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觀察顧客心得體會實用 顧客的感受(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-09 08:33:06 頁碼:12
觀察顧客心得體會實用 顧客的感受(5篇)
2023-01-09 08:33:06    小編:ZTFB

學習中的快樂,產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內容不同而已。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

描寫觀察顧客心得體會實用一

事件經過

在我們班上有一個叫毛楚晗的小朋友。毛楚晗是個聰明的孩子,不管在學習上還是做游戲上,表現都還不錯。每次,他來幼兒園上課,我總會叫他一聲“毛毛早”,因為我覺得這個名字很容易就能讓別人記住,并且聽起來也比較可愛。

只是,他的動手潛力真的不太強。比如讓他搬個小椅子,請他幫教師拿一下筆筒,他總是不怎樣樂意去做,走過去的時候,動作也比較緩慢。這段時間,在幼兒園,他時而將午飯吃完,時而卻和教師說,教師,我吃不下了。

前段時間他生病了,胃口一向不好,所以我們會允許他少吃一點。在他和我們說吃不下的時候,也諒解他,在我們的允許下,他就將剩下的飯菜倒掉了??墒?,時間一久,他的這種狀況依舊存在,還是和教師說吃不下,我們勸他再多吃一點,他就說要吐了。

對策

傍晚,他奶奶來接他回家了,我和他奶奶聊起了這件事情。他奶奶說,在家里他也是這樣的,只要菜合他的口味,他就立刻能夠吃完,并且還能吃很多飯??墒?,如果碰到他不要吃的菜,那么他就立馬說不要吃了,還說要吐了,哪怕讓他再多吃一口,他就吐給你們看,真的要把吃下去的都吐出來才甘心。

原先,他在家里的狀況也是這樣的,其實,他根本沒有生病,只是,他碰到不喜歡吃的食物,只要一用這招,大人就會同意,所以,他已經慢慢地習慣了這種方式來對付我們。

在我們和毛楚晗談話之后,他也明白自我的方式不對,有點難為情,所以在教師讓他改正時,他立刻就點頭同意了,我們告訴他,吃了飯才能更健康,這樣才能去做自我喜歡的事情,才能夠去玩滑滑梯,才能夠去和大家一齊做游戲,如果沒有吃飯的話,是經常會生病的,這樣的話,就不能經常和大家做游戲了。

描寫觀察顧客心得體會實用二

10月5日

今天可真是收貨不少呢!我發(fā)現另外兩顆大蒜也冒出了大約3厘米的綠芽。我這些天的心血可算沒有白費呢!

10月6日

我種的大蒜有兩顆發(fā)芽了,一顆已經長到大約十七厘米了,它們長得一天比一天長,看著自己的勞動成果,我明白,做任何事情都是一樣的,有付出才會有收獲哦!

10月8日

上學前,我看了看我種的蒜苗,最長的已經長到20多厘米了。我心里高興極了!

中午回到家,我的天哪!我種的蒜苗居然沒妹妹給折斷了,看著折斷的蒜子,我心里十分難過。這時,奶奶對我說:“沒關系,謙,蒜苗還是會再長出來的?!焙髞?,我聽了奶奶的話,繼續(xù)精心呵護著蒜苗。

10月9日

一早,我便迫不及待地跑向陽臺,觀察大蒜,哇!蒜苗居然又重新長出來了,奶奶說得沒錯誒。它們由半黃半綠變成了青綠色,像極了穿著嫩綠色衣服的小姑娘,好可愛啊!

10月10日

蒜苗要想長大,離不開泥土和水。今天,我給盆栽澆水后,發(fā)現蒜苗已經長成了翠綠色的長條。筆直筆直的,像茂盛的竹林,高高低低的,看在眼里我真是開心呢!

10月13日

今天早上,我還在床上睡覺,隱隱聞到了一股蒜香味兒,我連忙起床,跑去陽臺上,哇!最后三瓣蒜苗也長出了小綠芽,我欣喜萬分。奶奶把長好的蒜子用來做飯,又對我說:“別擔心,它還會再長長的。”我發(fā)現,它們的生命可真頑強啊!

到了晚上,奶奶用我種的蒜子做了一碗蒜葉炒雞蛋,奶奶的廚藝可真好,這盤菜可真香啊!我吃了一口,一嘴的蒜香味,心里美滋滋的!

描寫觀察顧客心得體會實用三

今天,艾老師讓我們回家進行一個觀察綠豆發(fā)芽的活動,并且以日記的形式把這次活動記錄下來。回到家后,我找奶奶要了一些綠豆,小綠豆們綠油油的外衣把自己包裹得緊緊的,看起來十分害羞。我對這些害羞的小家伙們精心挑選,把十分圓潤,十分可愛的綠豆用一個透明的杯子裝起來,倒了些水使這些小家伙們恰好被水浸泡著。到了晚上,我又去看了那些小家伙們一眼,希望它們可以睡個好覺,做一個甜甜的夢。

第二天,小家伙們發(fā)育得很快,竟然都長芽了,也長根啦!而且它們中的絕大多數的“外套”也都脫掉了。看到它們長得這么快,我真是看在眼里甜在心里。這一片生機勃勃的景象都是我親自孕育的啊,都是我自己努力的結果。

第三天,這些小綠豆們又有了新的變化。今天的小芽長得更長了,足足有兩厘米呢。小家伙們的外套裂得更大了,好像在朝我微笑。

第四天,當我再去看望我的小寶貝們時,一根根長長的豆芽長好了,白白嫩嫩的,十分討人歡喜??粗业膭趧映晒?,媽媽為我豎起了大拇指,表揚我有探索精神。我也感到非常開心!不只是因為受到了媽媽的表揚,更是因為通過這次觀察活動,我見證了小生命的成長,理解到了生命的成長是不容易的,每一種生命都值得我們去細心地呵護。

就讓我們一起行動起來尊愛生命,從我做起吧!

描寫觀察顧客心得體會實用四

xxxx年9月30日星期一晴

國慶小長假,老師給我們布置了一個特殊的小任務觀察一種植物,并把過程記錄下來,于是我決定觀察豆芽的成長。

我去廚房拿來一把綠豆放在手心仔細地觀察,圓滾滾的綠豆像穿著一件綠色的緊身衣,緊身衣上還有一條白色的拉鏈呢!它們摸起來硬邦邦的,像一顆顆小石子。我把它們放在一個碗里,倒入一些水,為了讓它們更好吸收水分,我還給它們蓋上一層濕紗布,并把它們放在陽臺上。真希望我的小豆子能健康成長,快點發(fā)芽。

xxxx年10月1日星期二晴

清晨,當第一聲鳥叫透過窗簾把我叫醒,我來不及刷牙洗臉就飛快地跑去陽臺看我的“小寶貝”。只見它們肚子漲得鼓鼓的,好像喝足了水撐得大大的。它們應該是覺得太熱了,開始紛紛拉開拉鏈,露出白白的肚皮。我再給它們換了水,期待著明天更大的驚喜。

xxxx年10月2日星期三晴

今天是泡綠豆的第三天,我迫不及待地掀起紗布,嚇了一跳,碗里怎么都長滿了小白蟲,仔細一看,原來是小綠豆們都長出了小芽。小芽從它們的肚臍里長出來的。白白胖胖的綠豆看上去像字母“q”,又像一個個小逗號,可愛極了!媽媽提醒我:“小綠豆口渴了快給它們澆水?!?/p>

xxxx年10月4日星期五晴

在陽光照耀下,碗里的豆芽像雨后春筍,一下子長高了許多,有的已經有兩三厘米高了。我發(fā)現已經有兩片小葉子從豆子里探出頭來,小葉子帶些淺綠色,顯得十分脆弱。

xxxx年10月6日星期日晴

“好久不見啦!小綠豆,你們長得怎么樣啦?”我興奮地朝著綠豆跑去,只見綠豆已經長成了郁郁蔥蔥的小樹林。它們一個個葉子都舒展開了,瞧,它們在向我揮手呢!

我早就抑制不住自己內心的喜悅了,扯開嗓子喊著讓媽媽來看看我的“勝利品”。媽媽還幫我的小豆芽們拍了幾張照片,記錄它們的成長。

描寫觀察顧客心得體會實用五

今日早上劉松源小朋友主動去書架上拿了一本書《海洋巨人》他從第一頁開始認認真真地看了起來,看了四五頁之后,停了下來,好像在思索著什么。眉頭緊緊的皺著,然后拿著書去找顧益誠說:“這本書是你帶來的,能給我講一講這個海洋巨人是誰嗎他是世界上最大的海洋動物嗎這么大的動物他吃人么”顧益誠把自我的書收了起來,連忙坐到劉松源的旁邊給他一頁一頁的講解起來,這兩個小朋友邊講邊交談:“哦,我想起來了,我在電視《動物世界》里面見到過這個海洋巨人,他是鯨”“沒錯,他是藍鯨,是世界上最大的海洋動物。他身長30米,體重150斤,相當于22頭大象的重量。他雖然生活在海洋里,可是他可不是魚類,他屬于哺乳類。鯨屬于溫順的海洋動物,他不吃人,吃海洋里面的魚和蝦”??粗麄冎v的津津有味,整個活動區(qū)時間他倆都在看這本書。還不時的有幼兒加入他們的隊伍,一齊翻看自我?guī)У膱D書。這是劉松源小朋友唯一一次看這么久的圖書。

經過這兩個小朋友的對話,我根據我班的幼兒園的閱讀活動進行了“家園親子閱讀合作行動”。我們的圖書區(qū)半個月從新投放一次幼兒自帶的趣味的圖書。每位幼兒能夠從家里帶圖書到幼兒園,因為家里的圖書他更加熟悉故事資料,爸爸媽媽已經給他們講了很多遍,帶到幼兒園幼兒自我就成為了伙伴們的小教師,為大家講述,幫忙大家閱讀,這對于帶書幼兒及全體兒童都會有很大收益。在幼兒相互交流的過程中語言表達本事及邏輯思維水平都會有相應提高,并且我們還能夠看出幼兒感興趣的資料,熟悉的故事情節(jié)仍然是他們主動閱讀的前提與契機。

1、繼續(xù)豐富圖書區(qū)的數量,擴大圖書的數量及范圍。

2、鼓勵更多的幼兒為全班小朋友講述自我?guī)淼膱D書。

3、家園合作將這種好的方法堅持下來。

經過一學期的觀察,我發(fā)現劉松源小朋友有了很大的提高,從不喜歡閱讀書到喜歡上了閱讀書。更主要是對書里的資料感興趣了。薩特說“閱讀就是自由的夢”,閱讀是一種自由的、充滿智慧的精神生活。我們應當讓孩子在自由而愉快的閱讀中享受高尚的精神生活。所以,為幼兒創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境和寬松的氛圍是我們教師的職責。

幼兒的年齡特點,決定了幼兒的興趣愛好,在日常活動中我注意觀察幼兒看書的資料(幼兒自帶),收集幼兒喜歡看的圖書,請幼兒講一講書中的資料,并請同伴進行補充,在此基礎上,請幼兒思考“為什么有的小朋友能講出完整的故事,而有的幼兒講不出故事呢”幼兒說出自我的看法后,我告訴幼兒看書要把書看完整,前面和后面是連在一齊的,少了哪一頁都不能講出好聽的故事來。幼兒似乎理解了,看書時,不是走馬觀花,而是一頁一頁認真的看了起來。

閱讀不僅僅是視覺的,也是聽覺的、口語的,甚至是觸覺的。所以從小對幼兒進行早期閱讀的培養(yǎng),讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣,能夠為以后的正式閱讀打下良好而堅實的基礎。

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