觀看大考心得體會(huì)怎么寫(模板20篇)

在總結(jié)心得體會(huì)的過(guò)程中，我們需要回顧所經(jīng)歷的事件，思考其中的得失和收獲。寫心得體會(huì)時(shí)，在結(jié)構(gòu)上可以采用時(shí)間順序、事件遞進(jìn)或者問(wèn)題引導(dǎo)的方式進(jìn)行組織。通過(guò)讀別人的心得體會(huì)，我們可以看到不同人的不同觀點(diǎn)和思考方式，拓寬我們的思路。

觀看大考心得體會(huì)怎么寫篇一

《大考》是一部引人深思的電影，通過(guò)展現(xiàn)一個(gè)高中生備戰(zhàn)高考的故事，揭示了中國(guó)教育制度中的諸多問(wèn)題。作為一名學(xué)生，觀看這部電影讓我受益匪淺，對(duì)教育的意義和改革產(chǎn)生了深刻的思考。以下是我對(duì)這部電影的心得體會(huì)。

第一段：觸動(dòng)心靈的故事情節(jié)。

《大考》通過(guò)主人公高中生小李的努力和堅(jiān)持，展現(xiàn)了他在備戰(zhàn)高考過(guò)程中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從一開(kāi)始的迷茫與自卑，到最終的堅(jiān)定與成長(zhǎng)，這一轉(zhuǎn)變的過(guò)程讓我深受觸動(dòng)。小李在家庭和學(xué)校的種種壓力下，依然能夠保持堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，并不斷克服困難。這種勇氣和毅力正是每個(gè)學(xué)生備考高考時(shí)所需要具備的品質(zhì)?！洞罂肌返墓适虑楣?jié)讓我深刻體會(huì)到了勝利來(lái)之不易，需要付出艱辛努力的道理。

第二段：中國(guó)教育體制中存在的問(wèn)題。

《大考》通過(guò)展現(xiàn)小李所在學(xué)校的追求卓越、排名至上的教育理念，勾勒出了中國(guó)教育體制中的一些問(wèn)題。教育應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，而不僅僅是應(yīng)試能力的簡(jiǎn)單堆砌。電影中的學(xué)校強(qiáng)調(diào)對(duì)高考分?jǐn)?shù)的追逐，使學(xué)生們不得不陷入準(zhǔn)備高考的機(jī)械化學(xué)習(xí)，忽視了對(duì)學(xué)生個(gè)性和興趣的培養(yǎng)。這種以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)的教育制度，使很多學(xué)生在壓力下迷失了自我，并喪失了對(duì)知識(shí)的興趣。電影中的情節(jié)提醒我，我們需要對(duì)教育進(jìn)行深度反思和改革。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

《大考》中的小李通過(guò)自己努力和老師的幫助，最終在高考中取得了優(yōu)異成績(jī)。這說(shuō)明高考不僅僅是對(duì)學(xué)生知識(shí)的考察，更是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。除了學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生的人際交往、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)才能等都是需要培養(yǎng)和關(guān)注的。電影中的小李通過(guò)參與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)和志愿者工作，不僅鍛煉了自己的能力，還逐漸獲得了自信和成長(zhǎng)。這讓我意識(shí)到，我們應(yīng)該追求全面發(fā)展，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，提高自己的綜合素質(zhì)。

第四段：家庭對(duì)孩子的重要影響。

《大考》中，小李在備戰(zhàn)高考過(guò)程中，得到了家庭的關(guān)懷和支持。他的母親給予了他溫暖的關(guān)愛(ài)和理解，父親雖然沉默寡言，但內(nèi)心對(duì)孩子的關(guān)心和期望無(wú)處不在。家庭是每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)道路上的堅(jiān)實(shí)后盾，家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要?！洞罂肌分械募彝デ榫凹?lì)著我，讓我更加明白家庭的力量和作用。無(wú)論是學(xué)習(xí)中的困難還是其他問(wèn)題，只要有家人的支持與鼓勵(lì)，我們都能夠勇敢面對(duì)。

第五段：推動(dòng)教育改革，重視學(xué)生的個(gè)性與興趣。

《大考》讓我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)教育體制的弊端，我們需要進(jìn)行更加全面的教育改革。我們應(yīng)該重視學(xué)生的個(gè)性和興趣，給予他們更多的發(fā)展空間和自由選擇。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓他們具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。除了學(xué)術(shù)上的知識(shí)，學(xué)生還應(yīng)該了解社會(huì)、了解自己，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)。觀看《大考》后，我決心要積極參與改革，爭(zhēng)取能夠創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力和社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生。

總之，觀看《大考》讓我深受觸動(dòng)和反思。這部電影不僅展現(xiàn)了一個(gè)高中生備戰(zhàn)高考的故事，更揭示了中國(guó)教育體制中的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)小李的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我們可以更好地思考教育的意義和如何進(jìn)行改革。希望能夠有更多這樣的影片呈現(xiàn)給我們，讓我們更加關(guān)注教育，讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到全面的培養(yǎng)和發(fā)展。

觀看大考心得體會(huì)怎么寫篇二

第一段：介紹觀看大考游輪的背景和意義（200字）。

大考游輪是一種特別的觀光項(xiàng)目，它將考試場(chǎng)景融入游輪環(huán)境中，讓游客在游玩的同時(shí)體驗(yàn)大考的緊張與刺激。作為一位對(duì)教育和考試有濃厚興趣的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)項(xiàng)目一亮相我就立刻報(bào)名參加了。我認(rèn)為觀看這次大考游輪不僅提供了了解教育系統(tǒng)的機(jī)會(huì)，還有助于深入思考教育的目標(biāo)和意義。

第二段：對(duì)大考游輪觀看的經(jīng)歷和感受（250字）。

登上游輪后，我們首先參觀了一個(gè)仿真考場(chǎng)。這個(gè)考場(chǎng)絲毫不輸給真實(shí)考場(chǎng)，其他游客都被分配到座位上，而我則作為特權(quán)觀眾站在考官的角度觀察整個(gè)過(guò)程。從高空俯瞰，我能看到每位考生緊張的表情和手上的汗水，我能感到他們?cè)趭^力答題的緊迫感。這樣的觀察經(jīng)歷讓我對(duì)實(shí)際教育考場(chǎng)更加理解和關(guān)注。

第三段：思考大考對(duì)學(xué)生和社會(huì)的影響（300字）。

觀看著大考場(chǎng)景，我不禁思考起大考對(duì)學(xué)生和社會(huì)的影響。雖然考試在一定程度上能鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，但過(guò)于注重分?jǐn)?shù)和競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)巨大壓力和焦慮。而且，大考過(guò)于強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案和記憶，可能會(huì)限制學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力發(fā)展。此外，對(duì)于那些在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，過(guò)分依賴大考結(jié)果可能會(huì)限制他們發(fā)展的機(jī)會(huì)和前景。因此，我認(rèn)為教育應(yīng)該堅(jiān)持綜合評(píng)價(jià)的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判能力。

第四段：思考教育的本質(zhì)和目標(biāo)（250字）。

大考游輪體現(xiàn)了考試的形式和過(guò)程，但也讓我對(duì)教育的本質(zhì)和目標(biāo)有了更深入的思考。教育不僅是為了培養(yǎng)學(xué)生滿足考試需求的技能，更重要的是要培養(yǎng)他們成為有思想、有判斷力的公民。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的各個(gè)方面能力，而不僅僅是傳授知識(shí)。在大考游輪的觀看中，我認(rèn)識(shí)到教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生成為具有自主性和創(chuàng)造性的人，幫助他們掌握知識(shí)，同時(shí)發(fā)展他們的想象力和批判性思維。

第五段：對(duì)未來(lái)教育發(fā)展的展望和期望（200字）。

通過(guò)觀看大考游輪，我對(duì)未來(lái)教育的發(fā)展產(chǎn)生了新的期望。我希望未來(lái)的教育能更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。教育應(yīng)該是一個(gè)多元化的領(lǐng)域，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展他們的特長(zhǎng)和興趣，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也希望大考的形式能更加多樣化，以更全面的方式評(píng)價(jià)學(xué)生的能力和潛力。通過(guò)這次觀看大考游輪的體驗(yàn)，我對(duì)未來(lái)教育的前景充滿了希望。

總結(jié)：

通過(guò)觀看大考游輪，我對(duì)教育和考試有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。大考游輪體現(xiàn)了考試的形式和過(guò)程，讓我思考大考對(duì)學(xué)生和社會(huì)的影響，以及教育的本質(zhì)和目標(biāo)。我希望未來(lái)的教育能更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展他們的特長(zhǎng)和興趣，并以全面多元的方式評(píng)價(jià)學(xué)生的能力和潛力。通過(guò)這次觀看大考游輪的體驗(yàn)，我的對(duì)教育的前景充滿了希望。

觀看大考心得體會(huì)怎么寫篇三

作為一名教師，觀看學(xué)生大考是我工作中的重要一環(huán)。近日參與觀看學(xué)生大考的經(jīng)歷讓我深受觸動(dòng)，并且?guī)?lái)了一些有意義的體會(huì)。在觀看大考的過(guò)程中，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和他們?cè)诳荚囍姓宫F(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)有了更深刻的理解。同時(shí)，觀看大考也讓我反思自己的教學(xué)方法和教育理念，并且對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作提供了新的思路。

第二段：學(xué)生表現(xiàn)的品質(zhì)。

觀看大考，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在考試中展現(xiàn)出了許多值得稱贊的品質(zhì)。首先，我看到了學(xué)生們的勤奮和毅力。不管是在備考期間還是在考試過(guò)程中，他們都投入了大量的時(shí)間和精力，與書本和習(xí)題環(huán)環(huán)相扣。其次，我感受到了學(xué)生們的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)心。他們仔細(xì)答題，不敷衍了事，態(tài)度認(rèn)真，又非常自律。這些品質(zhì)的展現(xiàn)讓我對(duì)學(xué)生們充滿了信心和鼓勵(lì)。

第三段：教學(xué)方法和教育理念的反思。

觀看大考，也讓我開(kāi)始反思自己的教學(xué)方法和教育理念。通過(guò)觀察學(xué)生在考試中的表現(xiàn)和答題思路，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，有些學(xué)生在表達(dá)和邏輯上存在一些困難。我反思自己在日常教學(xué)中是否注重了學(xué)生的思辨和表達(dá)能力的培養(yǎng)。其次，一些學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握還需要提高。這讓我反思自己的教學(xué)方法是否過(guò)于側(cè)重于內(nèi)容的輸入，而忽視了對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)。通過(guò)這些反思，我深刻意識(shí)到教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生全面發(fā)展和素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，并將調(diào)整自己的教學(xué)方法和教育理念。

第四段：對(duì)未來(lái)教學(xué)工作的思路。

通過(guò)觀看大考，我對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作有了新的思路和計(jì)劃。首先，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力，幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。其次，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并且鼓勵(lì)他們拓寬課外知識(shí)和培養(yǎng)興趣愛(ài)好。最后，我會(huì)將教育和學(xué)習(xí)的目標(biāo)與學(xué)生未來(lái)的發(fā)展做好對(duì)接，讓他們能夠理解知識(shí)的價(jià)值和運(yùn)用，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。這些思路和計(jì)劃將成為我未來(lái)教學(xué)工作的重點(diǎn)，并且成為我不斷進(jìn)步和提升自己的動(dòng)力。

第五段：結(jié)尾。

通過(guò)觀看大考，我不僅對(duì)學(xué)生有了更深刻的理解，也對(duì)自己的教學(xué)工作有了新的思考。觀看大考，讓我認(rèn)識(shí)到教育是個(gè)體和整體的發(fā)展過(guò)程，每個(gè)學(xué)生都是有潛力的。作為教師，我們的責(zé)任是引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的潛力，并為他們提供適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境和方法。我將把這次觀看大考的心得體會(huì)融入到以后的教學(xué)工作中，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和理念，為學(xué)生成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)自己的力量。

觀看大考心得體會(huì)怎么寫篇四

隨著高考的臨近，很多學(xué)生開(kāi)始關(guān)注關(guān)心往年的高考趨勢(shì)，尋找答案的方法多種多樣，其中之一就是通過(guò)觀看大考心得。而通過(guò)觀看大考心得，對(duì)于學(xué)生的備考也有著很大的幫助和啟示。在此，筆者將結(jié)合自己的觀察和體驗(yàn)，從五個(gè)方面來(lái)談?wù)勍ㄟ^(guò)觀看大考心得的體會(huì)。

第一、心態(tài)塑造。對(duì)于高考來(lái)說(shuō)，心態(tài)是非常重要的，可以說(shuō)心態(tài)才是最重要的。通過(guò)觀看大考心得，我們可以了解到當(dāng)年的高考狀況，對(duì)自己的備考提前做好心理準(zhǔn)備，給自己的心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)。同時(shí)，還能從他們的成功經(jīng)驗(yàn)中吸取營(yíng)養(yǎng)，對(duì)自己的考試技巧和備考方法進(jìn)行完善和提升。

第二、增添信心。每一屆高考，總會(huì)有許多成功的案例?？吹侥切╉樌忌虾么髮W(xué)的考生的心得分享，我們會(huì)被他們的成功帶來(lái)肯定和認(rèn)可，進(jìn)而激發(fā)出自己的自信心，更加堅(jiān)定地相信自己也可以走向成功。

第三、分析趨勢(shì)。一個(gè)行業(yè)，不可能保持一成不變。新的技術(shù)、新的觀念隨時(shí)隨地在影響反正在改變著。高考也不例外，從本質(zhì)來(lái)說(shuō)它也是市場(chǎng)上的一種競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在不斷調(diào)整。通過(guò)觀看大考心得，我們可以了解到近幾年的高考趨勢(shì)和趨勢(shì)變化。這不僅可以讓我們了解到歷屆高考的命題趨勢(shì)，還可以從中尋找到一些備考的新思路。

第四、獲得經(jīng)驗(yàn)。不少人在高考中遭遇重重挫折，學(xué)習(xí)狀況跌宕起伏，這些人在最后的一兩個(gè)月里向周圍的人發(fā)問(wèn)，其實(shí)就是想從他們身上學(xué)到一些經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)觀看大考心得，可以獲得很多關(guān)于高考復(fù)習(xí)、考場(chǎng)技巧、心理方面等的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，以便更好地探索出自己的方向，更有效地備戰(zhàn)高考。

第五、互幫互助。高考這一關(guān)是人人必經(jīng)之路，我們不可能獨(dú)善其身，我們要經(jīng)常和大家相互交流和討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。通過(guò)觀看大考心得分享，我們可以積極互相比較學(xué)習(xí)成績(jī)和方法，從而找出自己的問(wèn)題所在。這促進(jìn)了共同成長(zhǎng)，開(kāi)創(chuàng)了一種互幫互助的學(xué)風(fēng)。

總之，通過(guò)觀看大考心得，我們可以了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)了我們更加深入地了解自己。而這也是決定高考成敗的關(guān)鍵因素之一。因此，大家一定要在日常學(xué)習(xí)生活中積極參與，充分利用各種渠道獲取大量的信息，努力提升自己，取得成功的同時(shí)，也留下一筆寶貴的財(cái)富，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

觀看大考心得體會(huì)怎么寫篇五

社區(qū)是疫情防控的最前線。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，全國(guó)400多萬(wàn)名社區(qū)工作者堅(jiān)守一線，在65萬(wàn)個(gè)城鄉(xiāng)社區(qū)從事著疫情監(jiān)測(cè)、出入管理、宣傳教育、環(huán)境整治、困難幫扶等工作，為遏制疫情擴(kuò)散蔓延、保障群眾生活作出了重要貢獻(xiàn)。

當(dāng)前，我國(guó)疫情防控進(jìn)入新階段。社區(qū)仍然是外防輸入、內(nèi)防反彈的重要防線，關(guān)鍵是要抓好新形勢(shì)下防控常態(tài)化工作。廣大社區(qū)干部要繼續(xù)發(fā)揮離群眾最近、底數(shù)最清、力量最靈活的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，繃緊弦、沉住氣、靜下心、鉚足勁，持續(xù)抓好防疫情、助民生兩手工作。社區(qū)防控的屏障筑牢了，推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力就足了。

社區(qū)防控面對(duì)千家萬(wàn)戶，具體工作千頭萬(wàn)緒。應(yīng)對(duì)“煩、忙、亂”，必須著眼“細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”。城市運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)以后，人員流動(dòng)量成倍增加，社區(qū)防控工作不能因此而放寬標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論是出入管理、體溫監(jiān)測(cè)，還是隨訪排查、社區(qū)消毒，都不能有須臾放松，依然要網(wǎng)格管理、動(dòng)態(tài)更新，精準(zhǔn)到戶、精準(zhǔn)到人;要優(yōu)化方法手段，逐漸淘汰一些低效耗時(shí)的做法，多借用大數(shù)據(jù)、信息化手段，全面提升管理效率;要善于發(fā)動(dòng)組織群眾，以有效的宣傳引導(dǎo)補(bǔ)充監(jiān)督管理，強(qiáng)化群防群控的集體意識(shí)和長(zhǎng)期習(xí)慣，凝聚起防控疫情的有生力量。

社區(qū)安，社會(huì)穩(wěn)。社區(qū)在做好疫情防控的同時(shí)，還需要通過(guò)深入細(xì)致的服務(wù)保障好民生。做好這一工作，用力用勁是手段，用心用情是根本。社區(qū)工作者要為廣大社區(qū)居民提供有溫度有人情味的管理服務(wù)，對(duì)國(guó)家政策主動(dòng)宣講、耐心解釋，對(duì)轄內(nèi)工作主動(dòng)公開(kāi)、保證透明;“麻煩”要多往社區(qū)攬，警惕“一刀切”思維，在保證防控?zé)o死角的前提下，盡可能多地使居民能夠保持方便的生活;對(duì)轄內(nèi)生活困難的老弱病殘孤群體，要隨時(shí)“串門”、用心照顧，加強(qiáng)精神安撫與心理慰藉。

疫情防控是黨員干部踐行初心使命的考場(chǎng)，是體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗?。廣大社區(qū)工作者要發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)的精神，做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，繼續(xù)齊心協(xié)力，筑牢疫情防控的“社區(qū)防線”，為奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雙勝利而奮斗。

觀看大考心得體會(huì)怎么寫篇六

“打鐵還需自身硬”，十八大以來(lái)，以習(xí)近平為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，提出了“全面從嚴(yán)治黨”的重要戰(zhàn)略舉措，簽下了從嚴(yán)治黨的軍令狀。第十八屆六中全會(huì)，再一次對(duì)全面從嚴(yán)治黨作出深入研究，從中我們“嗅”出些韻味。

轟轟烈烈的反腐敗斗爭(zhēng)開(kāi)展以來(lái)，老虎蒼蠅一起打，數(shù)百“虎”入籠，上萬(wàn)“蒼蠅”被打落，反腐斗爭(zhēng)向人民交出了一份沉甸甸的成績(jī)單，因腐敗落馬官員越來(lái)越多，且不乏高官。如今在全面從嚴(yán)治黨的大環(huán)境下，反腐斗爭(zhēng)沒(méi)有禁區(qū)，反腐已經(jīng)正在逐步走向制度化、常態(tài)化、正規(guī)化，不敢腐的震懾作用正在充分發(fā)揮，不能腐、不想腐的效應(yīng)初步顯現(xiàn)，反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性態(tài)勢(shì)正在形成。

對(duì)黨員的要求越來(lái)越嚴(yán)，且已制度化。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一、思想建黨。十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央持續(xù)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，通過(guò)實(shí)施“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)、“兩學(xué)一做”等一個(gè)個(gè)具體舉措，著重在思想上建黨，使得黨員干部的思想素質(zhì)不斷提高。

二、制度治黨。習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)，全面從嚴(yán)治黨必須全方位扎進(jìn)制度的籠子。十八大以來(lái)，黨中央陸續(xù)出臺(tái)或修訂了黨內(nèi)法規(guī)50多部，使得制度的籠子越扎越緊。尤其是《中國(guó)共產(chǎn)黨巡視工作條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》的修訂和出臺(tái)，使得黨要管黨更加的“嚴(yán)緊硬”。一系列活動(dòng)的開(kāi)展和制度的建立使得全面從嚴(yán)治黨做到了標(biāo)本兼治，這充分充分展現(xiàn)了中央全面從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心，也增強(qiáng)了人民群眾對(duì)黨的信任和支持。

黨員對(duì)群眾的態(tài)度越來(lái)越柔，且已成常態(tài)。一次次的教育活動(dòng)的開(kāi)展，和一個(gè)個(gè)的“前車之鑒”，使越來(lái)越多的黨員干部發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己的根在人民群眾，本在人民群眾。正所謂“水能載舟，亦能覆舟”，很多黨員干部的“翻船”，原因就在于他們忘了根本。全面從嚴(yán)治黨的根本出發(fā)點(diǎn)，就是站在人民的立場(chǎng)，遵循人民的方向。

觀看大考心得體會(huì)怎么寫篇七

教師、同學(xué)們：

你們好!

站在那里，我有說(shuō)不出的激動(dòng)，感覺(jué)很高興，不僅僅為能參加這次競(jìng)選而榮幸，更為你們對(duì)我充滿信任的目光而自豪。

金菊含笑、秋風(fēng)送爽，在這個(gè)完美的季節(jié)，我從曲靖民族中學(xué)考入了大學(xué);可是，在這美麗的學(xué)校，在高一的時(shí)候，我也曾有一段漸愧的記憶——那時(shí)“混沌初開(kāi)”，我曾浪費(fèi)了不少完美的時(shí)光。

我有本事勝任學(xué)習(xí)委員，并且有本事發(fā)揚(yáng)光大。假如我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我要進(jìn)一步完善自我，提高自我各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自我的工作熱情，以飽滿的熱情和進(jìn)取的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步提高職責(zé)心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就理解，同時(shí)堅(jiān)持自我的原則。

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的.生命如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位如果我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我會(huì)主動(dòng)地承擔(dān)起一份幫忙同學(xué)的職責(zé)。

我天生性格開(kāi)朗，為人善良、樂(lè)于助人、善于溝通;我愛(ài)好廣泛，對(duì)乒乓球、羽毛球、田競(jìng)遠(yuǎn)動(dòng)有著魔般的興趣，早在中學(xué)時(shí)我就是省市的田徑運(yùn)動(dòng)員，另外我對(duì)、文學(xué)、電腦也都有著很大的愛(ài)好。

我深知：做任何事都要有強(qiáng)烈的職責(zé)感，要認(rèn)真履行自我的職責(zé)，才能無(wú)愧于心。當(dāng)學(xué)習(xí)委員離不開(kāi)管理，可是在管理的同時(shí)，首先要嚴(yán)格要求自我，因?yàn)樽晕业囊慌e一動(dòng)都被同學(xué)們看在那里，如果連自我都管不好，如何去管別人當(dāng)然，管理也必須要有耐心，要講究方法，要顧及同學(xué)們的感受，我將以身作則，我將“微笑服務(wù)”，我不想去獨(dú)自品嘗“高處不勝寒”的味。

我明白，一顆璀璨的孤星無(wú)法照亮漆黑的大地;可是我更相信，滿天的星斗將給漆黑的大地賦于光明!

我明白，一個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的人無(wú)法托起一個(gè)組織的重?fù)?dān);我也相信，一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體將為一片園林注入無(wú)窮的生機(jī)與美麗!如果我當(dāng)選了，我將與大家一齊，共建我們的班級(jí)，共創(chuàng)我們完美的明天!多謝大家!

觀看大考心得體會(huì)怎么寫篇八

第一段：引入話題，說(shuō)明大考游輪的背景和意義（200字）。

大考游輪是一種獨(dú)特的教育教學(xué)形式，根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和學(xué)科分類，把學(xué)生集中安排在一個(gè)游輪上，進(jìn)行為期幾天甚至幾周的測(cè)試和評(píng)估。這種教學(xué)方式與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法不同，注重考查學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。近日，我有幸觀看了一場(chǎng)大考游輪，深受啟發(fā)和感動(dòng)。

第二段：大考游輪的組織和安排（250字）。

參觀大考游輪時(shí)，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)活動(dòng)十分有序和規(guī)范。首先，學(xué)生們?cè)诘谴敖邮芰藢I(yè)培訓(xùn)，了解相關(guān)規(guī)定和注意事項(xiàng)。游輪上設(shè)有標(biāo)示鮮明的考試場(chǎng)地，并配備了專業(yè)的監(jiān)考人員。每次考試前，總會(huì)發(fā)布考試相關(guān)信息，讓學(xué)生們提前準(zhǔn)備。最為獨(dú)特的是，每個(gè)考試結(jié)束后，都會(huì)有一場(chǎng)討論會(huì)，學(xué)生們可以就考題和答案進(jìn)行交流和思考，在討論中提高自己的分析和解決問(wèn)題的能力。

第三段：大考游輪對(duì)學(xué)生的影響（250字）。

大考游輪不僅僅是一種評(píng)估學(xué)生知識(shí)掌握程度的方式，更是培養(yǎng)學(xué)生能力和素養(yǎng)的平臺(tái)。首先，大考游輪注重考察學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力，遠(yuǎn)離了單純的記憶和重復(fù)。其次，大考游輪強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和交流，學(xué)生們?cè)诳荚嚭蟮挠懻撝锌梢曰ハ鄬W(xué)習(xí)和啟發(fā)，為自己的不足之處尋找解決辦法。此外，大考游輪還注重培養(yǎng)學(xué)生的自律和時(shí)間管理能力，學(xué)生們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成考試，并按時(shí)參加討論，從而讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四段：大考游輪對(duì)教學(xué)改革的啟示（250字）。

大考游輪的實(shí)施和成功給我們帶來(lái)了許多啟示，對(duì)教學(xué)改革提出了有益的建議。首先，我們應(yīng)該鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。只有學(xué)生們具備了這樣的能力，才能在未來(lái)面對(duì)各種復(fù)雜的情境和挑戰(zhàn)，迅速做出正確的決策。其次，我們需要加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，讓他們?cè)诤献髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)和提高。最后，我們還應(yīng)該重視學(xué)生的自律和時(shí)間管理能力，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)人素質(zhì)。

第五段：總結(jié)觀看大考游輪的收獲和感受（250字）。

通過(guò)觀看大考游輪，我深刻體會(huì)到了它對(duì)學(xué)生和教育的積極意義。大考游輪的出現(xiàn)不僅為學(xué)生提供了一個(gè)全新的評(píng)估和培養(yǎng)平臺(tái)，更將教學(xué)方式帶入了一個(gè)更為開(kāi)放和探索的領(lǐng)域。希望我們能夠借鑒和應(yīng)用大考游輪的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，我們也應(yīng)該重視大考游輪所強(qiáng)調(diào)的批判性思維、團(tuán)隊(duì)合作和自律能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，為他們的未來(lái)成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，觀看大考游輪給我留下了深刻的印象。大考游輪不僅改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，也為學(xué)生和教育帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過(guò)參觀大考游輪，我們可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善和改進(jìn)教育教學(xué)，讓更多的學(xué)生受益于其所帶來(lái)的積極影響。

觀看大考心得體會(huì)怎么寫篇九

教師作為學(xué)生的引路人，在觀看大考時(shí)，首先要尊重學(xué)生所付出的努力和取得的成果。每個(gè)學(xué)生在大考中付出了不同的努力，有的通過(guò)了，有的沒(méi)有。但是作為教師，我們要能夠看到學(xué)生努力的過(guò)程，并對(duì)他們的付出表示認(rèn)可和尊重。這樣不僅能夠激勵(lì)他們更加努力學(xué)習(xí)，也能夠建立起與學(xué)生的良好關(guān)系。

第二段：反思教學(xué)方法和策略。

觀看大考還能夠幫助教師反思自己的教學(xué)方法和策略。通過(guò)觀察學(xué)生在大考中的表現(xiàn)，教師可以發(fā)現(xiàn)哪些方面需要改進(jìn)。比如，如果發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在某一知識(shí)點(diǎn)上犯了相似的錯(cuò)誤，那么就應(yīng)該反思自己在教學(xué)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)是否存在問(wèn)題。也許是教學(xué)方法不夠清晰，或者是策略沒(méi)有針對(duì)性。通過(guò)觀看大考，教師可以及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第三段：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

在觀看大考過(guò)程中，教師還應(yīng)該給予學(xué)生鼓勵(lì)和希望。大考只是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)階段，不論結(jié)果如何，學(xué)生都應(yīng)該被鼓勵(lì)繼續(xù)努力。作為教師，我們要看到學(xué)生的潛力和進(jìn)步，為他們指明正確的方向，并給予積極的肯定和鼓勵(lì)。這樣能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

第四段：建立學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。

觀看大考過(guò)程中，教師還能夠與學(xué)生和家長(zhǎng)建立起更加牢固的信任關(guān)系。當(dāng)學(xué)生看到教師認(rèn)真觀看大考，并給予他們積極的評(píng)價(jià)時(shí)，他們會(huì)感受到教師的關(guān)心和支持。這樣能夠增加學(xué)生對(duì)教師的信任，并建立起良好的師生關(guān)系。同時(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)通過(guò)觀看大考的過(guò)程中，看到教師的用心和敬業(yè)，進(jìn)一步增加對(duì)教師的信任。這樣能夠形成教師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的良好合作關(guān)系，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供更全面的支持。

第五段：激發(fā)教師的教學(xué)熱情。

通過(guò)觀看大考過(guò)程，教師還能夠激發(fā)自己的教學(xué)熱情。當(dāng)看到學(xué)生在大考中取得好成績(jī)時(shí)，教師會(huì)感到自豪和滿足。這種成就感會(huì)讓教師更加熱愛(ài)自己的工作，更加投入到教學(xué)中去。同時(shí)，觀看大考中學(xué)生的不足和進(jìn)步，也會(huì)讓教師不斷尋求教學(xué)創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)效果。因此，觀看大考對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一種鞭策，也是一種激勵(lì)，能夠激發(fā)教師的教學(xué)熱情。

總結(jié)：

通過(guò)觀看大考，教師能夠尊重學(xué)生的努力成果，反思自己的教學(xué)方法和策略，給予學(xué)生鼓勵(lì)并建立起信任關(guān)系，同時(shí)也能夠激發(fā)自己的教學(xué)熱情。教師觀看大考不僅是對(duì)學(xué)生取得的成果的肯定和評(píng)價(jià)，更是教師自身成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。因此，作為教師，我們應(yīng)該積極觀看大考，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和支持。只有不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生走向成功。

觀看大考心得體會(huì)怎么寫篇十

《大考》是一部反映中國(guó)高考現(xiàn)狀的紀(jì)錄片，我有幸觀看了這部作品。通過(guò)觀看《大考》，我深刻感受到了高考對(duì)于中國(guó)學(xué)子的重要性，也意識(shí)到了其中存在的問(wèn)題。下面我將結(jié)合片中的場(chǎng)景和我自身的體驗(yàn)，來(lái)談一談對(duì)于《大考》的心得體會(huì)。

第二段：考試壓力之重。

《大考》通過(guò)真實(shí)的畫面展現(xiàn)了高考考場(chǎng)內(nèi)外的緊張氛圍。那種強(qiáng)烈的考試壓力，使得每個(gè)學(xué)生都背負(fù)著沉重的包袱，緊張到內(nèi)心幾乎爆炸。就像片中所展示的那樣，高考成績(jī)關(guān)系到學(xué)生們的未來(lái)，甚至有可能決定他們的一生。這樣的巨大壓力讓我感受到了中國(guó)教育體制中的惡性競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生們?yōu)榱嗣榱烁叻?，不得不付出的代價(jià)太大了。

第三段：?jiǎn)我坏脑u(píng)價(jià)方式。

《大考》也揭示了高考評(píng)價(jià)體系的單一性。在這個(gè)紀(jì)錄片中，我們看到了學(xué)生們面臨的窘境和壓力，他們?cè)诩榷ǖ脑u(píng)價(jià)體系下努力取得高分。這種單一的評(píng)價(jià)方式，僅僅看中了學(xué)生的課業(yè)成績(jī)，而忽略了學(xué)生的其他潛能和個(gè)性發(fā)展。高考對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，就像是一次機(jī)械的測(cè)試，只能迎合現(xiàn)行的教學(xué)目標(biāo)，而不能真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。

第四段：人性的勇氣與堅(jiān)持。

盡管《大考》展現(xiàn)了許多令人心痛的場(chǎng)景，但其中也蘊(yùn)含著學(xué)生們堅(jiān)持與努力的動(dòng)人力量。他們或許因?yàn)榧彝ァh(huán)境等諸多原因沒(méi)有得到公平的待遇，但他們并不因此放棄努力，而是以堅(jiān)持不懈的精神去面對(duì)高考。他們不擔(dān)心困難，不怕失敗，甚至不畏懼任何可能發(fā)生的變數(shù)，他們用勇氣和執(zhí)著跨越重重困難，向著自己的夢(mèng)想努力奔跑。這樣的精神讓我深受觸動(dòng)，也讓我明白到高考雖然是一種制度，但人性中的堅(jiān)持和勇氣是無(wú)法改變的。

第五段：改革的必要性。

觀看《大考》之后，我認(rèn)識(shí)到了高考制度的弊端以及改革的必要性。我們不能僅僅用一個(gè)數(shù)字來(lái)衡量學(xué)生的成就，我們需要一個(gè)更全面、更科學(xué)、更人性化的評(píng)價(jià)體系來(lái)培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們也需要給學(xué)生們提供更多的選擇空間，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，不再將高考看成是人生唯一的出路。只有改革教育體制，讓教育真正成為培養(yǎng)人才和個(gè)性的工具，才能使每個(gè)學(xué)生都能在未來(lái)的人生道路上找到屬于自己的未來(lái)。

總結(jié)：

通過(guò)觀看《大考》，我深刻認(rèn)識(shí)到高考的重要性和問(wèn)題所在。高考帶給學(xué)生壓力和困惑，單一的評(píng)價(jià)方式限制了學(xué)生的全面發(fā)展。然而，片中的努力與堅(jiān)持鼓舞著我們，同時(shí)也讓我們明白了改革的必要性。只有通過(guò)改革才能從根本上解決問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自己的理想和夢(mèng)想。

觀看大考心得體會(huì)怎么寫篇十一

從小到大，我們都有參加考試的經(jīng)歷，但很少有機(jī)會(huì)近距離觀察和體味一場(chǎng)大型考試的氛圍。最近我有幸作為觀察員，觀看了一場(chǎng)高考，給我留下了深刻的印象和體會(huì)。本文將分享我的心得和觀察。

第二段：多元化的考生。

我們身邊總有那么一些人，無(wú)論是家庭背景還是個(gè)人天賦，都不像是要參加高考的樣子。而現(xiàn)實(shí)中，高考考生的群體多樣化得令人驚訝。無(wú)論是家長(zhǎng)滿懷期待的孩子，還是來(lái)自偏遠(yuǎn)地區(qū)、家境貧困的考生，他們都在為這一次機(jī)會(huì)而拼搏。這讓我明白，高考并不是簡(jiǎn)單的選拔，更是考察每個(gè)參與者的追求和努力，同時(shí)也是為了給每個(gè)人公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。

第三段：壓力下的真實(shí)情感。

觀察高考考場(chǎng)不同于普通的考場(chǎng)，我看到了一些我們平時(shí)難以感受到的真實(shí)情感。無(wú)論是考生的緊張和期待，還是監(jiān)考老師的嚴(yán)謹(jǐn)和正直，每一幕都散發(fā)著深深的人情味。而令我印象最深的，是午餐時(shí)間時(shí)一名考生的行動(dòng)。雖然他還有數(shù)小時(shí)的考試要完成，卻毅然放棄了午餐時(shí)間，選擇繼續(xù)考試。這樣的連貫行動(dòng)顯出了是那種堅(jiān)持不懈、永不言敗的精神鼓舞著每個(gè)困難前行的人。

第四段：機(jī)遇面前的不易。

高考的規(guī)模之大和影響之深遠(yuǎn)，不僅是我們生活中的重要節(jié)點(diǎn)，更是每個(gè)考生人生道路上的關(guān)鍵。但高考很難，成功更難。并不是每個(gè)人都能順利通過(guò)一次高考。而這種博弈中，勝負(fù)只有一個(gè)人，考生可能會(huì)面臨著人生的重大決定。如同對(duì)一名學(xué)生而言，能否通過(guò)高考不僅是贏得未來(lái)，也是對(duì)過(guò)去幾年努力的最大肯定。對(duì)于那些獲得成功的同學(xué)們而言，這是一筆永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的寶貴財(cái)富。

第五段：深刻體會(huì)。

高考對(duì)于一個(gè)人的意義和人生體驗(yàn)，不僅僅體現(xiàn)于考場(chǎng)上的那四天。它貫穿了整個(gè)人生的經(jīng)歷和價(jià)值觀，也是人生路上貫徹奮斗的象征。高考是一個(gè)人努力，智慧，堅(jiān)韌毅力的具體體現(xiàn)。正如勇士在戰(zhàn)斗之后的心得總結(jié)，每個(gè)人都能在這個(gè)過(guò)程中，感受到自我價(jià)值的提升和更深層次的成長(zhǎng)。

結(jié)語(yǔ)：通過(guò)觀看高考，我也有了更成熟的思考和認(rèn)識(shí)。高考不僅是考生們的挑戰(zhàn)，更是我們每個(gè)人面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí)，追求完美和真理的旅程。無(wú)論貧窮或富有，無(wú)論考試結(jié)果如何，每個(gè)人都值得擁有追求夢(mèng)想和奮力拼搏的機(jī)會(huì)！

觀看大考心得體會(huì)怎么寫篇十二

此次新型冠狀肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶，讓許多期盼過(guò)年的我們就此停下腳步積極投入這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中去。這其中，有醫(yī)護(hù)人員的“最美逆行”，有鐘南山院士的鏗鏘話語(yǔ)，也有我們宅在家中“為國(guó)家做出貢獻(xiàn)”。

在這次疫情中，我們每天的心情多會(huì)隨著數(shù)據(jù)的波動(dòng)而彼此起伏，但帶給我們最多的還是感動(dòng)和自豪。從“火神山”、“雷神山”兩座醫(yī)院在10天之內(nèi)建成讓我們看到了國(guó)家“集中力量辦大事”的優(yōu)勢(shì);從各地對(duì)于不能回到家鄉(xiāng)的湖北人或者武漢人給予優(yōu)待讓我們看到“隔離病毒，但不隔離愛(ài)”;從世衛(wèi)組織總干事譚德塞對(duì)中國(guó)此次抗擊疫情做出積極評(píng)價(jià)時(shí)，更讓我們感覺(jué)到作為中國(guó)人是如此的自豪!

在這次新型肺炎疫情中，我看到了全體人民防戰(zhàn)疫情的團(tuán)結(jié)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的先進(jìn)。在這次疫情中我堅(jiān)守國(guó)家政策，安靜宅在家為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，并每天都關(guān)注疫情的實(shí)時(shí)信息。我在這個(gè)假期中和家人一起度過(guò)的時(shí)間最長(zhǎng)。最給我印象深刻的事是在我的城市每一個(gè)超市都配有體溫檢測(cè)裝置，同時(shí)也給每一個(gè)顧客免費(fèi)發(fā)放一次性手套，為保證大家的安全做到了保障。同時(shí)在小區(qū)的門口有很多志愿者設(shè)置了防疫站，為保證小區(qū)居民的健康狀況良好。在這次疫情中我體會(huì)到了每一個(gè)人的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

此次抗擊疫情，我們的中醫(yī)藥發(fā)揮了重要作用。全國(guó)的中醫(yī)人通過(guò)對(duì)病人的治療，治愈率在短時(shí)間內(nèi)大幅提升!連鐘南山院士都稱贊說(shuō)中醫(yī)藥在此次疫情中發(fā)揮重要作用。我認(rèn)為，這不僅僅是對(duì)祖國(guó)瑰寶的稱贊，而且對(duì)于我們中醫(yī)藥院校的學(xué)子是一種激勵(lì)!作為藥學(xué)院的學(xué)子，我們應(yīng)該以此為契機(jī)，多學(xué)勤思、探索不止。我們，就是祖國(guó)瑰寶的新一代傳承人!

突如起來(lái)的疫情對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)巨大的考驗(yàn)，面對(duì)一張難度系數(shù)超高的答卷，中國(guó)人民堅(jiān)定在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下攜手抗疫、共克時(shí)艱，書寫了令人信服的答卷。為將疫情防控的生動(dòng)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為鮮活課堂，省委教育工委、省教育廳聯(lián)合新華社新聞中心，共同制作了《疫情大考，中國(guó)答卷》思政專題片。5月18日，我院第一時(shí)間組織廣大師生觀看學(xué)習(xí)，通知一發(fā)布便引起同學(xué)們的高度重視，積極響應(yīng)，相約屏前，在線上同上了一堂思政大課。

這場(chǎng)思政大課讓師生們?cè)僖淮位厮菀咔?、思考領(lǐng)悟，在這場(chǎng)大考中我們看到了“中國(guó)力量”：全國(guó)上下眾志成城，同舟共濟(jì)，精準(zhǔn)施策，形成了強(qiáng)大合力，打響了這場(chǎng)疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。在這場(chǎng)大考中我們還看到了“中國(guó)故事”：科研人員的攻堅(jiān)克難，醫(yī)護(hù)人員的堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)，志愿者們的無(wú)私奉獻(xiàn)，社區(qū)工作人員、人民警察、快遞小哥以及每個(gè)平凡的你我。在這場(chǎng)大考中我們更看到了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動(dòng)，展示了強(qiáng)大的綜合國(guó)力，展現(xiàn)了不屈不撓的民族精神，并交上了令人滿意的“中國(guó)答卷”。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)工干事朱麗穎老師表示，在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”大考中，我們每個(gè)人都是答卷人。無(wú)論來(lái)自何地、無(wú)論身處何方，既是休戚與共的命運(yùn)共同體，也是責(zé)任共同體。戴上口罩，宅家禁足，聯(lián)防聯(lián)控，群防群治，每個(gè)人都對(duì)抗擊疫情負(fù)有責(zé)任，每個(gè)人都是一道防線。正是這種每個(gè)人都對(duì)共同體擁有的責(zé)任感保護(hù)了這個(gè)民族，也保護(hù)了自己。面對(duì)未來(lái)，我們比任何時(shí)候都堅(jiān)信，中華民族“從來(lái)沒(méi)有被壓垮過(guò)，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長(zhǎng)、從磨難中奮起。

輔導(dǎo)員胡志峰說(shuō)道：“抗擊疫情是對(duì)我國(guó)治理體系和治理能力的直接檢驗(yàn)，是對(duì)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和時(shí)代精神的直接檢驗(yàn)。在大戰(zhàn)大考面前，我們的黨、政府和人民交出了合格答卷。作為輔導(dǎo)員，我們重任在肩，我們有責(zé)任去引領(lǐng)這幫朝氣蓬勃的學(xué)子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，去肩負(fù)時(shí)代的使命，去踐行愛(ài)國(guó)主義的崇高信念?！?/p>

會(huì)計(jì)185班許曉晴：在疫情面前，我們看到所有人將個(gè)人與國(guó)家命運(yùn)緊密聯(lián)系，各地醫(yī)護(hù)人員義無(wú)反顧地赴往災(zāi)區(qū)、四面八方的群眾捐獻(xiàn)醫(yī)療物資、基層黨組織站在防疫第一線等等。任何困難都難不倒英雄的中國(guó)人民，此次新冠疫情迅速得以控制也再次印證了這句話的正確，在深感自豪的同時(shí)，身為青年的我們更應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，奮發(fā)圖強(qiáng)。

物流192班張金花：人心齊，泰山移;人心齊，戰(zhàn)“疫”贏。戰(zhàn)疫的過(guò)程，更是彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)的過(guò)程。全國(guó)一盤棋，充分調(diào)動(dòng)各方面積極性，集中力量辦大事。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終把愛(ài)國(guó)主義銘記于心——青春更應(yīng)當(dāng)是奮斗的年紀(jì)。

會(huì)計(jì)191班孔麗霞：逆行的青春，先鋒的力量。在抗疫一線涌現(xiàn)了許多年輕的面孔，這正是青年人最該有的樣子，是我們的榜樣。無(wú)論是過(guò)去現(xiàn)在還是未來(lái)，中國(guó)青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。

這次思政大課進(jìn)一步激勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)定信心、勇?lián)姑?，同學(xué)們紛紛表示會(huì)站穩(wěn)人民立場(chǎng)，用知識(shí)武裝自己，投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)，以?shī)^斗的姿態(tài)前行，不負(fù)美好青春韶華!

觀看大考心得體會(huì)怎么寫篇十三

近幾日，世界頂級(jí)紀(jì)錄片《大考》在全球范圍內(nèi)掀起了一股觀影熱潮。這部紀(jì)錄片以鮮活的畫面和感人的故事揭示了中國(guó)教育中的種種現(xiàn)象，引發(fā)了廣泛的社會(huì)討論。我也有幸觀看了這部令人震撼的作品，深受觸動(dòng)。以下是我對(duì)《大考》的觀影心得體會(huì)。

首先，我被紀(jì)錄片中展現(xiàn)出來(lái)的中國(guó)教育系統(tǒng)的殘酷現(xiàn)實(shí)所震撼。在片中，學(xué)生們沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和競(jìng)爭(zhēng)壓力無(wú)處不在，讓人心生不安。孩子們?yōu)榱艘粡埜叻志矶疾▏I心，而父母?jìng)円矠榱俗优那巴径箲]不已。觀看這樣一段段真實(shí)的畫面，我不禁感慨萬(wàn)分。這是一種可怕的教育現(xiàn)象，它打破了孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)的本能，埋葬了他們的創(chuàng)造力和想象力。中國(guó)教育系統(tǒng)需要進(jìn)行深刻的反思和改革，給予學(xué)生們更多的發(fā)展空間與自由。

其次，我覺(jué)得《大考》給我們展示了中國(guó)家庭和社會(huì)對(duì)教育的巨大重視和期望。父母?jìng)儼炎优慕逃吹帽热魏问虑槎贾匾?，這在片中幾個(gè)學(xué)生的家庭中尤為明顯。他們的父母為了能讓子女上好的大學(xué)，付出了巨大的努力和犧牲。他們放下了自己的夢(mèng)想和追求，全力支持孩子們?cè)诳紙?chǎng)上取得好成績(jī)。這份愛(ài)和付出，讓觀眾們深感敬佩。然而，“雙刃劍”的學(xué)業(yè)壓力也讓家庭關(guān)系變得緊張，甚至產(chǎn)生了矛盾。父母?jìng)儜?yīng)該更加明智地引導(dǎo)子女，不要過(guò)分追求金錢與地位，而是注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和實(shí)際運(yùn)用能力。

第三，紀(jì)錄片揭示了中國(guó)教育中存在的一些不公平現(xiàn)象。在片中，一些貧困地區(qū)的學(xué)生和農(nóng)村學(xué)校的教育資源相對(duì)匱乏，離城市的大學(xué)夢(mèng)更加遙遠(yuǎn)。這些孩子們?yōu)榱四軌蚪邮芰己玫慕逃^斗，他們的毅力和拼搏精神讓人留下了深刻印象。然而，這也暴露出教育資源分配不均的問(wèn)題，需要政府部門加大力度來(lái)改善教育公平性，讓每個(gè)孩子都有平等的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的天賦和才能。

第四，紀(jì)錄片中展示的學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)考試的過(guò)程中所展現(xiàn)出來(lái)的冷靜與堅(jiān)強(qiáng)令人感動(dòng)。在《大考》中，學(xué)生們的臉上并沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的慌亂和緊張，他們淡定而堅(jiān)定，臨危不亂。這種堅(jiān)毅的心態(tài)是中國(guó)教育中的一種典型特點(diǎn)，也值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從容應(yīng)對(duì)考試壓力，保持良好的心態(tài)和積極的心態(tài)，不被繁重的學(xué)業(yè)所打敗。

最后，觀看《大考》對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的啟示。這部紀(jì)錄片通過(guò)深入拍攝和真實(shí)故事的表達(dá)，引起了人們對(duì)中國(guó)教育的思考和關(guān)注。中國(guó)教育需要更多的改革，讓學(xué)生們有更多的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；家庭和社會(huì)要給予孩子充分的關(guān)愛(ài)和支持，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)；政府部門要加強(qiáng)對(duì)教育公平性的監(jiān)管，減少各地教育資源的差距。希望《大考》帶給我們的不僅是觸動(dòng)，更是改變和進(jìn)步。

總的來(lái)說(shuō)，觀看《大考》讓我對(duì)中國(guó)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這部紀(jì)錄片通過(guò)真實(shí)、感人的故事，向觀眾們展示了中國(guó)教育中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該深思熟慮，并一起努力，共同推動(dòng)中國(guó)教育朝著更加公平、人性化的方向發(fā)展。

觀看大考心得體會(huì)怎么寫篇十四

近年來(lái)，高考一直是我國(guó)最重要的考試之一。無(wú)數(shù)學(xué)生都十分重視這個(gè)考試，并為了在高考中獲得好成績(jī)而努力學(xué)習(xí)。然而，真正能夠取得優(yōu)異成績(jī)的人并不多，這是為什么呢？近日，我觀看了一些“大考心得”相關(guān)的視頻，從中發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的問(wèn)題，這讓我對(duì)高考有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

第二段：高考不僅是知識(shí)，更是策略。

在一些大考心得視頻中，我發(fā)現(xiàn)許多高分學(xué)生并不是單純地掌握了知識(shí)，他們更是有著一定的策略和技巧。比如，不同科目的考試形式以及考試內(nèi)容都有所不同，考生也需要根據(jù)不同科目的特點(diǎn)有選擇性地掌握一些知識(shí)和技巧，才能在考試中勝出。同時(shí)，考前的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備也是至關(guān)重要的，考生需要在這個(gè)階段充分把握時(shí)間和精力，制定科學(xué)有效的復(fù)習(xí)和備考計(jì)劃，并學(xué)會(huì)使用好各種考前調(diào)整的方法。

第三段：要善于解決問(wèn)題。

在觀看一些大考心得的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些考生遇到問(wèn)題時(shí)，往往是采用積極的態(tài)度和有效的方法來(lái)解決的。比如，有的學(xué)生在遇到難題時(shí)會(huì)多次嘗試，尋找不同的解題方式和思維角度，而不是就此放棄；有的學(xué)生會(huì)主動(dòng)向老師和同學(xué)尋求幫助和建議，積極解決問(wèn)題。這些做法雖然看似簡(jiǎn)單，但在應(yīng)對(duì)高考中的復(fù)雜問(wèn)題時(shí)卻能夠發(fā)揮出明顯的作用。

第四段：心態(tài)平和至關(guān)重要。

高考是一場(chǎng)極為重要的考試，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)有著重要的意義和影響。因此，一些焦慮、緊張和不安也是難免的，但這些心態(tài)也很可能對(duì)考試結(jié)果產(chǎn)生負(fù)面影響。在觀看一些大考心得的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)那些獲得優(yōu)異成績(jī)的考生，他們的心態(tài)都比較平和。他們能夠克服緊張和壓力，保持良好的心態(tài)，并堅(jiān)信自己的能力和準(zhǔn)備。因此，心態(tài)平和是高考成績(jī)好壞的一個(gè)重要因素。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)觀看一些大考心得視頻，我逐漸認(rèn)識(shí)到高考不僅是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也是對(duì)考生思維、策略、方法、心態(tài)等綜合素質(zhì)的考驗(yàn)。在備考與考試過(guò)程中，考生要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，識(shí)別和克服自己的弱點(diǎn)，并在面對(duì)問(wèn)題時(shí)保持積極向上的態(tài)度。希望這些心得體會(huì)能對(duì)正在備考高考的學(xué)生有所啟發(fā)。

觀看大考心得體會(huì)怎么寫篇十五

第一段：引言（大約200字）。

作為一個(gè)旅游愛(ài)好者，我一直夢(mèng)想能夠乘坐一艘豪華游輪環(huán)游世界。最近，我終于有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，參加了一次“大考游輪”的旅行。從一開(kāi)始到最后，我被游輪的豪華設(shè)施和周到的服務(wù)所震撼。這次旅行讓我了解了游輪旅行的獨(dú)特之處，也讓我對(duì)未來(lái)的旅行計(jì)劃充滿期待。

第二段：舒適的住宿與設(shè)施（大約200字）。

游輪上的住宿設(shè)施非常舒適。每個(gè)房間都寬敞明亮，配有舒適的床和設(shè)施齊全的浴室。而且，窗外的景色令人心曠神怡。此外，游輪上還設(shè)有各種娛樂(lè)設(shè)施，如泳池、健身房和碗球場(chǎng)等。這些設(shè)施讓我感到身心放松，盡情享受旅行的樂(lè)趣。無(wú)論是度過(guò)一個(gè)寧?kù)o的夜晚，還是度過(guò)一個(gè)令人興奮的白天，游輪上的設(shè)施總能滿足我的需求。

第三段：精心準(zhǔn)備的美食（大約200字）。

游輪上的餐飲服務(wù)非常出色，提供了豐富多樣的美食選擇。無(wú)論是中式、西式還是亞洲風(fēng)味的菜肴，都能滿足客人的口味。每餐都有精心準(zhǔn)備的自助餐，以及各種特色餐廳供客人選擇。我嘗試了幾家餐廳的菜肴，無(wú)論是味道還是質(zhì)量都非常出色。此外，每晚還有精彩紛呈的主題晚宴，讓我領(lǐng)略到不同文化的獨(dú)特美食。在游輪上用餐的體驗(yàn)讓我更加享受旅行，也讓我品嘗了美食的豐富多樣性。

第四段：壯麗迷人的風(fēng)景（大約300字）。

乘坐游輪旅行的最大優(yōu)勢(shì)之一就是可以欣賞到壯麗迷人的風(fēng)景。無(wú)論是在海洋上，還是在世界各地的港口?？?，我都能欣賞到令人嘆為觀止的美景。游輪的甲板是最佳觀賞風(fēng)景的地方，我可以在陽(yáng)光下或夜晚的星空下，盡情欣賞迷人的海景。此外，游輪上的觀光活動(dòng)也讓我有機(jī)會(huì)參觀了一些世界聞名的景點(diǎn)，如埃菲爾鐵塔、自由女神像等。這些壯麗迷人的風(fēng)景讓我對(duì)世界充滿了好奇和探索的熱情。

第五段：結(jié)語(yǔ)（大約300字）。

這次觀看大考游輪的旅行讓我留下了深刻的印象。豪華的住宿設(shè)施和周到的服務(wù)讓我感到賓至如歸，豐富多樣的美食讓我品嘗到了各種不同的美食文化，壯麗迷人的風(fēng)景讓我充滿了對(duì)世界的探索熱情。這次旅行不僅讓我滿足了作為旅游愛(ài)好者的夢(mèng)想，也讓我更加期待未來(lái)的旅行計(jì)劃。我相信，只有親身體驗(yàn)過(guò)游輪旅行的人，才能真正體會(huì)到它的魅力和獨(dú)特之處。我期待著再次乘坐游輪，繼續(xù)探索世界的美妙。

觀看大考心得體會(huì)怎么寫篇十六

高考是中國(guó)教育體制中，最為重要的考試之一。無(wú)論是學(xué)生、家長(zhǎng)，還是老師，大家都非常重視。每一年的高考都吸引著無(wú)數(shù)的關(guān)注者，他們會(huì)關(guān)注著考點(diǎn)、關(guān)注著分?jǐn)?shù)、關(guān)注著成績(jī)單，甚至因此而懸著心。而我，今年第一次親身經(jīng)歷了高考，觀看了這場(chǎng)比賽，這場(chǎng)人生較量，我從中受益良多，吸取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第二段：提前布局。

觀察考生進(jìn)場(chǎng)考試前的狀態(tài)，能給觀眾留下深刻的印象。考生的神態(tài)極其重要，因?yàn)樯駪B(tài)能夠反映出考生的心理狀態(tài)。當(dāng)我站在觀看臺(tái)上時(shí)，我看見(jiàn)有些考生自信滿滿，直接走向考場(chǎng)；有甚多考生被父母拉著進(jìn)場(chǎng)，顯得有些緊張；還有一些考生頭低低垂，心神不定。這個(gè)時(shí)候，我們能從學(xué)生的表情、心境、神情上揣摩到他的內(nèi)心世界，進(jìn)一步透視學(xué)生的個(gè)性、素養(yǎng)和能力。

第三段：注重時(shí)間掌握。

觀眾需要知道考場(chǎng)中濃厚無(wú)比的時(shí)間氣氛。根據(jù)我所觀察的，考官們都在仔細(xì)地看表，而這種行為也會(huì)影響到每一個(gè)考生。在考場(chǎng)之中，時(shí)間仿佛變得特別珍貴，那三個(gè)小時(shí)帶給考生的一瞬即逝。我意識(shí)到，時(shí)間尤為重要，它遠(yuǎn)比我們想象的重要。換句話說(shuō)，我們的每一時(shí)每一刻都應(yīng)當(dāng)好好把握，尤其是在考試這么一個(gè)時(shí)刻，把時(shí)間看做最值錢的東西，珍惜每一個(gè)容顏，把握住每一個(gè)珍貴的分，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)一定非常重要。

第四段：探討積極心態(tài)。

人的心態(tài)在高考這樣的環(huán)境下會(huì)有很大的影響，很多考生會(huì)出現(xiàn)緊張、焦慮、失眠甚至吐血的情況。然而，有一些考生經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備有序，壓力得到適度釋放后，自然而然會(huì)更加穩(wěn)定、放松，他們會(huì)因此表現(xiàn)得更為出色。這種心態(tài)我們應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就制定好，不能因一場(chǎng)考試而造成巨大的學(xué)習(xí)壓力。各科目都有它的難點(diǎn)，我們應(yīng)該以平常心去對(duì)待每一個(gè)科目，不管什么時(shí)候保持良好的心態(tài)，不斷的激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮自己的才能，突破自己的瓶頸。

第五段：總結(jié)。

為了突破大考，需要考慮多個(gè)方面。比如學(xué)習(xí)、儲(chǔ)備知識(shí)和把握時(shí)間。最重要的是一定要保持一個(gè)積極的態(tài)度去應(yīng)對(duì)高考。我們要想辦法提高自己的能力，提供準(zhǔn)備的水平，讓自己恢復(fù)以往的自信和勇氣。通過(guò)考場(chǎng)上的觀察可以得知，我們更應(yīng)該注重平常，做好自己，更好的面對(duì)明天，面對(duì)未來(lái)。

觀看大考心得體會(huì)怎么寫篇十七

作為一名教師，我每年都會(huì)親眼目睹學(xué)生們?cè)诖罂贾械谋憩F(xiàn)。這不僅是對(duì)他們努力學(xué)習(xí)的結(jié)果的見(jiàn)證，也是對(duì)我的教學(xué)成果的一次檢驗(yàn)。通過(guò)觀看大考，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，這讓我深刻地反思了教育的本質(zhì)以及自身在教學(xué)中的角色和價(jià)值。

第二段：重視學(xué)生的全面發(fā)展。

在觀察學(xué)生們參加大考的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們并非只有分?jǐn)?shù)的追求，他們更注重的是自身的全面發(fā)展。在大考中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在解答問(wèn)題時(shí)，追求的是對(duì)問(wèn)題的深入理解而不是死記硬背。這讓我認(rèn)識(shí)到重視學(xué)生的全面發(fā)展對(duì)教育的重要性。作為教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維，而不僅僅關(guān)注他們的分?jǐn)?shù)。

第三段：重視學(xué)生的心理健康。

觀看大考也讓我意識(shí)到學(xué)生的心理健康對(duì)他們的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)有著至關(guān)重要的影響。有些學(xué)生在面對(duì)考試壓力時(shí)表現(xiàn)得異常緊張，他們的思維和表達(dá)能力受到了很大的限制。這讓我明白到，在教育過(guò)程中，我們不能忽視學(xué)生心理上的需求。有效的教育既要關(guān)注學(xué)術(shù)知識(shí)的傳授，也要關(guān)注學(xué)生的心理健康，為他們提供舒適和支持。

第四段：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力。

在觀看大考中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生的潛力。有些學(xué)生在考試中展現(xiàn)出了我從未見(jiàn)過(guò)的才華和創(chuàng)造力。他們?cè)诮獯饐?wèn)題時(shí)展現(xiàn)出了獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力，這讓我對(duì)他們的未來(lái)充滿了信心。在教育中，我們不能只看到學(xué)生的現(xiàn)狀，更應(yīng)該尊重他們的個(gè)體差異，并挖掘并激發(fā)他們的潛力。

第五段：堅(jiān)持與反思。

通過(guò)觀看大考，我意識(shí)到教師不僅僅是知識(shí)的傳輸者，更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和啟發(fā)者。在教學(xué)中，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，重視他們的心理健康，并積極挖掘和激發(fā)他們的潛力。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷反思自己的教學(xué)方法和理念，不斷提高自己的教育能力。只有如此，我們才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

教師觀看大考的心得體會(huì)是對(duì)教育實(shí)踐的一種反思和總結(jié)。它讓我深刻認(rèn)識(shí)到重視學(xué)生的全面發(fā)展和心理健康，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛力對(duì)于教育的重要性。通過(guò)觀看大考，我也明白了作為一名教師，我不僅要傳授知識(shí)，更應(yīng)該是學(xué)生的引導(dǎo)者和啟發(fā)者。只有通過(guò)持續(xù)的反思和改進(jìn)，才能更好地履行自己的教育責(zé)任，并為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出積極的貢獻(xiàn)。

觀看大考心得體會(huì)怎么寫篇十八

近日，一場(chǎng)全國(guó)高考正在如火如荼地進(jìn)行中。無(wú)論是因?yàn)樽约涸?jīng)參加過(guò)，還是因?yàn)槟贻p的親友正踏上這個(gè)大考之路，本著關(guān)注教育、關(guān)愛(ài)青年的態(tài)度，我們都關(guān)注著高考的舉辦及其結(jié)果。而在這個(gè)背景下，越來(lái)越多的人選擇觀看直播、跟帖討論高考，以體現(xiàn)對(duì)于這種重大考試的重視。那么，觀看大考給我們帶來(lái)了哪些體會(huì)呢？這是一個(gè)需要深入思考的問(wèn)題。

首先，觀看大考使我們可以全面了解高考的形式和內(nèi)容。雖然高考改革以來(lái)不斷更新，但無(wú)論是語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)，還是理科文科綜合，高考考試范圍的框架并沒(méi)有發(fā)生根本性變化。因此，通過(guò)觀看大考，我們可以更好地了解高考試題難度、出題方向、評(píng)分要求等各個(gè)方面的情況。這對(duì)于備考的考生來(lái)說(shuō)，尤為重要。只有充分了解高考的特點(diǎn)和規(guī)律，才能夠更好地掌握考試技巧、找準(zhǔn)答題思路、更好地把握時(shí)間等一系列考試關(guān)鍵問(wèn)題。

其次，觀看大考也有助于培養(yǎng)觀察力及思維能力。通過(guò)觀看直播、邊評(píng)論邊思索等形式的互動(dòng)，我們可以感受到觀察和思考的過(guò)程是如此有趣和富有挑戰(zhàn)性。在觀察高考過(guò)程中，我們需要注意到老師和監(jiān)考員在制定考試規(guī)則方面的嚴(yán)謹(jǐn)和謹(jǐn)慎，需要留意考場(chǎng)上同學(xué)們所表現(xiàn)出來(lái)的各種情緒和思維狀態(tài)。只有通過(guò)細(xì)致地觀察，才能更好地了解學(xué)生在考場(chǎng)上的想法和行為，從而有可能更好地幫助他們解決問(wèn)題或經(jīng)歷備考?jí)毫λ鶐?lái)的挫折和煩惱。

第三，觀看大考也有利于我們?cè)谏缃缓蜏贤ǚ矫娅@得樂(lè)趣以及提升技能。通過(guò)討論直播或者跟帖發(fā)布意見(jiàn)，我們得以和來(lái)自各地的朋友和網(wǎng)友進(jìn)行互動(dòng)，分享看法并且借助交流提高自己的表達(dá)能力，擴(kuò)展自己的視野。有的人可能會(huì)說(shuō)，政治敏感問(wèn)題或者謠言的傳播可能會(huì)傷害到別人，并引起不必要的矛盾。然而，正是由于這些問(wèn)題的存在，才要求我們?cè)跍贤?、交流的時(shí)候顯得更加負(fù)責(zé)任、尊重別人的觀點(diǎn)和利益，以避免不良影響的發(fā)生。

第四，觀看大考也讓我們重新審視了社會(huì)對(duì)教育的期望與需求。高考作為教育的尚存在在中國(guó)此類世界各國(guó)這樣的考試，承載了太多的重責(zé)，受到了各方不同的期待和批評(píng)聲音的圍繞。有人認(rèn)為其過(guò)于傾向于知識(shí)型和應(yīng)試型教育，有人則因?yàn)橐粋€(gè)不好的成績(jī)而失落，甚至孤獨(dú)。然而，我們也要看到本身教育的意義并不在于往試卷上填滿無(wú)意義的知識(shí)，而在于培養(yǎng)學(xué)生向上的態(tài)度和自主學(xué)習(xí)的能力，使他們?cè)诮窈蟮娜松缆分懈菀酌鎸?duì)挑戰(zhàn)。觀看大考和討論大考的時(shí)候，我們可以從一個(gè)側(cè)面看到人們對(duì)于教育公平和素質(zhì)提高的普遍的關(guān)注和呼聲，作為一個(gè)在不斷變化的社會(huì)中需要面對(duì)無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)的國(guó)家，我們需要尤為珍惜教育的每一個(gè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成果，不斷推動(dòng)這項(xiàng)重要事業(yè)的發(fā)展。

最后，觀看大考也實(shí)現(xiàn)了我們通過(guò)線上互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)學(xué)習(xí)和分享知識(shí)的愿望。通過(guò)通過(guò)觀看大考，我們可以進(jìn)入在線直播或接受具體專家的解讀，依據(jù)自己的需求來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，而且還能夠在網(wǎng)絡(luò)上找到許多熱心的專家、導(dǎo)師和志愿者，為需要幫助的同學(xué)們提供學(xué)習(xí)或者志愿者支持。

總之，觀看大考對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的意義和價(jià)值十分重大。我們需要在注意保護(hù)個(gè)人隱私的同時(shí)，關(guān)注更多的教育相關(guān)的資源和信息，繼續(xù)志愿參加和維護(hù)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和庭曲活動(dòng)，促進(jìn)我們城市的發(fā)展并且創(chuàng)造更好的社會(huì)秩序和生活環(huán)境。相信，只要我們平心靜氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在所任職或所在社區(qū)、學(xué)?；驁F(tuán)隊(duì)中為實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)努力奮斗，我們的未來(lái)必將充滿無(wú)限的可能性和生機(jī)。

觀看大考心得體會(huì)怎么寫篇十九

學(xué)生們往往在考試前，會(huì)因?yàn)榫o張和壓力而感到迷茫和無(wú)助，對(duì)于考試的準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)也會(huì)變得紛亂無(wú)章。但是，通過(guò)觀看一位考生的大考心得體會(huì)，可以幫助其他學(xué)生更好地面對(duì)考試，減輕他們的緊張和壓力，并在考試中表現(xiàn)得更加出色。

第二段：對(duì)考生的回顧與總結(jié)。

首先，觀看考生的大考心得體會(huì)，我們可以對(duì)考生的表現(xiàn)進(jìn)行回顧與總結(jié)，了解哪些方法最為有效。比如，考生選擇通過(guò)練習(xí)試卷、答題卡毛榜等方式提高自己的考試技巧和實(shí)力，并在考試中盡量避免做無(wú)用功、節(jié)約時(shí)間，這些都是非常有效的應(yīng)對(duì)考試的方法。通過(guò)對(duì)考生的總結(jié)，其他學(xué)生可以找到值得借鑒的方法，提升自己的知識(shí)和技能。

第三段：討論考試策略。

其次，從觀看考生的大考心得體會(huì)中，我們可以了解一些關(guān)于考試策略的信息。例如，在考試日根據(jù)自己的作息來(lái)規(guī)劃時(shí)間表，避免出現(xiàn)精神疲勞和時(shí)間超限導(dǎo)致失誤，還可以遵循考場(chǎng)上需要思考、確認(rèn)或計(jì)算的步驟，如閱讀題目、理清思路等，以避免犯錯(cuò)和浪費(fèi)時(shí)間。這些考試策略讓學(xué)生更好的應(yīng)對(duì)考試，避免考試失誤，提高學(xué)生的考試成績(jī)。

第四段：探討心理調(diào)節(jié)。

除了對(duì)考生表現(xiàn)的總結(jié)和討論考試策略外，觀看考生的大考心得體會(huì)也可以幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，提高考試分?jǐn)?shù)。例如，考前放松自己的心態(tài)，不要讓我的情緒過(guò)于激動(dòng)，對(duì)于考試結(jié)果冷靜、客觀的分析，引導(dǎo)自己的思考朝著積極的方向。同時(shí)，在考試中要保持平靜的心態(tài)，不要因?yàn)闀r(shí)間的緊迫或者其他原因而導(dǎo)致心態(tài)失衡。通過(guò)這些方法，其他學(xué)生也可以嘗試將自己的心理調(diào)整得更好，更有利于考試的高成績(jī)。

第五段：總結(jié)。

總之，通過(guò)觀看考生的大考心得體會(huì)，可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行考試準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)。了解考生的表現(xiàn)總結(jié)、考試策略和心理調(diào)節(jié)方法，可以讓學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)考試、提高考試成績(jī)。由此可見(jiàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和提升自己。

觀看大考心得體會(huì)怎么寫篇二十

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。近日，習(xí)近平總書記為核心的黨中央在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員的回信中指出，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。廣大青年要秉承家國(guó)情懷、勇?lián)鷱?fù)興大任，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。

信仰在心引領(lǐng)青春方向。心中有信仰，行動(dòng)有方向。不論是一個(gè)個(gè)人、一個(gè)集體，還是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，只要信仰堅(jiān)定，就會(huì)始終精神飽滿、斗志昂揚(yáng)，歷經(jīng)挫折而不斷奮起，歷盡苦難而淬火成鋼。疫情發(fā)生以來(lái)，廣大青年臨危不懼、挺身而出，有的穿上厚重的防護(hù)服，戰(zhàn)斗在救死扶傷的第一線;有的不舍晝夜，堅(jiān)守在社區(qū)防控的最前沿;還有的沖鋒在復(fù)工復(fù)產(chǎn)的最前端，這背后離不開(kāi)信念的支撐，理想的指引。廣大青年要堅(jiān)定信仰、牢記使命，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在黨的引領(lǐng)下不斷前進(jìn)，做到黨中央號(hào)召到哪里，群眾需求在哪里，就戰(zhàn)斗在哪里。

沖鋒在前彰顯青春擔(dān)當(dāng)。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。疫情防控，沒(méi)有硝煙，卻有生死，靠的不是心里想一想、嘴上說(shuō)一說(shuō)、往邊靠一靠，而是要沖上去真刀真槍地干，頂上去求真務(wù)實(shí)地做。廣大青年不講條件、不怕困難、不遺余力，以實(shí)際行動(dòng)第一時(shí)間投入到疫情防控阻擊戰(zhàn)當(dāng)中，同時(shí)間賽跑，與病魔較量，用一個(gè)又一個(gè)逆行的背影，詮釋當(dāng)代青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前，疫情防控正處于關(guān)鍵時(shí)期，廣大青年要知重負(fù)重、自覺(jué)擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，用青春擔(dān)當(dāng)扛起時(shí)代賦予的重任，沖在前、頂在前，做到崗位守得住、困難頂?shù)米　⒅鼗羁傅闷穑钡节A得最后的勝利。

奉獻(xiàn)在先傳遞青春能量?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睆奈逅倪\(yùn)動(dòng)中青年們走上街頭振臂高呼，到戰(zhàn)爭(zhēng)年代熱血青年奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，再到如今廣大青年義無(wú)反顧來(lái)到戰(zhàn)“疫”一線，以國(guó)家和社會(huì)利益為重，以小我成就大我始終是中國(guó)青年一脈相承的精神特質(zhì)。選擇了投身到疫情防控一線中，就是選擇了奉獻(xiàn)，就是放棄了團(tuán)聚、休息和溫暖的“小家”，來(lái)守護(hù)“大家”。廣大青年要繼續(xù)砥礪“我將無(wú)我”的精神，將奉獻(xiàn)植于心，付出踐于行，在為人民服務(wù)中茁壯成長(zhǎng)，在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)工作本領(lǐng)，用青春和汗水為黨和國(guó)家事業(yè)貢獻(xiàn)力量。