嚴(yán)格從教心得體會(huì)和感想 從教的感受(9篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

對(duì)于嚴(yán)格從教心得體會(huì)和感想一

2、 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

3、 愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。

4、 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

5、 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

6、 教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。

7、 俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

8、 教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

9、 為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花，教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類智慧的太陽。

10、 傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

11、 欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。

12、 問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法——盧梭

13、 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

14、 教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。

15、 “教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’?！招兄?/p>

16、 踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。

17、 每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

18、 千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。

19、 寬容別人等于祝福自己。

20、 表揚(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。

對(duì)于嚴(yán)格從教心得體會(huì)和感想二

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)、五年級(jí)科學(xué)教學(xué)、遠(yuǎn)程教育管理、學(xué)校文件打印復(fù)印、早操等工作。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本教育路線方針政策，通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律知識(shí);愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)工作水平，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二、具體工作情況

1、教育教學(xué)工作方面：面對(duì)班級(jí)人數(shù)較多，首次接觸的新教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了一些困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加學(xué)校教研組活動(dòng)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段嘗試著運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，能注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫論文《新課程理念下如何設(shè)計(jì)學(xué)困生的數(shù)學(xué)作業(yè)》，針對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行了一些深入了解和分析。

2、科學(xué)教學(xué)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n，組織學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，及時(shí)填寫科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單及各種表冊(cè)，注重學(xué)生知識(shí)的積累，科學(xué)練習(xí)冊(cè)通過做講結(jié)合的，讓學(xué)生收獲一定的科學(xué)知識(shí)。

3、遠(yuǎn)程教育管理工作：每周按規(guī)定及時(shí)打開模式二計(jì)算機(jī)，及時(shí)接受整理遠(yuǎn)程教育資源，并將遠(yuǎn)程教育資源接收目錄及時(shí)公布，告知其他教師。積極為其他教師利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源上課做好服務(wù)。遠(yuǎn)程教育資源接受完善，硬件設(shè)備運(yùn)行情況良好，順利地通過了“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收。

4、文件打印復(fù)印工作：學(xué)校的文件打印和復(fù)印工作做到及時(shí)、高效。積極完成領(lǐng)導(dǎo)分配的打印、復(fù)印、油印任務(wù)，較圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。工作中盡量節(jié)約紙張、降低耗材，能雙面復(fù)印、打印的就出雙面的，需要校對(duì)的文稿通常都是利用廢紙打印的。

5、早操：上早操時(shí)，能及時(shí)地整好隊(duì)伍，把握好早操時(shí)間，盡量早到，沒有遲到。

三、存在的主要不足

1、工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性不足。對(duì)于學(xué)年初分配的各項(xiàng)任務(wù)，在完成的過程中，只圖完成，沒有更深層次地去創(chuàng)造性完成。工作方式單一，創(chuàng)造性不足，對(duì)待同事不夠熱情，不是本人承擔(dān)的任務(wù)，缺乏主動(dòng)性。沒有組織好同事間的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，個(gè)人的計(jì)算機(jī)水平有限，平時(shí)只是有人問起，及時(shí)解答，沒有積極、主動(dòng)地為大家提供服務(wù)。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠努力、刻苦，業(yè)務(wù)水平提高得不快。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但本人上網(wǎng)學(xué)習(xí)的過程中通常是東看看、西瞧瞧，學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)、沒有計(jì)劃，雖然也學(xué)到很多的知識(shí)，尤其是電腦方面的知識(shí)，讓我受益匪淺，但學(xué)習(xí)效率不夠高、收到的效果不明顯、浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。

3、思想政治學(xué)習(xí)主要是看看報(bào)紙、看看新聞，關(guān)心國(guó)家大事的熱情不夠，政治理論學(xué)習(xí)只是停留在表面，對(duì)于當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)、國(guó)家教育動(dòng)態(tài)沒有更深刻的認(rèn)識(shí)。平時(shí)與同事交流不夠多，人際交往面窄。

三、今后努力的方向

通過這次工作總結(jié)，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，在今后的工作中，認(rèn)真把握好以下幾個(gè)方面：

1、深入學(xué)習(xí)，提高自己。勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)工作的要求，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作的能力。同時(shí)遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作順利開展。

2、加強(qiáng)服務(wù)，大膽創(chuàng)新。善于總結(jié)工作中的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路。樹立強(qiáng)烈的自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢記教育要全心全意為人民服務(wù)的宗旨，大膽工作，始終把全心全意為教育教學(xué)服務(wù)作為工作的標(biāo)準(zhǔn)。

3、勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)。要勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，多征求領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見，以獲得更多的批評(píng)幫助，達(dá)到改正缺點(diǎn)、共同提高的目的。

4、嚴(yán)格要求，努力奉獻(xiàn)。始終把教師的這種職業(yè)看作是對(duì)自己的一種"約束"，看作是一種責(zé)任，看作是一種奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。

對(duì)于嚴(yán)格從教心得體會(huì)和感想三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的總結(jié)匯報(bào)。

一、工作態(tài)度。

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，盡努力保質(zhì)保量的完成，從沒有出現(xiàn)因?yàn)閭€(gè)人的工作，而影響年級(jí)、學(xué)校的工作，時(shí)時(shí)處處以大局為重，把工作房在第一位。

二、教學(xué)工作完成情況。

一學(xué)期來，積極參與上級(jí)主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時(shí)參加集體備課，合同課教師一起研究每節(jié)課的特點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)，找出對(duì)應(yīng)的突破點(diǎn)，力爭(zhēng)讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動(dòng)，每個(gè)人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時(shí)，還積極參加上級(jí)部門組織的教學(xué)研討活動(dòng)或會(huì)議，并認(rèn)真作出筆記，作出評(píng)價(jià)，做到了在學(xué)習(xí)中提高，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)常規(guī)的完成情況。

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠(chéng)協(xié)作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，二(1)、二(2)、二(3)3個(gè)班的物理成績(jī)都取得了一定的進(jìn)步。其中，二(1)班的進(jìn)步更為明顯，每次考試成績(jī)總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。

四、為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施。

在平時(shí)的上課過程中，非常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)不同班級(jí)的情況，調(diào)整上課思路和上課方法，針對(duì)不同同學(xué)的情況，采取不同的方法，有的放矢，努力保護(hù)學(xué)生的積極性，和創(chuàng)造性，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都能得到發(fā)展的空間.1、2班學(xué)生比較認(rèn)真能主動(dòng)完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉，所以，在1、2班上課時(shí)，注重鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，積極參與開發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力。3班同學(xué)思維比較活躍，但是總的來說，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，所以，在平時(shí)的上課過程中，注重鞏固練習(xí)，及時(shí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。

五、成績(jī)只代表過去，需繼續(xù)努力。

成績(jī)屬于過去，盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績(jī)，但是，同時(shí)也存在一些不足之處，而且隨著時(shí)間的推移，學(xué)生、社會(huì)也將會(huì)向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢(shì)改正不足，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。

認(rèn)真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評(píng)優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個(gè)學(xué)期的工作表現(xiàn)，我在此申報(bào)優(yōu)秀老師這一榮譽(yù)稱號(hào)。

此致

敬禮!

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對(duì)于嚴(yán)格從教心得體會(huì)和感想四

回顧自己的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書育人工作。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。

本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師參加廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng)，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí)：

第一、獻(xiàn)身教育，為人師表

教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛的回報(bào)。

第二、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識(shí)，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

第三、自我約束、廉潔從教

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

第四、學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變能力，使我們進(jìn)一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)前社會(huì)確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問題，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利，必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

第五、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子

教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。

我班上有34位學(xué)生，這些孩子是可愛的，我要愛他們;這些孩子是可敬的，我得欣賞他們;我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心;學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫;經(jīng)濟(jì)上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé)，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻(xiàn)，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。

第六、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，堅(jiān)定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業(yè)。在與時(shí)俱進(jìn)的今天，通過講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報(bào)紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識(shí)提高。

通過廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí)，身為學(xué)校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹立廉潔修身的意識(shí)，同時(shí)，也讓我們更加深刻體會(huì)到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正。

對(duì)于嚴(yán)格從教心得體會(huì)和感想五

嚴(yán)明紀(jì)律嚴(yán)格履職活動(dòng)總結(jié)（一）

按照部廳局安排部署，眉山強(qiáng)戒所結(jié)合場(chǎng)所工作實(shí)際，快速行動(dòng)，不猶豫、不等待、不觀望，全面啟動(dòng)部署開展“嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格履職”專項(xiàng)教育活動(dòng)。

三個(gè)立即，掀起活動(dòng)熱潮。繼2月2日省局傳達(dá)貫徹會(huì)后，2月3日參會(huì)所領(lǐng)導(dǎo)組織相應(yīng)科室進(jìn)行先期學(xué)習(xí)和研討， 2月4日上午所黨委立即組織召開黨委會(huì)議，對(duì)專項(xiàng)教育活動(dòng)進(jìn)行了部署，成立了專項(xiàng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，分解落實(shí)了責(zé)任，制定了貫徹實(shí)施意見；2月4日下午，立即組織召開全所民警職工動(dòng)員大會(huì)，全文學(xué)習(xí)了張?zhí)K軍副部長(zhǎng)1月29日電視電話會(huì)議講話精神和林蒙昌局長(zhǎng)在省局傳達(dá)貫徹會(huì)議上的講話精神，黨委書記、所長(zhǎng)童立云親自做動(dòng)員報(bào)告，強(qiáng)調(diào)了開展專項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性，重申了工作紀(jì)律和活動(dòng)要求； 2月5日，場(chǎng)所“嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格履職”專項(xiàng)教育活動(dòng)辦公室立即召開協(xié)調(diào)會(huì)，對(duì)全所開展專項(xiàng)教育活動(dòng)進(jìn)行任務(wù)分解，對(duì)第一階段動(dòng)員學(xué)習(xí)的內(nèi)容及人員安排進(jìn)行布置，對(duì)開展警務(wù)督察的形式、重點(diǎn)、時(shí)段等進(jìn)行分工。同日，各單位分別組織召開了學(xué)習(xí)傳達(dá)會(huì)，確保了全體民警職工對(duì)專項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)識(shí)清楚、目的明確，迅速在全所掀起了活動(dòng)熱潮。

四重舉措，密集活動(dòng)節(jié)奏。在落實(shí)活動(dòng)“規(guī)定動(dòng)作”的基礎(chǔ)上，制定自選動(dòng)作，緊密結(jié)合場(chǎng)所實(shí)際，實(shí)施四重舉措。舉措一，分管、分片所領(lǐng)導(dǎo)深入各基層單位，通過參加各單位的傳達(dá)會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)、座談?dòng)懻摃?huì)等，強(qiáng)化對(duì)專項(xiàng)教育活動(dòng)的指導(dǎo)和督查。舉措二，開展“五查五看”，通過對(duì)照紀(jì)律規(guī)定、崗位職責(zé)以及治理庸懶散浮拖活動(dòng)列舉的五類具體現(xiàn)象，查找是否存在紀(jì)律不嚴(yán)明、管理不規(guī)范、執(zhí)法不公正、履職不嚴(yán)格等現(xiàn)象，引導(dǎo)民警職工嚴(yán)守紀(jì)律、依法履職。舉措三，成立專項(xiàng)督查小組，著重對(duì)五類具體現(xiàn)象開展交叉檢查，確保專項(xiàng)教育工作不留死角，不搞特殊，找準(zhǔn)存在的問題，及時(shí)整改。舉措四，要求職能部門全面清理和理順場(chǎng)所現(xiàn)有各項(xiàng)制度的工作，著手完善科級(jí)干部管理辦法，完善民警職工下崗學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定，全面形成用制度辦事、用制度管人的體制和機(jī)制。

五項(xiàng)結(jié)合，抓好活動(dòng)統(tǒng)籌。為深入開展專項(xiàng)教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)、工作兩不誤、兩促進(jìn)，將堅(jiān)持與貫徹落實(shí)省委“兩個(gè)意見”結(jié)合起來，與深入反“四風(fēng)”抓整改、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果結(jié)合起來，與戒毒場(chǎng)所安全隱患排查整治專項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，與2015年全省戒毒工作會(huì)、全所年工作會(huì)結(jié)合起來，與做好春節(jié)及兩會(huì)期間場(chǎng)所安全保衛(wèi)工作結(jié)合起來，以專項(xiàng)教育活動(dòng)為抓手，不斷轉(zhuǎn)變民警職工工作作風(fēng)，提高隊(duì)伍履職能力，以各項(xiàng)工作成果檢驗(yàn)并促進(jìn)專項(xiàng)活動(dòng)教育的深入開展，全面推動(dòng)場(chǎng)所工作健康有序發(fā)展。

六條“鐵規(guī)”，形成活動(dòng)高壓。嚴(yán)格落實(shí)司法部“六個(gè)一律”的要求，決定制定六條“鐵規(guī)”進(jìn)一步筑牢民警職工思想防線。對(duì)不想干、不愿干的民警職工，勸其辭職；對(duì)不愿承諾、拒不作出書面承諾的，立即停職，勸其主動(dòng)辭職；對(duì)違反承諾事項(xiàng)的，當(dāng)年考核為不稱職；對(duì)執(zhí)行過程中搞變通、打折扣的，嚴(yán)肅處理、決不手軟；對(duì)到崗不履職、在位不盡責(zé)導(dǎo)致發(fā)生重大問題的年終考核直接評(píng)定為不稱職，連續(xù)兩年不稱職的予以辭退；違反黨紀(jì)政紀(jì)的按照相關(guān)規(guī)定依法嚴(yán)肅處理。

嚴(yán)明紀(jì)律嚴(yán)格履職活動(dòng)總結(jié)（二）

根據(jù)所黨委《關(guān)于開展“嚴(yán)明紀(jì)律 嚴(yán)格履職”專項(xiàng)教育活動(dòng)的實(shí)施意見》活動(dòng)的要求，我管區(qū)僅僅結(jié)合強(qiáng)化政治理論教育，嚴(yán)明政治紀(jì)律；強(qiáng)化法制理念教育，嚴(yán)格依法履職；強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督教育，嚴(yán)肅查處問題；強(qiáng)化案件警示教育，保持警鐘長(zhǎng)鳴。四個(gè)方面的只要內(nèi)容，緊密聯(lián)系管區(qū)實(shí)際，在1月29日到4月30日期間對(duì)全股的管區(qū)干部職工開展了此次專項(xiàng)教育活動(dòng)，現(xiàn)在活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

這次教育活動(dòng)共分為四個(gè)階段進(jìn)行，1月29日到2月28日是學(xué)習(xí)教育、提高認(rèn)識(shí)階段，3月1日到3月31日是深入剖析、對(duì)照檢查階段，4月1日至4月30日是整改落實(shí)、完善制度階段。在三個(gè)階段的專項(xiàng)教育活動(dòng)中，我們主要做好了以下工作：

一管區(qū)對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)高度重視，始終把它納入黨支部的重要議事日程，統(tǒng)籌按排、確保各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。

一管區(qū)成立了以一管區(qū)長(zhǎng)王雁偉為組長(zhǎng)，副管區(qū)長(zhǎng)吳登波、副教導(dǎo)員令狐寶慶為副組長(zhǎng)，王琳、金鑫、谷濤、張愛國(guó)、趙常青、李剛、焦海霞、楊海鷹、趙山宏為組員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

注重與實(shí)際工作的有機(jī)結(jié)合，充分吸收各個(gè)方面好的意見和建議，使各方面的工作做到無縫銜接，具有較強(qiáng)的針對(duì)性、操作性，確保了活動(dòng)有條不紊，分步推進(jìn)。

一管區(qū)集中學(xué)習(xí)了《憲法》、《公務(wù)員法》、《人民警察法》、《監(jiān)獄法》、《黨章》、《監(jiān)獄勞教人民警察職業(yè)道德準(zhǔn)則》、《監(jiān)獄勞教人民警察行為規(guī)范》、《六條禁令》和 “六個(gè)一律”等制度規(guī)范，通過學(xué)習(xí)廣大民警職工認(rèn)識(shí)到了自身的差距，發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題、為深挖思想根源，制定整改措施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，每名同志都寫出了1000多字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。黑板報(bào)、交流辯論、考核等活動(dòng)的嚴(yán)密組織將紀(jì)律作風(fēng)整頓推向高潮，確保了人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果的四到位。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)了管區(qū)民警的政治素質(zhì)，進(jìn)一步深化了民警職工對(duì)法律法規(guī)、制度規(guī)范的理解和把握。

為了確保學(xué)習(xí)效果，一管區(qū)在集中學(xué)習(xí)教育，廣泛動(dòng)員的基礎(chǔ)上，拓展教育渠道，改進(jìn)學(xué)習(xí)教育方式方法，豐富教育學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過各班組崗位擠時(shí)間學(xué)，帶班領(lǐng)導(dǎo)一線深入輔導(dǎo)，一管區(qū)定期組織集中交流，共享學(xué)習(xí)成果，邀請(qǐng)監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，嚴(yán)格組織考核，確保了學(xué)習(xí)效果。一管區(qū)的組織方法得到監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，深受廣大民警職工的好評(píng)。

“火車跑得快，全靠車頭帶”是一管區(qū)黨支部的工作理念，活動(dòng)已開始，班子成員、共產(chǎn)黨員紛紛表決心：“看我的、跟我來！”把行動(dòng)落實(shí)在具體工作中，帶頭把紀(jì)律作風(fēng)整頓與學(xué)習(xí)雷鋒精神、查找差距結(jié)合起來；帶頭把紀(jì)律整頓活動(dòng)與生產(chǎn)、監(jiān)管安全、排查違禁品有機(jī)結(jié)合起來；帶頭把紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)與依法、規(guī)范、文明管理共創(chuàng)和諧管區(qū)結(jié)合起來；帶頭把紀(jì)律作風(fēng)整頓與日常值班執(zhí)勤、嚴(yán)格落實(shí)監(jiān)獄各項(xiàng)規(guī)章制度結(jié)合起來，緊緊圍繞《方案》列舉的四個(gè)方面的問題展開工作，從有利于促進(jìn)工作標(biāo)準(zhǔn)提升，有利于管區(qū)建立健全長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，有利于管區(qū)的安全穩(wěn)定的大局出發(fā)，把影響、阻礙、制約、破壞一管區(qū)發(fā)展方面的突出問題作為切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了黨風(fēng)、警風(fēng)、執(zhí)法工作的統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展。

在活動(dòng)中，一管區(qū)嚴(yán)格遵循注重教育、正面引導(dǎo)、突出重點(diǎn)、解決問題，班子帶頭、全員積極參與，聯(lián)系實(shí)際、統(tǒng)籌兼顧、拓展渠道、務(wù)求實(shí)效的原則，為紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)確立了目標(biāo)、指明了方向、提供了有力保障。

一管區(qū)經(jīng)過認(rèn)真梳理問題主要表現(xiàn)在：

（1）是個(gè)別同志眼界不寬廣，思路不開闊、開拓進(jìn)取精神不強(qiáng)，只求過的去，不求過得硬，經(jīng)驗(yàn)主義，習(xí)慣性作法，隨行就市思想仍然存在。

（2）是個(gè)別同志存在學(xué)習(xí)不扎實(shí)，不能學(xué)以致用，重工作輕學(xué)習(xí)，工學(xué)矛盾處理不妥，缺乏雷鋒同志的擠勁和鉆勁。

（3）是個(gè)別同志缺乏與機(jī)關(guān)科室的廣泛交流，協(xié)調(diào)工作的能力需要提高，辦事拖拉，在科室督辦、查辦下才能落實(shí)到位。

（4）是個(gè)別同志敬業(yè)精神不強(qiáng)，貪圖安逸的思想依然存在，艱苦奮斗作風(fēng)有待進(jìn)一步提高。

（5）是清監(jiān)查號(hào)及搜身缺乏力度，特別是違禁品排查存在不徹底不到位現(xiàn)象，給監(jiān)管安全帶來隱患。

（6）是重布置輕檢查的現(xiàn)象有所發(fā)生。

（7）是個(gè)別警察警容、警姿有待進(jìn)一步加強(qiáng)，不按規(guī)定著裝，衣帽不整，值班不按規(guī)定佩戴單警裝備的現(xiàn)象仍然存在。

（8）是個(gè)別同志存在比工作環(huán)境、比待遇的消極言論。

上述問題的歸納為解決問題打下了基礎(chǔ)，充分證明一管區(qū)制定的發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的前提的思路是正確的。

為制定整改措施找了突破口，一管區(qū)黨支部清醒地認(rèn)識(shí)到區(qū)分共性和個(gè)性問題是解決問題的關(guān)鍵，沒有原因的問題和沒有問題的原因都是違背客觀規(guī)律的，同時(shí)明確指出，某些原因本身就是問題，舊問題不克服就是新問題產(chǎn)生的原因，問題和原因是現(xiàn)象和本質(zhì)關(guān)系的另一種表現(xiàn)形式，要求大家透過現(xiàn)象查找問題的癥結(jié)，這個(gè)分析判斷問題的原則為區(qū)分問題的性質(zhì)，更好的解決問題找到了突破口，經(jīng)過歸納主要原因：

（1）是受社會(huì)風(fēng)氣的影響，放松世界觀、人生觀的改造，理想信念、敬業(yè)精神淡化是根本原因，大家一致認(rèn)為“一切作風(fēng)問題的復(fù)雜現(xiàn)象其實(shí)是理想、信念淡化的本質(zhì)反應(yīng)，抓住了理想信念的本質(zhì)問題其它問題將迎刃而解。

（2）是學(xué)習(xí)風(fēng)氣不端正、不深入是重要原因。學(xué)習(xí)是凈化、充實(shí)、提高升華的有效方法、手段、途徑，離開學(xué)習(xí)就不可能進(jìn)步，將跟不上形勢(shì)，將一事無成。

（3）是艱苦奮斗作風(fēng)淡化、盲目攀比思想嚴(yán)重。

（4）是責(zé)任意識(shí)淡化，警容不整、警姿不端，作風(fēng)渙散、不思進(jìn)取。

（1）針對(duì)個(gè)別同志眼界不寬廣、思路不開闊、開拓進(jìn)取精神不強(qiáng)、學(xué)習(xí)不扎實(shí)、不能學(xué)以致用，重工作輕學(xué)習(xí)問題的整改措施是：加強(qiáng)政治思想教育，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝頭腦，不斷改造世界觀、人生觀，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，始終保持正確的政治方向，堅(jiān)定的政治主場(chǎng)，旺盛的斗志，為干好各項(xiàng)工作提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，由一管區(qū)組織協(xié)調(diào)，堅(jiān)持班子成員輪流輔導(dǎo)，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)罰，把學(xué)習(xí)考核結(jié)果與評(píng)先選優(yōu)結(jié)合起來，煥發(fā)學(xué)習(xí)熱情，是每名民警職工深刻體會(huì)、熟練掌握、堅(jiān)持貫徹執(zhí)行黨委一系列決策部署，不折不扣的執(zhí)行黨委的各項(xiàng)規(guī)定，以對(duì)監(jiān)獄事業(yè)的忠誠(chéng)煥發(fā)工作熱情，以工作熱情煥發(fā)過硬的作風(fēng)，以良好的作風(fēng)把踐行社會(huì)主義法治理念轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，維護(hù)公平正義，促進(jìn)一管區(qū)和諧文明，此項(xiàng)工作由一管區(qū)長(zhǎng)王雁偉和副教導(dǎo)員令狐寶慶親自抓，整改時(shí)限為：4月12日前整改完畢并堅(jiān)持經(jīng)常。規(guī)定每周學(xué)習(xí)一次，理論學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行，每次不低于1小時(shí)，一年不低于40個(gè)學(xué)時(shí)。

（2）針對(duì)個(gè)別民警職工作風(fēng)松散、工作標(biāo)準(zhǔn)低，值班值勤過程警容不整，單警裝備佩戴不全，交接班時(shí)有脫節(jié)現(xiàn)象等問題的整改措施是：把作風(fēng)紀(jì)律整頓制度化、規(guī)范化常抓不懈，始終保持紀(jì)律整頓的高壓態(tài)勢(shì)，進(jìn)一步細(xì)化考核細(xì)則、完善檢查措施、改進(jìn)方式方法、拓展檢查渠道，管區(qū)班子成員以身作則、率先垂范，從點(diǎn)滴小事做起，規(guī)范言行，帶動(dòng)和影響全體同志；經(jīng)常進(jìn)行講評(píng)，不留情面、克服好人主義，讓結(jié)果公開透明，客觀公正，民警職工心服口服；嚴(yán)格實(shí)施獎(jiǎng)懲，通過獎(jiǎng)懲這一最有效的手段，促進(jìn)各種問題從根本上得到解決；深入開展批評(píng)自我批評(píng)，發(fā)揚(yáng)互相監(jiān)督的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成互相監(jiān)督的良好格局，調(diào)動(dòng)監(jiān)督自覺性、積極性，確保人人都在監(jiān)督之中，形成良性循環(huán)的發(fā)展局面，以監(jiān)督職能發(fā)揮促進(jìn)一切問題有效解決，形樹立民警職工良好形象，展現(xiàn)管區(qū)精神風(fēng)貌，上述問題由管區(qū)帶班領(lǐng)導(dǎo)及帶班民警職工負(fù)責(zé)，整改時(shí)限為：立即整改并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

（3）針對(duì)管區(qū)安全生產(chǎn)制度落實(shí)不到位等問題的整改措施1、加強(qiáng)技能培訓(xùn)，強(qiáng)化7s管理制度。2、嚴(yán)格現(xiàn)場(chǎng)管理，落實(shí)操作規(guī)程。3、加強(qiáng)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)工作。4、落實(shí)責(zé)任追究，理順責(zé)任關(guān)系，把安全生產(chǎn)隱患消滅在萌芽狀態(tài)，此項(xiàng)工作由副管區(qū)長(zhǎng)吳登波及帶班民警職工負(fù)責(zé)，整改時(shí)限為4月12日前完成，以后長(zhǎng)期堅(jiān)持。

（4）針對(duì)管區(qū)監(jiān)管改造中存在的問題的整改措施是：堅(jiān)持從完善措施，落實(shí)制度入手，促進(jìn)問題從根本上得到解決。1、落實(shí)責(zé)任制，抓具體、抓細(xì)節(jié)、誰管理誰負(fù)責(zé)。2、嚴(yán)格全程監(jiān)管，不給違紀(jì)者可乘之機(jī)，做到一切環(huán)節(jié)不脫管，無縫銜接。3、堅(jiān)持犯情分析制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭隱患，信息共存，網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。4、深化檢查制度，變被動(dòng)應(yīng)付考核為積極主動(dòng)自我檢查、考核，從而提升業(yè)務(wù)水平，確保安全穩(wěn)定，此項(xiàng)工作由管區(qū)長(zhǎng)王雁偉負(fù)責(zé)整改時(shí)限為4月15日完成并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

（5）、針對(duì)個(gè)別民警職工業(yè)務(wù)不精，協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)等問題的整改措施是：加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高專業(yè)化水平。結(jié)合業(yè)務(wù)工作開展崗位練兵活動(dòng)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來，學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位好的做法，利用現(xiàn)代媒體信息，拓展學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，此項(xiàng)工作由教育干事李剛負(fù)責(zé)，整改時(shí)限為4月15日前完成并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

（6）、針對(duì)個(gè)別同志比待遇，存在消極言行的問題的整改措施：1、抓好政治思想教育。做到言教育與身教的統(tǒng)一，通過班子成員模范廉政行為感化影響民警職工，使民警職工學(xué)有楷模，做有標(biāo)桿，從而提高思想認(rèn)識(shí)。2、深化“愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、執(zhí)法為民”專題教育，讓民警職工清醒認(rèn)識(shí)為誰執(zhí)法、怎樣執(zhí)法等重大政治問題，充而激發(fā)正氣，抵制不良風(fēng)氣。3、幫助困難家庭解決實(shí)際問題，切實(shí)關(guān)心愛護(hù)民警職工，做到從優(yōu)待警，使民警職工享受一管區(qū)大家庭的溫暖，煥發(fā)工作動(dòng)力。4、堅(jiān)持原則，大膽管理，堅(jiān)決克服老好人思想，堅(jiān)決抵制和批判消極腐化思想行為。此項(xiàng)工作由管區(qū)長(zhǎng)王雁偉與金鑫負(fù)責(zé)，整改時(shí)限為：立即整改并經(jīng)常堅(jiān)持。

（7）、對(duì)班子建設(shè)中存在的問題的整改措施：1、要在生活、學(xué)習(xí)、工作中求真務(wù)實(shí)，以身作則、身體歷行、起表率作用。2、要提高政治思想工作水平，及時(shí)化解矛盾，在重大問題上堅(jiān)持黨的原則，頭腦清醒、明辨事理、成為群眾的貼心人、好伙伴。3、班子成員之間要多溝通、勤交流，做到相互支持，既分工又密切協(xié)同，始終成為領(lǐng)導(dǎo)群眾的堅(jiān)強(qiáng)集體，從而推動(dòng)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。此項(xiàng)工作由管區(qū)長(zhǎng)王雁偉負(fù)責(zé)，整改時(shí)限為4月30日前并常年堅(jiān)持。

專項(xiàng)活動(dòng)在所黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室的幫助指導(dǎo)、管區(qū)黨支部的精心組織和廣大民警職工積極參與密切配合下，通過動(dòng)員學(xué)習(xí)，對(duì)照檢查，整改提高，檢查驗(yàn)收等一系列舉措，廣大民警職工的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，紀(jì)律觀念進(jìn)一步增強(qiáng)，紀(jì)律松弛作風(fēng)松散的問題從根本上得到解決，振奮了精神，鼓舞了士氣，達(dá)到了提高管理水平，推動(dòng)管區(qū)工作再上新臺(tái)階的預(yù)期目標(biāo)。

“不創(chuàng)新就無法適應(yīng)監(jiān)獄形勢(shì)發(fā)展需要，就無法實(shí)現(xiàn)與國(guó)際社會(huì)新秩序接軌，憑經(jīng)驗(yàn)干工作，和諧社會(huì)目標(biāo)就無法保障”。已經(jīng)成為一管區(qū)民警職工的共識(shí)，立足崗位、開拓進(jìn)取、顧全大局、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)已經(jīng)成為實(shí)際行動(dòng)，眼界短淺、思路狹窄、滿足現(xiàn)狀、不動(dòng)腦筋等問題得到克服。

學(xué)習(xí)健康知識(shí)是立身做人、干事創(chuàng)業(yè)的前提，基礎(chǔ)和保障的理念深入民警職工思想，以公務(wù)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為契機(jī)，擠時(shí)間學(xué)，比學(xué)習(xí)效果，適應(yīng)崗位需要已成為管區(qū)民警職工的自覺行動(dòng)，管什么，懂什么，干什么，會(huì)什么已經(jīng)扎根民警職工心中。形式主義、一知半解、學(xué)用脫節(jié)、華而不實(shí)等問題得到解決，人人都掌握了本職工作所需的業(yè)務(wù)技能。

作風(fēng)務(wù)實(shí)、工作落實(shí)是消除隱患、事故的最有效手段，是人生觀價(jià)值觀的最好體現(xiàn)，是走出個(gè)人利益困惑的有效途徑的理念已經(jīng)成為管區(qū)民警職工的奮斗目標(biāo)，瞻前仰后、畏手畏腳、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、老好人、和稀泥、作風(fēng)散漫，在崗不盡責(zé)、在職不盡心、得過且過；現(xiàn)場(chǎng)管理不到位、點(diǎn)名、搜身、監(jiān)管等制度不落實(shí)的問題從根本上杜絕。

敬業(yè)精神是紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬的本質(zhì)體現(xiàn)，敬業(yè)與愛崗相輔相承，是黨的事業(yè)的動(dòng)力之源的理念牢牢銘記在民警職工心中，用心謀事，用智謀事已成為自覺行動(dòng)，遵守社會(huì)公道、恪守職業(yè)道德、傳承家庭美德蔚然成風(fēng)，遲到早退、發(fā)牢騷、講怪話、冷嘲熱諷、追求福利待遇、不履行職責(zé)的問題徹底根除。

紀(jì)律是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的保障，是黨克敵制勝的法寶的理念已被一管區(qū)民警職工作為踐行社會(huì)主義法治理念的靈魂和自覺行動(dòng)。不敢抓、不敢管、不敢碰硬、回避矛盾、怕傷和氣、怕得罪人、考勤適度不落實(shí)，警容不整、警姿不端、違反“六條禁令”和不廉潔行為得到徹底根治，一管區(qū)管理進(jìn)一步規(guī)范，改造質(zhì)量和執(zhí)法水平進(jìn)一步提高，警察隊(duì)伍的精神風(fēng)貌煥然一新，雷鋒精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀得到傳承和發(fā)揚(yáng)，一管區(qū)全面建設(shè)再上新的臺(tái)階。

“嚴(yán)明紀(jì)律 嚴(yán)格履職”活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，一管區(qū)區(qū)黨支部和全體民警職工決心嚴(yán)格按照所黨委的工作部署和要求常抓不懈，團(tuán)結(jié)拼搏，繼往開來，以飽滿的熱情投身到各項(xiàng)工作中去，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

嚴(yán)明紀(jì)律嚴(yán)格履職活動(dòng)總結(jié)（三）

3月3日下午，新康監(jiān)獄召開動(dòng)員大會(huì)，正式啟動(dòng)“開展嚴(yán)明紀(jì)律嚴(yán)格履職專項(xiàng)教育活動(dòng)”。

劉余副監(jiān)獄長(zhǎng)作“開展嚴(yán)明紀(jì)律 嚴(yán)格履職專項(xiàng)教育活動(dòng)”動(dòng)員報(bào)告，對(duì)專項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行部署，從動(dòng)員開始至4月30日用兩個(gè)月時(shí)間，分三個(gè)階段開展專項(xiàng)教育活動(dòng)。第一階段為學(xué)習(xí)教育、提高認(rèn)識(shí)。要召開專題會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署，結(jié)合工作實(shí)際和崗位職責(zé)，組織警察開展專題討論，對(duì)全體警察要人人簽訂“嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格履職”承諾書。第二階段要深入剖析、對(duì)照查擺。重點(diǎn)是圍繞專項(xiàng)教育活動(dòng)的總體要求，自查自糾，深入分析，查擺問題，單位和個(gè)人都要撰寫對(duì)照檢查材料，還要召開專題民主生活會(huì)和專題組織生活會(huì)，開展批評(píng)和自我批評(píng)。第三階段為整改提高、完善制度。各單位要針對(duì)查找出來的突出問題，研究制定整改方案；加強(qiáng)制度建設(shè)，認(rèn)真總結(jié)專項(xiàng)教育活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，形成制度化、規(guī)范化，長(zhǎng)期堅(jiān)持落實(shí)。

監(jiān)獄長(zhǎng)麻景賢要求：一是要深刻認(rèn)識(shí)開展專項(xiàng)教育活動(dòng)的重大意義，此項(xiàng)活動(dòng)是根據(jù)司法部的部署，以及自治區(qū)監(jiān)獄管理局關(guān)于《全區(qū)監(jiān)獄系統(tǒng)開展“嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格履職”專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》要求開展，且當(dāng)前我們還存在一些問題和薄弱環(huán)節(jié)，全體監(jiān)獄警察特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須深刻認(rèn)識(shí)到深入組織開展“嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格履職”專項(xiàng)教育活動(dòng)，既是貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)關(guān)于依法治國(guó)方略，深入貫徹司法部的指示精神，努力建設(shè)一支政治過硬、業(yè)務(wù)過硬、責(zé)任過硬、作風(fēng)過硬、紀(jì)律過硬的監(jiān)獄警察隊(duì)伍的需要，更是切實(shí)解決我們警察隊(duì)伍中存在突出問題的現(xiàn)實(shí)需要。充分認(rèn)識(shí)開展專項(xiàng)教育活動(dòng)的重大意義，積極投入專項(xiàng)教育活動(dòng)中。二是要加強(qiáng)專項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)獄成立專項(xiàng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全監(jiān)專項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，研究部署并指導(dǎo)解決專項(xiàng)活動(dòng)中的問題。三是要認(rèn)真抓落實(shí)，不回避問題，確?；顒?dòng)不走過場(chǎng)。

黨委書記、政委鐘少強(qiáng)強(qiáng)調(diào)：對(duì)專項(xiàng)活動(dòng)一是要加強(qiáng)督促檢查。監(jiān)獄加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)全程的督促檢查和考核，警務(wù)督察隊(duì)結(jié)合獄內(nèi)違禁品違規(guī)品專項(xiàng)清查活動(dòng)進(jìn)行重點(diǎn)督查，切實(shí)要把活動(dòng)開展情況作為警務(wù)督察的重要內(nèi)容。二是要抓好輿論引導(dǎo)。采取多種方式，努力營(yíng)造專項(xiàng)教育活動(dòng)的良好氛圍。特別是要及時(shí)挖掘和總結(jié)專項(xiàng)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的典型經(jīng)驗(yàn)、典型做法、典型人物、典型事跡，通過宣傳報(bào)道，充分發(fā)揮典型的示范和引路作用，充分展示廣大警察的新風(fēng)貌、新形象。三是堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。堅(jiān)持把開展專項(xiàng)教育活動(dòng)與開展違禁品違規(guī)品專項(xiàng)清查活動(dòng)合起來、與做好監(jiān)獄當(dāng)前各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來、與抓好警察隊(duì)伍建設(shè)起來結(jié)合、與提高依法治監(jiān)工作的質(zhì)量和水平結(jié)合起來，妥善處理工學(xué)矛盾，努力做到“兩手抓”、“兩不誤”、“兩促進(jìn)”，切實(shí)以專項(xiàng)教育活動(dòng)的實(shí)際成效保障和推動(dòng)監(jiān)獄工作的改革發(fā)展。

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對(duì)于嚴(yán)格從教心得體會(huì)和感想六

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，給人的感覺就是既短暫又漫長(zhǎng)。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下，我較好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中我遇到了不少新鮮和專業(yè)的體育教學(xué)理論知識(shí)。通過短短的實(shí)習(xí)時(shí)間，體育教育工作和相關(guān)業(yè)務(wù)工作，讓我們鞏固和加深了對(duì)體育教育教學(xué)工作的相關(guān)知識(shí)、專業(yè)方法和技巧。在實(shí)踐中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育教師。

在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、大膽創(chuàng)新，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我也能尊敬領(lǐng)導(dǎo)和老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)到如何去上好一節(jié)課，如何去控制課堂紀(jì)律，如何去處理一些學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾，學(xué)會(huì)了如何去處理課堂上的特發(fā)事件，學(xué)會(huì)如何去分配課堂時(shí)間等等。

實(shí)習(xí)，我的感觸就是當(dāng)老師不容易，當(dāng)一名好老師更不容易。老師的職責(zé)簡(jiǎn)單來說就是把知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)、讓學(xué)生理解、讓學(xué)生掌握。而體育教師更應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)體育，體會(huì)體育活動(dòng)帶來的樂趣，使他們有終身體育的觀念。而作為實(shí)習(xí)生，體育教育實(shí)習(xí)，是第一次真正面對(duì)課本以外的專業(yè)知識(shí)實(shí)踐，不僅要學(xué)會(huì)讓學(xué)生理解體育知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣和學(xué)生溝通，怎樣去和學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己成為引導(dǎo)者，做好這些實(shí)在需要好好地下一番功夫。

實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要改進(jìn)：

1、對(duì)學(xué)生，對(duì)教材應(yīng)該更加的細(xì)致：需要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣?？赡艿脑?，進(jìn)行教育調(diào)查，有利于自己的教學(xué)。

3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的安全;同時(shí)，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。

4、上課時(shí)聲音要洪亮，有自信;講解要清晰明確;選擇好教學(xué)時(shí)教師的位置變化。

4、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時(shí)在教案中寫好課后小結(jié)。

最后，特別要感謝老師老師，在他的大力支持和幫助下，讓我們實(shí)習(xí)生從校內(nèi)走出校外，利用課余時(shí)間參加更多的體育實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)習(xí)有苦有樂，有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)、增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn);實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣;實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷，是寶貴的一課。

對(duì)于嚴(yán)格從教心得體會(huì)和感想七

__學(xué)年度，我們小學(xué)校本培訓(xùn)工作在區(qū)文教體局指導(dǎo)下，以深入開展“小學(xué)教師第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn)”為契機(jī)，繼續(xù)以課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心任務(wù)，多渠道加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，將教師的觀念的轉(zhuǎn)變，理念的提升貫徹于培訓(xùn)的全過程。堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究，在研究中反思。初步構(gòu)建了將理念的引領(lǐng)與教學(xué)行為的跟進(jìn)有機(jī)結(jié)合的校本培訓(xùn)模式。主要做法有以下幾點(diǎn)：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校本培訓(xùn)機(jī)制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了以李少寶校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安徽省__—__年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。為了切實(shí)抓好校本培訓(xùn)管理工作，教導(dǎo)處設(shè)置一名專職主任負(fù)責(zé)，由學(xué)科教研組組織牽頭，布置校本培訓(xùn)具體內(nèi)容，定期進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為做到培訓(xùn)管理規(guī)范化，指派專人負(fù)責(zé)，建立了教師個(gè)人培訓(xùn)檔案。我校校本培訓(xùn)有組織、有方案、有計(jì)劃，制度健全，構(gòu)建了以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心，以假日學(xué)習(xí)為依托的校本培訓(xùn)模式;形成了集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)、教研培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合的繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制。

二、制定方案，推進(jìn)校本培訓(xùn)進(jìn)程

1、我校從__年5月開始啟動(dòng)《黃泥崗中心小學(xué)__—__年度教師全員培訓(xùn)“備好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》。由各小學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人組織，進(jìn)行《新課標(biāo)》學(xué)習(xí)，熟悉教材知識(shí)體系、研讀《教參》和相關(guān)的教育教學(xué)資料。學(xué)科負(fù)責(zé)人將備課內(nèi)容分配到人，確定主備人。主備人首先進(jìn)行個(gè)人初備，擬出詳細(xì)的草案。各學(xué)科在集體備課的基礎(chǔ)上，按照一定時(shí)間進(jìn)行集中研討。一年級(jí)語文和數(shù)學(xué)為每周二下午，二年級(jí)語文和數(shù)學(xué)為每周三下午。集中研討時(shí)，各主備人根據(jù)確定的內(nèi)容進(jìn)行周前備課，并在集中研討的前一周星期五，將教案上交到教導(dǎo)處，進(jìn)行復(fù)印，確保參與教師人手一份。集中研討由學(xué)科負(fù)責(zé)人組織安排，主備人首先進(jìn)行說課，其他教師對(duì)主備人的說課和草案進(jìn)行補(bǔ)充、討論。學(xué)科負(fù)責(zé)人對(duì)研討過程，做好詳細(xì)、完整的記錄。主備教師將草案和定案稿，上報(bào)教導(dǎo)處，進(jìn)行集中評(píng)議。

2、對(duì)教師的自主個(gè)性化學(xué)習(xí)，我們要求每位教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。再由學(xué)科組對(duì)每位教師提出具體要求。

3、在教師個(gè)性化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還鼓勵(lì)教師之間合作和相互學(xué)習(xí)。通過正式和非正式的學(xué)習(xí)過程，如教師之間的相互聽課，相互交談，從中反思教學(xué)過程，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn);學(xué)科組為組織教師相互學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間，進(jìn)行教案設(shè)計(jì)交流，進(jìn)行案例分析和教學(xué)反思，促進(jìn)了教師共同提高。

4、本學(xué)期，我校實(shí)行了“周聽課制”，即每周安排2位教師上示范課，其余教師可自主聽課，并認(rèn)真記錄聽課筆記10次以上。每周五進(jìn)行交流、討論和總結(jié)。

5、我校在教學(xué)常規(guī)管理上加大了力度。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課，不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況。語、數(shù)教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入各班聽課，評(píng)課，參與各年級(jí)的教學(xué)研討活動(dòng)，校長(zhǎng)親自率隊(duì)組織檢查各校的教學(xué)常規(guī)和各項(xiàng)制度的落實(shí)情況，要求教師在備課、上課，作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等工作中嚴(yán)格按照常規(guī)要求實(shí)施。本學(xué)期已組織教學(xué)常規(guī)檢查3次，并將檢查結(jié)果通報(bào)全鎮(zhèn)各校，有利地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)制度的實(shí)施。

6、我們組織了全鎮(zhèn)教師參與的備課能力考核活動(dòng)。由教師自主選擇備課科目，學(xué)校根據(jù)實(shí)際劃分研討小組(2—4人)，同時(shí)備同一課題?；顒?dòng)嚴(yán)格要求：現(xiàn)場(chǎng)抽題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成一份完整詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)。

7、本學(xué)期，我們按計(jì)劃組織了全鎮(zhèn)小學(xué)教師參加了“一日教研活動(dòng)”，凌先莉、張園園、宋芳、方克宇等年輕教師展示了六年級(jí)語文、作文指導(dǎo)、英語等公開課4節(jié)。通過上課、說課、評(píng)課，充分挖掘公開課中的閃光點(diǎn)和存在的不足。教師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促使自己在以后的教學(xué)中，提高課堂教學(xué)能力，形成課堂教學(xué)特色，錘煉課堂教學(xué)藝術(shù)。

8、我們多方創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師多接觸，多學(xué)習(xí)。積極組織教師參加市、區(qū)及組織的各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動(dòng)。先后選派年輕教師張園園、凌先莉到南京參加《全國(guó)課改蘇教版小學(xué)語文第二屆課堂教學(xué)大賽》觀摩學(xué)習(xí)，選派張家芳等教師到馬鞍山、上海參加英語教學(xué)聽課學(xué)習(xí)，選派童春迎、張園園、凌先莉、王麗萍、宋芳等教師到合肥參加作文教學(xué)觀摩課學(xué)習(xí)。派出學(xué)習(xí)教師把當(dāng)前教學(xué)新理念、新信息通過上匯報(bào)課、開講座等不同形式傳遞給本校教師，教師們的教育觀念進(jìn)一步得到了更新。同時(shí)，我們積極參加上級(jí)組織的各種課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)等比賽，宋芳老師參加區(qū)級(jí)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎(jiǎng)，王寶殿說課，喻秀敏、王德琴、張勇等教師的教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)，副校長(zhǎng)童春迎的作文設(shè)計(jì)獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

三、開展論文交流，爭(zhēng)做研究型教師

近年來，我校領(lǐng)導(dǎo)教研意識(shí)強(qiáng)，帶頭參加教學(xué)研究。中心小學(xué)校長(zhǎng)李少寶的論文，《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)解決數(shù)學(xué)問題》在cn刊物上發(fā)表，《關(guān)注留守兒童的教育和管理》刊登在《滁州日?qǐng)?bào)》上。副校長(zhǎng)童春迎論文《“聽”同樣重要—一節(jié)閱讀課引起的思考》獲安徽省教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師的科研意識(shí)、科研能力有了顯著提高。廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫了大量的教學(xué)隨感、案例分析。有多名教師參加了市、區(qū)級(jí)教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)并獲獎(jiǎng)，有20篇教師論文在cn刊物上發(fā)表。

四、加強(qiáng)課題研究，提升教研水平

我校高度重視課題研究工作。__年9月啟動(dòng)《農(nóng)村小學(xué)如何提高小學(xué)生作文寫作能力》專題研究工作。中心小學(xué)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了課題研究方案和計(jì)劃。具體做法是：

1、明確研究?jī)?nèi)容：

我校確定課題內(nèi)容是：將從改變農(nóng)村學(xué)生作文與生活相脫離的現(xiàn)狀為主，探索如何挖掘農(nóng)村習(xí)作資源，從而解放學(xué)生作文觀念，豐富其寫作內(nèi)容，充實(shí)其語言儲(chǔ)備，進(jìn)而提高學(xué)生作文水平。

2、采取有效措施：

⑴組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)作文教學(xué)的書籍，加強(qiáng)理論基礎(chǔ)。

⑵學(xué)校購置教學(xué)設(shè)備，為科研活動(dòng)的開展提供物質(zhì)上的保障。

⑶開展問卷調(diào)查活動(dòng)，充分了解我校學(xué)生作文水平低下的原因，做到研究有的放矢。

⑷組織力量通過多種途徑搜集習(xí)作資源。

⑸進(jìn)行師資培訓(xùn)，加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，提高科研能力，促進(jìn)教師向科研型轉(zhuǎn)變。

⑹通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談、老師座談的形式，明確研究的具體內(nèi)容，寫出分析報(bào)告。

⑺鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)村、熱愛農(nóng)村、融入農(nóng)村。通過日記、知心話等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生觀察農(nóng)村生活，教給觀察方法，養(yǎng)成隨見隨記的習(xí)慣。

⑻為學(xué)生購買讀物，并充分利用學(xué)校閱覽室，鼓勵(lì)學(xué)生購買課外讀物，班內(nèi)傳閱，開展多種活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)積累。

對(duì)于嚴(yán)格從教心得體會(huì)和感想八

廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐敗;也有利于樹立學(xué)校的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。

一、廉潔教育是學(xué)校、教師的職責(zé)所在

學(xué)校廉潔教育，是國(guó)家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分。學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。

學(xué)校的廉潔教育就是通過教育，使學(xué)生從小懂得做什么樣的人，認(rèn)同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學(xué)生的內(nèi)心并不斷強(qiáng)化，最終真正成為學(xué)生成長(zhǎng)中的人格內(nèi)容。同時(shí)，通過對(duì)學(xué)生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會(huì)，從而使全社會(huì)形成誠(chéng)信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。

學(xué)校廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育、成才教育。它要求學(xué)校要按照素質(zhì)教育的功能、特點(diǎn)、價(jià)值和規(guī)律，有針對(duì)性地采用課堂教學(xué)灌輸、社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化、校園文化環(huán)境陶冶等，施以外部教育影響，同時(shí)，調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)道德、情感、意志、興趣、毅力、動(dòng)機(jī)等非智力因素不斷刺激內(nèi)部強(qiáng)化，使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內(nèi)部提升，將廉潔意識(shí)內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分。

學(xué)校廉潔教育同時(shí)是一種關(guān)乎公平的教育。它要求學(xué)校以學(xué)生為中心，以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為重點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都受到平等的待遇，每一位學(xué)生的個(gè)性都得到應(yīng)有的尊重，每一位學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。為此，學(xué)校應(yīng)致力于營(yíng)造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境，使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利、合理的教益、均等的機(jī)會(huì)和校紀(jì)校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績(jī)差異而遭到冷漠。

學(xué)校廉潔教育也是一種關(guān)乎誠(chéng)信的教育。誠(chéng)信為一切道德之基石，廉潔教育的深層基礎(chǔ)在于誠(chéng)信。它要求學(xué)校廉潔教育應(yīng)立足于誠(chéng)信教育和誠(chéng)信教育規(guī)律的探尋。誠(chéng)信觀念的樹立重在教育，誠(chéng)信美德的形成貴在向善，誠(chéng)信規(guī)范的遵循旨在明德。舍棄了誠(chéng)信的德性和規(guī)范，為人民服務(wù)精神的弘揚(yáng)將流于形式，集體主義原則的信守就會(huì)蛻變?yōu)榧俟珴?jì)私，公平正義原則的貫徹也難落到實(shí)處，廉潔教育也將因失去誠(chéng)信根基而顯得游浮無根。

學(xué)校廉潔教育還是一種關(guān)乎人文的教育。人文教育是旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行促進(jìn)其人性境界提升、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，其實(shí)質(zhì)是人性教育，其核心是涵養(yǎng)人文精神。這種精神的養(yǎng)成需通過多種途徑，包括廣博的文化知識(shí)滋養(yǎng)、高雅的文化氛圍陶冶、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實(shí)踐體驗(yàn)等。因此，學(xué)校既要注重發(fā)揮品德與生活課在學(xué)校廉潔教育中的主渠道功能，又要善于發(fā)掘其它學(xué)科課程中所蘊(yùn)涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源。

總之，學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過程，包括教學(xué)活動(dòng)、校園文化、黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和各類興趣小組的活動(dòng)?；趯W(xué)校學(xué)生的年齡差異和不同的身心特點(diǎn)，學(xué)校廉潔教育應(yīng)有不同特點(diǎn)的教育形式;基于廉潔品性形成的復(fù)雜艱難性，學(xué)校廉潔教育必須持之以恒。

二、教師是廉潔教育的關(guān)鍵

教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會(huì)直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開花”、“結(jié)果”。

廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生沒有愛心，為人不廉潔，則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任，甚至對(duì)未來失去信心。

廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認(rèn)為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。教師不僅要用廣博的學(xué)識(shí)，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。社會(huì)期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操，在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件，是教師"育人"的品德基礎(chǔ)，它要求教師對(duì)自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。在面臨社會(huì)各種誘惑時(shí)，嚴(yán)格約束自己，廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅(jiān)守人民教師的操守。

總之，教師要真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作和生活中增強(qiáng)清廉意識(shí)，堅(jiān)守高尚情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效。

三、教師要做到廉潔從教

當(dāng)今社會(huì)，新舊體制轉(zhuǎn)換帶來了價(jià)值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡，少數(shù)教師由于受社會(huì)上金錢至上，權(quán)錢交易等不正之風(fēng)的影響，經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑，人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了偏差，喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德，出現(xiàn)了以教謀私，見利忘義等不廉潔的現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的形象，削弱了學(xué)校育人的效果，在社會(huì)上造成了不良的影響。

那么，教師如何做到廉潔從教呢?

首先，教師必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，淡泊名利，樂于獻(xiàn)出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報(bào)國(guó)的精神。

其次，要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。教師這個(gè)職業(yè)，不會(huì)帶來任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實(shí)的、快樂的。因此，教師要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。

再次，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問題，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利。

時(shí)代，要求學(xué)校抓好廉潔教育，時(shí)代，要求教師廉潔從教。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘惑，社會(huì)“潮流”的沖擊，扎根祖國(guó)教書育人的偉大事業(yè)!

對(duì)于嚴(yán)格從教心得體會(huì)和感想九

曰廉，不污曰潔?！绷疂嵤菫槿说母?，是中國(guó)傳統(tǒng)道德的基本規(guī)范。教師作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)，更應(yīng)當(dāng)為真為善為美，以廉潔立世，鑄就高尚師魂。

廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求?！疤斓鼐H師”，體現(xiàn)了中國(guó)人尊師重教的傳統(tǒng)。教師之所以受人尊重，因?yàn)樗侨祟愇拿鞯膫鞑フ?，因?yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，因?yàn)樗侨藥?，是人之楷模。“學(xué)為人師，行為世范。”教師道德情操不只對(duì)學(xué)生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學(xué)習(xí)敬仰的典范。因此，社會(huì)期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操，在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件，是教師“育人”的品德基礎(chǔ)，它要求教師對(duì)自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。在面臨社會(huì)各種誘惑時(shí)，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣。

一、廉潔從教是為師之本

廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他'捧著一顆心來，不帶半根草去。'他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國(guó)現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生沒有愛心，為人不廉不潔，則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任感，甚至對(duì)未來失去信心。

為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。因此，為人師必須要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。'修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為'，這是為師立教之根本。

二、廉潔從教要自尊自愛

廉潔從教是處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在新的形勢(shì)下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。

廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng)規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。近幾年來，有些人把教育活動(dòng)作為營(yíng)利性活動(dòng)，把賺錢當(dāng)作一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，對(duì)教育事業(yè)和教師形象帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。

①樹立正確的義利觀。堅(jiān)持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財(cái)、非法之利，不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物，不貪占集體與他人的財(cái)物，不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。

②公正執(zhí)教。廉潔從教，在教育教學(xué)活動(dòng)中公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。

三、廉潔從教要從我做起

作為一名人民教師，無論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。 作為教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學(xué)生做一個(gè)清廉純潔之士，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定人才基礎(chǔ)。同時(shí)還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會(huì)中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會(huì)不正風(fēng)氣的匡正?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！闭菫榱俗鎳?guó)未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛的回報(bào)。古人云：“不受曰廉，不污曰潔。”說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財(cái)貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。教師作為肩負(fù)社會(huì)育人大任的工作者也當(dāng)以廉潔立世，為真為善為美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師形象的感人魅力。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。