清華學(xué)風(fēng)心得體會(huì)及收獲 清華培訓(xùn)心得(7篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫(xiě)清華學(xué)風(fēng)心得體會(huì)及收獲一

而要說(shuō)到清華大學(xué)的建立，則是和一起重大的國(guó)恥事件——八國(guó)聯(lián)軍侵華相聯(lián)系的，所以老一代的清華人都把我們的學(xué)校稱之為“國(guó)恥紀(jì)念碑”.

1920_年，八國(guó)聯(lián)軍侵華，清政府慘敗，于1920_年與八國(guó)列強(qiáng)簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》，條約中規(guī)定清政府必須向列強(qiáng)賠款白銀4.5億兩，分39年還清，本息加在一起為9.8億兩。當(dāng)時(shí)的美國(guó)政府分得了3200萬(wàn)兩，折合美元為2400萬(wàn)元。

后來(lái)美國(guó)政府覺(jué)得賠款“實(shí)屬過(guò)多”,所以決定拿出賠款的1/2在中國(guó)培養(yǎng)留美學(xué)生。1920_年，中美兩國(guó)政府達(dá)成協(xié)議，決定成立留美預(yù)備學(xué)校，校址選在清華園，經(jīng)兼管學(xué)部和外交部的軍機(jī)大臣葉赫那拉氏那桐批準(zhǔn)，于1920_年開(kāi)始興建校舍，1920_年，第一批校舍建成，1920_年4月29號(hào)學(xué)校開(kāi)學(xué)，取名為清華學(xué)堂，這就是清華大學(xué)最早的歷史紀(jì)元了。

辛亥革命后，清華學(xué)堂改名為清華學(xué)校，校園占地約450畝，全校師生只有1000多人。直到1920_年，清華學(xué)校才開(kāi)始招收大學(xué)本科生，當(dāng)時(shí)設(shè)了留美預(yù)備部、大學(xué)部、國(guó)學(xué)研究院三個(gè)部門，開(kāi)始由一所留美預(yù)備學(xué)校逐步向完全的綜合性大學(xué)過(guò)渡。1920_年成立“國(guó)立清華大學(xué)”,清華大學(xué)開(kāi)始得到長(zhǎng)足的發(fā)展，1920_年，清華大學(xué)最后一班留美預(yù)備生畢業(yè)，結(jié)束了我們的留美預(yù)備學(xué)校的歷史。

1931到1937年是清華大學(xué)的蓬勃發(fā)展時(shí)期，當(dāng)時(shí)梅貽琦任校長(zhǎng)，開(kāi)始廣聘名師，實(shí)行名主治校，而且還建立起來(lái)了在我國(guó)工程教育史上有重要意義的清華工學(xué)院。這一時(shí)期被清華人稱為“黃金時(shí)期”.

但是很不幸的是，1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，當(dāng)時(shí)的北平非常不平靜，很多大學(xué)開(kāi)始南遷，清華大學(xué)首先南遷長(zhǎng)沙，成立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)，后來(lái)又遷到昆明，與北京大學(xué)、天津南開(kāi)大學(xué)聯(lián)合組成“國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)”.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了8年，西南聯(lián)大也堅(jiān)持了8年

當(dāng)時(shí)的條件非常艱苦，但是正是在這樣的艱苦條件下，卻是清華歷史上出人才最多的時(shí)期之一，如最早獲諾貝爾獎(jiǎng)的物理學(xué)家楊政寧、李政道，中國(guó)“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙龋际钱厴I(yè)于西南聯(lián)大時(shí)期;著名的民主人士聞一多、吳晗等，都在西南聯(lián)大任教。當(dāng)時(shí)西南聯(lián)大的校訓(xùn)是“剛毅堅(jiān)卓”,正是這四個(gè)字鼓勵(lì)清華的學(xué)生們克服重重困難，不斷進(jìn)取。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，1946年，清華大學(xué)才遷回清華園復(fù)校，當(dāng)時(shí)只設(shè)了文、法、理、工、農(nóng)等5個(gè)學(xué)院，共26個(gè)系。1952年，全國(guó)高校進(jìn)行院系調(diào)整，清華大學(xué)響應(yīng)國(guó)家發(fā)展工業(yè)的號(hào)召，調(diào)出文、法、理、農(nóng)四個(gè)學(xué)院，其中文科基本上都并入了北京大學(xué)和人民大學(xué)，理科并入了北京大學(xué)，其他的院系則成立了一些新的學(xué)校，比如現(xiàn)在的北京農(nóng)業(yè)大學(xué)

就是我們的農(nóng)學(xué)院分出成立的，還有總理溫_的母校中國(guó)地質(zhì)大學(xué)，就是當(dāng)時(shí)清華大學(xué)地質(zhì)系分出后成立的，還有因?yàn)樯裰菸逄?hào)升空而名聲大噪的北京航空航天大學(xué)，也是當(dāng)時(shí)我們的航空航天系分出成立的。當(dāng)時(shí)的清華大學(xué)，只留下了工學(xué)院，為國(guó)家培養(yǎng)了一大批工程技術(shù)人才，被稱為“工程師的搖籃”.

1978年以來(lái)，清華大學(xué)進(jìn)入了一個(gè)蓬勃發(fā)展的時(shí)期，逐步恢復(fù)了理科、文科、經(jīng)濟(jì)和管理類學(xué)科，并成立了研究生院和繼續(xù)教育學(xué)院，1999年，原中央工藝美術(shù)學(xué)院并入，成立清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，20_年，在教育部批準(zhǔn)下，我校成立了醫(yī)學(xué)院，20_年4月成立新聞與傳播學(xué)院，20_年5月18日，清華大學(xué)恢復(fù)了航空與航天系，并將他擴(kuò)大為航空與航天學(xué)院，它的首任院長(zhǎng)是神州五號(hào)的總設(shè)計(jì)師，清華大學(xué)1952級(jí)校友王永志先生。

清華大學(xué)發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)有了13個(gè)學(xué)院，53個(gè)系，成為了一所具有文、法、理、工、醫(yī)、經(jīng)濟(jì)、管理、航空和藝術(shù)等學(xué)科的綜合性大學(xué)。今天的清華大學(xué)面臨著前所未有的歷史機(jī)遇，全體師生員工的奮斗目標(biāo)是：到20_年百年校慶之時(shí)，爭(zhēng)取把清華大學(xué)建設(shè)成為具有中國(guó)特色的“綜合性、研究型、開(kāi)放式”的世界一流大學(xué)。

(在荒島)我們現(xiàn)在所在的地方叫做近春園遺址公園，“近”是遠(yuǎn)近的近，“春”是春天的春。公元1860年，英法聯(lián)軍侵入北京，火燒圓明園，近春園也遭到嚴(yán)重破壞。到同治年間，同治皇帝想重修圓明園，因此拆除了近春園的所有殘存建筑

最后因?yàn)榉N.種原因圓明園沒(méi)有修成，而近春園的所有建筑材料也不知去向，從此淪為“荒島”達(dá)100余年?，F(xiàn)在一提到荒島，清華人都知道是這個(gè)地方。直到1979年，學(xué)校才決定徹底改造荒島，在島上種植草坪，修建假山、亭子。經(jīng)過(guò)幾年的改造，荒島終于成了現(xiàn)在這處具有歷史和文化氣息的勝跡。

現(xiàn)在樹(shù)立在我們面前的是我國(guó)儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孔子的雕像?？鬃邮谴呵锬┢诘乃枷爰?、政治家和教育家，他提出了很多著名的治學(xué)思想，如我們所熟悉的有“學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則怠，”“溫故而知新”等。

這尊孔子塑像是清華的一位畢業(yè)生專門從孔子的故鄉(xiāng)山東曲府運(yùn)過(guò)來(lái)的，它的寓意就是希望清華的學(xué)生們不要忘記傳統(tǒng)的儒家思想，希望理工科的學(xué)生能多關(guān)注人文科學(xué)。此外大家身后的這塊紀(jì)念碑和對(duì)面山坡上的零零閣也都是清華的畢業(yè)生贈(zèng)送給母校的禮物，在清華大學(xué)像這樣的小紀(jì)念物可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)。

在這里我要簡(jiǎn)單給大家介紹兩個(gè)清華大學(xué)的著名人物，第一個(gè)是吳晗先生。吳晗是清華大學(xué)1934屆畢業(yè)生，在校時(shí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)非?？炭?，在學(xué)術(shù)上很有成就，所以被同學(xué)戲稱為“太史公”.他從清華畢業(yè)后，就一直留校擔(dān)任助教、教員、教授等職，1949年北平解放后，曾調(diào)任北京市副市長(zhǎng)。吳晗因著有新編歷史劇《海瑞罷官》而受到嚴(yán)酷迫害，1969年10月11日慘死于獄中。后來(lái)，清華的師生為了永遠(yuǎn)紀(jì)念這位杰出的校友、學(xué)者，在荒島上立了一尊吳晗的塑像，并且修建了“晗亭”,亭內(nèi)匾額“晗亭”兩字是1984年書(shū)記親筆手書(shū)。

與晗亭相連的是“臨漪榭”,“臨”是面臨的“臨”,“漪”是漣漪的“漪”,“榭”則是指水邊的亭子的意思，臨漪榭是遺址內(nèi)唯一象征性的舊物恢復(fù)。

在我們正前方的這座亭子，叫做“荷塘月色亭”,關(guān)于這個(gè)亭子，還必須提到一個(gè)人，它就是我國(guó)近代杰出的教育家、詩(shī)人和散文作家朱自清。朱自清畢業(yè)于北大哲學(xué)系，于1920_年應(yīng)聘來(lái)清華執(zhí)教，前后擔(dān)任過(guò)國(guó)文系教授、系主任、圖書(shū)館長(zhǎng)等職。

我想在座的各位同學(xué)肯定都讀過(guò)朱自清寫(xiě)的散文，像《背影》、《春》，《荷塘月色》等，其中《荷塘月色》就是描寫(xiě)近春園的景觀。1920_年7月由于蔣_叛變革命，中國(guó)處于一片黑暗之中，朱自清心里非常不平靜，當(dāng)時(shí)他就寫(xiě)了《荷塘月色》這篇文章

并且在文章里描述了一幅清幽美妙的圖畫(huà)：曲曲折折的荷塘，密密田田的葉子，星星點(diǎn)點(diǎn)的荷花，淡淡的月光，默默的荷香…實(shí)際上，這一切都折射出了當(dāng)時(shí)他苦悶和孤獨(dú)的心情。

朱自清于1948年8月因貧病交加而逝世，臨終之前他還囑告家人，說(shuō)他已經(jīng)簽名拒絕“美援”,因而不要再買政府配售的廉價(jià)美國(guó)面粉，書(shū)記稱頌他“寧死不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧”,說(shuō)的就是這件事情。后來(lái)，清華師生為了紀(jì)念朱自清同志，就在此建了“荷塘月色亭”以資紀(jì)念。亭內(nèi)懸掛的“荷塘月色”四字是來(lái)自朱自清文章手稿中集下的手跡。近春園一直以來(lái)都是教職員工和學(xué)生的休閑場(chǎng)所。

現(xiàn)在我們所在的地方就是清華大學(xué)的中心地帶，也是清華大學(xué)早期建校的地方，還是清華景色最美的區(qū)域之一——清華園了，在這里匯聚了清華大學(xué)幾個(gè)時(shí)期的建筑，而且很多建筑在20_年的時(shí)候被列為“北京市重點(diǎn)文物保護(hù)單位”.

清華學(xué)堂是一棟德國(guó)古堡式的建筑。清華學(xué)堂是建校初期興建的首批校舍中的主體建筑，建于1909到1920_年，建成后作為學(xué)生教室。學(xué)堂總面積約為4650平方米，大門外正上端書(shū)寫(xiě)的“清華學(xué)堂”四字，就是清朝末期軍機(jī)大臣那桐所書(shū)。1920_年起，學(xué)校在這里增設(shè)了“國(guó)學(xué)研究院”,當(dāng)時(shí)著名的四大導(dǎo)師，梁?jiǎn)⒊?、王?guó)維、陳寅恪、趙元任以及著名的考古學(xué)家李濟(jì)，文學(xué)家吳宓等在這里薈聚，培養(yǎng)了整整一代“國(guó)學(xué)”研究家，為這所樓房增添了新的文化色彩。解放前和解放初，學(xué)校的總領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)基本上都設(shè)在這里。后來(lái)，以梁思成為主任的清華建筑系進(jìn)入此樓，清華學(xué)堂成為該系的專用館?，F(xiàn)在為清華大學(xué)研究生院的辦公樓，研究生的活動(dòng)都是在這里舉行的。

清華的首期建筑除了清華學(xué)堂外，還有一處就是二校門了。二校門是清華最早的學(xué)校大門，始建于1920_年，門上端大理石上鐫刻著那桐題寫(xiě)的“清華園”三個(gè)大字。1933年，清華住宅區(qū)進(jìn)行擴(kuò)建，校園圍墻外移，新建了西大門，從此，習(xí)慣上稱原大門為“二校門”

這就是二校門這一名稱的由來(lái)。十年動(dòng)亂期間，二校門被當(dāng)做四舊而被徹底破壞，在原址上修建了一尊很大的書(shū)記塑像，80年代拆掉。一直到90年代初期，在一些校友的倡議并集資下，經(jīng)學(xué)校同意依照片重建，終于在1991年恢復(fù)了這一個(gè)校園文物?，F(xiàn)在二校門已經(jīng)成為了清華園的標(biāo)志性建筑，來(lái)到這里的師生們，都喜歡在這里合影留念。

大禮堂、科學(xué)館、西區(qū)體育館和圖書(shū)館被稱為清華大學(xué)第二批建筑中的四大建筑。大禮堂建于1920_年9月，建成于1920_年3月，一共耗時(shí)3年，它是一座羅馬式和希臘式相混合的建筑，圓頂、銅門、門前有四根兩人合抱粗的漢白玉大石柱，看上去非常的莊嚴(yán)雄偉，而且它又位于清華大學(xué)的中心地帶，所以一直被清華的師生員工視為自己堅(jiān)定、樸實(shí)、不屈不撓性格的象征。大禮堂建筑面積為1840平方米，高27.6米，有座位1200個(gè)，是當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)高等學(xué)堂中最大的禮堂兼講堂，可容納全校一切人員聚會(huì)。大禮堂建成后，很多重要會(huì)議都在這里召開(kāi)，很多反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)也是從這里動(dòng)員出發(fā)。現(xiàn)在這里仍然是學(xué)生們舉行各種活動(dòng)的場(chǎng)所，每年清華學(xué)生學(xué)士學(xué)位的頒發(fā)也是在這里進(jìn)行。1997年香港回歸的時(shí)候，中央電視臺(tái)同一首歌節(jié)目組來(lái)到清華大學(xué)演出，就是以大禮堂為背景的。

在建大禮堂時(shí)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的美國(guó)政府不信任中國(guó)的建筑技術(shù)和建筑材料，所以他是由美國(guó)政府出資，美國(guó)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)，建筑大禮堂用的一磚一瓦也是從美國(guó)先由水路運(yùn)到天津塘沽，然后再運(yùn)到北京，花費(fèi)了很大的人力和物力，現(xiàn)在在美國(guó)的哥倫比亞大學(xué)還有一棟和它一模一樣的建筑。

大家左邊的這2棟樓，分別是第一、第二教室樓。第一教室樓建于1952年，一樓是兩個(gè)大階梯教室，二、三樓也有大小教室數(shù)間，剛建成時(shí)是全校的主要課堂之一，到現(xiàn)在仍然是學(xué)生上課自習(xí)用的教室樓。

第二教室樓建于1954年，里面有三個(gè)大教室和一個(gè)大會(huì)議室，一直以來(lái)就是學(xué)生上課自習(xí)的場(chǎng)所，學(xué)校的很多會(huì)議、活動(dòng)也是在這里進(jìn)行。實(shí)際上，第一、第二教室樓代表了50年代清華校園的蘇式建筑風(fēng)格。

在清華還有很多的小紀(jì)念物，其中比較有名的就是日晷了。這是1920級(jí)學(xué)生畢業(yè)時(shí)獻(xiàn)給母校的禮物。它的上部是中國(guó)古典計(jì)時(shí)器——日晷的造型，下部的底座上刻著“行勝于言”四個(gè)字，這是1920級(jí)學(xué)生的名言，也是清華大學(xué)的校風(fēng)，就是鼓勵(lì)清華的同學(xué)們少說(shuō)多做

發(fā)揚(yáng)實(shí)干的精神。日晷是我國(guó)古代一種簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)器，它是根據(jù)太陽(yáng)光對(duì)一個(gè)傾斜的指針?biāo)a(chǎn)生的陰影的位置來(lái)表示時(shí)間。一般都是把一個(gè)不銹鋼的指針裝在一個(gè)石刻的圓盤的中心，再將圓盤斜臥在一個(gè)平臺(tái)上，南高北低，使指針的上端正指北極，下端正指南極。圓盤的上下兩面各刻上12個(gè)時(shí)辰，當(dāng)太陽(yáng)正南的時(shí)候，針的投影正好投在正北的方向，也就是午時(shí)。每當(dāng)春風(fēng)以后看圓盤上面的影，秋風(fēng)以后看下面的影。

清華大學(xué)的校訓(xùn)是：自強(qiáng)不息，厚德載物。1920_年，梁?jiǎn)⒊壬浴毒印窞轭}給清華學(xué)生進(jìn)行了一次演講，其中，他引用了《周易》中“乾”、“坤”二字的卦辭，“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物，”意思就是說(shuō)人應(yīng)該像天的運(yùn)行一樣，剛勁強(qiáng)健，風(fēng)雨無(wú)阻，不受外界的干擾。人也應(yīng)該像大地一樣柔順，培養(yǎng)出公而無(wú)私、寬厚為懷的高尚品格。只有這樣，才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。演講過(guò)后，學(xué)校就以此八字為校訓(xùn)，設(shè)計(jì)?；?，從而永久流傳。

描寫(xiě)清華學(xué)風(fēng)心得體會(huì)及收獲二

大家都知道，清華大學(xué)是一所著名大學(xué)，如果我要問(wèn)你，清華大學(xué)的歷史，你應(yīng)該就說(shuō)不出來(lái)了吧。那好，我現(xiàn)在就告訴你。

1920_年，農(nóng)歷六月初四，成立游美學(xué)務(wù)處，總辦周自齊。1920_年，農(nóng)歷四月初一，清華學(xué)堂開(kāi)學(xué)。

清華大學(xué)的創(chuàng)建時(shí)期

清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，始建于1920_年，當(dāng)時(shí)是由美國(guó)“退還”的部分“庚子賠款”建立的留美預(yù)備學(xué)校。1920_年，清華學(xué)堂更名為清華學(xué)校。1920_年設(shè)立大學(xué)部，開(kāi)始招收四年制大學(xué)生，并開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)研究院。1920_年更名為“國(guó)立清華大學(xué)”，擁有文、法、理、工等院系，盛極一時(shí)。

清華大學(xué)的發(fā)展時(shí)期

清華大學(xué)的初期發(fā)展，雖然滲透著西方文化的影響，但學(xué)校十分重視研究中華民族的優(yōu)秀文化瑰寶。以清華國(guó)學(xué)研究院四大導(dǎo)師陳寅恪、趙元任等為代表的清華學(xué)者，

清華大學(xué)校園風(fēng)景主張“中西兼容、文理滲透、古今貫通”，形成了著名的“清華學(xué)派”，對(duì)清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，培養(yǎng)出了一大批高水平的學(xué)術(shù)大師，在中國(guó)近現(xiàn)代學(xué)術(shù)史上占據(jù)著重要的地位，可謂光耀西山。

在自然科學(xué)方面，清華培養(yǎng)的人才同樣是群星璀璨，他們中有竺可楨、段學(xué)復(fù)、在1999年被授予“兩彈一星勛章”的20位功勛中，有9位是清華校友。截至20_年12月底，1537名中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院院士中，近20%為清華大學(xué)校友。

在清華的天空中，有太多我們引以為豪的學(xué)術(shù)大師、興業(yè)之士和治國(guó)之才。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，清華大學(xué)與北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)在昆明組成西南聯(lián)合大學(xué)，清華校長(zhǎng)梅貽琦任聯(lián)大校務(wù)委員會(huì)主席，實(shí)際主持校務(wù)。在戰(zhàn)火紛飛、物質(zhì)條件極度匱乏的歲月里，師生休戚與共、艱苦辦學(xué)，聯(lián)大也以名師云集、水平高、學(xué)風(fēng)好而蜚聲海外，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后的1946年，清華大學(xué)遷回清華園原址復(fù)校。

國(guó)立清華大學(xué)

清華大學(xué)有著光榮的革命傳統(tǒng)，在如火如荼的抗日救亡運(yùn)動(dòng)中，在震撼全國(guó)的一二·九運(yùn)動(dòng)中，在反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)、反迫害斗爭(zhēng)中，一代代清華仁人志士在探求救國(guó)道路、傳播先進(jìn)思想、爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放斗爭(zhēng)中成為后世的楷模。1949年后，校長(zhǎng)梅貽琦等人隨國(guó)民政府遷往中國(guó)臺(tái)灣。清華歸屬中央人民政府教育部，更名“清華大學(xué)”1955年，梅貽琦在新竹主持國(guó)立清華大學(xué)“在臺(tái)復(fù)?！?，沿用原校名。二十世紀(jì)80年代以來(lái)，兩校交往日漸頻繁，“一筆寫(xiě)不出兩個(gè)清華”。20_年，兩岸清華大學(xué)還將共同舉辦“百年校慶”的相關(guān)活動(dòng)。

1952年中國(guó)高等教育體系仿照蘇聯(lián)社會(huì)主義模式進(jìn)行大規(guī)模的院系調(diào)整，清華的1934年6月，清華的院系研究所、文學(xué)院、理學(xué)院、法學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、航空等院系被迫割離母校而劃歸北京大學(xué)等校，同時(shí)吸收國(guó)內(nèi)其他高校的工科院系，使清華大學(xué)成為一所多科性的工科大學(xué)，重點(diǎn)為國(guó)家培養(yǎng)工程技術(shù)人才，這一做法現(xiàn)為多數(shù)校友及學(xué)術(shù)界、教育界強(qiáng)烈否定。1952年11月蔣南翔出任清華大學(xué)校長(zhǎng)，積極探索符合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義高等教育的辦學(xué)道路，在培養(yǎng)又紅又專、全面發(fā)展的工程技術(shù)和尖端科技人才方面成績(jī)卓著。他提出“爭(zhēng)取健康地為祖國(guó)工作五十年”口號(hào)，激勵(lì)清華人至今。

從1953年起率先實(shí)行“政治輔導(dǎo)員”制度，讓優(yōu)秀學(xué)生黨員“雙肩挑”(專業(yè)學(xué)習(xí)和政治工作)，延續(xù)至今。當(dāng)時(shí)的清華被稱為“紅色工程師的搖籃”。同年，清華著手進(jìn)行“學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)”的教學(xué)改革，按計(jì)劃培養(yǎng)技術(shù)人才，從學(xué)分制轉(zhuǎn)為學(xué)年制，學(xué)制延長(zhǎng)，建立教學(xué)大綱，翻譯大量蘇聯(lián)教材，加強(qiáng)基礎(chǔ)課，聘請(qǐng)?zhí)K聯(lián)專家講學(xué)。1955年后，增設(shè)實(shí)驗(yàn)核物理、放射性稀有元素工藝學(xué)等新技術(shù)專業(yè)。1958年后，開(kāi)展教育領(lǐng)域“大躍進(jìn)”。實(shí)行教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合、勤工儉學(xué)、教育支援農(nóng)業(yè)，清華師生承擔(dān)了密云水庫(kù)、中國(guó)革命歷史博物館等實(shí)踐工作。1978年以來(lái)，在深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放的過(guò)程中，清華逐步復(fù)建了理科、經(jīng)濟(jì)、管理、人文、社會(huì)科學(xué)等各學(xué)科，恢復(fù)了綜合性大學(xué)的布局，進(jìn)入了一個(gè)蓬勃發(fā)展的新時(shí)期。

高校院系調(diào)整前后，清華大學(xué)院系的變化目前，清華大學(xué)設(shè)有建筑學(xué)院、土木水利學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、航天航空學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、理學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、地球科學(xué)學(xué)院(籌)、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、新聞與傳播學(xué)院、法學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、公共管理學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院等，以及清華大學(xué)生物科學(xué)與技術(shù)系(20_年9月28日成立清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，同時(shí)撤銷該建制)、生物信息與系統(tǒng)生物學(xué)、醫(yī)學(xué)系統(tǒng)生物學(xué)研究中心等院系。清華大學(xué)已成為一所具有理、工、文、法、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理、藝術(shù)等學(xué)科的綜合性大學(xué)。水清木華，鐘靈毓秀，清華園散發(fā)著獨(dú)特的精神魅力。

清芬挺秀，華夏增輝，今天的清華大學(xué)面臨著前所未有的歷史機(jī)遇，新時(shí)代的清華人繼承“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng)，秉承“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)，努力躋身世界一流大學(xué)行列，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

描寫(xiě)清華學(xué)風(fēng)心得體會(huì)及收獲三

尊敬的清華大學(xué)公共管理學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)：

我很榮幸推薦我的下屬xx參加貴校mpa教育的學(xué)習(xí)。xx在20xx年在面向全國(guó)的招錄考試中以優(yōu)秀的成績(jī)被錄取到我單位工作，該同志在計(jì)算機(jī)方面有著較高的專業(yè)素質(zhì)，在我單位電子政務(wù)工作中非常認(rèn)真努力，成績(jī)突出。先后建設(shè)和完善了門戶網(wǎng)站、信息共享交換平臺(tái)、辦公內(nèi)網(wǎng)和辦公自動(dòng)化系統(tǒng)項(xiàng)目。為人謙虛好學(xué)，是一個(gè)難得的善于溝通的好同志。在調(diào)任為我的下屬期間，我了解到他是一個(gè)好學(xué)和勤奮的人，總是積極完成我布置給她的各種任務(wù)并加強(qiáng)學(xué)習(xí)掌握物價(jià)管理知識(shí)。他的學(xué)習(xí)能力、工作態(tài)度、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力打動(dòng)了我，于是我就鼓勵(lì)他積極報(bào)考貴院攻讀mpa進(jìn)行再度深造，將來(lái)用作綜合人才之用，讓他在價(jià)格工作服務(wù)中發(fā)揮出更大的價(jià)值。

xx在思想上始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，從不放松自己的思想學(xué)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)基本理論，領(lǐng)悟黨的各項(xiàng)會(huì)議精神，尤其是“三個(gè)代表”重要思想、十八大精神，善于思考和總結(jié)，并在實(shí)踐中綜合運(yùn)用，使自己的思想能夠與時(shí)俱進(jìn)。在黨組織的培養(yǎng)和鍛煉下，該同志在思想和工作上日趨成熟。

在貴校mpa的學(xué)習(xí)中，我相信xx完全能夠按照您們的要求和計(jì)劃完成學(xué)業(yè)，表現(xiàn)杰出優(yōu)秀，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

所以，我毫不猶豫堅(jiān)決肯定地推薦他，希望您優(yōu)先考慮他的申請(qǐng)。

推薦人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

描寫(xiě)清華學(xué)風(fēng)心得體會(huì)及收獲四

認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和上海市科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育的文件精神，按照“全覆蓋、制度化、重實(shí)效”的總體要求和“兩個(gè)拓展、兩個(gè)結(jié)合”的工作原則，以《東華大學(xué)“十三五”規(guī)劃綱要》和《東華大學(xué)深化綜合改革方案》為依據(jù)，扎實(shí)開(kāi)展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，積極引導(dǎo)全體教師、研究生、高年級(jí)本科生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，努力成為優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的踐行者和良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者，在全校形成了良好學(xué)術(shù)氛圍。本年度具體工作如下：

一.組織集中收看20__年全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)

11月14日，中國(guó)科協(xié)、教育部、中科院、社科院、工程院、自然科學(xué)基金會(huì)等單位，邀請(qǐng)中國(guó)工程院黨組書(shū)記李曉紅、清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇、中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究所所長(zhǎng)周琪等3位院士，在北京人民大會(huì)堂聯(lián)合舉行了“學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神——20__年全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)”并在新華網(wǎng)進(jìn)行全國(guó)同步直播。為及時(shí)學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)報(bào)告會(huì)精神，按照教育部、中國(guó)科協(xié)和上海市的統(tǒng)一部署，我校分別在延安路校區(qū)和松江校區(qū)設(shè)立6個(gè)分會(huì)場(chǎng)，組織師生集中收看同步直播，與會(huì)教師代表、本科生、碩士生、博士生等近700人。同時(shí)，在校園網(wǎng)主頁(yè)公告欄、東華大學(xué)微信公眾號(hào)、東華大學(xué)學(xué)生易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、校內(nèi)郵件公共群，第一時(shí)間推送報(bào)告會(huì)信息和主講報(bào)告人的簡(jiǎn)介，積極部署和引導(dǎo)校內(nèi)各二級(jí)單位和廣大師生自行收看，取得了良好的效果。

二.做好校級(jí)層面的宣講教育活動(dòng)

學(xué)校精選專家報(bào)告，注重工作實(shí)效。按照我校“研究生科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)月”總體部署，為強(qiáng)化研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范意識(shí)，加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育，20__年11月28日下午，分別在松江校區(qū)錦繡會(huì)堂、延安路校區(qū)三教報(bào)告廳舉行研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范宣講教育講座，覆蓋全校共20__余名碩士、博士研究生。主講嘉賓為材料學(xué)院博士生導(dǎo)師王依民教授、服裝學(xué)院博士生導(dǎo)師楊以雄教授。講座中，教授們分別從大學(xué)教育和研究生教育情況入手，指出研究生應(yīng)該注重學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)，在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)”，讓自己的學(xué)習(xí)探索生活更加充實(shí)、有目標(biāo)、有動(dòng)力。同時(shí)，針對(duì)研究生學(xué)術(shù)論文、學(xué)位論文的各個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了遵守學(xué)術(shù)道德與誠(chéng)信培養(yǎng)的重要性。教授們還從學(xué)習(xí)十九大精神的角度，指出了研究生科學(xué)道德建設(shè)的重要性，鼓勵(lì)研究生們把個(gè)人的夢(mèng)想融入到中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中，通過(guò)科研實(shí)踐、創(chuàng)新能力提升貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。20__年，東華大學(xué)圍繞研究生科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)，舉辦首屆東華大學(xué)“科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范”研討會(huì)，共有來(lái)自各學(xué)院90余名碩博士參加分組研討。學(xué)校還“以誠(chéng)治學(xué)、以信立身”的科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)主題，開(kāi)展學(xué)校研究生科學(xué)道德文化作品展活動(dòng)，廣泛在研究生群體中動(dòng)員挖掘作品，通過(guò)文藝作品來(lái)倡導(dǎo)研究生恪守學(xué)術(shù)誠(chéng)信，崇尚科學(xué)道德。

三.做好學(xué)院引導(dǎo)，深化教育效果

各學(xué)院將科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)作為研究生思想政治教育的重要內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)院實(shí)際做好教育工作方案，積極探索創(chuàng)新教育形式，組織開(kāi)展師生座談會(huì)、學(xué)術(shù)論壇、博士沙龍、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等形式更為多樣的教育活動(dòng)，深化教育效果。如環(huán)境學(xué)院為讓新生們能夠迅速融入研究生生活，加深新生對(duì)研究生科研活動(dòng)的認(rèn)知，邀請(qǐng)學(xué)院分管研究生院長(zhǎng)開(kāi)展講座，就研究生科研創(chuàng)新的重要性、如何開(kāi)展科研活動(dòng)、以及進(jìn)行科研活動(dòng)的方法、途徑進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明，并對(duì)科研成果的撰寫(xiě)與發(fā)布提出了諸多建議?；ど飳W(xué)院為了幫助新生充分了解研究生培養(yǎng)目標(biāo)，正確認(rèn)識(shí)專業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)本專業(yè)的人才需求，合理規(guī)劃自身發(fā)展，為研究生新生開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃講座，引導(dǎo)研究生自我認(rèn)識(shí)、自我規(guī)劃生涯，同時(shí)對(duì)研究生新生如何進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃給出了諸多建議。紡織學(xué)院為幫助新生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀品味和鑒賞能力，舉辦以閱讀、交流和共享為主題的科學(xué)道德讀書(shū)沙龍活動(dòng)，并邀請(qǐng)?jiān)菏?、特聘教授、企業(yè)導(dǎo)師、行業(yè)領(lǐng)軍人組成的講師團(tuán)介紹紡織專業(yè)認(rèn)知的系列講座8次，詳細(xì)解讀紡織科技應(yīng)用和紡織行業(yè)發(fā)展前景，倡導(dǎo)廣大研究生誠(chéng)信做人、誠(chéng)信治學(xué)。機(jī)械學(xué)院采取各種措施落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，一方面成立“機(jī)械工程學(xué)院老教授咨詢組”，開(kāi)展研究生和本科生結(jié)對(duì)互助，更有針對(duì)性地幫助部分學(xué)困生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式;另一方面通過(guò)在學(xué)院層面樹(shù)立“學(xué)風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)型寢室”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”、“科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”等典型，優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍，提升整體學(xué)習(xí)質(zhì)量，通過(guò)開(kāi)展科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)大會(huì)來(lái)營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。馬克思主義學(xué)院多措并舉，不僅定期邀請(qǐng)知名教授“走進(jìn)來(lái)”，為研究生開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，也鼓勵(lì)研究生“走出去”，在更高平臺(tái)中展現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)風(fēng)采，增進(jìn)學(xué)科間交流互動(dòng)，開(kāi)闊研究生專業(yè)視野，提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。針對(duì)馬克思主義學(xué)院學(xué)科特色，邀請(qǐng)南京大學(xué)榮譽(yù)資深教授林德宏、復(fù)旦大學(xué)教授王鳳才等知名專家學(xué)者舉行講，加深研究生學(xué)術(shù)素養(yǎng)，并依托馬克思主義學(xué)院示范馬院平臺(tái)，借助馬克思主義學(xué)院承辦“馬克思主義科技思想與社會(huì)發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)、上海市第五屆馬克思主義理論學(xué)科研究生學(xué)術(shù)論壇的契機(jī)，鼓勵(lì)研究生全員參與，聆聽(tīng)學(xué)術(shù)大咖報(bào)告、增強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。人文學(xué)院十分重視研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范和研究氛圍培養(yǎng)，一方面以入學(xué)教育為契機(jī)，狠抓入門關(guān)的學(xué)風(fēng)氛圍培養(yǎng)和學(xué)術(shù)道德教育，邀請(qǐng)學(xué)院退休老教授和年輕導(dǎo)師與學(xué)生面對(duì)面座談和“研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范與研究能力培養(yǎng)”專題講座;另一方面融研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)于常規(guī)活動(dòng)之中，通過(guò)專業(yè)介紹會(huì)、導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)、心理素質(zhì)拓展等活動(dòng)，通過(guò)老師言傳身教和寓教育于活動(dòng)的方式，建立良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德溝通渠道，打造學(xué)院學(xué)術(shù)研究團(tuán)體。

四.以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，充實(shí)研究生思想政治教育內(nèi)涵

學(xué)校以“立德樹(shù)人”為根本，把研究生科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，融入對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和踐行中。先后涌現(xiàn)出了“少數(shù)民族大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐”、“東華大學(xué)國(guó)旗班愛(ài)國(guó)主義教育示范基地”、“一帶一路援疆團(tuán)”等品牌教育項(xiàng)目，吸引了大批研究生參與，對(duì)研究生的理想信念、道德價(jià)值觀起到了良好的教育作用，為培育研究生奉獻(xiàn)科學(xué)的精神、實(shí)事求是潛心研究學(xué)術(shù)的精神搭建了平臺(tái)。各學(xué)院扎實(shí)開(kāi)展弘揚(yáng)和傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，在傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生文化自信，激發(fā)學(xué)生成才意識(shí)。學(xué)校開(kāi)展“礪志·仁愛(ài)”慈善文化月、“礪志·敬業(yè)”系列學(xué)雷鋒月、“礪志·篤行”誠(chéng)信活動(dòng)月、“礪志弘毅·共筑夢(mèng)想”暑期社會(huì)實(shí)踐等“礪志”主題系列活動(dòng)，激勵(lì)研究生形成勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)了研究生的誠(chéng)信意識(shí)和奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

五.將科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳教育融入研究生黨建、校園文化活動(dòng)

學(xué)校將研究生科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳教育融入研究生黨建工作中。將參加一項(xiàng)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳教育活動(dòng)作為黨員“十個(gè)一”活動(dòng)的基本要求之一，要求每位研究生黨員每學(xué)期都要參加一項(xiàng)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)，提升學(xué)術(shù)規(guī)范素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)術(shù)誠(chéng)信的良好習(xí)慣，發(fā)揮黨員示范和帶頭作用。學(xué)校借助品牌活動(dòng)—成長(zhǎng)之路報(bào)告會(huì)、經(jīng)緯韻科技文化節(jié)等互動(dòng)平臺(tái)開(kāi)展科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)，深化活動(dòng)效果?！俺砷L(zhǎng)之路”報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)身邊的優(yōu)秀學(xué)生講述他們自己的成長(zhǎng)故事，貼合學(xué)生需求，臺(tái)上臺(tái)下情感互動(dòng)，效果良好;經(jīng)緯韻科技文化節(jié)通過(guò)骨干創(chuàng)新論壇、學(xué)術(shù)論文大賽等品牌活動(dòng)，將科學(xué)道德和學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育融入其中，起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。學(xué)校廣泛宣傳和表彰學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)良學(xué)院和優(yōu)秀個(gè)人，及時(shí)通告學(xué)術(shù)不端行為調(diào)查處理結(jié)果，并積極利用易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將制作的誠(chéng)信漫畫(huà)、誠(chéng)信考試微視頻，上傳和發(fā)布于易班，供學(xué)生學(xué)習(xí)和資源共享，加強(qiáng)誠(chéng)信教育。

六.將培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度融入新生入學(xué)教育及課程教學(xué)

學(xué)校以新生為工作對(duì)象的重點(diǎn)，制定研究生新生入學(xué)教育方案，將科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)作為新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容，并督導(dǎo)各學(xué)院組織全體研究生新生或以研究生班級(jí)、黨支部為單位，或以學(xué)院為單位，進(jìn)行科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講動(dòng)員，了解開(kāi)展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳教育活動(dòng)的目的和意義。

學(xué)校為每位研究生新生購(gòu)買學(xué)術(shù)道德規(guī)范學(xué)習(xí)資料，組織全體研究生認(rèn)真學(xué)習(xí)《東華大學(xué)研究生手冊(cè)》、《高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)規(guī)范指南》和《科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)選件參考大綱》等材料，學(xué)校統(tǒng)一組織命題，組織全校規(guī)模的研究生新生有關(guān)科學(xué)道德和學(xué)術(shù)行為規(guī)范內(nèi)容的測(cè)試，以此強(qiáng)化研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信和學(xué)術(shù)規(guī)范的意識(shí)。此外，學(xué)校將科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動(dòng)作為長(zhǎng)期性工作，納入研究生課程體系的必修環(huán)節(jié)，成績(jī)計(jì)入研究生課程成績(jī);指導(dǎo)學(xué)院完善現(xiàn)有課程教學(xué)內(nèi)容，增設(shè)科學(xué)與藝術(shù)、科學(xué)文獻(xiàn)檢索、文獻(xiàn)綜述及選題報(bào)告、研究方法論、科技論文撰寫(xiě)等方面內(nèi)容;在工程碩士授課內(nèi)容中，補(bǔ)充當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范的內(nèi)容，介紹學(xué)術(shù)道德規(guī)范的基本原則、相關(guān)學(xué)術(shù)道德規(guī)定以及違反學(xué)術(shù)道德的行為界定和處理辦法，指導(dǎo)研究生恪守科學(xué)道德，遵守科學(xué)規(guī)范，堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度。

七.規(guī)范研究生科研工作流程

學(xué)校規(guī)定研究生在投稿發(fā)表論文前填寫(xiě)《論文發(fā)表審批表》，由導(dǎo)師進(jìn)行全方位把關(guān)，通過(guò)研究生導(dǎo)師對(duì)學(xué)生科研環(huán)節(jié)的監(jiān)督和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生科研能力的同時(shí)進(jìn)行潛移默化的科學(xué)精神教育。針對(duì)所有擬申請(qǐng)學(xué)位的博士生，除了學(xué)位論文雙盲評(píng)審，全面使用“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)”，規(guī)定重合率超過(guò)一定比例的學(xué)生必須進(jìn)行論文修改并經(jīng)導(dǎo)師同意后才能雙盲送審，從而樹(shù)立正直誠(chéng)信的良好學(xué)風(fēng)。在研究生學(xué)籍管理規(guī)定中，明確要求研究生在校期間要取得一個(gè)講座的學(xué)分，必須要聽(tīng)取規(guī)定次數(shù)的有關(guān)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的講座。

八.舉行新進(jìn)教師入職培訓(xùn)，實(shí)行師德承諾制

學(xué)校將師德教育擺在學(xué)校教育培養(yǎng)首位，貫穿學(xué)校教師職業(yè)生涯全過(guò)程。在青年教師入職培訓(xùn)中開(kāi)設(shè)師德教育專題，邀請(qǐng)教書(shū)育人楷模、一線優(yōu)秀教師為青年教師開(kāi)設(shè)《師德師風(fēng)建設(shè)》等主題講座。舉行新教師入職宣誓儀式，全體新進(jìn)青年教師在國(guó)旗下宣讀《東華大學(xué)教師職業(yè)道德承諾書(shū)》。對(duì)新?lián)谓虒W(xué)工作的教師，所在院系為其指定師德表現(xiàn)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的指導(dǎo)教師，使其在接受業(yè)務(wù)指導(dǎo)的過(guò)程中受到師德教育。

九.組織開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹(shù)立崇高理想

對(duì)新進(jìn)校教師進(jìn)行學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育與培訓(xùn)，向青年教師宣講科研政策和科研經(jīng)費(fèi)管理辦法等。督促導(dǎo)師進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生的教育和監(jiān)督，認(rèn)真審閱學(xué)生的試驗(yàn)記錄和論文手稿，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)感染教化學(xué)生。結(jié)合教學(xué)科研、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展師德教育。探索科學(xué)評(píng)價(jià)教育教學(xué)與科研能力的辦法，規(guī)范教師教學(xué)科研崗位職責(zé)。鼓勵(lì)教師積極參與調(diào)查研究、學(xué)習(xí)考察，掛職鍛煉、志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，深入探討高校青年教師與成長(zhǎng)的理論研究、政策環(huán)境、價(jià)值導(dǎo)向、管理機(jī)制、文化氛圍以及教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和成長(zhǎng)路徑等問(wèn)題。

十.以重大節(jié)日和評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，集中宣傳優(yōu)秀教師典型事跡

學(xué)校以教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀(jì)念日為契機(jī)，積極利用電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、微信、微電影等新媒體，通過(guò)開(kāi)展全國(guó)及上海市教書(shū)育人楷模、東華大學(xué)教學(xué)育人獎(jiǎng)、“我心目中的好老師”、輔導(dǎo)員年度人物、師德建設(shè)青年標(biāo)兵等評(píng)選活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大教師模范履行崗位職責(zé)，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格遵守科研倫理及學(xué)術(shù)規(guī)范。

通過(guò)上述工作，東華大學(xué)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳教育活動(dòng)的成果得到了進(jìn)一步鞏固。廣大師生對(duì)科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范的認(rèn)知度顯著提高，進(jìn)一步明確了在學(xué)術(shù)科研活動(dòng)中，哪些是高壓線絕不能碰，哪些是底線不可逾越，從思想上進(jìn)一步明確了學(xué)術(shù)科研活動(dòng)中的是非對(duì)錯(cuò)，從內(nèi)心深處增強(qiáng)了遵守學(xué)術(shù)科研道德規(guī)范的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，在全校形成了“以遵守學(xué)術(shù)道德為榮、以違反學(xué)術(shù)道德為恥”的良好學(xué)術(shù)氛圍。

描寫(xiě)清華學(xué)風(fēng)心得體會(huì)及收獲五

大家都知道，清華大學(xué)是一所著名大學(xué)，如果我要問(wèn)你，清華大學(xué)的歷史，你應(yīng)該就說(shuō)不出來(lái)了吧。那好，我現(xiàn)在就告訴你。

1920xx年，農(nóng)歷六月初四，成立游美學(xué)務(wù)處，總辦周自齊。1920xx年，農(nóng)歷四月初一，清華學(xué)堂開(kāi)學(xué)。

清華大學(xué)的創(chuàng)建時(shí)期

清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，始建于1920xx年，當(dāng)時(shí)是由美國(guó)“退還”的部分“庚子賠款”建立的留美預(yù)備學(xué)校。1920xx年，清華學(xué)堂更名為清華學(xué)校。1920xx年設(shè)立大學(xué)部，開(kāi)始招收四年制大學(xué)生，并開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)研究院。1920xx年更名為“國(guó)立清華大學(xué)”，擁有文、法、理、工等院系，盛極一時(shí)。

清華大學(xué)的發(fā)展時(shí)期

清華大學(xué)的初期發(fā)展，雖然滲透著西方文化的影響，但學(xué)校十分重視研究中華民族的優(yōu)秀文化瑰寶。以清華國(guó)學(xué)研究院四大導(dǎo)師陳寅恪、趙元任等為代表的清華學(xué)者，

清華大學(xué) 校園風(fēng)景主張“中西兼容、文理滲透、古今貫通”，形成了著名的“清華學(xué)派”，對(duì)清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，培養(yǎng)出了一大批高水平的學(xué)術(shù)大師，在中國(guó)近現(xiàn)代學(xué)術(shù)史上占據(jù)著重要的地位，可謂光耀西山。

在自然科學(xué)方面，清華培養(yǎng)的人才同樣是群星璀璨，他們中有竺可楨、段學(xué)復(fù)、在1999年被授予“兩彈一星勛章”的20位功勛中，有9位是清華校友。截至20xx年12月底，1537名中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院院士中，近20%為清華大學(xué)校友。

在清華的天空中，有太多我們引以為豪的學(xué)術(shù)大師、興業(yè)之士和治國(guó)之才?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，清華大學(xué)與北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)在昆明組成西南聯(lián)合大學(xué)，清華校長(zhǎng)梅貽琦任聯(lián)大校務(wù)委員會(huì)主席，實(shí)際主持校務(wù)。在戰(zhàn)火紛飛、物質(zhì)條件極度匱乏的歲月里，師生休戚與共、艱苦辦學(xué)，聯(lián)大也以名師云集、水平高、學(xué)風(fēng)好而蜚聲海外，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的1946年，清華大學(xué)遷回清華園原址復(fù)校。

國(guó)立清華大學(xué)

清華大學(xué)有著光榮的革命傳統(tǒng)，在如火如荼的抗日救亡運(yùn)動(dòng)中，在震撼全國(guó)的一二·九運(yùn)動(dòng)中，在反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)、反迫害斗爭(zhēng)中，一代代清華仁人志士在探求救國(guó)道路、傳播先進(jìn)思想、爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放斗爭(zhēng)中成為后世的楷模。 1949年后，校長(zhǎng)梅貽琦等人隨國(guó)民政府遷往中國(guó)臺(tái)灣。清華歸屬中央人民政府教育部，更名“清華大學(xué)”1955年，梅貽琦在新竹主持國(guó)立清華大學(xué)“在臺(tái)復(fù)?！保赜迷Ｃ?。二十世紀(jì)80年代以來(lái)，兩校交往日漸頻繁，“一筆寫(xiě)不出兩個(gè)清華”。20xx年，兩岸清華大學(xué)還將共同舉辦“百年校慶”的相關(guān)活動(dòng)。

1952年中國(guó)高等教育體系仿照蘇聯(lián)社會(huì)主義模式進(jìn)行大規(guī)模的院系調(diào)整，清華的1934年6月，清華的院系研究所、文學(xué)院、理學(xué)院、法學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、航空等院系被迫割離母校而劃歸北京大學(xué)等校，同時(shí)吸收國(guó)內(nèi)其他高校的工科院系，使清華大學(xué)成為一所多科性的工科大學(xué)，重點(diǎn)為國(guó)家培養(yǎng)工程技術(shù)人才，這一做法現(xiàn)為多數(shù)校友及學(xué)術(shù)界、教育界強(qiáng)烈否定。1952年11月蔣南翔出任清華大學(xué)校長(zhǎng)，積極探索符合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義高等教育的辦學(xué)道路，在培養(yǎng)又紅又專、全面發(fā)展的工程技術(shù)和尖端科技人才方面成績(jī)卓著。他提出“爭(zhēng)取健康地為祖國(guó)工作五十年”口號(hào)，激勵(lì)清華人至今。毛澤東主席題寫(xiě)的校名。

從1953年起率先實(shí)行“政治輔導(dǎo)員”制度，讓優(yōu)秀學(xué)生黨員“雙肩挑”(專業(yè)學(xué)習(xí)和政治工作)，延續(xù)至今。當(dāng)時(shí)的清華被稱為“紅色工程師的搖籃”。 同年，清華著手進(jìn)行“學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)”的教學(xué)改革，按計(jì)劃培養(yǎng)技術(shù)人才，從學(xué)分制轉(zhuǎn)為學(xué)年制，學(xué)制延長(zhǎng)，建立教學(xué)大綱，翻譯大量蘇聯(lián)教材，加強(qiáng)基礎(chǔ)課，聘請(qǐng)?zhí)K聯(lián)專家講學(xué)。1955年后，增設(shè)實(shí)驗(yàn)核物理、放射性稀有元素工藝學(xué)等新技術(shù)專業(yè)。1958年后，開(kāi)展教育領(lǐng)域“大躍進(jìn)”。實(shí)行教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合、勤工儉學(xué)、教育支援農(nóng)業(yè)，清華師生承擔(dān)了密云水庫(kù)、中國(guó)革命歷史博物館等實(shí)踐工作。 1978年以來(lái)，在深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放的過(guò)程中，清華逐步復(fù)建了理科、經(jīng)濟(jì)、管理、人文、社會(huì)科學(xué)等各學(xué)科，恢復(fù)了綜合性大學(xué)的布局，進(jìn)入了一個(gè)蓬勃發(fā)展的新時(shí)期。

高校院系調(diào)整前后，清華大學(xué)院系的變化目前，清華大學(xué)設(shè)有建筑學(xué)院、土木水利學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、航天航空學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、理學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、地球科學(xué)學(xué)院(籌)、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、新聞與傳播學(xué)院、法學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、公共管理學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院等，以及清華大學(xué)生物科學(xué)與技術(shù)系(20xx年9月28日成立清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，同時(shí)撤銷該建制)、生物信息與系統(tǒng)生物學(xué)、醫(yī)學(xué)系統(tǒng)生物學(xué)研究中心等院系。清華大學(xué)已成為一所具有理、工、文、法、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理、藝術(shù)等學(xué)科的綜合性大學(xué)。 水清木華，鐘靈毓秀，清華園散發(fā)著獨(dú)特的精神魅力。

清芬挺秀，華夏增輝，今天的清華大學(xué)面臨著前所未有的歷史機(jī)遇，新時(shí)代的清華人繼承“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng)，秉承“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)，努力躋身世界一流大學(xué)行列，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

描寫(xiě)清華學(xué)風(fēng)心得體會(huì)及收獲六

尊敬的清華大學(xué)的老師：

您好!我是 ，感謝您能在百忙之中審閱我的自薦書(shū)。

考上清華大學(xué)，成為一個(gè)清華人，是我由來(lái)已久的愿望，是自小就扎根在我心里的一顆種子。

記得九月的一天晚上，我下晚自習(xí)騎車回家，初秋的夜風(fēng)吹在臉上，涼涼的。雖然已經(jīng)九點(diǎn)多鐘，但城市依然燈紅酒綠，車水馬龍。

在一個(gè)十字路口，我停下等綠燈。偶一抬頭，發(fā)現(xiàn)北斗星正在天空中發(fā)出閃閃的光芒。我不禁一怔：高三了，我明年的目標(biāo)，不正是進(jìn)入如同北斗的清華大學(xué)么?

而如今，有幸得到清華大學(xué)自主招生學(xué)校推薦名額的我，必將仰望星空，腳踏實(shí)地，更堅(jiān)定地追求理想。

自初中以來(lái)，我的閱讀范圍更加廣泛，不論文理都有興趣，甚至一些較專業(yè)的書(shū)籍，如語(yǔ)言學(xué)、中醫(yī)學(xué)、鐵路工程等皆有涉獵。同時(shí)，為了追求那最初的目標(biāo)，我更加努力地學(xué)習(xí)，自初一上期的期末考試后，我創(chuàng)造了年級(jí)統(tǒng)考六連冠的記錄，整個(gè)初中階段，我的成績(jī)一直穩(wěn)居年級(jí)前三名。在應(yīng)用物理競(jìng)賽中，也獲得了本市的最好成績(jī)。

進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)激烈的 高中后，我仍堅(jiān)定不移地追求著似乎愈來(lái)愈近的目標(biāo)。因各科成績(jī)過(guò)于均衡，文理均位列年級(jí)前三，我曾為文理科的選擇發(fā)愁，但我最終選擇了自己更感興趣的理科。從那時(shí)至今，我仍始終保持年級(jí)前三的成績(jī)，并在物理及化學(xué)競(jìng)賽中取得一定成果。 我對(duì)自然科學(xué)有著濃厚的興趣。小學(xué)時(shí)，我會(huì)像法布爾那樣，為觀察昆蟲(chóng)而紋絲不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地看上半天。初中時(shí)，我的房間一角堆滿了各種磁鐵、線圈、燈泡和開(kāi)關(guān)，那里便 是我的電學(xué)實(shí)驗(yàn)角。上高中后，因?qū)W校條件限制，我和幾個(gè)同學(xué)一起購(gòu)買了不少化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，周末或者節(jié)假日，我們經(jīng)常一起在家里做各種各樣的實(shí)驗(yàn)——不僅有書(shū)本上的，更有我們感興趣的小實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)花青素是一種酸堿指示劑，看到美麗的硫酸銅晶體逐漸長(zhǎng)大，或是揭穿某些人利用化學(xué)反應(yīng)蒙人的騙局后，我們都會(huì)興奮不已。

正因?yàn)槲覍?duì)自然科學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)動(dòng)手實(shí)踐的興趣，我希望在大學(xué)中選擇理工類專業(yè)，尤其是 等學(xué)科。成為這其中某些領(lǐng)域的佼佼者，將是我進(jìn)入大學(xué)后更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

我擁有廣泛的興趣愛(ài)好，游泳、旅游與畫(huà)畫(huà)都是我的最愛(ài)。我很小時(shí)就表現(xiàn)出良好的繪畫(huà)天賦，幼兒園時(shí)作品即獲得過(guò)全國(guó)銀獎(jiǎng)，之后又學(xué)習(xí)過(guò)國(guó)畫(huà)、素描、水粉等畫(huà)種?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我總能從旅途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲書(shū)中少有的知識(shí)，得到難得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。 現(xiàn)在，我站在清華大學(xué)的門口，仰望著這座寄托著我夢(mèng)想的神圣殿堂，我只盼望學(xué)校能給我一次機(jī)會(huì)，讓我走進(jìn)來(lái)，繼續(xù)在這里成長(zhǎng)。

仰望星空，北斗星依然在天空中閃耀，放眼未來(lái)，我更應(yīng)腳踏實(shí)地，繼續(xù)追逐那越來(lái)越近的目標(biāo)。我想就用李白的詩(shī)句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”來(lái)形容我此刻的心情，也算是為此自薦作結(jié)。

此致

敬禮

描寫(xiě)清華學(xué)風(fēng)心得體會(huì)及收獲七

親愛(ài)的同學(xué)們：

今天，我很榮幸和全體師生員工一起，歡迎你們加入清華大學(xué)——期待你們用蓬勃朝氣，激蕩水木清華的人文日新;見(jiàn)證你們以青春夢(mèng)想，砥礪百年學(xué)府的自強(qiáng)不息。

和去年一樣，我在給新生的邀請(qǐng)信中希望大家獨(dú)自來(lái)報(bào)到。昨天上午，我在迎新現(xiàn)場(chǎng)，看到很多同學(xué)都是自己帶著行李來(lái)的。新疆的再木然·烏斯曼同學(xué)一個(gè)人坐了40多個(gè)小時(shí)的火車;廣西柳州也有四個(gè)同學(xué)，說(shuō)服父母，結(jié)伴而行。在這里，我要向你們開(kāi)始學(xué)會(huì)走向獨(dú)立表示贊賞和敬意。

同學(xué)們，你們是同齡人中的佼佼者。此時(shí)此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負(fù);當(dāng)然，你們更多充滿了對(duì)大學(xué)生活的忐忑和期盼。今天，我想告訴你們，大學(xué)迎接你們的不僅有夢(mèng)想、榮譽(yù)、激情和浪漫，大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗。第一次班會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心;第一堂課，你會(huì)感到節(jié)奏太快、難以適應(yīng)，不再是老師目光的焦點(diǎn);第一次考試，你可能成績(jī)靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你們可能會(huì)開(kāi)始懷疑以往的讀書(shū)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。同學(xué)們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗，從挫敗中學(xué)習(xí)，是一個(gè)人成長(zhǎng)成熟的必經(jīng)之路，也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié)。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要懂得反思、學(xué)會(huì)堅(jiān)守。長(zhǎng)期以來(lái)，你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標(biāo)準(zhǔn)答案的教育，你們習(xí)慣于做“聽(tīng)話”的好孩子。作為知識(shí)的傾聽(tīng)者和接受者，你們無(wú)疑是優(yōu)秀的。但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來(lái)發(fā)展打下基礎(chǔ)，為你們走向成熟、走向社會(huì)做好準(zhǔn)備。大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識(shí)的接受者，而是未知世界的創(chuàng)造者和未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對(duì)更多更復(fù)雜的選擇和沒(méi)有預(yù)設(shè)答案的探索，你們難免會(huì)在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì)，重新定義什么是成功、什么是榮譽(yù)、什么是價(jià)值，不斷追問(wèn)生命的意義。學(xué)會(huì)堅(jiān)守，就是在挫敗中堅(jiān)定自己的理想追求，在內(nèi)心深處始終保持對(duì)未知的好奇、對(duì)真理的渴望，在風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前始終堅(jiān)持做人的原則、崇高的信念和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。同學(xué)們，只有懂得反思、學(xué)會(huì)堅(jiān)守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我。挫敗會(huì)讓人迷茫。很多人會(huì)在挫敗中喪失自信、迷失自我，來(lái)清華之前還是“夢(mèng)想家”，來(lái)清華后，可能會(huì)“夢(mèng)”沒(méi)了，只?！跋爰摇绷恕Ｌ貏e是看到各種知識(shí)、信息、機(jī)遇迎面而來(lái)，身邊的“學(xué)霸”“神人”“大?！北缺冉允牵銜?huì)更加迷茫和糾結(jié)，看不清自己要走的路。大學(xué)生活就是一個(gè)尋找和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。搜狐c(diǎn)eo張朝陽(yáng)當(dāng)初在清華念書(shū)時(shí)，也對(duì)自己和別人的差距很有挫敗感，考試不拿第一心情就很糟糕，開(kāi)始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池里游泳，或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是經(jīng)歷了這種挫敗，讓他逐步增強(qiáng)了自信，敢于直面各種挑戰(zhàn)，不斷開(kāi)拓自己的事業(yè)。同學(xué)們，清華園緊張充實(shí)的生活會(huì)讓你慢慢認(rèn)識(shí)到，成功不取決于你過(guò)去的成績(jī)和基礎(chǔ)，也不依賴偶然的機(jī)緣巧合，而是來(lái)自對(duì)自我的挑戰(zhàn)，來(lái)自挑戰(zhàn)中的成長(zhǎng)和成熟。面對(duì)挫敗，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。在中學(xué)里，面對(duì)中考高考的壓力，你們難免養(yǎng)成依賴課本、相信權(quán)威、聽(tīng)從安排的習(xí)慣，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學(xué)，你們可以聽(tīng)到很多精彩的講座報(bào)告，接觸到很多學(xué)術(shù)大師。權(quán)威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從。去年，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中先生來(lái)我校演講，介紹他一生中最重要的五個(gè)實(shí)驗(yàn)。演講的最后，在談到自己不斷取得新成果的體會(huì)時(shí)，他說(shuō)：科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科學(xué)才能向前發(fā)展。今年5月，以色列希伯來(lái)大學(xué)校長(zhǎng)本薩森來(lái)訪，我們說(shuō)起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒(méi)有什么著名的宮殿建筑，卻在思想、文學(xué)、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%，卻獲得了20%多的諾貝爾獎(jiǎng)。交流過(guò)程中，談到猶太民族和當(dāng)今中國(guó)教育的區(qū)別，我說(shuō)，在中國(guó)流傳這樣一個(gè)故事：中國(guó)學(xué)生回家后，家長(zhǎng)一般會(huì)問(wèn)“今天老師問(wèn)了你什么問(wèn)題”;而猶太學(xué)生回家后，家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)“今天你問(wèn)了老師什么問(wèn)題”。我問(wèn)他，是不是這樣?本薩森校長(zhǎng)說(shuō)，不僅如此，猶太家長(zhǎng)還會(huì)問(wèn)“你問(wèn)了什么問(wèn)題老師沒(méi)答上來(lái)?”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，是猶太文化的一個(gè)秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。同學(xué)們，你們是未來(lái)的創(chuàng)造者，只有勇于質(zhì)疑，敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣，形成對(duì)世界本質(zhì)的認(rèn)知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨(dú)立的人格;只有打破傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論，也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論，推動(dòng)人類文明不斷進(jìn)步。

同學(xué)們，挑戰(zhàn)和超越的接力棒現(xiàn)在已經(jīng)傳到你們手中。希望你們經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)帶走的不止是老師教的知識(shí)和方法，更多的是自己未知的問(wèn)題。祝愿你們?cè)诜此贾袑W(xué)會(huì)批判，在挫敗中經(jīng)歷成長(zhǎng)，在挑戰(zhàn)中贏得未來(lái)，在美麗的清華園度過(guò)不曾虛度的青春時(shí)光!

謝謝大家。