節(jié)節(jié)蟲心得體會(huì)精選(實(shí)用11篇)

在這段時(shí)間里，我逐漸掌握了一種新的技能。不同的心得體會(huì)可以選擇不同的角度和視角來展開，以增加文章的多樣性和深度。希望這些心得體會(huì)范文能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹?，激發(fā)大家的寫作靈感。

節(jié)節(jié)蟲心得體會(huì)精選篇一

我今天上的這節(jié)課是人美版義務(wù)教育教材，小學(xué)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第7課《節(jié)節(jié)蟲》。本課屬于“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”領(lǐng)域。主要通過觀察分析了解節(jié)節(jié)蟲的基本制作方法，啟發(fā)學(xué)生巧妙地利用各種廢舊材料進(jìn)行制作，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可以再利用的廢舊物品。

本課教學(xué)目標(biāo)是：

1、能通過各種教學(xué)活動(dòng)了解有關(guān)昆蟲的知識(shí)，探究節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法，學(xué)會(huì)巧妙利用多種材料進(jìn)行設(shè)計(jì)與表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲。

2、通過欣賞、觀察、游戲、小組合作以及合作創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方式自主探究，進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作。

3、熱愛生活、關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，感受并體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)所帶來的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)是：學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物品制作出可愛的節(jié)節(jié)蟲。教學(xué)難點(diǎn)是：能創(chuàng)新使用生活中的材料，制作方法巧妙、精細(xì)。

體連接起來，最后請(qǐng)每組組長(zhǎng)把做好的作品拎在手里，到教室前面進(jìn)行排隊(duì)展示，選出優(yōu)秀作品。最后對(duì)本課進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生課后尋找生活中可以再利用的廢物，希望同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)廢物的美，把廢物變成美麗的東西，同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)環(huán)保的意識(shí)。

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節(jié)節(jié)蟲心得體會(huì)精選篇二

今天我們?nèi)ネ谖鞴舷x了。我們幾個(gè)先分了一下工。有人負(fù)責(zé)澆水，把泥土弄得濕軟一點(diǎn)；有人負(fù)責(zé)找枝條挖土；還有人負(fù)責(zé)拿樹葉引出更多的西瓜蟲。忙了半天，我們一只蟲子都沒抓到，因?yàn)槲覀兙谷徽l都不知道西瓜蟲長(zhǎng)什么樣！最后只好非常失望地回到了教室。

江蘇蘇州江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學(xué)一。

我愛吃的`水果―西瓜作文100字。

夏天來了，在各種各樣的水果當(dāng)中，我最愛吃的水果是西瓜！

大大的西瓜圓又圓，外觀花花的、綠綠的，讓人有一種清涼解渴的感覺。西瓜掂起來又圓又大又重，洗完切開后，看一看西瓜瓤又紅又沙，聞一聞?dòng)智逵窒悖砸豢谟譀鲇痔稹?/p>

啊！西瓜，我最愛吃的水果！

家鄉(xiāng)的西瓜作文100字。

我老家住在齊河市小辛村。

西瓜是我們家鄉(xiāng)最受歡迎的水果之一。

西瓜不大，葉子很大，每逢夏天西瓜就成熟了。這些西瓜有很多種吃法：其中有一種是把西瓜子放在家里的水桶里泡，經(jīng)過涼水的洗刷，西瓜慢慢的變涼了，再把西瓜切開，在上面用涼水沖一下，這樣西瓜很涼也很甜。

我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的西瓜。

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節(jié)節(jié)蟲心得體會(huì)精選篇三

教學(xué)目標(biāo):。

1、讓學(xué)生了解有關(guān)節(jié)肢動(dòng)物的知識(shí)，知道節(jié)節(jié)蟲的組成和制作方法，學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物品制作節(jié)節(jié)蟲。

2、通過欣賞、觀察、小組合作等學(xué)習(xí)方式，自主探究，進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)新。

3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和熱愛生活、關(guān)注生活的習(xí)慣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物品制作節(jié)節(jié)蟲。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師范作、各種廢舊材料、彩紙、手工工具。

學(xué)習(xí)過程：

一、以變魔術(shù)引入新課，激發(fā)情趣：

1、檢查工具，穩(wěn)定情緒。

2、師：今天，老師帶給大家來了一個(gè)魔術(shù)，大家想看嗎？

生：想。

師：出示范作欣賞，這些蟲子有什么共同的特點(diǎn)呢？

生：身體都是一節(jié)一節(jié)的。

3、對(duì)，這些一節(jié)一節(jié)的小蟲子是節(jié)肢動(dòng)物的一種，所以我們又叫它節(jié)節(jié)蟲。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)節(jié)節(jié)蟲。（出示課題）。

二、分析討論，自主學(xué)習(xí)：

節(jié)節(jié)蟲的'主要有：頭部、身體、尾巴。

節(jié)節(jié)蟲的形狀、顏色、花紋都是一樣的。

2、欣賞作品，探究制作方法:。

認(rèn)真觀察范作，說說節(jié)節(jié)蟲是用什么材料做成的?每一節(jié)是怎樣做的?(出示學(xué)生作品)。

卡紙、奶瓶、飲料瓶、光盤、彩泥等。

剪、貼、疊、折、穿等。

三、合作創(chuàng)新，動(dòng)手實(shí)踐:。

1、小組合作，利用廢舊材料設(shè)計(jì)和制作一只富有想象力的可愛的節(jié)節(jié)蟲。

2、保持地面清潔，使用工具時(shí)注意安全。

3、比一比看哪一組的節(jié)節(jié)蟲做的最棒。

四、課外延伸:。

同學(xué)們，今天我們不僅知道了什么叫節(jié)節(jié)蟲，而且還學(xué)會(huì)了制作節(jié)節(jié)蟲的方法。希望在以后的生活中，我們能用自己的雙手和智慧再制作出其他的物品。

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節(jié)節(jié)蟲心得體會(huì)精選篇四

春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是家庭團(tuán)聚和狂歡的時(shí)刻。每逢春節(jié)，人們慶祝新年的到來，祈求新的一年里幸福安康、財(cái)源廣進(jìn)。我在今年的春節(jié)期間，深刻地感受到了這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和獨(dú)特之處。通過與家人團(tuán)聚、參加各種慶祝活動(dòng)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，春節(jié)讓我更加珍惜家人的存在。在平時(shí)的生活中，由于工作和學(xué)習(xí)的壓力，我經(jīng)常無法和家人共同度過時(shí)間。但在春節(jié)期間，我有機(jī)會(huì)和家人團(tuán)聚在一起，分享彼此的喜怒哀樂。我們一起煮餃子、貼春聯(lián)、放鞭炮，每一個(gè)細(xì)節(jié)都充滿了親情和溫暖。這些寶貴的時(shí)刻讓我更加感受到家的溫馨和重要性。

其次，春節(jié)是我體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的好時(shí)機(jī)。在春節(jié)期間，我有機(jī)會(huì)觀看了許多傳統(tǒng)的表演和活動(dòng)，如舞龍舞獅、京劇表演和燈籠展覽。這些傳統(tǒng)元素充分展示了中華民族的魅力和悠久歷史。通過參與這些活動(dòng)，我更加了解了中國的傳統(tǒng)文化，并對(duì)其深感敬畏和自豪。春節(jié)不僅是一個(gè)節(jié)日，更是一個(gè)傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要時(shí)刻。

再次，春節(jié)是我感受到人與人之間親情和友情的時(shí)刻。在這個(gè)節(jié)日里，我經(jīng)歷了許多與親人和朋友的深情交流。無論是給父母拜年，還是與朋友一起慶祝新年，我都感受到了無盡的愛和溫暖。人與人之間的親情和友情，讓我的心靈得到了滋養(yǎng)，更堅(jiān)定了我與他人之間的情感紐帶。

最后，春節(jié)也提醒我重視身心健康。在這個(gè)繁忙的節(jié)日里，人們往往忽略了自身的健康問題。頻繁的聚會(huì)、大量的食物攝入，容易導(dǎo)致身體不適和健康問題的產(chǎn)生。因此，我在春節(jié)期間特別注重健康飲食和適度鍛煉。我多多參加戶外活動(dòng)、與家人一起散步，以保持良好的身心狀態(tài)。只有健康的身體，才能更好地享受春節(jié)的喜悅和慶?；顒?dòng)。

總而言之，春節(jié)作為中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過與家人團(tuán)聚、感受傳統(tǒng)文化、品味親情和友情，我更深刻地體悟到春節(jié)的魅力和獨(dú)特之處。這個(gè)節(jié)日讓我更加珍惜家人、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、重視人際關(guān)系和注重身心健康。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將在未來的生活中，為我指引前進(jìn)的方向，帶來更多的快樂和成長(zhǎng)。

節(jié)節(jié)蟲心得體會(huì)精選篇五

第一段：引言（150字）。

節(jié)節(jié)蟲是一種科幻小說中的生物形態(tài)，能夠節(jié)節(jié)進(jìn)化趨于完美的生物。節(jié)節(jié)蟲的進(jìn)化方式引起了人們的廣泛關(guān)注。通過閱讀《節(jié)節(jié)蟲心得體會(huì)》，我們可以了解到人類對(duì)于進(jìn)化的渴望和人性的不斷挑戰(zhàn)。本文將分析和探討節(jié)節(jié)蟲背后的思考和啟示。

第二段：節(jié)節(jié)蟲的進(jìn)化（300字）。

在《節(jié)節(jié)蟲心得體會(huì)》中，節(jié)節(jié)蟲的進(jìn)化過程無疑是全書的重點(diǎn)。它們通過吸收外界的能量和遺傳信息，不斷自我進(jìn)化和完善。這種進(jìn)化讓人不禁想起人類也在不斷追求進(jìn)化和進(jìn)步。與人類的進(jìn)化不同的是，節(jié)節(jié)蟲通過遺傳信息的傳遞來快速進(jìn)化，而人類則通過學(xué)習(xí)和文化的積累來實(shí)現(xiàn)進(jìn)化。然而，節(jié)節(jié)蟲進(jìn)化的過程中也暗示了進(jìn)化的限制，進(jìn)化沒有終點(diǎn)，只是不斷追求更完美的狀態(tài)。

第三段：人性的探討（300字）。

《節(jié)節(jié)蟲心得體會(huì)》中，作者通過描繪節(jié)節(jié)蟲不斷進(jìn)化的故事，暗示了人類自身的不足和挑戰(zhàn)。人類是有限的，而進(jìn)化是無限的。在不斷追求進(jìn)化的過程中，人類往往面臨著要放棄自己的本性，去迎合環(huán)境和外界的壓力。節(jié)節(jié)蟲通過不斷進(jìn)化來適應(yīng)環(huán)境，但它們也失去了原生的特點(diǎn)。這種對(duì)人性的探討，引發(fā)了讀者對(duì)于自身的思考，我們是否應(yīng)該放棄自己的本真，去迎合社會(huì)的期望和要求。

第四段：進(jìn)化與社會(huì)的關(guān)系（300字）。

人類的進(jìn)化并非完全是自身的內(nèi)在需求，也與社會(huì)的需求密切相關(guān)。社會(huì)的進(jìn)化常常強(qiáng)迫個(gè)體有所改變，以適應(yīng)環(huán)境和生存的需要。《節(jié)節(jié)蟲心得體會(huì)》中，人類為了生存和獲得優(yōu)勢(shì)地位，不惜進(jìn)行改造自身的實(shí)驗(yàn)。這種對(duì)進(jìn)化的渴望和對(duì)權(quán)力的追逐，帶給人們深深的警示。在追求進(jìn)化的同時(shí)，我們不能忽視社會(huì)對(duì)我們的影響。我們需要審視社會(huì)對(duì)進(jìn)化的要求是否合理，是否有侵犯?jìng)€(gè)體權(quán)益的可能。

第五段：進(jìn)化的終極意義（250字）。

人們追求進(jìn)化的目的是什么？《節(jié)節(jié)蟲心得體會(huì)》給我們帶來了反思。作者通過描繪節(jié)節(jié)蟲進(jìn)化的故事，提出了進(jìn)化的終極意義是“達(dá)到一種更高層次的意識(shí)和智慧”。進(jìn)化并非簡(jiǎn)單的改變和提升，而是修煉心性、開拓智慧的過程。在不斷追求進(jìn)化的同時(shí)，我們也要保持人性中的善良和底線，不忘初心。只有在進(jìn)化的過程中保持人性的本真，才能達(dá)到真正完美的狀態(tài)。

結(jié)尾（100字）。

《節(jié)節(jié)蟲心得體會(huì)》通過描繪節(jié)節(jié)蟲的進(jìn)化過程，引發(fā)了人們對(duì)于進(jìn)化、人性和社會(huì)的思考?？此剖且徊靠苹眯≌f，卻給讀者帶來了深刻的啟示。人們追求進(jìn)化是符合人性的，但在追求進(jìn)化的同時(shí)，也要審視自身和社會(huì)的需求，保持人性的底線。只有在進(jìn)化的過程中，保持人性的本真和善良，才能達(dá)到真正完美的狀態(tài)。

節(jié)節(jié)蟲心得體會(huì)精選篇六

教學(xué)要求：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察與思考了解節(jié)節(jié)蟲的身體特征。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過交流與合作掌握制作節(jié)節(jié)蟲的方法與技巧。

3.通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、利舊利廢的意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)以及勞動(dòng)安全意識(shí)。

4.通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作能力、創(chuàng)新能力以及審美情趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、膠卷外殼等，剪刀、膠水、細(xì)繩等。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解有關(guān)節(jié)肢動(dòng)物的知識(shí)，嘗試?yán)蒙钪械膹U舊物制作節(jié)節(jié)蟲。

教學(xué)難點(diǎn)：

創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

彩色紙、剪刀、雙面膠、水彩筆、針、細(xì)繩、小飾物等。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、創(chuàng)設(shè)對(duì)話情景。

1.小朋友們，大自然里有一些可愛的小蟲子，讓我們一起去瞧一瞧吧。看的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察，看看這些小蟲們有什么共同特點(diǎn)？看，它們有的爬在樹枝上，有的翹起了尾巴抬起了頭……真是太可愛了。欣賞完了，你發(fā)現(xiàn)這些小蟲都有一個(gè)什么共同的特點(diǎn)？（它們的身體都是一節(jié)一節(jié)的）。

2.是啊，這一節(jié)一節(jié)的小蟲子真是有趣！我們把這些蟲子統(tǒng)稱為“節(jié)節(jié)蟲”，今天我們就一起來學(xué)習(xí)《節(jié)節(jié)蟲》這一課。板書：節(jié)節(jié)蟲。

三、講授新課。

1.看了剛才的圖片，小朋友，你知道節(jié)節(jié)蟲有幾部分組成嗎？

（頭：有眼睛、嘴巴、觸角；身體：一節(jié)一節(jié)，由大變??；尾巴）。

2.師：節(jié)節(jié)蟲漂亮嗎？哪里最漂亮？

（選一個(gè)你喜歡的節(jié)節(jié)蟲說說它的形狀、顏色、花紋）。

3.師：小朋友們觀察真仔細(xì)，說的也很棒！通過我們的分析，我們知道每一條蟲子的每一節(jié)的形狀、顏色、花紋都是相同的，我們把這種相同的排列形式叫重復(fù)，重復(fù)的的事物給我們整齊、有秩序、有節(jié)奏的美感。

4.下面，我們來看這兩條節(jié)節(jié)蟲，它們身上的色彩給你什么樣的感覺呢？（一個(gè)對(duì)比強(qiáng)烈，一個(gè)對(duì)比柔和）。通過這個(gè)例子讓我們明白不同的色彩搭配會(huì)帶給我們不同的視覺享受。

5.剛才，我們學(xué)習(xí)了節(jié)節(jié)蟲的形狀、、花紋、色彩等特點(diǎn)。下面，讓我們來動(dòng)一動(dòng)，一起合作用我們的身體來做一做節(jié)節(jié)蟲吧，看哪組小朋友表現(xiàn)得最棒！要表現(xiàn)出節(jié)節(jié)蟲的不同姿態(tài)哦。

6.小朋友們，同學(xué)表演得像嗎？好的，大家都是很棒的小演員。請(qǐng)歸位。

7.誰來說一說剛才同學(xué)表演時(shí)是依靠什么來連接每一節(jié)身體的呢？（手）。

8.對(duì)了，我們表演時(shí)可以依靠手來連接，可我們制作的時(shí)候怎么辦呢？可以用什么方法來連接呢？誰來說一說。（可以用雙面膠把他們粘貼在一起、或用穿插、用線穿的`方法）。

9.接下來讓我們?nèi)タ纯赐瑢W(xué)們的作品吧，看看他們是怎么制作出來的呢？

10.總結(jié)方法：通過剪、貼、折、穿、卷、疊等方法。（板書）。

11.老師也制作了兩條節(jié)節(jié)蟲，看，一只是用了折疊的方法；一條只是用了剪、貼的方法。

12.小朋友，你們想不想來制作一只節(jié)節(jié)蟲呢？

四、布置作業(yè)。

現(xiàn)在就讓我們動(dòng)手來制作一只新穎的節(jié)節(jié)蟲吧。

五、作業(yè)展示：

每組選一名同學(xué)介紹本組的節(jié)節(jié)蟲。

六：總結(jié)：

同學(xué)們，今天我們自己的小巧手把彩紙變成了一條條可愛的節(jié)節(jié)蟲，其實(shí)，生活中還有很多很多廢舊物品也可以制作成有趣的節(jié)節(jié)蟲，不信你們看（課件展示）有的是用電池制作的、有的是用一次性紙杯做的、有的是用氣球泡泡做的，真得很有創(chuàng)意！希望同學(xué)們也能在以后的生活中發(fā)現(xiàn)廢物的美，用你的雙手和智慧把他們變成有用的東西。

節(jié)節(jié)蟲。

一節(jié)一節(jié)。

連接方法：粘貼、穿插、線穿。

節(jié)節(jié)蟲心得體會(huì)精選篇七

今天，下午上美術(shù)課時(shí)，黃老師叫我們做節(jié)節(jié)蟲，我和于君儀分工做節(jié)節(jié)蟲，于君儀做節(jié)節(jié)蟲的頭和尾巴，我做節(jié)節(jié)蟲的身體和腳，我和于君儀在共同努力下做好了節(jié)節(jié)蟲。當(dāng)時(shí)我在想：“老師一定會(huì)夸我們的吧！”果然，老師說：“你們不僅做得漂亮，還像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)一心?！边@時(shí)，我心里美滋滋的，心想團(tuán)結(jié)力量大。

二年級(jí):尚愿。

上一篇：過年。

下一篇：我愛媽媽

節(jié)節(jié)蟲心得體會(huì)精選篇八

今天，我寫完作業(yè)就開始做節(jié)節(jié)蟲。

我的'節(jié)節(jié)蟲和別人的不一樣，它是棕色的，邊上還有剪的條紋。把這些做好以后，我就把這些粘起來，然后做頭，節(jié)節(jié)蟲終于做好了，接著我給節(jié)節(jié)蟲做了些漂亮的裝飾，又給它做了一個(gè)溫暖的家。

我和爺爺給節(jié)節(jié)蟲取了一個(gè)名字叫“開開”。

二年級(jí):羅泓韻。

節(jié)節(jié)蟲心得體會(huì)精選篇九

節(jié)節(jié)蟲，又稱進(jìn)取蟲，是一種生物的名稱，它的生命周期非常特殊，從幼蟲到成蟲的過程中需要不斷進(jìn)食才能完成進(jìn)化。這種生物的特點(diǎn)給予我們?cè)S多啟示和體會(huì)。下面將通過展開五段式的文章來分享我的心得和體會(huì)。

第一段：引言。

節(jié)節(jié)蟲是一種非常有意思和獨(dú)特的生物，它的名字雖然有些奇怪，但卻蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的哲理。觀察節(jié)節(jié)蟲的生命周期，我們可以看到它的進(jìn)取精神和積極向上的態(tài)度。正是這種精神讓節(jié)節(jié)蟲完成了進(jìn)化的過程，我們可以從中得到許多啟示和體會(huì)。

第二段：持續(xù)學(xué)習(xí)。

節(jié)節(jié)蟲的生命從一個(gè)小小的幼蟲開始，它需要不斷地進(jìn)食才能成長(zhǎng)。這就提醒了我們，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取是人生中非常重要的一部分。與其停滯不前，不如像節(jié)節(jié)蟲一樣，保持好奇心，持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能。只有不斷進(jìn)食，我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)化。

第三段：克服困難。

節(jié)節(jié)蟲在進(jìn)食的過程中，面臨許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，它會(huì)遇到尋找食物的困難，有時(shí)候，它會(huì)面臨天敵的威脅。但是，節(jié)節(jié)蟲并沒有放棄，它不斷地克服困難，找到了自己所需的食物和安全的環(huán)境。這給予了我們很大的啟示，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們不能退縮，而是要勇敢地面對(duì)并克服。

第四段：適應(yīng)環(huán)境。

節(jié)節(jié)蟲在進(jìn)食的過程中，會(huì)根據(jù)環(huán)境的變化來調(diào)整自己的行為和策略。這表明，適應(yīng)環(huán)境是生存和成長(zhǎng)的關(guān)鍵。就像節(jié)節(jié)蟲一樣，我們?cè)谏钪幸矔?huì)面臨各種各樣的環(huán)境變化，包括工作、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等。只有及時(shí)調(diào)整自己的行為和策略，才能更好地適應(yīng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)化。

第五段：不斷進(jìn)化。

節(jié)節(jié)蟲最終能夠進(jìn)化成成蟲，這意味著它的生命旅程更加完整和豐富。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)節(jié)節(jié)蟲的進(jìn)化精神，不斷改進(jìn)自己，提高自己的能力和素質(zhì)。不要滿足于現(xiàn)狀，而是要不斷進(jìn)化，變得更好更強(qiáng)大。只有這樣，我們才能在人生的舞臺(tái)上展現(xiàn)出自己的價(jià)值和魅力。

總結(jié)：

通過觀察節(jié)節(jié)蟲的生命周期，我們可以從中得到許多有益的啟示和體會(huì)。持續(xù)學(xué)習(xí)、克服困難、適應(yīng)環(huán)境和不斷進(jìn)化是節(jié)節(jié)蟲給予我們的重要啟示。只有保持進(jìn)取精神和積極向上的態(tài)度，我們才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)化，走向成功的人生之路。讓我們像節(jié)節(jié)蟲一樣，不斷前進(jìn)，追求理想和目標(biāo)。

節(jié)節(jié)蟲心得體會(huì)精選篇十

本課屬于“設(shè)計(jì).運(yùn)用”領(lǐng)域。通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，通過觀察分析，了解節(jié)節(jié)蟲的基本制作方法。啟發(fā)學(xué)生巧妙利用各種廢舊材料進(jìn)行制作，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和熱愛生活、關(guān)注生活的習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)。

了解有關(guān)昆蟲的知識(shí)，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法；學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)。

重點(diǎn)：了解有關(guān)節(jié)肢動(dòng)物的'知識(shí)，學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。

難點(diǎn)：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)。

四、課時(shí)安排：2課時(shí)。

五、德育滲透。

滲透環(huán)保教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

六、材料準(zhǔn)備。

彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠卷外殼、發(fā)卷、衛(wèi)生卷紙芯等。

剪子、膠水或強(qiáng)力膠、刻刀、細(xì)繩、小飾物。

七、教學(xué)過程。

1、組織教學(xué)。

2、組織學(xué)生看書回答問題。

（1）書中作品為什么叫節(jié)節(jié)蟲？

（2）自然界中有哪些昆蟲似書中的節(jié)節(jié)蟲？

3、看相關(guān)資料。

教學(xué)課件、昆蟲圖片、昆蟲標(biāo)本等。

討論內(nèi)容：

（1）結(jié)合資料談?wù)劰?jié)節(jié)蟲的制作要點(diǎn)：有幾部分組成？有什么特點(diǎn)？

節(jié)節(jié)蟲的主要結(jié)構(gòu)：

頭部、身體……。

特點(diǎn)：身體是一節(jié)一節(jié)的，由粗變細(xì)，頭上有觸角爬行……。

（2）你知道生活中有哪些廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲嗎？

4、組織學(xué)生欣賞作品。

（1）作品利用什么材料制作的？

（2）哪些地方有創(chuàng)新表現(xiàn)？

5、提作業(yè)要求。

利用廢舊材料設(shè)計(jì)和制作一個(gè)富有想像力的節(jié)節(jié)蟲。

采取合作或個(gè)人完成的形式。

6、完成作業(yè)。

教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：

設(shè)計(jì)構(gòu)思新穎；

靈活巧妙使用材料；

制作精美細(xì)致。

7、組織展示作品、參觀作品，講評(píng)作品。

節(jié)節(jié)蟲心得體會(huì)精選篇十一

王老師的課體現(xiàn)了教學(xué)模式研究的初步成果。本節(jié)課最大的特點(diǎn)是學(xué)生始終在嘗試體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，探究制作的方法。

課的開始是嘗試連接紙條，發(fā)現(xiàn)連接中的問題，探究連接的方法，從而對(duì)于難點(diǎn)有了初步的認(rèn)識(shí)，學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)，感悟方法。接下來嘗試用紙杯連接，進(jìn)一步探究方法，探究中發(fā)現(xiàn)問題：杯子摞在了一起；杯子連不住掉下來。學(xué)生在探究中解決了問題：可以給繩子打結(jié)；可以不同方向來穿杯子；可以在杯子中間加圓片隔開。這些都是學(xué)生自己感悟探究出的方法。因此，解決難點(diǎn)的過程充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主探究。

在整個(gè)教學(xué)過程中，始終以學(xué)生為主體，教師的主導(dǎo)掌握的.很好，導(dǎo)的很有“度”：導(dǎo)趣——激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；導(dǎo)向——指導(dǎo)學(xué)生努力的方向、目標(biāo)；導(dǎo)境——?jiǎng)?chuàng)設(shè)讓學(xué)生自主活動(dòng)的教學(xué)情境；導(dǎo)法——整個(gè)活動(dòng)在教師的引導(dǎo)幫助下學(xué)生自己嘗試、探究、交流。教師的“導(dǎo)”貫穿并“隱藏”于整個(gè)活動(dòng)過程，對(duì)學(xué)生自主活動(dòng)的開展起到了掌舵作用。