我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
2022經(jīng)典醫(yī)書心得體會報告一
2、粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華。
3、中國書和西洋書,在內(nèi)容和形式上雖有很大差別,但中西愛書家的趣味趨向,他們的搜集范圍,有些地方都不謀而合,殊途同歸……中國藏書家對于一本紙墨精良,字大如錢的宋槧精本摩挲不忍釋手的醉心神往情形,恰如西洋藏書家對哥頓堡的四十二行本《圣經(jīng)》,反復(fù)數(shù)著行數(shù),用鼻嗅著羊皮紙的古香氣一再點頭贊嘆的情形一般。文化本是沒國界的,中西愛書家的趣味相同正不是偶然的事?!~靈鳳
4、對于書我總是先草草看一遍,粗枝大葉看一遍,然后放下來,將來碰到什么問題時再集中研究它,再認(rèn)真看它。我是主張這樣去看書的。用不著一本一本啃,你要認(rèn)真研究哪一個問題的時候,再認(rèn)真去看。這是一種先瀏覽的過程,好像逛百貨大樓,看全部,但只買一兩樣,把貨品的形勢掌握在胸中而已。因此,要對書發(fā)生興趣。對書發(fā)生興趣的人,總是趣味高尚的人,去品味各種文藝上的細(xì)膩的味道,然后去品評我們的作品,才會出現(xiàn)細(xì)膩的感覺。——黃永玉
5、中國的書,亂罵唯物論之類的固然看不得,自己不懂而亂贊的也看不得。所以,我以為最好先看一點基本書,庶不致為不負(fù)責(zé)任的論客所誤。
6、讀書不光能補(bǔ)充知識,還可以通過書籍,使作者和讀者在對話中,產(chǎn)生生命的共鳴,共同去塑造人生?!靥锎笞?/p>
7、我同時讀幾種書,因為專研究一種東西會使我的寶貴頭腦疲倦,它已經(jīng)太辛苦了!若是在讀書的時候覺得完全不能由書里吸收有用的東西,我就作代數(shù)和三角習(xí)題,這是稍微分心就作不出來的,這樣它們就又把我引回正路上去。——居里夫人
8、有些人稍讀了幾本,還不知其中甘苦,便認(rèn)為白紙上寫黑字,讀書是容易不過的事。也有人知難而退,認(rèn)為讀書比什么都難。這兩種思想,實際上都反映了一些人對學(xué)習(xí)的艱苦性認(rèn)識不足?!芊?/p>
9、"唯書有色,艷于西子,唯文有華,秀于百卉。"讀書如同一位位先哲圣人促膝談心。大義的文天祥"人生自古誰無死,留取丹心照汗青。"無畏的魯迅說:"忍看朋輩成新鬼,怒向刀叢覓小詩。"更有那視死如歸、凜然就義的君子譚嗣同,對你說:"我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。"
10、書潛移默化人們的內(nèi)心,詩歌熏陶人們的氣質(zhì)品性。少小所習(xí),老大不忘,恍如身歷其事。書籍價廉物美,不啻我們呼吸的空氣?!澙?/p>
11、使用有才能的人叫精明,聽從賢能人的意見叫圣智。
12、一個人不能騎兩匹馬,騎上這匹,就要丟掉那匹。聰明人會把凡是分散精力的要求置之度外,只專心致志地去學(xué)一門,學(xué)一門就要把它學(xué)好。
13、光讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富,但它決不能使他們頭腦清醒?!s·諾里斯
14、徹底消化幾本書,強(qiáng)如把幾百本書放在嘴里不咽下去。 ——[美]奧斯本
15、生活在我們這個世界里,不讀書就完全不可能了解人。
16、富蘭克林讀書使人充實,思考使人深邃,交談使人清醒。——(美國)富蘭克林
17、讀書破萬卷,下筆如有神。
18、讀書心在書,為事心在事?!巍ぶ祆洹吨熳诱Z類輯略》
19、人們對博覽群書的人推崇備至;這一點足以被視為對文學(xué)的贊揚。 ——[美]愛默生
20、從來沒有人讀書,只有人在書中讀自己,發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己?!?[法]羅曼羅蘭
21、故天降大任于是人也,必先苦心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
22、書籍是思想的航船,在時代的波濤中破浪前進(jìn)。它滿載貴重的貨物,運送給一代又一代。作者:培根
23、有了物質(zhì),人才能生存;有了理想,人才能生活。生存與生活有什么不同呢?動物是生存,而人則應(yīng)該生活。
24、束書不觀,游談無根。
25、有些書可供一嘗,有些書可以吞下,有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化;這就是說,有些書只要讀讀他們的一部分就夠了,有些書可以全讀,但是不必過于細(xì)心地讀;還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀,勤讀,而且用心地讀。 ——(培根)《培根論說文集》
26、讀書于思想猶如運動之于身體,運動使人健壯,讀書使人賢達(dá)。
27、心動不如行動,要能說道做到,成功的階梯是一步一步的,而不能一步登天,是需要付出努力和持之以恒的?!罴t
28、學(xué)到很多東西的決竅,就是一下子不要學(xué)很多的東西。一個人的度量是一種精神力量,是一股強(qiáng)大的文明力量。書都讀得來的人,還怕有什么做不來的。
29、書癡者文必工,藝癡者技必良。少年讀書,如隙中窺月;中年讀書,如庭中望月;老年讀書,如臺上玩月。皆以閱歷之深淺,為所得之深淺耳。
30、謗書盈篋不復(fù)辯,脫身來看江南山。
31、讀死書是沒有用的,要知道怎樣用眼睛去觀察,用腦子區(qū)思想才行。
32、自古圣人無常師,如果有,那就是書籍。博覽群書輔以學(xué)思并重、兼收并蓄,皓首窮經(jīng)自可學(xué)究天人、超凡入圣。
33、再看呂蒙。讀書使呂蒙的言談大有智慧,所以魯肅的語氣重在驚嘆:"卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!"呂蒙也僅說了一句話:"士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!"
34、書籍是巨大的氣力。作者:列寧
35、閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領(lǐng),選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。作者:別林斯基
36、學(xué)必求其心得,業(yè)必貴其專精。
37、無目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)。
38、養(yǎng)子莫徒使;先教勤讀書。
39、磋砣莫遺韶光老,人生惟有讀書好。
40、讀書欲睡,引錐自刺其股,血流至足。——劉向《戰(zhàn)國策·秦策一》
41、討論使人機(jī)智,作文使人準(zhǔn)確。 ——培根
42、讀書標(biāo)兵要常搞,書香校園傳經(jīng)典。詩文誦讀需堅持,給咱學(xué)生樹典范。
43、讀書以過目成誦為能,最是不濟(jì)事。眼中了了,心下匆匆,方寸匆多,往來應(yīng)接不暇,如看場中美色,一眼即過,與我何益也。讀死書是害己,一開口就害人;但不讀書也并不見得好。 好書是偉大心靈的富貴血脈。作者:彌爾頓
44、讀好書,好像是在同昔日那些極其令人敬重的著書者們交談;的確,那很像是在享受一篇經(jīng)過準(zhǔn)備的談話,作者們在那種談話之中,只想我們傾訴他們的見解。
45、讀書就是翻譯,因為從來不會有兩個人的體驗是相同的。——[英]威斯坦·休·奧登
46、大抵觀書須先熟讀,使其言皆若出于吾之口;繼以精思,使其意皆若出于吾之心,然后能夠有得也?!祆?/p>
47、書籍是人類每天需要的。
48、天天看好書,日日爭進(jìn)步?!髡撸毫肿榆?/p>
49、念書貪多,最是大病?!祆?/p>
50、念書足以怡情,足以長才。——培根
51、竹根——縱然被埋在地下無人得見,也決然不會遏制摸索而力圖冒出新筍。
52、念書不是為了雄辯和批判,也不是為了輕信和盲從,而是為了思考和衡量?!喔?/p>
53、閱讀使人充分;交涉使人火速;寫作與條記使 人準(zhǔn)確。史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人風(fēng)雅;博物使人深沉; 倫理使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。
54、把一頁書好好地消化,勝過慌忙地閱讀一本書。 ——[德]考爾德
55、種下一種本性,收獲一種運氣。
2022經(jīng)典醫(yī)書心得體會報告二
在二〇一四年四月,我有幸參加了廣州市舉辦的經(jīng)典教育培訓(xùn)課程,實在受益匪淺。國學(xué)經(jīng)典是中華民族五千年燦爛文化的精髓,是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。亙古歷今,經(jīng)典名句滋潤了一代又一代華人的心靈,炎黃子孫在“經(jīng)典”的搖籃里孕育,華夏兒女在“名句”的吟誦中成長。在漫漫的歷史長河中,國學(xué)作為中華文明的主要載體,像一根堅韌的紐帶,將形形色色的中華文明之珠串連在一起,展現(xiàn)著中華民族的精神。在浩如煙海的中國古典著作中,《論語》一直閃耀著特別的光芒。兩千多年來,《論語》中“仁愛”的核心思想,始終浸潤著“達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨善其身”的光芒,它為不同時期、不同年代的人們所推崇,所向往。
春秋時期的孔子,是中國最偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)說的創(chuàng)始人,更是中國人的精神偶像、中國文化的代表,我們今天再來捧讀《論語》,其現(xiàn)實意義究竟在哪里?北師大教授于丹作了最精要的回答:“《論語》的真諦,就是告訴大家,怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活”?!啊墩撜Z》就是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈快樂,適應(yīng)日常生活,找到個人坐標(biāo)”。因此,《論語》可以作為我們個人尤其是作為教師的我們的生活和工作指南。
一、修身養(yǎng)性,德行人生
《論語》中關(guān)于修德的言論,最具概括性且易于遵循的有:“君子有三戒;少之時,血氣未定,戒之在色;及其壯也,血氣方剛,戒之在斗;及其老也,血氣既衰,戒之在得”?!白咏^四:毋意、毋必、毋固、毋我”?!耙嬲呷眩瑩p者三友”,“益者三樂,損者三樂”??鬃诱J(rèn)為:血氣未定的年少之時,不要沉浸于女色;血氣方剛的成年時期,不要與人爭斗:而到血氣既衰的老年,不要貪得無厭。一個人遇事不要主觀臆測,不要盲目武斷,不要固執(zhí)己見,不要自以為是。作為教師,為人師表,更是要牢記不忘,并依此行事,真正做到身正為范。在市場經(jīng)濟(jì)條件下,許多人過分地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益的追求,因為種.種原因而使得人們的利益主體多元化,于是,人們的價值觀也呈現(xiàn)多元化,而作為教師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,肩上的擔(dān)子千斤重,一頭挑著學(xué)生的現(xiàn)在,一頭挑著國家的未來,必須給予學(xué)生的正確的世界觀。
二、勤于好學(xué),終身不懈
孔子在教育學(xué)生的過程中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該勤于讀書求知,探究學(xué)問。在《論語·先進(jìn)》中記載孔子反對子路使子羔去做費邑之宰,因為子羔尚未成學(xué),年紀(jì)尚輕??鬃诱J(rèn)為,研習(xí)古代典籍是成就事功的必備條件,決不能忽略不顧。否則,一味埋頭蠻干,難免會有差謬,也就是說,學(xué)習(xí)前代經(jīng)典有益于涵養(yǎng)學(xué)生崇高的道德品質(zhì),孔子指出:“興于詩,立于禮,成于樂”,這些美好的品質(zhì),都應(yīng)當(dāng)歸功于學(xué)文時潛移默化的力量,這些觀點和思想,我們今天要認(rèn)真總結(jié)和借鑒。一是我們不僅要傳授給學(xué)生以知識,更要注意培養(yǎng)他們的品質(zhì),即堅持教書育人是每個教師的職責(zé)。二是教師自身要不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實自己,讓讀書成為習(xí)慣,終身不懈。三是新課改的新目標(biāo),即知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀三維目標(biāo)要求,教師除了自己終身學(xué)習(xí)外,還要引導(dǎo)學(xué)生在自己的人生過程中,勤于好學(xué),在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操,樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀,以利于將來成為國家和社會的有用之人,這里給我們的另一點啟示是:一是要有終生從教(至少是從教期間)無怨無恨無悔無倦,充滿激情,始終如一,熱愛教育的情感。二是要平等地對待每個學(xué)生,不分城鄉(xiāng)、干群、貧富,男女等因素,對他們的態(tài)度要一樣。三是教法要靈活,要因人而異,量體裁衣,做到具體情況具體分析,包括表揚、批評、要求等,否則,難以收到理想的效果,甚至產(chǎn)生師生隔閡,仇恨的心理。我曾寫過一篇文章,《批評學(xué)生要講辯證法》,發(fā)表在中學(xué)政治教學(xué)參考上。我認(rèn)為較好地體現(xiàn)了因材施教思想。
三、修己治人,仁愛至上
孔子無論談“修己”還是“治人”,最終歸依還是人生道德??鬃铀匾暤牡滦校ǖ姆秶鯊V,而這些都可用“仁愛”來總括。“仁愛”是孔子所樹立的最高的人生道德理想。在《論語》中有一百多次提到“仁”,雖然具體語境的差異各不相同,但所指都是一種道德的修養(yǎng)境界,是一切德行的總和,孔子提出“仁愛”,是對人的情感、情操、修養(yǎng)的重視?!扒裳粤钌?,鮮矣仁”!那些脅肩諂笑,趨炎附勢,出于利欲誘惑而屈己的人的行為不是“仁”。何謂“仁”?“能行五者于天下,為仁矣,恭、寬、信、敏、惠:恭則不侮,寬則得眾,信則人仁焉,敏則有功,惠則足以使人”。孔子認(rèn)為恭敬就不會招致欺侮,寬容就能得到多數(shù)人的擁護(hù),守信就會得到人們的信任,機(jī)敏就會取得成就,而慈善就容易調(diào)遣別人。這就是孔子認(rèn)為的“仁”的五者能行天下的理由。當(dāng)然,孔子關(guān)于“仁”的言論還有很多,但就教師的為人準(zhǔn)則,只此幾點,我認(rèn)為就足夠矣。可見,孔子仁德思想的深遠(yuǎn)影響。一是教師不可培養(yǎng)“巧言令色”者,而要培養(yǎng)有獨立個性,執(zhí)著追求,寬容他人,忠于祖國,有益社會的人。二是教師個人的為人處事態(tài)度,對他人要“恭敬”,只有恭敬地對待他人,才能少生矛盾和誤會,甚至糾紛,才能和他人和睦相處,才能保持充沛的精力思考自己該思考的問題,來做自己該做的事,提高辦事效率。三是教師要誠信做人,“信則人仁焉”。教師的職業(yè)不同于其他職業(yè),它要求教師要為人師表,因此,教師在與人打交道過程中,一定要講誠信,否則,你就會失去影響力,號召力,有損自身的形象,尤其是在和家長、學(xué)生打交道時,事先一定要認(rèn)真思考,不能做到的不要承諾,已承諾的要準(zhǔn)時按要求兌現(xiàn),包括我們對學(xué)生的獎懲,對學(xué)生的要求等。四是教師對學(xué)生的態(tài)度要慈善,“惠則足以使人”,慈善,在我看來,就是關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)懷學(xué)生,這種關(guān)心、關(guān)愛應(yīng)該是全面的,不僅是學(xué)習(xí)方面,還有生活方面,情感思想方面,不僅是大事情,而應(yīng)該體現(xiàn)在細(xì)微處。有老師抱怨,學(xué)生不聽話,不好管,我們應(yīng)該反思自己,給予了他們多少愛,多少關(guān)心,不然,怎么不能“足以使人”呢?五是對待家長和學(xué)生要寬容,教師觀念要改變,不能居高臨下地要求和訓(xùn)斥家長和學(xué)生。首先要知道,沒有了學(xué)生,教師的位置也就不存在了,存在的教師也就沒有意義了,再者,我們要換位思考,“己所不欲,勿施于人”,你作為家長的時候接受其他老師“教育”時的心情是不是很好。第三,我們的學(xué)生都是未成年人,考慮問題不可能每一件都很成熟,既使是成年人也不可能做到,“人非圣賢,孰能無過”。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺點和錯誤時,要有寬容的態(tài)度,善意地指出并引導(dǎo)他們改正,日后他會終身不忘,感激不盡,尤其是不能以當(dāng)年老師“教育”我們的錯誤方法去教育自己的學(xué)生,更不可以野蠻的“出于好心”的違法方法去教育學(xué)生。這樣只能是“不得眾”,甚至是斷送自己。
總之,孔子《論語》是中國古代的經(jīng)典之作,幾千年來影響著中國,在今后的教育教學(xué)實踐中,我們要不斷地研究《論語》,體會《論語》的精華思想,并以此來指導(dǎo)我們今天的教育教學(xué),讓中華古老的文化精粹,開出艷麗的花朵,結(jié)出豐碩的果實。易中天說,集結(jié)《論語》的孔子,是中華民族的孔子,是大眾的孔子,是人民的孔子,也是永遠(yuǎn)的孔子。我們作為教師,因為孔子而自豪。
教師的工作平凡,教師的職業(yè)崇高,教師的責(zé)任重大,教師的使命光榮,教師的報酬微薄,我們要有一顆平常心孜孜不倦地追求,去做好我們每天該做的事情,在平凡的崗位上實現(xiàn)我們不平凡的人生價值!
子曰:“弟子,入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾而親仁。行有余力,則以學(xué)文?!蓖ㄟ^學(xué)習(xí)國學(xué),我明白了許多人生道理,如對自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對待;對有困難的人應(yīng)該從樂于助人的心去對待;對犯錯的人應(yīng)該以寬容的心去對待在一切日常生活言語行為中要小心謹(jǐn)慎,要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等。它教會我們?nèi)绾巫鲆粋€善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人??梢哉f,國學(xué)知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針,在你看不清前方時,為你撥開眼前的迷霧,為你指出正確的方向。同時,也為學(xué)生做好榜樣,教育學(xué)生尊老,愛老,愛護(hù)弱小,讓中華的優(yōu)良傳統(tǒng)得以傳揚!國學(xué)經(jīng)典是我們中國人特有的國粹,它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后,我要多加學(xué)習(xí),讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光,引悟自己走出迷茫,使自己的人生輕松而灑脫,也為我的教育事業(yè)添光加彩。作為中國人,我們應(yīng)該以此為傲,也希望大家能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學(xué)文化,使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!
2022經(jīng)典醫(yī)書心得體會報告三
一、活動背景及宗旨
根據(jù)學(xué)校《精品班團(tuán)活動管理制度》的文件精神,結(jié)合我校培養(yǎng)具有“信、敏、廉、毅”精神的創(chuàng)業(yè)型人才的辦學(xué)理念,牢牢把握創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的主題,以我們班班級特色為背景,召開一次精品班會。
本次精品班會本著回歸精品班會活動的本質(zhì),打破全校各班舉辦大型晚會的形式,做一期具有創(chuàng)新精神、與眾不同的班會。
二、活動簡介
本次精品班會主題為《創(chuàng)傳奇》,以“創(chuàng)業(yè)具備的品質(zhì)”為主線,分7個環(huán)節(jié)進(jìn)行展示。每一環(huán)節(jié)大體分為兩個部分:第一部分——視頻,第二部分文藝節(jié)目展示。視頻選取一些著名的公司,在公司大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折、快速成長中能體現(xiàn)出本環(huán)節(jié)所代表精神的事例經(jīng)行播放,力求事例典型、具有震撼力。第二部分通過不同的文藝形式,展現(xiàn)出本環(huán)節(jié)代表的品質(zhì)。
活動時間:__年4月26日晚7:00~9:00
活動地點:__大學(xué)高雅藝術(shù)廳d103
三、組織機(jī)構(gòu)
班級現(xiàn)有組織架構(gòu)
四、活動流程(主線)
1、熱情——紅色,文藝形式:舞蹈
以充滿活力和力量的jazz舞蹈作為開場節(jié)目,向在場所有的來賓表示歡迎,也體現(xiàn)出實驗班獨特的爆炸式熱情。這種熱情,將帶動全場觀眾的氣氛,揭開__國貿(mào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗班精品班會的神秘面紗,讓大家感受到我們熱情的同時也了解到,充滿激情,對于每一個創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新者來說,都是必不可少的條件。
2、學(xué)習(xí)——藍(lán)色,文藝形式:博鰲論壇
你想做名人嗎?想體驗一把做名人的感覺嗎?你不是一直都對創(chuàng)業(yè)充滿著激情嗎?《名人訪談》圓你這個夢想,我們將在創(chuàng)新班里選擇4位同學(xué),兩位男生兩位女生,令他們扮演他們自己心中的偶像。通過訪談的平臺道出他們的夢想,共同探討規(guī)劃創(chuàng)業(yè)和事業(yè)的藍(lán)圖。
3、勇敢——黃色,文藝形式:跆拳道、唱歌
為體現(xiàn)班級成員強(qiáng)健的體魄和勇于拼搏的人生態(tài)度,為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打好堅實的基礎(chǔ),特展示跆拳道環(huán)節(jié),發(fā)揚創(chuàng)新班不畏困難,敢于拼搏的精神。激揚的音樂背景,主要表演跆拳道基本拳法和腿法,包括劈木板在內(nèi)的多種高難度實戰(zhàn)演練。旨在調(diào)動現(xiàn)場氣氛,活躍互動,突出班會主題之一。
背景播放我們班素質(zhì)拓展、運動會、籃球賽照片,同時演唱相關(guān)歌曲
4、合作——橙色,文藝形式:猜人物圖片
團(tuán)隊合作:猜人物圖片游戲規(guī)則說明
(一)共三組參賽嘉賓
(二)每組2名嘉賓參加一人比劃一人猜,每組4張圖片,90秒
(三)比劃者模仿照片中人物具有典型手勢、經(jīng)典名言。
(四)猜不出可以喊過
(五)以在規(guī)定時間里猜詞最多的組獲勝
5、睿智——綠色,文藝形式:辯論賽
辯者,智、才、思、言無不長也;強(qiáng)辯者,可以說人,可以說家,可以說國,可以說天下。
由創(chuàng)新班精英們組成的男生隊和女生隊的將對男性女性誰更適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)這一問題展開激烈的爭辯,用行動詮釋“睿智”的內(nèi)涵。
這是一場思維反映能力,語言表達(dá)能力,演講能力和感染能力等各項能力綜合能力的競賽。
他們靈活善動,幽默詼諧;
她們針鋒相對,字字珠璣。
這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,這是一次充滿激情的智慧碰撞。
你,敢挑戰(zhàn)嗎!
6、堅持——紫色,文藝形式:朗誦
(一)朗誦主題:堅持(紫色思想文化)
(二)人員安排:朗誦人員需要5—8人(暫時人數(shù)為定,等待排練挑選,并且將安排兩名后備人員,以應(yīng)對突發(fā)狀況)
(三)溫馨提示:參與朗誦的人員請注意:由于本人對這次朗誦將會有很嚴(yán)格的要求,所以在排練過程中,會很辛苦大家!)
(四)朗誦人員服裝;參與朗誦的人員將統(tǒng)一著實驗班班服,因此朗誦環(huán)節(jié)將不會產(chǎn)生活動費用。
(五)朗誦需要器材:需要無線麥克風(fēng)4個以及一個大型麥克風(fēng)(即立在中間的),以及需要參與者各自準(zhǔn)備一個文件夾。
五、結(jié)尾
以講述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗班的心路歷程為主線,結(jié)合宣傳畫報的形式向觀眾展示我們班自成立以來的成果和成長過程,也是對與我們班的一個歷史總結(jié)和未來展望
2022經(jīng)典醫(yī)書心得體會報告四
一、活動背景及宗旨
根據(jù)學(xué)?!毒钒鄨F(tuán)活動管理制度》的文件精神,結(jié)合我校培養(yǎng)具有“信、敏、廉、毅”精神的創(chuàng)業(yè)型人才的辦學(xué)理念,牢牢把握創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的主題,以我們班班級特色為背景,召開一次精品班會。
本次精品班會本著回歸精品班會活動的本質(zhì),打破全校各班舉辦大型晚會的形式,做一期具有創(chuàng)新精神、與眾不同的班會。
二、活動簡介
本次精品班會主題為《創(chuàng)傳奇》,以“創(chuàng)業(yè)具備的品質(zhì)”為主線,分7個環(huán)節(jié)進(jìn)行展示。每一環(huán)節(jié)大體分為兩個部分:第一部分——視頻,第二部分文藝節(jié)目展示。視頻選取一些著名的公司,在公司大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折、快速成長中能體現(xiàn)出本環(huán)節(jié)所代表精神的事例經(jīng)行播放,力求事例典型、具有震撼力。第二部分通過不同的文藝形式,展現(xiàn)出本環(huán)節(jié)代表的品質(zhì)。
活動時間:__年4月26日晚7:00~9:00
活動地點:__大學(xué)高雅藝術(shù)廳d103
三、組織機(jī)構(gòu)
班級現(xiàn)有組織架構(gòu)
四、活動流程(主線)
1、熱情——紅色,文藝形式:舞蹈
以充滿活力和力量的jazz舞蹈作為開場節(jié)目,向在場所有的來賓表示歡迎,也體現(xiàn)出實驗班獨特的爆炸式熱情。這種熱情,將帶動全場觀眾的氣氛,揭開__國貿(mào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗班精品班會的神秘面紗,讓大家感受到我們熱情的同時也了解到,充滿激情,對于每一個創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新者來說,都是必不可少的條件。
2、學(xué)習(xí)——藍(lán)色,文藝形式:博鰲論壇
你想做名人嗎?想體驗一把做名人的感覺嗎?你不是一直都對創(chuàng)業(yè)充滿著激情嗎?《名人訪談》圓你這個夢想,我們將在創(chuàng)新班里選擇4位同學(xué),兩位男生兩位女生,令他們扮演他們自己心中的偶像。通過訪談的平臺道出他們的夢想,共同探討規(guī)劃創(chuàng)業(yè)和事業(yè)的藍(lán)圖。
3、勇敢——黃色,文藝形式:跆拳道、唱歌
為體現(xiàn)班級成員強(qiáng)健的體魄和勇于拼搏的人生態(tài)度,為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打好堅實的基礎(chǔ),特展示跆拳道環(huán)節(jié),發(fā)揚創(chuàng)新班不畏困難,敢于拼搏的精神。激揚的音樂背景,主要表演跆拳道基本拳法和腿法,包括劈木板在內(nèi)的多種高難度實戰(zhàn)演練。旨在調(diào)動現(xiàn)場氣氛,活躍互動,突出班會主題之一。
背景播放我們班素質(zhì)拓展、運動會、籃球賽照片,同時演唱相關(guān)歌曲
4、合作——橙色,文藝形式:猜人物圖片
團(tuán)隊合作:猜人物圖片游戲規(guī)則說明
(一)共三組參賽嘉賓
(二)每組2名嘉賓參加一人比劃一人猜,每組4張圖片,90秒
(三)比劃者模仿照片中人物具有典型手勢、經(jīng)典名言。
(四)猜不出可以喊過
(五)以在規(guī)定時間里猜詞最多的組獲勝
5、睿智——綠色,文藝形式:辯論賽
辯者,智、才、思、言無不長也;強(qiáng)辯者,可以說人,可以說家,可以說國,可以說天下。
由創(chuàng)新班精英們組成的男生隊和女生隊的將對男性女性誰更適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)這一問題展開激烈的爭辯,用行動詮釋“睿智”的內(nèi)涵。
這是一場思維反映能力,語言表達(dá)能力,演講能力和感染能力等各項能力綜合能力的競賽。
他們靈活善動,幽默詼諧;
她們針鋒相對,字字珠璣。
這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,這是一次充滿激情的智慧碰撞。
你,敢挑戰(zhàn)嗎!
6、堅持——紫色,文藝形式:朗誦
(一)朗誦主題:堅持(紫色思想文化)
(二)人員安排:朗誦人員需要5—8人(暫時人數(shù)為定,等待排練挑選,并且將安排兩名后備人員,以應(yīng)對突發(fā)狀況)
(三)溫馨提示:參與朗誦的人員請注意:由于本人對這次朗誦將會有很嚴(yán)格的要求,所以在排練過程中,會很辛苦大家!)
(四)朗誦人員服裝;參與朗誦的人員將統(tǒng)一著實驗班班服,因此朗誦環(huán)節(jié)將不會產(chǎn)生活動費用。
(五)朗誦需要器材:需要無線麥克風(fēng)4個以及一個大型麥克風(fēng)(即立在中間的),以及需要參與者各自準(zhǔn)備一個文件夾。
五、結(jié)尾
以講述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗班的心路歷程為主線,結(jié)合宣傳畫報的形式向觀眾展示我們班自成立以來的成果和成長過程,也是對與我們班的一個歷史總結(jié)和未來展望
2022經(jīng)典醫(yī)書心得體會報告五
1、融大形之精髓,承天璽之尊貴。
2、融聚大家精典,居享天璽奢華。
3、奢華歐尚,足以直達(dá)完美真相。
4、奢華享受,盡在融大·天璽。
5、選融大·天璽,享綠色新生活。
6、融天地之大氣,享天璽之奢華。
7、融大·天璽,打造歐洲貴族。
8、坐擁豪奢之巔,成就鼎盛偉業(yè)。
9、坐擁豪奢之巔,奠定鼎盛之基。
10、牽起融大的手,共享天璽的家。
11、完美的造就,您奢華的人生。
12、融通現(xiàn)代風(fēng)格,詮釋歐洲經(jīng)典。
13、天·璽納中外,貴·族成一派。
14、引領(lǐng)潮流風(fēng)范,彰顯品味生活。
15、容天下之富貴,大璽印之尊崇。
16、經(jīng)歷過,才會明白,有付出才有回報。
17、時不我待,發(fā)奮舉績,一鼓作氣,挑戰(zhàn)佳績。
18、忠誠合作、積極樂觀、努力開拓、勇往直前!
19、金九月,多累積,我出單,我愉悅,哦耶。
20、團(tuán)結(jié)拼搏,勇爭第一,我能!橫刀立馬,勇創(chuàng)新高,我行!
21、振奮精神,迎接挑戰(zhàn),開創(chuàng)未來,再創(chuàng)佳績!
22、風(fēng)起云涌,人人出動,翻箱倒柜,拜訪用心。
23、只有不斷前進(jìn),才能到達(dá)最頂峰。
24、x年級(x)班:揚帆把舵,奮勇拼搏,看我一班,銳不可當(dāng)。
25、x年級班:賽出體育真諦,弘揚奧運精神。
26、和衷共濟(jì),風(fēng)雨同舟。拼搏進(jìn)取,鑄就輝煌。
27、小一小一,勇奪桂冠;齊心協(xié)力,共創(chuàng)輝煌。
28、x年級:彩扇隊彩扇旋轉(zhuǎn),精彩無限,沸騰理想,祝你夢圓。
29、與時俱進(jìn),開辟創(chuàng)新,頑強(qiáng)拼搏,勇奪第一
30、和本身比賽。為了明天,超越今天,我們最愉快!
31、容天下之富貴,大璽印之尊崇。
32、天·璽納中外,貴·族成一派。
33、坐擁豪奢之巔,奠定鼎盛之基。
34、完美的造就,您奢華的人生。
35、選融大·天璽,享綠色新生活。
36、融大形之精髓,承天璽之尊貴。
37、奢華歐尚,足以直達(dá)完美真相。
38、融大·天璽,打造歐洲貴族。
39、奢華享受,盡在融大·天璽。
40、坐擁豪奢之巔,成就鼎盛偉業(yè)。
41、引領(lǐng)潮流風(fēng)范,彰顯品味生活。
42、融天地之大氣,享天璽之奢華。
43、牽起融大的手,共享天璽的家。
44、班195班,猛虎下山,鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)
45、班心齊,所向無敵,無論評比,還是學(xué)習(xí)
46、奮發(fā)學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,品格至上,做人正直
47、尊人尊己,友誼第一,少說多做,學(xué)習(xí)第一
48、團(tuán)結(jié)拼搏,勇爭第一,我能!橫刀立馬,勇創(chuàng)新高,我行!
49、只有不斷前進(jìn),才能到達(dá)最頂峰。
50、忠誠合作、積極樂觀、努力開拓、勇往直前!
51、風(fēng)起云涌,人人出動,翻箱倒柜,拜訪用心。
52、時不我待,發(fā)奮舉績,一鼓作氣,挑戰(zhàn)佳績。
53、經(jīng)歷過,才會明白,有付出才有回報。
54、振奮精神,迎接挑戰(zhàn),開創(chuàng)未來,再創(chuàng)佳績!
55、心系三班,合作無間,力斬群敵,舍我其誰。
56、x年級班:強(qiáng)身健體,立志成材,班班,非同一般。
57、x年級班:班班決不一般堅定豪邁展現(xiàn)風(fēng)采。
58、揮動x、挑戰(zhàn)自我、突破極限、超越自我。
59、x年級班:禮貌守紀(jì),勇爭第一,頑強(qiáng)拼搏,擁抱勝利。
60、x年級(x)班:迸發(fā)運動激情,力爭班級榮耀。
61、x年級(x)班:禮貌守紀(jì),勇爭第一,頑強(qiáng)拼搏,擁抱勝利。
62、青春似火,超越自我,放飛夢想,共創(chuàng)輝煌。團(tuán)結(jié)一心,勇往直前,積極爭取,爭創(chuàng)第一。努力拼搏,強(qiáng)健體魄。
63、x年級(x)班:永不言敗,勇往直前,攜手共進(jìn),同創(chuàng)輝煌。
64、x年級班:用心,努力拼搏,磨練意志,強(qiáng)健體魄。
65、加油必勝,我們是最好的,預(yù)祝大會圓滿成功。
66、親子有方,運動有益,寶寶班最棒。
67、x年級:彩扇隊彩扇旋轉(zhuǎn),精彩無限,沸騰理想,祝你夢圓。
68、x年級(x)班:齊心協(xié)力,爭創(chuàng)佳績,勇奪冠軍,所向無敵。
69、x年級(x)班:燃燒激情,沸騰理想,超越自我,再創(chuàng)輝煌。
70、小一小一,勇奪桂冠;齊心協(xié)力,共創(chuàng)輝煌。
71、x年級(x)班:五(x)五(x)獨一無二英姿颯爽放飛夢想。
72、和衷共濟(jì),風(fēng)雨同舟。拼搏進(jìn)取,鑄就輝煌。
73、x年級(x)班:揚帆把舵,奮勇拼搏,看我一班,銳不可當(dāng)。
74、與時俱進(jìn),開辟創(chuàng)新,頑強(qiáng)拼搏,勇奪第一
75、年二班、猛虎出山、八年二班、銳不可當(dāng)。磨礪意志,奮發(fā)沖刺,團(tuán)結(jié)拼搏,展現(xiàn)自我。
76、x年級班:賽出體育真諦,弘揚奧運精神。
77、和本身比賽。為了明天,超越今天,我們最愉快!
78、山中猛虎、水中蛟龍、x年x班、臥虎藏龍
79、擁抱健康超越自我體驗快樂。
80、x年級班:燃燒激情,沸騰理想,超越自我,再創(chuàng)輝煌。
81、x年級(x)班:揚帆起航,劈波斬浪,揚我班風(fēng),再創(chuàng)輝煌。
82、祝xx學(xué)校第九屆田徑運動會取得圓滿成功!
83、年一班,決不一般,堅定豪邁,展現(xiàn)風(fēng)采。
84、揚帆起航,噼波斬浪,再創(chuàng)輝煌
85、x年級(x)班:頑強(qiáng)拼搏,超越自我,不鳴則已,一鳴驚人。
2022經(jīng)典醫(yī)書心得體會報告六
1
出句:望海聽潮知進(jìn)退
對句:憑欄問月曉盈虧
楹聯(lián)鑒賞:出句意思與退一步海闊天空有異曲同工。人心如潮,人意如潮,常說心血來潮因意起,能從動處得靜思,難得一制字與忍字。對句富于哲理。月之盈虧其實如人之盈虧,天意如此,人意又何須強(qiáng)求。整聯(lián)從自然悟道,可作格言讀。
2
出句:小硯墨深塵事遠(yuǎn)
對句:故人言摯古風(fēng)存
楹聯(lián)鑒賞:出句用越磨硯越忘自我的心境來為題。觀對句之,惟獨梅花的對句能抓住主題思想,與之對應(yīng),可以想象。聯(lián)者是在磨硯時有忘我的境界,在落筆時有思人的意念,如此的承轉(zhuǎn)是合情合理的。
3
出句:村山偶見放翁影
對句:水榭時聞西子音
楹聯(lián)鑒賞:鄉(xiāng)野村翁與水榭佳人放到一起,別有一番風(fēng)味。
4
出句:墻低幾許容青入
對句:船慢一篙任翠流
楹聯(lián)鑒賞:觀察的角度細(xì)膩。富有哲理性的句子。出幅沒有滿園春色關(guān)不住的影子,而是容許探青。對幅沒有送一篙春水,綠到江南的勉強(qiáng),而是任由隨意。格調(diào)幽雅。
5
出句:棹駕烏蓬耕綠水
對句:蓮撐白傘戲清蛙
楹聯(lián)鑒賞:耕字妙,耕山耕水,耕硯耕云,多有奇。對更妙。戲謔味道十足。
6
出句:春心且任秋千蕩
對句:風(fēng)信聽?wèi){燕子傳
楹聯(lián)鑒賞:見傳播的速度,歡快。
7
出句:修正良心非用藥
對句:匡扶正義必需刀
楹聯(lián)鑒賞:正世風(fēng)的好句。出句機(jī)鋒內(nèi)斂,語氣平和,但實是苦口婆心。對句擲地有聲,斬釘截鐵,更有警世之意。
8
出句:雨兒打點花心事
對句:燕子裁開春意圖
楹聯(lián)鑒賞:花花草草,燕燕鶯鶯,平凡詞組好連貫;大大方方,靜靜真真,自在心情無組合。
9
出句:唯與青山分寂寞
對句:不同名士競風(fēng)流
楹聯(lián)鑒賞:耐得住寂寞,也是一種境界??粗刈晕业男蕹?,格調(diào)甚高。
10
出句:葉落寒窗秋拜帖
對句:砧敲冷月夜吟詩
楹聯(lián)鑒賞:"葉落寒窗秋拜帖”,在賞析此句時,我們不妨讀下面一段短文文字。----引用清。龔鼎孽《秋葉自序》:
秋來讀書園中,萬事蕭然,只余孤我。紙窗燈罩,一燈影寒,自悲也,已而自矣,時聞涼風(fēng)搖曳之聲,黃葉敲人,心膽俱碎,則又放懷獨往,未易為懷”。
讀到此時,你已經(jīng)不難明白“葉落寒窗秋拜帖”之背景意,句凝便是種意凝的感受?!凹湃荒龖]”----文心雕龍。神思。
出句落葉無聲。通過比擬手法,少了直白,多些內(nèi)蘊,讀之瑯口??芍^句中有隱。觀摩了許多對句,都覺得不讓人滿意。試從動態(tài)破壞其原有的靜態(tài),于是選擇了晚娘在溪庭,洗衣用砧杵敲碎明月的景相對。那種秋聲在夜里很有詩意。
11
出句:一彎鐮月割星野
對句:幾把風(fēng)梳攏柳絲
楹聯(lián)鑒賞:出句比喻奇特,令人印象深刻?;孟肼煨呛尤绲疽?,有一彎鐮刀似的新月掛著,可是天上的牛郎在辛勤勞動。對幅輕巧細(xì)膩。有如織女般的口吻,在享受夏夜的清涼。另出幅的出爐過程幾經(jīng)修改,可見好句不厭其錘。
12
出句:傍岸垂絲閑釣碧
對句:臨溪倚石惜流紅
楹聯(lián)鑒賞:可見隱居的風(fēng)格。動詞運用疊而不繁。見態(tài)度優(yōu)雅。
13
出句:俯地仰天心自如
對句:赴湯蹈火情不變
楹聯(lián)鑒賞:可為送給香山紅葉的寫照吧,葬我紅云亂,約之白首齊。
14
出句:山雨蘸春書綠字
對句:林花映日抹紅妝
楹聯(lián)鑒賞:出幅浪漫,對幅乖巧。出與對構(gòu)成的顏色對比,說明春天的美麗,恰是綠來紅不躲。
15
出句:書擁左右如王者
對句:月鑒春秋共老翁
楹聯(lián)鑒賞:出句分析,如樓主自言,置身在書架中間,有自豪感,是以出句以大氣形象出現(xiàn),很真實。要求對句也不遜色,有點為難。對句勉強(qiáng)些。
16
出句:瘦云養(yǎng)得一秋碩
對句:弱柳扶出兩岸新
楹聯(lián)鑒賞:養(yǎng),碩,給人耳目一新。扶,新,給人情理之中。欣賞出句的幻想角度。
17
出句:村口依稀飄白發(fā)
對句:眼前好似見童心
楹聯(lián)鑒賞:出句平淡,卻真實,把一位在等待游子歸來的老母親的形象栩栩如生的刻畫出來,對句照應(yīng)了上面的清節(jié),在等待的同時,仿佛在回味游子少時的模樣與頑皮。所以整體的畫面效果,讓人回味悠長
18
出句:陣雨忽如天漱口
對句:懸冰恰似嶺呲牙
楹聯(lián)鑒賞:出句富有想象力。都說傾盆大雨,我看確實是天公的漱口缸在作怪。對句各有特色。都很形象的比擬。
19
出句:荷筆任風(fēng)書綠意
對句:楓船隨水蕩紅心
楹聯(lián)鑒賞:比擬化運用,讀來暢快。
20
出句:奇峰在腹參差立
對句:大道于胸錯落行
楹聯(lián)鑒賞:最是奇思妙語句。如畫家石濤和尚,在黃山臨摹。搜盡奇峰當(dāng)草稿,一語可為其有。此語更可為其有。謂之以大縮小的經(jīng)典一句。對句錯落應(yīng)為坦蕩更佳。
21
出句:合起江山收入扇
對句:排開星宿戰(zhàn)于枰
楹聯(lián)鑒賞:出對的氣勢逼人,有如帝子以扇指點江山,又有如詩人以襟懷容納風(fēng)月。整體如"胸襟坦蕩達(dá)上境,"而非"膚廓游詞落下乘"。概詩品豪放為之。
22
出句:酒到唇邊月笑人
對句:琴彈指上風(fēng)和我
楹聯(lián)鑒賞:喜歡出句的浪漫,就是笑人,能引起聯(lián)者的想象。把飲酒時,已經(jīng)到唇邊,欲入喉嚨的那一仰的神態(tài)寫出,月笑人,指月色在杯中蕩漾的半折狀態(tài),比喻為笑人,擬人格運用好。對句也不俗,有些廣陵散人的風(fēng)格。故出對構(gòu)成一個豁達(dá)的意境。
23
出句:不爭春色因心淡
對句:別有風(fēng)情是墨香
楹聯(lián)鑒賞:萬千寵愛集一身,非春色,乃墨香。淡雅的書生氣質(zhì)。
24
出句:心塵自待清風(fēng)掃
對句:世事不妨冷眼觀
楹聯(lián)鑒賞:自我的修養(yǎng),有些過于明哲保身。
25
出句:煙起山僧煨芋處
對句:歌飛樵子砍柴時
楹聯(lián)鑒賞:野寺深山處,是誰在烤山芋呢,原來是清修的僧人,可見其心不老。樵子的歡快歌唱,與出幅構(gòu)成了山居的場景。
26
出句:點點幽螢流夜谷
對句:滴滴細(xì)雨潤春花
楹聯(lián)鑒賞:細(xì)小見幽,小徑螢巡夜,多情雨潤花。
27
出句:書藤撐起一屋綠
對句:詩草栽成滿院香
楹聯(lián)鑒賞:出句富于書卷氣,一個撐字頓見精神,頓見立體之感,好像陋室銘的意境,難得的是想像奇特。比喻新穎。對句也不錯,相得益處。構(gòu)成一個江南書卷氣住所。
28
出句:一卷閑云南北嶺
對句:幾多心事往來風(fēng)
楹聯(lián)鑒賞:可見聯(lián)者的心胸豁達(dá)。雖然沒有青山一握自成書,但也閑云一卷讀來風(fēng)。
29
出句:心情歲去半杯酒
對句:世味年來一頁書
楹聯(lián)鑒賞:見老道,平常語言,實在風(fēng)格。
30
對句:醉眠柳岸非因酒
出句:閑釣煙波不在魚
楹聯(lián)鑒賞:銜接極好,著力表達(dá)出主人公灑脫、悠閑之心境。
31
出句:量刑自有眉間尺
對句:執(zhí)法莫虧腹內(nèi)心
楹聯(lián)鑒賞:出句奇特,卻值得回味,可見宋提刑官電視劇的宋慈之厲或包青天的包公之嚴(yán)。對句還是以執(zhí)法為對,與出一體。提出了執(zhí)法非私事,應(yīng)公正。
32
出句:訪梅捎帶一肩雪
對句:賞菊偷藏兩袖香
楹聯(lián)鑒賞:出幅大方,對幅戲謔。
33
出句:故事已枉千斗墨
對句:今春莫負(fù)一城花
楹聯(lián)鑒賞:多情筆墨話平生,春城何處不飛花。
34
出句:凝情不語杯斟月
對句:落寞常思手拍欄
楹聯(lián)鑒賞:可見李后主的落魄心緒。
35
出句:崖頭藥草連云采
對句:徑上松蔭與鶴分
楹聯(lián)鑒賞:尋隱者不遇一詩中的境界或正如此。描寫山居場景形象,心向往之。
36
出句:筆端無句求新燕
對句:弦外有音念舊人
楹聯(lián)鑒賞:出句有些浪漫的延續(xù),詩人在窗臺前苦思索無靈感之句,忽然新燕子的掠過,帶來春的信心與靈感。對句對的自然工整,與出句為一體,也是詞人李清照的寫真。
37
出句:愛聆草舍書聲朗
對句:不顧花叢蝶影輕
楹聯(lián)鑒賞:小小的綠舍中,傳來朗朗的讀書聲,可見主人在用功,而窗外花叢的蝶影翩翩,自無法分心主人的視力,是以不以物喜,惟讀愛書耳。
38
對句:誰舉金樽呼皓月
出句:我虛此席待春風(fēng)
楹聯(lián)鑒賞:分析出句,大雅春風(fēng)堪入坐。是以詩人以朋友的心態(tài)迎之,觀之諸對句,以紅葉兒的為好,大有謫仙李白舉杯邀明月的風(fēng)范,一個呼字,狂放不羈的形象更是呼之欲出。且平和與豪放的對比,使得詩人的神韻豐滿。此謂對得起。因為原來對句用勾皓月,是以改之。
39
出句:敢問云山誰砌起
對句:唯知玉樹雪妝成
楹聯(lián)鑒賞:立體感強(qiáng)。云山都可砌,可見其浪漫幻想。對幅冰心。
40
出句:淡到無痕呈本色
對句:濃于野味是原汁
楹聯(lián)鑒賞:如真水無香,如原生態(tài)的美味。這一對比,顯示大自然的風(fēng)格。
41
出句:石獅不語苔痕綠
對句:竹徑通幽屐齒新
楹聯(lián)鑒賞:老班自評:石獅,不管過去屬于誰家,終歸是飽經(jīng)了風(fēng)雨滄桑,慣看了興衰成敗,卻不言語,但其渾身遍體無不透著歷史的凝重。苔痕,是指石獅身上的蒼苔。石獅不語苔痕綠,是指石獅見證了歲月變遷,如今身上的苔痕又綠了,也就是又一個春天到來了。有春天,就有了新的生機(jī)和希望。對句一個新字使全聯(lián)明朗了許多。兩聯(lián)放在一起似乎在游春一般。與上聯(lián)承接較好。
42
出句:雙蝶翻飛花左右
對句:一橋橫臥水東西
楹聯(lián)鑒賞:出對合為一體,格調(diào)大方,春天的場景縮寫。寫出鄉(xiāng)村風(fēng)情的味道。
43
出句:欲將腐骨回爐煉
對句:不讓雄心被酒銷
楹聯(lián)鑒賞:欣賞其闡理意境。有著很深刻的領(lǐng)悟,百煉其身成鐵漢,不怕酒色鋼刀。此為官場之至理名言。
44
出句:惟有常心能悟道
對句:若無正氣怎修身
楹聯(lián)鑒賞:看了這副對聯(lián),覺得很精辟。詞語很樸素,但每句都講了一個道理,對仗極工整,讓人絲毫看不出刀刻斧琢的痕跡。
45
出句:醉看湖山盡歸我
對句:行吟鷗鳥自隨人
楹聯(lián)鑒賞:應(yīng)對聯(lián)很好的抓住了上聯(lián)的意趣,以千古論,湖山與我,誰主誰賓一目了然,以當(dāng)下醉來論,則作者頗有湖山是我囊中物之豪氣。下聯(lián)轉(zhuǎn)折,以鷗鳥不避且隨人來描繪人物的忘機(jī)恬淡。有舉重若輕手段。
46
出句:細(xì)數(shù)相思聽夜雨
對句:輕拋寂寞借東風(fēng)
楹聯(lián)鑒賞:承接較好,“借東風(fēng)”有余味,隱含春天的到來
47
對句:夜深借水能漁月
出句:天曠乘風(fēng)好牧云
楹聯(lián)鑒賞:見浪漫與豁達(dá)的瀟灑人生態(tài)度。
48
對句:山間松挽浮云袖
出句:泉畔風(fēng)含野卉香
楹聯(lián)鑒賞:含不如挽。用流更自然。自然就好,不必雕肝鏤腎,費力傷神。
49
出句:不見潮來猶負(fù)手
對句:已然春去懶回眸
楹聯(lián)鑒賞:出句有超然物外,悠閑自樂的心態(tài)。對句用春去不回眸來渲染樂觀的情調(diào),是一種向前看的積極人生觀,不亞于出句。
50
出句:煙鎖寒江云鎖月
對句:花封古寺竹封溪
楹聯(lián)鑒賞:籠格式的動詞運用,使得意境古典美感
51
出句:兩排新柳春儀仗
對句:一剪紅梅雪嫁妝
楹聯(lián)鑒賞:出句喜悅,把兩排柳比做迎接春的儀仗對,可謂春意濃濃,情意濃濃,難怪乎可以想像燕子詩人都會散步從中。對句也不俗,擬人格運用形象。承接冬去春來??芍^亦莊亦諧。
52
對句:蟬醉清風(fēng)吹葉笛
出句:蛙鳴細(xì)雨撐蓮傘
楹聯(lián)鑒賞:細(xì)膩,形象,小巧,比擬風(fēng)格。夏天的可愛與熱鬧都表露無遺。
53
出句:花欲傳香風(fēng)借徑
對句:月常買醉水當(dāng)床
楹聯(lián)鑒賞:沒有花香不肯放人步的委婉,只有月色流連舟作枕的延伸。好悠,好悠,一畫收。
54
出句:蝕透千山皆弱水
對句:溶消尺雪必和風(fēng)
楹聯(lián)鑒賞:不失為菜根譚聯(lián),道理與意境各好,運用辨證法的關(guān)系,指出物理其實和道理相通的。
55
出句:落葉歸根還故土
對句:春風(fēng)化雨戀紅塵
楹聯(lián)鑒賞:回歸大自然的情懷,實在的道理。
56
出句:鶯囀幾回溪畔落
對句:月逢十五樹旁圓
楹聯(lián)鑒賞:活而鮮。融情融景。
57
出句:花飛常起懷人意
對句:葉落屢生念舊情
楹聯(lián)鑒賞:物性牽引著人性。
58
對句:兩岸煙拖千柳翠
出句:一簾風(fēng)判萬花紅
楹聯(lián)鑒賞:見葉公好龍之評:煙拖綠柳垂微雨;地襯紅花落細(xì)風(fēng)。出句判字妙。
59
出句:世意如萍常聚散
對句:年華似水幾浮沉
楹聯(lián)鑒賞:感慨不已。
60
出句:煙雨橋頭聽棹遠(yuǎn)
對句:江楓月下看潮平
楹聯(lián)鑒賞:心性如潮,潛伏在環(huán)境下。聯(lián)者豁達(dá)的心胸,免去了潮來潮去的起伏?;蛉鐥鳂蛟孪碌墓轮凵系脑娙?,有著比"絕好江山誰看取,近來人事半消磨"更豁達(dá)的樂觀。
61
出句:幾片綠蕉拼作席
對句:一溪碧水流成歌
楹聯(lián)鑒賞:有山居意境,拼字妙用,成流水對。頗見醉翁之意不在酒,席地而坐,觀水看水。
62
出句:月墜新鉤驚老鯉
對句:荷擎碧傘護(hù)紅衣
楹聯(lián)鑒賞:荷池一派風(fēng)光誰去賞,層次感覺,味道感覺,皆有。
63
出句:長恨人情薄似紙
對句:早知世味淡如茶
楹聯(lián)鑒賞:有些無奈。
64
出句:相思入扣無從解
對句:寂寞隨心哪個知
楹聯(lián)鑒賞:有些迷茫的女子情思。
65
出句:月掃秋階風(fēng)雅頌
對句:魂歸故土家春秋
楹聯(lián)鑒賞:出對大方,且意境兼顧技巧,難得一見的秋思作品。
66
出句:幾尾游魚穿石罅
對句:二三竹影上僧衣
楹聯(lián)鑒賞:對幅出色,比之"朝陽初照處,波影上僧衣"的版本,竹影上僧衣更有詩情畫意,如禪如念。
67
對句:人生苦短平心過
出句:世事朦朧醉眼觀
楹聯(lián)鑒賞:闡理聯(lián),表達(dá)了一種胸懷。有萬事不如杯在手;人生幾見月當(dāng)頭的版本。
68
出句:碧草微傾風(fēng)散步
對句:青峰倒立水調(diào)情
楹聯(lián)鑒賞:細(xì)膩與大方的對比,情懷自現(xiàn)。擬人風(fēng)格不錯。
69
出句:明月穿云窺碧海
對句:小荷出水指青天
楹聯(lián)鑒賞:出或?qū)Φ谋葦M形象。一從上直指下,一從下直指上。很交鋒相對的姿態(tài),味道很足。
70
出句:且洗風(fēng)塵收舊夢
湊句:欲出煙雨覓新詩
楹聯(lián)鑒賞:出新在情理之中,有種渴望的心態(tài),等到一蓑煙雨任平生的過度后,自然會有新的見解。
71
出句:家徒四壁書撐頂
對句:心騁八荒筆仗行
楹聯(lián)鑒賞:窮不見頹勢,更見風(fēng)骨,對幅尤其廣闊無垠。
72
出句:曾于絕頂朝天醉
對句:任那流云笑我狂
楹聯(lián)鑒賞:天地任我行。
73
出句:沽二兩梅香下酒
對句:舀一瓢月色澆花
楹聯(lián)鑒賞:小逸趣,見大情懷。詩意的浪漫氣質(zhì)。
74
出句:往事稍烹翻五味
對句:新篇細(xì)品勝三鮮
楹聯(lián)鑒賞:烹字出彩。角度一新,給人感覺也不一樣。一反往事如煙,往事如水,往事如風(fēng),今見往事如烹,又回憶了一遍,印象深刻之。
75
出句:問誰能把詩心盡
對句:笑我難將酒債還
楹聯(lián)鑒賞:纏綿不己,傷不可復(fù)。
76
出句:披衣檐下細(xì)聽雪
對句:舉首風(fēng)中遙想卿
楹聯(lián)鑒賞:綠竹青溪賞析:整聯(lián)具有一定的整體性和關(guān)聯(lián)性,句子雖然平淡無華,但卻把閑情逸致清晰表露出來,耐人尋味。上聯(lián)描寫主人站在房屋檐下,靜聽賞雪情景;下聯(lián)則筆鋒一轉(zhuǎn),表現(xiàn)思念之情緒,整句遙遙呼應(yīng),融情于景,借景抒情。字工意豐律合。
77
出句:信步長堤餐柳綠
對句:循香小院賦春紅
楹聯(lián)鑒賞:餐字用法奇特,形象鮮明,可為風(fēng)餐,雨餐,對句大方。
78
出句:斜陽一抹杯中落
對句:流水八音弦上飛
楹聯(lián)鑒賞:夸張得當(dāng)。跳躍手法好,極見詩人的浪漫瀟灑。
79
出句:夢里一痕輕綠在
對句:窗前幾縷晚風(fēng)涼
楹聯(lián)鑒賞:細(xì)膩宛如。
80
出句:熱土難離因我老
對句:豪情不減任詩狂
楹聯(lián)鑒賞:難得來境界,不了是人生。
81
出句:一抖秋裙黃葉落
對句:半張夜幕冷螢飛
楹聯(lián)鑒賞:比擬化的運用,寫出才情如秋的女子的憂傷。
82
出句:入簾山色盈書綠
對句:落案桃花釀墨香
楹聯(lián)鑒賞:不待一硯墨潑山水綠,已聞入硯桃花香可人。
83
出句:山間舒袖白云舞
對句:水邊踏浪綠風(fēng)生
楹聯(lián)鑒賞:瀟灑,又見李白風(fēng)神乎?
84
出句:勞山分我一身綠
對句:借酒滌君萬里塵
楹聯(lián)鑒賞:誠心入隱山林,是以有虔誠語。山水大方,自然贈與,方知山不棄,知水不嫌。
85
出句:大可人生求一淡
對句:何妨山水隱無形
楹聯(lián)鑒賞:如山默者,似水柔然,心性做到如此,一淡可得。
86
對句:瀚海設(shè)攤云賣畫
出句:清風(fēng)選集月看書
小注:清風(fēng)吹開書本頁面,好比正在選擇某回集,此間月光正好照在書本上。
楹聯(lián)鑒賞:欣賞出句的想象力豐富。也很風(fēng)雅,對句的氣勢不錯。兩者的擬人手法很成功。
87
出句:一棹水花次第開
對句:滿堤柳絮輕盈散
楹聯(lián)鑒賞:非常欣賞出句的浪漫與富于想像。宛如見江南漁村境界。悠然,雖無聲,卻仿佛有聲。對也不錯。照應(yīng)。讀來感覺美。
88
出句:莫為柳骨隨風(fēng)軟
對句:但得梅魂傲雪清
楹聯(lián)鑒賞:曾聯(lián)“莫為春風(fēng)錯柳骨”,此為分筋手。而此出為攻心術(shù)。對句以氣節(jié)剛正對之,對得起。
89
出句:常馭春風(fēng)于筆下
對句:偶呼明月到樽前
楹聯(lián)鑒賞:道人評:春風(fēng)能馭,明月能呼,可見人與自然的性情相通。有大情懷,大境界。
90
出句:半畝方塘魚共柳
對句:一彎冷月影從花
楹聯(lián)鑒賞:游魚思柳句;冷月渡花魂。
91
對句:能精淘氣能牽夢
出句:不落天真不見塵
楹聯(lián)鑒賞:十萬餓狼點評:出句文字簡練,蘊意深長,兒時的天真無邪,道出了塵世間的種。種煩惱。雙解的塵字收尾,更讓出句余味無窮。似乎又回到了兒時,想著塵埃里天真的嬉笑,給人多多懷念。.?!扒酂粲形端苾簳r”之慨油然而生,但一停,又展示了人所必須面對的現(xiàn)實。如此,隱隱的比照,更讓人懷念。.。.。
92
出句:塵囂不染清心客
對句:風(fēng)月可親吊腳樓
楹聯(lián)鑒賞:有無情味道。
93
對句:月鑲草舍三分玉
出句:秋撒竹廬一半金
楹聯(lián)鑒賞:一鑲,一撒,一玉,一金皆妙。
94
出句:櫓搖撥破二泉月
對句:雨歇憐灑一荷容
楹聯(lián)鑒賞:比擬格用,逸與愁各有。
95
出句:一竿打落青紅棗
對句:眾口露來黃白牙
楹聯(lián)鑒賞:為過去鄉(xiāng)村風(fēng)情的真實寫照。青紅棗樹上,頑皮的兒童揮著竹竿敲打熟透的棗,紛紛落地。樹下一群孩子正仰著小腦袋,露出黃白相間的牙齒,還有口水呢。概場景為真,情趣為真,自然打動人心,讓人回憶。
96
出句:撒網(wǎng)西江常捕月
對句:扶犁南嶺欲耕云
楹聯(lián)鑒賞:空空道人點評:漁翁之意不在魚,在于西江之月也。想象豐富,細(xì)膩有趣。若苛刻要求,覺得文字可以再簡練些。“?!弊致蚤e。
97
出句:欲喚青山來架筆
對句:直傾滄海莫推杯
楹聯(lián)鑒賞:窮措大的情懷,書生風(fēng)骨,氣勢。
98
出句:我欲回頭刪往事
對句:誰能把酒笑紅塵
楹聯(lián)鑒賞:比舊事有時歸紙簍來得更情感化。滾滾紅塵往事,已然不復(fù),怎可刪除呢,欲得而不得。喝酒只能愁上加愁。
99
對句:秋水望穿人不寐
出句:長風(fēng)過盡雁無憑
楹聯(lián)鑒賞:思念的分量如斯。
100
出句:人生五味憑勾兌
對句:往事千年任卷舒
楹聯(lián)鑒賞:出句大好,味道感覺可互換,關(guān)鍵在人的情緒調(diào)整,睿智的語言。對句頗有寵辱不驚的胸懷。
2022經(jīng)典醫(yī)書心得體會報告七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
天地造化,日月精華,孕育了神州的山河大地;廣土眾民,毓秀鐘靈,創(chuàng)造出燦爛的五千年文化。
國學(xué)經(jīng)典作為民族精神的重要載體,字字珠璣,內(nèi)涵深厚,是人類知識的結(jié)晶和智慧的源泉。其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳!經(jīng)典中包涵著“天下興亡,匹夫有責(zé)”的強(qiáng)烈社會責(zé)任感;“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的崇高抱負(fù);“自強(qiáng)不息、厚德載物”的意志和胸懷;“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的浩然正氣;“以天下為己任”的遠(yuǎn)大理想;“己所不欲,勿施與人”的為人原則以及“無為而無不為”的聰明智慧。國旗下講話.誦讀國學(xué)經(jīng)典倡議書 。
風(fēng)乍起,吹皺一池春水。傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動現(xiàn)正在海內(nèi)外蓬勃興起,大江南北書聲朗朗,長城內(nèi)外熱潮滾滾。太古清音喜又聞,道德昌明今勝昔,中華民族文化復(fù)興的腳步不可阻擋!誦讀《三字經(jīng)》,與古人居;誦讀《德道經(jīng)》,與老子謀。為此,團(tuán)委發(fā)出倡議:
一、熱愛國學(xué),親近經(jīng)典。在中學(xué)階段系統(tǒng)接觸影響中國文化最為深遠(yuǎn)的經(jīng)典著作,包括儒家的四書五經(jīng)、諸子百家、唐詩宋詞、美文名篇,通過多種方式學(xué)習(xí)、熏陶、誦讀、理解,從而在青年時期就站在巨人的肩膀上和文化的巔峰上,長大之后就可以領(lǐng)略“一覽眾山斜的精神境界。因此在本學(xué)期里背誦至少5篇喜愛的優(yōu)秀經(jīng)典詩詞,寫一篇讀后感
二、讓讀經(jīng)典,誦經(jīng)典成為我們學(xué)習(xí)的一部份堅持與同學(xué)家長分享交流讀經(jīng)典的快樂與心得。
三、做到儲蓄經(jīng)典國學(xué),培養(yǎng)文明行為。從自己開始講文明話,做文明事,遠(yuǎn)離自私,遠(yuǎn)離冷漠,讓經(jīng)典的忠、廉、孝、愛、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園、家庭、社區(qū)扎根、生長、開花、結(jié)果,傳頌在校園和社會每個角落。
同學(xué)們,積極響應(yīng)我們的倡議,積極投身到經(jīng)典書籍的誦讀活動中來吧!讓我們行動起來,與經(jīng)典同行,以圣賢為師,誦讀經(jīng)典美文,塑造金色童年,傳播中華文化,為中華民族的偉大復(fù)興而堅持不懈!
倡議人:
日期:xx年xx月xx日
2022經(jīng)典醫(yī)書心得體會報告八
艾弗森打算退役了,在被灰熊隊裁掉后不久,在感恩節(jié)到來之前,他以自己的方式終結(jié)自己的職業(yè)生涯。他的理由很簡單,妻子需要一個好丈夫,孩子需要一個好父親,但ai的骨子里卻透露出與生俱來的倔強(qiáng)——不成功,便成仁。
一直追尋著自己的夢想、不曾妥協(xié)、不曾屈服過的艾弗森,在職業(yè)生涯晚期,以自己的方式掙扎著。
下邊是艾弗森的一些經(jīng)典語錄:
別像個孬種似的愁眉苦臉,甭管你被打倒了多少次,拍拍身上的塵土,再笑著站起來吧,再笑著投入戰(zhàn)斗。
在球場上我不需要尊敬任何人。
我發(fā)誓我從未疲倦過。也許有天我會停下腳步休息,那一天就是生命終結(jié)的那一刻。
我不是一個偉大的人,道德清白的人,衣冠楚楚的人,我也不是一個聽話的兒子,一個盡職的父親,一個和善的丈夫,一個好相處的朋友,甚至我壓根就不算個好人。毒品和槍、暴力、罷賽這些麻煩都跟我的名字扯上瓜葛,還有很多人說我離經(jīng)叛道……然而誰也不能否認(rèn),我是個偉大的球員,連上帝都不能。
我想在自己的墓碑上,刻上兩個字——誤解。
生活就是生活,你會遇到很多事情。曾經(jīng)我總是緊皺著眉頭想改變一切,不過現(xiàn)在我更愿意微笑,或者多一點調(diào)侃。
2022經(jīng)典醫(yī)書心得體會報告九
對聯(lián)對仗工整,平仄協(xié)調(diào),是一字一音的。中華語言獨特的藝術(shù)形式。下面為大家?guī)淼氖顷P(guān)于經(jīng)典勵志對聯(lián)大全,歡迎閱讀參考。
上聯(lián):效蘇秦之刺股折桂還需苦戰(zhàn);
下聯(lián):學(xué)陶侃之惜時付出必有回報。
上聯(lián):學(xué)貴獨得輕獨享;
下聯(lián):行成于思?xì)в陔S。
上聯(lián):燕趙多壯士十年鑄劍肯盼明朝建功業(yè);
下聯(lián):頤和有雄才一心讀書力爭大考展宏圖。
上聯(lián):一卷詩書滿腹才華試問天下誰為王者;
下聯(lián):萬丈豪情千秋偉業(yè)敢對蒼穹我是英雄。
上聯(lián):憂國憂民憂世界;
下聯(lián):友直友諒友多聞。
上聯(lián):魚翔淺底;
下聯(lián):鷹擊長空。
上聯(lián):春秋冬夏勤學(xué)苦練看誰人蟾宮折桂;
下聯(lián):德智體美博學(xué)多才有我輩九天摘星。
上聯(lián):膽性卓然骨硬志堅不留烏江之憾;
下聯(lián):風(fēng)華正茂豪氣沖天應(yīng)建定鼎之功。
上聯(lián):登極峰做強(qiáng)者揮灑青春熱血;
下聯(lián):藐滄海磨利劍再創(chuàng)頤和輝煌。
上聯(lián):各界精英大展宏圖奪英魁;
下聯(lián):莘莘學(xué)子匯聚一堂學(xué)本領(lǐng)。
上聯(lián):寒冬散盡喜迎元旦佳節(jié);
下聯(lián):春意盎然更看男兒發(fā)憤。
上聯(lián):劍鋒出磨礪;
下聯(lián):梅馥發(fā)苦寒。
上聯(lián):境由心造;
下聯(lián):事在人為。
上聯(lián):歷劫方顯鋼骨硬;
下聯(lián):經(jīng)霜更知秋水明。
上聯(lián):立志須知三古盛;
下聯(lián):為書自起一家言。
上聯(lián):良辰美景惜時如金敢與金雞爭晨暉;
下聯(lián):書山學(xué)海甘之若飴誓同峨眉共比高。
上聯(lián):龍騰虎躍朝氣蓬勃;
下聯(lián):你追我趕誓奪第一。
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