綱要研討心得體會實用 綱要心得體會6篇(7篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

2022綱要研討心得體會實用一

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實胡錦濤同志在中紀委七次全會上的講話精神，按照加強五個方面作

風建設、樹立八個方面良好風氣的要求，通過緊密聯(lián)系思想和工作實際，教育引導黨員干部特別是領導干部堅定理想信念，樹立憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識，發(fā)揚優(yōu)良作風，不斷增強拒腐防變的能力，為“四區(qū)”建設提供堅強的政治保證。

育內(nèi)容及時間安排

（一）開展警示教育活動（8月）

局紀委將組織全局黨員領導干部參觀警示教育基地，各單位也要自行組織開展多種形式的警示教育活動。

（二）開展“讀書思廉”活動（6月）

一是要繼續(xù)組織領導干部開展領導干部作風建設專題學習。全局各單位領導班子理論學習中心組，要深入學習《江澤民論黨風廉政建設和反腐敗斗爭》、《“三個代表”重要思想反腐倡廉理論學習綱要》、《胡錦濤總書記反腐倡廉重要論述學習讀本》和《新形勢下領導干部作風建設讀本》、《雷池》。二是要結(jié)合專題學習撰寫理論文章。通過讀廉政圖書、寫廉政文章，進一步教育領導干部把好人生方向盤，筑牢廉潔從政的思想根基。

（三）組織開展算好“六筆賬”活動（6月）

在“加強作風建設，促進廉潔從政”主題教育期間，局紀委將在全局范圍內(nèi)開展一次黨員干部隊伍作風建設狀況問卷調(diào)查，摸清我局干部隊伍作風建設存在的問題，并有針對性地組織開展算好“六筆賬”活動。在此期間，局領導將講一堂以“加強作風建設，促進廉潔從政”為主題的黨課。要求單位要結(jié)合黨員干部自身實際，開展算好“政治前途帳、經(jīng)濟收入帳、名聲榮譽帳、親情家庭帳、自由權(quán)利帳、生命健康帳”活動，通過算好“六筆帳”活動，使廣大黨員、領導干部責任意識、法紀觀念、廉潔從政意識、執(zhí)政為民的自覺性進一步增強。

（四）組織開展黨政紀條規(guī)學習和競賽活動（7月）

一是學黨政紀條規(guī)。要學習《黨章》、《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《黨員領導干部廉潔從政手冊》、《行政機關公務員處分條例》等黨紀條規(guī)相關內(nèi)容，重點是學習《雷池---黨紀政紀和法律法規(guī)簡明知識讀本》。二是開展黨政紀條規(guī)知識競賽活動。在各單位自行組織好學習的基礎上，局紀委將適時組織黨政紀條規(guī)知識測試。

（五）開展先進典型示范作用（8月）

要在廣大黨員干部中深入開展學典型、找差距、趕先進活動。各單位要注意發(fā)現(xiàn)、哦培養(yǎng)和樹立一批作優(yōu)良、清正廉潔、執(zhí)政為民、干事創(chuàng)業(yè)的黨員干部先進典型，并通過看電教片、開報告會等方式，大力學習宣傳先進典型的感人事跡，激勵廣大黨員干部永葆共產(chǎn)黨員政治本色。

（一）要高度重視，加強領導

各單位要把主題教育納入重要議事日程，精心籌劃，周密部署，各單位黨政主要領導不僅要親自組織，帶頭參加，要確保教育內(nèi)容、時間、人員的落實，取得實效。

（二）要搞好宣傳，營造氛圍

要結(jié)合實際，以墻報、板報、櫥窗、條幅等為載體，搞好形式多樣的宣傳活動，大力營造主題教育的濃厚氛圍。

各單位要及時上報有關情況，教育活動結(jié)束后寫出專題總結(jié)報局紀委。

2022綱要研討心得體會實用二

一 、上學期教研情況分析：

通過上學期教研課題的研討與實踐活動，教師們深刻領會了既要提高理論水平，又要積累實踐經(jīng)驗。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的?！队變簣@教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。因此本學期制定了此教研內(nèi)容。

不足之處：

1、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析，總結(jié)還不夠及時和準確。

2、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導者。

3、材料的投放要充分達到游戲活動的目標。

二、教研工作目標：

1、 教研主題：戶外活動師幼互動方式研究，活動中怎樣促進幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識

2、 教研目的：

(1)通過師幼互動方式的研究，構(gòu)建新型的師生關系和體育活動內(nèi)容，從而使幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。

(2)構(gòu)建幼兒體育活動內(nèi)容，使幼兒喜愛體育活動，從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。

(3)項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。

三、教研工作措施：

1. 教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例，并要求教師提前學習有關理論(尤其是較新理論研究成果)，帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。

2. 在活動中做到處處互動。

(1)情感互動，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”。

(2)個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。

(3)項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。

3.借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐經(jīng)驗，追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細致的觀察，從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值，給予及時而適當?shù)闹С?、幫助、引導，從預成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲，從而促進幼兒充分的自主的學習和發(fā)展。

4.師生共同建構(gòu)體育游戲活動內(nèi)容，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

5.鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與體育活動的結(jié)合，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結(jié)合。

四、教研工作具體步驟安排：

九月：

1、確定新學期教研工作計劃。

2、制定教研計劃

十月：

1、學習《幼兒園課程實施指導手冊》、《學前兒童課程―一種創(chuàng)造性游戲課程》

2、確定班級體育游戲內(nèi)容及方案，總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗，促進幼兒學習和提高，提高教師的教學的質(zhì)量。

3、通過學習、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難。

4、擬定題目，制定體育游戲案例，共同討論。

問題：

a.怎樣調(diào)整游戲材料?

b.材料能夠物化教育目標和內(nèi)容，應該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色?

c .游戲中怎樣促進幼兒相互合作?

十一月：

問題：

1、教師根據(jù)本班的不足，提出問題共同研討。(通過學習、實施調(diào)整措施)

2、觀摩其他教師體育游戲的指導：

a、材料的投放是否促進了幼兒相互合作發(fā)展的需要?

b、教師在游戲指導中如何體現(xiàn)師幼互動的?

十二月：

1、班級教師相互研討體育游戲活動。

2、總結(jié)經(jīng)驗，促進教育教學水平的提高，促進教師間的相互學習和提高

3、專題總結(jié)。

3.父母和孩子在晚間多做游戲或進行交流,體驗晚間的溫馨和快樂.

四、其他工作：

1.繼續(xù)做好消毒,通風工作,保持活動室,午睡室的整潔.

2.管理班級的種植園地,并做好記錄.

3.做好學期結(jié)束的收尾工作.

2022綱要研討心得體會實用三

隨著教育的改革，我國的幼兒教育得到了迅速而健康的發(fā)展，新《綱要》遵循《規(guī)程》的精神，從幼兒園教育的基本理念、基本原理、基本規(guī)律出發(fā)，具體地規(guī)定了我國幼兒園教育的基本內(nèi)容范疇、目標以及基本的實踐規(guī)范和要求。我園利用暑假期間，讓全園教師各自對《幼兒園教育指導綱要》進行了學習和理解。通過學習，我逐漸感到幼兒教育的重要性，以下是我一個階段學習《綱要》，領會《綱要》的意義，并用《綱要》指導著我的工作。

幼兒教育不僅僅是傳授知識，傳授技能，而應以幼兒生命活力的不斷增強，生命內(nèi)涵的不斷充實作為幼兒教育的終極目標。在以往的幼兒園教育中,教師往往偏重于為幼兒鋪設一條求知、學藝的道路，而忽視幼兒還有屬于自己的世界,最終只會貽害幼兒的健康成長。所以,作為一名教師在教育過程中要善于順應幼兒的性情,走進幼兒的情感世界，要學會傾聽他們的心聲，學會接納他們的個性差異，在教學中創(chuàng)設一種民主、和諧、積極的氣氛和情境，將每一個教學過程當成師幼雙方一次心靈的對話，敞開心扉，讓幼兒在游戲中無拘無束地交流，讓幼兒在歡樂的氛圍中學習，在愉快地學習中求得發(fā)展。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的，啟蒙性的，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識技能等方面發(fā)展。在以后教學設計的時候，我會運用《綱要》中的精髓去知道自己的設計思路。如在設計活動中，我努力把握以開放式的提問去引導幼兒，充分調(diào)動幼兒的主觀能動性，并根據(jù)把本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要，教育活動的內(nèi)容考慮到了幼兒的學習特點和認識規(guī)律，讓幼兒喜歡學習，喜歡探索。改變了以往我過多的強調(diào)知識。強調(diào)幼兒學會什么、掌握了什么，而不顧幼兒實際能力和需要。同時在設計課程時我會考慮到各個領域相互滲透，相互結(jié)合，選擇的教材要貼近幼兒的生活，拓展幼兒的生活經(jīng)驗和視野，又重視幼兒的興趣上和能力上的差異。

教師還要注重兒童的發(fā)展?jié)撃?，注重幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。對兒童的評價，要拋棄陳舊的兒童觀和偏見。我們必須要以幼兒為中心，從多種角度觀察，分析兒童的行為和情緒。尤其要透過表面現(xiàn)象，深入兒童的內(nèi)心理解其行為和情緒變化的意義。而不是根據(jù)一種標準對兒童的外在行為下簡單的判斷。對孩子評價的視點應是孩子的長處、個性特點、潛在發(fā)展的可能性，而不是他的缺點和弱處。如果只看到孩子身上的不足，在態(tài)度、表情、語言上向他暗示，會疏遠教師與孩子的關系，使孩子產(chǎn)生自卑，失去自信心。所以我們教師應多看孩子的長處，發(fā)展?jié)撃?，投以贊許，肯定的目光，使孩子樹立自信心，利用他的優(yōu)點，展開活動，只有這樣，孩子的主動性，積極性和創(chuàng)造性才能充分發(fā)揮出來。

教師還應成為幼兒而學習活動的支持者、合作者、引導者，要做到這一點， 教師要尊重幼兒，以關懷、接納的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法和感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。教師要成為孩子的朋友，和孩子有心靈上的溝通，摘下“師道尊嚴”的面具，不吝嗇贊美。其次，要成為孩子的引導者，教師的急于機制是非常重要的，而教育機智又 體現(xiàn)在教師的知識底蘊及綜合素質(zhì)上。這就要求我們教師善于研究、多學習。利用業(yè)余時間不斷充電、洗腦、思考、反思，在對自己的否定與批判中發(fā)展自我。所以我們要及時反思、定期反思。只有我們自己完善了，孩子們才能從中獲得有益的經(jīng)驗。

《綱要》特別強調(diào)了環(huán)境教育，強調(diào)了環(huán)境在促進幼兒發(fā)展過程中的重要作用?！毒V要》還指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師要爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力。家長對幼兒園放心，幼兒園對家長負責。家長是聯(lián)系的紐帶，他會把幼兒園好的方面向社會廣泛宣傳，還會及時向幼兒園提出合理的建議。的確，家長的作用也是不小的，我們要認真做好家長的工作，取得他們的信任，得到他們的幫助和支持。這樣，才能更好的做好幼兒教育工作。

《綱要》還指出，幼兒園教育應重視幼兒的個別差異，為每個幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進一步發(fā)展的機會和條件。

通過這次的學習，我深深的體會到，幼兒教育必須堅持保教相結(jié)合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結(jié)合的原則表明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別，同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。

最后，我認為教書育人關鍵的是教師的素質(zhì)，幼兒教育工作者必須具有現(xiàn)代化的幼兒教育觀，所以，我更應提高自己的業(yè)務水平，通過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互交流，取長補短，提高教育質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。

2022綱要研討心得體會實用四

學習幼兒園教育指導綱要心得體會篇3

在20xx年3月6日接到要讀誦《幼兒園教育指導綱要》5遍的指示，當晚就開始讀了一遍，感覺收獲很大，自己要學的地方太多，再看了一下相關內(nèi)容，整理了一些學習心得體會，以下是通過學習后，整理了一些老師分享心得，加上自己暫時有限的認知，部分地方略有修改!有不到之處請給我回復留言，感恩促進我成長的每位老師!謝謝了!

隨著教育的改革，我國的幼兒教育得到了迅速而健康的發(fā)展。新《綱要》遵循《規(guī)程》的精神，從幼兒園教育的基本理念、基本原理、基本規(guī)律出發(fā)，具體地規(guī)定了我國幼兒園教育的基本內(nèi)容范疇、目標以及基本的實踐規(guī)范和要求。通過此次《幼兒園教育指導綱要》的學習，我逐漸感到幼兒教育的重要性，以下是我一個階段學習綱要，領會綱要中的意義，并用綱要指導著我的工作。 縱觀《綱要》，分為四個部分：總則，教育內(nèi)容與要求，組織與實驗，教育評價。總則是其他部分的精辟概括，其他部分則是總則的擴充和延伸。從橫向來看，這四部分都圍繞著幼兒的發(fā)展來談，以注重幼兒的發(fā)展為出發(fā)點，也以促進幼兒的發(fā)展為目標。不管是總則中第二條所提到的“幼兒園是基礎教育的重要組成部分……應從實際出發(fā)……為幼兒的一生發(fā)展打好基礎。”，還是第五條中的“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律……促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！?，以我個人觀點，《綱要》是以關注幼兒發(fā)展為中心的。下面我就從如何關注幼兒的發(fā)展這個層面，來說一下自己的學習心得，不過也只是管中窺豹而已。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的，啟蒙性的，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識技能等方面發(fā)展。新《綱要》較多的使用了“體驗感受”“喜歡”“樂意”等詞語，這既突出了對幼兒情感、態(tài)度、興趣等方面發(fā)展的重視，也體現(xiàn)了發(fā)揮幼兒主體作用的理念。

“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”，“教育活動組織與實施過程是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程”，是“教師運用專業(yè)知識審視教育實踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑?！毙滦蛶熡谆雨P系建立的基礎是：教師和幼兒之間建立一種真正的平行的橫向關系。只有教師和幼兒在這種真正平等的環(huán)境中，才能有效地激發(fā)幼兒主動地與教師交往，才能形成互動關系。

教師要注重兒童的發(fā)展?jié)撃?，注重幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮?，F(xiàn)在的教師對兒童發(fā)展的評價，要拋棄陳舊的兒童觀和偏見。我們必須要以幼兒為中心采用多元化的標準為手段，從多種角度觀察，分析兒童的行為和情緒。尤其要透過表面的現(xiàn)象，深入兒童的內(nèi)心，理解其行為和情緒變化的意義。而不是根據(jù)一種標準對兒童的外在行為下簡單的判斷。 對孩子評價的視點應是孩子的長處、個性特點、潛在發(fā)展的可能性，而不是他的缺點和弱處。如果教師只看到孩子身上的不足，在態(tài)度、表情、語言上向他暗示，會疏遠教師于孩子的關系，使孩子產(chǎn)生自卑，失去自信心。所以，我們教師應多看到孩子的長處，發(fā)展?jié)撃?，投以贊許、肯定的目光，使孩子樹立自信心，利用他的優(yōu)點，展開活動，只有這樣，孩子的主動性、積極性和創(chuàng)造性才能充分發(fā)揮出來。

作為教師應平等對待每一個幼兒，尊重和關心幼兒。教師應從領導者的位置上走下來，蹲下身，帶著一顆充滿好奇的童心與孩子交流，站在孩子的角度去觀察孩子，了解孩子的所想。只有這樣，孩子才能把教師視為他們中的一份子，他們才愿把自己真實的想法告訴老師，師幼之間才能建立良好的關系。幼兒都具有好動，好奇，好問的特點，他們對一切都充滿好奇，成天總是問東問西，摸摸這兒，碰碰那兒，一不小心，就會犯錯誤。教師應以理解、寬容的心態(tài)對待幼兒的錯誤，心平氣和地幫助幼兒分析錯誤的原因，幼兒也就能心悅誠服地接受教師的批評。

教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，要做到這一點，首先教師要尊重幼兒，以關懷、接納的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與

表達。這就要求我們教師善于研究、多學習。利用業(yè)余時間不斷充電、洗腦、思考、反思，在對自己的否定與批判中發(fā)展自我。所以我們要及時反思、定期反思。只有我們自己完善了，孩子們才能從中獲得有益的經(jīng)驗。

初步學習了《綱要》，心得體會也不能一概而全，我想每次研讀都會有不同的體會。此次學習讓我豐富了對幼兒園教育的理論指導，為了一切幼兒的發(fā)展 ，為了幼兒一切的發(fā)展，相信在日后的實際工作中也會給我?guī)砗芏嘁嫣帯?/p>

最近，我把《幼兒園教育指導綱要》又重讀了五遍。通過學習，我更深刻地感覺到幼兒教育工作的重要性，使自己在認識上更上一層樓。《綱要》的理論知識是我們平時教育活動目標制定，內(nèi)容選擇的支撐點。認真學習《綱要》知識，能使自己做到心中有數(shù)，不再迷茫，對于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標，都有據(jù)可依。所以，學習《綱要》，為我們的工作指引了方向。現(xiàn)就學習所得，匯報如下：

一、幼兒園教育的重要性： “幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段”。明確了幼兒園教育根本教育目的和根本任務，《綱要》還要求我們“城鄉(xiāng)各類幼兒園都應從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎”。指出了幼兒園的教育能夠為入學做準備，也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎。

二、“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展”。我們作為幼兒教師，應尊重幼兒的人格和權(quán)利，堅持對幼兒進行教育和保育相結(jié)合的原則，做到幼兒教育和保育并重，以游戲為基本活動方式，努力做到：增進幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習慣，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，以及初步的動手能力;萌發(fā)愛國、愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)的情趣和能力。幼兒園的教育應該是全面的、啟蒙性的，相對地說分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。這五個領域的內(nèi)容是相互滲透的，要求我們在開展幼兒教育工作中，以游戲為基本活動，通過五個領域的教育內(nèi)容，從不同的角度，努力促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的全面發(fā)展。

三、“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。這就說明幼兒教育不僅僅是傳授知識、傳授技能，而應以幼兒生命活力的不斷增強，生命內(nèi)涵的不斷充實作為幼兒教育的終極目標。在以往的幼兒教育中，我們往往偏重于為幼兒鋪設一條求知、學藝的道路，而忽視了幼兒還有屬于自己的世界，最終只會貽害幼兒的健康成長。所以，作為一名幼兒教師，我們在對幼兒的教育過程中要善于順應幼兒的性情，走進幼兒的情感世界，要學會接納他們的個性差異，在教學中創(chuàng)設一種民主、和諧、積極的氣氛和情境，將每一個教學過程當成師、幼雙方一次心靈的對話，敞開心扉，讓幼兒在游戲中無拘無束地交流，讓幼兒在歡樂的氛圍中學習，讓幼兒在愉快的學習中求得發(fā)展。所以，我們應結(jié)合工作實際，努力實現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變，盡可能把期望幼兒學習的內(nèi)容，轉(zhuǎn)化為幼兒自身學習的興趣和需要。充分調(diào)動每一個幼兒參與活動的主動性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。

四、“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”。兒童是社會生態(tài)環(huán)境中的一分子，周邊的社會生態(tài)環(huán)境為兒童提供了潛在的發(fā)展機會，并對其產(chǎn)生直接或間接的影響。同時，幼兒的反應行為與習慣，亦會影響到與其直接相關的家庭、幼兒園和社區(qū)。當前，我國實施獨生子女政策，由于家庭的過度呵護，電視電腦的普及，以及城鎮(zhèn)化的不斷擴大帶來的不利于親近自然和社會交往的居住環(huán)境等，使幼兒的生活空間越來越狹窄，越來越虛擬化，通過環(huán)境相互作用獲得經(jīng)驗和獨立解決問題的機會越來越少，使幼兒變得依賴和被動。因此，《綱要》大力提倡幼兒環(huán)境教育，是非常具有現(xiàn)實針對性和長遠發(fā)展意義的。我們的幼兒教育不僅要關注那些有目的性的學科知識和技能，更重要的是促進兒童的身心發(fā)展，為其提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)和精神環(huán)境，并協(xié)助兒童主動地觀察或管理其周圍的活動環(huán)境，推動幼兒素質(zhì)教育。由此，要求我們要充分挖掘各種資源環(huán)境，并創(chuàng)設和利用好這些重要的資源。我們要充分認識到家庭、社區(qū)是幼兒教育的重要資源的一部分，我們要積極爭取家長對幼兒教育的理解、支持和主動參與，我們也應該積極支持、幫助家長提高教育能力。我們還要與社區(qū)密切合作，爭取社區(qū)對我們幼兒教育的支持，創(chuàng)設利用好周邊的環(huán)境，擴大幼兒活動的范圍，使幼兒與周圍環(huán)境之間產(chǎn)生積極的交互作用。通過以上綜合利用各種資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，更好地做好幼兒教育工作。

以上是我學習《綱要》后的一點心得。在今后的工作實際中，我要以《剛要》為指導，把《綱要》的精髓落實到自己的工作中去。

2022綱要研討心得體會實用五

隨著教育制度的改革以及教有方式的進步，教育越來越以人為本，以幼兒的興趣為主要教育基礎。而對于幼兒園的幼兒來說，游戲是幼兒群體的一個普遍興趣，因此，將教育的課程融入到游戲中去從而激發(fā)幼兒的興趣，從而達到教學的目的成為現(xiàn)代幼兒園教學的一大主題。

通過學習《綱要》及自身教學經(jīng)驗我知道，小孩子是生來好動的。游戲是幼兒期兒童生活的一個重要因素，是幼兒內(nèi)在本質(zhì)的外部表現(xiàn)。游戲作為幼兒獨特的自發(fā)活動，是發(fā)展幼兒自動性的最好的活動形式，不僅對于幼兒的生活與發(fā)展有極其重要的活動形式，而且也構(gòu)成了幼兒教育的基礎。

我們常常聽到家長這樣評價自己的孩子“我的孩子做什么都沒勁，只要玩起游戲來一頭是勁”。有時我們也會發(fā)現(xiàn)在集體活動中，有一部分孩子注意力不集中，老師單純的說教引不起興趣，但老師說“下面開始游戲時，孩子們馬上改變原來的姿態(tài)，隨時準備投入到游戲中去。家長的表述，孩子的表現(xiàn)給我們一個信息:孩子對游戲的渴望，對游戲的需要，就像我們?nèi)祟悓κ澄锏男枰粯?，游戲可以說是孩子成長過程中不可缺少的食糧，當他們一有空閑，便會想出各種辦法玩，并努力玩出新花樣。大自然的一聲蟲鳴，會引發(fā)他們?nèi)ふ?小鳥的翅膀被折斷，他們會像大人一樣給小鳥包扎、喂食，扮演鳥媽媽、鳥爸爸精心照顧小精靈:當一簇美麗的花兒開放了，他們便試著種上一兩種植物，期盼著綠色的生命給他們帶來驚喜。所以說呢，游戲在孩子的學習生活中具有很重要的意義。

認知是指人認識外界事物的過程，或者說是對作用于人的感覺器官的外界事物進行信息加工的過程。早在17世紀捷克偉大的教育家夸美紐斯就曾指出:“游戲是發(fā)展各種才能的智力活動，是擴大和豐富兒童觀念范圍的有效手段”。首先，游戲促進幼兒言語的發(fā)展。幼兒期是兒童言語不斷。豐富的時期，是熟練掌握口頭言語的關鍵時期，也是從外部言語逐步向內(nèi)部言語過渡并初步掌握書面言語的時期。語言在幼兒游戲中有很重要的作用，幼兒要學會認真聽取別人的意見和想法，領會別人的意思:同時也要學會正確表達自己的意愿。在這樣的`過程中幼兒的詞匯不斷豐富，語言理解能力、表達能力得到提高。

其次，游戲促進幼兒的智力發(fā)展。游戲總是與發(fā)現(xiàn)問題、解決問題融為一體。在游戲的過程中會碰到這樣或那樣的問題，只有自我探索、充分發(fā)揮自身的想象力、創(chuàng)造力和思維判斷能力想出辦法解決這些問題，游戲才能進行下去，才能體會游戲所帶來的樂趣。在感知事物、解決問題的過程中也能使兒童養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的好習慣。

最后，游戲是幼兒社會性發(fā)展的主要方式。游戲是社會活動的一個濃縮，它把一些復雜的社會現(xiàn)象融入到游戲中，以游戲這種娛樂的形式呈現(xiàn)出來，在游戲中讓幼兒認識事物及其規(guī)律，并學會處理各種社會關系，促進其社會性的發(fā)展。

情緒、情感是人對客觀外界事物的態(tài)度和體驗。美國醫(yī)生辛德勒曾經(jīng)說過“每個人的體內(nèi)都有人所共知的最有助于身體健康的力量——就是良好的情緒的力量”。精神愉快、情緒樂觀的兒童，生長發(fā)育好，活波伶俐，智力較高；而情緒憂郁的兒童，身心健康會受到破壞，表情呈滯，性情孤僻，智力較低。由于游戲具有自主性、趣味性的特點因此參與游戲的幼兒總是以熱烈的情感、嚴肅的態(tài)度對待它，游戲過程給幼兒帶來了精神上的愉悅和滿足，使他們更加熱愛生活。另外，游戲還是幼兒宣泄自己壓抑的不良情緒，獲得心理平衡的有效途徑。

意志是有意識地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行動，并通過克服困難和挫折，實現(xiàn)預定目的的心理過程。在游戲中幼兒能充分表現(xiàn)自我，體會成功所帶來的樂趣，獲得最大程度的滿足，但是，游戲中的成功也是得來不易的，需要不斷努力、克服重重困難。因此，在孩子游戲遇到困難時，我們老師應當適當介入，引導和鼓勵兒童堅持到底、不斷努力，幫助他們形成良好的意志品質(zhì)。

在整個幼兒期，幼兒的身體處于生長發(fā)育的黃金時期，是身體的各個部位的機能成熟的關鍵時期。如果在此階段幼兒身體能得到充分的鍛煉，對幼兒以后的發(fā)展是十分有利的，甚至關系到幼兒一生的發(fā)展。幼兒在游戲中會反復練習各種基本動作，如抓、爬、滾、跑、跳、攀登、投擲等。這些運動不僅能促進他們骨骼、肌肉系統(tǒng)及體內(nèi)新陳代謝和運動機能的發(fā)展，還可使幼兒動作的協(xié)調(diào)能力和控制能力得到提高。特別是游戲給幼兒提供了大量的手的操作活動機會既促進了幼兒小肌肉精細動作能力的發(fā)展，又刺激了大腦的運動中樞，使神經(jīng)細胞功能得到迅速發(fā)展，為幼兒智力發(fā)展提供了生理基礎。因此，游戲是鍛煉和發(fā)展幼兒身體行之有效的方法。

《綱要》中指出:“科學、合理地安排和組織一日活動，教師直接指導的活動和間接指導的活動相結(jié)合，保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動的時間。由此可見，在幼兒園中游戲是幼兒活動的主要形式，那么，我們在合理安排幼兒一日活動中，應如何給孩子提供適宜游戲，使孩子健康、快樂地成長呢？

1、創(chuàng)造開放、互動的游戲環(huán)境。游戲區(qū)最重要的就是創(chuàng)造能夠鼓勵孩子自由選擇、大膽操作、大膽探索的環(huán)境，從而激發(fā)孩子參與的積極性與主動性。在游戲活動中，我們教師作為游戲活動環(huán)境的創(chuàng)設者，主要任務就是創(chuàng)造——個開放互動的游戲環(huán)境，來影響孩子主動學習、快樂成長。

首先呢，要調(diào)動親子游戲在材料準備中的主動性。因為游戲是孩子自己的游戲，在設置游戲環(huán)境時，要注重引導孩子參與，共同布置游戲區(qū)，這樣孩子在游戲中就學會各種交流方法，并體會到交往的樂趣。

其次呢，要注重游戲材料投放的靈活性和層次性。因為游戲活動中材料是孩子活動的對象，教師材料投放的靈活性和層次性直接關系到游戲活動的質(zhì)量。因此在投放材料時要根據(jù)目標以及孩子的興趣維持時間來更換。同時教師提供的材料要有一定的企圖，要把教育的目標和意義滲透進去。

還有，要發(fā)揮游戲材料投放的動態(tài)性和啟發(fā)性。過真的游戲成品材料固然有其優(yōu)點，但卻會使孩子的創(chuàng)造行為減少。而富有動態(tài)和啟發(fā)性的材料，會激發(fā)孩子積極的想象和創(chuàng)造。這些材料能讓孩子大顯身手，充分想象，大膽創(chuàng)新。

2、要把握時機進行適度的游戲指導。

首先要學會觀察，把握時機。孩子是游戲開展的主人，教師應該相信孩子的能力，少參與，多觀察。在觀察中要針對觀察到的情況及時進行分析，并決定自己的引導對象和方法。一般情況下，孩子為了使游戲進行下去，總會想辦法解決困難，這是孩子獲得經(jīng)驗的方式。不過有時候遇到他們不能解決的問題時，孩子們往往會選擇放棄游戲，這時候教師的介入就很有必要。

其次要因人而異，分層指導。孩子都是有潛能的，不同班級不同年齡的孩子發(fā)展的狀況不盡相同，因此要針對不同能力的孩子進行不同層次的指導，并在指導中保持一顆童心，做孩子的玩伴，多引導、少包辦，多支持、少命令。

最后要角色轉(zhuǎn)換，提高質(zhì)量。游戲前教師要當好主角，科學策劃，豐富孩子的經(jīng)驗。游戲開始后教師要變成孩子的玩伴，帶著一顆童心參與游戲，尊重孩子的自主權(quán)，與他們一同快樂。游戲結(jié)束后教師要回到主角，做好游戲活動的反思者。

3、給予分享回應的游戲評價。游戲是孩子自發(fā)自主的游戲，而游戲的評價充滿著教育的契機，當游戲結(jié)束后，有的孩子滿足，有的孩子盡興，有的孩子遺憾，有的孩子意猶未盡。所以讓孩子們圍坐在一起交流一下體會，分享游戲中的快樂與經(jīng)驗，討論遇到的問題與疑惑，是很有必要的。只有給予孩子分享和回應的游戲評價，才能讓孩子在激烈的討論中，在快樂的分享中積累經(jīng)

游戲是幼兒園教育的主導活動，是符合學前兒童年齡特點的一種獨特的活動形式，是促進幼兒身心全面健康發(fā)展的重要途徑。作為一名一線的幼教工作者，唯有全面理解幼兒游戲活動的性質(zhì)和功能，才能科學地設計和指導幼兒的游戲活動；唯有及時總結(jié)游戲教學的經(jīng)驗和教訓，才能不斷提高幼兒教育的質(zhì)量，真正為幼兒的健康、全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育活動。

通過學習《幼兒園教育指導綱要》我有了更進一步的認識，體會到我國對學前教育的重視，也感覺到我們作為幼兒教師身上的擔子很重，我們應該踏踏實實的在自己的崗位上工作，用自己的熱心去培育祖國的花朵，未來的棟梁，我們要為他們的一生打好基礎。

2022綱要研討心得體會實用六

“十四五”是十九大明的確現(xiàn)中華民族偉大復興的第二階段建設起始之年，更是落實全面從嚴治黨引領各項建設的要害之年。根據(jù)市 縣“十四五”基層黨建工作要點，“十四五”期間，我局黨建工作整體思路是：堅持以xxx新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大系列會議精神為指導，認真落實新時代黨的建設總要求，突出以政治建設為統(tǒng)領，持續(xù)深入開展“不忘初心 牢記使命”主題教育，以提升組織力為重點，抓實基礎，改進作風，持續(xù)抓好“基層黨建提升年”“支部建設規(guī)范年”各項工作，全面提升基層黨建工作質(zhì)量，為建設“xx明珠”的新局面提供堅毅的思想和組織保障。

(一)持續(xù)深入學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆四中全會精神。深入學習[xxx新時代中國特色社會主義思想學習綱要][xxx關于“不忘初心 牢記使命”論述摘編]，把深入學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想 十九屆四中全會精神與學xxxx系列重要講話精神與學習貫徹省市縣組織工作會議 組織部長會議精神密切銜接起來，進一步領會把握豐富內(nèi)涵和實踐要求，發(fā)揮示范引領作用，抓好機關黨員和領導干部政管理論學習。

(二)持續(xù)深入開展“不忘初心 牢記使命”主題教育。嚴格按照“守初心，擔使命，找差距，抓落實”總要求，認真抓好問題整改，確保取得實效，引導機關黨員干部始終堅定對馬克思主義的信仰 對中國特色社會主義的信念 對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心。推動領導干部擰緊世界觀 人生觀 價值觀這個總開關，教育引導廣大黨員干部切實增強“四個意識”，堅定維護以xxx為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領導，在政治立場 政治方向 政治原則 政治道路上同以xxx為核心的黨中央保持高度一致。

(三)持續(xù)抓好黨內(nèi)教育培訓。要通過依托紅色革命傳統(tǒng)文化教育平臺和創(chuàng)新黨員教育培訓形式，采取集中培訓 現(xiàn)場體驗 異地教學等多種方式，開展對局黨委 黨總支 黨支部書記 黨務干部 新黨員的培訓，開展黨員對黨絕對忠誠和強化黨員身份意識的培訓，引導黨員干部做真學真信真懂真用的表率，確保黨員教育培訓全覆蓋。

(四)提高干部選拔任用工作標準。嚴格落實新時期“好干部”標準，按照“為工作選干部 憑業(yè)績用干部”選拔原則，選拔政治強 懂專業(yè) 善管理 敢擔當 作風正的干部，重用想為 敢為 勤為 善為的干部，強化選人用人的正導向 能者有位的正激勵 公平公正的正能量。加強和改進干部考察考核工作，培養(yǎng)選拔干部必須提高政治標準，實行領導班子和領導干部綜合分析研判，評選表彰優(yōu)秀黨員干部，統(tǒng)籌做好全局機關干部的日常調(diào)整配備工作。

(五)加強年輕干部和后備干部培養(yǎng)選拔。嚴格貫徹中央關于加強和改進優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔工作要求，加大優(yōu)秀年輕干部選拔任用力度，積極向縣組織部推舉優(yōu)秀年輕干部，加強與干部經(jīng)常性談心談話，了解年輕干部的思想動態(tài)和工作狀態(tài)，發(fā)明存在的問題積極解決，大力培育造就具有堅定共產(chǎn)主義信仰 較高馬克思主義理論素養(yǎng)的社會主義建設者和接班人。

(六)提升干部的專業(yè)化能力水平。著眼新時期黨員干部理論wz 黨性教育 道德教育和專業(yè)化能力提升的需要，領導干部要帶頭學理論 強信息，筑牢信仰之基 補足精神之鈣 把穩(wěn)思想之舵，以干部需求為導向設置培訓內(nèi)容，增強司法服務經(jīng)濟建設相關培訓內(nèi)容的針對性和實效性，注重理論聯(lián)系實際，將培訓成果轉(zhuǎn)化為實際工作。

(七)嚴格干部日常監(jiān)管。嚴格落實抓黨建的主體責任要求，強化監(jiān)督責任，和紀檢部門做好銜接，按照全員 全維的要求，建立干部監(jiān)督臺賬，及時掌握干部情況，確保人人都在監(jiān)管中。加強班子成員“一崗雙責”，加強對落實黨的路線方針政策的日常監(jiān)督和檢查，抓早抓小，防微杜漸。

(八)嚴把干部考核關。嚴格執(zhí)行干部考察考核制度，把政治標準貫穿干部考核工作始終，注重一貫表現(xiàn)和全部工作，功夫下在平時，考核重在平時，看干部的長期表現(xiàn)，做到既知人之短 知人之長，也知人長中之短 知人短中之長。針對干部隊伍中存在的“庸散懶”現(xiàn)象，進一步嚴格績效考核制度，通過量化考核指標 硬化考核標準 強化考核措施，加大獎懲力度，進一步調(diào)動機關工作人員的工作積極性，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率。

(九)全面落實黨支部工作條例。進一步推進基層黨支部建設科學化 標準化和制度化，堅持抓基層 打基礎，切實夯實基層工作，落實好“常規(guī)工作上臺階 重點工作求突破 考核工作爭先進 特色工作出亮點”的思路，進一步完善和細化黨支部“五化”建設的具體舉措，開展全覆蓋專題業(yè)務培訓，力爭年內(nèi)機關黨支部達到“五化”標準，注重黨建實效化，更好地發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

(十)嚴格落實組織生活制度。認真落實“三會一課” 組織生活會 民主評議黨員等基本制度，積極推動組織生活正?；?。推動主題黨日常態(tài)化制度化，機關支部主題黨日期間原則上不安排業(yè)務工作會議和需集體行動的工作，確保全局廣大黨員特殊是黨員領導干部有時間 有精力正常參加組織生活。

(十一)做好黨員管理和組織發(fā)展工作。做好入黨積極分子的培訓工作和新黨員的發(fā)展工作，確保新發(fā)展黨員質(zhì)量;完善黨籍管理，特殊是律協(xié)黨總支的黨籍管理工作，我們將與律協(xié)黨總支進行對接，通過走訪 調(diào)查等形式，理清黨員律師檔案資料，興順律協(xié)黨總支的黨員管理工作;嚴格按照黨章及有關規(guī)定及時處置不合格黨員;進一步完善黨內(nèi)激勵 關懷 幫扶機制，及時了解黨員需求，做好服務黨員工作。從關愛黨員干部入手，建立本局生活艱難黨員 老黨員明細臺賬，實行動態(tài)管理。在重要的節(jié)假日從黨費 行政經(jīng)費中安排資金開展生活艱難黨員 老黨員走訪慰問，“送溫暖獻愛心”活動，竭力幫助解決實際艱難。

(十二)大力實施陽光黨務。認真貫徹[中國共產(chǎn)黨黨務公開條例(試行)]，把堅持和完善黨的領導要求貫穿到黨務公開全過程 各方面，發(fā)展黨內(nèi)民主，強化黨內(nèi)監(jiān)督，使廣大黨員更好地了解和參與黨內(nèi)事務，推動全面從嚴治黨向基層延伸。強化基層黨建經(jīng)費 隊伍 責任保障，將組織運轉(zhuǎn)經(jīng)費按照2%的比例納入財政預算，建立運轉(zhuǎn)經(jīng)費正常增長機制 撥付監(jiān)督機制 考核獎懲機制，確保資金撥付 管理 使用規(guī)范高效。

(十三)堅定不移走黨指引的群團發(fā)展道路。把群團工作納入黨建工作體系，堅持以黨建帶工會 婦聯(lián) 團委合建的工作思路，將群團組織有機集合 整合資源，把保持和增強黨的群團工作和群團組織的政治性 先進性 群眾性要求自覺貫徹到各項工出作中去，確保群團工作形成合力。

(十四)助推各項重點工作全面發(fā)展。要進一步聚焦主業(yè)，加強黨建傾作用。一是助推脫貧攻堅工作。加強駐村幫扶工作，調(diào)優(yōu)補強駐村幫扶工作隊，對派出的第一書記，實行季度培訓 季度點評 不合格“召回”制度，切實提升幫扶實效。提高幫扶質(zhì)量，將不能按要求開展走訪 提供服務的幫扶責任人進行替換，激勵一般黨員參與結(jié)對幫扶。二是助推開展掃黑除惡斗爭。創(chuàng)新方式，強化掃黑除惡工作宣傳，激勵廣大黨員群眾主動檢舉揭發(fā)黑惡勢力，提升群眾安全感和滿足度。三是助推司法服務中心工作。深入開展“黨員律師進社區(qū) 服務群眾零距離”這一品牌黨建活動。計劃每年選出一到兩個律協(xié)黨支部，到社區(qū)開展個性鮮亮 主題突出 群眾急需的黨建活動，并積極向上級部門和公共媒體進行宣傳報道，打造縣司法行政系統(tǒng)黨建工作亮點。

2022綱要研討心得體會實用七

按照上級黨委要求，結(jié)合我街道黨委關于“不忘初心、牢記使命”主題教育實施方案和學習計劃,近期我先后學習了《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》中《加強黨的政治建設》章節(jié)和《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》中《把黨建設的更加堅強有力》部分。

通過學習, 使我深刻認識到以習近平總書記為核心的黨中央在加強黨的政治建設、從嚴治黨方面的堅定決心?，F(xiàn)將自己的學習感受向大家匯報如下：

加強黨的政治建設是一項重大而艱巨的政治任務。作為基層領導干部,我認為重在落實、重在實效,要做到以下幾點，才算是真正的將學習和實際工作有機的結(jié)合在一起。

首先，要樹立牢固的政治信仰。

習近平總書記曾多次強調(diào),“我們黨作為馬克思主義政黨,必須旗幟鮮明講政治"。我們每個黨員領導干部都要樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”,以實際行動維護黨中央權(quán)威。同時,要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定政治信念、樹牢政治信仰。

其次，要堅定、站穩(wěn)政治立場。

人民的立場就是中國共產(chǎn)黨的根本政治立場。習近平總書記在黨的十九大報告中部署了新時代黨的建設任務,為新時代推進黨的建設提供了重要抓手。他強調(diào)要“以黨的政治建設為統(tǒng)領”,全面加強黨的各方面建設。因此，我們基層黨員干部當前的重要任務就是按照習近平總書記提出的黨的建設總要求,把黨的政治建設的統(tǒng)領地位落到具體工作當中。

具體體現(xiàn)在：

(一)要堅持黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領導。保證全黨服從黨中央,堅持黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領導,是黨的政治建設的首要任務。黨的十九大把習近平總書記的核心地位寫入黨章,把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨必須長期堅持的指導思想, 反映了全黨全國人民的共同意志和根本利益。以政治建設統(tǒng)領黨的建設,就要把維護習近平總書記這個核心、維護黨中央集中統(tǒng)一領導作為第一位的政治要求,增強政治意識、大局意識、核心意識,看齊意識,在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致,使之成為思想自覺、黨性觀念、紀律要求和實際行動。作為一名基層領導干部,要始終做政治上的明白人。 把維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領導落實在新的崗位上、落實在具體工作中。

(二)要嚴明政治紀律和政治規(guī)矩。在黨的各項紀律中,政治紀律是最根本、最重要的紀律。抓好政治紀律和政治規(guī)矩,就必須完善和落實民主集中制的各項制度,嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。比如，我們在村、社區(qū)民主選舉中，要嚴格按照習近平總書記的要求,嚴明政治紀律，反對個人主義、本位主義,反對搞團團伙伙、拉幫結(jié)派,親親疏疏的行為。

(三)要嚴肅黨內(nèi)政治生活,營造良好政治生態(tài)。以政治建設統(tǒng)領黨的建設,必須把嚴肅黨內(nèi)政治生活、培育良好黨內(nèi)政治文化作為基礎性工作，并加以推進。具體表現(xiàn)在嚴格落實“三會一課”、主題黨日、民主生活會和組織生活會等制度,認真執(zhí)行民主集中制,用好批評和自我批評武器,切實解決政治生活中的各種問題。同時,要發(fā)展積極健康的黨內(nèi)政治文化,大力倡導實事求是、清正廉潔等價值觀,堅決防止和反對個人主義，不斷培養(yǎng)良好的政治生態(tài)環(huán)境,以良好政治生態(tài)助力黨的政治建設的加強。

(四)要把政治標準作為選人用人和黨組織建設的根本標準。習近平總書記在黨的十九大報告中指出,“堅持正確選人用人導向,匡正選人用人風氣,突出政治標準,提拔重用牢固樹立“四個意識”和“四個自信”,堅決維護黨中央權(quán)威、全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策、忠誠干凈擔當?shù)母刹俊??；鶎狱h組織,是黨的執(zhí)政力量和執(zhí)政根基所在,基本職責也應體現(xiàn)在對群眾的政治引領上。必須突出政治功能、強化政治引領,把村、社區(qū)等基層黨組織建設成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結(jié)動員群眾,推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘。

(五)要提升個人政治能力和政治本領。以政治建設統(tǒng)領黨的建設,落實到具體黨員干部身上,還有一個加強學習實踐、提升政治本領的問題,只有這樣才能確保各項工作要求的落到實處。要做到如下幾點：

★提升理論素養(yǎng)。作為黨員干部,要把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想放在首位,深入理解習近平總書記在黨的十九大報告中闡述的“八個明確”的豐富，切實用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐,奮發(fā)有為做好各項工作。

★錘煉忠誠品格。忠誠是黨員干部的基本要素,如果一名黨員干部在對黨忠誠上出了問題,將會渙散整個黨的戰(zhàn)斗力。因此,黨員干部必須帶頭錘煉忠誠品格,站穩(wěn)黨性立場,以黨的旗幟為旗幟,以黨的意志為意志,以黨的使命為使命,牢記自己的黨員身份,第一職責是為黨工作,做到在黨愛黨,在黨言黨,在黨為黨，切實提高政治敏銳性和鑒別力, 在事關政治方向,政治原則等重大問題上,保持腦袋清醒,立場堅定，以自身的實際行動維護全黨政治上的團結(jié),維護全國人民政治上的大團結(jié).

★在實際工作中提升本領。黨員干部要善于從政治上觀察分析問題,遇事多想政治要求,辦事多想政治規(guī)矩,成事多想政治影響,使講政治成為日常行為的基本坐標,要樹立先鋒模范作用，勇于擔當負責,把政治使命落到實際行動上。同時，要敢于同社會上各種歪風邪氣做斗爭,在實踐中提升自己的政治素養(yǎng)和能力。

由于來到新的崗位，我在工作、學習等很多方面還做得不夠。以上是我學習方面的感受和想法。不足之處，敬請各位領導、同事批評指正。

謝謝大家!