從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
關(guān)于鴨子農(nóng)夫心得體會(huì)及收獲一
一天,我想去喂養(yǎng)這群鴨子,沒(méi)想到它們竟然如機(jī)靈,遇到生客必然警惕起來(lái),我先是躡手躡腳地靠近它,然后正準(zhǔn)備伸手去抓它時(shí),它期不備,急速?zèng)_進(jìn)蘆葦叢,眨眼功夫,不見(jiàn)蹤影,接著,我靜悄悄地逼近它,它轉(zhuǎn)向,我也轉(zhuǎn)向,我神不知鬼不覺(jué)地把手伸過(guò)去,可是又被它銳利的眼睛識(shí)破了,它正準(zhǔn)備逃跑,我伸手一攔,以為它已經(jīng)無(wú)路可逃了,沒(méi)想到它又?;ㄕ校v空而起,撲騰著翅膀插入了水中,只剩下幾片彩色的羽毛和我空虛的心情。
接下來(lái),我拿著面包來(lái)喂這群鴨子,這次我待它們很好,每只鴨子都有食物,可有一天,我忘記了,結(jié)果它們蜂擁而至,在我門(mén)口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的嘎嘎地大叫著,還跑進(jìn)院子里來(lái)了,我在心里感嘆到,原來(lái)鴨子也是通人性的。
鴨子不僅通人性,而且還好斗,天上的鳥(niǎo)來(lái)跟他們搶食物,它們毫不相讓?zhuān)⑶乙源蠼校俨恍?,伸頸去啄鳥(niǎo)一口。
過(guò)了幾天,我就走了,想起這群鴨子,還真有些留戀,畢竟它們是與我朝夕相伴的伙伴呀!
六年級(jí)上冊(cè)作文小鴨子2我在街頭散步,目光被一群鴨子吸引了過(guò)去。
鴨媽媽帶著幾只憨態(tài)可掬的小鴨子優(yōu)哉游哉地從馬路中間走了過(guò)去。鴨媽媽沒(méi)走斑馬線,也沒(méi)看紅綠燈,小鴨子就這樣跟著鴨媽媽?zhuān)髶u大擺的穿過(guò)馬路。小鴨子好奇的看了看那會(huì)發(fā)出聲音,還有四個(gè)大輪子的怪物。
幾十輛汽車(chē)在后面排起了長(zhǎng)龍,又是傳來(lái)一兩聲喇叭的聲音。鴨子們就像沒(méi)有聽(tīng)到一樣,依然慢悠悠的走著。鴨媽媽對(duì)那汽車(chē)發(fā)出的喇叭聲不屑一顧,還是昂著頭,邁著大步往前走看,露出一副高貴的模樣。
只聽(tīng)“撲通”一聲,傳來(lái)一陣“嘎嘎嘎”的叫聲。哎呀!不好了!幾只小鴨掉進(jìn)下水道了!鴨媽媽一邊“嘎嘎”的叫,一邊奔向一位巡警。鴨媽媽用嘴咬巡警的褲角,把巡警拉向“出事地點(diǎn)”,巡警一位鴨媽媽是在跟他鬧著玩,于是把她趕到了一邊。鴨媽媽又跑了過(guò)去,咬住巡警的褲角。巡警這才覺(jué)得出了事,連忙跟著鴨媽媽來(lái)到“出事地點(diǎn)”。鴨媽媽對(duì)井口“嘎嘎嘎”的叫了幾聲,井里也傳來(lái)了小鴨子的叫聲。
巡警又叫來(lái)了幾個(gè)警察來(lái)幫忙。車(chē)子停了下來(lái),行人停了下來(lái)。許多好心人維護(hù)著交通秩序。巡警開(kāi)始搶救了,鴨媽媽伸長(zhǎng)脖子,直勾勾地盯著巡警從井里救出小鴨子。終于,經(jīng)過(guò)十幾分鐘,小鴨子終于得救了。小鴨子抖了抖身上的水,又撲向了鴨媽媽。
鴨媽媽用喙蹭了蹭巡警的手,又帶著小鴨子大搖大擺的離開(kāi)了。望著小鴨子離去的背影,我心中的那一塊石頭終于落地了。
六年級(jí)上冊(cè)作文小鴨子3母親節(jié)那天,小雞想采一些玫瑰花送給媽媽。它急忙跑出門(mén),向一片開(kāi)著各種花的曠野跑去。
小雞很快跑到了那片曠野,可它怎么也找不到玫瑰花。正當(dāng)它扭過(guò)頭想往家走時(shí),突然看見(jiàn)了小鴨子。小鴨子說(shuō):“你在找什么呀?”
“玫瑰花,母親節(jié)到了,我要給媽媽采一些玫瑰花,她可喜歡玫瑰了?!毙‰u回答。
“我也正要去采玫瑰花呢!你看那里有條河,河對(duì)岸是一片青草地,上面開(kāi)滿了紅色的玫瑰花?!毙▲唽?duì)小雞說(shuō)。
“好呀,快走吧!”小雞跟小鴨來(lái)到河邊,小鴨說(shuō):“過(guò)來(lái)這條河就到了,我們快走吧?!?/p>
小雞猶豫了:“可我不會(huì)游泳啊!”
小鴨沉思了一會(huì),說(shuō):“你在這兒等等我,我一會(huì)就回來(lái)?!闭f(shuō)完就走了。
過(guò)了一會(huì),小鴨嘴里銜著一塊木板趕來(lái)了,說(shuō):“你坐到木板上,我推著你游到河對(duì)岸吧?!?/p>
“太好了!”小雞興奮地叫起來(lái)。小鴨推著小雞游到河中間,小雞突然看到了小河的美景:那里的河水清澈見(jiàn)底;河里小魚(yú)們?cè)谒镦覒?河的兩岸是一片青草地,草地上開(kāi)放著五彩繽紛的花。小雞忍不住叫到:“太美了!”
小雞和小鴨順利地過(guò)了河,采了一大把紅玫瑰,小雞把他們編成了花環(huán),戴在媽媽的頭上。小鴨找來(lái)了媽媽的兩條絲巾,把他們固定在玫瑰花上,送給了媽媽。小雞和小鴨的媽媽都樂(lè)得合不攏嘴。
六年級(jí)上冊(cè)作文小鴨子4最近,我家來(lái)了兩位神秘的客人,它們是鴨先生和鴨小姐。鴨先生頭戴黑帽,身披黃鎧甲,真像一名武士。鴨小姐身穿黃裙,羞羞答答地站在一旁,一看就知道是一位淑女??此鼈兡呛诹锪锏难劬Ρ獗獾淖彀秃湍切】装愕谋强?,真是可愛(ài)極了!
鴨先生和鴨小姐的步態(tài)真是從容不迫,真像京劇里的凈角出場(chǎng),就是狗在身后追趕,這只鴨也決不舉步不奔跑。它們總是高傲地一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。它們的吃相,更是從容不迫。啄一啄這個(gè),再啄一啄那個(gè),然后在回來(lái)飲一口水,好像它們不是在吃冷飯,而是在吃西餐。它們的叫聲,細(xì)聲細(xì)氣的,有什么心事似的,顫顫巍巍的。順著墻根,或沿著田壩,那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴,使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)。
鴨先生和鴨小姐最?lèi)?ài)游泳。每到夏天,我就把它們趕到門(mén)前的小水池里,讓它們玩玩水啄小蝦小魚(yú)吃,同時(shí)還讓它們洗洗澡。它們最?lèi)?ài)玩水,玩起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了了。你看吧,它們互相嬉戲,大聲叫喚,拍打翅膀。玩歸玩,鬧歸鬧,它們捉起蝦來(lái)可真叫一手的。它們把脖子伸進(jìn)水里,沒(méi)過(guò)幾秒鐘,它那扁扁的嘴巴就夾著小蝦伸出水面了。他們玩起來(lái)真得沒(méi)完沒(méi)了,我都等了半個(gè)小時(shí)了,它們還不結(jié)束這場(chǎng)比賽,非要把我被太陽(yáng)烤成熱狗不可是吧!我轉(zhuǎn)身就走,鴨先生和鴨小姐趕忙朝岸邊游來(lái),抖抖身子,也跟著我后邊走,我感到又好氣又好笑。
這真是兩只可愛(ài)的小鴨子!
關(guān)于鴨子農(nóng)夫心得體會(huì)及收獲二
1、 在游戲情境中,充分感受旋律的特點(diǎn),樂(lè)意聽(tīng)著音樂(lè)表現(xiàn)可愛(ài)的小鴨子,有初步學(xué)唱新歌的愿望。
2、 喜歡親近小動(dòng)物。
ppt、小鴨子玩具及頭飾
一、向小鴨子問(wèn)好
1、 教師提問(wèn):你知道什么動(dòng)物喜歡和水做朋友?(引出鴨子)
2、 出示小鴨子玩具,幼兒與小鴨子問(wèn)好。
3、 用不同的節(jié)奏與幼兒對(duì)話
二、學(xué)小鴨子走路
1、“小鴨子是怎么走路的?”
2、 幼兒模仿小鴨子走路。
三、看小鴨子游泳
1、“小鴨子走呀走,來(lái)到了哪里?”(聽(tīng)小河水的聲音)
2、 “小鴨子是怎么在水里玩耍的?”
3、 看一看小鴨子在水里玩耍。(欣賞視頻)
(1)豐富:拍拍翅膀、甩甩頭
(2)幼兒模仿小鴨子在水里玩耍
四、學(xué)小鴨子唱歌
1、 教師表演歌曲
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小鴨子唱了什么?
2、 請(qǐng)幼兒跟著老師表演歌曲
小鴨子好像在說(shuō)什么?
3、 再次表演歌曲
關(guān)于鴨子農(nóng)夫心得體會(huì)及收獲三
1、認(rèn)識(shí)“塊、捉、急、直”等生字和提土旁;會(huì)寫(xiě)“河、說(shuō)、聽(tīng)、哥”4個(gè)字。
2、能借助拼音,正確、流利地朗讀課文,讀準(zhǔn)“不”字的變調(diào);讀好第2自然段,初步感受小伙伴之間的友情。
3、聯(lián)系上下文,了解“吃得很歡、急得直哭”等詞語(yǔ)的意思并積累。
生字卡片多媒體課件設(shè)計(jì)
一、讀課題,學(xué)習(xí)第1自然段
1、引人學(xué)習(xí),讀好課題。
2、讀課文第1自然段:小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。
指名讀,學(xué)習(xí)“一塊兒”,認(rèn)識(shí)生字“塊”和提土旁,用換一換的方法識(shí)記。
二、讀準(zhǔn)課文,初步感知故事
1、學(xué)生自由朗讀課文,借助拼音,努力把課文讀通順。
2、請(qǐng)三位學(xué)生分段輪讀第2一4段。
根據(jù)學(xué)生讀文情況隨機(jī)正音,點(diǎn)撥難讀的詞語(yǔ)和句子。預(yù)設(shè)點(diǎn):
(1)“不”的變調(diào):捉不(bú)到 不(bù)行 不(bú)會(huì) 不(bú)信
(2)短語(yǔ)的朗讀:急得直哭 吃得很歡
偷偷地跟 飛快地游
(3)在句中讀好平翹舌音:小公雞看見(jiàn)了,捉到蟲(chóng)子就給小鴨子吃。
設(shè)計(jì)意圖:采取多種方式讀帶有生字的詞語(yǔ)和句子,一方面是對(duì)學(xué)生初讀自學(xué)的檢測(cè),另一方面也是生字的復(fù)現(xiàn),目的在于鞏固生字的識(shí)記。
3、借助提示,運(yùn)用上面學(xué)的詞語(yǔ),說(shuō)一說(shuō)。
小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。當(dāng)小公雞看見(jiàn)小鴨子捉不到蟲(chóng)子時(shí),就( );當(dāng)小鴨子聽(tīng)見(jiàn)小公雞落水喊救命時(shí),就( )。
自由說(shuō)—指名說(shuō)一一同桌互說(shuō)。
設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)既是讓學(xué)生對(duì)故事有整體把握,又可以對(duì)所學(xué)的生字新詞有一個(gè)鞏固和運(yùn)用的機(jī)會(huì)。
三、讀好第2自然段,積累詞語(yǔ)
1、自由朗讀課文第2自然段。
2、數(shù)數(shù)第2自然段共有幾句話?(4句)
3、請(qǐng)學(xué)生逐句朗讀,重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀好第2句和第3句。
出示:小公雞找到了許多蟲(chóng)子,吃得很歡。
小鴨子捉不到蟲(chóng)子,急得直哭。
在朗讀中,想象畫(huà)面,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解“吃得很歡”,因?yàn)檎业搅嗽S多蟲(chóng)子,所以小公雞可以盡情地吃,很開(kāi)心,很高興;再通過(guò)朗讀體會(huì)小鴨子捉不到蟲(chóng)子的著急、傷心。
教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),以評(píng)促讀。
4、小公雞吃蟲(chóng)子,還會(huì)吃得怎么樣呢?小鴨子吃不到,又會(huì)急得怎么樣呢?
出示“吃得”“急得”說(shuō)一說(shuō)
在積累“吃得很歡”、“急得直哭”的基礎(chǔ)上拓展積累。
設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文的情境,想象小公雞和小鴨子的情境,讀好這幾句話,同時(shí)積累詞語(yǔ)。
5、同桌對(duì)讀、男女生對(duì)讀、師生對(duì)讀,通過(guò)不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)小公雞和小鴨子不同的心情。
四、鞏固生字,指導(dǎo)寫(xiě)字
河 說(shuō) 聽(tīng) 哥
1、課件出示生字或出示生字卡片,引導(dǎo)學(xué)生觀察。
將4個(gè)字中的“口”變紅,引導(dǎo)學(xué)生觀察這4個(gè)“口”位置和形狀的不同。
2、教師示范,學(xué)生書(shū)空。
3、學(xué)生描紅、臨寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)。
4、展示學(xué)生書(shū)寫(xiě),點(diǎn)評(píng)。
設(shè)計(jì)意圖:“河、說(shuō)、聽(tīng)、哥”這4個(gè)字中都含有“口”,它在不同字、不同位置的書(shū)寫(xiě)各不一樣,把這4個(gè)字放在一起指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),有利于區(qū)別掌握。
關(guān)于鴨子農(nóng)夫心得體會(huì)及收獲四
【鴨子會(huì)騎車(chē)】
張舒浛
有一天,天氣晴朗,陽(yáng)光在草地上悠閑地散步。
農(nóng)場(chǎng)里,一只鴨子在騎車(chē),兩只翅膀緊緊地握著把手,眼睛看著前方,雙腳蹬著腳踏板,騎到奶牛身邊,高興地拍打著翅膀,向奶牛打招呼說(shuō):“你好,奶牛!我會(huì)騎車(chē)哦!”
正在低頭吃草的奶牛抬起頭,走過(guò)來(lái)說(shuō):“鴨子,騎車(chē)太危險(xiǎn)了,去跑一跑步,走一走才適合?!?/p>
奶牛說(shuō)完就去散步了,它想:“我才不騎車(chē),萬(wàn)一摔下來(lái)怎么辦呢?天氣這么好,在陽(yáng)光下散散步多健康?!?/p>
鴨子弟弟開(kāi)開(kāi)心心地哼著歌,繼續(xù)向遠(yuǎn)處騎。
【小鴨子騎車(chē)】
廖佳靜
一天早上,小鴨子起床了,一出門(mén)就看到了主人的自行車(chē),他有一個(gè)大膽的想法。他想:“我要出去兜兜風(fēng)?!彼哌^(guò)去,先坐好,然后用他的兩只翅膀用力地握緊把手,雙腳踩在踏板上向前蹬去,脖子抬得高高的,頭向前方看。
剛開(kāi)始,小鴨子騎得很慢,他經(jīng)過(guò)農(nóng)場(chǎng)看見(jiàn)那里有好多動(dòng)物。有的唱歌,有的跳舞,他們可開(kāi)心了。
小鴨子又騎過(guò)公園,看見(jiàn)了小狗,小鴨子開(kāi)心地說(shuō):“你好呀!”
小狗回應(yīng)了一聲:“旺旺旺!”
小鴨子越騎越快,越騎越遠(yuǎn),小狗也跟著奔跑,它想:“如果我也有自行車(chē),也會(huì)騎該多好呀,我就能跟小鴨子比賽了。”
小狗追著自行車(chē)跑了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。
【鴨子騎車(chē)】
張依涵
早上,太陽(yáng)公公高高升起,云朵姐姐隨著風(fēng)飄舞。大家都出來(lái)散步了。
鴨子在公園旁邊看見(jiàn)了一輛自行車(chē)。鴨子拍拍翅膀,得意地說(shuō):“我也會(huì)騎自行車(chē)?!?/p>
鴨子弟弟的翅膀緊緊地握住車(chē)把手,雙腿用力地蹬著腳踏板,眼睛瞪得圓圓的,腿慢慢地踏著腳踏板,慢悠悠地騎著自行車(chē),他說(shuō):“我騎的自行車(chē)最穩(wěn)了?!?/p>
他碰到小豬,雙手握住車(chē)把手,單腳站在坐椅上。眼睛瞪得圓圓的,嘴巴張開(kāi)大大的,屁股翹得高高的,跟兩只小豬說(shuō):“你們好,我會(huì)騎自行車(chē)?yán)?!?/p>
小豬正在泥巴池里伸著懶腰,斜著頭看看鴨子弟弟,說(shuō):“哼哼,這有什么了不起?!?/p>
說(shuō)完小豬繼續(xù)在泥巴池里泡著舒服的澡,心想:“會(huì)騎自行車(chē)有什么了不起的。一點(diǎn)都不好玩,還是泥巴好玩?!?/p>
【會(huì)騎自行車(chē)的鴨子】
孫煊若
一天農(nóng)場(chǎng)里的鴨子冒出一個(gè)瘋狂的想法——騎自行車(chē)。它一搖一晃地走到自行車(chē)旁,爬上去,騎了起來(lái),眼睛注視前方,脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的。開(kāi)始他騎得很慢,而且左搖右晃,很好玩。
鴨子騎過(guò)兩頭豬旁邊,單腳站在自行車(chē)上,大聲叫道:“豬,你好,我會(huì)騎自行車(chē)了,還是單腳的呢?!兵喿雍茏院馈?/p>
豬“哼哼”叫了一聲,“你好,鴨子!小心點(diǎn)兒?!薄?/p>
泡著泥澡的一頭豬轉(zhuǎn)頭另一頭泡著泥澡的豬說(shuō)道:“這個(gè)鴨子膽子大起來(lái)了?!?/p>
鴨子一路哼著歌兒走了……
【鴨子騎車(chē)】
一天,天氣晴朗,農(nóng)場(chǎng)里一片安靜,鴨子正在散步。
鴨子弟弟看見(jiàn)了一個(gè)小朋友的自行車(chē)停在那里,它騎了上去,它的翅膀緊緊地握著把手,用力地踩著腳踏板,脖子伸得直直的,鴨弟弟說(shuō):"我找小狗玩玩吧!"
沒(méi)騎多久就碰到了小狗,鴨子弟弟說(shuō):“親愛(ài)的狗哥哥,你好!”
正在跑步的小狗腳翹得高高的,眼睛瞪得大大的,小狗好羨慕,說(shuō):“鴨子弟弟,你真棒!”
小狗跟著自行車(chē)跑了一會(huì)兒停下來(lái),心里想:我也想好騎啊!汪汪汪!
鴨子弟弟開(kāi)開(kāi)心心地騎走了。
【鴨子騎車(chē)記】
夏睿熙
上午,太陽(yáng)公公把光灑向大地,大家沐浴在溫暖的陽(yáng)光中各做各事。
農(nóng)場(chǎng)里,鴨子正在騎著自行車(chē)。
鴨子弟弟手握著車(chē)把手,腳踩在腳踏板上自由自在地騎著,開(kāi)心地像一頭瘋狂的獅子大叫:“我會(huì)騎車(chē)?yán)玻 ?/p>
鴨子弟弟騎著自行車(chē)在大道行駛,它碰見(jiàn)了小狗,連忙打招呼:“狗哥哥,我會(huì)騎自行車(chē)?yán)玻 ?/p>
狗的眉毛往上翹,眼睛瞪得像一個(gè)蘋(píng)果一樣圓,驚訝地說(shuō):“你這想法太酷了?!?/p>
它的尾巴都翹起來(lái)了,嘴巴張得很大,心想:“我也好想騎車(chē)??!”
鴨子弟弟繼續(xù)騎車(chē),而狗呢?也在繼續(xù)跑步。
【會(huì)騎車(chē)的鴨子】
邵梓豪
一天早上,農(nóng)場(chǎng)主的兒子騎著自行車(chē)來(lái)到農(nóng)場(chǎng)里布置他好朋友的生日派對(duì)。
一只鴨子走到房子前看見(jiàn)這輛白色自行車(chē),心想:這是什么東西?剛才我看見(jiàn)主人一直坐在它上面滑行,我也想玩玩。它一下子跳上自行車(chē),學(xué)著主人的樣子開(kāi)始騎了起來(lái)。它兩手緊緊地握著把手,脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,眼睛看著前方,腿使勁地踩著腳踏板,車(chē)子發(fā)出“咚咚咚”的聲音。一開(kāi)始它騎得搖搖擺擺的,慢慢的,車(chē)子就能走成一條直線,穩(wěn)穩(wěn)地滑行了起來(lái)。
鴨子開(kāi)心極了,它經(jīng)過(guò)母牛身邊,微笑著對(duì)母牛說(shuō):“你好,母牛!”
母牛搖著手打著招呼回答它:“哞——你好啊,鴨子!”接著繼續(xù)津津有味地低頭吃著草,但它在納悶:奇怪,一只鴨子怎么會(huì)騎自行車(chē)呢?
【鴨子騎車(chē)】
項(xiàng)詩(shī)惠
秋天,農(nóng)場(chǎng)碧綠碧綠的草地都變成金黃金黃的了,大家都忙著過(guò)冬的準(zhǔn)備。只有鴨子弟弟最悠閑,四處閑逛。一輛輛自行車(chē)從它身邊經(jīng)過(guò)。
鴨子弟弟也想要騎自行車(chē)。它從房子旁邊拿了一輛自行車(chē),開(kāi)心地爬上去。它眼睛瞇了起來(lái),嘴巴咧開(kāi),兩只腳踩著腳踏板開(kāi)始騎了。一開(kāi)始他慢慢地騎,后來(lái)騎得又快又穩(wěn)。
鴨子弟弟路過(guò)馬哥哥的房子,鴨子弟弟雙手打開(kāi)叫到:“馬哥哥,我會(huì)騎自行車(chē)了?!?/p>
馬哥哥抬起來(lái)了頭,豎起了耳朵,瞟了鴨子弟弟一眼,鼻子哼了一聲,說(shuō):“這有什么了不起,還不如吃干草呢!”
馬哥哥心里想:鴨子弟弟,你騎自行車(chē)都不如我跑得快呢!
鴨子弟弟繼續(xù)一邊騎自行車(chē)一邊唱著優(yōu)美的歌……
【會(huì)騎車(chē)的鴨弟弟】
王子藝
有一天,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,像金黃的金子撒下來(lái)。
鴨子弟弟伸著又長(zhǎng)又直的脖子,手緊緊地抓著把手,腳踩著踏板,露出美麗的笑容,一邊唱著兒歌一邊騎著自行車(chē)。
它騎過(guò)狗的身邊,張大嘴巴,轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō):“你好!活潑的小狗?!?/p>
小狗的后腿翹得老高了,眼睛瞪得像兩個(gè)彈珠嘴巴張得很大很大都能塞下一個(gè)大西瓜了,它驚訝地說(shuō):“鴨子,你好棒呀,居然會(huì)騎車(chē)了?!?/p>
小狗一邊跑一邊想:“我也想去騎自行車(chē)?!?/p>
鴨子弟弟繼續(xù)騎著自行車(chē)向遠(yuǎn)處去了。
【鴨子和山羊】
楊墨軒
一天早晨,天氣晴朗,農(nóng)場(chǎng)里,太陽(yáng)把田野曬得像金子一樣燦亮。鴨子冒出了一個(gè)瘋狂的主意,就是騎農(nóng)場(chǎng)小主人的自行車(chē)。
鴨子說(shuō)到做到,來(lái)到了停自行車(chē)的地方,鴨子騎上自行車(chē),雖然它騎得不好,但是它覺(jué)得很好玩。
鴨子的翅膀緊緊握住車(chē)把手,兩腳用力蹬著踏板,它的嘴巴、眼角,都笑彎了,在它的眼里,沒(méi)有比騎自行車(chē)更好玩的事了。
鴨子來(lái)到山羊身邊,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō):“哈嘍,山羊,我會(huì)騎車(chē)?yán)?!?/p>
“咩——”山羊應(yīng)了一聲,山羊正在垃圾堆里吃垃圾呢!
山羊目不轉(zhuǎn)睛地盯著車(chē)子,眼睛瞪得像羅盤(pán),說(shuō):“鴨子,你好,你怎么會(huì)騎車(chē)了呢?”它舔了舔嘴唇,嘴巴張得大大的??缮窖蛐睦锵耄骸拔艺嫦氤赃@輛自行車(chē)!”
鴨子繼續(xù)蹬著自行車(chē),去找別人去了。
【鴨子騎車(chē)】
張語(yǔ)恬
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,一只可愛(ài)的鴨子騎上了自行車(chē)。
它雙腳踩著踏板,雙手緊緊地扶著車(chē)把手,昂首挺胸,騎到馬場(chǎng)旁邊,看見(jiàn)馬大哥在吃草,鴨子仰起頭,高興地說(shuō):“嗨!你看我騎上自行車(chē)了?!?/p>
馬正吃著草,聽(tīng)到鴨子的聲音,抬起頭,看著鴨子炫耀,揚(yáng)起了下巴,氣得翻白眼,說(shuō)了一聲:“嘶!”
鴨子笑容滿面地騎著,很自豪地說(shuō):“你看,馬大哥,這好看嗎?”
馬大哥斜著眼說(shuō):“切,有什么了不起的?!兵喿硬戎ぐ逋膀T。
馬低頭繼續(xù)吃草,它想:“你又沒(méi)騎得比我跑得快,還在這兒吹啥牛。如果我們兩個(gè)來(lái)比賽的話,我肯定贏定你?!?/p>
“叮叮?!兵喿永^續(xù)騎著車(chē),唱著歌,高興地去別的地方了。
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