hr助理心得體會(huì)如何寫 人力資源助理工作心得體會(huì)(五篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于hr助理心得體會(huì)如何寫一

具體工作步驟如下

1統(tǒng)一思想，樹立人力資源管理理念

在前期佐尚企業(yè)管理咨詢有限公司老師溝通中，其有意愿為公司主管級(jí)人員培訓(xùn)“非人力資源部門主管人力資源管理”課程，建議公司使佐尚管公司為部門主管人員培訓(xùn)此課程，確保公司在人力資源管理理念推行中形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，使人力資源管理理念知識(shí)在管理層中普，降低后期績(jī)效推行阻力提升推行效率。

2加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，明確人員工作職責(zé)

在部門人員調(diào)整后，結(jié)合工作流程，將對(duì)人力資源部門內(nèi)部進(jìn)一步明確各個(gè)崗位相關(guān)工作人員職責(zé)，全面整理人力資源管理制度流程表單，制訂人力資源內(nèi)部工作會(huì)議通報(bào)制度。在人力資源內(nèi)部建立起會(huì)務(wù)培訓(xùn)溝通渠道oa溝通模式相結(jié)合部門內(nèi)部定期溝通機(jī)制，使人員首先養(yǎng)成良好內(nèi)部工作氛圍。

3建立健全招聘體系強(qiáng)化招聘職能

首先根據(jù)各個(gè)崗位崗位職責(zé)或工作說(shuō)明書提煉出基本任職素質(zhì)，建立基本任職素質(zhì)模型，確定招募人員標(biāo)準(zhǔn)，建立起基本任職素質(zhì)模型庫(kù)，為簡(jiǎn)歷篩選做好前期準(zhǔn)備工作，使招聘工作更為系統(tǒng)化。

其次構(gòu)建招聘渠道。目前招聘渠道主要有內(nèi)部招聘行業(yè)媒體人才市場(chǎng)校園招聘人才中介公司人際推薦網(wǎng)絡(luò)招聘人才追逐等。結(jié)合目前招聘效果行業(yè)特點(diǎn)，加大網(wǎng)絡(luò)宣傳小廣告張貼內(nèi)部人員推薦，在維護(hù)好現(xiàn)有招聘渠道基礎(chǔ)上，外圍招聘人員溝通，了解更多渠道，進(jìn)行新招聘渠道開拓。

第三建立管理人員招聘評(píng)估體系。對(duì)招募管理人員，進(jìn)行人才測(cè)評(píng)評(píng)估，選定測(cè)評(píng)評(píng)估工具，為面試人員評(píng)估上提供更多參照依據(jù)。

第四優(yōu)化招聘流程，根據(jù)集團(tuán)各公司辦公相對(duì)分散，招聘工作由集團(tuán)統(tǒng)一管理特點(diǎn)，在流程設(shè)定上，建立起集團(tuán)各公司面試聯(lián)動(dòng)，確保招聘人員使招錄雙方都滿意，更適合崗位需求。

第五完善招聘測(cè)評(píng)評(píng)估表單。按流程化結(jié)構(gòu)化面試審批要求，優(yōu)化各類招聘入職表單。

4建立健全培訓(xùn)體系加強(qiáng)培訓(xùn)效果評(píng)估

公司培訓(xùn)體系建設(shè)以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向，著眼員工崗位勝任力提升，在關(guān)注員工職業(yè)化塑造職業(yè)生涯規(guī)劃同時(shí)，提高員工績(jī)效組織效率促進(jìn)員工個(gè)人全面發(fā)展，為公司可持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)態(tài)人才支撐。

首先建立起以人力資源部牽頭，以各部門主管經(jīng)理為骨干力量培訓(xùn)組織體系，根據(jù)層級(jí)不同，培訓(xùn)課程開發(fā)編排，培訓(xùn)授課方式進(jìn)行規(guī)范。

其次課程體系建立。

新員工課程體系建立上，以文化認(rèn)同角色定位為核心，分別在試用初中期結(jié)束選擇開發(fā)不同課程進(jìn)行培訓(xùn)。入職初期企業(yè)概況發(fā)展史經(jīng)營(yíng)模式企業(yè)文化，員工品行規(guī)范企業(yè)制度規(guī)章工作流程儀表禮儀為中心課程安排；試用中期團(tuán)隊(duì)意識(shí)訓(xùn)練職業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo)為重點(diǎn)；試用結(jié)束前總結(jié)提升責(zé)任意識(shí)等為主導(dǎo)，結(jié)合員工自我試用總結(jié)，提升對(duì)企業(yè)崗位認(rèn)知力。

老員工課程體系建立上，以紀(jì)律意識(shí)工作技能為核心，不定期進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神工作態(tài)度工作流程提升員工品行規(guī)范規(guī)章制度等課程培訓(xùn)，并根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查，結(jié)合工作中存在不足進(jìn)行課程開發(fā)。

骨干力量基層管理人員課程建立上，以團(tuán)隊(duì)管理溝通技能時(shí)間管理工作效率培訓(xùn)引導(dǎo)能力等，在培訓(xùn)需求企業(yè)運(yùn)營(yíng)需求基礎(chǔ)上進(jìn)行課程開發(fā)編排。

中層高層管理人員課程建立上，以職業(yè)經(jīng)理人核心技能領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力如何打造高效工作團(tuán)隊(duì)問題分析解決時(shí)間管理工作計(jì)劃非hr經(jīng)理hr管理等課程進(jìn)行開發(fā)。

課程開發(fā)必須依據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略需求員工成長(zhǎng)狀態(tài)動(dòng)態(tài)調(diào)整關(guān)鍵培訓(xùn)內(nèi)容。逐漸形成公司課題庫(kù)。

根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象不同，選擇不同培訓(xùn)形式。

第三培訓(xùn)講師隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合目前公司培訓(xùn)現(xiàn)狀，培訓(xùn)講師隊(duì)伍以各級(jí)骨干主管為主，對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)講師必備素質(zhì)技能培訓(xùn)。并結(jié)合不同層級(jí)培訓(xùn)需求，采取外聘培訓(xùn)講師或參加外部培訓(xùn)，使講師隊(duì)伍以內(nèi)部講師為主，外聘外培為輔培訓(xùn)講師隊(duì)伍。

在訪談中，因公司業(yè)務(wù)性質(zhì)工作時(shí)間特點(diǎn)，有些骨干主管雖然在進(jìn)行著員工培訓(xùn)但效果不佳，且自身沒有授課積極。

在培訓(xùn)講師隊(duì)伍建設(shè)中，可以設(shè)定授課獎(jiǎng)勵(lì)制度。人力資源部門對(duì)于授課水平態(tài)度效果等根據(jù)不同課程類型采用不同評(píng)估方法，以評(píng)估點(diǎn)數(shù)對(duì)授課人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，提升授課人員積極性自我提升能力。

第四培訓(xùn)制度流程體系建設(shè)。對(duì)于公司目前培訓(xùn)制度進(jìn)行整理匯編，結(jié)合公司運(yùn)營(yíng)發(fā)展需，進(jìn)行必要修訂，完善培訓(xùn)制度，優(yōu)化培訓(xùn)流程。

第五培訓(xùn)評(píng)估系統(tǒng)建設(shè)。對(duì)于每一項(xiàng)培訓(xùn)，根據(jù)授課內(nèi)容，進(jìn)行不同層級(jí)評(píng)估。培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)人員對(duì)于培訓(xùn)建議意見，反饋培訓(xùn)課程講師情況，首先做好反應(yīng)層面評(píng)估；對(duì)于培訓(xùn)課程進(jìn)行考試或讓員工來(lái)談心得體會(huì)，做好學(xué)習(xí)層面評(píng)估；培訓(xùn)結(jié)整一段時(shí)間后，檢查參訓(xùn)人員行為績(jī)效是否是改變或提升，進(jìn)行行為層面評(píng)估；對(duì)于培訓(xùn)后，公司運(yùn)營(yíng)發(fā)展是否起到了積極影響，從而進(jìn)行結(jié)果評(píng)估。

第六建立健全培訓(xùn)檔案。員工培訓(xùn)檔案是員工晉升年終考評(píng)防范勞動(dòng)糾紛重要依據(jù)。根據(jù)管理效率，可進(jìn)行人人建檔或按月建檔，確保員工培訓(xùn)檔案完整性。

5強(qiáng)化執(zhí)行力推進(jìn)績(jī)效薪酬體系運(yùn)行

績(jī)效薪酬體系依佐尚管理公司對(duì)公司進(jìn)行崗位調(diào)查工作分析崗位評(píng)估基礎(chǔ)上確定，其形成時(shí)間長(zhǎng)動(dòng)員人員多制作成本高。人力資源部協(xié)助管理加大推行力度，做好績(jī)效訪談跟蹤效果評(píng)估考核結(jié)果應(yīng)用。

一是加大檢查追蹤力度，確?？?jī)效指標(biāo)數(shù)據(jù)來(lái)源準(zhǔn)確真實(shí)性；

二是對(duì)于各項(xiàng)考評(píng)指標(biāo)，力求量化衡量，不能量化，評(píng)估方法要科學(xué)，指標(biāo)定義要界定明確；

三是績(jī)效考評(píng)過(guò)程，要做到公平公正；績(jī)效結(jié)果一定要反饋到個(gè)人，確保被考評(píng)人員了解自身不足，下步知道工作如何進(jìn)行改進(jìn)。

四是結(jié)合考評(píng)過(guò)程跟蹤輔導(dǎo)，了解人員需求，進(jìn)行人員培訓(xùn)課程開發(fā)。

6其它方面

指導(dǎo)下屬做好員工關(guān)系管理，一是社保年度審核；二是員工檔案管理；三是勞動(dòng)合同管理；四是部門人員下基層進(jìn)行必須員工訪談，并有記錄；五是人事報(bào)表提交完整性；六是工作計(jì)劃總結(jié)規(guī)范等員工關(guān)系人事事務(wù)工作開展完成。

關(guān)于hr助理心得體會(huì)如何寫二

我主要負(fù)責(zé)勞資、成本等項(xiàng)工作。上半年,在大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,我能夠嚴(yán)格要求,努力完善自已，盡職盡責(zé)地干好本職工作,較好地完成了大隊(duì)成本分析、財(cái)務(wù)報(bào)銷、員工的崗位工資晉檔、等項(xiàng)分管工作。同時(shí)積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)任務(wù)。目前，大隊(duì)1-6月份預(yù)計(jì)勞務(wù)收務(wù)***萬(wàn)元，累計(jì)發(fā)生各項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用***萬(wàn)元，廠應(yīng)撥給我大隊(duì)累計(jì)成本**萬(wàn)元，預(yù)計(jì)成本節(jié)余**萬(wàn)元?；仡櫳习肽甑墓ぷ?，我主要做了以下幾點(diǎn)：

一是積極參加黨課學(xué)習(xí)；二是利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)；三是平時(shí)注意學(xué)習(xí)他人好的工作方法及存在的優(yōu)點(diǎn)，而且對(duì)照自身存在的不足進(jìn)行反思，調(diào)整，學(xué)習(xí)的過(guò)程，確實(shí)是一個(gè)不斷規(guī)范、不斷完善，不斷提高的過(guò)程，我努力朝著這個(gè)方向去做并力爭(zhēng)干好每一項(xiàng)工作。

一是合理預(yù)算，恰當(dāng)?shù)闹笜?biāo)分解。綜合考慮上年各單位成本的實(shí)際消耗，并結(jié)合本年大隊(duì)成本指標(biāo)及生產(chǎn)實(shí)際，把成本進(jìn)行合理分解。同時(shí)準(zhǔn)確核算出臺(tái)班費(fèi)用，以便滿足各單位生產(chǎn)用車，同時(shí)維修班全年下來(lái)能夠以收抵支。整個(gè)分解要充份體現(xiàn)出大隊(duì)各項(xiàng)費(fèi)用的合理消耗。 二是規(guī)范了成本臺(tái)帳，按月考核并與業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤。在日常管理上，堅(jiān)持每月進(jìn)行一次成本分析，及時(shí)掌握各單位成本的消耗進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整。對(duì)于全隊(duì)費(fèi)用，每季進(jìn)行一次全面的成本分析，及時(shí)給大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確的成本數(shù)據(jù)及下一步預(yù)計(jì)，保證大隊(duì)成本在計(jì)劃內(nèi)的正常運(yùn)行。

三是規(guī)范了工資臺(tái)帳。按照廠要求，從03年到06年重新把工資、誤餐費(fèi)、通訊費(fèi)、稅表及其它費(fèi)進(jìn)行分類匯總、裝訂。完善了各項(xiàng)基礎(chǔ)臺(tái)帳

在單項(xiàng)指標(biāo)控制上一是做到了嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格手續(xù)制度及差旅費(fèi)報(bào)銷制度，用好有限的資金。二是把握艱苦崗貼及夜班費(fèi)用發(fā)放，同時(shí)在結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上做好適當(dāng)?shù)目刂啤?/p>

勞資工作，關(guān)系到員工的切身利益，敏感性、原則性強(qiáng)，。針對(duì)此項(xiàng)工作，我本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不論調(diào)資還是晉檔，在保護(hù)員工利益的同時(shí)，吃透文件精神，并嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。另外在日常工作中，經(jīng)常會(huì)接受員工有關(guān)工資的咨詢，每逢這種情況，我會(huì)耐心解釋，不清楚的及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)部門，并盡快給予答復(fù)。

在人事管理中，嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，及時(shí)建立員工請(qǐng)銷假臺(tái)帳，并加大管理力度，每月進(jìn)行考核，保證了此項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。

回顧上半年的工作,有成績(jī),也有不足,主要表現(xiàn)在:一是自已的工作還不夠深入細(xì)致，二是服務(wù)意識(shí)還要進(jìn)一步加強(qiáng)。今后，我會(huì)努力克服自身的不足，虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn).更加勤奮地工作，力爭(zhēng)在下半年取得更好的成績(jī)。

人力資源管理（human resource management，簡(jiǎn)稱hrm） 人力資源：是指能夠推動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的具有智力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)能力的人們的總和。 人力資源管理是指根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，有計(jì)劃地對(duì)人力資源進(jìn)行合理配臵，通過(guò)對(duì)企業(yè)中員工的招聘、培訓(xùn)、使用、考核、激勵(lì)、調(diào)整等一系列過(guò)程，調(diào)動(dòng)員工的積極性，發(fā)揮員工的潛能，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，確保企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。是企業(yè)的一系列人力資源政策以及相應(yīng)的管理活動(dòng)。這些活動(dòng)主要包括企業(yè)人力資源戰(zhàn)略的制定，員工的招募與選拔，培訓(xùn)[1]與開發(fā)，績(jī)效管理，薪酬管理，員工流動(dòng)管理，員工關(guān)系管理，員工安全與健康管理等。即：企業(yè)運(yùn)用現(xiàn)代管理方法，對(duì)人力資源的獲?。ㄟx人）、開發(fā)（育人）、保持（留人）和利用（用人）等方面所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào)等一系列活動(dòng)，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的一種管理行為。

1.綜合揭示論

2.過(guò)程揭示論

3.現(xiàn)象揭示論

4.目的揭示論

5.實(shí)效揭示論

人力資源管理的另外一種說(shuō)法

人力資源管理，就是指運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對(duì)與一定物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時(shí)對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。 根據(jù)定義，可以從兩個(gè)方面來(lái)理解人力資源管理，即：

1.對(duì)人力資源外在要素--量的管理。對(duì)人力資源進(jìn)行量的管理，就是根據(jù)人力和物力及其變化，對(duì)人力進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)、組織和協(xié)調(diào)，使二者經(jīng)常保持最佳比例和有機(jī)的結(jié)合，使人和物都充分發(fā)揮出最佳效應(yīng)。

2.對(duì)人力資源內(nèi)在要素--質(zhì)的管理。主要是指采用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行有效的管理（包括對(duì)個(gè)體和群體的思想、心理和行為的協(xié)調(diào)、控制和管理），充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，以達(dá)到組織目標(biāo)。 現(xiàn)代人力資源管理的定義 21世紀(jì)是全球化、市場(chǎng)化、信息化的世紀(jì)，是知識(shí)主宰的世紀(jì)。在新經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)人力資源管理必然要發(fā)生相應(yīng)的的變化。因此，企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)將構(gòu)筑在internet/intranet的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，形成新型的人力資源管理模式。

人力資源管理是一門新興的學(xué)科，問世于20世紀(jì)70年代末。人力資源管理的歷史雖然不長(zhǎng)，但人事管理的思想?yún)s源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從時(shí)間上看，從18世紀(jì)末開始的工業(yè)革命，一直到20世紀(jì)70年代，這一時(shí)期被稱為傳統(tǒng)的人事管理階段。從20世紀(jì)70年代末以來(lái)，人事管理讓位于人力資源管理。

人事管理階段又可具體分為以下幾個(gè)階段：科學(xué)管理階段、工業(yè)心理學(xué)階段、人際關(guān)系管理階段。

（一）科學(xué)管理階段 20世紀(jì)初，以弗里得里克?泰勒等為代表，開創(chuàng)了科學(xué)管理理論學(xué)派，并推動(dòng)了科學(xué)管理實(shí)踐在美國(guó)的大規(guī)模推廣和開展。泰勒提出了“計(jì)件工資制”和“計(jì)時(shí)工資制”，提出了實(shí)行勞動(dòng)定額管理。1911年泰勒發(fā)表了《科學(xué)管理原理》一書，這本著作奠定了科學(xué)管理理論的基礎(chǔ)，因而被西方管理學(xué)界稱為“科學(xué)管理之父”。

（二）工業(yè)心理學(xué)階段 以德國(guó)心理學(xué)家雨果〃芒斯特伯格等為代表的心理學(xué)家的研究結(jié)果，推動(dòng)了人事管理工作的科學(xué)化進(jìn)程。雨果〃芒斯特伯格于1913年出版的《心理學(xué)與工業(yè)效率》標(biāo)志著工業(yè)心理學(xué)的誕生。

（三）人際關(guān)系管理階段 1929年美國(guó)哈佛大學(xué)教授梅奧率領(lǐng)一個(gè)研究小組到美國(guó)西屋電氣公司的霍桑工廠進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)九年的霍桑實(shí)驗(yàn)，真正揭開了對(duì)組織中的人的行為研究的序幕。

人力資源管理階段又可分為人力資源管理的提出和人力資源管理的發(fā)展兩個(gè)階段。 “人力資源”這一概念早在1954年就由彼德〃德魯克在其著作《管理的實(shí)踐》提出并加以明確界定。20世紀(jì)80年代以來(lái)，人力資源管理理論不斷成熟，并在實(shí)踐中得到進(jìn)一步發(fā)展，為企業(yè)所廣泛接受，并逐漸取代人事管理。進(jìn)入20世紀(jì)90年代，人力資源管理理論不斷發(fā)展，也不斷成熟。人們更多的探討人力資源管理如何為企業(yè)的戰(zhàn)略服務(wù)，人力資源部門的角色如何向企業(yè)管理的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系轉(zhuǎn)變。戰(zhàn)略人力資源管理理論的提出和發(fā)展，標(biāo)志著現(xiàn)代人力資源管理的新階段。

人力資源管理在以前普遍稱為人事管理，繼人力資源管理之后又出現(xiàn)了人力資本管理的概念。有人認(rèn)為把人當(dāng)作資源或者資本都存在不當(dāng)之處，不過(guò)，人員受雇期間人的工作能力是企業(yè)的資源，但這種資源和其它資源相比，存在極大的不確定性。何道誼在《企業(yè)模式的趨勢(shì)與人員能力管理》一文中提出以人員能力管理取代人力資源管理和人力資本管理，并把人能管理分為兩大部分：一是對(duì)人能的數(shù)量和質(zhì)量水平的管理，提高人員能力，包括人能的建造、保持和提升，一是對(duì)人能的使用和發(fā)揮的管理，提高人員能力的發(fā)揮水平，包括有效地使用人能、發(fā)揮人能的功效，這是以人能管理為中心的人事管理的兩大根本職能和價(jià)值。 從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展觀點(diǎn)來(lái)看，人力資源管理和人力資本管理概念的提及都帶有一定的局限性，難以適應(yīng)企業(yè)日益發(fā)展的需要。如果換以人員管理的概念，則可以給相關(guān)的管理內(nèi)容提供更大的空間，包涵更多的管理意義。解放思想，回歸自然，因地制宜，因時(shí)而異，采取相適應(yīng)的方法和手段，達(dá)到人盡其才，物盡其用的管理目的，使人、財(cái)、物三者達(dá)到最佳配臵，企業(yè)生產(chǎn)得到最佳效益。 人力資源管理變革的原因：對(duì)人力資源管理部門。人不僅是被管理的“客體”，更是具有思想、感情、主觀能動(dòng)性的“主體”，如何制定科學(xué)、合理、有效的人力資源管理政策、制度，并為企業(yè)組織的決策提供有效信息。

關(guān)于hr助理心得體會(huì)如何寫三

尊敬的人力資源經(jīng)理：

您好！

衷心地感謝您在百忙之中垂閱此信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟了一扇希望之門！懷著對(duì)貴公司積極進(jìn)取精神的敬慕和對(duì)美好未來(lái)的憧憬，謹(jǐn)向貴公司發(fā)出這封求職信，請(qǐng)?jiān)试S我毛遂自薦。很榮幸您能在百忙之中翻閱我的求職信。

我能夠給貴公司寫出我的求職信，那我就已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，既有不被錄取的心理準(zhǔn)備，也有將要被錄取的心理準(zhǔn)備，這樣才不會(huì)失去常態(tài)，時(shí)刻做到心中有數(shù)。

請(qǐng)?jiān)试S我做一下自我介紹：我是xx經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)一名人力資源管理專業(yè)的20xx屆本科應(yīng)屆畢業(yè)生。我在網(wǎng)上看到貴公司招聘人事助理的信息。我申請(qǐng)應(yīng)聘此崗位，希望可以加盟貴公司。總結(jié)自身，我的優(yōu)勢(shì)在于以下幾個(gè)方面：

1、癡迷于工作。我從大學(xué)一年級(jí)開始參加社會(huì)實(shí)踐，現(xiàn)在仍在實(shí)習(xí)中。三年的實(shí)習(xí)生活教給了我很多，也使我比其他人更癡迷于事業(yè)。憑著我對(duì)工作的熱愛，也憑著對(duì)于自己本專業(yè)的喜愛，我堅(jiān)信我可以完成上級(jí)所派發(fā)的任務(wù)。

2、人力資源專業(yè)本科畢業(yè)。大學(xué)四年，我并沒有死讀書、僅僅學(xué)習(xí)書本上的專業(yè)知識(shí)與相關(guān)知識(shí)。我盡可能與自己的專業(yè)老師學(xué)習(xí)生活中真正的人力資源管理是何種樣子的'，并積極與社會(huì)上做過(guò)或正在從事人力資源管理相關(guān)工作的朋友聯(lián)系，從而提高自己的hr實(shí)操技能。通過(guò)四年的課堂學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)，與其他本專業(yè)學(xué)生相比，我的人力資源管理實(shí)操技能更顯優(yōu)秀。

3、對(duì)公司人事工作有初步了解。大學(xué)期間，在進(jìn)行工作分析、培訓(xùn)專員管理、薪酬管理等課程時(shí)，我認(rèn)真分析教師發(fā)下的案例，并與一位目前任公司工作、曾在某集團(tuán)公司作人事工作的朋友聯(lián)系、學(xué)習(xí)，其間增加了很多對(duì)于公司組織結(jié)構(gòu)、人事工作的認(rèn)識(shí)。

4、家庭條件不佳，肯吃苦，更懂得珍惜工作機(jī)會(huì)。我的父母雙雙下崗，家中經(jīng)濟(jì)條件并不富裕。這樣的條件使我比起其他家境好的應(yīng)聘者更具有珍惜和感恩的心態(tài)。我身上很少有80后所特有的浮躁、任性。對(duì)于自己熱愛的工作，我會(huì)更加珍惜，并肯于吃苦。

5、具有相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以迅速適應(yīng)繁瑣、枯燥的工作。在我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，既有對(duì)宏觀人事文件的撰寫，也有在小企業(yè)對(duì)繁雜人事工作的執(zhí)行。這樣的實(shí)習(xí)經(jīng)歷使我不會(huì)再像剛剛步出象牙塔的學(xué)生，對(duì)于自己的工作具有不切實(shí)際的幻想。相反，我會(huì)更安于自己的本分地去進(jìn)行相對(duì)繁瑣、枯燥的日常工作。

6、具有積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，以及良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。我堅(jiān)信目標(biāo)管理的重要性，我所做的所有工作都是為了完成自己的工作目標(biāo)。通過(guò)以往自己學(xué)生干部的經(jīng)歷的優(yōu)秀表現(xiàn)，我明白了認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、積極的工作心態(tài)與團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在日常的工作中也秉承這樣的精神工作，受到了曾合作過(guò)的領(lǐng)導(dǎo)、同事的贊賞。

7、曾作過(guò)校級(jí)學(xué)生干部與校園記者，具備良好的語(yǔ)言溝通能力、人際能力，有親和力。大學(xué)期間，我曾擔(dān)任校廣播臺(tái)綜藝部編輯、校廣播臺(tái)記者團(tuán)負(fù)責(zé)人、校團(tuán)委記者團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)兼校團(tuán)委宣傳部委員，并曾組織過(guò)對(duì)于學(xué)校團(tuán)員代表大會(huì)的報(bào)道工作。在擔(dān)任這些職務(wù)期間，我的語(yǔ)言溝通能力、人際交往能力得到了鍛煉。

此致

敬禮！

求職者：xxx

20xx年12月11日

關(guān)于hr助理心得體會(huì)如何寫四

name: xie yuting

alias: che

character: frank frank, boy character. to speak bluntly, outspoken, temper a bit hot, but basically belongs to the gas go faster type. she is a little careless, love to make friends but not very good at it, and others speak outspoken, often to head a readily will say whether it is not appropriate. some three minutes.

interest (interest): singing, listening to music; writing; tennis (although i have not read); swimming.

specialty: not yet found

advantages: input learning more seriously, will be next to the noise does not affect; learning consciousness; popularity is good.

disadvantages: hot temper, regardless of the consequences of the talk, and sometimes speak to do things, but the brain; careless, often see the title of the article to see see.

the ideal teacher: gentle personality, humor, love to laugh. from time to time and we can laugh in class; high efficiency and concise; kind of cute, can take care of every one of the students in learning and life; understanding, to give a helping hand when we need help, we need to talk with people in mind to ask the teacher for help will be very willing to help us, like a good sister (brother).

about the future: i want to be able to control myself, really seriously through the next three years of high school. to obtain a satisfactory university (beijing foreign studies university, communication university of china, national university of defense technology, etc.); to meet a real good friend, in the next three years of good bestie, have a lasting friendship. i'm being betrayed by my junior high school friends --

give your words: the future, you will be grateful for the efforts of you now.

姓名：謝雨婷

別名：澈澈

性格：直爽率真，男孩子性格。說(shuō)話直白，口無(wú)遮攔，脾氣有點(diǎn)兒火爆，但基本屬于氣來(lái)得快去得也快型。做事有點(diǎn)大大咧咧，喜歡交朋友但是不太擅長(zhǎng)，和別人說(shuō)話時(shí)心直口快，往往腦中想的話一順嘴就會(huì)說(shuō)出口不管是不是合適。有些三分鐘熱度。

興趣(愛好)：唱歌，聽歌;寫作;網(wǎng)球(盡管我還不會(huì));游泳;看書。

特長(zhǎng)：尚未發(fā)現(xiàn)

優(yōu)點(diǎn)：投入學(xué)習(xí)時(shí)比較認(rèn)真，一般不會(huì)被旁邊的吵鬧不會(huì)影響;學(xué)習(xí)比較自覺;人緣比較好。

缺點(diǎn)：脾氣火爆，說(shuō)話不顧后果，有時(shí)說(shuō)話做事不過(guò)腦子;粗心，看題看文章時(shí)經(jīng)常會(huì)漏看。

理想中的老師：性格溫和，幽默，愛笑。不時(shí)能和我們說(shuō)說(shuō)笑笑;上課效率高，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了;善良可愛，能關(guān)照每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)以及生活;善解人意，在我們需要幫助時(shí)能及時(shí)給予援手，在我們需要人談心有心事向老師求助時(shí)會(huì)很樂意幫助我們，能像知心姐姐(哥哥)一樣。

關(guān)于未來(lái)：我希望自己能控制住自己，認(rèn)認(rèn)真真度過(guò)接下來(lái)的高中三年?？既∫粋€(gè)滿意的大學(xué)(北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)等);在未來(lái)三年能遇見真正的好朋友，好閨蜜，有一段長(zhǎng)久的友情。(本人現(xiàn)在正被初中好友背叛中- -)

送給自己的話：將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命努力的你。

關(guān)于hr助理心得體會(huì)如何寫五

我是人力行政部，這是我20xx年下半年工作計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

一、辦公環(huán)境合理進(jìn)行衛(wèi)生安排，確保辦公環(huán)境整潔

二、辦公用品管理

1.辦公用品及禮品的采購(gòu)、領(lǐng)用、監(jiān)督與成本控制;

2.公司的資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)及管理，避免公司資產(chǎn)流失和浪費(fèi)，做好勤檢節(jié)約的實(shí)務(wù)工作;

3.準(zhǔn)確、詳細(xì)登記每月產(chǎn)生的費(fèi)用。

三、會(huì)議與活動(dòng)

1.做好會(huì)議記錄并發(fā)放送至每個(gè)參會(huì)人員郵箱;

2.協(xié)助組織公司舉辦的各類活動(dòng)，如員工旅游等。

四、招聘及其它事務(wù)

1.協(xié)助hr招聘，收集和關(guān)注招聘網(wǎng)站的人才信息;

2.匯總各地考勤，及時(shí)進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)的更新;

3.對(duì)新入職的員工在通過(guò)考核后辦理工卡。

對(duì)外事務(wù)

1.來(lái)訪人員的接待

2.證照、合同申辦資料的準(zhǔn)備及提交，年審證照的取回

3.社保及居住證的辦理

五、其他臨時(shí)事項(xiàng)協(xié)調(diào)財(cái)務(wù)的工作，完成交辦的事務(wù)

1.協(xié)助建立和完善行政后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，并負(fù)責(zé)監(jiān)督、執(zhí)行與追蹤;

2.完成上級(jí)交辦的其它工作任務(wù)。以上是本月的工作計(jì)劃，還有很多不完善的地方，我會(huì)慢慢改進(jìn)目前為止，許多工作都是停留在瑣事上，我希望可以有更多可做的事情，而不僅僅時(shí)這些瑣事。這對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是個(gè)挑戰(zhàn)，更是一次歷練，為公司更好發(fā)展的同時(shí)對(duì)自己也是一個(gè)提升。雖然入職只有一個(gè)多月，但感觸頗多，下面我發(fā)表下入職以來(lái)的個(gè)人的一些感受：

①公司里沒有員入職培訓(xùn)，新員工進(jìn)公司后連最基本的公司制度都不知道，很多時(shí)候工作配合起來(lái)就有一定的困難。管理、技能方面的培訓(xùn)，不僅是針對(duì)技術(shù)人員，同時(shí)其他崗位的都應(yīng)該適時(shí)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)吸收新的知識(shí)，以提高各人員的工作效率及辦事解決問題的能力。

②公司沒有資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)，有些東西壞了丟了以致公司到底有多少家底都不清楚。

③除了辦公室人員，平時(shí)大家很難有機(jī)會(huì)一起交流!所以適時(shí)的舉辦一些公司活動(dòng)是很有必要的!公司每次的活動(dòng)及一些大小事，都有必要采集相應(yīng)的影像資料，記錄公司發(fā)展的歷史。

④福利上，為發(fā)福利而發(fā)福利，從沒有考慮過(guò)員工的需求和實(shí)行性，過(guò)于個(gè)人主義。我在論壇看到有些企業(yè)的福利是這樣發(fā)的：同樣是發(fā)月餅，人家卻把月餅寄到了員工的家里，送給了他的父母，并送一份對(duì)員工表?yè)P(yáng)及對(duì)其父母感恩的話，我想這樣的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)于通知員工到你辦公室領(lǐng)月餅?所以很多時(shí)候我們可以更全面的考慮這些，不僅對(duì)員工是一種關(guān)懷，對(duì)公司也有更好的影響。

⑤崗位職責(zé)不明確，很多制度不完善，工作沒有激情等。