下鄉(xiāng)表演心得體會及收獲(優(yōu)質(zhì)8篇)

心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的體驗和感悟進行總結(jié)和歸納的一種文字表達形式。通過寫心得體會，可以促使我們深入思考，加深對所學(xué)知識的理解，提升自我認識與發(fā)展。我想，我們每個人都應(yīng)該經(jīng)常寫寫心得體會了吧？最后，審查與修改是寫好總結(jié)的必要步驟之一。通過閱讀他人的心得體會，我們可以從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，提升自己的寫作水平。

下鄉(xiāng)表演心得體會及收獲篇一

暑假來臨，我們學(xué)校組織了一次“三下鄉(xiāng)”活動，我報名參加了表演小組。在這個過程中，我經(jīng)歷了許多激動人心的時刻，收獲了許多寶貴的體驗和感受。下面是我對這次活動的心得體會。

第一段：準(zhǔn)備與演出。

我們的表演小組選擇了中國傳統(tǒng)舞蹈《江南風(fēng)》和流行歌曲《等一分鐘》。為了達到最好的效果，我們在暑假期間投入了大量的時間和精力進行排練和提高。在遠離學(xué)校的鄉(xiāng)村，我們利用每個可以利用的時間，不斷地調(diào)整步法和動作，磨合默契度。最終，我們在鄉(xiāng)村學(xué)校舉行的演出中，將這兩個表演呈現(xiàn)給了觀眾。雖然表演中有一些小失誤，但是，我們經(jīng)過多次排練和演出，已經(jīng)十分默契和自信，最終收獲了觀眾的歡呼和掌聲。

第二段：團隊合作。

演出的順利進行，離不開團隊的緊密合作。在排練和演出中，團隊里每個成員都很自覺地盡了自己的任務(wù)，而且還互相幫忙，一起解決問題。例如，當(dāng)我們遇到了無法調(diào)試出合適音效的問題時，我們通過對彼此的觀察和交流來共同解決了這個問題。這次三下鄉(xiāng)活動，讓我體驗到了團隊合作的重要性，獲得了與好隊友一起做成一件事的快樂。

第三段：與鄉(xiāng)村教育接觸。

在鄉(xiāng)村學(xué)校巡回演出，我第一次感受到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀。雖然條件相對差一些，但小學(xué)生們依然熱愛學(xué)習(xí)和表演，老師們也全身心地投入到教學(xué)和管理工作中。我們的表演給了孩子們新的視野和感觸，也讓我感受到了鄉(xiāng)村教育的希望。我認為，大家應(yīng)該關(guān)注和關(guān)心鄉(xiāng)村教育，并積極行動起來。

第四段：人文情懷。

通過這次三下鄉(xiāng)活動，我深深體會到了鄉(xiāng)村文化的魅力。在我們的演出過程中，學(xué)校和村民們都盡力幫助我們，讓我們非常感動。特別是在交流和生活中，我們收獲了很多讓人感動的瞬間，更加感受到了人文之美。

第五段：成長與反思。

這次三下鄉(xiāng)活動，不僅提高了我們一個人的藝術(shù)素養(yǎng)、表演能力和審美鑒賞能力，更重要的是促進了我們的全面成長。在活動中，我們體驗到了和學(xué)校、社會以及基層人民的交流和互動，歷練了自己的綜合素質(zhì)和能力。同時，我們也應(yīng)該反思，在人文和扶貧、農(nóng)村教育等方面，我們不能被物質(zhì)利益和短期利益所吞噬，應(yīng)該加強對鄉(xiāng)村文化和農(nóng)村教育的關(guān)注和支持。

總之，這次三下鄉(xiāng)活動，不僅讓我體驗到了表演的魅力和藝術(shù)的美，還讓我深刻地體會到了鄉(xiāng)村文化和教育的魅力，以及人文情懷的重要性?，F(xiàn)在，回想起這段難忘的時光，我覺得自己受益匪淺，既收獲了歡聲笑語和掌聲，還體驗了淳樸與純真。這一切，都將深深留在我的心中，讓我感到感恩和自豪。

下鄉(xiāng)表演心得體會及收獲篇二

表演是一項需要實踐和磨練的技能，它不僅需要我們掌握技巧，更需要我們釋放內(nèi)心情感，展現(xiàn)自己的個性和特色。在表演的過程中，我們不僅可以展現(xiàn)自己的才華，還可以收獲許多心得體會。接下來，我將分享我的表演心得，希望對大家有所啟發(fā)。

第二段：表演前的準(zhǔn)備。

在正式登臺前，我們需要進行充分的準(zhǔn)備。第一，我們需要熟悉表演的內(nèi)容，包括劇本、歌曲、舞蹈等。第二，我們需要對自己的身體進行調(diào)整和練習(xí)，保證狀態(tài)良好。第三，我們需要做好心理準(zhǔn)備，包括調(diào)整心態(tài)、緩解緊張情緒等。這些準(zhǔn)備工作可以讓我們在表演時更加從容自信，更好地展示自己。

第三段：表演中的挑戰(zhàn)。

在表演過程中，我們可能會遇到一些挑戰(zhàn)，如手忙腳亂、緊張、出錯等。這時，我們需要保持冷靜，迅速調(diào)整狀態(tài)并處理問題。比如，在跳舞過程中，我曾經(jīng)忘記了一些動作，但我馬上進行了修正，盡可能地把之前的動作做好，避免影響整個表演。表演中的挑戰(zhàn)也會讓我們更加深刻地理解到練習(xí)的重要性，提高自我管理和應(yīng)對困難的能力。

表演不僅可以展示自己的才華，還可以讓我收獲許多感悟和體會。首先，表演可以讓我更加自信，釋放自我。不管是在說話、唱歌或者跳舞的時候，我都可以把內(nèi)心世界表達出來，讓觀眾感受到我的情感。其次，表演可以塑造個人形象。不斷地練習(xí)和完善表演技巧，讓我更加知道自己的風(fēng)格和特色，從而塑造自己的個人形象。最后，表演可以提高自我認知和感知能力。通過表演，我們可以更加深入地了解自己，從而更好地認識和理解周圍的世界。

第五段：結(jié)尾。

總之，表演是一項有挑戰(zhàn)性和有意義的活動，它可以幫助我們提高自身素質(zhì)和能力，塑造個人形象，認知自我和世界。不論是在舞臺上還是生活中，我們都應(yīng)該積極參與表演，不斷練習(xí)和提高自己的表演技巧，讓自己更加自信、自主和充滿創(chuàng)造力。

下鄉(xiāng)表演心得體會及收獲篇三

暑期三下鄉(xiāng)是國家教育部組織的一項志愿活動，旨在通過幫助貧困地區(qū)的孩子們提高文化素養(yǎng)和社會責(zé)任感，提升義務(wù)教育水平。我參加了“暑期三下鄉(xiāng)表演”活動，這是一項通過音樂、舞蹈和戲劇等藝術(shù)形式，向農(nóng)村孩子們展示藝術(shù)魅力、傳遞正能量的表演。下面，我將分享一下我的心得體會。

第一段：準(zhǔn)備工作。

在參加“暑期三下鄉(xiāng)表演”之前，我們需要針對表演內(nèi)容進行充分的準(zhǔn)備。我選擇了音樂類表演，因此需要編排曲目、排練和配唱。在此過程中，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性，只有團結(jié)一心、互相支持、協(xié)調(diào)配合，才能取得令人滿意的效果。

第二段：到達目的地。

當(dāng)我們到達農(nóng)村學(xué)校時，我們立即開始了表演活動。表演現(xiàn)場氣氛熱烈、歡樂，孩子們非常開心、感到了我們所帶來的關(guān)心和關(guān)愛。與孩子們交流之后，我深深地感到了扶貧的重要性，我們不僅要幫助他們解決經(jīng)濟困難，更要給予他們精神上的關(guān)注和價值感的提升。

第三段：走進孩子們的生活。

公益活動是一次雙向的互動，我們不僅帶著節(jié)目切身體會到農(nóng)村生活的各種具體困難，也走進了孩子們的心靈世界。在和孩子們交流的過程中，我看到了他們的優(yōu)點、特長和未來的期望，也更加清晰地認識到了自己作為一個大學(xué)生應(yīng)該如何扮演好自己的角色、擔(dān)負起更多的社會責(zé)任。

第四段：汲取經(jīng)驗。

此次活動不僅是體驗扶貧事業(yè)的良機，更是一個提升自己藝術(shù)素養(yǎng)的機會。在與同伴們的交流中，我汲取了他們的經(jīng)驗、梳理了自己的不足與提升之處，同時也意識到了樹立正確的人生觀和價值觀的重要性，只有有利于個人成長和社會發(fā)展的東西才是有匯聚力的。

第五段：展望未來。

通過“暑期三下鄉(xiāng)表演”活動，我深深的感到了自我提升所需的廣度、深度及必需的關(guān)注點。我將把此次公益活動作為成長歷程的一部分，并將之后的生活中，積極投身到其他公益活動中去，踐行普及文化知識的使命，并希望能夠成為重溫此次活動，提升自我價值、踐行社會責(zé)任并為社會發(fā)展做出貢獻的人。

下鄉(xiāng)表演心得體會及收獲篇四

20xx年10月24日到10月28日，作為漳州市“幼兒園第二屆十佳優(yōu)秀青年教師”的我非常榮幸地參加了市教育局組織的“送教下鄉(xiāng)活動”。作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師，我的內(nèi)心充滿了使命感和責(zé)任感，短短一周的支教生活，帶給我的感受卻是很多很多。

心得之一：感謝。

作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師，首先我要感謝市教育局的信任與支持，感謝教育局能給我們這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，同時我還要感謝各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)、老師和孩子們。

心得之二：感動。

一周里我們?nèi)チ巳齻€縣城：平和、南靖、華安，不一樣的地方，卻有著一樣的感動：感動的是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育負責(zé)人、園長和聽課老師們的熱情好客和對我們的歡迎;感動的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師們聽課時那專注的眼神，時而思索，時而認真地做著筆記;感動的是在進入課堂的一剎那，孩子們的淳樸、熱情、可愛，還有那一雙雙求知的眼睛。

心得之三：收獲。

我為她們準(zhǔn)備的是一個音樂活動《兔子和狼》，在活動進行的過程中，孩子被深深地吸引，積極愉快的投入到活動中來，通過與他們的互動，我感覺這里的孩子與我們城里的孩子差別不大，他們有著良好的常規(guī)，具備一定的音樂素養(yǎng)，思維活躍，積極、主動地圍繞老師的問題進行有效的互動，特別是在隨音樂做動作時，他們表現(xiàn)出了濃厚的興趣，快樂地隨音樂做著自己創(chuàng)編的動作，給孩子們帶來了音樂的熏陶和快樂，每到一個地方活動結(jié)束，孩子們都說“太好玩了，賴老師你明天要不要再來給我們上課呀！”看得出孩子們是喜歡這樣輕松自然的音樂活動！聽課的老師們課評結(jié)束時都過來說：“賴老師，看你上歌唱活動好輕松，孩子們完全是在一種自主積極的狀態(tài)中學(xué)著，你們城里的老師互動這塊做的真是好，我們要向你們學(xué)習(xí)！”聽了這贊許的話語我們此次出行是沒白費，能給鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師一些活動的啟示，一種較新的理念，讓他們有所收獲。此次送教下鄉(xiāng)活動行程安排較緊湊，中午時間基本在車里度過，雖然很累、很辛苦，但對我來說也是一種鍛煉，有一份不小的收獲，收獲到的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師那種不斷進取、求學(xué)上進的精神;收獲到的是個人教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)應(yīng)變能力的提高。

“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，一段值得珍藏一生的記憶。在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實，只要這些事對他人有用，我就很快樂，這就足夠了。這里的學(xué)生都很實在，和他們相比我感受到城市的孩子能無憂無慮的學(xué)習(xí)是多么的幸福。他們和世界上所有的孩子們一樣的可愛，也許更淳樸更像一張白紙，和世界上所有可愛的孩子們一樣，需要優(yōu)秀的教師隊伍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望有更多的人加入到我們這個隊伍中來。

下鄉(xiāng)表演心得體會及收獲篇五

（本文根據(jù)題目要求使用了167個字）。

第一段：引言。

下鄉(xiāng)表演是當(dāng)下文藝工作者向基層走出去、與群眾心靈深處對話的重要形式，也是掃去文藝青黃不接的重要途徑。最近，我也沉浸在下鄉(xiāng)表演中，與基層干群交流互動，感悟頗多。下面，我就我的心得體會，與大家分享一下下鄉(xiāng)表演的種種經(jīng)歷。

第二段：感受基層生活。

當(dāng)我走進村莊，看到那一幢幢簡陋的房舍，那樸素的生活環(huán)境，我不禁感到震撼。原來人與人之間可以如此親近，社會也可以如此單純。我們在與鄉(xiāng)親們的相處中，嘗到了基層生活中的純粹與樸素，體味到了他們努力打拼生活時的艱辛和堅持不懈的精神。

第三段：舞臺上的磨練。

對于我們表演界的人，最長眼的地方就是舞臺。在表演的時候，我們時刻保持著與觀眾的互動，為觀眾們帶來充滿生命力的表現(xiàn)。但是，在基層表演中，我們卻不能依賴耀眼的燈光和高大的舞臺，而是要將更多的關(guān)注點放在了音響等的細節(jié)運營上。讓我們重新意識到，作為一個演員，知道技巧掌握是重要的，但更重要的是要將出發(fā)點放在觀眾，以及容易被忽略的細節(jié)上。

第四段：與下鄉(xiāng)觀眾溝通。

表演雖然是我們的專長，但在下鄉(xiāng)表演中，我們也需要掌握一些與鄉(xiāng)親們交流的方式。有時我們需要親自去走訪鄉(xiāng)親們，聽到他們的心聲與故事；有時我們還需要對人物角色進行深度剖析，并把出演中的情感體現(xiàn)得更真實。細膩的表演和真實的表達，也得到了觀眾的認可和好評。

第五段：收獲。

通過下鄉(xiāng)表演，我們更加深刻地認識到了鄉(xiāng)村基層的現(xiàn)狀，理解了基層群眾的生活、工作狀態(tài)和思想觀念等方面的狀況。我們所做到的不僅僅是帶去視聽上的享受，還有深層次的情感體驗，更多的是對表演的理解及運用能力的提高?？傊?，下鄉(xiāng)表演是一次難得的機會，讓我們改變了對于表演的認識，理解了別樣的人生，也收獲了不一樣的人生體驗。

總結(jié)：

下鄉(xiāng)表演的意義是多方面的，它不僅是文藝工作者與基層人民的情感聯(lián)動，也是對表演能力提升的機會。我們作為演員，要始終記得，藝術(shù)不僅僅是屬于有權(quán)有勢的人們，更是屬于這片大地上所有平凡而偉大的人們的情感宣泄。我們需要踐行“藝術(shù)工作者要為人民服務(wù)”的原則，才能把表演發(fā)揮到更高的價值。

下鄉(xiāng)表演心得體會及收獲篇六

xx年5月2日到5月8日，普通教師的我非常榮幸地參加了教育局進修學(xué)校小學(xué)部和綜合部組織的“送教下鄉(xiāng)活動”。作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師，我的內(nèi)心充滿了使命感和責(zé)任感，短短一周的送課生活，帶給我的感受卻是很多很多。

作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師，首先我要感謝小學(xué)部和綜合部主任的信任與支持，感謝他們能給我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，感謝科學(xué)學(xué)科教研員劉老師的精心指導(dǎo)，同時還要感謝各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情招待和孩子們的精彩表現(xiàn)。

這次送教下鄉(xiāng)，根據(jù)各科的安排，我們到了四所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，每到一處，那整潔的校園總會吸引我的目光，任路途怎么遙遠，走進校園看見笑臉燦爛的孩子們，連同一聲聲問候“客人好！、老師好！”，還有那熱情、親切的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，使我們一下子身感輕松心情愉悅，所有疲勞皆拋到九霄云外。不一樣的地方，卻有著一樣的感動：感動的是各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聽課老師們的熱情好客和對我們的歡迎；感動的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師們聽課時那專注的眼神，時而思索，時而認真地做著筆記；感動的是在進入課堂的一剎那，孩子們的淳樸、熱情、可愛，還有那一雙雙求知的眼睛。

“送教下鄉(xiāng)”活動應(yīng)該說一定程度上促進了鄉(xiāng)校教師理念的提升、教學(xué)經(jīng)驗的借鑒，同時也鍛煉了我們?nèi)绾斡媒虒W(xué)技能和機智去調(diào)動那些不同學(xué)情的陌生的學(xué)生。為此我每到一所學(xué)校，首先要熟悉學(xué)生，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，然后再進行一些教學(xué)設(shè)計的修改，語言的組織，使其更貼切該校的教學(xué)，從而達至送教的目的。我為同學(xué)們準(zhǔn)備了一節(jié)科學(xué)實驗課《馬鈴薯在液體中的沉浮》，此堂課我大膽嘗試，采用魔術(shù)的導(dǎo)課方式，幽默詼諧的語言，自學(xué)、合作、探究的教學(xué)方法，時刻抓住學(xué)生的注意力，充分調(diào)動學(xué)生的好奇心，積極愉快的投入到活動中來，通過與他們的互動，我感覺這里的孩子與我們城里的孩子差別不大，他們有著良好的常規(guī)，具備一定的科學(xué)素養(yǎng)，思維活躍，積極、主動地圍繞老師的問題進行有效的互動，教學(xué)我與學(xué)生配合默契，孩子們大膽動手動腦完成課的任務(wù)，將課一次次推向高潮，充分體現(xiàn)了科學(xué)學(xué)科玩中學(xué)，學(xué)中玩的，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂是宗旨，展現(xiàn)了科學(xué)課的魅力。同學(xué)們快樂的掌握了科學(xué)知識，同時也驗證了我創(chuàng)新的教學(xué)模式的可行性，可謂達到了雙贏的最佳目的。

還有那評課的氛圍，其實送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽一節(jié)課，課后的說課、評課才是一種真正意義的大課堂，對每個教師來說，都是一種思索，一種提高。在評課時，老師們暢所欲言，各抒己見，好的地方他們加以高度肯定，不足的地方又給予中肯的建議。還有許多讓人深思的話語，使我豁然開朗。細致入微的評課，給老師提出了更具體的做法，更高的要求。說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和接受者，都是收獲者。再如，在評課后的“聊課”，我們無所不談，除就課論課之外，我們還做了一些課外教材的聊課，大家都提出了不同的看法，這些都是匯集的教學(xué)方法、經(jīng)驗！評課就像照多面鏡，讓我發(fā)現(xiàn)了自己平時上課中存在的問題，這為以后工作中得到及時改正。

送教下鄉(xiāng)的每一節(jié)課應(yīng)該說凝聚著執(zhí)教者的智慧和心血，也是在各級各類教學(xué)中出類深受認可的。如果說教育是一艘船，那么，課程改革就是揚起的風(fēng)帆，送教下鄉(xiāng)就是鼓起帆的風(fēng)，但愿我們的教育揚起風(fēng)帆，越走越寬闊！

總之，通過這次送教下鄉(xiāng)活動，對我來說，真是受益匪淺。是一次難得和難忘的經(jīng)歷，一段值得珍藏一生的記憶。在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實，只要這些事對他人有用，我就很快樂，這就足夠了。從自身專業(yè)成長的角度，交給老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的領(lǐng)悟與提高，還結(jié)識了很多優(yōu)秀的當(dāng)?shù)亟處?，同時在業(yè)務(wù)上能夠得到教研員的指導(dǎo)和鼓勵，這對我今后的教育教學(xué)工作是一件難得的財寶！鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生都很實在，和他們相比我感受到城市的孩子能無憂無慮的學(xué)習(xí)是多么的幸福。他們和世界上所有的孩子們一樣的可愛，也許更淳樸，更像一張白紙，和世界上所有可愛的孩子們一樣，需要優(yōu)秀的教師隊伍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望有更多的人加入到我們這個隊伍中來。

我將吸取一次次成功與失敗經(jīng)驗，一如繼往將明天的科學(xué)課教育事業(yè)進行到底。

下鄉(xiāng)表演心得體會及收獲篇七

__月，收獲的季節(jié)。2021年__月__日，我參加了創(chuàng)業(yè)協(xié)會暑期三下鄉(xiāng)活動，為期八天的三下鄉(xiāng)，讓我感受很多，受益匪淺。這次活動我們在欽州市欽南區(qū)上劉村的欽州第十小學(xué)展開。八天的下鄉(xiāng)時間雖然不長，但也是一個星期了，在這八天中，我們隊26人力量凝聚在一起，嘗盡了酸甜苦辣。以前，我們作為協(xié)會的一員在這個大家庭中，但很多時候都是工作上需要才會在一起，而這次的下鄉(xiāng)，我們26人是一起吃大鍋飯，一起開心，一起流汗。剛剛我們來到上劉村下鄉(xiāng)的時候，村民們看到我們個個都穿同樣的衣服，對我們是抱著好奇的心理，因為他們從沒有見過這些。

下鄉(xiāng)的日子是艱苦的，但再苦再累我們隊員都沒喊累過!由于我們都不是欽州本地人，有些隊員不懂白話，所以下鄉(xiāng)時，語言的溝通也是我們一大難題，想起那天我們?nèi)ヅ尚麄鲉?、宣傳活動的時候，如何同村民解說，他們也沒見過這種場合，我們又要跟他解釋清楚，我們本次的活動，用普通話、白話，詳細地和他們說，他們用那白話，我們似懂非懂地聽著，但很多時候，都很配合我們的工作，支持我們的工作。

下鄉(xiāng)的活動每天在有序地進行，我們支教組每天都在總結(jié)經(jīng)驗中獲得進步，順利完成支教任務(wù)。__號晚，是我們下鄉(xiāng)的最后一天，我們與十小的學(xué)生共同舉行了“走進欽州，情系十小”的文藝晚會。我們文藝晚會在得到各方面的支持下演出與及圓滿地成功。

三下鄉(xiāng)活動歡笑、努力與汗水，都歷歷在目。2021年暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。想起那個第一次，第一次大家吃大鍋飯，雖然有時炒得不是很好吃，但都是勞動成果，所以吃起來也很好味道。第一次十幾個人一起在那個陰森森的房子里睡覺，那個滋味那種感覺，至今都難忘記。三下鄉(xiāng)，讓我的大學(xué)生活增加了不同的色彩，也得到了很大的煅煉，經(jīng)受種種挫折，也讓我明白了一個道理：“不見風(fēng)雨，怎么見彩虹”八天的下鄉(xiāng)將是我人生的一個回憶。

這次“三下鄉(xiāng)“活動在我的設(shè)想之中完全達到了我的意愿。雖然這次三下鄉(xiāng)活動的時間很短，但在隊長的帶領(lǐng)之下，我們隊員每個人都過得充實而又有意義。在每項活動中都能體現(xiàn)出我們大學(xué)生的做事風(fēng)格。我參加的是支教組服務(wù)隊。我們隊員在出發(fā)前都認真地準(zhǔn)備了豐富的備課資料，以至于每項活動都能做到有準(zhǔn)備，有目的地進行。

這次活動使我意識到“服務(wù)社會，實行自我”是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養(yǎng)了我，然而我應(yīng)該為社會做出自己應(yīng)有的貢獻，我們應(yīng)該為人民干實事，做有貼親人民生活的事。雖然自己的力量很小，但總可以讓溫暖的花朵燦爛碇放。

“要讓事情改變，先改變自己!要讓事情變得更好，先讓自己變得要好?！边@是我在這次三下鄉(xiāng)活動中感悟得到的。在支教服務(wù)隊里雖然很辛苦。做就在這環(huán)境里我意識到我們只能去適應(yīng)而不是讓環(huán)境去適應(yīng)。那忙碌的八天“三下鄉(xiāng)”的實踐活動，隨時間而過。在這八天里總有辛酸與歡笑。使我深深的體會到了農(nóng)村貧困的生活。目睹了農(nóng)村存在的各種現(xiàn)象。給予我印象最深刻的就是受到了學(xué)生的熱情的歡迎和對老師的尊敬與愛戴。他們說：“我們需要你”這句話給了我無數(shù)的力量。我隨從的雖然是支教組，我們隊員都認真地備課，認真地上課，我們盡可能把我們所學(xué)到的知識傳授給學(xué)生。給予學(xué)生留下了很好的一個大學(xué)生的形象。做為一名大學(xué)生的我們也一以個大學(xué)生的具體行動證明了我們的一切。

這次“三下鄉(xiāng)”活動我們每位隊員都能相互的關(guān)心著對方，當(dāng)我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰(zhàn)勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來，這次“三下鄉(xiāng)”活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的八天時間。每天我都覺得自己過得非常的充實，非常的快樂和愉快?？傆幸环N家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學(xué)習(xí)到我缺少的東西。鍛煉了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。

下鄉(xiāng)表演心得體會及收獲篇八

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展和人民生活水平的提高，農(nóng)村地區(qū)的文化交流和娛樂活動也得到了越來越多的關(guān)注。今年暑假，我和幾位大學(xué)同學(xué)一起參加了“下鄉(xiāng)表演”的活動，在鄉(xiāng)村學(xué)校和社區(qū)開展文藝演出和文化交流活動，親身體驗了這一過程，深受啟發(fā)和感悟。

第二段：活動準(zhǔn)備。

在參加下鄉(xiāng)表演之前，我們進行了充分的準(zhǔn)備。首先，我們和當(dāng)?shù)氐闹鬓k方溝通了演出計劃和安排，確定了演出的時間、地點和演員名單。然后，我們開始挑選和排練節(jié)目，包括歌曲、舞蹈、小品等多種形式。在此期間，我們還組織了志愿者團隊，負責(zé)維護現(xiàn)場秩序和與觀眾進行交流。整個準(zhǔn)備過程中，我們不僅提高了我們的組織協(xié)調(diào)能力，還加強了我們的團隊意識和溝通技巧。

第三段：活動過程。

在這次下鄉(xiāng)表演中，我們被分配到了不同的鄉(xiāng)村地點進行演出，包括鄉(xiāng)村學(xué)校、社區(qū)廣場等。每個表演地點的觀眾都是來自當(dāng)?shù)厝罕?，這些群眾都是平時比較少有機會接觸到文化藝術(shù)的人群。在演出期間，我們不僅通過音樂、舞蹈和小品等形式，為觀眾呈現(xiàn)了一場精彩的文藝盛宴，同時也與他們進行了深入的交流。我們向他們介紹了我們的感受和愿景，了解他們的生活和文化習(xí)慣，打開了一扇溝通和共享的窗口。這種文化交流的方式讓我們在活動中收獲了很多真摯的友誼和無價的經(jīng)驗。

第四段：收獲與感悟。

通過這次下鄉(xiāng)表演，我感受到了文化藝術(shù)在推動社會進步，弘揚社會正能量方面的重要作用。它不僅可以滿足人們的精神需求，提升社會的文化素養(yǎng)，還能夠促進城鄉(xiāng)文化交流和人民團結(jié)。同時，在這個活動中，我也體會到了團隊協(xié)作和組織協(xié)調(diào)的重要性，這些經(jīng)歷將對我在未來的生活和工作中產(chǎn)生很大的幫助。

第五段：結(jié)語。

總之，通過這次下鄉(xiāng)表演的活動，我們不僅得到了美好的體驗，還在活動中了解了許多鄉(xiāng)村的文化習(xí)慣和生活情況，拓寬了視野，促進了友誼。因此，我認為這種形式的文化交流和娛樂活動應(yīng)該得到更多的關(guān)注和支持，希望我們能夠更加積極地參與到這個過程中來，為人們帶來更多的快樂和溫暖。