最新腫瘤主任心得體會和感想(優(yōu)秀13篇)

通過總結心得體會，我們可以更好地規(guī)劃和安排未來的學習和工作。寫心得體會時，可以結合自己的實際情況，選擇合適的寫作方式和結構，使文章更加生動和有說服力。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望對大家的寫作提供一些借鑒和啟示。

腫瘤主任心得體會和感想篇一

班主任工作千頭萬緒，任務艱巨。教育好每一位學生是我們老師應盡的責任。良好的班風，和諧的氛圍才能使學生學在其中，樂在其中，健康快樂地成長。下面我想粗淺地來談幾點自己的工作體會。

一、從細微處入手，培養(yǎng)學生良好習慣。

我國著名教育家葉圣陶先生曾說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”它充分強調(diào)了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。我們知道，學生每播下一個動作，將收獲一個習慣;播下一個習慣，將收獲一個品格，所以作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我們更要做好起步階段的工作。因此我平時非常注重學生良好習慣的培養(yǎng)，請學生每個人管住自己的嘴，不說粗話、不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾、不打架群毆;管住自己的腳，不隨意踐踏花草，從點滴做起，養(yǎng)成好習慣。比如教室衛(wèi)生的保持。上課之前，我會有意識地環(huán)視教室，若有紙屑，及時提醒學生撿起來，下課后把垃圾放到垃圾桶里;課間也會安排衛(wèi)生監(jiān)督員巡視地面，請同學們做好保持地面潔凈的意識：放學后，要求每個學生清理自己的桌桶;講究衛(wèi)生器具的整齊擺放等等。剛開始，學生還會經(jīng)常忘記，老師時常提醒，久而久之，學生就習以為常了，逐漸地養(yǎng)成了良好的習慣。

二、從班級核心入手，尊重、發(fā)揮班干部才能。

對于班級班干部不能呼之則來，揮之則去，應該進行教育和培養(yǎng)，使之成為自己工作中的合作者，班級中的領導者。對他們提出要求，但也要尊重他們的想法，使他們有信心，充滿熱情地去完成自己的工作。還要大力表揚班干部的優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信。有了信心，有了動力，為集體服務的光榮感和責任感就強了。在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部在個人知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。但是他們畢竟還是孩子，所以不能過于苛求、指責，特別是在工作中出現(xiàn)失誤時，還應加倍呵護，不能打擊他。我想起有一次，負責出黑板報的組織委員，沒有聽清那次出黑板報的主題，后來當黑板報出好后，又得重新出，有些孩子就埋怨他，我見他難受地站在那，紅著臉低著頭不敢看我，見此情景，我覺得他已認識到自己的錯誤了，于是我就開導他不要難過，一不留神的事就會有的，下次注意就行了，現(xiàn)在不是難過的時候，得打起精神來重新出好黑板報。而后，他重拾信心，積極地投入到自己的工作。此外，我會時常召開班干部會議，聆聽他們的匯報，表揚他們的成績，也批評有些班干部的不良行為，共同商量今后班級中工作。

三、從發(fā)現(xiàn)問題入手，講究教育的時效性。

學生做錯事，要進行及時教育，要講究教育的時效性，如果在事情發(fā)生后過了一段時間再教育，會使學生失去真實感，因為也許那時候?qū)W生已忘記或記不清自己所犯的錯誤了。當然，作為教育者，對任何學生都應平等對待一視同仁，不能因人而異。這里特別提到對優(yōu)生的態(tài)度，也許優(yōu)生平時表現(xiàn)的不錯，偶有發(fā)生犯錯之事，就不把他放在心上，沒有及時處理。這是很大的漏洞，這往往會使優(yōu)生產(chǎn)生優(yōu)越感，對于自己犯錯不在乎，會助長他的這種心理。同時其他學生也會看在眼里記在心上，覺得老師偏心。工作中我很注意這一點。比如有一次，有學生向我反映有好幾個男生進入游戲機室，得知情況后，我馬上開始詢問調(diào)查，結果發(fā)現(xiàn)一向乖巧上進的班長居然也位列其中，我首當其沖批評了他，并對他“停職考察”，但還是覺得不能太傷及他的自尊心，于是我對他說：“這班長的位子還替你留著，我們要看你今后的表現(xiàn)!我想你應該會明白我們的用意!”從那以后，班長努力著，其他學生經(jīng)常會在習作中提到，林老師真是鐵面無私啊，及時地教育班長，沒有一絲偏袒!這就給學生留下了深刻的好印象!

四、從距離入手，要與學生若即若離。

上起課來，我比較注重課堂紀律，課堂秩序，讓學生感受嚴肅認真;下課笑多一些，話多一些，多走近一些，拉近與學生的距離，讓學生感受你可親?！坝H”就是班主任對學生的態(tài)度和藹可親。一個好的班主任，他不會動輒發(fā)怒，而會耐心地給予教育和引導;當學生有異常表現(xiàn)或行為時，他能觀察入微，及時地與學生談心并幫助解決問題;當學生遭受挫折時，他能“扶”起學生，鼓勵其樹立堅定的意志和信心。學生只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感，班主任若給他們更多的關心，更多的信任和更多的愛，必然會點燃他們奮發(fā)向上的火花。但還是要保持一定的距離，不能隨心所欲地聊天，讓學生對你無所顧及，導致他跟你說話不注意分寸，見到你只會嬉笑，沒有敬畏之意，我認為這樣萬萬不可。讓學生真心地對你既親近又敬畏，做到這樣，上課紀律會把持得很好，與學生互動會很和諧輕松。上課你是可敬的老師，下課你是可親的朋友，這真是一件美事!

五、從學生思想、態(tài)度入手，抓工作難點。

在我們接觸的學生中，時常會遇到有很多這樣的學生：學習成績很好，可是言行舉止，行為習慣，真令人不敢恭維!但要令其思想改觀，壞習慣改掉，這真是工作的難點。我覺得學生思想端正了，才會學好知識，才會注意自己的行為，自己的習慣。深刻地認識到這一點后，我總會向?qū)W生灌輸這樣的思想：先做好人，方可成才!人不能做一部單純掌握知識技能的機器，而是要成為一個身心健康上進和諧發(fā)展的人!做法上我覺得時常要對他們進行思想教育，還要注重常規(guī)的常抓不懈，良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障!

六、從凝聚力入手，與科任老師齊抓共管。

馬卡連柯說過，如果教師沒有結合成一個統(tǒng)一的集體，那么也就不可能有統(tǒng)一的教育過程。所以，我覺得任何優(yōu)秀的班級，任何學生的成長，都是教師集體努力的結果。在擔任班主任期間我時刻注意到這一點。平常，我會虛心聽取科任老師對本班學生各方面情況的反映，對本班管理上的建議。比如，經(jīng)驗豐富的副班主任徐老師她經(jīng)常會指點我，提醒我，協(xié)助我管理班級中工作，我很感謝她!還比如陳海娜、吳鳳仙等科任老師經(jīng)常會跟我交流學生上課的情況，我會很認真地對待她們所反映的情況，針對不良現(xiàn)象，會傾聽她們的建議，然后和她們商討，及時采取措施，更好地做到雙管齊下，努力改觀!當然，班級中的事情我也會告訴科任老師，以便獲得他們的支持與理解。互相的溝通，相互的努力，這使得我們工作步調(diào)一致，目標統(tǒng)一，齊抓共管，從而更好地做好班主任工作，有利于良好班風的形成!

七、從家校鏈接入手，爭取家長的配合與支持。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們積極的配合，對學生的教育可起到事半功倍的作用。為了更好地全面了解學生情況，我建立了家校聯(lián)系卡，記錄了家長的聯(lián)系方式及一些相關信息。時常和家長進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的交流。開始我會經(jīng)常主動打電話給家長：孩子進步了，我向他道喜;孩子出現(xiàn)問題了，我和他商量、討論解決的辦法。慢慢地，家長也會經(jīng)常打電話向我了解孩子在校的情況，告訴我他在家的情況。老師跟家長的溝通、配合緊密了，無疑是對學生的一種促進。得到家長的支持、配合，班主任工作更順利了，學生更進步了，班風學風更好了!

班主任工作精心而又繁瑣，任重而道遠，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，我愿自己能做個腳踏實地的勞作者，用自己的心血將教育進行到底!

腫瘤主任心得體會和感想篇二

又一學期結束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已認真努力地飛過。本學期我班的班務工作在學校領導的統(tǒng)一布署下，在各位任課教師的大力協(xié)作下，雖然也經(jīng)歷了一些這樣那樣的插曲，但總的感覺還是在穩(wěn)步向前?，F(xiàn)就本學期的班務工作進行回顧總結:。

一、日常行為規(guī)范的落實。

雖然以前一向在抓日常行為規(guī)范，但都不是個性到位，這學期在學校統(tǒng)一部署下，我們班從各個方面重新規(guī)范，每一天有專人負責檢查兩操狀況;有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責禮貌禮貌及言行舉止;有專人負責每一天同學們的學習狀況。每一天一匯報，每周一評比，效果良好。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

學期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進行重新任命，好的繼續(xù)擔任，對職責心不強的進行調(diào)換，進行明確分工。并大力表揚干部優(yōu)點，幫忙小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面;培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構成群眾的組織性、紀律性和進取心，到達以面帶面的良好效果。

三、狠抓教育教學工作。

透過座位的安排，適當進行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間構成互幫趕學超的學習氛圍，同時跟科任老師密切配合，從抓學習態(tài)度入手，每一天抓好教育教學工作。這學期，班級學習風氣較濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。尤其每一天早讀前20分鐘都有課代表和老師定資料，只要同學們一到教室，就各司其職，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進入學習狀態(tài)。說廢話的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕。

四、重視主題班會的開展。

本學期除按學校的統(tǒng)一安排召開了防止甲型h1n1流感，冬季安全教育、學習長江大學生舍己救人英雄事跡等主題班會外，我還根據(jù)節(jié)假日和本班學生在思想、學習及行為上出現(xiàn)的狀況，及時自擬主題召開針對性的班會，我注重了每次班會活動的實效性，使每次活動都給學生留下深刻印象并指導自己以后的言行，起到了很大的收效。

五、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、還采取了許多安全措施:我每一天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予必須的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全，安排路隊長協(xié)助護送路隊老師管好路對紀律，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。

六、班務工作存在的問題及以后努力的方向:。

1、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。

2、部分學生學習熱情不高，主動性較差，也講了，教育了，但成效不大，沒有好的辦法。

3、和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生。

4、對學生往往缺乏耐心，個性是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。

腫瘤主任心得體會和感想篇三

近年來，教育事業(yè)得到了前所未有的重視，社會各界對于班主任的要求也越來越高，作為一名班主任，我們必須要爭做好班主任，身體力行地為學生服務，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。本文將從五個方面進行談論，分享我對于爭做好班主任的感想、心得和體會。

首先，作為一名好班主任，我們必須要有強烈的責任心。班主任是學生們的指揮官，他們需要我們幫助他們解決各種學習生活中的困難，關心他們的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)和幫助解決學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題。我們必須要時刻保持清醒和警覺，關注每一個學生的動態(tài)，發(fā)揮班主任的巨大作用，為學生掘出一條成功的道路。

其次，我們要有良好的溝通能力。這一點顯得尤為重要。班主任要負責管理整個班級的學生，所以你需要與學生、家長、教育主管部門之間建立的密切的聯(lián)系。每日例行班會，聽取同學們的意見，與家長保持聯(lián)絡，了解學生的家庭狀況和情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學籍，讓學生從學習和生活中充分發(fā)揮出他們的潛力。

第三，我們要有很好的組織管理和計劃能力。在學校里，班主任是學生們的第二個家，我們需要負責學生們的學習生活，因此，我們需要有良好的組織管理和計劃能力，將班級的工作任命，計劃好學生的日程表，做好各種工作安排，保證學生們的學習和生活的正常進行。同時，我們應該關注學生的綜合素質(zhì)教育，聽取家長的意見和建議，通過各種方式提高學生的綜合素養(yǎng)。

第四，我們應當具備堅強的意志品質(zhì)。班主任通常是年輕的，面對眾多的責任和困難，容易感到疲憊和孤單。在教育生涯中，我們經(jīng)常遇到各種問題，如學生的學習不佳、情緒不穩(wěn)定等，但是做好班主任的責任卻不能少，我們必須保持堅強和從容，化解困難和危機，鼓舞學生和家長的士氣，為他們樹立正確的人生觀和價值觀。

最后，我們要有敬畏之心和不斷學習的勇氣。班主任的職責不僅僅是負責管理學生，更是負責培養(yǎng)學生。因此，我們需要以別人為師，順應時代的發(fā)展，提升自己的教育和技術水平，不斷學習新的理論、新的知識和新的技能，不斷挑戰(zhàn)自己的學習和教育實踐能力，從而更好地發(fā)揮自己的潛能，為學生帶來更多的幫助。

總之，班主任是學生成長的引路人，我們必須充分發(fā)揮班主任的職責，以責任心、溝通能力、組織管理和計劃能力、堅強意志和不斷學習為主要特點，為學生的成長和發(fā)展提供最好的服務。我相信，只要我們認真負責，相信自己，付出努力，必定能夠獲得更好的成績和榮譽。

腫瘤主任心得體會和感想篇四

在觀看了光盤講座《今天，我們怎樣做班主任》時，心情久久不能平靜。深知教育工作之中，沒有愛，便沒有了教育。這一點是值得我去學習的。

作為一名班主任，才知在學生成長中擔當著不一樣的角色，面對學生稚嫩的心靈，只有用愛、用心去贏得和塑造消失的心靈，在教育工作中才能取得事半功倍的效果，她是學生最親的朋友，陪伴學生成長的左右;她是學生的親人，呵護學生成長的每一步;她是學生的榜樣，引領學生成長的方向;她是學生的橋梁，架在學校與家庭之間;她是學生的醫(yī)生，保證學時健康成長。這些角色我都應該扮演好，做一名全職班主任。低年級學生語言表達能力和解決問題的能力都不行，只有多給學生一點點的愛，只有你用心工作，用愛滋潤學生，學生會被你感化的。他們會做的比以前更好，孩子心理也會朝著健康的方向發(fā)展。不管事情如何艱難，老師都要與學生一起面對，不管遇到多大的困難，老師都要做學生的精神之柱。

腫瘤主任心得體會和感想篇五

第一段：引言(150字)。

在逐漸完善的醫(yī)學體系中，腫瘤科作為一個專業(yè)領域，扮演著重要的角色。近日，我有幸跟隨腫瘤科主任進行了一次查房，深切感受到了學術交流的重要性和腫瘤科的特殊性。這次經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嗍斋@，讓我對醫(yī)學的價值和自身的責任感有了更加深刻的認識。

第二段：學術交流的重要性(250字)。

這次查房過程中，我深刻感受到了學術交流的重要性。腫瘤科主任詳細細心地講解了每個病例的病情、治療方案以及預后情況，同時還和我們討論了最新的研究成果和治療方法。在這個過程中，我不僅學到了很多新知識，還提高了自己的思考能力和解決問題的能力。通過與主任的討論和交流，我逐漸明白了醫(yī)學領域需要不斷與時俱進，學習新知識并將其應用到臨床實踐中。

第三段：腫瘤科的特殊性(300字)。

腫瘤科作為醫(yī)學的一個重要分支，具有很強的專業(yè)性和危重性。在這個科室中，我們面對的不僅僅是患者的身體，更是他們希望得到治愈的希望和信心。腫瘤科主任在查房中的言語和行為都流露出對患者的關心和尊重，給予他們積極的鼓勵和激勵。這種人性化的治療方式讓患者感到親近和安心，為他們戰(zhàn)勝疾病提供了巨大的支持。在與腫瘤科主任的交流中，我深刻體會到了醫(yī)生應該是患者的朋友和親人的責任感。

第四段：醫(yī)學的價值(300字)。

在本次查房中，腫瘤科主任不僅關注病情的治療，更重視患者的心理狀態(tài)和家庭環(huán)境。他與患者交流時始終保持耐心和溫和的態(tài)度，鼓勵患者坦然面對病情。這種關懷和關愛不僅能夠提高患者的治愈率，還能增強他們對醫(yī)院和醫(yī)生的滿意度。這讓我意識到，在醫(yī)學領域中，我們不僅要關注患者的生理健康，更要重視患者的整體健康和幸福感。醫(yī)學的價值在于通過治療和關懷，幫助患者真正實現(xiàn)健康和幸福。

第五段：自身的責任感(200字)。

與腫瘤科主任的交流中，我深刻感受到了醫(yī)生的責任感。主任對于每一個病例都付出了極大的努力和熱情，他對患者的關心和關愛感染了我。我意識到，作為一名醫(yī)學生，我需要不斷學習，提高自身的專業(yè)能力，并將所學應用到實踐中，為患者提供更好的醫(yī)療服務。同時，我還要保持對患者的同理心和關懷之心，與患者建立更加親近和信任的關系。這將是實現(xiàn)醫(yī)學價值和責任的重要途徑。

結尾：總結(100字)。

通過跟隨腫瘤科主任進行查房，我收獲了很多。學術交流的重要性和腫瘤科的特殊性讓我更深刻地認識到醫(yī)學領域的重要性。醫(yī)學的價值在于關注患者的整體健康和幸福感，而醫(yī)生的責任在于通過治療和關懷幫助患者實現(xiàn)健康和幸福。這次經(jīng)歷讓我更加明白，作為一名醫(yī)學生，我需要不斷學習、提高專業(yè)能力，并將所學用于實踐，為患者提供更好的醫(yī)療服務。

腫瘤主任心得體會和感想篇六

本學期我擔任初三年級(_)、(_)班的語文教學工作，感覺身上的擔子很重。已是畢業(yè)班，教學任務自然較繁重。時間很倉促，學生學習積極性普遍不高，經(jīng)過不斷努力最后還是圓滿地完成了教育教學工作任務?，F(xiàn)將自己在教學方面的體會和工作總結如下：

一、關注了解學生，與學生建立良好融洽的師生關系。

我們的教學工作面臨的是一群適逢青春期的中學生，他們是學習的主體，也是提高成績的主體。他們有了自己的獨立思想意識。要想真正提高教學質(zhì)量，我覺得應該充分調(diào)動學生的學習積極性，讓他們從被動地學變成主動地學，在快樂地學習當中發(fā)揮他們的智慧潛能。首先應多了解學生與其談心，幫助學生緩解考試壓力。畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，家長期盼的壓力，也有來自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文科任教師，我注重與學生進行談心溝通幫助他們樹立學習信心，找到努力的目標。

二、緊抓課堂教學這塊學習陣地，積極探索有效教學。

能嚴格組織好課堂教學，關注全體學生，認真鉆研教材研讀《考試大綱》，結合本校學生實際上好每一堂課。我們九上書本一共編排了七單元，重點是散文單元、小說單元、文言文單元教學，難點是議論文教學。教完還要教學下學期文言文單元，因此內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強，在課堂上我注意創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。例如教學詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相關音樂，通過這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛。精心設計問題，以問題來帶動對文章內(nèi)容主旨的探討學習。課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣。課堂上講讀結合，重視朗讀教學，讓學生在讀中感悟教材。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生的負擔。

三、緊抓作業(yè)批改，注重分析。

緊抓后進生的學習督促跟蹤開學以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調(diào)整教學。對于學生作業(yè)中普遍存在的問題及時講評督促，要提高教學質(zhì)量，還要做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學生談理想、談目標，激發(fā)他們的學習熱情。

四、積極參與教研活動。

學習有關教育理論堅持聽課、評課，注意學習組里骨干教師的好的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。與組內(nèi)老師積極討論學習杜郎口中學課程改革好的經(jīng)驗，并試著拿一些適合學生教學方法來用。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但在教學工作中仍然有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。

腫瘤主任心得體會和感想篇七

腫瘤主任作為承擔醫(yī)院內(nèi)腫瘤科臨床工作的負責人，承擔著指導、組織、協(xié)調(diào)和推動腫瘤科綜合管理工作的重要職責。多年來，我作為一名腫瘤主任，積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將結合實際經(jīng)驗，分享一些關于腫瘤主任工作的心得。

首先，腫瘤主任應注重團隊建設。在醫(yī)院內(nèi)，腫瘤科人員數(shù)量龐大，專業(yè)背景各異。作為主任，我們必須懂得如何管理這樣一個龐大而復雜的團隊。團隊建設首先應注重人才培養(yǎng)和選拔。我一直堅持樹立正確的人才觀，注重培養(yǎng)年輕的醫(yī)生，通過定期的培訓和交流，提高他們的專業(yè)技能和臨床經(jīng)驗。同時，我也重視團隊成員之間的溝通和配合。通過定期召開會議，交流溝通，探討問題，解決矛盾，建立了良好的合作關系，提高了工作效率。

其次，腫瘤主任應具備高尚的醫(yī)德醫(yī)風。醫(yī)者仁心，這不僅是一個醫(yī)生的基本要求，更是一名腫瘤主任必須具備的品質(zhì)。在腫瘤科工作中，患者需要我們的關懷和理解。無論是面對病危的患者，還是面對家屬的焦慮，我們都要保持耐心和責任心去安慰、鼓勵和幫助他們。在多年的臨床實踐中，我深深體會到患者的治療過程中，他們的情緒和心態(tài)對疾病的病程和癥狀有重要影響。因此，作為腫瘤主任，我們要給予患者鼓勵和支持，激發(fā)他們的治療信心和積極性。

第三，腫瘤主任應不斷學習和更新知識。在面對腫瘤這一復雜而龐大的疾病群體時，腫瘤主任必須具備高度的敬業(yè)精神和終身學習的意識。作為醫(yī)生，我們應該不斷地學習新的醫(yī)療技術和治療方案，了解最新的研究成果和臨床指南，以便更好地指導臨床實踐。此外，腫瘤主任還應關注醫(yī)學進步和新技術的應用，通過參加學術會議、閱讀學術期刊等方式，保持自己在該領域的前沿性。

第四，腫瘤主任應具備較好的管理能力。在醫(yī)院內(nèi)，腫瘤主任除了負責臨床工作外，還需要管理科室的日常事務，包括人員調(diào)度、資源配置、預算管理等方面。良好的管理能力可以幫助腫瘤主任更好地組織工作，提高工作效率。我始終堅持高效管理的原則，嚴格把握工作流程，合理安排時間，減少非必要的時間浪費。此外，我還注重與其他科室的合作與溝通，共同解決交叉學科患者的問題，提高患者的治療效果。

最后，腫瘤主任應為患者提供全方位的關懷和支持。作為患者的信任對象，我們肩負著為其提供全面治療方案的責任。針對每位患者的需求制定個性化的治療方案，同時關注其身心健康，提供心理支持和康復指導。在實踐中，我一直強調(diào)多學科配合，與其他科室的醫(yī)生緊密合作，共同為患者提供全面的治療和護理服務。

總之，腫瘤主任作為腫瘤科的負責人，承擔著重要的管理和臨床工作。通過團隊建設、高尚的醫(yī)德醫(yī)風、不斷學習和更新知識、良好的管理能力以及全方位的關懷和支持，我們可以更好地履行腫瘤主任的職責，為患者提供優(yōu)質(zhì)的診療服務。盡管職責重大，但我相信只要我們堅持不懈，不斷探索和創(chuàng)新，腫瘤主任這個角色將會發(fā)揮出更大的作用，為患者帶來更多的福祉。

腫瘤主任心得體會和感想篇八

時光飛逝，學期結束了。突然，我當了五年幼兒園老師。五年來，我從一個什么都不懂，慌慌張張的老師，變成了現(xiàn)在_班的班主任，我在工作的第三年開始做班主任。到現(xiàn)在，我的第一個班已經(jīng)幼兒園畢業(yè)，即將進入小學。在過去的五年里，我積累了一些自己的工作經(jīng)驗。

注意學生的年齡差異。小班和大班雖然差別只有兩年左右，但是孩子是成長最快的時期，這兩年差別很大。所以對待不同年級的孩子，一定要有不同的教學方法。小班的孩子在上學前通過家人學習一些語言，所以教學時語言要盡量通俗易懂。但是大班的同學都上幼兒園兩年了，懂得很多，不用特意簡化語言，就能聽懂。中班的教學語言可以比小班深入，但比大班簡單。這將使孩子一步一步地學習更深的知識。

培養(yǎng)良好的行為習慣。現(xiàn)在幼兒園的孩子大多從小就被帶到爺爺奶奶身邊，他們會對爺爺奶奶更加溺愛。他們在家吃飯都要吃飯，不能自己吃飯。他們還在其他方面提供幫助。在幼兒園，我們應該幫助孩子逐漸形成良好的行為習慣，讓他們嘗試自己做這些事情。剛開始老師肯定不能完全放下。他可以看，也可以幫忙，但不能全靠老師幫忙，沒道理。

經(jīng)常和父母保持聯(lián)系。與學生家長的聯(lián)系，就是向家長匯報孩子的近況以及在幼兒園的學習生活情況。其次是家長配合老師。孩子在幼兒園是學不會自己吃飯的，回家還是要父母喂，我們老師的努力就白費了，沒用了。因此，我們應該經(jīng)常與父母保持聯(lián)系，讓孩子在家里盡可能地養(yǎng)成良好的習慣。

持續(xù)學習。幼師要繼續(xù)學習，不能認為有經(jīng)驗就不需要學習。每一代孩子都有不同的性格，時代在變。如果你想變得更好，你必須繼續(xù)學習。在業(yè)余時間，我會讀一些教育學和心理學的書，這樣我可以更多地了解教育，更好地教育學生。學生要想學好，教師要有更多的知識，才能把知識傳授給學生。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做所有的工作，但我認為我還有很大的改進空間。之后我會努力提高自己的教學水平，讓孩子在班里更快樂。

腫瘤主任心得體會和感想篇九

腫瘤主任作為醫(yī)院中最高級別的醫(yī)生之一，擔負著治療腫瘤患者的重任。在多年的臨床工作中，我積累了一些關于腫瘤治療的心得體會。下面將著重介紹五個方面的經(jīng)驗，包括早期篩查、個性化治療、綜合治療、術后康復和心理支持。

首先，早期篩查是預防和治療腫瘤的關鍵。腫瘤的治療最佳時期是在早期，那時腫瘤細胞尚未擴散到其他部位，手術切除的成功率較高。因此，我強烈推薦每個人定期進行體檢，特別是40歲以上的中年人。許多常見的腫瘤如肺癌、乳腺癌和結直腸癌等都可以通過相對簡單的檢查方法進行篩查。如果在早期發(fā)現(xiàn)腫瘤，我們的治療效果將大大提高。

其次，個性化治療是腫瘤治療的新趨勢。不同的人對于腫瘤的反應可能會有所不同，因此，一刀切的治療方法并不是最佳選擇。通過對腫瘤組織進行基因檢測和分析，我們可以了解到腫瘤細胞的特點，進而制定出個性化的治療方案。這種定制化的治療方法可以極大地提高治療的效果，并減少患者的不良反應。

第三，綜合治療是腫瘤治療的核心。腫瘤治療并不只是手術或者化療的問題，而是需要多學科的合作。在我們醫(yī)院，我們有腫瘤內(nèi)科、腫瘤外科、放療科、影像科和康復科等多個科室協(xié)作治療患者。通過綜合運用各種治療手段，我們可以最大限度地控制和治愈腫瘤。因此，在治療腫瘤時，我們應該積極主動地與其他科室協(xié)作，形成合力。

第四，術后康復是腫瘤治療的重要環(huán)節(jié)。手術雖然可以切除腫瘤組織，但也會對患者的身體造成一定的傷害。因此，術后的康復非常關鍵。我們應該通過合理飲食、適當運動和恢復訓練等方式來幫助患者盡快恢復。此外，心理康復也很重要，腫瘤患者常常會有焦慮和抑郁等心理問題，我們應該給予他們足夠的關懷和支持，幫助他們積極面對疾病。

最后，心理支持是腫瘤治療中不可或缺的一部分。面對腫瘤，患者和他們的家人往往承受著巨大的心理壓力。作為腫瘤主任，我們應該給予他們足夠的關懷和支持，幫助他們度過這個艱難的時期。我們可以開設心理輔導課程，組織患者交流活動，為他們提供一個傾訴和交流的平臺。通過心理支持，我們可以幫助患者更好地調(diào)整心態(tài)，積極面對治療。

總結起來，腫瘤主任的經(jīng)驗體會包括早期篩查、個性化治療、綜合治療、術后康復和心理支持等方面。通過早期篩查，我們可以提高治療成功率；通過個性化治療，我們可以制定出更精確的治療方案；通過綜合治療，我們可以最大程度地控制和治療腫瘤；通過術后康復，我們可以幫助患者盡快恢復；通過心理支持，我們可以幫助患者積極面對疾病。只有在多個方面共同努力下，我們才能更好地治療腫瘤，提高患者的生存率和生活質(zhì)量。

腫瘤主任心得體會和感想篇十

作為一名班主任，我深刻地理解自己的職責和使命。為了讓我的學生們能夠健康快樂地成長，我必須全力以赴，努力讓自己成為一個好班主任。在這篇文章中，我將分享我做班主任的感想、心得和體會。

剛成為一名班主任，我感到有點不知所措。作為學生時的我，從未接觸過班主任這個職位。現(xiàn)在，我需要為班上的每一位學生負責，關心他們的學業(yè)和生活。我意識到，這是一個非常重要的職責，需要我付出更多的時間和精力。但是，我也感到十分興奮，因為我知道我將會為我的學生們帶來積極的變化。

第二段：提高溝通能力。

作為班主任，最重要的就是與學生、家長和教師進行溝通。我意識到一個好的溝通能力對我的工作至關重要。我努力了解我的學生，及時了解他們的需求和問題。我與家長進行頻繁的溝通，讓他們了解我對他們孩子的關注和幫助。我與其他老師保持密切聯(lián)系，共同為學生做好工作。我的溝通能力的提高讓我更有效地支持和幫助我的學生們。

第三段：構建團體氛圍。

作為班主任，我認為構建一個團體氛圍是至關重要的。我努力幫助學生建立朋友關系，鼓勵他們在課余時間多做團隊活動。我也組織一些班級活動，讓學生們更好地認識和了解彼此。通過這些活動，學生們之間的友誼得到了加強，班級也變成了一個更加團結的整體。

第四段：關注學生的學業(yè)和生活。

作為班主任，我始終關注學生們的學習和生活。我與學生們保持接觸，耐心傾聽他們的問題和煩惱。我也與其他教師保持聯(lián)系，了解學生在課堂上的表現(xiàn)并及時給出建議。我通過定期的家長會和教師溝通會議向家長們反饋學生們的表現(xiàn)。我的工作使學生、家長和教師都感受到了我的關注和幫助。

作為班主任，我清楚地知道我的責任在于讓學生們成為更好的人。我不僅關注他們的學業(yè)成績，還要推動他們的個人成長和自我價值的實現(xiàn)。我積極尋找自我提升的機會，參加課程和培訓，學習其他成功的班主任的經(jīng)驗。我在成為好班主任的過程中，不斷調(diào)整我的方法和方式，確保我能夠更好地幫助學生們。

總結：作為一名班主任，我希望通過我的工作能夠幫助我的學生們獲得成功。通過我的努力，我構建了一個安全、團結和積極的班級環(huán)境，我的學生們對我的關注和幫助使我成為了一名更好的班主任。無論遇到何種挑戰(zhàn)，我都會堅持為我的學生們做出最好的貢獻。

腫瘤主任心得體會和感想篇十一

第一段：引言（100字）。

最近我有幸跟隨腫瘤科主任進行了一次查房，這次經(jīng)歷讓我對腫瘤科的工作有了更深刻的了解。腫瘤科主任舒教授以其豐富的臨床經(jīng)驗和卓越的醫(yī)術深受患者和同事的尊重。這次查房既是一次學習的機會，也是一次思考和反思的時刻。在與舒教授的交流中，我對自己的醫(yī)學素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展方向都有了更清晰的認識。

第二段：專業(yè)知識的重要性（250字）。

在與舒教授的查房中，我深刻感受到了專業(yè)知識在醫(yī)學領域中的重要性。舒教授對各類腫瘤疾病的了解和熟練的操作讓我印象深刻。他在查房過程中，不僅能夠準確地判斷患者的病情，還能根據(jù)不同患者的病情制定個性化的治療方案。舒教授深入淺出地講解專業(yè)知識，讓我明白了知識的重要性。這使我深刻意識到，只有全面掌握專業(yè)知識，才能更好地服務患者，為他們提供更有效的治療手段。

第三段：臨床技巧的培養(yǎng)（300字）。

與舒教授一同查房不僅讓我看到了專業(yè)知識的重要性，也讓我意識到臨床技巧的培養(yǎng)至關重要。舒教授在查房中靈活運用多種技巧，從患者的言談舉止、病歷資料、體格檢查等方面，全面分析每位患者的病情。他的溝通技巧和觀察力準確敏銳，能夠快速獲取患者的關鍵信息。在與患者交流中，他能夠耐心傾聽和引導患者表達，讓患者感到被尊重和理解。這些臨床技巧讓我深受啟發(fā)，我意識到只有不斷提升自己的技能，才能在臨床工作中更加游刃有余，給予患者更好的關懷和治療。

第四段：人文關懷的價值（300字）。

在與舒教授的接觸中，我深深感受到了人文關懷的價值。舒教授在與患者交流時總是保持親切的微笑和溫暖的語氣。他尊重每個患者的個體差異，注重患者的心理需求。在詢問病情時，他總是耐心傾聽患者的感受和想法，給予他們充分的情感支持。這讓每個患者在他面前都感受到了被理解和關心。這種人文關懷不僅能夠提高患者的治療效果，還能為他們帶來更多的溫暖和希望。這次查房經(jīng)歷讓我明白，醫(yī)學的核心是人文關懷，只有關注患者的身心健康，才能提高他們的生活質(zhì)量。

第五段：職業(yè)發(fā)展的思考（250字）。

這次與舒教授的查房讓我對自己的職業(yè)發(fā)展方向有了更深入的思考。我意識到，作為一名醫(yī)生，不僅要具備扎實的基礎知識和臨床技巧，還要具備人文關懷和患者溝通的能力。我決定在今后的學習和工作中，加強對專業(yè)知識的學習和實踐，不斷提升自己的臨床技能。同時，我也會注重培養(yǎng)人文關懷和溝通技巧，關注患者的需求，給予他們更多的關心和理解。我相信，通過不斷努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為更多的患者帶去健康和希望。

總結（八十字）。

與腫瘤科主任舒教授進行查房是我寶貴的學習機會。這次經(jīng)歷讓我認識到專業(yè)知識、臨床技巧和人文關懷在醫(yī)學領域的重要性。同時，我也思考了自己的職業(yè)發(fā)展和個人努力方向。在今后的學習和工作中，我將努力不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和人文關懷，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。

腫瘤主任心得體會和感想篇十二

20xx年的班主任工作，在此分享我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。

一年的高三班主任工作，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、樹立自信，整個過程感覺真有些不堪回首——摸索的過程似乎一直是那么艱難。但是在感嘆艱辛的同時，自己的收獲更多。

都說“教育無小事”，今年是有了深刻體會。作為一名年輕的教師，第一次擔任高三班主任，無論是學生還是家長在一開始都對自己抱有一定的懷疑和不信任，輕者也多為觀望狀態(tài)。因此，關注細節(jié)顯得尤為重要。日常的點滴工作稍有不慎，也許就會造成不可挽回的后果;但反之，通過細節(jié)入手，加強家校交流、溝通，能夠增強對年輕教師的信任度。

開學初，為了能更好地進行家校聯(lián)系，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式，以《告家長書》的方式告之家長。一方面，家長能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私?，改變以往認為教師一職是十分清閑的工作，是種不錯的換位思考方式;另一方面，在聯(lián)系的過程中不至于撲空，能夠有效的聯(lián)系。而在整個教學過程中，時不時地與各個學生家長以各種方式聯(lián)系，最終做到百分百的家校聯(lián)系率，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長的信任。

其次，關注學生的心理需求對高三學生亦是尤為重要。雖然學校有專門的心理老師，但是班主任更應該成為學生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學生的心理共鳴。

高三的學業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關注的，當然教育需無痕，有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力。在高三的各項活動中，能留給同學最多回憶的恐怕是第二學期去新城區(qū)公園的踏春、放風箏了，在最艱難的時候小小釋放一下對學生的再次沖刺是有利的。

考前的心理輔導其實也是相當重要的。高考前，我將同學可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。當時不經(jīng)意的安排在高考階段確實起到了一定積極作用。不少同學在遇到我考前提及的狀況時，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感。

再者，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關鍵的。第一次見面時，我就對同學說：高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。一年的時間里，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，可是竟然有一天在全班同學面前忍不住地哭泣……事后，就在我為自己的舉動感到后悔時，因為將自己的情緒帶入課堂是一個教師的失職;但是讓我意想不到的卻是收獲到了學生的不少短信——在他們的眼里，我一向是那么堅強，堅強得讓他們感到有距離，倒是這樣的真實流露讓他們感到可親。心里的感覺是很復雜的，忽然意識到積極、樂觀的教師情緒固然對高三學生很重要，但是真實的情感流露也許更有說服力。

心與心的去與學生交換，必能使收獲更多于付出。高考前一天，我在松江點歌臺給全班同學點歌祝福，之后的學生反饋讓我吃驚——甚至有同學激動萬分地打電話過來，只說了一句：老師，我看到你的祝福了，便哽咽了……高考第一天結束后，我給全班同學每人或其家長的手機上發(fā)了一條鼓勵的短信，一時間又收獲了不少。直到今天，還有同學發(fā)過短信勸我明年不要再帶高三了，太累?！@點點滴滴，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感。

教師最大的成就感、幸福感來源于學生，我體會著、更收獲著……。

本學期，由我擔任高20xx級20班班主任，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一、全面深入了解學生，加強班級管理。

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎。可以說，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。

在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地。

開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種。

勵志。

感恩高考的主題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯。

另外，我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。

三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。

四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。

本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之后，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學，及時幫助他們制定。

學習計劃。

及早開展高考備戰(zhàn)。另外我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料分發(fā)給學習主動的同學讓他們提前進入高考一輪復習。

五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育。

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。

六、加強與學生家長的溝通與交流。

針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。

班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作。

日記。

將每天的工作進行文字梳理對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

在本學期本人繼續(xù)擔任四年級的班主任工作，本班18名學生，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半。

學期工作總結。

如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣。

在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

二、關心愛護每個學生用愛心轉(zhuǎn)化后進生。

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1、學習困難的學生;2、行為習慣自制力較差的學生;3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進行表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學困生的成績有很大提高。

三、以身作則，為人師表，加強安全、行規(guī)的教育。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。

以上就是我個人在工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

腫瘤主任心得體會和感想篇十三

第一段：引言（200字）。

腫瘤主任是醫(yī)院中負責管理腫瘤科的醫(yī)生，他們肩負著重要的職責，需要協(xié)調(diào)團隊合作，制定治療方案，并提供良好的患者護理。在長期的實踐中，腫瘤主任不僅積累了豐富的經(jīng)驗，也有了許多深刻的體會。本文將著重介紹腫瘤主任在職業(yè)生涯中的心得與體會。

第二段：醫(yī)患關系的重要性（200字）。

作為腫瘤主任，與患者建立良好的醫(yī)患關系至關重要。腫瘤是一種嚴重的疾病，患者常常面臨著生命的考驗，他們需要的不僅僅是醫(yī)學上的治療，更需要的是情感上的支持和理解。我深刻體會到，與患者進行耐心的溝通和交流，能夠減輕他們的焦慮和恐懼，提高治療的效果。在我的實踐中，我努力將醫(yī)者的關懷和溫暖傳遞給每一位患者，用我的盡職盡責，陪伴他們一起度過艱難的治療過程。

第三段：團隊建設與領導力（200字）。

作為腫瘤主任，我認識到團隊建設和領導力的重要性。在腫瘤科中，醫(yī)生和護士需要緊密合作，互相支持，才能為患者提供最好的治療和護理。我注重培養(yǎng)團隊成員的專業(yè)能力，并通過定期舉辦學術會議和討論，提高他們的學習和研究水平。此外，我還鼓勵團隊成員分享自己的經(jīng)驗和感悟，相互借鑒，共同成長。團隊合作的氛圍和領導者的驅(qū)動力是取得成功的關鍵。

第四段：持續(xù)學習與創(chuàng)新（200字）。

作為腫瘤主任，我深知醫(yī)學知識的更新迭代速度之快。為了保持自己的專業(yè)素養(yǎng)，我堅持每年參加國內(nèi)外學術會議和院際交流，與同行進行經(jīng)驗分享與討論。我還積極加入學術研究項目，參與科學實驗與臨床試驗，不斷推動科學技術的進步。同時，我鼓勵團隊成員進行科研工作，并幫助他們申請科研項目和發(fā)表論文。通過持續(xù)學習和創(chuàng)新，我相信我們能夠為腫瘤患者帶來更好的治療效果和生活質(zhì)量。

第五段：總結與展望（200字）。

作為腫瘤主任，我深感責任重大，也有許多成就和收獲。我的實踐告訴我，良好的醫(yī)患關系、團隊合作與領導力、持續(xù)學習與創(chuàng)新是非常重要的。未來，我希望能繼續(xù)加強團隊建設，培養(yǎng)更多的專業(yè)人才，為更多的腫瘤患者提供更好的治療和護理。我也期望腫瘤主任這個職業(yè)能夠得到更多社會的關注和支持，為腫瘤患者提供更加全面和有效的醫(yī)療服務，共同為構建健康中國貢獻力量。

總結：腫瘤主任是醫(yī)院中重要的角色，他們承擔著許多重要的職責。通過與患者建立良好的醫(yī)患關系、注重團隊建設與領導力發(fā)揮、持續(xù)學習與創(chuàng)新，腫瘤主任能夠為腫瘤患者提供更好的治療和護理，為構建健康中國做出貢獻。