科技作圖心得體會和感想 制圖心得體會(六篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題科技作圖心得體會和感想一

科技館是一座現(xiàn)代化的建筑。它位于世紀大道20xx號。占地面積6.8萬平方米，總建筑面積9.8萬平方米，展示內(nèi)容有天地館、生命館、智慧館、未來館等五個主要展館和臨展館組成，在這里，不僅可以看到各種現(xiàn)代科技的成果，還可以跟著歷史的腳步去研究各種史前生物化石以及各種動植物的標本。在這個科技館中有藏品25萬件呢！如此之多的科技作品簡直就是科技產(chǎn)品的集中營。

我們首先參觀了地下一層，里邊劃分了很多的區(qū)域，有：球幕影院、藏品展區(qū)、魚類庫房、哺乳動物庫房、地質(zhì)庫房藏品、古生物庫房、昆蟲庫房、鳥類庫房、兩棲爬行類庫房和無脊椎動物庫房。

接著我們來到了一層，我看到有生物萬象、地殼探秘、彩虹樂園、智慧之光、設(shè)施搖籃和四維影院。

最后我們來到了科技館的二層，有地球家園、信息時代、機器人時代、蜘蛛展廳。第三層有探索之光、宇航天地、太空影院和探索者長廊。

在整個參觀過程中，科技館的四維影院最讓我觀望，它是一座迪斯尼概念的影院，一次可以容納56位觀眾。當放映時，影院內(nèi)的環(huán)境如灑水、噴水、吹風、振蕩、煙霧以及座椅下沉等特效。隨故事情節(jié)的變化而變化，使大家一會兒感受到下雨、一會兒感受到海水濺起、一會兒感受到跌入陷阱、一會兒又感受到被海蟹咬腿等，可好玩了。讓我流連忘返。

上?？萍拣^是我國人民科學智慧的結(jié)晶。如果你有時間的話，可一定要去看一看，他一定會讓你大開眼界的。

主題科技作圖心得體會和感想二

根據(jù)開展中省市關(guān)于開展20xx年科技活動周的有關(guān)精神，全市科協(xié)系統(tǒng)緊緊圍繞“科技創(chuàng)新、美好生活”和“識別災(zāi)害風險，掌握減災(zāi)技能”兩大主題，大力開展了一系列貼近實際、貼近生活、貼近群眾的群眾性科普活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、高度重視、精心組織

為確?？茀f(xié)系統(tǒng)科技周宣傳活動取得實效，市科協(xié)早謀劃、早準備，于四月份深入各區(qū)市縣、深入基層進行調(diào)查研究，精心籌備活動周的方案及活動內(nèi)容，印發(fā)了“市科協(xié)20xx年科技活動周方案”，要求各級科協(xié)及其所屬團體切實加強領(lǐng)導，搞好協(xié)調(diào)配合，落實好人員、經(jīng)費、活動場所等相關(guān)事宜。

各區(qū)市縣科協(xié)及市屬協(xié)會高度重視科技活動周宣傳活動，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導小組，周密部署，大力開展科普活動，效果明顯。

二、重點突出，內(nèi)容豐富

(一)突出青少年創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，加強青少年科學素質(zhì)建設(shè)。經(jīng)市科協(xié)向中省科協(xié)積極爭取，20xx年5月17日，中國流動科技館四川武勝站巡展啟動儀式在武勝中學舉行，中國科技館黨委書記、副館長殷皓，省科協(xié)黨組書記、副主席、中國流動科技館四川巡展工作領(lǐng)導小組組長吳凱出席啟動儀式并作了重要講話。此次巡展采取小型化經(jīng)典互動展品與科學表演相結(jié)合的方式，持續(xù)展出時間2個月，觀摩覆蓋面將到全縣60%的學校。截止5月58日，參觀學校已達到14所，吸引了近萬余名師生參與體驗、觀摩。5月29日上午，市科協(xié)在鄰水縣壇同中學開展科普大篷車進校園活動，展出車載互動展品20件，展出科普展板54張，發(fā)放科普宣傳資料20xx余張。這些活動的開展有效激發(fā)了學生們學科學，用科學的興趣，讓他們切身體會了科技的魅力和力量，有效推動了中小學校科學知識的宣傳普及，促進了校園科普活動的大力開展。

(二)突出文明城市創(chuàng)建，倡導科學文明生活方式。5月22日、23日分別在思源廣場、華鎣市華鎣山廣場開展五月科技活動周廣場科普宣傳活動，通過發(fā)放宣傳資料、展出展板、義診、防災(zāi)減災(zāi)咨詢等形式，向市民宣傳地震、山洪等各類自然災(zāi)害自救的科普知識，展出展板67塊(次)，現(xiàn)場接收咨詢?nèi)罕?0xx余人次，發(fā)放各種科普宣傳資料近4000余份;為了提高社區(qū)公眾的科學素質(zhì)，促進“兩個文明”建設(shè)，助推“法治城市”建設(shè)，市科協(xié)以“千名黨員干部進街道，共建文明社區(qū)”和“星期六學雷鋒志愿日”活動為載體，積極開展科普進社區(qū)活動。組織科普志愿者利用橫幅、小標語、科普畫廊、黑板報等形式開展科普知識、科普法規(guī)宣傳，散發(fā)各類科普宣傳資料3500余份，贈送居民需求的科普圖書500余冊;結(jié)合市民關(guān)心的雅安地震、食品添加劑、低碳等熱點更換城區(qū)科普畫廊、科普櫥窗、科普宣傳欄內(nèi)容，提高市民安全、健康意識，倡導低碳生活理念。通過這些活動的開展，促進了社區(qū)科普志愿者隊伍、科普畫廊、科普活動陣地建立健全，有力推動了文明社區(qū)、和諧社區(qū)的建設(shè)。

(三)突出科技惠及民生，促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。為發(fā)揮科技在解決“三農(nóng)”問題、促進新農(nóng)村建設(shè)中的重要作用，市科協(xié)積極開展“送科技下鄉(xiāng)“活動。一是組織涉農(nóng)部門開展以農(nóng)業(yè)科技咨詢，田間管理知識宣傳、示范和培訓為主要內(nèi)容，旨在宣傳農(nóng)村新技術(shù)、新產(chǎn)品，鼓勵農(nóng)民群眾引進先進農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值的科技培訓及示范活動。二是組織開展“科技惠民”、“科技扶貧”等活動，助推定點聯(lián)系幫扶活動。

三、活動扎實，成效顯著

全市科協(xié)系統(tǒng)通過多層次、多渠道、多形式的科技活動周活動，深入基層、科普基地、示范園、農(nóng)戶、鄉(xiāng)村開展技術(shù)宣傳、培訓。據(jù)統(tǒng)計，在活動期間全市科協(xié)系統(tǒng)共舉辦各種技術(shù)培訓班26期，培訓農(nóng)民群眾2800人次，發(fā)放各種科普宣傳資料98000余份，展出科普掛圖120套、科普展板400余塊;參加宣傳服務(wù)人員達500余人次，出動宣傳車38輛次;開展科技咨詢服務(wù)23場次，接受綜合科普知識咨詢5700余人次。活動的開展，極大地營造了群眾學科學、熱愛科學、參與科學的濃厚社會氛圍，廣泛提高了公眾科學素質(zhì)，為促進文明城市創(chuàng)建，推動全市經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。

主題科技作圖心得體會和感想三

貸款人：_________________________

借款人：_________________________

根據(jù)《_________住房困難實施方案》的規(guī)定，為解決中青年科技骨干的住房問題、穩(wěn)定科技人才隊伍、實現(xiàn)知識創(chuàng)新工程的目標，甲方對符合條件的中青年科技骨干給予一次性購房補貼。在乙方為甲方工作未滿十年的條件下，本補貼款暫以借款形式發(fā)放，鑒于此，甲乙雙方在協(xié)商一致基礎(chǔ)上達成如下協(xié)議：

第一條借款人的資格條件

借款人應(yīng)為_______年______月______日前年齡在45周歲以下的現(xiàn)在崗的中青年科技骨干，包括所屬公司人員。其資格由借款人的工作部門和所任教處共同確認。

第二條借款人的購房補貼標準

根據(jù)《方案》的規(guī)定，借款人的購房補貼面積為_______平方米，全額差額補貼金額為_______元人民幣。大寫：_________元整

第三條借款的用途

本借款是為解決住房困難的一次性達標補貼款，需?？顚Ｓ?，乙方只能用于購房，不得挪作他用，不以現(xiàn)金兌付。

第四條借款的程序

乙方持與房地產(chǎn)開發(fā)商簽訂的購房合同，填寫購房申請表，經(jīng)所在部門和甲方人事處認定資格后，與甲方簽定本借款合同，憑上述材料到甲方財務(wù)處領(lǐng)取購房補貼借款，由甲方以支票形式給付。

第五條借款人所購房屋的產(chǎn)權(quán)歸屬

借款人購買的房屋產(chǎn)權(quán)歸個人所有，在乙方能保證為甲方工作滿十年的前提下，乙方可以自由處置。

第六條乙方工作年限的具體計算方法

乙方為甲方工作十年即取得本購房補貼借款的所有權(quán)。

本十年工作年限，以創(chuàng)新后實際工作年限為準，創(chuàng)新前即在甲方工作的人員，三年工齡折抵創(chuàng)新后一年工齡。

第七條經(jīng)計算，乙方尚須還款_________元人民幣。大寫：_________________元整。

第八條乙方為甲方工作年限未滿的處理

乙方無論因何種原因，實際為甲方工作年限未滿十年，則不能全額取得購房補貼，調(diào)離時需按不足年限的比例退款。

第九條擔保

乙方持因私護照出境而暫時離開甲方的工作崗位，如果乙方對甲方的十年服務(wù)期未滿，則乙方在辦理出國手續(xù)之前，需向甲方提供擔保人，作為歸還甲方借款的擔保。如果乙方不能繼續(xù)履行與甲方的勞動合同，又不歸還借款，由擔保人負責歸還本合同第七條規(guī)定相應(yīng)比例退款。

擔保人應(yīng)限定為甲方的正式員工，由甲方、乙方、保證人三方簽訂擔保合同，擔保人的擔保方式為連帶責任。

第十條乙方因各種原因調(diào)離甲方，不及時償還甲方借款余額，甲方有權(quán)向人民法院提出起訴，并收回借款本金及利息。利息的計算標準按借款余額與借款年限來計算。

本合同經(jīng)甲、乙雙方簽字、蓋章后生效，一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

甲方：_______________乙方：__________

法定代表人：__________

________年_______月_______日________年_____月_____日

簽訂地點：___________________簽訂地點：______________

主題科技作圖心得體會和感想四

在我的心中有未來的房子，未來的游泳館，未來的圖書館……，但是今天我要給大家分享的卻是我心目中未來十分神秘十分奇妙的科技館。

這個科技館建在一片沒有污染，空氣十分清新的森林里。它的外觀是一個海寶的樣子，它的門是海寶的腿，它的窗戶是海寶的眼睛和嘴巴，海寶的那一縷頭發(fā)則是一個望遠鏡，可以用它來眺望整個城市。

進入科技館，映入我眼簾的是許許多多，忙忙碌碌的海寶機器人。它們有的在歡迎游客，有的在介紹展館，有的在給小朋友當導游……，其中一個熱情的海寶機器人帶領(lǐng)我參觀了每一個地方，為我解說里面的奧妙。

首先，我們來到“太空宇宙館”，我們坐到一輛新奇的汽車上，按下按鈕它一下子就變成了一架飛船，像“神舟六號”一樣唰一下，飛上了天空。在蔚藍色的天空上遨游，看到許許多多在陸地上看不到的飛快游離的東西。我們到了火星，在火星上還做了一個小實驗，可不可以在火星上種植物呢?接著我們又去了月球和水星……這次的航空之旅使我真切地感受到了宇航員無限的快樂。

然后，我們要去“海底世界館”，于是又坐上這個格外神奇的汽車，按下另一個按鈕，它用最快的速度變成了一艘潛水艇，慢慢地開到了海底。海底真是美妙極了，在海底我看見了許多海星，海龜，珊瑚，海帶等海底生物;我還穿上了美人魚的衣服，在海里自由自在的盡情戲水，在海里與海魚一起玩耍呢!

最后，我們來到了“時光穿梭館”。在這里有一條時光穿梭隧道，于是我把按鈕一按，隧道門就打開了，穿過長長的時光隧道，我興奮地看見了若干年后，世界日新月異的變化情景，又看見自己長大后和老年時候的樣子，還看見了那時候的孩子，是怎么快樂、幸福地學習。

這就是我心目中的科技館，我相信只有想不到，沒有做不到!所以我一定要好好學習，長大后建造出這種科技館。

主題科技作圖心得體會和感想五

劉寅初，男，漢族，九三學社社員，湖南省漢壽縣人，1968年2月出生，1991年7月畢業(yè)于湖南農(nóng)學院畜牧水產(chǎn)系淡水漁業(yè)專業(yè)，并獲農(nóng)學學士學位，20xx年6月獲湖南農(nóng)業(yè)大學推廣碩士。1991年7月分配到常德市水產(chǎn)良種場工作，1996年10月晉升為水產(chǎn)工程師，1998年5月任常德市水產(chǎn)良種場副場長，20xx年8月至20xx年3月任湖南洞庭水殖公司營銷公司市場部經(jīng)理。20xx年5月抽調(diào)到常德市畜牧水產(chǎn)局負責水產(chǎn)科的全面工作，20xx年10月晉升為水產(chǎn)高級工程師，20xx年11月通過全省統(tǒng)一考試考核，被錄用為市畜牧水產(chǎn)局公務(wù)員，主持水產(chǎn)漁政科工作，20xx年4月任水產(chǎn)科科長，20xx年4月任常德市畜牧水產(chǎn)局總工程師。

該同志自參加工作以來，政治上積極要求進步，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛祖國，按時參加政治理論學習，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，落實科學發(fā)展觀，自覺加強自身修養(yǎng)。有良好的職業(yè)道德，事業(yè)心和創(chuàng)新精神較強，有很強的業(yè)務(wù)能力、組織能力和良好的發(fā)展?jié)摿?，遵紀守法、愛崗敬業(yè)。

1992年—1993年，他和同事們一起研究出了解決魚池缺氧的新型魚藥——魚氧精，為漁民每畝增收200元。1993年—1995年研究出了復方抗菌藥物——抗菌靈、甲魚寶等新型魚藥，為廣大漁農(nóng)解決了魚池缺氧和細菌性魚病的防治難點問題，每畝增收200元。特別是1996年以后，自始至終在生產(chǎn)第一線工作，主持市水產(chǎn)良種場的水面生產(chǎn)工作，1996年—1997年度，進行了四大家魚的人工繁殖，重點對青魚人工繁殖難點進行研究試驗，生產(chǎn)家魚水花2億尾，青魚水花200萬尾，創(chuàng)產(chǎn)值30萬元。1996年—1998年參與了名貴水產(chǎn)品種鱖魚繁養(yǎng)技術(shù)的研究試驗，承擔了該課題中的兩個子課題：鱖仔魚日糧及攝食習性實驗和鱖魚的疾病防治，他用鮮活魚蝦為餌料，多次投喂，反復試驗，探索研究解決了鱖魚繁養(yǎng)殖餌料來源問題。為該項目取得了很好的經(jīng)濟效益，生產(chǎn)鱖魚苗種20萬尾，池塘專養(yǎng)畝產(chǎn)達450kg以上，年創(chuàng)產(chǎn)值100萬元，向社會提供大規(guī)格魚種17。5萬尾，創(chuàng)社會產(chǎn)值500萬元。該項目在1998年通過省級專家鑒定，并獲得了常德市科技進步二等獎，為發(fā)展我市高效優(yōu)質(zhì)漁業(yè)提供了一個新的亮點。

1997年—1999年主持研究了鯪魚自然越冬和人工繁殖技術(shù)，獲得了成功，解決了肉食性名優(yōu)水產(chǎn)品種的餌料來源問題。為加速我市名特水產(chǎn)品養(yǎng)殖，優(yōu)化水產(chǎn)養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)，發(fā)展高效漁業(yè)攻克了一個難題。

1992年—1993年參與了牛蛙的養(yǎng)殖試驗；1994年—1995年主持了甲魚的養(yǎng)殖試驗；1996年—1997年參與了澳洲淡水龍蝦、巴西彩龜?shù)酿B(yǎng)殖試驗；1997年—1998年主持芙蓉鯉的人工繁殖，工程鯽大規(guī)格苗種的養(yǎng)殖試驗；均獲得成功，取得了第一手詳細的養(yǎng)殖技術(shù)資料，積累了大量經(jīng)驗。1998年—1999年主持了常德市畜牧水產(chǎn)局名特優(yōu)繁養(yǎng)基地的生產(chǎn)技術(shù)工作，進行鱖魚、加州鱸、河蚌育珠的繁養(yǎng)殖工作。20xx年—20xx年，在洞庭水殖參與了河蟹的池塘養(yǎng)殖、大水面網(wǎng)攔養(yǎng)殖；長吻魚危大規(guī)格魚種的網(wǎng)箱養(yǎng)殖；中華鱘魚種網(wǎng)箱養(yǎng)殖技術(shù)的工作。均取得了較好的效果。20xx年開展對水產(chǎn)健康養(yǎng)殖技術(shù)研究與推廣，通過近五年的研究與推廣，現(xiàn)已總結(jié)出了多個水產(chǎn)健康養(yǎng)殖模式，每年為漁民增收200元以上，其中草魚健康養(yǎng)殖模式已通過專家鑒定正在申報省、市科技進步獎。20xx年開展甲魚產(chǎn)業(yè)生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)推廣與應(yīng)用，現(xiàn)已取得明顯效果。

該同志組織開展了兩次大型珍珠產(chǎn)業(yè)研討會，完成了珍珠對外招商光碟的制作，積極向外推介我市珍珠。。20xx年他對珍珠養(yǎng)殖與環(huán)境保護，開展調(diào)研與科技攻關(guān)。20xx年，超大珍珠養(yǎng)殖技術(shù)獲常德市科技進步二等獎，20xx年獲湖南省科技進步三等獎。同時，20xx年參加優(yōu)質(zhì)稻產(chǎn)業(yè)技術(shù)推廣，獲省農(nóng)業(yè)豐收二等獎；研究推廣了水產(chǎn)病害綜合防治技術(shù)，20xx年獲省農(nóng)業(yè)豐收一等獎。為我市漁業(yè)生產(chǎn)的良性、可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。

在搞好生產(chǎn)工作的同時，特別注重了第一手資料的積累，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，撰寫了40多篇調(diào)研文章、經(jīng)驗材料和科研論文，如《池塘河蟹養(yǎng)殖技術(shù)總結(jié)》、《鯪魚自然越冬及人工繁殖技術(shù)》、《常德市珍珠產(chǎn)業(yè)發(fā)展的調(diào)查》、《常德市淡水珍珠技術(shù)進步與創(chuàng)新思路》、《長吻魚危網(wǎng)箱養(yǎng)殖大規(guī)格魚種的試驗》等，在公開刊物發(fā)表《鱖仔魚日糧及攝食習性的觀察試驗》、《鱖魚的疾病防治》、《中華鱘網(wǎng)箱養(yǎng)殖試驗》、《淺議漁業(yè)發(fā)展的制約因素及發(fā)展對策》、《發(fā)展特色水產(chǎn)，壯大生態(tài)漁業(yè)》、《我市甲魚產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與思考》等20多篇。其中《常德市珍珠產(chǎn)業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀與對策》獲20xx年湖南省漁業(yè)經(jīng)濟調(diào)研論文三等獎，《發(fā)展特色水產(chǎn)，壯大生態(tài)漁業(yè)》獲20xx年省水產(chǎn)學會青年學術(shù)學會二等獎，《試論常德市淡水珍珠業(yè)的第三次創(chuàng)業(yè)》獲常德市第八屆自然科學優(yōu)秀論文一等獎，《常德市珍珠產(chǎn)業(yè)發(fā)展的調(diào)查》、《常德市淡水珍珠技術(shù)進步與創(chuàng)新思路》獲常德市首屆科技論壇優(yōu)秀論文。同時，針對當前的熱點問題，特別是在珍珠養(yǎng)殖與水域環(huán)境保護，漁業(yè)資源養(yǎng)護等方面積極開展調(diào)查，寫出大量的文字資料，如珍珠養(yǎng)殖與水域環(huán)境保護、漁業(yè)發(fā)展對策、治理農(nóng)村水源的對策與建議，為政府決策提供了參考。

為了推廣養(yǎng)殖標準化生產(chǎn)，開展養(yǎng)殖標準規(guī)范的制訂，于20xx年由省技術(shù)監(jiān)督局發(fā)行了《淡水有核珍珠養(yǎng)殖技術(shù)規(guī)范》，20xx年由省技術(shù)監(jiān)督局發(fā)行了《馬頭山羊飼養(yǎng)管理技術(shù)規(guī)范》、《黃顙魚魚種養(yǎng)殖技術(shù)規(guī)范》、《細鱗斜頜鲴》，對規(guī)范水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)提供了強有力的技術(shù)支撐。

在搞好本職工作的同時，積極開展水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)的普及推廣，20xx年被聘為常德市首屆農(nóng)業(yè)專家組成員，20xx年被聘為常德市科普講師團成員，20xx年被常德市市委、市政府授予常德市優(yōu)秀專家稱號。多次參加市直單位舉行的科技下鄉(xiāng)活動，湘云鯽、湘云鯉的養(yǎng)殖技術(shù)推廣，全市水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)培訓等。曾多次到基層漁場的人工繁殖現(xiàn)場，為漁民解決人工繁殖、苗種培育過程中存在的難點問題。在魚病多發(fā)季節(jié)，不時地到漁戶中為漁民解決魚病的疑難雜癥，1998年—1999年，在常德市德寶鱖魚養(yǎng)殖總場的鱖魚、加州鱸等名貴魚類的養(yǎng)殖中。

對待同學，她從來都是盡力幫助，以善待人，幫助同學解答難題，關(guān)心班級貧困學生并與他們分享學習經(jīng)驗。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。只要是班級投票選舉，趙雪同學都能獲得絕大多數(shù)選票。周圍鄰居家小孩也受到過她無私的幫助，以她為榜樣。她積極參加班隊活動，為班級的黑板報工作提供資料，使班級活動豐富多彩。同學之間關(guān)系融洽，能和睦相處。

在愛好興趣方面，平時愛好興趣廣泛，對新興科技等有所了解，熱愛讀書，經(jīng)常進行體育活動鍛煉身體，在校運動會時為班級出力，取得較好的成績，關(guān)心國家的重大事務(wù)，積極了解實事，各方面知識較寬。一旦學校有什么文娛活動，她也積極出謀劃策，學校舉行的歌舞比賽她能積極組織班內(nèi)同學參加，精心安排，并獲得獎項，為班級爭得榮譽。作為班干部，她積極配合班主任、班長作好本職工作。

總之，楊豐雪同學洋溢著青春朝氣，開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)異，工作出色，綜合素質(zhì)高，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學生、好學生干部，不愧為一名優(yōu)秀的21世紀的好學生。

主題科技作圖心得體會和感想六

為深入落實《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案》，切實培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，學校連續(xù)舉辦第十屆科技節(jié)，創(chuàng)設(shè)濃郁的科技教育氛圍，開發(fā)學生創(chuàng)新思維潛能，提高動手動腦能力，讓學生在科技實踐活動中感受創(chuàng)新的魅力，推動校園科技活動的蓬勃發(fā)展。

解決生活中的問題

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（一）科普教育類

1、假前邀請專家來校講座，就科技創(chuàng)新方法做針對性培訓、指導；

2、組織四、五年級部分同學參觀科技館、青少年水上運動體驗中心。

（二）趣味活動類

低學段——紙折飛機競速賽

中學段——紙船競速賽

高學段——花車競速賽

（三）科技競賽類

發(fā)明創(chuàng)造類——小發(fā)明、小創(chuàng)造指學生運用有關(guān)的科學理論知識制作出新穎獨特、具有創(chuàng)新性的技術(shù)創(chuàng)造成果。

創(chuàng)意設(shè)計類——指學生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物，但根據(jù)科學原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計。創(chuàng)意類設(shè)計應(yīng)有詳細的圖示和文字說明。

青少年科技實踐活動類——指青少年以小組、班級或?qū)W校、校外教育機構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。

科學幻想畫類——指學生著眼于新世紀人類生產(chǎn)、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷，要有科學合理性。參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(xiàn)。限小學生參加。

科技輔導員類——科技輔導員板塊包括科技輔導員科技創(chuàng)新成果競賽和科技輔導員論文評選。

每位學生根據(jù)所在學段項目設(shè)計，自主選擇至少一項參與創(chuàng)作及展評。

1、低學段——科幻畫、環(huán)保小制作（主題）、小發(fā)明

2、中學段——科幻畫、科技小發(fā)明或創(chuàng)意設(shè)計、科技實踐活動

3、高學段——科幻畫、科技小發(fā)明或創(chuàng)意設(shè)計、科技實踐活動

4、教師組——科技論文、科技創(chuàng)新（科學組老師至少每人選擇一項，其余老師自愿參與）