我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
最新隊(duì)列變化心得體會(huì)實(shí)用一
一、為了達(dá)到預(yù)期目的,我們對(duì)培訓(xùn)期間的管理工作,制訂出了詳細(xì)保安員管理的規(guī)定,嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,不遲到、不早退,認(rèn)真做好培訓(xùn)報(bào)告。服從管理,聽(tīng)從指揮,對(duì)違規(guī)違紀(jì)的隊(duì)員給予教育處理。對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中違反規(guī)定的采取扣分的管理方式。在這次考核過(guò)程中,整體素質(zhì)有了很大的提高,單兵以及班級(jí)的形象展示各類動(dòng)作都比較到位、規(guī)范。在此間,教練員發(fā)揚(yáng)了模范帶頭作用;從以前班長(zhǎng)培訓(xùn)的是形式主義、走過(guò)場(chǎng),到這次的嚴(yán)要求、嚴(yán)訓(xùn)練,把培訓(xùn)工作真正落實(shí)到實(shí)處。
二、通過(guò)此次考核,雖然隊(duì)伍整體形象上有了很大的提高,但是有個(gè)別隊(duì)員存在著不足的問(wèn)題:
1、在向右看齊時(shí),兩腳未動(dòng)起來(lái)、頭部亂擺,
2、停止間轉(zhuǎn)法不到位,身體會(huì)出現(xiàn)搖晃現(xiàn)象,
3、報(bào)數(shù)時(shí)聲音不夠洪亮、甩頭不夠迅速,
4、齊步時(shí)步伐不一致,導(dǎo)致隊(duì)伍不整齊,
5、崗位交接班聲音不夠洪亮,轉(zhuǎn)體動(dòng)作不到位,物品未進(jìn)行進(jìn)一步的驗(yàn)收,
6、隊(duì)員中有些年齡偏大,造成與年輕的整體動(dòng)作不磨合。
三、為了使考核公平公正,公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理以及各部門經(jīng)理共同參與了打分,在17名單兵隊(duì)列考核中評(píng)選出了一個(gè)一等獎(jiǎng),在兩個(gè)班及隊(duì)列考核中評(píng)選出了一個(gè)一等獎(jiǎng)共9人,考核結(jié)束后總經(jīng)理還發(fā)表了熱情洋溢的講話,對(duì)大家隊(duì)列的認(rèn)真學(xué)習(xí)、態(tài)度、飽滿的熱情給予了充分的肯定,并對(duì)全體的一個(gè)特殊加分的加獎(jiǎng);通過(guò)此次考核,讓我們要銘記不足之處,為今后的培訓(xùn)標(biāo)明方向,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)不足之處這些動(dòng)作的基本要領(lǐng),得以改進(jìn)、加強(qiáng)訓(xùn)練,增加培訓(xùn)技能、體能等內(nèi)容;在下次考核中一定會(huì)有一支嶄新的隊(duì)伍展現(xiàn)給大家,為打造申浦品牌樹(shù)立良好的形象。
最新隊(duì)列變化心得體會(huì)實(shí)用二
經(jīng)常隊(duì)列練習(xí),它能幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的站立行走姿勢(shì),對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要作用。然而在新課改背景下,當(dāng)前的體育教學(xué)中,受到“快樂(lè)體育”理念的沖擊,隊(duì)列隊(duì)形已經(jīng)失去了它應(yīng)有的地位,究其原因,隊(duì)列訓(xùn)練嚴(yán)格緊張,動(dòng)作單一枯燥,又屬命令式教學(xué),老師教法單調(diào),學(xué)生學(xué)得煩躁無(wú)味,自然就無(wú)快樂(lè)可言,所以當(dāng)前體育教師必須思考隊(duì)列訓(xùn)練在教學(xué)中應(yīng)有的作用和存在的問(wèn)題,并努力探索新的教學(xué)方法作如下淺見(jiàn):
以往上體育課時(shí),常規(guī)的隊(duì)列訓(xùn)練方法就是集合整隊(duì)整齊報(bào)數(shù),然后就是反復(fù)的立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、齊步走、跑步走等訓(xùn)個(gè)不停,教師按部就班的教學(xué)方式使學(xué)生感到煩躁疲憊,從而就失去了隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的興趣和樂(lè)趣。那么在新課改指導(dǎo)下,老師在授課中不妨采取創(chuàng)設(shè)情景的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣,活躍課堂氛圍。
在室內(nèi)課時(shí),可以用多媒體展示國(guó)慶大閱兵的雄偉場(chǎng)面,讓學(xué)生扮好自己角色,激發(fā)訓(xùn)練熱情,提高訓(xùn)練水平。
每個(gè)人都希望在競(jìng)賽中取得勝利,中學(xué)生活潑好動(dòng)、好勝心也強(qiáng)烈,及時(shí)鼓勵(lì)活躍課堂氛圍,培養(yǎng)學(xué)生積極參與并自覺(jué)遵守隊(duì)列游戲規(guī)則,如(反向游戲):立正——稍息、向左轉(zhuǎn)——向右轉(zhuǎn)、蹲下——起立。另外,可以設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽性游戲也可增強(qiáng)隊(duì)列訓(xùn)練趣味性、有效性。
例如在“集合——解散”訓(xùn)練中,可以把全班分成幾個(gè)小分隊(duì),圍幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形,在解散狀態(tài)下,聽(tīng)到集合哨聲時(shí),看哪個(gè)小分隊(duì)隊(duì)員集合速度快,隊(duì)列整齊;看一看哪個(gè)小分隊(duì)集合精神面貌好;聽(tīng)一聽(tīng)哪個(gè)小分隊(duì)隊(duì)員報(bào)數(shù)整齊而宏亮。評(píng)選好的分隊(duì),及時(shí)鼓勵(lì)予以表?yè)P(yáng)。
體育首先是教育,因此,體育教學(xué)必須突出它的教育性,人文性,新課改的自主性。教師在上體育課傳授知識(shí)技能的同時(shí),注意學(xué)生身心特點(diǎn),因人施教,因材施教。隊(duì)列訓(xùn)練是兵式體操的一個(gè)部分,然而實(shí)際教學(xué)中,這種軍事化的要求對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)不完全適應(yīng),那么老師在設(shè)計(jì)教案時(shí)對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容的難度就要考慮小學(xué)生好動(dòng),精力不集中等因素,既不讓隨心所欲,想練什么內(nèi)容就練什么內(nèi)容,想練多長(zhǎng)時(shí)間就練多長(zhǎng)時(shí)間,也不要全然不顧學(xué)生實(shí)際情況,一味高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,這樣只會(huì)使學(xué)生身心承受巨大壓力產(chǎn)生厭學(xué)情緒,不利于教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。教師要盡量根據(jù)學(xué)生自身實(shí)際情況和教學(xué)常規(guī)要求加以調(diào)整,讓學(xué)生既做到盡力又要量力而行。
如:在訓(xùn)練齊步跑步的行進(jìn)與立定時(shí),教材中對(duì)擺臂出腳的長(zhǎng)度,高度角度等都有嚴(yán)格規(guī)定,可是這種空間感立體感較強(qiáng)的動(dòng)作,對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)就很難達(dá)到,而且對(duì)動(dòng)作刻意強(qiáng)調(diào),會(huì)使學(xué)生注意力分散,進(jìn)而影響整個(gè)動(dòng)作的準(zhǔn)確性、規(guī)范性。學(xué)生就會(huì)對(duì)隊(duì)列課望而生畏,產(chǎn)生排斥、抵觸、厭煩情緒,面對(duì)這些難點(diǎn),老師要降低動(dòng)作難度,使學(xué)生易于做到。如擺臂時(shí),學(xué)生能做到雙臂自然擺動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào),姿態(tài)美觀就行了。所以中小學(xué)生的隊(duì)列訓(xùn)練要適時(shí),適量,讓學(xué)生在訓(xùn)練中有了興趣和自信,才能使教學(xué)得以順利進(jìn)行,取得好的訓(xùn)練效果。
提高隊(duì)列素質(zhì)的主要形式是訓(xùn)練,其主要意義在于教育,因此要使隊(duì)列練習(xí)成為體育教學(xué)的有機(jī)組成部分,就必須重視。在集體活動(dòng)的隊(duì)列紀(jì)律要求和教育工作,要讓學(xué)生知道必要的磨練忍耐和自由限制,要隊(duì)列訓(xùn)練教育強(qiáng)迫和理解,要求和啟發(fā),痛苦和快樂(lè)很好結(jié)合起來(lái),要把隊(duì)列練習(xí)作為規(guī)范和集體適應(yīng)能力的教育對(duì)待,這樣就可以避免脫離教育本質(zhì)的盲目隊(duì)列練習(xí)了。
有人說(shuō)過(guò):“表?yè)P(yáng)是一種廉價(jià),易于使用且最有效的,但也是最容易被人們忽視激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法”,所以體育教師在設(shè)計(jì)隊(duì)列訓(xùn)練內(nèi)容時(shí),要盡量樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)信心,盡量要讓學(xué)生成功多于失敗,成功時(shí)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定,培養(yǎng)他們對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的重視,失敗時(shí)不要輕易責(zé)怪學(xué)生,幫助他們分析,查找原因積累經(jīng)驗(yàn),促使學(xué)生在積極愉快的情感支配下,刻苦訓(xùn)練,不斷訓(xùn)練,不斷進(jìn)步。
隊(duì)列訓(xùn)練是體育的傳統(tǒng)教材,是體育教學(xué)不可缺少的一個(gè)部分,它對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的,體育教育要從主觀重點(diǎn)重視這一教學(xué),然而針對(duì)目前教學(xué)實(shí)踐中,教法顯現(xiàn)的單調(diào),練習(xí)時(shí)的枯燥狀況,體育老師必須根據(jù)實(shí)際情況,努力研究隊(duì)列練習(xí)的教材教法,讓隊(duì)列隊(duì)形成訓(xùn)練為學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)內(nèi)容,真正達(dá)到鍛煉身體,又愉悅心靈,煥發(fā)精神的目的。讓體育課中的隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練,成為體育硬件設(shè)施薄弱的農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的一個(gè)特色,一道風(fēng)景。
最新隊(duì)列變化心得體會(huì)實(shí)用三
第一課立正、稍息、跨立
課目:
單個(gè)軍人的隊(duì)列動(dòng)作
內(nèi)容:
立正、稍息、跨立或其他
目的:
使同學(xué)們熟練掌握立動(dòng)作要領(lǐng),為下一步的列訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。
時(shí)間:
45分鐘
地點(diǎn):
本訓(xùn)練場(chǎng)
要求:
1、嚴(yán)守隊(duì)列紀(jì)律,令行禁止。
2、精神振作,姿態(tài)端正,動(dòng)作迅速準(zhǔn)確。
3、認(rèn)真聽(tīng)講,刻苦訓(xùn)練,熟練掌握動(dòng)作要領(lǐng)
口令與要領(lǐng):
1、立正動(dòng)作要領(lǐng):
聽(tīng)到“立正”的口令后,兩腳跟并攏靠齊,兩腳尖向外分開(kāi)60度;兩腿挺直;小腹微收,自然挺胸:上體正直、微向前傾;兩肩要平,稍向后張;兩臂下垂自然伸直,手指并攏自然微曲,拇指尖貼于食指的第二節(jié),中指貼于褲縫;頭要正,頸要直,口要閉;下頜微收,兩眼向前平視。
2、稍息動(dòng)作要領(lǐng):
聽(tīng)到“稍息”的口令后,左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二,兩腿自然伸直,上體保持立正姿勢(shì),身體重心大部分落于右腳。
3、跨立動(dòng)作要領(lǐng):
聽(tīng)到“跨立”的口令后,左腳向左跨出約一腳長(zhǎng),兩腿挺直,上體保持立正姿勢(shì),身體重心落于兩腳之間。兩手后背,左手握右手腕,拇指根部與外腰帶下沿同高;右手手指并擾自然彎曲,手心向后。
第二課停止間轉(zhuǎn)法
口令及要領(lǐng):
1、向右轉(zhuǎn)動(dòng)作要領(lǐng):
以右腳跟為軸,右腳跟和左腳掌前部同時(shí)用力,使身體協(xié)調(diào)一致向右轉(zhuǎn)90度,重心落在右腳,左腳取捷徑迅速靠攏右腳,成立正姿勢(shì)。轉(zhuǎn)體和靠腳時(shí),兩腿挺直,上體保持立正姿勢(shì)。
2、向左轉(zhuǎn)動(dòng)作要領(lǐng):
以左腳跟為軸,左腳跟和右腳掌前部同時(shí)用力,使身體協(xié)調(diào)一致向右轉(zhuǎn)90度,重心落在左腳,右腳取捷徑迅速靠攏左腳,成立正姿勢(shì)。轉(zhuǎn)體和靠腳時(shí),兩腿挺直,上體保持立正姿勢(shì)。
3、向后轉(zhuǎn)動(dòng)作要領(lǐng):
按向右轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向后轉(zhuǎn)180度。
第三課敬禮、禮畢
口令及要領(lǐng):
1、敬禮禮畢動(dòng)作要領(lǐng):
聽(tīng)到“敬禮”的口令后,上體正直,右手取捷徑迅速抬起,五指并攏自然伸直,中指微接帽檐右角前約2厘米處,手心向下,微向外張(約20度),手腕不得彎曲,右大臂略平,與兩肩略成一線,同時(shí)注視受禮者。聽(tīng)到“禮畢”的口令后,將手取捷徑放下,成立正姿勢(shì)。
2、蹲下起立動(dòng)作要領(lǐng):
聽(tīng)到“蹲下”的口令后,右腳后退半步,前腳掌著地,身體迅速蹲下,臂部坐在右腳跟上(膝蓋不著地),兩腳分開(kāi)約60度,手指自然并攏放在兩膝上,上體保持正直。聽(tīng)到“起立”的口令后,全身協(xié)力迅速起立,右腳靠攏左腳,成立正姿勢(shì)。
3、坐下起立動(dòng)作要領(lǐng):
聽(tīng)到“坐下”的口令后,左小腿在右小腿后交叉,迅速坐下(坐凳子時(shí),左腳向左分開(kāi)約一腳之長(zhǎng)),手指自然并攏放在兩膝上,上體保持正直。聽(tīng)到“起立”的口令后,全身協(xié)力迅速起立,左腳向前半步,右腳靠攏左腳,成立正姿勢(shì)。
第四課齊步與立定
口令及要領(lǐng):
齊步與立定動(dòng)作要領(lǐng):
聽(tīng)到“齊步—走”的口令后,左腳向正前方邁出約75厘米,按照先腳跟后腳掌的順序著地,同時(shí)身體重心前移,上體正直,微向前傾,手指輕輕握攏,拇指貼于食指第二節(jié);兩臂前后自然擺動(dòng),向前擺臂時(shí),肘部彎曲,小臂自然向里合,手心向內(nèi)稍向下,拇指根部對(duì)正衣扣線,并與最下方衣扣同高離身體約25厘米;向后擺臂時(shí),手臂自然伸直,手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米。行進(jìn)速度每分鐘116—122步。聽(tīng)到“立定”口令后,左腳向前大半步著地,兩腿挺直,右腳取捷徑迅速靠攏左腳,成立正姿勢(shì)。
第五課跑步與立定
跑步與立定動(dòng)作要領(lǐng):
聽(tīng)到預(yù)令,兩手迅速握拳(四指蜷握,拇指貼于食指第一關(guān)節(jié)和中指第二節(jié)),提到腰際,約與腰帶同高,拳心向內(nèi),肘部稍向里合。聽(tīng)到動(dòng)令,上體稍向前傾,兩腿微彎,同時(shí)左腳利用后腳掌的蹬力躍出約85厘米,前腳掌先著地,身體重心前移,右腳照此法動(dòng)作;兩臂前后自然擺動(dòng),向前擺臂時(shí),大臂略直,肘部貼于腰際,小臂略平,稍向里合,兩拳內(nèi)側(cè)各距衣扣線約5厘米;向后擺臂時(shí),拳貼于腰際。行進(jìn)速定每分鐘170—180步。聽(tīng)到“立定”的口令后,繼續(xù)向前跑兩步然后左腳向前大半步(兩拳收于腰際,停止擺動(dòng))著地,右腳靠攏左腳,同時(shí)將手放下,成立正姿勢(shì)。
最新隊(duì)列變化心得體會(huì)實(shí)用四
幼兒園隊(duì)形隊(duì)列教案篇一>(一)、選拔:
1、標(biāo)準(zhǔn):理工學(xué)部、身高在170--180cm、身材勻稱、有氣質(zhì)、有紀(jì)律性的男生64個(gè);
2、選拔辦法:學(xué)部負(fù)責(zé)推薦符合條件的男生供選拔。然后于13號(hào)中午12點(diǎn)20、九教停車場(chǎng)進(jìn)行選拔;
(二)、訓(xùn)練:
1、時(shí)間:星期一至星期五每晚8:50--10:20
星期天晚上7::00—9:00
(效果不好就星期六、日加班)
2、地點(diǎn):圖書(shū)館下的停車場(chǎng)
3、⑴管理人員:創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部部長(zhǎng)、副部長(zhǎng),網(wǎng)絡(luò)部、體育
部副部長(zhǎng)(每人負(fù)責(zé)一個(gè)小組并參與訓(xùn)練);
⑵參與人員:9個(gè)干事(簽到、聯(lián)系、紀(jì)律);
⑶彩旗方正由8個(gè)干事負(fù)責(zé)聯(lián)系、簽到、訓(xùn)練,其中每2個(gè)干事(一男一女)為一組分為4組,每個(gè)組負(fù)責(zé)2列同學(xué);剩下一名干事負(fù)責(zé)后勤相關(guān)事宜;
4、備選口號(hào):
⑴東方學(xué)子,斗志昂揚(yáng);馳騁賽場(chǎng),逐夢(mèng)揚(yáng)威。 ⑵青春無(wú)悔,東方無(wú)畏;鷹擊長(zhǎng)空,氣貫長(zhǎng)虹。
5、進(jìn)度:
第一階段:時(shí)間:12--14號(hào)
內(nèi)容:完成前期準(zhǔn)備工作并開(kāi)始訓(xùn)練
第二階段:時(shí)間:16--21號(hào)
內(nèi)容:隊(duì)列訓(xùn)練。
第三階段:時(shí)間:23--27號(hào)
內(nèi)容:隊(duì)列訓(xùn)練(配音樂(lè)加道具)
第四階段:時(shí)間:28號(hào)
內(nèi)容:田徑場(chǎng)走場(chǎng)
一)、方正隊(duì)伍從主席臺(tái)左側(cè)入場(chǎng),音樂(lè)開(kāi)始時(shí)齊步走;
(二)、當(dāng)走到主席臺(tái)正前方時(shí),起步換正步,同時(shí)喊出口
號(hào)加舉旗動(dòng)作和擺頭動(dòng)作;
(三)、當(dāng)最后一列走過(guò)主席臺(tái)時(shí),正步換回齊步,并迅速
走到指定位置;
(一)、所有參加院運(yùn)動(dòng)會(huì)方正的同學(xué)加綜合評(píng)分2分;
最新隊(duì)列變化心得體會(huì)實(shí)用七
幼兒園隊(duì)形隊(duì)列教案篇五活動(dòng)目標(biāo)
為提高幼兒身體素質(zhì)與活動(dòng)技能,培養(yǎng)幼兒集體意識(shí)及合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),生動(dòng)體現(xiàn)孩子的天真、爛漫、活潑、可愛(ài)的精神面貌,增強(qiáng)他們積極鍛煉身體的意識(shí),讓健康愉快常駐孩子心中,特?cái)M定本活動(dòng)方案。
比賽內(nèi)容
列隊(duì)進(jìn)場(chǎng)、立正、稍息、散開(kāi)成體操隊(duì)形、向前看齊、向右看齊、集合、出場(chǎng)
比賽場(chǎng)地
幼兒園操場(chǎng)
比賽要求
要求所有的班級(jí)全員參與,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成比賽內(nèi)容,并且做到速度快、很安靜、很整齊。非比賽班級(jí)按照指定位置安靜觀看比賽。
具體要求
1、能聽(tīng)懂教師口令,按指令完成動(dòng)作。
2、隊(duì)形變換協(xié)調(diào),動(dòng)作整齊規(guī)范。
3、每班比賽時(shí)間控制在5分鐘,
4、每班提前訓(xùn)練班級(jí)參賽口號(hào)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、規(guī)范地完成比賽內(nèi)容。(40分)
2、教師口令清楚洪亮,動(dòng)作規(guī)范。(15分)
3、幼兒隊(duì)形整齊,精神飽滿。(25分)
4、富有創(chuàng)意和班級(jí)特色。(10分)
5、其它班級(jí)比賽時(shí)能遵守規(guī)則、保持安靜(10分)。
比賽順序
分班抽簽進(jìn)行。
比賽設(shè)獎(jiǎng)
本次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名,三等獎(jiǎng)一名,分別按比賽現(xiàn)場(chǎng)打分從高分到低分計(jì)獎(jiǎng),分別獎(jiǎng)100元、80元、50元到班。另設(shè)最佳組織獎(jiǎng)一名,鼓勵(lì)獎(jiǎng)一名,分別獎(jiǎng)40元30元到班。
【附:隊(duì)列隊(duì)形比賽規(guī)定口令】
立正、稍息、成體操隊(duì)形散開(kāi)、向前看、向右看、向中看齊、齊步走解散
【附:隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的基本術(shù)語(yǔ)】
列:左右并列成一線叫列
隊(duì):前后重疊成一行叫隊(duì)
正面:隊(duì)列中幼兒所面向的一面叫正面。
后面:與正面相反的一面叫后面。
間隔:個(gè)人或成隊(duì)彼此之間左右相隔的間隙叫間隔。
距離:個(gè)人或成隊(duì)彼此之間前后相距的間隙叫距離。
縱隊(duì):個(gè)人或成隊(duì)前后重疊組成的隊(duì)形叫縱隊(duì)。
橫隊(duì):個(gè)人或成隊(duì)左右并列組成的隊(duì)形叫橫隊(duì)。
4幼兒園隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)教案:體育課隊(duì)列隊(duì)形教案
教學(xué)目標(biāo)任務(wù)
1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握整隊(duì)的方法和要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì),發(fā)展空間體位感覺(jué)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性,組織性和集體主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生掌握正確的稍息、原地踏步走、立定的方法,并靈活用于體育課。
教學(xué)難點(diǎn)
隊(duì)列不整齊,注意力不集中
教學(xué)內(nèi)容
準(zhǔn)備部分
一、課堂常規(guī):
1、體委整隊(duì)集合,清點(diǎn)人數(shù)報(bào)告老師。
2、師生問(wèn)好。
3、教師宣布本課的內(nèi)容和任務(wù)。
4、教師檢查服裝并安排見(jiàn)習(xí)生。
5.安全知識(shí)教育
二、準(zhǔn)備活動(dòng):
1、小游戲:“抓人”
2、做二到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師活動(dòng)
1、教師語(yǔ)言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。
4、教師做徒手操的講解和示范。
5、師生一同練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)
1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生和教師一同做游戲。
3、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講看示范。
4、學(xué)生精神飽滿。
基本部分
一、隊(duì)列隊(duì)形
立正、稍息、集合、解散:
重點(diǎn);挺胸抬頭。
難點(diǎn):腿要伸制直,體要正動(dòng)作要迅速。
組織:同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
教師活動(dòng)
1、教師講解動(dòng)作和要領(lǐng)。
2、教師做完整正確示范。
3、教師個(gè)別指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)
1、生認(rèn)真聽(tīng)動(dòng)作方法和要領(lǐng)。
2、學(xué)生練,習(xí) 分組練習(xí)。
3、學(xué)生練習(xí)時(shí)精神飽滿
整齊一致。
二、游戲:塊塊集合
規(guī)則:
1、必須按信號(hào)散開(kāi),集合站隊(duì)時(shí)要迅速。
2、分散和集合隊(duì)伍時(shí)不準(zhǔn)堆人,拉人,沖撞他人。
組織:同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。
教師活動(dòng)
1、教師將游戲規(guī)則。
2、教師做示范。
3、學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)
1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)游戲方法和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、分組比賽,教師強(qiáng)調(diào)安全。
結(jié)束部分
一、放松;
二、小結(jié);
三、下課
1、在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真做好放松練習(xí)。
2、教師總結(jié)本次課的情況。
3、認(rèn)真聽(tīng)講,情緒飽滿。
4、下課。
教學(xué)反思
隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)本是枯燥無(wú)趣的,但向其中加入游戲練習(xí),不但激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的熱情,也提高了他們主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的興趣。
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