錘煉書法心得體會(huì)實(shí)用 書法感悟體會(huì)(3篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

最新錘煉書法心得體會(huì)實(shí)用一

自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)王瑞連、王擁軍、尼瑪次仁、格桑次仁、索朗仁增出席，黨課由自治區(qū)黨委、組織部部長(zhǎng)曾萬明主持。

陳全國(guó)指出，黨的以來，以同志為的黨中央高度重視加強(qiáng)黨的思想政治和作風(fēng)建設(shè)，先后開展了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，極大地統(tǒng)一了全黨思想、凝聚了全黨力量。今年又決定在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，是黨中央深化黨內(nèi)教育、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的又一次重大實(shí)踐。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要保證，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的重要舉措，是弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、加強(qiáng)思想政治建設(shè)的重要載體，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要途徑，是推動(dòng)黨內(nèi)教育常態(tài)化制度化的重要實(shí)踐，是推進(jìn)西藏長(zhǎng)足發(fā)展和長(zhǎng)治久安的重要?jiǎng)恿?。全區(qū)各級(jí)各部門要把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，擺上突出位置、切實(shí)抓緊抓好，做到認(rèn)識(shí)到位、部署到位、措施到位、責(zé)任到位、落實(shí)到位。

陳全國(guó)強(qiáng)調(diào)，“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)。廣大共產(chǎn)黨員要以高度的政治自覺抓好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升政治素養(yǎng)、錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性。陳全國(guó)與大家共同重溫入黨誓詞，并強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范。要通過學(xué)習(xí)，厘清黨章的歷史脈絡(luò)，把握黨章的基本精神，明確黨規(guī)的具體要求，做到學(xué)好黨章黨規(guī)、尊崇黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)，守住共產(chǎn)黨員的基準(zhǔn)和底線。陳全國(guó)要求，要認(rèn)真學(xué)習(xí)系列重要講話，加強(qiáng)理論武裝、保持高度一致。黨的以來，發(fā)表了一系列重要講話，進(jìn)一步豐富發(fā)展了黨的科學(xué)理論，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是指引中華號(hào)巨輪行穩(wěn)致遠(yuǎn)的燈塔指南，是在新的歷史條件下開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話是全黨的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，全區(qū)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部，要在全面系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)系列重要講話上下功夫，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，帶著信念學(xué)、帶著感情學(xué)、帶著使命學(xué)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)好講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深刻把握重要講話的戰(zhàn)略全局性、政治方向性、鮮明時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)針對(duì)性、使命擔(dān)當(dāng)性、理論創(chuàng)新性、真摯為民性、科學(xué)指導(dǎo)性，掌握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

陳全國(guó)強(qiáng)調(diào)，“兩學(xué)一做”，關(guān)鍵在做。要通過開展學(xué)習(xí)教育，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，努力做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員，具體就是要做好“六種人”。

一要強(qiáng)信念，做思想上的明白人。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論，深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。要堅(jiān)定理想信念，以身許黨許國(guó)、報(bào)黨報(bào)國(guó)，始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，矢志不渝地做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和自覺踐行者。要注重黨性錘煉，要勤于自律，始終保持共產(chǎn)黨人良好形象;要勇于他律，投入組織生活的“熔爐”，用好批評(píng)和自我批評(píng)的“利器”，煉就金剛不壞之身。

二要講規(guī)矩，做政治上的忠誠(chéng)人。把對(duì)黨忠誠(chéng)作為基本政治素養(yǎng)，在黨言黨、在黨憂黨、在黨愛黨、在黨為黨。要強(qiáng)化政治意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，做到思想不含糊、立場(chǎng)不動(dòng)搖。要保持絕對(duì)忠誠(chéng)，做到西藏距離首都北京雖遠(yuǎn)，但自治區(qū)黨委、全區(qū)各級(jí)黨組織、廣大黨員干部和各族群眾的心始終與以同志為的黨中央緊緊地貼在一起、緊緊地連在一起，在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為的黨中央保持高度一致，堅(jiān)定維護(hù)、擁戴、忠誠(chéng)于以同志為的黨中央，堅(jiān)決維護(hù)以同志為的黨中央的絕對(duì)權(quán)威。要堅(jiān)定原則立場(chǎng)，在維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、開展反分裂斗爭(zhēng)這一重大原則問題上，始終做到旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定。

三要守節(jié)操，做紀(jì)律上的干凈人。要嚴(yán)守黨紀(jì)，堅(jiān)持紀(jì)嚴(yán)于法、紀(jì)在法前，嚴(yán)格執(zhí)行黨章規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)則和條例，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和自治區(qū)黨委“約法十章”“九項(xiàng)要求”。要尊崇法律，模范遵守國(guó)家的法律法規(guī)，做到辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法。要廉潔自律，牢固樹立西藏雖然高寒缺氧、條件艱苦、處于反分裂斗爭(zhēng)主戰(zhàn)場(chǎng)，但在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗問題上沒有任何特殊性的思想，嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色和廉潔操守。

四要踐宗旨，做為民上的貼心人。要在感情上貼近群眾，視群眾為家人、視民生為家事，解民憂、暖民心、惠民生，不斷密切黨同群眾的魚水深情。要在行動(dòng)上走近群眾，深入開展“黨員干部進(jìn)村入戶結(jié)對(duì)認(rèn)親交朋友”活動(dòng)、干部駐村駐寺工作和“先進(jìn)雙聯(lián)戶”創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)，踐行好黨的群眾路線。要在工作上服務(wù)群眾，深入持久地辦好利民惠民、利寺惠僧“十件實(shí)事”，扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，讓各族群眾切身感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖。

五要甘奉獻(xiàn)，做工作上的擔(dān)當(dāng)人。要求真務(wù)實(shí)，講實(shí)話、鼓實(shí)勁、出實(shí)招、干實(shí)事，只爭(zhēng)朝夕、雷厲風(fēng)行，鍥而不舍、狠抓落實(shí)，確保各項(xiàng)決策部署落地生根、開花結(jié)果。要敢于擔(dān)當(dāng)，一方面要堅(jiān)持原則、勤奮工作、干事創(chuàng)業(yè)，一方面要解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于創(chuàng)新。要甘于奉獻(xiàn)，大力弘揚(yáng)“老西藏精神”和“兩路精神”，努力做到“三有四不怕”，為建設(shè)團(tuán)結(jié)美麗和諧幸福的社會(huì)主義新西藏貢獻(xiàn)力量。

六要重品行，做生活上的正派人。要注重道德修養(yǎng)，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭恪守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德，養(yǎng)成共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)。要追求高尚情操，注重情操修養(yǎng)，保持高雅的興趣、端正自己的愛好，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，保持健康向上的良好心態(tài)和生活方式。要重視家風(fēng)建設(shè)，重家教、立家規(guī)、正家風(fēng)，以身作則為家庭成員、身邊同志和全社會(huì)作出榜樣，以有形的“鐵家規(guī)”涵養(yǎng)無形的“好家風(fēng)”，做到自身清、家人清、身邊清，以家庭和諧促進(jìn)社會(huì)和諧、以家庭清廉維護(hù)一生清譽(yù)，始終做到一身正氣、兩袖清風(fēng)。

最新錘煉書法心得體會(huì)實(shí)用二

根據(jù)統(tǒng)一部署，結(jié)合**黨委機(jī)關(guān)現(xiàn)狀和建設(shè)實(shí)際，我們深入開展了以“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)錘煉思想作風(fēng)”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。期間，我能夠積極參加學(xué)習(xí)教育，通過動(dòng)員部署、黨課輔導(dǎo)、觀看警示片以及體會(huì)交流等方式，感到這次教育整頓十分重要，也很有必要，了解掌握了關(guān)于黨性修養(yǎng)和思想作風(fēng)方面的諸多內(nèi)容，增強(qiáng)了法紀(jì)道德觀念，對(duì)立足本職干好工作更有信心，也顯得更加緊迫。對(duì)此自己略有心得，在這里和大家學(xué)習(xí)交流，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們指正。

我們黨歷來十分重視加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)問題。共產(chǎn)黨員要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，這是黨章明確規(guī)定了的，也許有的同志會(huì)說，黨員要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，沒有什么可研究的了。但是如果我們仔細(xì)想一想，就會(huì)提出這樣一些問題：什么是修養(yǎng)?共產(chǎn)黨員需要進(jìn)行哪些修養(yǎng)?為什么共產(chǎn)黨員要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)?共產(chǎn)黨員如何進(jìn)行黨性修養(yǎng)?我認(rèn)為只有帶著這些問題，教育整頓才會(huì)更有效果，解決不好這些問題，勢(shì)必影響我們的黨性修養(yǎng)。

一、黨性修養(yǎng)的內(nèi)涵及共產(chǎn)黨員應(yīng)進(jìn)行哪些修養(yǎng)

什么是黨性?“黨性”這一概念，馬克思和恩格斯都沒用過。但在他們的著作和實(shí)踐中都體現(xiàn)了這樣的原則要求。是列寧明確提出了“黨性”的概念，不僅在理論上有大量的論述，在實(shí)踐上也有許多的舉措。雖然，在不同的時(shí)代，黨性要求有著不同的內(nèi)容，但是黨性的一些基本原則是始終如一的：堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀;堅(jiān)持共產(chǎn)主義信念;堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨;堅(jiān)持民主集中制;堅(jiān)持群眾路線;堅(jiān)持開展批評(píng)與自我批評(píng)。我們常說的按黨性原則辦事，指的就是這“六個(gè)堅(jiān)持”。

什么是修養(yǎng)?“修養(yǎng)”是指?jìng)€(gè)人在政治、思想、道德品質(zhì)和知識(shí)能力等方面，經(jīng)過長(zhǎng)期鍛煉和培養(yǎng)所達(dá)到的一定水平和能力。如政治修養(yǎng)、文學(xué)修養(yǎng)等?？梢?，修養(yǎng)屬于精神文明建設(shè)的范疇，就其詞義的本身來講，不能確定它的正確與否，而一旦在內(nèi)容上賦予它以共產(chǎn)主義理想、道德的含義，其意義就不同了。

什么是黨性修養(yǎng)?“黨性修養(yǎng)”是指黨員在自己的思想上、行動(dòng)上自覺地按黨性原則辦事，是黨員的自我教育、自我改造、自我完善?！包h性”的概念是馬克思主義學(xué)說的范疇，修養(yǎng)則是中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的一個(gè)內(nèi)容?！包h性修養(yǎng)”是中國(guó)共產(chǎn)黨人的發(fā)明創(chuàng)造，是我們黨把二者結(jié)合起來，創(chuàng)造了黨性修養(yǎng)的理論和實(shí)踐，使自我修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的崇高境界。

共產(chǎn)黨員進(jìn)行修養(yǎng)有哪些內(nèi)容?《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》指出：共產(chǎn)黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng);堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益;百折不撓地執(zhí)行黨的決定;維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一;對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)、言行一致;密切聯(lián)系群眾;在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用;為保衛(wèi)祖國(guó)和人民的利益而挺身而出等?？梢?，修養(yǎng)是多方面的。對(duì)于我們共產(chǎn)黨員來說，主要應(yīng)當(dāng)搞好三個(gè)方面的修養(yǎng)：政治思想方面的修養(yǎng)，道德情操方面的修養(yǎng)，業(yè)務(wù)和知識(shí)方面的修養(yǎng)。

二、為什么共產(chǎn)黨員要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)

第一、加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的需要。社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律告訴我們：生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)于生產(chǎn)力的發(fā)展，上層建筑一定要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。在我們社會(huì)主義國(guó)家里，生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力，上層建筑和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，其基本方面是相適應(yīng)的，但也存在著不相適應(yīng)的一面。目前，在不適應(yīng)的諸多方面中，黨風(fēng)的現(xiàn)狀不適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要是一個(gè)突出的問題。如果這個(gè)問題不及時(shí)解決，勢(shì)必影響我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革和現(xiàn)代化建設(shè)，就會(huì)受到客觀規(guī)律的懲罰。而要解決黨風(fēng)不正的問題，實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，共產(chǎn)黨員就必須加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

第二、加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，是保證我們黨的先進(jìn)性的需要。黨章明確規(guī)定：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)。我們黨員中存在的這樣和那樣的一些問題，這些問題雖然表現(xiàn)在少數(shù)黨員身上，但影響極壞，它腐蝕了黨員的黨性，影響了黨的先進(jìn)性，損害了黨的形象。這從反面告誡我們：加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，才能增強(qiáng)抵制腐朽思想侵蝕的能力。

第三、加強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，是革命的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性決定的。我們應(yīng)該看到，共產(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)，不是靠一兩代人能夠完成的，需要經(jīng)過若干代人的共同努力。共產(chǎn)主義事業(yè)的長(zhǎng)期性，決定了共產(chǎn)黨員加強(qiáng)革命鍛煉的修養(yǎng)的長(zhǎng)期性。作為一名共產(chǎn)黨員，黨性修養(yǎng)一刻也放松不得，必須在長(zhǎng)期的革命實(shí)踐中，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。共產(chǎn)主義事業(yè)不僅是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，而且還是一個(gè)非常復(fù)雜的事業(yè)，作為領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)事業(yè)的黨和從事這個(gè)事業(yè)的每一個(gè)黨員，不但要經(jīng)受同外部敵人斗爭(zhēng)的考驗(yàn)，還要經(jīng)受革命隊(duì)伍中內(nèi)部斗爭(zhēng)的考驗(yàn);不僅要經(jīng)受艱難困苦流血犧牲的考驗(yàn)，還要經(jīng)受順利、成功的考驗(yàn);不僅要經(jīng)過奪取政權(quán)武裝斗爭(zhēng)的考驗(yàn)，還要經(jīng)過取得政權(quán)后、和平建設(shè)的考驗(yàn)。

三、共產(chǎn)黨員如何進(jìn)行黨性修養(yǎng)

作為一名黨員，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，提高實(shí)踐能力，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，樹立正確政績(jī)觀和正確利益觀，我認(rèn)為應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面做起：

一是加強(qiáng)理論修養(yǎng)。作為一名基層黨員，加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的理論修養(yǎng)也要與時(shí)俱進(jìn)。在新時(shí)期要通過學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，完整準(zhǔn)確地理解和把握馬克思主義理論的科學(xué)體系，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵研究和解決實(shí)際工作中的問題，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和理論境界，打好黨性修養(yǎng)的基礎(chǔ)。

二是加強(qiáng)政治修養(yǎng)。黨員政治修養(yǎng)最核心的內(nèi)容就是樹立牢固的共產(chǎn)主義理想信念。在新的歷史條件下，共產(chǎn)主義理想仍然是黨的事業(yè)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，是共產(chǎn)黨員的人生精神支柱和力量源泉。新世紀(jì)、新階段、新任務(wù)，要求我們必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，必須堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和堅(jiān)定黨的基本路線不動(dòng)搖的信念，并自覺地把這種信念轉(zhuǎn)化為推動(dòng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的思路和舉措，提高把馬列主義基本原理同具體工作相結(jié)合的能力，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀更好地開展測(cè)繪保障工作。

三是加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。黨員思想道德修養(yǎng)的核心是堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨人的人生價(jià)值觀，也是共產(chǎn)黨人的道德境界。共產(chǎn)黨人要甘于為國(guó)家和集體利益而犧牲個(gè)人利益。做到大公無私，公而忘私，先公后私;決不能公私不分，假公濟(jì)私，化公為私。在實(shí)際工作中，要樹立大局觀念，做到個(gè)人利益服從集體利益，切實(shí)執(zhí)行貫徹和落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。

四是加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)還體現(xiàn)在黨員具有過硬的實(shí)踐本領(lǐng)，這就要求共產(chǎn)黨員不僅具有高度的革命熱情，還要具有高水平的業(yè)務(wù)能力。對(duì)我來說，不僅要加強(qiáng)理論方面相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)等，提高全方位、多角度思考問題的能力，全面提升自身的綜合素質(zhì)，提高在實(shí)踐中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平。

五是加強(qiáng)組織紀(jì)律修養(yǎng)。加強(qiáng)黨員的組織紀(jì)律修養(yǎng)，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、增強(qiáng)黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，保證黨的路線方針政策貫徹執(zhí)行的需要。黨的紀(jì)律是黨的各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則。遵守黨規(guī)黨紀(jì)，更多地要靠黨員的自覺。我要做到自重、自省、自警、自勵(lì)，嚴(yán)格遵守黨規(guī)黨紀(jì)，抵制和反對(duì)各種腐朽思想的侵蝕，自覺接受組織和群眾的監(jiān)督。

六是加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)。黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國(guó)家的生死存亡。在新的歷史時(shí)期加強(qiáng)共產(chǎn)黨員作風(fēng)修養(yǎng)，主要是要端正黨員的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)，樹立與黨的性質(zhì)和宗旨相適應(yīng)的良好風(fēng)尚。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)我黨長(zhǎng)期形成的理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)等，自覺加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)。對(duì)我而言，要時(shí)刻保持良好作風(fēng)，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，轉(zhuǎn)變以往與形勢(shì)任務(wù)不相適應(yīng)的作風(fēng)，注重日常養(yǎng)成，堅(jiān)持好一日生活制度。

最新錘煉書法心得體會(huì)實(shí)用三

書法教學(xué)活動(dòng)需要教師和學(xué)生共同來完成，需要雙方互相協(xié)作，發(fā)揮各自的積極性。因此，學(xué)生不應(yīng)只是消極被動(dòng)地接受，而應(yīng)積極主動(dòng)地參與和投入。在每一課的書法教學(xué)中，始終貫穿著情感體驗(yàn)，沒有學(xué)生的主動(dòng)參與，是不可能學(xué)有所獲的。教師正確使用競(jìng)賽機(jī)制，會(huì)使學(xué)生全身心地投入，從而使課堂充滿健康的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

競(jìng)賽方式多種多樣，有班級(jí)中個(gè)人和個(gè)人的競(jìng)賽，使學(xué)生“見賢思齊”；抓住學(xué)生渴望成為小組中的積極因素，為小組爭(zhēng)光的普遍心理，進(jìn)行組間競(jìng)賽，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)疑聚力；自己前后的競(jìng)賽，讓學(xué)生看到點(diǎn)滴進(jìn)步，充滿自信；跟其他班學(xué)生競(jìng)賽，進(jìn)行“打擂臺(tái)”游戲，更使他們興趣盎然，情緒始終處于一種積極向上的興奮狀態(tài)。圍繞某一焦點(diǎn)問題進(jìn)行思維火花的碰撞，在辯論中學(xué)會(huì)傾聽他人意見，容納他人觀點(diǎn)。在“小老師”的組織下開展合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，感悟協(xié)作團(tuán)結(jié)，凝成團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)每一位學(xué)生全方位地參與，而不是某一環(huán)節(jié)的局部。

訓(xùn)練的嚴(yán)謹(jǐn)并不排拆手段的多樣化，相反，多樣化的訓(xùn)練應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)為本，以利于培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品格。目前的家庭大多以獨(dú)生子女為主，這些小“太陽”常常表現(xiàn)出心理素質(zhì)不健全的現(xiàn)象，如做事圖快而不仔細(xì)，遇到困難往往退避而不堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，學(xué)習(xí)容易松跨而不積極進(jìn)取等等。書法教學(xué)能調(diào)理學(xué)生的這些不良心理，它雖然緩慢，但卻是錘煉學(xué)生心理品格的“良藥”。郭沫若早在1962年為《人民教育》題詞中就寫道：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，……這對(duì)養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠細(xì)心，集中意志，善于體貼人。

草草了事、粗枝大葉、獨(dú)斷專橫最容易誤事，練習(xí)書法可以逐漸免除這些毛病?！笔聦?shí)已經(jīng)證明，書法有一整套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅鴮W(xué)法則，在書寫過程中如果不認(rèn)真對(duì)待，往往會(huì)差之毫厘，失之千里。所以，在書法教學(xué)中必須引導(dǎo)學(xué)生從一點(diǎn)一畫入手，認(rèn)真地去研究、體味，一絲不茍地進(jìn)行練習(xí)、比較，在掌握書寫技能的過程中毅力得以培養(yǎng)。心理學(xué)家研究表明，小學(xué)生注意力不穩(wěn)定，不持久，有意注意時(shí)間較短，教師應(yīng)從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，改變一味的“講練式”，依據(jù)所教內(nèi)容的不同盡可能地豐富練習(xí)形式，如糾誤法、補(bǔ)筆法、嘗試法、書空法、比賽法等等。通過內(nèi)容的調(diào)節(jié)和方法的變換，使學(xué)生始終保持練習(xí)的高昂情緒。

寬泛的評(píng)價(jià)指標(biāo)有利于學(xué)生在“自我陶醉”中自我激勵(lì)、自我發(fā)展、自我悅納。評(píng)價(jià)既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的檢驗(yàn)，更是對(duì)在學(xué)習(xí)過程中諸多體驗(yàn)的交流，或知識(shí)點(diǎn)的掌握，或情感上的收獲，或某一點(diǎn)的感悟，或合作后的愉悅，均可作為評(píng)價(jià)內(nèi)容。改變教師“一錘定音”式的評(píng)價(jià)法，讓盡可能多的學(xué)生參與評(píng)價(jià)，教師隨機(jī)引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，促使他們形成良好、健康的心態(tài)。就其形式而言，有自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)、全班評(píng)等等。

正所謂：書山有路“巧”為徑，學(xué)海無涯“樂”作舟?？鄻方豢?，苦中有樂，在樂學(xué)中自覺地磨煉意志。