求學(xué)圓夢心得體會(huì)及感悟(精選9篇)

心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，通過總結(jié)能夠讓我們發(fā)現(xiàn)人生的意義和價(jià)值。怎么寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？下面是一些建議，供你參考。多看一些心得體會(huì)范文可以開拓我們的思維方式，幫助我們更好地提升自我。

求學(xué)圓夢心得體會(huì)及感悟篇一

求學(xué)圓夢，是每個(gè)有夢想和追求的人都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)過程。在這個(gè)過程中或許會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但我們要堅(jiān)信只要不放棄努力，勇往直前，一定會(huì)有一天實(shí)現(xiàn)夢想。

第二段：學(xué)業(yè)上的心得。

在學(xué)習(xí)上，馬路見慣的氛圍下，許多人會(huì)被射門中的人迷惑，漫長地追逐著潮流。但其實(shí)，這恰恰是讓我們失去了在同儕之間發(fā)光的機(jī)會(huì)。為了成為有為的人，我們應(yīng)該勇于接受挑戰(zhàn)，全身心地投入學(xué)習(xí)，將自己與一流的人進(jìn)行比較。這樣子，有利于我們不斷進(jìn)步和成長。學(xué)習(xí)雖艱辛，但是堅(jiān)持下去，終會(huì)看到努力的成果。

第三段：生活上的心得。

不僅僅在學(xué)習(xí)之余，我們也會(huì)遇到許多社交問題，被輿論和言論傷害諸如此類的場景。但是，我們應(yīng)該始終保持內(nèi)心平和，保持自己的真我，不被外界干擾影響。同樣，我們也應(yīng)該積極與別人交流互動(dòng)，在互動(dòng)過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)和自我提升，相應(yīng)的，這也會(huì)使我們更加深諳人際交往之道。

第四段：信仰上的心得。

人活在這個(gè)世界上，總會(huì)經(jīng)歷各種經(jīng)歷和遭遇。這個(gè)時(shí)候，堅(jiān)定的信仰會(huì)成為我們達(dá)成目標(biāo)和克服困難的力量。不論是宗教信仰、夢想信仰、還是家國情懷，這些信仰都能給予我們無限的力量，給我們指引方向，讓我們清楚自己的人生追求。

第五段：總結(jié)。

在求學(xué)圓夢的過程中，我們要不斷學(xué)習(xí)，勇于接受挑戰(zhàn)，從生活中去汲取養(yǎng)分，在信仰中找尋前行的動(dòng)力。同時(shí)，也要保持堅(jiān)韌不拔的情操，勇往直前，在不斷進(jìn)步和成長之中生命也隨之得到了升華。我們的夢想或許看似遙遠(yuǎn)，但只要堅(jiān)信和努力，追求夢想也未嘗沒有可能。

求學(xué)圓夢心得體會(huì)及感悟篇二

南寧的秋天來得晚，秋天的南寧夜色帶著絲絲的涼意。街上開始出現(xiàn)踱著閑悠的步子、刁著牙簽的散步者。在天色漸暗的傍晚，除了從身邊駛過的車輛，似乎看不到白天那種緊張的節(jié)奏。十字路口的摩的佬仰著脖子，斜靠在車沿上閉目歇息。

陳思琳沒有心思顧盼這些，她緊盯著前面的紅燈，右手在下意識地扭動(dòng)著摩托車油門，仿佛賽馬場上等待出閘的馬匹。此時(shí)全世界就只有她一個(gè)人在趕時(shí)間！

當(dāng)她來到學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校樓下中國銀行門前除了保安員，就只有寂寂地排列著的摩托車了。她知道，自己遲到了。

教室能聽到同學(xué)們在算賬按計(jì)算器的聲音，盡管陳思琳輕手輕腳地從側(cè)門進(jìn)去，還是逃不過譚晶晶班長的懲罰，她熟練地在陳思琳的名字旁標(biāo)上了遲到的記號。

廖老師在講解賬簿登記內(nèi)容，陳思琳怎么也集中不起精神來，從熱辣辣的外面帶來的汗水正在慢慢地涼干，困倦隨之涌上腦門，只覺得黑板的字有點(diǎn)模糊，唯有廖老師的聲音還能斷續(xù)進(jìn)入耳朵。

好不容易聽到走廊上傳來了其他班同學(xué)下課的腳步聲，廖老師講完這一節(jié)最后內(nèi)容，也隨即宣布下課了。

同學(xué)們都沒走，他們在等班長發(fā)話。仿佛這已經(jīng)成了習(xí)慣，每晚下課后，班長總會(huì)走上講臺，要么講一下班務(wù)問題，要么宣布補(bǔ)課?？傊?，近兩周來從沒讓同學(xué)們輕松過。今晚剛發(fā)回測驗(yàn)試卷，全班合格率不到七成，大家心里都有數(shù)，就算班主任不說，班長也不會(huì)輕易將他們放回家。

令人意外的是，今晚班長沒有走上講臺，而是在自己的座位上站了起來，拍拍手示意同學(xué)們安靜，然后宣布：“同學(xué)們，連續(xù)兩周補(bǔ)課，大家辛苦了，今晚大家早點(diǎn)回去，好好看一下發(fā)回的試卷，明晚評講。”話音剛落，全班同學(xué)象獲得大赦一樣，不到三分鐘都跑光了。

陳思琳并不急于去取摩托車，卻把眼光放在樓梯口上，掃視著從里面出來的每一個(gè)人。譚晶晶在檢查完課室門窗之后出來了，陳思琳主動(dòng)迎上去：“班長，我想退學(xué)?！?/p>

班長啟動(dòng)摩托車，很平靜地說：“我們邊走邊說好嗎？”明秀東路的夜景可謂五光十色，商鋪的霓虹燈在打烊前仍然努力地招徠顧客，放學(xué)的同學(xué)們與街上的行人、車輛匯集一起，使整條明秀東路顯得更加熱鬧。

陳思琳和譚晶晶此刻都沒心思欣賞這些美景，她們內(nèi)心都在為同一個(gè)問題有著各自的想法。陳思琳的想法很簡單，那就是想退學(xué)。譚晶晶的內(nèi)心充滿了矛盾：她希望自己的同學(xué)能夠堅(jiān)持下去，但又不想無心向?qū)W的人拖累全班的成績。如果陳思琳既能學(xué)下去又能站到合格線之上那就是再好不過的了。她說出了作為班長應(yīng)該說的話：“陳思琳，你這次測驗(yàn)得了46分，比上次測驗(yàn)38分有了不少的進(jìn)步，為什么還要退學(xué)？”

陳思琳感覺到了這位比她年輕十多歲的班長處事的老到，這也是她為什么有問題首先找她的原因。她很坦誠地告訴譚晶晶：“孩子正在讀初中，他爸整天忙于生意，要不是單位要求持證上崗，我根本不會(huì)來讀會(huì)計(jì)，我需要時(shí)間教育孩子。”其實(shí)，陳思琳根本不需要這么麻煩，回家打個(gè)電話正式通知班長：“我不來上課了”就可以了，這是個(gè)成人業(yè)余學(xué)校，自由得很。那么，為什么陳思琳還要和班長解釋那么多？很明顯，陳思琳退學(xué)的決心并非象她口頭說的那么堅(jiān)決。

譚晶晶估摸著陳思琳可能在征求她的意見，于是說道：“如果你真的無法繼續(xù)學(xué)下去，那就由我上報(bào)給校長，讓他出公告除名吧。”她稍一停頓，又補(bǔ)充了一句：“盡管你退學(xué)了，但還是我們的同學(xué)，今后有什么活動(dòng)我會(huì)通知你的，希望你能回來參加?！?/p>

嘿！你別看這話簡單直接，它同樣表露了譚晶晶內(nèi)心挽留與不挽留之間的矛盾。前一句話感到甩掉了一個(gè)包袱的輕松，后一句話又顯露出不希望任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的期望。

摩托車輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)開始放慢了，不是明秀東路夜景的吸引，而是那種艱難的選擇在腦海中交戰(zhàn)。

路旁的行人在匆匆地趕路，已經(jīng)晚上十點(diǎn)了，此時(shí)在路上走的肯定不是散步的閑游者，他們或是匆匆路過，或是商鋪員工下班回家。

一個(gè)穿著學(xué)生制服的少年忽然從正在營業(yè)中的游戲機(jī)室走出來，看他長長地伸了個(gè)懶腰的樣子，估計(jì)已經(jīng)在那里玩了不少時(shí)候。

陳思琳突然怔住了—那人竟是他的孩子彬彬！她象被人往腦袋上敲了一棍棒，讓她當(dāng)場麻木而后才察覺痛楚。她猛一加油，不是朝孩子走去，而是搶先回到家里。

彬彬進(jìn)門一看，壞了，媽媽今晚怎么這么早就回來了？他不敢聲張，乖乖地走進(jìn)自己的房間，拿起作業(yè)本。

“彬彬，媽媽今晚看到你玩游戲機(jī)了，這次原諒你，媽媽往后不再去上課了，就在家里看著你做作業(yè)?！?/p>

彬彬知道事情敗露了，但卻裝作若無其事，輕描淡寫地回了一句：“我今天做了一天的作業(yè)，才抽半個(gè)小時(shí)出去玩了一下，勞逸結(jié)合嘛?！?/p>

聽到孩子的回答，陳思琳原先尚存的一點(diǎn)猶疑完全消失了，她下定決心：一定要退學(xué)回家監(jiān)管孩子！

當(dāng)丈夫春林回來時(shí)，陳思琳還在孩子的房間。春林剛進(jìn)門，電話鈴就響了，春林對電話那頭的人很客氣，反復(fù)地說：“請您多多關(guān)照，先不要換崗，她肯定能夠考到會(huì)計(jì)證的，麻煩你稍為延緩換崗的事?！?/p>

等春林放下電話，陳思琳就在孩子的房里大聲對他說：“讓他們將我換掉吧，我已經(jīng)決定不去上課了，會(huì)計(jì)證是考不到了，不要讓他們難做！”春林有點(diǎn)氣了，沖進(jìn)彬彬的房間劈頭蓋腦嚷道：“你想下崗呀？你以為我這小本生意能維持這個(gè)家？就算吃得上三餐，又怎么有能力供孩子讀書？沒有會(huì)計(jì)證，你就得下崗，我說呀，你不論如何也要讀下去，盡快拿個(gè)證回來！”

陳思琳也不甘示弱：“孩子沒人管，成績上不去，哪有書讀啊？你知道嗎？他背著我們每晚出去玩游戲！”

春林大吃一驚，沖著彬彬大吼：“難怪這段時(shí)間成績差得離奇，原來你把時(shí)間都浪費(fèi)在玩游戲上啊！”說罷，就要?jiǎng)邮执虮虮颉?/p>

陳思琳攔住了他：“孩子還小，自覺性差，只要有人管就是了。”春林瞪著雙眼質(zhì)問：“難道要我們什么事都不做，光在家里陪太子讀書不成？”

陳思琳說：“那也不必大家都放棄自己的事業(yè)，你依然做你的生意，我在家自學(xué)，順便監(jiān)管一下就是了。”

主意已定，夫妻倆一夜無話。

陳思琳正在忙著，忽然接到校長的電話，她知道，班長已經(jīng)向他匯報(bào)了這事。宋校長也沒多說，只是請她來一下他的辦公室。陳思琳想到，以后很難見到校長了，于是請了假，匆匆來到校長辦公室。

令她意外的是，宋校長只問了兩句話，第一句是：“你覺得自學(xué)能過關(guān)嗎？”陳思琳如實(shí)地回答：“相當(dāng)困難。”

宋校長的第二句話就是：“你覺得全力監(jiān)管孩子，迫使他被動(dòng)學(xué)習(xí)好呢？還是通過樹立自身刻苦學(xué)習(xí)的榜樣，用自己行動(dòng)影響孩子，激發(fā)他自覺學(xué)習(xí)好呢？”

陳思琳語塞了。她為什么要選擇來這里學(xué)會(huì)計(jì)？因?yàn)槭悄切倪@里出來的人推薦她來的，在這里，她親眼看到了校長如何調(diào)動(dòng)老師、班長們的積極性。別的不說，他們的班長譚晶晶就是個(gè)最好的例證：所有班務(wù)工作已經(jīng)不是被動(dòng)地為學(xué)校而做，班里出臺的一系列措施都是班委會(huì)自覺行動(dòng)的寫照。三個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間。我用這三個(gè)月時(shí)間象看犯人一樣監(jiān)管孩子能收到多大的效果？反過來，用自身行動(dòng)去影響孩子又能從根本上改變他的懶惰嗎？這些都是未知數(shù)，孩子的本質(zhì)、生活的環(huán)境都是影響這個(gè)結(jié)果的變數(shù)。她，再次陷入了迷惘。

宋校長似乎看透了她的心思，再次向她提出問題：“現(xiàn)在的兒童大多厭食，知道什么原因嗎？”

陳思琳沒有回答，宋校長本來就沒有讓她回答的打算，他還是那副嚴(yán)肅、自信的樣子：“理由很簡單，孩子沒有想吃飯的饑餓感，大人們總怕孩子餓著，整天守候著孩子，不停地往孩子嘴里塞食物，于是，吃喝成了孩子在大人們監(jiān)督之下的被動(dòng)行為，而并非孩子自身的渴求?！?/p>

這一番看起來不著邊際的話，陳思琳聽起來卻另有所悟，她從校長的自信中好像明白了什么，她低下頭很不好意思地說：“我收回退學(xué)的請求。”

又完成了一天的工作。陳思琳趕忙收拾桌面的文具，時(shí)鐘剛指向下午6點(diǎn)，她就匆匆地離開了辦公室。晚上的飯菜全部是中午準(zhǔn)備好了的，除了油菜是現(xiàn)炒的之外，其余的均是中午吃剩的菜肴。彬彬因昨晚玩游戲的事不敢對吃飯問題作任何評價(jià)，春林并非挑剔的公子，也沒作任何評價(jià)，只有陳思琳發(fā)生了一些變化，那就是吃飯的速度有所提高。她放下飯碗，看著兩父子慢條斯理地吃著，不時(shí)地抹這抹那，收拾著吃光了的菜盤子。

春林終于忍不住了：“你急什么呀？不是退學(xué)了嗎？”

陳思琳白了彬彬一眼：“我改主意了，我要讀下去，孩子不爭氣，我可不能當(dāng)逃兵，我要讓同學(xué)們知道，我一定要憑我的努力考取會(huì)計(jì)證！”

春林再次瞪大了雙眼，仿佛坐在面前的是個(gè)陌生人。結(jié)婚十多年了，什么時(shí)候看到自己的妻子有過這般的雄心壯志？但他能從妻子剛才的話中領(lǐng)悟到一點(diǎn)東西，于是拿眼看了一下墻上的掛鐘，附和著說道：“你再不動(dòng)身就要遲到了，我記得你曾經(jīng)說過，你們班長很嚴(yán)格，遲到一秒鐘都會(huì)在你的考勤表上打個(gè)符號??”

“那叫公正，不嚴(yán)格那來公正？”陳思琳替班長辯護(hù)道。春林笑道：“公正也好，嚴(yán)格也罷，你還是早點(diǎn)去上課吧，這里由我來收拾得了?！?/p>

陳思琳回到家已經(jīng)是晚上10點(diǎn)半了，她習(xí)慣地首先走入廚房，打算按以往的順序清洗碗筷、清潔灶臺。燈光亮處，堆放碗筷的洗碗池干干凈凈，雖然灶臺仍然殘留著洗碗淺出的水跡，但這已經(jīng)讓她從心底里高興了。

客廳里電視機(jī)的聲音很大，彬彬看到媽媽回來，很不情愿地關(guān)了電視，縮回自己的房間去了。

陳思琳拿出賬本，開始練習(xí)賬簿登記內(nèi)容。很快，她就為一筆紅字沖賬給難住了，她不敢肯定應(yīng)該記在賬簿的那一方，但她卻毫不猶疑地?fù)芡俗T晶晶的電話：“班長，你睡了嗎？”

“陳思琳呀？你找我有事嗎？”

“班長，你看看第5題紅字沖賬的分錄，登記入賬時(shí)應(yīng)該記入借方還是貸方？”

“借方紅字金額就表示在該賬戶的借方用紅字登記，貸方紅字金額就表示在該賬戶的貸方用紅字登記?！?/p>

“借方紅字不就等于貸方藍(lán)字嗎？我在貸方用藍(lán)字登記不是一樣嗎？”“不行！”畢竟譚晶晶也是和他們同一起跑線的學(xué)生，有些難題她也說不出個(gè)道理來，但她也很想知道其中的所以然，于是，她補(bǔ)充了一句：“我問問廖老師，然后向你解釋?！?/p>

陳思琳很快得到了班長的答復(fù)：“廖老師說了，紅字記在借方就抵消了該賬戶借方發(fā)生額，起到了沖銷該筆錯(cuò)賬的作用，如果登記在貸方，雖然不影響平衡關(guān)系，但掩蓋了經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的真實(shí)性，虛大了借方和貸方的發(fā)生額，所以，那樣做是不可以的?！?/p>

陳思琳完全明白了，她想起廖老師那晚和她說過的話：“陳思琳呀，你本來完全可以考到合格分?jǐn)?shù)的，但你總是把問題看得太復(fù)雜了，致使自己的思路拐了彎?！笔前?，如果自己不是想得太復(fù)雜，就能直接登記借方紅字，就不會(huì)去考慮是否該用藍(lán)字記入貸方。她更加佩服這里的老師了，不僅知道每個(gè)學(xué)生的成績，而且深入剖析錯(cuò)誤原因。

陳思琳定了定神，把思路拉了回來：該結(jié)賬了。她想在合計(jì)行下面劃一條紅線，這是廖老師剛教的內(nèi)容?？墒?，她裝在書包里的塑料直尺不見了。她朝里屋喊道：“彬彬，看到我的尺子沒？”

彬彬很快從房里拿出了尺子。陳思琳問：“怎么會(huì)在你房里？”

彬彬答道：“我的尺子忘在學(xué)校了，飯前做作業(yè)需要畫圖，所以從你包里拿了?！?/p>

陳思琳知道他沒說謊：“這尺子?jì)寢屆刻於家茫颐魈煸儋I一把回來吧。時(shí)候也不早了，你回房睡吧?！?/p>

彬彬看了看墻上的掛鐘，說道：“媽，你也早點(diǎn)睡吧，都快12點(diǎn)了，你明天還要上班啊?！?/p>

陳思琳沒抬頭，依然在做她的作業(yè)：“媽媽白天要工作，沒時(shí)間做作業(yè)，明晚組長要檢查我們組的作業(yè)，媽可不能拖全組的后腿啊?！?/p>

彬彬雖然無心向?qū)W，但起碼知道媽媽的辛苦：“媽，你不睡我也不睡，我陪你讀書。”

陳思琳笑了：“媽媽才不用你陪呢?！彼ь^看著孩子，繼續(xù)說：“媽媽小時(shí)候跟你一樣，不懂得珍惜讀書機(jī)會(huì)，你看，現(xiàn)在要一邊工作一邊讀書，年紀(jì)大了，記性差多了，多辛苦啊?！?/p>

聽了這段話，彬彬自然感到慚愧，他不想再聽媽媽比直接責(zé)備他更難受的話，于是掩門熄燈。

春林帶著生意應(yīng)酬的滿身酒氣回來，他很開心，今天做成了一單對他來說是不小的買賣，他想把這個(gè)好消息告訴自己的妻子。

家里亮著燈，卻靜悄悄的。陳思琳趴在桌子上睡著了，紅色鋼筆的筆尖剛好點(diǎn)在白色襯衣的袖口，紅墨水已經(jīng)把袖子的一大塊染紅了。他趕緊移開鋼筆，搖醒了陳思琳，心疼地說：“看你，學(xué)得這么辛苦，還是退學(xué)算了?！标愃剂遮s緊解開袖子的紐扣，邊往浴室走邊說：“不要?jiǎng)游业臇|西，我洗完澡再做完剩下的作業(yè)?！?/p>

廖老師又布置了一次測驗(yàn)，這次他沒有搞突然襲擊，而是在前一天晚上宣布了這一決定。這下全班的氣氛變得緊張起來了，班長在這節(jié)骨眼上再次宣讀了各小組成績累積得分，她的用意十分明確，各組組長立即開展了打氣行動(dòng)。

陳思琳接到了組長的電話：“我們組要爭取在這次測驗(yàn)中全體合格，你有沒有決心？”

“請組長放心，我一定盡全力！”陳思琳很清楚，所謂的“爭取全體合格”，只不過是在不點(diǎn)名批評她，全組10個(gè)人就她一個(gè)人不合格，其余9人成績非常穩(wěn)定，如果這次她仍然拖全組后腿，她自己面子上也過不去。

陳思琳中午匆匆趕回家，一看，飯已經(jīng)煮好了，菜洗好了，春林脫下圍裙交給她：“就等你這個(gè)大廚出手了。”陳思琳開心地給了春林一個(gè)吻，要知道，這能給她空出多少時(shí)間??！

測驗(yàn)成績第二晚就公布了。彬彬從學(xué)校自修回來，沒看到媽媽，卻發(fā)現(xiàn)電腦開著。他馬上坐在電腦前，準(zhǔn)備玩一下游戲，因?yàn)樗?，媽媽此刻正在洗澡，一時(shí)半刻不會(huì)出來。

屏幕上的qq群非常熱鬧，qq名為“班長譚晶晶”的同學(xué)在表揚(yáng)第4組獲得全體合格的好成績，qq名為“4組組長”的同學(xué)打出幾行字：“陳思琳竟然考了78分，連我這個(gè)組長都感到吃驚。當(dāng)初我只希望她能考60分就好了，想不到她這么有毅力，把我們組4名同學(xué)拋到了后頭，班長，我建議你在班上表揚(yáng)一下陳思琳。”

班長馬上回應(yīng)：“我已經(jīng)有這個(gè)計(jì)劃了，陳思琳的確是個(gè)值得樹立的榜樣。”另一位qq名為“4組劉小琳”的同學(xué)緊接著打出一行字：“明天星期六，不用上課，我建議我們組出去賀賀。”

“4組組長”馬上回應(yīng)：“同意，請問班長明晚要補(bǔ)課嗎？”

班長：“明晚沒有安排補(bǔ)課，是個(gè)大赦日?！边€發(fā)了個(gè)調(diào)皮的qq表情。組長提前十分鐘來到預(yù)訂的酒店包房，這是她經(jīng)驗(yàn)老到之處，既不會(huì)讓早來的同學(xué)找不到地方又不至于一個(gè)人在房里傻呆呆地空等。從小學(xué)到高中，她一直是班干部，對組織這樣小規(guī)模的活動(dòng)簡直是小菜一碟。

正點(diǎn)到來的是班長，她知道今晚的主角不是自己，只需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)便可。一見面，譚晶晶就問：“你們組的人都來了吧？”，哎，譚晶晶還是忘不了自己是班長。

組長回答道：“就差陳思琳還在路上?！本o接著又補(bǔ)充道：“我還邀請了宋校長和廖老師，他們已經(jīng)到門口了?！?/p>

班長心里在想：這個(gè)組長真不錯(cuò)，看來很負(fù)責(zé)。為什么當(dāng)初宋校長沒讓她當(dāng)班長？也許我們的角色互換會(huì)更好些。

譚晶晶，這位私營企業(yè)的普通職員從來都沒當(dāng)過官，哪怕是一位小小的組長，現(xiàn)今校長卻把班長的重?fù)?dān)扔給了她，她有一種喘不過氣的感覺：其他三個(gè)班成績一直在之上，她很擔(dān)心在她這個(gè)班長的帶領(lǐng)下成績上不來！

老師、校長的光臨即時(shí)改變了小組聚會(huì)的性質(zhì)，一陣歡迎的掌聲過后，原先同學(xué)之間那種無拘無束的高談闊論一下了沉寂下來了。宋校長對這種狀況已經(jīng)是司空見慣了，他不會(huì)說“你們繼續(xù)談吧”之類的話，那只能加深同學(xué)們的拘束。他在班長的旁邊坐下，那是組長預(yù)留的位置。

校長在講了幾句客套話之后，就轉(zhuǎn)向和班長私聊了。很明顯，他有意放松氣氛。

校長問道：“知道我為什么要你當(dāng)班長嗎？”

“我也正想知道答案，我一不是在任領(lǐng)導(dǎo)，二沒有當(dāng)班長的經(jīng)驗(yàn)，為什么選中我？”

“因?yàn)槟阌幸环N奮發(fā)向上的精神，你具有親和力、號召力，這兩種東西柔和在一起，就是我心目中理想的班長。在這種只有幾個(gè)月培訓(xùn)時(shí)間的業(yè)余夜校里，如果選那些遇事和面團(tuán)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘的人當(dāng)班長，最多只能算是一個(gè)掛名班長。把你放在班長的位置上，實(shí)際是給你一個(gè)發(fā)揮你的管理才能的舞臺，在這個(gè)舞臺的后面有我，你可以盡情地發(fā)揮而不需要有任何顧慮?！?/p>

這一夕話差點(diǎn)沒讓譚晶晶掉淚，那天，她在班務(wù)管理上出現(xiàn)了一個(gè)小小的失誤，引起了個(gè)別同學(xué)的不滿，正當(dāng)她處于后悔自己明知缺乏經(jīng)驗(yàn)卻又過于心急的尷尬之時(shí)，校長當(dāng)場為她背了黑鍋：“是我吩咐班長這么做的，如果這種做法欠妥，我將進(jìn)行檢討和修正。”是啊，別人可以不理解校長剛才那段話的含義，譚晶晶卻真正地體會(huì)到了。

陳思琳到了，她得到了全組人的掌聲?！瓣愃剂諡槲覀兘M爭光了！”

“我們組拿第一名，陳思琳功不可沒！”

陳思琳帶著泛紅的臉色開口了：“其實(shí)，我應(yīng)該感謝大家，而大家不應(yīng)該把功勞歸于我。你們的成績一直很穩(wěn)定，應(yīng)該表揚(yáng)的是你們，是你們創(chuàng)造了本組的優(yōu)秀成績！”

同學(xué)們反而不好意思了：“陳思琳太謙虛了?！?/p>

陳思琳知道，這時(shí)候她應(yīng)該借助校長來證實(shí)自己觀點(diǎn)的正確，于是，她說道：“我來的時(shí)候就想著如何感謝你們，想不到你們竟然為我慶功，看來，還得請校長出面主持公道了?！?/p>

宋校長呵呵笑道：“我想問一句：陳思琳，假如你有兩個(gè)孩子，一個(gè)很乖，另一個(gè)正在哭鬧，你會(huì)把手中的糖果給那一個(gè)？”

陳思琳眼前一亮：“謝謝校長！我會(huì)把糖果給乖孩子吃。但是，同學(xué)們卻把糖果給了哭鬧的孩子，你說，這不是在獎(jiǎng)勵(lì)差生嗎？”

“哈哈??”陳思琳的話引得全體人員哈哈大笑，接著就是對她的窮追猛打：“陳思琳，聽說你丈夫也變乖了，是否你獎(jiǎng)勵(lì)了糖果給他？”“我聽說呀，他丈夫煮飯、洗碗、接孩子全包了。”“真是讓人羨慕死了?！?/p>

“陳思琳，你可要小心啊，我們組9個(gè)是女人，看緊了，別讓她們把你那廿四孝丈夫卻搶了?！?/p>

??。

陳思琳回到家已經(jīng)是深夜12點(diǎn)了，今晚她不覺得累，心情很興奮。她怕睡不著，不敢喝茶，倒了杯白開水潤一下喉。畢業(yè)將近二十年了，從來沒象今晚這樣瘋過，恐怕這晚說的話比過去一個(gè)月所說的話還多，甚至覺得嗓子有點(diǎn)沙啞了。管它呢，反正明天是假日，可以睡一個(gè)懶覺。她打開了課本，可怎么也看不下，說也奇怪，平時(shí)很困了都能看得進(jìn)去，今晚精神很好反而看不下去！丈夫和孩子都已經(jīng)睡了，她真的不知道該干些什么。她走進(jìn)了孩子的房間，不敢開燈，借著廳里折射進(jìn)來的余光，發(fā)現(xiàn)孩子書桌前散落著幾張稿紙。她帶著憐愛的表情在心理罵道：“這孩子從來不愛收拾，也好，順便檢查一下孩子的作文?！?/p>

陳思琳將稿紙拿出廳里，很細(xì)心地看了起來，題目是《我的媽媽》，她差點(diǎn)笑出聲來：怎么還寫這些老掉了牙的作文？可是，她很快就被其中一段吸引住了：

陳思琳的眼眶模糊了，她不敢相信這是彬彬的作文！她的腦海里始終儲存著過去那傷心的一刻：看著期末考試成績單和老師的評語，她順手拿起春林的皮帶往孩子身上抽，那痛苦的哭喊聲將她的心撕裂成千萬個(gè)碎片。她打過孩子，罵過孩子，哄過孩子，這些法寶竟然比不上以身作則的榜樣作用！

陳思琳小心地收起稿紙，依然按照原來的位置散落在孩子的房內(nèi)，不想讓孩子知道她看過他的作文。

帶著興奮心情的陳思琳直到臨近天亮才迷迷糊糊入睡。。。。。。

求學(xué)圓夢心得體會(huì)及感悟篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是xxx學(xué)院音樂表演專業(yè)的畢業(yè)生。學(xué)海無涯，孜孜求學(xué)歷經(jīng)數(shù)十年，不敢自詡有超群之才學(xué)，但也掌握著比較扎實(shí)的專業(yè)知識。憑借我數(shù)十年寶貴的學(xué)習(xí)生涯與經(jīng)驗(yàn)，我真真切切地感受到了師生之間獨(dú)特的溝通理念，以及教師巧妙的授課方式，體會(huì)到了理論與實(shí)踐之間的差距，明白了成績好并不等于能力就高，我們都知道知識是基礎(chǔ)，重要的是實(shí)踐；長時(shí)間的任教工作還讓我懂得，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須有高標(biāo)準(zhǔn)的自我修養(yǎng)、高質(zhì)量的專業(yè)知識、高深度的綜合素質(zhì)。

我喜歡與學(xué)生在一起的感覺，所以我相信我這些實(shí)實(shí)在在的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)為我今后的教學(xué)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。滄桑巨變，萬事俱新。21世紀(jì)的到來，又開辟了一個(gè)嶄新而激烈的競爭時(shí)代。機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，相繼并存。對未來充滿理想和報(bào)負(fù)的年輕人來說，這無疑是一個(gè)磨練自己的絕好時(shí)期！

真誠希望可以得到貴校的接納與認(rèn)可。我定會(huì)抓住機(jī)會(huì)，在貴校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)下，盡我所能，展我所學(xué)，不負(fù)眾望，博的眾愛，與貴校領(lǐng)導(dǎo)一同努力，為貴校的更加繁榮昌盛添磚加瓦！

此致

敬禮！

自薦人：xxx。

xxxx年xx月xx日。

求學(xué)圓夢心得體會(huì)及感悟篇四

都是無所謂，有很多事不一定非要明確表示出來，反而認(rèn)為放在心里是安全的。雖說平時(shí)喜歡說無所謂，但其實(shí)只是看得很淡而已，這似乎不是我這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有的，呵呵。爸媽常年在外打工，以致于我們彼此無法知會(huì)各自的想法，他們也從來不過問我的想法，都是自己做主，大多數(shù)他們都能尊重我的想法。我常常壓抑著自己的感情，不敢像別的女孩子那樣去接受愛，或許對于那時(shí)我們那樣的年齡是不應(yīng)該去擁有什么所謂的愛情，或許那時(shí)的我們并不懂什么是愛，或許電視劇看多了對此感覺新鮮吧，年輕好動(dòng)的心是驚不住好奇心的誘惑，長期的壓抑使得我不敢流露出自己的內(nèi)心想法從而害怕起身邊的追逐，一碰上變本能地想逃避，既然我不能接受那應(yīng)該逃得起吧，于是我決定來南方學(xué)院讀，老爸老媽也同意我來這里，但他們就是不同意我去學(xué)醫(yī)。

最后我一味的逃避，使得我人從原本活潑好動(dòng)外向的性格變得內(nèi)向，常常是多愁善感，不過還好的是生命中出現(xiàn)過幾個(gè)交心的知己，給我注入了溫暖的陽光，陪我走過那段青澀的學(xué)生時(shí)代。雖說朋友不可能永遠(yuǎn)陪在你身邊，所以還是多學(xué)會(huì)自己去面對，因?yàn)楦髯缘淖非蟛煌蛛x，缺少聯(lián)系了，但不常聯(lián)系并不代表已經(jīng)忘了對方，或許在以后某個(gè)時(shí)刻我們會(huì)伴著美好的回憶憶起當(dāng)時(shí)朋友之間的那份真摯的友誼。

記得有一位老師跟我們講了一句經(jīng)典的話:“學(xué)習(xí)是一。

輩子的事情”。的確在學(xué)校學(xué)習(xí)要認(rèn)真的聽老師的講課內(nèi)容，軟件這行業(yè)基礎(chǔ)是非常重要的，沒有好的基礎(chǔ)依靠，理解一些編程就顯得麻煩起來。其次，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一份興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一份事業(yè)。不僅要學(xué)好課內(nèi)的，也要學(xué)習(xí)課外的知識，俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修為靠個(gè)人”。

自從來到南方學(xué)院以后，我長大了不少，成熟了不少。不管以后會(huì)怎樣，我想我都不會(huì)后悔我的選擇，就像一部電視劇里的一位男主角說的:”就算跌倒，也要豪邁地笑”！我要尊重自己的選擇，同時(shí)也會(huì)努力。

學(xué)好了這門技術(shù)，以后在公司里面用學(xué)校的知識在時(shí)間中磨練自己知識，和團(tuán)隊(duì)一起打破種種技術(shù)問題，商討種種解決方案，技術(shù)和細(xì)微都有了提高。有了好的開始，就要有一份好的目標(biāo)，并且在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中有一份好的心態(tài)，何樂而不為？把每一天當(dāng)做一個(gè)起點(diǎn)，選擇了這條路就要全力的奮斗下去，這樣的人生才顯得有價(jià)值。

求學(xué)圓夢心得體會(huì)及感悟篇五

自古以來，教育一直被視為人類進(jìn)步的基石。在當(dāng)今社會(huì)，求學(xué)成為了夢想的起點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必經(jīng)之路。從小學(xué)到大學(xué)，我們用自己的興趣、才能和努力為夢想筑夢。在求學(xué)的路上，我深刻地體會(huì)到了許多，感受到了快樂和痛苦的交織，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。

第二段：態(tài)度決定去向。

在求學(xué)的路上，態(tài)度尤為關(guān)鍵。正確認(rèn)識自己，豐富自己，學(xué)會(huì)使用時(shí)間，都是必要的基礎(chǔ)。永遠(yuǎn)不要放棄自己，即使學(xué)習(xí)狀況不佳，只要有信念和刻苦努力，就能從失敗中獲得更好的收獲。因此，把每一天當(dāng)作人生的終極考試，仔細(xì)檢查自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度，將使我們更有自律，更專注，從而在學(xué)習(xí)中迎來成功。

第三段：充分利用資源和機(jī)會(huì)。

求學(xué)的路上，不僅包括學(xué)校教育，還包括很多其他的閱采機(jī)會(huì)，例如課外活動(dòng)、競賽、游學(xué)等。這些機(jī)會(huì)在一定程度上可以彌補(bǔ)業(yè)內(nèi)的不足，為學(xué)生打開新的視野，為以后的發(fā)展帶來更多的可能。因此，我們需要做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，充分利用各種資源和機(jī)會(huì)，可以多方面提高自己的語言能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和人際關(guān)系處理能力。

第四段：永遠(yuǎn)保持初心。

求學(xué)的路上，要明確目標(biāo)和方向，找到自己喜歡和擅長的領(lǐng)域，這樣才能事半功倍。但是，我們也需要保持初心，花時(shí)間思考不同的學(xué)科和領(lǐng)域，探索新知識和新經(jīng)驗(yàn)，這樣才能更好的培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，保持樂觀和開朗也是非常重要的，這樣不僅可以減輕自己的壓力，也能夠吸引更多朋友和機(jī)會(huì)。

第五段：結(jié)束。

總之，求學(xué)路上的經(jīng)歷是苦盡甘來的，同樣也是寶貴的財(cái)富。只有去堅(jiān)定地追求自己的夢想和目標(biāo)，保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，用心去發(fā)現(xiàn)和探索，過好自己的生活，才能積累足夠的資本，為未來的更好生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

求學(xué)圓夢心得體會(huì)及感悟篇六

一開始我就把學(xué)生的注意力引向像樹，通過“小博士”的介紹了解橡樹的外形特征、生長環(huán)境和價(jià)值作用。“小博士”的介紹詳細(xì)又齊全，使孩子們對橡樹有了比較充分的認(rèn)識。再通過尋找課文中描寫橡樹的句子：“在這條路應(yīng)該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣。”啟發(fā)學(xué)生自己想象這棵橡樹的形狀，說說這棵橡樹的特點(diǎn)，請一位同學(xué)上臺畫出他心目中的這棵挺拔、高大的橡樹，全班同學(xué)再加以改進(jìn)和補(bǔ)充。至此一棵散發(fā)著勃勃生機(jī)的橡樹聳立在同學(xué)們的眼前，大家對橡樹的喜愛之情油然而生。

其次通過過往人們的評價(jià)：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心?！弊尯⒆觽兟?lián)系生活實(shí)際理解什么是“高尚”的基礎(chǔ)上，思考：過路人為什么說筑路人有一顆高尚的心？從課文的什么地方能感受到筑路人那顆高尚的心？讓學(xué)生在筑路人如此珍愛一棵樹這種不平常的行為中，在對生命的尊重中，在對環(huán)境的保護(hù)中，深深感受和體會(huì)筑路人那顆高尚的心！

整堂課我引導(dǎo)著學(xué)生自己將課文讀懂、讀活，盡量避免分析教材，課堂上把質(zhì)疑——尋疑——解疑的主動(dòng)權(quán)都交給了學(xué)生。圍繞課文的重點(diǎn)和中心句“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”，本節(jié)課我采用的是變序的閱讀設(shè)計(jì)（首——尾——中），讓學(xué)生先了解故事的開頭和結(jié)局，并讓學(xué)生自己從故事的結(jié)局提出問題，然后循著故事的結(jié)局再去探討故事的起因和發(fā)展，這樣將理解課文結(jié)尾這個(gè)含義深刻句子的難點(diǎn)化解了，并以此為主線貫穿了整節(jié)課。

學(xué)生通過尋找高尚的行為和高尚的心靈，深入學(xué)習(xí)課文的語言，從語言中體會(huì)、感悟，獲得和作者一樣的情感。同時(shí)通過對文本的個(gè)性解讀，實(shí)現(xiàn)與文本的交流、對話。而適時(shí)加進(jìn)對修路工程的了解，從新的視角感受，加深對筑路人為保護(hù)橡樹而做出的各種努力和犧牲的了解。最后通過與《一個(gè)小村莊的故事》進(jìn)行對比，更加突出工程師和筑路工人強(qiáng)烈的環(huán)保意識。

由《路旁的橡樹》引發(fā)學(xué)生對隨意毀壞森林的思考，由毀壞森林造成水土流失的問題引發(fā)對環(huán)保問題的關(guān)注；由一個(gè)小村莊聯(lián)想到許多小村莊，由鄉(xiāng)村聯(lián)想到城市，由中國聯(lián)想到世界，聯(lián)想到地球——我們的家園，學(xué)生的思維隨著感情的指揮棒自然流淌。

讓學(xué)生質(zhì)疑，他們對“高尚”一詞不太理解，通過研讀課文，體會(huì)工程師內(nèi)心復(fù)雜的思想斗爭，特別是理解他如果選擇砍去橡樹，也一樣可以得到贊美或者得到更多的贊美，但最后卻作出了這樣的選擇，讓學(xué)生懂得，在平凡小事中，在矛盾掙扎中，能讓好的思想占上風(fēng)就是一種高尚。在教學(xué)過程中，反復(fù)地讓學(xué)生朗讀課文的最后一段，讓“高尚”一詞在學(xué)生的心靈上打上深深地烙印，把這種環(huán)保意識落實(shí)到自己的行為中去。

在引導(dǎo)學(xué)生抓住文中重點(diǎn)的詞句，體會(huì)人物的心理活動(dòng)，美好的行為時(shí)，除了讓學(xué)生感受他們品格的高尚，還不失時(shí)機(jī)地安排一些語言訓(xùn)練?？粗@個(gè)彎曲的馬蹄形進(jìn)行說話練習(xí)，讓學(xué)生想象風(fēng)中的橡樹在跟人們說些什么，這樣的練習(xí)既讓學(xué)生體會(huì)到這像箭一樣筆直的公路上，這唯一的馬蹄形的彎，昭示了筑路工人高尚的心靈，又讓學(xué)生在說話練習(xí)中，錘煉了文字的準(zhǔn)確性，提高了語言文字的運(yùn)用能力。

“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐?！边@就要求我們教師把學(xué)生的視線引向廣闊的生活課堂，讓學(xué)生感受生活，在生活中學(xué)習(xí)語文，積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，在學(xué)完課文之后，我讓學(xué)生了解身邊保護(hù)環(huán)境或破壞環(huán)境的事例，把學(xué)生的視線從語文之河引向廣闊的生活之海。

雖然自己很努力，想離完美更近一些，但回頭審視自己的課堂，還存在著一些不足：

１、在理解課文時(shí)，過于注重了對文本的解讀，卻忽略了朗讀的訓(xùn)練，如工程師與筑路工人沉默不語時(shí)的場面，如果能讓學(xué)生通過朗讀加深體會(huì)，效果可能會(huì)更好。

2、這是一篇略讀課文，但自感放手不夠，老師扶得還較多。對于略讀課文，應(yīng)更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

求學(xué)圓夢心得體會(huì)及感悟篇七

求學(xué)圓夢是每個(gè)學(xué)生的夢想，但是實(shí)現(xiàn)夢想并不是一蹴而就的，需要有一個(gè)踏實(shí)的心態(tài)和艱苦奮斗的過程。在我這幾年的學(xué)習(xí)路上，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)之路并非一帆風(fēng)順，需要堅(jiān)持不懈，并且需要不斷探索學(xué)習(xí)方法，才能更好的在學(xué)習(xí)和生活中找到平衡點(diǎn)。

第二段：重視學(xué)習(xí)的過程。

學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長而充實(shí)的過程，需要我們投入足夠的時(shí)間和精力，并且要有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。對于我來說，我的高中生涯就是一個(gè)艱苦的學(xué)習(xí)過程。我需要不斷學(xué)習(xí)新的知識，不斷修正學(xué)習(xí)方法，不斷對自己進(jìn)行督促和評估，以應(yīng)對高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的壓力。然而，隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不是一件孤獨(dú)的事，也不是一件艱苦的事。從老師到同學(xué)，每一個(gè)身邊的人都會(huì)帶給我新的啟發(fā)和支持。我們一起討論問題，一起分享知識，一起克服學(xué)習(xí)的困難。在這個(gè)過程中，我找到了學(xué)習(xí)樂趣，也不再認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件寂寞的事。

第三段：艱苦追求的過程。

實(shí)現(xiàn)夢想需要有明確的目標(biāo)和追求，只有不斷的追求，才能夠取得更好的成績。對于我來講，在中學(xué)學(xué)習(xí)階段，我一直向著學(xué)習(xí)成績的冠軍沖刺。每一次考試對于我來說都是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。但是，我從來不會(huì)放棄，盡管遇到了很多困難，我依然想方設(shè)法克服。而我堅(jiān)持不懈、不斷追求的努力也絕不會(huì)白費(fèi)。我最終成功告別學(xué)習(xí)焦慮，收獲了優(yōu)異的成績，走近了我的夢想。

第四段：持之以恒的信念和毅力。

夢想的實(shí)現(xiàn)需要有信念和毅力，當(dāng)然還需要踐行。對于我來講，信念就是我不斷追求的力量所在，而讓我堅(jiān)定持之以恒的也正是相信自己會(huì)取得優(yōu)異的成績的信心。然而，在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上，困難和挫折也是很正常的。但是，即使我一次又一次遭遇挫折，我也從未放棄，只是一次次給自己鼓勵(lì)，再次出發(fā)。正是因?yàn)閳?jiān)定實(shí)踐這種信念和毅力，才有了我在求學(xué)過程中的熱情和動(dòng)力，我愉悅地度過了我的高中生活，也邁向了更加美好的未來。

第五段：結(jié)語。

不管前方的路還是多遠(yuǎn)，不管在夢想的道路上有多大的風(fēng)雨，我們都必須堅(jiān)信自己，時(shí)刻保持毅力和信念，努力追求自己的夢想。無論何時(shí)，追求自己的夢想都是一個(gè)艱苦卓絕的過程，但是只要我們有了對未來的遠(yuǎn)大憧憬，就一定能夠砥礪前行，最終實(shí)現(xiàn)心中的夢想！

求學(xué)圓夢心得體會(huì)及感悟篇八

兒時(shí)的夢，在我記憶里慢慢磨滅；自己會(huì)經(jīng)常說長大后當(dāng)一名威武瀟灑的警察、最厲害的武警或是一名能治天下所有病人的醫(yī)生，于現(xiàn)在來說，已被現(xiàn)實(shí)打垮，可望而不可及。

給別人一個(gè)好心情的微笑，以一種最佳的精神狀態(tài)度過每天，這樣學(xué)習(xí)和工作都會(huì)處在高效率中。

語文，可謂是一門博大精深的學(xué)科，也是用來積累和開拓精神財(cái)富的一門學(xué)問。語文的學(xué)習(xí)則是學(xué)無止境的；堅(jiān)持道德長跑則是學(xué)習(xí)語文的一把“金鑰匙”，也是提高做人的一筆精神財(cái)富。

高中生活給我記憶最多的是師生情、同學(xué)誼和那緊促的時(shí)間、忙碌的身影，還有那排隊(duì)打飯的情景。經(jīng)歷過高考，才感覺到現(xiàn)實(shí)有一絲殘酷，人生多一些完整的音符。它留給我們的顏色是紅色與藍(lán)色，既充滿激情又飽含憂郁且美麗。中學(xué)時(shí)代我們的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神并不強(qiáng)烈，面對高考和填報(bào)志愿可能是過獨(dú)木橋式的。

們博學(xué)、慎思、明辨、篤行！江西物華天寶、人杰地靈，是中國革命的搖籃，南昌又是一座英雄之城；在革命搖籃和英雄精神的鼓舞下，我也有種想當(dāng)英雄的沖動(dòng)。因此在這個(gè)墮落容易感化難的的現(xiàn)代大學(xué)里，我時(shí)刻牢記自己的使命。十年寒窗誠然刻苦，三載春華更須拼搏！“今日長纓在手，何時(shí)縛住蒼龍！”為了心中的夢想，加油！

翟曉豹。

2011年3月12日星期六。

求學(xué)圓夢心得體會(huì)及感悟篇九

從1910年秋，17歲的毛澤東第一次離開家鄉(xiāng)，到距家50里外的湘鄉(xiāng)東山高等小學(xué)堂讀書，到1921年參加標(biāo)志中國共產(chǎn)黨成立的黨的一大，毛澤東實(shí)現(xiàn)了由崇尚改良主義、革命民主主義，到初步共產(chǎn)主義思想、馬克思主義的一系列轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)堅(jiān)定的馬克思主義者、偉大的無產(chǎn)階級革命家。

五個(gè)“半年”：三易學(xué)校，半年當(dāng)兵，半年自學(xué)。

毛澤東出生在一個(gè)農(nóng)民家庭，小時(shí)候接受的是私塾教育，讀的是四書五經(jīng)等傳統(tǒng)經(jīng)典，他一讀就是6年。他雖然熟讀這些經(jīng)典，但并不喜歡。雖不喜歡，但學(xué)習(xí)起來卻也極為認(rèn)真，這使得他從小打下了深厚的民族傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)，因此，無論是后來毛澤東那些充滿睿智的宏篇論著，還是那些大氣磅礴的詩賦文章，都無不閃爍著民族文化的光輝。那時(shí)的毛澤東經(jīng)常偷偷地閱讀《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》這些“雜書”，書中的故事常常引起他深深的思考。像《水滸傳》里聚集梁山造反的人物，是少年毛澤東心目中的大英雄，而且這種影響是意味深長的，在以后的歲月里，《水滸傳》是一直陪伴毛澤東的書籍之一。書讀的越多，毛澤東就越感到知識的匱乏，為此，他曾寫下了這樣一首詩歌，表達(dá)了對知識的渴望：天井四四方，周圍是高墻。清清見卵石，小魚游中央。只喝井里水，永遠(yuǎn)養(yǎng)不長。

卻不想讓他在學(xué)堂里呆得太久，尤其是不喜歡他總讀那些沒有用的“閑書”，而是希望他到湘潭城里的一家米店去當(dāng)學(xué)徒，學(xué)成后回來打理和繼承家業(yè)。對此，毛澤東極力反對，因?yàn)樗麑?shí)在不想一輩子小富即安，永遠(yuǎn)做個(gè)井底之魚。為了能繼續(xù)求學(xué)，他幾乎動(dòng)用了所有的長輩、親朋和好友去當(dāng)他父親的“說客”。父親終于同意讓他繼續(xù)求學(xué)，到湘鄉(xiāng)縣立東山高小讀書。從此，毛澤東離開了韶山?jīng)_，也開始了他一生最具傳奇色彩的偉大人生。

初來東山學(xué)堂，毛澤東立即顯露出他的超凡才華。在入學(xué)考試的作文題“言志”中，毛澤東抒發(fā)了自己求學(xué)救國的志愿。他的作文被老師們爭相傳閱，老師贊賞：學(xué)堂多了一名救國俊材”。在東山學(xué)堂，毛澤東眼界大開。在這里，他感受到了老師們鮮明的愛國思想，接觸到了自然科學(xué)和西學(xué)的一些新學(xué)科，學(xué)了一些外國的歷史和地理知識。他第一次聽說美國這個(gè)國家。當(dāng)他聽老師講“華盛頓經(jīng)八年苦戰(zhàn)，始獲勝利，遂建國家”時(shí)，他說，“中國也要有這樣的人物”。在東山學(xué)堂學(xué)習(xí)的短暫日子里，救國救民、改造社會(huì)的思想深深地印在了他的腦海里。

新”那樣，通過君主立憲實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵。他在讀過的《新民叢報(bào)》上寫道：不能像以往誤國朝廷那樣“法令由君主所制訂，君主非人民所心悅誠服”，應(yīng)該像君主立憲國家那樣“憲法為人民所制訂，君主為人民所推戴”。雖然這個(gè)時(shí)候的中國已經(jīng)遠(yuǎn)離改良主義正處在辛亥革命的前夜，康、梁的思想行動(dòng)早已落伍于時(shí)代，但是，毛澤東畢竟從研究康、梁及其改良主義學(xué)說開始，使他的思想受到了真正意義上的啟蒙。

毛澤東讀書極為勤奮，再加上他比同學(xué)們的年齡要大一些，更懂得學(xué)習(xí)的可貴。所以，東山學(xué)堂滿足不了毛澤東如饑似渴的求知欲。他聽人說，要想學(xué)得更多，就要到長沙去，因?yàn)槟鞘莻€(gè)大城市，是湖南的省會(huì)，有好多更高級的新學(xué)校。而東山學(xué)堂的校長、老師、同學(xué)，看到他年齡較大，學(xué)習(xí)成績又好，都建議他去長沙考中學(xué)堂，繼續(xù)深造。

1911年春天，東山學(xué)堂的賀嵐岡老師應(yīng)聘到長沙的湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)任教，賀嵐岡對毛澤東說，愿意帶他前往讀書。毛澤東再次沖破家庭的阻力，挑著行李走到湘潭城，第一次坐輪船到長沙，并順利地考入了湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)。臨行前，他改寫了一首詩夾在了父親的帳薄里，父親偶然翻到了，上書：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山！”這首詩，表達(dá)了青年的毛澤東立志求學(xué)和男兒志在四方的豪情壯志。

學(xué)習(xí)時(shí)光。初到省城，毛澤東視野大開。他除了讀書，開始更多的關(guān)注社會(huì)變革，并由此開始了他人生中的又一次重大轉(zhuǎn)變——走向革命民主主義。在長沙，他第一次看到革命派辦的《民立報(bào)》，他由此知道了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的同盟會(huì)，并被孫中山的革命民主主義深深吸引。毛澤東以極大的熱情關(guān)注《民立報(bào)》并成為它的忠實(shí)而熱心的讀者，接觸到許多革命言論。當(dāng)他在這張報(bào)紙上讀到黃興領(lǐng)導(dǎo)廣州黃花崗起義的新聞時(shí)，思想受到巨大的沖擊。黃興在廣州武裝起義震驚全國，學(xué)生中欲投身革命的人，更是躍躍欲試。

毛澤東就是這“躍躍欲試”中的一個(gè)。一天，他在校園里貼出文章，公開發(fā)表政見：必須把孫中山從日本召回，擔(dān)任新政府的總統(tǒng)，由康有為任國務(wù)總理，梁啟超任外交部長。盡管他還沒有放棄“對康有為、梁啟超的敬仰”，但對革命民主主義已有很高的熱情。他毅然剪掉辮子，以示反清的決心。

不久，辛亥革命爆發(fā)。毛澤東異常興奮，覺得正在激烈進(jìn)行的戰(zhàn)斗需要更多的人投入其中，決定投筆從戎，北上武漢參加革命軍。正當(dāng)他和幾個(gè)朋友整裝待發(fā)的時(shí)候，長沙革命黨人于10月24日發(fā)動(dòng)武裝起義，成立了湖南軍政府。毛澤東隨即投入長沙革命軍。他沒有參加學(xué)生軍，而是投入湖南新軍混成旅五十標(biāo)第一營左隊(duì)當(dāng)了一名列兵。

購買書報(bào)。這期間，他從《湘漢新聞》上讀到一篇關(guān)于社會(huì)主義的文章。這是他第一次知道“社會(huì)主義”這個(gè)名詞。雖然這只是江亢虎所宣揚(yáng)的社會(huì)改良主義，但他對這個(gè)新東西還是給予了極大的關(guān)注，還寫信同東山學(xué)堂的朋友和同學(xué)討論。

毛澤東跟軍隊(duì)中的大多數(shù)士兵以及正副目（即正副班長）和排長都建立了友好的關(guān)系，常常幫助他們寫家信和講解報(bào)紙上的新聞，同志們都很尊重這個(gè)列兵，認(rèn)為他有學(xué)問，他同士兵中的一個(gè)鐵匠和一個(gè)礦工特別親近，極其喜愛他們的質(zhì)樸。1950年夏天，他收到當(dāng)年同他有過友誼的一個(gè)副目的來信，毛澤東親切地給這位四十年前參加過辛亥革命的副班長回了信。

然而，辛亥革命的勝利果實(shí)很快被袁世凱竊取。毛澤東倍感失望，決定退出新軍，繼續(xù)讀書，以探索新的思想。

見的體會(huì)性文章?，F(xiàn)在有幸留存下來的《商鞅徙木立信論》，也許是毛澤東諸多文字中能找到的第一篇文章。這篇文章全文僅六百字，老師的批語卻有一百五十字，不僅文字精煉、極具文采，更為重要的是立論和觀點(diǎn)非常突出。如文章劈頭就說：“吾讀史至商鞅徙木立信一事，而嘆吾國國民之愚也，而嘆執(zhí)政者之煞費(fèi)苦心也，而嘆數(shù)千年來民智之不開、淪亡之慘也?！庇纱丝梢姡@時(shí)毛澤東的思想已經(jīng)又達(dá)到了一個(gè)新水平，也反映了他政治意識的逐漸成熟。

毛澤東在這所學(xué)校也是只讀了半年，因?yàn)樗X得這種學(xué)校的校規(guī)太刻板，令人窒息，而且學(xué)校所開的課程也實(shí)在有限，遠(yuǎn)不能使他滿足，所以他決定退學(xué)。毛澤東對他認(rèn)定的事情，是敢于采取驚世駭俗的行動(dòng)的。1912年7月暑假前，毛澤東不顧老師、同學(xué)的勸阻，毅然決然地離開了省立一中。他覺得上這個(gè)學(xué)校還不如自學(xué)好。他給自己定了一個(gè)龐大的自學(xué)計(jì)劃，每天從寄住地長沙新安巷的湘鄉(xiāng)會(huì)館，步行三里路到瀏陽門外定王臺的湖南省立圖書館自學(xué)。

趣研究了它。這時(shí)的毛澤東開始真正體會(huì)到了人類的知識寶庫有多么大，世界有多么大。毛澤東自學(xué)的這段經(jīng)歷，對他人生的影響極大，影響到青年毛澤東后來思想發(fā)展的方向。這其中，毛澤東的一個(gè)重大轉(zhuǎn)變就是他開始把目光投向世界。在思想層面上，他開始擺脫資產(chǎn)階級改良主義而上升到資產(chǎn)階級民主主義。

就在毛澤東按照自己的意愿遨游在知識的海洋里，并深感“極有價(jià)值”的時(shí)候，遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父親得知兒子在長沙“無所事事”，拒絕繼續(xù)資助毛澤東。毛澤東居住的湘鄉(xiāng)會(huì)館也被占了，住進(jìn)了一些被遣散的湘鄉(xiāng)籍士兵，經(jīng)常滋事打架。無法再住下去了，毛澤東決定重回學(xué)校，繼續(xù)求學(xué)。

一個(gè)“五年半”：博覽群書，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。

經(jīng)過慎重考慮，毛澤東決意報(bào)考師范學(xué)校。直接原因是為了能讓父親給予他必要的求學(xué)費(fèi)用，以維持最低的生活，同時(shí)，還可以得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外師范學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，膳食、住宿及費(fèi)用又很低廉。同時(shí)更重要的原因是此時(shí)毛澤東覺得開啟民智，必須從教育入手。1913年春，毛澤東又是以第一名的成績考入湖南公立第四師范。校長看到了他考試時(shí)作文答卷，連連贊嘆：“這樣的文章，我輩同事中有幾個(gè)做得出來！”次年春，第四師范合并到第一師范，毛澤東被編入預(yù)科三班，該年秋，預(yù)科期終考試，毛澤東成績優(yōu)秀，編入本科八班，同學(xué)30人。

同朱熹講學(xué)的岳麓書院只有一江之隔。這所學(xué)校，不僅辦學(xué)條件、師資力量是毛澤東以前就讀的幾所學(xué)校不能比擬的，而且學(xué)校的辦學(xué)理念、教育風(fēng)格也令人耳目一新。如學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)“道德實(shí)踐”、“身體活動(dòng)”、“社會(huì)生活”，強(qiáng)調(diào)要從人格、學(xué)識等方面全面培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)校既注意聘請了一批學(xué)識淵博、思想進(jìn)步、品德高尚的教師，也注重吸引那些追求進(jìn)步的熱血青年來一師就讀。這些，都對毛澤東產(chǎn)生了十分巨大的影響。他在湖南師范打下了深厚的學(xué)問基礎(chǔ)，獲得了社會(huì)活動(dòng)的初步經(jīng)驗(yàn)，結(jié)交了一些志同道合的朋友，開始成為一個(gè)能夠獨(dú)立思考問題，有自己的思想方法和政治見解的青年。

這一次，毛澤東沒有“見異思遷”，而是安下心來，用五年半的時(shí)間接受了一次完整的師范教育。

讀書五年半，始終從這位恩師那里受益終身。毛澤東也特別推崇徐特立先生的“不動(dòng)筆墨不讀書”的學(xué)習(xí)方法。所謂“動(dòng)筆墨”，就是不只是讀前人的書，而且要經(jīng)過認(rèn)真思考和消化，把自己的心得和看法寫下來。讀書必動(dòng)筆墨，這是毛澤東一直保留著的一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。一師學(xué)習(xí)期間，毛澤東每天寫日記，讀報(bào)寫摘記，讀書寫筆記、作眉批，對不易找到的好書，有時(shí)整本地抄下，如楊昌濟(jì)翻譯的《西洋倫理學(xué)史》，尚未出版，他就借來，一字不漏地全文抄了下來，共七大本。

這個(gè)時(shí)候，毛澤東形成了自己的讀書方法。他既善于“靜中求學(xué)”，為此可以一個(gè)人跑到山林里，靜靜讀書，也能夠“鬧中求靜”，為此有時(shí)他特意坐在車水馬龍的街心看書。毛澤東以他自己頗具個(gè)性的方式，如饑似渴地讀書，除了認(rèn)真地上老師們開設(shè)的課程、完成老師布置的作業(yè)，他還廣泛閱讀國文、歷史、地理、哲學(xué)，還不間斷地閱讀報(bào)紙和新來的書籍。在學(xué)校，毛澤東幾乎每天都是起得最早的一個(gè)，洗漱之后，就到自修室讀書。課余時(shí)間他不是到閱報(bào)室看報(bào)，就是到圖書館找書，大家睡覺了以后，他還常常在飲茶室和走廊等處看書，因?yàn)檫@些地方的燈光是通宵不熄的。

分為100分）。1915年以《新青年》為號角的新文化運(yùn)動(dòng)，以其追求民主與科學(xué)的嶄新思想影響著毛澤東，他隨即成為《新青年》的熱心讀者，而陳獨(dú)秀則成為他崇拜的人物。毛澤東曾說他當(dāng)時(shí)非常佩服陳獨(dú)秀的文章，有一段時(shí)間陳獨(dú)秀“代替了梁啟超和康有為，做了我的崇拜人物?！痹谛挛幕\(yùn)動(dòng)的影響下，毛澤東在思想上發(fā)生了一個(gè)重要變化，就是徹底拋棄康、梁維新變法思想，開始向激進(jìn)民主主義思想轉(zhuǎn)變。1917年4月1日，24歲的毛澤東在《新青年》上發(fā)表《體育之研究》一文。這不但是毛澤東一生中第一篇有代表性的學(xué)術(shù)論文，也是中國現(xiàn)代體育史上最早的文獻(xiàn)之一。此文并非就體育論體育，而是從國力弱，“民族之體質(zhì)日趨輕細(xì)，此甚可憂之現(xiàn)象”的高度談起。

了一個(gè)多月時(shí)間，到農(nóng)村進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。毛澤東特別崇尚這樣的社會(huì)調(diào)查，認(rèn)為它既是“鍛煉筋骨”，更是鍛煉意志。這時(shí)期的毛澤東還十分熱心地主持過學(xué)友會(huì)，創(chuàng)辦過工人夜校。

與社會(huì)的實(shí)際接觸，使毛澤東體會(huì)到要改造社會(huì)必須組織一個(gè)堅(jiān)固的團(tuán)體，要有一大批志同道合的朋友。1917年冬，他和幾個(gè)朋友發(fā)起組織“新民學(xué)會(huì)”。1918年4月，在蔡和森的家中正式成立?！靶旅駥W(xué)會(huì)”的宗旨，開始是“革新學(xué)術(shù)，砥礪品行，改良人心風(fēng)俗”。隨著實(shí)踐斗爭的發(fā)展，到1920年，改為“改造中國與世界”。這個(gè)學(xué)會(huì)后來成為革命群眾運(yùn)動(dòng)在湖南的核心力量，許多會(huì)員后來加入中國共產(chǎn)黨和社會(huì)主義青年團(tuán)，為中國革命事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)。

毛澤東在一師讀書期間，一直受到許多老師和同學(xué)的敬愛。老師們認(rèn)為他是“異才”，是“偉器”；同學(xué)們認(rèn)為他是“智囊”，是“怪杰”。1917年6月，毛澤東參加一師學(xué)生“人物互選”，全校11個(gè)班，四百多人參加，34個(gè)人入選，他得票最多。1918年6月，毛澤東從一師畢業(yè)，結(jié)束了他五年半的師范生涯，這標(biāo)志著他完全走向社會(huì)。

兩次赴京：成為徹底的馬克思主義者。

東除了能夠更方便地讀到那些進(jìn)步的書刊、報(bào)紙，有條件在學(xué)術(shù)空氣最為濃厚的北大聽課、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，也使他有機(jī)會(huì)能和包括李大釗在內(nèi)的一批最早接受馬克思主義的先進(jìn)分子接觸，有機(jī)會(huì)接觸當(dāng)時(shí)新文化運(yùn)動(dòng)的頭面人物，直接站在了新文化運(yùn)動(dòng)的前沿地帶。這個(gè)時(shí)候，李大釗論十月革命和介紹馬克思主義的文章正陸續(xù)發(fā)表。在這樣的氛圍里，尤其是在李大釗的影響下，毛澤東開始向著馬克思主義者轉(zhuǎn)變。毛澤東懷著極大的熱情拜讀李大釗的《庶民的勝利》、《布爾什維主義的勝利》等歌頌俄國十月革命和宣傳馬克思主義的文章，還積極參加了李大釗組織的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。毛澤東在談及自己這段人生經(jīng)歷的時(shí)候曾說：“我讀了六年孔夫子的書，又讀了七年資本主義的書，到一九一八年才讀馬列主義?！?949年3月下旬，中共中央機(jī)關(guān)從西柏坡遷往北平時(shí)，毛澤東曾無限感慨地說：“30年了！30年前我為了尋求救國救民的真理而奔波。在北平遇到了一個(gè)大好人，就是李大釗同志。在他的幫助下，我才成為一個(gè)馬克思主義者?？上а?，他已經(jīng)為革命獻(xiàn)出了寶貴的生命。他是我真正的好老師，沒有他的指點(diǎn)和教導(dǎo)，我今天還不知在哪里呢！”

1919年3月，毛澤東和湖南籍的赴法勤工儉學(xué)的學(xué)生去上海，在上海的20多天中，他兩次參加學(xué)生們的聯(lián)歡會(huì)。4月，病重的母親在大弟毛澤民的護(hù)送下來到長沙，借住在岳麓山下的蔡和森家。毛澤東急忙回到長沙，趕到母親身邊。

一個(gè)月后，中國爆發(fā)了反帝反封建的五四運(yùn)動(dòng)。作為在俄國。

十月革命影響下發(fā)生、揭開了我國新民主主義革命序幕的愛國民主運(yùn)動(dòng)，五四運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了馬克思列寧主義在中國的傳播，也使毛澤東受到全面、深刻的洗禮。遠(yuǎn)在湖南的毛澤東，以他的方式把自己融匯到了這場偉大的運(yùn)動(dòng)之中。毛澤東認(rèn)識到，改造中國則必須從思想理論深層喚醒民眾，所以，此后的一兩年，他以犀利的筆鋒，從各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)角度寫下了大量的討伐帝國主義、封建主義的檄文，毛澤東的名字開始頻頻出現(xiàn)在《湘江評論》、《新湖南》、《女界鐘》、《大公報(bào)》等重要報(bào)刊上，由此，毛澤東進(jìn)入了他著述的第一個(gè)高峰期。

毛澤東還把他的主張付諸實(shí)踐。1919年下半年，毛澤東組織、發(fā)動(dòng)了驅(qū)逐湖南軍閥張敬堯的斗爭，這場斗爭也是五四運(yùn)動(dòng)的繼續(xù)和發(fā)展，通過這場斗爭毛澤東作為革命家的實(shí)踐已經(jīng)凸顯出來了。12月底，毛澤東組織請?jiān)笀F(tuán)到了北京。他曾多次親自帶領(lǐng)群眾到新華門，向北洋軍閥政府請?jiān)甘就?。?jīng)過斗爭，這場“驅(qū)張”運(yùn)動(dòng)最終取得了勝利。

立起我對馬克思主義的信仰。我接受馬克思主義，認(rèn)為它是對歷史的正確解釋后，就一直沒有動(dòng)搖過。這三本書是：陳望道譯的《共產(chǎn)黨宣言》，這是用中文出版的第一本馬克思主義的書，考茨基的《階級斗爭》，以及柯卡普著的《社會(huì)主義史》。從一個(gè)革命民主主義者轉(zhuǎn)變成為一個(gè)馬克思主義者，這是毛澤東的思想發(fā)展中的一次極具重大意義的飛躍。

1920年秋，毛澤東在編輯《新民學(xué)會(huì)會(huì)員通信集》時(shí)，在其后面加了一段話，指出“驅(qū)張”等運(yùn)動(dòng)都只是一種權(quán)宜之計(jì)，并不能從根本上改造社會(huì)，中國要有一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)改造的堅(jiān)固組織，就像蔡和森所主張的共產(chǎn)黨。這是毛澤東第一次提到要?jiǎng)?chuàng)建共產(chǎn)黨。1921年元旦，長沙的新民學(xué)會(huì)會(huì)員聚會(huì)，研討“改造中國與世界”的道路與方法。在眾說紛紜的爭論中，毛澤東以他極為豐富的求學(xué)經(jīng)歷、不斷轉(zhuǎn)折與升華的人生閱歷尤其是他已經(jīng)樹立起來的馬克思主義信仰，慷慨陳詞而又不乏理性地指出：徹底改造中國的，只有激烈方法的共產(chǎn)主義。會(huì)議對各種主張進(jìn)行表決時(shí)，毛澤東等人的主張得票最高。這次會(huì)議，標(biāo)志著毛澤東已完全轉(zhuǎn)變?yōu)轳R克思主義者。

1921年7月，毛澤東作為正式代表參加了中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)。災(zāi)難深重的中國因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)偉大的馬克思主義者，而極大地影響和加速了中國歷史的發(fā)展進(jìn)程。這就像鄧小平所說的：如果沒有毛澤東同志，中國人民至少還要在黑暗中摸索更長的時(shí)間。