高級Excel心得體會和感想 高級excel心得體會和感想作文(4篇)

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

2022高級Excel心得體會和感想一

您好！我是四川綿陽某中學一位語文高級教師，現年45周歲。盡管我知道現在的單位在招聘人才時，喜歡35歲以下的人，但本人仍不顧自己已逾不惑之年的劣勢，向貴校自薦。原因如下，請您百忙中耐心看完，好嗎？

一、身體好。毛主席說過，身體是革命的本錢。我的“本錢”尚可，“革命”當然不成問題！一直工作的普通的教育教學崗位上，無遲到、早退之紀錄。

二、工作好。從教以來，從未因教育、教學事故受處分、挨批評。多次被評為“優(yōu)秀教師”。雖無“省優(yōu)”“部優(yōu)”“國優(yōu)”之名號，但深受學生喜愛?！敖鸨y杯，不如學生的口碑”。受家長歡迎才是硬道理！系綿陽市首批骨干教師，多年擔任高三語文備課組長，效果好，深受同道歡迎。授課以風趣、幽默之風格而頗受弟子捧場。傳道、授業(yè)、解惑不限于本校、本市，尚有云南、貴州、湖北、河北等地的學生向本人問道求教。曾有弟子考入北大、清華等名校，心理安慰獎由自己發(fā)，不亦快哉！曾獲綿陽市語文高考三等獎（本應多次獲獎，但照顧同事，將榮譽讓位于別人）。

指導學生作文，被多家報刊選載100余篇，并有學生習作收入《全國高中生最佳話題作文全編（珍藏卷）》（北京，華語教學出版社，2006年2月）、《新課標“互動作文”》（山西教育出版社，2004年）、《作文評點報》、《教育導報》、《新課程報“語文導刊》、《優(yōu)秀作文選評》等書報刊。曾指導“小荷文學社”工作，培養(yǎng)了一批文學愛好者，有的已經嶄露頭角。

三、學習好。當今社會是學習型社會。只有不斷進取，才能不致落后而被動挨打。教學教研一刻也不能放松。我常年堅持讀書、寫作，與學生一起進步，大大促進了自己的教學工作上新臺階。撰寫教學、教研性文章逾100篇。應邀參加編寫高考復習資料15本及撰寫復習輔導文章上百篇（懶于統(tǒng)計，但絕不會少于100篇）。文章被全國互聯網轉載200多篇（次）；有文章被人在論文中引用或作為參考文獻（如浙江余杭高中（省一級重點中學）應老師獲浙江省優(yōu)秀論文一等獎的論文就參考、引用了本人的拙著《語文教學應重視“語言陌生化”現象》）。

有此“三好”應稱得上“三好老師”了吧？

說明：本人淡薄名利，故虛名很少，但實績不差。

本人鄭重宣告：一月內教學不能讓學生滿意，自己卷被蓋走人！

【附錄】發(fā)表文章、獲獎目錄（部分）

篇目 發(fā)表書報刊（刊號）（主編）報刊編輯出版單位（發(fā)表、出版、獲獎評定單位、時間）備注

1.《語文教學要重視語言“陌生化”現象》《中國教師優(yōu)秀論文選》（桑建中 李發(fā)舜 主編）珠海出版社（1995年5月）該文獲綿陽市優(yōu)秀論文評選一等獎、四川省優(yōu)秀論文三等獎

2.《人物形象分析摭談》 《中國改革與發(fā)展論文選》（中央教科所編）光明日報出版社（1998年8月版）

3.《議論文的語體特征》《寫作》（臧克家 主編）（1998年第8期）教育部主管、中國寫作學會會刊、寫作學科核心期刊、國家一級期刊國家級期刊

4.《剪報間諜的啟示——談作文材料的積累》 《寫作》（1998年第1期）教育部主管、中國寫作學會會刊、寫作學科核心期刊、國家一級期刊，國家級期刊

5.《要重視課文后的“補白”》 《語文報》第696期語文報社（中國教育學會語文教學專業(yè)委員會會報）

6.《課本延伸讀書法》 《語文報 高中版》第42期同上

7.《鑒賞言談，聽中求知》 《語文報 高中版》第102期同上

8.《語言“陌生化”與寫作》《語文報 高中版》第232期 同上

9.《語文報六步導讀法》《語文報 高中版》第43期 同上

10.《游寺耳記》評析 《語文報 高中版》第664期同上

11.《滬杭車中（徐志摩）》評析《語文報 高中版》第51期 同上

67.《離騷學習攻略》（新課標設計“專版”）《語文周報”高中版》2005年10月24日第2版 同上

68.《竇娥冤學習攻略》（新課標設計“專版”）《語文周報“高中版》2006年4月3日第2版 同上

69.《逆境中的掙扎——林教頭風雪山神廟教學設計》《語文周報》（高中版）2006年7月4日第2版 同上

70.《童心說》導讀 《名作欣賞》（中學版）2006年第1期創(chuàng)刊號北岳文藝出版社

71.《李憑箜篌引》品賞 《讀寫訓練》2006年12期 天津古籍出版社

72.《新材料作文審題摭談》 《招生考試報》（高考周刊）2006年12月19日四川省招生考試報刊社

73.《修改病句，避免歧義》（選修新航線專版）《語文周報》2007年2月6日第2版 河北師范大學主辦

74.《古詩鑒賞表達技巧》《考試”高考語文》2007年5-6期（光明日報報業(yè)集團主辦）2007年4月

75.《關注新題型——寫“編者按”和“編后記”》《新課程報“語文導刊》2007年7月3日第6版北京師范大學中國語文與海外華文教育中心 新課程報社 聯合編輯出版 主編 王富仁

76.《古代詩歌鑒賞答題技巧分類訓練》 擬刊載《語文導刊》已接用稿通知

77.《考場作文怎樣巧妙仿寫名篇名段》 擬刊《語文導刊》已接用稿通知

78.《新材料作文審題摭談》 擬刊《語文導刊》 已接用稿通知

79.《孔雀東南飛》閱讀導引 《語文周報》2007年第27期

80.《新材料作文審題摭談》《高中生”高考指導》2007年第6期（下半月刊）湖南教育出版社主辦

81.《包身工學習方案》 《語文周報》2006年9月4日（第36期）河北師范大學主辦

82.《古代詩歌鑒賞分類訓練》 《語文導刊》連載

83.2007年高考四川卷優(yōu)秀作文點評《高中優(yōu)秀作文選評》2007年第9期

近年所獲部分榮譽：

1.論文《人物形象分析摭談》獲全國課堂教學優(yōu)秀論文獎；《語文教學要重視語言“陌生化”現象》獲綿陽市優(yōu)秀論文評比一等獎（綿陽市教科所），省優(yōu)秀論文評比三等獎（四川省教科所）。（注）該文發(fā)表后，被多家網站轉載，并被在論文中引用。

2.2005年綿陽市高考語文綜合評價三等獎

3.綿陽市首批骨干教師

【附錄】

指導并評點的學生已發(fā)表的文章

（共計約100篇，由于很多未收錄收藏，未能存目，現只能提供部分篇目）

1.王穎 《時尚與經典》載《作文評點報》、《全國高中生最佳話題作文全編》[珍藏版]（華語教學出版社）《優(yōu)秀作文選評》（高中版）2005年9月被30多家網站轉載

2.錢麗 《生命的顏色》《新課標互動作文》（山西教育出版社）

3.方圓圓 《飄落的詩情》《新課標互動作文》（山西教育出版社）

4.方圓圓 《恒星依舊》《新課標互動作文》（山西教育出版社）

5.馬志先 《不再憂愁》《通江報》

6.劉娜 《野菊花》《通江報》《教育導報》

7.吳星智 《遙寄遠方的女孩》1996年1月4日《教育導報》

8.吳星智 《鄉(xiāng)村情深》1995年12月22日《教育導報》

9.吳星智 《太陽月亮星星》《通江報》

10.吳星智 《 校園晨曲》1996年9月3日《教育導報》

2022高級Excel心得體會和感想二

一、基本情況

，女，x年xx月出生，x年xx月畢業(yè)于x大學。x年畢業(yè)于化學系化學教育專業(yè)，取得本科學歷。x年xx月調入xx中學，現任高三年級三個班的化學教師、并擔任高三化學備課組長。x年xx月取得中學化學一級教師資格，現申報中學化學高級教師資格。

二、申報理由

本人自x年被評為中學化學一級教師以來，任教高三化學兩年，擔任備課組長兩年，教學工作中有高度的責任感和創(chuàng)新精神，能服從學校安排，主動完成教育教學任務，能為人師表，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，關心學生，積極引導學生關心時事，關心社會。自覺進行新課程改革，取得了優(yōu)良的成績。至今任中學化學一級教師已滿5年，符合有關規(guī)定，現申報中學化學高級教師資格。下面我對任現職5年來的工作做一個總結。

一、傾心教育，為人師表

在多年的工作中，我一貫認真學習馬列主義*思想、*理論以及“三個代表”重要思想，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時我注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、

為人師表，全心全意做好教書育人工作。以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責，樹立正確的教育觀和人生觀，自覺抵制社會不良風氣遵紀守法，為人師表，具備良好的師德風范。

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習先進教學理論，以適應當前教育的形式，給自己充電。積極進行各種進修學習，尤其是當前正值新課改的初試期和探索期，作為教師改變教學理念和轉變教育方式和思路就顯得尤為重要，所以近兩年我和其他教師不斷交流和探索適合本校和本學科的課改做法，以新課改的主要理念為依托，結合本校的實際情況，積極探尋一條真正因校施教，因生施教的新思路。為此，曾多次出外學習新課程理念，查閱相關的知識和好做法，并積極和其他學校的同仁進行交流，在這個學習探索的過程中，我才真正懂得了以生為本、轉變教育教學觀念的重要性。

二、鉆研業(yè)務，嚴謹治學

為了使自己的教學適應新時代發(fā)展的要求，首先提高自己的業(yè)務水平，訂閱專業(yè)書籍，參加各類培訓，汲取教育教學新理論、新知識，熟練掌握所任學科的教學原則和方法，做到教材、大綱、學生三者緊密結合，以教材為中心，以大綱為依據，同時根據學生的實際情況，講究各種有效的教學方法，同時開展“指導自主學習”及“分層次教學方法”，積極投身于教育教學改革，努力提高課堂教學效率，教育教學成績顯著，曾多次在“教師課堂技能大賽”中獲獎，多年來所任學科教學成績都在年級名列前茅，并多次被評為“校模范教師”和“縣優(yōu)秀教師”。

三、精心施教，形成特色

在教學方面，準確把握課程標準和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況及時調整教學計劃，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

四、以德治教，教書育人

在教育工作中，根據素質教育要求，我努力采取科學有效的方法，積極開發(fā)學生的各項潛能，目的是完善和全面提高學生的素質。在開發(fā)學生智商的同時也在不斷關注學生的非智力因素，時刻以“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三維目標為準則，關注學生知識積累與能力培養(yǎng)的同時也注重學生的情感以及人生觀價值觀的培養(yǎng)。

五、關愛學生，誨人不倦

能模范履行教師職業(yè)道德教育職責，樹立無私奉獻，敬業(yè)愛生，自尊自重，艱苦奮斗，奮發(fā)爭先的崇高形象，做到對黨的教育事業(yè)一片忠心，對學生一片誠心，服務學生，周到熱心，了解學生，把對學生的愛融入教師自身整個教育教學活動之中，面向全體學生，關心學生全面健康的成長，尊重學生的人格平等，公正對待學生。在實際教學過程中，從不袒護和偏心任何一個好學生，也從不歧視和侮辱任何一個后進生，真正做到有教無類，一視同仁。當然由于一些學生基礎差，底子薄，會出現知識上接受能力慢，學習效率低，學習方法不對頭等情況，作為教師我會耐心地和他們座談，有針對性地就他們存在的問題進行解決，消除他們在學習上的自卑，知識上的不足，在課余時間自主為“差生”補缺補漏。

六、積極教研，改進方法

日常的教學實踐中，不斷提高自身的創(chuàng)造能力，給學生以示范、點撥、啟發(fā)、誘導、激發(fā)起學生興趣和動機，全面推進素質教育，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。能相互學習，虛心聽取其他教師意見和建議，及時總結教育教學經驗，改進教學方法。

積極參加學校組織的各項有關教育教學的研討會，如我校每月都組織的“優(yōu)質教育論壇”上曾多次發(fā)言并與各位教師就教學過程中存在的問題互相交流意見和協(xié)商應對辦法，聽取和總結好的教育教學方法和經驗，以便在實踐當中運用和驗證。同時積級參加學校組織的以備課組和教研組為單位的教研活動，積極發(fā)言，認真學習，針對教學過程中的不足和難題互相交流意見，共同商討解決的辦法和措施。

作為一名教師，面對新課程改革，我將努力拼搏，上下求索，以滿腔熱情和執(zhí)著的精神，投身于教育事業(yè)。

2022高級Excel心得體會和感想三

一、基本情況

本人_x，男，__年5月出生，__年畢業(yè)于廣東省佛山師范?？茖W?；瘜W系，__年函授本科畢業(yè)于華南師范大學化學系，__年7月至今在南海區(qū)第一中學工作。從教_年來，我一直擔任高中化學教學工作，其中：擔任班主任工作x年，擔任備課組長x年。__年被評為中學化學一級教師，至今已滿x年，符合有關規(guī)定，現申報中學化學高級教師資格。

二、申報理由

自參加工作以來，我二十年如一日，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，愛崗敬業(yè)。任中學化學一級教師的八年里，一直擔任高中化學教學工作。我忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，以“教書育人”為己任，關心、愛護學生，不斷提高自己的教育教學水平，并取得了較突出的成績，多次受到學校和上級有關部門的嘉獎：20_年、20_年和20_年被評為南海一中“先進工作者”;20_年和20_年被評為南海一中“推進信息技術教育先進分子”;“毅英化學園”在20_年被評為“南海優(yōu)秀教師網站”;20_年被評為南海教育城域網“網上信息上傳積極分子”;20_年獲南海一中“個人主頁一等獎”;20_年被評為“南海區(qū)家庭教育先進工作者”;20_年被評為南海一中“優(yōu)秀班主任”。此外，我還在教學過程中積極進行課題研究，20_年我被南海市教育局選為“南海市‘國家基礎教育(軟件)資源庫’項目實驗課題組”第一批成員，20_年主持研究的課題《新課程標準下化學資源的開發(fā)應用與推廣》獲南海一中學術委員會立項。在堅持教學科研的同時，我更善于總結經驗，每年將教育教學心得撰寫成論文，其中《運用創(chuàng)新方法培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力》獲20_年南海區(qū)化學論文評比二等獎，《新課程化學實驗教學創(chuàng)新研究》獲20_年南海區(qū)化學論文評比三等獎。培優(yōu)成績突出， 20_年指導學生參加奧林匹克化學競賽，創(chuàng)下南海一中參加奧林匹克化學競賽史上最好成績：楊世烽同學獲省二等獎，潘軍華同學獲佛山市二等獎，何順城同學獲佛山市三等獎;20_年負責輔導化學班的幾個學生參加高考，其中曾杏姬同學考上重點大學，其化學單科成績?yōu)?88分，是當年南海一中化學單科的第一名。在任現職的八年年度考核中三年被評為“優(yōu)秀”。

三、任現職八年來的工作總結

1、教學教研工作

(1)潛心運用信息技術，提高教學質量

自從南海一中投影儀進入課室，我就積極利用自已掌握的電腦軟件制作化學課件和化學專題網站，并很好地運用到課堂教學上，改變了以往的教學模式，大大增加了課堂容量，使學生更有興趣去學習化學知識。開通校園網后，我更積極運用網絡技術，率先在南海一中建立以化學知識為主的個人網頁，把電子教案掛在網上，使資源共享、智慧共享。

化學是一門以實驗為基礎的自然學科，但由于條件所限，每一個化學實驗不可能都進行分組實驗，絕大多數實驗只能采用演示實驗的方式。為了提高演示實驗的效果，我不斷進行探索研究，找出了一個較好的方法：就是利用電腦視像頭，通過液晶投影儀把實驗過程投影在屏幕上，讓每位學生都能清楚地看到實驗過程，感受到實驗的樂趣，寓教于樂，使教學質量得到很大程度的提高。

因為基礎知識扎實，工作勤奮，敢于創(chuàng)新，積極將信息技術應用到教學中，我多次獲得了學校和上級的嘉獎，如：被評為南海一中“推進信息技術教育先進分子”、“毅英化學園”被評為“南海優(yōu)秀教師網站”、被評為南海教育城域網“網上信息上傳積極分子”和南海一中個人主頁一等獎等。幾年來，我為南海一中推動信息技術的應用發(fā)展獻出自己的一份力量，也為南海一中成為廣東省名校、跨入全國示范性高中的行列做出了自己的貢獻。

(2)大膽改革，勇于開拓創(chuàng)新教學

為了更進一步提高學生學習化學的興趣，我積極開展創(chuàng)新教學，利用開展“興趣化學教學”等活動激發(fā)學生的學習興趣，充分發(fā)揮教師感染力，利用靈活多變的教學方法，邊講邊議，議練結合，使學生與教師產生心理共鳴，營造出輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。同時還開展“課前五分鐘實驗”教學，由學生演示自己設計的實驗，我則根據實驗效果從旁引導學生總結實驗的成敗，使學生在提高動手能力的同時，不但鞏固學科知識，而且對化學科產生濃厚興趣，充分調動了學生的學習積極性。

(3)深入研究，培優(yōu)成績突出

我認真輔導有潛力的學生參加中學化學競賽中級別最高的奧林匹克化學競賽，輔導時，我不但深入鉆研奧林匹克化學競賽大綱，適當地為學生加入相關的課外內容，而且還搜尋了歷年的化學競賽題，與學生一起進行分析研究，使學生充滿信心地去參加比賽。20_年，我輔導的參賽學生，創(chuàng)下南海一中參加奧林匹克化學競賽史上的最好成績：楊世烽同學獲廣東省二等獎，潘軍華同學獲佛山市二等獎，何順城同學獲佛山市三等獎。

(4)積極參與課題研究

任現職以來，我始終把教研放在第一位，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標，積極進行課題研究，20_年我被南海市教育局選為“南海市‘國家基礎教育(軟件)資源庫’項目實驗課題組”第一批成員;20_年我主持研究的課題《新課程標準下化學資源的開發(fā)應用與推廣》獲南海一中學術委員會立項。

(5)擔任備課組長，堅持集體備課，集思廣益

一個人的精力、經驗、智慧是有限的，而教研創(chuàng)新是無限的，如何精益求精，提高教學質量，發(fā)揮集體力量是最重要的。自南海一中液晶投影機進入課室后，雖然每位上課老師均有一臺手提電腦，但如果每節(jié)課都用投影和電腦進行教學的話，單憑教師一個人的力量遠遠不夠，因為每節(jié)課所用的課件，都要輸入大量的圖文資料才能制作完成。分工合作，集體備課則能很好地解決這一問題，我要求備課組成員每人負責制作不同課時的課件，將制好的課件發(fā)送到校園網的資源庫，其他老師拿到課件稍加修改后就可以上課。幾年來，我運用分工合作的方式，通過校園網絡，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，資源共享，收到了很好的效果。

(6)重視教學研究，效果顯著

進入二十一世紀，社會在進步，教育教學也在進步。20_年新教材、20_年新課程的兩次改革，我都是作為第一批教改任課老師參加教學研究的，雖然教材、課程都是新的，但我能認真鉆研，積極思考，勇于探索，在完成了20_至20_年新教材的一次大循環(huán)教學后，現在又投身到新課程化學教改的研究中。

為了更進一步提高自己的學術水平，我堅持每年撰寫教育教學論文，把自己過去一年的教育教學心得和體會寫成文章記錄下來，并在教研會議上與同行交流。其中幾篇還取得了很好的成績，如《運用創(chuàng)新方法培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力》獲20_年南海區(qū)化學論文評比二等獎，《新課程化學實驗教學創(chuàng)新研究》獲20_年南海區(qū)化學論文評比三等獎。

20_學年我擔任高三化學教學，按學校分工我負責高三化學基礎知識的教學，但按化學科組的備考分工(在20_年，我在化學科率先提出全員動員的高三化學備考方案：即不負責化學班教學的老師，每人負責輔導三至四個高三化學班的學生備考，此方法一直沿用到現在，使一中的化學高考成績上了一個臺階)，我還負責輔導四個高三化學班的學生。在高考備考過程中，我認真分析這幾年廣東的化學高考試題，并根據學生的實際，有針對性地制定教學輔導方案，要求學生不鉆“難”題而要“穩(wěn)”中求勝，引導學生掌握好化學基礎知識，讓學生明白必須有了穩(wěn)固的化學基礎才能尋求進一步的提高，才能在高考中取得好的成績。20_年高考中，我負責輔導的幾個學生都考上了大學，其中曾杏姬同學考上重點大學，其化學單科成績?yōu)?88分，是當年南海一中化學單科的第一名。

(7)積極培養(yǎng)新教師，共同提高學術水平

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一名有十幾年教學經驗的教師，我能不斷學習、不斷提高，并能把自己好的經驗傳授給新老師，這幾年來我培養(yǎng)了關鏡青、楊鍵敏、龍興豹等青年老師，使他們很快成為受學生歡迎、領導賞識、能獨當一面的優(yōu)秀青年教師。

2、德育教育工作方面

教書是我的工作，而育人則是我的工作原則。一直以來，我認真貫徹黨的教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，把為社會培養(yǎng)合格人才作為自己最大的責任。

我擔任班主任工作多年，一直以民主的作風、真誠的態(tài)度、廣闊的胸襟、高尚的師德，團結廣大師生，充分調動學校各方面的資源做好教書育人工作，成效顯著。多年來，學生與我之間形成的關系是：首先是朋友，其次是師生。我以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與學生交朋友;尊重學生，但不驕縱學生;信任學生，但不包庇學生。我悉心引導他們清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標;讓他們明白人生的價值、人生的意義，幫助學生尋找成長之路。通過班容班貌的建設和提高班級墻報的質量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動，建設高品位的班級文化，使學生在良好氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感，產生強烈的成才愿望。

我教導學生要認識到一個優(yōu)秀的班集體是需要集體中每個成員去維系、去建設的。為了使每個學生都有鍛煉的機會，我一直堅持采用“值日班長制”：讓學生按學號輪著來做值日班長，使班內每事有人做，每事有人管，培養(yǎng)學生嚴謹的學風，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣;教導他們如何待人、處事，鼓勵他們發(fā)揮特長，樹立正確的人生觀。

日常工作中加強與各科任老師的合作與溝通，做到全員參與育人。我潛而默化地帶動其他科任老師積極“挖掘學生非智力因素”，讓他們主動在思想上引導學生，在學習上幫助學生，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生;在師生間營造互相尊重、互敬互愛的學習氛圍，樹立良好的師長形象。

我還充分利用學校的網絡資源上好每節(jié)班會課，狠抓班會課的質量，改進班會課和家長會的模式，重視學生在班級管理上的主體地位，引導學生認真寫好接力日記，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。對后進學生的教育我歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”的觀點，所以，對待這類學生，我都要求自己以極大的耐心和愛心去感化、教育他們，幾年來，我先后轉化了劉某、曾某、陳某等一批學生，使他們在學習上、品德上有了飛躍性的提高。

多年來，本人所帶班級多次榮獲學?！皟?yōu)秀班集體”稱號，黃雁榮、黃翠敏、曾杏姬等一批學生被評為區(qū)優(yōu)秀學生干部、三好學生。20_年我被評為南海區(qū)家庭教育先進工作者;20_年被評為南海一中優(yōu)秀班主任。

四、晉升后的工作設想

1、繼續(xù)積極投身新課程改革實施實踐活動中，爭取在新的教學改革中取得更大的突破。

2、繼續(xù)積極參與學校的課題研究，探索新課程標準下教學新模式。

3、加強對青年教師的培養(yǎng)，相互學習，取長補短，共同進步。

4、繼續(xù)進行業(yè)務進修，不斷充實自己，努力鉆研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平。

2022高級Excel心得體會和感想四

本人1996年6月30日畢業(yè)于江蘇省洛社師范學校，1999年12月自考大專畢業(yè)，2001年8月被聘為小學一級教師。2005年8月至2006年3月參加小學科學教師脫產輪訓，并與2006年3月取得結業(yè)證書，2006年4月取得《江陰市小學教師晉升小學高級職務預報預審合格證書》，并通過“永中office”中級考核，現本科在讀。

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，嚴格遵守、執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。愛崗敬業(yè)，為人師表，與同事友好相處。熱愛學生，尊重學生，努力提升學生的科學素養(yǎng)。

工作期間能認真參加各級各類培訓，提高自身素質與能力。2003年取得《無錫市數學骨干教師培訓合格證書》;2004年取得《英語口語等級證書》;2005年取得《江蘇省治安保衛(wèi)培訓證書》與《科學骨干教師培訓證書》;2006年取得《機器人教練員證書》。

自從任教科學課以來，我能刻苦鉆研業(yè)務，努力提高自己的教學能力。在此期間，三次參加片科學教師大比武，均獲二等獎;兩件自制教具分別獲江陰市二、三等獎;九篇論文分別獲市級以上一、二、三等獎。2001年9月被評為鎮(zhèn)先進教育工作者;2002年被評為江蘇省“金鑰匙”競賽優(yōu)秀輔導員;2006年9月被評為臨港新城優(yōu)秀教師。

我還年輕，在教育的崗位上還需不懈努力!愿得到學校領導和同事的誠懇支持!無論今年能否晉升為高級教師，我都會繼續(xù)努力工作。

述職人：

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