最新實(shí)踐聽課心得體會怎么寫(優(yōu)質(zhì)11篇)

通過寫心得體會，我們可以梳理自己的思路，更好地理清思維。寫心得體會時，可以嘗試從不同的角度和層面來總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲。以下是一些值得收藏的心得體會范文，供大家在寫作時參考和借鑒。

實(shí)踐聽課心得體會怎么寫篇一

在大學(xué)學(xué)習(xí)的四年中，課堂教學(xué)是我們獲取知識和提升能力的重要途徑之一。而如何有效地聽課，并將所學(xué)知識內(nèi)化成自己的能力，是學(xué)生必須重視和掌握的技能之一。通過實(shí)踐聽課，我深刻體會到了這一點(diǎn)，并有了一些新的感悟和認(rèn)識。

第二段：主題句1：積極參與課堂。

在實(shí)踐聽課過程中，我逐漸認(rèn)識到積極參與課堂是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。認(rèn)真聽講、主動舉手發(fā)言、參與討論，不僅能加深對知識的理解和記憶，還能培養(yǎng)自己的思考和表達(dá)能力。每次課程都是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，只有積極參與才能充分利用好這些機(jī)會。

第三段：主題句2：有效整理筆記。

另一個我在實(shí)踐聽課中獲得的重要體會是有效整理筆記。課堂上，老師通常會一邊授課一邊講解，內(nèi)容涉及廣泛，很難一字不落地記下來。因此，我開始學(xué)會抓住重點(diǎn)、提煉核心內(nèi)容，并用簡潔明了的語言記錄下來。在課后，我會花時間將筆記整理、補(bǔ)充完善，形成一個系統(tǒng)的知識框架，方便復(fù)習(xí)時回顧。

第四段：主題句3：多角度思考問題。

實(shí)踐聽課中，我發(fā)現(xiàn)不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格和側(cè)重點(diǎn)，這讓我學(xué)到了很多。在聽課過程中，我開始嘗試用不同的角度和思維方式思考問題。這不僅幫助我更全面地理解問題，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維能力。通過跳出固有的思維模式，我逐漸有了更深層次的思考和理解。

第五段：主題句4：反思與改進(jìn)。

實(shí)踐聽課使我深刻認(rèn)識到反思與改進(jìn)的重要性。每一堂課后，我都會反思自己的聽課效果，思考哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)。比如，在一些課程中，我發(fā)現(xiàn)自己的主動參與不夠，于是我設(shè)定了一個目標(biāo)，下一次課要更積極地參與討論。通過不斷地反思和改進(jìn)，我的聽課效果不斷得到提高。

總結(jié)段：通過實(shí)踐聽課，我領(lǐng)悟到積極參與課堂、有效整理筆記、多角度思考問題以及反思與改進(jìn)的重要性。這些體會讓我在課堂上更加主動和專注，提高了學(xué)習(xí)效果。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些心得體會將繼續(xù)對我產(chǎn)生積極影響。

實(shí)踐聽課心得體會怎么寫篇二

如《包餃子》此節(jié)課郭穎老師充分調(diào)動學(xué)生的興趣，多角度激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和積極性，讓學(xué)生先觀察各種各樣的水餃，在盡情地觀看老師的示范，再動手實(shí)踐，極好地鍛煉了學(xué)生各方面的綜合能力。如搜集資料的方法、采訪的方法、實(shí)驗(yàn)的方法、分組合作的方法等，然后再讓學(xué)生以小組為單位展開活動。

此次聽課活動，不少教師在言談舉止中滲透了自身的知識與涵養(yǎng)，教學(xué)語言的功底頗深；課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計中又滲透出他們的功底之深、設(shè)計之巧妙，教法之靈活，應(yīng)變能力之強(qiáng)，真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。教師的深厚功底在綜合實(shí)踐課堂的平臺與舞臺中，對學(xué)生是一種重要的深遠(yuǎn)的熏陶和影響，特別是教師的綜合素養(yǎng)對于學(xué)生的影響甚至達(dá)到一生一世。再我將認(rèn)真反思,在反思中繼續(xù)提升，搞好綜合實(shí)踐學(xué)科的研究與實(shí)踐，多多探討課堂模式，虛心好學(xué)埋頭鉆研，力爭將此次學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念付諸于教學(xué)實(shí)踐，大面積提高綜合實(shí)踐課程的質(zhì)量，使每個學(xué)生更加喜歡綜合實(shí)踐課。

實(shí)踐聽課心得體會怎么寫篇三

聽課為學(xué)生學(xué)習(xí)的一種方式，旨在加強(qiáng)學(xué)生對于知識的理解和應(yīng)用能力，為日后的工作和生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。我從小學(xué)到大學(xué)，在各個階段的學(xué)習(xí)中都進(jìn)行過大量的聽課，積累了很多有益的體驗(yàn)和感悟。在聽課的過程中，我慢慢明白了如何正確利用聽課來進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率和成績。以下是我在聽課實(shí)踐中的心得體會。

第一段：聽課的態(tài)度。

學(xué)習(xí)是一種艱苦的過程，需要付出大量的時間和努力。而在這個過程中，我們的態(tài)度也至關(guān)重要。在聽課時，要始終保持積極的心態(tài)，并主動思考和交流。有時候老師說的一些內(nèi)容可能會讓我們感到無聊或困難，但是我們不能將注意力轉(zhuǎn)移到其他地方，而應(yīng)該強(qiáng)制自己集中注意力、理解老師的講解。在學(xué)習(xí)中，還要注意與同學(xué)的交流和互動，這對于我們的學(xué)習(xí)也大有裨益。

第二段：聽課的技巧。

聽課不僅僅是聽，還需要一定的技巧。在聽課時，我們應(yīng)該清楚自己所需要掌握的關(guān)鍵點(diǎn)，這可以幫助我們更快的記憶和理解。同時，要注意記錄講課內(nèi)容，比如筆記、需要識記的公式、概念、理論等等，這對于鞏固所學(xué)內(nèi)容和備考復(fù)習(xí)至關(guān)重要。此外，還可以關(guān)注老師講解的示例，更好地理解目標(biāo)內(nèi)容，應(yīng)用到實(shí)際情況中。

第三段：聽課的復(fù)習(xí)。

聽課不僅是當(dāng)堂學(xué)習(xí)，還需要長時間的復(fù)習(xí)，這樣才可以更好地掌握所學(xué)知識和技能。在復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)講義筆記中的要點(diǎn)，結(jié)合課堂練習(xí)、模擬題和平時的作業(yè)，反復(fù)演練和實(shí)踐，才能更加深入地理解和掌握。復(fù)習(xí)還可以通過討論，交流，發(fā)揮互相之間的優(yōu)勢，多角度地分析和探討知識點(diǎn)，并使學(xué)習(xí)的效果得到進(jìn)一步的提高。

第四段：聽課的改進(jìn)。

在經(jīng)歷一段時間的聽課后，我們還需要做好總結(jié)和反思。簡單的記錄和歸納聽課筆記是不夠的，需要將自己的收獲和感悟總結(jié)一下，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以便調(diào)整和改進(jìn)。例如，自己是否在每節(jié)課中保持高度的注意力？自己是否有在班級中參與討論和交流？自己是否在復(fù)習(xí)中充分運(yùn)用所掌握的技巧？這些問題都需要我們經(jīng)常進(jìn)行自我評估和調(diào)整，從而讓我們的學(xué)習(xí)更有成效。

第五段：聽課的好處。

聽課不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，而且還有許多實(shí)際的好處。首先，聽課可以有效地提高我們的成績，減輕考試和備考壓力。其次，聽課可以幫助我們更好地理解所學(xué)內(nèi)容，夯實(shí)我們的基礎(chǔ)，為以后的深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。最后，聽課還有助于我們的自我成長和提高。在過程中，我們將會遇到各種不同的情況和問題，這些需要我們自我思考和解決，從而進(jìn)一步提高我們的自我學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟能力。

總之，聽課是一個非常重要的學(xué)習(xí)方式，對于我們的學(xué)習(xí)和成長都有很大幫助。在實(shí)踐中，我們需要保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握聽課的技巧，注重復(fù)習(xí)和改進(jìn)，并從中獲得各種好處來提升自身學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。希望此文可以對廣大學(xué)生有所幫助。

實(shí)踐聽課心得體會怎么寫篇四

在聽了一次課堂觀摩后，我深深地意識到了課堂的重要性。在教學(xué)中，教師是非常重要的角色，他們的課堂掌控能力、趣味性、教學(xué)方法等因素都會影響到學(xué)生的接受程度。一堂好的課程需要老師的全力以赴，需要精心設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容以及簡單易懂的教學(xué)方法。

二、重視語言表達(dá)。

教學(xué)語言是交流的工具，也是師生學(xué)習(xí)的橋梁。一個教師的語言表達(dá)能力不僅可以更好地傳達(dá)知識，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可以增強(qiáng)學(xué)生與教師之間的聯(lián)系，增進(jìn)雙方之間的信任和理解。一位好的教師在語言表達(dá)方面注重語言規(guī)范，注重用詞準(zhǔn)確，注重演講技巧，可以在應(yīng)對各種情況時更為得心應(yīng)手。

三、學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)方法。

教師不僅在知識方面要卓有成效，還需要通過不斷研究和實(shí)踐，與時俱進(jìn)，嘗試使用新方法、新技術(shù)、新手段來讓學(xué)生更好地接受新知識。我在聽觀摩課程中獲得了大量的優(yōu)秀教學(xué)方法，例如在教學(xué)中舉例子、講故事等，這些教學(xué)方法可以讓學(xué)生更好地接受知識。

四、重視情感體驗(yàn)。

在教學(xué)過程中，教師需要牢記學(xué)生的情感體驗(yàn)。通過與學(xué)生的交流和互動，可以更好地了解學(xué)生身心發(fā)展及學(xué)習(xí)需要，并且在教學(xué)過程中充分尊重學(xué)生的個性和特長，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。一位優(yōu)秀教師不僅要有教學(xué)技巧，還要關(guān)注學(xué)生的情感，保持與學(xué)生的良好互動，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力。

五、不斷完善自我。

作為一名教育工作者，不僅要注重教學(xué)質(zhì)量，還要持續(xù)改善個人的素質(zhì)和職業(yè)技能。只有在有創(chuàng)新精神和持續(xù)進(jìn)步的狀態(tài)下，才能適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。需要我們對自己提出更高的要求，讓自己持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷精進(jìn)自己的教學(xué)技能，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平和自我價值。

總之，通過觀察和學(xué)習(xí)，我從課堂實(shí)踐中得到了很多有價值的收獲和啟迪。作為一名教學(xué)工作者，我們應(yīng)該不斷提升自己的教學(xué)技能，不斷探索新的教育模式，更好地滿足學(xué)生的需求，成為一個有價值的個體，從而更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展。

實(shí)踐聽課心得體會怎么寫篇五

首段：引入話題及闡述重要性（字?jǐn)?shù)：200）。

學(xué)生時代，我受益匪淺的一項技能就是有效地聽課。聽課不僅僅是對老師講的內(nèi)容有所了解，更重要的是培養(yǎng)了我提高學(xué)習(xí)效率和發(fā)現(xiàn)問題的能力。近年來，實(shí)踐聽課漸漸成為一種新的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解知識。我最近參與了一次實(shí)踐聽課，獲得了極大的收獲。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)踐聽課過程中的體會和心得。

第二段：分析實(shí)踐聽課形式及其優(yōu)點(diǎn)（字?jǐn)?shù)：250）。

實(shí)踐聽課是一種將理論知識應(yīng)用到實(shí)際中的學(xué)習(xí)方式，通過學(xué)生參觀企業(yè)、模擬實(shí)踐等方式，讓學(xué)生親身感受和理解所學(xué)的知識。它具有以下幾個優(yōu)點(diǎn)。首先，實(shí)踐聽課能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)際案例，幫助他們在實(shí)踐中理解理論知識。學(xué)生可以親眼目睹理論在實(shí)際中的應(yīng)用，從而更好地理解知識的價值和意義。其次，實(shí)踐聽課能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維，提升他們的實(shí)際操作能力。通過實(shí)踐中的反復(fù)演練，學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)的技能，并在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。最后，實(shí)踐聽課能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和溝通能力。在實(shí)踐中，學(xué)生需要與他人合作完成任務(wù)，這可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和合作能力，提高他們的溝通效果。

在實(shí)踐聽課的過程中，我深切感受到了它的益處。首先，通過親身參觀，我了解到了不同行業(yè)和企業(yè)的發(fā)展情況。我參觀了一家新型科技企業(yè)，了解到了他們在技術(shù)研發(fā)和市場推廣方面的創(chuàng)新舉措，讓我對所學(xué)的知識更加有信心。其次，在實(shí)際操作中，我練習(xí)了所學(xué)的技能，并在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過與同學(xué)的合作，我進(jìn)一步提高了團(tuán)隊合作和溝通協(xié)作的能力。最后，我在實(shí)踐聽課中結(jié)識了來自不同學(xué)校和專業(yè)的同學(xué)，擴(kuò)大了自己的人脈圈，并交流了對于學(xué)習(xí)和未來發(fā)展的看法。

第四段：總結(jié)實(shí)踐聽課的作用及其對個人成長的影響（字?jǐn)?shù)：250）。

實(shí)踐聽課不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是培養(yǎng)綜合能力的途徑。通過實(shí)踐聽課，學(xué)生能夠在實(shí)踐中理解知識，提高實(shí)際操作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作及溝通能力。與傳統(tǒng)的理論課程相比，實(shí)踐聽課注重實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和問題解決能力，更加貼近實(shí)際需求。對于個人而言，實(shí)踐聽課使我對所學(xué)的知識更加熟悉和實(shí)用，提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和動手能力。此外，通過與其他同學(xué)的交流合作，我不僅拓寬了視野，還意識到了自身的優(yōu)勢與不足，從而進(jìn)一步完善自己，為未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

尾段：總結(jié)全文重點(diǎn)并呼吁廣大學(xué)生積極參與實(shí)踐聽課（字?jǐn)?shù)：150）。

總而言之，實(shí)踐聽課是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式，不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解理論知識，還能提高實(shí)際操作能力和團(tuán)隊合作精神。通過實(shí)踐聽課，學(xué)生能夠在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，為未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我呼吁廣大學(xué)生積極參與實(shí)踐聽課，從中獲得更多的收獲和成長。只有不斷實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我們才能在未來的道路上越走越遠(yuǎn)。

實(shí)踐聽課心得體會怎么寫篇六

聽課實(shí)踐報告是大學(xué)生們在校園生活中重要的一部分，通過聽課實(shí)踐報告可以鍛煉我們的綜合素質(zhì)和能力，提高我們的學(xué)術(shù)水平。通過近期的聽課實(shí)踐報告，我深刻地認(rèn)識到了聽課實(shí)踐報告的重要性和意義。

在整個聽課實(shí)踐報告的過程中，我深刻地體會到了兩個方面的好處。首先，通過聽課實(shí)踐報告，我得到了更全面的知識和信息。在聽課的過程中，我能夠聆聽到一流的教授們的精彩講解和分析，從而充實(shí)了我的知識儲備。其次，聽課實(shí)踐報告能夠培養(yǎng)我們的思辨能力。在聽課的過程中，我們需要謹(jǐn)慎觀察、仔細(xì)思考，并做出合理的判斷和總結(jié)。通過這樣的實(shí)踐，我們的思維能力得到了鍛煉，能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

第三段：困難與挑戰(zhàn)。

在聽課實(shí)踐報告中也不可避免地會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，專業(yè)術(shù)語和理論知識的復(fù)雜性給我們的學(xué)習(xí)帶來了一定的難度。有時候，我可能會遇到一些我從未接觸過的概念和術(shù)語，需要通過后期的學(xué)習(xí)和閱讀來彌補(bǔ)我的知識缺口。其次，時間的安排和任務(wù)的分配是聽課實(shí)踐報告的挑戰(zhàn)之一。由于我還要參加其他活動和課程，所以聽課實(shí)踐報告的時間可能會與其他任務(wù)沖突，給我的安排帶來困擾。

第四段：克服困難。

為了克服這些困難，我采取了一些積極的措施。首先，我利用課余時間進(jìn)行預(yù)習(xí)，提前了解教授們將要講解的內(nèi)容。這樣我在課堂上可以更好地跟上教授們的思路，并提出自己的問題。其次，為了更好地分配時間，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，明確了每天的任務(wù)和進(jìn)度。通過合理的時間安排，我能夠更好地完成每一次聽課實(shí)踐報告的任務(wù)。

第五段：總結(jié)和展望。

通過這段時間的聽課實(shí)踐報告，我深刻地認(rèn)識到了聽課實(shí)踐報告的重要性和意義。它不僅可以豐富我們的知識，鍛煉我們的思維，還可以提高我們的學(xué)術(shù)水平和能力。同時，通過克服困難和挑戰(zhàn)，我也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我相信，在未來的聽課實(shí)踐報告中，我會更加積極地應(yīng)對挑戰(zhàn)，不斷提高自己的能力。

總結(jié)：

通過對聽課實(shí)踐報告的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我從中體會到了很多的好處和困難。但是，通過積極應(yīng)對挑戰(zhàn)和克服困難，我能夠得到更多的收獲和提高。期望在今后的聽課實(shí)踐報告中，我能夠更加理解和適應(yīng)教授們的講解，提高自己的學(xué)術(shù)水平和能力。

實(shí)踐聽課心得體會怎么寫篇七

實(shí)踐周是大學(xué)生活中的一段特殊時期，它是為了更好地提高學(xué)生的實(shí)踐能力而設(shè)立的。在這個時期，我有幸參加了許多關(guān)于實(shí)踐的課程，其中的收獲讓我受益匪淺。以下是我在實(shí)踐周期間聽課的心得體會。

首先，在實(shí)踐周的課程中，我感受到了知識的力量和實(shí)踐的魅力。在以往的大部分課程中，我們只是被動地接受知識，很少有機(jī)會去實(shí)踐。而在實(shí)踐周聽課期間，我們有機(jī)會親自動手操作，體驗(yàn)并深入了解知識的應(yīng)用。比如，在一次關(guān)于創(chuàng)業(yè)的課程中，老師引導(dǎo)我們通過小組活動設(shè)想并設(shè)計自己的創(chuàng)業(yè)項目。這使我意識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是抽象的概念，而是要付諸實(shí)踐，并需要系統(tǒng)性的思考和策劃。

其次，實(shí)踐周的課程不僅有思考和實(shí)踐，還提供了與老師和同學(xué)直接溝通交流的機(jī)會。在這些課程中，老師盡量在講解知識點(diǎn)的同時，鼓勵我們提出問題和分享自己的看法。與老師以及其他同學(xué)的討論和交流，使我更加深入地理解了課程內(nèi)容，并開闊了我的思維。尤其是在一次討論環(huán)境保護(hù)的課程中，我和其他同學(xué)共同探討了環(huán)保的重要性和我們個人應(yīng)該如何為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。這樣的交流使我認(rèn)識到每個人都有責(zé)任保護(hù)我們的環(huán)境，而不僅僅是依靠政府或組織的力量。

第三，在實(shí)踐周聽課的過程中，我也注意到了一些自己的不足和需要改進(jìn)的地方。比如，在一次關(guān)于演講技巧的課程中，我發(fā)現(xiàn)自己在公開演講時太緊張，無法自如地表達(dá)自己的思想。通過和老師的交流，我得到了一些有價值的技巧和建議，比如練習(xí)演講和自信心的培養(yǎng)。在之后的幾次演講機(jī)會中，我嘗試應(yīng)用這些技巧，并逐漸克服了緊張的情緒，提高了自己的演講能力。這讓我認(rèn)識到實(shí)踐不僅僅是為了增加知識，更重要的是提升自己的能力和修養(yǎng)。

第四，在實(shí)踐周的課程中，我還接觸到了一些新的領(lǐng)域和觀點(diǎn)。這些課程涵蓋了從社交禮儀到心理健康的各個方面。例如，在一次關(guān)于跨文化交流的課程中，老師講解了不同文化背景下的交流規(guī)則和技巧。通過與來自不同國家的同學(xué)的互動，我更加深入地了解了不同文化之間的差異，并學(xué)會了如何更好地與不同背景的人交流和合作。這讓我認(rèn)識到在今后的職業(yè)生涯中，跨文化交流能力的重要性，也為我打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，實(shí)踐周的課程給我留下了深刻的印象，并對我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過實(shí)踐和交流的方式，我不僅從課程中獲得了新的知識和技能，更加深了對專業(yè)領(lǐng)域的理解和興趣。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重實(shí)踐和交流的重要性，積極參與各類實(shí)踐活動，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

總而言之，實(shí)踐周的課程使我體驗(yàn)到了知識的力量和實(shí)踐的魅力，提供了與老師和同學(xué)直接溝通交流的機(jī)會，幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，并提供了許多新的領(lǐng)域和觀點(diǎn)。這些收獲不僅豐富了我的大學(xué)生活，也為我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在實(shí)踐周的課堂中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)將在我未來的求職和職業(yè)生涯中發(fā)揮積極的作用。

實(shí)踐聽課心得體會怎么寫篇八

在大學(xué)階段，綜合實(shí)踐課程作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，對于我們的成長起到了至關(guān)重要的作用。在這個過程中，我參加了一系列的實(shí)踐活動并聽課，收獲頗多。通過綜合實(shí)踐聽課，我接觸了許多優(yōu)秀的教師和學(xué)者，深入了解了不同領(lǐng)域的知識，激發(fā)了我對于專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。以下是我從綜合實(shí)踐聽課中得到的一些心得體會。

第二段：拓寬知識視野。

綜合實(shí)踐聽課是拓寬知識視野的重要途徑。通過參與不同領(lǐng)域的課程，我進(jìn)一步了解了世界其他領(lǐng)域的成就和發(fā)展，并從中受益匪淺。比如，我參加了一門關(guān)于環(huán)境保護(hù)的課程，了解到了地球資源的緊缺性和保護(hù)的重要性。這讓我也意識到了自己的責(zé)任，通過自己的努力為環(huán)境做出一份貢獻(xiàn)。

第三段：學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在綜合實(shí)踐聽課中，我不僅僅是被動地接受知識，更重要的是學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過觀察優(yōu)秀的教師和學(xué)者在教學(xué)中的思路和方法，我學(xué)到了很多交流和表達(dá)的技巧。例如，在一次職業(yè)生涯規(guī)劃的課程中，授課教師向我們介紹了如何撰寫一份成功的求職信。他強(qiáng)調(diào)了求職信的語言準(zhǔn)確性和自信心，這讓我對于未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)，并提供了實(shí)際的指導(dǎo)方案。

第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

在綜合實(shí)踐聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多教師和學(xué)者鼓勵學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新的思維能力。他們引導(dǎo)學(xué)生提出問題、尋求答案，并給予學(xué)生充分的發(fā)展空間。例如，在一門關(guān)于創(chuàng)業(yè)的課程中，教師鼓勵學(xué)生通過團(tuán)隊合作來解決現(xiàn)實(shí)問題。這種培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的方法，激發(fā)了我的潛力，讓我在實(shí)際中能夠更加靈活地運(yùn)用所學(xué)知識。

第五段：結(jié)語。

通過綜合實(shí)踐聽課，我不僅拓寬了知識視野，還學(xué)習(xí)到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并培養(yǎng)了創(chuàng)新思維能力。這些收獲將對我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信在接下來的實(shí)踐過程中，我將堅持學(xué)習(xí)，不斷提升自我，將綜合實(shí)踐所得到的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際中，為社會作出更大的貢獻(xiàn)。綜合實(shí)踐聽課的心得體會，將成為我人生道路上的寶貴財富。

實(shí)踐聽課心得體會怎么寫篇九

綜合實(shí)踐是大學(xué)中非常重要的一門課程，通過聽課實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們能夠更好地將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。在本學(xué)期中，我有幸參加了多門綜合實(shí)踐課程的聽課，收獲頗多。以下是我對這一學(xué)期綜合實(shí)踐聽課的心得體會。

首先，在聽課過程中，我意識到了理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在課堂上，老師們往往會結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解，這使得抽象的理論概念變得更加具體和易于理解。通過實(shí)際案例，我們可以看到理論知識在實(shí)踐中的應(yīng)用方式，并且可以進(jìn)一步掌握解決問題的方法和技巧。例如，在一門管理課中，老師通過講解企業(yè)管理中的典型案例，讓我更深入地理解了組織管理、人力資源管理等概念，并能夠具體指導(dǎo)我今后的實(shí)踐操作。綜合實(shí)踐聽課讓我明白了理論與實(shí)踐的相輔相成關(guān)系，只有將二者結(jié)合起來，才能更好地實(shí)踐自己學(xué)到的知識。

其次，通過綜合實(shí)踐聽課，我了解到了實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和困難。課上老師們分享的案例往往是在實(shí)踐中遇到的困難和挑戰(zhàn)，通過他們的講解，我深刻體會到了實(shí)踐的不易。例如，在一門心理學(xué)實(shí)踐課上，老師講解了心理咨詢師在面對困難和疑問時的處理方法。他們很真實(shí)地講述了咨詢過程中遇到的種種困難，讓我們明白了實(shí)踐中的壓力和挑戰(zhàn)。通過聽課實(shí)踐，我認(rèn)識到了成功背后的艱辛，也明白了努力和堅持的重要性。

第三，綜合實(shí)踐聽課給我提供了很多機(jī)會去了解不同領(lǐng)域的實(shí)踐工作。在大學(xué)期間，我們學(xué)習(xí)的課程往往比較專業(yè)化，而綜合實(shí)踐課程提供了一個廣闊的平臺，讓我們了解到其他領(lǐng)域的實(shí)踐工作。通過綜合實(shí)踐課程的聽課，我參觀了不同工作場所，深入了解了醫(yī)院、企業(yè)、學(xué)校等不同領(lǐng)域的工作環(huán)境和實(shí)踐需求。這些實(shí)踐體驗(yàn)讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，并為將來的就業(yè)提供了參考依據(jù)。綜合實(shí)踐聽課使得我具備了擁抱未來的勇氣和信心。

第四，通過綜合實(shí)踐聽課，我認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性。在實(shí)踐工作中，團(tuán)隊合作往往是取得成功的關(guān)鍵因素。綜合實(shí)踐聽課中，許多案例都是以團(tuán)隊的形式完成的，而這些案例的成功與否往往與團(tuán)隊成員之間的配合與協(xié)作有關(guān)。通過聽課實(shí)踐，我學(xué)到了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和合作，如何充分發(fā)揮團(tuán)隊成員的優(yōu)勢和特長，以及如何解決團(tuán)隊工作中可能遇到的沖突和問題。這些經(jīng)驗(yàn)在課堂上得以滲透，并在未來的實(shí)踐中為我提供了很大的幫助。

最后，通過參加綜合實(shí)踐聽課，我體會到了學(xué)習(xí)的持續(xù)性與深度。綜合實(shí)踐課程并不只是在課堂上聽一聽就結(jié)束了，而是需要我們在實(shí)踐中不斷演練和實(shí)踐。在課堂上，老師們鼓勵我們多參與實(shí)踐項目，多加思考和總結(jié)，去發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)踐中的問題。通過不斷的實(shí)踐和反思，我不僅加深了對課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，也鍛煉了自己的實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐課程給我留下了深刻的印象，讓我明白了學(xué)習(xí)的道路是漫長而不斷的，只有持之以恒，才能不斷提升自己。

綜合實(shí)踐聽課使我在理論知識與實(shí)踐之間找到了平衡點(diǎn)，讓我對自己的專業(yè)有了更深入的認(rèn)識，并為我的未來發(fā)展提供了一定的指導(dǎo)。通過體驗(yàn)不同領(lǐng)域的實(shí)踐工作，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，并鍛煉了團(tuán)隊合作和溝通能力。同時，綜合實(shí)踐課程也讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)性的過程，只有不斷地實(shí)踐和探索，才能不斷提升自己。

總之，綜合實(shí)踐聽課讓我在大學(xué)生活中受益良多，讓我明白了理論與實(shí)踐的相輔相成，通過實(shí)踐才能更好地掌握知識。通過聽課實(shí)踐，我了解到了實(shí)踐中的困難和挑戰(zhàn)，也學(xué)到了團(tuán)隊合作和溝通的重要性。綜合實(shí)踐課程為我提供了廣闊的視野和實(shí)踐機(jī)會，使我對未來有了更加明確的規(guī)劃和目標(biāo)。

實(shí)踐聽課心得體會怎么寫篇十

作為一名語文教師，提高學(xué)生的聽說讀寫能力一直是我努力追求的目標(biāo)。在教學(xué)實(shí)踐中，我始終堅持不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略，不斷探索適合學(xué)生個體化學(xué)習(xí)的新途徑。近期，我參加了一次語文聽課實(shí)踐，從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。

首先，在實(shí)踐中我認(rèn)識到學(xué)生的參與度對語文教學(xué)的重要性。在傳統(tǒng)的語文教學(xué)中，多數(shù)時間是教師講解、學(xué)生完成作業(yè)的模式。然而，在這次聽課中，我看到了一種全新的教學(xué)方式——學(xué)生參與度極高的討論課。在這種課堂上，學(xué)生可以互相交流，提出問題，共同思考，共同解決。教師擔(dān)任的是一個引導(dǎo)者和組織者的角色，在這樣的課堂氛圍中，學(xué)生能夠更好地參與到課堂活動中，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識。

其次，在實(shí)踐中我認(rèn)識到了有效的評價方式對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。在傳統(tǒng)的語文考試中，多數(shù)采用的是填空、選擇等形式，這種方式只能檢測學(xué)生的基本知識掌握程度，并不能真正了解學(xué)生的綜合能力。而在這次實(shí)踐中，我見識到了一種全新的評價方式——學(xué)生展示課堂學(xué)習(xí)成果的形式。學(xué)生可以通過小組討論、演講、寫作等方式展示他們所學(xué)到的知識和技能。這樣的方式不僅能夠評價學(xué)生的認(rèn)知水平，還能夠評價他們的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)動力。

再次，我認(rèn)識到了語言環(huán)境對于語文學(xué)習(xí)的重要性。在這次聽課實(shí)踐中，我遇到了一個特殊的課堂，這個班級中有很多學(xué)生家庭話語環(huán)境較為單一，對語言的運(yùn)用不夠熟練。在這樣的環(huán)境下，教師要采取一些特殊的教學(xué)方法，如提供更多語言模仿的機(jī)會，開展一些與學(xué)生感興趣的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性。通過這次實(shí)踐，我進(jìn)一步認(rèn)識到了語言環(huán)境對于學(xué)生語文學(xué)習(xí)的影響，這對于我今后的語文教學(xué)有著重要的意義。

最后，通過這次實(shí)踐，我進(jìn)一步了解到了課堂教學(xué)中重視個體差異的重要性。在一個班級中，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、興趣愛好、接受教育的背景都不一樣，所以每個學(xué)生對于課堂的認(rèn)知和學(xué)習(xí)效果也不同。因此，在實(shí)踐中，我學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的個體差異制定差異化教學(xué)計劃，如何根據(jù)學(xué)生的興趣和特長進(jìn)行個別輔導(dǎo)等。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了顯著提升，他們對于語文學(xué)習(xí)的興趣也得到了激發(fā)。

總之，通過這次語文聽課實(shí)踐，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。我明白了學(xué)生的參與度、評價方式、語言環(huán)境以及個體差異對于語文學(xué)習(xí)的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)將指導(dǎo)我今后的語文教學(xué)實(shí)踐，我將更加注重學(xué)生的主體性，創(chuàng)造一個積極、活躍的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。同時，我也將更加注重個體差異，精心制定個性化的教學(xué)計劃，以滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。相信在這樣的努力下，我的語文教學(xué)將會有更大的提升。

實(shí)踐聽課心得體會怎么寫篇十一

有一些啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來.這樣有利于培養(yǎng)思考的習(xí)慣。以下小編在這給大家整理了一些實(shí)踐課聽課心得體會，希望對大家有幫助！

20__年x月x日，我有幸在寧陽第一小學(xué)參加了泰安市小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動，讓我受益匪淺，這次聽課活動一共安排我一天，在此之前我以為綜合實(shí)踐課只是單純的注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，今天讓我對這門課提高了認(rèn)識：

1、綜合實(shí)踐課不同于其他學(xué)科課。綜合實(shí)踐課是學(xué)生自己的活動課，側(cè)重于讓學(xué)生自己動手去做，在做中去發(fā)現(xiàn)，去探究，去收獲，給學(xué)生充分的活動過程，不側(cè)重于知識性活動。

2、綜合實(shí)踐課不要貪多貪大，不要探究太多的問題。探究過程中不要停留在所探究問題的面上，可指導(dǎo)布置給學(xué)生小問題去深入探究。

3、學(xué)生活動過程中，要多給學(xué)生自主的機(jī)會，指導(dǎo)學(xué)生在活動過程中自己先確定活動計劃和方案，有步驟地科學(xué)研究。

4、學(xué)生成果匯報是很重要的，這樣可以互相促進(jìn)，互相發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的共同成長。

5、對不同小組來說，活動的最終成果要共享，更重要的是，要在匯報中共享活動中所采取的不同方法，認(rèn)識不同方法與不同成果之間的聯(lián)系。

教育是一門藝術(shù)，對于習(xí)慣了學(xué)科教學(xué)的我們來說，綜合實(shí)踐課的教學(xué)更是“仰之彌高，鉆之彌堅”。在綜合實(shí)踐課教學(xué)方面，我們只是一個大海邊尚沒有拾到任何貝殼的孩子，還需要不斷學(xué)習(xí)積累。

此外，我認(rèn)為各學(xué)科之間是既相對獨(dú)立，又密切聯(lián)系的。在教學(xué)方法上，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際，學(xué)習(xí)借鑒綜合實(shí)踐課的一些教學(xué)方法，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的真正整合，真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的素質(zhì)教育。

通過這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多，也讓我再一次認(rèn)識到了在教學(xué)的道路上“學(xué)無止境”。高素質(zhì)的教師才能勝任素質(zhì)教育的要求，我將充分利用自己這次學(xué)習(xí)的收獲，在教學(xué)的道路上認(rèn)真研究，給孩子們的求學(xué)之路送去更多的光明和希望。

3月16日，我校全體數(shù)學(xué)教師到育才學(xué)校去聽課學(xué)習(xí)。我聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，真的是感受頗深，受益匪淺，讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力?，F(xiàn)就這次學(xué)習(xí)談一談自我的點(diǎn)滴體會。

一、收獲。

1、出去聽課比在學(xué)校閉門造車受益要快要多，要來得直接。

2、真實(shí)——課堂教學(xué)就應(yīng)追求的境界。

3、情境——創(chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境是課堂教學(xué)有效的手段。

我記得朱樂平教師說過教學(xué)情境的設(shè)置應(yīng)注重來自于生活，并不是每一節(jié)課都要設(shè)置與生活緊密結(jié)合的情境，而是盡量貼近于生活，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來便于思考操作，同時也能在生活中加以應(yīng)用。個性是像我們學(xué)校的學(xué)生更要注重與生活實(shí)際的結(jié)合，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)就是要讓學(xué)生透過學(xué)習(xí)掌握解決生活中出現(xiàn)的一些問題的手段方法，掌握技能。所以情境的創(chuàng)設(shè)需要我在生活中教學(xué)中多觀察，多思考，多操作。

4、三維目標(biāo)的整合——課堂教學(xué)的更高要求。

我們的教育觀點(diǎn)從最開始的注重教書對學(xué)生知識的傳授，到提倡育人的重要性，我們的觀念都有了逐級的改變，那么此刻課改又提出了“三維目標(biāo)的整合”，所謂的“三維目標(biāo)”就是：“知識與潛力，過程與方法，情感道德與價值觀”，要求教師在教學(xué)中盡量做到這三個目標(biāo)的整合，并且是“品之有味，尋之無跡”，如在三年級數(shù)學(xué)課的教學(xué)中，她透過教學(xué)讓學(xué)生體會到了，不一樣的事物從不一樣的角度去看去評定都會有不一樣的結(jié)果和答案，那么做人就是這樣我們不就應(yīng)以一種標(biāo)準(zhǔn)去看待我們周邊的人、事，我們要從多角度去思考一個問題，所以這節(jié)課就是在這樣的看似在作練習(xí)的過程中，讓學(xué)生透過學(xué)習(xí)知識，提高了學(xué)生分析決定事物的潛力，同時也教會學(xué)生如何做人。做到了“三維目標(biāo)的整合”。

5、亮點(diǎn)——讓課堂教學(xué)生輝的裝飾品。

能讓聽者有暢所欲言的欲望的課就是一節(jié)好課，能夠讓聽者回去就可借鑒操作的也是一節(jié)好課，我覺得一節(jié)好課并非是很完美的，哪怕僅有一個亮點(diǎn)，能夠引起大家共鳴，我覺得都是好課，其實(shí)那位六年級教師的課并不是像我想象中的那么好，并且在我們學(xué)校應(yīng)用起來未必就很實(shí)用，可是在他練習(xí)的設(shè)計中，他采用了層層遞進(jìn)、小組合作，并讓學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑，我感到了教學(xué)的效果十分好，這就是一個亮點(diǎn)，使這節(jié)課生輝。

6、教師素質(zhì)之高，學(xué)生習(xí)慣之好。是我們該思考如何去做。

二、自我反思。

總之，聽了兩位教師的課，看了氣勢宏偉的廣播操，我充分認(rèn)識每一次外出學(xué)習(xí)對于我都是一種反思和激勵，讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自我的很多不足，在以后的教學(xué)中，必須要嚴(yán)格要求自我：做到課前認(rèn)真解讀教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計出合理的教學(xué)流程；課后認(rèn)真反思，堅持寫好教學(xué)后記；多看書學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自我教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

這次參加校級教研活動，聽了三位數(shù)學(xué)教師的公開課，使我感受頗深，受益匪淺。針對這三節(jié)課，我談?wù)勛晕业母惺埽?/p>

一、關(guān)注問題情境的創(chuàng)設(shè)。

教學(xué)的藝術(shù)，不是傳授而是激發(fā)和喚醒，所以教師要利用學(xué)生十分熟悉的生活材料，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。在《折扣》一課中，教師從學(xué)生感興趣的逛大世界商場購物入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生切實(shí)的感受到了數(shù)學(xué)知識來源于生活，生活中數(shù)學(xué)問題處處存在。這樣既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為接下來的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了情感鋪墊。

二、注重學(xué)生的自主探索。

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教師要讓學(xué)生“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教師在教學(xué)過程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫忙者、合作者、引導(dǎo)者。每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，教師只作恰如其分的點(diǎn)撥，不能一問一答的大包大攬。創(chuàng)設(shè)自由、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)取思考，大膽嘗試，在主動探索中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)本事，掌握學(xué)習(xí)的方法，獲取成功并體驗(yàn)成功的喜悅。

三、教師的激勵到位。

三位教師對學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵不斷。如“你說的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻能夠激起不小的情感波瀾。對于整個教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的進(jìn)取影響。

四、合作交流與動手實(shí)踐相結(jié)合。

三位教師在不一樣程度上都能夠讓學(xué)生在動手操作中進(jìn)行思考，與同伴交流，并給足學(xué)生動手、觀察、交流、合作的時間和空間，讓學(xué)生在具體操作活動中獲得知識，體驗(yàn)知識的構(gòu)成過程。如《認(rèn)識幾分之一》一課中，生生合作、師生合作在動手折一折中，認(rèn)識二分之一、四分之一和八分之一；在《可能性》一課中，教師讓學(xué)生在拋硬幣、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤活動中領(lǐng)悟事件發(fā)生的可能性和游戲規(guī)則的公平性。

五、練習(xí)設(shè)計有層次性。

練習(xí)設(shè)計重視促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展。如《折扣》一課中，教師先讓學(xué)生明白幾折就是百分之幾十，打幾折表示按原價的百分之幾十銷售；然后設(shè)計已知原價和折扣，求現(xiàn)價的問題；再設(shè)計已知現(xiàn)價和折扣，求原價的問題以及已知原價和現(xiàn)價，求折扣的問題；最終又出示已知原價和折扣，求現(xiàn)價比原價便宜多少錢的問題。整個教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，步步深入，每個問題都是扎扎實(shí)實(shí)得到解決。

總之，本次校級教研活動，讓我收獲很多，感觸很深，覺得自我要學(xué)習(xí)的東西很多很多。在今后的工作中，我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中加強(qiáng)探索總結(jié)，爭取提高。

20__年9月27日上午，我有幸參加了在前進(jìn)小學(xué)舉辦的全市小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動。這次活動令我收獲頗深感觸良多，通過聽課我充分體會到了綜合實(shí)踐活動課程在內(nèi)容上的廣泛性，在活動過程中的實(shí)踐性，具體感受與心得如下：

一、綜合實(shí)踐學(xué)科內(nèi)容豐富多彩：

綜合實(shí)踐這門學(xué)科在內(nèi)容上有著十分豐富的內(nèi)涵，學(xué)生可以在課堂中與老師一起手工制作，如《插花的心情》等；綜合實(shí)踐內(nèi)容也可以是與我們的生活息息相關(guān)的一些問題，如《包餃子》當(dāng)然綜合實(shí)踐內(nèi)容還可與科普知識相關(guān)，綜合實(shí)踐學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容甚至教師還可以自我創(chuàng)新教材、挖掘教材、自主設(shè)計編排教材，圍繞著鍛煉學(xué)生的綜合實(shí)踐能力這一主旨，綜合實(shí)踐內(nèi)容有著極強(qiáng)的靈活性與廣泛性。

二、綜合實(shí)踐這門學(xué)科的綜合性強(qiáng)。

突出體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)方面，由聽課總結(jié)，綜合實(shí)踐的目標(biāo)既有實(shí)踐活動的目標(biāo)，又有知識目標(biāo)、情感目標(biāo)、學(xué)法目標(biāo)等，目標(biāo)的架構(gòu)全面合理、和諧有序。每一節(jié)課不單純用到一門學(xué)科的知識，要調(diào)用到多門學(xué)科的知識，綜合實(shí)踐學(xué)科特別加強(qiáng)了學(xué)科間的聯(lián)系。如《插花的心情》。

三、綜合實(shí)踐此門學(xué)科的綜合性很強(qiáng)，始終緊緊圍繞著“實(shí)踐”二字做細(xì)致的文章。

如《包餃子》此節(jié)課郭穎老師充分調(diào)動學(xué)生的興趣，多角度激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和積極性，讓學(xué)生先觀察各種各樣的水餃，在盡情地觀看老師的示范，再動手實(shí)踐，極好地鍛煉了學(xué)生各方面的綜合能力。如搜集資料的方法、采訪的方法、實(shí)驗(yàn)的方法、分組合作的方法等，然后再讓學(xué)生以小組為單位展開活動。

此次聽課活動，不少教師在言談舉止中滲透了自身的知識與涵養(yǎng)，教學(xué)語言的功底頗深；課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計中又滲透出他們的功底之深、設(shè)計之巧妙，教法之靈活，應(yīng)變能力之強(qiáng)，真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。教師的深厚功底在綜合實(shí)踐課堂的平臺與舞臺中，對學(xué)生是一種重要的深遠(yuǎn)的熏陶和影響，特別是教師的綜合素養(yǎng)對于學(xué)生的影響甚至達(dá)到一生一世。再我將認(rèn)真反思,在反思中繼續(xù)提升，搞好綜合實(shí)踐學(xué)科的研究與實(shí)踐，多多探討課堂模式，虛心好學(xué)埋頭鉆研，力爭將此次學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念付諸于教學(xué)實(shí)踐，大面積提高綜合實(shí)踐課程的質(zhì)量，使每個學(xué)生更加喜歡綜合實(shí)踐課。

這學(xué)期，我參加了聽課學(xué)習(xí)活動。聽了幾位教師的課，我感觸很深，收獲頗多。

“授人以魚，不如授人以漁”這是我最深的體會?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，也就是方法比知識更重要，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理、正確，影響著學(xué)習(xí)效率的高低。所以，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)不失時機(jī)地創(chuàng)造機(jī)會，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，使他們不但能學(xué)會，并且能“會學(xué)”，即：掌握語文學(xué)習(xí)方法，發(fā)展思維，構(gòu)成潛力，能____解決問題。許多教師在課的開始運(yùn)用復(fù)習(xí)舊知引入新知的方法導(dǎo)入新課，這本身滲透了“溫故而知新”的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)學(xué)生應(yīng)對材料中的問題時，教師又告訴學(xué)生閱讀說明文要講究知識性、文學(xué)性，“先思考再動筆”這種很好的學(xué)習(xí)方法。

個別教師的課思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，從整體到部分合理過渡，再之后重點(diǎn)切入到品讀詩句上；課扎實(shí)有效，注重訓(xùn)練，板塊清晰，值得我深刻學(xué)習(xí)！

總之，幾位教師的課處處體現(xiàn)著學(xué)生是主體，教師起主導(dǎo)作用的教育理念，運(yùn)用多種教學(xué)方法和方式引導(dǎo)學(xué)生用心主動的學(xué)習(xí)，掌握語文基礎(chǔ)知識和基本技能以及它們所體現(xiàn)的語文思想方法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

聽了他們的課后，我深刻地反思自我這幾來年的語文教學(xué)歷程，感慨良多。在語文教學(xué)過程中，自我雖然也算極其敬業(yè)，但跟語文大家相比，差距實(shí)在是太大了！主要表此刻教學(xué)設(shè)計上，我沒有到達(dá)必須的高度，很多教學(xué)環(huán)節(jié)的資料設(shè)置沒有深度，在點(diǎn)撥功夫上還是欠缺得很，尤其是課堂評價語言，我更是單調(diào)，沒能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，致使語文教學(xué)成績沒能到達(dá)我意想的效果。聽了他們的課，我學(xué)到了很多，今后自我必須將所學(xué)到的教學(xué)新方法應(yīng)用到自我的教學(xué)中去，盡快地提高自我的教學(xué)潛力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長學(xué)生的期望。

近期，我們學(xué)校組織了教師群眾聽評課活動，收獲很多。實(shí)實(shí)在在的課堂讓我對教學(xué)有了更深刻的了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲。這次聽課對我來說是次提高，也是促進(jìn)。在以后的教學(xué)中，我會努力上好每一節(jié)課，象身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下頭我談?wù)勛晕业捏w會。

一、教師語言要具有藝術(shù)的魅力。

當(dāng)我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處。譚娟教師在教學(xué)《背影》這課時，她讓學(xué)生一邊看課文，一邊聽教師讀課文，語言聲情并茂喚起了學(xué)生的共鳴。讓許多學(xué)生流下了熱淚。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。譚娟教師充滿感情的語言，讓學(xué)生更加理解課文內(nèi)含。廖舉蓮蓮教師課堂語言簡潔，準(zhǔn)確，她上課從來就是用豐富的語言與學(xué)生一齊產(chǎn)生公鳴。

二、處理、把握教材的方法十分獨(dú)到。

一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西?！蔽蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自我：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點(diǎn)忘記以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的潛力，留下他們真正需要的種種？幾位教師對教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。其中我更喜歡王濤的一節(jié)數(shù)學(xué)課教學(xué)――嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。王教師的課嚴(yán)謹(jǐn)。先讓學(xué)生做題導(dǎo)入，“把問題拋給學(xué)生，采取合作學(xué)習(xí)，小組中互相幫忙，讓學(xué)生自我思索，經(jīng)歷，從而解答疑惑”讓他們充分體驗(yàn)思考所帶來得成功，樹立起學(xué)生我能行，我必須行的理念?？此破匠５奶釂?，卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。

三、課堂教學(xué)評價。

我喜歡用verygood！good！welldone！對學(xué)生在課堂上進(jìn)行評價?；蜻M(jìn)行小組回答問題比賽，哪組獲勝就用各種辦法獎勵他們。

對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價時課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生，幫忙學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心。今后我要認(rèn)識到教師和學(xué)生都是評價的一員，學(xué)生的自評和互評能讓學(xué)生明白自我的得失，反思自我的行為，改正自我的缺點(diǎn)，學(xué)生的這一過程是他們不斷認(rèn)識自我、發(fā)展自我的過程。在課堂中對學(xué)生的評價，必須不能忽略了學(xué)生的自評和互評。

本次聽課讓我感受到了課堂上應(yīng)有的活力！我們既要大膽創(chuàng)新，又要繼承和發(fā)揚(yáng)多年來積累的成功經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中努力探索，在探索中持續(xù)理性，找回迷失的語文課堂，讓語文課堂成為師生知識、潛力、情感、價值觀的共同成長樂園！

通過對《教育學(xué)》這一學(xué)期的學(xué)習(xí)、老師布置的聽課以及教學(xué)實(shí)踐后的心得體會。首先，在教學(xué)實(shí)踐這一塊，從老師布置作業(yè)后的準(zhǔn)備工作，上講臺講課的一切我到現(xiàn)在都?xì)v歷在目。

在講課的前兩周我已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備了，首先，我粗略的看完了六本高中地理必修教材，希望能找到一個好講解的，能提起同學(xué)們興趣的授課題目。題目確定后，開始看課本，把要講課的內(nèi)容一遍又一遍的看，并連帶著將前幾節(jié)內(nèi)容與后幾節(jié)的內(nèi)容都看了好幾遍。希望在課堂上可以有一個好的自信的變現(xiàn)。將課本背的滾瓜爛熟后，開始制作課件，為了讓ppt盡可能的美觀、有趣、更有知識性。我在網(wǎng)上下載了許多的模板、制作ppt的`教程以及講課內(nèi)容方面的ppt。每一張ppt都在草稿本上寫下一大堆旁白和講課時該說的內(nèi)容，害怕會在課堂上緊張的遺忘掉所有要講的內(nèi)容。制作好ppt后，在寢室的小黑板上猛練板書，希望到時黑板上的字不要太難看。最后，寫教案，天天對著鏡子練表情，因?yàn)槲乙痪o張表情就看起來很嚴(yán)肅，我希望課堂氣氛能活躍一些。

盡管我認(rèn)為我的準(zhǔn)備工作已經(jīng)做的很充分了，但是一上講臺，開始的時候我自己都能感覺到我緊張到手心都在冒冷汗。開始的ppt也翻得太快了。幸好后來同學(xué)們都很給面子，很配合，講到后面才開始慢慢的平靜下來。

經(jīng)過這次的教學(xué)實(shí)踐讓我明白了有的職業(yè)并不是大眾表面看到的那么簡單，我自己的講課時間只有短短的八分鐘，但我在下面卻準(zhǔn)備了近兩周的時間，每一個環(huán)節(jié)，每一個細(xì)小的知識點(diǎn)都需要老師全面的把握。

通過這次的教學(xué)實(shí)踐、老師的點(diǎn)評，我了解到了我在教學(xué)方面的不足之處：由于上講臺的機(jī)會少，以至于我站上講臺會很緊張，讓我事先準(zhǔn)備好的許多只是都沒有講出來；板書的字太差，自己在下面看都覺得需要好好的練習(xí)寫板書；表情依然很嚴(yán)肅，需要在鏡子多多的練習(xí)表情。

們一遍又一遍的講解；并用生活中的實(shí)例來講解書本上的概念，為枯燥的學(xué)習(xí)增添了一絲趣味。而__老師會在上課前對上一節(jié)課的內(nèi)容有一個復(fù)習(xí)，這樣即鞏固了同學(xué)們上節(jié)課所學(xué)的知識又讓同學(xué)們快速的進(jìn)入了學(xué)習(xí)的氛圍；在下課之前對下節(jié)課的內(nèi)容也有一個大體的安排，要求同學(xué)們提前預(yù)習(xí)，這樣即有助于下一節(jié)課的學(xué)習(xí)又提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的自覺性；并且老師的教師儀態(tài)很好，老師站在哪兒，不緊不慢的為同學(xué)們講課，讓同學(xué)們覺得老師很自信、很有學(xué)識與見地，發(fā)自內(nèi)心的尊敬老師。這些都是我應(yīng)該向老師學(xué)習(xí)的，另外我應(yīng)該多上臺練習(xí)我的膽量，多練習(xí)板書的書寫，多了解自己的專業(yè)知識讓自己變得更加自信，多在鏡子前練習(xí)自己的表情，在課堂上多用幽默風(fēng)趣的語言提起學(xué)生的興趣，活躍課堂的氣氛。

最后，要特別感謝老師能夠給我們這樣一個機(jī)會來鍛煉自己，在這次實(shí)踐中我學(xué)到了很多，也了解到了很多。毫無疑問這次的教學(xué)實(shí)踐對我今后的教學(xué)工作有很大幫助，如果老師沒有給布置我們這次教學(xué)實(shí)踐，對于教學(xué)，我只是紙上談兵?？傊x謝老師。也希望將來的我會成為一名優(yōu)秀的人民教師。