防暴防火心得體會(huì)和方法 防暴防火心得體會(huì)和方法怎么寫(8篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)防暴防火心得體會(huì)和方法一

為了確保在發(fā)生暴力威脅到全體師生生命安全的緊急情況下，全校師生能安全、快速地進(jìn)行疏散撤離并進(jìn)行自救，特制定本方案，并進(jìn)行實(shí)際演練，以增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高全體師生的自護(hù)自救技能。

適用于發(fā)生在珠海高新區(qū)__第__學(xué)校園內(nèi)的突發(fā)應(yīng)急事件。演練時(shí)間控制在6分鐘左右。

1.總指揮：__。負(fù)責(zé)校園應(yīng)急演練工作的總策劃、總指揮。

2.副總指揮__兩位副校長(zhǎng)。配合總指揮部署、落實(shí)、督促校園應(yīng)急演練的相應(yīng)的指揮工作。

3.現(xiàn)場(chǎng)指揮__。負(fù)責(zé)應(yīng)急演練的具體實(shí)施和協(xié)調(diào)。

4.參與人員：校行政成員及全體班主任、科任老師

。負(fù)責(zé)應(yīng)急演練的各項(xiàng)分工和實(shí)施。

1.疏散引導(dǎo)組

組長(zhǎng)：_;副組長(zhǎng)：_。組員：班主任或科任教師。發(fā)生防暴、洪水、地震等應(yīng)急事件時(shí)，組長(zhǎng)副組長(zhǎng)立即按照總指揮的指示，組織組員到現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)疏散學(xué)生到安全的地帶。

2.通信聯(lián)絡(luò)組

組長(zhǎng)：_;副組長(zhǎng)：_、各年級(jí)組長(zhǎng)。發(fā)生防暴、洪水、地震等應(yīng)急事件時(shí)，組長(zhǎng)按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向“110”、主管部門以及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，傳達(dá)事故情況，保證通信聯(lián)絡(luò)快捷而準(zhǔn)確。

3.現(xiàn)場(chǎng)防暴組

組長(zhǎng)：_。成員：全體保安員、非班主任、非級(jí)組長(zhǎng)的男老師。發(fā)生暴力時(shí)，組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)立即負(fù)責(zé)組織和帶領(lǐng)全組教師趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為，極力控制施暴者遠(yuǎn)離學(xué)生，不再傷害學(xué)生。

4.現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組

組長(zhǎng)：_;副組長(zhǎng)：_;成員：_和生活老師。發(fā)生防暴應(yīng)急事件時(shí)，組長(zhǎng)按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)救治，對(duì)重傷學(xué)生及時(shí)求助120救急電話，及時(shí)送往就進(jìn)醫(yī)院。

5.心理輔導(dǎo)組

組長(zhǎng)：_;副組長(zhǎng)：_;成員：_以及其它心理老師。發(fā)生防暴應(yīng)急事件時(shí)，組長(zhǎng)按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，安撫好學(xué)生。

6.后勤服務(wù)組

組長(zhǎng)：_;副組長(zhǎng)：_成員：廚房、衛(wèi)生工作人員。發(fā)生防暴應(yīng)急事件時(shí)，組長(zhǎng)按照總指揮的指示要求迅速組織成員做好后勤、衛(wèi)生基本保障相關(guān)工作。

防暴演練

㈠、緊急警報(bào)：學(xué)校發(fā)現(xiàn)暴力傾向時(shí)，由值班保安立即啟動(dòng)警報(bào)系統(tǒng)報(bào)警，并立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)警;在校園內(nèi)，除保安按照校門口報(bào)警方式外，學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)廣播系統(tǒng)緊急向全校師生發(fā)出警報(bào)。

㈡、校園暴力處理程序及措施

1.發(fā)現(xiàn)校園暴力者的應(yīng)急程序及措施

(1).如果教師發(fā)現(xiàn)歹徒正要在校內(nèi)向?qū)W生施暴時(shí)，教師應(yīng)立即向前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告總指揮或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)。

(2).如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)歹徒正要在校內(nèi)施暴時(shí)，學(xué)生應(yīng)該立刻朝著歹徒跑的方向逆向迅速跑向安全的地方，并大聲呼救，聽到呼救的同學(xué)要盡快跑向課室或辦公室等有老師在的庇護(hù)場(chǎng)所，注意聽從在場(chǎng)老師的安排。聽到呼救的老師應(yīng)該要注意保護(hù)學(xué)生，并盡一切可能阻止施暴行為發(fā)生，想辦法將情況立刻報(bào)告給總指揮或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)。

(3).總指揮或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，迅速趕往現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)一邊及時(shí)通知聯(lián)絡(luò)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知和報(bào)告，一邊召集最近的教師(特別是男教師)趕赴事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，阻止施暴者施暴。

2.發(fā)生暴力事件時(shí)，任課教師在班級(jí)組織好學(xué)生，關(guān)好門窗，不要亂動(dòng)，保持警惕，做好自我保護(hù)。

㈢、演練過(guò)程

1，兩名歹徒在學(xué)校門口滋事，保安勸阻不聽，保安報(bào)警，報(bào)警持續(xù)60秒，歹徒乘保安不備，從身上拔出尖刀沖進(jìn)校園。保安按響全校警報(bào)，并打電話報(bào)告鄧倩梨主任，鄧倩梨主任迅速通過(guò)學(xué)校廣播反復(fù)提醒師生注意自我保護(hù)。

2，保安和接到報(bào)警快速趕到的派出所干警迅速合力制服了其中一名歹徒。

3，另一名歹徒?jīng)_向?qū)W校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上上體育課的師生，企圖施暴，這時(shí)保安、民警繼續(xù)追趕歹徒，聽到報(bào)警的學(xué)校防暴隊(duì)的老師也沖出辦公室一起追趕歹徒。

4，操場(chǎng)上三名體育老師迅速組織學(xué)生疏散到學(xué)校體育館二樓，一名老師繼續(xù)保護(hù)學(xué)生，另外兩名老師合力上前與歹徒周旋，成功阻止了歹徒向上體育課的學(xué)生施暴。歹徒繼續(xù)竄往教學(xué)樓方向，很快就跑不見(jiàn)了。

5，聽到報(bào)警后沒(méi)有在班的班主任老師立即放下手頭工作，拿上防暴警棍，迅速?zèng)_向自己的班級(jí)保護(hù)學(xué)生。班主任到班后，防暴老師組織好學(xué)生自我保護(hù)后，也沖出教室尋找阻止歹徒施暴。級(jí)組長(zhǎng)注意保護(hù)本年級(jí)師生安全。

6，一部分防暴老師已守在各棟樓的樓梯口，一部分在尋找歹徒。

7，在課室的老師，組織同學(xué)關(guān)好門窗，頂好教室的前后門，手里拿著掃把、拖把等自衛(wèi)工具嚴(yán)陣以待。

8，在室外的學(xué)生聽到報(bào)警后，迅速向朝著歹徒跑的反方向跑到教室等安全的地方，此時(shí)同學(xué)們要注意聽從老師的指揮，不要混亂。

9，最后保安、學(xué)校防暴老師和派出所民警在b區(qū)前將試圖從a區(qū)竄出去攻擊正在上課的b區(qū)師生的歹徒制服，并押上警車!

10，歹徒已抓獲，危險(xiǎn)解除，黃春燕老師給大家做心理安撫。心理安撫后恢復(fù)正常上課。

㈣、注意事項(xiàng)

1.同學(xué)們要注意聽從老師的安排。

2.各行動(dòng)小組要迅速到位，保護(hù)好學(xué)生的生命安全。

3.緊急時(shí)要勇于與歹徒格斗(就近的老師進(jìn)行聯(lián)防，并拿起能找到的工具作武器)，并堅(jiān)持協(xié)助警方阻止暴力行為的最后實(shí)施。

4.以最快的速度把傷員就近送往區(qū)級(jí)以上醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。

協(xié)助演練單位：__派出所

錄像攝影：_

通訊報(bào)道：_

聯(lián)合演練單位：____派出所

有關(guān)防暴防火心得體會(huì)和方法二

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的恐怖事件，認(rèn)識(shí)恐怖事件帶來(lái)的危害和傷害。

2、了解常見(jiàn)的恐怖事件，掌握在恐怖事件面前自救自護(hù)，降低傷害方法措施。

3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、不怕困難、勇于和不法分子作斗爭(zhēng)的可貴精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：掌握在恐怖事件面前自救自護(hù)，降低傷害方法措施。

2、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、勇于和不法分子作斗爭(zhēng)的意識(shí)。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)、每一個(gè)公民都要有防暴防恐意識(shí)

很多人原以為恐怖襲擊只是發(fā)生在美國(guó)、伊拉克、阿富汗、和我們無(wú)關(guān)，然而，我們看看在我們國(guó)家發(fā)生的恐怖襲擊：

2008年5月5日，上海公交車燃爆案3人死亡12人受傷;

2009年6月5日，成都“65”公交車縱火案27人遇難74人受傷;

2013年6月7日，廈門brt公交車燃燒案，47人死、34人傷;

2014年3月1日，昆明火車站暴力恐怖襲擊，造成29人死亡，143人受傷，其中40人受重傷。

(二)、襲擊的人一般帶有自殺性攻擊

1、比如公交車縱火犯

2、公布組織成員的犯案

3、人口密集地的縱火犯等等

(三)、防常見(jiàn)恐怖襲擊手段有哪些?

1、爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等;

2、槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等;

3、劫持。劫持人、劫持車、船、飛機(jī)等;

4、縱火。

(四)、如何識(shí)別恐怖襲擊跡象?

實(shí)施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會(huì)貼有標(biāo)記，但是會(huì)有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如：

1、神情恐慌、言行異常者;

2、著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者;

3、冒稱熟人、假獻(xiàn)殷勤者;

4、在檢查過(guò)程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者;

5、頻繁進(jìn)出大型活動(dòng)場(chǎng)所;

(五)、恐怖暴力事件，如何自救與互救?

1、保持鎮(zhèn)靜，不能因?yàn)榭只庞绊懥苏５呐袛?

2、判明自己目前是否面臨危險(xiǎn)，如有危險(xiǎn)，做好個(gè)人防護(hù)，迅速離開危險(xiǎn)區(qū)域或就地掩蔽;

3、首先報(bào)告最重要的內(nèi)容，包括地點(diǎn)、時(shí)間、發(fā)生什么事件、后果等。如槍擊事件位置、嫌疑人物、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數(shù)等;縱火事件說(shuō)清發(fā)生火災(zāi)地點(diǎn)，如哪個(gè)區(qū)、哪條路、哪個(gè)住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，附近有無(wú)危險(xiǎn)物等。

【緊急撤離危險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)注意什么?】

(1)、保持鎮(zhèn)靜，判明所處位置，及時(shí)撤離。

(2)、善選通道，不要使用電梯;

(3)、迅速撤離，不要貪戀財(cái)物，重返危險(xiǎn)境地;

(4)、防護(hù)自身，注意避險(xiǎn);如用物品遮掩身體易受害部分和不靠近窗戶玻璃。

(六)、總結(jié)提升

1、不要在人口密集地久逗留 ;

2、不要出口傷人，惡語(yǔ)向人，很多惡性事件 都是亂說(shuō)話引起的 ;

3、注意尊重民族，尊重他人。

4、尊重社會(huì)不同層次的人，特別是處于社會(huì)底層的人

5、警覺(jué)意識(shí)要強(qiáng)，注意觀察環(huán)境

6、外出時(shí)隨時(shí)注意安全出口，逃生路線!

7、熟記匪警電話110、急救電話120、火警電話119。

有關(guān)防暴防火心得體會(huì)和方法三

??1．幼兒園防恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)在警方未到時(shí)保衛(wèi)師生安全，控制事態(tài)發(fā)展，按預(yù)案有計(jì)劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點(diǎn)和危險(xiǎn)區(qū)域，班級(jí)教師清點(diǎn)人數(shù)。

??2．救助：

??（1）立即組織有關(guān)人員攜帶醫(yī)療器械趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救助。

??（2）如有需要，醫(yī)療救護(hù)組要同時(shí)撥打醫(yī)療急救電話120。并根據(jù)學(xué)生受傷情況，通知有關(guān)幼兒家長(zhǎng)、教師家屬到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)或指定醫(yī)院。

??（3）教師維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，疏通校園內(nèi)的道路，保安員在指定路口等待引導(dǎo)120醫(yī)療救助車到達(dá)指定地點(diǎn)。

??（4）準(zhǔn)備有關(guān)用品，協(xié)助搶救受傷教師及幼兒。

??3．善后：做好受到傷害幼兒、家屬的親屬的安撫、安置工作，妥善處理相關(guān)善后事宜，進(jìn)行或配合進(jìn)行事故的調(diào)查、調(diào)解等工作，恢復(fù)正常教學(xué)秩序。

??xxx幼兒園

??20xx年8月28日

有關(guān)防暴防火心得體會(huì)和方法四

為了有效預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生，及時(shí)處置危及師生安全的各類惡性事件，有效地控制事態(tài)的`擴(kuò)大，切實(shí)保障師生生命與國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全，維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，特制定本預(yù)案。

造成的破壞性行為、由各種因素引起的對(duì)社會(huì)不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過(guò)程中的威脅性行為、因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)重失控行為。

1、幼兒園安全工作成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：鄧潔

副組長(zhǎng)：鄧長(zhǎng)美

組員：全體教師

領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)幼兒園恐怖暴力事件的應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)、保衛(wèi)、救援等處置工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組：

(1)通訊聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)事故的報(bào)警、報(bào)告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。

(2)警戒保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)保衛(wèi)師生安全，組織人員有序疏散，設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。

(3)醫(yī)療救護(hù)組：負(fù)責(zé)對(duì)傷員進(jìn)施救治和處理。

(4)物資保障組：負(fù)責(zé)及時(shí)提供反恐防暴器材、物資，做好后勤保障工作。

(5)周旋應(yīng)付組：負(fù)責(zé)和外來(lái)危險(xiǎn)人物周旋，應(yīng)對(duì)。

1、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi)，嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入幼兒園。

2、對(duì)可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要做好矛盾化解工作。

3、加強(qiáng)對(duì)師生的法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

4、積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件預(yù)案的演習(xí)，提高師生的防范能力。

一旦發(fā)生幼兒園暴力事件，務(wù)必以保護(hù)幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、報(bào)警：撥打“110”報(bào)警電話。

2、選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師與犯罪嫌疑人周旋，對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說(shuō)，以拖延時(shí)間。

3、保護(hù)有關(guān)對(duì)象及全體幼兒，將被保護(hù)者護(hù)送到安全處。

4、一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院進(jìn)行搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。

5、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查。

6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序、作善后處理。將情況報(bào)區(qū)教育局辦公室。

1、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，一旦發(fā)生事故，實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé)，園長(zhǎng)在由園長(zhǎng)指揮，園長(zhǎng)不在由副園長(zhǎng)指揮，以此類推廣。

2、各類人員分工明確、行動(dòng)步驟清晰。

(1)總指 揮：

(2)通訊聯(lián)絡(luò)組：

(3)警戒保衛(wèi)組：

(4)醫(yī)療救護(hù)組：

(5)物資保障組：

(6)周旋應(yīng)付組：

有關(guān)防暴防火心得體會(huì)和方法五

為有效預(yù)防、及時(shí)控制和妥善處置學(xué)校安全及恐怖事件、突發(fā)事件，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處置能力，最大限度確保我鄉(xiāng)學(xué)校安全穩(wěn)定，全面落實(shí)上級(jí)精神，結(jié)合我校安全工作實(shí)際，制定本方案。

以黨的大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)省、市、縣反恐工作的總體部署，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、防治結(jié)合”的工作方針，深化學(xué)校安全監(jiān)管，加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練，切實(shí)提高學(xué)校反恐應(yīng)急反應(yīng)能力，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。

1、本方案適用于我鄉(xiāng)中小學(xué)(幼兒園);

2、本方案適用于我鄉(xiāng)學(xué)校安全保衛(wèi)和反恐應(yīng)急工作。

3、本方案適用于我鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)生的危險(xiǎn)分子入校襲擾事件、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體(裝置)事件以及火災(zāi)事故、交通安全事故、校舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、校園傷害事件等。

學(xué)校成立反恐應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)學(xué)校

反恐應(yīng)急工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、信息報(bào)送以及協(xié)助有關(guān)部門對(duì)事件的處理。負(fù)責(zé)事件發(fā)生后迅速啟動(dòng)預(yù)案，組織相關(guān)人員對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)控制、人員救治以及善后處理等相關(guān)工作。負(fù)責(zé)學(xué)校的安全穩(wěn)定、應(yīng)急管理、法制教育等，對(duì)多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的安全管理。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：學(xué)校其他班子成員

領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校行政辦公室，政教主任辦公室主任。辦公室具體負(fù)責(zé)反恐防暴工作情況的整理、上報(bào)，工作協(xié)調(diào)以及工作督查。

1、統(tǒng)一指揮，快速反應(yīng)原則。從現(xiàn)在起，一旦發(fā)生涉校安全或恐怖事件，要在15分鐘內(nèi)逐級(jí)上報(bào)反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，1小時(shí)內(nèi)上報(bào)書面材料。涉及1人以上死亡或3人以上重傷的重大事件可直接向教育局反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。

2、主動(dòng)搶險(xiǎn)、迅速處理原則。事件發(fā)生后，要在第一時(shí)間組織相關(guān)部門和人員進(jìn)行有效救援。

3、生命第一原則。事件發(fā)生后，要把救護(hù)師生生命作為首要任務(wù)，最大限度減少人員傷亡。

4、科學(xué)施救，控制危險(xiǎn)源，防止事態(tài)擴(kuò)大原則。

5、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，收集證據(jù)原則。

1、危險(xiǎn)分子入校襲擾師生事件處理辦法。學(xué)校發(fā)生危險(xiǎn)分子闖入校園襲擾師生事件，學(xué)校要立即啟動(dòng)預(yù)案，第一時(shí)間向110指揮中心以及教育局反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告(以下簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組，下同)，并迅速組織師生轉(zhuǎn)移，等待救援。

2、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體(裝置)事件處理辦法。學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體(裝置)，要立即向公安部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并及時(shí)設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)迅速組織學(xué)校師生緊急疏散，等待公安等有關(guān)部門進(jìn)行處理。

3、飲用水污染事件處理辦法。發(fā)現(xiàn)學(xué)校飲用水污染，要緊急對(duì)水源進(jìn)行有效隔離，并立即向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，同時(shí)組織相關(guān)人員對(duì)中毒人員進(jìn)行救治。

4、校園爆炸事件處理辦法。學(xué)校發(fā)生爆炸事件后，要迅速組織人員進(jìn)行救援，并立即向公安等部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。及時(shí)設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險(xiǎn)，防止次生事故發(fā)生。要認(rèn)真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險(xiǎn)情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。

5、火災(zāi)事故處理辦法。學(xué)校發(fā)生火災(zāi)事故，要在第一時(shí)間全力組織師生疏散和自救工作，同時(shí)立即向119指揮中心和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險(xiǎn)工作。要配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)妥善安置受傷人員。

6、食物中毒事件處理辦法。學(xué)校發(fā)生師生食物中毒事件，要立即向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進(jìn)行救治。并對(duì)食堂炊管人員進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)食堂進(jìn)行隔離管理，等待有關(guān)部門進(jìn)行采樣化驗(yàn)。

此外，發(fā)生房屋、圍墻、廁所等建筑物倒塌事故，樓梯間擁擠踩踏、校園交通、大型活動(dòng)事故，校園周邊突發(fā)安全事故、地震等自然災(zāi)害事故等的處理辦法，參照《慈利縣教育系統(tǒng)處置突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

中學(xué)部、小學(xué)部、各村小教學(xué)點(diǎn)及幼兒園(班)要以高度的政治責(zé)任感，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定，同時(shí)要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行安全演練，確保演練的時(shí)效性和可操作性。

有關(guān)防暴防火心得體會(huì)和方法六

（一）崗位分工：

總指揮：營(yíng)業(yè)所主任（主任不在時(shí)由副主任、會(huì)計(jì)主管代替）

營(yíng)業(yè)場(chǎng)總負(fù)責(zé)：坐班主任或主辦會(huì)計(jì)，每個(gè)營(yíng)業(yè)場(chǎng)指定一名安全員，員工若干人。

（二）保衛(wèi)目標(biāo)：

1、要害部位：營(yíng)業(yè)場(chǎng)、金庫(kù)、運(yùn)鈔車接送頭寸全過(guò)程、電腦機(jī)房、電視監(jiān)控室等。

2、關(guān)鍵部位：辦公樓、辦公室、大院（天井）、圍墻、大門、后門、邊門、宿舍等。

（三）防衛(wèi)器材：

1、ck（110）報(bào)警器，探頭安裝在頂部或墻上，緊急按鈕安裝在柜臺(tái)邊。

2、內(nèi)部（聲光）報(bào)警器安裝在營(yíng)業(yè)外廳柜臺(tái)上方墻上或頂部，緊急按鈕安裝在柜臺(tái)邊。

3、電視監(jiān)控：包括數(shù)字監(jiān)控及模擬監(jiān)控兩種，數(shù)字監(jiān)控由主機(jī)和攝像機(jī)等組成，模擬監(jiān)控由錄像機(jī)和攝像機(jī)等組成，攝像機(jī)分布在每個(gè)營(yíng)業(yè)柜臺(tái)，監(jiān)控每個(gè)柜員操作的全過(guò)程。

4、防暴槍及子彈：配備設(shè)有金庫(kù)的營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)。

5、狼牙棒：人手一根。

6、滅火器若干只，放置在營(yíng)業(yè)場(chǎng)。

7、其它。

（四）總體要求：

1、服從命令，聽從指揮，臨危不懼，沉著應(yīng)戰(zhàn)，機(jī)動(dòng)靈活，團(tuán)體協(xié)作，保證國(guó)家財(cái)產(chǎn)和員工生命安全。

2、發(fā)生案件及時(shí)報(bào)警、及時(shí)報(bào)告，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，搶救傷員，保護(hù)庫(kù)款安全。

3、保證防衛(wèi)器具性能良好，運(yùn)行正常，每位員工應(yīng)熟練掌握，正確使用各種防衛(wèi)器具。

（一）預(yù)防

營(yíng)業(yè)期間預(yù)防搶劫案件，最關(guān)鍵的是不讓不法分子進(jìn)入柜臺(tái)內(nèi)，邊門和后門的管理是重中之重，早晚接送款包應(yīng)高度警惕，全員參與。

1、營(yíng)業(yè)室大門或卷閘門開啟后反鎖固定，防止歹徒關(guān)門搶劫，同時(shí)鎖定柜臺(tái)邊門和后門，進(jìn)出邊后門做到即開即鎖。

2、自衛(wèi)器械保證取用順手，隨時(shí)對(duì)付突發(fā)搶劫案件發(fā)生。

3、營(yíng)業(yè)人員在柜臺(tái)內(nèi)不會(huì)客、不接受他人饋贈(zèng)的藥物、香煙、食品、飲料等物品，以防不測(cè)。

4、營(yíng)業(yè)終了，等候運(yùn)鈔車時(shí)必須在柜臺(tái)內(nèi)，嚴(yán)禁在柜臺(tái)外候車，保證兩名以上工作人員送款。

（二）預(yù)案

1、發(fā)現(xiàn)下列可疑跡象的，全體人員應(yīng)進(jìn)入戒備狀態(tài)。

（1）有戴口罩、墨鏡或披風(fēng)衣等有偽裝，不露真面目或攜帶工具在柜臺(tái)前徘徊的；

（2）進(jìn)入營(yíng)業(yè)場(chǎng)外大廳后，無(wú)故關(guān)閉大門、后門的`；

（3）數(shù)人結(jié)伙以某種借口在柜臺(tái)前糾纏，試探我方內(nèi)部人員虛實(shí)的；

（4）無(wú)故推挪柜臺(tái)防護(hù)設(shè)施、邊后門，試探堅(jiān)固程度的；

（5）取整數(shù)留尾數(shù)或小票換大票，換后又退回不換，冒充客戶預(yù)約提款，試探庫(kù)存虛實(shí)的；

（6）低頭側(cè)面不與臨柜人員正視或東張西望，神色可疑的；

（7）以修理水、電或維護(hù)設(shè)備等借口，想方設(shè)法想強(qiáng)行闖入營(yíng)業(yè)柜內(nèi)的。

2、營(yíng)業(yè)場(chǎng)所遭受不法分子襲擊時(shí)，全體人員進(jìn)入反擊戰(zhàn)斗狀態(tài)。

（1）指定人員立即按下ck報(bào)警按扭，向處警中心發(fā)出求救信息；

（2）各崗位工作人員，隨手拿起狼牙棒等防衛(wèi)武器進(jìn)行反擊；

（3）有現(xiàn)金的柜員迅速將現(xiàn)金入箱柜加鎖移到安全處或推入桌下，將鑰匙放到陰蔽處（不要帶在身上）。

第一，當(dāng)罪犯未使用暴力，尚在脅迫階段時(shí)，指揮員發(fā)出暗語(yǔ)口令，設(shè)法保人護(hù)款，采取斗智斗勇相結(jié)合辦法，盡量與罪犯糾纏，巧妙拖延時(shí)間，等待公安人員解救。此時(shí)，按ck報(bào)警，不按內(nèi)部報(bào)警。

第二，當(dāng)罪犯已使用暴力，對(duì)我方財(cái)產(chǎn)和員工生命進(jìn)行侵害時(shí)：

1、拉響內(nèi)部報(bào)警，大聲叫喊，向附近群眾及聯(lián)防點(diǎn)求救。

2、指定人員進(jìn)行報(bào)警，提供出事地點(diǎn)、時(shí)間、罪犯人數(shù)、體貌特征（口音、服裝、頭發(fā)、身高等）使用的兇器、逃跑的方向等。

3、坐班主任負(fù)責(zé)向支行領(lǐng)導(dǎo)或保衛(wèi)部門報(bào)案。

4、由男性工作人員封閉庫(kù)房、控制大門及營(yíng)業(yè)場(chǎng)邊后門。

（1）違章用電及用電不慎，如亂拉臨時(shí)線；使用電爐、電熱臺(tái)板、電吹風(fēng)等電熱設(shè)備后，沒(méi)有切斷電源，烤著可燃物；

（2）照明燈具烤著可燃物；

（3）帶電維護(hù)電氣設(shè)備、線路產(chǎn)生電火花引燃物；

（4）電氣設(shè)備安裝不當(dāng)，長(zhǎng)期帶故障或過(guò)載運(yùn)行，使絕緣損壞，短路起火；

（5）防雷、防靜電設(shè)施不符合要求或維護(hù)不夠，遭雷擊或煙靜電火花引起火災(zāi)。

4、毗鄰生產(chǎn)儲(chǔ)存易燃易爆物品的工廠或倉(cāng)庫(kù)等發(fā)生火災(zāi)后殃及銀行。

5、鄰近單位居民起火，應(yīng)迅速派人觀察火勢(shì)、風(fēng)向，如判斷有可能蔓延波及銀行，應(yīng)立即采取措施。

6、蓄意放火。犯罪嫌疑人出于種種原因，縱火銷毀證據(jù)等。

（三）滅火材料

1、“1211”滅火器（二氧化碳類）：適用于撲滅電器、電腦、精密儀器、金庫(kù)、帳證庫(kù)等火災(zāi)。

2、水：可用于撲滅任何建筑物和一般物質(zhì)的起火。但水不能撲滅帶電設(shè)備的火災(zāi)（必須切斷電源后再滅火），更不能撲滅比水輕的汽油、食油等火災(zāi)（應(yīng)用濕衣被蓋火源）。

（四）預(yù)防

1、庫(kù)房專人管理，不兼設(shè)宿舍或休息室，不準(zhǔn)無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。

2、除電燈、風(fēng)扇等外應(yīng)封閉其他電源。

3、庫(kù)內(nèi)嚴(yán)禁吸煙并設(shè)置禁煙標(biāo)志。

4、不用明火，停電也不許用蠟燭。

5、物品要整套整把存放，地面上不許有散亂帳頁(yè)、包裝紙、繩等雜物。

6、設(shè)計(jì)、安裝、管理好電氣設(shè)備，電器線路應(yīng)全部采用銅芯線，外加金屬保護(hù)套；不準(zhǔn)使用電爐、電熨斗、電烙鐵、電烘箱等，不準(zhǔn)用可燃物作燈罩，嚴(yán)禁超負(fù)荷用電。

（五）預(yù)案

第一，當(dāng)火勢(shì)尚小時(shí)，估計(jì)能夠控制火源：

1、首先切斷總電源，并報(bào)“119”（明確總閘刀、分閘刀所處位置）。

2、立即取滅火器滅火。

3、其他人員用水澆，也可用濕掃帚、拖把、衣服等撲滅火源。

第二，當(dāng)火勢(shì)較大時(shí)：

1、單位負(fù)責(zé)人立即向支行領(lǐng)導(dǎo)或保衛(wèi)部門報(bào)告。

2、持滅火器人員繼續(xù)全力滅火的同時(shí)，組織其他人員搶救財(cái)產(chǎn)。

（1）首先保護(hù)好帳冊(cè)的安全。會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)搶帳冊(cè)；

（2）火場(chǎng)由外勤負(fù)責(zé)警戒（帶有防衛(wèi)武器）不讓周圍群眾無(wú)序進(jìn)入營(yíng)業(yè)場(chǎng)所搶帳冊(cè)、現(xiàn)金等財(cái)產(chǎn)；

（3）搶救出的現(xiàn)金、帳冊(cè)、貴重物品等由出納員持武器保護(hù)，防止不法分子乘機(jī)打劫，金庫(kù)內(nèi)現(xiàn)金不必?fù)尦觥?/p>

第三，當(dāng)火勢(shì)猛列無(wú)法撲救時(shí)，應(yīng)放棄滅火，設(shè)法逃生?？傊笓]應(yīng)組織疏散人員：

1、如果所處樓層已著火，樓梯尚未封死，火勢(shì)不十分猛烈時(shí)，可以披上浸濕的衣被，快速?zèng)_下樓臺(tái)，從走道里逃出，要弓著腰，緊貼墻壁，頭部盡可能貼近地面。逃離火場(chǎng)時(shí)，帶兒童的要抱著兒童走，不能拉著跑。青壯年要幫老人、婦人、兒童優(yōu)先疏散。逃離時(shí)要用濕毛巾捂嘴。

2、如果樓梯已被封死，要向離火源較遠(yuǎn)的陽(yáng)臺(tái)、廁所、浴室外等處躲避，千萬(wàn)不要打開門窗。

3、如果無(wú)法向樓下逃生，萬(wàn)不得已時(shí)，可徑直向上跑至樓頂臺(tái)，應(yīng)躲在上風(fēng)處，同時(shí)向樓下發(fā)出呼救信號(hào)，或用衣服、床單窗簾等制作救生繩向樓下滑。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能用電梯逃生。身上著火立即趴地打滾。

第四，火災(zāi)后處置

1、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)清理要與消防隊(duì)密切配合，有條不紊地進(jìn)行，支行有關(guān)業(yè)務(wù)部門要對(duì)相關(guān)物品的清理進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)核實(shí)。

2、災(zāi)后對(duì)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)照像，留存資料。

3、對(duì)傷員及時(shí)送醫(yī)院搶救。

以上是本行制訂的防盜、防搶、防爆炸及防火預(yù)案，由市支行保衛(wèi)部負(fù)責(zé)解釋。

有關(guān)防暴防火心得體會(huì)和方法七

一、演練的目的

進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生和安保人員的反恐防暴意識(shí)，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態(tài)下的應(yīng)變能力，能在暴力襲擊事件發(fā)生時(shí)有組織、迅速地引導(dǎo)師生安全躲避，阻擋_的闖入，制止_的襲擊，保護(hù)師生生命安全。

二、演練時(shí)間

__年6月26日上午9:00——9:40

三、演練現(xiàn)場(chǎng)

教室、樓道、樓梯、操場(chǎng)、門衛(wèi)

四、演練對(duì)象全體師生

五、參演單位____

六、演練內(nèi)容

以師生躲避自救、堵?lián)鮛、緊急救護(hù)、制服_等為主。具體內(nèi)容為：

1、校園襲擊事件報(bào)警演練。

2、校園襲擊事件時(shí)的安保人員臨時(shí)處置(與歹徒周旋和報(bào)告)演練。

3、校園襲擊事件時(shí)的學(xué)生躲避、教師保護(hù)、警察制服歹徒演練。

4、學(xué)校紅十字會(huì)和醫(yī)院救護(hù)演練。

七、演練步驟

(一)演練前準(zhǔn)備：由學(xué)校副總指揮作演練前布置

(二)演練開始

1、報(bào)警演練

場(chǎng)景1：一男子自稱學(xué)生家長(zhǎng)，在門衛(wèi)登記后由保安帶領(lǐng)進(jìn)入學(xué)校，突然朝操場(chǎng)方向奔跑，拿出藏在包里的利器，沖向正在上體育課的學(xué)生。

安保人員根據(jù)規(guī)定陪同來(lái)訪人員進(jìn)入校園。

場(chǎng)景2：陪同保安發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，及時(shí)通知門衛(wèi)保安(大喊：小顧，有壞人，快告訴值班組長(zhǎng))，并制止歹徒?jīng)_向?qū)W生，期間受害倒地。

場(chǎng)景3：留在門衛(wèi)的保安向值日組長(zhǎng)匯報(bào)(報(bào)告老師，學(xué)校進(jìn)來(lái)一名歹徒，請(qǐng)指示)，值日組長(zhǎng)向校長(zhǎng)匯報(bào)(報(bào)告校長(zhǎng)，校園發(fā)生_襲擊校園事件，危及師生安全，請(qǐng)指示。)同時(shí)撥打110(“110嗎?__小學(xué)校有一名_沖入學(xué)校，手里有兇器，請(qǐng)求警力支援)。

一名保安必須留在門衛(wèi)，預(yù)防其他不測(cè)事件，同時(shí)向?qū)W校當(dāng)天值班組長(zhǎng)匯報(bào)情況，組長(zhǎng)再向校長(zhǎng)匯報(bào)。

2、反恐、防暴演練

場(chǎng)景4：校長(zhǎng)指令(廣播)：“老師們，同學(xué)們，學(xué)校發(fā)生_襲擊事件，請(qǐng)各任課老師把教室門關(guān)好，保護(hù)好學(xué)生。各防暴成員立即到達(dá)崗位，堵?lián)鮛，制止_。”

指令連續(xù)三遍，各防暴隊(duì)員持警械迅速到達(dá)制定崗位，各班主任到達(dá)學(xué)生所在地方)各班關(guān)好門窗，學(xué)校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學(xué)樓底樓：丁祥龍、方國(guó)弟一組，曹中華、趙恩一組)，防止歹徒進(jìn)入教學(xué)區(qū)。

場(chǎng)景5：另一名保安趕來(lái)，手拿鋼叉，與體育老師一起與歹徒周旋;老師指揮學(xué)生遠(yuǎn)離歹徒;其他在操場(chǎng)上課的學(xué)生在老師指揮下遠(yuǎn)離歹徒，進(jìn)入教室。

場(chǎng)景6：歹徒?jīng)_向一名學(xué)生，學(xué)生與歹徒周旋，在躲避時(shí)摔倒受傷;

場(chǎng)景7：警笛聲響起，110警察陸續(xù)到來(lái)，與歹徒展開搏斗，制服_。

場(chǎng)景8：學(xué)校紅十字會(huì)對(duì)受傷保安和學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單處理。

3、搜救演練

場(chǎng)景9：120救護(hù)車趕到，對(duì)受傷的保安和學(xué)生進(jìn)行救護(hù)。

場(chǎng)景10：校長(zhǎng)(總指揮)：各班查看有無(wú)受傷人員?搜尋組搜尋校園各處，查看有無(wú)受傷人員。

搜救組組長(zhǎng)(值班組長(zhǎng))報(bào)告搜救情況，請(qǐng)求指示：“報(bào)告校長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)仔

細(xì)搜尋，有一名保安和一名學(xué)生受傷，學(xué)校紅十字會(huì)已負(fù)責(zé)救護(hù)，120救護(hù)車也在趕來(lái)，其他師生無(wú)人受傷?！?/p>

4、演練總結(jié)

各班班主任在教室組織好學(xué)生，做好總結(jié)與心理輔導(dǎo)工作。

八、演練人員分工及工作任務(wù)

1、指揮部：

組長(zhǎng)：_

副組長(zhǎng)：_

組員：_

任務(wù)：演練第一時(shí)間到達(dá)主席臺(tái)，接受報(bào)警電話并通過(guò)廣播指揮演練。

2、報(bào)警組：

值日組長(zhǎng)：_

任務(wù)：完成匯報(bào)和110報(bào)警任務(wù)。

3.防暴組：正在上課的老師負(fù)責(zé)保護(hù)好班級(jí)里的學(xué)生，辦公室空課老師負(fù)責(zé)走廊和樓梯，防止_進(jìn)入教室。門衛(wèi)安保人員聯(lián)合警察負(fù)責(zé)制服_，不讓其逃走。

4.救護(hù)組：學(xué)校紅十字會(huì)(邀請(qǐng)鎮(zhèn)紅十字會(huì)救護(hù)員)

5.搜尋組：

組長(zhǎng)：值班行政(_)

組員：當(dāng)天值日老師和學(xué)校行政人員。

九、器材準(zhǔn)備

1、警棍8個(gè);鋼叉1個(gè);

2、急救包1個(gè);擔(dān)架1個(gè);骨折夾板1副;綁帶一些。

有關(guān)防暴防火心得體會(huì)和方法八

（一）分級(jí)、分類管理，以不同的響應(yīng)方式應(yīng)對(duì)不同等級(jí)的挑戰(zhàn)。

以往的應(yīng)急預(yù)案沒(méi)有對(duì)校園遇到恐怖暴力的進(jìn)行分級(jí)，在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，遇到一人或多人入侵施暴，暴徒兇器有所不同，應(yīng)對(duì)安全挑戰(zhàn)的學(xué)校不同（幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)都有所不同），不可能以一套方案為模板去應(yīng)對(duì)所有的安全挑戰(zhàn)，所以應(yīng)當(dāng)制定不同級(jí)別的處置方案應(yīng)對(duì)不同的安全挑戰(zhàn)。

（二）以人為本，縱深防御為主，次第應(yīng)對(duì)安全挑戰(zhàn)。

以往的處置方案過(guò)對(duì)人員的人身安全關(guān)注得不夠，一方面，對(duì)投入處置的安保及協(xié)防人員人身安全關(guān)注不夠。許多方案中，連同門衛(wèi)在內(nèi)的安保人員在報(bào)警之后就立刻投入戰(zhàn)斗，一些方案甚至想當(dāng)然的“擒敵于校門之際”。但實(shí)際上，面對(duì)暴力恐怖襲擊，只經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單訓(xùn)練并且只擁有簡(jiǎn)陋器械的校園保安和協(xié)防的教師，在高度緊張的情況下，多數(shù)時(shí)候并不能有效的擒拿暴徒。安保和協(xié)防人員的策略，應(yīng)當(dāng)是：在人數(shù)等于或略多于暴徒時(shí)，應(yīng)當(dāng)予以牽制，避免事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大，等待警方趕來(lái)；在人員數(shù)倍于暴徒時(shí)，視具體情況才能發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。所以，應(yīng)該優(yōu)化防御策略，不能想當(dāng)然地把安全挑戰(zhàn)阻擋在校門外，從校門到教室，有縱深的設(shè)置防御策略，有次序的應(yīng)對(duì)安全挑戰(zhàn)。

（三）藏兵于各處，聚而用之，定期訓(xùn)練

以往的處置方案，對(duì)于安全裝備的存放和領(lǐng)取沒(méi)有詳細(xì)說(shuō)明，仿佛事情發(fā)生，鋼叉和盾牌就能“突然間”的裝備到保安和協(xié)防人員身上。但在現(xiàn)實(shí)中，上述裝備往往集中存放于門衛(wèi)室或者倉(cāng)庫(kù)中，從事發(fā)得到信息到集中領(lǐng)取裝備必然需要時(shí)間。且把防暴器材集中于門衛(wèi)室或者倉(cāng)庫(kù)存放并不合理，如果門衛(wèi)室和倉(cāng)庫(kù)已經(jīng)被暴徒占領(lǐng)，那就直接失去了僅有的防暴裝備。所以，裝備應(yīng)該分散放置于便于管理便于領(lǐng)取的地方，在需要時(shí)由安保和協(xié)防人員到各自的裝備領(lǐng)取點(diǎn)領(lǐng)取，然后再奔赴事發(fā)地點(diǎn)進(jìn)行處置。

此外，裝備的使用方法和防暴隊(duì)伍的分工和隊(duì)形，在日常都需要進(jìn)行至少一個(gè)季度一次的演練，才能確保在發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候能夠有效地使用。之后筆者將會(huì)在優(yōu)化后的方案中寫明如何解決上述問(wèn)題。

（四）設(shè)置最壞的結(jié)果，才能有效應(yīng)對(duì)

以往的方案當(dāng)中，有意的在回避出現(xiàn)傷亡，以及暴徒入侵到教室、會(huì)場(chǎng)等人員密集場(chǎng)所時(shí)應(yīng)該怎么辦的內(nèi)容，這些內(nèi)容本來(lái)應(yīng)該在預(yù)案和演練當(dāng)中明確，但是在許多真實(shí)案例里面這都是發(fā)生過(guò)的事情，所以，只有把預(yù)案和演練都按照這樣最壞的打算去準(zhǔn)備，才能在真正發(fā)生事情的時(shí)候有相對(duì)充足的措施。

（一）優(yōu)化信息的收集反饋和指揮調(diào)度

學(xué)校的門衛(wèi)、巡邏保安，應(yīng)當(dāng)配備對(duì)講機(jī)，校園應(yīng)當(dāng)設(shè)置綜合指揮中心（應(yīng)當(dāng)由學(xué)校的廣播室改建），把廣播、報(bào)警、視頻監(jiān)控的相關(guān)設(shè)備整合到一起。并配備鐵門鐵窗，在發(fā)生暴力安全挑戰(zhàn)時(shí)，能夠讓調(diào)度員或校領(lǐng)導(dǎo)有一個(gè)相對(duì)安全寬松的環(huán)境指揮全局。

門衛(wèi)和巡邏保安在發(fā)現(xiàn)安全隱患后，應(yīng)當(dāng)首先通過(guò)自身渠道迅速報(bào)警（一鍵報(bào)警或其他系統(tǒng)），然后通過(guò)對(duì)講機(jī)呼叫指揮中心，告知指揮中心暴徒入侵的位置、人數(shù)、是否持械，運(yùn)動(dòng)方向等具體情況，報(bào)告完畢后，才持械對(duì)暴徒予以跟蹤和牽制，并及時(shí)匯報(bào)相關(guān)的動(dòng)態(tài)。

指揮中心值班人員在接到入侵報(bào)告后，應(yīng)當(dāng)首先用廣播告知整個(gè)校園，請(qǐng)所有人員按照預(yù)案做好準(zhǔn)備。并調(diào)度校內(nèi)安保和協(xié)防力量趕往入侵者處。疏散正在體育場(chǎng)所上課的學(xué)生，關(guān)閉教學(xué)樓大門和教室門窗，接著再次向110報(bào)警，以應(yīng)對(duì)下一步挑戰(zhàn)。

（二）優(yōu)化每個(gè)人的職能

以往的方案中，對(duì)話內(nèi)容太多，各個(gè)角色的工作內(nèi)容往往比較繁雜，在實(shí)操中不免浪費(fèi)時(shí)間，也不容易記得住。在應(yīng)對(duì)安全挑戰(zhàn)中，所有角色的職能應(yīng)盡可能簡(jiǎn)化，處置的措施應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)短并方便記憶，如門衛(wèi)的流程就是一句話：先報(bào)警然后報(bào)告情況，接著視情況予以跟蹤牽制。其他的角色亦同，太復(fù)雜的指令和處理手段，在高度緊張的情況下不僅容易忘記。

協(xié)防人員：聽到廣播后，到指定地點(diǎn)領(lǐng)取裝備，然后趕往事發(fā)地點(diǎn)牽制入侵者，待人員數(shù)倍于對(duì)手，再視情況進(jìn)行處置。

指揮中心值班員：聽取報(bào)告，通報(bào)情況，召喚安保和協(xié)防，報(bào)警確認(rèn)信息，然后做好應(yīng)變。

教室內(nèi)的師生：關(guān)閉門窗，聽從指揮，入暴徒入侵到教室，可持凳子、掃把等物品保護(hù)自己，然后往沒(méi)有暴徒的地方撤退。

過(guò)往的方案回避了這些內(nèi)容，往往通過(guò)控制了暴徒就草草了事，但入侵之后，如果造成了傷亡，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，這方面沒(méi)有進(jìn)行演練。另外，如果遇到大規(guī)模的恐怖暴力入侵，如何進(jìn)行撤退，也沒(méi)有進(jìn)行演練。竊以為這些善后的環(huán)節(jié)，可以結(jié)合校園的外傷急救以及地質(zhì)災(zāi)害演練結(jié)合起來(lái)開展。詳情可見(jiàn)細(xì)化的演練預(yù)案。

筆者將以藍(lán)色（一人徒手入侵）、黃色（一人持械入侵）、橙色（多人入侵）、紅色（持有槍械、毒物、燃燒、腐蝕入侵）四種演練預(yù)案來(lái)應(yīng)對(duì)不同的情況。