2023年古詩導(dǎo)論心得體會及收獲(大全9篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以反思并改正錯誤，從而不斷進(jìn)步。如何寫一篇較為完美的心得體會是我們需要思考和探索的問題。以下是對大家共同關(guān)注的問題進(jìn)行總結(jié)和概括的一些心得體會。

古詩導(dǎo)論心得體會及收獲篇一

古詩導(dǎo)論作為一門兼具理論和實(shí)踐的學(xué)科，以其獨(dú)特的魅力吸引了很多熱愛文學(xué)的學(xué)子。在這門課中，我們不僅從文學(xué)的角度深入探究了古詩的內(nèi)涵和形式，還學(xué)習(xí)了古詩的欣賞和鑒賞技巧。通過學(xué)習(xí)和參與討論，我對古詩導(dǎo)論的意義和應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。

第二段：古詩導(dǎo)論的理論與實(shí)踐相結(jié)合。

學(xué)習(xí)古詩導(dǎo)論不僅僅是學(xué)習(xí)理論知識，更注重實(shí)踐。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了古代各個時期的代表作品，還進(jìn)行了實(shí)際的創(chuàng)作和模仿。通過創(chuàng)作實(shí)踐，我們能夠更好地理解古人的詩歌創(chuàng)作思路和技巧。同時，通過模仿古詩，我們也能夠提高自己的寫作水平，并學(xué)會將理論應(yīng)用于實(shí)踐中，更好地理解和發(fā)揮古詩的藝術(shù)魅力。

第三段：古詩導(dǎo)論的細(xì)致分析和批評的能力培養(yǎng)。

除了學(xué)習(xí)古詩的基本知識和技巧，古詩導(dǎo)論還培養(yǎng)了我們細(xì)致分析和批評古詩的能力。通過對古詩作品的解讀和分析，我們能夠深入挖掘作品的內(nèi)涵和意蘊(yùn)，并能夠準(zhǔn)確地把握作者的創(chuàng)作意圖。同時，在進(jìn)行課堂討論和寫作分析的過程中，我們也能夠在批評中發(fā)現(xiàn)古詩創(chuàng)作中的不足和可改進(jìn)之處，從而提高自己的寫作和創(chuàng)作能力。

第四段：古詩導(dǎo)論對于審美素養(yǎng)的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)古詩導(dǎo)論不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識，更重要的是培養(yǎng)我們的審美素養(yǎng)。古詩作為中華文化的瑰寶，具有豐富的藝術(shù)魅力和情感表達(dá)。通過學(xué)習(xí)古詩導(dǎo)論，我們能夠接觸到各個時期的經(jīng)典作品，感受到其所蘊(yùn)含的濃厚文化氛圍和豐富的情感表達(dá)。同時，古詩導(dǎo)論還能夠培養(yǎng)我們對美的敏感和鑒別能力，使我們更加能夠欣賞和享受詩歌藝術(shù)帶來的獨(dú)特體驗(yàn)。

通過學(xué)習(xí)古詩導(dǎo)論，我不僅增長了知識，還從中汲取了許多對于個人成長的啟發(fā)和力量。古詩導(dǎo)論深入探究了人生哲學(xué)、情感表達(dá)和人性思考等方面的內(nèi)容，使我對于人生和世界有了更加深刻的認(rèn)識。同時，通過學(xué)習(xí)古人的詩歌，我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的情感和表達(dá)欲望，并通過寫作和創(chuàng)作將其進(jìn)行展現(xiàn)和釋放，進(jìn)一步提高了個人的情感表達(dá)能力和審美情趣。

綜上所述，古詩導(dǎo)論作為一門兼具理論和實(shí)踐的學(xué)科，不僅僅能夠培養(yǎng)我們對古詩的理解和欣賞能力，更能夠提高我們的寫作和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)我們的細(xì)致分析和審美能力，對于個人成長也具有積極的影響。通過學(xué)習(xí)古詩導(dǎo)論，我們不僅能夠獲得知識，更能夠拓展視野，豐富內(nèi)心世界，感受到詩歌藝術(shù)的獨(dú)特魅力。我們應(yīng)該積極投入到古詩導(dǎo)論的學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和審美修養(yǎng)，使自己成為一名有情感、有思考、有創(chuàng)造力的古詩愛好者。

古詩導(dǎo)論心得體會及收獲篇二

人生在不斷地經(jīng)歷中得以成長，而成長過程中所經(jīng)歷的每個階段都是特別的、有意義的。而新學(xué)期剛開始就要修的導(dǎo)論課，也是即將開始的這段大學(xué)生活里的一份重要經(jīng)驗(yàn)。

第二段：對導(dǎo)論課的理解。

導(dǎo)論課，在大學(xué)課程里比較特殊。它的作用是為新入學(xué)的學(xué)生提供一個認(rèn)識大學(xué)、適應(yīng)大學(xué)和學(xué)習(xí)大學(xué)的機(jī)會。這門課程本質(zhì)上并不是一門正式的課程，而主要是互動式的交流和引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的課程。這樣的學(xué)習(xí)方式與我以往的學(xué)習(xí)相比非常不同，一開始我有些不適應(yīng)。但深入地學(xué)習(xí)過后，我意識到導(dǎo)論課的作用和價值——引導(dǎo)我們探索自己所在的大學(xué)世界，讓我們更好地適應(yīng)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。

第三段：自我認(rèn)識的提高。

通過導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我對自己的認(rèn)知有了真正提高。從以往的課程學(xué)習(xí)中，我進(jìn)入“提問-答案-背誦”這樣的封閉式思維中無法自拔，而在導(dǎo)論課中，我的思維模式得到了突破。老師和同學(xué)們的互動式交流讓我發(fā)現(xiàn)，自己有許多問題需要去探索，更需要學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。同時，我也更加清楚地意識到自己的學(xué)習(xí)的確存在不足之處，甚至重新審視自己過去的學(xué)習(xí)方式。這種認(rèn)識讓我對學(xué)習(xí)和自己有了全新的認(rèn)知和思考。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

導(dǎo)論課中的團(tuán)隊(duì)作業(yè)，帶給我更深刻的體會：在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多事情是不能僅憑個人能力解決的，而需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作。在課程中，我和同學(xué)們組隊(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，互相討論學(xué)習(xí)方法和心得，分擔(dān)任務(wù)和共同完成一個團(tuán)隊(duì)的作業(yè)。在這個過程中，我感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，也學(xué)到了如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成一件事情。

第五段：結(jié)論。

回過頭來看，導(dǎo)論課讓我從多個方面得到了學(xué)習(xí)和生活的啟示。我們能夠適應(yīng)大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)到更多的學(xué)習(xí)方法、了解自己、增加自我認(rèn)知、學(xué)會團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這一切都是導(dǎo)論課賦予我們的，值得我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)和思考。我相信，在日后的學(xué)習(xí)和生活中，這一段經(jīng)歷會一直伴隨著我，讓我更好地面對各種挑戰(zhàn)并不斷成長。

古詩導(dǎo)論心得體會及收獲篇三

大學(xué)的導(dǎo)論課給我留下了深刻的印象。在這門課程中，我學(xué)到了許多新的知識，開拓了自己對社會、文化、思想和科技等各個領(lǐng)域的認(rèn)識，這些都是我在高中的時候沒有接觸到的。今天，我想要分享和總結(jié)一下導(dǎo)論課給我的收獲和體會。

在導(dǎo)論課中，我學(xué)習(xí)了哲學(xué)、宗教、歷史、藝術(shù)和文化等多個方面的內(nèi)容。這種廣泛的學(xué)習(xí)讓我了解到了更多的人類思維和行為，課程內(nèi)容的豐富性更是讓我看到世界的多樣性。在這門課中，我學(xué)到了如何分析新聞事件、批判性思考、獨(dú)立思考和多樣化思考。在導(dǎo)論課中，我甚至發(fā)現(xiàn)了自己對于某些領(lǐng)域特別感興趣。

第三段：導(dǎo)論課程的意義。

學(xué)習(xí)導(dǎo)論課對于我們的成長是非常重要的。我們不能僅僅學(xué)習(xí)自己感興趣的領(lǐng)域，而應(yīng)該了解到其他領(lǐng)域的知識并嘗試去學(xué)習(xí)和理解。通過導(dǎo)論課程中多個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力，在大學(xué)的學(xué)習(xí)中更加容易應(yīng)對不同領(lǐng)域的課程。此外，學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程，可以讓我們更好地了解自己和其他人，并且有助于我們更加深入地思考關(guān)鍵的社會、政治和經(jīng)濟(jì)問題，并且更加熟悉我們所生活的世界。

第四段：導(dǎo)論課程對于我的影響。

在導(dǎo)論課程中，我遇到了很多的挑戰(zhàn)和難題。但是，在教授的引導(dǎo)和幫助下，我能夠成功地應(yīng)對各種課程的需求，完美地解決難題，更加了解自己，同時推動了自己的成長。導(dǎo)論課對我來說是一個非常有價值的經(jīng)歷，讓我站在巨人的肩膀上，更好地挑戰(zhàn)自我。通過導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我理解到了一些關(guān)鍵的知識和思想，激發(fā)了自己的好奇心和探索意識，在如何分析問題，如何向他人表達(dá)觀點(diǎn)以及如何批判性地思考等方面，導(dǎo)論課幫助我有了更加全面和準(zhǔn)確的認(rèn)識。

第五段：結(jié)論。

總之，導(dǎo)論課給我的影響非常深刻和持久。這門課程讓我在學(xué)術(shù)和性格上得到了全方位的發(fā)展。成長路上的多樣化和階段性的磨練能提高我們的聰明才智和豐盈人生。通過導(dǎo)論課學(xué)習(xí)，我們可以更好地為我們?nèi)祟愖龀龇e極的貢獻(xiàn)，成為一個更加清晰、更有活力、更有創(chuàng)造力和更有成功的人。

古詩導(dǎo)論心得體會及收獲篇四

古詩社團(tuán)是一個讓我時常思考、喜好的圈子。在這里，我除了學(xué)習(xí)古典文化和詩歌鑒賞外，還體驗(yàn)了許多生活中的樂趣，并收獲了很多心中的感悟。今天，我想就這個主題，寫一篇1200字的連貫的五段式文章，表達(dá)我對于古詩社團(tuán)收獲與心得的體會。

第一段：開始的認(rèn)識。

當(dāng)我第一次聽到古詩社團(tuán)這個詞語，我覺得很新鮮，也想加入進(jìn)去。后來我通過朋友認(rèn)識了團(tuán)長和其他成員，從此，我被那些美麗的、浪漫的、婉約的詩句迷住了。

第二段：喜歡的原因。

在古詩社團(tuán)里，我們閱讀了大量的詩歌，每一首詩都有它獨(dú)到的表達(dá)，每一篇詩都能帶給我們深深的思考。這些詩歌里，有人生、有哲理、有風(fēng)景、有情感，它們讓我進(jìn)入一個美妙、令人心曼的世界。

第三段：收獲。

加入古詩社團(tuán)讓我品嘗到了傳統(tǒng)文化的美味。在這里，我接觸了中國古典詩歌和世界名著，學(xué)會了背誦和欣賞古詩、古文，還加深了我對古典文化的理解和對中華民族的自豪感。同時，團(tuán)體中的氛圍也讓我們建立了深厚的友誼，或開啟了新的喜好和人生經(jīng)驗(yàn)。

第四段：成長的啟示。

在古詩社團(tuán)的日子里，我學(xué)到了許多知識，也有了不少的感悟。我知道了多年的文化傳承有多么重要，在現(xiàn)代化進(jìn)程中如何尋找自身的文化根源。我認(rèn)識到了人生真正的意義和價值，這讓我有了強(qiáng)烈的責(zé)任感和文化自信。

第五段：展望未來。

隨著時間的推移，古詩社團(tuán)也在不斷發(fā)展，我將繼續(xù)為它做貢獻(xiàn)。我會不斷努力，爭取學(xué)習(xí)更多詩歌與文化知識，體驗(yàn)更多的文化活動，與更多志同道合的人交朋友，共同傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，加入古詩社團(tuán)讓我在精神上尋得了豐富、歡樂、有意義的體驗(yàn)。在這里，我們感受到了中國傳統(tǒng)文化的美好，理解了人生的真諦。與志同道合的朋友一起，我們將堅(jiān)持文化自信，不斷創(chuàng)新，共同推動中華文化復(fù)興的腳步。

古詩導(dǎo)論心得體會及收獲篇五

導(dǎo)論課是大學(xué)生涯中最重要的課程之一，它為我們打造了一個有力的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。這門課程旨在為學(xué)生提供一個廣闊的人文、社會和科學(xué)背景，使他們能夠理解真正的挑戰(zhàn)的復(fù)雜性。作為現(xiàn)代教育體系的一部分，導(dǎo)論課的目的是準(zhǔn)備我們?nèi)ジ钊搿⒏S富地探索不同的領(lǐng)域和主題。在這篇文章中，我將分享我參加導(dǎo)論課程的體驗(yàn)以及我對學(xué)到的知識和技能方面的看法。

第二段：對導(dǎo)論課程的看法。

對我而言，導(dǎo)論課程是大學(xué)生涯中最充實(shí)的課程之一。我喜歡這樣的課程，因?yàn)樗軒椭议_闊眼界和拓展思路。我認(rèn)為導(dǎo)論課程是學(xué)術(shù)能力、思維和溝通技能三位一體的體現(xiàn)。通過這門課程，我更加清楚地認(rèn)識了不同領(lǐng)域的學(xué)術(shù)性和專業(yè)性，并學(xué)會了如何利用各種來源收集信息和搜集資料。

在導(dǎo)論課程中，我學(xué)到了很多知識和技能。其中最顯著的是如何使用計算機(jī)來獲取、收集和處理大量的信息。通過這些信息的搜集和分析，我學(xué)會了如何制作文獻(xiàn)綜述，并學(xué)習(xí)了如何使用現(xiàn)代技術(shù)來完成超出現(xiàn)有學(xué)科的任務(wù)。此外，導(dǎo)論課程還讓我明白了許多關(guān)于學(xué)術(shù)寫作和口頭表達(dá)的知識，這有助于我提高自己的語言表達(dá)能力。

第四段：對導(dǎo)論課程的應(yīng)用。

我認(rèn)為導(dǎo)論課程不僅為我們提供了學(xué)術(shù)上的知識和技能，還為我們提供了更重要的個人經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)可以在我們的職業(yè)生涯中幫助我們獲得領(lǐng)先優(yōu)勢。例如，在我選擇職業(yè)道路和就業(yè)機(jī)會時，我可以運(yùn)用導(dǎo)論課程中的知識和技能來找到最適合我的領(lǐng)域，并在我的簡歷和面試中表現(xiàn)出色，從而獲得更好的工作機(jī)會。

第五段：總結(jié)。

總的來說，導(dǎo)論課程是一門非常重要的課程。通過這門課程，我獲得了廣泛的學(xué)科知識和技能，不僅可以運(yùn)用于學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展，而且也可以為我將來的個人成長和生活提供很好的幫助。我相信，導(dǎo)論課程讓我成為了一個更好的學(xué)生、更好的專業(yè)人士和更好的社會人員。

古詩導(dǎo)論心得體會及收獲篇六

古詩是中華文化的瑰寶，古人的詩作不僅表達(dá)了他們的心情，還記錄了歷史和社會的變遷。為了更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，我加入了學(xué)校的古詩社團(tuán)。在這個社團(tuán)里，我結(jié)實(shí)了志同道合的朋友，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。

第二段：社團(tuán)活動與收獲。

在古詩社團(tuán)里，我們每周都會聚在一起朗誦古詩、寫作和分享。通過朗誦古詩，我更加深入地理解了古代文化，領(lǐng)略到文化內(nèi)涵的博大精深；通過寫作，我不僅鍛煉了自己的語言表達(dá)能力，更重要的是懂得了如何用凝練、具象的語言來表達(dá)情感和思考。在學(xué)習(xí)中，我還結(jié)緣了許多志同道合的同學(xué)，他們都是有熱情、有才華、有思想的年輕人，我們在朝夕相處中建立了深厚的友誼。

第三段：自身體驗(yàn)與感悟。

在古詩社團(tuán)的學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。比如朗誦古詩要求掌握標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，理解詩意也要頗費(fèi)周折；寫作時想象力和表達(dá)能力都需要相應(yīng)的訓(xùn)練。然而，正是這些挑戰(zhàn)激發(fā)了我更多的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)欲望。我通過反復(fù)練習(xí)、深入思考，越來越深入領(lǐng)悟到古詩的韻味和含義，也逐漸提高了自己的寫作水平。同時，我也懂得了耐心、堅(jiān)韌和不怕挑戰(zhàn)的精神，這些品質(zhì)對于后期的學(xué)習(xí)和工作都有著至關(guān)重要的作用。

第四段：對未來的啟示。

在今天這個瞬息萬變的時代，我們需要不斷學(xué)習(xí)、自我超越，才能與時俱進(jìn)、創(chuàng)造更大的價值。我深感，古詩社團(tuán)這個學(xué)習(xí)和交流的平臺，為我們提供了一個獨(dú)特的、有意義的空間。在這里，我們可以不受外在干擾，暢所欲言、傾情寫作，感悟人生、增長智慧。這些經(jīng)驗(yàn)和心得體會，會成為我們成長道路上寶貴的財富，引導(dǎo)我們走向更加輝煌的未來。

第五段：總結(jié)。

通過古詩社團(tuán)的學(xué)習(xí)，我深入體味到古詩帶給我們的豐厚文化底蘊(yùn)與靈感啟示，也從中汲取了勤奮、堅(jiān)韌和自信的力量。在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我會更堅(jiān)定地追求知識和美，用古人留下的那些閃爍著智慧的詩詞，為自己心路歷程的印證。同時，我也期待古詩社團(tuán)越來越壯大，讓更多熱愛古詩文化的年輕人匯聚在一起，共創(chuàng)更為美好的未來。

古詩導(dǎo)論心得體會及收獲篇七

古詩導(dǎo)論是研究古代詩歌的一個重要學(xué)科，通過對古代詩歌的研究，可以深入了解古代文化、歷史和藝術(shù)的發(fā)展。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)古詩導(dǎo)論對于我們理解和欣賞古代詩歌具有重要意義。通過導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，可以幫助我們認(rèn)識到古代詩歌的特點(diǎn)和魅力，以及詩人的創(chuàng)作思路和精神追求。在下面的幾個段落中，我將結(jié)合具體的詩歌作品進(jìn)行分析，討論我在古詩導(dǎo)論學(xué)習(xí)中的一些體會和心得。

第二段：形式與內(nèi)容的關(guān)系。

古代詩歌的形式多種多樣，包括五言、七言、律詩等等。在學(xué)習(xí)古詩導(dǎo)論的過程中，我深刻地認(rèn)識到形式與內(nèi)容的密切關(guān)系。例如，五言絕句的形式簡練精練，表達(dá)了作者深刻的思考和獨(dú)到的見解。而七言律詩則常常以宏觀的角度描繪人生百態(tài)，具有廣闊的思考空間。通過分析古代詩歌的形式，我們可以進(jìn)一步理解詩歌作品所表達(dá)的主題和情感，從而更好地欣賞和解讀古代詩歌。

第三段：對詩人情感的理解。

詩歌是詩人情感的抒發(fā)與表達(dá)。在古詩導(dǎo)論的學(xué)習(xí)中，我特別關(guān)注了詩人的情感表達(dá)。在《九月九日憶山東兄弟》這首詩中，王灣通過對鄉(xiāng)愁的描繪，表達(dá)了對離故鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情；在《登鸛雀樓》這首詩中，王之渙以雄健的筆調(diào)表達(dá)了自己的豪情壯志。通過分析詩歌中蘊(yùn)含的情感，我們可以更深刻地理解詩人的內(nèi)心世界，感受到其真實(shí)的情感體驗(yàn)，從而更加全面地理解和賞析古代詩歌。

第四段：詩歌與生活的聯(lián)系。

古代詩歌不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是與生活息息相關(guān)的。在古詩導(dǎo)論的學(xué)習(xí)中，我明白了詩歌與生活之間的互動關(guān)系。通過分析《登鸛雀樓》這首詩，我們可以感受到王之渙對浩渺山河的熱愛和追求，這種追求并非只是詩人個人的情感體驗(yàn)，而是與整個社會的詩意審美相契合。古代詩歌反映了當(dāng)時社會的風(fēng)貌和文化氛圍，同時也影響著社會的價值觀和審美觀。通過對詩歌與生活的聯(lián)系的思考，我們可以更加全面地了解和把握其時代背景和社會思潮，從而更好地理解和賞析古代詩歌。

第五段：古詩的傳承與創(chuàng)新。

古代詩歌作為中華民族的瑰寶，承載了中華文化的豐富內(nèi)涵。在古詩導(dǎo)論的學(xué)習(xí)中，我深切感受到古詩的傳承與創(chuàng)新的重要性。古代詩人從古人經(jīng)典中吸取營養(yǎng)，形成獨(dú)特的詩歌創(chuàng)作風(fēng)格和表達(dá)方式。例如，杜甫受到了前人詩篇的啟示，將自己的感慨和思考融入到詩歌中，創(chuàng)作出了諸多震撼人心的作品。同時，古代詩歌也不斷地受到后人的發(fā)揚(yáng)光大。近代的胡適、徐志摩等詩人，在傳承古代詩歌的基礎(chǔ)上進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新，創(chuàng)作出了一系列充滿現(xiàn)代氣息和個人情感的詩作。通過對古代詩歌傳承與創(chuàng)新的研究，我們可以更好地理解和欣賞古代詩歌的價值和意義。

總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)古詩導(dǎo)論，我深刻領(lǐng)悟到古代詩歌的魅力與意義。古代詩歌不僅僅是一種文學(xué)表達(dá)形式，更是一種文化的傳承和創(chuàng)新。通過對古代詩歌形式、內(nèi)容、情感、生活聯(lián)系及傳承與創(chuàng)新的研究，我們可以更全面地理解和賞析古代詩歌，感受到其中蘊(yùn)含的智慧和美麗。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將進(jìn)一步探索古代詩歌的奧妙，將其融入到自己的思考和創(chuàng)作中，從中獲取更多的人生啟迪與感悟。

古詩導(dǎo)論心得體會及收獲篇八

古詩，作為中華文化的瑰寶，承載了千年的歷史和文化底蘊(yùn)。在我學(xué)習(xí)古詩導(dǎo)論的過程中，我深深感受到了古詩的魅力和深意。古詩導(dǎo)論不僅讓我對古詩有了更深的認(rèn)識，同時也拓寬了我的文化視野，增長了我的知識。以下是我對古詩導(dǎo)論的幾點(diǎn)心得體會。

首先，古詩導(dǎo)論讓我了解了古詩的背景和歷史。在導(dǎo)論課上，老師詳細(xì)講解了古詩的發(fā)展歷程、世系流傳以及影響力等方面的內(nèi)容。我了解到古詩的發(fā)展可追溯到詩經(jīng)時期，流傳至唐宋時期達(dá)到了頂峰盛世，而元明清時期則有了不同的發(fā)展趨勢。通過了解古詩的歷史背景，我更能夠理解古詩的內(nèi)涵和意義，使我對古代文化有了更為深刻的認(rèn)識。

其次，古詩導(dǎo)論課程讓我學(xué)會了欣賞古詩的方式和技巧。古詩的語言特點(diǎn)獨(dú)特而精練，常常運(yùn)用象征意義和修辭手法來表達(dá)其內(nèi)涵。在導(dǎo)論課上，老師對課文進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，并給予了我們很多指導(dǎo)和建議。他提醒我們要注意古詩中的音律、節(jié)奏和韻律，使詩歌更富韻律美；要理解詩中的形象和意象，把握詩人的情感和內(nèi)心世界。通過這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對古詩的欣賞能力得到了提升，不再只看表面，而是能夠深入到詩人的內(nèi)心世界中去感受和體察。

此外，古詩導(dǎo)論課程還拓寬了我的文化視野。古詩創(chuàng)作無論從思想、藝術(shù)還是形式上都有其獨(dú)特的特點(diǎn)，代表了古代社會的風(fēng)貌和文化。通過學(xué)習(xí)古詩導(dǎo)論，我對古代文化有了更多的了解，可以更好地欣賞和理解古代文化背后的內(nèi)涵。同時，古詩導(dǎo)論課程還將古詩與其他學(xué)科進(jìn)行了結(jié)合，如音樂、繪畫等，讓我們了解到古詩在其他領(lǐng)域的交叉影響。

最后，古詩導(dǎo)論課程讓我對古詩的創(chuàng)作有了更多的動力和靈感。通過學(xué)習(xí)古詩導(dǎo)論，我可以更好地了解到古代詩人創(chuàng)作的背景和心情，從而更好地理解和運(yùn)用古詩的創(chuàng)作技巧。課程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如模仿古詩創(chuàng)作、對現(xiàn)代文化進(jìn)行古詩化等，進(jìn)一步激發(fā)了我的創(chuàng)作熱情，并提升了我的創(chuàng)作能力。古詩的創(chuàng)作不僅可以讓我表達(dá)自己的情感和思考，還可以體驗(yàn)到古詩創(chuàng)作的樂趣和魅力。

總而言之，古詩導(dǎo)論課程是一門富有魅力和內(nèi)涵的課程。通過學(xué)習(xí)古詩導(dǎo)論，我不僅對古詩有了更深的認(rèn)識和欣賞，也打開了我的文化視野，增長了我的知識。古詩導(dǎo)論課程讓我明白，古詩是中華文化的瑰寶，是我們民族的驕傲。通過學(xué)習(xí)古詩導(dǎo)論，我深深感受到了古詩的魅力和深意，也更加熱愛了中華文化。希望將來能夠繼續(xù)深入研究古詩，探索其中的奧秘和精神內(nèi)涵，并能夠在現(xiàn)代社會中發(fā)揚(yáng)古詩的價值和美學(xué)魅力。

古詩導(dǎo)論心得體會及收獲篇九

自從我加入古詩社團(tuán)之后，我發(fā)現(xiàn)了一個全新的世界。在這個社團(tuán)里，我學(xué)到了很多關(guān)于古詩的知識，也結(jié)交了許多志同道合的朋友。在這篇文章中，我將分享我在這個社團(tuán)中的收獲和心得體會。

第一段：我加入古詩社團(tuán)的初衷。

我是一個文藝青年，對于古典文學(xué)尤其感興趣。當(dāng)我聽說學(xué)校里有一個古詩社團(tuán)時，我馬上報名參加。我希望通過參加這個社團(tuán)來更深入地了解古詩，并學(xué)習(xí)如何欣賞和創(chuàng)作它們。

在這個社團(tuán)里，我有機(jī)會學(xué)習(xí)到了許多古詩的知識，包括它們的來源、歷史背景、韻律和格律。我也學(xué)會了如何將我的情感與體驗(yàn)融入到我的創(chuàng)作中。通過與其他社團(tuán)成員探討和討論，我逐漸加深了對古詩的理解和欣賞。同時，我也結(jié)交了很多志同道合的朋友，我們經(jīng)常一起分享和創(chuàng)作古詩，相互鼓勵，讓我的寫作能力得到了顯著提高。

第三段：我的心得體會——古詩的美在于內(nèi)涵。

古詩之美不在于它的長度，而在于它的內(nèi)涵。一首好的古詩可以用短短數(shù)行文字表達(dá)出極為深刻的思想和感受。通過學(xué)習(xí)古詩，我發(fā)現(xiàn)這些作品中包含的智慧和思想具有很強(qiáng)的生命力和普遍性。這些詩歌跨越了時空的限制，讓我們不僅了解了中國古代的歷史和文化，同時也讓我們對生活與人性有了更深入的理解。

第四段：學(xué)習(xí)古詩對我的成長和進(jìn)步。

學(xué)習(xí)古詩不僅讓我對中國古代文化保持了濃厚的興趣，同時也加強(qiáng)了我的文化自信心。在這個過程中，我不僅提高了我的文學(xué)素養(yǎng)，也讓我更好地認(rèn)識了自己，增強(qiáng)了我的自信和創(chuàng)造力。這些收獲對我的成長和進(jìn)步有著深遠(yuǎn)的影響。

第五段：感謝古詩社團(tuán)帶給我的一切。

通過參加古詩社團(tuán)，我不僅受益匪淺，同時也結(jié)交了很多優(yōu)秀的朋友。這個社團(tuán)不僅讓我學(xué)到了關(guān)于古詩的知識和技能，也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作和互相支持的力量。因此，我感謝古詩社團(tuán)給我?guī)淼囊磺?，希望這個社團(tuán)能夠一直發(fā)展壯大，讓更多的學(xué)生從中受益。同時，我也希望自己能夠繼續(xù)保持對古詩的熱愛和學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。