晚上上課心得體會范本(匯總11篇)

心得體會是在我們工作或?qū)W習(xí)一段時間后，對所獲得經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和反思的重要方式。寫心得體會要注重思路的連貫性和條理性，可以采用邏輯順序、時間順序等方式來組織文章結(jié)構(gòu)。請大家看看以下心得體會范文，或許能夠給你一些啟示和思考的方向。

晚上上課心得體會范本篇一

晚上是一天中最靜謐的時刻，夜幕低垂，星群繁華閃爍，散發(fā)出誘人的寶石般的光芒。大自然也慢慢地閉上了眼睛，一切都進入了休息的狀態(tài)。沒有了白日的喧囂和繁忙，人們伴隨著寧靜走入夢鄉(xiāng)。晚上的美，讓人們感受到了它帶來的安寧和舒適，也讓人們有機會靜下心來體味這個時刻。

第二段：探討晚上的思考與反思。

在白天的喧囂中，人們常常忽略了對內(nèi)心的觸摸，對生活的反思。然而，當(dāng)夜幕降臨，大地漸漸安靜下來，人們的心靈被強烈地喚醒。晚上是一個反思的好時機。在這個時刻，人們可以放慢步伐，更加深入地思考自己的感受、體驗和角色。通過反思，人們可以更好地規(guī)劃自己的未來，尋找到生活的真諦。

第三段：談?wù)勍砩系姆潘膳c享受。

晚上是放松的最佳時機。在白天的繁忙忙碌后，人們可以找到一片屬于自己的寧靜角落，享受自己的身心放松?？梢月犚磺p音樂，讓音符撫慰心靈；可以看一本書，讓文字引領(lǐng)思考；可以與親友傾談，增進感情。晚上是屬于自己的時間，也是放松和享受的時刻。

第四段：晚上的獨處與思考。

晚上是獨處的好時機。當(dāng)一天的喧囂歸于安寧，自己又再次擁有了獨處的時刻。在這個時候，人們可以與自己對話，放下外界的干擾，重拾內(nèi)心的安寧。獨處可以讓人們更好地思考自己的內(nèi)心需求和追求，探索人生的意義，找到前進的方向。

第五段：探討晚上的溫暖與祥和。

晚上的溫暖似乎是最容易被人感受到的。夜晚的星空，給予人們無限的遐想和希望；漫天的霓虹燈，營造出溫馨的氛圍；星星點點的燈光，照亮人們回家的路。這些都在默默地為人們提供溫暖與歡喜。正是因為晚上，人們在享受外面的溫暖時，內(nèi)心也在感受到一種安心、平靜的狀態(tài)。

晚上是一天中讓人心靈得以放松與舒緩的時刻。在這個時刻，人們可以反思和尋找自己的方向，同時也可以享受和溫暖自己。通過晚上的寧靜與深沉，人們更加了解了自己的內(nèi)心需求和生活意義。因此，在未來的晚上，讓我們珍惜這一刻，給予自己更多的關(guān)注與呵護，讓自己的心靈得以真正的放松和成長。

晚上上課心得體會范本篇二

夜晚，是一種獨特的氣氛。天色漸晚，萬物漸漸安靜下來。人們也漸漸從外在的喧囂中擺脫出來，開始安靜的沉淀自己。夜晚能為人帶來很多感性的感受，與自己的心靈進行深入的溝通。因此，夜晚也是我們不容錯過的時刻，可以借夜的靜謐沉淀自己，再去思考自己人生的方向。

二段：夜晚的心情表達，對比白天的心態(tài)轉(zhuǎn)換。

夜晚是一個人能夠思考、反省的時間。尤其是在大都市繁忙的白天，我們總是被快節(jié)奏的工作和逼仄的生活壓抑得喘不過氣來?，F(xiàn)代社會和快速的節(jié)奏，常常讓我們感到不能喘息，連一點思考自己的時間都沒有。但夜晚卻是個很好的時機，可以舒緩我們的情緒，換一個角度思考自己。夜晚能使我們重新審視自己的價值觀，重新定位自己的人生、生活目標(biāo)。

三段：夜晚的沉淀與安靜，面對的困擾和思考。

夜晚的沉淀和安靜，是我們面對內(nèi)心的優(yōu)秀時機。無論何時何地，人都會遇到形形色色的問題和煩惱，這些問題一直困擾著人們。而夜晚的安靜，可以讓我們與問題靜靜對話，思考。不管是工作上還是生活上遇到的問題，都可以在晚上安靜的時光里得到緩解，從而慢慢走出堆積的煩惱。

四段：夜晚思考的結(jié)論，對人生的收獲與啟示。

夜晚思考是一種深入自我心靈的過程，一個人只有在深入自省并反思自己的人生時，才能看得更遠(yuǎn)。晚上的靜謐可以帶給我們清晰的思考、徹底的洞察和堅定的信念，這些優(yōu)秀的品質(zhì)會幫助我們化解危機，提高成功的機會。夜晚的思考和反思，成就了人更深刻的感悟，而人生的歷練會時常引導(dǎo)我們不斷地思考。

夜晚的心得體會，就是人們從夜晚的沉淀和帶著感性思考的情感中得到的收獲和啟示。夜晚讓人們可以感到世界的寧靜，情感的安定，思維的深入，在這種氛圍中，人們?nèi)菀走_成一些比較深層的思考，甚至引發(fā)出一些很值得深入探究的問題，也因此帶回了一些富有意義的人生領(lǐng)悟?？偟膩碚f，利用夜晚來回歸內(nèi)心，是一種很好的習(xí)慣，它也對人類的內(nèi)心成長和情感沉淀產(chǎn)生了很強的推動作用。

晚上上課心得體會范本篇三

長期以來，一直以為憑良心，多教給學(xué)生一些知識，就是盡到了做教師的責(zé)任。在新課改中，才發(fā)現(xiàn)這一思想是錯誤的。四川省著名的教育專家肖成全教授認(rèn)為，在符合時代和個體積極價值建構(gòu)的前提下，在一定的時空內(nèi)，其效率不低于平均水準(zhǔn)的教學(xué)，就叫做有效教學(xué)。

有效上課的核心就是上課的效益，即什么樣的教學(xué)是有效的?是高效、低效還是無效?

所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進步或發(fā)展。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。鑒于此，在新課程背景下實施有效教學(xué)，教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：

1.樹立先進的教學(xué)理念。理念是靈魂。教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說，具有明確的先進的教學(xué)理念，應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求。在推行新課程中，教師必須以新觀念來實施新課程。

2.豐富個人知識儲備。課堂上，如果教師對教材的理解缺乏深度廣度，那么教學(xué)就會膚淺，學(xué)生學(xué)習(xí)就無法深入。可見，作為新課程直接實施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。

3.做一個有反思力的教師。葉瀾教授有一句著名的話：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。教師應(yīng)在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長。

其次，要追求有效的課堂教學(xué)?？梢詮恼n前的準(zhǔn)備、課堂的組織、課后的練習(xí)等幾個環(huán)節(jié)來提高實效性。

目標(biāo)的有效：清晰、簡明。目標(biāo)是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學(xué)目標(biāo)的高、多、空只能使教學(xué)任務(wù)難以在有限的時間完成。備課時制定明確、具體、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)確立重點，優(yōu)化教法，這樣的課堂教學(xué)才會收到良好的效果。

內(nèi)容的有效：適量、適度。一節(jié)課教師講多少內(nèi)容，并沒有明確的'規(guī)定，講多了學(xué)生嚼不爛，講少了學(xué)生又不夠吃。教師要遵循教育規(guī)律和教學(xué)原則，科學(xué)地安排與搭配教材內(nèi)容，合理地組織各部分的練習(xí)，不能“貪多忽效”，也不能“求少圖便”。

教法的有效：靈活、恰當(dāng)。同一教學(xué)內(nèi)容，不同的教法效果就會不同，教必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”。優(yōu)化教學(xué)方法要從實際的教學(xué)內(nèi)容、教材特點、學(xué)生情況出發(fā)，揚長避短選用教法。教法貼切，教學(xué)方有效。

語言組織準(zhǔn)確、簡練?？v觀那些課堂教學(xué)效率低下的課，無一例外都是教師的喋喋不休、啰里啰嗦擠占了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。一個教師，課堂上一定要組織教學(xué)語言，增強語言表達的科學(xué)性、針對性、準(zhǔn)確性，做到清晰精煉、重點突出、邏輯性強。

時間組織恰到好處。教學(xué)各部分的時間分配，教者在備課時應(yīng)預(yù)計，講課時要調(diào)控。但有時候，因為課堂上不變的因素較多，也許不是重點內(nèi)容的教學(xué)卻占用了一些時間，這時候，教者一定要站在整堂課的角度來安排時間。不言而喻，課堂教學(xué)在單位時間內(nèi)完成的任務(wù)越好，浪費的時間越少，課的密度越大，教學(xué)質(zhì)量就越高。

教學(xué)組織面向全體學(xué)生。一位好的教師應(yīng)該得到全體學(xué)生的尊敬與愛戴，一位好的教師應(yīng)該使所有學(xué)生都受益。在課堂教學(xué)中，各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學(xué)生的參與為基礎(chǔ)，以個別提問、小組交流、課堂檢測等多種形式來了解大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。

課后練習(xí)不在多，貴在精。現(xiàn)在有的教師在應(yīng)試教育思想的影響下，大搞題海戰(zhàn)，使學(xué)生的大部分時間都用在反復(fù)的抄寫上，思維與能力得不到有效提升。提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情，因課設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。

有效教學(xué)給當(dāng)代的教育注入了活力。在今后的教學(xué)中，我將關(guān)注學(xué)生，力求課堂實現(xiàn)有效教學(xué)。

晚上上課心得體會范本篇四

通過學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論,感觸極深,所謂"有效",只要是通過教師在這一段時間的教學(xué)后,學(xué)生所獲得的具體的進步或發(fā)展,也就是說,學(xué)生有無進步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo).教學(xué)有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好.如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)生沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué),同樣,如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,也是無效或低效教學(xué).在一些教師眼里存在著一些誤區(qū):

1,"灌"得越多越有效

不少教師認(rèn)為:只要多給學(xué)生"灌"一點,"喂"爛一點,就可以幫助其減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),就可提高其學(xué)習(xí)效果.這樣即使學(xué)生沒有學(xué)好,也自感問心無愧.這種教學(xué),由于把學(xué)生當(dāng)成了存儲知識的容器,盡管教師煞費苦心,但往往向?qū)W生:"灌"得越多,他們就越不愿意動腦筋,效果常常適得其反,有位特級教師曾經(jīng)在一次英語骨干教師培訓(xùn)會上說:"學(xué)生要有一碗水,老師必須要有一桶水.你對這句話有什么看法 "我們各抒己見。

2,"秀"得越多越有效

在當(dāng)前教學(xué)改革中,一些教師只重形似不重神似,常常搞一些非驢非馬的"偽創(chuàng)新".比如,為追求師生互動,用"滿堂問"來代替"滿堂灌".為追求課堂氣氛,用"牧牛式"教學(xué)取代"填鴨式"教學(xué).這種作秀式的課堂教學(xué),實際上把學(xué)生當(dāng)成了演戲的道具和觀眾,其教學(xué)效果不言而喻.

3,"磨"的越多越有效

加班加點,是當(dāng)前不少中小學(xué)教師提高教學(xué)成績的"法寶".實踐證明:苦教苦學(xué)苦考的確能在一定程度上提高學(xué)生的考分.但考試分?jǐn)?shù)并不能等同于教學(xué)質(zhì)量.因為教學(xué)質(zhì)量不僅包括學(xué)生的分?jǐn)?shù)和升學(xué)率等"硬性指標(biāo)"更包括能使學(xué)生受益終身的自學(xué)能力,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和健全的人格等"軟性指標(biāo)".教師為社會培養(yǎng)的不是"考生"而應(yīng)是可持續(xù)發(fā)展的人才.那種靠"磨"出來的學(xué)生,即使一時能獲得較高的考分,但往往學(xué)習(xí)無后勁,日后也很難有作為.那么如何進行有效教學(xué)呢 我認(rèn)為要從以下幾個方面做起:

1,強化教學(xué)必須追求有效的意識

一個教師絕不能憑感覺,憑經(jīng)驗,憑苦干去搞教學(xué),不能讓學(xué)生只停留在機械性記憶,淺層次理解和簡單運用上.要深深懂得課堂上的浪費是最大的浪費,課堂上的無效是最大的無效.要經(jīng)常思考自己到底應(yīng)該給學(xué)生一些什么東西,怎樣教學(xué)才是最有效,要時時提醒自己不當(dāng)那種一心只顧加班加點,兩眼只盯著分?jǐn)?shù)教學(xué)的教師.

2,反復(fù)嘗試如何使教學(xué)更有效

要力使課堂教學(xué)有效,一是在課堂教學(xué)的理念上,應(yīng)明確樹立為能力而教,圍繞問題而教,而不是單純?yōu)橹R而教,為考試而教.要相信學(xué)生,不僅要關(guān)心學(xué)生的行為投入,還要關(guān)心學(xué)生的認(rèn)知和情感投入.只有這樣,才不會上"糊涂課".二是在教學(xué)方法的選擇上,師生應(yīng)善于分別學(xué)會選擇到最適合自己的教法或?qū)W法,只有引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)由"學(xué)會"到"會學(xué)",學(xué)生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚,主題精神得到凸現(xiàn),其靈活性,天性和"野性"得到保護.三是要自覺加大課堂教學(xué)"打假"力度,最大限度的減少各種虛擬教學(xué)行為和"正確的廢話",不亂搶占本該屬于學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)時間和思維空間,讓課堂教學(xué)更加和諧有效,使師生的教與學(xué)能最佳的呈現(xiàn)互動,互助,互進的效果.

3,注重總結(jié)進行有效教學(xué)的經(jīng)驗

一個教師要想搞好有效教學(xué),除了要加強自身的努力實踐總結(jié)外還要善于結(jié)合工作實際有針對性地借鑒好別人的成功經(jīng)驗.比如,江蘇洋思中學(xué)提出的"堂堂清,日日清,周周清,月月清"的教學(xué)經(jīng)驗,斯霞老師總結(jié)的"字不離詞,詞不離句,句不離文"的教學(xué)經(jīng)驗.同時,還要學(xué)會反思自己和別人開展有效教學(xué)的經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的各種"教學(xué)定勢"和日常教學(xué)行為.

我一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作,英語是一種語言交際工具,也是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,實踐能力的一個重要載體.學(xué)好英語,既是學(xué)生完成基礎(chǔ)教育階段的主要學(xué)習(xí)課程,更是開闊學(xué)生視野,接觸域外優(yōu)秀文化,培養(yǎng)學(xué)生世界眼光和全球意識的重要渠道.只有教師按照新課程理念要求,從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極地營造民主,平等,和諧的教學(xué)氛圍,才能達到事半功倍的教育教學(xué)效果.

晚上上課心得體會范本篇五

今天有幸賀蘭教研組的秦老師來我校聽了我的一節(jié)數(shù)學(xué)課，《圓的認(rèn)識》這一課。秦老師給我提出了寶貴的意見。整節(jié)課分為以下步驟來學(xué)習(xí)。

重點是：認(rèn)識圓，畫圓。

難點是：給指定半徑畫圓。

1.認(rèn)識生活中的圓。

2.初步畫圓（展示作品、說畫法）。

3.用圓規(guī)畫圓（演示——自畫，方法：定點、定長、旋轉(zhuǎn)）。

4.認(rèn)識圓心、半徑、直徑，用字母表示。

5畫出r=3cm的圓（先說再畫，再分組畫2cm和4cm的圓，比較得知：圓大小，半徑?jīng)Q定）。

6找圓心，畫直徑、半徑，（無數(shù)條）。

7量量，弄清半徑和直徑的關(guān)系（d=2rr=d）。

8鞏固、擴展練習(xí)。

9全課小結(jié)。

第一就是創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

第二是合作探究。

第三是應(yīng)用反饋。

第四是課堂小結(jié)。

這些環(huán)節(jié)全部要羅列清楚。

秦老師還指出這節(jié)課主要問題在于合作探究能力有點缺乏，還要注意術(shù)語的嚴(yán)謹(jǐn)性，比如說球體為什么不是圓形的？給學(xué)生要解釋清楚，在畫圓和認(rèn)識圓上，準(zhǔn)備圓片，要把圓片對折，再對折，再對折（兩邊完全重合），用彩色筆畫一畫，讓同學(xué)們數(shù)一數(shù)折了多少次呢？然后量一量，畫一畫，除了折的辦法還有其他辦法嗎？讓學(xué)生思考思考。

秦老師最后提出學(xué)了這么多，就要走進生活，讓同學(xué)們想一想生活中我們?nèi)绻嫲霃?0米的圓，怎么畫呢？有沒有那么大的圓規(guī)呢？一定要學(xué)會讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛數(shù)學(xué)的習(xí)慣，喜歡數(shù)學(xué)，喜歡這些的習(xí)慣，課堂教學(xué)一定要高效，數(shù)學(xué)語言一定要干練，不能拖拖拉拉，拖泥帶水。

通過秦老師的指導(dǎo)，我受益匪淺，從中我體會到了上課中，提前備課的重要性，以及創(chuàng)設(shè)情境，多從生活中來體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，我在今后的教學(xué)上會多努力研究教材，多聽老教師的課，希望在以后的教學(xué)生涯中能更上一層樓。

晚上上課心得體會范本篇六

隨著社會的不斷發(fā)展，大學(xué)和研究生的晚上上課逐漸成為一種趨勢。晚上上課擁有諸多優(yōu)勢，例如能夠充分利用白天的時間進行實踐活動，同時還能夠與他人共享學(xué)習(xí)資源。然而，晚上上課也存在自己的挑戰(zhàn)，諸如疲勞和注意力不集中等問題。下文將探討晚上上課的體會和心得。

首先，晚上上課有助于合理安排時間。白天往往是大家在工作或者完成日常任務(wù)，難以安排學(xué)習(xí)時間。而晚上上課則給了我們充分利用白天的機會。我們可以在白天專注于工作，并且保留了更多的時間來進行自主學(xué)習(xí)。比如，在晚上上的一門課上，我常常能夠?qū)⒆约涸诎滋鞂W(xué)到的知識與晚上的課程進行對照，這樣能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。

其次，晚上上課可以拓寬學(xué)習(xí)資源。在白天上課，我們通常只能從一個老師那里獲得知識。而晚上，大多數(shù)人都選擇性的多參加一門課程。這意味著我們可以與更多的人一起學(xué)習(xí)，拓寬自己的學(xué)習(xí)資源。我曾經(jīng)和一位同學(xué)合作研究一個項目，他在晚上上了一門關(guān)于軟件開發(fā)的課程，而我則學(xué)習(xí)了一門關(guān)于項目管理的課程。我們相互交流和學(xué)習(xí)，互相補充能力，最終完成了一個很成功的項目。

然而，晚上上課也存在一些挑戰(zhàn)。首先是疲勞的問題。白天工作了一整天之后，身體可能感到疲乏，難以集中精力。我曾經(jīng)在晚上上課的時候感到非常困倦，眼睛時不時會發(fā)重，導(dǎo)致我無法充分理解和記住老師的講解。為了解決這個問題，我開始調(diào)整自己的作息時間，盡可能讓自己在上課之前有足夠的休息。此外，我還培養(yǎng)了一些集中注意力的方法，例如利用短暫的休息時間做些眼保健操，或者在課堂上主動提問，這樣能夠保持自己的積極性和專注力。

另一個挑戰(zhàn)是晚上上課時容易分心。晚上環(huán)境相對安靜，但也因此容易受到外界干擾。我曾經(jīng)在上課期間被敲門聲、電話鈴聲等干擾到，導(dǎo)致無法集中注意力。為了解決這個問題，我選擇了一間安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如圖書館。我還制定了一個學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求合理進行時間安排，避免被其他事物干擾。

通過晚上上課，我不僅擴展了自己的學(xué)習(xí)資源，還有助于合理安排時間。然而，晚上上課也有自己的挑戰(zhàn)，例如疲勞和注意力不集中。通過調(diào)整作息時間和采取集中注意力的方法，我逐漸克服了這些困難。總的來說，晚上上課給我?guī)砹酥T多好處，并且培養(yǎng)了我克服困難的能力。

晚上上課心得體會范本篇七

晚上是一天中最靜謐的時刻，夜色將我包裹在沉靜的黑暗中。而這個時刻，是我反思一天的好時機。一天的忙碌與喧囂漸漸消退，我開始思考自己一天的表現(xiàn)和感受。晚上的心得與體會，成為我思想的源泉，也是我個人成長的重要驅(qū)動力。

第二段：晚上的反思與總結(jié)。

每當(dāng)夜幕降臨，我總會找個安靜的角落，靜下心來思考一天的所見所聞，以及自己的言行舉止。對于一天的表現(xiàn)，我會進行認(rèn)真反思和總結(jié)。如果發(fā)現(xiàn)自己犯了錯誤或者做得不夠好，我會記錄下來，并思索如何改正和提升。通過晚上的反思和總結(jié)，我能更深刻地認(rèn)識自己的不足與問題，進而促使自己不斷成長和進步。

第三段：晚上的放松和舒緩。

晚上是一天勞累后釋放壓力的最佳時刻。經(jīng)過一整天的工作和學(xué)習(xí)，我的身心疲憊不堪，而晚上則是我放松和舒緩的時刻。無論是獨自靜坐，聽著柔和的音樂，還是與朋友交流談笑，晚上的心得體會讓我感到舒適和滿足。在這個時刻，我可以放下一切煩惱和困擾，享受屬于自己的寧靜和自在。

第四段：晚上的思索與展望。

晚上的心得體會也是我思索和展望未來的時刻。我沉浸在黑暗中，思考過去的經(jīng)歷與過去的選擇對我產(chǎn)生的影響。同時，我也尋找未來的目標(biāo)和方向。晚上的思索讓我明白，只有不斷修正過去的錯誤，才能更好地塑造我想要的未來。通過晚上的心得體會，我能夠更明確地定位自己，制定符合自己價值觀和理想的目標(biāo)，并為之而努力。

第五段：晚上的感悟與感恩。

晚上的心得體會更讓我感悟生命的寶貴和美好。在黑夜的靜謐中，我看到了世界的無窮可能和生活的無限價值。我感悟到每一個日子都應(yīng)該懷著感恩的心去對待，感謝身邊一切給予我的人和事。晚上的心得體會也教會了我，要珍惜每一個機會，珍惜每一個人，因為生活如此不易，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)保持一顆感恩的心。

總結(jié)：晚上的心得體會是我成長路上的重要指南。它讓我認(rèn)識到自己的不足和問題，推動我不斷改善和提升。它讓我放下疲憊和困擾，享受寧靜與自在。它讓我思索過去和展望未來，找到自己的方向和目標(biāo)。最重要的是，它讓我感悟生命的珍貴和美好，并學(xué)會懷著感恩的心過好每一天。晚上的心得體會是我成長路上最珍貴的財富，也是我不斷進步的動力。

晚上上課心得體會范本篇八

20xx年11月5日，我有幸來到惠風(fēng)小學(xué)聽幾位專家名師上課，收獲頗多，通過這次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到了要想上好一節(jié)數(shù)學(xué)課并不那么簡單，需要我們教師做好如下幾點：

在學(xué)習(xí)過程中，名師們對課堂的把控能力就是因為他們做好了充足的準(zhǔn)備，一個課件、一些課堂設(shè)計包括語言組織都是通過精心思考設(shè)計的，這樣才能讓學(xué)生在課堂教學(xué)中主動參與學(xué)習(xí)和思考。

學(xué)生是課堂主體，教師只是組織者和引導(dǎo)者，二者要相互統(tǒng)一又相互作用。一定要避免以往那種教師只管講，學(xué)習(xí)只管聽的老舊模式。課堂改革不是一句空話，而是要我們不斷學(xué)習(xí)新的教育知識，然后在教學(xué)中不斷實踐。

這次學(xué)習(xí)中，張?zhí)煨胖魅沃v到這次聽課學(xué)習(xí)是在釋放一種信號，也就是全縣教研教改的方向，是要把課堂還給學(xué)生。這讓我有了經(jīng)后教學(xué)努力的方向，在課堂設(shè)計與課堂教學(xué)上都要往這條路上走。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我大開眼界，認(rèn)識到了自身的不足，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，我要在經(jīng)后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，真正做一名四有三者好老師。

晚上上課心得體會范本篇九

5月22、23日，有幸聽了幾節(jié)名師的課以及講座，感受頗深。親臨名師課堂，總有這樣一種感覺，在課堂上，他們與學(xué)生會不分彼此，隨著學(xué)生的沖動而沖動，隨著學(xué)生的興奮而興奮。不由感慨：到底是名家。很想探究一下他們能如此做的原因，于是我靜坐細(xì)思，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入，對文本的投入，對教學(xué)的投入，對學(xué)生的投入。他們從沒有哪一次把自己當(dāng)作是高高在上的引導(dǎo)者，指揮學(xué)生進展課上的學(xué)習(xí)；也從沒有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學(xué)生的表演。投入，我想最關(guān)鍵的是情感投入。如果在教學(xué)中讓學(xué)生產(chǎn)生持久肯定的情感，那么學(xué)生就能自覺的，積極的參與到學(xué)習(xí)中去，在主動參與學(xué)習(xí)過程中，進展情感的交流，受到情感的熏陶。

教師應(yīng)努力在教學(xué)中因勢利導(dǎo)，將廣泛的知識，盡可能地融入詳細(xì)的`情感之中，以引起學(xué)生情感上的共鳴，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，并在學(xué)習(xí)過程中形成積極安康的情感傾向。

德國著名學(xué)者斯普朗格說："教育就是喚醒"，滲透情感的教學(xué)，能喚醒學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的靈性，激發(fā)學(xué)生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴，到達溝通作者與學(xué)者情感交流的目的。故教師應(yīng)充分投入自己的整個教學(xué)過程中，用自己的情感投入，來打動學(xué)生。教學(xué)依賴于語言，但又決不能盡只是語言。教師豐富的體態(tài)語言，能向?qū)W生傳遞出許多信息，學(xué)生肯定會從你的這種表現(xiàn)中體會到你的投入，受到潛移默化的教育，并會由不自覺到自覺地向你靠攏，投入自己的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)具有情感因素，不管是聽和說，還是讀和寫，都可以進展情感交流。老師要向?qū)W生敞開心扉，用真摯的情感去撥動學(xué)生的琴弦，打動學(xué)生的心，以對學(xué)生實施有效的情感熏陶。教師要創(chuàng)設(shè)條件，通過情感的交流，來強化和加深學(xué)生的情感。

古語道："親其師、信其道"。學(xué)生愛老師，自然就愛教老師所教的學(xué)科。要讓學(xué)生愛老師，老師先要愛學(xué)生。教師只有真正地投入到學(xué)生中去，去了解他們，去把自己的心交給學(xué)生，才會得到孩子的愛。當(dāng)我們得到了孩子的愛，我們也就為自己的教學(xué)與孩子的學(xué)習(xí)之間搭起了一座溝通的橋梁，我們的教學(xué)也才能打動自己和孩子。

羅曼·羅蘭說過："要散布陽光到別人心里，首先得自己心里充滿陽光。"總是怪學(xué)生學(xué)習(xí)不投入，那么作為老師，請你問問自己，對學(xué)生的要求你做到了嗎？要學(xué)生投入學(xué)習(xí)，你投入教學(xué)了嗎？師，即表率，相信當(dāng)你將自己百分百的情感投入教學(xué)時，你也會感覺到學(xué)生百分百地投入了學(xué)習(xí)。

晚上上課心得體會范本篇十

近年來，晚上上課已經(jīng)成為許多人的選擇。在白天工作或?qū)W習(xí)忙碌之后，晚上上課為我們提供了一個學(xué)習(xí)和進修的機會。作為一名晚上上課的學(xué)員，我想分享一下我的心得體會。

首先，晚上上課給了我充分的時間和空間去學(xué)習(xí)。在白天，很多人不得不全身心地投入到各種事務(wù)中，無暇顧及自己的進修。而晚上上課，則在結(jié)束白天工作之后，給予了我充足的時間去學(xué)習(xí)。晚上的課程時間一般會較長，每次我都可以專注地聽講和參與討論，不用擔(dān)心會被其他事情分心。此外，晚上上課還提供了一個相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有嘈雜聲音干擾，我可以更加專注地學(xué)習(xí)和思考。

其次，晚上上課給了我與更多有經(jīng)驗的學(xué)員交流的機會。晚上上課的學(xué)員通常都是那些已經(jīng)有一定工作或?qū)W習(xí)經(jīng)驗的人。他們在不同領(lǐng)域都積累了寶貴的經(jīng)驗和知識。在課堂上，我可以與他們交流思想，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，從他們的觀點中得到啟發(fā)。這對我來說是一種很好的學(xué)習(xí)和成長的機會。

另外，晚上上課讓我有時間回顧和總結(jié)白天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。晚上上課往往是在一天結(jié)束之后進行的。在晚上上課之前，我可以回顧一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做一些總結(jié)和復(fù)習(xí)。這樣可以加深我對知識的理解和記憶，并且在晚上上課時更好地掌握新的知識。通過反復(fù)鞏固和回顧，我的學(xué)習(xí)效果也會更好。

最后，晚上上課讓我有機會提升自己的綜合能力。晚上上課不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更是提高自己的綜合素質(zhì)的機會。在課堂上，我需要積極參與討論，與他人進行交流，擴展自己的視野和思維方式。此外，晚上上課還會布置一些作業(yè)或任務(wù)，要求我們獨立思考和解決問題。通過這些練習(xí)和挑戰(zhàn)，我的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力也在不斷提高。

總的來說，晚上上課給了我一個很好的學(xué)習(xí)和進修的機會。它提供了充足的時間和空間去學(xué)習(xí)，讓我與有經(jīng)驗的學(xué)員交流，有機會回顧和總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也能提升我的綜合能力。晚上上課之所以能夠取得這些成效，離不開我的努力和積極參與。我將繼續(xù)珍惜晚上上課的機會，不斷學(xué)習(xí)和成長。我相信，通過晚上上課的學(xué)習(xí)，我一定能夠邁向更好的未來。

晚上上課心得體會范本篇十一

作為教師我知道，課堂教學(xué)的基本步驟就是備課、上課、課外輔導(dǎo)和批改學(xué)生的作業(yè)。

備課就是對課堂教學(xué)的整體設(shè)計。而備課時上課的準(zhǔn)備，事實表明，一堂課的成敗與備課是否充分有著直接的關(guān)系，教師只有把教材理解得透徹，對學(xué)生情況了解的清楚，選擇好教學(xué)方法，設(shè)計好教學(xué)步驟，才能有效地把知識和技能傳授給學(xué)生。

怎樣備課，主要是從三方面來談：首先是鉆研教材。認(rèn)真鉆研教材，做到了解教材內(nèi)容，領(lǐng)會教材的精神實質(zhì)，明確教材的重點和難點，挖掘教材的思想性，掌握教材的系統(tǒng)性和連貫性，做到融會貫通，也就是把教材內(nèi)容變成自己的東西，使自己的情感和教材產(chǎn)生共鳴，然后再把教材通過恰當(dāng)?shù)男问胶头椒▊魇诮o學(xué)生。

接下來就是要了解學(xué)生?！爸瞬拍苌平獭?，教師不僅要了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、負(fù)擔(dān)等情況，做出準(zhǔn)確的估計，而且要了解學(xué)生對聽好這一課的準(zhǔn)備如何，基礎(chǔ)知識、理解能力和思維能力又怎么樣？難點、疑點在什么地方，對教師所涉及的方案能否接受，還要估計到學(xué)生可能提出的問題，以及教師如何有針對性的提問學(xué)生等等。只有這樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生的積極主動性、教學(xué)就會見成效。

還有設(shè)計教學(xué)的全過程。其中就有學(xué)期教學(xué)的全過程，包括學(xué)生基本情況的分析、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及要求、教學(xué)進度的安排、教學(xué)措施、考試考查安排。

怎樣編寫教案，我想對于我們這些年輕的剛走向新的工作崗位的教師來說，更應(yīng)該好好學(xué)一學(xué)了。教案的格式嚴(yán)格的可以分為十二種，其中最重要的六種是：課題名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教法設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)過程。 我先來談?wù)劷虒W(xué)目標(biāo)，新課改的要求下教學(xué)目標(biāo)包括：知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。其中知識目標(biāo)要用了解、懂得、明白、學(xué)會、掌握這些詞匯來表述，表述必須用結(jié)果的詞匯，不能使用過程的詞匯。而能力目標(biāo)是針對于本節(jié)知識的能力，不是課堂以外的知識而來的。要注意教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容相吻合。

同時我們還要明確常用的教學(xué)方法有：談話法、演示法、練習(xí)法、教授法、討論法、實驗法、自學(xué)指導(dǎo)法。那又如何選擇教學(xué)方法呢？我們要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)來選，根據(jù)學(xué)科特點、學(xué)生特點選，優(yōu)化組合教學(xué)方法，其中講授法是傳遞教授式，用任何一種方法都可以來彌補它。

備課、上課是我們教師必須掌握的教學(xué)常規(guī)，我一定要認(rèn)真地去備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，還要結(jié)合每一個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、格式、要求、形式等方面去做。不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)。