2023年國學古詩心得體會報告(匯總10篇)

心得體會的寫作是我們對人生經(jīng)驗的思考和思維的再次深化。寫心得體會時，可以參考相關(guān)資料和范文，借鑒經(jīng)驗，在不抄襲的前提下，提升自己的寫作水平。這些范文中的思考角度和實際應(yīng)用給了我們撰寫心得體會的一些建議和指導。

國學古詩心得體會報告篇一

隨著社會的發(fā)展，人們的生活越來越多元化，我們對于傳統(tǒng)文化的認識也越來越淡薄。然而，作為中華民族的精神瑰寶，國學古詩和成語卻承載著我們的文化傳統(tǒng)和智慧。為了進一步了解和傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn)，我參加了一次國學古詩和成語的培訓課程，通過這次培訓我深深體會到了國學古詩和成語對于我們的積極影響。

首先，國學古詩和成語的培訓課程讓我感受到了中華文化的博大精深。在課程中，老師通過講解古詩的背景和內(nèi)涵，給我們的文化認知提供了新的視角。我在課堂上學習到了很多優(yōu)美的古詩，如《靜夜思》、《登鸛雀樓》等，這些古詩以其簡潔明了的表達方式以及深刻的思想內(nèi)涵深深吸引了我。通過學習這些古詩，不僅提高了我的中文水平，更讓我領(lǐng)略到了中華文化的獨特魅力。

其次，國學古詩和成語的培訓課程培養(yǎng)了我的審美能力。古詩不同于現(xiàn)代詩歌，它更加注重韻律和意境的表達。通過對一首古詩的學習，我逐漸培養(yǎng)起了欣賞和品味古代文學的能力。古詩的美妙之處往往隱藏在平淡的文字之中，需要我們?nèi)ゼ毤毱肺?。在課程中，老師還教給了我們古詩的背后故事，這讓我更加深入地理解了古詩的內(nèi)涵，同時也增加了我對古代文化的興趣。

除了古詩，成語也是我在培訓中學到的重要內(nèi)容之一。成語作為中國語言中的瑰寶，凝結(jié)了中國人民智慧的結(jié)晶。通過學習成語，我的中文修養(yǎng)得到了提高。在學習成語的過程中，我發(fā)現(xiàn)成語的造型形象十分生動，集中體現(xiàn)了人們對真理和道德的理解。在實際生活中，成語也能夠給我?guī)韱l(fā)和幫助。比如，遇到困難時我常會想起“而立之年”的成語，這使我更加堅定地去面對困難并努力克服。

最后，在國學古詩和成語的培訓課程中，我充分認識到了傳統(tǒng)文化對于現(xiàn)代社會的積極影響。古詩和成語中蘊含著豐富的哲學思想和道德準則，它們教導我們積極向上的人生態(tài)度和處世之道，激發(fā)我們的智慧和創(chuàng)造力。通過學習國學古詩和成語，我更加明白了我們要以古為鑒，汲取傳統(tǒng)文化的精髓來指導我們的思維和行為。只有深入了解和傳承我們的文化遺產(chǎn)，我們才能面對未來更加自信和堅定地前行。

國學古詩和成語的培訓課程深刻影響了我，讓我更加熱愛并重視中華傳統(tǒng)文化。它不僅提升了我的中文水平和審美能力，更使我對中國的歷史和智慧有了更深的認識。我相信，只有傳承國學古詩和成語這一寶貴的文化遺產(chǎn)，才能讓我們的民族精神脈絡(luò)更加清晰，更能引領(lǐng)我們走向更加美好的未來。

國學古詩心得體會報告篇二

在當今社會，國學古詩成語的傳統(tǒng)文化已逐漸被淡忘，年輕一代對于古詩成語的了解也日漸減少。然而，隨著各種培訓班的興起，越來越多的人開始重新關(guān)注和學習國學古詩成語。我也走上了這條道路，參加了一次國學古詩成語培訓班，從中受益匪淺。在這里，我分享一下自己的心得體會。

第二段：感悟與收獲。

通過這次培訓，我對國學古詩成語有了更深入的了解。我以前只是知道一些簡單的成語，對于其中的含義和用法并不了解，更談不上能在實際生活中運用。通過培訓，我學到了很多富有哲理和情感的古詩成語，比如“視人如己”，“臥薪嘗膽”，“清靜無為”。這些成語的背后蘊含著豐富的文化底蘊，它們不僅傳遞了作者的思想感情，還能引發(fā)我們的共鳴，給我們啟迪和指導。同時，培訓班還教會了我一些古詩的背誦技巧和韻律節(jié)奏，讓我更好地理解和欣賞古人的詩詞之美。

第三段：認識到的重要性。

參加國學古詩成語培訓班，讓我認識到古詩成語在現(xiàn)代社會中的重要性。古詩成語是中華民族的瑰寶，它們承載著我們的傳統(tǒng)文化和智慧。在全球化的時代背景下，了解和傳承國學古詩成語，對于我們的文化自信和民族認同有著重要意義。同時，古詩成語是中文語言文化的瑰寶，它們的詞義和用法都經(jīng)歷了漫長的歲月檢驗，是凝結(jié)了無數(shù)智慧的精華，學習和使用這些成語，可以豐富我們的語言表達，提高我們的修養(yǎng)和素質(zhì)。

第四段：培訓班的價值與貢獻。

這次國學古詩成語培訓班為我提供了一個很好的學習平臺，不僅教會了我許多國學知識，還幫助我培養(yǎng)了對古代文學的興趣。培訓班的老師們是非常專業(yè)的，他們在教學中充滿激情，用心傳授古人的智慧和情感。每一堂課都讓人仿佛置身于古人的世界，感受到他們才華橫溢的表達和深刻的思考。同時，在培訓班的學習氛圍中，我還結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們一起交流學習經(jīng)驗和感悟，共同進步。

第五段：展望與總結(jié)。

通過這次培訓，我深刻認識到加強國學古詩成語的學習對于個人和社會的價值和意義。我決心以身作則，將所學的國學古詩成語運用到實際生活中，用古人的智慧來指導自己的行為和思考。同時，我還將與身邊的朋友和家人分享所學，傳遞中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。希望更多的人能加入到國學古詩成語的學習中來，讓中華民族的瑰寶永遠閃耀光輝?？傊@次培訓對于我來說是一種難得的體驗和收獲，它不僅豐富了我的文化修養(yǎng)，也讓我更加熱愛自己的國家和民族。

國學古詩心得體會報告篇三

自古以來，中華文化源遠流長，其中國學古詩作為中華文化寶庫中的瑰寶，無論是在比擬、排比、氣勢還是在形式上都表現(xiàn)出了獨特的魅力。參與國學古詩的學習，不僅僅能夠增加文化底蘊，更能夠使人感受其中蘊含的人生智慧和藝術(shù)美感。在我的國學古詩的學習過程中，我有了一些深刻的體會和感悟。以下是我對國學古詩的心得體會的總結(jié)。

在國學古詩中，藝術(shù)特質(zhì)躍然紙上，通過古詩我們可以更好地了解文化的多樣性和人民的意志力。古詩是一首首藝術(shù)的杰作，它以其精湛的語言和深邃的思想吸引我們。在學習國學古詩的過程中，我體會到其明朗直白的表達方式，以及它們深入人心的主題。無論是《登鸛雀樓》的雄渾氣勢，還是《靜夜思》的寧靜與思索，都給人以極大的藝術(shù)享受。在國學古詩的學習中，我學到了古人的創(chuàng)造力和才華橫溢，也感受到了他們對生活的熱愛和對美好的追求。

國學古詩不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活智慧的集合。古人在創(chuàng)作詩歌時，時常將自己對生活的思考與體悟融入其中。通過學習國學古詩，我深刻地認識到詩歌中蘊藏的生活哲理和道德觀念。例如，在《送杜少府之任蜀州》中，劉禹錫通過描寫自然景物和借鑒北方歷史典故，表達了對明主才干和美好生活的向往。這讓我明白了追求人生價值和傳承愛國精神的重要性。通過詩歌，我們可以從中感受到古人對人類處境的認同和思考，也可以從中找到解決問題、改進生活的方法和智慧。

通過國學古詩的學習，我深切地感受到了古人的情感和世界觀。古人在創(chuàng)作詩歌時，往往用自己的情感和經(jīng)歷來表達美好的愿望和內(nèi)心的痛苦。在學習國學古詩的過程中，我體會到了古人對生活的熱愛、對親情的思念和對社會的關(guān)注。例如，在杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，他以寫景為主線，表達了他對家鄉(xiāng)的思念和對政治亂世的憂慮。通過這樣的古詩，我們能夠了解到古代社會的風云變幻，以及古人對家庭和疾苦的關(guān)注。這讓我認識到了藝術(shù)對于傳遞情感和表達內(nèi)心的重要性。

國學古詩的學習，不僅僅是接觸和欣賞詩歌，更是對自己思維和表達能力的一種鍛煉。無論是通過分析古詩的結(jié)構(gòu)和意義，還是通過模仿和創(chuàng)作古風詩歌，都能夠培養(yǎng)我們的思考和表達能力。在我的國學古詩學習中，我逐漸發(fā)現(xiàn)到詩歌不僅僅是一種歌頌和表達情感的工具，更是一種凝練思想和表達語言的方式。通過學習國學古詩，我逐漸提高了對詩意和修辭的理解，也逐漸提升了自己的寫作和表達能力。

在這段時間的國學古詩學習過程中，我深深體會到了古人的智慧和創(chuàng)造力，也對人生和社會有了更深刻的認識。通過國學古詩的學習，我不僅僅是對文化的繼承和借鑒，更是對人生的理解和思考。國學古詩是一座橋梁，讓人們連結(jié)古代與現(xiàn)代、思想與情感。只要我們持之以恒，融入其中，國學古詩就會成為人生的指南針和智慧的源泉。通過對國學古詩的學習，我感受到了其中蘊含的文化魅力和生活智慧，也得到了個人思維和表達能力的提升。我相信，在將來的學習和人生中，國學古詩的體驗和學習將成為我一生的財富和力量。

國學古詩心得體會報告篇四

國學古詩是華夏文化寶庫中的一顆璀璨明珠，凝結(jié)了中華民族的智慧和靈魂。讀古詩已成為許多人的愛好和修養(yǎng)，通過閱讀古詩，我們不僅可以領(lǐng)略到詩人們的文學風采，還可以深入感受到中國古代文化的深厚底蘊。在這里，我想分享一些我對國學古詩的心得體會。

首先，國學古詩讓我感受到了詩人的情感世界。古人有云：“詩中有畫，畫中有詩?！弊x古詩，每一句文字都像是一幅精美的畫作，可以讓人感受到詩人的情感和思維。例如，在杜甫的《月夜憶舍弟》中，詩人面對親人的離世，感慨萬分，道出了自己內(nèi)心深處的痛苦和思念之情。這種情感直擊人心，讓人感到心靈的震撼和共鳴。

其次，國學古詩是一杯潤心魂的精神美酒。古代詩詞中蘊含著豐富多樣的意境和美感。通過閱讀古詩，我們可以體味到其中的深意，品味到其中的美感，從而使我們的精神世界得到滋養(yǎng)和升華。例如，在王之渙的《登鸛雀樓》中，詩人借用登樓的景致，抒發(fā)了自己的豪情壯志，以及對時代的憂思和思考。這種意境和美感會讓人如癡如醉，使人在煩憂的時刻找到了一片凈土。

第三，國學古詩是一面照亮前行道路的明鏡。古代詩人在創(chuàng)作過程中常常以自然景物為載體，展示了他們對社會、人生的感悟和領(lǐng)悟。通過這些古詩，我們可以學習到許多為人處世之道，受到啟發(fā)和感動。例如，在李白的《靜夜思》中，詩人以寂靜的夜晚為背景，描述自己對故鄉(xiāng)鄉(xiāng)思的情感，表達出一種回家的思念之情。這樣的詩作讓人深思，也給了人們在面對困難和挫折時的勇氣和力量。

第四，國學古詩是一本歷史人文的百科全書。古代詩人以自己的視角和思考記錄了那個時代的歷史、文化和社會風貌。通過閱讀古詩，我們不僅可以了解到那個時代的政治、經(jīng)濟和軍事狀況，還可以了解到那個時代的社會習俗、風土人情和生活狀態(tài)。例如，在蘇軾的《赤壁賦》中，詩人以赤壁之戰(zhàn)為背景，以自己的觀察和體驗，描繪了當時戰(zhàn)爭的殘酷和百姓的艱難生活。這樣的讀物不僅加深了我們對歷史的理解，也為我們了解現(xiàn)實提供了參考和啟示。

最后，國學古詩讓我感受到詩歌的力量。古代詩人以他們獨特的語言和表達方式，將自己的思想和感情融入到詩歌之中，通過言之有物的表達和形象的描繪，打動讀者的心靈。詩歌的力量可以激發(fā)人們的思考和創(chuàng)造力，激發(fā)人們感受美好的力量。在讀古詩的過程中，我也受到了這種力量的感染和啟示，學會了更深刻地思考、更真實地表達。

總之，國學古詩給我?guī)砹撕芏嗟捏w會和啟示。通過閱讀古詩，我不僅欣賞到了優(yōu)美的語言和形象，還領(lǐng)略到了古人的情感和智慧。古詩不僅開拓了我的眼界，也提高了我的審美品味和人文修養(yǎng)。在今天這個文化多樣化的時代，讀古詩已經(jīng)不僅是一種學習，更是一種享受和心靈的寄托。我相信，只要我們用心去讀，國學古詩的魅力將會一直陪伴我們，永不褪色。

國學古詩心得體會報告篇五

古代的國學古詩無論是五言絕句還是七言絕句，都以其獨特的韻律和意境吸引著人們的注意。古詩以其精湛的藝術(shù)表達方式，將詩人的情感體驗和對自然、人生的思考融入其中。當我們賞讀古詩時，往往能夠感受到其中句句鏗鏘有力的節(jié)奏，使人們產(chǎn)生共鳴。然而，與現(xiàn)代文學作品相比，古詩更注重意境的表達。它往往通過寫景、描寫人物來塑造詩歌中的情景，使讀者能夠感觸到作者情感的流露。

第二段：古詩帶給我的思考。

讀古詩不僅能夠讓我們領(lǐng)略到韻律和意境的魅力，更重要的是它能夠啟迪我們對人生的思考。古詩中蘊含著作者對人生苦樂的感悟，通過一些短小的句子，詩人們能夠用最簡練的語言表達最深遠的思考。當我們面臨困境時，讀一首悲壯的《登鸛雀樓》能夠讓我們重新振奮精神；當我們感到迷茫時，一首寫自然景物優(yōu)美、無拘無束的《靜夜思》能夠給予我們靈感。古詩能夠讓我們反思自己的人生選擇，以及如何面對人生的挫折和得失。

第三段：如何欣賞古詩的美。

要想真正體會國學古詩的韻律和意境，我們需要用心去閱讀。首先，要理解古詩的意境，我們應(yīng)該了解古代的歷史背景和文化內(nèi)涵。只有站在當時的人們的視角上，我們才能真正體會到古詩中所表達的思想和感情。其次，朗讀古詩也是一種很好的欣賞方式。通過朗讀，我們能夠更加感受到詩歌中的韻律和節(jié)奏，更好地理解詩人的意圖。最后，我們還可以試著將一些古詩背誦下來，并在日常生活中多加運用。通過背誦古詩，可以加深我們對古詩的理解和記憶，并且在適當?shù)臅r候能夠借用古詩來表達自己的情感和思考。

第四段：古詩與現(xiàn)代生活的結(jié)合。

古詩是我們文化傳統(tǒng)的瑰寶，但并非是放在遙遠的歷史時空里的藝術(shù)品。當我們將古詩與現(xiàn)代生活結(jié)合起來，它們也能夠給我們帶來不一樣的體驗。在現(xiàn)代社會中，我們面臨著各種各樣的壓力和困惑，而古詩中的智慧和鞭策能夠幫助我們面對挑戰(zhàn)。同時，古詩也能夠豐富我們的情感世界，讓我們體驗到不同的人生境界。例如，在與朋友聚會時，我們可以引用杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》表達我們內(nèi)心的感受，增加交流的樂趣。

第五段：學習古詩的意義與價值。

學習古詩不僅能夠欣賞到其韻律和意境，還能夠拓寬我們的思維和審美眼界。從古人的視角出發(fā)，我們可以更好地理解他們的文化傳統(tǒng)和價值觀念，從而豐富我們的人文素養(yǎng)。同時，通過學習古詩，我們還能培養(yǎng)自己的語言表達和表演能力。古詩的語言藝術(shù)是精練的，通過學習古詩，我們能夠提升自己的修辭和韻律能力，更好地表達自己的想法和情感。

綜上所述，國學古詩是我們寶貴的文化遺產(chǎn)，讀古詩不僅能夠欣賞到韻律和意境，還能夠啟迪我們對人生的思考。為了更好地欣賞古詩，我們應(yīng)該用心去閱讀，理解古詩的意境，朗讀古詩并背誦古詩。古詩與現(xiàn)代生活相結(jié)合，能夠給我們帶來不一樣的體驗。學習古詩的意義與價值也不容忽視，它能夠豐富我們的人文素質(zhì)，提升我們的語言表達和表演能力。讓我們一同走進古詩的世界，領(lǐng)略其中的美妙與智慧。

國學古詩心得體會報告篇六

國學古詩成語培訓是一種獨特的教育方式，旨在通過學習古代文化經(jīng)典，培養(yǎng)學生的文化修養(yǎng)和語言表達能力。我有幸參加了一次這樣的培訓，深刻地體會到了其中的益處和心得。國學古詩成語培訓通過研究中國古代文化中的詩詞和成語，讓學生了解古代文人的情感與智慧，培養(yǎng)他們的文學素養(yǎng)和思維能力，提高他們的語言表達能力和寫作水平。

第二段：學習國學古詩成語的收獲和感受（250字）。

在國學古詩成語培訓中，我不僅學到了許多古代文化的知識，還從中深刻地感受到了古人的智慧和情感。通過學習古詩，我領(lǐng)悟到了詩人們對生活和人性的深入思考，他們通過簡潔而有力的文字表達出了內(nèi)心的感慨和觸動。而學習成語更是給了我銳利的思維工具，讓我更能夠理解和表達復雜的概念和情感。這些古代文化的瑰寶通過培訓師的講解和學習活動，成為了我思考和表達的寶貴財富。

在國學古詩成語培訓中，我不僅收獲了文化知識，還在思維和表達方面得到了極大的提高。通過學習和思考古人的詩詞和成語，我鍛煉了自己的思維能力和詞匯量，使我在寫作和口語表達方面更加自信和流暢。這些古代文化的藝術(shù)性和表達方式，使我對漢語語言的美和深度有了更加深刻的認識。在詩詞和成語中蘊含的文學、歷史、哲學等多個層面的知識，讓我拓寬了視野，啟發(fā)了我的思考和創(chuàng)作能力。

國學古詩成語培訓不僅對我的學術(shù)水平和語言能力有所提高，也對我的生活產(chǎn)生了積極的影響。在學習和領(lǐng)悟古人的智慧和情感的過程中，我對自己的人生觀和價值觀有了更加清晰的認識。我學會欣賞和領(lǐng)悟美，學會用文化底蘊來解釋和理解生活中的問題。這種積極的思考方式和對古代文化的認識，影響了我的行為和決策，使我在學業(yè)和生活中更加堅定和有力。

國學古詩成語培訓不僅是一種教育方式，更是一種文化傳承和生活智慧的重要途徑。通過學習和領(lǐng)悟古代文人的智慧和情感，我們不僅可以培養(yǎng)自己的文學素養(yǎng)和語言表達能力，還能夠準確把握生活中的問題和情感，從而更好地思考和實踐。這種培訓方式的重要性不僅僅在于教育和學術(shù)，更在于對人生理解和價值觀的拓展。國學古詩成語培訓是一次既挑戰(zhàn)又充實的經(jīng)歷，我將持續(xù)學習和深入思考古代文化的魅力，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

國學古詩心得體會報告篇七

2021年5月29日，我有幸參加了一場國學智慧報告會，該報告會由國學大師陳伯達先生主持，主題為“地理歷史和文化因素對國家命運的影響”。這場報告會不僅擴展了我的國學知識面，還讓我深刻意識到地理歷史和文化因素對一個國家的影響。

第二段：對報告會內(nèi)容的概述。

在報告會上，陳伯達先生以一個老師的身份，循序漸進地闡釋了地理歷史和文化因素對一個國家命運的影響，通過講解歷史事件和時事，引出了對應(yīng)的國學智慧。其中，他強調(diào)了西方文化和東方文化的差異，對比了中華文明和其他文明在地理條件和價值觀等方面的不同，強調(diào)文化自信和文化認同對于一個國家命運的影響。

第三段：報告會帶給我的啟示。

在聽完陳伯達先生的講解后，我深刻體會到地理歷史和文化因素對國家命運的影響。例如，中國歷史上許多政治格局的改變和朝代更替，很大程度上受到了地理環(huán)境的制約和影響。中國的江南水鄉(xiāng)和北方草原環(huán)境不同，賦予了南北文化的差異。文化也影響著政治，一個國家的政治制度和價值觀往往可以從其文化和歷史中看出。學習國學智慧可以幫助我們更好地面對現(xiàn)實和未來的挑戰(zhàn)。

第四段：國學智慧的重要性。

通過這場報告會，我深刻認識到了國學智慧的重要性。國學不僅是傳統(tǒng)文化的重要載體，更是人類文明智慧的結(jié)晶。我們可以從中汲取智慧和力量，理清國家和民族的命運與發(fā)展。國學智慧可以讓我們更好地認識自己和自己所處的環(huán)境，更好地領(lǐng)悟人生的意義。

這場國學智慧報告會讓我更好地認識到了自己的文化根脈和歷史背景。陳伯達先生闡釋的國學智慧不僅讓我感受到中國文化的深厚底蘊，也讓我看到了當下時務(wù)和未來走向。我相信，在國學智慧的引導下，我們一定能夠創(chuàng)造出更好的未來！

國學古詩心得體會報告篇八

國學智慧報告會是一次關(guān)于傳統(tǒng)文化及古代先賢智慧的分享會。在這次報告會上，我深受啟發(fā)，感受頗深，受益匪淺。

國學智慧報告會是由一批資深媒體人、專家學者及社會名流傾心發(fā)掘、整理中國傳統(tǒng)文化的精髓所舉辦的。報告會的主題以“士人之道，學為先道為本”為中心，旨在挖掘傳統(tǒng)智慧，傳遞中華經(jīng)典，弘揚中華文化。

在報告會上，我們聽到的內(nèi)容十分豐富。主持人從傳統(tǒng)文化中講道理，拓展歷史的脈絡(luò)，講述中國文化的博大精深，向我們傳遞著一種積極、向上的精神狀態(tài)。并從中華經(jīng)典中提煉出人生哲理、處事智慧等的寓意，讓我的眼界得到了提升。

第三段：感受及體會。

國學智慧報告會，讓我深深感受到傳統(tǒng)文化的博大精深，也闊步于人類文明的歷史長河中，感悟到了這些古人的哲學思想和文化智慧對我們現(xiàn)代人生活的幫助。其中，我最受啟發(fā)的是：對待事情，要有求知欲、有追求、有創(chuàng)新，這種精神可持續(xù)發(fā)展，不斷推動著社會進步。

第四段：對報告會的反思和建議。

雖然國學智慧報告會的內(nèi)容和主題都非常豐富，但是有些內(nèi)容還是比較深奧，對于一些聽眾來說，在聽的過程中可能存在一些聽力疲勞的現(xiàn)象。同時，報告會的時間也稍微有些長，所以可以考慮在報告會結(jié)束前進行一些短暫的休憩，以便聽眾能夠更好地消化和吸取這些內(nèi)容。

第五段：總結(jié)。

總體來說，國學智慧報告會是一次非常有意義的文化活動。通過這次活動，我對傳統(tǒng)文化及古代先賢的智慧有了更深入的了解和認識，對自己的成長和發(fā)展也有了更高的期望和追求。期待更多此類活動被舉辦，讓更多的人能夠了解和傳承我們中華文化的真諦。

國學古詩心得體會報告篇九

中國優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說是一份寶貴的精神財富，利用這份寶貴的精神財富，讓孩子們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動的初衷。一年來，我欣喜地聽著，看著，感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益，并時時為身邊的一個個小小鏡頭感動著，感染著，可以說，是經(jīng)典誦讀讓書香滿校園，是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身。

我精心設(shè)計了許多活潑有趣的活動形式，引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典，如安排好誦讀的時間，每天利用課前5分鐘的學習時間，開始是集體讀，讀的形式很多，有輕讀，朗讀，領(lǐng)讀，引讀，接龍讀，師生配讀，男女生對讀，唱讀，方法靈活多變。實踐證明，“多樣誦讀”可以大大激發(fā)誦讀興趣，學生們在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美、節(jié)奏美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。后來因為學生記憶的快慢拉開了距離，我們又用獎勵的辦法，凡是背誦下來一首詩的，我們就獎他一面小紅旗，最后看誰的小紅旗得到的最多，他就是誦讀經(jīng)典小博士。在這種積極的鼓勵之下，學生們的背誦熱情一天天增長。在家校的共同努力下，班級涌現(xiàn)出大批的經(jīng)典誦讀小博士。

“正如潤物細無聲的春雨，那些曾經(jīng)讀過的美好純潔的句子對學生們來說，真正做到了“進我耳，入我心”，時刻指導著他們的言行與思想，它在微笑地告訴孩子們，怎樣才可以成為一個真正高尚的人。

回首和孩子們一同走過的誦讀之路，我感慨;看著學生們在經(jīng)典中獲益，我欣慰!“讀經(jīng)典，學做人”活動還將繼續(xù)深入地開展下去，置身于書聲瑯瑯的校園，我深深地相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童，便是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚骸?/p>

國學古詩心得體會報告篇十

作為一名大學生，從小受國學熏陶，卻鮮有機會深入了解其內(nèi)涵。在校園內(nèi)意外接到一個學院組織的“國學智慧報告會”的邀請，我感到異常興奮。這個報告會既兼?zhèn)鋫鹘y(tǒng)文化和實際問題，更是呈現(xiàn)著一個全新的、有別于傳統(tǒng)模式的國學方式。下面，我將從五個方面談?wù)劥舜螆蟾鏁氖斋@。

首先，此次報告會給我?guī)砹藢鴮W學習的一種革命性的顛覆。之前，我對于國學的學習方式總是枯燥無味，讀經(jīng)典常常更像一種機械式的反復誦讀，只能背出書中的一些片段，無法體悟到其中所蘊含的道理。而此次報告會則不同，報告人從傳統(tǒng)文化中提煉出其內(nèi)在智慧與現(xiàn)實問題的實際聯(lián)系，將問題與教育、道德等方面相互聯(lián)系，讓我在聽講的同時收獲頗多。

其次，此次報告會給我?guī)砹艘环N挑戰(zhàn)思維的方式。在報告人的講解中，我發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的文化智慧并非只是書本上的幾個字或者一些口頭禪，而是一種基于豐富經(jīng)驗和深刻思考的智能。例如“中庸之道”并非簡單的調(diào)和、妥協(xié)，而是提出了統(tǒng)整物事的中正之道；“道法自然”并非簡單的順應(yīng)自然，而是內(nèi)涵著人與自然和諧共生的方式。而通過反復思考和講解，我的思維方式得以升華，更加直觀、深入地了解傳統(tǒng)文化背后的智慧。

第三，此次報告會給我?guī)砹艘环N加強團隊建設(shè)的方式。和我一起參加的是本學院的十多位同學，雖然原本并不是一個親密的團隊，但是經(jīng)過報告會的認識和學習，我們彼此之間得以有著更為深厚的交流和溝通。在報告會介紹的“溫故知新”中，我們意識到了傳統(tǒng)文化的地位和智慧，并共同討論如何將其在我們今天的生活中應(yīng)用，這一過程建立了更加緊密的合作關(guān)系，實現(xiàn)了團隊的夯實。

第四，此次報告會給我?guī)砹艘环N拓展視野的途徑。在原本接觸的課程里，往往更偏向于專業(yè)學術(shù)，而此次報告會則橫跨多領(lǐng)域，從教育、政治、文化、藝術(shù)等多個方面交叉講述。講解人將中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代的問題以及變革聯(lián)系在一起，讓我對于未來的發(fā)展和我將要擔任的社會角色有了更加直觀的認知與理解。

最后，此次報告會給我?guī)砹艘环N身心的提升與充實感。作為一個學生，常常感受到繁忙的學業(yè)和社交難以平衡，加之繁瑣的課業(yè)常讓我疲乏不堪，而此次報告會則讓我得到了一種身心愉悅的提升。聽講時，我能感受到分享人用心講解，給我?guī)砹藦娏业那楦泄缠Q，讓我的內(nèi)心倍加充實。在大學生涯中加入這樣的活動，不僅獲得了一種文化智慧的提升，更重要的是增強了自我內(nèi)在的成長。

作為一個普通大學生，我卻有幸能夠認識這樣一群專業(yè)和熱情的人，讓我跨越許多傳統(tǒng)知識的壁壘，讓我對人生充滿信心和希望。在此次報告會后，我的思維方式與生活方式得到升華，我也意識到更多的探索和挑戰(zhàn)。因此，我相信，不僅是我，所有參加這個報告會的人都會從中收益良多，為我們未來的發(fā)展描繪出更加美好的未來。