2023年團隊研修心得體會怎么寫(模板15篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)。寫心得體會時，可以從不同的角度和層面進行分析和總結(jié)，形成全面的觀點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。

團隊研修心得體會怎么寫篇一

隨著教育不斷發(fā)展，學(xué)校也為了提高師生的綜合素質(zhì)和團隊合作能力，通常會組織學(xué)校團隊研修活動。在研修過程中，我們可以認識團隊成員，提高團隊協(xié)作能力，學(xué)習(xí)新知識，并且拓展自己的思維。在本次團隊研修中，我有了很多的體會和收獲。以下是我對于“學(xué)校團隊研修心得體會”的總結(jié)與分享。

第一段：認識團隊成員。

在團隊研修中，我結(jié)識了很多以往不認識的老師和同學(xué)，也加深了我和熟悉的同學(xué)、老師之間的了解。這讓我意識到，團隊研修不僅是學(xué)習(xí)新知識，更是加深人際關(guān)系的機會。通過交流，我發(fā)現(xiàn)團隊成員的個性，也更了解他們的愛好和特點。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)我有些在外人眼中的缺點，在和別人的交流互動中，也漸漸糾正了這些不足，提高了基本的溝通能力，變得更加的自信和開朗。

第二段：提高團隊協(xié)作能力。

在團隊中，每個人都有不同特長，大家學(xué)習(xí)和思考的角度也各不相同。但是在這樣的團隊無論是分工還是合作，都需要大家齊心協(xié)力，通過溝通和理解完成任務(wù)。學(xué)習(xí)中，我們團隊達成一致意見后，分享自己的觀點和經(jīng)驗，并分析別人的優(yōu)缺點。通過彼此之間的幫助和支持，團隊完成了任務(wù)，也出現(xiàn)了新的創(chuàng)意和想法。這對于提高我們的團隊協(xié)作能力非常有幫助。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我會更加注重與他人的交流，積極和別人溝通，對自己的成長和團隊的發(fā)展負責(zé)。

第三段：學(xué)習(xí)新知識。

團隊研修也是學(xué)習(xí)新知識的機會，我從團隊研修中學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西。我們學(xué)習(xí)具體的技能，從而能在實踐中應(yīng)用。同學(xué)們分享的經(jīng)驗以及老師們的講解深化了我們的理解，也加強了我們的記憶。在團隊研修的過程中，我意識到，學(xué)習(xí)不僅要關(guān)注純理論的知識，更需要學(xué)習(xí)如何在實踐中運用這些知識，真正領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的意義。

第四段：拓展自己的思維。

團隊研修不僅是學(xué)習(xí)技能，更讓我們拓展了自己的思維方式。在這個過程中，我們涉及到了不同的領(lǐng)域和問題，面臨新的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)讓我開始思考自己的問題解決能力，開始學(xué)會分析各種各樣的情境，并進行解決。而團隊的合作也為自己的思維提出了多樣的想法和解決方案，令自己的思考更加多維化和寬廣化。在今后的生活中，面對復(fù)雜問題時，我會更清晰地思考和解決它們。

第五段：總結(jié)體會。

通過本次團隊研修，我不僅學(xué)習(xí)了新知識，更成長了自己的思維和溝通能力，提高了人際交往和團隊協(xié)作能力，并更深刻地領(lǐng)悟到人與人之間的重要性。我相信，通過這樣的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展的變化。團隊研修是一個讓我覺得特別有收獲的過程，我希望未來自己還能夠參加更多的這樣的活動，不斷地提高自己。

團隊研修心得體會怎么寫篇二

我們的推理團隊在本次研修中的目的主要是為了提升我們的邏輯思維能力、提高推理分析能力以及加強團隊合作與溝通能力。要想成為一名專業(yè)的推理人員，強調(diào)的不僅是已知信息的分析，更是善于推測的能力以及對各類信息的敏感度和應(yīng)對能力。

二、研修過程。

在研修過程中，我們要學(xué)會正確的思考方式，避免先入為主和片面的觀點，還要學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確提取關(guān)鍵信息，以及如何根據(jù)已知信息推測未知信息。本次研修包括了多種形式的活動，如小組討論、游戲、模擬案例等，充分調(diào)動了我們的積極性和學(xué)習(xí)熱情。我們有機會與其他團隊成員交流思想，分享我們各自的經(jīng)驗和觀點，相互學(xué)習(xí)，優(yōu)點互補，加強互信、互助，從而提高了推理能力和團隊協(xié)作能力。

三、學(xué)習(xí)收獲。

通過這次學(xué)習(xí)，我們深刻領(lǐng)會到了邏輯推理思維的重要性。在推理過程中，我們要遵循的原則是嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、全面、正確。在多位行業(yè)專家的指導(dǎo)下，我們結(jié)合實際案例進行學(xué)習(xí)、討論，更好地掌握推理方法和技巧，檢驗自己的推理思維和團隊協(xié)作能力，讓自己的能力得到了全面的提升。除此之外，我們還希望將這種思考方式貫穿到生活中，從而更加理性地解決生活中遇到的問題、突破思維障礙，提高自我認知能力。

四、合作溝通。

團隊合作是推理能力的必要保障之一。在這個過程中，我們通過分工合作，互相幫助，群策群力，遇到問題能快速的解決。同時在團隊中，及時的溝通是我們相互協(xié)調(diào)和優(yōu)化工作的重要保障。我們把任何過程看成團隊合作的過程，在這過程中可以更有效的調(diào)動個人潛力和團隊創(chuàng)造力，做到我們的思維和能力在不斷的融合和提升。合作不僅讓我們的工作事半功倍，更是人際關(guān)系良好的關(guān)鍵所在。

五、總結(jié)展望。

此次推理團隊研修活動不僅讓我們收獲頗豐，同時也使得我們再次堅定了自身的定位，更重要的是明確了團隊合作的必要性，充分發(fā)揮了大家的優(yōu)勢、彌補了彼此的不足，使得我們的推理能力更加強大，更加實用，更能為工作和生活服務(wù)。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗、吸收成果，持續(xù)提升自身的團隊協(xié)作和推理能力，創(chuàng)造更加優(yōu)秀的業(yè)績，為企業(yè)和社會做出更大的貢獻。

團隊研修心得體會怎么寫篇三

學(xué)校團隊研修是提高教師專業(yè)素養(yǎng)、促進教學(xué)質(zhì)量的有效方式。本文旨在分享筆者參加學(xué)校團隊研修的心得感悟，希望對教育界的同仁有所幫助。

第二段：研修前的期望與準(zhǔn)備。

我所在的學(xué)校將開展一次“高效課堂教學(xué)模式”為主題的團隊研修，作為科任教師，我非常期待。在研修前，我通過查閱相關(guān)資料對主題進行了深入研究，并提前制定了學(xué)習(xí)計劃。此外，我也參考了同學(xué)們的心得體會，對自己的期望有了更為明確的認識。

第三段：研修過程的收獲。

研修過程中，我從著名教育學(xué)家的講座中學(xué)到了很多實用的教學(xué)技巧，例如如何利用情境教學(xué)、如何讓課堂更有趣味性以及如何促進學(xué)生的互動與合作等。同時，在小組中的互動交流還啟發(fā)了我的思考，不同的觀點與看法也讓我受益匪淺。

第四段：研修后的思考與落實。

結(jié)束研修后，我不僅充實，更是燃起了將所學(xué)應(yīng)用于實踐的熱情?；氐浇淌遥伊ⅠR就將學(xué)到的技巧運用于課堂，并逐步做出了改進。當(dāng)然，研修不僅僅是短暫的學(xué)習(xí)過程，更是需要在日常工作中不斷總結(jié)、反思與實踐才能夠深化其影響力。

第五段：總結(jié)。

通過這次學(xué)校團隊研修，我對如何更好地進行教學(xué)與溝通有了更為明確的認識與實踐。雖然研修是一次短暫的過程，但其所提供的內(nèi)容與啟迪不僅對我個人、對教育事業(yè)也產(chǎn)生著深遠的影響。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)、實踐和總結(jié)，教師們必將開展更加高質(zhì)量的教育工作，走向更好的明天。

團隊研修心得體會怎么寫篇四

學(xué)校團隊研修是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必要手段，它可以促進教師關(guān)注教學(xué)的質(zhì)量與效果，增強教師的團隊意識和合作精神。我所在的學(xué)校也在近期組織了一次團隊研修活動，本文就是對此次活動的心得體會和反思。

第二段：體驗分享。

在本次研修活動中，我們分成了四個小組，每個小組都有不同的主題，例如：教學(xué)法、學(xué)科知識、豐富校園文化等。我們根據(jù)小組主題進行了分工合作，一起準(zhǔn)備演講內(nèi)容、研究教育資源和收集案例。我們在互相學(xué)習(xí)、討論和分享的過程中不斷深化了對教學(xué)的理解和掌握。

除了小組的工作外，我們還共同參加了一些大型的研修講座。這些講座包括了教育前沿的研究和理論，如新課改、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教學(xué)等等。在這些講座中，我們聽到了一些先進的教育理念和方法，這些可以幫助我們更好地運用到教育工作中去。

第三段：疑問的解答。

在我接觸教育這一行業(yè)以來，一直困擾我最大的問題是如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新意識。而在本次研修活動中，我聽到了很多關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)的探討和建議。例如，教師可以不拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)模式，而要注重讓學(xué)生主動參與、自主探究，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加成為他們自己的，而不是一味地灌輸。這些都對我解決教育工作中的疑問大有幫助。

第四段：思考。

通過本次團隊研修活動，我認識到了教育教學(xué)的知識更新是一個不斷迭代的過程。我們不能止步于已有的教學(xué)理念和方法，而要及時了解、接納和應(yīng)用新興的教學(xué)思想和方法。同時，我還意識到自我學(xué)習(xí)和自我提升是不可或缺的。一位老師如果不能不斷更新知識，積極研究新教學(xué)方法，那么教育教學(xué)也就永遠跟不上時代的步伐。

第五段：總結(jié)。

學(xué)校團隊研修活動提供了一個非常好的平臺，支持教師們之間的交流互動，門檻也非常低，既沒有太高的門檻，也沒有太大的壓力，通過學(xué)校統(tǒng)一安排使用時間，讓教師們有了充足的時間去研究新鮮事物，學(xué)習(xí)新知識。這次活動結(jié)束了，但是現(xiàn)在仍在教學(xué)工作中，一定要按照培訓(xùn)的知識經(jīng)驗和方法，向更高的目標(biāo)和目標(biāo)努力，才能確保我們的教學(xué)工作更為高效、更加創(chuàng)新，同時有意向發(fā)展自己的教學(xué)生涯的朋友們絕對不要錯過這次珍貴的機會。

團隊研修心得體會怎么寫篇五

研修是一種提升個人能力和團隊發(fā)展的重要手段。我們公司于近期開展了一次為期兩周的建設(shè)研修團隊活動。在這個活動中，我充分體會到了團隊的力量和合作的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。

第二段：團隊建設(shè)的重要性。

團隊建設(shè)對于一個組織來說至關(guān)重要。團隊的結(jié)構(gòu)合理與否直接影響到團隊的效能和員工的工作狀態(tài)。在研修期間，我們通過各種團隊活動和討論，增進了對彼此的了解和信任，同時也提高了我們的團隊合作能力。通過親身體驗，我深刻明白了團隊建設(shè)對于工作的重要性，沒有團隊的支持和幫助，一個人很難完成一項復(fù)雜的任務(wù)。

在團隊中，溝通和協(xié)作是至關(guān)重要的因素。首先，良好的溝通可以減少誤解和沖突，提高工作效率。在研修中，我學(xué)會了傾聽和表達自己的觀點，尊重他人的意見，并與團隊成員保持積極的互動。其次，團隊協(xié)作是完成復(fù)雜任務(wù)的關(guān)鍵。通過分工合作和有效的協(xié)作，我們可以共同克服各種困難和障礙，實現(xiàn)目標(biāo)。

第四段：團隊建設(shè)的挑戰(zhàn)與解決。

團隊建設(shè)過程中也會面臨各種挑戰(zhàn)。在研修中，我們團隊也遇到了一些困難，如意見分歧、時間壓力和個人目標(biāo)的沖突等。然而，我們通過開展有效的溝通和討論，尋找共同的目標(biāo)和利益點，解決了這些問題。在整個過程中，領(lǐng)導(dǎo)者的角色至關(guān)重要。他們需要引導(dǎo)團隊，促進合作，化解矛盾并鼓勵團隊成員發(fā)揮他們的潛力。

第五段：總結(jié)。

通過這次建設(shè)研修團隊活動，我深刻認識到團隊的力量和協(xié)作的重要性。只有通過真正的團隊合作，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)個人和團隊的成長和發(fā)展。同時，我也體會到團隊建設(shè)是一個持續(xù)不斷的過程，并且需要不斷地調(diào)整和優(yōu)化。作為一個團隊成員，我將努力發(fā)揮我的作用，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的團隊合作能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。

通過這篇連貫的五段式文章，我對于建設(shè)研修團隊的心得體會得到了深層次的總結(jié)和分享。團隊建設(shè)對于一個組織的發(fā)展至關(guān)重要，每個成員都應(yīng)該努力提高自己的團隊合作能力，并不斷學(xué)習(xí)和拓展。只有通過共同的努力和協(xié)作，我們才能取得更大的成就。

團隊研修心得體會怎么寫篇六

最近，我們參加了一次推理團隊研修，體驗了解謎題、排除干擾、合作推理等環(huán)節(jié)。這是一次有趣并富有挑戰(zhàn)性的研修。經(jīng)過一個周末的研修，我們感受到了團隊成員之間的默契和合作，更進一步提高了自己的分析能力和團隊合作能力。

第二段：研修中的思維模式對提升分析能力的影響。

在研修中，我們需要不斷運用邏輯思維，剔除錯綜復(fù)雜的猜想，針對證據(jù)分析出正確的結(jié)論。在這個過程中，我們深刻體會到了思維模式的重要性，這不僅能夠幫助我們提高分析能力，還能夠增強我們的歸納推理能力。在今后的工作中，我們也會將這種思維模式以及方法運用到今后的解決問題中。

第三段：研修中的合作模式對提高團隊合作的影響。

研修中，我們不僅學(xué)習(xí)到了邏輯思考的思維模式，同時也深刻體會到了團隊合作的重要性。在研修環(huán)節(jié)中，我們需要充分調(diào)動團隊成員的熱情，在合理的時間內(nèi)完成需要解決的問題。在確保一定的效率的同時，也需要保持團隊成員之間的貢獻和價值。這是個相互合作的過程，與團隊成員之間的合理配合，有很大的關(guān)系。因此，在今后的工作中，我們也希望繼續(xù)不斷的實踐團隊合作的技巧和方法，進一步提高團隊合作的水平。

第四段：實踐中的體驗對實際工作的啟示。

在平時的工作中，我們經(jīng)常會遇到一些復(fù)雜的問題，我們需要以科學(xué)的方法去分析和解決問題，而研修中的訓(xùn)練與實踐，也增強了我們對于實際問題的分析能力以及解決問題的意識。在今后的工作過程中，我們也將以此為啟示，持續(xù)不斷地保持極高的分析思維水平和專業(yè)技能，使我們能夠更好的應(yīng)用到實際工作中，快速解決各種問題。

第五段：展望未來。

通過這次推理團隊研修，我們深刻體會到了集體智慧的重要性和強大的力量，對團隊合作產(chǎn)生了更為深刻的理解。在以后的工作中，我們將深入學(xué)習(xí)和理解這些精神內(nèi)涵，不斷探索和創(chuàng)新方法，給提高團隊?wèi)?zhàn)斗力帶來更多的啟示。我們相信，在工作中，我們會有更多的機會提高自己的能力，并匯聚成不可挑戰(zhàn)的力量，推動著團隊不斷前行。

團隊研修心得體會怎么寫篇七

我有幸參加了此次的中小學(xué)幼兒園教師遠程全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)研修。雖然僅是從微機電腦遠程學(xué)習(xí)，但我的教育觀念得到了洗禮，對美術(shù)的專業(yè)知識及教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了提高?？傊?，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我此次培訓(xùn)的心得體會：

此次研修培訓(xùn)的內(nèi)容包括美術(shù)各類的教學(xué)技巧，優(yōu)秀課例欣賞等。在學(xué)習(xí)之前，校領(lǐng)導(dǎo)對我們進行了動員，要求我們加強自身的學(xué)習(xí)。這鼓舞了我們要把握機遇，努力學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間，認真觀摩，做了大量作品收集。我們與名師對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點知識，只是滄海一粟。教師的“那桶水”，已是杯水車薪，滿足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。

第一，學(xué)習(xí)后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的.方向。低年級：從玩的過程中，獲得一種樂趣（玩材料），在玩的過程中體驗材料的特性。中年級：通過觀察思考，體驗生活中的一種美感。高年級：通過學(xué)習(xí)美術(shù)的要素（美術(shù)語言），來大膽的表現(xiàn)創(chuàng)新。

第二，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

第三，用真心、真情去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放得開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織和準(zhǔn)備，努力做到上好每一節(jié)課，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。

第四，在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂），使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時，要突出美術(shù)學(xué)科的特點，學(xué)生運用多種形式，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展，為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。

總之，此次研修培訓(xùn)不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式，也是我們在職人員學(xué)習(xí)，充電提高的有效途徑。在今后的工作中，我將會不斷學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的服務(wù)。

文檔為doc格式。

團隊研修心得體會怎么寫篇八

作為一名企業(yè)員工，在不斷地發(fā)展和進步的世界中，要不斷地提高自己的能力，為企業(yè)做出更大的貢獻。為此，很多公司都會開展各種形式的研修活動，幫助員工持續(xù)學(xué)習(xí)和提高。最近，我參加了一次公司組織的研修團隊活動，獲得了不少收獲和體會，現(xiàn)在分享一下我的心得體會。

一、信任建立團隊凝聚力。

在活動中，我們分成了幾個小組，每個小組負責(zé)不同的任務(wù)，而我們小組在剛開始的時候，大家還不太熟悉，也沒有建立起太多的信任。但是，在接下來的幾個任務(wù)中，我們互相協(xié)作，共同完成任務(wù)，逐漸建立起了團隊的凝聚力。相互信任和理解是建立團隊凝聚力的關(guān)鍵，只有相互信任和支持，才能做大事、辦大事。

二、合作過程中溝通至關(guān)重要。

在活動過程中，我們都要和他人不斷地溝通，才能更好地完成任務(wù)。在討論思路的時候，我們需要耐心聆聽，理性表達自己的想法和看法，同時也要學(xué)會傾聽別人的意見，互相尊重和理解。只有這樣，才能夠達成最終的共識，并得到更好的結(jié)果。

三、確立目標(biāo)，有計劃地行動。

一支隊伍想要更好地完成任務(wù)，首先需要有一個清晰的目標(biāo)。我們團隊在開展活動前，有一個明確的任務(wù)和時間限制。我們之后對每個任務(wù)制定了詳細的計劃和時間表，按照計劃和時間表，我們才能有條不紊地完成每個任務(wù)，最終完成整個團隊研修的目標(biāo)。

四、勇于創(chuàng)新，開拓創(chuàng)新思維。

在活動中，我們遇到了不少的問題，而這些問題也讓我們能夠進行創(chuàng)新思考，尋找新的解決方案。在團隊研修活動中，想要體現(xiàn)出團隊的價值，就必須要具備一定的創(chuàng)新思維。只有敢于創(chuàng)新，才能夠在這個競爭激烈的市場中立于不敗之地。

五、學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程。

最后，我認為每個人都應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過此次的團隊研修活動，我認識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程。我們身處的世界在不斷地變化，新技術(shù)也在不斷推陳出新，如果不學(xué)習(xí)，就會逐漸落后。因此，只有不斷積累知識，堅定信念，才能走在前面，不斷提高自己的能力和水平。

總之，這次研修團隊活動讓我獲得了不少的收獲和體會，讓我意識到只有團結(jié)協(xié)作，才能更輕松地完成任務(wù)。同時也讓我認識到要保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能不斷進步和成長。相信在今后的工作和生活中，我會更加主動地學(xué)習(xí)和提升自我，為公司和社會做出更大的貢獻。

團隊研修心得體會怎么寫篇九

研修團隊是由一群志同道合的人組成的，為了探究特定主題而加入一起的團隊。在這個團隊中，每個人都有自己的角色和職責(zé)，來協(xié)助團隊達到共同的目標(biāo)。本次研修的主題是“團隊合作”，我們將從不同角度探討如何讓團隊合作更加順暢和高效。

第二段：參加研修前的期待。

在我來到研修開始前，我對這次研修有很高的期望。首先，我希望能夠結(jié)識一些志同道合的人，一起探討如何更好地合作。其次，我希望能夠?qū)W習(xí)到一些實用的團隊合作技巧，使我在工作和生活中更加得心應(yīng)手。最后，我也希望通過這次研修，了解到一些其他領(lǐng)域的新鮮想法，啟發(fā)我自己的思維。

在這次研修中，我首先了解到了團隊合作的重要性。一個團隊沒有了合作，就不會有共同的目標(biāo)和方向，難以達成自己的目標(biāo)。其次，我學(xué)到了如何更好地協(xié)作，包括溝通技巧、決策技巧和沖突解決技巧，這些都可以讓我更好地在團隊中發(fā)揮作用。此外，我還學(xué)到了團隊領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，一個好的領(lǐng)導(dǎo)可以帶領(lǐng)整個團隊向更高的目標(biāo)前進。最后，我也結(jié)識了一些有用的人脈，并了解了許多其他領(lǐng)域的信息。

第四段：對團隊合作的進一步思考。

團隊合作并不是簡單的同時完成一些任務(wù)，而是在相互理解和尊重的基礎(chǔ)上，協(xié)同完成一個特定的目標(biāo)。因此，一個好的團隊合作需要團隊成員之間建立起信任和合作的關(guān)系。另外，團隊成員也需要具備持之以恒的精神，不斷調(diào)整和改進自己的工作態(tài)度和方法，才能讓團隊達到更高的效率和質(zhì)量。

第五段：總結(jié)和展望。

通過這次研修，我認識到了團隊合作的重要性及其中的關(guān)鍵因素。我將在今后的實踐過程中，運用這些技巧來優(yōu)化團隊合作，提升工作和生活的質(zhì)量。同時，我也會繼續(xù)關(guān)注這個領(lǐng)域的信息和發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)和進步，為更好地發(fā)揮團隊的力量做出自己的貢獻。

團隊研修心得體會怎么寫篇十

近期，我有幸參加了一次團隊研修活動，這是一次充滿挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷。通過這次研修，我深刻體會到了團隊的力量和合作的重要性。在這篇文章中，我將圍繞“團隊研修心得體會”這一主題，以五段式的連貫結(jié)構(gòu)，將我參與團隊研修所獲得的體驗和感悟分享給大家。

第一段：破冰活動拉近了團隊距離。

在團隊研修的第一天，我們進行了一系列的破冰游戲和活動。這些活動讓我們有機會與其他成員建立聯(lián)系，并且互相了解彼此。在這些活動中，每個人都積極參與，盡管我們大部分人并不熟悉彼此。這些活動不僅拉近了我們之間的距離，還為日后的合作建立了基礎(chǔ)。

第二段：合作項目鍛煉了團隊協(xié)作能力。

在團隊研修的第二天，我們開始了一項合作項目。這個項目需要我們合作完成一系列任務(wù)，以達到共同的目標(biāo)。在整個過程中，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性。每個人都有自己的專長和技能，在合作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，我們才能最大限度地發(fā)揮集體的力量。通過這個項目，我明白了團隊的強大是建立在每個成員相互合作的基礎(chǔ)上的。

第三段：團隊溝通是團隊研修的關(guān)鍵。

在團隊研修的過程中，我意識到團隊溝通是整個活動的關(guān)鍵。良好的團隊溝通能夠幫助我們更好地理解和接受彼此，避免誤解和摩擦，進而提高團隊的效率。經(jīng)過幾天的活動，我們逐漸形成了良好的溝通氛圍，每個人都能夠坦誠地表達自己的想法和觀點，并且積極傾聽他人的意見。團隊溝通的良好氛圍為我們的合作打下了堅實的基礎(chǔ)。

在整個團隊研修的過程中，我意識到個人責(zé)任感對于團隊的成敗至關(guān)重要。每個人都要對自己的行為和貢獻負責(zé)，并時刻保持對集體利益的關(guān)注。在合作項目中，我深刻體會到了自己的重要性，我明白如果我不承擔(dān)責(zé)任，團隊的目標(biāo)是無法實現(xiàn)的。因此，我在整個研修過程中，時刻保持高度的責(zé)任感，努力做好自己的分內(nèi)事。

第五段：團隊研修為個人成長提供了契機。

通過這次團隊研修，我個人不僅在合作能力和溝通技巧上得到了提升，也在領(lǐng)導(dǎo)力和解決問題的能力上有了一定的成長。在面對各種挑戰(zhàn)和困難時，我學(xué)會了保持冷靜和積極應(yīng)對。這些經(jīng)驗對個人成長具有重要意義，對我將來的發(fā)展起到了積極的推動作用。

綜上所述，通過這次團隊研修，我深刻體會到了團隊的力量和合作的重要性。在這個小組活動中，我學(xué)會了破冰和合作，意識到團隊溝通的重要性，增強了個人責(zé)任感，并獲得了個人成長的機會。這次團隊研修讓我更加明白成功來自于團隊的智慧和力量，也激發(fā)了我在團隊合作中的潛能。我相信這些體驗和收獲將對我的未來產(chǎn)生積極的影響，讓我能夠更好地適應(yīng)和發(fā)展在一個團隊中。

團隊研修心得體會怎么寫篇十一

研修團隊的建設(shè)對于一個組織的發(fā)展具有重要意義。作為一個研修團隊的成員，我參與了一次為期兩周的研修活動，在這個過程中，我深刻地體會到了建設(shè)研修團隊的重要性。本文將從團隊凝聚力、角色分工、信息共享、團隊協(xié)作以及互相激勵五個方面，總結(jié)我在研修團隊中的心得與體會。

團隊凝聚力是研修團隊建設(shè)的基石。在我們的研修團隊中，我們通過多種方式增強了團隊凝聚力。首先，我們建立了一個相互信任和支持的氛圍，鼓勵團隊成員在遇到問題時積極尋求幫助。其次，我們定期舉行團隊建設(shè)活動，如戶外拓展訓(xùn)練和團隊游戲，以增進團隊成員之間的感情。通過這些活動，我們不僅能更好地了解彼此，還能更好地協(xié)調(diào)我們的行動，提高工作效率。另外，我們還制定了共同的目標(biāo)和價值觀，并通過團隊會議定期討論團隊的進展和問題。這些措施的實施，使得我們的研修團隊始終保持著高度的凝聚力和團結(jié)力。

角色分工是研修團隊建設(shè)的另一個重要方面。在我們的研修團隊中，我們根據(jù)每個人的專長和興趣，制定了明確的角色分工。每個人根據(jù)自己的強項承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。通過這種方式，每個人都可以更好地發(fā)揮自己的特長，提高工作效率。同時，我們也鼓勵成員之間的交流和學(xué)習(xí)，以便在需要的時候可以互相取長補短。通過這種明確的角色分工，我們研修團隊的工作得到了良好的協(xié)調(diào)和推進。

信息共享在研修團隊建設(shè)中也起著重要的作用。在我們的研修團隊中，我們建立了一個便捷的信息共享渠道，以確保團隊成員之間的信息能夠及時傳遞和共享。我們使用在線協(xié)作平臺，通過分享文檔和討論區(qū)交流信息。這種方式不僅節(jié)省了時間和資源，還能夠把信息傳達給團隊中的每個成員。此外，我們還定期組織團隊會議，讓每個人向團隊分享自己的進展和問題。通過這種信息共享的方式，我們能夠更好地協(xié)調(diào)工作，提高團隊的工作效率。

團隊協(xié)作是研修團隊建設(shè)的核心。在我們的研修團隊中，我們注重團隊的協(xié)作和合作。我們鼓勵團隊成員之間的溝通和合作，使得每個人都能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成團隊的任務(wù)。同時，我們也注重團隊成員之間的協(xié)調(diào)和交流，以確保每個人在工作中都得到適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。通過團隊協(xié)作，我們在研修活動中取得了很好的成果，并且為我們的組織帶來了很多新的思考和想法。

互相激勵是研修團隊建設(shè)中一個不可或缺的因素。在我們的研修團隊中，我們通過鼓勵和贊揚來激勵團隊成員。我們認識到每個人都有自己的長處和優(yōu)勢，相互之間應(yīng)該互相鼓勵和支持。每當(dāng)有團隊成員取得成就時，我們都會給予贊揚和鼓勵，以激勵他們更好地發(fā)展自己的潛力。同時，我們也鼓勵團隊成員之間的學(xué)習(xí)和成長，以提高每個人的能力和技能。通過這種方式，我們的團隊成員之間形成了良好的互動和激勵機制，使得團隊在研修活動中能夠更好地發(fā)展。

綜上所述，建設(shè)一個強大的研修團隊對于一個組織的發(fā)展至關(guān)重要。通過團隊凝聚力、角色分工、信息共享、團隊協(xié)作以及互相激勵等方面的建設(shè)，我們的研修團隊在研修活動中取得了很好的成果。我深刻地體會到了團隊合作的重要性，也明白了建設(shè)一個高效團隊的難度和必要性。希望通過今后的實踐和學(xué)習(xí)，能夠進一步提高自己在團隊中的能力，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。

團隊研修心得體會怎么寫篇十二

團隊研修是一種提高團隊合作、溝通和協(xié)作能力的培訓(xùn)方式。在過去的幾個月里，我參加了一次團隊研修，這是一個令人難忘的經(jīng)歷。通過這次研修，我學(xué)到了很多關(guān)于團隊合作的重要性和技巧，也意識到了自己在團隊中的優(yōu)點和不足。以下是我的團隊研修心得體會。

首先，團隊研修教會了我團隊合作的重要性。在這次研修中，我們分為幾個小組，并分別完成了一系列任務(wù)。通過合作，我們發(fā)現(xiàn)團隊合作遠比個人的能力更強大。每個人都有自己獨特的技能和經(jīng)驗，通過充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，我們能夠更高效地解決問題，提高工作效率。團隊合作不僅可以激發(fā)更多的創(chuàng)意和解決方案，還能增加團隊成員之間的信任和凝聚力。

其次，團隊研修教會了我溝通和協(xié)作的重要性。在團隊研修中，良好的溝通和協(xié)作是順利完成任務(wù)的關(guān)鍵。團隊成員之間需要相互傾聽和理解，及時分享自己的想法和意見。在溝通時，我們要注重表達清晰明確的信息，避免引起誤解或混淆。此外，良好的協(xié)作也需要我們相互支持和幫助。在團隊研修中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，并尊重他人的想法，這幫助我們更好地解決問題，提高整個團隊的效能。

再次，團隊研修讓我認識到了自己在團隊中的優(yōu)點和不足。在研修過程中，我正視了自己的一些優(yōu)點，如責(zé)任心強、具有良好的執(zhí)行能力等。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，如溝通和協(xié)作能力的不足等。通過這次團隊研修，我意識到了自己的不足之處，進而有了提升自己的動力和方向。我意識到要成為一個優(yōu)秀的團隊成員，我需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的技能，同時也要注重培養(yǎng)團隊合作精神和協(xié)作能力。

最后，團隊研修讓我體會到了成功的喜悅和成就感。在整個團隊研修中，我們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過團隊的努力和合作，我們成功地完成了每一個任務(wù)。每次成功的背后，都有團隊成員們的共同努力和智慧。當(dāng)我看到一個個任務(wù)的成功完成，我感到了無比的喜悅和成就感。這也讓我更加深刻地認識到，通過團隊的力量可以實現(xiàn)更大的目標(biāo)和夢想。

總之，團隊研修是一個非常重要的學(xué)習(xí)和成長機會。通過這次研修，我學(xué)到了團隊合作的重要性和技巧，同時也認識到了自己在團隊中的優(yōu)點和不足。我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的技能，以成為一個優(yōu)秀的團隊成員。同時，我也將把團隊合作的成果和收獲應(yīng)用到以后的工作和生活中，為實現(xiàn)更大的目標(biāo)而努力奮斗。團隊研修的經(jīng)歷讓我收獲頗豐，也為我的人生之路增添了一抹絢麗的色彩。

團隊研修心得體會怎么寫篇十三

最近，我有幸參加了一次推理團隊研修，并在其中深度體驗了推理思維的精髓。在這次研修中，作為一個優(yōu)秀的推理員，我們需要具備銳利的觀察力、清晰的思維和精準(zhǔn)的判斷力。接下來，我將分享一些我在研修中收獲的心得體會。

第二段：謹(jǐn)慎思考。

第一次參加推理團隊研修時，我發(fā)現(xiàn)我們需要確認答案時，最好先減少猜測的范圍，然后再進行深入的思考。如果帶著一些預(yù)先的假設(shè)和期望去分析一個問題，那么我們很有可能會忽視一些關(guān)鍵的細節(jié)，最終得到一個錯誤的答案。

第三段：重視團隊合作。

在推理團隊中，我們需要重視團隊合作和組織能力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們與其他組員一起研究問題時，我們可以更快地找出正確的解答。實際上，合作的過程中，我們每個人都是一個強大的推理機器，我們可以互相幫助，豐富我們的結(jié)論和深度分析，共同突出問題的核心；而在發(fā)現(xiàn)問題的邏輯推理上，我們可以發(fā)揮團隊合作的作用，同時發(fā)揮我們自己的專業(yè)知識和技能。

第四段：注重溝通技巧。

在推理團隊中，我還注意到了溝通技巧尤其重要。我們需要以一種尊重和禮貌的方式來表達我們的觀點，讓組員理解我們的分析思路。同時，我們也應(yīng)該仔細聽取其他人的意見，并提供積極和建設(shè)性的反饋。好的溝通方式可以使各成員發(fā)揮出更大的作用，減少誤會和摩擦，加強團隊凝聚力。

第五段：總結(jié)。

在推理團隊中，我們需要具備嚴(yán)謹(jǐn)和靈活的思維，注重團隊合作和溝通技巧。更為重要的是，我們需要不斷提高我們的思維和分析技能，以更有效地找出問題的根本原因，并提供高效、精準(zhǔn)且質(zhì)量上乘的解決方案。我相信，這些經(jīng)驗和技巧可以幫助我在未來的工作和生活中取得成功。

團隊研修心得體會怎么寫篇十四

當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是白話文整理的國培計劃團隊研修心得體會【通用7篇】，希望可以啟發(fā)、幫助到大家。

在新年來到的時刻，為期一個月的跟崗學(xué)習(xí)，也即將結(jié)束。要走的時候，實在有點戀戀不舍。馮聲科先生曾問我，“到了黃石最大的感受是什么”，我用“溫暖”兩個字來形容。是的，黃石的冬天氣候溫暖，身處此地身體舒適，黃石的老師人心溫暖，身處其中心靈愜意。感謝各級領(lǐng)導(dǎo)，感謝黃石八中，感謝指導(dǎo)團隊，感謝輔導(dǎo)老師，感謝朝夕相處的伙伴們！在這短暫的一個月里，我學(xué)習(xí)了很多，收獲很多。

她深處鬧市中心，雖面積不大，但是精巧的布局，優(yōu)美的環(huán)境，純潔的校園文化，讓人心生向往。隨著進一步的深入了解，她和諧幸福的人文理念，務(wù)本求實的辦學(xué)方針深入我的心里。這里有先進的管理，規(guī)范的制度，科學(xué)的理念，這里更有一批業(yè)務(wù)精湛，愛生敬業(yè)，勤于鉆研，樂于奉獻的教師隊伍。跟崗學(xué)習(xí)的一個月里，八中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情慷慨的給予我們生活、學(xué)習(xí)、工作等各方面的照顧，我們也融入了八中，體會到了八中人的幸福。

在八中，我們了解了一所學(xué)校單設(shè)初中后9年來的發(fā)展。短短的九年，八中在條件落后，師資薄弱的情況下，能辦出今天的特色和成就，有賴于科學(xué)的管理。多年來，她秉承“為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，遵從“務(wù)本、樂學(xué)”的校訓(xùn)，圍繞“辦名校、出名師、育名人”的奮斗目標(biāo)，一步一個腳印，踏出邁向全國名校堅實的步伐。我深深地了解，一所學(xué)校的發(fā)展，所必須經(jīng)歷的陣痛與思考，必須走過的奮斗與堅持。

在八中，我們有幸得到了郭茂榮、孫維嬌、馮聲科等名師的指導(dǎo)，得到了湖北師院國培班黃教授的指點。每一位教育專家和名師，對教育教學(xué)有獨到而深刻的理解，使我學(xué)習(xí)到最前沿的教育教學(xué)理論，也深深認識到傳統(tǒng)教學(xué)和新課改下的“有效教學(xué)”的區(qū)別。有效的教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者知道學(xué)習(xí)的目標(biāo)，明確努力的方向，讓學(xué)生在“做”中學(xué)；有效的教應(yīng)使師生之間，生生之間保持有效地互動，有效地把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用結(jié)合；有效的教學(xué)應(yīng)為學(xué)生主動構(gòu)建提供學(xué)習(xí)的材料，時間以及空間上的保障；有效地教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)者的反思，獲得對學(xué)科學(xué)習(xí)的積極地情感體驗。

有效課堂教學(xué)的理念我們一直在努力探索并且嘗試，但是苦于找不到一個合適的載體，有效的方法。來到八中，我們了解到“以文稿為載體的整體課堂改革實踐與研究”，六年來走過的艱辛路程與取得的成效，我們更關(guān)注并祝福未來八中的發(fā)展。也許有限的一個月，我無法進行科學(xué)全面地評判，但是我深深地認同，”以文稿為載體的整體課程改革”在家校合作教育合力對學(xué)生的促進，在學(xué)生課前有效預(yù)習(xí)，在改革課程教學(xué)結(jié)構(gòu)，消除課堂障礙，實現(xiàn)公平課堂教育等許多方面的思想和所起的有效作用，我深深體會到改革對于構(gòu)建有效課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)能力等方面起到的作用。

雷曉峰老師的課堂，充分展示了她嫻熟的教育教學(xué)機智，充分體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀，她與學(xué)生的交流自然、和諧，她與我交流對我的指點毫不保留。王x老師的課堂，旁征博引，趣味疊出，重在對學(xué)生發(fā)展的整體的規(guī)劃和引領(lǐng)，全面的長遠的培養(yǎng)學(xué)生的能力，在教育教學(xué)和成長等方面給我提出了許多寶貴的意見。孫維嬌校長理念新，站得高，看的全，把大局，重細節(jié)，在語文教育教學(xué)理論和具體的課堂教學(xué)方面給了我們很多的指導(dǎo)。我深深被三位老師的人格魅力和精湛業(yè)務(wù)、研究精神所感動。這一個月里，我借鑒八中的先進教學(xué)理念，檢查自己課堂的不足，取長補短，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，學(xué)習(xí)到很多提高教學(xué)技能的`具體操作方法。如何確定教學(xué)目標(biāo)，如何撰寫文稿，如何對教材進行加工處理，如何在課堂上開展活動，如何聽課評課，如何撰寫論文，如何說課做課例研究……如此之系統(tǒng)，提高了我們的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

如果說在以往忙忙碌碌的日常教學(xué)中，我也曾不安地思考過自己的不足，那么真正的學(xué)習(xí)與反思還是始于國培的這一個月。每天行走在八中，與忙碌的領(lǐng)導(dǎo)和老師們交流，我感受到八中人在這個成長的校園環(huán)境中工作的充實，學(xué)習(xí)的快樂，研究的幸福，我深深地懂得，從一個普通的教書匠成長為一個專家型的教者，在專業(yè)化發(fā)展方面應(yīng)該付出的思考與行動。

一段時間的學(xué)習(xí)之后，我的心里常常感到特別的慚愧與自卑。才藝的展現(xiàn)、深度的思考、高超的技藝、精湛的講解、獨到的點評、前沿的引領(lǐng)。所有的這一切，讓我感到特別的震撼，讓我感到我的淺薄和渺小，我和他們的差距實在是太大了。也許我們忙于一些事務(wù)性的工作，忙于學(xué)生的管理，對平時的教學(xué)沒有做深入的思考和研究，對先進的教育、教學(xué)理念學(xué)習(xí)不夠。但是，這不能成為我們停滯不前的借口，反思總結(jié)，才能讓我緊跟時代步伐。

“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師?！痹诮虒W(xué)之后靜下心來，若總結(jié)回顧自己的教學(xué)行為和課堂情況，想出改進的方法，記下成功的經(jīng)驗，教學(xué)能力才能逐步得到提高；在學(xué)習(xí)之后靜下心來，反思自己的不足，借鑒別人的經(jīng)驗，制定自己的規(guī)劃，探尋適合的道路，未來的發(fā)展才能長遠。

一個月的學(xué)習(xí)，我不敢說學(xué)到了好多，但確實覺得自己要學(xué)的很多。多一點學(xué)習(xí)，多一分投入，多一次思考，多一份探尋，我們在教育事業(yè)中才多一些快樂，多一點貢獻！

10月23——10月31號，我有幸參加國培計劃為期10天的培訓(xùn)。又一次重回校園，在信陽師范學(xué)院學(xué)習(xí)，是一種全新的生活和體驗，讓我瞬間回憶起了大學(xué)生活，這種生活與以往每天周而復(fù)始的繁瑣的工作相比，有一種不一樣的感覺，每天有規(guī)律地學(xué)習(xí)、生活，洗去了我身上的浮躁，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)，潛心研修。

初進校園，感受到了大學(xué)生的朝氣蓬勃，校園文化讓人震撼不已，半畝田和一棵樹廣場讓我記憶最深刻，校園里的每一寸土地都充滿了教育情懷，新舊圖書館坐落在校園里，早上七點的校園，學(xué)生們都背著包匆匆走向圖書館，開啟一天的學(xué)習(xí)，讓人看到了大學(xué)生的學(xué)習(xí)精神！為期10天的學(xué)習(xí)讓我收獲滿滿，參觀了馬克思主義學(xué)院的展覽以后，看到了師院的實力。觀看了茶藝表演以后不禁港感慨大學(xué)生是如此出彩。在開班儀式上，班主任訾老師鼓勵老師們認真學(xué)習(xí)，積極研討，有所收獲，老師們紛紛鼓掌并且表示予以支持，50位老師無一遲到早退，這種學(xué)習(xí)氛圍很濃厚。

作為一名語文教師，同時也擔(dān)任道德與法治教學(xué)。道法教學(xué)這四年中，每一節(jié)課都是摸著石頭過河，也設(shè)計過幾節(jié)課，參加過比賽，但每一次都覺得力不從心，過程空泛。部編本新教材彰顯了立德樹人，落實社會主義核心價值觀，中華傳統(tǒng)文化和法治意識教育，并且開設(shè)這門課程對孩子的發(fā)展有重大意義。面對聰明可愛，渴求新知的孩子，我的心靈有了強烈的震撼，我深感責(zé)任重大。

在美樂體驗，綻放生命這節(jié)課上，楊旭老師通過一個拍手游戲讓老師們體驗，并且發(fā)言，很多老師通過自己預(yù)測拍手?jǐn)?shù)和實際拍手?jǐn)?shù)的差別發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，在體驗活動過后通過發(fā)言得到反思，讓我們知道一定要有自信，相信自己是潛力！在團隊合作荒野求生游戲里，我有幸參與，老師六人一組，一塊地板磚那么大的地方為游艇，大海茫茫中六人需要全部站到游艇上，團隊老師在最少的時間討論出方案并且各自配合，誰堅持最長誰勝出！我們組成為游艇第一！第二次是縮短距離的磚塊，稱為小船，我們快速變換隊形，六人無一掉落海底，又贏得第一！第三次的小舟僅半塊磚，六人根本站不下，但為了不拋棄不放棄，一個老師直接背起了身材嬌小的我，又一次贏得了第一！我們小組被評為最團結(jié)的小組！楊旭老師讓老師們紛紛發(fā)表了活動感言，由此可知，親身體驗活動比說教更有用！我們每天都在說教學(xué)生，效果卻不大，原來是沒有讓學(xué)生親身體驗?。?/p>

河南師范大學(xué)的趙海山老師也是讓我們受益頗深，他在講專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與培訓(xùn)設(shè)計這節(jié)課中教會了老師如何利用思維導(dǎo)圖快速記憶，當(dāng)堂檢測效果很好，捋順?biāo)季S，他提出了三五七原則，說話簡潔，并且分享了自己家人的案例，如何教育自己的女兒，如何對待夫妻感情，真實有效，學(xué)到了很多！并且趙老師很熱情的給了微信，每天看他朋友圈都會有滿滿的正能量，他推薦的書也是各種類型應(yīng)有盡有，都對人生有教育意義，使我在教師路上又有了新的動力。培訓(xùn)期間，每一堂課都使我充實，輸入了我新鮮的血液，使我知道以后在設(shè)計課程的時候不能局限于眼前，局限于表面！要去考慮課程深層次的含義，并用一些有意義的活動來詮釋本節(jié)課的重大意義！

回到學(xué)校以后，我在班級中試用了學(xué)到的知識，學(xué)生們第一次感覺到傾聽的重要的性，并且有所改變！在課堂上懂得尊重同學(xué)，尊重老師。我將會把這次培訓(xùn)的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既是學(xué)用結(jié)合的要求，也是自己肩負的責(zé)任。自己唯有進一步修心—修行—修能，才能真正做一名學(xué)以致用的實踐者、先進教育理論的傳播者、教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者。

20xx年下半年，我有幸參加國培的學(xué)習(xí)感到非常的幸運，自己也非常珍惜此次的國培學(xué)習(xí)。在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和管理員的親切關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，通過幾個月的認真學(xué)習(xí)，我收益頗多，感觸也不少，現(xiàn)將本次的學(xué)習(xí)做出下述總結(jié)：

在9月份參加了縣關(guān)于國培學(xué)習(xí)動員大會后，心情非常激動。為了更好地完成本次國培的學(xué)習(xí)任務(wù)，我早早堅定思想，確立本次學(xué)習(xí)的目標(biāo)，即刻行動起來，積極參與本次的學(xué)習(xí)，力爭按時按量完成任務(wù)。

在學(xué)習(xí)過程中，我信心十足，在完成教學(xué)工作后，不顧勞累，積極參與學(xué)習(xí)，認真聆聽專家們精彩的專題講座，在聆聽學(xué)習(xí)中，我知道了如何培養(yǎng)小學(xué)生空間觀念、數(shù)感、數(shù)學(xué)應(yīng)用意識、統(tǒng)計觀念的教學(xué)策略；懂得了數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)活動的設(shè)計、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的即時評價以及數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的評價。同時，認真參與班級論壇討論，與學(xué)員們相互交流，相互討論，取長補短。

通過對專題的系統(tǒng)、反復(fù)的學(xué)習(xí)，將在學(xué)習(xí)中好的經(jīng)驗和教學(xué)理念落實到實際教學(xué)中去，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力；通過班級論壇的交流，不斷積累經(jīng)驗，同時把平時教學(xué)中遇到的問題擺出來，讓大家討論，一起解決教學(xué)中的難題。通過學(xué)習(xí)，不僅更新了教學(xué)理念，而且拓寬了自己的見識，真是其樂融融。

通過幾個月的努力學(xué)習(xí)，我出色地完成了這次國培的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時也取得優(yōu)秀的成績。其中有12篇研修日志，2篇教學(xué)故事，教學(xué)設(shè)計與反思和作業(yè)各1篇，論壇發(fā)貼38篇，總學(xué)習(xí)時間76小時27分鐘。

幾個月的學(xué)習(xí)過得真快，可國培留給自己的是無限的樂趣，正是有了國培的學(xué)習(xí)，讓自己再一次得到了知識的洗禮，讓自己在國培的學(xué)習(xí)激情中趕走了冬天的寒氣。此次的學(xué)習(xí)，讓我最感難忘的是能與專家與同仁相互交流、評論。在交流、評論中，大家共同探究、集思廣益、各抒己見。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂。通過學(xué)習(xí)，我再次更新了自己的教學(xué)理念，拓寬了自己的知識面，也提高了自己的教學(xué)水平。

在快樂中參與，在學(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長。

國培！是你給了我成長的機會，我衷心地感謝你！

從最初接到通知的喜悅，第一天找不到你的焦慮，到這幾天與你在一起的苦苦樂樂，我咋能不說“我愛你”，感謝你讓我有這么好的機會充實我自己，感謝你讓我有這好的機會聆聽專家們精彩的評價，感謝你讓我有這么好的機會認識這么多的來自一線的同行。下面談?wù)勎业膸c體會：

通過這次研修，消除了我的顧慮，新課程改革強調(diào)學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同樣的知識，不同的老師教，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來，教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求，時時從學(xué)生的角度思考問題。另外，通過遠程研修平臺，我能與專家們、同行們面對面的交流，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式，也將影響著我的思維方式，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰，在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過學(xué)習(xí)，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。

在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地被各位老師的精神所感動著，他們那種對工作認真，毫無怨言，一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，對我們作業(yè)的點評于我來說是一種無聲的激勵，鞭策著我認真的寫好每一次的作業(yè)。在今后的教育教學(xué)中我會始終記住他們的話語，讓專家的思想、人格魅力引領(lǐng)我不斷進步。

遠程研修改變了我的生活，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的研修小組，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。

這次培訓(xùn)，讓我明確了方向，從而更加堅定了從事物理教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，還需要更多的努力和付出；我相信有付出就有收獲。

一份耕耘，一份收獲，通過此次培訓(xùn)讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。

美好的時間總是過得很快，十天的研修學(xué)習(xí)似乎剛剛開始就到了頭。這次遠程研修給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。

我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告，在教育專家的引領(lǐng)下，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在一些問題。但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺?，F(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

通過這次遠程學(xué)習(xí)，結(jié)合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應(yīng)對改革開放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。

今天，在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn)，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學(xué)生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對。由此可見，作為一名教師，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過不斷的實踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣。

充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機會，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時代的人才。

培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學(xué)上課，考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績，對于學(xué)生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們的講座為我指明了努力的方向！

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進。

除此之外我還明白，人生沒非因為成功而驕傲，教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學(xué)能力水平上并非是最好的。我將不斷的努力，力爭讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

在這次國培中專家、輔導(dǎo)員也讓我很感動。在我們這些農(nóng)村的學(xué)校，學(xué)生知識基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力低，教師工作任務(wù)又非常繁重，一邊抓教育教學(xué)工作，一邊抓教師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負責(zé)的工作態(tài)度。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認真的評判，給出自己的一些教學(xué)建議。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導(dǎo)老師還在做著簡報、公告等。

最讓我感動的是，連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題，那應(yīng)該沒什么，但是我知道，輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等，反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。

在今后的教育教學(xué)活動中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作；理論結(jié)合實際，實現(xiàn)自己的教育夢想。

本次外出參與的是國培計劃（20xx）陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師“浸入式”研修項目，該項目是通過省內(nèi)邀標(biāo)方式，遴選城市優(yōu)質(zhì)中小學(xué)，采取短期集中研修方式，在農(nóng)村中小學(xué)主干學(xué)科遴選一部分教師到城市優(yōu)質(zhì)中小學(xué)采用全天候體驗、浸泡方式，“師傅帶徒弟、一對一”在校跟班培訓(xùn)，觀摩學(xué)校的管理、教學(xué)、教學(xué)設(shè)施配置、校園文化建設(shè)等。

本次所參與的研修班具體由商洛學(xué)院主辦，商洛市小學(xué)承辦，商洛市小學(xué)是我們商洛市教育局唯一一所直屬的標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)。研修項目的負責(zé)人是該校的教研處楊鵬莉主任，研修班共有來自六縣一區(qū)28名學(xué)員，每縣4人（我縣有城小、二小各1人，米糧小學(xué)2人），分語文（10人）、數(shù)學(xué)（10人）、英語、（8人）三個學(xué)科組，每個學(xué)科組都從商小選派了首席專家和學(xué)科導(dǎo)師，我所參與的數(shù)學(xué)組的首席專家是冀鳳珍老師，學(xué)科導(dǎo)師有許芳晴、陳永、蘇莉、張妮四位省市教學(xué)能手。

本次數(shù)學(xué)組研修先后通過在商洛學(xué)院和商小共聆聽的七名來自省內(nèi)外及身邊的專家、教授、名師的報告，為學(xué)員們在多個維度從教育教學(xué)理論水平的提升做了很好的培訓(xùn)。

商洛學(xué)院王思懷教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德縱橫談》專題報告從規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德的法規(guī)依據(jù)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)涵、中小學(xué)教師良好素質(zhì)的自我錘煉三個方面就師德修養(yǎng)這個老生常談的話題向?qū)W員們進行了生動而深刻的洗腦教育。

人民教育出版社科研部高級主管牛瑞雪老師從宏觀上做了三個專題報告，分別是《本研修與教師專業(yè)發(fā)展》、《如何開展課題研究》、《如何進行學(xué)術(shù)性寫作》，她的報告高屋建瓴，內(nèi)涵豐富，理論性很強，處處顯示出其學(xué)識的淵博和思考的獨到，但由于個人學(xué)識和理解力的差距，對于如此高層次、高規(guī)格的報告消化吸收尚需時日，但能榮幸的聽取高端人才的報告、目睹大家學(xué)者的風(fēng)范，所以我仍很珍惜，一整天我保持了良好的精神狀態(tài)，認真聆聽，碎片記錄，感受了過程之美，享受了過程之樂。

程紅兵，系上海市浦東教育發(fā)展研究院院長，他的專題報告《學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)》從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的觀課評課、學(xué)校教學(xué)方案的設(shè)計和教學(xué)過程的管理兩部分深入淺出的進行了細致的闡述，邏輯性、操作性、啟發(fā)性都很強，換個角度聽報告，在很多方面也給學(xué)員們帶來了一些思考。

南京師范大學(xué)附屬小學(xué)的賁友林老師結(jié)合自己的示范課從為何“以學(xué)為中心”，何為“以學(xué)為中心”、如何“以學(xué)為中心”三個層面做了題為《構(gòu)建以學(xué)為中心的數(shù)學(xué)課堂》的報告，賁老師的報告理論聯(lián)系實際，以課堂教學(xué)為陣地，以學(xué)生的發(fā)展為著眼點，以自身的成長歷程為例，以風(fēng)趣幽默的語言用大量的案例結(jié)合專題為學(xué)員們條條縷析的進行解讀，豐富了學(xué)員們的實踐經(jīng)驗，提升了學(xué)員們的教學(xué)思想水平。

陜西省教科所、西安市雁塔區(qū)春臨小學(xué)的校長單國主講的的《用“一個標(biāo)準(zhǔn)，第二反應(yīng)”的思想反思與實踐》的報告給我留下印象最為深刻的就是每一名老師都是個性的，都是自我的，在專業(yè)化成長的道路上一定要堅持自己的特色，千萬不要迷失了自我。我想也許只有個性的老師，才有其存在的市場。

鎮(zhèn)安縣第二小學(xué)校長白玉鳳老師所做的題為《也談有效教學(xué)--心理學(xué)視角下的有效教學(xué)》的報告從有效溝通、有效管理情緒、遵循學(xué)習(xí)規(guī)律三個方面為學(xué)員們做了十分有趣的培訓(xùn)，她感性中包含著理性，充分利用學(xué)員的體驗式培訓(xùn)說明了溝通和情緒的在教育教學(xué)中的重要性，同時結(jié)合心理學(xué)理論對學(xué)員們進行了較好的心理調(diào)適，以正確客觀的認識教師職業(yè)，認識自我。

數(shù)學(xué)學(xué)科首席專家冀鳳珍老師所做的《聚焦高效課堂問題推進高效課堂實施》的講座就高效課堂的相關(guān)問題和學(xué)員們進行了一系列的互動研討，同時從教學(xué)實踐層面提供了一些方法和技巧。

在商小“浸入”研修期間數(shù)學(xué)組先后安排了學(xué)科導(dǎo)師三次省市教學(xué)能手的精品課堂展示和專題反思講座活動。

學(xué)科導(dǎo)師程永老師的三年級數(shù)學(xué)課“分?jǐn)?shù)的初步認識”教學(xué)從設(shè)計到實施不但關(guān)注教材的邏輯關(guān)系，更能夠基于學(xué)生，基于他們的已有知識經(jīng)驗和學(xué)習(xí)狀態(tài)靈活推進自己教學(xué)路徑，教學(xué)技術(shù)嫻熟，課堂駕馭純熟。在學(xué)生的學(xué)習(xí)進程中，有效利用三年級孩子的年齡特點和心理特征，調(diào)動多感官，激發(fā)全參與，個人覺得是一節(jié)高密度、高節(jié)奏、高效率的高效課堂。課后陳老師結(jié)合所執(zhí)教的課做了以《我眼中的的有效教學(xué)》題的教學(xué)反思，她從導(dǎo)課、新授、練習(xí)、小結(jié)四方面的有效性對學(xué)員們進行了有效指導(dǎo)。

學(xué)科導(dǎo)師許芳晴老師結(jié)合執(zhí)教的二年級數(shù)學(xué)“乘法的初步認識”為學(xué)員們做了題為《做好教學(xué)設(shè)計，培養(yǎng)良好習(xí)慣》的專題培訓(xùn)講座，為學(xué)員們進行手把手的輔導(dǎo)。這次研修也是我個人印象最為深刻的一次，不是因為老鄉(xiāng)，而是因為魅力和實力。因為許老師的課切實做到了她所闡述的學(xué)生在導(dǎo)課時高高興興愿意學(xué)，新課時認認真真努力學(xué)，鞏固時輕輕松松用中學(xué)的基本想法。我覺得許老師真正了解兒童的心理，知道孩子們需要什么，據(jù)此有的放矢的開展教學(xué)，她的一言一行、一舉一動，一顰一笑都能深深地感染并吸引著學(xué)生，她惜字如金，話語有限，其意無窮，使學(xué)生充分思考，思也無涯，“拖泥帶水”這一詞語在她的詞典已然消失，二年級低齡兒童大班，課堂中竟不需要一次組織教學(xué)，注意力幾乎持續(xù)一節(jié)課，學(xué)生們的心甘愿被其其獨特的教學(xué)風(fēng)格和極高的教學(xué)智商所俘虜，我和我的學(xué)員們真的是驚呆了！

學(xué)科導(dǎo)師蘇莉老師所執(zhí)教的二年級數(shù)學(xué)“千以內(nèi)數(shù)的認識”，借班上課，而且教學(xué)內(nèi)容幾乎按教材安排幾乎提前了一年。根據(jù)其課后的講座《預(yù)設(shè)與生成和諧統(tǒng)一，演繹課堂精彩》中，為學(xué)員們闡釋了其良苦用心，展示了一節(jié)研討課，同時也說明了教材編排的科學(xué)性，教學(xué)時應(yīng)遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認知的規(guī)律。

研修期間，數(shù)學(xué)組先后組織兩次觀摩及參觀活動。

1、三年級數(shù)學(xué)組的集體備課觀摩活動。

9月16日下午4:30，數(shù)學(xué)組十名學(xué)員齊聚商小二樓會議室，觀摩了三年級數(shù)學(xué)組的集體備課活動。據(jù)介紹，集體備課活動已經(jīng)在該校開展四年，現(xiàn)規(guī)定時間是每周一的下午放學(xué)后，全校統(tǒng)一分組開展。三年級計七個教學(xué)班，數(shù)學(xué)任課除教研處楊主任外，另有陳永、張妮、薛小琴三名老師，本次集體備課具體內(nèi)容為第二單元萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法的整體分析和前五個課時的教學(xué)設(shè)計，本單元的主備是學(xué)員導(dǎo)師張妮老師。四名老師每人一臺筆記本，張老師將自己事先備好的教學(xué)資料和設(shè)計電子版分發(fā)給組內(nèi)每名老師，投影展示著教學(xué)設(shè)計以供學(xué)員們觀看。張老師首先就本單元的教學(xué)內(nèi)容、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點、突破方法、課時劃分等方面做了整體說明。之后就前五課時的教學(xué)設(shè)計進行逐一的呈現(xiàn)和講述，組內(nèi)其他三名老師神情專注，深入思索，時而翻閱著教材或教學(xué)用書。每講完一個課時，組內(nèi)老師逐人對該課時教學(xué)設(shè)計中教學(xué)內(nèi)容的容量、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)預(yù)設(shè)流程等板塊提出自己的改進意見，每當(dāng)一點意見達成共識時，張老師隨即嫻熟的在電腦上做著修改和批注，在思維碰撞中教學(xué)設(shè)計在一點點的完善與統(tǒng)一，原本整齊的教案在大家的交流中不斷披上了色彩斑斕的修改華衣，最終以集體智慧結(jié)晶的面目示人。備課結(jié)束后，張老師表示晚上回家后將修改后的教學(xué)設(shè)計予以整理和完善，明早分發(fā)組內(nèi)各教師供使用，配套ppt課件也將隨同共享。

個人覺得此次集體備課過程真實，卓有成效，尤其是各位老師的討論交流真實有效，可圈可點的。整個過程中，通過交流，整組老師對教材的把握準(zhǔn)確、鉆研透徹，理解深刻，特別是對每節(jié)課的教學(xué)重難點及突破難點的方法的討論時有爭論和分歧，但最終基本達成共識。部分環(huán)節(jié)通過討論意見仍不一致，張老師在教學(xué)設(shè)計中打出寥寥幾字，以便老師們進行個性化設(shè)計。因此最終呈現(xiàn)的教學(xué)設(shè)計看似簡單，實則內(nèi)涵豐富，智慧激揚，是精品的最優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。

2、長安師范附屬小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)活動。

9月23日，因故將原計劃去西安小學(xué)參觀學(xué)習(xí)的行程改為西安市教育局直屬的長安師范附屬小學(xué)。學(xué)習(xí)參觀活動，主要有四：一是分組觀課活動（數(shù)學(xué)組參與四二班的學(xué)習(xí)，44人，課題：直線、射線、角）。二是觀摩大課間活動。（陽光體育，舞蹈）三是座談活動。（因溝通存在問題，該校以為是校長研修班的培訓(xùn)，準(zhǔn)備的學(xué)校管理方面的經(jīng)驗未予介紹，后改為學(xué)校簡介及關(guān)于課堂教學(xué)的座談和簡單的議課活動，時長約40分鐘。）四是自由參觀校園文化。

短短一個月的研修，忙碌而充實，震撼而深刻。在研修中，我認真地觀看了專家的視頻課程，聆聽專家們的精辟解說，認真學(xué)習(xí)大家精心設(shè)計、精心編輯、精心打造的各個模塊的優(yōu)秀作業(yè)，積極參與討論，認真完成作業(yè)和反思。這些活動給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?，情感的熏陶和精神的震撼。讓我飽嘗了高規(guī)格的文化大餐。

從培訓(xùn)的的老師來看，既有思品專業(yè)方面的專家如全國思想品德學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)研制組專家成員朱慕菊，她是《中學(xué)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》的擬定者之一，也有教學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的名家來自一線的教研員、教師如曹金龍老師、李寶玉老師、吳蓉老師、許光老師、趙桂霞老師等。從新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀到理論提升，從新課程理念的闡釋到優(yōu)秀教學(xué)資源的共享，從理論知識的夯實到思品老師專業(yè)化成長，無不包容其中。既有實戰(zhàn)的技能、又有理論的高度，還有人文的熏陶。

從培訓(xùn)的效果看，我榮幸享受了這一頓豐盛的精神大餐，盡管還未達到和專家們進行精神對話的高度，但和他們一起的精神之旅已讓我收獲啟蒙、收獲信心、收獲教育理想。通過觀摩教學(xué)視頻案例以及閱讀各位教師的教學(xué)設(shè)計，我對新課程改革的理念有了更進一步的認識；通過參與在線討論和交流，我領(lǐng)略到了“國培計劃”的魅力；完成提交作業(yè)更使我增長了個人智慧；通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果；最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認識又得到了進一步的升華。研修讓我更加深刻地意識到自己才疏學(xué)淺，對新課程模塊教學(xué)的理解和把握還不夠，對實施新課程的能力還需要不斷地提高通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對我今后的成長起到了積極的促進作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解，增強了作為一名思品教師的使命感。

在一個偉大變革的時代，我們每一個人都是動力。我們思品教師，任重道遠。新課程的價值訴求就是以人為本。新課程的基本理念就是一切為了孩子的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。新課程下，思想品德課就是教會學(xué)生做人的教育。“小贏憑智，大勝靠德”“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我們無法決定學(xué)生生命的長度，但我們可以拓展學(xué)生生命的寬度和生命的厚度。新課程下，思想政治課還是以學(xué)生為本的教育。學(xué)生是人，是主動發(fā)展的人，更是不成熟的人。我們說以人為本就是以學(xué)生為本。教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。思想政治教師應(yīng)做教育的“農(nóng)人”，教育的目的應(yīng)當(dāng)是向人傳遞生命的氣息。

教育是一項事業(yè)，事業(yè)需要獻身；教育是一門科學(xué)，科學(xué)需要探索；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)造?！奥仿湫捱h兮”，讓我們帶著期望上路吧，去探索教育的規(guī)律，去增長教育的智慧，去找尋教育的快樂！

理論研修暫告段落，我會在此后的教學(xué)實踐中，積極地學(xué)習(xí)、反思、實踐，努力提高個人的綜合素養(yǎng)，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。

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團隊研修心得體會怎么寫篇十五

第一段：引言（200字）。

自從加入公司以來，我的工作經(jīng)驗逐漸增長，但是我漸漸感到遇到的問題越來越多。我開始意識到，僅僅依靠個人的能力是遠遠不夠的，必須與他人攜手合作。于是，我參加了公司的研修團隊，想要提高自己，并學(xué)習(xí)如何與他人團隊合作。

第二段：研修團隊的策劃與設(shè)計（250字）。

在研修團隊的第一次會議上，我們一起討論了如何制定合適的計劃，以便我們在有限的時間內(nèi)取得最大的成效。我們共同商討了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法和目標(biāo)。然后，我們對計劃的每個方面進行了認真的討論，并確保每個人都對計劃有所了解。這樣，我們的計劃就能夠以最大的效費比實施。接下來，我們選擇了適合團隊目標(biāo)的學(xué)習(xí)資源，并分配了任務(wù)和角色。

第三段：團隊合作的實踐經(jīng)驗（350字）。

在團隊的學(xué)習(xí)過程中，我們遇到了很多挑戰(zhàn)和問題。對于每個問題，我們都積極的討論，找到解決的方法。之后，我們每次會議都進行了詳細的記錄，在會后適時的總結(jié)和修改。通過這些實踐，我們互相了解和信任。

我們還發(fā)現(xiàn)在工作中團隊合作是非常必要的。每個人都有自己的專業(yè)領(lǐng)域，每個人都會遇到不同的問題和挑戰(zhàn)。當(dāng)與他人合作時，一個人的優(yōu)勢也可以成為另一個人的劣勢，這就必然促進了高效的合作，提高了整個團隊的工作效率。

第四段：對研修團隊的評價（300字）。

研修團隊的學(xué)習(xí)讓我們受益非淺。我們不僅學(xué)到了新知識和技能，還在團隊合作中取得了實際經(jīng)驗。在每周的會議中，我們都彼此鼓勵，互相支持。這個過程更增強了每個人的信任和建立了彼此之間的緊密聯(lián)系。從一開始，我們學(xué)會了如何制定計劃和追蹤目標(biāo)，最終我們也實現(xiàn)了我們的團隊目標(biāo)。

第五段：對未來的期望（200字）。

在整個研修團隊的學(xué)習(xí)過程中，我們?nèi)〉昧撕艽蟮氖斋@。但是，我們也認識到整個學(xué)習(xí)過程只是開始。我們依然需要團隊合作來解決在未來遇到的挑戰(zhàn)。因此，我們期待繼續(xù)與研修團隊保持聯(lián)系，繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的能力，并希望在未來實現(xiàn)更多的共同目標(biāo)。

結(jié)論（100字）。

我在研修團隊的學(xué)習(xí)中得到了很多。我學(xué)會了如何與人合作、如何解決問題、如何制定計劃和追蹤目標(biāo)。這無疑將成為我畢生珍貴的經(jīng)驗。最重要的是，在這個過程中，我與團隊得到了交流的機會，也建立了人際關(guān)系網(wǎng)。我期待著未來更多的團隊合作機會，讓我們一起在合作中成長和進步。