了解團(tuán)章心得體會實(shí)用 團(tuán)章 心得體會(九篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

描寫了解團(tuán)章心得體會實(shí)用一

歡迎大家我們現(xiàn)在游覽的景點(diǎn)，就是晚清重臣李鴻章的故居—李府。李府地處合肥市繁華的步行街西邊，這條街在清末時(shí)期也是最繁榮的街面，叫前大街。當(dāng)時(shí)李府就占了半條街，故有李府半條街之說。

大家都知道鴉片戰(zhàn)爭時(shí)的中國社會發(fā)生了重大變化。各種社會思潮風(fēng)雷激蕩，各種政治角色粉墨登場，這是中國歷史上又一社會轉(zhuǎn)型期，即便是百家爭鳴的 春秋時(shí)期，恐怕也未必有這個(gè)時(shí)代錯(cuò)綜復(fù)雜。這一時(shí)代呼喚的主題，一言蔽之即’富””強(qiáng)”兩字。李鴻章就生活在這個(gè)時(shí)代，他一生事業(yè)也基于此。

現(xiàn)在進(jìn)入大家眼中的這座青磚灰瓦樸素的江南四合院，就是當(dāng)日的李府。它雖不像北京四合院那樣沉穩(wěn)，卻也透出一種安寧平靜之風(fēng)，它雖不像徽州民居那樣八面玲瓏，卻也不少書卷氣;它既不猥瑣，也不張揚(yáng)。這就是當(dāng)時(shí)中國文化的縮影，也是當(dāng)時(shí)中國知識分子的寫照。從這里我們看見李鴻章步履沉重地一步步走來，身后響著歷史的回音。

李鴻章字漸甫，號少荃。生于清道光三年(公元1820xx年)。農(nóng)歷正月初五，安徽省合肥市東鄉(xiāng)。農(nóng)歷初五是中國民間迎接財(cái)神的日子，故又有“小財(cái)神”之稱，大家請往大門兩邊的墻上看，每面墻上的正中，都用磚雕了五只蝙蝠在飛舞著圈圈舞。這暗喻為福自天來或五福臨門。他也是李家當(dāng)時(shí)追求的目標(biāo)。

大家現(xiàn)在已進(jìn)入了李府的前廳，這是就是迎接客人的地方，但從這簡樸的擺設(shè)中，大家可以看出李家是簡樸之家。李家家境并不顯赫，是典型的莊戶人家。但每逢年末，索債者如過江之鯽。其父李文安自幼勤奮讀書，三十五歲得中舉人，四十歲高中進(jìn)士，由此奠定了李家以科甲奮起，遂為廬郡望族的基礎(chǔ)，造就了“一門兩代三進(jìn)士”光輝家景。三進(jìn)士即為父李文安、兄李瀚章、及李鴻章本人。李鴻章本名銅章，父親見其學(xué)習(xí)勤奮刻苦，能成大業(yè)，故改其名為鴻章。意在希望他日后能“宏圖大展，文章經(jīng)國”。李鴻章果然沒有辜負(fù)其父的殷殷期望。二十一歲時(shí)考中舉人，二十四歲時(shí)考中進(jìn)士，成為當(dāng)時(shí)安徽省最年輕的翰林。

李鴻章是以傳統(tǒng)文人之典范—進(jìn)士身份，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，統(tǒng)帥淮軍，總統(tǒng)北洋。他內(nèi)則參與制定國家大政方針，外則身負(fù)中外交涉之重任，歷30余年。一個(gè)政治人物能在近四十年的政治漩渦中始終站立不倒，著實(shí)不易。李鴻章卻在這個(gè)內(nèi)憂外患的近代中國做到了。作為政壇的“常青樹”，李鴻章“以做人更做事”的風(fēng)格著稱于世，然而后代為什么對其評價(jià)卻是褒貶不一，毀譽(yù)參半呢?大家請看我們已進(jìn)入李府的中堂，這是古代每家活動(dòng)的中心，我們就從這里說起吧。

李鴻章起家的機(jī)遇源自鎮(zhèn)壓太平天國，因?yàn)樘杰姰?dāng)時(shí)很強(qiáng)大，也危及北京政權(quán)。李奉命創(chuàng)辦淮軍。他首先選好了將才，再引進(jìn)了西洋武器——洋槍洋炮，武裝了淮軍。但在一次演習(xí)中，發(fā)生了瞄得不準(zhǔn)誤傷了戰(zhàn)友。使用不當(dāng)造成走火，死傷二十余人的事情。李鴻章見后，馬上將西洋陣法、號角、口令引入淮軍，使淮軍戰(zhàn)斗力空前提高，不但解了上海之危，還擊敗了太平軍將領(lǐng)李秀成率領(lǐng)的重兵集團(tuán)，攻占了蘇州，直接威脅了太平天國的京都——南京。李鴻章就是憑著超人的本領(lǐng)縱橫捭闔，對軍隊(duì)進(jìn)行了徹底的改造。使淮軍成為當(dāng)時(shí)最先進(jìn)、最有戰(zhàn)斗力的部隊(duì)。

接著李鴻章被調(diào)入北京，成了清廷的重臣。為國家強(qiáng)大，他積極地推動(dòng)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，為了國家的邊陲穩(wěn)定。他又負(fù)擔(dān)了與各國列強(qiáng)交涉的重任。如光緒初年，中英關(guān)系驟然緊張，云南發(fā)生英國傳教士馬嘉里被殺事件，英國全使威妥瑪下半旗后離開北京，雙方戰(zhàn)事一觸即發(fā)，情勢十分危急。清廷內(nèi)部紛紛亂作一團(tuán)。關(guān)鍵時(shí)刻，李奉命與英人談判，李不辱使命與洋人談笑間，戰(zhàn)火灰飛煙滅。現(xiàn)在我們進(jìn)入李府的后院——小姐樓。這是李府女眷們所住的地方，環(huán)境優(yōu)美，二樓顯得十分寬大，可以走馬，故又叫走馬樓。這樓形為回字形，隱喻了曲折才有好風(fēng)光，但不管怎樣，還是透出一股封閉、保守、凄涼之氣。就像甲午戰(zhàn)爭之后，李鴻章的命運(yùn)一樣。

中日甲午戰(zhàn)爭是李鴻章事業(yè)的轉(zhuǎn)折期。甲午一戰(zhàn)中國潰敗，激起千層巨浪。時(shí)人印象里的中國是堂堂大國，竟敗給了東洋日本一個(gè)蕞(zui)爾小國，舉國震驚以至民怨沸騰，國人將憤怒之矛指向了統(tǒng)治當(dāng)局。從一定意義來講，當(dāng)時(shí)清廷的代言人是李鴻章，李鴻章遂成為歷史的替罪羔羊。這時(shí)李鴻章已達(dá)73歲的高齡，對于一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人來說，壓力可想而知。李鴻章于內(nèi)遭受國人的白眼譴責(zé)，于外還得收拾殘局，處置善后事宜。福無雙至，禍不單行，李鴻章東渡扶桑，后在日本馬關(guān)又遭日本激進(jìn)分子刺殺，面部挨了一槍，身心交瘁。但李鴻章仍然堅(jiān)持與日方從容交涉，難能可貴。接著李又代表清廷訪問歐美各國，為世界真正了解和尊重中國而奔忙游走。有意思的是，李鴻章從歐美訪問歸國后，感到清廷大勢已去，因?yàn)樗J(rèn)識到：在政治上歐美民主，中國專制、保守;在文化上歐美重古代文化，中國重現(xiàn)代文化;在軍事上，歐美是進(jìn)攻型的，中國是防御型的。他稱自己只是個(gè)裱糊匠。

1920xx年，由于義和團(tuán)的沖擊，北京失陷。圓明園被焚，清朝國運(yùn)衰微。李鴻章再次臨危受命與聯(lián)軍談判，因心力交瘁，倒在了與俄國人的談判桌上。

縱觀李鴻章的一生，他創(chuàng)淮軍、建海軍、造炮艦、開礦山、通火車、派遣留學(xué)生------使暗沉沉的大清帝國透進(jìn)了一縷新鮮空氣和陽光，這都是與李鴻章這個(gè)名字緊緊相連，《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》，割地賠款，喪權(quán)辱國。中國近代史上最為悲傷沉痛的記憶又同李鴻章這個(gè)名字緊緊相連。李鴻章是個(gè)失敗者，但這不是李鴻章個(gè)人的失敗，而是一個(gè)時(shí)代，一個(gè)沒落王朝，負(fù)隅頑抗，苦苦掙扎，卻最終不可避免走向滅亡的時(shí)代。

李鴻章是中國歷史上的悲劇人物，咎其原因，有以下幾點(diǎn)：首先，就人的才能而言，李鴻章不是彼得大帝、拿破侖和俾斯麥之類，不是改變歷史進(jìn)程的人物，他不過是“人堪中上”，有一定的才氣而已。如果不是這樣，他會安心做首輔嗎?可悲的是，他不學(xué)無術(shù)，不了解國際的發(fā)展趨勢，對國外各強(qiáng)國圖新改革之知甚少。正如毛澤東指出的那樣：“清政府與李鴻章的關(guān)系是水淺舟大。”李氏駕馭不了這艘即將沉沒的大船。

其次，在軍事上，由于任人唯親，用人不當(dāng)，沒有依靠專家治軍，尤其是甲午一戰(zhàn)，二十余年之苦心經(jīng)營的海軍付諸東流。

再次，在洋務(wù)上，也難以作出實(shí)質(zhì)的改變。各類工廠受到官方嚴(yán)重制約，大小官僚到處安插私人親信。貪污成風(fēng)。不求引進(jìn)專門性人才，更談不上生產(chǎn)效率與設(shè)備，技術(shù)的改良、改進(jìn)。

最后，在外交上，因眛于世界大勢，頻頻為洋人所欺。殊不知，外交部長的微笑，來自國防部長的大炮。弱國無外交啊!

這就是真實(shí)的李鴻章，原來的李鴻章，所以梁啟超先生對李鴻章的感慨是“吾敬李鴻章之才，惜李鴻章之識，悲李鴻章之遇?！?/p>

各位游客，今天在這是講李鴻章，既不是表揚(yáng)李鴻章，也不是批評李鴻章，而是要大家站在歷史的高度，來總結(jié)李鴻章在改革、變法中的失敗教訓(xùn)。這才能感悟到中國今日之改革的正確與偉大。才能感悟到中國改革取得的成績來之不易，才能感悟到今日中國為什么會受到世界各國的尊敬。才能感悟到什么是揚(yáng)眉吐氣。正如鄧小平先生在香港回歸祖國時(shí)說的那句話：“中國政府早已不是李鴻章政府，主權(quán)問題不能談判?！?/p>

好，李府參觀到此結(jié)束，下面留下二十分鐘，請大家自由活動(dòng)。

描寫了解團(tuán)章心得體會實(shí)用二

各位游客，大家好!

歡迎大家我們現(xiàn)在游覽的景點(diǎn)，就是晚清重臣李鴻章的故居—李府。李府地處合肥市繁華的步行街西邊，這條街在清末時(shí)期也是最繁榮的街面，叫前大街。當(dāng)時(shí)李府就占了半條街，故有李府半條街之說。

大家都知道鴉片戰(zhàn)爭時(shí)的中國社會發(fā)生了重大變化。各種社會思潮風(fēng)雷激蕩，各種政治角色粉墨登場，這是中國歷史上又一社會轉(zhuǎn)型期，即便是百家爭鳴的 春秋時(shí)期，恐怕也未必有這個(gè)時(shí)代錯(cuò)綜復(fù)雜。這一時(shí)代呼喚的主題，一言蔽之即’富””強(qiáng)”兩字。李鴻章就生活在這個(gè)時(shí)代，他一生事業(yè)也基于此。

現(xiàn)在進(jìn)入大家眼中的這座青磚灰瓦樸素的江南四合院，就是當(dāng)日的李府。它雖不像北京四合院那樣沉穩(wěn)，卻也透出一種安寧平靜之風(fēng)，它雖不像徽州民居那樣八面玲瓏，卻也不少書卷氣;它既不猥瑣，也不張揚(yáng)。這就是當(dāng)時(shí)中國文化的縮影，也是當(dāng)時(shí)中國知識分子的寫照。從這里我們看見李鴻章步履沉重地一步步走來，身后響著歷史的回音。

李鴻章字漸甫，號少荃。生于清道光三年(公元1820xx年)。農(nóng)歷正月初五，安徽省合肥市東鄉(xiāng)。農(nóng)歷初五是中國民間迎接財(cái)神的日子，故又有“小財(cái)神”之稱，大家請往大門兩邊的墻上看，每面墻上的正中，都用磚雕了五只蝙蝠在飛舞著圈圈舞。這暗喻為福自天來或五福臨門。他也是李家當(dāng)時(shí)追求的目標(biāo)。

大家現(xiàn)在已進(jìn)入了李府的前廳，這是就是迎接客人的地方，但從這簡樸的擺設(shè)中，大家可以看出李家是簡樸之家。李家家境并不顯赫，是典型的莊戶人家。但每逢年末，索債者如過江之鯽。其父李文安自幼勤奮讀書，三十五歲得中舉人，四十歲高中進(jìn)士，由此奠定了李家以科甲奮起，遂為廬郡望族的基礎(chǔ)，造就了“一門兩代三進(jìn)士”光輝家景。三進(jìn)士即為父李文安、兄李瀚章、及李鴻章本人。李鴻章本名銅章，父親見其學(xué)習(xí)勤奮刻苦，能成大業(yè)，故改其名為鴻章。意在希望他日后能“宏圖大展，文章經(jīng)國”。李鴻章果然沒有辜負(fù)其父的殷殷期望。二十一歲時(shí)考中舉人，二十四歲時(shí)考中進(jìn)士，成為當(dāng)時(shí)安徽省最年輕的翰林。

李鴻章是以傳統(tǒng)文人之典范—進(jìn)士身份，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，統(tǒng)帥淮軍，總統(tǒng)北洋。他內(nèi)則參與制定國家大政方針，外則身負(fù)中外交涉之重任，歷30余年。一個(gè)政治人物能在近四十年的政治漩渦中始終站立不倒，著實(shí)不易。李鴻章卻在這個(gè)內(nèi)憂外患的近代中國做到了。作為政壇的“常青樹”，李鴻章“以做人更做事”的風(fēng)格著稱于世，然而后代為什么對其評價(jià)卻是褒貶不一，毀譽(yù)參半呢?大家請看我們已進(jìn)入李府的中堂，這是古代每家活動(dòng)的中心，我們就從這里說起吧。

李鴻章起家的機(jī)遇源自鎮(zhèn)壓太平天國，因?yàn)樘杰姰?dāng)時(shí)很強(qiáng)大，也危及北京政權(quán)。李奉命創(chuàng)辦淮軍。他首先選好了將才，再引進(jìn)了西洋武器——洋槍洋炮，武裝了淮軍。但在一次演習(xí)中，發(fā)生了瞄得不準(zhǔn)誤傷了戰(zhàn)友。使用不當(dāng)造成走火，死傷二十余人的事情。李鴻章見后，馬上將西洋陣法、號角、口令引入淮軍，使淮軍戰(zhàn)斗力空前提高，不但解了上海之危，還擊敗了太平軍將領(lǐng)李秀成率領(lǐng)的重兵集團(tuán)，攻占了蘇州，直接威脅了太平天國的京都——南京。李鴻章就是憑著超人的本領(lǐng)縱橫捭闔，對軍隊(duì)進(jìn)行了徹底的改造。使淮軍成為當(dāng)時(shí)最先進(jìn)、最有戰(zhàn)斗力的部隊(duì)。

接著李鴻章被調(diào)入北京，成了清廷的重臣。為國家強(qiáng)大，他積極地推動(dòng)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，為了國家的邊陲穩(wěn)定。他又負(fù)擔(dān)了與各國列強(qiáng)交涉的重任。如光緒初年，中英關(guān)系驟然緊張，云南發(fā)生英國傳教士馬嘉里被殺事件，英國全使威妥瑪下半旗后離開北京，雙方戰(zhàn)事一觸即發(fā)，情勢十分危急。清廷內(nèi)部紛紛亂作一團(tuán)。關(guān)鍵時(shí)刻，李奉命與英人談判，李不辱使命與洋人談笑間，戰(zhàn)火灰飛煙滅?，F(xiàn)在我們進(jìn)入李府的后院——小姐樓。這是李府女眷們所住的地方，環(huán)境優(yōu)美，二樓顯得十分寬大，可以走馬，故又叫走馬樓。這樓形為回字形，隱喻了曲折才有好風(fēng)光，但不管怎樣，還是透出一股封閉、保守、凄涼之氣。就像甲午戰(zhàn)爭之后，李鴻章的命運(yùn)一樣。

中日甲午戰(zhàn)爭是李鴻章事業(yè)的轉(zhuǎn)折期。甲午一戰(zhàn)中國潰敗，激起千層巨浪。時(shí)人印象里的中國是堂堂大國，竟敗給了東洋日本一個(gè)蕞(zui)爾小國，舉國震驚以至民怨沸騰，國人將憤怒之矛指向了統(tǒng)治當(dāng)局。從一定意義來講，當(dāng)時(shí)清廷的代言人是李鴻章，李鴻章遂成為歷史的替罪羔羊。這時(shí)李鴻章已達(dá)73歲的高齡，對于一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人來說，壓力可想而知。李鴻章于內(nèi)遭受國人的白眼譴責(zé)，于外還得收拾殘局，處置善后事宜。福無雙至，禍不單行，李鴻章東渡扶桑，后在日本馬關(guān)又遭日本激進(jìn)分子刺殺，面部挨了一槍，身心交瘁。但李鴻章仍然堅(jiān)持與日方從容交涉，難能可貴。接著李又代表清廷訪問歐美各國，為世界真正了解和尊重中國而奔忙游走。有意思的是，李鴻章從歐美訪問歸國后，感到清廷大勢已去，因?yàn)樗J(rèn)識到：在政治上歐美民主，中國專制、保守;在文化上歐美重古代文化，中國重現(xiàn)代文化;在軍事上，歐美是進(jìn)攻型的，中國是防御型的。他稱自己只是個(gè)裱糊匠。

1920xx年，由于義和團(tuán)的沖擊，北京失陷。圓明園被焚，清朝國運(yùn)衰微。李鴻章再次臨危受命與聯(lián)軍談判，因心力交瘁，倒在了與俄國人的談判桌上。

縱觀李鴻章的一生，他創(chuàng)淮軍、建海軍、造炮艦、開礦山、通火車、派遣留學(xué)生------使暗沉沉的大清帝國透進(jìn)了一縷新鮮空氣和陽光，這都是與李鴻章這個(gè)名字緊緊相連，《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》，割地賠款，喪權(quán)辱國。中國近代史上最為悲傷沉痛的記憶又同李鴻章這個(gè)名字緊緊相連。李鴻章是個(gè)失敗者，但這不是李鴻章個(gè)人的失敗，而是一個(gè)時(shí)代，一個(gè)沒落王朝，負(fù)隅頑抗，苦苦掙扎，卻最終不可避免走向滅亡的時(shí)代。

李鴻章是中國歷史上的悲劇人物，咎其原因，有以下幾點(diǎn)：首先，就人的才能而言，李鴻章不是彼得大帝、拿破侖和俾斯麥之類，不是改變歷史進(jìn)程的人物，他不過是“人堪中上”，有一定的才氣而已。如果不是這樣，他會安心做首輔嗎?可悲的是，他不學(xué)無術(shù)，不了解國際的發(fā)展趨勢，對國外各強(qiáng)國圖新改革之知甚少。正如毛澤東指出的那樣：“清政府與李鴻章的關(guān)系是水淺舟大。”李氏駕馭不了這艘即將沉沒的大船。

其次，在軍事上，由于任人唯親，用人不當(dāng)，沒有依靠專家治軍，尤其是甲午一戰(zhàn)，二十余年之苦心經(jīng)營的海軍付諸東流。

再次，在洋務(wù)上，也難以作出實(shí)質(zhì)的改變。各類工廠受到官方嚴(yán)重制約，大小官僚到處安插私人親信。貪污成風(fēng)。不求引進(jìn)專門性人才，更談不上生產(chǎn)效率與設(shè)備，技術(shù)的改良、改進(jìn)。

最后，在外交上，因眛于世界大勢，頻頻為洋人所欺。殊不知，外交部長的微笑，來自國防部長的大炮。弱國無外交啊!

這就是真實(shí)的李鴻章，原來的李鴻章，所以梁啟超先生對李鴻章的感慨是“吾敬李鴻章之才，惜李鴻章之識，悲李鴻章之遇。”

各位游客，今天在這是講李鴻章，既不是表揚(yáng)李鴻章，也不是批評李鴻章，而是要大家站在歷史的高度，來總結(jié)李鴻章在改革、變法中的失敗教訓(xùn)。這才能感悟到中國今日之改革的正確與偉大。才能感悟到中國改革取得的成績來之不易，才能感悟到今日中國為什么會受到世界各國的尊敬。才能感悟到什么是揚(yáng)眉吐氣。正如鄧小平先生在香港回歸祖國時(shí)說的那句話：“中國政府早已不是李鴻章政府，主權(quán)問題不能談判?！?/p>

好，李府參觀到此結(jié)束，下面留下二十分鐘，請大家自由活動(dòng)。

描寫了解團(tuán)章心得體會實(shí)用三

勞動(dòng)合同解除協(xié)議

甲方：

乙方：?，身份證號碼：

鑒于：

1、甲乙雙方于?年?月?日簽訂第一份《勞動(dòng)合同》。至本協(xié)議簽訂時(shí)，乙方在甲方處擔(dān)任?一職，雙方最后一份勞動(dòng)合同于?年?月?日到期。

2、現(xiàn)，經(jīng)雙方協(xié)商一致/乙方因自身原因主動(dòng)提出離職。

經(jīng)雙方協(xié)商一致，達(dá)成如下一致意見：

1、雙方的勞動(dòng)關(guān)系于?年?月?日正式解除。

2、雙方確認(rèn)，截至本協(xié)議簽訂日，甲方已按照國家規(guī)定和雙方約定向乙方足額發(fā)放了截止?年?月?日的工資、報(bào)酬等所有款項(xiàng)。?年?月的工資、報(bào)酬等款項(xiàng)共計(jì)人民幣?元將于?年?月?日前支付(如有);本人?年度的所有年休假已經(jīng)全部休完。

3、乙方應(yīng)于本協(xié)議生效后?個(gè)工作日內(nèi)與甲方辦理離職手續(xù);若乙方未辦理的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。

4、乙方承諾

(1)簽署本協(xié)議是乙方基于其對勞動(dòng)相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的充分了解基礎(chǔ)上的真實(shí)的意思表示。本協(xié)議款項(xiàng)結(jié)清后，乙方不得再向甲方主張任何權(quán)利。

(2)乙方在公司工作期間，若有任何損害公司權(quán)益的行為，即使本人已離職，公司依然保留追究責(zé)任的權(quán)利。一經(jīng)核實(shí)，乙方愿意承擔(dān)由此而引起的一切法律責(zé)任。

(3)乙方保證依照法律的規(guī)定保守在任職期間所知悉的甲方公司的商業(yè)秘密。

5、乙方違反本協(xié)議義務(wù)的，給甲方造成損失，應(yīng)向甲方賠償一切經(jīng)濟(jì)損失。

6、因本協(xié)議產(chǎn)生的任何糾紛，雙方應(yīng)先協(xié)商解決;協(xié)商解決不成的，任何一方均有權(quán)向甲方所在地的勞動(dòng)仲裁委員會申請仲裁。

7、本協(xié)議自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效;一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

(以下無正文)

甲方(蓋章)：?乙方(簽字)：

授權(quán)代表(簽字)：

日期：?年?月?日?日期：?年?月?日

描寫了解團(tuán)章心得體會實(shí)用四

從小到大，我不知看了多少遍《駱駝祥子》，但隨著年齡的增長，我才發(fā)現(xiàn)我并沒有了解這本書的真諦。直到今天，我才從這本書中看到了真正的祥子。

信心。祥子剛來到城里當(dāng)車夫，對未來充滿了信心，可祥子最后還是崩潰了，原來痛苦和磨難的經(jīng)歷，把他折磨得沒有信心了。所以做每一件事情都要對自己有信心，如果相信自己能行，就能從容應(yīng)付痛苦和折磨，才會真的行。

決心。祥子買車的決心。他當(dāng)車夫三年賺來的錢買來了自己的車，而三起三落的買車的挫折，讓他失去了決心，陷入了絕望。所以做每一件事情之前，都要下好決心。決定做了，那么就算大風(fēng)大浪，受到種種挫折，事事不如意，也一樣要做，因?yàn)橛辛藳Q心去做一件事情，就有了拼勁，八匹馬也拉不回來。

耐心。祥子為買車而賺錢的耐心。因?yàn)橛辛诉@耐心，祥子才買到了夢寐以求的車子，所以做任何一件事情，都要有耐心，因?yàn)樯咸觳粫p易讓人如愿以償?shù)?，事事不會始終順利。如果沒有持之以恒的耐心，遇到一點(diǎn)挫折就不干了，又怎么會成功?

善心。祥子經(jīng)常幫助他的朋友，所以做每一件事，都不能只顧及自己。要有幫助別人的善心。

防心。祥子一開始有防心，所以沒有不良嗜好，但最后被社會捉弄，導(dǎo)致他對這個(gè)社會沒有了防心，就成為了行尸走肉，靜待死亡的人。所以在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然世風(fēng)日上，但總有一些社會渣滓會時(shí)不時(shí)的襲擊人，所以對社會、壞人要有防心。

用如水的心境閱讀〈駱駝祥子》，我終于感受到了五心的存在，它們?nèi)缣熨嚢銉A瀉下來，讓我閱讀之后獲得了另一種心情。

描寫了解團(tuán)章心得體會實(shí)用五

甲方：*有限公司

乙方：姓名__________?性別________?年齡________?身份證號__________________________?甲乙雙方在平等、自愿的基礎(chǔ)上就雙方之間解除勞動(dòng)關(guān)系相關(guān)事宜協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

1、甲乙雙方于_____年_____月_____日簽訂為期_____年的勞動(dòng)合同，現(xiàn)甲乙雙方同意解除勞動(dòng)合同關(guān)系。

2、雙方同意自本協(xié)議簽字之日終止勞動(dòng)合同關(guān)系。

3、甲方同意在乙方妥善辦理所有工作移交手續(xù)后支付乙方在職期間對應(yīng)工資。

4、甲方為乙方繳納四金(包括基本養(yǎng)老保險(xiǎn)金、基本醫(yī)療保險(xiǎn)金、生育保險(xiǎn)金、工傷保險(xiǎn)金、失業(yè)保險(xiǎn)金)至_____年_____月_____日止。

5、由于甲方或乙方(包括甲、乙雙方)原因?qū)е录追皆趧趧?dòng)合同關(guān)系存續(xù)期間未能為乙方支付各種社會保險(xiǎn)的，甲方同意按照乙方工作年限向乙方支付補(bǔ)償款，乙方同意并認(rèn)可補(bǔ)償金額及標(biāo)準(zhǔn)。

6、本協(xié)議簽訂后雙方的權(quán)利義務(wù)隨之終止，甲、乙雙方之間就勞動(dòng)關(guān)系相關(guān)事宜，不再存在任何糾紛。乙方就勞動(dòng)關(guān)系解除及社會保險(xiǎn)相關(guān)事宜不得再向甲方主張權(quán)利。

7、甲方根據(jù)相關(guān)勞動(dòng)法規(guī)和規(guī)定，向乙方提供勞動(dòng)合同解除的證明并辦理相關(guān)離職手續(xù)。

8、乙方應(yīng)當(dāng)于本協(xié)議簽訂后3日內(nèi)妥善辦理所有工作移交手續(xù)，離職后不得做出有損公司名譽(yù)或利益之行為，否則將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任及所造成的全部損失。

9、乙方自愿放棄其它所有訴求。

10、本協(xié)議自甲、乙雙方簽字或蓋章之日起生效，一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份

甲方：?乙方(簽字)：

年?月?日?年?月?日

二、員工離職流程是什么?

1、員工原則上應(yīng)提前30天將書面《辭職報(bào)告》交到人事行政部?,并領(lǐng)取離職手續(xù)表。人事行政部對離職員工進(jìn)行離職面談,?了解其離職原因并做記錄。

2、按照離職手續(xù)表辦理相關(guān)手續(xù)(附表1)?:

(1)離職員工將離職手續(xù)表交部門負(fù)責(zé)人簽字。部門主管以上崗位需經(jīng)總經(jīng)理簽字。

(2)由離職員工所在部門的助理向離職員工收回工作證,員工手冊?,工作服?,辦公用品,確認(rèn)上交無誤后由助理簽字確認(rèn)?.

(3)由財(cái)務(wù)部檢查離職員工與公司在財(cái)務(wù)上是否有拖欠(包括所借款項(xiàng)?,出差報(bào)銷?)，如有拖欠當(dāng)場清還，無拖欠則由財(cái)務(wù)部在離職手續(xù)表上簽字確認(rèn)。

(4)離職員工在得到離職手續(xù)表上所有需要的簽名后,人事行政部向員工出具"關(guān)于與______解除勞動(dòng)合同的決定"。

(5)人事行政部安排人員到失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)辦理終止、解除勞動(dòng)關(guān)系備案手續(xù);憑備案審核意見，到社會保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)中止職工社會保險(xiǎn)關(guān)系;同時(shí)封存離職員工的公積金。如離職員工需要轉(zhuǎn)移公積金則由人事行政部根據(jù)其所提供的新賬戶進(jìn)行轉(zhuǎn)移?,如需取出則由員工自行辦理。

(6)人事行政部在職工解除勞動(dòng)關(guān)系之日起30日內(nèi)，到失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)辦理失業(yè)保險(xiǎn)待遇審核手續(xù)。

(7)人事行政部將離職員工的檔案重新歸檔，同時(shí)結(jié)清工資。

在解除勞動(dòng)協(xié)議的時(shí)候，公司會出具一份解除勞動(dòng)合同證明書，聲明都是在那些比較嚴(yán)肅的場合當(dāng)中出具的一種文書。解除勞動(dòng)協(xié)議的證明書也不需要員工去寫，員工到時(shí)候接觸到公司出具的解除勞動(dòng)合同證明書之后就會有最直觀的感受，證明書當(dāng)中的內(nèi)容和雙方的實(shí)際情況應(yīng)該是高度吻合的。

描寫了解團(tuán)章心得體會實(shí)用六

教學(xué)目標(biāo)

1.了解古代偉大教育家孔子的有關(guān)情況及《論語》，能流利朗讀及背誦課文。

2.理解每則語錄的內(nèi)容，體味《論語》的語言風(fēng)格。

3.把握孔子的教育思想，體會孔子所倡導(dǎo)的“為學(xué)之道”。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.積累歸納，理解文中重要實(shí)詞的意思及有關(guān)句子的含義。

2.把握孔子的教育思想，體會孔子所倡導(dǎo)的“為學(xué)之道”。

學(xué)情分析

七年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，在小學(xué)時(shí)又強(qiáng)調(diào)快樂學(xué)習(xí)，對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不夠重視，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面存在一定的不足?！盯Q論語十二章》是學(xué)生本學(xué)期接觸的第二篇古文，由于初一學(xué)生剛剛接觸文言文，基礎(chǔ)較差，對文言文實(shí)詞、虛詞的掌握較差，實(shí)詞積累少，因此在閱讀中存在一定困難。所以本文要在熟練朗讀課文的基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過“拔釘子”的方法，掌握重點(diǎn)詞語。并且注意積累通假字、一詞多義、古今異義等文言知識。

課時(shí)分配

2課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)者：)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、新課導(dǎo)入

有人說，若中國人不知道有孔子，不能算是有思想的中國人;知道了孔子，而不知道《論語》，也不能算是有思想的中國人?！鞍氩俊墩撜Z》治天下”，也形象地概括了這部儒家經(jīng)典對后世的卓越貢獻(xiàn)。今天，就讓我們走近孔子，隨著這位“萬世師表”一起去探討學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度以及如何修身做人。

二、讀儒家經(jīng)典

1.介紹孔子及《論語》。

孔子，名丘，字仲尼，春秋末期的思想家、教育家，儒家學(xué)說的，被后世尊稱為“圣人”。魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。曾長期聚徒講學(xué)，開私人講學(xué)的風(fēng)氣，傳說有弟子三千人，通六藝者72人。

《論語》是孔子的弟子及再傳弟子記錄關(guān)于孔子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。全書共二十篇，行文以對話體為主，是語錄體散文的典范。南宋朱熹把《論語》和《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。

2.輕松聽一聽：學(xué)生聽教師朗讀課文，聽準(zhǔn)字音，聽清節(jié)奏，圈點(diǎn)勾畫生字詞。

3.大膽讀一讀：學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。全班齊讀，感知課文內(nèi)容。多讀幾遍，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀，根據(jù)朗讀的語氣，語調(diào)和停頓等，理解句子的意思。

4.合作譯一譯：四人一小組，邊讀邊口譯課文，借助工具書和課下注釋，弄懂字詞句的含義。注意以下重點(diǎn)詞語和句子。

①三省、慍、說、罔、殆、信、傳、矩、十有五、堪

飯疏食，飲水、好之者不如樂之者、擇其善者而從之。

②人不知而不慍，不亦君子乎?

為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?

三十而立，四十而不惑。

溫故而知新，可以為師矣。

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

擇其善者而從之，其不善者而改之。

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

三、論儒家經(jīng)典

1.在弄懂文意的基礎(chǔ)上小組合作講講每一則語錄的意思。

參考：第一則主要談學(xué)習(xí)方法以及怎樣做人?！皩W(xué)”是認(rèn)知過程，“習(xí)”則是鞏固提高的過程，二者有機(jī)統(tǒng)一，才能學(xué)有所成?！叭瞬恢粦C”，這是談個(gè)人修養(yǎng)的崇高境界。

第二則講治學(xué)的人的品德修養(yǎng)?！拔崛杖∥嵘怼焙竺嬗昧艘粋€(gè)冒號，表示它是總領(lǐng)后面的內(nèi)容?！叭∥嵘怼痹诮裉煲踩匀挥兴默F(xiàn)實(shí)意義。

第三則是孔子自述他學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程。這是一個(gè)隨著年齡的增長，思想境界逐步提高的過程，就思想境界來講，整個(gè)過程分為三個(gè)階段：十五歲到四十歲是學(xué)習(xí)領(lǐng)會的階段;五十、六十歲是安心立命的階段。也就是在不受環(huán)境左右的階段;七十歲是主觀意識和做人的規(guī)則融合為一的階段，在這個(gè)階段中，道德修養(yǎng)達(dá)到了的境界?？鬃拥牡赖滦摒B(yǎng)過程有合理因素：第一，他看到了人的道德修養(yǎng)不是一朝一夕的事，不能一下子完成，要經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和鍛煉，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。第二，道德的境界是思想和言行的融合，自覺地遵守道德規(guī)范，而不是勉強(qiáng)去做，這兩點(diǎn)對任何人都是適用的。

第四則主要談對知識的鞏固與創(chuàng)新。學(xué)習(xí)是一個(gè)由淺入深、不斷循序漸進(jìn)的過程，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能為人師表，簡練的話語中蘊(yùn)含深刻的哲理。

第五則講的是學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合的必要性，闡明了“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系。

第六則是講孔子稱贊顏回，對他作了高度評價(jià)。這里講顏回“不改其樂”，這也就是貧賤不能移的精神，這里包含了一個(gè)具有普遍意義的道理，即人總是要有一點(diǎn)精神的，為了自己的理想，就要不斷追求，即使生活清苦困頓也自得其樂。

第七則講的是興趣是的老師?？鬃釉谶@里沒有具體指懂得什么，看來是泛指，包括學(xué)問、技藝等。

第八則是要提倡“安貧樂道”，認(rèn)為有理想、有志向的君子不會總是為自己的吃穿住而奔波，“飯疏食，飲水，曲肱而枕之”，對于有理想的人來講，可以說是樂在其中。同時(shí)，他還提出，不符合于道的富貴榮華，他是堅(jiān)決不予接受的，對待這些東西，如天上的浮云一般。

第九則講的是學(xué)習(xí)態(tài)度和個(gè)人修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)無論何時(shí)何地都要虛心向別人學(xué)習(xí)，同時(shí)要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度?！叭诵?，必有我?guī)熝伞币殉蔀橹晾砻浴?/p>

第十則講要珍惜時(shí)間，孔子說：“消逝的時(shí)光就像這河水一樣啊，不分晝夜地向前流去。”

第十一則講人要立志。“志”就是人的志向、志氣?！捌シ虿豢蓨Z志”，反映出孔子對于“志”的高度重視，甚至將它與三軍之帥相比。人要有自己的獨(dú)立人格，他應(yīng)維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不受威脅利誘，始終保持自己的“志向”。

第十二則講教育方法問題。即：博覽群書，廣泛學(xué)習(xí)，就與切身有關(guān)的問題提出疑問并且去思考，仁就在其中了。

2.再讀課文，思考并討論哪幾則講的是學(xué)習(xí)態(tài)度，哪幾則講的是學(xué)習(xí)方法，哪幾則講的是品德修養(yǎng)?

談學(xué)習(xí)方法的有：第一則、第四則、第五則、第十二則。

談學(xué)習(xí)態(tài)度的有：第七則、第九則。

談品德修養(yǎng)的有：第一則、第二則、第六則、第八則、第九則、第十一則、第十二則。

3.小組合作探究，完成下面問題。

宋開國丞相趙普說：“半部《論語》治天下?！边@句話是什么意思?結(jié)合所學(xué)的《論語》十二則，說說你的理解。

學(xué)生討論，教師指導(dǎo)：

這句話的意思是說精通《論語》就可以治理天下。這句話道出了《論語》在修身、治國方面的作用。

結(jié)束語：

《論語》的思想內(nèi)容博大精深，我國古代就有“半部《論語》治天下”之說。我們學(xué)習(xí)的這一部分主要談的是求知和修養(yǎng)問題。大家不僅要懂得它的意思，更重要的是聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)自己言行，今后我們要多接觸一點(diǎn)文言文，了解我們民族的歷史，繼承祖國的文化，陶冶自己的情操。

描寫了解團(tuán)章心得體會實(shí)用七

初中化學(xué)《燃燒與滅火》教案設(shè)計(jì)

課型:

新授課

課時(shí)安排:

1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

知識目標(biāo):

1、 認(rèn)識燃燒的條件和滅火的原理.

2、了解有關(guān)易燃物和易爆物的安全知識.

能力目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)與探究,使學(xué)生學(xué)會對獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科方法

2、培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題解決問題的能力.

情感目標(biāo):

使學(xué)生樹立內(nèi)因是變化的根據(jù),外因是變化的.條件,外因只有通過內(nèi)因起作用的辯證觀點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

燃燒條件及滅火原理.

教學(xué)難點(diǎn)：

燃燒條件及滅火原理.

教學(xué)方法:

探究式教學(xué)法、討論法、 歸納法、演示實(shí)驗(yàn)法.

教學(xué)用具:

本課題中所有探究活動(dòng)和演示實(shí)驗(yàn)用品 、 課件

教學(xué)思路：

1、結(jié)合課本圖7-1、7-2、7-3、組織學(xué)生討論并舉例說明燃燒對人類生存和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義.

2、根據(jù)課本活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn),總結(jié)通常情況下燃燒的三個(gè)條件.

3、根據(jù)學(xué)生各學(xué)習(xí)小組深入消防重點(diǎn)單位、如加油站、油庫、商場等地實(shí)地調(diào)查后搜集到的有關(guān)火災(zāi)事例及常用的滅火方法等材料,各小組展開討論,在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上教師演示課本p126活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn)及[實(shí)驗(yàn)7-1], 然后師生共同歸納滅火的 原理和方法.

4、對于易燃物和易爆物的安全知識，教師演示[實(shí)驗(yàn)7-2]，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，展示燃燒和爆炸的有關(guān)圖片,讓學(xué)生識記,培養(yǎng)學(xué)生的安全防范意識。

5、課本p131 頁習(xí)題1、2、3、及課本討論內(nèi)容通過課堂討論隨堂解決。

課前準(zhǔn)備： 1、預(yù)習(xí)課本p124-130 頁,并完成下列預(yù)習(xí)題:

(1)什么叫燃燒? (2)燃燒應(yīng)具備什么條件?

(3)滅火的原理及滅火的方法有哪些? (4)引起可燃物爆炸的原因是什么？

2、利用星期日各學(xué)習(xí)小組，請到消防大隊(duì)及消防重點(diǎn)單位，如加油站、油庫商場等地方進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,調(diào)查有關(guān)火災(zāi)案例、 常用的滅火方法、張貼的安全圖標(biāo)等內(nèi)容

教學(xué)過程:

一、檢查預(yù)習(xí)作業(yè):

二、引入新課: 天上的火,來到人間,火在大地燃燒,讓愚昧化作文明;火在宇宙燃燒,使黑暗趨向光明，

為什么火能推動(dòng)人類歷史前進(jìn)?那么人們?nèi)绾伪Ａ艋鸱N,今天讓我們對火,即燃燒作一

個(gè)初步的科學(xué)的解釋

三、講授新課:

[板書課題] 第七單元 、 燃料及其應(yīng)用

課題1 燃燒和滅火

[討論] 結(jié)合課本p124頁圖7-1、7-2、7-3和聯(lián)系生活實(shí)際舉例說明燃燒對人類生活和工農(nóng)業(yè)

業(yè)生產(chǎn)的重要意義。

[提問]: 既然燃燒對人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)如此重要,那么你知道什么叫燃燒嗎?

燃燒應(yīng)具有什么樣的條件呢?

[演示實(shí)驗(yàn)]:

按照課本p124頁活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn),為了減少學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的盲目性,教師應(yīng)進(jìn)行指導(dǎo).

[學(xué)生觀察] 白磷燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

描寫了解團(tuán)章心得體會實(shí)用八

中國共青團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展壯大，始終站在革命斗爭的前列，有著光榮的歷史。在建立新中國，確立和鞏固社會主義制度，發(fā)展社會主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的進(jìn)程中發(fā)揮了生力軍和突擊隊(duì)作用，為黨培養(yǎng)、輸送了大批新生力量和工作骨干。黨的十一屆三中全會以來，共青團(tuán)根據(jù)黨的工作重心的轉(zhuǎn)移，緊密圍繞改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)開展工作，為推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，促進(jìn)了青年一代的健康成長。

在革命時(shí)代，先驅(qū)們?yōu)樽鎳拿篮梦磥韸^斗，而作為新時(shí)代的大學(xué)生青年，要做一位合格的共青團(tuán)員，就需要從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，從中不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。國家的強(qiáng)大，國家的繁榮都需要我們當(dāng)代共青團(tuán)員的努力。所以我們要努力學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，具有科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識，用這些來武裝自己，成為一個(gè)合格的優(yōu)秀團(tuán)員，為祖國的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

共青團(tuán)是黨的后備軍、黨的助手，我們必須服從國家、黨和團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我們正奮斗在事先中華民族偉大復(fù)興的征途上，為將我國建設(shè)成具有中國特色的現(xiàn)代化國家而學(xué)習(xí)、而努力。

通過自學(xué)《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》，我對團(tuán)的知識有了進(jìn)一步的了解.而且對如何開展學(xué)習(xí)，為什么要學(xué)習(xí)，如何更好的體現(xiàn)共青團(tuán)員意識有了進(jìn)一步的認(rèn)識，為更好開展今后的工作奠定了思想基礎(chǔ).同時(shí)，也加深了對“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的理解，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺性和堅(jiān)定性。入團(tuán)時(shí)對團(tuán)章的認(rèn)識和了解和不夠深刻，通過這次的學(xué)習(xí)，我有了更深的體會和感受。

我們要把理論和實(shí)踐相結(jié)合運(yùn)用到實(shí)處，處處為廣大人民著想，不為自己謀私利，發(fā)揚(yáng)團(tuán)員應(yīng)發(fā)揚(yáng)當(dāng)家作主的精神。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，為祖國的建設(shè)添磚加瓦。 作為新世紀(jì)的一名團(tuán)員，肩負(fù)著時(shí)代賦予的神圣責(zé)任，為把祖國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的現(xiàn)代化國家而奮斗。我們要增強(qiáng)團(tuán)員意識，努力掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識，用知識來武裝、充實(shí)自己的大腦。共青團(tuán)是祖國的未來，祖國的希望，要堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。團(tuán)員要樹立正確的理想，不斷提高青年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，誠實(shí)勞動(dòng)，勇于創(chuàng)新，為發(fā)展社會生產(chǎn)力，增強(qiáng)綜合國力，提高人民生活水平，實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)建工立業(yè)。

在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們要展開批評和自我批評，找到自己的缺點(diǎn)及格糾正。對于別人的錯(cuò)誤也要及時(shí)提出，并幫助他人改正錯(cuò)誤。樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，我要以比一般青年更高的要求來要求自己，充分調(diào)動(dòng)在本職工作、團(tuán)內(nèi)生活和社會生活中的積極性，發(fā)揮模范帶頭作用。

作為一名團(tuán)干部更需要為人民大眾起到表率作用，平時(shí)一定要嚴(yán)于律己，遵守一切規(guī)章制度。做到政治上要堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)要刻苦，工作要勤奮，作風(fēng)要扎實(shí)，品德要高尚。模范地履行團(tuán)圓的各項(xiàng)義務(wù)，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、自覺奉獻(xiàn)，做黨放心、青年滿意的干部。平時(shí)時(shí)時(shí)刻刻要有責(zé)任心，幫助其他人解決實(shí)際問題，積極向上，遇到困難不退縮，發(fā)揚(yáng)革命樂觀主義精神。

黨的路線、方針和政策，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得各項(xiàng)事業(yè)勝利的保證。宣傳、執(zhí)行黨的路線、方針和政策，是由共青團(tuán)作為黨的助手這一性質(zhì)決定的。每個(gè)共青團(tuán)員都要在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持

改革開放，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則”的黨在社會主義初級階段的基本路線，積極宣傳和帶頭執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針、政策，努力使之成為自己的自覺行動(dòng)。要勇于同一切偏離或違背黨的路線、方針和政策的現(xiàn)象作斗爭。要真正做到堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全心全意為人民服務(wù)！吃苦在前，享受在后。

我們作為團(tuán)員應(yīng)該參加團(tuán)的有關(guān)會議和團(tuán)組織展開的各類活動(dòng)，接收團(tuán)組織的教育和培訓(xùn)，對團(tuán)的工作提出建議，為建設(shè)出謀劃策。學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識,學(xué)習(xí)科學(xué),文化和業(yè)務(wù)知識,不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

作為學(xué)校團(tuán)委調(diào)研部的干事，我應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的權(quán)利和義務(wù)，認(rèn)真工作，增強(qiáng)責(zé)任感，陣陣做到為大眾服務(wù)，為大眾提供便利，為同學(xué)的生活服務(wù)，為學(xué)校的建設(shè)盡自己的力量。同時(shí)在班級中也應(yīng)該起著帶頭作用，幫助同學(xué)和老師，起著良好的帶頭作用。在社區(qū)中同樣如此，為居民提供作自己力所能及的幫助，積極參加社區(qū)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，為孤寡老人送去關(guān)心，為弱勢群里提供幫助。

通過學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》,讓我正確理解和掌握黨的路線,方針,政策的基本內(nèi)容,明確了當(dāng)前的形勢和任務(wù),認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史責(zé)任,更好地做好本職工作.我要把我這次學(xué)習(xí)到的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)踐中去，理論和實(shí)踐結(jié)合，為大眾服務(wù)?，F(xiàn)在需要好好學(xué)習(xí)，用只是武裝自己，為將來建設(shè)祖國打下基礎(chǔ)，達(dá)到此次學(xué)習(xí)的真的目的。牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，不退縮，不怕苦，與時(shí)俱進(jìn)，為最終那個(gè)事先共產(chǎn)主義而奮斗。

描寫了解團(tuán)章心得體會實(shí)用九

初中化學(xué)《空氣》教案設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識空氣的成分，說出各成分的大致含量

2、了解混合物及純凈物的概念

3、知道空氣各成分的主要用途

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、空氣的主要成分及其體積分?jǐn)?shù)，混合物與純凈物

2、空氣的主要成分確定

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備教材中“測定空氣里氧氣含量”實(shí)驗(yàn)的有關(guān)器材

四、教學(xué)安排：一課時(shí)

五、教學(xué)過程

[引言]人類和一切動(dòng)植物的生命支柱是什么氣體?

空氣是一種“看不到摸不著”的天然物質(zhì)，它跟我們的生活最密切，它是由一種物質(zhì)組成還是由多種物質(zhì)組成的呢？今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)空氣的知識。

[板書]2.1、空氣的成分

[提問]1．空氣實(shí)實(shí)在在的存在，你能否舉出空氣存在的例子呢？

2．空氣就在你周圍，你能描述它有哪些物理性質(zhì)嗎？

3、空氣是一種單的一物質(zhì)嗎？它主要由哪些成分組成呢？你能用實(shí)驗(yàn)來證明嗎？

引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，了解實(shí)驗(yàn)原理

原理：利用化學(xué)變化特點(diǎn)，用一種物質(zhì)同空氣反應(yīng)，若空氣無剩余，則空氣的成分單一，反之，成分不唯一。

具體裝置：連通器原理，利用氣體消耗后的氣壓縮小，水面上升，測定空氣的成分。

注意事項(xiàng)：生成物應(yīng)該為固體、液體，不能為氣體（為什么），測量水面高度時(shí)，應(yīng)等到恢復(fù)倒室溫時(shí)。

[演示實(shí)驗(yàn)]空氣中氧氣含量的測定（課本p.26圖2-1）。介紹儀器名稱，操作順序，提示學(xué)生觀察要點(diǎn)：紅磷燃燒的主要現(xiàn)象和水面變化的情況。

[分析討論]啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析討論：

課本中的問題：

1、空集氣瓶中裝得是什么？

2、瓶內(nèi)出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？

3、紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)什么物質(zhì)？

4、觀察到什么現(xiàn)象，為什么？

觀察現(xiàn)象產(chǎn)生的問題

1．水面為什么會升高？

2、紅磷燃燒生成五氧化二磷；說明空氣中含有什么樣的氣體？

3．為什么紅磷燃燒時(shí)只消耗了鐘罩或集氣瓶內(nèi)氣體的1/5而不是全部呢？

[解答]1、瓶中裝的是空氣

2、紅磷在瓶中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，一段時(shí)間后熄滅。

3、磷燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣，氧氣消耗完畢，紅磷停止燃燒。

4、松開止水夾后，水倒流至集氣瓶中，大約占集氣瓶的1/5。

[板書]空氣是無色、無味的氣體，它不是單一的物質(zhì)，是由多種氣體組成。

空氣中主要成分是氧氣和氮?dú)狻?/p>

[閱讀、討論]（課本28頁）

1、空氣中各種成分的體積分?jǐn)?shù)是多少？

2、空氣的組成是怎樣發(fā)現(xiàn)的？

3、氮?dú)夂拖∮袣怏w有什么特征和用途？

4、空氣的各組分的比例是否固定不變？

[小結(jié)]1、空氣的成分其積極分?jǐn)?shù)：氮?dú)猓?8%）、氧氣（21%）、稀有氣體（0.94%）、二氧化碳（0.03%）、其它氣體和雜質(zhì)（0.03%）。

2、利用實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，不放過任何細(xì)節(jié)?？茖W(xué)探究的精神。（拉瓦錫、瑞利）

3、氮?dú)猓撼叵禄瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，很難發(fā)生化學(xué)變化。用途：沖氮包裝，燈泡中沖氮?dú)猓槭裁?？）；但是，在高溫下，可以同某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。用途：制取氮肥，合成染料、制造炸藥。

稀有氣體：一般不同其他物質(zhì)反應(yīng)，曾稱之為‘惰性氣體’。

用途：焊接保護(hù)氣，

通電會發(fā)出不同顏色的光，用途：霓虹燈，激光技術(shù)

氦氣：密度很小， 用途：探空氣球（為什么不用氫氣）

六、板書設(shè)計(jì)：

空氣的成分

1、空氣是無色、無味的氣體，它不是單一的物質(zhì)，是由多種氣體組成。

2、空氣的成分其積極分?jǐn)?shù)：氮?dú)猓?8%）、氧氣（21%）、稀有氣體（0.94%）、二氧化碳（0.03%）、其它氣體和雜質(zhì)（0.03%）。

3、氮?dú)猓撼叵禄瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，很難發(fā)生化學(xué)變化。用途：沖氮包裝，燈泡中沖氮?dú)猓槭裁?？）；但是，在高溫下，可以同某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。用途：制取氮肥，合成染料、制造炸藥。

4、稀有氣體：一般不同其他物質(zhì)反應(yīng)，曾稱之為‘惰性氣體’。

用途：

七、教后反思：

上面對空氣課時(shí)知識的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們很好的參加考試工作哦。