推薦繪制風(fēng)管心得體會(huì)報(bào)告(四篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

推薦繪制風(fēng)管心得體會(huì)報(bào)告一

“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水?！边@是人們通常對(duì)教師提出的要求。學(xué)海無(wú)涯，正如陶行知所說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！? 處于"知識(shí)爆炸"時(shí)代的學(xué)生們，無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道、知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。做到教到老，學(xué)到老。從朝師畢業(yè)已十年，但教育學(xué)、心理學(xué)的書籍卻舍不得丟掉。每每翻起，必開卷有益，獲得點(diǎn)滴靈感，得到一些幫助。從《兒童心理學(xué)》中獲悉：七、八歲的孩子的個(gè)人的榮譽(yù)已不再能使他們滿足，他們開始重視從集體的成功中獲得滿足……也就是學(xué)生的集體榮譽(yù)感在不斷的增強(qiáng)。據(jù)此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育時(shí)，時(shí)刻以小集體——小組、年級(jí)，大集體——年級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)來(lái)激勵(lì)他們，規(guī)范他們的言行，收到的效果甚佳?！稄沫h(huán)境對(duì)孩子的影響》一文中，我得到啟示，新組建五(5)班時(shí)，教育孩子把握機(jī)會(huì)，重新塑造自己，借機(jī)改正不良習(xí)慣。使集體很快穩(wěn)定下來(lái)，并且形成民主、快樂(lè)、團(tuán)結(jié)向上的集體。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，計(jì)算機(jī)成了人們離不開的工具，為此我利用業(yè)余時(shí)間，完成了計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)大專班的學(xué)習(xí)。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課，繪制精美的統(tǒng)計(jì)圖表、幾何圖形，通過(guò)演示文稿開闊了孩子們的視野。并且鼓勵(lì)孩子們利用電腦制做課件，幫助理解書本上的知識(shí)。在講解《詹天佑》這一課時(shí)，葉冬昕制作的課件，一下子把“中部鑿井法”展現(xiàn)在孩子們的面前，幫助大家理解了課文內(nèi)容。蔡承制作的課件，把圓錐和圓柱的體積關(guān)系在等底等高、等體積等底的情況下的變化，清楚的反映出來(lái)，教學(xué)難點(diǎn)也隨之突破了。當(dāng)“非典”使孩子們離開心愛(ài)的學(xué)校，互聯(lián)網(wǎng)拉進(jìn)了師生的距離，電子郵件傳遞師生的真情。使我更堅(jiān)信學(xué)無(wú)止境，只有自己不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，學(xué)生才能在自己的愛(ài)心培育下健康成長(zhǎng)。

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己先堅(jiān)決不做。處處為學(xué)生表榜樣，事事做出表率，在工作、為人上能嚴(yán)于律已，以身作則，才能達(dá)到為人師表的目的，才能在學(xué)生中樹立威信。“親其師，信其道”，才能收到“不令而行”之效。1999年我參加計(jì)算試驗(yàn)活動(dòng)，由于連續(xù)做課，我的右胳膊上長(zhǎng)了一個(gè)小疙瘩很疼。醫(yī)生建議我少抬胳膊，盡量減少摩擦。但是實(shí)驗(yàn)沒(méi)有結(jié)束，還要完成學(xué)區(qū)做課任務(wù)。沒(méi)辦法，只好堅(jiān)持。結(jié)果引起感染，每次抬右臂寫板書時(shí)，疼得直哆嗦。身教勝于言教，孩子們被感動(dòng)了，積極參與課堂活動(dòng)，課上得很成功。剛一下課，孩子們就圍攏過(guò)來(lái)，淘氣的張驍紅著眼圈說(shuō)：“宋老師，手一定很疼吧?”我笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事。”張驍拉著我的手，指著我的胳膊說(shuō)：“一定很疼，你們看，血都印出來(lái)了?！笨粗蠹覀牡臉幼樱颐φf(shuō)：“你們表現(xiàn)得那么出色，老師早忘記疼了?！睅滋旌?，我班在與四班的拔河比賽中，竟然贏了身高力大的四班。孩子們?cè)谌沼浿袑懙溃喊魏訒r(shí)，我們使出全力，手被繩子磨得特別疼，但一想到宋老師的胳膊，這點(diǎn)疼算什么，我們不能松勁兒，一定能贏……這正是教師以模范品行作榜樣，成為學(xué)生效仿的楷模，使平凡的師愛(ài)，發(fā)揮非凡的力量。

一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，這也是師愛(ài)的準(zhǔn)則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛(ài)去贏得一切學(xué)生的信賴。愛(ài)，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛(ài)，“丑小鴨”更需要陽(yáng)光。多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”。記得一天中午，午休的鈴聲已打過(guò)，我照例到班里巡視一下，發(fā)現(xiàn)班里只剩下張然一個(gè)人。我忙說(shuō)：“張然，該上管理班了?！逼綍r(shí)淘氣的他，此時(shí)卻老老實(shí)實(shí)地坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)。我又問(wèn)：“怎么了?”邊說(shuō)邊走到了他身邊。見我走了過(guò)來(lái)，張然的頭埋得更低了。“有事么?老師幫你?！蔽谊P(guān)切的問(wèn)。聽了這話，張然哇的一聲哭了，原來(lái)貪玩的他不小心弄了一褲子屎?？粗麧M臉的淚水，我趕快安慰他：“別哭，老師幫你。”說(shuō)著，我?guī)退炜磁K的情況，并安慰他：“沒(méi)關(guān)系，就是內(nèi)褲弄臟了，老師幫你洗一洗就行?！睅退麚Q下內(nèi)褲，我又到廁所把它的內(nèi)褲洗干凈，晾在暖氣上。因?yàn)樘炖?，我的雙手凍得通紅。張然看著我的手，不好意思的說(shuō)：“老師謝謝您?！蔽掖炅舜晔终f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，放學(xué)前一定能干了?！边@時(shí)，午休結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)回到教室，看到張然的內(nèi)褲就圍著張然問(wèn)。這時(shí)張然一臉無(wú)助的看著我，我連忙解圍說(shuō)：“張然的褲子不小心能上水了，曬一曬就好了?！贝蠹衣犖疫@么一說(shuō)，就走開了。張然看著我，惠心地笑了。這件事之后，張然好像變了一個(gè)人，和我更親近了，學(xué)習(xí)積極性更高了……我想這就是愛(ài)的魅力。教師只要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛(ài)會(huì)發(fā)揮巨大的力量。

古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑，不僅要解決知識(shí)上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在教授知識(shí)的同時(shí)，更要重視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理?！耙I(yè)，先樹人”?，F(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛(ài)、溺愛(ài)，在家里是“小太陽(yáng)”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。在自己熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，我還注意讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)去愛(ài)他人。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛(ài)你，你首先學(xué)會(huì)愛(ài)他人”送給學(xué)生們。并召開“愛(ài)、愛(ài)、愛(ài)”主題班會(huì)，讓學(xué)生們用自己的雙眼去尋找愛(ài)，親身感受愛(ài)，最終用自己的行動(dòng)去奉獻(xiàn)愛(ài)。我新接五(5)班時(shí)，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子們非常喜歡過(guò)生日，找自己的好朋友慶祝一番，卻不知道父母的生日。為此，我借“三八”婦女節(jié)之際，開展了“特殊的禮物”的活動(dòng)，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物，看誰(shuí)的禮物能稱之為“特殊的禮物”。孩子們有的送給媽媽一首歌，有的給媽媽寫一封信，有的送一盒擦手油……裴淼在周記中寫道：老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物，我開始認(rèn)真的觀察媽媽，媽媽每天除了要上班，回家還要照顧我，買菜、做飯、洗衣服……媽媽太辛苦了。今天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手是那么粗糙。我要送給媽媽一瓶擦手油，以后多幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽的手快快變光滑。孩子們會(huì)關(guān)心家長(zhǎng)了，正如家長(zhǎng)們?cè)诨匦胖袑懙溃憾Y物雖小，卻表達(dá)了孩子對(duì)媽媽的愛(ài)、對(duì)媽媽的理解、對(duì)媽媽辛苦的回報(bào)。王喬的媽媽在信中特別提到:本以對(duì)孩子失去信心,在收到孩子禮物時(shí),聽到孩子的知心話語(yǔ)時(shí),一下子拉近了母女的關(guān)系。對(duì)孩子又增加了信心,表示會(huì)全力以赴配合老師,教育好孩子。就在這點(diǎn)滴滲透中,孩子們學(xué)會(huì)了去幫助別人,去播灑愛(ài)心。他們主動(dòng)幫助低年級(jí)小同學(xué)做值日,積極為身患絕癥的小伙伴捐款.在綠色環(huán)保活動(dòng)中,不怕臟不怕累,回收廢品,為奧運(yùn)會(huì)作貢獻(xiàn)。前兩天,頑皮的王維加,紅著臉,悄悄地問(wèn)我:“老師借我兩塊錢行嗎?”“干什么用?” “今天是我爸爸的生日,我想給爸爸買件禮物,錢還沒(méi)攢夠……”我一聽高興地笑了。教師一人之愛(ài)是有限的，學(xué)生的愛(ài)才更寬廣。教師以一人之愛(ài)，喚起學(xué)生之愛(ài)，才是師愛(ài)的延續(xù)，師愛(ài)的非凡力量。

教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們平凡的師愛(ài)，發(fā)揮非凡的力量。

推薦繪制風(fēng)管心得體會(huì)報(bào)告二

甲方：______公司

授權(quán)代表：

地址：

聯(lián)系電話：

乙方：

身份證號(hào)：

住所：

聯(lián)系電話：

為更好地塑造企業(yè)視覺(jué)形象，甲方委托乙方進(jìn)行公司寫真噴繪制作安裝業(yè)務(wù)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》、《中華人民共和國(guó)廣告法》及相關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)定，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，簽訂本協(xié)議并共同信守。

第一條、合作項(xiàng)目

1、甲方委托乙方制作甲方公司宣傳所需寫真、噴繪、高光相紙、展架等物料。

2、乙方需按照甲方要求制作相關(guān)物料，并負(fù)責(zé)運(yùn)送到甲方指定位置及負(fù)責(zé)安裝。

第二條、合同期限

合同有效期限為______年____月____日起至______年____月____日止。合同期滿后，乙方在同等合作條件下享有優(yōu)先續(xù)約權(quán)。

第三條、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲方有權(quán)利要求乙方按約定標(biāo)準(zhǔn)、工期及設(shè)計(jì)樣稿履行制作義務(wù)。

2、甲方有權(quán)對(duì)乙方制作或安裝過(guò)程中的問(wèn)題提出意見，在保證工期的前提下，協(xié)商改進(jìn)。

3、甲方按約定履行付款義務(wù)。

第四條、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、乙方應(yīng)按照約定標(biāo)準(zhǔn)、工期及設(shè)計(jì)樣稿履行義務(wù)。如乙方發(fā)現(xiàn)甲方提供的制作明細(xì)不清、不全時(shí)，乙方應(yīng)及時(shí)向甲方提出不齊材料要求，確保甲方制作加工物的質(zhì)量。在保證質(zhì)量的情況下按甲方所要求的材質(zhì)、尺寸、數(shù)量制作。

2、乙方有權(quán)要求甲方按約定條款如期付款。

3、乙方應(yīng)負(fù)責(zé)合同期內(nèi)甲方宣傳布展的檢查、拆卸和日常維護(hù)等事務(wù)，確保宣傳布展的效果。

第五條、違約責(zé)任

1、甲方在項(xiàng)目制作完成前終止合同，其預(yù)付的____%費(fèi)用無(wú)權(quán)要求退回;甲方在乙方寫真噴繪制作完成后終止合同的，應(yīng)當(dāng)支付全額的制作費(fèi)用。

2、乙方如無(wú)正當(dāng)理由提前終止合同，所收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)全部退回給甲方。

第六條、爭(zhēng)議解決方式

甲乙雙方如因履行本合同發(fā)生糾紛，應(yīng)當(dāng)友好協(xié)商解決。協(xié)商不成的，甲乙雙方任何一方均可向______仲裁委員會(huì)提請(qǐng)仲裁解決。如仲裁不能予以解決，甲乙雙方任何一方均可向______人民法院提起訴訟。

第七條、其他

本協(xié)議一式____份，甲乙雙方各執(zhí)____份。

甲方：

簽約日期：______年____月____日

乙方：

簽約日期：______年____月____日

推薦繪制風(fēng)管心得體會(huì)報(bào)告三

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校廉政風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)警工作，有效遏制易誘發(fā)腐-敗風(fēng)險(xiǎn)，特制定本實(shí)施辦法。

(一)學(xué)校收費(fèi)

1、巧立名目亂收費(fèi)：如向?qū)W生收取資料費(fèi)、考試費(fèi)、飲水費(fèi)、早餐費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)等。

2、以學(xué)生自愿項(xiàng)目為借口的變相收費(fèi)：如校服費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、防疫費(fèi)等。

風(fēng)險(xiǎn)涉及單位：主管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生管理中心、后勤管理中心、班主任。

(二)干部人事任免

1、違反干部任免規(guī)定，不按程序和要求推薦后備干部，提名人選未經(jīng)單位集體推薦。

2、不按組織程序進(jìn)行考察、民-主測(cè)評(píng)和個(gè)別談話。

3、不召開黨委會(huì)，或不按程序?qū)M任免人員進(jìn)行考察，不經(jīng)過(guò)黨委成員三分之二同意形成人事任免決定。

4、未按組織程序和規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行公示。

5、實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗的未按綜合得分名次實(shí)行擇優(yōu)錄取。

6、不按規(guī)定辦理聘任手續(xù)。

風(fēng)險(xiǎn)涉及單位：學(xué)校黨委、學(xué)校行政。

(三)大宗物資采購(gòu)及學(xué)?；?xiàng)目

1、利用采購(gòu)教學(xué)、辦公、設(shè)備用品，為學(xué)生購(gòu)買保險(xiǎn)、訂購(gòu)報(bào)刊書 籍及其它學(xué)習(xí)資料、校服等機(jī)會(huì)收受有關(guān)業(yè)務(wù)單位的回扣，或者與這些單位的人員勾結(jié)、虛增購(gòu)貨款進(jìn)行虛報(bào)冒領(lǐng)，或?qū)⒐?款轉(zhuǎn)到購(gòu)貨單位，虛開發(fā)票報(bào)帳，然后提取現(xiàn)金進(jìn)行獨(dú)吞或私分。

2、利用負(fù)責(zé)教學(xué)輔導(dǎo)資料發(fā)行的機(jī)會(huì)，收受出版、印制單位的“勞務(wù)費(fèi)”、“感謝費(fèi)”、“獎(jiǎng)金”等。

3、在基建工程招投標(biāo)、質(zhì)量檢查驗(yàn)收以及經(jīng)費(fèi)結(jié)算等環(huán)節(jié)，收受承建單位或個(gè)人的賄賂。

風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)涉及單位：主管領(lǐng)導(dǎo)、后勤管理中心、教學(xué)管理中心。

(四)資產(chǎn)及財(cái)務(wù)管理

1、本單位出納、會(huì)計(jì)由領(lǐng)導(dǎo)親友擔(dān)任，致使領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)親友侵吞、挪用公-款。

2、總帳、現(xiàn)金不分，財(cái)務(wù)印鑒、印章及票據(jù)一人保管，致使一些財(cái)務(wù)人員侵吞挪用公-款及公-款私存。一把手直接管財(cái)務(wù)。

3、領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)不嚴(yán)，甚至與財(cái)會(huì)人員勾結(jié)，進(jìn)行虛報(bào)冒領(lǐng)或虛擬各種支出、套取公-款進(jìn)行侵吞或私分。

4、將一些收費(fèi)、創(chuàng)收款等轉(zhuǎn)入“小金庫(kù)”，搞暗箱操作。

5、在教育經(jīng)費(fèi)預(yù)決算及撥付上，搞暗箱操作。

6、學(xué)校及單位的有形資產(chǎn)及無(wú)形資產(chǎn)，在租賃、承包、拍賣過(guò)程中，不陽(yáng)光操作。

風(fēng)險(xiǎn)涉及單位：主管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校行政、財(cái)務(wù)處、后勤管理中心。

(五)教師人事調(diào)動(dòng)及教師招聘

1、學(xué)校私自錄用(借用)或外流(外借)人員。

2、不經(jīng)學(xué)校支部、教代會(huì)討論研究私自調(diào)動(dòng)(借用)人員。

3、學(xué)校沒(méi)有根據(jù)工作需要確定對(duì)口專業(yè)教師任課。 風(fēng)險(xiǎn)涉及單位：主管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校行政。

(六)教師職稱評(píng)定

1、學(xué)校對(duì)職評(píng)精神不宣傳貫徹。

2、學(xué)校對(duì)職評(píng)對(duì)象不公示。

3、滯留職評(píng)指標(biāo)。

4、不嚴(yán)格執(zhí)行職評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，不嚴(yán)格審驗(yàn)相關(guān)證件。 風(fēng)險(xiǎn)涉及單位：主管領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理中心。

(七)學(xué)生學(xué)籍管理

1、不按規(guī)定審查、辦理學(xué)籍。

2、不按規(guī)定轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)生。

3、對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)證、戶口遷移證、休學(xué)醫(yī)療診斷證明審查把關(guān)不嚴(yán)。

風(fēng)險(xiǎn)涉及人員：主管領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理中心。

(八)貧困生資助

1、弄虛作假，套取國(guó)家資金。

2、不及時(shí)、足額或變相發(fā)放學(xué)生資助款。

3、不及時(shí)下達(dá)專項(xiàng)資金。

4、對(duì)貧困學(xué)生資助的證明材料把關(guān)不嚴(yán)。 風(fēng)險(xiǎn)涉及人員：主管領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委。

(九)教師以教謀私

1、有償家教。

2、兜售資料。

3、向?qū)W生或家長(zhǎng)索要或暗示索要禮物、禮券。

4、私自收費(fèi)。

5、接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)。 風(fēng)險(xiǎn)涉及人員：全體教師

(一)全面繪制學(xué)校工作流程圖和風(fēng)險(xiǎn)流程圖，推進(jìn)學(xué)校權(quán)力運(yùn)行公開。 學(xué)校各職能處室也要根據(jù)工作特點(diǎn)繪制自己的工作流程圖，編印成冊(cè)，做到人手一份，并要制成大幅掛圖掛在醒目地方，接受社會(huì)監(jiān)督，促進(jìn)廣大教育工作者風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的增強(qiáng)。

(二)建立廉正風(fēng)險(xiǎn)教育防范機(jī)制，筑牢思想道德防線。

1、加強(qiáng)以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)的廉潔從政教育。要以立黨為公、執(zhí)政為民為目標(biāo)，以艱苦奮斗、廉潔奉公為主題，開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)教育，開展理想信念、從政道德教育，開展優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)教育，開展黨紀(jì)黨規(guī)、法律法規(guī)教育。反腐倡廉教育，要堅(jiān)持集中教育與個(gè)別教育相結(jié)合，主題教育與分類教育相結(jié)合，先進(jìn)示范教育與反面警示教育相結(jié)合，把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”、廉政理論學(xué)習(xí)與廉政文化滲透相結(jié)合，運(yùn)用多種教育形式，著力提高教育效果。

2、加強(qiáng)教職員工的廉潔從教教育。要立足教職員工思想道德實(shí)際，做到廉潔從教“十不準(zhǔn)”，大力開展師德師風(fēng)教育、學(xué)術(shù)道德教育、遵紀(jì)守法教育、社會(huì)公德教育，做到教書育人、敬業(yè)愛(ài)生、廉潔從教、為人師表。樹立勤政廉政典型，發(fā)揮示范引導(dǎo)作用，形成“執(zhí)教為民、廉潔從教”的氛圍。加強(qiáng)教職員工廉潔情況的考核，建立師德失范行為責(zé)任追究機(jī)制，保證廣大教職工廉潔從教。

(三)建立廉政風(fēng)險(xiǎn)制度防范機(jī)制，規(guī)范康潔從教行為。

1、完善科學(xué)決策機(jī)制。遵循科學(xué)決策、依法決策、民-主決策的原則，完善黨委會(huì)、行政會(huì)《議事規(guī)則》，進(jìn)一步健全決策程序，強(qiáng)化決策責(zé)任。重大事項(xiàng)必須提交黨委會(huì)、行政會(huì)討論，嚴(yán)格按照規(guī)定運(yùn)作，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究作出決策。實(shí)行重大事項(xiàng)決策報(bào)告制度，完善決策事前提交程序。堅(jiān)持重大事項(xiàng)決策征求黨內(nèi)外意見的制度，積極探索建立聽取采納意見情況說(shuō)明制度。對(duì)專業(yè)性、技術(shù)性較強(qiáng)的重大事項(xiàng)，決策前要組織專家論證;對(duì)涉及群眾切身利益的重大事項(xiàng)，決策前要廣泛征求群眾意見。

2、完善教育財(cái)務(wù)管理制度。要全面實(shí)行財(cái)務(wù)預(yù)決算，切實(shí)提高資金使用效益。嚴(yán)格執(zhí)行四人聯(lián)簽報(bào)銷條的財(cái)經(jīng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理，堅(jiān)決杜絕“帳外帳”和“小金庫(kù)”。實(shí)行財(cái)會(huì)集中核算，加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)管。開展財(cái)務(wù)審計(jì)，規(guī)范財(cái)務(wù)行為。

3、完善干部人事管理制度。全面推進(jìn)全員聘用，實(shí)行按需設(shè)崗、競(jìng)爭(zhēng)執(zhí)教、擇優(yōu)聘用。進(jìn)一步完善教師考核制度，建立科學(xué)評(píng)價(jià)方法，充分運(yùn)用考核結(jié)果，作為教師職務(wù)評(píng)聘、崗位聘任、評(píng)優(yōu)表彰的重要依據(jù)。深化分配制度改革，將教職工的工資待遇與其崗位職責(zé)、工作績(jī)效掛鉤，形成重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，使分配向關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀教師傾斜。進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部考核制度，建立領(lǐng)導(dǎo)干部廉政檔案。

4、完善教育收費(fèi)管理制度。嚴(yán)格按照國(guó)家收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行收費(fèi)，加大對(duì)貧困生的資助力度，保證學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)公示，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。嚴(yán)禁擠占挪用教育經(jīng)費(fèi)，保障學(xué)校正常發(fā)展需要。嚴(yán)肅查處違規(guī)收費(fèi)行為，堅(jiān)決追究責(zé)任人的責(zé)任。

5、完善基建工程、物資采購(gòu)、房產(chǎn)租賃、經(jīng)營(yíng)承包、印刷發(fā)行、教輔資料訂購(gòu)管理制度。認(rèn)真貫徹國(guó)家《建筑法》、《招投標(biāo)法》，抓好建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)、工程招標(biāo)、工程變更、資金結(jié)算、質(zhì)量驗(yàn)收的監(jiān)管，預(yù)防并制止干預(yù)招投標(biāo)、規(guī)避招標(biāo)問(wèn)題的發(fā)生。認(rèn)真貫徹《政府采購(gòu)法》，降低采購(gòu)成本，規(guī)范采購(gòu)行為。

6、完善校務(wù)公開制度。進(jìn)一步理順和完善校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)體制，規(guī)范公開工作機(jī)制，編制公開目錄，明確操作流程。公開目錄須經(jīng)教代會(huì)或校長(zhǎng)辦公會(huì)研究通過(guò)，要利用校務(wù)公開欄、收費(fèi)公示欄，運(yùn)用教代會(huì)、黨政工聯(lián)席會(huì)議、校情通報(bào)會(huì)等有效形式進(jìn)行校務(wù)公開;要拓展公開渠道，積極推行學(xué)校網(wǎng)站、校園網(wǎng)、電子公告屏等方便快捷的公開載體，推動(dòng)學(xué)校開通網(wǎng)上投訴、網(wǎng)上點(diǎn)題等公開運(yùn)作平臺(tái)，促進(jìn)群眾和教職工參與校務(wù)公開的良性互動(dòng)，通過(guò)參與、評(píng)議、聽證和質(zhì)詢等形式，推動(dòng)校務(wù)公開深入發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)。

(四)建立廉潔風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)督預(yù)警機(jī)制，保證權(quán)力正確行使。

1、實(shí)行廉潔風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警。要把學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)干部、人財(cái)物管理人員和重點(diǎn)崗位人員納入廉政風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警范圍。將排查出來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)逐一登記匯總，對(duì)評(píng)估確定的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)采取風(fēng)險(xiǎn)提示、保廉承諾、廉政談話等多種形式進(jìn)行重點(diǎn)預(yù)警。根據(jù)廉潔風(fēng)險(xiǎn)的大小、危害程度和發(fā)生的頻率等，通過(guò)各種信息監(jiān)測(cè)手段對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行監(jiān)控評(píng)估，及時(shí)向有關(guān)處室或崗位個(gè)人發(fā)出預(yù)警信息，實(shí)行藍(lán)、橙、紅三色預(yù)警。

2、強(qiáng)化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)制度、凡屬全局性的重大學(xué)校決策、主要人事任免、重大項(xiàng)目安排、大額資金使用，必須經(jīng)過(guò)集體討論作出決定。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告、民-主集中、民-主生活、談話誡勉、述職述廉、回復(fù)組織函詢、廉政責(zé)任報(bào)告制度。進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，定期開展檢查考核，全面加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督。

3、突出對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督。要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)工程建設(shè)、物資采購(gòu)、經(jīng)營(yíng)承包、印刷發(fā)行、教輔資料征訂和干部任用、行政審批、招生考試、資格認(rèn)定、職稱評(píng)定、教師招聘、財(cái)務(wù)管理、等工作的監(jiān)督檢查，切實(shí)抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，保證公開、公平、公正。 高級(jí)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)：

(1)經(jīng)費(fèi)開支。(2)物品采購(gòu)。(3)設(shè)施、設(shè)備維修管理。 防范制度：

(1)堅(jiān)持開支預(yù)算和大額采購(gòu)班子集體研究制度。千元以上大額開支，必須經(jīng)校委會(huì)集體研究決定，認(rèn)真審核。對(duì)需要履行政府采購(gòu)或招標(biāo)的預(yù)算，必須先履行手續(xù)，后開支。

(2)嚴(yán)格采購(gòu)管理。千元以上開支由校委會(huì)集體研究決定。凡涉及招標(biāo)和政府采購(gòu)項(xiàng)目，必須在履行招標(biāo)或政府采購(gòu)手續(xù)之后方可開支。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)的監(jiān)督檢查，杜絕利用不正當(dāng)手段謀取私利、挪用公-款和私設(shè)小金庫(kù)的行為。 (4)認(rèn)真執(zhí)行校務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度，及時(shí)公開學(xué)校賬務(wù)，自覺(jué)接受監(jiān)督。 (5)規(guī)范物品管理。購(gòu)置物品一律造冊(cè)登記，專人負(fù)責(zé)管理。經(jīng)常性的物品支領(lǐng)、發(fā)放要有登記。 中級(jí)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)：

(1)校產(chǎn)管理。(2)評(píng)優(yōu)評(píng)先，學(xué)校或個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)的確定、推薦。(3)干部選拔任用和教師調(diào)動(dòng)。(4)公務(wù)接待。(5)安全管理。(6)接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)、收受禮品。(7)征訂教輔資料中亂收費(fèi)、吃回扣。(8)公章管理。(9)考務(wù)、招生工作。 防范措施：

(1)嚴(yán)格公務(wù)接待.公務(wù)接待落實(shí)接待標(biāo)準(zhǔn)，履行招待費(fèi)審批制度。 (2)認(rèn)真落實(shí)安全工作“一把手”責(zé)任制。

(3)多渠道、多途徑的開展安全宣傳教育，努力提高師生的安全意識(shí)。 (4)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于學(xué)校安全管理的規(guī)定，切實(shí)做好學(xué)校安全工作。 (5)建立學(xué)校安全檢查長(zhǎng)效機(jī)制，及時(shí)排除安全隱患。

(6)完善學(xué)?？己酥贫?，教職工考核制度化、規(guī)范化，與績(jī)效工資分配、晉職晉級(jí)、評(píng)先選優(yōu)掛鉤。

(7)完善教師管理制度，特別在教職工管理、教職工競(jìng)聘、教職工考核、教職工績(jī)效分配、學(xué)校安全管理、教職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)、校本教研等方面下功夫，使教師管理制度更科學(xué)、合理。

(8)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)建立教職工師德師風(fēng)教育長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)教職工崗位責(zé)任意識(shí)，提高教職工的工作積極性和主動(dòng)性。

(9)建立目標(biāo)責(zé)任制，把教職工的崗位履職考核結(jié)果與績(jī)效分配體系相結(jié)合。 (10)切實(shí)轉(zhuǎn)變教職工工作作風(fēng)，加強(qiáng)崗位意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行目標(biāo)責(zé)任制，要求教職工要按時(shí)、按量、按質(zhì)履行崗位工作職責(zé)及上級(jí)臨時(shí)交辦的任務(wù)，做到辦事不推諉、不扯皮、不拖沓。

(11)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于教輔材料征訂和減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的規(guī)定，堅(jiān)決禁止幫學(xué)生征訂輔助用書。

(12)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教輔材料征訂工作和減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作的監(jiān)督檢查，杜絕亂收費(fèi)，做到領(lǐng)導(dǎo)教師不違規(guī)。

(13)規(guī)范公章管理。公章應(yīng)由專人負(fù)責(zé)管理，使用登記簽字。正常發(fā)文之外或開據(jù)證明的公章使用，須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審批。 低級(jí)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)：

(1)教師思想覺(jué)悟不高、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。(2)在招生工作中存在風(fēng)險(xiǎn)。 防范措施：

(1)按上級(jí)制度規(guī)定選拔干部。在干部選拔任用工作中。嚴(yán)格按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和上級(jí)教育局有關(guān)文件及其他規(guī)定執(zhí)行，按規(guī)定條件、程序要求實(shí)施。防止優(yōu)親厚友，出現(xiàn)一些違紀(jì)違法行為的發(fā)生。 (2)完善公務(wù)接待審批制度。公務(wù)接待落實(shí)接待標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格履行招待費(fèi)開支審批手續(xù)。

(3)嚴(yán)格評(píng)優(yōu)評(píng)先，學(xué)?；騻€(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)的確定、推薦。評(píng)優(yōu)評(píng)先，學(xué)?；騻€(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)的確定、推薦堅(jiān)持基層推薦、組織審核、黨支部研究的程序，堅(jiān)持與目標(biāo)考核結(jié)果掛鉤的原則進(jìn)行。 (4)完善教師管理制度，特別在教職工管理、教職工競(jìng)聘、教職工考核、教職工績(jī)效分配、學(xué)校安全管理、教職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)、校本教研等方面下功夫，使教師管理制度更科學(xué)、合理。

(5)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)建立教職工師德師風(fēng)教育長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)教職工崗位責(zé)任意識(shí)，提高教職工的工作積極性和主動(dòng)性。

(6)改革教師考評(píng)考核機(jī)制、職稱推薦及聘用機(jī)制，客觀公正公平評(píng)價(jià)教師師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力，以調(diào)動(dòng)教師的積極性。

推薦繪制風(fēng)管心得體會(huì)報(bào)告四

為了更好的塑造企業(yè)的視覺(jué)形象，甲方委托乙方進(jìn)行公司作業(yè)務(wù)，甲乙雙方秉承相互促進(jìn)，相互信賴的原則，經(jīng)友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

一、委托之事項(xiàng)：

□寫真噴繪制作

具體內(nèi)容：

二、委托制作費(fèi)用：

__________________總價(jià)為：人民幣_(tái)_____________元，(大寫：______________________)

三、付款方式：

1、甲方需在合同簽訂之日起兩個(gè)工作日內(nèi)將委托項(xiàng)目制作總費(fèi)用的50%通過(guò)現(xiàn)金或銀行轉(zhuǎn)賬到乙方公司賬戶(乙方收到甲方的現(xiàn)金或銀行劃帳憑據(jù)后作為項(xiàng)目制作的開始時(shí)間)。

2、制作項(xiàng)目完成后，甲方簽字蓋章確認(rèn)，確認(rèn)后兩個(gè)工作日內(nèi)即支付全項(xiàng)目制作費(fèi)用余款(總費(fèi)用的30%)。

四、乙方制作的時(shí)間、交付方式：

1、乙方需在______個(gè)工作日內(nèi)制作完成。

2、乙方在收到甲方余款結(jié)清后的有關(guān)憑據(jù)后,一個(gè)工作日內(nèi)通過(guò)送貨上門或快遞方式交付甲方制作成品。

五、違約責(zé)任：

1、甲方在項(xiàng)目制作完成前終止合同，其預(yù)付的50%費(fèi)用無(wú)權(quán)要求退回;甲方在乙方寫真噴繪制作完成后終止合同的，應(yīng)當(dāng)支付全額的制作費(fèi)用。

2、乙方如無(wú)正當(dāng)理由提前終止合同，所收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)全部退回給甲方。六、合同生效

本合同需由甲乙雙方簽字蓋章方可生效(傳真件、復(fù)印件同樣有效)，生效日為雙方最后簽字日期。本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，均具有同等法律效力。

甲乙雙方如因履行本合同發(fā)生糾紛，應(yīng)當(dāng)友好協(xié)商解決。協(xié)商不成的，甲乙雙方任何一方均可向其所在地仲裁委員會(huì)提請(qǐng)仲裁解決。如仲裁不能予以解決，甲乙雙方任何一方均可向其所在地人民法院提起訴訟。

甲 方： 乙 方：

代表簽字： 代表簽字：

簽 章： 簽 章：

時(shí) 間： 年 月 日 時(shí) 間： ________年 月 日