2023年改革進(jìn)行心得體會(huì)及收獲(優(yōu)質(zhì)13篇)

寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更深入地思考自己的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)方法。寫(xiě)心得體會(huì)前，首先要對(duì)所學(xué)所做的內(nèi)容進(jìn)行梳理和整理，形成一個(gè)清晰的思維脈絡(luò)。以下是筆者整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。

改革進(jìn)行心得體會(huì)及收獲篇一

正在央視熱播的大型政論專題片《將改革進(jìn)行到底》，通過(guò)對(duì)十八大以來(lái)全面深化改革進(jìn)行全景式、權(quán)威性的梳理總結(jié)，生動(dòng)而又深刻地問(wèn)答了為什么改、往哪兒改、為誰(shuí)改、怎么改、如何改到位等重大理論問(wèn)題，讓人們看到新一輪全面深化改革的背后，一個(gè)驚艷世界的中國(guó)故事正徐徐開(kāi)啟，改革正在奏響當(dāng)今時(shí)代一曲最美的樂(lè)章。

應(yīng)該看到，我國(guó)改革開(kāi)放近40年，取得了舉世矚目的成就，現(xiàn)已進(jìn)入“深水區(qū)”，面對(duì)的是“硬骨頭”。從國(guó)內(nèi)來(lái)看，行政管理體制機(jī)制不順、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活力不足、生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題依然比較突出，城鄉(xiāng)、區(qū)域、群體間收入差距和發(fā)展水平差距依然較大，關(guān)系群眾切身利益的社會(huì)問(wèn)題較多。從國(guó)際來(lái)看，隨著中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、綜合國(guó)力的增強(qiáng)和國(guó)際地位的提升，“唱衰中國(guó)”“遏制中國(guó)”的力量此消彼長(zhǎng)，中國(guó)遭遇的外部風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)日益增加。

改革由問(wèn)題倒逼產(chǎn)生，又在解決問(wèn)題中深化。面對(duì)嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，面對(duì)新形勢(shì)下不斷出現(xiàn)的新矛盾新問(wèn)題，只有全面深化改革，進(jìn)一步完善現(xiàn)有體制機(jī)制、突破利益固化藩籬，使上層建筑更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展變化，才能增強(qiáng)發(fā)展的定力和抵御國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)的能力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力，在新的起點(diǎn)上推經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，高瞻遠(yuǎn)矚，直面難題，勇于擔(dān)當(dāng)，把改革開(kāi)放作為決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，作為決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵一招，開(kāi)啟了全面深化改革新的偉大征程。十八屆三中全會(huì)從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明和黨的建設(shè)等6大方面、15個(gè)領(lǐng)域，部署了330多項(xiàng)改革舉措，著力完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

在中央的強(qiáng)力推動(dòng)下，行政改革引領(lǐng)、財(cái)稅改革問(wèn)世、司法改革試水、戶籍改革破冰、公車改革穩(wěn)步推行，許多想改而難改的老大難問(wèn)題有了突破性進(jìn)展，標(biāo)志著我國(guó)改革邁入全面深化的新階段。全面深化改革三年多來(lái)，“看病方便了”“火車更快了”“我漲工資了”“孩子落戶了”“產(chǎn)品升級(jí)了”，讓老百姓得到實(shí)惠多了，獲得感強(qiáng)了，幸福指數(shù)高了，廣大人民真真切切享受到了改革的紅利。

開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，改革未有窮盡時(shí)。面對(duì)時(shí)代的召喚，面對(duì)人民的向往，要始終保持一種敢闖敢試敢冒的激情和銳氣，堅(jiān)持解放思想、深化改革、凝聚力量、攻堅(jiān)克難，把全面深化改革貫徹到治國(guó)理政各個(gè)環(huán)節(jié)。只有毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持改革方向，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不為任何干擾所惑，做到勇于探索不怕失敗，敢于攻堅(jiān)不怕風(fēng)險(xiǎn)，善于突破不怕挫折，矢志不渝地將改革進(jìn)行到底，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚磅礴力量。

改革進(jìn)行心得體會(huì)及收獲篇二

將改革進(jìn)行到底》反映的是當(dāng)我們?cè)俅翁綄h的足跡、翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷時(shí)，更應(yīng)明白今日我們祥和寧?kù)o生活的來(lái)之不易，國(guó)家發(fā)展之路任重道遠(yuǎn)。自覺(jué)在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持一致，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為黨和人民的事業(yè)增添正能量。

“必須不斷從思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上、制度上防范和解決黨內(nèi)存在的突出矛盾和問(wèn)題”，并且，我們黨員干部在難題面前，要敢于直面難題、勇于擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)全體中國(guó)人民，攻堅(jiān)克難，砥礪奮進(jìn)，為開(kāi)啟并扎實(shí)推進(jìn)全面深化改革的偉大實(shí)踐、非凡歷程，為我們面對(duì)困難的巨大財(cái)富，為更美好的祖國(guó)添磚加瓦。

以思想建黨為突破口，狠抓作風(fēng)建設(shè)，形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)得到有力整治，群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題得到有效解決。同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于從嚴(yán)治黨的新要求，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，在全面從嚴(yán)治黨的熔爐中不斷錘煉自己，“嚴(yán)紀(jì)律、守規(guī)矩、多奉獻(xiàn)”;從“我”做起，在法紀(jì)面前，必須自覺(jué)克服僥幸心理、變通心理，不打“擦邊球”、不碰“高壓線”，時(shí)刻把紀(jì)律規(guī)矩從點(diǎn)滴做起，把黨中央堅(jiān)持將改革進(jìn)行到底的決心和意志，中央的高瞻遠(yuǎn)矚和深謀遠(yuǎn)慮，為國(guó)為民謀良策的良苦用心，走出一條信仰之路、光明之路、正黨之路、偉大的興國(guó)之路。

改革進(jìn)行心得體會(huì)及收獲篇三

如何在全省深化改革的前行征程中發(fā)揮好黨員干部的先鋒隊(duì)和主力軍作用?筆者認(rèn)為，作為黨員干部理應(yīng)走在全省改革的最前列，牢固樹(shù)立進(jìn)取、機(jī)遇、責(zé)任“三種”意識(shí)，凝聚一切可以凝聚的力量，激發(fā)一切可以激發(fā)的活力，始終勇立改革潮頭，與改革同行，與發(fā)展同步，為四川改革事業(yè)添磚加瓦，獻(xiàn)智出力。

要樹(shù)立敢為人先的進(jìn)取意識(shí)。當(dāng)前，全省的改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，制約發(fā)展的深層次矛盾和問(wèn)題日益凸現(xiàn)，改革好似逆水行舟，不進(jìn)則退。作為黨員干部應(yīng)牢固樹(shù)立敢為天下先的進(jìn)取意識(shí)，帶頭解放思想，以思想的解放推動(dòng)工作的創(chuàng)新，始終圍繞發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)不動(dòng)搖，在實(shí)際工作中要有敢下深水、敢涉險(xiǎn)灘的闖勁，積極探索改革方法、勇于嘗試改革模式，敢于啃下改革中的“硬骨頭”，著力破除利益藩籬，推進(jìn)關(guān)鍵領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

要樹(shù)立時(shí)不我待的機(jī)遇意識(shí)。黨的和十八屆三中全會(huì)作了全面深化改革的決定，四川作為西部人口大省、經(jīng)濟(jì)大省，在全國(guó)改革發(fā)展格局中占據(jù)重要位置?？梢哉f(shuō)，四川正面臨著新一輪西部大開(kāi)發(fā)、成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)的重大機(jī)遇，機(jī)遇只會(huì)垂青有準(zhǔn)備的人。面對(duì)發(fā)展良機(jī)，黨員干部要帶頭樹(shù)立時(shí)不我待的機(jī)遇意識(shí)，努力把機(jī)遇牢牢的抓在手上，力爭(zhēng)改革先行一步，發(fā)展加快一拍，圍繞改革的方向、目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)，有計(jì)劃有重點(diǎn)的推進(jìn)，同時(shí)要善于結(jié)合本地實(shí)際，創(chuàng)造性、創(chuàng)新性推動(dòng)各項(xiàng)改革工作，以群眾看得見(jiàn)、摸得著、感受得到的實(shí)效來(lái)檢驗(yàn)改革成果。

要樹(shù)立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)。我省作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)，依然面臨著“人口多、底子薄、不平衡、欠發(fā)達(dá)”的基本省情，全面深化改革的任務(wù)艱巨而繁重，要與全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)所面臨的挑戰(zhàn)巨大。作為黨員干部要樹(shù)立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)，義不容辭的承擔(dān)起全面深化的改革歷史重任，面對(duì)改革任務(wù)要有咬定青山不放松、不達(dá)目的不罷休的韌勁，在推進(jìn)改革時(shí)要發(fā)揚(yáng)特別能吃苦、特別能擔(dān)當(dāng)、特別能戰(zhàn)斗的精神，主動(dòng)作為勇?lián)?dāng)，下定決心排萬(wàn)難，確保在調(diào)整優(yōu)化所有制結(jié)構(gòu)、加快完善現(xiàn)代市場(chǎng)體系、加快轉(zhuǎn)變政府職能、完善創(chuàng)新發(fā)展驅(qū)動(dòng)體制機(jī)制等重點(diǎn)改革任務(wù)取得重大突破，在改革中創(chuàng)造出更多更好的四川探索、四川實(shí)踐、四川經(jīng)驗(yàn)，在巴蜀大地譜寫(xiě)出宏偉壯麗的改革新篇章。

改革進(jìn)行心得體會(huì)及收獲篇四

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的更新，課程改革已經(jīng)成為現(xiàn)代教育體制不可回避的話題。當(dāng)前我國(guó)教育體制正處于深度轉(zhuǎn)型期，課程改革也成為教育改革的核心內(nèi)容。在課程改革的過(guò)程中，我作為一名教師深切感受到了其中的變革和成長(zhǎng)，從中得到了很多寶貴的體會(huì)和收獲。

在以往的傳統(tǒng)教育中，老師通常是知識(shí)的主導(dǎo)者，學(xué)生則是被動(dòng)接受者。而在課程改革中，學(xué)生的主體地位被大大提升，他們的參與度也得到了提高。這使得我逐漸從“灌輸式”教學(xué)模式中抽離出來(lái)，開(kāi)始更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。授之以魚(yú)不如授之以漁，讓學(xué)生自主掌握知識(shí)的能力是課程改革最重要的體現(xiàn)，也是我個(gè)人收獲最大的地方。

課程改革不僅僅在于內(nèi)容的調(diào)整，更重要的是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在課堂教學(xué)中，我逐漸采用多元化的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)小組討論、案例研究等活動(dòng)，學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中展現(xiàn)出了極大的潛力和創(chuàng)造力。我深刻感受到，課程改革不僅僅是改變教師的教學(xué)方式，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓他們?cè)谖磥?lái)的生活和工作中能夠更好地適應(yīng)和發(fā)展。

與此同時(shí)，課程改革也極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往以應(yīng)試為目的，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生更注重應(yīng)試技巧，卻缺乏創(chuàng)新思維和實(shí)際應(yīng)用能力。而通過(guò)課程改革，學(xué)生逐漸開(kāi)始主動(dòng)探索和認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)興趣，從而培養(yǎng)出對(duì)知識(shí)的渴望和追求。在課堂上，我開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究和實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)習(xí)變得富有趣味性和實(shí)用性。學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯提高，積極性也得到了極大的調(diào)動(dòng)。

課程改革還推動(dòng)了教師之間的交流和合作。在傳統(tǒng)教育體制中，教師通常是獨(dú)立工作，彼此之間的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)很難得以分享和交流。而在課程改革中，我開(kāi)始與其他教師進(jìn)行合作，共同探索和實(shí)踐更好的教學(xué)方法。通過(guò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，我深刻認(rèn)識(shí)到合作對(duì)于教師提高教學(xué)質(zhì)量和水平的重要性。課程改革不僅要求我們改變教學(xué)方法，也必須注重教師之間的交流和合作，共同推動(dòng)教育的發(fā)展。

通過(guò)課程改革，我深切感受到了學(xué)生的變化，體會(huì)到了教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步。改革的腳步雖然還有一段漫長(zhǎng)的路要走，但我堅(jiān)信，只要我們持續(xù)探索和實(shí)踐，不斷更新教育理念，課程改革一定會(huì)為我們的教育事業(yè)注入新的活力和動(dòng)力，培養(yǎng)出更加全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

改革進(jìn)行心得體會(huì)及收獲篇五

“推進(jìn)協(xié)商民主廣泛多層制度化發(fā)展，以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系不斷完善?！?月19日晚，當(dāng)《將改革進(jìn)行到底》第三集《人民民主新境界》這一段話播出時(shí)，璧山區(qū)政協(xié)主席向邦俊倍感親切。

“之所以倍感親切，是因?yàn)樵邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，隨著全面深化改革的推進(jìn)，我國(guó)人民民主達(dá)到了一個(gè)新的境界。自己作為見(jiàn)證者和參與者，在實(shí)踐中，深刻體會(huì)到了習(xí)近平總書(shū)記治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略在我們身邊帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的影響?！毕虬羁≌f(shuō)，黨的十八大以來(lái)，黨中央就發(fā)展社會(huì)主義協(xié)商民主作出了新的戰(zhàn)略部署，特別是習(xí)近平總書(shū)記在慶祝人民政協(xié)成立65周年大會(huì)上的講話和中共中央頒布的《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義協(xié)商民主建設(shè)的意見(jiàn)》，是做好新形勢(shì)下人民政協(xié)工作的根本遵循，也是發(fā)展社會(huì)主義民主政治的重要文獻(xiàn)。

“看完《人民民主新境界》后，倍感親切之余，更從習(xí)近平總書(shū)記‘中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案’這一充滿制度自信的話語(yǔ)中，倍受鼓舞!”向邦俊表示，中國(guó)特色社會(huì)主義的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，作為一名基層政協(xié)工作者，一定要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不斷提升履職能力，努力發(fā)揮政協(xié)作為協(xié)商民主重要渠道和專門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)作用，為我國(guó)的民主政治建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

改革進(jìn)行心得體會(huì)及收獲篇六

近日，全國(guó)上下各大新聞媒體都在熱播《將改革進(jìn)行到底》專題片。這個(gè)專題片是迄今為止，首次對(duì)全面深化改革進(jìn)行權(quán)威、全景報(bào)道。該片展示了全面深化改革的思想理論、體制機(jī)制和實(shí)踐成果，展示了改革背后的故事和攻堅(jiān)克難的歷程，展示了全面深化改革給人民群眾帶來(lái)的獲得感。以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)定不移高舉改革開(kāi)放大旗，以全面深化改革為總目標(biāo)，帶領(lǐng)全體中國(guó)人民開(kāi)啟并扎實(shí)推進(jìn)全面深化改革的偉大實(shí)踐、非凡歷程，不斷完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

深化改革是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn),也是一場(chǎng)持久戰(zhàn),不可能畢其功于一役。時(shí)下，改革也進(jìn)入了攻堅(jiān)期和深水區(qū)。在越來(lái)越深的水中前行,遇到的阻力必然越來(lái)越大，深化改革的各項(xiàng)重點(diǎn)，都是難啃的硬骨頭，沒(méi)有哪一項(xiàng)可以輕松跨越，任何一項(xiàng)重大改革措施，都可能面臨牽一發(fā)而動(dòng)全身的挑戰(zhàn)，關(guān)鍵是要求同存異、凝聚共識(shí),找到“最大公約數(shù)”。當(dāng)前，改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，制約發(fā)展的深層次矛盾和問(wèn)題日益凸現(xiàn)，改革好似逆水行舟，不進(jìn)則退，作為黨員干部應(yīng)牢固樹(shù)立敢為天下先的進(jìn)取意識(shí)，帶頭解放思想，以思想的解放推動(dòng)工作的創(chuàng)新，始終圍繞發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)不動(dòng)搖，在實(shí)際工作中要有敢下深水、敢涉險(xiǎn)灘的闖勁，積極探索改革方法、勇于嘗試改革新模式。

作為共產(chǎn)黨員，我們要始終忠誠(chéng)黨的事業(yè)，保持一股革命熱情、一種拼命精神，在細(xì)微處建功，善小而為，物小亦為，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)詮釋一名共產(chǎn)黨員的初心和作為。我們要從一言一行上見(jiàn)擔(dān)當(dāng)，從一點(diǎn)一滴上把改革工作做到底、做到實(shí)。特別是基層黨員干部，要真正把自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)落實(shí)到工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，落實(shí)到帶領(lǐng)群眾脫貧致富奔小康的實(shí)際行動(dòng)中。

改革進(jìn)行心得體會(huì)及收獲篇七

改革是一切社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力源泉，無(wú)論是國(guó)家、組織還是個(gè)人，都需要面對(duì)各種改革的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)代社會(huì)的變革潮流中，改革使得國(guó)家發(fā)展穩(wěn)定、組織運(yùn)轉(zhuǎn)高效、個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步。我在改革進(jìn)行中深入?yún)⑴c，從中獲得了許多貴重的心得體會(huì)。

第二段：改革帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

改革是一把雙刃劍，既帶來(lái)機(jī)遇也帶來(lái)挑戰(zhàn)。在改革過(guò)程中，對(duì)機(jī)遇的把握可以帶來(lái)前所未有的發(fā)展機(jī)遇，而對(duì)挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)則決定了改革的走向。這一點(diǎn)在我參與組織內(nèi)部的改革中尤為明顯。改革帶來(lái)了新的工作機(jī)會(huì)和培訓(xùn)計(jì)劃，我們掌握了新技能和知識(shí)，進(jìn)一步提升了自我能力。然而，改革也帶來(lái)了巨大的壓力和不確定性，要在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中立足，需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化。

第三段：擴(kuò)大改革視野與提升創(chuàng)新能力。

參與改革的過(guò)程中，我意識(shí)到擴(kuò)大改革的視野和提升創(chuàng)新能力的重要性。我們應(yīng)對(duì)改革不能僅僅停留在表面，而要通過(guò)多角度思考和理解，深入了解問(wèn)題的本質(zhì)和原因。同時(shí)，我們還要勇于探索新的解決方案和方法，并推動(dòng)其實(shí)施。只有不斷創(chuàng)新，才能在改革中取得更好的發(fā)展。

第四段：保持積極心態(tài)與合作精神。

改革進(jìn)行中，保持積極心態(tài)和合作精神是至關(guān)重要的。改革會(huì)遭遇阻力和困難，有時(shí)還面臨失敗的可能。然而，只有保持積極的心態(tài)，堅(jiān)信改革的必要性和重要性，才能堅(jiān)定信心，克服困難。另外，改革通常需要團(tuán)隊(duì)合作，只有加強(qiáng)合作精神，共同努力，才能推動(dòng)改革的順利進(jìn)行。在組織內(nèi)部的改革中，我們充分信任和尊重團(tuán)隊(duì)成員，不斷進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，取得了很好的成果。

第五段：持續(xù)改革與個(gè)人成長(zhǎng)。

最后，我深知改革的進(jìn)行永無(wú)止境。無(wú)論是國(guó)家、組織還是個(gè)人，都需要不斷進(jìn)行改革，與時(shí)俱進(jìn)。在改革中，個(gè)人也能夠獲得較大的成長(zhǎng)。我通過(guò)對(duì)改革的理解和實(shí)踐，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力，提高了自我管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。我也明白在改革中要保持求知若渴的態(tài)度，并不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

結(jié)尾段：總結(jié)觀點(diǎn)。

通過(guò)參與改革的過(guò)程，我深入體會(huì)到改革帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同時(shí)也意識(shí)到擴(kuò)大視野、提升創(chuàng)新能力、保持積極心態(tài)和合作精神的重要性。改革不僅能夠帶來(lái)個(gè)人的成長(zhǎng)，也為國(guó)家、組織的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有堅(jiān)定信心，不斷努力，才能在改革的浪潮下獲得更大的成功。

改革進(jìn)行心得體會(huì)及收獲篇八

眾所周知，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界。但放眼世界，國(guó)際金融危機(jī)影響仍未消散，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)持續(xù)乏力，全球治理困局凸顯。地區(qū)沖突、恐怖主義、極端主義甚囂塵上……這些不確定因素的存在，讓我國(guó)的發(fā)展必須不斷適應(yīng)新時(shí)點(diǎn)、新常態(tài)，找準(zhǔn)在國(guó)際環(huán)境中的新角色、新定位。

但同樣的，世界的發(fā)展少不了中國(guó)力量。中國(guó)的發(fā)展，促進(jìn)了世界的全面合作、全面共贏，“一帶一路”建設(shè)、亞投行的運(yùn)行，讓世界不少國(guó)家都享受到發(fā)展的“紅利”。隨著中國(guó)對(duì)外援助、國(guó)際維和等國(guó)際影響力的逐步加強(qiáng)，我國(guó)的道路、理論、制度、文化也在共建共享中形成了新時(shí)代的中國(guó)模式，讓世界學(xué)習(xí)和借鑒。

正因?yàn)樾∑酵尽澳虾＿叺囊粋€(gè)圈”，中國(guó)叩開(kāi)了改革開(kāi)發(fā)的“追趕世界”之門(mén)，我們逐步認(rèn)識(shí)改革、理解改革、適應(yīng)改革，讓全國(guó)的發(fā)展走上了快車道。在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，人民群眾埋頭苦干、努力奮進(jìn)之下，我國(guó)綜合國(guó)力得到顯著提升、人民生活水平得到極大改善，中國(guó)也迅速成長(zhǎng)躍居為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。然，“高處不勝寒”，我們當(dāng)如何前行？我們?cè)撓蚝翁幇l(fā)展？我們能否保持強(qiáng)勁的態(tài)勢(shì)？這是時(shí)代給我國(guó)深入發(fā)展提出的新“考題”。

“發(fā)展出題目，改革做文章?！薄皶r(shí)代之問(wèn)”的答案在我們不斷地研究、實(shí)踐中呼之欲出——要全面深化改革，將改革進(jìn)行到底！誠(chéng)然，我們的道路無(wú)人走過(guò)，我們的未來(lái)更是沒(méi)有實(shí)踐的參考，這就要求我們必須在“摸著石頭過(guò)河”中，堅(jiān)定方向、深入研究、摸索道路、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地在改革中前進(jìn)、在改革中完善、在改革中進(jìn)一步改革，始終保持昂揚(yáng)奮進(jìn)的勢(shì)頭，沖破艱難險(xiǎn)阻、劈開(kāi)荊棘障礙，叩開(kāi)“引領(lǐng)未來(lái)”之門(mén)。那么如何在全面深化改革中行穩(wěn)致遠(yuǎn)呢？這是世界和時(shí)代對(duì)我們的深切詢問(wèn)。

當(dāng)前，我們不僅僅在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域面臨嚴(yán)峻的改革，甚至在行政體制、文化建設(shè)、生態(tài)文明、城鎮(zhèn)發(fā)展等諸多領(lǐng)域都面臨著巨大的改革需求。全面深化改革，新在全面，難在深化，我們必須回答好如何實(shí)現(xiàn)“深化”和“全面”這兩個(gè)問(wèn)題。以習(xí)近平同志為核心的黨中央用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們答案：

首先，建立了全面的統(tǒng)籌機(jī)制，十八屆三中全會(huì)審議通過(guò)了《關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，并于年底成立中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組，習(xí)近平總書(shū)記任組長(zhǎng)，為全面深化改革提供了領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力的雙重保障。其次，在目標(biāo)導(dǎo)向上做全面引導(dǎo)，瞄準(zhǔn)老百姓最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，真正做到“人民有所呼，改革有所應(yīng)”，并明確提出推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的新目標(biāo)，將全面深化改革體上新的高度。再次，十分注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理念提升，將實(shí)踐成果深入研究、總結(jié)、提煉，成功開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義新實(shí)踐新局面新境界，形成了一系列治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，為新的歷史條件下全面深化改革提供了更為科學(xué)的理論依據(jù)、實(shí)踐指導(dǎo)。同時(shí)，不斷堅(jiān)定責(zé)任使命，敢于刀刃向內(nèi)、“自我革命”，面對(duì)矛盾、問(wèn)題、挑戰(zhàn)決不退縮，敢于沖破思想觀念障礙、突破利益固化藩籬，保持闖勁、敢于試錯(cuò)、善求突破。

“時(shí)代之問(wèn)”叩開(kāi)的是通往未來(lái)的大門(mén)。中國(guó)共產(chǎn)黨必須始終堅(jiān)持以人民為中心，發(fā)展依靠人民，成果服務(wù)人民，在干事業(yè)、謀改革、促發(fā)展中，凝聚源源不斷的力量，讓全面深化改革這篇大文章，寫(xiě)得更生動(dòng)、更詳實(shí)。

改革進(jìn)行心得體會(huì)及收獲篇九

近年來(lái)，隨著教育領(lǐng)域的發(fā)展和社會(huì)需求的變化，我國(guó)的課程改革也逐漸深入到各個(gè)層級(jí)中。通過(guò)參與課程改革活動(dòng)，我深刻感受到這一改革對(duì)學(xué)生、教師以及整個(gè)教育系統(tǒng)的重要意義。在這一過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)和收獲。

首先，課程改革使教育更為關(guān)注學(xué)生。傳統(tǒng)教育模式往往將學(xué)生塑造為知識(shí)的被動(dòng)接收者，而課程改革則著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位。通過(guò)引入啟發(fā)式教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等新的教學(xué)方法，課程改革鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)程，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生通過(guò)自主探究和合作學(xué)習(xí)，不僅能夠更好地理解知識(shí)，還能培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維，這是傳統(tǒng)教學(xué)方法所不能替代的。

其次，課程改革謀求實(shí)用性和綜合性的發(fā)展。傳統(tǒng)教育模式往往注重知識(shí)的填鴨式灌輸，忽視了學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)。而課程改革通過(guò)優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)資源，使學(xué)生能夠了解和運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。例如，在學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，培養(yǎng)自己的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。

此外，課程改革促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。傳統(tǒng)教育模式要求教師單一傳授知識(shí)，而課程改革要求教師具備更多的教育理論知識(shí)和教學(xué)方法。通過(guò)參與課程改革，教師們不僅可以學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，還能夠不斷提升自身的教學(xué)技能和能力。例如，在課程改革中，我學(xué)習(xí)到了許多與學(xué)生關(guān)系建立、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面的知識(shí)，使我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。

最后，課程改革推動(dòng)了教育的全面發(fā)展。傳統(tǒng)教育模式往往只關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，而課程改革要求培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。通過(guò)擴(kuò)展課程設(shè)置、增加選修課程等方式，課程改革使學(xué)生能夠自由選擇自己感興趣和擅長(zhǎng)的學(xué)科，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。此外，課程改革還鼓勵(lì)學(xué)校與社會(huì)、企業(yè)等合作，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。這種全面發(fā)展的教育模式，有助于培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。

總之，參與課程改革活動(dòng)使我深刻體會(huì)到這一改革對(duì)學(xué)生、教師以及整個(gè)教育系統(tǒng)的重要意義。我通過(guò)課程改革，獲得了更多的心得體會(huì)和收獲。首先，課程改革使教育更為關(guān)注學(xué)生，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。其次，課程改革謀求實(shí)用性和綜合性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。此外，課程改革促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，提高了他們的教學(xué)技能和能力。最后，課程改革推動(dòng)了教育的全面發(fā)展，培養(yǎng)了更多具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。在未來(lái)的教育實(shí)踐中，我將繼續(xù)積極參與課程改革，為學(xué)生的全面發(fā)展和教育的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。

改革進(jìn)行心得體會(huì)及收獲篇十

改革是社會(huì)不斷前進(jìn)的動(dòng)力之源，也是各行各業(yè)蓬勃發(fā)展的根底。改革涉及經(jīng)濟(jì)、政治、教育等各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)于一個(gè)國(guó)家或者一個(gè)組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。我有幸參與了所在公司的一次改革，并從中收獲了很多心得體會(huì)。

首先，改革是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。改革往往需要解決一系列的問(wèn)題，涉及到的利益關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，非常不容易。在公司改革的過(guò)程中，我們遇到了許多需要解決的問(wèn)題，比如員工待遇不公、工作流程不合理、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不足等等。這些問(wèn)題并不是一蹴而就可以解決的，需要我們持之以恒地付諸努力。正如俗話說(shuō)，冰凍三尺非一日之寒，改革也需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我們要想取得成功，就必須有極大的耐心和毅力。

其次，改革需要有堅(jiān)定而有力的領(lǐng)導(dǎo)。沒(méi)有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，即使有再多的好的想法和計(jì)劃，也很難實(shí)現(xiàn)。在公司改革的過(guò)程中，我們很幸運(yùn)地遇到了一個(gè)胸懷大志、善于帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。他對(duì)于公司的發(fā)展有清晰的藍(lán)圖，并有精確的規(guī)劃和實(shí)施策略。他不僅能夠給予我們充分的信任和支持，還能夠在困難時(shí)刻給予我們鼓勵(lì)和指導(dǎo)。有了這樣的領(lǐng)導(dǎo)，我們才能夠有方向，才能夠在改革的道路上越走越穩(wěn)，越走越遠(yuǎn)。

再次，改革需要有全體員工的積極參與。改革是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，需要每個(gè)人的共同努力。在公司改革期間，我們發(fā)動(dòng)了廣泛的員工參與活動(dòng)，大家都熱情高漲地跟隨著公司的改革步伐。每個(gè)員工都愿意表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議，同時(shí)也積極參與到改革中。有些員工還組成了一些小組，專門(mén)負(fù)責(zé)研究和推動(dòng)具體的改革方案。在員工的共同努力下，公司的改革進(jìn)程加速了，問(wèn)題得到有效解決，各項(xiàng)工作也得到了明顯的改善。說(shuō)到底，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力決定了改革的成敗。

最后，改革需要有及時(shí)的反饋和總結(jié)。在公司改革的過(guò)程中，我們經(jīng)常組織了各種形式的會(huì)議和座談會(huì)，傾聽(tīng)了員工的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)進(jìn)行了反饋。通過(guò)這種方式，我們能夠了解到問(wèn)題的實(shí)際情況，也能夠及時(shí)糾正問(wèn)題并改進(jìn)工作。同時(shí)，改革結(jié)束后，我們還進(jìn)行了一次全面而深入的總結(jié)，總結(jié)出了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的改革工作提供了寶貴的參考。沒(méi)有及時(shí)的反饋和總結(jié)，改革就很難持續(xù)前進(jìn)，往往會(huì)陷入困境。

總之，參與公司改革的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了改革的重要性和困難性。改革需要堅(jiān)持不懈的努力、有力的領(lǐng)導(dǎo)、全員參與以及及時(shí)的反饋和總結(jié)。只有這樣，我們才能夠在改革的道路上走得更遠(yuǎn)，取得更大的成就。改革的道路上，困難和挑戰(zhàn)不可避免，但只要我們心懷信念、持之以恒，相信我們一定能夠迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造美好的明天。

改革進(jìn)行心得體會(huì)及收獲篇十一

隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育理念的不斷深入，課程改革已經(jīng)成為教育界的熱點(diǎn)話題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐與探索，我深刻體會(huì)到課程改革的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。下面就我對(duì)課程改革的心得體會(huì)和收獲進(jìn)行總結(jié)和分享。

首先，在課程改革中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。傳統(tǒng)的課程目標(biāo)往往偏重于知識(shí)的灌輸和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生自主發(fā)展和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。而課程改革的理念是以學(xué)生為中心，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、溝通能力、合作能力等綜合能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓他們通過(guò)自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作等方式，深入了解各種知識(shí)和技能，并能夠靈活運(yùn)用于實(shí)際生活中。通過(guò)這樣的教學(xué)模式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不再枯燥乏味，而是愿意積極主動(dòng)地探索和思考。

其次，在課程改革中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往只是停留在理論層面，缺乏學(xué)生親身參與和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。而在課程改革中，我嘗試將理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作和實(shí)踐，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。比如，我通過(guò)組織一些實(shí)踐項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)課，讓學(xué)生親自動(dòng)手解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力得到了極大的提高，他們能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，并在實(shí)際操作中不斷探索和創(chuàng)新。這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力，使他們?cè)谖磥?lái)社會(huì)中能夠更好地適應(yīng)和發(fā)展。

再次，在課程改革中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我們都知道，創(chuàng)新是時(shí)代的要求，也是未來(lái)社會(huì)的發(fā)展方向。而傳統(tǒng)的課程往往忽視了學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，只重視應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。而在課程改革中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)他們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，從而促進(jìn)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，并給予他們充分的發(fā)言權(quán)和創(chuàng)造空間。在討論和實(shí)踐中，學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了極大的鍛煉和提升，他們不斷提出新的觀點(diǎn)和創(chuàng)造性思維，拓寬了自己的視野和思維方式，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的深度和廣度。

最后，在課程改革中，我也深刻認(rèn)識(shí)到教師的角色和使命。在傳統(tǒng)課堂中，教師往往扮演一個(gè)知識(shí)傳授者和權(quán)威者的角色，而在課程改革中，教師則應(yīng)該成為一個(gè)指導(dǎo)者和引導(dǎo)者的角色。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和發(fā)掘，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)他們合作和探索的能力。在教學(xué)中，我盡量給學(xué)生提供一個(gè)寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重他們的個(gè)性差異和思維方式，鼓勵(lì)他們發(fā)表不同的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)這樣的引導(dǎo)和培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了極大的發(fā)展，他們能夠更好地掌握自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展，積極參與到課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐中。

總之，課程改革是教育的一個(gè)重要方向，更是適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需求。在課程改革中，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，構(gòu)建一個(gè)以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。同時(shí)，教師也要不斷探索和創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，成為學(xué)生的良師益友。通過(guò)不斷推進(jìn)課程改革的實(shí)踐與探索，我們將培養(yǎng)出更多具有綜合素質(zhì)的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

改革進(jìn)行心得體會(huì)及收獲篇十二

將改革進(jìn)行到底代表了共產(chǎn)黨人的一種意識(shí)和決心，如何走好改革之路，把一路荊棘變成一路鮮花，就需要敢于吃苦，勇于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)等多種精神內(nèi)核支撐，而這些精神與黃大年精神十分契合。

一是迎難而上的吃苦精神。面對(duì)改革中的困難，我們就要學(xué)習(xí)黃大年不言苦不言累，迎難而上，敢啃硬骨頭的吃苦精神。黃大年毅然決然放棄優(yōu)越的英國(guó)生活，甚至不惜威脅妻子，選擇了回國(guó)，一切都從頭開(kāi)始，無(wú)論是生活上還是工作上，黃大年都做好了吃苦、一切“歸零”的準(zhǔn)備，為攻破技術(shù)瓶頸，他苦于鉆研，不分晝夜，終于突破外國(guó)技術(shù)封鎖，帶領(lǐng)我國(guó)快速移動(dòng)平臺(tái)探測(cè)技術(shù)裝備研發(fā)事業(yè)走向春天。

二是舍我其誰(shuí)的擔(dān)當(dāng)精神。古有“天下興亡，匹夫有責(zé)”，今有黃大年的“振興中華，乃我輩之責(zé)”，這種擔(dān)當(dāng)意識(shí)是我們中華民族自始至終的民族內(nèi)涵。當(dāng)前我國(guó)改革處在深水期，趟著石頭過(guò)河的階段，擔(dān)當(dāng)精神必不可少，將改革進(jìn)行到底正需要黃大年這種舍我其誰(shuí)的態(tài)度，人人負(fù)責(zé)，人人參與才能將改革之路越走越寬。

三是國(guó)家利益至上的奉獻(xiàn)精神。改革路上，必定會(huì)有部分利益的犧牲，如何正確看待個(gè)人利益和國(guó)家利益的關(guān)系，每位共產(chǎn)黨員能否像黃大年教授一樣始終堅(jiān)持國(guó)家利益至上，始終把自我奉獻(xiàn)當(dāng)做事業(yè)的坐標(biāo)，這種奉獻(xiàn)精神也是改革路上需要向黃大年學(xué)習(xí)的寶貴精神。

改革進(jìn)行心得體會(huì)及收獲篇十三

在市局黨委的正確指導(dǎo)下，我站認(rèn)真按上級(jí)文件要求，“積極開(kāi)展解放思想、深化改革年，爭(zhēng)當(dāng)全省山區(qū)科學(xué)發(fā)展排頭兵”學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。一年來(lái)，根據(jù)活動(dòng)實(shí)施具體方案，我站順利完成了學(xué)習(xí)討論和深化改革階段各個(gè)步驟的活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，不斷發(fā)展的工作思路、改革方案和制度措施，促進(jìn)我站工作發(fā)展。具體情況總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)習(xí)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)了全站工作人員認(rèn)清形勢(shì)、明確任務(wù)、知曉政策、樹(shù)立信心，增強(qiáng)大局意識(shí)、憂患意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，確保用科學(xué)理論武裝全站工作人員，為活動(dòng)開(kāi)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一年來(lái)，我站堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照市局的統(tǒng)一要求，結(jié)合我站實(shí)際情況，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好學(xué)習(xí)宣傳，提高全體干部職工對(duì)“解放思想”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，為活動(dòng)深入開(kāi)展奠定良好基礎(chǔ)。以黨報(bào)為主要學(xué)習(xí)材料，站內(nèi)職員互相監(jiān)督，對(duì)黨報(bào)上刊登的重要內(nèi)容，提醒大家都來(lái)學(xué)習(xí)。例如十七大會(huì)議精神，改革開(kāi)放三十周年胡的講話等內(nèi)容。

三、密切聯(lián)系實(shí)際，制定改革方案，把各項(xiàng)整改措施落實(shí)到位。通過(guò)以座談會(huì)、學(xué)習(xí)討論的形式，廣泛征求群眾意見(jiàn)，結(jié)合我站專項(xiàng)調(diào)研分析結(jié)果，及時(shí)制定了改革方案。根據(jù)現(xiàn)在的生活水平，改變以住以接收舊衣物為主的工作方向，大力宣傳溫的“現(xiàn)在生活好了，捐給災(zāi)區(qū)的物資我們要新的”這一理念。同時(shí)完善捐贈(zèng)物資出庫(kù)的審批制度，防止亂用及挪用捐贈(zèng)物資。

通過(guò)一年來(lái)我站開(kāi)展“解放思想、深化改革年”活動(dòng)的各個(gè)階段工作，進(jìn)一步解放了思想，更新了觀念，破除了束縛我站發(fā)展的傳統(tǒng)觀念，促進(jìn)了我站工作科學(xué)發(fā)展，為今后社會(huì)捐助工作的開(kāi)展打牢了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。