當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
有關(guān)半日助教心得體會(huì)實(shí)用一
游戲(自主):
材料提供:大小不同的小熊及不同大小的物品;有動(dòng)物的圖片;動(dòng)物各種各樣動(dòng)態(tài)的黑色剪影畫;動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的卡片;娃娃、床、衣服、食品;樂(lè)器、頭飾、裝飾品;醫(yī)療工具、藥品;
關(guān)注重點(diǎn):
1、幼兒是否能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)扮演爸爸、媽媽等不同的角色?
2、游戲中幼兒是否輕拿輕放玩具?
生活:熊寶寶
預(yù)期目標(biāo):了解做客的文明行為,學(xué)說(shuō)“請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)喝茶、請(qǐng)走好、下次再來(lái)”等
環(huán)境創(chuàng)設(shè):熊寶寶、小兔、
指導(dǎo)與觀察:
一、感知討論:出示熊寶寶,
1、誰(shuí)來(lái)了? (幼兒和熊寶寶打招呼)
2、老師:今天熊寶寶請(qǐng)客。
問(wèn):a、有客人來(lái)了說(shuō)什么?(學(xué)說(shuō)“請(qǐng)進(jìn)” )
b、請(qǐng)客人喝茶說(shuō)什么?
c、客人要回家了,和客人說(shuō)什么?
二、實(shí)踐操作:
1、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景幼兒練習(xí)做客時(shí)的禮貌用語(yǔ)。
2、老師:我們要學(xué)熊寶寶的樣,說(shuō)說(shuō)有禮貌的話,做個(gè)有禮貌的好寶寶。
學(xué)習(xí)活動(dòng):長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友
預(yù)期目標(biāo):
1、愛聽童話故事,喜歡觀察長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物和食物,積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
2、感受和朋友在一起的快樂(lè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、多媒體課件ppt。
2、長(zhǎng)毛絨小熊玩具,數(shù)字4。
3、小兔、小象、長(zhǎng)頸鹿、小貓圖片,各種實(shí)物圖片。
流程及提問(wèn):
一、故事引入,看看說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物和食物:
1、今天小熊過(guò)生日,出示數(shù)字4,小熊過(guò)幾歲生日?
2、小熊的好朋友都來(lái)看它了。猜一猜誰(shuí)來(lái)了?
3、多媒體上出示四個(gè)動(dòng)物——小兔、小象、長(zhǎng)頸鹿、小貓。根據(jù)動(dòng)物特征猜動(dòng)物并用課件驗(yàn)證。
4、數(shù)一數(shù)小熊家來(lái)了幾位好朋友呀?
歸納提升:小熊真有禮貌,當(dāng)有朋友到家里來(lái)時(shí)要表示歡迎“歡迎,歡迎?!边€要請(qǐng)朋友到家里來(lái)玩“請(qǐng)進(jìn),請(qǐng)進(jìn)?!?/p>
5、小熊為朋友們準(zhǔn)備了許多好吃的,都有些什么?
播放課件。
6、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)各種長(zhǎng)長(zhǎng)的食物。
二、幼兒操作,積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn):
1、幼兒操作,為四個(gè)動(dòng)物選擇自己喜歡的食物。
2、出示課件,看看這些食物是動(dòng)物喜歡的嗎?
歸納提升:小熊真能干,它還會(huì)招待朋友,把好吃的東西與朋友一起分享,和好朋友一起玩真開心。
三、激發(fā)情感,延伸活動(dòng):
1、多媒體出示生日蛋糕,一起來(lái)唱唱跳跳祝賀小熊生日快樂(lè)。
2、除了故事中這些長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物和食物,還有哪些也是長(zhǎng)長(zhǎng)的?
運(yùn)動(dòng):響罐、兒童樂(lè)園
預(yù)期目標(biāo):
1、練習(xí)走跑跳的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)和老師同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):響罐、紙棍、彩色積木、紙做的小路、瓶子、樓梯、
輪胎、塑插搭成的小河等
觀察與指導(dǎo):
一、活動(dòng)身體:用響罐敲擊身體的不同部位,讓響罐發(fā)出聲音
(肩、腿、手臂、腰等)
二、玩響罐
老師“我們和瓶寶寶一起做游戲”
關(guān)注:
1、幼兒是否會(huì)用雙腳并攏的方法練習(xí)跳?
2、幼兒是怎樣用什么方法玩響罐的?
三、放松身體:學(xué)小貓走,回教室
自由活動(dòng):
1、幼兒是否樂(lè)意和同伴友好地玩?
2、活動(dòng)中幼兒是否能用語(yǔ)言和同伴交流?
有關(guān)半日助教心得體會(huì)實(shí)用二
1、晨間接待:
要求:熱情接待幼兒、家長(zhǎng),向客人老師問(wèn)好,師生共同問(wèn)好,提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
2、安靜活動(dòng):
看圖書塑料嵌扣拼插恐龍、拆裝小車等
目標(biāo):
(1)能自己選擇內(nèi)容,樂(lè)于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。
(2)活動(dòng)結(jié)束能將玩具放回原處。
(3)鼓勵(lì)插班生蔡郭彪積極參與區(qū)域活動(dòng)。
3、晨間鍛煉:
騎小車打板羽球障礙跑攀巖墻轉(zhuǎn)呼啦圈滾火輪等
重點(diǎn)指導(dǎo):騎小車
目標(biāo):(1)能手腳協(xié)調(diào)的騎小車,訓(xùn)練幼兒手臂力量及全身協(xié)調(diào)能力。
(2)動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
(3)鼓勵(lì)幼兒與周年露小朋友一起參與活動(dòng)。
4、韻律、早操
韻律:快樂(lè)寶貝
早操:世界多美妙
目標(biāo):
(1)能與同伴一起愉快的活動(dòng)。
(2)做操時(shí)動(dòng)作有力,精神飽滿。
活動(dòng)名稱:早期閱讀:鼠寶寶找朋友
目標(biāo):
1、教會(huì)幼兒根據(jù)小的圖畫初步理解故事內(nèi)容。
2、教師通過(guò)視頻展示儀領(lǐng)讀,教會(huì)幼兒從左到右一行一行進(jìn)閱讀。
3、啟發(fā)幼兒與家長(zhǎng)協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié),討論畫面構(gòu)思,合作制作圖畫書,進(jìn)一步了解畫面、文字之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
要求:自由結(jié)伴游戲,注意安全。
目標(biāo):通過(guò)義賣活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感,同時(shí)讓幼兒體會(huì)用勞動(dòng)換來(lái)的報(bào)酬去幫助有困難的人是一件快樂(lè)的事情。
1、勞動(dòng):抹小椅子,管理自然角
目標(biāo):
(1)認(rèn)真、有序地將自己的小椅子擦干凈。
(2)關(guān)注自然角,給自然角動(dòng)植物澆水、換水.
2、點(diǎn)心:正確拿放茶杯,一口點(diǎn)心,一口牛奶,保持整潔。
3、進(jìn)餐:愉快安靜進(jìn)餐,將殘?jiān)湃胫付ūP中。
4、午睡:能安靜入睡,醒后不影響同伴。
5、盥洗:能正確有序地洗手,用肥皂擦手不玩水。
社會(huì)《成長(zhǎng)證明》半日活動(dòng)
情景描述:
“這是誰(shuí)?”
“這張照片不是我!”
都說(shuō)大班的孩子長(zhǎng)大了,可是怎樣讓孩子懂得自己長(zhǎng)大了呢?這節(jié)課《成長(zhǎng)證明》,就很好地見證了孩子們?cè)陂L(zhǎng)大。所以為了很好的讓孩子體驗(yàn)到自己的確在不斷地長(zhǎng)大,我在事前請(qǐng)家長(zhǎng)配合拿來(lái)了小時(shí)候的照片,衣服以及鞋帽等物品。大四班的孩子和家長(zhǎng)都很配合,都帶來(lái)了自己小時(shí)候的物品。上課的時(shí)候,我拿出了一張張小朋友小時(shí)候的照片,請(qǐng)小朋友們互相猜一猜,看一看,結(jié)果很多小朋友都上了當(dāng),大家把女孩看成了男孩,把男孩看成女孩,也有的小朋友,自己的照片也認(rèn)不出來(lái),還有幾張照片陳老師和阿姨都沒(méi)有認(rèn)出來(lái),小朋友們覺(jué)得非常有趣,第二個(gè)環(huán)節(jié)我把這些照片打亂了以后,讓每位小朋友把照片送給照片的主人。果然很多照片都因?yàn)檎J(rèn)錯(cuò)了找了半天也沒(méi)有送回去,最后只好大家一起坐下來(lái)討論。這節(jié)課讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中,體驗(yàn)到了自己和同伴們從小時(shí)候到現(xiàn)在的變化,很生動(dòng)地感受到了自己長(zhǎng)大了。
理論分析:
在《成長(zhǎng)證明》這個(gè)半日活動(dòng)中,幼兒的常規(guī)雖然不是很好,但是我讓幼兒通過(guò)比較、觀察、及親自嘗試中,很深刻地體驗(yàn)到了自己的長(zhǎng)大。孩子們翻看自己和同伴的照片,穿戴自己的小時(shí)候的鞋帽及衣褲,孩子們?cè)诳鞓?lè)的歡笑中,體會(huì)到了自己在不斷地長(zhǎng)大。這節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成度比較高。
這與家長(zhǎng)的配合不無(wú)很大的關(guān)系,《綱要》指出“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?!比绻@節(jié)課沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,拿來(lái)這么多小時(shí)候的物品,幼兒的參與度也不會(huì)這么高,體驗(yàn)也不會(huì)這么深刻。
所思所悟:
只是這節(jié)課還是有很多讓我困惑的地方。比如,如何讓幼兒在這短短幾分鐘內(nèi)即感受到課堂的有趣,又能保持很好的教學(xué)秩序呢?幼兒在互送照片的時(shí)候,我還是沒(méi)有跟幼兒討論好規(guī)則,導(dǎo)致有的孩子找不到照片的主人而很著急,還有的幼兒為了多送幾張照片,而搶奪照片。所以這一點(diǎn)說(shuō)明以后一定要向孩子們講明規(guī)則后才開始行動(dòng)。還有怎樣很好的控制好時(shí)間,把時(shí)間控制在三十分鐘以內(nèi),而不拖堂。這對(duì)一名教師來(lái)說(shuō)是基本的要求,但是由于各種原因,經(jīng)常會(huì)有這樣的現(xiàn)象。所以以后一定要多關(guān)注,及時(shí)改善。
有關(guān)半日助教心得體會(huì)實(shí)用三
學(xué)習(xí)活動(dòng):
活動(dòng)名稱:我們都是好朋友
活動(dòng)對(duì)象:小三班
活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月9日
活動(dòng)目標(biāo):
小班半日活動(dòng)反思
1、學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧。
2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同,區(qū)別人物。
3、會(huì)為畫面添畫背景。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖畫紙、水筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、小朋友,你們知不知道陳老師的好朋友是誰(shuí)呀?那你們有好朋友嗎?
2、請(qǐng)幼兒找自己的好朋友,手拉手站在前面,手拉手站互相觀察。
3、指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式,服裝的不同。
示范畫人的方法, 由頭到軀干到四肢,任意用三角形、長(zhǎng)方形組合人物的服裝。
1、幼兒進(jìn)行繪畫,先畫自己最好的朋友,是男孩、女孩,穿的衣服是裙子還是上衣和褲子。
2、啟發(fā)幼兒在認(rèn)真觀察后再動(dòng)筆畫,并畫出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。注意幼兒畫畫姿勢(shì)及握筆方法,并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來(lái)畫出人物,及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新思維,并鼓勵(lì)幼兒添畫與畫面相關(guān)的背景。
展出幼兒作品,大家欣賞評(píng)價(jià),特別是觀察細(xì)致、反映好朋友特點(diǎn)突出的幼兒,給予鼓勵(lì)。
戶外活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)名稱:撿豆豆(體育)
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道游戲的規(guī)則和玩法;
2、能夠迅速記住自己的組別;
3、樂(lè)意參加游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在場(chǎng)地的兩側(cè)畫兩個(gè)大圓圈,作為糧倉(cāng)
活動(dòng)過(guò)程:
點(diǎn)點(diǎn)頭、扭扭脖子、伸伸手、彎彎腰、踢踢腿。
1、 教師對(duì)幼兒進(jìn)行分組:一組金豆豆,一組銀豆豆。
2、 帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地明確兩個(gè)大圓圈,一個(gè)為黃色糧倉(cāng),一個(gè)白色糧倉(cāng)。
1、請(qǐng)兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi),老師念兒歌:“金豆豆,銀豆豆,一顆一粒不能丟,顆顆汗珠粒粒豆,揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭,被摸到的幼兒馬上起來(lái)跟著走,直到豆豆揀完為止,最后揀豆人說(shuō):“金豆豆進(jìn)黃色糧倉(cāng),銀豆豆進(jìn)白色糧倉(cāng)?!贝蠹荫R上分開,各自向指定地點(diǎn)跑去,并拉成圓圈,看哪對(duì)拉得又快又好。
2、幼兒開始游戲數(shù)次。
規(guī)則:金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉(cāng),銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉(cāng)。
教師對(duì)本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)反思:
1、本次活動(dòng)過(guò)程中我配合上班里幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫。首先讓幼兒仔細(xì)觀察他的好朋友的特征,并且教授幼兒根據(jù)發(fā)型和服裝的不同,區(qū)別人物,表現(xiàn)人物的基本特征。孩子們能把自己和好朋友大致的外部輪廓畫出來(lái),但是有部分幼兒忘了把耳朵、頭發(fā)等小特征畫上去,經(jīng)過(guò)老師提醒,孩子們能獨(dú)立完成作品,并且還添畫上了太陽(yáng)、小鳥、小草等。由于時(shí)間關(guān)系,我沒(méi)有在集體面前對(duì)孩子們的作品作出詳細(xì)的評(píng)價(jià),只是在收?qǐng)D畫紙時(shí)給予孩子們簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng),我想如果有足夠的時(shí)間,那么應(yīng)該讓孩子介紹一下自己的作品,讓孩子具有愉快的心情。
2、今天的戶外活動(dòng)中,孩子們的表現(xiàn)比平時(shí)更加活躍。在介紹了游戲規(guī)則后,我讓孩子們自己選擇加入金豆豆或銀豆豆的小組,因此,孩子們能迅速的記住自己的組別。但是由于老師沒(méi)有說(shuō)清楚進(jìn)入糧倉(cāng)后要迅速拉成圓圈,所以造成金豆豆一組的幼兒聽見老師的指令到達(dá)了糧倉(cāng)后并未手拉手成圓圈,只是蹲在了糧倉(cāng)的線上。因此在第二次游戲前,我補(bǔ)充了游戲規(guī)則,孩子們就能正確的進(jìn)行游戲了。
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