戲和探索活動(dòng)。我們一起學(xué)習(xí)制作手工，一起參觀博物館，一起挑戰(zhàn)各種智力游戲。這些活動(dòng)增加了我的社交能力，增強(qiáng)了我團(tuán)隊(duì)合作的能力，也讓我更加熱愛集體生活。

與此同時(shí)，我還利用時(shí)間學(xué)習(xí)了一些課外技能。我參加了繪畫培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)技巧和繪畫原理。這不僅培養(yǎng)了我的藝術(shù)細(xì)胞，還提升了我的審美品味。我還去學(xué)習(xí)了游泳和樂高機(jī)器人編程，這些活動(dòng)讓我感到非常有趣和充實(shí)。

最后，暑假里我還抽出時(shí)間參觀了一些名勝古跡。游覽了博物館、動(dòng)物園和歷史遺址，我除了欣賞到了美麗的自然風(fēng)光和精美的藝術(shù)品，也學(xué)到了豐富的歷史和文化知識(shí)。這些經(jīng)歷拓寬了我的眼界，讓我更加懂得了感恩和珍惜。

通過一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我的暑期收獲了一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)步，不僅讓我度過了一個(gè)充實(shí)的假期，也讓我在假期中不斷錘煉了自己。我相信，這些經(jīng)歷和收獲，將對(duì)我整個(gè)小學(xué)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

回顧這個(gè)暑假，我從中悟出了一個(gè)道理：時(shí)間的價(jià)值在于珍惜和合理利用。通過規(guī)劃，我度過了一個(gè)有意義的暑假，在快樂成長(zhǎng)的同時(shí)，也為下一個(gè)學(xué)期做好了充分的準(zhǔn)備。我將繼續(xù)努力，將暑期的成果與學(xué)校的學(xué)習(xí)相結(jié)合，力爭(zhēng)在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。暑期的快樂回憶將成為我激勵(lì)自己不斷前行的力量，助我成為一名更好的小學(xué)生。

小學(xué)暑期心得體會(huì)篇十

今年是特殊的一年，我們經(jīng)歷了很多的難關(guān)，經(jīng)歷了盛大的奧運(yùn)會(huì)，心情起伏很大。震驚于四川大地震，感動(dòng)于北京奧運(yùn)會(huì)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了抗震救災(zāi)英雄教師的先進(jìn)事跡，再一次感受他們崇高的師德，感受他們對(duì)學(xué)生對(duì)教育事業(yè)的大愛至上。聽著一個(gè)個(gè)普通的名字，簡(jiǎn)短的故事，心中洶涌澎湃，有些陌生卻熟悉的面孔浮現(xiàn)在腦海中，難過和感動(dòng)充斥心中，淚盈于眼眶。

他們是我們教師的驕傲，也是人民的驕傲。他們的精神，永遠(yuǎn)鼓舞著我們每一個(gè)人民教師。我想，我也許談不上為教育事業(yè)做多少犧牲，但是，至少，我要牢記這些英雄的靈魂，這些活在所有人心中的教師，用他們大愛至上的精神，激勵(lì)自己，盡可能多的去愛自己選擇的教育事業(yè)，愛學(xué)生如同愛自己的孩子，積極努力地工作，做一個(gè)稱職的人民教師。我以大愛至上的精神修煉我的心靈，而我更要以我行動(dòng)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來靠近它。

工作了8年的我，也像很多的老師一樣，經(jīng)常對(duì)自己的職業(yè)堅(jiān)持不夠堅(jiān)定，產(chǎn)生職業(yè)倦怠。猶記得剛踏上三尺講臺(tái)，心里對(duì)自己的職業(yè)充滿了熱愛，對(duì)學(xué)生有著滿滿的激情和信心。遇到困難，總是東問西問，東找西找，希望做一個(gè)最好的老師。讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生進(jìn)步，就是我最大的快樂。而一年年的下來，在自己也沒有很注意的時(shí)候，熱情漸漸地消退，對(duì)學(xué)生似乎更多的是一種責(zé)任，卻沒有很多的愛。

好像一架教書的機(jī)器，把學(xué)生當(dāng)做了教書的對(duì)象，而不是一個(gè)個(gè)活生生、有自己的情感、有自己的思想的人，常常理所當(dāng)然地從學(xué)校從教師從大人的角度出發(fā)去處理學(xué)生的事，和學(xué)生之間的感情也不是很和諧，有時(shí)放任自流，有時(shí)過于嚴(yán)厲。我想，我要和學(xué)生建立一種新的關(guān)系，既不缺乏熱情，同時(shí)又深具理性的師生關(guān)系。即愛學(xué)生，又能把握相處的度，特別是行為上一定要嚴(yán)格合理地對(duì)待，使之養(yǎng)成為人處世、學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣。如此，能成長(zhǎng)為一個(gè)合格的人，那就是令我最開心的事了。

蘇霍姆林斯基說，愛孩子，那是母雞也會(huì)做的事，重要的是如何愛孩子。我想，說再多的愛也抵不過我們實(shí)際地去為學(xué)生做一件事。我做的不夠好，也最想去做好的就是培養(yǎng)孩子良好的性格。都說性格決定命運(yùn)，而性格的形成卻來自于我們平時(shí)的習(xí)慣。習(xí)慣成自然。好的習(xí)慣成自然了，會(huì)成為我們優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)，影響我們的一生。然而，壞習(xí)慣的養(yǎng)成，卻更加容易，而不容易糾正，同時(shí)也將伴隨我們長(zhǎng)久的生活。小學(xué)階段恰是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。

我們錯(cuò)過了學(xué)生的幼兒期，學(xué)生的很多習(xí)慣都已存在，到了我們這兒，如果沒有給孩子把好關(guān)，那么，到了情緒十分不穩(wěn)定的青春期，學(xué)生將會(huì)面臨更大的困難，更難改正壞習(xí)慣。所以，做為一個(gè)小學(xué)教師，孩子人生路上比較早的領(lǐng)路人，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我一直認(rèn)為，如果沒有關(guān)心孩子的習(xí)慣方面，那么根本不算一個(gè)合格的老師。這是比學(xué)習(xí)文化知識(shí)更重要更長(zhǎng)遠(yuǎn)的事。我通過幾個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣：一是在課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如書寫、閱讀、計(jì)算、說話、思考等的細(xì)心認(rèn)真、利落、有條理等等好習(xí)慣。

用各種可以操作練習(xí)的方法，持之以恒地去引導(dǎo)、教育。二是在課外培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。學(xué)生除了學(xué)習(xí)外，在校的衛(wèi)生、安全、健康、交際等也同樣重要。作為教師，我要通過班會(huì)，自修，活動(dòng)，自我管理、互相管理等多種途徑，來培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，使之擁有更好的生活能力。三是隨時(shí)隨地培養(yǎng)學(xué)生積極的思維方法。很多時(shí)候，我們思考問題的積極與消極將會(huì)決定我們事情的成敗。教會(huì)學(xué)生用積極的想法去看待問題，會(huì)使他們的人生更加美妙。不妨經(jīng)常給他們講講這些方面的故事，并互相提醒、激勵(lì)。在這樣的氛圍中，老師也會(huì)更加努力、積極。

教育事業(yè)，是一個(gè)無(wú)限廣闊的天空，而我做為一個(gè)教師，只是裝點(diǎn)其中的一小片云朵。懷著滿腔的愛心，小心翼翼地行云布雨，只為灌溉那一小方的綠地。大愛至上，點(diǎn)滴滋潤(rùn)，殷殷切切，只為那花開的美麗。

小學(xué)暑期心得體會(huì)篇十一

暑假來臨，家長(zhǎng)們是不是也幫你報(bào)了很多培訓(xùn)班呢，那小學(xué)生的你們對(duì)于暑假培訓(xùn)班有什么心得呢?下面是小學(xué)暑期培訓(xùn)心得體會(huì)范文。

本次暑期小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有英語(yǔ)文化、中西文化對(duì)比、英語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練、英語(yǔ)教學(xué)技能與方法等多方面內(nèi)容，通過小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

在培訓(xùn)中給我印象最深的是北美教師那生動(dòng)幽默的教學(xué)方法和以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

北美英語(yǔ)教師擅長(zhǎng)用藝術(shù)性教學(xué)，藝術(shù)性教學(xué)指的是把教學(xué)活動(dòng)作為創(chuàng)造性的，給人帶來美感的藝術(shù)活動(dòng)來對(duì)待，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)語(yǔ)言潛力的一種教學(xué)手段。

在英語(yǔ)的藝術(shù)教學(xué)過程中，教師把一般性的聽、說、讀、寫教學(xué)活動(dòng)上升為美的創(chuàng)造和欣賞，使學(xué)習(xí)過程變得愉快、輕松。

學(xué)生的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。

藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語(yǔ)言環(huán)境的重要途徑。

常見的藝術(shù)化教學(xué)形式有：游戲、表演、猜謎、唱歌等。

此外北美教師在課堂上常用tpr教學(xué)法，tpr即全身反應(yīng)法，我覺得這種教學(xué)法在課堂上實(shí)施起來容易，且能讓學(xué)生邊做動(dòng)作，邊學(xué)知識(shí)，學(xué)生學(xué)得比較活躍。

醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的營(yíng)養(yǎng)。

小學(xué)時(shí)期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，老是讓學(xué)生像木頭一樣，上課要一本正經(jīng)地坐著，會(huì)嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育，影響他們的思維能力，這不利于他們的健康成長(zhǎng)。

另一方面，兒童教育心理學(xué)認(rèn)為：小學(xué)生是好運(yùn)動(dòng)的，即使是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，若要讓其坐著而手腳不動(dòng)是困難的，這不利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)育。

我想，全身反應(yīng)法使課堂成為讓學(xué)生動(dòng)起來的課堂，這樣，課堂上動(dòng)起來，會(huì)在一定程度上緩沖學(xué)生的疲勞。

在教學(xué)中北美教師注重面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度，為他們提供了自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐，合作等方式發(fā)展聽、說、讀的綜合語(yǔ)言能力。

北美教師非常關(guān)注學(xué)生的情感，課堂上注重營(yíng)造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。

在教學(xué)中他們的言談舉止，音容笑貌都能體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重，把英語(yǔ)教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體現(xiàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神建立融洽、民主的師生交流渠道，做到了教學(xué)相長(zhǎng)。

北美教師注重拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們的實(shí)踐能力。

在教學(xué)中北美老師常用簡(jiǎn)筆畫、唱歌、演劇等方法進(jìn)行教學(xué)，簡(jiǎn)比畫是一個(gè)很好的教學(xué)方式，通過幾筆簡(jiǎn)單的勾畫就能讓學(xué)生直觀，生動(dòng)地感受到他們的內(nèi)涵意義;演劇、唱歌也是特別好的方法，課堂唱歌、演劇不僅活躍了課堂氣氛，也加強(qiáng)了英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立表演能力和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也體現(xiàn)了成功的樂趣，從而達(dá)到了用英語(yǔ)交流和做事的目的。

8月1日至4日，我參加了xx市小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)，先后聆聽了xx、xx、xx、xx、xx等名師的報(bào)告，我用心去領(lǐng)悟他們的觀點(diǎn)，吸取精華，驀然發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了洗禮，對(duì)教育理論學(xué)習(xí)得到了升華，對(duì)自主學(xué)習(xí)型課堂的理解有了新感悟，使我受益匪淺，收獲豐厚。

回首這四天的培訓(xùn)歷程，緊張而有序。

每天往返80余里到東關(guān)小學(xué)參加培訓(xùn)，來去匆匆。

上午坐在禮堂里聽報(bào)告，下午返校做作業(yè)，上網(wǎng)交流感悟或撰寫論文。

雖然辛苦而勞累，但每天的感覺都是充實(shí)而幸福的。

一、聆聽精彩講座

教科院邀請(qǐng)了全市名師給我們舉辦專題講座。

這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田。

名師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀發(fā)生了很大的變化，更重要的是從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和為人師的道理。

劉金龍老師的總結(jié)引人入勝;高黎校長(zhǎng)的《為孩子播下“悅讀”的種子》的報(bào)告，讓我第一次去真正近距離認(rèn)識(shí)、感受“悅讀”的快樂;欒聚芳校長(zhǎng)關(guān)于《唱響“初讀感知三部曲”， 深化“細(xì)讀感悟三層次”》揭示了自主互動(dòng)型語(yǔ)文課堂的神秘面紗。

王英主任《規(guī)范寫字教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)》的報(bào)告，道出了抓好寫字教學(xué)的成功秘訣，只有不斷地練習(xí)，才能獲取成功。

多位老師介紹了改進(jìn)作文教學(xué)的研究成果，我深感于語(yǔ)文老師的創(chuàng)新精神和執(zhí)著追求，王香蘭老師“作文教學(xué)的智慧來源于生活”的教學(xué)理念在xx遍地開花。

二、更新教學(xué)觀念

通過學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識(shí)到自己的課堂教學(xué)只是形式上自主互助，要構(gòu)建真正的自主互助學(xué)習(xí)型課堂還有很長(zhǎng)一段路要走，令人深思：要想跟上教學(xué)改革的步伐，首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。

教師要具有管理職能，應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。

其次，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。

必須具有高尚師德，轉(zhuǎn)變教育思想、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的要求。

“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛頓，你的譏笑中可能有愛迪生，你的罵聲中可能有愛因斯坦。”課堂上，有時(shí)因?yàn)閷W(xué)生表現(xiàn)不好或?qū)W得不好，我會(huì)譏諷他們，傷害了學(xué)生的自尊，疏遠(yuǎn)了師生關(guān)系。

教師應(yīng)恰如其分地給學(xué)生激勵(lì)，認(rèn)真傾聽學(xué)生的意見，多一些寬容，少一些訓(xùn)斥;多一些關(guān)愛，少一些冷漠;多一些欣賞，少一些打擊，從而拉近師生距離，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，使課堂變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，成長(zhǎng)的'家園。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間里，來自名師的諄諄教誨，來自同行的互動(dòng)交流，匯成了一股股沁人肺腑的暖流，匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角，支持、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它長(zhǎng)流，銘記在心，時(shí)刻振作精神、鞭策自己。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無(wú)止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無(wú)止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想 。

今年7月15日至19日，我有幸參加了市教育局對(duì)各中心校小學(xué)教師的培訓(xùn)，雖然只有短短的五天，但卻讓我受益匪淺。

在本次培訓(xùn)中，班主任做到了精心安排，嚴(yán)密組織，培訓(xùn)知識(shí)切合我們教學(xué)實(shí)際，有宏觀的闡述，也有微觀的剖析，有理論的提升，更有課例的充實(shí)。

作為一名參與培訓(xùn)的老師，我覺得收獲頗豐，尤其使我的教育觀念得到進(jìn)一步的提高與更新。

一、大量的課例欣賞，轉(zhuǎn)變了我的教育教學(xué)理念

本次培訓(xùn)的教材是《教師教學(xué)基本功的新修煉》，主要內(nèi)容表現(xiàn)在：語(yǔ)言交流基本功，教具展示基本功，教學(xué)實(shí)施基本功，學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)基本功，教學(xué)評(píng)價(jià)基本功，課程資源開發(fā)基本功，教學(xué)研究基本功共七大塊，對(duì)于每一個(gè)內(nèi)容老師都詳細(xì)地進(jìn)行了詮釋，尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)基本功出示了大量的課例。

如：《簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)》教學(xué)案例1與教學(xué)案例2，通過兩案例的比較，強(qiáng)調(diào)教師設(shè)計(jì)課堂是應(yīng)充分考慮到學(xué)生的需求，站在學(xué)生的角度去思考，如提出的問題應(yīng)符合學(xué)生的口味，能激起學(xué)生的統(tǒng)計(jì)的興趣。

小學(xué)暑期心得體會(huì)篇十二

7月28日，我校的暑期培訓(xùn)正式開始，此次培訓(xùn)與以往不同，我們有幸分享我校三位優(yōu)秀教干、教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。他們的精彩發(fā)言，讓我的內(nèi)心受到深深的震撼。他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧蠍蹗従礃I(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度；以人為本、愛生如子的情操值得所有老師學(xué)習(xí)，正是有了這種敬業(yè)、樂業(yè)精神，才使他們?nèi)绱藘?yōu)秀。

闞明俠老師用詼諧幽默的語(yǔ)言把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，她的“嚴(yán)、夸、實(shí)”策略是提高教育教學(xué)質(zhì)量的法寶，聽她的講座是一種享受，一種教育的享受。

王海燕主任身上所具有的刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度令我敬佩不已。她在繁忙的工作之余，善于總結(jié)、反思自己的教學(xué)，筆耕不輟，取得了令人矚目的成績(jī)。王主任能夠在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)，正是源于她的刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度。

李擁軍主任的智慧管理策略不僅對(duì)班主任工作有所幫助，實(shí)則對(duì)于我們每一位教師的教育教學(xué)起到了積極的指導(dǎo)作用。

聽著三位優(yōu)秀教干、教師的發(fā)言，我心中感慨萬(wàn)千，也看到了自身的不足，明確了今后努力的方向。在今后的教育、教學(xué)工作中，我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：

1、將“以人為本”的理念落到實(shí)處，對(duì)待學(xué)生努力做到細(xì)心、愛心、耐心、恒心。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高自身業(yè)務(wù)能力，潛心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效率。

3、在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力上下功夫。好習(xí)慣會(huì)使學(xué)生終身受益，反之，學(xué)生會(huì)一事無(wú)成。

4、努力提高自身修養(yǎng)，多讀書，多反思，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的高尚人格，樂于奉獻(xiàn)，淡泊名利。

既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)努力站好這三尺講臺(tái)。在今后的工作中，我會(huì)志存高遠(yuǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)，努力做奉獻(xiàn)型、專家型、創(chuàng)新型教師。

小學(xué)暑期心得體會(huì)篇十三

暑期里，在北師大進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)，聆聽教授們的真知灼見，開闊了視野，提高了認(rèn)識(shí)；重點(diǎn)研習(xí)了教育心理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，受益匪淺。在教學(xué)中，提高教學(xué)效率是一個(gè)永恒的話題，那么我們?nèi)绾卫眯睦韺W(xué)知識(shí)來提高我們的教學(xué)效率呢？下面談?wù)剬W(xué)習(xí)后的相關(guān)體會(huì)。

小學(xué)階段的孩子心理特點(diǎn)是什么，從資料和實(shí)際教學(xué)中我們不難發(fā)現(xiàn)：小學(xué)生從籠統(tǒng)、不精確地感知事物的整體漸漸發(fā)展到能夠較精確地感知事物的各部分，并能發(fā)現(xiàn)事物的主要特征及事物各部分間的相互關(guān)系。小學(xué)生的想象從形象片斷、模糊向著越來越能正確、完整地反映現(xiàn)實(shí)的方向發(fā)展。低年級(jí)的小學(xué)生，想象具有模仿、簡(jiǎn)單再現(xiàn)和直觀、具體的特點(diǎn)，到中高年級(jí)，他們對(duì)具體形象的依賴性會(huì)越來越小，創(chuàng)造想象開始發(fā)展起來。小學(xué)生的思維從以具體形象思維為主要形式逐步向以抽象邏輯思維為主要形式過渡，但他們的抽象邏輯思維在很大程度上仍是直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的，具有很大成分的具體形象性。隨著年齡的增長(zhǎng)，小學(xué)生的情感也逐漸變得更加穩(wěn)定，豐富、深刻了。低年級(jí)小學(xué)生雖已能初步控制自己的情感，但還常有不穩(wěn)定的現(xiàn)象。

到了小學(xué)高年級(jí)，他們的情感更為穩(wěn)定，自我尊重，希望獲得他人尊重的需要日益強(qiáng)烈，道德情感也初步發(fā)展起來。小學(xué)生的身體各器官、系統(tǒng)都生長(zhǎng)發(fā)育得很快，他們精力旺盛、活潑好動(dòng)，但同時(shí)因?yàn)樗麄兊淖灾屏€不強(qiáng)，意志力較差，所以遇事很容易沖動(dòng)，意志活動(dòng)的自覺性和持久性都比較差，在完成某一任務(wù)時(shí)，常是靠外部的壓力，而不是靠自覺的行動(dòng)。小學(xué)生的自我意識(shí)在不斷發(fā)展，自我評(píng)價(jià)的能力也不斷有所增長(zhǎng)。隨著年齡和見識(shí)的增長(zhǎng)，他們已不再完全依靠教師的評(píng)價(jià)來估計(jì)自己，而是能夠把自己與別人的行為加以對(duì)照，獨(dú)立地做出評(píng)價(jià)。因而在小學(xué)階段進(jìn)行有效的教育，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常重要的。

在心理學(xué)中，興趣是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是個(gè)體力求認(rèn)識(shí)某種事物或者從事某項(xiàng)活動(dòng)的心理傾向，表現(xiàn)為從事該活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。心理學(xué)的研究表明，學(xué)習(xí)興趣的水平對(duì)學(xué)習(xí)效果有著不同的影響。

學(xué)生對(duì)某些知識(shí)發(fā)生了興趣就能表現(xiàn)出學(xué)習(xí)積極性或稱學(xué)習(xí)的自覺能動(dòng)性，他就會(huì)深入地、興致勃勃地去掌握這方面的知識(shí)。否則，學(xué)生就可能只是形式地、勉強(qiáng)地去掌握所學(xué)的知識(shí)。教師不僅要教育學(xué)生為完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，還應(yīng)該進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生喜愛這門學(xué)科。只有在這時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性才能更好地發(fā)揮出來。我國(guó)古代教育家孔子就說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”比如說在學(xué)生寫字的過程中，有的老師在全神貫注地挑學(xué)生的毛病。小學(xué)生每寫一筆，老師就氣憤地指責(zé)：“又錯(cuò)了?！痹賹懸还P，老師又迫不及待地吼道：“耳朵和眼睛長(zhǎng)到哪里去了！”這種痛斥一直伴隨著小學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，他怎能對(duì)寫字感興趣呢？為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，我們可以采取“寓教于趣”的方法。對(duì)于剛上小學(xué)的孩子來說，還是以玩為主，并不知道學(xué)習(xí)是怎么一回事，那在教學(xué)過程中就可以加入一些玩的環(huán)節(jié)，而且是與學(xué)習(xí)有關(guān)的玩，這樣就可以激起小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是無(wú)價(jià)之寶，它完全勝過學(xué)習(xí)成績(jī)本身。

心理學(xué)認(rèn)為，注意是心理活動(dòng)對(duì)一定事物的指向和集中。事物紛繁復(fù)雜，人不可能在同一時(shí)間內(nèi)感知周圍的一切，只能感知其中少數(shù)對(duì)象，只有當(dāng)心理活動(dòng)指向某一特定對(duì)象時(shí)，這個(gè)對(duì)象才能被清晰地辨認(rèn)出來，從而為我們所認(rèn)識(shí)和接受。而小學(xué)生的感知覺無(wú)意性和情緒性比較明顯，注意力不集中，不易持久，所以課堂教學(xué)中教師要不斷變換教學(xué)手段來引起學(xué)生的注意力。特別是一些新穎的教學(xué)手段和教學(xué)方式，以不斷的新奇的刺激來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，來集中學(xué)生的注意力。

例如安排課件、游戲、實(shí)驗(yàn)、比賽等手段來不斷吸引小學(xué)生的注意力，不斷使學(xué)生的大腦保持興奮狀態(tài)；再就是課堂重點(diǎn)內(nèi)容的講解時(shí)間不宜過長(zhǎng)，整節(jié)課要做到張弛有度，各個(gè)環(huán)節(jié)妥善安排，效果會(huì)比較好。

人對(duì)自己未知的東西就會(huì)產(chǎn)生恐懼。房間里關(guān)了燈，什么也看不見也察覺不到，當(dāng)然就害怕了。來了新領(lǐng)導(dǎo)，是個(gè)不了解的人，他要做什么？會(huì)不會(huì)影響到自己？都是未知數(shù)，當(dāng)然就會(huì)惶惶不安。在現(xiàn)實(shí)中，我們可以看到，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，仍然會(huì)惴惴不安，家長(zhǎng)也會(huì)十分焦慮。相反，有些學(xué)習(xí)成績(jī)不很拔尖的孩子卻活得自在得很，有的還被人家稱為“盲目樂觀”。其實(shí)后者反倒更容易在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和生活中獲得成功。因此提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心的關(guān)鍵就是化不確定性為確定，把孩子未來學(xué)習(xí)生活的這個(gè)房間的“燈”打開，讓他對(duì)自己的目標(biāo)和要面對(duì)的問題清清楚楚。每個(gè)人的吸收與反應(yīng)能力有快有慢，理解與記憶力有強(qiáng)有弱，表達(dá)與創(chuàng)造性能力有高有低，因此根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況和特點(diǎn)，我們要盡量給予不同的指導(dǎo)，提出不同的要求，一切從他們的實(shí)際出發(fā)，做到因材施教，讓他們有那種“跳一跳就能摘到果子”的感覺。在這樣循序漸進(jìn)的教學(xué)過程中，在學(xué)生心中的不確定因素就會(huì)越來越少，他們的自信心就會(huì)被逐漸地提高，從而使學(xué)習(xí)效率大大提高。

人本主義心理學(xué)家羅杰斯指出：“創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氣氛，是保證有效進(jìn)行教學(xué)的。重要條件，而這種良好的教學(xué)氣氛的創(chuàng)設(shè)又是以建立良好的人際關(guān)系為基礎(chǔ)或前提的。”可見優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境的核心在于建立和諧的師生關(guān)系。

這就要求教師要以情感為紐帶，努力在課內(nèi)外建立一種民主平等，相互尊重，彼此理解，協(xié)調(diào)合作的人際關(guān)系。而這一切的一切，都是基于教師對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的無(wú)私博大的愛。教師要真誠(chéng)的關(guān)心愛護(hù)鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的內(nèi)心世界，從而贏得學(xué)生的尊重和信賴，縮短師生心理上的距離。師生彼此依戀的心理關(guān)系為學(xué)生想象力、創(chuàng)造力、能動(dòng)性的自由發(fā)揮，營(yíng)造了寬松和諧的教育環(huán)境。

教學(xué)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它因時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、教學(xué)對(duì)象的不同而變化，但只要我們教學(xué)工作者始終遵循心理學(xué)原理和教學(xué)規(guī)律，不斷調(diào)整教學(xué)方法，把心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，相信經(jīng)過我們的努力，教學(xué)效果一定會(huì)得到進(jìn)一步的提高。

小學(xué)暑期心得體會(huì)篇十四

作為小學(xué)生的我，暑假的到來意味著一段無(wú)拘無(wú)束的時(shí)光，可以盡情享受游戲的樂趣。然而，今年暑假我發(fā)現(xiàn)了不一樣的美，那就是通過各種活動(dòng)和課程，讓自己在游戲中得到了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。以下是我在這個(gè)暑假中的心得體會(huì)。

第一段：通過閱讀提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

在暑假期間我利用抽出的時(shí)間進(jìn)行閱讀，發(fā)現(xiàn)這對(duì)我的成長(zhǎng)大有裨益。由于學(xué)校的課程安排較為緊張，平常我并沒有太多時(shí)間閱讀。但在這個(gè)夏天里，我花費(fèi)了大量時(shí)間來讀書。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我講書中的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中時(shí)，能夠更好的理解和應(yīng)用，更有建設(shè)性。

第二段：參加多種課外活動(dòng)，結(jié)交新朋友。

這個(gè)暑假，我參加了各種課外活動(dòng)，除了提高了自己的能力外，更重要的是結(jié)交了很多新朋友。這些朋友有著不同的背景，我從他們身上學(xué)到了很多東西。而且和他們一起玩耍，相互幫助，也讓我更加自信和樂觀。

第三段：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自由自在地探索世界。

在暑假的時(shí)候，教師們不再給我們布置任務(wù)，我們必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。這提高了我們的自我管理能力，讓我們能夠根據(jù)自己的興趣和需求，自由自在地探索世界。雖然這樣可能會(huì)有一些困難，但這也讓我們更加獨(dú)立自主。

第四段:挑戰(zhàn)自我，開拓視野。

在這個(gè)暑假中我決定嘗試一些不同的事情，挑戰(zhàn)自己的極限。比如我參加了一些思維游戲，參觀各種博物館等等。這些活動(dòng)讓我更加理性的思考問題，也讓我對(duì)周圍的世界有了更多的認(rèn)識(shí)。

第五段:閱讀、游戲相輔相成，學(xué)習(xí)樂趣兩不誤。

在整個(gè)暑假中，我通過閱讀和參加各類活動(dòng)、游戲，發(fā)現(xiàn)這些東西是相互支持和促進(jìn)的。通過閱讀可以獲取更多的知識(shí)，活動(dòng)和游戲可以讓自己更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。相信通過這個(gè)暑假，我對(duì)各種學(xué)習(xí)和娛樂方式都有了更為深入的理解。

總之，在這個(gè)暑假中，我獲得了很多收獲，最重要的是意識(shí)到了玩兒和學(xué)習(xí)是相輔相成的。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和心得對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。

小學(xué)暑期心得體會(huì)篇十五

這個(gè)暑假，我有幸去了一次城市以外的地方，體驗(yàn)了一種全新的生活方式。這次旅行讓我接觸到了許多新鮮的事物，也讓我更加深入地理解了生活。

我和我的朋友們一起來到了鄉(xiāng)村，這里的一切都讓我感到新奇。我們一起體驗(yàn)了插秧、收割的樂趣，品嘗了純天然的綠色食品，觀賞了美麗的田野風(fēng)光。而我最深刻的體驗(yàn)是和當(dāng)?shù)氐暮⒆右黄饘W(xué)習(xí)農(nóng)耕文化，我了解到了每一粒糧食背后都承載著農(nóng)民們的辛勤付出。

這次旅行也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我和朋友們一起完成任務(wù)，一起解決問題，一起分享我們的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也讓我更加自信和勇敢。

這次旅行也讓我體驗(yàn)到了挑戰(zhàn)帶來的樂趣。在嘗試自己插秧的過程中，我遇到了困難，但我并沒有放棄，而是堅(jiān)持下去，最終我成功地完成了任務(wù)。這讓我明白了，只有面對(duì)挑戰(zhàn)，才能更好地成長(zhǎng)。

這次旅行讓我對(duì)生活有了更深入的理解。我明白了生活的美好不僅在于繁華的城市，更在于那些平凡而又珍貴的日常。我也更加珍惜身邊的人和事，更加感恩生活。

這次暑期之旅，讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我成長(zhǎng)，幫助我更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。我期待著下一次的旅行，期待著新的體驗(yàn)和新的收獲。

小學(xué)暑期心得體會(huì)篇十六

暑假是孩子們最期待的時(shí)光，也是我小學(xué)生涯中最難忘的時(shí)刻。每年的暑假都讓我有不同的收獲和體會(huì)，讓我在快樂中成長(zhǎng)。今年的暑假尤為特別，我參加了各種有趣的活動(dòng)，讓我更加明白了假期的珍貴。以下是我今年暑假的心得體會(huì)。

首先，暑假是鍛煉自我的好時(shí)機(jī)。假期中的我既可以盡情玩樂，又能夠培養(yǎng)自己的各種愛好和特長(zhǎng)。今年暑假，我報(bào)名參加了舞蹈班和繪畫班，學(xué)習(xí)了一些基本的舞蹈動(dòng)作和畫畫技巧。通過不斷的練習(xí)和努力，我不僅提高了自己的藝術(shù)修養(yǎng)，還鍛煉了自己的耐心和毅力。在舞蹈班中，我學(xué)會(huì)了如何與伙伴們合作，如何在觀眾面前展示自己的才藝。在繪畫班中，我學(xué)會(huì)了如何抓住重點(diǎn)，以及如何表達(dá)自己的情感。這些班級(jí)的參加不僅讓我度過了快樂的暑假，還讓我更加了解了自己的潛能和能力。

其次，暑假是拓寬視野的好機(jī)會(huì)。假期中，我有機(jī)會(huì)前往許多有趣的地方旅游，開闊了自己的眼界。今年暑假，我和家人一起去了北京，參觀了長(zhǎng)城、故宮等名勝古跡。在這些古老的文化遺址中，我不僅學(xué)到了許多歷史知識(shí)，還深深感受到了人類的智慧和勇氣。我還去了海邊，欣賞了壯麗的海景和美麗的日落。這些旅行給了我廣闊的視野，讓我更加熱愛生活，熱愛這個(gè)美麗的世界。

另外，暑假也是培養(yǎng)興趣愛好的好機(jī)會(huì)。在這個(gè)假期里，我也有大把的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛好。例如，我喜歡閱讀，每天我都會(huì)抽出一段時(shí)間來讀書。通過閱讀，我擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，提高了自己的閱讀能力和表達(dá)能力。我還喜歡寫作，通過寫作，我可以將自己的想法和感受表達(dá)出來，并且不斷提高自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力。此外，我還對(duì)音樂和運(yùn)動(dòng)很感興趣，每天都會(huì)彈奏吉他或者打羽毛球。這些興趣愛好不僅讓我度過了愉快的假期，還讓我在快樂中成長(zhǎng)。

最后，暑假也是和家人朋友共度時(shí)光的好機(jī)會(huì)。平時(shí)因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙，我經(jīng)常不能夠和家人朋友一起享受快樂的時(shí)光。而在假期中，我和家人朋友一起度過了許多快樂和美好的時(shí)光。我和爸爸一起騎車游玩、和媽媽一起做美食、和朋友一起開心玩耍，這些都是我寶貴的回憶。在與家人朋友相處的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解，學(xué)會(huì)了友善和關(guān)愛。這些都是我一生受用的寶貴財(cái)富。

經(jīng)過這個(gè)暑假的體驗(yàn)，我深深體會(huì)到了假期的珍貴和重要。在未來的暑假中，我將更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己，也更加珍惜與家人和朋友共度的快樂時(shí)光。在快樂中成長(zhǎng)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。暑假給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，也給了我無(wú)限的希望和憧憬。我希望未來的每個(gè)暑假都能夠給我?guī)砀嗟氖斋@和體會(huì)，讓我在不斷成長(zhǎng)的過程中，令人向往地度過每一個(gè)假期。

小學(xué)暑期心得體會(huì)篇十七

在這個(gè)暑假，我有幸參加了一次富有意義的夏令營(yíng)活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)接觸到了許多新的事物，結(jié)識(shí)了許多有趣的朋友，也讓我感受到了生活的豐富多彩。

在這次夏令營(yíng)中，我嘗試了許多新的事物，比如學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的編程知識(shí)，參加了一次戶外探險(xiǎn)活動(dòng)，還嘗試了騎行和攀巖等。這些全新的體驗(yàn)讓我感受到了生活的無(wú)限可能性，也讓我更加熱愛生活。

在這次活動(dòng)中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。例如，在學(xué)習(xí)編程時(shí)，我遇到了許多難以理解的語(yǔ)法和邏輯，但是在老師的幫助下，我逐漸克服了這些困難，并成功地完成了一個(gè)簡(jiǎn)單的編程作品。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，如何克服困難，也讓我更加自信和勇敢。

通過這次夏令營(yíng)，我不僅學(xué)到了許多新的事物，也結(jié)識(shí)了許多有趣的朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起分享生活的點(diǎn)滴。這些朋友讓我感受到了友誼的溫暖和珍貴，也讓我更加開朗和快樂。

總的來說，這次夏令營(yíng)讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了許多新的事物，也結(jié)識(shí)了許多有趣的朋友，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，如何克服困難，也更加自信和勇敢。我相信，這些經(jīng)歷將會(huì)成為我未來生活中的寶貴財(cái)富，讓我不斷探索未知，發(fā)現(xiàn)生活的美好。

小學(xué)暑期心得體會(huì)篇十八

隨著新冠疫情的好轉(zhuǎn)，暑假終于來了。在這段時(shí)間里，許多小學(xué)生都在學(xué)習(xí)、旅游和游玩中度過了這個(gè)美好的時(shí)光。在這個(gè)特殊的暑假里，我也有了很多收獲和體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)成果。

在這個(gè)暑假，我的家長(zhǎng)為我注冊(cè)了學(xué)科輔導(dǎo)班，讓我在閑暇時(shí)間里學(xué)習(xí)知識(shí)。經(jīng)過這幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我對(duì)于學(xué)科的知識(shí)有了新的領(lǐng)悟，更加深入的了解了學(xué)科的重點(diǎn)。同時(shí)，我也接觸了許多新穎有趣的學(xué)習(xí)方法和技巧，這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的幫助。

第三段：旅游見聞。

我還參加了家人的旅游計(jì)劃，去到了南方的度假勝地——廈門，主要走了位于海邊的步行街。在這里，我看到了許多精美的食品、優(yōu)美的風(fēng)景以及五顏六色的小紀(jì)念品。但是，也清楚地感覺到了旅游業(yè)的發(fā)展不僅帶來了發(fā)展，更多的是帶來的觀光拍照的旅游者給當(dāng)?shù)貛砹瞬恍〉呢?fù)擔(dān)。作為游客，我們應(yīng)該保持文明旅游，免得自己的行為會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)卦斐刹划?dāng)?shù)挠绊憽?/p>

第四段：親情和友情。

在這個(gè)暑假，我還與家人和朋友們共同度過了很多美好的時(shí)光。我和我的小伙伴們閑逛在街頭巷尾，一起打游戲，一起游泳，盡情享受著我們的美好時(shí)光。同時(shí)，我跟家人也坐在一起，溫馨地談?wù)撋?、家庭和未來。這些短暫的時(shí)光，讓我更加理解什么是親情，更加體會(huì)朋友之間的情誼。

第五段：總結(jié)與感悟。

這個(gè)暑假，雖然很短暫，卻讓我的生活豐富多彩。在此期間，我學(xué)到了很多東西，看到了不同的風(fēng)景，更加珍惜和懂得了親情。接下來的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)努力，為了讓自己的將來更加美好而不斷向前。

小學(xué)暑期心得體會(huì)篇十九

今年暑假，我們學(xué)校開展了“我的暑假，我快樂”的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我過得充實(shí)而快樂。

暑假一開始，媽媽就讓我自己安排時(shí)間，我爽快地答應(yīng)了。我的安排是這樣的：每天做作業(yè)，復(fù)習(xí)上學(xué)期的功課，練20分鐘鋼琴，看一些有用的書籍，然后玩一會(huì)兒。

除了安排時(shí)間外，我還做了其他事情。我和好朋友周嘯天去了許多地方，比如體育中心，圖書館，公園等。我們還去了碧沙崗公園，我們?cè)谀抢镎障?，玩耍，在草地上躺著看天空，感受?yáng)光。我們還去了河南省博物館，看到了許多恐龍化石，還有其他種類的動(dòng)物和植物。

除了玩耍，我們還學(xué)會(huì)了一些家務(wù)。我們學(xué)會(huì)了如何洗碗，打掃房間，和做飯。這些家務(wù)讓我們變得更加成熟，更加懂事。

這個(gè)暑假我過得非常充實(shí)而快樂。我學(xué)到了很多東西，也玩得很開心。我感到非常幸運(yùn)，能夠有這樣一個(gè)豐富多彩的暑假。我希望能再次經(jīng)歷這樣充實(shí)的暑假，并且我也有了更多的快樂。