經(jīng)典醫(yī)書心得體會報告 經(jīng)典醫(yī)籍讀后感(9篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

2022經(jīng)典醫(yī)書心得體會報告一

2、粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。

3、中國書和西洋書，在內(nèi)容和形式上雖有很大差別，但中西愛書家的趣味趨向，他們的搜集范圍，有些地方都不謀而合，殊途同歸……中國藏書家對于一本紙墨精良，字大如錢的宋槧精本摩挲不忍釋手的醉心神往情形，恰如西洋藏書家對哥頓堡的四十二行本《圣經(jīng)》，反復(fù)數(shù)著行數(shù)，用鼻嗅著羊皮紙的古香氣一再點頭贊嘆的情形一般。文化本是沒國界的，中西愛書家的趣味相同正不是偶然的事?！~靈鳳

4、對于書我總是先草草看一遍，粗枝大葉看一遍，然后放下來，將來碰到什么問題時再集中研究它，再認(rèn)真看它。我是主張這樣去看書的。用不著一本一本啃，你要認(rèn)真研究哪一個問題的時候，再認(rèn)真去看。這是一種先瀏覽的過程，好像逛百貨大樓，看全部，但只買一兩樣，把貨品的形勢掌握在胸中而已。因此，要對書發(fā)生興趣。對書發(fā)生興趣的人，總是趣味高尚的人，去品味各種文藝上的細(xì)膩的味道，然后去品評我們的作品，才會出現(xiàn)細(xì)膩的感覺。——黃永玉

5、中國的書，亂罵唯物論之類的固然看不得，自己不懂而亂贊的也看不得。所以，我以為最好先看一點基本書，庶不致為不負(fù)責(zé)任的論客所誤。

6、讀書不光能補(bǔ)充知識，還可以通過書籍，使作者和讀者在對話中，產(chǎn)生生命的共鳴，共同去塑造人生?！靥锎笞?/p>

7、我同時讀幾種書，因為專研究一種東西會使我的寶貴頭腦疲倦，它已經(jīng)太辛苦了！若是在讀書的時候覺得完全不能由書里吸收有用的東西，我就作代數(shù)和三角習(xí)題，這是稍微分心就作不出來的，這樣它們就又把我引回正路上去。——居里夫人

8、有些人稍讀了幾本，還不知其中甘苦，便認(rèn)為白紙上寫黑字，讀書是容易不過的事。也有人知難而退，認(rèn)為讀書比什么都難。這兩種思想，實際上都反映了一些人對學(xué)習(xí)的艱苦性認(rèn)識不足?！芊?/p>

9、"唯書有色，艷于西子，唯文有華，秀于百卉。"讀書如同一位位先哲圣人促膝談心。大義的文天祥"人生自古誰無死，留取丹心照汗青。"無畏的魯迅說："忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。"更有那視死如歸、凜然就義的君子譚嗣同，對你說："我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。"

10、書潛移默化人們的內(nèi)心，詩歌熏陶人們的氣質(zhì)品性。少小所習(xí)，老大不忘，恍如身歷其事。書籍價廉物美，不啻我們呼吸的空氣?！澙?/p>

11、使用有才能的人叫精明，聽從賢能人的意見叫圣智。

12、一個人不能騎兩匹馬，騎上這匹，就要丟掉那匹。聰明人會把凡是分散精力的要求置之度外，只專心致志地去學(xué)一門，學(xué)一門就要把它學(xué)好。

13、光讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但它決不能使他們頭腦清醒?！s·諾里斯

14、徹底消化幾本書，強(qiáng)如把幾百本書放在嘴里不咽下去。 ——[美]奧斯本

15、生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。

16、富蘭克林讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。——（美國）富蘭克林

17、讀書破萬卷，下筆如有神。

18、讀書心在書，為事心在事?！巍ぶ祆洹吨熳诱Z類輯略》

19、人們對博覽群書的人推崇備至；這一點足以被視為對文學(xué)的贊揚。 ——[美]愛默生

20、從來沒有人讀書，只有人在書中讀自己，發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己?！?[法]羅曼羅蘭

21、故天降大任于是人也，必先苦心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

22、書籍是思想的航船，在時代的波濤中破浪前進(jìn)。它滿載貴重的貨物，運送給一代又一代。作者：培根

23、有了物質(zhì)，人才能生存；有了理想，人才能生活。生存與生活有什么不同呢？動物是生存，而人則應(yīng)該生活。

24、束書不觀，游談無根。

25、有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細(xì)心地讀；還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。 ——（培根）《培根論說文集》

26、讀書于思想猶如運動之于身體，運動使人健壯，讀書使人賢達(dá)。

27、心動不如行動，要能說道做到，成功的階梯是一步一步的，而不能一步登天，是需要付出努力和持之以恒的?！罴t

28、學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。一個人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。

29、書癡者文必工，藝癡者技必良。少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。

30、謗書盈篋不復(fù)辯，脫身來看江南山。

31、讀死書是沒有用的，要知道怎樣用眼睛去觀察，用腦子區(qū)思想才行。

32、自古圣人無常師，如果有，那就是書籍。博覽群書輔以學(xué)思并重、兼收并蓄，皓首窮經(jīng)自可學(xué)究天人、超凡入圣。

33、再看呂蒙。讀書使呂蒙的言談大有智慧，所以魯肅的語氣重在驚嘆："卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！"呂蒙也僅說了一句話："士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！"

34、書籍是巨大的氣力。作者：列寧

35、閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。作者：別林斯基

36、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專精。

37、無目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)。

38、養(yǎng)子莫徒使；先教勤讀書。

39、磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好。

40、讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。——劉向《戰(zhàn)國策·秦策一》

41、討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。 ——培根

42、讀書標(biāo)兵要常搞，書香校園傳經(jīng)典。詩文誦讀需堅持，給咱學(xué)生樹典范。

43、讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來應(yīng)接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何益也。讀死書是害己，一開口就害人；但不讀書也并不見得好。 好書是偉大心靈的富貴血脈。作者：彌爾頓

44、讀好書，好像是在同昔日那些極其令人敬重的著書者們交談；的確，那很像是在享受一篇經(jīng)過準(zhǔn)備的談話，作者們在那種談話之中，只想我們傾訴他們的見解。

45、讀書就是翻譯，因為從來不會有兩個人的體驗是相同的。——［英］威斯坦·休·奧登

46、大抵觀書須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后能夠有得也?！祆?/p>

47、書籍是人類每天需要的。

48、天天看好書，日日爭進(jìn)步?！髡撸毫肿榆?/p>

49、念書貪多，最是大病?！祆?/p>

50、念書足以怡情，足以長才。——培根

51、竹根——縱然被埋在地下無人得見，也決然不會遏制摸索而力圖冒出新筍。

52、念書不是為了雄辯和批判，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和衡量?！喔?/p>

53、閱讀使人充分；交涉使人火速；寫作與條記使 人準(zhǔn)確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人風(fēng)雅；博物使人深沉； 倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。

54、把一頁書好好地消化，勝過慌忙地閱讀一本書。 ——[德]考爾德

55、種下一種本性，收獲一種運氣。

2022經(jīng)典醫(yī)書心得體會報告二

在二〇一四年四月，我有幸參加了廣州市舉辦的經(jīng)典教育培訓(xùn)課程，實在受益匪淺。國學(xué)經(jīng)典是中華民族五千年燦爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。亙古歷今，經(jīng)典名句滋潤了一代又一代華人的心靈，炎黃子孫在“經(jīng)典”的搖籃里孕育，華夏兒女在“名句”的吟誦中成長。在漫漫的歷史長河中，國學(xué)作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現(xiàn)著中華民族的精神。在浩如煙海的中國古典著作中，《論語》一直閃耀著特別的光芒。兩千多年來，《論語》中“仁愛”的核心思想，始終浸潤著“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨善其身”的光芒，它為不同時期、不同年代的人們所推崇，所向往。

春秋時期的孔子，是中國最偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)說的創(chuàng)始人，更是中國人的精神偶像、中國文化的代表，我們今天再來捧讀《論語》，其現(xiàn)實意義究竟在哪里?北師大教授于丹作了最精要的回答：“《論語》的真諦，就是告訴大家，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活”?！啊墩撜Z》就是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈快樂，適應(yīng)日常生活，找到個人坐標(biāo)”。因此，《論語》可以作為我們個人尤其是作為教師的我們的生活和工作指南。

一、修身養(yǎng)性，德行人生

《論語》中關(guān)于修德的言論，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒;少之時，血氣未定，戒之在色;及其壯也，血氣方剛，戒之在斗;及其老也，血氣既衰，戒之在得”?！白咏^四：毋意、毋必、毋固、毋我”?！耙嬲呷眩瑩p者三友”，“益者三樂，損者三樂”?？鬃诱J(rèn)為:血氣未定的年少之時,不要沉浸于女色;血氣方剛的成年時期,不要與人爭斗：而到血氣既衰的老年，不要貪得無厭。一個人遇事不要主觀臆測，不要盲目武斷，不要固執(zhí)己見，不要自以為是。作為教師，為人師表，更是要牢記不忘，并依此行事，真正做到身正為范。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，許多人過分地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益的追求，因為種.種原因而使得人們的利益主體多元化，于是，人們的價值觀也呈現(xiàn)多元化，而作為教師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，肩上的擔(dān)子千斤重，一頭挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一頭挑著國家的未來，必須給予學(xué)生的正確的世界觀。

二、勤于好學(xué)，終身不懈

孔子在教育學(xué)生的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該勤于讀書求知，探究學(xué)問。在《論語·先進(jìn)》中記載孔子反對子路使子羔去做費邑之宰，因為子羔尚未成學(xué)，年紀(jì)尚輕?？鬃诱J(rèn)為，研習(xí)古代典籍是成就事功的必備條件，決不能忽略不顧。否則，一味埋頭蠻干，難免會有差謬，也就是說，學(xué)習(xí)前代經(jīng)典有益于涵養(yǎng)學(xué)生崇高的道德品質(zhì)，孔子指出：“興于詩，立于禮，成于樂”，這些美好的品質(zhì)，都應(yīng)當(dāng)歸功于學(xué)文時潛移默化的力量，這些觀點和思想，我們今天要認(rèn)真總結(jié)和借鑒。一是我們不僅要傳授給學(xué)生以知識，更要注意培養(yǎng)他們的品質(zhì)，即堅持教書育人是每個教師的職責(zé)。二是教師自身要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己，讓讀書成為習(xí)慣，終身不懈。三是新課改的新目標(biāo)，即知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀三維目標(biāo)要求，教師除了自己終身學(xué)習(xí)外，還要引導(dǎo)學(xué)生在自己的人生過程中，勤于好學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，以利于將來成為國家和社會的有用之人，這里給我們的另一點啟示是：一是要有終生從教(至少是從教期間)無怨無恨無悔無倦，充滿激情，始終如一，熱愛教育的情感。二是要平等地對待每個學(xué)生，不分城鄉(xiāng)、干群、貧富，男女等因素，對他們的態(tài)度要一樣。三是教法要靈活，要因人而異，量體裁衣，做到具體情況具體分析，包括表揚、批評、要求等，否則，難以收到理想的效果，甚至產(chǎn)生師生隔閡，仇恨的心理。我曾寫過一篇文章，《批評學(xué)生要講辯證法》，發(fā)表在中學(xué)政治教學(xué)參考上。我認(rèn)為較好地體現(xiàn)了因材施教思想。

三、修己治人，仁愛至上

孔子無論談“修己”還是“治人”，最終歸依還是人生道德?？鬃铀匾暤牡滦校ǖ姆秶鯊V，而這些都可用“仁愛”來總括。“仁愛”是孔子所樹立的最高的人生道德理想。在《論語》中有一百多次提到“仁”，雖然具體語境的差異各不相同，但所指都是一種道德的修養(yǎng)境界，是一切德行的總和，孔子提出“仁愛”，是對人的情感、情操、修養(yǎng)的重視?！扒裳粤钌?，鮮矣仁”!那些脅肩諂笑，趨炎附勢，出于利欲誘惑而屈己的人的行為不是“仁”。何謂“仁”?“能行五者于天下，為仁矣，恭、寬、信、敏、惠：恭則不侮，寬則得眾，信則人仁焉，敏則有功，惠則足以使人”。孔子認(rèn)為恭敬就不會招致欺侮，寬容就能得到多數(shù)人的擁護(hù)，守信就會得到人們的信任，機(jī)敏就會取得成就，而慈善就容易調(diào)遣別人。這就是孔子認(rèn)為的“仁”的五者能行天下的理由。當(dāng)然，孔子關(guān)于“仁”的言論還有很多，但就教師的為人準(zhǔn)則，只此幾點，我認(rèn)為就足夠矣。可見，孔子仁德思想的深遠(yuǎn)影響。一是教師不可培養(yǎng)“巧言令色”者，而要培養(yǎng)有獨立個性，執(zhí)著追求，寬容他人，忠于祖國，有益社會的人。二是教師個人的為人處事態(tài)度，對他人要“恭敬”，只有恭敬地對待他人，才能少生矛盾和誤會，甚至糾紛，才能和他人和睦相處，才能保持充沛的精力思考自己該思考的問題，來做自己該做的事，提高辦事效率。三是教師要誠信做人，“信則人仁焉”。教師的職業(yè)不同于其他職業(yè)，它要求教師要為人師表，因此，教師在與人打交道過程中，一定要講誠信，否則，你就會失去影響力，號召力，有損自身的形象，尤其是在和家長、學(xué)生打交道時，事先一定要認(rèn)真思考，不能做到的不要承諾，已承諾的要準(zhǔn)時按要求兌現(xiàn)，包括我們對學(xué)生的獎懲，對學(xué)生的要求等。四是教師對學(xué)生的態(tài)度要慈善，“惠則足以使人”，慈善，在我看來，就是關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)懷學(xué)生，這種關(guān)心、關(guān)愛應(yīng)該是全面的，不僅是學(xué)習(xí)方面，還有生活方面，情感思想方面，不僅是大事情，而應(yīng)該體現(xiàn)在細(xì)微處。有老師抱怨，學(xué)生不聽話，不好管，我們應(yīng)該反思自己，給予了他們多少愛，多少關(guān)心，不然，怎么不能“足以使人”呢?五是對待家長和學(xué)生要寬容，教師觀念要改變，不能居高臨下地要求和訓(xùn)斥家長和學(xué)生。首先要知道，沒有了學(xué)生，教師的位置也就不存在了，存在的教師也就沒有意義了，再者，我們要換位思考，“己所不欲，勿施于人”，你作為家長的時候接受其他老師“教育”時的心情是不是很好。第三，我們的學(xué)生都是未成年人，考慮問題不可能每一件都很成熟，既使是成年人也不可能做到，“人非圣賢，孰能無過”。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺點和錯誤時，要有寬容的態(tài)度，善意地指出并引導(dǎo)他們改正，日后他會終身不忘，感激不盡，尤其是不能以當(dāng)年老師“教育”我們的錯誤方法去教育自己的學(xué)生，更不可以野蠻的“出于好心”的違法方法去教育學(xué)生。這樣只能是“不得眾”，甚至是斷送自己。

總之，孔子《論語》是中國古代的經(jīng)典之作，幾千年來影響著中國，在今后的教育教學(xué)實踐中，我們要不斷地研究《論語》，體會《論語》的精華思想，并以此來指導(dǎo)我們今天的教育教學(xué)，讓中華古老的文化精粹，開出艷麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實。易中天說，集結(jié)《論語》的孔子，是中華民族的孔子，是大眾的孔子，是人民的孔子，也是永遠(yuǎn)的孔子。我們作為教師，因為孔子而自豪。

教師的工作平凡，教師的職業(yè)崇高，教師的責(zé)任重大，教師的使命光榮，教師的報酬微薄，我們要有一顆平常心孜孜不倦地追求，去做好我們每天該做的事情，在平凡的崗位上實現(xiàn)我們不平凡的人生價值!

子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)國學(xué)，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對待;對有困難的人應(yīng)該從樂于助人的心去對待;對犯錯的人應(yīng)該以寬容的心去對待在一切日常生活言語行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等。它教會我們?nèi)绾巫鲆粋€善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人?？梢哉f，國學(xué)知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。同時，也為學(xué)生做好榜樣，教育學(xué)生尊老，愛老，愛護(hù)弱小，讓中華的優(yōu)良傳統(tǒng)得以傳揚!國學(xué)經(jīng)典是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后,我要多加學(xué)習(xí)，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫，也為我的教育事業(yè)添光加彩。作為中國人，我們應(yīng)該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學(xué)文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!

2022經(jīng)典醫(yī)書心得體會報告三

一、活動背景及宗旨

根據(jù)學(xué)校《精品班團(tuán)活動管理制度》的文件精神，結(jié)合我校培養(yǎng)具有“信、敏、廉、毅”精神的創(chuàng)業(yè)型人才的辦學(xué)理念，牢牢把握創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的主題，以我們班班級特色為背景，召開一次精品班會。

本次精品班會本著回歸精品班會活動的本質(zhì)，打破全校各班舉辦大型晚會的形式，做一期具有創(chuàng)新精神、與眾不同的班會。

二、活動簡介

本次精品班會主題為《創(chuàng)傳奇》，以“創(chuàng)業(yè)具備的品質(zhì)”為主線，分7個環(huán)節(jié)進(jìn)行展示。每一環(huán)節(jié)大體分為兩個部分：第一部分——視頻，第二部分文藝節(jié)目展示。視頻選取一些著名的公司，在公司大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折、快速成長中能體現(xiàn)出本環(huán)節(jié)所代表精神的事例經(jīng)行播放，力求事例典型、具有震撼力。第二部分通過不同的文藝形式，展現(xiàn)出本環(huán)節(jié)代表的品質(zhì)。

活動時間：__年4月26日晚7：00~9：00

活動地點：__大學(xué)高雅藝術(shù)廳d103

三、組織機(jī)構(gòu)

班級現(xiàn)有組織架構(gòu)

四、活動流程(主線)

1、熱情——紅色，文藝形式：舞蹈

以充滿活力和力量的jazz舞蹈作為開場節(jié)目，向在場所有的來賓表示歡迎，也體現(xiàn)出實驗班獨特的爆炸式熱情。這種熱情，將帶動全場觀眾的氣氛，揭開__國貿(mào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗班精品班會的神秘面紗，讓大家感受到我們熱情的同時也了解到，充滿激情，對于每一個創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新者來說，都是必不可少的條件。

2、學(xué)習(xí)——藍(lán)色，文藝形式：博鰲論壇

你想做名人嗎?想體驗一把做名人的感覺嗎?你不是一直都對創(chuàng)業(yè)充滿著激情嗎?《名人訪談》圓你這個夢想，我們將在創(chuàng)新班里選擇4位同學(xué)，兩位男生兩位女生，令他們扮演他們自己心中的偶像。通過訪談的平臺道出他們的夢想，共同探討規(guī)劃創(chuàng)業(yè)和事業(yè)的藍(lán)圖。

3、勇敢——黃色，文藝形式：跆拳道、唱歌

為體現(xiàn)班級成員強(qiáng)健的體魄和勇于拼搏的人生態(tài)度，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打好堅實的基礎(chǔ)，特展示跆拳道環(huán)節(jié)，發(fā)揚創(chuàng)新班不畏困難，敢于拼搏的精神。激揚的音樂背景，主要表演跆拳道基本拳法和腿法，包括劈木板在內(nèi)的多種高難度實戰(zhàn)演練。旨在調(diào)動現(xiàn)場氣氛，活躍互動，突出班會主題之一。

背景播放我們班素質(zhì)拓展、運動會、籃球賽照片，同時演唱相關(guān)歌曲

4、合作——橙色，文藝形式：猜人物圖片

團(tuán)隊合作：猜人物圖片游戲規(guī)則說明

(一)共三組參賽嘉賓

(二)每組2名嘉賓參加一人比劃一人猜，每組4張圖片，90秒

(三)比劃者模仿照片中人物具有典型手勢、經(jīng)典名言。

(四)猜不出可以喊過

(五)以在規(guī)定時間里猜詞最多的組獲勝

5、睿智——綠色，文藝形式：辯論賽

辯者，智、才、思、言無不長也;強(qiáng)辯者，可以說人，可以說家，可以說國，可以說天下。

由創(chuàng)新班精英們組成的男生隊和女生隊的將對男性女性誰更適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)這一問題展開激烈的爭辯，用行動詮釋“睿智”的內(nèi)涵。

這是一場思維反映能力，語言表達(dá)能力，演講能力和感染能力等各項能力綜合能力的競賽。

他們靈活善動，幽默詼諧;

她們針鋒相對，字字珠璣。

這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，這是一次充滿激情的智慧碰撞。

你，敢挑戰(zhàn)嗎!

6、堅持——紫色，文藝形式：朗誦

(一)朗誦主題：堅持(紫色思想文化)

(二)人員安排：朗誦人員需要5—8人(暫時人數(shù)為定，等待排練挑選，并且將安排兩名后備人員，以應(yīng)對突發(fā)狀況)

(三)溫馨提示：參與朗誦的人員請注意：由于本人對這次朗誦將會有很嚴(yán)格的要求，所以在排練過程中，會很辛苦大家!)

(四)朗誦人員服裝;參與朗誦的人員將統(tǒng)一著實驗班班服，因此朗誦環(huán)節(jié)將不會產(chǎn)生活動費用。

(五)朗誦需要器材：需要無線麥克風(fēng)4個以及一個大型麥克風(fēng)(即立在中間的)，以及需要參與者各自準(zhǔn)備一個文件夾。

五、結(jié)尾

以講述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗班的心路歷程為主線，結(jié)合宣傳畫報的形式向觀眾展示我們班自成立以來的成果和成長過程，也是對與我們班的一個歷史總結(jié)和未來展望

2022經(jīng)典醫(yī)書心得體會報告四

一、活動背景及宗旨

根據(jù)學(xué)?！毒钒鄨F(tuán)活動管理制度》的文件精神，結(jié)合我校培養(yǎng)具有“信、敏、廉、毅”精神的創(chuàng)業(yè)型人才的辦學(xué)理念，牢牢把握創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的主題，以我們班班級特色為背景，召開一次精品班會。

本次精品班會本著回歸精品班會活動的本質(zhì)，打破全校各班舉辦大型晚會的形式，做一期具有創(chuàng)新精神、與眾不同的班會。

二、活動簡介

本次精品班會主題為《創(chuàng)傳奇》，以“創(chuàng)業(yè)具備的品質(zhì)”為主線，分7個環(huán)節(jié)進(jìn)行展示。每一環(huán)節(jié)大體分為兩個部分：第一部分——視頻，第二部分文藝節(jié)目展示。視頻選取一些著名的公司，在公司大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折、快速成長中能體現(xiàn)出本環(huán)節(jié)所代表精神的事例經(jīng)行播放，力求事例典型、具有震撼力。第二部分通過不同的文藝形式，展現(xiàn)出本環(huán)節(jié)代表的品質(zhì)。

活動時間：__年4月26日晚7：00~9：00

活動地點：__大學(xué)高雅藝術(shù)廳d103

三、組織機(jī)構(gòu)

班級現(xiàn)有組織架構(gòu)

四、活動流程(主線)

1、熱情——紅色，文藝形式：舞蹈

以充滿活力和力量的jazz舞蹈作為開場節(jié)目，向在場所有的來賓表示歡迎，也體現(xiàn)出實驗班獨特的爆炸式熱情。這種熱情，將帶動全場觀眾的氣氛，揭開__國貿(mào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗班精品班會的神秘面紗，讓大家感受到我們熱情的同時也了解到，充滿激情，對于每一個創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新者來說，都是必不可少的條件。

2、學(xué)習(xí)——藍(lán)色，文藝形式：博鰲論壇

你想做名人嗎?想體驗一把做名人的感覺嗎?你不是一直都對創(chuàng)業(yè)充滿著激情嗎?《名人訪談》圓你這個夢想，我們將在創(chuàng)新班里選擇4位同學(xué)，兩位男生兩位女生，令他們扮演他們自己心中的偶像。通過訪談的平臺道出他們的夢想，共同探討規(guī)劃創(chuàng)業(yè)和事業(yè)的藍(lán)圖。

3、勇敢——黃色，文藝形式：跆拳道、唱歌

為體現(xiàn)班級成員強(qiáng)健的體魄和勇于拼搏的人生態(tài)度，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打好堅實的基礎(chǔ)，特展示跆拳道環(huán)節(jié)，發(fā)揚創(chuàng)新班不畏困難，敢于拼搏的精神。激揚的音樂背景，主要表演跆拳道基本拳法和腿法，包括劈木板在內(nèi)的多種高難度實戰(zhàn)演練。旨在調(diào)動現(xiàn)場氣氛，活躍互動，突出班會主題之一。

背景播放我們班素質(zhì)拓展、運動會、籃球賽照片，同時演唱相關(guān)歌曲

4、合作——橙色，文藝形式：猜人物圖片

團(tuán)隊合作：猜人物圖片游戲規(guī)則說明

(一)共三組參賽嘉賓

(二)每組2名嘉賓參加一人比劃一人猜，每組4張圖片，90秒

(三)比劃者模仿照片中人物具有典型手勢、經(jīng)典名言。

(四)猜不出可以喊過

(五)以在規(guī)定時間里猜詞最多的組獲勝

5、睿智——綠色，文藝形式：辯論賽

辯者，智、才、思、言無不長也;強(qiáng)辯者，可以說人，可以說家，可以說國，可以說天下。

由創(chuàng)新班精英們組成的男生隊和女生隊的將對男性女性誰更適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)這一問題展開激烈的爭辯，用行動詮釋“睿智”的內(nèi)涵。

這是一場思維反映能力，語言表達(dá)能力，演講能力和感染能力等各項能力綜合能力的競賽。

他們靈活善動，幽默詼諧;

她們針鋒相對，字字珠璣。

這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，這是一次充滿激情的智慧碰撞。

你，敢挑戰(zhàn)嗎!

6、堅持——紫色，文藝形式：朗誦

(一)朗誦主題：堅持(紫色思想文化)

(二)人員安排：朗誦人員需要5—8人(暫時人數(shù)為定，等待排練挑選，并且將安排兩名后備人員，以應(yīng)對突發(fā)狀況)

(三)溫馨提示：參與朗誦的人員請注意：由于本人對這次朗誦將會有很嚴(yán)格的要求，所以在排練過程中，會很辛苦大家!)

(四)朗誦人員服裝;參與朗誦的人員將統(tǒng)一著實驗班班服，因此朗誦環(huán)節(jié)將不會產(chǎn)生活動費用。

(五)朗誦需要器材：需要無線麥克風(fēng)4個以及一個大型麥克風(fēng)(即立在中間的)，以及需要參與者各自準(zhǔn)備一個文件夾。

五、結(jié)尾

以講述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗班的心路歷程為主線，結(jié)合宣傳畫報的形式向觀眾展示我們班自成立以來的成果和成長過程，也是對與我們班的一個歷史總結(jié)和未來展望

2022經(jīng)典醫(yī)書心得體會報告五

1、融大形之精髓，承天璽之尊貴。

2、融聚大家精典，居享天璽奢華。

3、奢華歐尚，足以直達(dá)完美真相。

4、奢華享受，盡在融大·天璽。

5、選融大·天璽，享綠色新生活。

6、融天地之大氣，享天璽之奢華。

7、融大·天璽，打造歐洲貴族。

8、坐擁豪奢之巔，成就鼎盛偉業(yè)。

9、坐擁豪奢之巔，奠定鼎盛之基。

10、牽起融大的手，共享天璽的家。

11、完美的造就，您奢華的人生。

12、融通現(xiàn)代風(fēng)格，詮釋歐洲經(jīng)典。

13、天·璽納中外，貴·族成一派。

14、引領(lǐng)潮流風(fēng)范，彰顯品味生活。

15、容天下之富貴，大璽印之尊崇。

16、經(jīng)歷過，才會明白，有付出才有回報。

17、時不我待，發(fā)奮舉績，一鼓作氣，挑戰(zhàn)佳績。

18、忠誠合作、積極樂觀、努力開拓、勇往直前！

19、金九月，多累積，我出單，我愉悅，哦耶。

20、團(tuán)結(jié)拼搏，勇爭第一，我能！橫刀立馬，勇創(chuàng)新高，我行！

21、振奮精神，迎接挑戰(zhàn)，開創(chuàng)未來，再創(chuàng)佳績！

22、風(fēng)起云涌，人人出動，翻箱倒柜，拜訪用心。

23、只有不斷前進(jìn)，才能到達(dá)最頂峰。

24、x年級（x）班：揚帆把舵，奮勇拼搏，看我一班，銳不可當(dāng)。

25、x年級班：賽出體育真諦，弘揚奧運精神。

26、和衷共濟(jì)，風(fēng)雨同舟。拼搏進(jìn)取，鑄就輝煌。

27、小一小一，勇奪桂冠；齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。

28、x年級：彩扇隊彩扇旋轉(zhuǎn)，精彩無限，沸騰理想，祝你夢圓。

29、與時俱進(jìn)，開辟創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一

30、和本身比賽。為了明天，超越今天，我們最愉快！

31、容天下之富貴，大璽印之尊崇。

32、天·璽納中外，貴·族成一派。

33、坐擁豪奢之巔，奠定鼎盛之基。

34、完美的造就，您奢華的人生。

35、選融大·天璽，享綠色新生活。

36、融大形之精髓，承天璽之尊貴。

37、奢華歐尚，足以直達(dá)完美真相。

38、融大·天璽，打造歐洲貴族。

39、奢華享受，盡在融大·天璽。

40、坐擁豪奢之巔，成就鼎盛偉業(yè)。

41、引領(lǐng)潮流風(fēng)范，彰顯品味生活。

42、融天地之大氣，享天璽之奢華。

43、牽起融大的手，共享天璽的家。

44、班195班，猛虎下山，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)

45、班心齊，所向無敵，無論評比，還是學(xué)習(xí)

46、奮發(fā)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，品格至上，做人正直

47、尊人尊己，友誼第一，少說多做，學(xué)習(xí)第一

48、團(tuán)結(jié)拼搏，勇爭第一，我能！橫刀立馬，勇創(chuàng)新高，我行！

49、只有不斷前進(jìn)，才能到達(dá)最頂峰。

50、忠誠合作、積極樂觀、努力開拓、勇往直前！

51、風(fēng)起云涌，人人出動，翻箱倒柜，拜訪用心。

52、時不我待，發(fā)奮舉績，一鼓作氣，挑戰(zhàn)佳績。

53、經(jīng)歷過，才會明白，有付出才有回報。

54、振奮精神，迎接挑戰(zhàn)，開創(chuàng)未來，再創(chuàng)佳績！

55、心系三班，合作無間，力斬群敵，舍我其誰。

56、x年級班：強(qiáng)身健體，立志成材，班班，非同一般。

57、x年級班：班班決不一般堅定豪邁展現(xiàn)風(fēng)采。

58、揮動x、挑戰(zhàn)自我、突破極限、超越自我。

59、x年級班：禮貌守紀(jì)，勇爭第一，頑強(qiáng)拼搏，擁抱勝利。

60、x年級（x）班：迸發(fā)運動激情，力爭班級榮耀。

61、x年級（x）班：禮貌守紀(jì)，勇爭第一，頑強(qiáng)拼搏，擁抱勝利。

62、青春似火，超越自我，放飛夢想，共創(chuàng)輝煌。團(tuán)結(jié)一心，勇往直前，積極爭取，爭創(chuàng)第一。努力拼搏，強(qiáng)健體魄。

63、x年級（x）班：永不言敗，勇往直前，攜手共進(jìn)，同創(chuàng)輝煌。

64、x年級班：用心，努力拼搏，磨練意志，強(qiáng)健體魄。

65、加油必勝，我們是最好的，預(yù)祝大會圓滿成功。

66、親子有方，運動有益，寶寶班最棒。

67、x年級：彩扇隊彩扇旋轉(zhuǎn)，精彩無限，沸騰理想，祝你夢圓。

68、x年級（x）班：齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績，勇奪冠軍，所向無敵。

69、x年級（x）班：燃燒激情，沸騰理想，超越自我，再創(chuàng)輝煌。

70、小一小一，勇奪桂冠；齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。

71、x年級（x）班：五（x）五（x）獨一無二英姿颯爽放飛夢想。

72、和衷共濟(jì)，風(fēng)雨同舟。拼搏進(jìn)取，鑄就輝煌。

73、x年級（x）班：揚帆把舵，奮勇拼搏，看我一班，銳不可當(dāng)。

74、與時俱進(jìn)，開辟創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一

75、年二班、猛虎出山、八年二班、銳不可當(dāng)。磨礪意志，奮發(fā)沖刺，團(tuán)結(jié)拼搏，展現(xiàn)自我。

76、x年級班：賽出體育真諦，弘揚奧運精神。

77、和本身比賽。為了明天，超越今天，我們最愉快！

78、山中猛虎、水中蛟龍、x年x班、臥虎藏龍

79、擁抱健康超越自我體驗快樂。

80、x年級班：燃燒激情，沸騰理想，超越自我，再創(chuàng)輝煌。

81、x年級（x）班：揚帆起航，劈波斬浪，揚我班風(fēng)，再創(chuàng)輝煌。

82、祝xx學(xué)校第九屆田徑運動會取得圓滿成功！

83、年一班，決不一般，堅定豪邁，展現(xiàn)風(fēng)采。

84、揚帆起航，噼波斬浪，再創(chuàng)輝煌

85、x年級（x）班：頑強(qiáng)拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人。

2022經(jīng)典醫(yī)書心得體會報告六

1

出句：望海聽潮知進(jìn)退

對句：憑欄問月曉盈虧

楹聯(lián)鑒賞：出句意思與退一步海闊天空有異曲同工。人心如潮，人意如潮，常說心血來潮因意起，能從動處得靜思，難得一制字與忍字。對句富于哲理。月之盈虧其實如人之盈虧，天意如此，人意又何須強(qiáng)求。整聯(lián)從自然悟道，可作格言讀。

2

出句：小硯墨深塵事遠(yuǎn)

對句：故人言摯古風(fēng)存

楹聯(lián)鑒賞：出句用越磨硯越忘自我的心境來為題。觀對句之，惟獨梅花的對句能抓住主題思想，與之對應(yīng)，可以想象。聯(lián)者是在磨硯時有忘我的境界，在落筆時有思人的意念，如此的承轉(zhuǎn)是合情合理的。

3

出句：村山偶見放翁影

對句：水榭時聞西子音

楹聯(lián)鑒賞：鄉(xiāng)野村翁與水榭佳人放到一起，別有一番風(fēng)味。

4

出句：墻低幾許容青入

對句：船慢一篙任翠流

楹聯(lián)鑒賞：觀察的角度細(xì)膩。富有哲理性的句子。出幅沒有滿園春色關(guān)不住的影子，而是容許探青。對幅沒有送一篙春水，綠到江南的勉強(qiáng)，而是任由隨意。格調(diào)幽雅。

5

出句：棹駕烏蓬耕綠水

對句：蓮撐白傘戲清蛙

楹聯(lián)鑒賞：耕字妙，耕山耕水，耕硯耕云，多有奇。對更妙。戲謔味道十足。

6

出句：春心且任秋千蕩

對句：風(fēng)信聽?wèi){燕子傳

楹聯(lián)鑒賞：見傳播的速度，歡快。

7

出句：修正良心非用藥

對句：匡扶正義必需刀

楹聯(lián)鑒賞：正世風(fēng)的好句。出句機(jī)鋒內(nèi)斂，語氣平和，但實是苦口婆心。對句擲地有聲，斬釘截鐵，更有警世之意。

8

出句：雨兒打點花心事

對句：燕子裁開春意圖

楹聯(lián)鑒賞：花花草草，燕燕鶯鶯，平凡詞組好連貫；大大方方，靜靜真真，自在心情無組合。

9

出句：唯與青山分寂寞

對句：不同名士競風(fēng)流

楹聯(lián)鑒賞：耐得住寂寞，也是一種境界?？粗刈晕业男蕹?，格調(diào)甚高。

10

出句：葉落寒窗秋拜帖

對句：砧敲冷月夜吟詩

楹聯(lián)鑒賞："葉落寒窗秋拜帖”，在賞析此句時，我們不妨讀下面一段短文文字。----引用清。龔鼎孽《秋葉自序》：

秋來讀書園中，萬事蕭然，只余孤我。紙窗燈罩，一燈影寒，自悲也，已而自矣，時聞涼風(fēng)搖曳之聲，黃葉敲人，心膽俱碎，則又放懷獨往，未易為懷”。

讀到此時，你已經(jīng)不難明白“葉落寒窗秋拜帖”之背景意，句凝便是種意凝的感受?！凹湃荒龖]”----文心雕龍。神思。

出句落葉無聲。通過比擬手法，少了直白，多些內(nèi)蘊，讀之瑯口?？芍^句中有隱。觀摩了許多對句，都覺得不讓人滿意。試從動態(tài)破壞其原有的靜態(tài)，于是選擇了晚娘在溪庭，洗衣用砧杵敲碎明月的景相對。那種秋聲在夜里很有詩意。

11

出句：一彎鐮月割星野

對句：幾把風(fēng)梳攏柳絲

楹聯(lián)鑒賞：出句比喻奇特，令人印象深刻?；孟肼煨呛尤绲疽?，有一彎鐮刀似的新月掛著，可是天上的牛郎在辛勤勞動。對幅輕巧細(xì)膩。有如織女般的口吻，在享受夏夜的清涼。另出幅的出爐過程幾經(jīng)修改，可見好句不厭其錘。

12

出句：傍岸垂絲閑釣碧

對句：臨溪倚石惜流紅

楹聯(lián)鑒賞：可見隱居的風(fēng)格。動詞運用疊而不繁。見態(tài)度優(yōu)雅。

13

出句：俯地仰天心自如

對句：赴湯蹈火情不變

楹聯(lián)鑒賞：可為送給香山紅葉的寫照吧，葬我紅云亂，約之白首齊。

14

出句：山雨蘸春書綠字

對句：林花映日抹紅妝

楹聯(lián)鑒賞：出幅浪漫，對幅乖巧。出與對構(gòu)成的顏色對比，說明春天的美麗，恰是綠來紅不躲。

15

出句：書擁左右如王者

對句：月鑒春秋共老翁

楹聯(lián)鑒賞：出句分析，如樓主自言，置身在書架中間，有自豪感，是以出句以大氣形象出現(xiàn)，很真實。要求對句也不遜色，有點為難。對句勉強(qiáng)些。

16

出句：瘦云養(yǎng)得一秋碩

對句：弱柳扶出兩岸新

楹聯(lián)鑒賞：養(yǎng)，碩，給人耳目一新。扶，新，給人情理之中。欣賞出句的幻想角度。

17

出句：村口依稀飄白發(fā)

對句：眼前好似見童心

楹聯(lián)鑒賞:出句平淡，卻真實，把一位在等待游子歸來的老母親的形象栩栩如生的刻畫出來，對句照應(yīng)了上面的清節(jié)，在等待的同時，仿佛在回味游子少時的模樣與頑皮。所以整體的畫面效果，讓人回味悠長

18

出句：陣雨忽如天漱口

對句：懸冰恰似嶺呲牙

楹聯(lián)鑒賞：出句富有想象力。都說傾盆大雨，我看確實是天公的漱口缸在作怪。對句各有特色。都很形象的比擬。

19

出句：荷筆任風(fēng)書綠意

對句：楓船隨水蕩紅心

楹聯(lián)鑒賞：比擬化運用，讀來暢快。

20

出句:奇峰在腹參差立

對句:大道于胸錯落行

楹聯(lián)鑒賞：最是奇思妙語句。如畫家石濤和尚，在黃山臨摹。搜盡奇峰當(dāng)草稿，一語可為其有。此語更可為其有。謂之以大縮小的經(jīng)典一句。對句錯落應(yīng)為坦蕩更佳。

21

出句：合起江山收入扇

對句：排開星宿戰(zhàn)于枰

楹聯(lián)鑒賞:出對的氣勢逼人，有如帝子以扇指點江山，又有如詩人以襟懷容納風(fēng)月。整體如"胸襟坦蕩達(dá)上境，"而非"膚廓游詞落下乘"。概詩品豪放為之。

22

出句：酒到唇邊月笑人

對句：琴彈指上風(fēng)和我

楹聯(lián)鑒賞：喜歡出句的浪漫，就是笑人，能引起聯(lián)者的想象。把飲酒時，已經(jīng)到唇邊，欲入喉嚨的那一仰的神態(tài)寫出，月笑人，指月色在杯中蕩漾的半折狀態(tài)，比喻為笑人，擬人格運用好。對句也不俗，有些廣陵散人的風(fēng)格。故出對構(gòu)成一個豁達(dá)的意境。

23

出句：不爭春色因心淡

對句：別有風(fēng)情是墨香

楹聯(lián)鑒賞：萬千寵愛集一身，非春色，乃墨香。淡雅的書生氣質(zhì)。

24

出句：心塵自待清風(fēng)掃

對句:世事不妨冷眼觀

楹聯(lián)鑒賞：自我的修養(yǎng)，有些過于明哲保身。

25

出句：煙起山僧煨芋處

對句：歌飛樵子砍柴時

楹聯(lián)鑒賞：野寺深山處，是誰在烤山芋呢，原來是清修的僧人，可見其心不老。樵子的歡快歌唱，與出幅構(gòu)成了山居的場景。

26

出句：點點幽螢流夜谷

對句：滴滴細(xì)雨潤春花

楹聯(lián)鑒賞：細(xì)小見幽，小徑螢巡夜，多情雨潤花。

27

出句：書藤撐起一屋綠

對句：詩草栽成滿院香

楹聯(lián)鑒賞:出句富于書卷氣，一個撐字頓見精神，頓見立體之感，好像陋室銘的意境，難得的是想像奇特。比喻新穎。對句也不錯，相得益處。構(gòu)成一個江南書卷氣住所。

28

出句：一卷閑云南北嶺

對句：幾多心事往來風(fēng)

楹聯(lián)鑒賞：可見聯(lián)者的心胸豁達(dá)。雖然沒有青山一握自成書，但也閑云一卷讀來風(fēng)。

29

出句：心情歲去半杯酒

對句：世味年來一頁書

楹聯(lián)鑒賞：見老道，平常語言，實在風(fēng)格。

30

對句：醉眠柳岸非因酒

出句：閑釣煙波不在魚

楹聯(lián)鑒賞：銜接極好，著力表達(dá)出主人公灑脫、悠閑之心境。

31

出句：量刑自有眉間尺

對句：執(zhí)法莫虧腹內(nèi)心

楹聯(lián)鑒賞：出句奇特，卻值得回味，可見宋提刑官電視劇的宋慈之厲或包青天的包公之嚴(yán)。對句還是以執(zhí)法為對，與出一體。提出了執(zhí)法非私事，應(yīng)公正。

32

出句：訪梅捎帶一肩雪

對句：賞菊偷藏兩袖香

楹聯(lián)鑒賞：出幅大方，對幅戲謔。

33

出句：故事已枉千斗墨

對句：今春莫負(fù)一城花

楹聯(lián)鑒賞：多情筆墨話平生，春城何處不飛花。

34

出句：凝情不語杯斟月

對句：落寞常思手拍欄

楹聯(lián)鑒賞：可見李后主的落魄心緒。

35

出句：崖頭藥草連云采

對句：徑上松蔭與鶴分

楹聯(lián)鑒賞：尋隱者不遇一詩中的境界或正如此。描寫山居場景形象，心向往之。

36

出句：筆端無句求新燕

對句：弦外有音念舊人

楹聯(lián)鑒賞：出句有些浪漫的延續(xù)，詩人在窗臺前苦思索無靈感之句，忽然新燕子的掠過，帶來春的信心與靈感。對句對的自然工整，與出句為一體，也是詞人李清照的寫真。

37

出句：愛聆草舍書聲朗

對句：不顧花叢蝶影輕

楹聯(lián)鑒賞：小小的綠舍中，傳來朗朗的讀書聲，可見主人在用功，而窗外花叢的蝶影翩翩，自無法分心主人的視力，是以不以物喜，惟讀愛書耳。

38

對句：誰舉金樽呼皓月

出句：我虛此席待春風(fēng)

楹聯(lián)鑒賞：分析出句，大雅春風(fēng)堪入坐。是以詩人以朋友的心態(tài)迎之，觀之諸對句，以紅葉兒的為好，大有謫仙李白舉杯邀明月的風(fēng)范，一個呼字，狂放不羈的形象更是呼之欲出。且平和與豪放的對比，使得詩人的神韻豐滿。此謂對得起。因為原來對句用勾皓月，是以改之。

39

出句：敢問云山誰砌起

對句：唯知玉樹雪妝成

楹聯(lián)鑒賞：立體感強(qiáng)。云山都可砌，可見其浪漫幻想。對幅冰心。

40

出句：淡到無痕呈本色

對句：濃于野味是原汁

楹聯(lián)鑒賞：如真水無香，如原生態(tài)的美味。這一對比，顯示大自然的風(fēng)格。

41

出句：石獅不語苔痕綠

對句：竹徑通幽屐齒新

楹聯(lián)鑒賞：老班自評：石獅，不管過去屬于誰家，終歸是飽經(jīng)了風(fēng)雨滄桑，慣看了興衰成敗，卻不言語，但其渾身遍體無不透著歷史的凝重。苔痕，是指石獅身上的蒼苔。石獅不語苔痕綠，是指石獅見證了歲月變遷，如今身上的苔痕又綠了，也就是又一個春天到來了。有春天，就有了新的生機(jī)和希望。對句一個新字使全聯(lián)明朗了許多。兩聯(lián)放在一起似乎在游春一般。與上聯(lián)承接較好。

42

出句：雙蝶翻飛花左右

對句：一橋橫臥水東西

楹聯(lián)鑒賞：出對合為一體，格調(diào)大方，春天的場景縮寫。寫出鄉(xiāng)村風(fēng)情的味道。

43

出句：欲將腐骨回爐煉

對句：不讓雄心被酒銷

楹聯(lián)鑒賞：欣賞其闡理意境。有著很深刻的領(lǐng)悟，百煉其身成鐵漢，不怕酒色鋼刀。此為官場之至理名言。

44

出句：惟有常心能悟道

對句：若無正氣怎修身

楹聯(lián)鑒賞：看了這副對聯(lián)，覺得很精辟。詞語很樸素，但每句都講了一個道理，對仗極工整，讓人絲毫看不出刀刻斧琢的痕跡。

45

出句：醉看湖山盡歸我

對句：行吟鷗鳥自隨人

楹聯(lián)鑒賞：應(yīng)對聯(lián)很好的抓住了上聯(lián)的意趣，以千古論，湖山與我，誰主誰賓一目了然，以當(dāng)下醉來論，則作者頗有湖山是我囊中物之豪氣。下聯(lián)轉(zhuǎn)折，以鷗鳥不避且隨人來描繪人物的忘機(jī)恬淡。有舉重若輕手段。

46

出句：細(xì)數(shù)相思聽夜雨

對句：輕拋寂寞借東風(fēng)

楹聯(lián)鑒賞：承接較好，“借東風(fēng)”有余味，隱含春天的到來

47

對句：夜深借水能漁月

出句：天曠乘風(fēng)好牧云

楹聯(lián)鑒賞：見浪漫與豁達(dá)的瀟灑人生態(tài)度。

48

對句：山間松挽浮云袖

出句：泉畔風(fēng)含野卉香

楹聯(lián)鑒賞：含不如挽。用流更自然。自然就好，不必雕肝鏤腎，費力傷神。

49

出句：不見潮來猶負(fù)手

對句：已然春去懶回眸

楹聯(lián)鑒賞：出句有超然物外，悠閑自樂的心態(tài)。對句用春去不回眸來渲染樂觀的情調(diào)，是一種向前看的積極人生觀，不亞于出句。

50

出句：煙鎖寒江云鎖月

對句：花封古寺竹封溪

楹聯(lián)鑒賞：籠格式的動詞運用，使得意境古典美感

51

出句：兩排新柳春儀仗

對句：一剪紅梅雪嫁妝

楹聯(lián)鑒賞：出句喜悅，把兩排柳比做迎接春的儀仗對，可謂春意濃濃，情意濃濃，難怪乎可以想像燕子詩人都會散步從中。對句也不俗，擬人格運用形象。承接冬去春來?？芍^亦莊亦諧。

52

對句：蟬醉清風(fēng)吹葉笛

出句：蛙鳴細(xì)雨撐蓮傘

楹聯(lián)鑒賞：細(xì)膩，形象，小巧，比擬風(fēng)格。夏天的可愛與熱鬧都表露無遺。

53

出句：花欲傳香風(fēng)借徑

對句：月常買醉水當(dāng)床

楹聯(lián)鑒賞：沒有花香不肯放人步的委婉，只有月色流連舟作枕的延伸。好悠，好悠，一畫收。

54

出句：蝕透千山皆弱水

對句：溶消尺雪必和風(fēng)

楹聯(lián)鑒賞：不失為菜根譚聯(lián)，道理與意境各好，運用辨證法的關(guān)系，指出物理其實和道理相通的。

55

出句：落葉歸根還故土

對句：春風(fēng)化雨戀紅塵

楹聯(lián)鑒賞：回歸大自然的情懷，實在的道理。

56

出句：鶯囀幾回溪畔落

對句：月逢十五樹旁圓

楹聯(lián)鑒賞：活而鮮。融情融景。

57

出句：花飛常起懷人意

對句：葉落屢生念舊情

楹聯(lián)鑒賞：物性牽引著人性。

58

對句：兩岸煙拖千柳翠

出句：一簾風(fēng)判萬花紅

楹聯(lián)鑒賞：見葉公好龍之評：煙拖綠柳垂微雨；地襯紅花落細(xì)風(fēng)。出句判字妙。

59

出句：世意如萍常聚散

對句：年華似水幾浮沉

楹聯(lián)鑒賞：感慨不已。

60

出句：煙雨橋頭聽棹遠(yuǎn)

對句：江楓月下看潮平

楹聯(lián)鑒賞：心性如潮，潛伏在環(huán)境下。聯(lián)者豁達(dá)的心胸，免去了潮來潮去的起伏?；蛉鐥鳂蛟孪碌墓轮凵系脑娙?，有著比"絕好江山誰看取，近來人事半消磨"更豁達(dá)的樂觀。

61

出句：幾片綠蕉拼作席

對句：一溪碧水流成歌

楹聯(lián)鑒賞：有山居意境，拼字妙用，成流水對。頗見醉翁之意不在酒，席地而坐，觀水看水。

62

出句：月墜新鉤驚老鯉

對句：荷擎碧傘護(hù)紅衣

楹聯(lián)鑒賞：荷池一派風(fēng)光誰去賞，層次感覺，味道感覺，皆有。

63

出句：長恨人情薄似紙

對句：早知世味淡如茶

楹聯(lián)鑒賞：有些無奈。

64

出句：相思入扣無從解

對句：寂寞隨心哪個知

楹聯(lián)鑒賞：有些迷茫的女子情思。

65

出句：月掃秋階風(fēng)雅頌

對句：魂歸故土家春秋

楹聯(lián)鑒賞：出對大方，且意境兼顧技巧，難得一見的秋思作品。

66

出句：幾尾游魚穿石罅

對句：二三竹影上僧衣

楹聯(lián)鑒賞：對幅出色，比之"朝陽初照處，波影上僧衣"的版本，竹影上僧衣更有詩情畫意，如禪如念。

67

對句：人生苦短平心過

出句：世事朦朧醉眼觀

楹聯(lián)鑒賞：闡理聯(lián)，表達(dá)了一種胸懷。有萬事不如杯在手；人生幾見月當(dāng)頭的版本。

68

出句：碧草微傾風(fēng)散步

對句：青峰倒立水調(diào)情

楹聯(lián)鑒賞：細(xì)膩與大方的對比，情懷自現(xiàn)。擬人風(fēng)格不錯。

69

出句：明月穿云窺碧海

對句：小荷出水指青天

楹聯(lián)鑒賞：出或?qū)Φ谋葦M形象。一從上直指下，一從下直指上。很交鋒相對的姿態(tài)，味道很足。

70

出句：且洗風(fēng)塵收舊夢

湊句：欲出煙雨覓新詩

楹聯(lián)鑒賞：出新在情理之中，有種渴望的心態(tài)，等到一蓑煙雨任平生的過度后，自然會有新的見解。

71

出句：家徒四壁書撐頂

對句：心騁八荒筆仗行

楹聯(lián)鑒賞：窮不見頹勢，更見風(fēng)骨，對幅尤其廣闊無垠。

72

出句：曾于絕頂朝天醉

對句：任那流云笑我狂

楹聯(lián)鑒賞：天地任我行。

73

出句：沽二兩梅香下酒

對句：舀一瓢月色澆花

楹聯(lián)鑒賞：小逸趣，見大情懷。詩意的浪漫氣質(zhì)。

74

出句：往事稍烹翻五味

對句：新篇細(xì)品勝三鮮

楹聯(lián)鑒賞：烹字出彩。角度一新，給人感覺也不一樣。一反往事如煙，往事如水，往事如風(fēng)，今見往事如烹，又回憶了一遍，印象深刻之。

75

出句：問誰能把詩心盡

對句：笑我難將酒債還

楹聯(lián)鑒賞：纏綿不己，傷不可復(fù)。

76

出句：披衣檐下細(xì)聽雪

對句：舉首風(fēng)中遙想卿

楹聯(lián)鑒賞：綠竹青溪賞析：整聯(lián)具有一定的整體性和關(guān)聯(lián)性，句子雖然平淡無華，但卻把閑情逸致清晰表露出來，耐人尋味。上聯(lián)描寫主人站在房屋檐下，靜聽賞雪情景；下聯(lián)則筆鋒一轉(zhuǎn)，表現(xiàn)思念之情緒，整句遙遙呼應(yīng)，融情于景，借景抒情。字工意豐律合。

77

出句：信步長堤餐柳綠

對句：循香小院賦春紅

楹聯(lián)鑒賞：餐字用法奇特，形象鮮明，可為風(fēng)餐，雨餐，對句大方。

78

出句：斜陽一抹杯中落

對句：流水八音弦上飛

楹聯(lián)鑒賞：夸張得當(dāng)。跳躍手法好，極見詩人的浪漫瀟灑。

79

出句：夢里一痕輕綠在

對句：窗前幾縷晚風(fēng)涼

楹聯(lián)鑒賞：細(xì)膩宛如。

80

出句：熱土難離因我老

對句：豪情不減任詩狂

楹聯(lián)鑒賞：難得來境界，不了是人生。

81

出句：一抖秋裙黃葉落

對句：半張夜幕冷螢飛

楹聯(lián)鑒賞：比擬化的運用，寫出才情如秋的女子的憂傷。

82

出句：入簾山色盈書綠

對句：落案桃花釀墨香

楹聯(lián)鑒賞：不待一硯墨潑山水綠，已聞入硯桃花香可人。

83

出句：山間舒袖白云舞

對句：水邊踏浪綠風(fēng)生

楹聯(lián)鑒賞：瀟灑，又見李白風(fēng)神乎？

84

出句：勞山分我一身綠

對句：借酒滌君萬里塵

楹聯(lián)鑒賞：誠心入隱山林，是以有虔誠語。山水大方，自然贈與，方知山不棄，知水不嫌。

85

出句：大可人生求一淡

對句：何妨山水隱無形

楹聯(lián)鑒賞：如山默者，似水柔然，心性做到如此，一淡可得。

86

對句：瀚海設(shè)攤云賣畫

出句：清風(fēng)選集月看書

小注：清風(fēng)吹開書本頁面，好比正在選擇某回集，此間月光正好照在書本上。

楹聯(lián)鑒賞：欣賞出句的想象力豐富。也很風(fēng)雅，對句的氣勢不錯。兩者的擬人手法很成功。

87

出句：一棹水花次第開

對句:滿堤柳絮輕盈散

楹聯(lián)鑒賞:非常欣賞出句的浪漫與富于想像。宛如見江南漁村境界。悠然，雖無聲，卻仿佛有聲。對也不錯。照應(yīng)。讀來感覺美。

88

出句：莫為柳骨隨風(fēng)軟

對句：但得梅魂傲雪清

楹聯(lián)鑒賞：曾聯(lián)“莫為春風(fēng)錯柳骨”，此為分筋手。而此出為攻心術(shù)。對句以氣節(jié)剛正對之，對得起。

89

出句：常馭春風(fēng)于筆下

對句：偶呼明月到樽前

楹聯(lián)鑒賞：道人評：春風(fēng)能馭，明月能呼，可見人與自然的性情相通。有大情懷，大境界。

90

出句：半畝方塘魚共柳

對句：一彎冷月影從花

楹聯(lián)鑒賞：游魚思柳句；冷月渡花魂。

91

對句：能精淘氣能牽夢

出句：不落天真不見塵

楹聯(lián)鑒賞：十萬餓狼點評：出句文字簡練，蘊意深長，兒時的天真無邪，道出了塵世間的種。種煩惱。雙解的塵字收尾，更讓出句余味無窮。似乎又回到了兒時，想著塵埃里天真的嬉笑，給人多多懷念。.?！扒酂粲形端苾簳r”之慨油然而生，但一停，又展示了人所必須面對的現(xiàn)實。如此，隱隱的比照，更讓人懷念。.。.。

92

出句：塵囂不染清心客

對句：風(fēng)月可親吊腳樓

楹聯(lián)鑒賞：有無情味道。

93

對句：月鑲草舍三分玉

出句：秋撒竹廬一半金

楹聯(lián)鑒賞：一鑲，一撒，一玉，一金皆妙。

94

出句：櫓搖撥破二泉月

對句：雨歇憐灑一荷容

楹聯(lián)鑒賞：比擬格用，逸與愁各有。

95

出句：一竿打落青紅棗

對句：眾口露來黃白牙

楹聯(lián)鑒賞：為過去鄉(xiāng)村風(fēng)情的真實寫照。青紅棗樹上，頑皮的兒童揮著竹竿敲打熟透的棗，紛紛落地。樹下一群孩子正仰著小腦袋，露出黃白相間的牙齒，還有口水呢。概場景為真，情趣為真，自然打動人心，讓人回憶。

96

出句：撒網(wǎng)西江常捕月

對句：扶犁南嶺欲耕云

楹聯(lián)鑒賞：空空道人點評：漁翁之意不在魚，在于西江之月也。想象豐富，細(xì)膩有趣。若苛刻要求，覺得文字可以再簡練些。“?！弊致蚤e。

97

出句：欲喚青山來架筆

對句：直傾滄海莫推杯

楹聯(lián)鑒賞：窮措大的情懷，書生風(fēng)骨，氣勢。

98

出句：我欲回頭刪往事

對句：誰能把酒笑紅塵

楹聯(lián)鑒賞：比舊事有時歸紙簍來得更情感化。滾滾紅塵往事，已然不復(fù)，怎可刪除呢，欲得而不得。喝酒只能愁上加愁。

99

對句：秋水望穿人不寐

出句：長風(fēng)過盡雁無憑

楹聯(lián)鑒賞：思念的分量如斯。

100

出句：人生五味憑勾兌

對句：往事千年任卷舒

楹聯(lián)鑒賞：出句大好，味道感覺可互換，關(guān)鍵在人的情緒調(diào)整，睿智的語言。對句頗有寵辱不驚的胸懷。

2022經(jīng)典醫(yī)書心得體會報告七

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

天地造化，日月精華，孕育了神州的山河大地;廣土眾民，毓秀鐘靈，創(chuàng)造出燦爛的五千年文化。

國學(xué)經(jīng)典作為民族精神的重要載體，字字珠璣，內(nèi)涵深厚，是人類知識的結(jié)晶和智慧的源泉。其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳!經(jīng)典中包涵著“天下興亡，匹夫有責(zé)”的強(qiáng)烈社會責(zé)任感;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高抱負(fù);“自強(qiáng)不息、厚德載物”的意志和胸懷;“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的浩然正氣;“以天下為己任”的遠(yuǎn)大理想;“己所不欲，勿施與人”的為人原則以及“無為而無不為”的聰明智慧。國旗下講話.誦讀國學(xué)經(jīng)典倡議書 。

風(fēng)乍起，吹皺一池春水。傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動現(xiàn)正在海內(nèi)外蓬勃興起，大江南北書聲朗朗，長城內(nèi)外熱潮滾滾。太古清音喜又聞，道德昌明今勝昔，中華民族文化復(fù)興的腳步不可阻擋!誦讀《三字經(jīng)》，與古人居;誦讀《德道經(jīng)》，與老子謀。為此，團(tuán)委發(fā)出倡議：

一、熱愛國學(xué)，親近經(jīng)典。在中學(xué)階段系統(tǒng)接觸影響中國文化最為深遠(yuǎn)的經(jīng)典著作，包括儒家的四書五經(jīng)、諸子百家、唐詩宋詞、美文名篇，通過多種方式學(xué)習(xí)、熏陶、誦讀、理解，從而在青年時期就站在巨人的肩膀上和文化的巔峰上，長大之后就可以領(lǐng)略“一覽眾山斜的精神境界。因此在本學(xué)期里背誦至少5篇喜愛的優(yōu)秀經(jīng)典詩詞，寫一篇讀后感

二、讓讀經(jīng)典，誦經(jīng)典成為我們學(xué)習(xí)的一部份堅持與同學(xué)家長分享交流讀經(jīng)典的快樂與心得。

三、做到儲蓄經(jīng)典國學(xué)，培養(yǎng)文明行為。從自己開始講文明話，做文明事，遠(yuǎn)離自私，遠(yuǎn)離冷漠，讓經(jīng)典的忠、廉、孝、愛、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園、家庭、社區(qū)扎根、生長、開花、結(jié)果，傳頌在校園和社會每個角落。

同學(xué)們，積極響應(yīng)我們的倡議，積極投身到經(jīng)典書籍的誦讀活動中來吧!讓我們行動起來，與經(jīng)典同行，以圣賢為師，誦讀經(jīng)典美文，塑造金色童年，傳播中華文化，為中華民族的偉大復(fù)興而堅持不懈!

倡議人：

日期：xx年xx月xx日

2022經(jīng)典醫(yī)書心得體會報告八

艾弗森打算退役了，在被灰熊隊裁掉后不久，在感恩節(jié)到來之前，他以自己的方式終結(jié)自己的職業(yè)生涯。他的理由很簡單，妻子需要一個好丈夫，孩子需要一個好父親，但ai的骨子里卻透露出與生俱來的倔強(qiáng)——不成功，便成仁。

一直追尋著自己的夢想、不曾妥協(xié)、不曾屈服過的艾弗森，在職業(yè)生涯晚期，以自己的方式掙扎著。

下邊是艾弗森的一些經(jīng)典語錄：

別像個孬種似的愁眉苦臉，甭管你被打倒了多少次，拍拍身上的塵土，再笑著站起來吧，再笑著投入戰(zhàn)斗。

在球場上我不需要尊敬任何人。

我發(fā)誓我從未疲倦過。也許有天我會停下腳步休息，那一天就是生命終結(jié)的那一刻。

我不是一個偉大的人，道德清白的人，衣冠楚楚的人，我也不是一個聽話的兒子，一個盡職的父親，一個和善的丈夫，一個好相處的朋友，甚至我壓根就不算個好人。毒品和槍、暴力、罷賽這些麻煩都跟我的名字扯上瓜葛，還有很多人說我離經(jīng)叛道……然而誰也不能否認(rèn)，我是個偉大的球員，連上帝都不能。

我想在自己的墓碑上，刻上兩個字——誤解。

生活就是生活，你會遇到很多事情。曾經(jīng)我總是緊皺著眉頭想改變一切，不過現(xiàn)在我更愿意微笑，或者多一點調(diào)侃。

2022經(jīng)典醫(yī)書心得體會報告九

對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的。中華語言獨特的藝術(shù)形式。下面為大家?guī)淼氖顷P(guān)于經(jīng)典勵志對聯(lián)大全，歡迎閱讀參考。

上聯(lián)：效蘇秦之刺股折桂還需苦戰(zhàn)；

下聯(lián)：學(xué)陶侃之惜時付出必有回報。

上聯(lián)：學(xué)貴獨得輕獨享；

下聯(lián)：行成于思?xì)в陔S。

上聯(lián)：燕趙多壯士十年鑄劍肯盼明朝建功業(yè)；

下聯(lián)：頤和有雄才一心讀書力爭大考展宏圖。

上聯(lián)：一卷詩書滿腹才華試問天下誰為王者；

下聯(lián)：萬丈豪情千秋偉業(yè)敢對蒼穹我是英雄。

上聯(lián)：憂國憂民憂世界；

下聯(lián)：友直友諒友多聞。

上聯(lián)：魚翔淺底；

下聯(lián)：鷹擊長空。

上聯(lián)：春秋冬夏勤學(xué)苦練看誰人蟾宮折桂；

下聯(lián)：德智體美博學(xué)多才有我輩九天摘星。

上聯(lián)：膽性卓然骨硬志堅不留烏江之憾；

下聯(lián)：風(fēng)華正茂豪氣沖天應(yīng)建定鼎之功。

上聯(lián)：登極峰做強(qiáng)者揮灑青春熱血；

下聯(lián)：藐滄海磨利劍再創(chuàng)頤和輝煌。

上聯(lián)：各界精英大展宏圖奪英魁；

下聯(lián)：莘莘學(xué)子匯聚一堂學(xué)本領(lǐng)。

上聯(lián)：寒冬散盡喜迎元旦佳節(jié)；

下聯(lián)：春意盎然更看男兒發(fā)憤。

上聯(lián)：劍鋒出磨礪；

下聯(lián)：梅馥發(fā)苦寒。

上聯(lián)：境由心造；

下聯(lián)：事在人為。

上聯(lián)：歷劫方顯鋼骨硬；

下聯(lián)：經(jīng)霜更知秋水明。

上聯(lián)：立志須知三古盛；

下聯(lián)：為書自起一家言。

上聯(lián)：良辰美景惜時如金敢與金雞爭晨暉；

下聯(lián)：書山學(xué)海甘之若飴誓同峨眉共比高。

上聯(lián)：龍騰虎躍朝氣蓬勃；

下聯(lián)：你追我趕誓奪第一。