認(rèn)識國貿(mào)心得體會實用 國貿(mào)實操心得(四篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

最新認(rèn)識國貿(mào)心得體會實用一

本節(jié)課要求學(xué)生對整時的認(rèn)識，是學(xué)生建立時間概念的初次嘗試，也為以后“時、分”的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。教材在編寫上注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生生動具體的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。按照“認(rèn)識鐘面結(jié)構(gòu)——整時的讀寫法——時間觀念建立”的順序編寫。

一般來說，一名6歲的兒童每天起床、吃飯、上課都要按照一定的時間進行，這樣在生活中潛移默化就感知到了時間這一抽象概念的存在。因此，我把本節(jié)課的目標(biāo)定為：

1.通過觀察、操作使學(xué)生初步認(rèn)識鐘面的外部構(gòu)成;結(jié)合生活經(jīng)驗總結(jié)出認(rèn)識整時的方法;知道表示時間的兩種形式。

2、通過觀察、操作交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作學(xué)習(xí)意識。

3、使學(xué)生初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時間、合理安排時間的良好習(xí)慣。使學(xué)生初步體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。

重點：掌握認(rèn)讀整時的方法

難點：正確認(rèn)整時，尤其是6時、12時。

這一節(jié)課的教學(xué)對象是一年級的學(xué)生。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計了色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。同時我還采用了動像發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，讓孩子們通過合作交流發(fā)現(xiàn)鐘面的結(jié)構(gòu)，這樣既活躍了學(xué)生的思想，激發(fā)了認(rèn)知興趣，而且充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

為了更好地突出學(xué)生的主體地位，在整個教學(xué)過程中，通過讓學(xué)生想一想、數(shù)一數(shù)、說一說、比一比、寫一寫、撥一撥等多種形式，讓學(xué)生積極動眼、動耳、動腦、動口，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。

本節(jié)課我安排了四個教學(xué)環(huán)節(jié)：(1)創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣。(2)自主參與，探索新知。(3)應(yīng)用新知，解決問題。(4)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)全課

在這個環(huán)節(jié)中，我首先用課件出示鬧鐘聲和錄音讓大家猜謎，當(dāng)同學(xué)們猜出鬧鐘，再說說它的作用。這樣引出課題。目的在于引發(fā)學(xué)生強烈的興奮感和親切感，營造積極活躍向上的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)新知創(chuàng)設(shè)良好的情景。

在這一環(huán)節(jié)，我分了兩大步驟來完成：

在這一部分內(nèi)容里，我注重利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生觀察課件上的鐘面和自己的學(xué)具鐘表看發(fā)現(xiàn)了什么?充分的讓學(xué)生說一說，數(shù)一數(shù)，主動探索性觀察解決問題，把自己發(fā)現(xiàn)的與同桌小朋友交流，合作學(xué)習(xí)，在交流的過程中，學(xué)生的思維是凌亂的不是有序的，如：有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)有長針也有短針等，在教學(xué)設(shè)計中我充分地考慮到這一點，采用了電腦輔助教學(xué)，讓時針和分針作自我介紹，用充滿童真的語言來吸引孩子。接著再跟著電腦數(shù)鐘面上的12個數(shù)，得出鐘面的基本結(jié)構(gòu)，也強調(diào)了時針走的慢，分針走的快的特點，這樣的組織讓學(xué)生的思維有序了，同時以培養(yǎng)了學(xué)生語言表達(dá)能力。這比教師直接給予答案，更能使學(xué)生記憶深刻，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的原則。

學(xué)生在生活中雖然有的能認(rèn)識整時，但概念是模糊的，為了更好的抓住重點，突破難點，我將3個動物鐘面貼在黑板上，學(xué)生通過觀察對比、討論交流，最后達(dá)成共識：這三個鐘面的分針都指12，引導(dǎo)總結(jié)出當(dāng)分針指12時，時針指幾就是幾時。為了更好的讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動中來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強對時針和分針的區(qū)分，我讓學(xué)生動手操作，撥一撥，并說一說，哪個是時針，哪個是分針，當(dāng)學(xué)生會認(rèn)整時后，我用手勢做整時讓學(xué)生猜，伸直的手表示分針，握拳的手表示時針，然后老師說整時，讓學(xué)生用手勢表示出來，這一互動環(huán)節(jié)既活躍了課堂氣氛，又使學(xué)生對整時的認(rèn)讀掌握得非常深刻。

在教學(xué)整時的兩種寫法時，我先介紹漢字“時”表示的方法，在教學(xué)電子表形式時，充分利用教材，出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察桌子上放著什么?你在哪兒見過這樣的鐘?自然巧妙地把知識與生活實際聯(lián)系起來，打開學(xué)生的記憶大門，使學(xué)生從生活中找出答案，通過對8時的兩種書寫形式的教學(xué)，使學(xué)生理解和掌握了整時兩種寫法，再通過練習(xí)，讓學(xué)生板演黑板另外兩個鐘面的寫法。使學(xué)生學(xué)以致用，促使知識內(nèi)化。

在這一環(huán)節(jié)中寓教于樂，溶練習(xí)于游戲中，讓學(xué)生玩樂中鞏固知識，在這里我主要設(shè)計了四個知識點：1、找朋友2、認(rèn)識只有4個數(shù)字的整時鐘表3、認(rèn)識無數(shù)字的整時4、小明愉快的一天，并討論：為什么都是8時?

1、找朋友是一個基礎(chǔ)鞏固練習(xí)，讓學(xué)生全員參與，給每個小朋友都帶上頭飾(鐘面、整時的兩種寫法)，讓時間相同的小朋友握手做個好朋友。這樣設(shè)計讓學(xué)生進一步鞏固鐘面和兩種記時方法的聯(lián)系，同時以調(diào)動了全班學(xué)生的積極性，又將課堂氣氛推向了一個高潮。

2、出示只有4個數(shù)字的整時鐘表，讓學(xué)生認(rèn)，主要加深學(xué)生對鐘面12個數(shù)所在位置的認(rèn)識，知道12的正對面是6，3的正對面是9，從而判斷出其它的數(shù)字，并讀出鐘面的時刻。

3、出示無數(shù)字的鐘面，這是拔高題，要求學(xué)生在心里想鐘面各數(shù)字的位置，并認(rèn)讀出整時。

4、我用課件出示小明愉快的一天，讓學(xué)生邊看錄像邊互相說“小明什么時間在做什么”然后讓學(xué)生評一評他的安排合理嗎?這樣將數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生認(rèn)識生活，認(rèn)識數(shù)學(xué)的活動課，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)源于生活，賦于生活，用于生活的思想?！保⑻岢鏊伎迹簽槭裁炊际?時呢?學(xué)生通過討論交流，得出一個上午8時在看書，一個是晚上8時在睡覺，初步感知時間觀念。

我先讓學(xué)生說說在這40分鐘里學(xué)會了什么樣?你是通過什么方法知道的?讓學(xué)生對所學(xué)知識進行整理、鞏固。并布置作業(yè)擴展訓(xùn)練，回家在爸爸媽媽幫助下為自己設(shè)計一份作息時間表。

最新認(rèn)識國貿(mào)心得體會實用二

（一）說教學(xué)內(nèi)容：

《認(rèn)識鐘表》是人教版《小學(xué)數(shù)學(xué)》（第二冊）中的內(nèi)容。本節(jié)課內(nèi)容是學(xué)習(xí)“時間的計算”以及“24時計時法”等課程的前提和基礎(chǔ)。因此，學(xué)生能否牢固掌握本節(jié)課的內(nèi)容非常關(guān)鍵。

（二）學(xué)生情況簡析

在一年級上學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了認(rèn)讀整時和半時。同時在生活中，學(xué)生已積累了大量的生活體驗和實際的認(rèn)知經(jīng)驗。因此，我準(zhǔn)備采用多媒體課件與組織學(xué)生小組合作的方式，利用多數(shù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，互教互助，讓每個學(xué)生都真正的“動”起來。

（三）說教法

本節(jié)課采用的教法有觀察發(fā)現(xiàn)法、討論法、實際操作法、合作學(xué)習(xí)法等。

（四）教學(xué)整體的設(shè)計理念

本節(jié)課的內(nèi)容多而零亂，我準(zhǔn)備采取多種教學(xué)方法相結(jié)合，師生互動，生生互動的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，寓教于樂。一方面讓會認(rèn)讀鐘表的學(xué)生保持極高的學(xué)習(xí)興致，能把自己的經(jīng)驗具體地表達(dá)出來，使之成為自己的知識語言；另一方面也讓還不會看鐘面的學(xué)生能在愉快、和諧、自主的環(huán)境中主動接受知識。本節(jié)課的練習(xí)部分是本著“數(shù)學(xué)來源于生活，而應(yīng)用于生活”這一原則而設(shè)計的。

（一）知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識時間單位“時”、“分”，初步體會“時”、“分”的實際意義，掌握1時=60分；認(rèn)識用“×：××”表示的時刻，會讀寫鐘面上的時刻。

（二）能力目標(biāo)：通過觀察、操作、思考、討論等活動，初步培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力及合作學(xué)習(xí)的精神。

（三）情感目標(biāo)：教育學(xué)生珍惜時間，能合理地利用時間。從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（一）教學(xué)重點：能正確讀寫鐘面上所表示的時刻。

（二）教學(xué)難點：正確讀出鐘面上接近整點的時刻。

（三）難點的突破：針對“能正確讀出鐘面上接近整點的時刻”這一難點，我準(zhǔn)備采用生動可愛的動畫形象來引發(fā)學(xué)生的興趣。置學(xué)生于積極的觀察、分析和小組辯論活動之中。這樣，不僅能激起學(xué)生的積極性、主動性，還能培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，喚起學(xué)生已有知識經(jīng)驗

1、整時時刻的認(rèn)讀

2、用看圖說話的方式，以引導(dǎo)學(xué)生說明“一位小學(xué)生的作息時間”來導(dǎo)入課題，使學(xué)生自然而然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（二）交流、辯識、探究新知

1、認(rèn)識鐘面，了解有關(guān)鐘面的基礎(chǔ)知識。

首先，在教學(xué)中，我利用鐘面模型的課件以及學(xué)生手中的實物，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，解決教師提出的幾個問題。給學(xué)生提供展現(xiàn)自我的機會，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望。使得學(xué)生在解決問題中逐步建立起“我能行”、“我真的很棒”的信念。同時也培養(yǎng)了學(xué)生獨立觀察、思考、表達(dá)的能力。

其次，讓學(xué)生認(rèn)識1分鐘，并通過“數(shù)一數(shù)自己的脈搏在一分鐘里能跳動多少次”活動來體驗一分鐘的長短、教育學(xué)生珍惜時間。

然后，交代1小時的概念，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論得出時、分之間的進率關(guān)系（1時=60分）。從而為以后的時間計算打下堅實的基礎(chǔ)。

2、合作學(xué)習(xí)如何看鐘面

利用多媒體課件來輔助教學(xué)，演示在9：00時刻的基礎(chǔ)上表針走到9：05的過程，讓學(xué)生目睹“分針走過9時整后，又繼續(xù)走了5小格，這就是9時零5分。再依次出現(xiàn)6時10分、7時30分讓學(xué)生認(rèn)讀。

在這部分內(nèi)容中，“正確讀出鐘面上接近整點的時刻”是本課難點所在，針對這一難點，我利用兩個可愛的小動物爭論的場面，引導(dǎo)學(xué)生進入小組辯論活動。讓學(xué)生在觀察中比較、在交流中發(fā)現(xiàn)，在操作中提高，總結(jié)規(guī)律、突破難點。而且使學(xué)生警惕自己在以后的練習(xí)中“千萬別做那只小笨豬！”

解決這一難點后，大量的認(rèn)讀鞏固也至關(guān)重要。在這一環(huán)節(jié)，我利用多媒體課件中可以調(diào)動的鐘表及學(xué)生手中的實物，繼續(xù)采取學(xué)生互動的方式，以小組為單位，生生互考、互練，將以往的“學(xué)數(shù)學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白鰯?shù)學(xué)”，讓全體學(xué)生都有交流的空間。達(dá)到能熟練認(rèn)讀鐘表和提高學(xué)生動手操作能力的目的。

（三）鞏固、應(yīng)用知識。將數(shù)學(xué)還原回生活，使知識在實踐中得到升華。

整個練習(xí)部分以闖關(guān)形式出現(xiàn)，極具挑戰(zhàn)性的題目可以充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。

第一關(guān)：“把顯示相同時間的電子鐘和鬧鐘用線連起來”的問題設(shè)計，意在鞏固剛剛學(xué)過的內(nèi)容。

第二和第三關(guān)：“找出分針和時針”的問題設(shè)計，目的是使學(xué)生對新學(xué)的知識融會貫通。

第四關(guān)：“選擇合適的時間再用線連起來”的問題設(shè)計，為的是強化學(xué)生理論聯(lián)系實際的意識，提高理論聯(lián)系實際的能力。

（教學(xué)效果預(yù)測：本節(jié)課內(nèi)容雖然多而零亂，但并不難理解，只要學(xué)生認(rèn)真觀察，思考；教師把握好講課的速度，學(xué)生應(yīng)有一定的能力扎實地掌握。同時，我們也不能期望以往不會認(rèn)讀鐘表的學(xué)生僅僅在一節(jié)課中就把有關(guān)時間的知識全部熟練掌握。尤其是像認(rèn)讀3時55分這樣的難點。而且，在學(xué)習(xí)了非整時時刻的認(rèn)讀后，還有可能引起個別學(xué)生學(xué)習(xí)上的負(fù)遷移?？赡軙颜麜r的時刻讀成“×?xí)r60分”等等。這就有待于進一步學(xué)習(xí)、鞏固和提高。）

最新認(rèn)識國貿(mào)心得體會實用三

今天我講了《時分的認(rèn)識》一課。上完了這節(jié)課，我感慨頗多，我也及時進行了反思。

《時分的認(rèn)識》是學(xué)生在一年級認(rèn)識鐘表的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)的。由于時間是一個很抽象的概念，學(xué)生難以理解。教學(xué)時，我注意選取富有情趣的學(xué)習(xí)素材和多種形式的游戲，幫助學(xué)生更好地理解時間概念。

教學(xué)伊始，我由天安門廣場的升旗時間引入，然后為學(xué)生呈現(xiàn)一幅孩子們非常熟悉的畫面：“亮亮的作息時間”，以此來喚起學(xué)生看鐘表的已有經(jīng)驗，感受到生活中需要認(rèn)識鐘面、了解時間。繼而讓學(xué)生對每幅圖進行充分的交流，使學(xué)生感受到時間與生活的關(guān)系，并提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。展示了一個鐘面，讓學(xué)生通過觀察，得出了“鐘面上有12個數(shù)字、12個大格、60個小格、時針、分針和秒針，以及時刻等等”。

通過老師的演示學(xué)生總結(jié)出了“時針走一大格的時間是一時，分針走一小格的時間是一分”，初步建立了1時1分的觀念。同時注意讓學(xué)生聯(lián)系實際生活，說出一小時有多長？在生活中尋找做哪些事情需要一小時?！?分鐘有多長呢？”我引導(dǎo)學(xué)生來聽1分鐘的音樂，學(xué)生陶醉在音樂世界里，靜靜感受1分鐘。通過一些實踐活動，如：在一分鐘內(nèi)朗讀，數(shù)數(shù)、畫畫，口算、豎式計算、寫字、折紙等，讓孩子們深切地感悟到1分鐘的長短。從“聽一分鐘的音樂到1分鐘能做什么的親身體會，然后拋開老師的限制，隨音樂自己跳一分鐘的舞蹈”等教學(xué)環(huán)節(jié)，豐富了學(xué)生對1時、1分的感性認(rèn)識。整個教學(xué)過程與生活實際緊密相聯(lián)，激發(fā)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，讓課堂教學(xué)煥發(fā)了生命的活力。這樣用學(xué)生身邊的事情，呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增加了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性、現(xiàn)實性，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)知識與日常生活的密切聯(lián)系，從而培養(yǎng)了學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)的情感，也保證了全班同學(xué)人人參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，個個成為學(xué)習(xí)主體，創(chuàng)造了良好的課堂環(huán)境，較好地突破了本節(jié)課的重難點。

整節(jié)課的設(shè)計，我注意遵循低年級學(xué)生的年齡特點及認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與知識的形成過程。聯(lián)系實際用數(shù)學(xué)，提高探究能力。課程標(biāo)準(zhǔn)中提出：要充分提供有趣的、與兒童生活背景有關(guān)的素材，題材宜多樣化，呈現(xiàn)方式也應(yīng)豐富多彩。在這節(jié)課的教學(xué)中，我做到了這一點。學(xué)生在活動中不僅增強了學(xué)習(xí)積極性，而且進一步感悟到數(shù)學(xué)知識與生活實際的密切聯(lián)系，提高了探究實踐能力。充分調(diào)動了他們對數(shù)學(xué)的情感，激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，使他們感受到他們身邊處處有數(shù)學(xué)，從而增加他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，使他們更加樂意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

當(dāng)然，由于自己的教學(xué)經(jīng)驗不足，還存在許多問題，比如：教學(xué)重點、難點處（時針走一大格的時間是一時，分針走一小格的時間是一分）沒有給學(xué)生充分的時間，讓他們動手通過學(xué)具自己來探究，而是在老師的引導(dǎo)下直接總結(jié)出來的，感覺有些草率，沒有讓學(xué)生經(jīng)歷一個屬于自己的新知探索的過程。

總之，這節(jié)課對我來說是受益匪淺，無論是從自身教學(xué)方面，還是在培養(yǎng)學(xué)生能力方面，都較以前有了很大進步，我會在今后的教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，使自己在教學(xué)上有更大的進步！

最新認(rèn)識國貿(mào)心得體會實用四

經(jīng)過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和深入的思考，我對黨的認(rèn)識不斷提高。中國共產(chǎn)黨從誕生那天起，就是按照馬克思列寧注意建黨原則建立起來的不同于其他政黨的新型的工人階級政黨。中國共產(chǎn)黨始終是工人階級的先鋒隊組織，是中國各民族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

他以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，是解救貧苦人民于水深火熱的民族災(zāi)難中的唯一偉大的力量，創(chuàng)造先進生產(chǎn)力和先進文明的核心力量。黨的最終目的是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度，其宗旨是全心全意為人民服務(wù)。

中國共產(chǎn)黨不但是由現(xiàn)代先進生產(chǎn)力的代表――工人階級所組成，而且是由工人階級中具有共產(chǎn)主義覺悟的先進分子組成。較之其它政黨團體，它有先進的階級基礎(chǔ)，由最先進的分子組成，是最值得信賴，最有威信和最有前途的政黨。

我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為只有黨，才能夠教育我們堅持共產(chǎn)主義道路，堅持一切從人民群眾出發(fā)，掌握先進的社會、科技、文化本領(lǐng)，是因為只有黨，才能引導(dǎo)我們走向正確的發(fā)展道路、創(chuàng)造更快、更好、更先進的文明。我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為我要全身心地投入到共產(chǎn)主義的事業(yè)中，為中國的勝利騰飛、為中華民族的強大出一份微薄而堅強的力量。

多年來黨對我孜孜不倦的教育，使我認(rèn)識到：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，只有共產(chǎn)黨，才能救中國，只有共產(chǎn)黨才能建設(shè)社會主義新中國。幾十年的社會主義建設(shè)和實踐證明，中國共產(chǎn)黨能夠改正自己的錯誤，領(lǐng)導(dǎo)中國人民向新生活邁步，她不愧為一個偉大、光榮、正確的黨!

作為一名入黨積極分子，自從遞交入黨申請書起我就定期向黨組織匯報自己的思想，與入黨介紹人等黨員同志進行有效的溝通與交流，并積極參加黨組織舉行的有關(guān)活動：上黨課，參加黨課學(xué)習(xí)小組，參加黨員發(fā)展會等。所有這些行動對提高自己的思想認(rèn)識起著重要的作用。我明白要以實際行動爭取入黨，向黨組織靠攏，必須持之以恒，從申請入黨的那天起，就應(yīng)該以正確的態(tài)度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的共產(chǎn)黨員!

總而言之就是作為一個入黨積極分子，我應(yīng)該而且必須擁有正確的入黨動機。經(jīng)過黨校的學(xué)習(xí)，我的思想已有了很大的進步，對于入黨已有了更加深刻的認(rèn)識。黨員不是為自己，而是為他人服務(wù)的，不是為自己個人利益，而是為人民利益著想的。入黨不是享受。而是要“犧牲”。劉少奇同志曾說過，共產(chǎn)主義事業(yè)是我們的終身事業(yè)，我們終身的一切活動都是為了這個事業(yè)，而不是別的。所以，每個想入黨或是已經(jīng)入了黨的人，都必須樹立正確的入黨動機，即獻身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好的為人民服務(wù)，真正從思想上入黨。

中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心，始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。中國共產(chǎn)黨建立于是1921年7月，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，始終朝著既定的方向-實現(xiàn)共產(chǎn)主義而不懈奮斗。

中國共產(chǎn)黨在中國的誕生，開創(chuàng)了中國歷史的新紀(jì)元。在毛澤東思想的指引下經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，取得了自身的獨立與解放。新中國建立后，中國人民政治地位發(fā)生了根本性改變，然而經(jīng)濟生活卻極度空乏。中國共產(chǎn)黨就是在這一窮二白的基礎(chǔ)下，肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行社會主義建設(shè)的歷史重任。1956年工農(nóng)業(yè)的偉大改造的完成，初步建成社會主義工業(yè)體系;扭轉(zhuǎn)了中國經(jīng)濟衰敗的態(tài)勢;"兩彈一星"的研制成功，顯示了新中國日益增強的國防力量;1971年中國重返聯(lián)合國，贏得了應(yīng)有的國際地位。

十八大以來,中國共產(chǎn)黨把科學(xué)發(fā)展觀與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道確立為黨的指導(dǎo)思想，把中國特色社會主義制度寫入黨章，把生態(tài)文明建設(shè)作為中國特色社會主義事業(yè)總體布局的重要組成部分寫入黨章，把改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新的重要思想和重大方針政策寫入黨章，把黨的建設(shè)的理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展成果寫入黨章，是適應(yīng)形勢任務(wù)發(fā)展變化推進黨的工作、加強黨的建設(shè)的客觀需要，是統(tǒng)一全黨思想行動、凝聚全黨智慧和力量、調(diào)動全黨積極性的重要舉措。

這樣做，有利于更好學(xué)習(xí)貫徹黨章，有利于更好貫徹黨的方針政策和重大部署，有利于更好按照黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗、基本要求及重大方針政策推進黨和國家各項工作，有利于全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。

黨的十八大根據(jù)國際形勢變化和國內(nèi)經(jīng)濟社會發(fā)展的新特點，對推進社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)作出全面部署，確立一系列重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想、重大舉措。在黨章中體現(xiàn)黨的十八大報告的重要內(nèi)容，有利于更好把學(xué)習(xí)黨章與學(xué)習(xí)黨的十八大精神有機結(jié)合起來，扎實推動黨的十八大精神學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹落實。

基于這種認(rèn)識和感受，我加入中國共產(chǎn)黨的決心和熱情更加強烈，我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，也是我生活和工作的標(biāo)準(zhǔn)。作為大學(xué)生，加入中國共產(chǎn)黨有一種光榮的使命感，在理念上、作風(fēng)上和行動上都受到黨組織的直接教育與培養(yǎng)。

在政治上我堅信我們的黨、熱愛我們的黨，在思想上更加自覺、緊密地把自己的成長、人生與黨的要求、使命和奮斗目標(biāo)聯(lián)系在一起，懷著堅定實現(xiàn)共產(chǎn)主義的信念，充分利用自己的知識和本領(lǐng)，投身到社會主義建設(shè)事業(yè)中，使自身的價值得到充分體現(xiàn)。