備考前心得體會(huì)和感想 備考會(huì)心得體會(huì)(七篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

主題備考前心得體會(huì)和感想一

本人是08屆畢業(yè)生,_年也參加過一次研究生考試,但是非常慚愧,我_年其實(shí)不可以稱之為真正的考研人。我在_年看書復(fù)習(xí)中經(jīng)常和朋友沉浸在warcraft真三中,由于一群合的來的同學(xué)都是游戲發(fā)燒友,本人也沒能堅(jiān)守住陣腳,結(jié)果可想而知。當(dāng)時(shí)我們宿舍三個(gè)人考研,結(jié)果三人成績都不太理想(我考試狀態(tài)最差,考研前天晚上還休息的很晚,到了英語考試做到閱讀第二篇時(shí)竟然差點(diǎn)睡著!)。畢業(yè)期間想過很多,去過廣州,大連,工作與生活的壓力讓我感覺到自己的渺小和平凡,曾經(jīng)經(jīng)過很長一段時(shí)間的低靡期,在這期間,我非常感謝我的姐姐,姐姐不斷的安慰和鼓勵(lì)我,給我出主意,我也不甘心從此就這樣沒落下去,最后下定決心,沉下心來用半年的時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真的考一次研。

二 考研前期準(zhǔn)備工作:

我是從_年7月份正式開始看書,我準(zhǔn)備的時(shí)間有點(diǎn)晚,由于_年計(jì)算機(jī)是首次實(shí)行專業(yè)課統(tǒng)考,專業(yè)課考試科目多,又沒有參考輔導(dǎo)書,使得我在后來的復(fù)習(xí)中被專業(yè)課拌住了手腳,后三個(gè)月花了多半的時(shí)間在看專業(yè)課(具體情況在專業(yè)課里說明),所以我建議考研開始時(shí)間選在4,5月份開始時(shí)間較好,專業(yè)課要早點(diǎn)準(zhǔn)備。但時(shí)間也不宜太長,太長了在考研過程中容易產(chǎn)生厭煩感,可能堅(jiān)持不下去;太短了到了后期又著急,復(fù)習(xí)效果不佳;當(dāng)然這個(gè)也不一定,視個(gè)人情況而定,最重要的是堅(jiān)持!!!

第二個(gè)說下學(xué)校的選擇,本人一直堅(jiān)信這樣一條,既然選擇了考研,就得考個(gè)比較好的學(xué)校。計(jì)算機(jī)特nb的學(xué)校相信不用多說大家也知道,清華、國防科大、北航、浙大等等,這些可以稱之為一類nb學(xué)校,考這類學(xué)校需要勇氣,更需要實(shí)力和毅力,但是一旦你選擇了這種學(xué)校,也就沒什么可害怕的,只要能堅(jiān)持下去,初試得高分,成功就在你眼前。不要聽旁邊的人說某某nb學(xué)校多少多少人在考就開始擔(dān)心考不上,沒必要,考研是自己的事情,和自己比就行,每天堅(jiān)持看下去,每天都有收獲,你就是成功的。我選擇學(xué)校的理由很簡單,一是比較有把握,二是離家近,三是全國34所自主劃線學(xué)校之一,所以我選擇了湖南大學(xué)。但是其實(shí)還有很多計(jì)算機(jī)方面強(qiáng)且性價(jià)比很高的學(xué)校,如北郵,東北大學(xué),重慶大學(xué),蘇州大學(xué),這些學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)都是非常不錯(cuò)的,但每年考研的變數(shù)都很大,我的意見僅供參考,畢竟其中還有很需要考慮的其它個(gè)人因素。總之,定個(gè)適合自己的目標(biāo),60+、60+、110+、110+足夠讓我們進(jìn)很多學(xué)校的計(jì)算機(jī)系了,也是我當(dāng)時(shí)定的目標(biāo)。但如果想考那些前20的名校的話,建議把目標(biāo)定在65+,65+,120+,120+。

第三個(gè)說下前期的準(zhǔn)備工作,在正式開始看書之前,得把考研所需要的書籍,學(xué)習(xí)計(jì)劃,看書地點(diǎn)等多方面的因素都考慮清楚,選擇一個(gè)自己最合適的方式認(rèn)認(rèn)真真開始復(fù)習(xí)考研。另外就是前期可以上網(wǎng)多搜集點(diǎn)資料,下載學(xué)習(xí)視頻,逛考研論壇,多看看別人的心得和體會(huì)對自己是有好處的,

我的復(fù)習(xí)總體時(shí)間計(jì)劃:

7-8月份:重點(diǎn)是數(shù)學(xué),晚上專業(yè)課和英語

9-10月份:重點(diǎn)是專業(yè)課,數(shù)學(xué)上午看2小時(shí),晚上看英語和政治

11月份: 數(shù)學(xué)和專業(yè)課并重,上午數(shù)學(xué),下午專業(yè)課,晚上政治和英語

12月分:依然重視專業(yè)課和數(shù)學(xué),但適當(dāng)增加政治和英語的時(shí)間。

1月份:

做總結(jié),準(zhǔn)備迎接考試。

我每天看書的時(shí)間安排:

7:00-8:00 早餐后讀半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的英語,記單詞

8:00-12:00 上午看書時(shí)間

12:00-1:30 吃飯和午休時(shí)間

1:30-5:30 下午看書時(shí)間

5:30-6:30 晚餐后散一下步

6:30-10:30 晚上看書時(shí)間

從我的時(shí)間安排可以看書,我大部分時(shí)間都花在數(shù)學(xué)和專業(yè)課上,因?yàn)槲业挠⒄Z底子不是很差,而且我從來不擔(dān)心政治考試,咱們都是中國人,是在馬列主義中從小熏陶到大的,總會(huì)寫點(diǎn)東西,我對英語和政治定的目標(biāo)就是及格就行。

三 數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí):

首先得說明一件事,計(jì)算機(jī)考的是數(shù)一,對于我們計(jì)算機(jī)考生來說,數(shù)學(xué)考試真的是太重要了,可以這么說,數(shù)學(xué)考試很大程度上決定了我們考研成功與否。這可不是危言聳聽,數(shù)學(xué)成績好的可以考一百二三十,差的只有六七十分,這其中的差距實(shí)在是太大了,其它科目是很難補(bǔ)上這種差距分的,所以對數(shù)學(xué)一定要高度重視!!

復(fù)習(xí)所用書籍:

我當(dāng)時(shí)用的數(shù)學(xué)教材都是網(wǎng)上別人推薦的經(jīng)典書:同濟(jì)大學(xué)高教版高等數(shù)學(xué),浙江大學(xué)的線代和概率論。輔導(dǎo)書用的是陳文燈的復(fù)習(xí)全書,以及后來的李永樂的《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過關(guān)660題》和400題,陳文燈的_年真題。網(wǎng)上大家對用陳還是李的資料有很多爭論,其實(shí)我個(gè)人覺得,整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)框架都是一樣的,他們兩個(gè)人在數(shù)學(xué)方面都是大師級的人物,對我們看書的人來說不存在有很大的區(qū)別,最重要的是我們自己的看書力度。我復(fù)習(xí)全書用的是陳文燈老師的,網(wǎng)上很多人都說陳的復(fù)習(xí)全書偏難,但我看完后并沒有這樣的感受,而且感覺整本書的知識(shí)架構(gòu)很好,大師畢竟是大師。李永樂的復(fù)習(xí)全書我沒看過,但從我后來看他們的660題和400題來看,應(yīng)該也是不錯(cuò)的,所以不要太拘泥于無關(guān)大局的細(xì)節(jié)。能把一本書看精看透的話,你絕對是強(qiáng)者,收獲肯定是很大的。

數(shù)學(xué)的考研復(fù)習(xí)進(jìn)度我的建議是:

5-6月:兩個(gè)月的時(shí)間將三門科目的認(rèn)認(rèn)真真的看上一遍。(高數(shù)一個(gè)月,線代和概率一個(gè)月)在看的過程同時(shí)要做一些基礎(chǔ)題目,課后的就非常不錯(cuò),只看不做的話效果會(huì)差很多。

7-8月看復(fù)習(xí)全書,第一遍看會(huì)比較慢,大概要用一個(gè)半月到時(shí)間左右(自己制定看書計(jì)劃),看完后這時(shí)一定要做個(gè)總結(jié),因?yàn)榇藭r(shí)你對數(shù)學(xué)整個(gè)知識(shí)的框架已經(jīng)有了一個(gè)全面的了解,但是此時(shí)這個(gè)觀念是很朦朧的,很容易出現(xiàn)看了后頭忘了前頭的內(nèi)容了,這個(gè)時(shí)候?qū)ψ约核莆盏闹R(shí)做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié),找出自己的優(yōu)勢和不足,對容易忘記和犯錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記憶,最好自己拿一個(gè)筆記本對各個(gè)章節(jié)的知識(shí)做個(gè)總結(jié)。

9-10月份時(shí)開始看李永樂的660題和400題,這個(gè)時(shí)候?qū)I(yè)課肯定也已經(jīng)開始了,不宜花太多的時(shí)間,每天2-3個(gè)小時(shí)差不多了。660題里都是選擇題和填空題,可以幫助我們找到做這種客觀題的方法和技巧,對提高解題的正確率和解題速度是非常有好處的。400題里的題與真題相比有點(diǎn)偏難,我當(dāng)時(shí)由于個(gè)人原因并沒有做完(也就是這個(gè)原因,我數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)力度還是不夠的,沒能達(dá)到120以上的高分)。不過一個(gè)一起考研的朋友說那本書還是不錯(cuò)的,對考試所涉及的知識(shí)點(diǎn)幾乎都涉及到了。

看完上面這些書估計(jì)也到了11月份了,這時(shí)開始做真題了,大概花了一個(gè)月的時(shí)間。真題的數(shù)目不在多,在于精,_年真題足夠,而且再往前真題的題型都不一樣了( 可將最近一年的真題先留著,到臨近考試時(shí)用來檢測用)。第一次做真題可能會(huì)讓人很郁悶,記得當(dāng)時(shí)我剛做的時(shí)候幾乎沒有幾張?jiān)嚲砟軌蛏?0分,心情也非常沮喪,可做到后來慢慢就好了很多。

到了12月份時(shí)我將真題再看了一遍,每天看一張10天左右看完。到了下半月我買了啟航的模擬試卷,覺得還行,和真題的難度差不多。做了之后將復(fù)習(xí)全書和教材拿出來又快速翻了一遍,感覺和第一次看書的時(shí)候大不相同了。

1月份:將以前做過的所有題拿出來,看自己易錯(cuò)的地方,總結(jié)準(zhǔn)備考試。

我認(rèn)為復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)有幾點(diǎn)需要特別注意:

(1). 重基礎(chǔ)

考研和所有我們經(jīng)歷過的大型考試一樣都非常重視基礎(chǔ),感覺至少70%-1%都是基礎(chǔ)性題,而且近年來試題越來越重基礎(chǔ),尷尬的是我也輕視了這個(gè)問題,_年的考了證明拉格朗日定理,我初看題時(shí)以為兩分鐘即能解決的題最終沒證明出來,汗!還是基礎(chǔ)不牢的原因。

(2). 重真題

一定要認(rèn)真對待真題,這是所有科目里不變的真理!

(3). 勤動(dòng)手

復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)最忌誨的就是只看不做,這個(gè)我是深有體會(huì)的,如果只看不做,一道題你看了以為會(huì)了,下次考試時(shí)碰到同一道題自己做時(shí)卻舉步唯艱,總會(huì)碰到這樣那樣的問題做不下去了,,所以一定要?jiǎng)邮肿觥?/p>

(4). 善總結(jié)

要對書本上的知識(shí)和自己易犯錯(cuò)的地方多總結(jié),讓它變成真正屬于自己的東西。我當(dāng)時(shí)是將自己容易犯錯(cuò)的地方都記在了筆記本上,事實(shí)證明人犯錯(cuò)是有一定慣性的,將這些地方標(biāo)記起來對幫我糾正這些錯(cuò)誤起了很大作用;

四 專業(yè)課的復(fù)習(xí):

對于我們考計(jì)算機(jī)的來說,從_年開始,專業(yè)課的復(fù)習(xí)絕對是重中之重,而且會(huì)花掉我們大部分的時(shí)間,因?yàn)閺腳年開始計(jì)算機(jī)專業(yè)統(tǒng)考,科目為四門,內(nèi)容多,且沒有像數(shù)學(xué)那樣有很多權(quán)威復(fù)習(xí)資料,也沒有真題。我用的教材也是網(wǎng)上大家推薦的教材:

嚴(yán)蔚敏編著:《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》, 清華大學(xué)出版社

唐朔飛編著:《計(jì)算機(jī)組成原理》,高等教育出版社

湯子瀛編著:《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)(第三版)》,西安電子科技大學(xué)出版社

謝希仁編著:《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(第5版)》,電子工業(yè)出版社

復(fù)習(xí)全書用的是復(fù)旦大學(xué)出版社的《計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)綜合》,外加一本教育部考試中心出的計(jì)算機(jī)統(tǒng)考考試大綱,一本模擬試卷。

由于統(tǒng)考當(dāng)時(shí)來得太突然,又沒有復(fù)習(xí)資料,我的專業(yè)課復(fù)習(xí)計(jì)劃比較亂(僅供參考,其實(shí)每個(gè)人自身的學(xué)習(xí)碁礎(chǔ)都不相同,要會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況而定)。

9月份時(shí)我只將數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教材看了一遍,同時(shí)看了清華大學(xué)版教材的配套習(xí)題集,覺得難度有點(diǎn)大,且內(nèi)容多,還好我的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)還是有一定的基礎(chǔ)的,只挑了一些覺得重要的題看。等到10月份拿到復(fù)旦版復(fù)習(xí)全書時(shí)才發(fā)現(xiàn)要看的內(nèi)容如此之多,我的組成原理、操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)幾乎都是從零開始,當(dāng)時(shí)心里非常著急。這里我要重點(diǎn)感謝一下復(fù)旦大學(xué)《計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)綜合》這本書,網(wǎng)上對這本書有很多看法,說這本書錯(cuò)誤很多。我要說的是這本書確實(shí)存在一些錯(cuò)誤,但是我認(rèn)為編輯老師們能在這么短的時(shí)間內(nèi)出版一本這樣的書是相當(dāng)不錯(cuò)了,這本書起碼幫我減少了一半的看書時(shí)間。我后來組成原理、操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的復(fù)習(xí)是以這本書為主,教材為輔,因?yàn)檫@本書上的知識(shí)緊扣考試大綱,還增加了一些教材上沒有但是考試大綱上規(guī)定的考點(diǎn)。我看這本書時(shí)一邊看一邊將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)記在筆記本上,這本書上后面的習(xí)題我是一個(gè)一個(gè)認(rèn)真的做的,特別是大題,很有代表性。12月初當(dāng)我將這本書看完時(shí),我也已經(jīng)記下了一本比較厚的筆記本。記筆記有一個(gè)很大的好處就是,在臨考的時(shí)候我就只看自己的筆記和試卷了,復(fù)習(xí)全書只在不清楚時(shí)才拿出來翻看,這樣內(nèi)容要少得多。由于時(shí)間比較緊,到了12月中我連模擬題都沒做,就開始做模擬試卷,當(dāng)時(shí)市面上就只有一套計(jì)算機(jī)方面的試卷,__教育原子能出版社的全真模擬試題集,一共是10套模擬題。這本書可能是由于出得太匆忙了,質(zhì)量不太好,選擇題還行,后面的大題感覺出得不太好。后來又聽說考試中心也出了試卷,但是由于時(shí)間不夠了也沒去買,不知道質(zhì)量怎么樣。12月底到1月初總結(jié)專業(yè)課知識(shí)點(diǎn),看重點(diǎn)題型,特別是重點(diǎn)算法題,準(zhǔn)備迎接考試。

總結(jié)下我專業(yè)課的復(fù)習(xí)體會(huì):

(1) 專業(yè)課總分150分,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和組成原理各45分,操作系統(tǒng)35分,網(wǎng)絡(luò)25分,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性就不用多說了,組成原理比較難理解,且費(fèi)時(shí),操作系統(tǒng)其次。有些人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)要記憶的知識(shí)點(diǎn)很多,而且分?jǐn)?shù)是四門中最少的,不是復(fù)習(xí)的重點(diǎn),但我的感覺是網(wǎng)絡(luò)是所有科目中最容易得分的,尤其是選擇題,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的知識(shí)點(diǎn)都是固定的,很多都是純記憶性的,這些題只要你看了能記得就絕對能做對,但其它三門科目的題可不一定是這樣的,是需要一定的理解和計(jì)算的。所以網(wǎng)絡(luò)一定不能忽視,要力爭多拿分,選擇題最好不錯(cuò)一道題。

(2) 考研試卷是40個(gè)選擇題和7個(gè)大題,分別為80分和70分,共計(jì)150分。

選擇題數(shù)量是有40個(gè)之多,可見所考的知識(shí)面是非常廣,所以我們在專業(yè)課復(fù)習(xí)時(shí)一定要做到全面廣泛,對每一個(gè)考綱上涉及到的知識(shí)點(diǎn)都要復(fù)習(xí),但是對于一些非重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)做到了解即可,沒必要去深究,畢竟看書的時(shí)間是有限的。對所有考點(diǎn)泛知,對重點(diǎn)考點(diǎn)精確掌握,做到這兩點(diǎn)后做選擇題就比較輕松了,既可以提高答題速度,盡量多留時(shí)間給后面的大題,又可以提高答題準(zhǔn)確率,保證較高的答題得分。(至于哪些考點(diǎn)是重點(diǎn),哪些是非重點(diǎn),你只要到網(wǎng)上去百度下就有一大堆這種文章)

大題共有七道題,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、組成原理和操作系統(tǒng)各占兩題,最后一題是網(wǎng)絡(luò)題。我的整體感覺就是當(dāng)我看完一遍復(fù)習(xí)全書后,發(fā)現(xiàn)其實(shí)每門科目各個(gè)章節(jié)中能考大題的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)并不多,一章最多就三四個(gè)能考大題的知識(shí)點(diǎn),當(dāng)然題可以換很多方式出,但是考點(diǎn)的基本原理是不會(huì)變的。這其中就需要自己多總結(jié),歸納自己認(rèn)為可能的大題考點(diǎn),重點(diǎn)理解和掌握,此時(shí)記在筆記上也是很有必要的。

(3) 有一點(diǎn)要注意的就是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)第二道題是算法題,總分15分,是所有大題中分?jǐn)?shù)最多的一道,這就要求我們對各個(gè)重點(diǎn)算法理解比較透徹,我當(dāng)時(shí)看算法的時(shí)間太晚,過于匆忙,最后導(dǎo)致這個(gè)題沒能做出來,所以最好多看些算法題且時(shí)間要盡量早些,因?yàn)閷懰惴ó吘故情L期的工作。

(4) 有關(guān)專業(yè)課要不要報(bào)輔導(dǎo)班的問題,我沒有報(bào)過班,因?yàn)槲冶緛砜磿臅r(shí)間就覺得不夠,如果自己復(fù)習(xí)并不好就去聽輔導(dǎo)班的課,效果肯定也會(huì)大打折扣。所以這個(gè)也要視自己的情況而定,如果在自己對整個(gè)知識(shí)框架已經(jīng)有一個(gè)比較基礎(chǔ)了解的前提下去聽輔導(dǎo)班的課,我覺得應(yīng)該還是有點(diǎn)用的;如果不是,還是自己看書吧。(這個(gè)也適用于數(shù)學(xué))

(5) 專業(yè)課的涉及的知識(shí)很多,記筆記顯得尤為重要了。說實(shí)話,專業(yè)課許多考點(diǎn)都是純記憶性的基礎(chǔ)性東西,考試時(shí)也就是考你記不記得。記筆記能讓你把所有可能考的知識(shí)點(diǎn)集中記憶,效果要好很多。

五 英語的復(fù)習(xí):

其實(shí)大家可以看出來我復(fù)習(xí)的重點(diǎn)并沒有放在英語上,因?yàn)橥度肷?所以也不求高回報(bào),我的目標(biāo)就是及格就行。但是這也并不是說英語不用看了,復(fù)習(xí)英語還是個(gè)長期工程,從考研一開始到最終都不能停下,我在9月分之前基本上就是早上背背英語單詞,晚上做兩篇閱讀理解。10月份就開始做真題了,我沒做過模擬題,真題做了一遍,看了一遍。11月中旬從同學(xué)那拷貝了一份新東方_年的考研強(qiáng)化班,開始在休息時(shí)間用mp3聽新東方考研輔導(dǎo)班的閱讀理解和作文,感覺講得都還挺不錯(cuò)的,新東方的輔導(dǎo)班是緊扣真題的,所以此時(shí)我又對照著將真題大致看了一遍,學(xué)著分析后面選項(xiàng)(新東方的老師對這些問題的選項(xiàng)都有很深的研究)

考工科的男生大多數(shù)英語成績都不太好,但是英語絕對不用過分擔(dān)心,也不宜花過多時(shí)間在這上面,只要每天細(xì)水長流,在保證及格過線的基礎(chǔ)上盡量拿分就行了,事實(shí)上和我一起考的很多工科男生英語基本都過線了,都在50-60分左右,過咱們工科線足夠了。

主題備考前心得體會(huì)和感想二

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)小考備考工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì)議精神和《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》以及省、市區(qū)有關(guān)文件精神，全面貫徹實(shí)施《秀英區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《秀英區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價(jià)辦法》和《學(xué)校2012年小考備考工作方案》，向管理要質(zhì)量，向課堂45分鐘要質(zhì)量，加強(qiáng)輔導(dǎo)，強(qiáng)化差生轉(zhuǎn)化，全力以赴提高學(xué)生成績，力爭2012年小考取得好成績。

二、基本情況：

六（2班學(xué)生人數(shù)59人，上學(xué)期期末考試成績及格率43.6℅，可謂成績極差。本學(xué)期，學(xué)校安排我上六（2）班數(shù)學(xué)，學(xué)校給予本班任務(wù)，在小考中及格率要達(dá)到70℅，任務(wù)非常艱巨，但是我將竭盡全力完成學(xué)校的工作任務(wù)。有一點(diǎn)值得欣慰的是，學(xué)校、教育局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，本學(xué)期景山學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專家親臨我校指導(dǎo)畢業(yè)班尤其是畢業(yè)班數(shù)學(xué)工作，相信在他們的指導(dǎo)下，有我們自己的努力，我們的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

三、復(fù)習(xí)任務(wù)：

從小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中所處的地位來看，它的任務(wù)概括為以下幾點(diǎn)：

1、系統(tǒng)地整理知識(shí)。實(shí)踐表明，學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理，而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是對小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

2、全面鞏固所學(xué)知識(shí)。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程，是對所學(xué)知識(shí)從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平。

3、查漏補(bǔ)缺。結(jié)合我校小學(xué)實(shí)際，大多采取小循環(huán)教學(xué)，學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補(bǔ)知識(shí)上掌握的缺陷。

4、進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實(shí)際問題的能力。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化。

四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

總目標(biāo)：2012年小考成績達(dá)到70℅。具體知識(shí)、能力目標(biāo)如下：

1．使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)知識(shí)，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力，會(huì)使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算，會(huì)解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。

2．使學(xué)生鞏固已獲得的一些計(jì)量單位的大小的表象，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡單改寫。

3．使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡單的畫圖、測量等技能。

4．使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖表，并且能夠計(jì)算求平均數(shù)問題。

5．使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實(shí)際問題。

五、復(fù)習(xí)措施

1、強(qiáng)化計(jì)算能力的訓(xùn)練，利用每天的早上早讀后的20分鐘進(jìn)行計(jì)算能力的強(qiáng)化訓(xùn)練，每天10道題，周二進(jìn)行計(jì)算能力考試，竭盡全力提高學(xué)生的計(jì)算能力和水平。

2、強(qiáng)化差生輔導(dǎo)，開展“一幫一”活動(dòng)，力爭把30分以上的學(xué)生成績提高到60分以上。

3、利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

4、加強(qiáng)訓(xùn)練，實(shí)行周考制度，打好基礎(chǔ)，提高成績。

5、加強(qiáng)信息收集，提高復(fù)習(xí)效率。

具體復(fù)習(xí)措施如下：

1．在復(fù)習(xí)分塊章節(jié)中，重視基礎(chǔ)知識(shí)的`復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系。使學(xué)生在理解上進(jìn)行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，同時(shí)防止學(xué)生機(jī)械地背誦；但是對于計(jì)量單位要求學(xué)生在記憶時(shí)，比較相對的單位，理順關(guān)系。

2．在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，緊抓學(xué)生的能力。（1）四則混合運(yùn)算計(jì)算方面，重地在整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算，既要提高學(xué)生計(jì)算的正確率，又要培養(yǎng)學(xué)生善于利用簡便方法計(jì)算。利用自習(xí)與課后輔導(dǎo)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行多次的過關(guān)練習(xí)；（2）在量的計(jì)量和幾何初步知識(shí)上，多利用實(shí)物的直觀性培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，利用習(xí)題類型的衍射性指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；（3）應(yīng)用題中著重訓(xùn)練學(xué)生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡便的方法，練講結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正抓落實(shí)；（4）其它的在復(fù)習(xí)過程中穿插進(jìn)行，以學(xué)生的不同情況作出具體要求。

3．在復(fù)習(xí)過程中注意啟發(fā)，加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差。對學(xué)習(xí)能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)開“小灶”利用課間與課后時(shí)間，按最低的要求進(jìn)行輔導(dǎo)。而對于能力較強(qiáng)，程度較好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們多看多想多做，老師隨時(shí)給他們提供指導(dǎo)和幫助。

4．在復(fù)習(xí)期間，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)自覺的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的歸納和整理，對學(xué)生多采用鼓勵(lì)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

5．在復(fù)習(xí)當(dāng)中，對學(xué)生的掌握情況要及時(shí)做到心中有數(shù)，認(rèn)真地與學(xué)生進(jìn)行反饋交流。以期達(dá)到復(fù)習(xí)目標(biāo)。

六、復(fù)習(xí)安排

由于復(fù)習(xí)是在原有基礎(chǔ)上對已學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)，所以，學(xué)生原有的學(xué)習(xí)情況直接制約著復(fù)習(xí)過程的安排。同時(shí)，也要根據(jù)本班實(shí)際復(fù)習(xí)對象和復(fù)習(xí)時(shí)間來確定復(fù)習(xí)過程和時(shí)間上的安排。結(jié)合我班實(shí)際，從4月6日進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)過程安排大致如下：

（一）、數(shù)和數(shù)的運(yùn)算（4月6日—4月11日）

這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和簡便運(yùn)算上。

1、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強(qiáng)概念的理解（2課時(shí)），包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”等知識(shí)點(diǎn)。

2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系，促進(jìn)整體感知（2課時(shí)），包括“分?jǐn)?shù)、小數(shù)的性質(zhì)”、“整除的概念比較”。

3、全面概念四則運(yùn)算和計(jì)算方法，提高計(jì)算水平（3課時(shí)），包括“四則運(yùn)算的意義和法則”、“四則混合運(yùn)算”。

4、利用運(yùn)算定律，掌握簡便運(yùn)算，提高計(jì)算效率（4課時(shí)），包括“運(yùn)算定律和簡便運(yùn)算”。

5、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，提高綜合計(jì)算能力

（二）、代數(shù)的初步知識(shí)（4月12日—4月19日）??

本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。

1、形成系統(tǒng)知識(shí)、加強(qiáng)聯(lián)系（3課時(shí)），包括“字母表示數(shù)”、“比和比例”、“正、反比例”等知識(shí)點(diǎn)。

2、抓解題訓(xùn)練，提高解方程和解比例的能力（3課時(shí)），包括“簡易方程”、“解比例”。

3、辨析概念，加深理解（3課時(shí)），包括“比和比例”、“正比例和反比例”。

（三）、應(yīng)用題（4月20日—5月7日）

這節(jié)重點(diǎn)應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點(diǎn)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

1、簡單應(yīng)用題的分析與整理（3課時(shí)）。

2、復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理（6課時(shí)）。

3、列方程解應(yīng)用題的分析與整理（5課時(shí)）。

4、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與整理（8課時(shí)）。

5、用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的分析與整理（3課時(shí)）。

6、應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練。

（四）、量的計(jì)量(5月8日—5月13日）

本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫和實(shí)際觀念上。

1、整理量的計(jì)量知識(shí)結(jié)構(gòu)（2課時(shí)），包括“長度、面積、體積單位”、“重量與時(shí)間單位”。

2、鞏固計(jì)量單位，強(qiáng)化實(shí)際觀念（4課時(shí)），包括“名數(shù)的改寫”。

3、綜合訓(xùn)練與應(yīng)用。

（五）、幾何初步知識(shí)（5月14日—5月24日）

本節(jié)重點(diǎn)放在對特征的辨析和對公式的應(yīng)用上。

1、強(qiáng)化概念理解和系統(tǒng)化（2課時(shí)），包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。

2、準(zhǔn)確把握圖形特征，加強(qiáng)對比分析，揭示知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別（4課時(shí)），包括“平面圖形的周長與面積”、“立體圖形的表面積和體積”。

3、加強(qiáng)對公式的應(yīng)用，提高掌握計(jì)算方法（5課時(shí)）。能實(shí)現(xiàn)周長、面積、體積的正確計(jì)算。

4、整體感知、實(shí)際應(yīng)用。

（六）、簡單的統(tǒng)計(jì)(5月25日—5月31日)

本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對圖表的認(rèn)識(shí)和理解上，能回答一些簡單的問題。

1、求平均數(shù)的方法（1課時(shí)）。

2、加深統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)和作用的認(rèn)識(shí)（3課時(shí)），包括“統(tǒng)計(jì)表”、“統(tǒng)計(jì)圖”。

3、進(jìn)一步對圖表分析和回答問題（2課時(shí)），包括填圖和根據(jù)圖表回答問題。

(七)、綜合復(fù)習(xí)、三次模擬考試（6月1日—6月18日）

主題備考前心得體會(huì)和感想三

一、前 言

在即將結(jié)束研一生活的最后幾天，見學(xué)術(shù)中國在征稿關(guān)于考博考研的經(jīng)歷，便也想分享下自己的那點(diǎn)小時(shí)光。不管能否被征用上，也當(dāng)自己對自己過去考研歲月的留念。其實(shí)在自己從開始走上考研的那一天起，就想等到有一天，也能寫點(diǎn)東西紀(jì)念自己奮斗的小時(shí)光，只是一直沒有合適的頭緒。正好有此契機(jī)，便抓住機(jī)會(huì)翻出那些沉淀的記憶。

二、“贖身”之旅起源

培根說：“只有順從自然，才能駕馭自然?！?008年9月9日正式開始了自己的大學(xué)自考生涯，盡管是自考，可在這所學(xué)校里也采用的是全日制的教學(xué)方式，和其他的全日制統(tǒng)招本科生表面上看沒有什么差異，但內(nèi)有乾坤。隨著慢慢的學(xué)習(xí)生活，才真正的對自考這一特殊的教育形式有了徹底的了解。記得我們專業(yè)一開始共招了30人，也來自五湖四海。中間斷斷續(xù)續(xù)的有人開始退學(xué)，有太多的因素刺激和影響我們自考的學(xué)生退學(xué)。例如：平時(shí)沒有成績分、老師手中沒有額外成績、學(xué)校不會(huì)組織清考、老師不會(huì)畫重點(diǎn)等等。從大一報(bào)到的30人到大四畢業(yè)，那年在6月份能順利拿到畢業(yè)證的也就3人，反正是每學(xué)期都有人走。當(dāng)然，這沒有影響到我要通過自考，轉(zhuǎn)變身份的決心。雖然我們也是一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期的上課;老師也都是和教那些全日制統(tǒng)招本科生一樣的;也有輔導(dǎo)員點(diǎn)名開班會(huì)之類的;教學(xué)形式上與全日制統(tǒng)招本科生似乎沒有差別，但我們的關(guān)鍵在于考試形式上，湖北省高等教育自學(xué)考試每年組織4次考試，考試時(shí)間分別為1月、4月、7月、10月。在每年的這個(gè)4個(gè)月份里，我們需要通過報(bào)考的每門考試科目，如果不過，那你只能繳費(fèi)補(bǔ)考，并且可能延期畢業(yè)，如果一直不過，那畢業(yè)證也就遙遙無期，白費(fèi)了青春最美的時(shí)光。所以我們自考要想順利畢業(yè)，并能夠獲得考研資格，那就只有通過每次報(bào)考的科目。只有每一科目通過了才能最后順利拿到畢業(yè)證，而不像全日制統(tǒng)招生，只要通過學(xué)校每學(xué)期組織的期末考試就可以了，即使一個(gè)學(xué)生在不想過，在畢業(yè)前也有清考這樣一個(gè)特殊的考試形式。反正會(huì)讓你順利畢業(yè)，拿到那本紅色的畢業(yè)證書。而我們不行，不會(huì)有人在你無法通過考試時(shí)，給你來個(gè)最后清考，給你發(fā)通行證，不會(huì)有人在你家人以為你大四了就會(huì)順利拿到畢業(yè)證，而給你特殊的渠道讓你通過每一門考試。這些都是選擇成為自考后必須要接受的，不能埋怨、抱怨和怨恨。

對于這樣特殊形式的考試，我們不能指望別的渠道解救自己，只有靠自己在圖書館日積月累的看書、背書、做題，才能通過每次考試。我是我們班能夠在大四順利畢業(yè)的3人中的一員，其它兩人也是我的宿友，有了他們兩人的陪伴，我們才溫暖、勇敢的、相互支持的走完四年的大學(xué)自考生活。這四年里，自考這個(gè)身份即帶給我們優(yōu)勢，也帶給我們劣勢。優(yōu)勢是自考可以培養(yǎng)厚積薄發(fā)的性格，讓你對這個(gè)急功近利的社會(huì)更好的了解;可以提高自我學(xué)習(xí)能力;讓你更加自律、自覺的學(xué)習(xí);可以增強(qiáng)對自己的認(rèn)同感;增加對自己的信心。劣勢是可能會(huì)打擊到你那要面子的心靈;會(huì)間接減少你參加某些活動(dòng)的資格;會(huì)讓你失去一些本該屬于你的權(quán)利。

我記得那時(shí)每次在球場打球，別人問我們是哪個(gè)系的，我們沒有一個(gè)人開口回答;還有在圖書館遇到坐在對面的同學(xué)問我們是哪個(gè)系的，我們低頭不語;在參加學(xué)?；顒?dòng)時(shí)，廣播里播報(bào)的是我們院的名字時(shí)，我們當(dāng)作聽不見;在圖書館二樓拿出圖書卡借書時(shí)，我們都恨不得免掉拿卡給管理員看的這個(gè)程序......只因?yàn)槲覀兪亲钥忌?，我們來自繼續(xù)教育學(xué)院，有次聽到別人簡稱“妓院”，一個(gè)在別人眼中丟失了身份的人，抬不起頭的人。因此，我一定要“贖身”。我們大部分人都是用轉(zhuǎn)移注意力的方法掩蓋要回答的問題，因?yàn)槲覀儍?nèi)心的是膽怯和慌張的，我們害怕同齡人之間的鄙視，擔(dān)心對面同學(xué)的不懈，懷疑圖書管理員眼神的不平常。也有可能是我們自己想法太多吧，也許別人根本就沒有這么多想法，是自己在懷疑自己吧!但太多的現(xiàn)實(shí)遭遇改變了我的看法，這不是懷疑，這是事實(shí)。當(dāng)別人聽到、看到、知道你是自考生時(shí)，很多單位、公司、個(gè)人、甚至朋友有時(shí)候都是瞧不起的。因?yàn)樗淼氖悄愀咧械牟慌Γ呖嫉氖?，低人一等的證明，似乎就是在別人面前抬不起頭來，哪怕你取得再多的獎(jiǎng)學(xué)金、證書，都無法擺脫自考生的影子。這一點(diǎn)我自己深有體會(huì)。即使最后順利拿到本科畢業(yè)證書和學(xué)位證書，我們還是會(huì)遭受了一些不公平的待遇。不是我們不自信，只是現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷。在面試、考試時(shí)，每當(dāng)別人要檢驗(yàn)畢業(yè)證時(shí)，我都只能自卑的把證書遞到對方的手中，自卑的是自己自考的身份，擔(dān)心對方眼中的鄙夷之色。因此決定自己一定要借助考研“贖身”，不管是為了改變自己的“身份”，還是為了將來更好的就業(yè)。

于是考研這個(gè)求命稻草出現(xiàn)了，便有了“贖身”之旅的計(jì)劃。

三、“贖身”之旅開始

(1)第一次“贖身”

因?yàn)槭亲钥忌?，所以很多地方不得不為其“身份”買單。每個(gè)學(xué)校研究生招生簡章上都明確規(guī)定，自考生須在報(bào)名現(xiàn)場確認(rèn)截止日期前取得國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書方可報(bào)考，所以我們自考生要想考研就必須要等大四畢業(yè)才能報(bào)考，而全日制統(tǒng)招本科生是在大四的上半學(xué)期就可以開始備考，也就是2012年的1月份參加全國的研究生考試，而我們自考生不能，因?yàn)槲覀兊漠厴I(yè)證書沒有到手，雖然報(bào)考的統(tǒng)招本科生也沒有畢業(yè)證書，但他們可以以應(yīng)屆生的身份報(bào)考，只需要學(xué)校出個(gè)證明就好，因?yàn)樗麄儾还鼙究茖W(xué)?？荚囀欠裢ㄟ^，學(xué)校都是會(huì)給他們發(fā)畢業(yè)證，這是板上釘釘?shù)氖虑?。這樣又比同齡人晚了一年，但這是無可厚非要付出的等待，可想到如果真的能夠“贖身”成功，晚一年又有什么關(guān)系?

通過四年的不懈努力;一次性通過每科考試;每年的獎(jiǎng)學(xué)金獲得者;并且平均分在85分等;這些都讓自己堅(jiān)定考研的決心。于是我在2012年7月順利拿到畢業(yè)證，9月網(wǎng)上報(bào)名，11月去報(bào)考學(xué)校現(xiàn)場確認(rèn)，2013年1月參加了全國統(tǒng)一的研究生考試。因?yàn)檫x擇了自考，就已經(jīng)注定要付出這些客觀上的代價(jià)。不用抱怨，只要把這些代價(jià)轉(zhuǎn)換為動(dòng)力就好，可以在你彷徨，孤獨(dú)，無助的時(shí)候作為燃料推送你“走完最后一公里”。

2012年6月6日正式進(jìn)入備考生涯，和我大學(xué)四年兼最好的朋友一起走上考研這條慢慢路，只為給我們自己“贖身”。既然選了就無路可退，因?yàn)橐呀?jīng)畢業(yè)，不能繼續(xù)留宿學(xué)校宿舍，就一起在學(xué)校外面租了一間房子，因?yàn)槎际歉F人家的孩子，想給家里減輕負(fù)擔(dān)，于是就在各方面開始節(jié)儉，能省就省。房子不大，勉強(qiáng)放了一張桌子和兩張小床，沒有熱水，更不說空調(diào)。6月武漢正熱的夏天，盡管有跟了自己四年的小風(fēng)扇，常常是無法入睡的。到了冬天，我們都是用熱水瓶燒水，然后加冷水倒在水桶里洗洗，便上床睡覺。在備考的這段時(shí)間里，我們便是這樣簡單、充實(shí)、有目標(biāo)的，在出租房-圖書館-食堂這樣三點(diǎn)一線中度過了這段不算短的時(shí)光。

夏天早上六點(diǎn)，冬天七點(diǎn)，晚上十點(diǎn)。不管外面的天氣是如何的電閃雷鳴，外面的世界是多么五彩繽紛，我們都始終是在圖書館一樓102室第一排靠墻的座位上，奮力備考。期間也出去過一次，是一位大學(xué)同學(xué)的婚宴，很好的朋友，就去市里呆了一晚。第二天便又沖沖趕回學(xué)校繼續(xù)自己的備考。那時(shí)候如果沒有一天，哪怕一上午或則一個(gè)夜晚去圖書館看書，自己內(nèi)心都是充滿罪惡感的。上班也許是早九晚五的日子，但我們選擇了這種披星戴月的時(shí)光就不能后悔。不管你是出于何種目的考研，是為老了能夠回憶，還是給自己和家人一個(gè)交代，你都應(yīng)該踏實(shí)的備考。而我為了把自己從“妓院”中贖身出來，必須更要咬牙堅(jiān)持到最后。中間備考時(shí)，坐自己對面的人問我們是哪個(gè)系，我們沒有低頭，而是眼神篤定的回答他，我們是畢業(yè)生，在備站考研。這似乎在宣布我們也有和你們一樣的考研資格，我們也翻身和你們站在了同一條起跑線上。這也許是自己給的勇氣和四年半積累下來的自信，終于是回答了這個(gè)無數(shù)次內(nèi)心逃避的問題。

當(dāng)一個(gè)人在認(rèn)真干一件事件的時(shí)候，總是感覺不到時(shí)光飛逝。在考完英語最后一課時(shí)，我走出了考場，內(nèi)心是平靜的，不是說終于結(jié)束了這段日子，也不是說肯定考得上，只是說努力了，我不后悔這個(gè)選擇。2013年3月底查到了成績，當(dāng)時(shí)總分?jǐn)?shù)出來還不錯(cuò)有456分，可英語單科的成績就比較少，才46分。自己擔(dān)心過不了英語單科國家線。按2012年的分?jǐn)?shù)線，過b區(qū)是沒有問題?？蓢揖€出臺(tái)后，b區(qū)英語單科分?jǐn)?shù)線是47，這也就意味著自己的第一次“贖身”之旅宣告失敗。知道這個(gè)結(jié)果后，自己算是受到比高考失利更大的打擊。后來給姐姐打電話，心想一定不能在電話這頭流淚，讓家里人擔(dān)心，可就是控制不住自己那不聽話的淚水，也許是自己對努力沒有回報(bào)的抱怨，也許是對父母感到愧疚的寫照，也許是對朋友承諾的沒有兌現(xiàn)，淚水就是那么一發(fā)不可收的流出了不屬于它的空間。掛了電話，躲在房間里哭了整整一個(gè)小時(shí)。

在這段日子里，姐姐不斷的開導(dǎo)我，朋友不斷的鼓勵(lì)我，研友不斷的安慰我，讓自己認(rèn)識(shí)到了人生不是以一次論成敗。有馬云和俞敏洪的三次高考;還有霍金身殘志堅(jiān)的奮斗，這都讓自己沒有理由就這樣放棄。哪有一帆風(fēng)順的人生?沒經(jīng)歷過挫折怎么知道人生的酸甜苦辣?歌德說：“決定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，只是一瞬之間”。于是決定再戰(zhàn)一年，2014年再次備考，重新走上“贖身”之旅。

(2)第二次“贖身”

2014年備考，沒有再回到母校備考，為減輕父母的擔(dān)子和內(nèi)心的愧疚感。便在一個(gè)親戚的推薦去了一個(gè)小縣城的鎮(zhèn)上，在一個(gè)老師舉辦的輔導(dǎo)寄宿學(xué)校做授課老師。聽說只用晚上上課，周一到周五白天時(shí)間自己自由安排，還包吃包住，便不管其它的，就拖著自己一箱備考書籍去了。學(xué)校位于4層高的樓房里，頂上一層都被輔導(dǎo)學(xué)校租下來用了，慢慢的了解到，這所寄宿學(xué)校的孩子都是留守兒童，和我一樣也都是在這里吃住的，而我不但負(fù)責(zé)晚上給他們補(bǔ)習(xí)，還有盡力照顧他們的生活起居?，F(xiàn)在回想起來，還是很辛苦的，早上要等他們?nèi)W(xué)校上課才能安靜做事，晚上回來就沒有自己的時(shí)間了。周末全天都是照顧孩子們，一點(diǎn)自由沒有，只能靠自己擠時(shí)間看書了。但我還是很喜歡那里的，懷念那里的人，有會(huì)燒菜的章阿姨;有熱心的黃老師;有美麗的章老師;還有智慧的楊校長;最重要的是有一群可愛活潑的孩子。2013年的6月去的那里，中間也就偶爾看書，因?yàn)槿サ耐?，不久就?月的暑假班了，這中間就沒有自己的時(shí)間看書備考，但自己還是抓住零碎時(shí)間看了英語，說明還是有效的，英語考試結(jié)果證明了這一點(diǎn)。2013年9月，正式開始瘋狂備考的日子，我就一整天不出門，心無旁騖的在房間里進(jìn)行我的備考。因?yàn)橹廊ツ昕荚嚨娜觞c(diǎn)，也知道自己的優(yōu)勢在哪，了解考研科目的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)起來也就更加的得心順手，時(shí)間分配的也就更加合理。正如歌德所說：“在今天和明天之間，有一段很長的時(shí)期，趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速地辦事”。2014年1月4號，在鎮(zhèn)上搭上公交，去市里唯一的考點(diǎn)參加考試，三天一晃而過，接下來又是等待放榜的日子?；氐捷o導(dǎo)學(xué)校后，校長問我：“考的怎么樣?還不錯(cuò)吧?”我說：“還可以”。就這三個(gè)字給自己半年的付出交出了一份答卷。在成績知道的那一天，到后來的復(fù)試，到接到錄取通知書的那一刻起，內(nèi)心始終是平靜的。有可能是因?yàn)樽钥寄ゾ毘鰜淼哪欠菀懔?，也有可能是隨著時(shí)間慢慢成長起來的心智。從最開始的激情吶喊要擺脫自考，到厚積薄發(fā)的備考之路，到抬頭挺胸的走進(jìn)新學(xué)校的大門，發(fā)現(xiàn)這一切都要感謝自考這個(gè)身份了。正是自考才讓自己有了第二次抓住改變命運(yùn)的機(jī)會(huì);有了繼續(xù)進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì);有了考研的資格;有了與許多其他人平等競爭的權(quán)利。雖然這份成功來的晚一些，但終究也算是完成了內(nèi)心的“贖身”之旅。但學(xué)術(shù)之路還很漫長，吾將上下而求索。

四、結(jié)語

有人說自考就像爬山，不錯(cuò)自考與爬山差不多。我們需要一步一個(gè)腳印的爬上山頂，踩過每一段階梯，才有可能達(dá)到山頂。當(dāng)拿到本科畢業(yè)證書時(shí)，我對自己說道：“我爬到山頂了。”當(dāng)我們披荊斬棘爬到山頂時(shí)候，我們真想大喊一聲：“我成功了”，可前面還有一座更大的山在等著你攀登，可能人生就是不斷的翻越一座又一座山峰，才能使自己的人生更賦予意義。當(dāng)我們想要爬上代表讀研的那座山峰時(shí)，那么我們更加需要的不僅僅是一步一個(gè)腳印向頂峰爬去，而且更需要的是我們的堅(jiān)持和信心。麥修·阿諾德說：“一個(gè)人除非自己有信心，否則不能帶給別人信心;已經(jīng)信服的人，方能使人信服”。不管你是以何種身份報(bào)考，都不要對自己失去信心。希望我的經(jīng)歷能夠鼓勵(lì)那些要考研或者要二戰(zhàn)的同學(xué)們，希望你們不要放棄，希望你們都能考上自己理想的學(xué)校。不管你考研的目的是什么，一旦你決定走上這條路，那就請你堅(jiān)持到底，相信付出終有回報(bào)。同學(xué)們請你們堅(jiān)定自己的信心，勇往直前!

主題備考前心得體會(huì)和感想四

距離復(fù)試結(jié)束已經(jīng)有好幾天了，在知道自己被一志愿錄取后，真的會(huì)覺得一切都值得了，今天提筆，是想和大家分享一下我的考研心得。

（一）關(guān)于心態(tài)

1、staypositive

要知道，在復(fù)試初期，看了就忘、背了也忘、做題無從下手是大多人同學(xué)都會(huì)面臨的問題，考研就是一個(gè)不斷重復(fù)的過程，大家這都這樣的，穩(wěn)住，別崩，我們能贏；

2、nevergiveup

一定要堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持下來的你，就已經(jīng)甩掉一部分堅(jiān)持不下來的他們，過程很難，但不要放棄；

3、lookahead

不要害怕失敗，而應(yīng)該更多地去期待成功，也不要總想著自己能不能考得上，而應(yīng)該更多地想如何才能讓自己考上；

4、doallyoucan

對于考研，你只管努力努力更努力就好，其他的交給時(shí)間。

（二）關(guān)于選擇

首先，要選擇一個(gè)有師兄師姐分享經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)方向的學(xué)校&專業(yè)；關(guān)于難度衡量，可通過歷年真題，報(bào)錄比（很多學(xué)校不公布該數(shù)據(jù)，可通過查看往年進(jìn)面名單的學(xué)號，可以知道至少有多少人報(bào)考該專業(yè)），進(jìn)復(fù)比，進(jìn)面分?jǐn)?shù)，錄取分?jǐn)?shù)等，做到心里有桿秤。其次，選擇一個(gè)跟你報(bào)考專業(yè)相似或者相同但報(bào)考院校不同的研友，相互監(jiān)督，相互鼓勵(lì)。最后，選擇復(fù)習(xí)地點(diǎn)，拒絕安逸，圖書館內(nèi)備考人員集中的區(qū)域最佳，教室其次，其他地點(diǎn)不建議。

（三）關(guān)于方法

每天做好當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要安排得太過理想化，也不要安排得太松弛，盡可能地完成每天的計(jì)劃。

1、專業(yè)課

數(shù)分高代，對于定義概念、性質(zhì)定理要熟，也就是基礎(chǔ)要打牢，分析歷年真題，有側(cè)重點(diǎn)地學(xué)習(xí)，廣大統(tǒng)計(jì)學(xué)不像往年那么簡單了，數(shù)分側(cè)重于下冊，高代后面章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)也很重要。概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的課后練習(xí)題要做，如果可以的話，建議刷兩遍。

2、英語

背單詞，貫穿整個(gè)備考過程的，不斷反復(fù)，也可以利用真題去記憶；做真題，剛開始可以做得比較慢，每篇閱讀分析要盡可能細(xì)，最好全篇自己翻譯一遍，每一道題的出題點(diǎn)在哪里，坑點(diǎn)在哪里，每個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)在什么地方，答案在原文哪段哪句等等，都要一一了解清楚，建議做兩邊真題，留最近的三年真題到后期給自己模擬；作文，很多師兄師姐推薦王江濤老師的《考研英語高分寫作》，但個(gè)人學(xué)習(xí)這本書后會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果范文你不背得滾瓜爛熟，也會(huì)在下筆時(shí)仍不會(huì)寫，但覺得使用何凱文的寫作書后會(huì)覺得有很多好詞好句可以自己積累，使用起來也很順暢，這個(gè)要看個(gè)人，所以選擇一本適合自己的書很重要；對于翻譯，其實(shí)在細(xì)致地分析閱讀時(shí)就已經(jīng)鍛煉了自己的翻譯能力，九月開始，也可以每天翻譯一道歷年真題中的翻譯部分。

3、政治

對于政治，如果時(shí)間可以的話，建議暑假就開始政治的復(fù)習(xí)，我是用肖爺爺?shù)臅?，看徐濤老師的視頻課，刷1000題兩遍，后期刷肖四肖八，但個(gè)人認(rèn)為肖爺爺沒有大家口中那么神，可以自行購買上一年的肖四肖八與上一年真題做對比，做到心中有數(shù)，對于大題，真不是只背肖四肖八就可以的。

（四）關(guān)于總結(jié)

每看完一章書，或者每做完一套題，建議都做下總結(jié)，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)錯(cuò)題，把握方向，再繼續(xù)下一步。

初試過后，如果自我感覺有機(jī)會(huì)參加復(fù)試，在休息一段時(shí)間后，可以慢慢開始準(zhǔn)備復(fù)試，如果等國家線出來后，距離復(fù)試會(huì)比較近，壓力會(huì)比較大，能盡早準(zhǔn)備就盡早準(zhǔn)備，這樣無論是知識(shí)牢固程度還是心理上，都對自己的復(fù)試發(fā)揮比較有利。

考研過程雖說很累，但真的是為數(shù)不多的我們?nèi)硇娜プ龅囊患虑椋@是一段很充實(shí)的時(shí)光。既然選擇了考研，那一定有你感興趣的方向，想學(xué)的知識(shí)，想走的路，那復(fù)習(xí)過程中，如果累了，就多想想以后，聽從你心，無問西東，堅(jiān)持正確的方向，選擇正確的方法，一定可以成功！

主題備考前心得體會(huì)和感想五

各位家長，今天是5月21號，離高考還有16 天，20xx屆高三已經(jīng)進(jìn)入高考最后沖刺階段了。

在這最關(guān)鍵的時(shí)刻，我們把各位家長請來共同探討孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問題，為他們在今年高考中考出優(yōu)異的成績做最有效的努力。

請?jiān)试S我代表高三20班的全體科任老師對你們的帶來表示最真誠的感謝和熱烈的歡迎！ 現(xiàn)在我就高三（20）班的教育教學(xué)工作，及當(dāng)前安排向各位家長作一匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請各位家長批評指正。

今天我主要講三個(gè)方面內(nèi)容：

1.匯報(bào)近階段本班的教育及管理情況，及最后階段的工作打算和安排

2.匯報(bào)高三以來五次月考及三次診斷考試情況并成績分析

3.與在座的各位共同探討最后沖刺階段，我們以及在座的各位能為我們的學(xué)生做點(diǎn)什么

本班在編85人，文化生63人，藝術(shù)生22人，目前在外培訓(xùn)5人，在家自習(xí)復(fù)習(xí)或休息10 人，在崗70人，真正達(dá)到了達(dá)一中“小班”教學(xué)。 藝術(shù)生藝術(shù)預(yù)測上線18人，已跨入大學(xué)的半步。也成為本班的一大亮點(diǎn)。

總體特點(diǎn)： 備考環(huán)境好，基本做到了上課安靜，下課文靜，大部分學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，成績進(jìn)步明顯。

學(xué)生的信心足，狀態(tài)好，士氣旺，動(dòng)力強(qiáng)！ 不足之處：極少數(shù)同學(xué)遲到、早退、曠課現(xiàn)象。學(xué)習(xí)存在惰性。進(jìn)取心不強(qiáng)。

（一）成績數(shù)據(jù)分析

（1）從年級名次來看

（2） 從總分看

（3）從分?jǐn)?shù)斷層來看

（4）從臨界生分?jǐn)?shù)來看

（4）從三次診斷考試上線來看

（二）原因分析

（1）歷史原因

（2）政策原因

（3）自身原因

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。針對以上這些問題，作為班主任老師應(yīng)該為他們做些什么呢？

我作為世上最小的主任，班主任，學(xué)?，F(xiàn)明確班主任是班級管理和班級教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。三年來我一直賣命去工作，最大限度的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問題。收到良好的效果。

（1）繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，加強(qiáng)紀(jì)律觀念。

（2）努力創(chuàng)造良好的備考環(huán)境，讓學(xué)生靜心備考。

（3）加強(qiáng)學(xué)生的心里疏導(dǎo)，及時(shí)溝通。

（4）分階段進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

（5）勵(lì)志教育與信心教育。

（6）分類推進(jìn)，層層提高。

通過“三個(gè)樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)？

一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，特別是自習(xí)課紀(jì)律，嚴(yán)格管理。考前適當(dāng)放松不等于放縱。要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生無悔幾年的努力，在高考中考出自己最理想的成績。

二是樹立時(shí)間和效率觀念。對于高三學(xué)生來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，效益就是達(dá)線。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間前提下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。

三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競爭。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。

高考“六分靠實(shí)力，三分靠心理，一分靠運(yùn)氣” 成績的好壞不僅取決于學(xué)生知識(shí)的高低，也取決于學(xué)生的心理素質(zhì)?？忌挥行睦矸€(wěn)定，心態(tài)平和，才能冷靜思考，敏捷思維，靈活多變地處理考試中的問題。高三后期我們必須把心理工作做到細(xì)處、實(shí)處。用心熬好高三學(xué)生的“心靈雞湯”。為此，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手。

（一）協(xié)調(diào)各科老師，指導(dǎo)學(xué)法，樹立學(xué)生自信心

高三后期，各科復(fù)習(xí)都進(jìn)入第三輪階段。即使沖刺練題，回歸，深入淺出的階段。大量習(xí)題資料，像山一樣堆在我們學(xué)生面前。學(xué)生一旦從中得不到收獲，就會(huì)產(chǎn)生煩燥情緒，厭學(xué)情緒，甚至是抵觸情緒，急需老師指點(diǎn)學(xué)法。

作為班主任，首先應(yīng)該協(xié)調(diào)各科老師，注重課堂的有效性，練習(xí)的針對性，輔導(dǎo)的高效性。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，教育學(xué)生一定要注意，聽好每一節(jié)課，掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，練習(xí)好每一道題，既重過程，又重結(jié)果。教會(huì)學(xué)生正確處理習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系，不要盲目做題。做題時(shí)多注重分析問題的質(zhì)量，不刻意追求數(shù)量；注重知識(shí)系統(tǒng)的構(gòu)建，加強(qiáng)知識(shí)遷移的訓(xùn)練，做到由點(diǎn)到線，由線到面，從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，聯(lián)系到整個(gè)知識(shí)網(wǎng)。通過多做卷子，發(fā)現(xiàn)問題，糾正不足，彌補(bǔ)缺失，全面提高臨場應(yīng)試能力。

其次是指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范解題思路，訓(xùn)練解題步驟，提高解題速度，保證解題質(zhì)量，爭取做到，能得的分，每分必得。

最后指導(dǎo)學(xué)生整理易錯(cuò)題。臨考十幾天天，改變做新題的一貫做法，師生一起回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)再現(xiàn)和知識(shí)點(diǎn)保溫，讓學(xué)生帶著一份自信，從容地、科學(xué)地、理性地學(xué)習(xí)，直至從容地、自信地走進(jìn)考場。

加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。

（二）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)考試作用，消除他們怕考、怕敗的心理。

高三后期各科測試增多，每一次測試都對學(xué)生造成影響。“聽到考試就害怕，拿到試卷就發(fā)抖”。針對學(xué)生出現(xiàn)“考試疲勞，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮”這種情況，我們班主任應(yīng)對學(xué)生做耐心的解釋，告訴學(xué)生，考試本身就是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。考砸了，不要緊，只有通過考查，問題才能發(fā)現(xiàn)，漏洞才能找出，才能及時(shí)彌補(bǔ)，及時(shí)鞏固?？荚?，不僅能彌補(bǔ)我們知識(shí)的缺陷，還能提高我們的應(yīng)試能力。真正到了高考，做起來才會(huì)得心應(yīng)手。

（三）關(guān)心每一位學(xué)生，給予學(xué)生心靈的依托和情感的慰藉，保持他們學(xué)習(xí)的恒心、耐心，和平常心。

事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙我們成功的主要障礙，不是我們能力的大小，而是我們的心態(tài)。一張張?jiān)嚲恚淮未蔚闹芫?，對學(xué)生形成一波又一波的沖擊，真可謂是一波未平，一波又起。再加上高考的日益臨近，學(xué)習(xí)越來越緊張，難度越來越大，綜合性越來越強(qiáng)。聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……

有形和無形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡，從而使一些平常各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生，變得極不穩(wěn)定，煩燥不安，喜怒無常。 還有同學(xué)，意志方面的優(yōu)柔寡斷、虎頭蛇尾，自制力差，易受暗示等，也極易表現(xiàn)為悲觀，失望，退縮，甚至惹是生非……這些問題，如果班主任不加以防范，這些同學(xué)的心理，不加以疏導(dǎo)，問題就會(huì)一觸即發(fā)，一發(fā)就不可收拾。

還有些學(xué)生，特別是一些臨界生，學(xué)習(xí)處于一個(gè)高原狀態(tài)，成績很難突破自身的瓶頸，多次考查，總是處于一個(gè)臨界狀態(tài)，個(gè)別甚至還出現(xiàn)滑波趨勢。他們焦燥不安，看到有同學(xué)復(fù)習(xí)到夜里12點(diǎn)、一點(diǎn)，自己怎么也睡不著，起來與同學(xué)拼時(shí)間，又搞得自己白天渾渾噩噩，根本無法聽課而心力憔悴；拿到語文想復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，拿到數(shù)學(xué)又想復(fù)習(xí)英語……就這樣，時(shí)間在猶豫中消逝，成績在追趕中下滑……付出的汗水和沒有得到應(yīng)有的回報(bào)……她們更是猶豫和彷徨……在猶豫和彷徨中就會(huì)喪失了一顆進(jìn)取的心……

為了十分有效地調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)，作為班主任一定會(huì)和學(xué)生多接觸，多聊天，多談心，急他們所急，想他們所想，做到勤了解、勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤解決，勤與學(xué)生溝通，勤向科任老師了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，防患于未然，解決問題于萌芽狀態(tài)，不使問題與矛盾擴(kuò)大和激化，不給管理工作留下隱患。把對學(xué)生的關(guān)心落到實(shí)處，落到細(xì)處。

對情緒低落、心理壓抑的學(xué)生給予特別的關(guān)注，采取多種途徑拉近和他們的距離，讓他們傾吐心里話。讓學(xué)生們真正體會(huì)到班主任的嚴(yán)、慈、新，找到心靈的依托，釋放出壓抑的情感。使之能平靜如水，寵辱不驚，越是臨近大考，越要以一顆平常心面對，面對困難越多、越大，越是要有一顆恒心、耐心。

網(wǎng)上閱卷相關(guān)情況

各們家長，高考不僅是考學(xué)生，也是考老師，考家長。如果把高考比作一場 “人民戰(zhàn)爭”，那么，考生就是參與戰(zhàn)斗的“士兵”，老師就是沖鋒在前線的“軍事指揮官”，考生家長則是戰(zhàn)斗在后方的“后勤司令員”。

現(xiàn)在離高考只有整整20天了，作為高三考生的家長，在高考沖刺的最后階段應(yīng)采取什么措施和方法才能最大限度地使學(xué)生發(fā)揮考試效率，獲取高考的勝利？相信這是我們每一位家長都十分關(guān)心話題。下面我提供一些 并談?wù)剬议L備考的一些想法，供大家參考。

1、要正確地對待孩子的高考，不要瞎指揮；

許多家長認(rèn)為，高考是大事，因此整天急得嘴唇都起泡了，夫妻倆也經(jīng)常為孩子高考的事吵架，對孩子的學(xué)習(xí)不知道如何下手，一會(huì)要孩子這么做，一會(huì)要孩子那么做，我認(rèn)為這些家長不是在幫助孩子學(xué)習(xí)，而是在瞎幫忙、幫倒忙。

在高考前在這個(gè)時(shí)期的家長最容易產(chǎn)生五大誤區(qū)：

誤區(qū)一：過分保護(hù)。家長高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請假回家照顧孩子，甚至還有家長在這個(gè)時(shí)候提出陪讀，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮。

誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。

誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，不夠考本二的也要報(bào)本二，家長的期望與孩子的實(shí)際成績嚴(yán)重不符，這樣最容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四：對自己的孩子要求很高而家長自己卻不注意言傳身教。有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，教育孩子安心學(xué)習(xí)，自己卻召集一伙人在家里玩牌。

誤區(qū)五：十分注重孩子的身體健康但卻忽孩子的心理健康。有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，孩子的衣食住行都安排非常妥當(dāng)，甚至孩子需要什么，他可以不惜一切代價(jià)為孩子準(zhǔn)備什么，但卻忽視了孩子的心理健康。須不知，此時(shí)的孩子心理上的需要比什么都重要。

針對以上情況，我想作為家長最要做的是

1.給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

2、給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；（ 做到“四要”、“四不要”。）

四不要：

①不要給孩子施加壓力：

有些家長為了照顧孩子，天天送飯，或者現(xiàn)在提出陪讀。有些走讀生、陪讀生家長長期不看電視，怕影響孩子。這個(gè)時(shí)候把考生當(dāng)成家庭的“中心”，其實(shí)對學(xué)生本身來說這就是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。

其實(shí)，功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒有必要打亂。就算家長平時(shí)沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子，這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。

當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。在管理過程中一定要注意管理的方法。

②不要過高的期望，讓考生心里有“底”。

由于家長總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生，有的家長經(jīng)常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力?？忌菫榧议L“面子”去應(yīng)試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試，這是心理壓力之源，家長一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。

首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對孩子，家長應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。

在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復(fù)叮嚀、嘮叨，相反應(yīng)該找一些輕松的話題，讓孩子放松一下緊張的神經(jīng)。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。

這里我還想特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：

對目前成績不太理想的同學(xué)，我們的家長要鼓勵(lì)孩子不要泄氣，要讓他們盡自己最在的努力爭取考一個(gè)三本院校。其實(shí)三本院校也是國家承認(rèn)的本科院校，與一、二本唯一不同的是收費(fèi)稍微高了一點(diǎn)。其實(shí)，我們知道，一個(gè)好學(xué)校不如一個(gè)好專業(yè)。

在目前我國的一些三本院校中有很多專業(yè)都是熱門專業(yè)，這些專業(yè)目前的就業(yè)形勢都是很好的。那么我們何不動(dòng)員自己的孩子去考一個(gè)三本呢？我相信，在目前就業(yè)壓力相當(dāng)大的情況下，今年報(bào)考三本的學(xué)生人數(shù)會(huì)有較大幅度的增加。

③不要叨嘮。

整天把高考掛在嘴邊，時(shí)刻對孩子說，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)，孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。更不要用“要為父母爭口氣”等言語刺激孩子。

⑤不要過分看重考試對個(gè)人前途的影響。不能片面認(rèn)為考取大學(xué)就是唯一的出路，應(yīng)把考試看成是檢驗(yàn)學(xué)生十幾年水平、接受祖國挑選的正常程序，既要認(rèn)識(shí)到高考是一種競爭，也不能過分強(qiáng)調(diào)競爭，更不能為考試下賭注，要給自己定一個(gè)合理的期望值，保持一顆平常心。

四要：

①要制造良好的家庭氣氛：

考前家庭氛圍一定要自然、和諧、輕松，拒絕 “ 戒嚴(yán) ”。把高考前的這段時(shí)間看做平常的日子，家長與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。

③要情緒穩(wěn)定：

臨近高考，家長比孩子還著急，家長有時(shí)會(huì)情不自禁地緊張，對孩子來說這等于是火上澆油，因此舒緩壓力首先從家長做起。這段時(shí)間，家長要使自己完全放松下來，保持和平時(shí)一樣的心情，這樣孩子也會(huì)隨之輕松起來。即便緊張，也要盡量掩飾，絕不能讓孩子看出父母心神不寧。

不上班在家陪孩子；向孩子的同學(xué)和朋友打聽情況；經(jīng)常半夜到孩子的房間查看等都是不可取的。家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。

④要合理搭配飲食，注意營養(yǎng)。

⑤要調(diào)節(jié)考生興奮點(diǎn)。

這一點(diǎn)是對我們廣大陪讀生、走讀生家長而言的。高考的時(shí)間要求是很嚴(yán)格的，所以考生在最后20天要保持和高考時(shí)間和科目同樣的步調(diào)。高考的時(shí)間是安排在上午的9點(diǎn)——11點(diǎn)半，下午的3點(diǎn)到5點(diǎn)，所以必須讓學(xué)生在這一階段思維能力達(dá)到最旺盛的狀態(tài)。這就要求各位陪讀生、走讀生家長要督促好您子女的中午午睡和晚上的休息，不開夜車，按時(shí)起床。

1.考前一天。

家長最重要的任務(wù)是引導(dǎo)自己的孩子好好放松。孩子不必要看太多的復(fù)習(xí)資料，要適當(dāng)休息，聽聽音樂，看點(diǎn)休閑的書，或者陪孩子逛逛公園，聊聊天。比平時(shí)稍微早一點(diǎn)點(diǎn)休息。

2.充分的物質(zhì)準(zhǔn)備。

這個(gè)環(huán)節(jié)也是很重要的。最好是，考生親手準(zhǔn)備第二天要用的東西，在這個(gè)過程中自然地想象考試的常規(guī)環(huán)節(jié)，逐步認(rèn)可并愉快地接受現(xiàn)實(shí)。

①給孩子準(zhǔn)備舒適、寬松、透氣性好的衣服，如棉、麻質(zhì)地，避免考場中暑；我建議給孩子穿那件最幸運(yùn)的衣服。比如，以前你曾經(jīng)穿著這件衣服取得了有史以來最好的成績。或者你自己認(rèn)為最漂亮的衣服，不要低估了它們的作用。穿著這樣的衣服，你回憶的是那次成功的經(jīng)歷，它肯定能激發(fā)你的自信心，使你堅(jiān)信這次考試你也能取得好成績。積極的自我暗示的作用可不可小視；

②按要求準(zhǔn)備好考試用具，如文具、手表、準(zhǔn)考證等，確認(rèn)它們的準(zhǔn)確性和可用性；特別是手表，我覺得還是比較需要的；有個(gè)學(xué)生在這方面就吃了虧。平時(shí)，這個(gè)考生的心理素質(zhì)還比較好，成績也都考的不錯(cuò)。結(jié)果高考的時(shí)候忘帶了手表，試場中又沒有鐘表，考試時(shí)，該考生老是去注意考試時(shí)間，影響了考試成績的發(fā)揮。

③備足在外飲食、交通的費(fèi)用；

④依天氣情況準(zhǔn)備雨具。

⑤準(zhǔn)確了解考場的路線及時(shí)間安排。

3.考點(diǎn)。

不要早到，也不要遲到。（提前10分鐘）。考試之前不討論，要心平氣和，情緒穩(wěn)定。

4.考后。

考試后家長不要急于過問考試情況，也不要跟孩子談?wù)?，以便讓孩子穩(wěn)定情緒，靜下心來投入下場考試?？梢赃m當(dāng)?shù)男菹⒑?，翻翻下一門的學(xué)科資料，做好準(zhǔn)備。下午科進(jìn)考場前可適當(dāng)吃點(diǎn)綠豆湯之類有助于醒腦的食物。

5.及時(shí)作好考試期間的心理調(diào)整。

6月6日晚有興奮，有緊張。6月7日首次進(jìn)高考考場，有點(diǎn)緊張、神秘。

（盡管有過全真模擬）但高考畢竟是人生的一次重要選擇，焦慮、緊張純屬正常。語文考后覺得也沒什么，因?yàn)檎Z文學(xué)科考生心態(tài)良好，不會(huì)太差，也不會(huì)太好。6月7日下午考數(shù)學(xué)，就有幾家歡樂，幾家愁。高興的，家長要給予鼓勵(lì)，使自己的孩子能乘勝追擊，考得更好；憂愁的要學(xué)會(huì)放松，希望仍在，自己難，別人也難，不要?dú)怵H。

數(shù)學(xué)科考試或許是學(xué)生高考成績的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以，家長要多給予關(guān)心和支持，最好要讓孩子帶著良好的心態(tài)參加第二天綜合、英語考試。

家長對孩子最能幫上忙的是收集孩子報(bào)考志愿的有關(guān)信息，為孩子報(bào)考志愿做好充分的信息準(zhǔn)備。家長可以從媒體、各高校招生辦、各學(xué)校和各高校的報(bào)考咨詢方面獲得報(bào)考志愿的信息，整理出來，融會(huì)貫通，充分把握今年報(bào)考志愿的形勢和有關(guān)招生規(guī)定，特別要徹底搞清楚某某大學(xué)是否真正招收第二志愿考生，為孩子高考時(shí)報(bào)考志愿做好充分的準(zhǔn)備，使孩子報(bào)考志愿時(shí)心中有數(shù)，判斷正確，選擇準(zhǔn)確。

最后我想說：我衷心感謝能得到各位家長的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。

最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！你們的孩子金榜題名。謝謝。

主題備考前心得體會(huì)和感想六

同學(xué)們：大家好!

今天我們聚在一起，談一談對高考的感想。

看見大家，我就想起兩年前送給大家的兩句話，不知道大家還記不記得：一是學(xué)無止境、二是勤能補(bǔ)拙。

今天，在距20xx年高考還有八個(gè)多月的日子里，我們回首往事，回顧我們進(jìn)入高中以來兩年多的日日夜夜，我們許多同學(xué)在家長和老師的陪伴下，不知犧牲了多少次同學(xué)、朋友相聚、歡樂的美好時(shí)光，也淡忘了很多我們張揚(yáng)青春年少的機(jī)會(huì);當(dāng)然，在兩年多的日日夜夜里，我們也同樣印下了拼搏向上、努力進(jìn)取的足跡;也同樣灑下了家長、老師們辛勤的汗水和付出的心血。也許有的同學(xué)在過去的日子里留下了許多遺憾，甚至是不堪回首;但更多的同學(xué)則把自己的求學(xué)之路鋪墊的更加平坦。

回過頭來說，同學(xué)們，不論你求學(xué)之路是荊棘坎坷，還是一馬平川，在距20xx年高考八個(gè)多月的日子里，我們都應(yīng)該攜手同行，共同努力，為自己人生旅途重重的抹上一筆重重的彩色的光環(huán)。

同學(xué)們，在距20xx年高考還有八個(gè)多月的日子里，用怎樣的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)精神去迎接20xx年高考的挑戰(zhàn)，這不僅關(guān)系到我們自己在人生旅途中是陽光普照，還是烏云蔽日;也關(guān)系到每個(gè)人家庭的幸福和未來的安康。因此我想，我們在座的每位同學(xué)都不會(huì)碌碌無為虛度時(shí)光;都不會(huì)錯(cuò)過這證明自我能力、自我奮斗精神的大好時(shí)機(jī)。

高考對每個(gè)人來說不僅是公平、公正的;而且是測量你學(xué)習(xí)能力、心理承受能力、應(yīng)變能力的試金石。這些能力的獲得，它源于平時(shí)學(xué)習(xí)的積累，而在距20xx年高考八個(gè)多月的日子里，無疑是你將這個(gè)試金石繼續(xù)擦亮的過程。無論你的起點(diǎn)在哪，這200多天都會(huì)成為你騰飛的助推器，它會(huì)助你飛向遠(yuǎn)方，飛向理想的彼岸。在這個(gè)距離高考僅有200天的莊嚴(yán)時(shí)刻，我們高三全體同學(xué)聚集在這里，互勉互勵(lì)，立志苦干200多天，臥薪嘗膽、嘔心瀝血，我們有理由相信這次高考動(dòng)員大會(huì)將是一次對20xx年高考產(chǎn)生重大影響和創(chuàng)造非凡業(yè)績的大會(huì)。

距離高考僅有200多天的時(shí)間了，很快我們將面對六月的挑戰(zhàn)。昨天我們召開了高三教師會(huì)，全體高三老師已經(jīng)動(dòng)員起來了，他們將合理地安排教學(xué)進(jìn)度，科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)方法，精心地為大家挑選復(fù)習(xí)資料。整個(gè)學(xué)校也動(dòng)員起來了,在開學(xué)的教職工工大會(huì)上，我專門就高考問題對全體老師進(jìn)行了總動(dòng)員，要求全校以高三為中心，以高考為中心，要求大家通過多種渠道及時(shí)了解高考改革的相關(guān)政策和信息，制訂出詳細(xì)的備考計(jì)劃;通過研究各學(xué)科考試內(nèi)容的規(guī)律和各科考試的范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)，安排了周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)校一直把高三工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。對這屆高三,學(xué)校更是特別重視，全力支持高三工作，關(guān)注關(guān)心高三工作，關(guān)心高三老師的工作、生活情況，關(guān)心高三學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。從教師調(diào)整到課時(shí)計(jì)劃、階段方案等等，學(xué)校盡力把一切準(zhǔn)備工作做在前面。目的就是高考中我們每位同學(xué)都能考出對得起我們自己的成績。

為此，我也對同學(xué)們提幾點(diǎn)要求。

1、要有明確的個(gè)人目標(biāo)。

我希望同學(xué)們要盡快確立自己的高考目標(biāo)，并把自己目標(biāo)寫下來，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。

2、從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。

目標(biāo)不是口頭說說的動(dòng)人話語，它需要用行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。如果我們遲疑，成功就會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去。我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們美好的人生夢想。

在以往的同學(xué)中，我們曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過很多這樣的現(xiàn)象，到高三了，到高考的最后階段了，每個(gè)人心中的想法都是正確的，也都想通過自己的努力去提升和改進(jìn)，但往往堅(jiān)持不下來，往往出現(xiàn)多次的反復(fù)，往往為自己的行為找各種各樣的借口和理由。要想找理由是很容易的，要想原諒自己也是非常容易的。但記?。何覀兛梢苑磸?fù)，但絕對不允許自己反復(fù)的時(shí)間占據(jù)得太多，我們可以彷徨和悲傷甚至有放棄的想法和念頭，但絕對不允許讓這樣想法占據(jù)自己思想意識(shí)的深處。

3、要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。

高考漸漸向我們走來，我們也一步一步走向高考。在這過程中同學(xué)們在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強(qiáng)。困難在弱者目前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。

現(xiàn)在高三第一次月考剛剛結(jié)束，你可能會(huì)出現(xiàn)所謂的“學(xué)習(xí)高原”現(xiàn)象，就是你很有可能連簡單的題目都做不對了，你可能覺得學(xué)習(xí)陷入了一個(gè)倒退期，這是學(xué)習(xí)過程中很正常的一個(gè)現(xiàn)象，同時(shí)這也是你學(xué)習(xí)過程中非常重要的一個(gè)時(shí)期，咬咬牙堅(jiān)持下來，你學(xué)習(xí)的飛躍期就產(chǎn)生了，放棄掉，就會(huì)真的出現(xiàn)倒退現(xiàn)象了。所以希望我們高三的同學(xué)都能夠用自己的意志去攻克這個(gè)難關(guān)。(科學(xué)其實(shí)是一張紙，捅破了一目了然，捅不破高深莫測)

4、要全身心地投入。

高考與我們距離將越來越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。

總之，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學(xué)習(xí)與高考無關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們以對自己一生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。

5、對同學(xué)們今后的復(fù)習(xí)提幾點(diǎn)意見。

(1)要克服急于求成的思想傾向，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。

(2)要重視歸納總結(jié)，對做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正。我建議每個(gè)同學(xué)都要建立一個(gè)錯(cuò)題記錄本，一個(gè)典型問題總結(jié)本，把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)記下來，養(yǎng)成分析錯(cuò)誤、提高自己的好習(xí)慣。

(3)要努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，強(qiáng)化專題訓(xùn)練，提高解題能力。

(4)要突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問答題、論述題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰(現(xiàn)在是網(wǎng)上閱卷);練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。

(5)要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì)一類，通一片，對那些錯(cuò)的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補(bǔ)做。

(6)要及時(shí)查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)過程中，假如發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷，要采取積極的補(bǔ)救措施，及時(shí)彌補(bǔ)，對知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角，不留遺憾。

(7)要鍛煉良好的心理素質(zhì)。有人說，高考三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質(zhì)好，誰就肯定會(huì)發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績。希望同學(xué)們要把每一次考試都當(dāng)作高考，這樣到高考時(shí)就不至于因?yàn)榫o張、害怕而影響考試發(fā)揮。復(fù)習(xí)中一旦考試不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調(diào)整好心態(tài)，投入到高效的復(fù)習(xí)中去。平?？荚嚥焕硐?，對于加強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)來說，不完全是壞事，因?yàn)樽约旱目荚囍斜┞冻鰜淼膯栴}，更能夠引起我們的注意，正好借助這個(gè)機(jī)會(huì)彌補(bǔ)上，亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對待成績和名次。

(8)要注意勞逸結(jié)合，注意加強(qiáng)體育鍛煉，同時(shí)要積極調(diào)整好自己的生物鐘，保證復(fù)習(xí)效率，保證高考時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。

6、寄語藝術(shù)考試的同學(xué)：專業(yè)的考試之外，文化的高考同樣重要。

我相信，我們的同學(xué)只要下定決心，不怕吃苦，振奮精神，增強(qiáng)信心，努力拼搏，不懈追求，端正態(tài)度，保持高昂的斗志，苦學(xué)樂學(xué)，認(rèn)真對待每一節(jié)課、每一次測驗(yàn)、每一堂作業(yè)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

我希望我們?nèi)w同學(xué)咬緊牙關(guān)，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，以必勝的信心、發(fā)奮的努力、扎實(shí)的作風(fēng)、堅(jiān)韌的毅力、共同書寫人生的輝煌，我們堅(jiān)信，勝利一定屬于你們!

在此，我代表學(xué)校，衷心祝愿同學(xué)們能實(shí)現(xiàn)自己的既定目標(biāo)。我們也期待并相信，我們鐵道中學(xué)的全體老師和我們的學(xué)弟學(xué)妹們將會(huì)在20xx年的盛夏，共同分享屬于我們同時(shí),我借今天的大會(huì)向全體同學(xué)提出如下建議和要求:

一、要胸懷奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是我們奮斗的方向,給我們以前進(jìn)的動(dòng)力,大多數(shù)同學(xué)要堅(jiān)定低進(jìn)高出,面向普本的信念;成績優(yōu)秀同學(xué)要堅(jiān)定高進(jìn)優(yōu)出,面向重本的信念,準(zhǔn)確把握自己,從實(shí)估量;激發(fā)斗志,磨礪一劍。

二、要樹立必勝的信念。“信心是基石,拼搏是保障”。充滿信心,是決戰(zhàn)高考的前提。要相信自己的能力,相信老師、家長和學(xué)校是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,勇往直前。只要擁有信心,才可能擁抱成功;只有樹立信心,才能揮灑自如,超常發(fā)揮。

三、要樹立端正的態(tài)度。有人說,“態(tài)度決定一切”,積極端正的態(tài)度,是決戰(zhàn)高考的保障。十年寒窗,就此一博,我們要深信“愛拼才會(huì)贏”這個(gè)道理。所以大家要遵照老師指導(dǎo),抓緊各個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作。你們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比一中、二中學(xué)生差,所以你們更要付出大量的時(shí)間和精力,更要努力拼搏。

四、要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力,是決戰(zhàn)高考的支柱。高考不僅僅是智力水平的檢驗(yàn),更是非智力因素的較量;心理素質(zhì)是增強(qiáng)劑,它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。高考在即,壓力難免,競爭難免,但是,響鼓還得重錘敲,你怎樣看待壓力,怎樣看待競爭!你是把它作為煩惱、包袱,還是想變壓力為動(dòng)力,在競爭中展示你的智慧和才華,來回報(bào)自己多年為之付出的辛勞和汗水。人生能有幾回博,惟有奮力拼搏,迎接背水一戰(zhàn),才能不為庸庸碌碌而后悔。

五、要講究方法和技巧:科學(xué)的方法是決戰(zhàn)高考的法寶。為此我提議同學(xué)們要堅(jiān)持”三管齊下”的策略:一要管好自己的口,不懂就問,不留后患;二要管好自己的手,要多做題,會(huì)做題,復(fù)習(xí)過程中只看不做就會(huì)出現(xiàn)考試時(shí)看到題目、題題會(huì)做,做起來、題題有誤,結(jié)果眼高手低;三要管好自己的腦,提倡獨(dú)立思考,對同類問題要注意歸納比較,這樣,才能將知識(shí)內(nèi)化為解決問題的能力。

高考近在咫尺,你們的人生要面臨一個(gè)重大的選擇和轉(zhuǎn)折。把握這關(guān)鍵的8個(gè)月,就能實(shí)現(xiàn)你們奮斗了20xx年的夢寐以求的大學(xué)夢想了,并且將為你們今后的人生奠定一個(gè)新的輝煌起點(diǎn)。最后我代表全體教師衷心祝愿每一位同學(xué)在今后的復(fù)習(xí)中成績節(jié)節(jié)升高,在明年高考中金榜題名,夢想成真 。

主題備考前心得體會(huì)和感想七

為了做好20-年我校六年級畢業(yè)班備考的各項(xiàng)工作，提高備考工作的針對性、科學(xué)性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開展，我校結(jié)合實(shí)際情況，制定了以下備考方案。

組?長：

副組長：??

成?員：

面向全體，整體推進(jìn)，強(qiáng)化管理，落實(shí)到位，善于合作，注重實(shí)效。

第一階段：所有學(xué)科課程全面結(jié)束，語文、數(shù)學(xué)和英語進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，本階段要以課標(biāo)為綱，以教材為本。要求教師對各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，理清各部分知識(shí)點(diǎn)之間的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，認(rèn)真扎實(shí)地把學(xué)科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。要突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，每周至少安排一次檢測。本階段以難度中等的練習(xí)為重點(diǎn)，教師自選例題作必要的補(bǔ)充。5月31日（星期五）組織第一次模擬考試。

第二階段：綜合復(fù)習(xí)階段，本階段的主要任務(wù)是結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行各種專題性、綜合性的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，以專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練題為載體，強(qiáng)化學(xué)生的基本解題能力和綜合分析能力，并針對學(xué)生掌握知識(shí)及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，保證每一個(gè)學(xué)生都能有一個(gè)溫故而知新的提高。每周至少安排一次檢測。6月10日組織第二次模擬考試。

第三階段：小學(xué)畢業(yè)考的適應(yīng)訓(xùn)練階段，本階段主要是進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考前的適應(yīng)性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，開展有效的心理輔導(dǎo)、考試技巧訓(xùn)練、強(qiáng)化規(guī)范答題。每周至少安排一次檢測。6月25日組織第三次模擬考。

1、各科任教師制定好完善的復(fù)習(xí)備考工作計(jì)劃（5月15日前完成并上交教研室）。

2、積極營造良好的小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)迎考氛圍。

畢業(yè)班級應(yīng)根據(jù)班級的自身特點(diǎn)努力創(chuàng)設(shè)濃厚的復(fù)習(xí)迎考的氛圍，并利用主題班會(huì)對學(xué)生開展價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀的教育，加強(qiáng)家校聯(lián)系，在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考的相關(guān)信息和方法指導(dǎo)，經(jīng)常激勵(lì)學(xué)生，樹立信心，明確目標(biāo)，爭取人人成為合格的小學(xué)畢業(yè)生。

3、把握小學(xué)畢業(yè)考試的命題方向，提高復(fù)習(xí)效率。

①關(guān)注全縣小學(xué)畢業(yè)考試的動(dòng)態(tài)信息，作業(yè)布置要有質(zhì)量。做到天天清，人人清。

②教師在復(fù)習(xí)中要做到知識(shí)重點(diǎn)明確，訓(xùn)練規(guī)范；每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，將教學(xué)內(nèi)容要提現(xiàn)在教案上，提高復(fù)習(xí)的有效性。

小學(xué)畢業(yè)考試前一個(gè)月的復(fù)習(xí)至關(guān)重要，可以說直接關(guān)系著小學(xué)畢業(yè)考試的成敗，因此各位任課教師一定要著眼于有效性的復(fù)習(xí)方式。任課教師要認(rèn)真做好對學(xué)困生的輔導(dǎo)、記載工作，包括學(xué)困生思想教育、自信心的培養(yǎng)及學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)，任課教師對學(xué)困生的幫教工作做好記錄。