我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
有關(guān)論文編寫(xiě)心得體會(huì)實(shí)用一
指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯小組及答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)應(yīng)具體詳細(xì),不能三言?xún)烧Z(yǔ),更不能千篇一律,請(qǐng)務(wù)必根據(jù)論文和答辯的情況寫(xiě)明具體意見(jiàn)。具體評(píng)語(yǔ)要求如下:
一、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)
基本內(nèi)容應(yīng)包括:
1.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律、工作態(tài)度的描述,對(duì)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)研究的基本理論與實(shí)踐能力、科研能力的描述;
2.選題完成情況:包括論文工作量、真實(shí)性、所解決的主要問(wèn)題、論文是否有創(chuàng)新點(diǎn),以及是否具有一定的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值或?qū)W術(shù)研究理論價(jià)值等;
3.論文(設(shè)計(jì))的書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范;
4.最后請(qǐng)描述是否同意參加論文答辯,并給出評(píng)定成績(jī)。
二、評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ):
基本內(nèi)容應(yīng)包括:
1.對(duì)論文選題內(nèi)容完成情況、工作量的評(píng)價(jià);
2.對(duì)論文創(chuàng)新點(diǎn)、或?qū)嶋H應(yīng)用價(jià)值、學(xué)術(shù)價(jià)值等的評(píng)價(jià);
3.對(duì)論文(設(shè)計(jì))的書(shū)寫(xiě)規(guī)范情況的評(píng)價(jià);
4.最后請(qǐng)描述是否達(dá)到本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的水平與要求,是否同意參加論文答辯,并給出評(píng)定成績(jī)。
三、答辯小組評(píng)語(yǔ):
基本內(nèi)容應(yīng)包括:
1.對(duì)選題內(nèi)容的完成情況,對(duì)論文(設(shè)計(jì))的應(yīng)用價(jià)值或?qū)W術(shù)價(jià)值的評(píng)價(jià);
2.對(duì)學(xué)生答辯過(guò)程的情況描述,包括:學(xué)生對(duì)問(wèn)題的描述是否正確、清晰,內(nèi)容組織是否充分,對(duì)所提的科學(xué)問(wèn)題的回答是否準(zhǔn)確;
3.最后請(qǐng)明確是否通過(guò)論文答辯,并給出評(píng)定成績(jī)。
四、答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ):
基本內(nèi)容應(yīng)包括:
1.對(duì)論文(設(shè)計(jì))的內(nèi)容及應(yīng)用價(jià)值或?qū)W術(shù)價(jià)值的總體評(píng)價(jià);
2.對(duì)學(xué)生答辯過(guò)程的總體評(píng)價(jià);
3.最后請(qǐng)明確:答辯委員會(huì)經(jīng)過(guò)討論,贊成、反對(duì)、棄權(quán),認(rèn)為該生的論文(未)達(dá)到學(xué)士學(xué)位論文水平,(不能)通過(guò)論文答辯,建議授予該生學(xué)士學(xué)位(或修改論文后重新答辯),并給出綜合評(píng)定等級(jí)。
五、注意事項(xiàng):
1.評(píng)語(yǔ)切忌簡(jiǎn)單、馬虎;不符合規(guī)范要求的一律重寫(xiě);
2. 評(píng)語(yǔ)必須手寫(xiě),不能打補(bǔ)丁,不能反復(fù)修改,應(yīng)一次到位(畢業(yè)論文指導(dǎo)書(shū)如果沒(méi)有按規(guī)范填寫(xiě),需要進(jìn)行大的修改,可以重新用電子版套印);
3. 嚴(yán)格杜絕評(píng)語(yǔ)相同、字跡相同。
有關(guān)論文編寫(xiě)心得體會(huì)實(shí)用二
光陰似箭、時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼之間三年博士研究生生活即將結(jié)束?;厥走^(guò)去,思緒萬(wàn)千。二十年的寒窗苦讀,有過(guò)成功的喜悅,亦有過(guò)失敗的沮喪,有太多的人和事值得記憶。首先,衷心感謝我的恩師許尚忠研究員對(duì)我的諄諄教誨和悉心關(guān)懷。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,從論文選題、試驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)施,到論文的撰寫(xiě)與修改,每一個(gè)環(huán)節(jié)中無(wú)不凝聚著恩師的汗水和心血。恩師國(guó)際化的視野,前沿而精髓的學(xué)術(shù)造詣,嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)風(fēng)格,從容、樂(lè)觀、豁達(dá)、以身立行的做人風(fēng)格不僅使我明白了如何看待事物,懂得了如何規(guī)劃自己的人生,而且還明白了許多待人接物與為人處世的道理,深刻影響著我今后的工作和生活。在生活方面恩師和師母給予了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助,借此機(jī)會(huì)向恩師及師母表示我最誠(chéng)摯的謝意!
我要感謝師兄李俊雅研究員。他從美國(guó)康奈爾大學(xué)學(xué)成歸國(guó)后正是我實(shí)驗(yàn)的中期階段,許多問(wèn)題的解決都是他具體指導(dǎo)的。他精湛的數(shù)理統(tǒng)計(jì)和遺傳學(xué)理論,開(kāi)闊的科研視野及為人處事豪爽的性格為我今后的人生樹(shù)立了標(biāo)桿!
本試驗(yàn)是在中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院北京畜牧獸醫(yī)研究所牛遺傳育種實(shí)驗(yàn)室完成的,在樣品采集和實(shí)驗(yàn)實(shí)施過(guò)程中,得到了陳金寶老師、高雪老師和任紅艷老師的支持和幫助,在此表示誠(chéng)摯的謝意!
非常感謝西北農(nóng)林科技大學(xué)張英漢教授、李青旺教授、陳宏教授、羅軍教授、楊公社教授和昝林森教授在論文的選題和試驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中的指導(dǎo)和幫助!特別感謝張英漢教授在學(xué)校對(duì)我學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和生活上的關(guān)心。
在即將畢業(yè)之際,非常感謝實(shí)驗(yàn)室的在讀博士榮敏、侯冠彧、鄧桂馨、周正奎、黃萌、袁崢嶸和在讀碩士賀建寧、李嬌、張猛、杜新華等的幫助!感謝已畢業(yè)的博士研究生張清峰、張小輝、王興平、姬愛(ài)國(guó)、淮亞紅、王淑輝、高樹(shù)新、李恒德和畢業(yè)的碩士研究生馬騰壑、郭燕青、秦巧梅、田露、吳慧光等同學(xué)在實(shí)驗(yàn)以及論文撰寫(xiě)方面對(duì)我的無(wú)私幫助。在此特別感謝張小輝師兄在實(shí)驗(yàn)過(guò)程和論文整理過(guò)程中給予的鼎力幫助!特別感謝我的兩位戰(zhàn)友張路培和甘乾福博士研究生同學(xué)在學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和精神上對(duì)我的支持和幫助。感謝實(shí)驗(yàn)室姜曉娟老師和史明艷博士后在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中給予我的幫助。在此,謹(jǐn)向他們及所有關(guān)心幫助過(guò)我的老師和同學(xué)表示我誠(chéng)摯的謝意!
感謝我的同學(xué)張樹(shù)山、楊海、劉洪瑜,山西農(nóng)業(yè)大學(xué)的李武峰老師,中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的孫秀柱、王少華博士,北京大學(xué)生命科學(xué)院的杜老師,中國(guó)農(nóng)科院畜牧所的杜立新研究員、王立賢研究員、李奎研究員、李宏兵老師以及喬麗娟、尹春光博士在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中給予的無(wú)私幫助!
在即將完成學(xué)業(yè)之即,感謝我的家人多年來(lái)對(duì)我學(xué)業(yè)的理解和支持。因?yàn)槲业那髮W(xué)路壓彎了父母的腰,榨干了他們的汗,也揪碎了他們的心。我懂事的弟弟更是小小年紀(jì)就用肩膀扛起家業(yè),無(wú)怨無(wú)悔的支持著我的求學(xué)之路。感謝表姐和表姐夫?qū)ξ覍W(xué)業(yè)的支持和鼓勵(lì)!感謝岳父一家人對(duì)我的關(guān)懷和牽掛!感謝我的妻子楊玉梅,感謝她對(duì)我學(xué)業(yè)的理解和支持。為了我的學(xué)業(yè),她放棄了優(yōu)越的工作,正是她默默而無(wú)私的.付出才使我有信心和毅力完成學(xué)業(yè)。如果沒(méi)有他們,我無(wú)法想象自己將如何度過(guò)這段極具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)生涯,衷心祝愿我的親人們健康幸福!
最后,對(duì)本論文試驗(yàn)過(guò)程中作出重要貢獻(xiàn)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物表示崇高的敬意!
謹(jǐn)以此論文獻(xiàn)給所有關(guān)懷、幫助、支持、鼓勵(lì)我的親人、師長(zhǎng)、學(xué)友和朋友們!
有關(guān)論文編寫(xiě)心得體會(huì)實(shí)用三
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,兩年半的研究生學(xué)習(xí)生涯即將畫(huà)上句號(hào)。在即將告別學(xué)校踏上社會(huì)之際,回顧過(guò)去兩年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,曾經(jīng)的酸甜苦辣都是那么的美好,這段珍貴的記憶必將留念于心。在這兩年半里我學(xué)到了很多,也受到了很多人的關(guān)心和幫助。
值此畢業(yè)論文完成之際,請(qǐng)?jiān)试S我向所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助過(guò)我的人們表示最誠(chéng)摯的感謝與最美好的祝愿。感謝我最敬愛(ài)的導(dǎo)師,張紅英副教授。感謝您在過(guò)去的日子里,不論是對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活還是情感等方面,都給予悉心的關(guān)懷。
本論文寫(xiě)作的整個(gè)過(guò)程,包括文章的選題、構(gòu)思到文字的斟酌,各個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)不凝聚了張老師的智慧和悉心的指導(dǎo)。也正因?yàn)閺埨蠋煖Y博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及精益求精的工作作風(fēng),才得以使我的論文能夠順利完成。
生活中,張老師更是關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們,教我們熱愛(ài)生活,勇敢面對(duì)問(wèn)題。一切的一切,無(wú)法用語(yǔ)言完全地表達(dá)我的感激之情,但我都將銘記于心,并在今后的工作生活中更加努力,不辜負(fù)張老師的教誨。感謝研究生期間,所有為我授業(yè)解惑的老師們,汪祥耀教授、邵毅平教授、于永生教授、邱學(xué)文教授等,是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)造就了今天的我。
感謝梁飛媛、李文貴老師等在論文開(kāi)題時(shí)給予我的指導(dǎo)和建議,你們以廣博的知識(shí)和精辟的見(jiàn)解,對(duì)我提出的寶貴意見(jiàn)是我論文順利完成的基礎(chǔ)。感謝我的室友唐瀅瀅、王倩等同學(xué),因?yàn)橛心銈兊南喟?,使得我短暫的的研究生生活變得如此豐富多姿。感謝我的同門(mén)陳聰聰、王書(shū)源、孔騁濤等人,你們的幫助與支持使我受益良多。
最后,我要深深地感謝我的父母和姐姐。你們用全世界最偉大的親情,關(guān)心我、照顧我、疼惜我、包容我、激勵(lì)我。正因?yàn)槟銈兊哪冻龊蜔o(wú)限支持,我才能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地安心學(xué)習(xí),不斷前進(jìn)走到今天。
畢業(yè)之際,真誠(chéng)的祝福我們每個(gè)人都能成就夢(mèng)想,幸??鞓?lè)。
有關(guān)論文編寫(xiě)心得體會(huì)實(shí)用四
各位老師、同學(xué),大家早上好!
我來(lái)自外語(yǔ)系20xx級(jí)(2)班,我叫楊函祥,我的論文題目是《李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)與中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)》,本篇論文是在凌紅波講師的指導(dǎo)完成的。在此,我十分感謝她長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助,同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯,以下是本篇論文的選題緣由、目的,資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
一、選題緣由、目的
愛(ài)好英語(yǔ)的人都知道,李陽(yáng),瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人,以自己不懈的追求和不斷努力奮斗,演繹了精彩的人生傳奇。十多年來(lái),他憑著自己成功的經(jīng)驗(yàn)和一口地道的美式英語(yǔ),在全國(guó)各地近百所高校進(jìn)行瘋狂講學(xué),掀起一股股瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱潮,把中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情推向了最高潮。通過(guò)自己對(duì)李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí),的確發(fā)覺(jué)有許多有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)值得借鑒,再結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和實(shí)際考察,我發(fā)現(xiàn)貴州少數(shù)民族偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍偏差,尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力比較差。基于這一情況,進(jìn)行分析,我大膽地推崇李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì),有效地進(jìn)行中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)輔助,并以此列提綱,進(jìn)行展開(kāi)。
二、資料收集準(zhǔn)備工作
自20xx年下旬選定題目后,為了完成論文,本人進(jìn)行了大量的資料收集,有來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊,圖書(shū)館的書(shū)目,最主要是來(lái)自于李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí)教材。在凌紅波老師的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)閱讀資料,擬定提綱,調(diào)研,寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告初稿、定稿,畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序,于20xx年3月正式定稿。
三、論文的結(jié)構(gòu)
全文總共分為五個(gè)部分,約9000字:
第一部分是引言,該部分主要結(jié)合了貴州少數(shù)民族偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍偏差,尤其是口語(yǔ) 表達(dá)能力相對(duì)較差這一情況,提出自己的看法,主張推崇李陽(yáng)英語(yǔ),把李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)與中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)有效地結(jié)合起來(lái),從而全面提高貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)生的整體英語(yǔ)水平
第二部分重點(diǎn)介紹了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。其中特點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面:
1、辦班靈活,注重課堂互動(dòng);
2、學(xué)習(xí)過(guò)程由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由短句到長(zhǎng)句,由句子到篇章,朗讀速度由慢到快,同時(shí)訓(xùn)練方式也叫為獨(dú)特;
3、各種場(chǎng)合講話(huà)善于借助身體語(yǔ)言,使語(yǔ)言與動(dòng)作相結(jié)合,更形象化;
4、訓(xùn)練句型非正規(guī)性(damn it! watch your month)、幽默性、中成英表、鼓勵(lì)性(no pain, no gain)等。
而優(yōu)勢(shì)則包含六個(gè)方面:
1、大聲讀,在讀中克服羞怯;2、大聲拼,在拼中學(xué)會(huì)記憶;
3、大聲唱,在唱中找到樂(lè)趣;
4、大聲說(shuō),在說(shuō)中找到自信;
5、重視非智力因素的培養(yǎng)。也就是指注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)激情的激發(fā),而把學(xué)習(xí)英語(yǔ)與人生奮斗相聯(lián)系起來(lái)。如:“一分耕耘,一分收獲”“學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有什么了不起!攻克英語(yǔ),小菜一碟!”“打擊我吧!迫害我吧!主我成為真正的人!”等;6、教材更符合生活實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容多取自歐美國(guó)家的實(shí)際生活的情景,而且口語(yǔ)強(qiáng)調(diào)地道,實(shí)用(如:is everything under control?一切都在掌握之中嗎? give me a favor!幫我一把吧!)。
第三部分介紹了貴州地區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)水平普遍偏差的原因??偣哺爬橐韵铝鶄€(gè)方面:
1、缺乏有利于外語(yǔ)教學(xué)的社會(huì)大環(huán)境;
2、教育體制的弊端;
3、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不齊全;
4、學(xué)生自身的內(nèi)在因素;
5、教師自身素質(zhì)的影響和教學(xué)傳統(tǒng)觀念的干擾;
6、地方方言的干擾等。也正是以上一系列不利因素的存在,使得貴州落后山區(qū)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)成效較低。
第四部分,也就是全文的核心部分,講了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,共八個(gè)方面。
1、教師示范作用,課堂推廣瘋狂口語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)。這一小點(diǎn)主要講了“一口氣訓(xùn)練法”(指盡量在一口氣內(nèi)讀完盡量多的段落,在一段時(shí)間訓(xùn)練之后,原來(lái)需要換三、四口氣才能讀完的短文,可以一口氣讀完)和“三最口腔肌肉訓(xùn)練法”(最大聲、最清晰、最快速);
2、組建瘋狂英語(yǔ)角或瘋狂英語(yǔ)俱樂(lè)部,營(yíng)造語(yǔ)言氛圍;
3、中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)結(jié)合瘋狂英語(yǔ)神奇的句子中心論。即以句子結(jié)構(gòu)為中心,將口語(yǔ)變成說(shuō)句子(如:what’s your favorite…?)這一句型,后面可以變接(food, pastime, holiday)等,由一個(gè)句型演變成十幾個(gè)甚至上百個(gè)句子,也就是所謂的:“以一頂十,以一頂百的核裂變超級(jí)句型”;
4、開(kāi)展多種瘋狂式英語(yǔ)演講活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性;
5、幫助學(xué)生樹(shù)立瘋狂的情感意識(shí)。情感是指制約行為的感情、感覺(jué)、心情、態(tài)度等方面;
6、多媒體輔助,輸入瘋狂信息資料;
7、在瘋狂口語(yǔ)中培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力,巧妙地借助身體語(yǔ)言;
8、用瘋狂英語(yǔ)手勢(shì)法和五大發(fā)音秘訣,幫助學(xué)生糾正發(fā)音,突破發(fā)音難關(guān)。手勢(shì)法:指用不同的手勢(shì)扮演不同的發(fā)音部位,盡情地跟隨手勢(shì),張嘴進(jìn)行模仿、練習(xí),直到真正做到位;五大發(fā)音秘訣即為:長(zhǎng)元音和雙元音飽滿(mǎn)、短元音急促有力、干凈利落、連音和省略、咬舌音、繞口令訓(xùn)練等,真正幫助學(xué)生糾正發(fā)音,突破發(fā)音難關(guān)。
結(jié)合實(shí)際,說(shuō)明了推崇李陽(yáng)瘋狂的必要性!
經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作,本人學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于本人才疏學(xué)淺,能力不足,加之時(shí)間和精力有限,在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處,與老師的期望還相差甚遠(yuǎn),許多問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究,借此答辯機(jī)會(huì),萬(wàn)分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn),多指出我的錯(cuò)誤和不足之處,本人將虛心接受,從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。
以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹,請(qǐng)各位老師提問(wèn),謝謝。
有關(guān)論文編寫(xiě)心得體會(huì)實(shí)用五
三年的博士學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束,博士學(xué)位論文是三年學(xué)習(xí)成果的一個(gè)總結(jié),而致謝又是對(duì)三年經(jīng)歷的一個(gè)總結(jié),今將其發(fā)于此,以饗眾友。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。在論文即將梓刻之際,回想三年博士生涯,給我提供幫助的人頗多。最應(yīng)感謝我的導(dǎo)師孔昭君研究員。首先,感謝他將我納入門(mén)墻。正因于他的接納,才使我完成了一個(gè)科學(xué)的門(mén)外漢向一個(gè)科學(xué)的探索者的蛻變。其次,感謝他在我入學(xué)之際盡力幫我申請(qǐng)到公費(fèi)名額。正因?yàn)檫@個(gè)公費(fèi)名額,讓我減輕了許多經(jīng)濟(jì)上的壓力,使我在整整的三年攻博期間有心情坐下來(lái)真正做點(diǎn)學(xué)問(wèn)。最后感謝他在我找工作之際,為幫我找一份合適的工作費(fèi)神費(fèi)力。師恩如海,銜草難報(bào)。孔老師深厚的學(xué)術(shù)造詣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格、嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度、樂(lè)觀開(kāi)朗的性格、幽默機(jī)智的談吐深深地令我折服。尤其是他淵博的學(xué)識(shí)、敏銳的洞察力,為我論文的選題、撰寫(xiě)提供了關(guān)鍵啟發(fā)和幫助。
感謝甘仞初教授、韓伯棠教授、夏恩君教授、馮海旗副教授、王兆華副教授等諸位老師在我撰寫(xiě)論文期間提供的幫助。
感謝我的師兄張紀(jì)海博士、李連宏博士、彭學(xué)軍博士、王永軍博士,我三年同窗好友畢德國(guó)、荊雷、潘旭華,碩士期間的同學(xué)南京大學(xué)的史新和博士、師弟人民大學(xué)宋黎明博士,老鄉(xiāng)北京大學(xué)的胡少華博士和浙江理工大學(xué)呂小華副教授對(duì)我論文撰寫(xiě)和修改提供的幫助。
感謝北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院的李波教授、余傳仁老師、戴福秋老師,同學(xué)初軍威、王曉光、米傳軍、張洪波、采峰、許長(zhǎng)軍、黃鍇、鄧偉、孫夢(mèng)陽(yáng)、武陽(yáng)、桂婕、殷娜、逄金輝等在學(xué)習(xí)和生活上對(duì)我的幫助。感謝實(shí)驗(yàn)室的師弟師妹們與我一道分享他們青春的快樂(lè)。感謝北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院04級(jí)秋季博士班的全體同學(xué)陪我一起走過(guò)這段人生難忘的歷程!
感謝我的家人常年對(duì)我的支持和理解!
感謝在百忙之中評(píng)審我博士學(xué)位論文的各位專(zhuān)家和學(xué)者!
特別感謝所有支持過(guò)我、幫助過(guò)我、批評(píng)過(guò)我、鼓勵(lì)過(guò)我和理解過(guò)我的人們!
最后,感謝歲月與困難對(duì)我的磨礪!
有關(guān)論文編寫(xiě)心得體會(huì)實(shí)用六
姓名:__________
班號(hào):___________
專(zhuān)業(yè):____________________
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目:__________________________________________________________________________________________________________
工作起止日期:_______年____月____日起 _______年____月____日止
指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)行情況,完成質(zhì)量及評(píng)分意見(jiàn):
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 指導(dǎo)教師簽字:_______________
評(píng)閱人評(píng)閱意見(jiàn):
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 評(píng)閱教師簽字:_______________
評(píng)閱教師職稱(chēng):_________________
指導(dǎo)教師職稱(chēng):_________________
答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ):
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的材料和學(xué)生的答辯情況,答辯委員會(huì)作出如下評(píng)定:
學(xué)生___________畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯成績(jī)?cè)u(píng)定為:_________________
對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的特殊評(píng)語(yǔ):_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答辯委員會(huì)主任(簽字):____________
職稱(chēng):___________________
答辯委員會(huì)副主任(簽字):___________
職稱(chēng):___________________
答辯委員會(huì)委員(簽字):___________
年 月 日
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