2023年mba課程心得體會實用(模板8篇)

通過寫心得體會，我們可以更好地分享自己的成長經歷和心路歷程。寫心得體會要注意邏輯性和條理性，要有清晰的思路和結構。希望以下這些心得體會范文能為大家提供一些寫作上的靈感和思路。

mba課程心得體會實用篇一

2、在設計過程中，經常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。

3、我沉得做課程設計同時也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時課間的學習并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試內容有限，所以在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。

平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認識來源于實踐，實踐是認識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個期末測試之后的課程設計對我們的作用是非常大的。

4、在制作pcb時，發(fā)現細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的，否則只是一紙空話。

5、在畫好原理圖后的做pcb版時，由于項目組成員對單面板的不熟悉，導致布線后元件出現在另一邊，增加了布線難度，也產生很多不曾注意的問題，今后要牢記這個教訓，使以后布線更加順利。

6、經過兩個星期的實習，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。

生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習，我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會付出。我想說，設計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學習中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設計也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學們之間的距離更加近了；我想說，確實很累，但當我們看到自己所做的成果時，心中也不免產生興奮；正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應該做的一切，這有什么不好？我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認為設計的工作有些枯燥，但我們認為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。

同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發(fā)揚團結協作的精神。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實習中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導致整個工作失敗。團結協作是我們實習成功的一項非常重要的保證。而這次實習也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的。

對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經歷是一份擁有。這次實習必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！

通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。

這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時，在老師的身上我們學也到很多實用的知識，在次我們表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝！

7、此次課程設計，學到了很多課內學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益匪淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質量的完成項目。

8、在此，感謝于老師的細心指導，也同樣謝謝其他各組同學的無私幫助！

protel99se軟件工具應用技巧。

protel99se提供了一系列的電路設計工具、優(yōu)秀的文件管理系統，使用戶真正享受到方便快捷而又形象的設計自動化，使設計人員從煩瑣的電路設計中解脫出來，只需擁有一臺電腦，即可完成從電路原理圖的設計到最終的印制電路板設計的全部過程。它包含有各功能模塊和標準的元件庫。

主要功能模塊：

主要由兩大部分組成，每一部分有三個功能模塊。

1、電路設計部分。

a.

原理圖設計模塊，包括用于設計原理圖的原理圖編輯器，用于管理元器件的零件編輯器和各種相關報表生成器。

b.印制電路板設計模塊，包括用于設計電路板的電路板編輯器，用于零件封裝管理的零件封裝編輯器，電路板組件管理器和各種相關報表生成器。

c.

無網格布線模塊。

2、電路仿真與pld設計部分。

a.

可編程邏輯器件設計模塊，包括具有語法意識的文本編輯器，用于編譯和仿真結果的pld。

和用于觀仿真結果的wave.

b.電路仿真模塊，包括一個功能強大的數字/模擬混合信號電路仿真器及用于仿真結果顯示、測量的波形顯示器。

c.

高級信號完整性分析模塊，主要包括一個高級信號完整性分析仿真器，能分析pcb設計和檢查設計參數等。

就是計數器的問題。倒計時，這個燈多少秒后點亮下個燈多少秒。或者弄個變量，初始值可以自己設置。

mba課程心得體會實用篇二

科研實用軟件課程是大學里的一門重要課程，通過該課程，我學到了很多有關科研的實用軟件的知識和技巧。這門課程的內容繁雜，難度大，但是通過努力學習，我對科研實用軟件有了更深刻的理解和應用能力。在這門課程的學習過程中，我收獲頗多，下面就我對該課程的體會與收獲進行總結。

首先，在這門課程中，我學到了很多科研實用軟件的基礎知識。在課程的前半部分，我們系統地學習了MATLAB、Python等常用的科研實用軟件的基本操作和編程語言。通過這些學習，我掌握了這些軟件的基本功能和使用方法，能夠利用它們進行科研數據的處理和分析。在實際的科研項目中，這些軟件是不可或缺的工具，掌握了它們，我能夠更加高效地完成相關工作。

其次，這門課程還教會了我許多科研軟件的高級應用技巧。在課程的后半部分，我們學習了一些高級實用軟件，例如SPSS、NVivo等。這些軟件在統計和定性研究方面具有重要作用，但是其使用方法相對復雜。通過老師的講解和實踐操作，我掌握了這些軟件的高級功能，能夠利用它們進行數據分析和研究結果的展示。這對于我的科研項目來說是非常寶貴的，使我能夠更加全面和深入地開展研究工作。

再次，這門課程還給我提供了實踐機會，加深了我的實際操作能力。課程中，我們有許多實踐練習，要求我們利用所學的軟件進行實際操作。通過這些練習，我不僅加深了對軟件的理解，還提高了我的實際操作能力。通過實踐，我能夠更加熟練地使用這些軟件，處理和分析科研數據也變得更加得心應手。這些實踐機會對我的科研項目起到了積極的推動作用，使我能夠更好地完成研究任務。

此外，這門課程還培養(yǎng)了我的團隊協作精神和溝通能力。在課程的學習過程中，我們經常要進行小組作業(yè)和討論，需要與同學們進行密切合作，相互交流和學習。通過與同學們的合作，我不僅加深了對科研實用軟件的理解，還培養(yǎng)了我的團隊協作能力和溝通能力。在科研項目中，團隊協作能力和溝通能力也是非常重要的，這門課程對我今后的科研工作有了很大的幫助。

最后，這門課程還激發(fā)了我對科研實用軟件的興趣。在學習過程中，我對這些軟件的各種功能和應用場景有了更深刻的了解。我發(fā)現科研實用軟件在科研工作中的作用是不可替代的，不僅能夠提高科研的效率，還能夠優(yōu)化研究結果的展示。因此，我對科研實用軟件產生了更多的興趣，希望能夠深入學習和應用這些軟件，為自己的科研項目帶來更多的價值。

綜上所述，科研實用軟件課程是一門重要且實用的課程，通過學習，我們不僅掌握了科研實用軟件的基本知識和技巧，還獲得了更深入的理解和實踐機會。這門課程培養(yǎng)了我的實際操作能力、團隊協作精神和溝通能力，激發(fā)了我對科研實用軟件的興趣。相信在今后的科研工作中，所學所得將會對我產生積極的影響，使我能夠更好地完成科研任務和取得研究成果。

mba課程心得體會實用篇三

科研實用軟件課程是現代科研工作者必備的技能之一。通過這門課程，我收獲了很多，對于科研實用軟件有了深入的了解，并掌握了一些實用的技巧。這篇文章將從課程內容、學習體會、實踐應用、困惑與挑戰(zhàn)以及對未來發(fā)展的期望五個方面進行介紹。

首先，課程內容非常豐富。在這門課程中，我們學習了各種科研實用軟件，包括文獻管理軟件、數據分析軟件、繪圖軟件等等。每周的課程都有不同的主題，通過理論講解和實際操作，我們深入了解了這些軟件的功能和使用方法。這些知識對于我們的科研工作非常有幫助，能夠提高工作效率、提升研究水平。

其次，學習體會是我在課程中得到的重要收獲之一。在課堂上，我不僅學到了軟件的使用技巧，還了解到了科研實踐中的一些注意事項和實用的經驗。例如，在使用文獻管理軟件時，我學會了如何高效地管理文獻資料，如何撰寫文獻綜述。這些都是平時實踐中很容易被忽視的細節(jié)，但卻對科研工作有著重要的影響。

第三，實踐應用是課程中非常重要的環(huán)節(jié)。通過課程提供的練習和實踐任務，我們可以將所學的知識應用到實際工作中去。例如，在實踐數據分析軟件時，我們要求根據給定的數據進行分析和結果展示。這個任務讓我更加熟悉軟件的操作，并提高了我的數據分析能力。實踐應用不僅加深了我們對所學知識的理解，還培養(yǎng)了我們獨立解決問題的能力。

然而，在課程學習過程中，我也面臨了一些困惑與挑戰(zhàn)。有時候，我在使用一些軟件時遇到了各種問題，例如軟件的安裝與升級、數據處理中的錯誤等等。這些困惑需要我們積極主動地去解決，通過一些教程、論壇等途徑尋找答案。在解決問題的過程中，我也加深了對軟件的理解，提高了自己解決問題的能力。

最后，對未來發(fā)展的期望也是我在課程中得到的啟示。通過學習科研實用軟件課程，我認識到科學研究與實踐密切相關，并離不開軟件的支持。隨著科技的發(fā)展，科研實用軟件也將不斷更新和升級，為科研工作者提供更多更好的支持。我希望在未來的工作中能夠不斷拓展自己的知識和技能，熟練掌握更多實用軟件，并能將其應用到我的科研工作中去，為科學事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

總之，科研實用軟件課程是一門非常有價值的課程，具有很高的實用性和現實意義。通過這門課程的學習，我深入了解了科研實用軟件的功能和使用方法，掌握了一些實用的技巧，并通過實踐應用提高了自己的科研能力。雖然在學習過程中也面臨了一些困惑與挑戰(zhàn)，但通過積極解決問題，我不斷提高自己解決問題的能力，并對未來發(fā)展有了更多期望。我相信，通過科研實用軟件的學習和應用，我將能夠更好地開展科研工作，提高研究水平，為科學的發(fā)展做出貢獻。

mba課程心得體會實用篇四

MBA是許多求職者或從業(yè)人員不斷追求的夢想。隨著經濟的快速發(fā)展，企業(yè)對高水平的管理人才的需求也越來越大。因此，MBAs作為企業(yè)能夠培養(yǎng)高水平管理人才的一個重要途徑，備受高度重視。作為一名MBA學員，我在課程中學到了很多，我將分享我在MBA課程中的心得體會。

第二段：理論知識的重要性。

在MBA課程中，理論知識被賦予了極高的重要性。在學習時，我們不僅要掌握各種理論概念和理論模型，還要對其進行深入分析和理解。通過理論學習，我們了解到如市場營銷、財務管理和領導力等重要的概念，可以通過這些概念能夠更好地理解企業(yè)經營運作的本質和規(guī)律。

第三段：實踐的重要性。

雖然理論知識在MBA課程中非常重要，但是實踐也不容忽視。所有的理論都是為實踐服務的。我們需要通過實踐來檢驗和應用我們所學的知識。因此，導師和教授們引入了很多案例研究和實踐教學方式。這種教學方式不僅可以幫助我們深入了解企業(yè)經營的實質，還能夠幫助我們在實際工作中遇到問題時能夠快速準確地解決問題。實踐提供了一個讓學生接觸到市場、了解企業(yè)營運過程的機會，也具備了摸清自身領域特點的實際意義。

第四段：團隊合作的重要性。

MBA學習中的團隊合作能夠加強學生之間的交流，讓我們們更好地學習思考、交換意見和合作解決問題。在團隊工作中，我們可以結交來自不同領域、不同背景的同學，可以相互學習、相互接觸，從而獲得新的視野和思路，更好地適應市場的發(fā)展。

第五段：結論。

總之，MBA課程對于我們的職業(yè)發(fā)展和提高管理水平至關重要。學習MBA課程，不僅可以培養(yǎng)我們的理論知識和管理技能，而且還可以幫助我們了解市場、掌握企業(yè)經營規(guī)律，成為一名業(yè)內頂尖的管理人才。我們要充分利用這個寶貴的機會，不斷學習成長，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

mba課程心得體會實用篇五

作為一線的小學語文教師，再次重溫《語文課程標準》，我最大的感受就是教學目標更明確了。就語文學科而言，原來的《語文教學大綱》在教學目標上，曾出現過兩種不良傾向：一是過分強調思想性;二是過分強調文學性。滔滔不絕一堂課，到頭來，學生在語文能力的培養(yǎng)上收效甚微。新的課程標準明確提出了要培養(yǎng)學生的語文能力，一是主張實現教學上的主體性，一是強調發(fā)展學生的個性特長。

新課標要求全面提高學生的語文素養(yǎng)，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等，我將根據新的語文能力實踐系統，致力于學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變。對于小學語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要矛盾，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。把課標學習與教材教法研究結合起來;要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材;要重視教學反思、個研究和收集;要牢記驗證課標和檢驗教材的實驗任務。在教學實踐中，我將力求打破傳統封閉、單項、機械的教學模式，主要將采取了以下幾點作法：

1、認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文能力。

2、我還將從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中準確設的定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。

3、在準確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班本校本地的實際出發(fā)，根據學生的年齡特征和不同教學內容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式教學;積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。新的一輪以課程與教材為核心的改革正在逐步展開，這給小學語文教學帶來了生機，當然也帶來了挑戰(zhàn)。

4、培養(yǎng)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。一個人知識的獲取主要靠的是閱讀。語文教學一方面要重視培養(yǎng)學生閱讀的樂趣;二要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。兒童是否能培養(yǎng)起閱讀的興趣，很大程度上取決于學校第一學年的教學活動。如果老師能發(fā)現、獎勵和發(fā)展學生在閱讀中所表現出來的每一個優(yōu)點，那么他們就會以樂觀的態(tài)度去對待老師的教學活動，愛上這門課程。低年級語文教師在日常教學工作中要做的一項重要工作就是：培養(yǎng)學生喜歡上語文課，感受到閱讀的樂趣。教學盡可能增加趣味性，在活動中、在游戲中引導學生學習語文，應用語文，使學生品嘗到學習語文的樂趣，這樣才能增加興趣。

5、學會閱讀的方法，培養(yǎng)閱讀能力。堅持“以讀為本”，引導學生學會“讀書”。閱讀教學以讀為本，體現了語文教學的本質特點。讀的次數多、內容多、形式多，有利于感悟和積累，有利于廢止繁瑣分析，有利于打破沉悶呆板的課堂氣氛。各個年段的閱讀教學都要重視朗讀、默讀、背誦。小學階段特別要加強朗讀和默讀的指導。要重視指導朗讀和學生進行有感情朗讀的方法，用培養(yǎng)語感和感悟力的方法來理解課文。默讀，要指導學生學會一邊讀，一邊想，知道在什么地方想，想什么。怎么想。學過的詩文，要提倡多背誦。背誦是語言和文化的儲存、積累，學生不僅得益于當前，而且受益于一生。

讓學生從小養(yǎng)成獨立閱讀的能力，注重情感的體驗，有較豐富的語言積累，學會運用多種閱讀方法。初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。讓他們從小喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

mba課程心得體會實用篇六

MBA營銷課程對于提升職場競爭力和拓展市場視野有著重要的作用。作為一名MBA學員，我在學習中深感收獲良多，積累了豐富的課程心得體會。本文將總結我在MBA營銷課程中的學習經驗，分享我對該課程的理解與思考。

二、寬廣的視野。

營銷課程為我打開了一扇扇拓展視野的窗戶。通過課堂學習及與同學交流，我對市場環(huán)境、消費者行為、競爭分析等方面有了更深入的了解。在課程中，老師們利用實例解析，將理論知識與實際情況相結合，讓我們對市場營銷的復雜性和多變性有了充分的認識。這種拓寬視野的體驗，使我在職場中更敏銳地捕捉市場機會，更準確地把握市場趨勢。

三、實踐的機會。

MBA營銷課程重視實踐，給我們提供了豐富的實踐機會。我們組織了多次市場調研和營銷案例分析，鍛煉了我們的調研能力和解決問題的能力。同時，我們還分組開展了營銷計劃的編寫和營銷策劃的實施，讓我們更好地運用所學知識解決實際問題。通過這些實踐機會，我深刻體會到了營銷理論與實踐的緊密聯系，也提升了我的實操能力。

四、團隊合作的重要性。

MBA營銷課程強調團隊合作。在課程中，我們分組完成了多項任務和項目，團隊成員在分工合作、信息共享、意見協商等方面充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢。通過團隊合作，我們在實施營銷策劃時能夠更全面地考慮問題，凝聚集體的智慧，達到了優(yōu)勢互補的效果。同時，在團隊合作中，我也學到了如何更好地與他人溝通合作、如何處理組織沖突等重要的職場技能。

五、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

MBA營銷課程注重培養(yǎng)學員的創(chuàng)造性思維能力。在案例分析和課堂討論中，老師們引導我們運用創(chuàng)新的思維方式解決問題，提出不同角度的觀點和解決方案。這種培養(yǎng)方式讓我們在思考問題時能夠從多個角度出發(fā)，找到更多的解決途徑。同時，課程還給我們提供了機會去思考如何通過創(chuàng)新的市場營銷策略來贏得競爭優(yōu)勢。這樣的思維培養(yǎng)使我從學員階段就能夠具備獨立思考和創(chuàng)新的能力。

總結：

通過MBA營銷課程的學習，我深刻認識到市場營銷對企業(yè)的重要性，也清楚了如何運用市場營銷知識來提升競爭力。課程的拓寬視野、注重實踐、強調團隊合作、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，都對我個人和職場發(fā)展起到了積極的推動作用。而我在MBA營銷課程中的學習經驗和心得，也將幫助我更好地面對今后的職場挑戰(zhàn)，實現個人和企業(yè)的雙贏。

mba課程心得體會實用篇七

作為一名正在完成MBA課程的學生，我深刻體會到MBA課程對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性。在這個競爭激烈的社會中，MBA不僅為我們提供了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，也讓我們更加深入地了解商業(yè)運營的本質。在這篇文章里，我想要分享我的MBA學習經驗和心得體會，希望能夠對正在考慮或者正在進行MBA課程的同學們有所幫助。

第二段：課程設置。

MBA課程可以分為通識課程和專業(yè)課程。通識課程主要涵蓋了管理學、經濟學、財務學、市場學、人力資源管理等領域的知識，這些知識對于我們客觀地分析和理解商業(yè)運營具有重要幫助，也讓我們在管理決策上更具備說服力；而專業(yè)課程的設置則更具有針對性，可以根據自己的職業(yè)規(guī)劃進行自由選擇。我們可以選擇金融、市場、國際商務、戰(zhàn)略等不同方向的課程，這些課程將會更加具有個性化的學習模式和實踐性。

第三段：學習方式。

MBA的學習方式主要分為課堂教學、案例研究和小組討論。課堂教學就是傳統的老師講解授課，案例研究則是通過實際事件或企業(yè)案例進行分析、討論和分享，小組討論則是通過小組合作，對一個問題進行深入討論，并提出解決方案。這些不同形式的學習方式可以讓我們更好地理解課程內容，并且不斷完善我們的思維和解決問題的能力。

第四段：課程效果。

MBA課程的效果可以從兩個方面來進行評價：一是學習效果，二是職業(yè)發(fā)展效果。在學習效果方面，MBA學習可以讓我們全面提升商業(yè)運營的知識體系，提高我們的品牌管理、戰(zhàn)略策劃和市場調查等方面的能力；在職業(yè)發(fā)展效果方面，MBA學習可以讓我們更廣泛地聆聽其他行業(yè)的建議和看法，從而提高我們的職業(yè)水平和商業(yè)決策的精準性。

第五段：總結。

總的來說，MBA課程為我們打開了一扇嶄新的職業(yè)大門，讓我們更好地了解商業(yè)運營的本質，提高職業(yè)素養(yǎng)，拓展人脈，同時也讓我們更加深入地思考自身的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。對于正在進行或者即將進行MBA課程的同學們，相信我的心得體會能夠給予你們一些啟迪和幫助。

mba課程心得體會實用篇八

我們剛選該題目時，真的是一頭霧水，硬件電路不知如何下手，更何談解決程序那塊，因為我們所學的都是單片機方面的理論知識，應用到實踐中去還比較少。但是，我們三人也沒偷下懶，迅速分工去查閱和收集資料。我們去了圖書館借一些參考書，上網找一些相關資料，并且請教指導老師。透過不斷努力，最后把數字溫度計的思路和模型定了下來并開始分一個人去焊接硬件電路，剩下的去整理和修改程序。

透過一番整理和修改后，在電腦上進行仿真，仿真成功后準備焊接電路板。在焊接電路板中，我們首先對硬件電路進行布局，然后確認無誤后，在電路板上進行焊接，這個過程我們覺得是做得比較快的，以至于后面出現了虛焊的錯誤。

焊接電路板完工，細心檢查后，進行通電測試。結果液晶lcd沒有顯示，透過檢查，原先是lcd壞了，在換了塊新的后，能顯示顯示值。但還有個問題是，當報警電路不會報警，在請教老師后，發(fā)現走動蜂鳴器的電壓太低了，是因為串接了一個太大的電阻。然后，我們換了一個小電阻，但這時蜂鳴器卻一向在叫，停不下來，但是，在我們三人的的細心檢查下，原先是在放大電路的一端虛焊了，這說明我們焊接電路的技術還不夠好。在重新焊接那端后，數字溫度電路最后成功實現功能，當時我們的情緒都是無比興奮和快樂的，因為我們兩周的辛苦沒有白費。

在完成單片機課程設計后，我們發(fā)現我們還有許多不足，所學到的知識還遠遠不夠，以至于還有一些功能不能被動完成。但透過學習這一次實踐，增強了我們的動手潛力，提高和鞏固了單片機方面的知識，個性是軟件方面。從中增強了我們的團隊合作精神，并讓我們認識到把理論應用到實踐中去是多么重要。