最新醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(通用10篇)

心得體會(huì)可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力，幫助我們更好地解決問(wèn)題。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？以下是幾個(gè)建議供參考。這是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。

醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一

隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展和人們對(duì)健康的重視程度日益提高，醫(yī)護(hù)人員的需求也越來(lái)越大。為了更好地培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員，許多醫(yī)學(xué)院校將實(shí)習(xí)納入課程中。在這次醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)中，我深切感受到了醫(yī)護(hù)人員的辛苦與付出，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，通過(guò)這次醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)，我深刻了解到了醫(yī)護(hù)工作者的辛苦與付出。在實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了早起晚歸、連續(xù)工作以及加班等各種緊張忙碌的工作狀態(tài)。與此同時(shí)，我還親眼目睹了醫(yī)護(hù)人員為了救治患者而奮不顧身的場(chǎng)景。他們不知疲倦地進(jìn)行急救，他們?nèi)找共浑x病人床前，他們默默地關(guān)心每一個(gè)病人。這些都讓我深受感動(dòng)和敬佩，也讓我更加珍惜他們的付出。

其次，醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)讓我真實(shí)地接觸到了醫(yī)療工作的方方面面，讓我對(duì)醫(yī)學(xué)有了更深入的了解。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我與醫(yī)護(hù)人員一起觀察病情，了解病人的病情及治療方案。我還有機(jī)會(huì)觀摩了手術(shù)過(guò)程，并親自參與了一些簡(jiǎn)單的醫(yī)療工作，如給病人打針、測(cè)量體溫等。這些實(shí)踐操作讓我更加熟悉了醫(yī)學(xué)知識(shí)，也讓我對(duì)未來(lái)從事醫(yī)療工作有了更明確的認(rèn)識(shí)。

同時(shí)，醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)還讓我認(rèn)識(shí)到了溝通技巧在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要性。在與患者交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候一個(gè)簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)或鼓勵(lì)，可以給病人帶來(lái)巨大的安慰和力量。而且，醫(yī)護(hù)人員不僅需要與病人進(jìn)行有效溝通，還需要與家屬、其他醫(yī)護(hù)人員以及社會(huì)各界保持良好的合作與交流。因此，提高溝通技巧對(duì)于醫(yī)護(hù)人員來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

此外，醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)也帶給我了人情世故的感悟。在醫(yī)院里，我看到了各種各樣的患者，他們有的身世凄苦，有的家庭困難，有的染上惡習(xí)，有的自身無(wú)法自拔。這讓我意識(shí)到社會(huì)的不公與不平等，并且深切感受到了那些戰(zhàn)勝了困境的人們的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀。我意識(shí)到健康的重要性，也體會(huì)到了醫(yī)護(hù)人員既是病人的醫(yī)生，也是他們的心理支持。

最后，通過(guò)這次醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，還養(yǎng)成了良好的職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)與交流，我懂得了醫(yī)生要保持謙遜與謹(jǐn)慎，追求精益求精的工作態(tài)度。我還學(xué)會(huì)了為病人著想，并時(shí)刻保持高度的責(zé)任感。這些職業(yè)素養(yǎng)在未來(lái)從事醫(yī)療工作時(shí)將起到至關(guān)重要的作用。

總之，醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)是我大學(xué)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)護(hù)工作者辛苦與付出，也深入了解了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的方方面面。實(shí)習(xí)中的溝通交流與人情世故的體悟讓我更加成長(zhǎng)與進(jìn)步，同時(shí)也養(yǎng)成了良好的職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)未來(lái)醫(yī)療工作有了更深刻的理解與認(rèn)識(shí)，也更加堅(jiān)定了自己成為一名醫(yī)護(hù)人員的決心。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員，為更多的人帶去健康與希望。

醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開(kāi)始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力。

了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴；無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?lái)，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的'進(jìn)步之上的。“冰凍三尺，非一日之寒?！?/p>

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì)，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因，主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識(shí)，并能融會(huì)貫通，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來(lái)，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，手機(jī)版力求更好。

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì)退縮，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)！“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⑶斑M(jìn)！我在前進(jìn)！

醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三

即將進(jìn)入醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)的日子，我心情復(fù)雜，既緊張又期待。作為一名即將步入醫(yī)護(hù)行業(yè)的學(xué)生，這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)重要的機(jī)會(huì)。我一直熱愛(ài)醫(yī)療事業(yè)，希望通過(guò)這次實(shí)習(xí)能夠更深入地了解醫(yī)療工作的方方面面。同時(shí)，我也意識(shí)到，醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次巨大的挑戰(zhàn)，我需要做好充分的準(zhǔn)備，以克服可能遇到的各種困難。

第二段：實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

在醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我通過(guò)觀察、實(shí)踐和參與到醫(yī)療工作中去，深刻地學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí)和技能。通過(guò)和醫(yī)生、護(hù)士的交流互動(dòng)，我對(duì)于醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的掌握更加牢固，并且對(duì)于臨床實(shí)踐中的專(zhuān)業(yè)技能也有了更深入的理解。例如，我學(xué)會(huì)了如何給病人進(jìn)行常規(guī)檢查，如何進(jìn)行基本的病史記錄，以及如何處理急救狀況等等。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)在我以后的醫(yī)療工作中將起到重要的指導(dǎo)作用。

第三段：實(shí)習(xí)中的思考與反思。

在醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也對(duì)自身的不足有了更深入的思考與反思。在與患者接觸的過(guò)程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的溝通能力和人際交往技巧還有待加強(qiáng)。有時(shí)，我面對(duì)患者的不理解和抱怨時(shí)，會(huì)感到無(wú)所適從。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、慢慢改變自己的態(tài)度和方法是非常重要的。在實(shí)習(xí)后，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)這些問(wèn)題，并且積極改正，以提高自己的醫(yī)療服務(wù)水平。

第四段：實(shí)習(xí)中的情感與壓力。

醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)不僅挑戰(zhàn)了我的專(zhuān)業(yè)能力，同時(shí)也給我?guī)?lái)了一定的情感壓力。在實(shí)習(xí)中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些病情嚴(yán)重或病危的患者，他們需要我給予更多的關(guān)懷和支持。有時(shí)候，我會(huì)面對(duì)一些無(wú)法治愈的疾病或者不幸的結(jié)果，這讓我感到很沮喪和無(wú)力。但是我明白作為一個(gè)醫(yī)護(hù)人員，我需要保持冷靜和理智，為病人提供正確的指導(dǎo)和安慰。這樣既能幫助病人走出困境，也能給予我?guī)?lái)滿(mǎn)足感和成就感。

第五段：實(shí)習(xí)后的收獲與展望。

通過(guò)醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，也更加堅(jiān)定了從事醫(yī)療事業(yè)的決心。在實(shí)習(xí)后，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，為以后的醫(yī)療工作做好充分的準(zhǔn)備。我還希望通過(guò)自己的努力，為更多的患者帶來(lái)健康和幸福。雖然醫(yī)護(hù)工作面臨著一些困難和挑戰(zhàn)，但我相信，只要心懷熱忱和堅(jiān)持不懈，我們一定能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的醫(yī)護(hù)夢(mèng)想。

總結(jié)：醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)前的心得體會(huì)，既有緊張與期待，又有學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了新知識(shí)和技能，也進(jìn)行了自身的反思和認(rèn)知。同時(shí)，實(shí)習(xí)也給我?guī)?lái)了情感與壓力。但最重要的是，我通過(guò)實(shí)習(xí)明確了自己的職業(yè)方向，并對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望和信心。

醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四

醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生在校期間必不可少的一門(mén)課程，通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，旨在將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。在這段時(shí)間里，我有幸成為一名醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)生，并體驗(yàn)到了醫(yī)院工作的真實(shí)環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

首先，醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)使我對(duì)醫(yī)療工作者的辛勤付出有了更深刻的理解。在實(shí)習(xí)期間，我見(jiàn)證了醫(yī)護(hù)人員的付出和奉獻(xiàn)精神。他們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦惺冀K保持著高度的責(zé)任心和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不論多么艱辛和困難的環(huán)境，他們都毫不退縮地投身于工作。這讓我深感醫(yī)護(hù)工作者的為人民群眾的健康付出了巨大的努力和犧牲。

其次，醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)讓我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能有了更全面的認(rèn)識(shí)。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)接觸和操作各種醫(yī)療設(shè)備，并且參與到多種醫(yī)療工作中。通過(guò)實(shí)踐，我不僅加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，還提高了自己的操作能力和診斷水平。這讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)并不僅僅是課堂上的理論學(xué)習(xí)，更需要不斷地實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累。

另外，醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)還讓我體驗(yàn)到了醫(yī)患關(guān)系的復(fù)雜性。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我遇到了很多病人和他們的家屬。有的病人對(duì)醫(yī)生和護(hù)士充滿(mǎn)信任和感激，而有些病人則存在著疑慮和不滿(mǎn)。這讓我意識(shí)到建立良好的醫(yī)患關(guān)系不僅僅是醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任，也需要病人的積極配合和溝通。無(wú)論是病人還是醫(yī)護(hù)人員，雙方都需要時(shí)刻保持積極的態(tài)度和敬業(yè)的精神。

此外，醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)還讓我認(rèn)識(shí)到醫(yī)院是一個(gè)機(jī)構(gòu)化、團(tuán)隊(duì)合作的組織。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我與不同科室的醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行了合作和交流。我深刻地理解到醫(yī)院工作需要多學(xué)科的協(xié)調(diào)配合，單憑一個(gè)人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為一名醫(yī)學(xué)生，我應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人合作，及時(shí)溝通，并且在工作中保持高效率和高質(zhì)量。

綜上所述，醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一段經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)醫(yī)療工作者的辛勤付出有了更深刻的理解，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能有了更全面的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了醫(yī)患關(guān)系的復(fù)雜性，認(rèn)識(shí)到醫(yī)院是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的組織。我相信這次實(shí)習(xí)對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和未來(lái)的工作會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。我將一直保持醫(yī)療工作者的精神，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為人民的健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五

求醫(yī)的第一要求，而醫(yī)務(wù)人員技術(shù)水平低，醫(yī)療差錯(cuò)不斷，甚至出現(xiàn)醫(yī)療事故，自然引起病人不滿(mǎn)，乃至發(fā)生醫(yī)療糾紛，醫(yī)患關(guān)系就會(huì)變得非常緊張，醫(yī)療質(zhì)量的優(yōu)劣是醫(yī)生能否取信于患者的關(guān)鍵，只有患者信任醫(yī)生，才能有安全感，才能把自己的健康與生命寄托于醫(yī)生身上，并從醫(yī)生那里獲得戰(zhàn)勝疾病的信心，這樣就能積極主動(dòng)配合醫(yī)生的治療，不折不扣地遵從醫(yī)囑，治療方案能夠順利得以實(shí)施，患者的疾病也能在最佳時(shí)間內(nèi)得以治愈。這就需要我們有良好的技術(shù)和服務(wù)。

構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系就需要自身改正以前工作中的'不足。要在今后的工作中，注意禮貌用語(yǔ)的靈活使用。眾所周知，生命倫理學(xué)有四大原則，即行善、自主、不傷害和公正。這四大原則都是針對(duì)人而言的，圍繞人而展開(kāi)的，其核心和靈魂就是維護(hù)人的利益，尊重人的價(jià)值和尊嚴(yán)。在人的價(jià)值和尊嚴(yán)日益被看重的背景下，能否給病人以更多的人文關(guān)愛(ài)已成為一種形象。如何展示這一形象，與競(jìng)爭(zhēng)力密切相關(guān)。展示得好，信譽(yù)度就高，就會(huì)增進(jìn)親和感和認(rèn)同感，提升競(jìng)爭(zhēng)力。完全有理由相信，當(dāng)病人真正得到更多的人文關(guān)愛(ài)時(shí)，我們也將獲得豐厚的回報(bào)。

醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六

醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的一部分，通過(guò)實(shí)踐掌握醫(yī)療技能和提升醫(yī)療專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。此次醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)給予了我寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，深入了解醫(yī)療工作的現(xiàn)實(shí)情況。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也感受到了醫(yī)患關(guān)系的復(fù)雜性和醫(yī)護(hù)工作的辛苦。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在醫(yī)學(xué)中的責(zé)任和使命，也更加堅(jiān)定了我成為一名合格醫(yī)護(hù)人員的決心。

第二段：實(shí)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

在醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)的兩個(gè)月里，我跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生，他耐心地指導(dǎo)我診斷病情、處理病患、進(jìn)行基本的醫(yī)療護(hù)理。他還教我如何與患者和家屬進(jìn)行有效的溝通，盡可能地減輕他們的焦慮和不安。我逐漸掌握了不同科室的工作流程和注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)，提高工作效率。

在實(shí)習(xí)期間，我還經(jīng)歷了一些困難和挑戰(zhàn)。有一次，我遇到了一位情緒激動(dòng)的患者，他對(duì)醫(yī)生和護(hù)士表現(xiàn)出敵對(duì)情緒。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了保持冷靜和理性，不被情緒左右，并通過(guò)有效的溝通和關(guān)懷，成功地安撫了患者的情緒。這次經(jīng)歷讓我明白了在醫(yī)護(hù)工作中的情緒管理的重要性，也讓我更加珍惜患者對(duì)我們的信任和依賴(lài)。

第三段：對(duì)醫(yī)患關(guān)系的思考和體會(huì)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻感受到了醫(yī)患關(guān)系的復(fù)雜性和敏感性。許多患者因病情復(fù)雜或經(jīng)濟(jì)困難而對(duì)醫(yī)生和護(hù)士不信任，情緒波動(dòng)大，甚至出現(xiàn)沖突。與此同時(shí)，醫(yī)護(hù)人員也面臨著高強(qiáng)度的工作壓力和巨大的責(zé)任。在這樣的情況下，我們需要耐心地傾聽(tīng)患者的需求和痛苦，并用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和關(guān)愛(ài)為他們提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。

醫(yī)患關(guān)系的良好建立不僅需要醫(yī)生和護(hù)士的努力，也需要患者和家屬的理解和支持。作為醫(yī)護(hù)人員，我們要更加注重溝通技巧和人文關(guān)懷，尊重患者的權(quán)益和尊嚴(yán)，積極主動(dòng)地解答他們的疑惑和擔(dān)憂。只有建立起醫(yī)患的互信和合作，我們才能為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)，增加成功治療的可能性。

第四段：對(duì)醫(yī)護(hù)工作的認(rèn)知和責(zé)任感。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)醫(yī)護(hù)工作有了更加深刻的認(rèn)知。醫(yī)護(hù)人員的工作并不僅僅是簡(jiǎn)單地治療疾病，更是關(guān)乎患者生命和健康的責(zé)任重?fù)?dān)。每一個(gè)患者都期盼著在我們手中獲得痊愈或緩解，而我們必須用精湛的技藝和溫暖的關(guān)懷滿(mǎn)足他們的期望。

醫(yī)護(hù)工作的壓力和辛苦是不可避免的，但我們不能因此而退縮。作為一名醫(yī)護(hù)人員，我們要以平和的心態(tài)和專(zhuān)業(yè)的水平去面對(duì)每一位患者，不斷提升自己的醫(yī)療技術(shù)和溝通能力。通過(guò)自身的努力和不斷學(xué)習(xí)，我們才能成為合格的醫(yī)護(hù)人員，不負(fù)患者的厚望。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望和感慨。

通過(guò)這次醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的辛苦和權(quán)責(zé)。我對(duì)未來(lái)的選擇和職業(yè)規(guī)劃也有了更明確的方向。我將堅(jiān)定地選擇醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，為了我所熱愛(ài)的工作而努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為更多的患者帶來(lái)健康和希望。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和汗水，為醫(yī)護(hù)事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。醫(yī)學(xué)是一門(mén)充滿(mǎn)人文關(guān)懷和挑戰(zhàn)的科學(xué)，我愿意為之奮斗終生。

醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七

在婦科這一個(gè)月的時(shí)間里感覺(jué)都已經(jīng)漸漸習(xí)慣了婦科的工作時(shí)間，和病人們相處起來(lái)也很和諧?，F(xiàn)在真有點(diǎn)不舍離開(kāi)，回想起來(lái)，很難忘。第一天到婦科報(bào)到那種心里既期待、興奮又恐懼，帶著那樣的心情，我來(lái)到這個(gè)神秘的地方。之后在帶教老師的帶領(lǐng)下，我們熟悉了婦科的工作環(huán)境，各項(xiàng)規(guī)章制度和各個(gè)班次的要做好的婦科實(shí)習(xí)出科小結(jié)4篇。

之后幸運(yùn)的把我分配到了跟著方老師，她很有耐心，說(shuō)話很溫柔，對(duì)工作一絲不茍，我很喜歡和她一起上班。在實(shí)習(xí)期間，我們從些基礎(chǔ)護(hù)理做起再到婦科比較典型的護(hù)理操作，一步一步的培養(yǎng)了個(gè)人的細(xì)心認(rèn)真。她耐心的教導(dǎo)我練習(xí)常規(guī)的護(hù)理操作。讓我學(xué)習(xí)到了學(xué)校老師教的很多不一樣的操作。逐步了解了婦科的常見(jiàn)疾病如：子宮肌瘤、陰道炎、盆腔炎、附件炎、宮勁息肉、宮勁肥大、子宮內(nèi)膜炎、子宮脫垂、宮外孕、功血，盆腔包塊等等婦科疾病的護(hù)理。

在婦科實(shí)習(xí)感覺(jué)到護(hù)理實(shí)習(xí)上的一次轉(zhuǎn)變，在婦科實(shí)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到整體護(hù)理運(yùn)用婦科實(shí)習(xí)出科小結(jié)4篇作文。隆老師給我們講解：“整體護(hù)理是以護(hù)理程序?yàn)楣ぷ鞣椒òㄔu(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)，而制訂出具有系統(tǒng)性、針對(duì)性和導(dǎo)向性的護(hù)理方案，將人性化服務(wù)理念深入到臨床護(hù)理中，使病人獲得最佳的身心狀態(tài)，是婦科護(hù)理人員目前最重要的護(hù)理理念。”以往傳統(tǒng)的以疾病為中心的護(hù)理模式，使病人和家屬被動(dòng)地接受護(hù)理服務(wù)，已不能適應(yīng)護(hù)理事業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。

醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八

醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)院生涯中的重要組成部分，它對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)既是一次知識(shí)和技能的檢驗(yàn)，也是一次實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)前夕，我充滿(mǎn)了期待和緊張，對(duì)于即將面對(duì)的真實(shí)醫(yī)療環(huán)境和工作任務(wù)，我充滿(mǎn)了好奇和渴望。在此之前，我收獲與認(rèn)知有限，希望通過(guò)這次實(shí)習(xí)，不僅能夠?qū)W到更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更能夠領(lǐng)悟到作為一名醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任與使命。

首先，我深刻意識(shí)到醫(yī)護(hù)工作的重要性和艱辛。在實(shí)習(xí)之前，我對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的工作有一些模糊的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為他們只是在醫(yī)院里看病、開(kāi)藥、打針等等。然而，當(dāng)我真正進(jìn)入實(shí)習(xí)環(huán)境，與實(shí)際工作者接觸后，我才發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)工作是如此的繁重、辛苦和富有挑戰(zhàn)性。從早到晚，他們需要面對(duì)各種各樣的病人和病情，需要緊張的工作節(jié)奏和高度的責(zé)任心。他們時(shí)刻面臨著生死、健康、痛苦等等，需要冷靜和樂(lè)觀地面對(duì)。這讓我對(duì)醫(yī)護(hù)工作產(chǎn)生了深深的敬意和欽佩之情。

其次，我意識(shí)到醫(yī)護(hù)人員需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能。在實(shí)習(xí)期間，我所接觸到的病例和病人數(shù)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課本所呈現(xiàn)的范圍，這讓我意識(shí)到紙上談兵和實(shí)際操作的巨大差距。當(dāng)我親手進(jìn)行一次注射或者處理一個(gè)復(fù)雜的傷口時(shí)，我才明白理論與實(shí)踐之間的差異。醫(yī)護(hù)人員不能滿(mǎn)足于自己已經(jīng)掌握的知識(shí)和技能，而是需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成為一名真正合格的醫(yī)護(hù)人員。

同時(shí)，我也深切感受到醫(yī)護(hù)工作需要豐富的人文關(guān)懷。在實(shí)習(xí)中，我接觸到的病人不僅僅是身體上的痛苦，更多的是他們的情感和心理需求。一名醫(yī)護(hù)人員需要具備細(xì)心、耐心和善心，要能夠理解和關(guān)懷病人的內(nèi)心，安撫他們的恐懼和焦慮。一句溫暖的話語(yǔ)、一個(gè)親切的微笑，往往能夠給病人帶來(lái)莫大的安慰和支持。因此，醫(yī)護(hù)人員需要不僅僅關(guān)注病人的生理健康，更需要關(guān)注他們的心理健康和幸福感。

最后，我意識(shí)到醫(yī)護(hù)工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。在實(shí)習(xí)中，我和其他醫(yī)護(hù)人員密切合作，共同完成各項(xiàng)任務(wù)和工作。只有相互協(xié)作、相互支持，才能夠保證工作的順利進(jìn)行和病人的安全。不同職業(yè)的醫(yī)護(hù)人員各司其職、相互配合，像一個(gè)完整的機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)。每個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和能力，為病人提供最好的醫(yī)療服務(wù)。這讓我明白到一個(gè)好的醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的重要性，也讓我明白到自己要學(xué)會(huì)與他人合作、互相尊重、互相幫助。

通過(guò)這次醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)，我不僅僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更深刻地認(rèn)識(shí)到了醫(yī)護(hù)工作的重要性和艱辛，讓我更加堅(jiān)定了自己選擇醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的信心。通過(guò)實(shí)踐和親身經(jīng)歷，我更加明白了醫(yī)護(hù)人員需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性，同時(shí)也意識(shí)到醫(yī)護(hù)工作需要豐富的人文關(guān)懷和團(tuán)隊(duì)合作。我希望能夠?qū)⑦@次實(shí)習(xí)的收獲帶入未來(lái)的學(xué)習(xí)與工作中，成為一名有責(zé)任心和使命感的醫(yī)護(hù)人員，用自己的知識(shí)和力量，為病患者的健康和幸福貢獻(xiàn)一份力量。

醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九

第一段：引入醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)的重要性（200字）。

醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)是一種重要的職前培訓(xùn)，為醫(yī)學(xué)生提供了寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在這個(gè)臨床環(huán)境中，學(xué)生們可以通過(guò)觀察、參與和交流來(lái)了解醫(yī)療技術(shù)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，培養(yǎng)實(shí)際工作中所需的技能和素養(yǎng)。即將邁入醫(yī)療界的醫(yī)學(xué)生必須經(jīng)歷這個(gè)階段，他們需要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和不足，接受專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和批評(píng)，并通過(guò)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷來(lái)提升自我，為今后的醫(yī)療職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

在參加醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)之前，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。首先，我們必須對(duì)自己的知識(shí)和技能水平進(jìn)行真實(shí)、客觀的評(píng)估，明確自己在學(xué)科知識(shí)方面的差距和不足，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。此外，了解醫(yī)院的規(guī)章制度、工作流程和安全防護(hù)措施也是必要的。還要提前熟悉醫(yī)療設(shè)備和常見(jiàn)的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，以及如何與患者和同事進(jìn)行良好的溝通。這些準(zhǔn)備工作將為我們?cè)趯?shí)習(xí)中更好地適應(yīng)環(huán)境提供幫助，提高工作效率。

第三段：實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷與收獲（400字）。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們將親身體驗(yàn)醫(yī)護(hù)工作的各個(gè)方面。首先是與患者的接觸。作為一名醫(yī)學(xué)生，我們有機(jī)會(huì)近距離地了解患者的需求，理解他們的病痛和心理需求，并通過(guò)與他們的互動(dòng)，提供適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和支持。此外，我們還將參與各類(lèi)醫(yī)療操作，例如注射、換藥、手術(shù)輔助等，通過(guò)親身實(shí)踐，掌握基本的醫(yī)療技能和操作流程。同時(shí)，實(shí)習(xí)還將鍛煉我們處理突發(fā)情況和工作壓力的能力，使我們逐漸適應(yīng)醫(yī)療環(huán)境中的緊張與艱辛。通過(guò)實(shí)習(xí)的過(guò)程，我們將收獲豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技巧，同時(shí)培養(yǎng)自信心和責(zé)任感。

第四段：實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)與解決方法（300字）。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)，例如面對(duì)重癥病人的恐懼、學(xué)科知識(shí)的欠缺、處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾等。面對(duì)這些困難，我們要學(xué)會(huì)與同事進(jìn)行有效溝通和合作，互相幫助，共同解決問(wèn)題。另外，我們還需要主動(dòng)積極地向醫(yī)師和護(hù)士請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的技能。同時(shí)，我們還應(yīng)該提前計(jì)劃和管理好自己的時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間，避免過(guò)大的工作與學(xué)習(xí)壓力。在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，要保持良好的心態(tài)，相信自己的能力，并堅(jiān)持不懈地努力。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望與總結(jié)（200字）。

通過(guò)醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)的時(shí)期，我們不僅法了解醫(yī)療工作的真實(shí)情況，提高了專(zhuān)業(yè)技能，還充分感受到了醫(yī)療工作的重要性和責(zé)任。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我們將更加堅(jiān)定醫(yī)學(xué)的理想和信念，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，追求更高的專(zhuān)業(yè)水平和更好的醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)是我們成長(zhǎng)道路上寶貴的一段經(jīng)歷，我們將在這個(gè)階段鍛煉自己，充實(shí)自己，為明天的醫(yī)療事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（總計(jì)1199字）。

醫(yī)護(hù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十

兒科實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，因?yàn)闀r(shí)間的緊急，一直沒(méi)有抽空回顧這段難忘的時(shí)光，7月中旬，考研的緊迫感由此萌發(fā)，不得不抽出時(shí)間化為永久的記憶。我沒(méi)有用華麗的辭藻，我只想將內(nèi)心的感受表達(dá)出來(lái)，畢竟我努力過(guò)、奮進(jìn)過(guò)。

說(shuō)到兒科，不得不提到兒科的基本情況。人民醫(yī)院兒童中心是由三個(gè)病區(qū)加上一個(gè)重癥監(jiān)護(hù)室組成，包含了自己獨(dú)立的門(mén)診大廳、護(hù)理大廳等，可以說(shuō)是個(gè)很完美的兒童醫(yī)院。兒科總主任就是董繼平主任了，雖然很少見(jiàn)到，但她慈祥的笑容，精湛的醫(yī)技總是讓人敬佩，記得在實(shí)習(xí)生大會(huì)上她告訴我們“對(duì)待病人，要像朋友一樣去對(duì)待，但要像敵人一樣去防著”、“醫(yī)生是好人，好人永不給壞人一般見(jiàn)識(shí)”。出色的醫(yī)生又何不是這樣呢？在這個(gè)醫(yī)患關(guān)系惡劣的社會(huì)，保護(hù)自己是第一位，但超過(guò)度了就是害了自己，不要試圖去推卸責(zé)任，因?yàn)槟闶前炎约和鹂永锿?，但也不要過(guò)于包攬萬(wàn)事，因?yàn)槭露啾爻鰜y，這就是度！

好了，接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的老師們吧，第一個(gè)當(dāng)談的是我們二病區(qū)的主任了，王金堂主任，嚴(yán)厲的背后暗含著慈祥，第一次見(jiàn)他時(shí)，他正在吼一個(gè)患兒的家長(zhǎng)“你們?cè)趺醋黾议L(zhǎng)的，孩子得這么重的病，還不知道早點(diǎn)來(lái)看，拖到現(xiàn)在，來(lái)了又不想好好治”是呀，如果你是家長(zhǎng)，心里好受嗎？不會(huì)的。在我們十堰市區(qū)的三座三甲醫(yī)院里，流傳著一句話“十堰兒科疾病哪里治，請(qǐng)到太和人民老王處，孩子哭鬧送進(jìn)院，咯咯笑著入懷中”具體我記不清楚了，就是再哭鬧的孩子到了太和醫(yī)院老王處和人民醫(yī)院老王處，都會(huì)停止哭泣，被人們頌為兩王。的確挺神奇的。

每天查房，我都會(huì)跟著他，真的能學(xué)到很多東西，最要就是醫(yī)技醫(yī)德。下面說(shuō)說(shuō)王小菊主任、白淑霞主任及孫潔主任吧，因?yàn)椴皇呛芰私?，接觸的比較少，所以不會(huì)很好的表達(dá)，大致講下吧，王主任，記得是給我們進(jìn)行教學(xué)大查房的主任，也是兒科實(shí)習(xí)唯一一次教學(xué)查房，講的很透徹，很仔細(xì)，足以說(shuō)明是一位優(yōu)秀的教師，跟她一起做過(guò)門(mén)診，收獲不少，她也很耐心的教我們，很感謝！白淑霞主任，說(shuō)話鏗鏘有力，一針見(jiàn)血，沒(méi)有說(shuō)明轉(zhuǎn)彎，對(duì)待患者疾病能直接道出所以然，說(shuō)到這里，每個(gè)人基本上就能想到白主任的為人，不多花病人一分錢(qián)，患兒家長(zhǎng)都很喜歡。孫主任，曾經(jīng)接觸過(guò)一次，就是幫她晉升副高吧，大熱天的，可把我累壞了，還好最后一切ok，最后聽(tīng)部分人說(shuō)，孫主任喜歡使人幫她做事，我倒覺(jué)得，如果她不在忙著，干嘛去找你呢？還是彼此諒解吧！

好了，寫(xiě)的手就疼了，得歇會(huì)了，每次出科就是萬(wàn)分的不舍，感情這東西，如果你珍惜，就是一個(gè)小時(shí)，你永遠(yuǎn)也忘不了，好好珍藏吧，我的朋友們！